Aptitudes verbalesFluidez Verbal Escriba cuantas palabras se le ocurran que comiencen por la letra P. 1. ....................... 2. ............................ 3. ......................... 4. ................ 5. ....................... 6. ............................ 7. ......................... 8. ............... 9. ....................... 10. ............................11. ......................... 12. ................ Ortografía ¿Que series de palabras no contienen ningún error ortográfico? a) Expeditivo, zurcir, aviar, contricción. b) a!a, in"ibición, ad"erido, e#ti$rco%. c) En&uto, incone#o, 'exicano, overboo(in). d) *baco, ca!a'iento, ex"ortante, óbido. Definiciones Elija la palabra que corresponde a la definicin que se e!pone" 1. +,antidad expre#ada con ci-ra#. a) /onto b) 0uari#'o c) ,ic%ópeo d) Ecuación 2. +1'poner un ca#ti)o. a) 1n-racción b) 1n -ra)anti c) 1n-%i)ir d) 1'p%orar #inni$os % antni$os &usque la palabra cu%o significado se parece $ás a la pri$era palabra" 1. 'oradar 2apar 3i#per#ar 4a)abundear 2a%adrar. 2. (úbrica 56#tica 7ir'a ,%a'or 5ue)o Test de Aptitud numérica 8a aptitud nu'$rica e# %a capacidad de 'ane&ar n6'ero# ! de re#o%ver r9pida'ente ! -or'a correcta prob%e'a# cuantitativo#. :ue%en inc%uir prueba# de; • <peracione# de c9%cu%o. • =rob%e'a#. • /atrice#. • *)i%idad 'enta% nu'$rica. Eje$plos) Operaciones de cálculo (esuel*a la siguientes operaciones e indique cuál de las opciones es la correcta" +" 42 > 30 > 18 ? a) 90 b) 93 c) 80 d) 85 ,atrices #e-ale en cada caso si la totalidad de las su$as está bien .ec.a /&0 o por el contrario .a% algún error /,0" 17 45 7 68 20 10 35 65 9 12 16 37 46 67 58 170 & , 1gilidad $ental nu$2rica ¿3uál es el resultado de $ultiplicar 4 por su triple? a) 15 b) 45 c) 75 d) 55 Test de razonamiento E% razona'iento e# %a capacidad para re#o%ver prob%e'a# %ó)ico#, e# decir, de#cubrir %a re%ación entre cierto# e%e'ento# @ue pueden #er de di#tinta natura%eza; verba%, nu'$rico ! )r9-ico. ¿Qu2 tipos de pruebas inclu%en?) *. 5azona'iento verba%. . 5azona'iento ab#tracto. ,. 5azona'iento %ó)ico. 3. 5azona'iento nu'$rico. E. 5azona'iento e#pacia%. 7. 5azona'iento 'ec9nico. 10 (azona$iento *erbal 8o# e&ercicio# de razona'iento verba% i'p%ican e#tab%ecer re%acione# %ó)ica# entre deter'inada# pa%abra# o concepto#. 8a# prueba# '9# -recuente# @ue #e inc%u!en #on; • *na%o)Aa#. • =a%abra# no re%acionada#. Eje$plos) 1nalogías +" Espa-a es a espa-ol co$o Dina$arca es a) a) :uizo b) 3ina'ar@u$# c) 3an$# d) 3inar 5" 6ocutor es a e$isor co$o o%ente es a) a) 5eceptor b) ,ana% c) /en#a&e d) /edio 7alabras no relacionadas #e-ale la palabra que no está relacionada" 1. B,u9% de %a# #i)uiente# pa%abra# no enca&a con %a# re#tante#C 8EDE 0FE=*53< 2105E =F/* 8<< 8E<=*53< 2. B,u9% de %a# #i)uiente# pa%abra# no enca&a con e% re#toC <rdenanza E#criba :ecretario *'anuen#e ,opi#ta &0 (azona$iento abstracto En e#te tipo de prueba#, debe'o# de#cubrir %a re%ación %ó)ica @ue )uardan entre #A deter'inada# #ecuencia# o b%o@ue# de -i)ura#. 8a# prueba# '9# -recuente# @ue #e inc%u!en #on; • :erie# de -i)ura#. • 7i)ura# no re%acionada#. • /atrice#. • <peracione# con #A'bo%o# ! %etra#. • <peracione# e@uiva%ente# a otra#. Eje$plos) #eries de figuras Elija la figura que co$pleta la serie" a b c d Figuras no relacionadas Elija la figura de cada serie que no pertenece al grupo" 1 & 3 D ,atrices #e-ale la figura que co$pletaría el espacio en blanco" 30 (azona$iento lgico :e trata de prueba# en %a# @ue a partir de% an9%i#i# de una #erie de dato# concreto#, debe'o# deducir cierta# conc%u#ione#. 8a# prueba# @ue #e pueden inc%uir #on; • 3ia)ra'a#. • E@uiva%encia# ! #u#titucione#. • =en#a'iento %ó)icoGana%Atico. • andera#. Eje$plos) Equi*alencias % sustituciones +" #abiendo que a 8 59 b 8 :9 c 8 ;9 d 8 49 e 8 <9 f 8 = % g 8 >9 ¿qu2 nú$ero resulta de la serie c?g?e?b?f?a?d? a) 4638275 b) 4863725 c) 8467352 d) 4867325 7ensa$iento lgico?analítico 3o$pleta el siguiente cuadro con los no$bres de los profesores9 las asignaturas que i$parten9 el curso que le corresponde a cada uno % la planta en que dan clase9 teniendo en cuenta las pistas que se ofrecen a continuacin" +" E% pro-e#or @ue da /*2E/H21,*: no #e %%a'a /*EFE8. 5" I<:J da c%a#e a% cur#o de 2K 3E E:<, @ue no e#t9 en %a =8*E2* *I*. :" *E2<E1< da c%a#e# en %a =51/E5* =8*E2*, pero no da %a a#i)natura de 8EE0F*. ;" 8o# a%u'no# de LF1E2< ,F5:< e#t9n en %a 2E5,E5* =8*E2*. 4" *E35J: no i'parte /*2E/H21,*: ni 1E08J:. <" E% pro-e#or @ue da c%a#e# de M1:2<51* e#t9 en %a :E0FE3* =8*E2*. =" 8o# a%u'no# de %a =8*E2* *I* no #on de :EN2< ,F5:< ni de LF1E2<. >" 8o# a%u'no# de %a 2E5,E5* =8*E2* tienen c%a#e con *E35J:, pero no e#t9n en 1K 3E E:<. E</5E ,F5:< *:10E*2F5* =8*E2* D0 (azona$iento nu$2rico En e#ta# prueba#, %o# e%e'ento# uti%izado# #on 'u! variado#; %etra#, n6'ero#, 'oneda#, -ic"a# de do'inó, naipe#, etc. =ero %a %ó)ica @ue une dic"o# e%e'ento# e# #ie'pre nu'$rica, de tipo 'ate'9tica. 8a# =rueba# @ue #e pueden inc%uir en razona'iento nu'$rico #on %a# #i)uiente#; • :erie# de %etra#. • :erie# de n6'ero# Oco'p%etar #erie# de n6'ero#). • *%-anu'$rica#. • /oneda# Oc9%cu%o# con 'oneda#). • 3o'inó. • 5e%o&e#. • Eaipe#. • ,a%endario#. Eje$plos) #eries de letras" #e-ale la letra que continuaría la serie" +" 1 E @ , 7 A """ a) 4 b) N c) P d) Q 5" D F B @ C D , E F O """ a) = b) L c) 5 d) : 1lfanu$2ricas #e-ale la opcin que co$pletaría la serie" +" f +> i +; l +G - < a) 3, p b) r, 1 c) @, 2 d) t, 3 Do$in Elija la opcin que co$pleta la serie" Eaipes 6ocalice la carta que co$pleta la serie" E0 (azona$iento espacial En e#ta# prueba#, #e eva%6a %a capacidad de ob#ervación de #i'i%itude# ! di-erencia# entre -i)ura# repre#entada# en e% p%ano, ! en e% e#pacio. 8a# prueba# inc%uida# en razona'iento e#pacia% #on %a# #i)uiente#; • ,on#trucción. • 5otación de -i)ura#. • ,uentacubo#. • 8adri%%o#. • 5o'pecabeza# Ore%acionar una -i)ura )eo'$trica con %a# di#tinta# pieza# @ue %a co'ponen). Eje$plos) (otacin de figuras #e-ale las figuras que sean e!acta$ente iguales al $odelo a pesar de estar en otra posicin" Es9 decir aquellas que podrían superponerse" 3uentacubos #e-ale cuántos cubos .a% en cada figura" A)12 B)18 C)21 6adrillos ,ire atenta$ente la siguiente figura %9 teniendo en cuenta que todos los ladrillos son e!acta$ente iguales9 contesta a la pregunta que se plantea" 1 & F B 3 D E B,on cu9nto# %adri%%o# toca e% b%o@ue 3C a) 1 b) 3 c) 4 d) 5 F0 (azona$iento $ecánico En e#te tipo de prueba# #e 'iden aptitude# co'o %a preci#ión ! rapidez 'anua%, %a capacidad para co'prender ! re#o%ver prob%e'a# de tipo 'ec9nico ! %a a)udeza perceptiva. 8a# prueba# inc%uida# en razona'iento e#pacia% #on %a# #i)uiente#; • 5apidez perceptiva. • /atrice# de n6'ero# ! %etra#. • 8aberinto#. • =rob%e'a# vario#. Eje$plos) (apidez percepti*a (eproduzca cada una de estas figuras en la zona punteada" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ,atrices de nú$eros % letras