UNIDAD GÉNERO LÍRICOCOMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: CURSO: OBJETIVO: LEER COMPRENSIVAMENTE, CON PROPÓSITOS DEFINIDOS: ANALIZAR SU ESTRUCTURA, CONTENIDO Y FINALIDAD. TEXTO Nº1 TEXTO Nº2 Más que existir, ¡vive! FRÍO más que tocar, ¡siente! más que mirar, ¡observa! Mis ojos congelaron una lágrima negra. más que oír, ¡escucha! Mis oídos se cerraron. Haz algo más que hablar, ¡di algo! Mi boca quebró el agua endurecida y el hielo trizado atormentó mi piel. John Rhoades, estadounidense. Anónimo. 1. Ambos textos poéticos comparten: 2. Las exclamaciones del primer poema: A) El objeto lírico. A) Son una invitación a vivir intensamente la vida. B) El motivo lírico. B) Son una alerta sobre las emociones humanas. C) El temple de ánimo. C) Son expresiones de emotividad de los hombres. D) El tema central D) Son manifestaciones sentimentales de la vida. 3. El segundo poema hace referencia a: 4. ¿Qué figura literaria está presente en los dos poemas? A) Los órganos de los sentidos. B) Los sentidos explícitamente. A) Hipérbole C) Las emociones humanas. B) Comparación D) La frialdad de la vida. C) Personificación D) Anáfora 5. ¿Cuáles son las actitudes del hablante lírico en el TEXTO Nº1 y TEXTO Nº2 respectivamente? A) Carmínica y enunciativa B) Apostrófica y enunciativa C) Apostrófica y carmínica D) Las dos son apostróficas TEXTO Nº3 Oda a unas palomas Qué divertidas son Estas palomas que se burlan de todo Con sus pequeñas plumas de colores Y sus enormes vientres redondos. Pasan del comedor a la cocina Como hojas que dispersa el otoño Y en el jardín se instalan a comer Moscas, de todo un poco, Picotean las piedras amarillas O se paran en el lomo del toro: Más ridículas son que una escopeta O que una rosa llena de piojos. Sus estudiados vuelos, sin embargo, Hipnotizan a mancos y cojos Que creen ver en ellas La explicación de este mundo y el otro. Aunque no hay que confiarse porque tienen El olfato del zorro, La inteligencia fría del reptil Y la experiencia larga del loro. Más hipnóticas son que el profesor Y que el abad que se cae de gordo. Pero al menor descuido se abalanzan Como bomberos locos, Entran por la ventana al edificio Y se apoderan de la caja de fondos. A ver si alguna vez Nos agrupamos realmente todos Y nos ponemos firmes Como gallinas que defienden sus pollos. Nicanor Parra 6. ¿Qué tipo de texto es Oda a unas palomas? 7. Cuando Parra habla de las palomas, dice que a los hombres: de araucaria. ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina burlan de todo”. 10. B) Como admiradoras de los hombres. Yo simplemente te quise regalar un bosque. pero D) Porque son regalos por su santo. “Qué divertidas son /estas palomas que se 11. un lapicero de oro.A) Lírico B) Narrativo A) Los conmueven. TEXTO Nº5 Oda a las aves de Chile (Fragmento) (…) el canastero y el matacaballo. El texto anterior corresponde a una ODA porque: A) Como dominadoras de los hombres. de caoba y de amarillo. la palabra en este texto? destacada ayuda a identificar la figura literaria denominada: A) Referencial o representativa B) Expresiva o emotiva A) Hipérbole C) Apelativa o conativa B) Hipérbaton D) Poética C) Anáfora D) Personificación TEXTO N º 4 El día de tu santo El día de tu santo te hicieron regalos muy valiosos: un perfume extranjero. prefirió algo simple. ¿Qué significa la oración “Yo simplemente te palabra “tenis” dentro del texto? quise regalar un bosque”? A) Porque se refiere al juego de pelota. C) Expresivo B) Los hipnotizan. la perdiz olorosa y el relámpago de los fosforescentes picaflores. A) Las semillas que le regaló en un futuro formarán B) Porque nombra la marca Nike. Las palomas son presentadas como: 9. C) El poeta manifiesta sus sentimientos. D) Compara el lapicero de oro con la grandeza del bosque. C) Como seres que no son inteligentes. ¿Cómo podemos saber el significado de la 13. A) El poeta exalta cualidades de palomas. un bosque. B) Quería regalarle una bicicleta y patines. la torcaza. la tenca cristalina. de pino. Pablo Neruda . C) Las semillas que le regaló son más valiosas que otros objetos. el jacamar y el huilque. de cedro. En estos versos. un montón de semillas de naranjo. Yo solamente te pude traer en una caja antigua de color rapé. D) Los dominan. el cisne austral. D) Dramático C) Los adormecen. Yo no tenía dinero para comprarte algo lujoso. Esas semillas son pacientes y esperan su lugar y su tiempo. D) Como animales muy inteligentes. unos tenis Nike y una bicicleta. nave de plata y enlutado terciopelo. Jairo Aníbal Niño 12. B) El poeta reflexiona sobre un tema. el jilguero que danza sobre el hilo de la música pura. 8. D) El poeta escribe sobre la realidad. una sortija. C) Porque está hablando de objetos deportivos. el zorzal suave. unos patines. el chincol y el chirigüe. de bellísima. el fringilo dorado. C) Alojarse u hospedarse en una posada o casa particular. C) Se refiere al color del picaflor. C) Metáfora. En los versos. B) Tristeza C) La protección que un dueño espera para su C) Nostalgia gatito después de su muerte. II. enlutado terciopelo…”. el gato de la patita vendada. D) Terso C) El gusto y el oído. 20. En la silueta de este poema se distingue: 21. “de los fosforescentes picaflores”. ¿Qué puertas se le abrían para el Sol de los sueños? Hoy que se fue vagando por un blanco tejado. A) Indiferencia B) La tristeza por la pérdida de un gatito. asentarse o reposar. ¿Cuál es el sentimiento que la muerte del gatito provoca en el hablante lírico? A) El deseo de que un gatito sea bien recibido después de su muerte. ¿qué elementos sensoriales aparecen relacionados? A) Moribundo B) Negruzco A) El olfato y la vista.14. Homero Arce 18. ¿Qué figura literaria se presenta al decir: “Hoy que se fue vagando por un blanco tejado”? A) 1 verso y 7 estrofas B) 16 versos y 1 estrofa A) Comparación C) 20 versos y 2 estrofas B) Metáfora D) 14 versos y 4 estrofas C) Personificación D) Hipérbole 22. B) Una característica psicológica. de improviso. D) Alegría D) La alegría de un niño al saber que su gatito será abrigado por Dios. en las mínimas cosas posando la mirada. para siempre perdido. En el verso. D) La vista y el gusto. ¿Cuál es el motivo lírico del poema? 19. que encuentres un alero abrigado y que si aun no sana tu patita quebrada que el buen Dios te la conserve vendada. D) Descansar. ¿Qué alfombras silenciaban sus pisadas medrosas? ¿Qué veía la Luna en sus ojos pequeños? Cuando lo acariciaban tus manos amorosas. D) Una cualidad del picaflor. En el verso “la perdiz olorosa y el relámpago de 17. TEXTO Nº2 El Gato de la patita vendada Del ataque de un perro murió ayer. Poesía del alma . ese que nuestra casa recorría sumiso. camino de la nada. 16. La palabra enlutado significa: los fosforescentes picaflores”. C) Brilloso B) El olfato y el oído. B) Poner suavemente. A) Hipérbole. ¿qué podremos decirle dulcemente al oído? Ah. para descansar o tomar aliento. La figura literaria presente La palabra fosforescentes indica: se denomina: A) Una característica de las aves. B) Comparación. D) Anáfora. “el cisne austral/nave de plata y 15. ¿Cuál es el mejor significado de la palabra posando en la primera estrofa? A) Soltar la carga que se trae a cuestas. gatito. B) Hipérbole B) Que hay personas que no escuchan la C) Comparación naturaleza. 11. D) Enunciativa y carmínica. . A) Que hay personas que no escuchan a los A) Metáfora pájaros. muy hondo. C) Las aves B) Apostrófica. aquejado de fuertes dolores. ¿Cuál es el objeto lírico del poema? en el poema? A) El pájaro A) Camínica o de la canción. Cuando alguien se enoja con nosotros. ¿Cuál es la actitud del hablante lírico presente 12. D) El alma y su expresión en nuestro cuerpo.. yendo y viniendo. a diferencia de otros. a un D) El interior “tú”. 13. Dentro del alma. C) La diferencia entre el espíritu y el alma.. crece. Hay quien rara vez lo escucha. Cuando alguien nos hiere. adelante y atrás. Y cuando alguien nos abraza. el Pájaro del Alma salta. ¿Cuál es la figura literaria que está presente en los siguientes versos? Hay quien lo escucha a menudo. ¿Qué ocurre con el pájaro del alma cuando tenemos alma? alguien nos quiere? A) Porque la sentimos en nuestro cuerpo a través A) Se sonroja y se pone tímido. dando pequeños y alegres brincos. está.) Hay quien lo escucha a menudo. Dentro del alma. ¿Qué quieren decir los siguientes versos? 10. pero todos saben que existe. hondo. porque expresa sus B) El alma sentimientos más íntimos desde un “yo”. Por eso es conveniente ya tarde. en su centro.. El pájaro del alma Hondo. de pie sobre una sola pata. porque se dirige a alguien. el Pájaro del Alma. 9. un pájaro: el Pájaro del Alma. de las emociones. Nadie la ha visto nunca. sobre una sola pata. C) Porque el pájaro del alma se comunica D) Salta. está. dentro del cuerpo(. el Pájaro del Alma se encierra en sí mismo silencioso y triste. en su centro. ¿Cuál es el motivo lírico del poema? A) El pájaro que llevamos dentro de nuestra alma. B) Nuestro interior y los sentimientos. B) Porque tiene vida propia. cuando todo está en silencio. ¿cómo sabemos que 8. Cuando alguien nos llama por nuestro nombre el presta atención a la voz. por allá. Y quien lo escucha sólo una vez. C) Enunciativa. hasta que llena casi todo nuestro interior. Él siente todo lo que nosotros sentimos. D) Porque el pájaro del alma siempre está alegre. B) Se pone a jugar alegremente. continuamente con nosotros. dando pequeños y alegres brincos. para averiguar qué clase de llamada es ésa. escuchar al Pájaro del Alma que habita en nuestro interior. por aquí. muy hondo. en cualquier dirección. saben también lo que hay en su interior. de pie Y quien lo escucha sólo una vez. D) Personificación C) Que hay personas que saben escuchar su interior. D) Que hay personas que jamás han escuchado su voz interior. De acuerdo con el poema. dentro del cuerpo habita el alma. A tal punto le hace bien el abrazo (. Y no sólo saben que existe. Hay quien rara vez lo escucha. dentro del cuerpo. el Pájaro del Alma vaga por nuestro cuerpo. C) Se siente como si estuviese lleno de flores. Cuando alguien nos quiere. un pájaro: el Pájaro del Alma. en la noche. Él siente todo lo que nosotros sentimos.) Mijal Snunit 7. porque cuenta o describe algo.. muy hondo. crece. que habita hondo. «Espérame por los guindos feliz con los pajaritos. con mucho donaire. sentada en unos escaños. de tal famoso canal». para la escuela inconstante. soñando con angelitos.. Lo paso como en destierro. luciérnagas relumbrantes. voy a probar la corriente así me pilla fin de año. navega cual soberano arañas preponderantes. por el raudal inhumano. Poesía popular Como nací pat’e perro Como nací pat’e perro. No hallaba fiesta mayor Cuando lo vi por los aires que andar con Tito en las rosas en dirección al raudal.III. llorando empecé a clamar: sanjuanes y moscardón. cazando mil mariposas. palote y grillo cantor. Santa Maire». Yo nunca lo he comprendido. En otra ocasión partimos ni el diablo m’echaba el guante: hacia el estero Las Toscas. «Ampáralo. Mas él. –me dice de un de repente–. ¿Por qué habría tanta mosca? constante para ir al cerro. que se ha tragado inclemente hasta el dañino gorgojo bañistas muy imprudentes para mi hermano estudiante (. baratas y matapiojos..) verano sobre verano (…) . Al punto yo empiezo a dar ¡quisiera ser arbolito! de susto. diente con diente. C) La dificultad de la hablante para estar en el colegio. D) La hablante cuenta que el diablo quería alcanzarla con un guante. Cuántos versos tienen las estrofas del poema: A) Carmínica o de la canción (yo) B) Apostrófica (tú) A) Seis versos C) Enunciativa (cuenta) B) Ocho versos D) Carmínica y apostrófica C) Diez versos D) Quince versos 16. 17. B) Comparación B) La hablante expresa su amor por los animales. ¿Cuál es el motivo lírico del poema? A) Las experiencias de vida cerca de la naturaleza. D) La experiencia de la hablante en el sur de Chile. B) La infancia de la hablante cerca de la naturaleza. ¿Qué figura literaria es posible reconocer ni el diablo m’echaba el guante”?: en el tercer verso de la segunda estrofa? A) La hablante explica que le gusta tanto andar que nadie A) Metáfora la alcanza. La actitud del hablante lírico es: 15. 18. ¿Cómo explicarías los versos: “Como nací pat’e perro. C) Antítesis C) La hablante sugiere que como era muy buena para D) Hipérbole caminar el diablo la podía alcanzar. . Violeta Parra 14.