EJERCICIO OLIMPIADA 2013.doc

Subsecretaría de EducaciónBásica Dirección de Educación Grado Sexto Primaria Federalizada EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIEN TO INFANTIL ENERO 2013 Nombre______________________________________________ Escuela________________________________Turno_________ Localidad______________________________Sección________ Fecha________________________________________________ DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 1 INSTRUCCION un periodo de dos Veracruz en marzo con seis mil soldados ES años. El 31 de de 1862. ya era el “dueño de octubre de 1861, México”.  Lee representantes de El presidente atentamente los gobiernos de Juárez informó a la El 28 de abril se dio un cada España, Francia e nación del inicio de primer combate de tres pregunta. Inglaterra se las hostilidades horas en Acultzingo  Escoge la reunieron en la mediante un con pocas bajas de respuesta ciudad de Londres manifiesto ambos bandos. Las que para establecer la publicado, además fuerzas en combate se consideres exigencia al de un decreto en el tantearon los ánimos; correcta. gobierno mexicano que se tomaban fue un combate  En tu hoja medidas ante el endeble. Hacia el 4 de de de cumplir con el pago de la deuda inminente estado mayo, los franceses respuestas de guerra. llegaron a Amozoc, localiza el por un monto mayor a los 80 donde establecieron su número que Cuartel General. Allí se millones de El 20 de abril, las corresponde les unieron generales dólares. El tropas francesas a la conservadores como incumplimiento de ocuparon la ciudad pregunta. Almonte y Haro y los pagos generó la de Orizaba. El  Rellena Tamariz. Decidieron amenaza de una Cuerpo del Ejército completame atacar el Cerro de intervención de Oriente nte el círculo Guadalupe como lugar armada. retrocedió a la correspondi estratégico para tomar región de San ente a la la ciudad. Mientras, la A principios de Agustín del Palmar, letra de la fuerza mexicana, con 1862, batallones de listo para presentar respuesta casi cinco mil los tres países batalla, al mando que elegiste. efectivos, se acreedores del general en jefe  Si necesitas Ignacio Zaragoza. organizaba con desembarcaron en borrar hazlo estrategia cubriendo el puerto de completame La tensión se varios posibles frentes Veracruz, en un nte y con apoderó de las evidente intento de mucho fuerzas mexicanas La gloriosa batalla de invasión. Juárez cuidado. ante el avance de Puebla dio comienzo llegó a un acuerdo diplomático con los franceses de en la mañana del 5 de ESPAÑOL ingleses y Orizaba a Puebla. mayo. Fue una La batalla de españoles, El 26 de abril, el epopeya que duró Puebla estableciendo los general Lorencez hasta el anochecer, acuerdos de La escribió al ministro cuando las fuerzas Después de la Soledad, y sus de Guerra de francesas huyeron guerra y dada la escuadras fueron Francia que los perseguidas sobre precaria repatriadas, pero franceses tenían todo por la brigada al situación no sucedió lo “superioridad de mando de Porfirio económica que mismo con los raza, de Díaz. prevalecía en el franceses. Tropas organización, de país en junio de adicionales al disciplina, Ignacio Zaragoza 1861, el ejército Francés moralidad y informó en su parte al Gobierno del integradas por elevación de secretario de Guerra, Presidente belgas, austriacos y sentimientos”. como general en jefe Juárez declaró soldados de La Pedía que le del Ejército de Oriente, la suspensión de Legión Extranjera informaran al el 9 de mayo de 1862: la deuda desembarcaron en emperador, “Las armas nacionales, internacional por Napoleón III, que ciudadano Ministro, se DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 2 han cubierto de B) El 20 de después los menos tradicionales gloria, y por ello abril de importantes. mexicanos forma parte felicito al primer 1862. de esta gran riquesa Magistrado de la C) El 5 de ¿En cuál opción se culinaria. República, por el mayo de hace referencia a digno conducto 1862. las tres formas de ¿En cuál opción de usted; en el D) El 9 de presentar los textos aparecen las palabras concepto de que mayo de históricos? escritas puedo afirmar 1862. correctamente? con orgullo, que A) I, II, y III. ni un solo 3. En el texto B) I, III y IV. A) tipícos, momento volvió anterior, los verbos C) II, III y IV. envlemáticos, la espalda al subrayados están D) II, IV y I. índigena, enemigo el en tiempo: riqueza. ejército B) tipícos, mexicano A) presente y emblematicos, durante la larga pretérito. indíjena, lucha que B) pretérito y 5. Lucía escribió un texto en borrador riqueza. sostuvo”. copretérito. C) típicos, C) futuro y pero cometió algunos errores emblemáticos, http://www.i copretérito. indígena, nah.gob.mx/index.ph D) pospretérito y ortográficos los p/especiales/58 cuales su maestra riqueza. pretérito. remarcó en D) típicos, negritas: envlemáticos, 4. Lee lo siguiente: indíjena, “Dulces mexicanos” riqueza. I. Orden alfabético: 1. Por sus Se presentan los En México existe 6. En el texto “Dulces características, hechos respetando una gran variedad mexicanos” el el texto anterior el orden alfabético de dulces tipicos pronombre ellos hace es: de los lugares que varían de una referencia a: donde ocurrieron y/o personajes que región a otra, A) Un A) los dulces. participaron. muchos de ellos reportaje B) los artesanos. II. Orden son elaborados histórico. C) los mexicanos. cronológico. Los artesanalmente y B) Un relato D) los españoles. acontecimientos se son enblematicos histórico. presentan de la cultura C) Una 7. Lee lo siguiente: Los conforme mexicana. Con la anécdota dulces tradicionales sucedieron en el llegada de los histórica. son elaborados tiempo. españoles, la D) Una artesanalmente y III. Orden Lógico. cultura indijena se descripción forman parte de la Los sucesos se mezcló con nuevas histórica. riqueza culinaria de presentan en una costumbres, tradiciones y México. 2. ¿En qué relación de causa- efecto. sabores. Muestra fecha dio Las palabras IV. Orden de de ello es la comida comienzo la subrayadas son un… importancia. mexicana, la cual batalla de Primero se es considerada una Puebla? A) adjetivo y un presentan los de las más variadas y ricas del mundo. adverbio A) El 31 de hechos que se La elaboración de respectivament octubre consideren los dulces e. de 1861. relevantes y DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 3 B) adverbio su madre descriptivos como terrible, la peor de la y un vela su símiles y estación. adjetivo sueño. metáforas. Recorrió el área con respectiv IV. Participa un la mirada y vio que amente. 9. Lee y busca la operador, hay muchas casas C) adjetivo y opción que cortinillas, fondos tendrían que un complete musicales y construirse de nuevo. sustantiv correctamente el cápsulas El huracán había o siguiente texto: informativas. causado mucho daño respectiv V. Incluye verbos en la comunidad: amente. Imagen es a para crear había restos D) adverbio ____________ continuidad y esparcidos por todas y un _, como simultaneidad en partes, los árboles de sustantiv sonido es a las acciones. la plaza se habían o ___________ caído, la estación de respectiv Algunas de las radio ya no tenía amente. A) cámara características de antena... Sin 8. De las los cuentos de embargo, sabía que siguientes terror y de ninguno de sus oraciones, elige decibel. misterio se vecinos tendría que la que utiliza un B) televisión describen en los montar una carpa ni adverbio para números: vivir en el jardín hacer una micrófono. mientras reparaban referencia C) dibujo A) I, II, III y IV. sus casas. Al ser temporal. B) I, II, III y V. entrevistado por una C) II, III IV y V. cadena televisora, A) Los D) III, IV, V y I. Pedro comentó…. silencio. virtuosos D) texto niños La palabra escala cantores que aparece tendrán subrayada en el texto mensaje. anterior significa: éxito en sus 10. Lee lo 11. Lee el siguiente A) escalera presenta siguiente: texto: portátil. ciones. B) Sinceram B) graduación I. Las escenas, Mientras Pedro para medir ente, no las situaciones y subía por la una tengo los personajes se escala hasta el magnitud. ganas de presentan de tejado, sentía C) sucesión de ir al cine. manera que cómo la sangre notas C) Cerca de logren provocar de sus venas le musicales la plaza tensión. latía en todo el ordenadas. hay II. Existe la cuerpo. Era la D) serie bastantes presencia de primera persona graduada de tiendas palabras que en dar un vistazo cosas de producen a la destrucción distintas pero curiosida imágenes, por que el huracán de una des. ejemplo: había causado. misma D) El niño metáforas, Con cualquier especie. duerme adjetivos y escala que la tranquila adverbios. midiera, había 12. A partir de lo que mente III. Uso de sido una tormenta sucedió en el pueblo mientras recursos DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 4 de Pedro, la montar una narrador que la ¿cuál de las televisora carpa ni vivir cuenta. siguientes pusieron en el jardín B) a través de las opciones es en mientras acciones y una opinión? evidencia reparaban diálogos de los el daño sus casas. personajes. A) Creo causado D) …había C) con la que la por el restos descripción de gente huracán esparcidos personajes, la del en la por todas aparición de pueblo comunida partes, los cortinillas y se d. árboles de la fondos ayudar D) Los plaza se musicales. á entre damnifica habían caído, D) a través de las sí para dos poco acotaciones encontr observab después, la señaladas en el ar an los antena de la guion y la refugio, árboles estación de descripción de para caídos y radio, cayó. los levanta los restos acontecimiento r esparcido 14. En una obra de s. nueva s por las teatro, las mente calles. acotaciones sus sirven para: hogare s; 13. ¿Cuál de las A) dar a pronto siguientes frases conocer todos no indica cómo son estare simultaneidad de los mos acciones? personajes. bien. B) indicar la 16. Lee el siguiente B) Mientra A) Mientras vestimenta texto: s Pedro subía de cada Pedro por la escala personaje. subía hasta el C) describir el por la tejado, sentía lugar donde escala cómo la suceden las hasta sangre de acciones. el sus venas le D) informar a tejado, latía en todo los actores sentía el cuerpo. cómo cómo B) Recorrió el realizar una la área con la acción. sangre mirada y vio de sus que muchas 15. Una de las venas casas características de le latía tendrían que las obras de teatro en todo construirse es que la historia se el de nuevo. desarrolla… cuerpo. C) …sabía que C) Las ninguno de A) mediante la imágen sus vecinos participación es de tendría que de un DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 5 Elige la opción JUGO DE NOPAL que menciona el 18. La parte del Ingredientes Preparación tipo de texto texto subrayada 1 pieza chica de Se licúan todos los empleado. esta formada por nopal.. ingredientes hasta oraciones: 1 rebanada de piña. que todo quede bien A) Instructiv 1 varita de apio. mezclado, se sirve o A) coordinadas Agua y hielo al sin colar y listo para B) Anuncio . gusto. disfrutarse. C) Cartel B) simples. D) Aviso C) subordinada siguientes opciones no s. pertenece al conjunto Lee lo siguiente D) yuxtapuesta de sus características? y contesta los s. ¿Cuál de las reactivos 17 y siguientes opciones A) Es una figura 18. no corresponden a geométrica la descripción tridimensional. Alejandro Magno correcta de este B) Sus caras nació en cuerpo? laterales son Macedonia, poligonales. región cuyos A) Es un C) Pertenece a los habitantes eran MATEMÁTICAS prisma poliedros campesinos, cuadrangula regulares. cazadores y 19. Observa el r. D) Presenta tantos guerreros. Era siguiente segmento B) El total de triángulos como hijo del rey Filipo de recta: sus vértices lados tiene la II y su educación son 8. base. estuvo a cargo 0 C) Tiene seis1 de Aristóteles, caras 22. La venta semanal quien le enseñó rectangulare de un productor de retórica, s. jugos se registró en la literatura, D) Está siguiente tabla: política y conformado ciencia. Formó Días Lunes Martes Miércoles J I II III por doce IV un ejército con el aristas. que extendió el La fracción 7.5 / 10 Litros 10 3/4 7 1/4 9 2/4 8 dominio de (siete punto cinco 21. Observa el Macedonia y dio decimos) estaría siguiente desarrollo origen al ubicada en el geométrico. Del total de la venta helenismo. número: semanal, 24 Murió en litros se Babilonia. A) I vendieron a B) II un centro 17. El texto C) III comercial y el anterior es un D) IV resto se fragmento de vendió a una: 20. Observa el granel. ¿Qué siguiente cuerpo cantidad se A) leyenda. geométrico: vendió a B) biografía. granel? C) anécdota . ¿Cuál A) 15 2/8 l D) autobiogr de las B) 16 ¼ l afía. C) 17 4/8 l DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 6 D) 18 ½ l e la relación entre EQUIPO 1 EQUIPO 2 28. En la 3siguiente EQUIPO el número de ALUMNO PESO ALUMNO PESOtabla se presenta ALUMNO PESO la 23. En la vueltas y la kg. kg. información nutrimental kg. semana de distancia recorrida Jaime 34. 5 Carmen 43. de una taza34.de2 2 Rubén leche trabajo, el dueño expresada en Andrea 32. 8 Martín 35. de 5 240 ml: Sergio 33. 5 de la productora metros: Rosita 30. 5 Ilda 29. 6 Nora 33.8 de jugos registró De acuerdo a la tabla, en la siguienteNúmero de Pablo 29. 7 Roberto 33. la 4 Martha taza de 34. 2 leche tabla el númerovueltas de la 5 10 15 Néstor 33 Lupita 36. proporciona 7 Daniela 8 8 g de 29. de envases de 1rueda Luis 32. 2 Pablo 35. grasa, 2 Ricardola cual38.equivale 3 litro defectuosos,Distancia al 12% del valor diario fueron 40 enrecorrida en 9 18 27 Paola 30. 5 Sonia 43 Tomás recomendable 42. 3 para metros Mary 34. 5 José 38. una 5 Laura 41 2 000 total. dieta de calorías. ¿Qué Respecto de la cantidad de grasa es Día Envases distancia recorrida, necesario consumir al defectuosos ¿cuál es el valor de Considerando la día de acuerdo a esta Lunes 11 la razón 20 /36? información de las dieta? Martes 7 Miércoles 6 tablas, ¿Cuál es el A) 0.18 peso promedio del A) 1.5 g Jueves 14 B) 0.555 Viernes 2 equipo 1? B) 66.6 g C) 1.8 C) 96 g D) 5.555 A) 30.5 D) 250 g El jueves olvidó B) 31.5 29. En una carrera anotar el 25. Para alimentar C) 32.2 organizada en la porcentaje, sólo diariamente a 8 D) 33 escuela, a la media anotó la cabras Juan cantidad. ¿En hora de su inicio las necesita 44 kg de 27. De acuerdo a la cual de las posiciones de algunos avena. ¿A cuántas información de la opciones está el corredores son las cabras podrá tabla del reactivo porcentaje que siguientes: Jorge ha alimentar con 110 anterior, ¿cuál es la corresponde a la recorrido 3/6 del tramo kg de avena al día? mediana de todo el cantidad de ese y se sitúa en el punto grupo? número I representado día? A) 13 en el dibujo de abajo; B) 20 A) 33.4 A) 12 % Alicia lleva 2/3 del C) 52 B) 33.5 B) 28 % recorrido situada en el D) 118 C) 34.2 C) 35 % número II; Emanuel D) 37.5 % D) 34.5 con 7/9 del recorrido 26. En el grupo de se sitúa en el punto III Rubén se les pidió y que registraran en una tabla el nombre y el peso de los 24. Una bicicleta alumnos. Para avanza 9 metros facilitar la cuando sus información ruedas dan sugirieron realizarlo cinco vueltas. en equipos, como Observa y se muestra en analiza la seguida: siguiente tabla en la cual se ha registrado sistemáticament DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 7 Armando con reportado 1 568 cómo se lee el C) 90 pesos. 10/12 del 742 173 personas siguiente número D) 423 pesos. recorrido se con sobrepeso a decimal: representa con nivel mundial. el numero IV: La lectura correcta 7.0354 INICIO de esta cantidad META es: ¿Quién de los siguientes alumnos I A)II Un III IV mil lo escribió quinientos correctamente? sesenta y Si Fernanda ha ocho A) Siete recorrido 4/5 del millones enteros recorrido total de setecientas trescientos la carrera, cuarenta y cincuenta y ¿entre qué dos mil cuatro números estará ciento centésimos. situada? sesenta y B) Siete tres. enteros A) Entre el I B) Mil trescientos y el II quinientos cincuenta y B) Entre el II sesenta y cuatro y el III ocho diezmilésim C) Entre el millones os. III y el IV siete mil C) Siete D) Entre el cuarenta y enteros IV y la dos ciento trescientos CIENCIAS Meta setenta y cincuenta y NATURALES tres. cuatro 30. De las C) Mil décimos. 34. Observa la siguientes quinientos D) Siete siguiente ilustración de parejas sesenta y enteros la Jarra del Buen (combinaciones) ocho trescientos Beber incompleta: de números, millones cincuenta y elige la que su setecientos cinco cociente es la cuarenta y milésimos. cuarta parte de dos mil dos mil. ciento 33. Emiliano tenía setenta y ahorrado 500 pesos IV A) 500 tres. pero compró un III 4 D) Quince mil balón de futbol de B) 1000 sesenta y 180 pesos con el 15 II 5 ocho % de descuento y C) 2000 millones unos tachones de 4 setecientos 360 pesos con el 25 I D) 2000 cuarenta y % de descuento. 10 dos mil ¿Cuánto dinero le ciento sobró después de 31. Según las setenta y hacer sus estadísticas de tres. compras? Worldometers, al 32. El maestro Luis 16 de enero de pidió a sus alumnos A) 27 pesos. 2013 se han que escribieran B) 77 pesos. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 8 ¿Cuál opción de soya sin smos que mencionan algunas presenta los azúcar producen situaciones en las que datos faltantes adicionada, enfermedad se ejemplifican de acuerdo a los IV. Café y té es. interacciones que números sin azúcar. B) Destruir tenemos los seres indicados? C) I. Jugo células humanos con el medio 100% de dañinas ambiente, excepto: A) I. Café y frutas, leche proveniente té sin entera, II. s del mismo A) Las familias de azúcar, Leche semi organismo. la comunidad II. y C) Regular los Santa María Bebidas descremada niveles de usan leña para no y bebidas aminoácidos cocinar. calóricas de soya sin en la B) Karla duerme con azúcar sangre. ocho horas edulcora adicionada, D) Contrarresta diarias para ntes III. Café y té r algunos descansar artificiale sin azúcar, agentes adecuadament s, III. IV. Bebidas infecciosos. e. Jugo no calóricas C) Don José hace 100% de con 36. ¿Cómo se una casa con frutas, edulcorante pueden prevenir las adobes que él leche s artificiales. enfermedades de mismo elabora. entera. D) I. Leche transmisión sexual D) En el ejido El IV. Leche semi y (ITS)? Álamo se semi y descremada dedican descrem y bebidas A) Con la principalmente ada y de soya sin colocación a cultivar bebidas azúcar del algodón. de soya adicionada, dispositivo sin II. Café y té intrauterino 38. De las siguientes azúcar sin azúcar, (DIU). opciones, ¿cuál es un adicionad III. Bebidas B) Con el uso ejemplo de movilidad a. no calóricas de las sustentable? B) I. con pastillas Bebidas edulcorante anticoncepti A) Don José no s artificiales, vas. cosecha papa y calóricas IV. Jugo C) Con la la transporta en con 100% de exploración su camión. edulcora frutas, leche frecuente de B) Cecilia usa su ntes entera. los senos carro para ir artificiale para más s, II. detectar rápidamente a Jugo 35. ¿Cuál de las abultamient su trabajo. 100% de siguientes os. C) Arturo siempre frutas, funciones no D) Con el uso usa su bicicleta leche corresponde al del condón para entera, sistema en las transportase a III. Leche inmunológico del relaciones su escuela. semi y cuerpo humano? sexuales. D) La familia de descrem Wendy usa el ada y A) Eliminar 37. Las siguientes transporte bebidas microorgani opciones público para DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 9 sus vasos y A) luminosa. traslados platos de B) mecánica. . cerámica. C) eléctrica. ¿Cuál opción lo B) Elaborar D) hidráulica. completa cuadernos 39. Enseguida correctamente? nuevos con se mencionan las hojas GEOGRAFÍA algunas A) II. Usar sobrantes consecuencias racionalmen de los 44. Las siguientes que pueden te los cuadernos opciones mencionan originarse por el plaguicidas, usados. algunas diferencias cambio IV. Reducir C) Separar los entre la información climático, el consumo residuos en geográfica que se menos una, de orgánicos e representa en los ¿cuál es? electricidad. inorgánicos. mapas con escala B) II. Evitar el D) Utilizar mundial y los de escala A) El consumo de botellas de estatal, menos una, incremen tabaco, IV. plástico no ¿cuál es? to en las Usar retornables reservas combustible A) En los mapas de s fósiles. 42. ¿Cuál de los de escala combusti C) II. Evitar el siguientes ejemplos mundial se bles uso de indica una muestran fósiles. pinturas y transformación menos rasgos B) El solventes, temporal? geográficos que deshielo IV. Usar en lo de escala de los artículos A) Preparar estatal. polos. plásticos y carne cruda B) En los mapas C) La desechable en el de escala elevación s. asador. mundial se del nivel D) II. Reciclar B) Mezclar utilizan escalas de los la basura, café, leche y pequeñas, en mares. IV. Utilizar azúcar para los mapas de D) La productos obtener café escala estatal extinción con con leche. se usan de envolturas C) Poner una escalas algunas no charola con grandes. especies biodegradab agua en el C) En los mapas y les. congelador de escala ecosiste para obtener estatal se mas. 41. Las siguientes cubitos de pueden opciones hielo. representar 40. Observa el mencionan D) Quemar una amplias siguiente acciones respecto hoja de porciones de la esquema a la reducción, al papel. Tierra y en los incompleto: reúso o al reciclado de escala de algunos 43. Cuando mundial esto no Acciones para mitigar lamateriales, contaminación del aire ponemos agua a es posible. excepto: hervir se produce la D) En los mapas transformación de con escala I. Evitar la II. A) Utilizar III. Afinar y IV. la energía calorífica estatal se quema de dar preferentem en energía… pueden mostrar basura y mantenimien- ente tazas, carreteras, llantas. to a los automóviles. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 10 caminos, Depósito de s y análisis nto y la localidad Basura. para separación de es, a B) I Servicio prevenir las placas diferenci telefónico, II situaciones tectónicas a de los Cruz Roja, de riesgo. provocando la de los de III Fonda, IV D) Hacer salida de escala Baños aproximacio magma. mundial. públicos, V nes a B) Es un Agua muchos movimiento de potable. lugares a deslizamiento C) I Servicio través de al deslizarse las telefónico, II grandes placas Hospital, III escalas. tectónicas en Restaurante direcciones , IV Servicio contrarias como sanitario, V la falla de San 45. ¿Cuál opción Depósito de Andrés. indica los basura. C) Es un nombres D) I Teléfono movimiento de correctos de los público, II 47. Observa la contacto al siguientes Hospital siguiente imagen en ocurrir la símbolos que se privado, III la que se presión de las utilizan en los Hotel cinco representa un tipo placas planos urbanos? estrellas, IV de movimiento de tectónicas lo Baños, V Contenedor público. 46. ¿Cuál es la función principal del Sistema de I II Posicionamiento III Global (GPS, por sus siglas en inglés)? A) Mostrar numerosos las placas que ocasiona IV V detalles de tectónicas de la zonas la superficie Tierra. volcánicas y A) I Servicio de la Tierra cordilleras. de con gran ¿Cuál opción D) Es un internet, nitidez. presenta la movimiento de II B) Emplear la información epicentro al Farmacia información correcta de la ocurrir una , III satelital ilustración anterior? fractura en la Restaura para corteza nte, IV localizar A) Es un terrestre de las Vestidor cualquier movimiento placas público, lugar en la de tectónicas. V Tierra. separación C) Hacer al ocurrir el 48. Lee el siguiente proyeccione desplazamie párrafo incompleto: DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 11 alteran el hacen bienestar social HISTORIA La Tierra gira clima como la sobre su ______ I. Latitud alimentación, x) Influyen a través de la 53. Lee de ___________ higiene, marinas los las corrientes cuidadosamente el a ___________. avances que llegan a lasmédicos zonas y cuadro siguiente, y A este el costeras. consumo de elige la respuesta que movimiento se le II. Altitud y) agua potable, Las regioneshan relaciona llama de próximasfavorecido… al ecuador correctamente la _____________ son calurosas, las que información. ___, originando están másA)cercanas los índices a así la los trópicos de son _____________ templadas y hacia los 1. Paleolítico w. Paso del ho natalidad. América. __ de los días y polos son más B) la frías. las noches. III. Cercanía z) En regiones 2. Mesolítico x. Inicio de la p esperanza o lejanía del elevadas, como las y. Invención de Elige la opción de vida. escritura. mar mesetas o las 3. Neolítico que contiene las C) montañas, las lascapas de palabras aire están máseconomías frías que 4. Edad de los z. Uso del fueg correctas para sustentables en las llanuras o en las metales completarlo. costas. . D) la densidad A) 1 y, 2 w, 3 x, 4 A) ecuador, A) I y, II z, III x. de z. oeste, B) I y, II x, III z. B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 población. este, C) I x, II z, III y. x. traslación D) I z, II y, III x. C) 1 x, 2 y, 3 z, 4 , 52. La w. rotación. 50. Las siguientes contaminación D) 1 z, 2 x, 3 w, 4 B) eje, este, opciones ambiental, la falta y. oeste, ejemplifican rotación, de vivienda, la problemas socio- insuficiencia de 54. ¿Cuál de las traslación económicos servicios públicos, siguientes imágenes . causados por el etc., son algunos de representa la vida C) ecuador, crecimiento de los problemas sedentaria? este, población, oeste, ocasionados por: excepto: traslación , A) el factor A) Empleos económico sucesión. insuficientes D) eje, del sector . primario. oeste, B) Escasez de B) la excesiva este, A) servicios concentració B) rotación, sucesión. primarios. n de 49. Encuentra la C) Mejores población. relación correcta oportunidad C) el aumento entre los en la es de factores esperanza estudio. de vida. principales que D) Caos C) alteran el clima y D) la D) vehicular. distribución ) la forma en cómo lo hacen: equitativa de 51. En los países la riqueza. desarrollados los 55. La escritura se Factores que Forma en niveles cómo lo de desarrolló por la DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 12 necesidad de para la mar comunicarse, A) Pedro: Es guerra, Mediterráneo. elige la opción poco profundo debían ser B) Era común que muestra la y con escasas sanos, conseguir el relación entre corrientes, lo fuertes y apoyo de los las formas de cual facilita la hábiles en el plebeyos escritura con la navegación. manejo de mediante el civilización B) Armando: las armas. llamado “pan y agrícola que le Permitió el B) Atenas. Los circo”. corresponde. intercambio de gobernantes C) Para comunicar mercancías y eran a las ciudades y CIVILIZACIÓN que se elegidos por provincias 1. China pusieran en el voto de romanas se contacto los construyó una distintas ciudadanos. extensa red de culturas. C) Esparta. A caminos, vías y C) Javier: las mujeres puertos. 2. Mesopotamia Permitió el se les D) Se establecían intercambio de enseñaba a alianzas con diversos luchar igual otros territorios 3. Egipto juegos en los que a los que resultaban territorios hombres, útiles para la continentales. tenían defensa y para D) Leonel: Sus derechos y controlar rutas riberas tienen libertad. comerciales. 4. India D) Atenas. Las un clima templado, con mujeres no 59. ¿En cuál de las veranos secos iban a la siguientes opciones se y calurosos, escuela, menciona el origen del así como sólo podían cristianismo? inviernos con salir A) 1 x, 2 w, heladas y acompañad A) En la 3 z, 4 y. lluvias as de sus civilización B) 1 w, 2 z, suficientes familiares y romana los 3 y, 4 x. para no tenían escribas y C) 1 x, 2 y, 3 desarrollar la derechos sacerdotes z, 4 w. agricultura. políticos. crearon una D) 1 w, 2 x, profecía basada 3 y, 4 z. 57. ¿En cuál de las 58. Las siguientes en las siguientes opciones son enseñanzas de 56. La maestra características de causas de la Cristo. Ángela pregunta las ciudades- expansión del B) En las islas de a sus alumnos la Estado se identifica imperio romano, la civilización importancia del el concepto de excepto: griega los mar democracia? profetas Mediterráneo A) Lograron plasmaron en el desde la A) Esparta. Era conquistar evangelio el antigüedad. gobernada varios nuevo ¿Cuál de los por reyes; pueblos así testamento. siguientes sus como el C) Hacia el año alumnos dio una habitantes control del 313 d. C. el respuesta eran emperador incorrecta? educados Constantino se DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 13 declara A) Cuando un cristiano adulto acaricia a y en un 62. ¿En cuál un niño o niña documen período surgen las en sus partes to culturas Tolteca y intimas o en todo conocido Mexica, así como su cuerpo y pide como la fundación de que se guarde en Edicto de A) Desarrollo Tenochtitlán? secreto. Milán de la B) Cuando alguien decretó escritura y A) Clásico. te saluda y te la Destrucción B) Preclásico. dice que te neutralid de Troya. C) Posclásico. aprecia. ad B) Invasiones D) Preinca. C) Cuando una religiosa Persas y persona toma del Nacimiento fotografías de un imperio. de la infante desnudo D) Tras la civilización o se le obliga a muerte prehelénica. que toque a una de C) Elaboración persona adulta. Jesucrist del Código Manifestación general del Significado o, de proceso psicológico predicad Hammurabi 1. Sentido claro de lo que w. Identidad or y Se esta bien o mal, incluyendo religioso, celebran los actitudes y considera primeros comportamientos do una juegos socialmente responsables. amenaza olímpicos. 2. Sentido suficientemente x. Intimidad para los D) Se fuerte de sí mismo que sacerdot desarrolla la permite tomar decisiones y es judíos, escritura desempeñarse sin depender algunos jeroglífica y exclusivamente de otros. 3. Sentido coherente de y. Integridad de sus Ramsés se “quien soy”. discípulo convierte en 4. Capacidad para las z. Independen- s Faraón. relaciones maduras y cia psicológica retomaro responsables con otras n sus 61. Los tres personas, incluyendo las ideas y períodos en que se sexuales. las dividió el imperio D) Cuando alguien difundier romano abarcan te obliga a ver on. del año 753 a. C. al películas 60. Observa la año 476 d. C. ¿En pornográficas. siguiente línea qué año se inició el del tiempo y período de la FORMACÍON 64. Elige la opción que elige la opción república? CÍVICA Y ÉTICA muestra la correcta que menciona relación entre las dos A) En el año 63. Las siguientes manifestaciones acontecimientos 754 a. C opciones muestran generales del proceso importantes que B) En el año situaciones en que psicológico del se dieron en 509 a. C se presenta el adolescente y su Mesopotamia y C) En el año 27 abuso sexual, significado. Grecia antes de a. C excepto: Cristo. D) En el año 1755 776 476 d. C. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 14 2000 1500 1000 500 a. C. A) 1 x, 2 w, propias y baila en los pero no le 3 z, 4 y. defenderte con festivales deben faltar al B) 1 z, 2 z, el uso de la musicales y respeto. 3 y, 4 w. violencia. la mayoría C) Justa, ya que la C) 1 y, 2 z, del público unión de la 3 w, 4x. A) IV y le aplaude. familia depende D) 1 w, 2 x, III. C) Pedro es un de no hacer 3 z, 4 y. B) II y I. niño que problemas por C) I y siempre lo que la III. esta triste situación debe D) II y pues dice continuar igual. IV. que sus D) Injusta, puesto papás que todos 66. Dos valores trabajan tenemos 65. ¿Cuáles de centrales en la vida mucho y no derechos y las siguientes de toda persona y están la obligaciones y expresiones de la sociedad son: mayoría del debemos mencionan tiempo con contribuir en las algunas formas I. La él. tareas que ayudan a justicia. D) Elena es domesticas, regular y orientar II. La una niña pero siempre nuestras tenacida insegura con mucho acciones? d. porque casi respeto. III. La siempre sus I. Reconocer creativid compañeros 69. En la Escuela las ad. le hacen Primaria Benito Juárez cualidades y IV. La bromas el director de la defectos, equidad. pesadas y le escuela no admite a así como lo dicen alumnos con que te A) IV y I. apodos e discapacidad, ¿cómo gustaría B) III y II. insultos. podemos evitar éste cambiar o C) II y IV. 68. En casa de tipo de actos de lograr. D) I y III. Jesús, la mamá es discriminación de la II. Jamás la que siempre mejor manera? permitir que 67. Un ejemplo de hace todo el dañen tu intimidación y quehacer, sus hijos A) Obligando a autoestima acoso se presenta constantemente le padres y y defenderte en la opción: faltan al respeto alumnos a no con golpes porque dicen que hacer más este e insultos. A) Miguel es su tipo de actos. III. Tomar en frecuenteme responsabilidad, B) Denunciando a cuenta los nte obtiene ¿cómo consideras los maestros de sentimientos buenas está situación? esta escuela y valores de calificacione ante el los demás, s por tal A) Justa, ya presidente así como las razón cada que para municipal. razones que mes eso son las C) Estando alerta impulsan a aparece en mamas. contra las el cuadro de B) Injusta, pues prejuicios y personas a honor. la mamá estereotipos actuar. B) Rosaura es debe hacer que son el IV. Tomar una niña todo el sustento de decisiones que siempre quehacer actitudes y DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 15 actos de especiales intoleranc por parte de ia y las rechazo. autoridades. D) Convoca ndo a toda la gente de la colonia para agredir al director de la escuela. 70. Las siguientes opciones mencionan algunos derechos de los niños y niñas jornaleros, excepto: A) Recibir amor, cuidado, alimento y un nombre propio. B) Trabajar 6 horas como máximo si tienen más de 14 y menos de 16 años. C) Jugar y crecer en un ambiente sano y libre de violencia. D) Recibir protecció n y cuidados DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 16 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 17