Ejemplo de textos narrativos cortos Recopilación de obras pertenecientes al género narrativo Por Orlando Cáceres Ramírez Experto de Ortografía y redacción SHARE PIN Ads Textos Cuentos Literatura Libros literario Don Quijote Cortos Ensayos La Mancha Libros infantiles España Cuentos cortos niños Suscríbase para Nuestros Boletines Gratis Ortografía y redacciónHoy en Espanol ACEPTAR ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN CATEGORIES Reglas ortográficas Reglas gramaticales Lecciones y guías de estudio Errores ortográficos Mayúsculas y minúsculas Signos de puntuación El acento Tipos de redacción Cómo escribir mejor Cómo hacer un ensayo Redacción y estilo Glosario de conceptos Libros y recursos en línea Recursos para el profesor Blog Gramática y ortografía esencial Updated Articles and Resources GettyImages Un texto narrativo se caracteriza por “contar” una historia. Es un relato, ficticio o no, creado por el autor. El género narrativo es sumamente amplio. A continuación, se presenta ejemplos de obras que pertenecen a este estilo, entre ellas se encuentran obras emblemáticas de la literatura española. La finalidad es mostrar a través de estos ejemplos, las distintas maneras que el escritor puede usar al momento de crear su relato.. Ads 120+ Tìtulos en Línea www.aiu.edu/universidad Obtén tu Título Universitario, Licenciatura, Maestría o Doctorado. ¿Te Urge Adelgazar? cuerpoequilibrado.com/Test Sencillo Test te dice cual es el problema y como solucionarlo Gratis Comenzar a Descargar consumían las tres partes de su hacienda. download. Al verse atado a la piedra. Miguel de Cervantes.Descarga Gratis! Las cuatro de la tarde ya y aún no se ha levantado un soplo de brisa.. Una olla de algo más vaca que carnero. la vejez es un trabajo muy penoso. ¡Regístrate! Empieza Descargar www.ue. Uno sobre todo. he aquí a que vueltas me he reducido! Moraleja: No presumáis de la fortaleza de la juventud. algún palomino de añadidura los domingos. rocín flaco y galgo corredor. que por primera vez se dedica a tan ruda faena. que agrieta la tierra. Jpeg.com Descarga Gratis DownSpeedTest ¡Rápido y Fácil! Textos Cuentos Literatura Libros literario Don Quijote .pe/contacto Ven y conoce la Carrera que te Interesa en U. con sus pantuflos de lo mesmo. El calor solar.edu. adarga antigua. salpicón las más noches. Ejemplo 2 : Fábula “El caballo viejo”. ¡Ay. . de Emilia Pardo Bazán Ads Psicología Organizacional www. no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero. de cuyo nombre no quiero acordarme. Rtf . siéntese desfallecer: el sudor se enfría en sus sienes y un vértigo paraliza su corazón. si no fuese la vergüenza! ¡Qué dirán los compañeros si tira la hoz y se echa al surco! Ya se han reído de él a carcajadas porque se abalanzó al botijón vacío que los demás habían apurado. derrite y liquida a los negruzcos segadores encorvados sobre el mar de oro de la mies sazonada.downspeedtest. duelos y quebrantos los sábados.fromdoctopdf. El resto della concluían sayo de velarte. exclamó sollozando: .com Convierte Cualquier Fichero a PDF. de Esopo Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino.¡Después de las vueltas de las carreras. En un lugar de la Mancha. lantejas los viernes. calzas de velludo para las fiestas. Ejemplo 1: Don Quijote de la Mancha. y los días de entresemana se honraba con su vellorí de lo más fino. Para muchos.Esan. Selmo.. Ejemplo 3: La sordica. Word. No me des un esaire. sacudido por mar y por tierrr la violencia de los dioses a causa de la ira obstinada de lael Juno. borrega. reluce la hoz. 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De la fuente de los Almendrucos es el agua cristalina que La Sordica trae. di. saltaría. languidecen y se agostan aprisa las amapolas sangrientas y la manzanilla de acre perfume. el brazo derecho de Anselmo baja y sube.Maquinalmente. una cantarita de barro salpicada de divinas gotas de humedad. ve recortarse la figura airosa de la mozuela. cuando los enormes carros iban camino de las eras. tras mucho sufrir también en la guerra. a la cual pegó Anselmo los labios con un suspiro violento.. en la chola se ma ha metío y en el querer muy aentro. agua más helada cuanto más ardorosa es la temperatura.. y en la mano una cantarita de añadidura. de Virgilio Canto las armas y a ese hombre que de lastas de Troya llegó el primero a Italia prófugo por edo y a las playas lavinias. La terca voluntad del segadorcillo mueve el brazo. sobre la cual. y. Ejemplo 4: Fragmento de La Eneida. Se asfixia. Al anochecer. por la senda que rodea el lugar. portadora del odre.... cuya sola vista le refrigera el alma. recta venía hacia Anselmo. cegador. gallardamente enhiesta para sostener el odre mejor. ¡Si Anselmo no se contiene al encuentro de la zagala. lluvia de brasas que le calcina la boca y le retuesta los pulmones. de ahí el pueblo latino y los padres albanos y de la alta Roma las murallas. Y llegándose al segador novicio - leyendo en su cara amortecida la necesidad. se dirige al segador más próximo: -¿No trairán agua? Tú. cargados de gavillas. al desaparecer el trigo que las amparaba. hasta que fundó la ciubr> y trajo sus dioses al Lacio. sorbete que la Naturaleza preparó allá en sus misteriosos laboratorios. que me gustas más que el agua de tu cantarita. para consolar al trabajador en los crueles días caniculares... descubriendo la tierra negra y requemada. a lo lejos sobre un horizonte de un amarillo anaranjado. Anselmo alza la cabeza. que a la luz del sol relucían como sueltos brillantes. a hurtadas. el más ansioso de aquellos desheredados. sin duda a causa del defectillo que declara el apodo: -Na. Tú vas a ser mi novia. aplomando mies.. como el que comete un delito..le tendió la cantarita. a manera de corzo. cuando ventea el manantial cercano! Como si La Sordica adivinase dónde estaba el más sediento. lo que respira es fuego. borrego! Ahí viene justo con ella La Sordica. y el mozo decía a la zagala. que parecía un sollozo. Ejemplo de descripción literaria Breves ejemplos de textos literarios Ejemplos de textos académicos ... Selmo y La Sordica volvían juntos. muy cerca del oído. mujer. la cual es la base principal para desarrollar la historia. puede ser un personaje secundario. es necesario que exista una introducción. estructura y tiempo. cuentos. Ejemplos de textos narrativos: . el personaje principal o la voz que narra.El texto narrativo es un escrito que nos relata o “narra” como su nombre lo indica. en los que intervienen personajes reales o ficticios. historias. ¿Cómo se estructura un texto narrativo? Como todos los textos. pero se destaca que el narrador. la principal característica es que estos textos deben ser contados por un narrador. el narrador no tiene que ser forzosamente el autor del texto. un nudo que es la parte que nos plantea el conflicto de la historia y el desenlace o final de la misma. espacio (lugar donde se llevan a cabo los hechos). mismos que elementos que reforzarán la atracción en la historia. Siempre que leamos una historia o algún testimonio nos encontramos frente a un texto narrativo. personajes (reales o ficticios). Es importante tomar en cuenta que dentro de la estructura debemos considerar la cronología. además considerar el uso abundante de verbos. cabe destacar que en estos textos deben ir acompañados de acción y elementos de intriga. eso depende de cómo sea ideado por el autor de una narración. Los elementos principales que conforman los textos narrativos son el narrador. puede ser otro participante dentro de la historia. Una de las características principales de los textos narrativos es que tienen un lugar y tiempo este a su vez puede ser externo o histórico (basándose en fechas reales) o interno (se desarrolla dentro de la historia y no necesariamente se ubica dentro del tiempo real o basarse en una parte de tiempo existente). etc. hechos o mitos.. es decir. le replicó Wolf.EL KOALA PERDIDO Erase una vez un Koala muy chiquito que se perdió en el bosque y estaba muy triste porque extrañaba a su mamá. No te preocupes —dijo la mariposa— yo te voy a ayudar a encontrar a tu mamá. …Estábamos caminando por la senda. y vimos cómo se detenían ante un claro. quien se había revelado y aliado a nuestros enemigos… .¿que no vez que son muchos y están bien armados? Entonces Gunter nos dijo en vos alta. Y efectivamente Lumbeck era quien comandaba a los guerreros. vamos a buscarla. y brindamos porque ahora éramos más y de esta manera podíamos atacar el castillo de Filmeshort. _¡como sabes que son los hombres de Friedrich?. ¿Quién eres tú? —le preguntó el señor búho. cuando de repente oímos algo. Otro ejemplo de narración (con diálogos). no sé cómo encontrar a mi mamá —respondió Roberto. Al día siguiente amaneció con un búho. El Koala se fue muy triste a seguir buscando a su mamá. ¡Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mamá se pusieron muy felices. el sobrino de Friedrich. Cuando nos vieron y nos saludamos afectuosamente. dijo el Koala. ¿Y qué haces aquí. sacó odres de vino y un cuerno de aguamiel. ¿Quién eres tú? —le preguntó la mariposa. era el galopar de corceles. dijo el Koala y el búho lo corrió de su casa. Al día siguiente amaneció con una mariposa. -He los de ahí. puedo dormir tranquilo porque gracias a mi amiga la mariposa. Yo soy Roberto —respondió el Koala. Me perdí y no sé cómo llegar a mi casa. él nos dijo que nos mandaría refuerzos antes de que comenzara la batalla. pensó Roberto. son los hambres de Friedrich. Entonces la gallina lo corrió de su casa. así que nos refugiamos entre los árboles y nos aprestamos a desenvainar las espadas.¡no temáis! Son nuestros amigos. El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho miedo. ya nadie me va a correr de esta casa. ¿quiénes sois? _¡calla! . ven. replicó Bronk Es fácil – dijo Gunter. Entonces Gunter hablo en voz alta hacia los que estaban en el claro. Ahora sí. y derrotar al traidor Vulguk. Llegó otra vez la noche y Roberto buscó un lugar para dormir. Minlick. así que no tardaron mucho tiempo para encontrar la casa de la señora Koala. Un día amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres tú? Yo soy Roberto.he reconocido a Lumbeck. no sabíamos si eran amigos o enemigos. Yo soy Roberto. La mariposa sabía en qué parte del bosque vivían todos los koalas. por qué no estás en tu casa? —preguntó la mariposa. LA GALLINA 1. los cuervos se asustaron. al verla. ¿Qué hicieron los cuervos cuando la gallina defendió a los pollitos? . no pudieron comerse a los pollitos y se fueron volando a buscar alimento a otra parte. De pronto. La gallina se dio cuenta y corrió a defenderlos cacareando muy fuerte y moviendo mucho las alas. ellos jugaban y buscaban gusanos en la tierra. MATERIAL DE EVALUACION TEXTOS NARRATIVOS LA GALLINA EL DUENDECILLO DON LALO EL KOALA PERDIDO LA FERIA EL ZOOLÓGICO FANTÁSTICO EL PERRO AMBICIOSO EL PERRO Y EL ASNO UNA VISITA AL MERCADO EL REY MOCHO LA LIEBRE Y EL ELEFANTE EL DUEÑO DE LA LUZ EL VIOLIN LA GALLINA Un día una gallina y sus pollitos paseaban en el campo. pasaron por ahí unos cuervos hambrientos y al ver a los pollitos quisieron comérselos. Cuando la gallina vio a los cuervos: Corrió a esconderse. ¿Qué piensas que iban a hacer los pollitos con los gusanos? 2. Corrió a defender a los pollitos. Se quedó en donde estaba. ______ ______ ______ 3. ¿Qué hizo la gallina para defender a los pollitos? 4. De repente escuchó unos pasos detrás de él y pensó: No son pasos. Era un oso. se metió y esperó un rato. El duendecillo se animó a asomarse. Cuando llegó al árbol. Algo estalló en la cueva y el duendecillo: Se rió. Saltó. EL DUENDECILLO 1. _____ _____ _____ 6. ¿Cómo era la cueva por donde pasó el duendecillo? 2. ¿Por qué la gallina defendió a los pollitos? EL DUENDECILLO Un día un duendecillo pasó delante de una cueva vieja y oscura. se los aventaba. Son unos tambores. el duendecillo saltó. seguía oyendo los pasos. _____ _____ _____ 5. Se sentó. ¡eran sus zapatos! Salió del tronco. . En un tronco hueco. Cuando un niño iba a comprar caramelos o galletas. _____ _____ _____ 4.5. Vio a lo lejos un árbol con el tronco hueco y se le ocurrió esconderse allí. En la cueva. se le salieron los zapatos y corrió. Alguien me sigue. se puso sus zapatos y se fue riendo de lo que le había pasado. Se le ocurrió esconderse: Detrás de una roca. Después de un rato se asomó y vio que quien lo seguía: Era otro duende. _____ _____ _____ 3. De pronto. algo estalló en la cueva. Eran sus zapatos. De repente escuchó unos pasos detrás de él: —me siguen— pensó y corrió más rápido. le gritaba y le daba lo que él quería y el niño no podía reclamar nada. Se llamaba don Lalo y tenía muy mal genio. ¿Qué hizo el duendecillo cuando vio que sus zapatos lo seguían? DON LALO En un pueblo lejano vivía un señor que tenía una tienda. se le salieron sus zapatos y se echó a correr. Entonces la gallina lo corrió de su casa. _____ ______ 2. Al día siguiente amaneció con un búho. Les regalaba dulces a los niños. cuando los niños iban a comprar a la tienda de don Lalo él siempre los trataba muy bien y hasta les regalaba dulces o les daba más de lo que ellos le pedían. desde ese día. que desde ese momento don Lalo siempre iba a estar de buen humor. . don Lalo: Le daba los caramelos las galletas con mucho y gusto. ¿Qué deseo le pidieron los niños al viejito? 5. pero siempre lo recordaron por haberles concedido su deseo. Yo soy Roberto. dijo el Koala y el búho lo corrió de su casa. el que ellos le pidieran. DON LALO 1. Nadaron en el río. ¿Cómo trataba don Lalo a los niños después de que el viejito les concedió el deseo? 6. Cuando un niño iba a comprar caramelos o galletas. dijo el Koala. lo salvaron entre todos y el viejito les dio las gracias y les dijo que por ser tan buenos niños les iba a conceder un deseo. Se los aventaba y le gritaba. Ya no volvió a abrir la tienda. a los niños no les gustaba que sus mamás los mandaran a comprar a la tienda de don Lalo. Gracias al viejito don Lalo: Se fue del pueblo. siempre les daba menos de lo que pedían y luego sus mamás los regañaban. ¿Quién eres tú? —le preguntó el señor búho. El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho miedo. _____ _____ _____ EL KOALA PERDIDO Erase una vez un Koala muy chiquito que se perdió en el bosque y estaba muy triste porque extrañaba a su mamá. Y así fue. Cuando los niños buscaron al viejito para darle las gracias ya no lo encontraron. El viejito les concedió a los niños un deseo porque: Se portaban muy bien todos los días. Éste les dijo que ya no se preocuparan. _____ _____ _____ 4. Un día amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres tú? Yo soy Roberto.Por eso. Los niños le contaron lo que sucedía con don Lalo y le pidieron al viejito que le quitara el mal genio. ¿Por qué a los niños no les gustaba ir a la tienda de don Lalo? 3. Le salvaron la vida. Un día varios niños del pueblo fueron a jugar al río y vieron que un viejito se estaba ahogando. Del búho. 9. cuando Claudia y Nicolás salían de la escuela con sus amigos. Al día siguiente amaneció con un búho. 8. ven.El Koala se fue muy triste a seguir buscando a su mamá. 5. Un viernes. ¿Qué le pasó al Koala en el bosque? 3. 7. ¿Quién eres tú? —le preguntó la mariposa. Un día el Koala amaneció junto a una gallina porque: Tenía hambre. ¿Por qué crees que la mariposa sabía en donde vivían los koalas? LA FERIA Cada año llega la feria a la colonia en la que viven Claudia y Nicolás. entonces el ____________ se fue a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho ____________. De las hormigas. No te preocupes —dijo la mariposa— yo te voy a ayudar a encontrar a tu mamá. a divertirse. Llegó otra vez la noche y Roberto buscó un lugar para dormir. ¡Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mamá se pusieron muy felices. El koala se había dormido en la casa: Del sapo. vamos a buscarla. es una feria grande y tiene todo tipo de diversiones. todos juntos. Se quedó dormido en la casa de la gallina. El cuento se trata de un ____________ chiquito que se llamaba ____________. la rueda de la fortuna y el carrusel. ya nadie me va a correr de esta casa. EL KOALA PERDIDO 1. ¿Y qué haces aquí. 2. Roberto pensó que ahora podría dormir tranquilo porque ya nadie lo iba a ____________ de esa casa. puedo dormir tranquilo porque gracias a mi amiga la mariposa. Al día siguiente amaneció con una mariposa. Me perdí y no sé cómo llegar a mi casa. Ahora sí. Muy pronto encontraron la casa. La mariposa sabía en qué parte del bosque vivían todos los koalas. no sé cómo encontrar a mi mamá —respondió Roberto. por qué no estás en tu casa? —preguntó la mariposa. Roberto y su ____________ se pusieron muy ____________. así que no tardaron mucho tiempo para encontrar la casa de la señora Koala. Yo soy Roberto —respondió el Koala. vieron que ya estaban instalando los puestos. _____ _____ _____ 4. Quería ser pollito. _____ _____ _____ 6. se emocionaron y empezaron a hacer planes para ir el domingo. . Un día Roberto amaneció con una ____________ que sabía en dónde vivían los Koalas y lo ayudó a buscar su casa. La gallina lo corrió de su casa. pensó Roberto. la rueda de la fortuna. Guadalupe dijo: ¡Pero si no hay problema! Pedimos permiso a nuestros papás para ir el sábado y así podremos ir todos juntos. ellos: 4. Por fin decidieron subir todos a la rueda de la fortuna. les gustaba sentir algo así como un hoyo en el estómago cada vez que la rueda bajaba. que los niños no sabían a cuál subirse primero. Ya había obscurecido. ¿Qué te pasa. Guadalupe y Nicolás reían y cogían fuertemente la barra de protección de su asiento. Un viernes. cuando Claudia ____________ Nicolás salían de la ____________ con sus amigos. durante un buen rato los niños subieron a varios juegos. había tantos. La mamá de Claudia y Nicolás dijo que ella también iría para cuidarlos. es una feria grande ____________ tiene todo tipo de ____________. preguntó Nicolás. De pronto Guadalupe dijo: ¡Pero si no hay problema!. mis papás me dijeron que el próximo domingo iremos a visitar a unos tíos que viven un poco lejos de aquí. Cada año llega la ____________ a la colonia en ____________ que viven Claudia y ____________. era hora de regresar a casa. Claudia gritaba mucho. Así. porque recordó que sus papás le habían dicho que el domingo tenía que: 3. ¡Qué buena idea! —dijeron los demás a coro. Cuando los papás de sus amiguitos supieron esto se sintieron muy tranquilos y los dejaron ir. Ese mismo día los niños pidieron permiso a sus papás. Ir el sábado. LA FERIA 1. De pronto. y a mí me gustaría ir con ustedes porque así me divertiría mucho más. Rafa alzaba los brazos. Rafa?. Al salir de la casa de los sustos la mamá de Claudia y Nicolás compró globos y dulces para todos. yo ya estoy mareado por tantas vueltas que hemos dado. el tren. __________ juntos. pedimos permiso a nuestros papás para: Comprar palomitas de maíz. los volantines. hasta que Nicolás dijo: ¿Qué les parece si mejor vamos a la casa de los sustos?. 2. Cuando Rafael explicó a sus amigos porqué no podía ir el domingo. vieron ____________ ya estaban instalando los ____________. menos Rafael. Ir el lunes. pero Guadalupe prefirió no entrar porque le daba mucho miedo la obscuridad. _____ _____ _____ . Los niños estaban contentos porque habían podido ir juntos a la feria. Todos los niños se quedaron muy callados. ¿No quieres ir con nosotros a la feria? —preguntó Claudia. los cochecitos. la rueda de la ____________ y el carrusel. él estaba muy pensativo.Todos iban muy contentos. estaban pensando qué hacer para que Rafa pudiera ir con ellos. a divertirse. se ____________ y empezaron a hacer ____________ para ir el domingo. Lo que pasa —respondió Rafa— es que tal vez no pueda ir. Rafael no estaba muy contento. El sábado por la tarde ya funcionaban todos los juegos: los caballitos. Rafa y Claudia estuvieron de acuerdo. víboras. EL ZOOLÓGICO FANTÁSTICO 1. En la feria. especialmente los elefantes y las jirafas. Una mañana Lulú despertó muy inquieta. canguros. había jirafas y elefantes. eran los más grandes que conocía.5. ya todo el grupo estaba completo y la maestra organizó a los niños para que subieran al autobús que los llevaría al zoológico. fue un día divertido. para Lulú y sus compañeros. La mamá de Claudia y Nicolás dijo que ella también iría para cuidarlos. cebras. ¿Cómo le pondrían a una pantera con cabeza de perico? dijo la maestra. _____ _____ _____ . rinocerontes y. todos los niños corrían de un lado a otro viendo a los animales. Después que sus compañeros. Lulú llegó a la escuela: Con un elefante de juguete. a ponerle nombre a los animales que formamos. Cuando llegaron. Al regresar a su casa. Su mamá la llevó a la escuela. ¿Y si al camello le ponemos un hocicote como el del cocodrilo?. contestó Lulú. ¿Qué tal si el león tuviera una cabeza como la del rinoceronte?. les dieron permiso y se sintieron: 6. camellos. conejos. Realmente. Cuando regresaron a la escuela los niños seguían inventando formas y nombres para los animales. había de todo: pájaros. Atrapar a un sapo. Ahora juguemos. dijo Pedro. combinando la forma de los elefantes y las jirafas. menos Guadalupe porque: 7. Ir juntos a la feria. “Panterico”. A Lulú le gustaban mucho los animales. _____ _____ _____ EL ZOOLÓGICO FANTÁSTICO Una mañana Lulú despertó muy inquieta. Su mamá la llevó a la escuela. Lulú se quedó muy pensativa y preguntó: ¿Cómo se vería un elefante con las patas de jirafa? Todos los niños se rieron y empezaron a inventar otros animales. Lulú estaba feliz. osos. los niños estaban muy contentos porque habían podido: Hacer su tarea. ya todo el grupo estaba completo. Después de un rato la maestra los reunió para platicar sobre los animales que habían visto. los niños subieron a varios juegos y entraron a la casa de los sustos. respondió Raúl. dijo María ¿qué animal se llamaría camedrilo? El camello con hocicote de cocodrilo. A ver. Cuando los papás de sus amiguitos supieron esto. claro. Yo le pondría al elefante con patas de jirafa: jirafante. tigres. preguntó José. dijo la maestra. ¡Ya quería llegar a la escuela! pues su maestra había organizado un paseo al zoológico para ese día. La maestra les pidió que los dibujaran. Antes que sus compañeros. ¿Por qué crees que despertó así? 2. Por ambicioso se quedó sin comer. camellos. hay un pedazo mucho mejor y más grande que el mío. para platicar de lo que habían visto. Cuando los niños regresaron a la escuela la maestra les pidió que dibujaran los animales que habían inventado.. ¿Qué otro nombre le pondrías tú a esta historia? EL PERRO AMBICIOSO Iba un día un perro por la calle. _____ _____ _____ .. los reunió escuela. Los niños no quisieron hacer. Los niños empezaron a inventar animales cuando: A Lulú le picó una hormiga. cebras. vio un trozo de carne que parecía flotar en el agua. Entonces pensó: “Yo me creía afortunado por haber encontrado el trozo de carne que llevo en la boca. Cuando el perro se encontró un pedazo de carne lo agarró y se alejó para comérselo tranquilamente. ¿Por qué crees que el pedazo de carne que veía en el río le pareció más grande? Porque realmente Porque al reflejarse Porque quería era más grande. Divirtió a los niños. rápidamente lo agarró entre sus dientes y se alejó corriendo para comérselo tranquilo. naturalmente. porque: No tenía hambre.3. en el agua. en el agua se veía mas grande. claro. Quería comérselo tranquilamente. _____ _____ _____ 2. ¿Por qué tengo que conformarme con éste?” El perro abrió la boca para coger la carne que veía en el agua y. Inventa tú un animal y escribe su nombre: 8. rinocerontes y. _____ _____ _____ 5. Hacer los dibujos fue algo que: Enojó a los papás de los niños. La maestra Llegaron a la escuela. ¿Por qué crees que los niños empezaron a inventar animales? 6. ¿De cuáles animales formaron los niños al camedrilo? 7. víboras. EL PERRO AMBICIOSO 1. había de todo: pájaros. 4. más carne. ¿Por qué crees que la historia se llama el zoológico fantástico? 10. había ____________ y ____________. Cuando llegaron al zoológico ____________ los niños corrían de ____________ lado a otro viendo ____________ animales. cuando se encontró en el suelo un hermoso pedazo de carne. tigres. Al pasar por el río. pero ahí. se le cayó el verdadero trozo de carne y se hundió en el río. canguros. No quería que alguien se lo quitara. _____ _____ _____ 9. conejos. osos. 3. El dueño del ____________ tenía también un asno. Cada vez que su dueño volvía a casa el perrito corría hacia él. EL PERRO Y EL ASNO 1. _____ _____ _____ 7. me darían mejor de comer”. “A este perrillo lo tratan mejor que a mí —pensaba el asno— y en realidad lo único que hace es correr hacia el amo cuando llega a casa. Al día siguiente. 4. el asno se le adelantó al perrito y: Se quedó mirando al amo. Subió sus patas en el amo y lo tiró al suelo. ¿Qué hizo entonces el hombre? 8. se puso de pie sobre sus patas traseras y le apoyó las delanteras encima. —Mi asno se ha vuelto loco. El dueño del perrito tenía también un asno que era bastante envidioso y no muy inteligente. ¿Por qué crees que al hombre no le gustó lo que hizo el asno? . gritó el hombre. Se puso a ladrar. Había una vez un ____________ que tenía un perrito ____________ alegre y juguetón. ¡socorro!—. se ponía de pie sobre las patas traseras y lo recibía con grandes muestras de alegría. 3. cuando el hombre volvió a casa. ¿Qué significa. ¿Por que pensaría eso? 5. El ____________ se sentía muy feliz ____________ ver que su perro ____________ recibía alegremente y por ____________ lo acariciaba con afecto ____________ casi siempre le daba ____________ sabroso de comer. Al día siguiente. con lo que el hombre cayó al suelo. en esta historia. ____________ era bastante envidioso y ____________ muy inteligente. el asno se adelantó al perrito y corrió hacia él rebuznando. lo he hecho igual que el perro y no le ha gustado nada”. ¿Por qué se quedó sin comer? 4. A lo mejor si yo hiciera lo mismo. El hombre se sentía muy feliz al ver que su perro lo recibía tan alegremente y por eso lo acariciaba con afecto y casi siempre le daba algo sabroso de comer. 2. cuando el amo llegó a la casa. ¿Qué otro título le pondrías a esta historia? EL PERRO Y EL ASNO Había una vez un hombre que tenía un perrito muy alegre y juguetón. se levantó y echó a correr asustado. ¿Qué pensó hacer el asno para que su dueño lo tratara mejor? 6. Al llegar junto a su amo. El asno pensó que al perro lo trataban mejor que a él. mientras el asno pensaba: “No lo entiendo. que el perro era ambicioso? 5. lamerlo y subirse en él. ¿Crees que entró a otro mundo? ¿Qué piensas que significa “era como entrar a otro mundo”? 3. está sabrosa. de víbora y de borrego. carne de conejo. Él nunca había ido a un mercado. lléveselas! ¡Acérquese señora. en fin. aquí tengo las cebollas que no hacen llorar. aquí está la diversión para los pequeños de la casa. chiles de muchas formas y colores. A unos sapos. aquí está la diversión para los pequeños. . ¡venga!. no te quedes parado. él escuchaba con mucha atención lo que decía: “¿cuánto cuesta el kilo de pollo?” José María miró los pollos y pensó ¡Qué feos se ven así. Cuando José María llegó al mercado y vio lo que había se sorprendió: “era como entrar a otro mundo”. pero como todo le llamaba tanto la atención lo olvidó rápidamente y siguió muy divertido viendo los juguetes de madera que un señor estaba vendiendo. “No te preocupes. llévese esta fruta. ¡acérquese señora!. había de todo. UNA VISITA AL MERCADO 1. Cuando José María supo que tenía que ir al mercado con su mamá se enojó porque: 2. José María estuvo de acuerdo y se fue de muy buen humor a su casa. sólo sabía que a ese lugar iba mucha gente. que había muchas cosas que no había visto y así se lo dijo a su mamá. Mientras ella compraba las cosas que necesitaba. todos los domingos vienes conmigo para que conozcas todo lo que hay en este mercado” y. lléveles uno! José María empezó a sentirse muy bien por haber acompañado a su mamá. que le dieron ganas de tener ojos en la espalda para poder verlo todo: frutas. A unos pollos. pásele. A José María le llamó la atención la gente que gritaba: ¡pásele!. Cuando el niño pensó “¡Qué feos se ven así. Al llegar al mercado quedó sorprendido. es fruta fresca y jugosa! ¡Venga. verduras que nunca había visto. por supuesto. todos pelones! De pronto pasó el globero: iba a pedirle a su mamá que le comprara un globo. ¡lléveles uno! ¿Quién era esa gente que gritaba? ¿A qué se refirió el grito: “Venga. ropa. ¿Qué fue lo que el asno no entendió? UNA VISITA AL MERCADO Un domingo por la mañana José María estaba muy enojado porque su mamá le dijo que tenía que ir con ella al mercado que estaba en el centro de la ciudad. Cuando salieron del mercado el niño sintió que el tiempo había pasado rápido. todos pelones!” estaba viendo: A unos niños. nunca se imaginó lo que estaba viendo. porque le había gustado mucho ese mercado. Después de hacer las compras su mamá le dijo: “apúrate José María. si quieres. le contestó la mamá. globos y comida. lléveles uno” 4. A José María le llamó mucho la atención la gente que gritaba: ¡Pásele.9. Era un mercado muy grande y había tantas cosas. venga. juguetes. Era como entrar a otro mundo. vámonos ya porque tengo que hacer la comida y se nos hace tarde”. venga. ¿Por qué crees que cambió su estado de ánimo? EL REY MOCHO En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja._____ _____ _____ 5. cuando empezó a cortar el pelo descubrió que el rey era mocho de una oreja. _____ _____ _____ 6. dijo el rey con mucha seriedad. El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Estaba viendo juguetes de madera. Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda planta de caña. Pasaron dos. Cuando salieron del mercado el niño sintió que el ___________ había pasado ____________. tres semanas y ya su cabello comenzaba a asomar por debajo de la peluca. es un secreto entre el rey y yo”. dos. cantaba: “El rey es mocho no tiene oreja por eso usa peluca vieja”. Cortó varias cañas. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas de contárselo a todos sus amigos. “El rey es mocho”. Pero casi nadie lo sabía. “Si lo cuentas”. Esa noche llegó al palacio un joven peluquero. preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. dos semanas después murió y el rey no tenía quien le cortara el cabello. quien debía cortarle el cabello una vez al mes. Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó: “El rey es mocho no tiene oreja por eso usa peluca vieja”. al soplarla. “te mando matar”. Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo. 7. Entonces se encerraba con el rey en la torre más alta del castillo. Cada flauta. Un día el viejo barbero se enfermó. Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro corrió a la montaña y abrió un hueco en la tierra. hábil y discreto. Antes de ir al mercado José María estaba enojado y cuando se fue a su casa estaba de buen humor. tres días. pensaba. El rey comprendió entonces que debía buscar un nuevo peluquero. La única persona que conocía su secreto era el viejo peluquero del palacio. El nuevo peluquero salió del palacio con este gran secreto. Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros. Metió la cabeza en el hueco y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto. Bajó a la plaza en día de mercado y pegó un cartel frente a un lugar en donde se vendían los mangos más sabrosos: EL REY BUSCA PELUQUERO joven. A José María se le olvidó pedirle a su mamá que le comprara un globo porque: Ya no lo quería. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por allí y cortó una caña para hacerse una flauta. Estaba enojado. . “y no puedo decírselo a nadie. luego bajó. pues le faltaba una ____________.. Para ocultar su secreto el rey usaba ____________ . El agua de aquel lago era limpia y transparente y todos los animales del bosque iban a beber allí. se quedó pegada a la resina.. _____ _____ _____ 6. 3. ni siquiera podía cambiar de posición.Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja. Se cambió de casa. Gritar el secreto y enterrarlo. pensó. qué hacer.. Cuando el nuevo peluquero se dio cuenta del secreto. ¿Qué significa guardar un secreto? LA LIEBRE Y EL ELEFANTE Hace mucho tiempo vivía una liebre muy lista. el rey lo amenazó: ¿Cómo lo amenazó? 5. Pensó. Se murió. Esconder el cabello. . entonces: Mató al peluquero. Un día el rey buscó a un nuevo peluquero. pensó. Los hombres habían cortado aquel árbol y había brotado una capa de resina. El peluquero hizo un hueco en la montaña para: Sembrar una planta de caña. El rey se enteró de que todo el pueblo sabía su secreto. ¡Pobre liebre! No podía moverse del lugar de donde estaba. _____ _____ _____ 8. El rey tenía un secreto y la única persona que conocía su secreto era ____________________. el secreto _____ _____ _____ 7. porque el anterior: Ya no quería cortarle el pelo. se quitó la peluca y dijo: “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”. se lo dijo al pueblo. se lo dijo al pueblo. 2. El pueblo se enteró del secreto del rey porque: El peluquero El rey se lo dijo al pueblo. Una flauta cantó. Desde muy pequeña iba siempre a jugar a la orilla del lago. Después de pensar un rato bajó de su torre y se quitó: 9. El rey se puso muy rojo y muy bravo. La liebre vio aquel ancho y cómodo tronco y al saltar para sentarse. _____ _____ _____ 4. Y sólo se la volvió a poner en época de carnaval. No lejos del lago había un árbol grueso. subió a la torre y se encerró un largo rato. EL REY MOCHO 1. Mandó quemar Se puso a pensar todas las flautas. Y le gritó: Oye. comprenderá enseguida que no puede con mi picardía. ella le dijo cuál era la mejor forma de matarla. lo más probable es que ella: Estaría corriendo. Lo haría reír. el veneno entrará en tus patas y morirás. La aplastaré y haré una mermelada con ella. cuando vio llegar al elefante que iba al lago a tomar agua. Pero cuando me vea entre los vivos. cuando vio a un elefante que iba a tomar agua: ¿Qué hizo para que el elefante la despegara de la resina? 3. en cambio. desde que se creó la tierra. tienes que buscar un lugar cubierto de maleza. La liebre vio ____________ ancho y cómo tronco ____________ al saltar para sentarse ____________ quedó pegada a la ____________. respondió el elefante. Si bebes de esa agua —amenazó la liebre— te romperé la trompa con una patada. que una sola gota mataría a cualquiera.Estaba muy asustada pensando que iba a morir allí. Hace mucho tiempo vivía ____________ liebre muy lista. Yo. No lejos del lago ____________ un árbol grueso. Mi querido hermano mayor. Si la liebre no hubiera amenazado al elefante. LA LIEBRE Y EL ELEFANTE 1. seguiré viviendo. entonces. Los ____________ habían cortado aquel árbol ____________ había brotado una capa ____________ resina. En cuanto la liebre se vio libre salió huyendo como una flecha. Déjame allí y entonces sí moriré. ¿Qué riesgo corrió la liebre al amenazar al elefante? 4. y si me pisoteas. Y mientras corría. El agua de aquel ____________ era limpia y transparente. ____________ todos los animales del ____________ iban a beber allí. Pensaba en cosas muy tristes. mi veneno se meterá en ella. el elefante. le gritó con más fuerza: ¿Eres sordo? ¿No oyes? ¡Si te atreves a beber de mi agua te arrancaré la cabeza! Tú sabes bien que estás diciendo tonterías. El elefante se acercó a la liebre. Si de veras quieres matarme. Pero como me das lástima. El elefante no hizo caso y la liebre. ¡Qué liebre tan tonta! Cree que me puede desbaratar. Lo que la liebre le dijo al elefante era una: . Desde ____________ pequeña iba siempre a ____________ a la orilla del lago. iba hablando sola: Mi hermano mayor. La liebre estaba muy asustada pensando que iba a morir. Cuando el elefante despegó a la liebre del tronco para aplastarla. jaló y la arrancó de la resina. Seguiría pegada al tronco. te diré que hay en todos mis huesos un veneno mortal tan fuerte. El elefante cogió a la liebre con la trompa y la dejó en un sitio cubierto de cañas. _____ _____ _____ 5. hace tiempo que tengo ganas de morir. El agua no es tuya sino del lago. cree que estoy muerta. 2. Si me golpeas con tu trompa. Ahora —chilló al elefante— te aplastaré de un golpe y te meteré bajo la tierra. El dueño del lago me dijo que me quedara aquí a vigilar para que no bebiera nadie. —Este elefante me salvará la vida— pensó la liebre. juncos y cañas. pues llevo ya miles de años viviendo. elefante. no bebas agua de ahí. la agarró con la trompa. con mucho cuidado. que ya era su amigo. allá va. El joven tomó una caja pequeña y. ¿Por qué crees que se dice eso? EL DUEÑO DE LA LUZ En un principio. pero no traía la luz. El padre abrió la caja y la colgó en uno de los troncos que sostenían su casa. ¿Qué logró la liebre al decirle al elefante la manera de matarla? 7. . Ahora que llegaste. _____ _____ 6. vivirás conmigo. Al principio de la historia se dice que la liebre era lista. Por fin. Luego regresó con su padre. La muchacha tomó el buen camino y después de mucho andar.Verdad. después de mostrársela. Pasaron varios días. Y lanzó la caja de la luz al cielo. La muchacha regresó con su padre y le entregó la luz encerrada en la caja pequeña. pero encontró muchos caminos y no sabía por cuál debía continuar. a estar contigo y a conseguir la luz para mi padre. De pronto. Los hombres buscaban su alimento en las tinieblas y sólo se alumbraban con el fuego que sacaban de la madera. El dueño de la luz. Mentira. La muchacha se fue. se la regaló. las hojas de los árboles y todo lo que estaba cerca. Llamó entonces a su hija mayor y le dijo: —Vé a donde está el joven dueño de la luz y me la traes. la abrió. el padre de las muchachas no pudo soportar más a tanta gente dentro y fuera de su casa. Cuando las personas de otros lugares supieron que una familia tenía la luz. por fin se decidió y tomó uno que la llevó hasta la casa del venado. la guardó. Un hombre que tenía dos hijas supo un día que había un joven que era dueño de la luz. El dueño de la luz le contestó: —Te esperaba. fueron a conocerla y todos quedaban maravillados con ella. lo conoció y allí se entretuvo jugando con él. surgió la luna. ella descubrió la luz y el joven. Los rayos de luz iluminaron el agua del río. Así. ella recordó que tenía que volver con su padre y llevarle la luz que había venido a buscar. La muchacha y el joven jugaban con la luz y se divertían. Nadie se regresaba a su casa porque no querían seguir viviendo a oscuras. Voy a acabar con esto —dijo—. con la claridad la vida era más agradable. La luz iluminó su cara y también el pelo y los ojos negros de la muchacha. —Vengo a conocerte —le dijo—. llegó a la casa del dueño de la luz. En ese tiempo no existía el día ni la noche. si todos quieren la luz. Del cuerpo de la luz se hizo el sol y de la caja en la que la guardaban. Y así fue como toda la gente dejó de vivir en la oscuridad. Entonces el padre decidió enviar a la hija menor: —Vé a donde está el joven dueño de la luz y me la traes. la gente vivía en la oscuridad. Antes de salir. El hombre mandó a su hija mayor a traer la luz. le pidió al dueño que le guardara su violín. Después de varios días. Trajo un venado. por ser . ¿Por qué el padre de las muchachas lanzó la caja de la luz al cielo? 8. ¿Tú qué opinas de esto? EL VIOLIN En una de las principales calles de la ciudad de México. la __________vivía en la oscuridad. Las personas de otros lugares fueron a conocer la luz y nadie quería regresar a su casa porque: No querían caminar. No trajo la luz. ___________ entonces a su hija __________ y le dijo: —Vé __________ donde está el joven __________ de la luz y ____________ la traes. se encontraba una lujosa tienda de antigüedades. El dueño era el señor Michel Taunus. El señor Taunus le mostró lo mejor que había en la tienda y el joven anotó los precios de algunos artículos. pues traía entre sus manos un estuche que contenía un violín. No querían seguir viviendo No tenían en la oscuridad. lo conoció y allí __________ entretuvo jugando con él. En ____________ tiempo no existía el __________ ni la noche. ya que aún tenía que cumplir otros encargos y no quería que se maltratara. Entonces el hombre decidió: Ir él mismo por la luz. La hija menor regresó con su padre: Después de unas horas. La muchacha se fue. El joven buscaba. __________ encontró muchos caminos y __________ sabía por cuál debía __________. por fin se decidió __________ tomó uno que la __________ hasta la casa del __________. En un principio. por encargo de su tío. unos adornos que donaría a una iglesia. Un hombre que tenía __________ hijas supo un día ____________ había un joven que __________ dueño de la luz. _____ _____ _____ 5. Olvidarse de la luz. _____ _____ _____ 4. un rico comerciante considerado muy listo en los negocios. Cuando ella regresó: Trajo la luz. EL DUEÑO DE LA LUZ 1. ¿Qué hizo el padre cuando su hija menor le entregó la caja de la luz? 6. _____ _____ _____ 7. _____ _____ _____ 3. Un día entró a su tienda un joven alto y delgado. Esta historia dice que el sol y la luna se hicieron cuando el hombre lanzó la caja al cielo. 2. que parecía ser músico. Los ____________ buscaban su alimento en _____________ tinieblas y sólo se __________ con el fuego que __________ de la madera. comida. Enviar a su hija menor por la luz. Después de varios años. El joven le contestó que no le interesaba venderlo. Don Michel tomó la caja con el violín y la colocó dentro de una de las vitrinas para que nadie la tocara.un recuerdo de su padre. Don Michel. un señor vestido elegantemente entró a la tienda. El joven tomó el dinero. _____ _____ _____ 6. ¿Por qué crees que no regresó? 9. Después de revisarlo minuciosamente. expresó: —¡Este violín es único! Véndamelo. El violinista lo sacó del estuche. ¿En qué lugar se encontraba la tienda de antigüedades? 3. Don Michel aprovechó la oportunidad para preguntarle si efectivamente el violín era tan fino y costoso como le habían dicho. Esa misma tarde llegó el joven. ¿Cómo te imaginas que era el joven que entró a la tienda con su violín? 4. El señor interesado en comprar el violín no regresó a la tienda. ¿Por qué crees que el joven salió de prisa de la tienda después de que Don Michel le pagó por el violín? 8. sacó un millón de pesos y le dijo: Este es mi último ofrecimiento. ni por el doble lo he querido vender. más de un millón de pesos he pagado por esta lección de violín! EL VIOLIN 1. El distinguido señor le insistió a Don Michel para que se lo consiguiera al precio que fuera. ¿Qué pensó el señor Taunus cuando supo que el violín no era tan fino y costoso? 10. Don Michel le entregó la caja y al mismo tiempo le propuso comprarle su violín. ¿Cuál crees que haya sido la intención del joven cuando entró a la tienda? . se detuvo frente a la vitrina donde se encontraba el violín y pidió que se lo mostraran. El señor elegante que entró después a la tienda y quería el violín. aparentemente conmovido y salió apresuradamente. Transcurrieron ocho días sin que el elegante señor interesado en comprar el violín se presentara a cumplir su promesa. lo revisó y le dijo: Esto es una basura. A la mañana siguiente. ¿Quién era el señor Taunus? 2. miró el violín diciendo: ¡Qué tonto he sido. Alguien que estaba de Un músico. aunque soy muy pobre. Don Michel hizo el último intento. ¿Por qué le pidió el joven al señor Taunus que le guardara el violín? 5. prometiéndole volver al día siguiente y darle una buena gratificación si lo conseguía. le ofreció seiscientos mil pesos. Ese día entró a la tienda un famoso violinista extranjero que había llegado a México. era: Alguien que quería compralo. con cinco mil pesos estaría bien pagado. no quiero desprenderme de mi violín. ¿Por qué compró Don Michel el violín? 7. No señor —contestó el joven—. tratando de convencerlo. Es el único recuerdo que tengo de mi padre y. Cuando se quedó solo el avaro comerciante. acuerdo con el joven que que dejó el violín. no sin disparar bastantes tiros y agitar las navajas. La confusión fue entonces espantosa: avanzó la tropa. Estructura y elementos del texto narrativo Publicado el 26 julio. reales o ficticios. Generalmente los hechos narrados se estructuran en tres partes (planteamiento. no pudo resistir un movimiento de terror. Observa todas estas características en el siguiente texto: “A la medianoche. armas para ellos más seguras que el trabuco. es decir. . y la algarabía era tan grande que no se podían distinguir claramente las voces pronunciadas por los más exaltados. Ver los objetos.Comprar adornos. nudo y desenlace) y normalmente siguen un orden cronológico lineal. que suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinados. retrocedieron los paisanos. Hizo fuego sin reparo la tropa. ¿Qué otro título le pondrías a lo que leíste? El texto narrativo. Llegó a la plazuela de Afligidos y la ocupó casi toda. animada con todas las voces de un motín y todos los alaridos de una bacanal. ____ _____ _____ 11. La Fontana de Oro. 2011 por VitaraX La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos. En el mismo instante sonó un tiro y cayó un soldado. El callejón de la plaza de la Cara de Dios contenía más de trescientas personas. retrocediendo al ver que se la recibía de aquella manera. invadía las calles de San Bernardino. Engañar al comerciante. Una doble fila de soldados apuntaba a la multitud que. y una descarga nutrida envió más de veinte proyectiles sobre la muchedumbre.” Benito Pérez Galdós. se presentan los hechos a medida que van sucediendo en el tiempo. confiada en su fuerza. una turba tumultuosa. de terrible sorpresa. Al llegar al patio hubo un instante de vacilación. y lo mismo actúa con los personajes. positivo o negativo. Analicemos estos dos ejemplos: Texto A: Las clases terminaron pronto. 1. sin participar en la historia. Puede ser: Un narrador omnisciente: visión total del relato. Sonó un disparo y cayó un soldado. que sólo son conocidos en el relato por lo que ellos hacen y dicen o por lo que otros personajes nos cuentan de ellos Un narrador que cuenta su historia. no participa directamente en la historia. Elementos que forman parte del texto narrativo: A. ajeno a los hechos. Desenlace o solución de la situación planteada. un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinados. Los soldados siguieron avanzando y la multitud retrocedió. (En este caso el narrador es un testigo u observador externo. Es quien cuenta los hechos o la historia. En este caso el narrador es un personaje más. como si fuera una cámara de vídeo. Sirve para introducir los personajes. El narrador. se limita a contar las cosas tal y como las está observando). 1. Nudo o conflicto. Introducción o planteamiento. Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción. Carlos se dirigió a la cafetería donde esperaba encontrar a Laura. . Un narrador observador externo: relata los hechos desde fuera. Nos presenta una situación incial. Al llegar al patio (lugar) unos soldados (personajes) apuntaban a la multitud. es el narrador testigo o observador que se limita a recoger en la narración los hechos tal como suceden sin añadir ni quitar nada. Carlos vio cómo le sonreía y se acercó a saludarla. En esta parte del relato se resuelve el conflicto de la fase inicial. 2. Allí estaba. 3. (Síguenos en Facebook) La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes: 1. A medianoche (tiempo) una multitud de personas (personajes) invaden las calles de San Bernardino (lugar) dando gritos de protesta. Con cara esperanzada y paso rápido. es el personaje principal. 1. ya que es el protagonista. piensan y sienten todos los personajes (incluso en ocasiones interviene para opinar sobre los hechos ocurridos o sobre el modo de ser de los personajes). Aquellos dispararon contra la multitud. El narrador omnisciente conoce a la perfección lo que hacen. Puede tener un final feliz o trágico. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actúan en función del objetivo que persiguen. un cuento. (En este caso el narrador cuenta su propia historia. El protagonista es el personaje principal que se enfrenta al conflicto.Texto B: Las clases terminaron pronto. Sonreí y me acerqué a saludarla. anticipativo (si se adelantan acontecimientos que sucederán más tarde). B. es el protagonista. el antagonista. un personaje más. el que se opone a la acción del protagonista. C. es el caso de las novelas policiacas). Allí estaba. Son las personas. Ejemplos de narración: Una novela. Creí que aún había tiempo. Formas verbales más usuales de la narración: Pretérito indefinido.… (Click en las imágenes para ampliar. Interno: orden cronológico en que se suceden los hechos del relato. Externo: tiempo histórico en que se desarrolla la acción. los animales o las cosas que intervienen en el relato. Puede ser:cronológico o lineal (si la acción sucede de principio a fin. así que me dirigí a la cafetería con paso rápido donde esperaba encontrar a Laura. pincha en ‘Saltar publicidad’ pasados unos segundos). Incluye el espacio o lugar en el que se desarrollan los hechos y eltiempo. Éste puede ser externo o interno. la mayoría respeta este tipo). es el personaje principal). . restrospectivo (si regresa al pasado desde un punto de la acción concreto. La ambientación. Al abrir. una noticia. presente y pretérito imperfecto. Los personajes. Las fábulas son cuentos de animales de los que extraemos una enseñanza. ¿2 ejemplos de textos narrativos? le doi 10 puntos al k responda Seguir 15 respuestas Notificar un abuso Respuestas Calificación Mejor respuesta: Ejemplos de textos narrativos A continuación te presentaremos algunas fábulas. que corresponden a textos narrativos. El Asno y El Hielo . y que te servirán para entender su estructura.¿QUIERES MÁS CONTENIDO DE LENGUA Y LITERATURA? HAZ CLICK AQUÍ. una moraleja. Dios no la oia. Porque la pereza suele traer estas consecuencias. Y por colores te daré el azul del cielo y el rojo de la sangre. no estás en el camino. -Déjame. buen amigo. Fin La Humilde Flor Cuando Dios creó el mundo. Era invierno. aunque el gorrión bien lo hubiera querido. con un largo bostezo. tengo sueño ! Y.jpeg?a=answers&mr=0&x=1444177278&s= e489b026fef31df9ea9a967e8789c9b9 yenny · hace 1 año 4 Votar a favor 0 Votar en contra 2comentarios Notificar un abuso . dio nombre y color a todas las flores. -iEa. que estaba cansado. Así nació el "nomeolvides" o mio-sota. Por fin. sino en un lago helado. pero te llamarás "Nomeolvides".com/hd/answers/i/2809b08336b8478e816c27fcd1f136f2_A. Poco a poco. Y sucedió que una florecita pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa: -iNo me olvides! ¡No me olvides! Como su voz era tan fina. Mas todos los nombres estaban ya dados. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo: -Asno. hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. cuando el Creador hubo terminado su tarea. Fin ? · hace 4 años 9 Votar a favor 2 Votar en contra 1 comentario Notificar un abuso necesito un ejemplo que sea mas o menos de tres lineas https://s.yimg. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así: -No tengo nombre para ti. se quedó dormido. no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo. El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro. de pronto. pequeña florecilla de color azul y rojo. La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes. se rompió con un gran chasquido. de-jándose caer al suelo. el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que. tenga cuidado. aquí me quedo! -se dijo. El asnito. pero nadie pudo ayudarle. Consolarás a los vivos y acompa- ñaras a los muertos. Se encontraban en el campo unos pastores sacrificando una cabra. El águila y la ***** Un águila y una ***** que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que eso reforzaría su amistad. cayó el águila sobre ella y se llevó una víscera que aún conservaba fuego. el lobo! Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle. se reía viendo sus preocupaciones. colocándola en su nido. sí llegó de verdad. Mas el lobo. se llevó a los zorruelos. “Nunca traiciones la amistad sincera. que por pequeños aún no sabían volar. Pero ya nadie puso atención a sus gritos. un día de tantos. aun cuando diga la verdad”. hirió y destrozó a su antojo todo el rebaño. pues si lo hicieras. que cuidaba un rebaño de ovejas cerca de una villa. y entonces ella y sus crías se regozijaron con un banquete. Gustavo Gabriel · hace 12 meses Vv . Regresó la ***** y más le dolió el no poder vengarse. ¿ Cómo podría ella. mientras que la ***** soltó a sus hijos bajo unas zarzas sobre la tierra al pie del mismo árbol. y mucho menos pensar en acudir a auxiliarlo. ardiendo también sus pequeños aguiluchos. gritaba lleno de terror: -Por favor. el águila. perseguir a uno que vuela ? Tuvo que conformarse con el usual consuelo de los débiles e impotentes: maldecir desde lejos a su enemigo. el lobo está matando a las ovejas. viendo que no había razón para temer mal alguno. ahora alarmado él mismo. El joven pastor. sin poder volar. Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas. los cuales se vinieron al suelo. “Al mentiroso nunca se le cree. siendo un animal terrestre. vengan y ayúdenme. alarmó a los habitantes tres o cuatro veces gritando: -¡El lobo. que saber de la muerte de sus pequeños. Y el lobo. y tranquilamente devoró a todos los aguiluchos ante los ojos de su enemiga. tarde o temprano del cielo llegará el castigo”. que estaba hambrienta cayó sobre las zarzas. El joven y el lobo (Esopo) Un joven pastor. Mas no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición contra la amistad. Corrió entonces la *****. Un día que la ***** salió a buscar su comida. Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus huevos. Don Galaz de Buenos Aires El texto descriptivo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era dificil. Gastaba dos parches oscuros. Sus colores vivos. cerca de Brownsville. abigotada. Es muy bella pero aspera. ya que persigue una estetica en particular. Todo el terreno esta lleno de piedra caliza. Sabia dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Como se trata de una descripcion literaria. Tenia los ojitos ratoniles. En este caso el texto habla de un personaje real: Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya. en este caso un retrato de una persona. sanos. rechoncha. El area solo tiene dos estaciones. no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmipedos domesticos. llena de cactus. Ejemplo de texto descriptivo no literario El oeste de Texas divide la frontera entre Mexico y Nuevo México. Es el lugar favorito para los excurcionistas. la actitud del emisor es subjetiva. maliciosos. se materializa en su mente. acampadores y entusiastas de las rocas. con que se blanqueaba por simular melancolias. tibia y realmente caliente. Pequeños pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las planicies y cañones de esta region. Ya no existia razon para llamar talle al suyo. Ejemplo de Texto Narrativo Un tigre que cuando cachorro habia sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica.Texto Descriptivo Ejemplo de texto descriptivo literario (retrato) Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges Manuel Mujica Lainez. La vida entre los hombres no habia . Para admirar la verdadera belleza desertica. La mejor epoca para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando los dias son tibios. torcidos arboles de mezquite y espinosos nopales. podian mas que el albayalde y el soliman del afeite. adheridos a las sienes y que fingian medicamentos. dado que pretende transmitir su propia vision personal al describir y la funcion del lenguaje es predominantemente poetica. provoca en el receptor una imagen tal que la realidad descripta cobra forma. visite el Parque Nacional de Big Bend. al verla. las noches son frescas y florecen las plantas del desierto con la humedad en el aire. en esta region se encuentran las Davis Mountains. desde un determinado punto de vista. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos. le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. -Aprendí esto. La victoria electoral de Hamas es ominosa pero comprensible. se abalanzaron sobre el. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. . Ya en la espesura." Ah. Sin embargo. es útil recordar que en aspectos importantes. declara que estaría de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967.. sus hermanos teniéndolo otra vez entre ellos. una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y tiempo determinados. Puede haber intercalación de diálogos. ese es un pensamiento que los sorprenderá: no somos inmortales.dijo por fin-. pensó el tigre para sus adentros. y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo politicamente justo. Texto Argumentativo Hamas y la "promocion de la democracia" Noam Chomsky Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupacion militar con la creacion de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres. a la luz de los acontecimientos. trascendente. El tigre enfermo En el texto narrativo nos encontramos con un emisor que da vida al relato y nos cuenta. la vida no es eterna.'' Marcelo Birmajer. Recordó un comentario humano: "Los tigres no son inmortales.menguado sus fuerzas ni sus instintos. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte. Hamas no es tan extremista como otros. Por tratarse de un relato literario. una plataforma y una practica que probablemente haria ganar votos en cualquier lugar. ignoran que morirán.. le preguntaron: -¿Que has aprendido? El tigre medito sin prisa. se sobreentiende que los hechos relatados son imaginarios.. extremista y violentista. como en este caso. Quería transmitirles algún concepto sabio. Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar. en cuanto lo liberaron.. Por ejemplo. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista. . corrio a la selva. Simplemente como conjetura. y en alguna pequeña parte de Jerusalen. El compromiso formal de Hamas de "destruir Israel" lo pone a la par con Estados Unidos e Israel.. Este tipo de textos tienen tambien como caracteristica un caracter dialogico: un dialogo con el pensamiento del otro para transformar su opinion. nosotros nos sentiriamos. que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. con razon.* .. para aceptar un mini Estado constituido por los fragmentos que queden despues que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que desea. ademas Hamas acepte llamar a esos fragmentos "un Estado".. Pero con ese tipo de propuestas. imagine el lector una inversion de las circunstancias: que Hamas permitiese a los israelies vivir en cantones desparramados e invariables. el autor plantea una hipotesis o toma una posicion frente a un determinado tema (como en este caso frente a la politica de Bush) y la mantiene a lo largo del texto.. hasta que ambas naciones aflojaron parcialmente su posicion. virtualmente separados unos de otros. el emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr la aprobacion y/o adhesion del receptor a la idea que postula. mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos de infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel. Y que. Publicado en La Nacion (Chile) Distribuido por The New York Times Syndicate En el texto argumentativo.La posición de Washington hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Ejemplo de Texto Expositivo Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas. que Estados Unidos viene bloqueando desde hace 30 años. Si se hicieran propuestas para esta empobrecida "categoria de Estado". que fue recibida como una oportunidad para la realización de la "visión" de Bush sobre un eventual Estado palestino democrativo. etc.. reforzando su opinion por medio del desarrollo de sus ideas. Mediante la argumentacion. la posicion de Hamas seria esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel. horrorizados. que prometieron por mucho tiempo que no habria ningun "Estado palestino adicional" (aparte de Jordania". Las elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat. que es una palido y vago reflejo del consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona.. ejemplos. . Los Estados Generales eran una asamblea. compuesta por tres ordenes separados: el clero. se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando esta buscando su alimento. Alimentacion La finalidad de los textos expositivos es la transmisión de información y se centran en el contenido. El pueblo de París respondió con la insurrección ante estos actos de provocación. pequeños moluscos. Este texto presenta una serie de datos acerca de los flamencos y su alimentación. y a lo largo del mismo. y las multitudes asaltaron y tomaron La . Los flamencos del altiplano boliviano. originada posiblemente por conflictos de territorialidad. se emplea la estructura de causa-efecto. abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua.. Luis XVI cedió a las presiones de la reina María Antonieta y del conde de Artois y dio instrucciones para que varios regimientos extranjeros leales se concentraran en París y Versailles. Dicha asamblea se había citado por ultima vez en 1614 y el dramatismo de la situación obligó al gobierno a convocarla nuevamente. * Para ingerir el alimento. término que usaremos para referirnos a él en lo sucesivo. el poder mas alto lo tenía el rey. Ejemplo de Texto Expositivo con trama narrativa La sociedad francesa estaba dividida en estamentos dependiendo de sus clases sociales. Necker fue nuevamente destituido. Al mismo tiempo. y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. que el receptor debe percibir claramente. crustáceos y larvas de algunos insectos. los artesanos y los campesinos. Este último orden se conoce como el tercer estadeo.* Omar Rocha. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares. La alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas. la nobleza y el grupo formado por burguesía y campesinado. En ocasiones. los disturbios comenzaron el 12 de julio. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. para mostrar que unas ideas o hechos derivan de otros. detrás estaban la nobleza y el clero y el nivel mas bajo de poder lo tenia el tercer estado que estaba constituido por la burguesía. 150 gramos . 2 cucharadas harina. Luis subió al cadalso. una linea de tiempo.galeon.Bastilla -una prisión real que simbolizaba el despotismo de los Borbones. El 5 de octubre de 1789. Francia contestó declarando la guerra a Inglaterra y a Holanda. 3/4 kilo azucar. por lo que podemos realizar.cienciassociales.el 14 de julio. se expone sobre un hecho a través del tiempo. La noticia de la muerte del rey produjo indignación en Inglaterra.com] En estos textos expositivos con trama narrativa. quien fue juzgado y condenado a la guillotina por mayoría de votos. Ejemplo de Texto Instructivo RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA Ingredientes: ciruelas pasa. Ejemplo: Siglo XVIII Agosto de l788 SOCIEDAD ESTAMENTAL --CONVOCATORIA DEL REY A LOS ESTADOS GENERALES-- Julio de 1789 CONCENTRACION DE REGIMIENTOS EXTRANJEROS EN PARIS Y VERSALLES- 12 de julio de l789 14 de julio de 1789 5 de octubre de 1789 COMIENZO DE LA INSURRECCION DEL PUEBLO --TOMA DE LA BASTILLA --LAS MUJERES HACIA VERSALLES Fines de 1792 21 de enero de 1793 Enero y febrero de 1793 --CONVENCION CONTRA LUIS XVI-LA EJECUCION DEL REY-INDIGNACION EN INGLATERRA- Febrero de 1793 DECLARACION DE LA GUERRA POR PARTE DE FRANCIA. su aliada. A fines de 1792 comenzó el proceso de Convención contra Luis XVI. inconmovible hasta el último momento en el sentimiento de su inocencia. fragmento tomado de: [http//:www. este suceso dió comienzo a la revolución. El 21 de enero de 1793. la que despidió al embajador o representante francés. "La Revolucion Francesa y la llegada de la edad contemporánea". para sintetizarlos. las mujeres parisinas partieron desde los barrios obreros hacia la residencia real de Versailles. Como operar en un cajero automático Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta vidriada del Banco en la posición señalada en la imagen. Siempre se deben seguir las instrucciones paso a paso. Colocar la leche. Seleccione finalizar operacion. 3 unidades manteca sal a gusto Preparación 1. lo mas fuerte posible. Inserte la tarjeta en la ranura señalada. . luego de que el mismo sea solicitado en la pantalla. Seleccione la operacion a realizar. El texto instructivo tiene como objetivo enseñar o guiar al receptor en la consecución de determinada acción o realización de alguna actividad. Luego oprima el boton confirmar. Retire el comprobante de la operacion y luego la tarjeta. Añadir el azucar y poner al horno. 5. Dichas instrucciones se encuentran ordenadas (y en este caso numeradas) de acuerdo a un criterio cronológico. leche. sin alterar el orden estipulado. En este ejemplo aparecen las instrucciones para la realización de una receta de cocina: un pastel de ciruelas. 4. la sal y el azucar en un recipiente 2. retire el dinero. Batir todo bien. durante 4 o 5 minutos. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas. Servir templado en la misma fuente. 6. en la posicion correcta (observar ilustracion) Ingrese su codigo de seguridad o pin. l vaso huevos. Untar una fuente de horno con manteca. Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta. En caso de realizar una extraccion.Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente. la harina. 3. los huevos. 5.