PROJETO EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITOTEMA EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NO TRÂNSITO 3ª SÉRIE - TURMA 32 PORTO ALEGRE 2008 1 PROJETO PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO Turma 32 – Ano de 2008 TEMA: EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NO TRÂNSITO PROPOSTA DO PROJETO O projeto tem como proposta motivar os alunos a construírem conhecimentos significativos baseados em suas dúvidas e certezas sobre o trânsito. O projeto foi sistematizado através do trabalho colaborativo de pesquisa literária e de campo; coleta e tabulação de dados; entrevistas; tomadas de decisão e formulação de conclusões em grupo. A ferramenta utilizada para a apresentação dos resultados foi a WEB 2.0, plataforma PBWorks, por constituir-se um ambiente colaborativo que permite vários usuários interagirem ao mesmo tempo através de comentários, edições e envio de arquivos, oportunizando aprendizagens tecnológicas enquanto são construídas aprendizagens específicas em outros campos do saber. Público Alvo: 3ª série Ensino Fundamental / Turma 32 – tarde Caracterização A Escola não possui problemas relacionados com o trânsito no seu entorno. Os problemas aparecem na proximidade das casas de alguns alunos, porém, não apresentam grande preocupação e não despertam interesse imediato por essa realidade. A maioria dos alunos reside nas imediações da Escola. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: outubro a dezembro de 2008 Justificativa Ao fazer o curso de Capacitação para Multiplicadores da Educação para o Trânsito da EPTC, houve a necessidade de desenvolver um projeto de trabalho para apresentar como conclusão. Ao sensibilizar as crianças, apareceram muitas perguntas e curiosidades gerais encaminhando a Arquitetura Pedagógica do trabalho para um Projeto de Aprendizagem. As perguntas e curiosidades dos alunos foram usadas como problematização para trabalhar colaborativamente em ambientes de aprendizagem, permitindo a interdisciplinaridade com Informática Educativa e outros campos do saber, abrindo assim a possibilidade de ser realizado em parceria com outras turmas, disciplinas e séries nos próximos anos. "Um projeto para aprender vai ser gerado pelos conflitos, pelas perturbações nesse sistema de significações, que constituem o conhecimento particular do aprendiz. Como poderemos ter acesso a esses sistemas? O próprio aluno não tem consciência dele! Por isso, a escolha das variáveis que vão 2 ser testadas na busca de solução de qualquer problema, precisa ser sustentada por um levantamento de questões feitas pelo próprio estudante." (FAGUNDES, MAÇADA e SATO, 2000. p.16.) OBJETIVOS Promover e incentivar ações educativas dentro da Escola e da Comunidade, através das construções dos alunos em relação ao trânsito para que possa haver resultados efetivos, criando uma consciência crítica e conseqüentemente mudanças de atitudes; Transformar novos conhecimentos em novas atitudes e ações concretas para que, despertando a consciência crítica, cada aluno possa ser um multiplicador da Educação para o Trânsito dentro de suas famílias e comunidade; Reconhecer o ser humano como o elemento mais importante no trânsito, a importância do pedestre e suas obrigações dentro do trânsito; Reconhecer a importância da faixa de segurança, semáforos, placas de sinalização, agentes de trânsito e aplicar os conhecimentos no seu cotidiano; Valorizar a Educação para o Trânsito dentro da vida escolar, com o objetivo de melhorar nossas atitudes evitando acidentes e preservando a vida; Provocar na comunidade, através das ações dos alunos, a reflexão sobre os diferentes fatores que interferem no trânsito levando-a a sistematizar informações relevantes para a compreensão e soluções dos problemas; Identificar situações de risco e penalidades; EIXOS TEMÁTICOS Língua Portuguesa; Estudos Sociais; Ciências; Matemática; Arte-Educação; Educação Física; Ensino Religioso e Informática Educativa. DESENVOLVIMENTO 28/10/08 - Leitura do Texto os Meios de Transporte e atividades - Introdução do assunto; levantamento sobre o que são os tipos de transporte e veículos usados. 29/10/08 - LEVANTAMENTO - Perguntas sobre o que gostariam de saber a respeito dos meios de transporte e trânsito para a construção de um projeto de aprendizagens em Educação para o Trânsito e no Trânsito. Seleção das Perguntas: 1. POR QUE INVENTARAM OS SINAIS DE COMUNICAÇÃO NO TRÂNSITO? 2. POR QUE EXISTEM AS PLACAS DE TRÂNSITO? QUEM INVENTOU? 3. QUEM INVENTOU A FAIXA PARA PEDESTRES? 3 DE ONDE ELA VEM? 13. É SÓ MOTORISTA QUE FAZ COISA ERRADA NO TRÂNSITO? 4 . SE UMA PESSOA ATROPELADA MORRE. O QUE DEVEMOS FAZER QUANDO ESTAMOS ATRAVESSANDO A RUA NO NOSSO SINAL E VEM UM CARRO CORRENDO? 18. AS PESSOAS QUE ATROPELAM TÊM QUE PAGAR O HOSPITAL PARA O ATROPELADO? 21. POR QUE PRECISAMOS TER CUIDADO COM OS VEÍCULOS AO ATRAVESSAR MESMO COM O SINAL FECHADO? 17. O QUE PODE ACONTECER COM A PESSOA SE ATRAVESSAR A RUA DISTRAÍDA SEM OLHAR PARA OS LADOS? 19. QUEM TEM PRIORIDADE OS CARROS OU AS PESSOAS? 10. OS CARROS OU AS PESSOAS? 9. POR QUE PRECISA DE SINALEIRA PARA PEDESTRES PASSAR? 27. QUEM ESCOLHE ONDE COLOCAR AS SINALEIRAS? 6. O MOTORISTA QUE FAZ COISA ERRADA SÓ LEVA MULTA? 29. O QUE ACONTECE COM OS MOTORISTAS QUE NÃO RESPEITAM OS SINAIS? 25. QUEM TEM PREFERÊNCIA PARA PASSAR PRIMEIRO. QUEM ESTIPULOU QUE VERDE É PRA PASSAR E VERMELHO PARA PARAR? 5. POR QUE NÃO SÃO CONSTRUÍDAS ESTRADAS EXCLUSIVAS PARA BICICLETAS (CICLOVIAS) NA NOSSA CIDADE? 12. O QUE PROVOCA MAIS ACIDENTE DE TRÂNSITO? 20. QUEM É MAIS ATENTO NO TRÂNSITO. O QUE ACONTECE COM O MOTORISTA? 22. EXISTEM MAIS PESSOAS OU MAIS VEÍCULOS? 11.4. O QUE CAUSA MAIS DISTRAÇÃO AOS MOTORISTAS? 14. POR QUE AS PESSOAS QUE DIRIGEM NÃO OBEDECEM AS LEIS DE TRÂNSITO? 28. AS PESSOAS OU OS VEÍCULOS? 8. O QUE SIGNIFICA A PALAVRA PEDESTRE. QUEM É MAIS IMPORTANTE NO TRÂNSITO. O QUE ACONTECE COM OS VEÍCULOS QUE ANDAM MUITO RÁPIDO ONDE NÃO PODE? 26. AS MENINAS OU OS MENINOS? 16. POR QUE OS PEDESTRES PRESTAM MAIS ATENÇÃO NO TRÂNSITO DO QUE OS MOTORISTAS? 15. PARA QUE SERVE E O QUE FAZ O POLICIAL QUE CUIDA DO TRÂNSITO? 7. O QUE ACONTECE COM AS PESSOAS QUE ATROPELAM AS OUTRAS? 23. QUAL SERÁ O SENTIMENTO DE UMA FAMÍLIA QUE TEM UMA PESSOA DA FAMÍLA ATROPELADA? 24. 30. POR QUE AS AMBULÂNCIAS E OS BOMBEIROS PASSAM CORRENDO COM O SINAL FECHADO? 30/10/08 a 04/11/08 . PARA PODER ARRANCAR? 33. PARA QUE EXISTEM AS SINALEIRAS PARA AS PESSOAS A PÉ SE OS CARROS NÃO RESPEITAM? 35.Leituras e Interpretações. POR QUE ÔNIBUS E CARROS NÃO RESPEITAM OS SINAIS PARA OS PEDESTRES? 37. 5 . Os sinais de Trânsito. É SÓ MOTORISTA QUE PROVOCA ACIDENTE? 31. Sopas. Profissões e História. Jogos na Informática e Passa-tempos em papel. Forca. O QUE É TRÂNSITO? 38. Memória e Kiss – Teste-trânsito. POR QUE OS MOTORISTAS ACHAM QUE O TRÂNSITO NÃO PODE PARAR? 40. Vídeos e Power Points. A História de Antigamente (PoA). Informática: Vídeo do Pateta (Disney). POR QUE OS VEÍCULOS NÃO ESPERAM QUE O SINAL ABRA PARA ELES. Power Points da EPTC (modificados e encurtados) História de Porto Alegre. Porto Alegre: Trânsito. reportagens e outros materiais informativos. O Trânsito na Zona Urbana e na Zona Rural. OS CARROS TÊM QUE RESPEITAR OS PEDESTRES E OS PEDESTRES O TRÂNSITO. PARA DOBRAR É NECESSÁRIO LIGAR O PISQUE DO CARRO? POR QUÊ? 42. Passa-Tempos: Cruzadinhas. Criptogramas. Estudo de Textos. É SÓ MOTORISTA QUE LEVA MULTA? 32. POR QUE OS PEDESTRES PRECISAM ATRAVESSAR NA FAIXA DE SEGURANÇA? 39. a Evolução do Trânsito e O que é Trânsito? Jogos Interativos em objeto flash. POR QUE PARAR NO SINAL DE NOITE É PERIGOSO? 41. Caça-palavras. POR QUE TODOS NÃO SE RESPEITAM? 36. A Organização do Trânsito na Cidade. Brincadeira com a simulação de um cruzamento movimentado (dois grupos representando pedestres e veículos). POR QUE AS PESSOAS QUE DIRIGEM AVANÇAM O SINAL VERMELHO QUANDO É PARA OS PEDESTRES PASSAREM? 34. Textos: Porto Alegre Ontem e Hoje (livro didático). Ano 2008. Trabalho em equipe.Entra em funcionamento a Internet da Escola. Enquetes. 07/11/08 .Organização das perguntas. Pesquisas na Internet. Substituir meninos e meninas por Homens e Mulheres. Respostas e confecção de desenhos que representam às perguntas que sabemos para a criação de um Painel. discussão e levantamento sobre o que já sabemos e o que ainda não sabemos. Visita à EPTC. Telefonemas. 10/11/08 - Criação de 31 Contas para os alunos entrarem no PBWorks: educacaotrânsitoturma32ano2008 Sugestões de estratégias e ações que respondam as perguntas que não sabemos: Entrevistas.05 a 07/11/08 . Observação de um cruzamento e anotações. Definição de enquete para responder a questão número 9. Digitação e postagem. modificação e adição de novas perguntas para a organização de dois quadros. 6 .Criação do PBWorks Educacional Educação Trânsito Turma 32 . 09/11/08 . Construção de texto coletivo sobre o que sabemos para a montagem do Painel. Palestras. se inteirar das postagens da primeira etapa do projeto de aprendizagem e começarem a contribuir com as novas postagens. “O Que Nós Já Sabemos”. confecção de gráficos e explicação dos resultados. ENQUETE DA TURMA 32 . 12/11/08 . 7 .Levantamento e tabulação das descobertas. 13/11/08 . conhecer o ambiente.DISTRIBUIÇÃO DA ENQUETE DIGITADA.ASSUNTO TRÂNSITO Quem você acha que é mais atento no trânsito? ( ) Homens ( ) Mulheres ( ) Os dois ( ) Não sei Entrada de todos os alunos no PBWorks para inserir comentários.11/11/08 – Confecção de desenhos para a montagem do Painel. Decisão em grupo para cada um entrevistar cinco pessoas em resposta a enquete. Fredi. Jennifer. Jadiele e Shaiane. Ingrit e Nathália. Matheus L. 8 . Fabiano Lucas e Rodrigo. Onze gráficos foram produzidos com o PROGRAMA EXCEL. e Thaís. Renan e Yago. no. e Monique.Os 31 alunos presentes realizaram o levantamento dos dados na aula de Matemática e fizeram a tabulação dos dados na aula de Informática Educativa. Jáckson e Letícia Gabriela. Evelyn. Lu cia João Carlos. Kamila e Alessandra. Matheus M. Ariana. agentes da EPTC e Direção da Escola para serem Leitores do PBWorks. para postar na página das conclusões. Trabalho com gráficos de tabelas com valores alfanumérico.Criação de 13 contas para entrada no PBWorks. foi decidido que seriam postados na página do Planejamento e que seria criado um novo gráfico dentro do modelo que mais apareceu. Joana. todos os gráficos ficaram muito bons.Na sala de aula: Discussão das novas estratégias para as pesquisas que responderão às dez perguntas restantes. Porém. Convites para professores e Tutores da UFRGS.Fabiele e Andressa. Dienifer e Ingrid. queriam apagar os outros depois. Marlise e Mônica. Os alunos decidiram postar todos os gráficos que fizeram para escolher um e colocar na página das conclusões.pead Password eptc32 iaradir1 9 . 14/11/08 . Name Permission Username Cintiaines e-mail Writer daisy. Levantamento das informações trazidas pela professora sobre "Ciclovias na Cidade" (informações obtidas após visita a EPTC no turno da manhã.Postagens das entrevistas na página Resultados e Conclusões. Opção por nova enquete. nº 07. Colaboração da professora com a informação da origem do termo pedestre. 24/11/08 . Rua João Neves da Fontoura. Acesso aos joguinhos que não haviam sido acessados e aos vídeos que não foram visualizados. 28/11/08 . A discussão sobre as novas estratégias para as questões 7 e 8 ficaram para o dia 28/11/08. Bairro Azenha) Construção de textos individuais sobre a viabilização das ciclovias. para responder a questão número 7 do 2º quadro.Reunião espontânea.buenoeptc marqueseptc pereiraeptc ferreiraeptc silvaeptc almeidaeptc reiseptc junioreptc lpereirarseptc silviadir3 verenilcedir2 17/11/08 .Definição dos alunos que fariam as entrevistas com vítimas de acidentes de trânsito e com militares a fim de responder as perguntas número 10 e 11. sem consulta a professora para definirem estratégias para responder as questões 7 e 8 do questionário. 27/11/08 . Em resposta a questão nº 6. após Power Points sobre diferenças no cérebro 10 .Levantamento das informações coletadas durante a semana anterior e fim de semana para responder as perguntas 3.Levantamento dos fatores que distraem as pessoas que conduzem veículos. acesso aos Power Points sobre o funcionamento do cérebro e sobre drogas que afetam a atenção e o comportamento no trânsito. 20/11/08 . transformação em texto colaborativo em sala de aula para postagem no PBWorks a fim de responder a questão 5. Construção de mapas conceituais para sintetizar as informações. construção de textos coletivos a partir dos mapas e resposta parcial para a pergunta 6 com consulta ao dicionário. Necessidade de algumas combinações em função da interdição do Laboratório de Informática para reforma e pintura. 4 e 6. Adiamento das decisões.Liberação do Laboratório. 18/11/08 . 19/11/08 . Laboratório de Informática. Todos conseguiram fazer.Levantamento e tabulação dos dados da enquete em sala de aula. salvar. construção dos gráficos para a enquete no Excel. As enquetes foram produzidas em meias folhas de ofício. Redução do número de fatores para elaboração de uma enquete para saber a opinião dos adultos sobre o que causa desatenção aos motoristas.Ariana Micro 03 . à mão e aplicadas no final de semana. edição no PBWorks dos gráficos pelos próprios alunos. copiar e transformar em imagem jpg. Convite da Agente de Trânsito Luciana aos alunos da turma 32 para serem Agentes Mirins.Jadiele e Jennifer 11 .Mônica e Monique Micro04-JoanaeKamila Micro 11 . 01/12/08 .feminino e masculino. Essa primeira tentativa será mantida. fatores de atenção e efeitos de drogas sobre as pessoas que dirigem vistos no dia anterior. Micro 07 . Nathália e Renan Micro 02 .Rodrigo e Shaiane Micro 08 . os alunos responderam em aula a questão 8. 02/12/08 .Jackson e Ingrid Com base nos dados trazidos pelas opiniões dos adultos ao responder a questão 7.Letícia e Luciano Micro 06 .Micro 05 . 12 .Marlise e Matheus M Micro 09 .Pesquisa em vários sites para elaboração das respostas para as questões de número 1 e 2. php?IDcuriosidade=38&alt= Micro 11 .com.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=49 http://pt.sinaldetrânsito.gov.Joana e Kamila http://www.anacletobasso.br/curiosidades_foto.org/PBWorks/Companhia_Carris_Porto-Alegrense Micro 09 .br/curiosidades_foto.Jadiele e Jennifer http://www.gov.br/tvcanal1/v2/conteudo/noticias.iabrj.iabrj.php?IDcuriosidade=28&alt= http://www.php?IDcuriosidade=28&alt= http://www.jornaldedebates.abril.globo.br/debate/por-que-as-faixas-pedestres-nao-saorespeitadas http://www.Nathália e Renan http://super.org.br/curiosidades_foto.htm Micro 04 . http://www.fotoplus.educacaotrânsito.pr.tvcanal1.com.br/sites/category/11.com.sinaldetrânsito.html 13 .com.asp?id_materia=858 Micro 08 .sinaldetrânsito.br/pedestre/no-brasil-e-no-mundo/noticia1 Micro 07 .com.br/sites/category/11.ig.anacletobasso.br/superarquivo/1999/conteudo_117290.shtml http://www.abril.MUL456075-10044-0.detran.Letícia e Lucas http://www.Thaís e Yago http://www.php?IDcuriosidade=38&alt= Micro 03 .rs.br/curiosidades_foto.Dienifer e Evelyn http://super.com.com/dph/info13/i-manu.org.00A+FAIXA+DE+PEDESTRE+PEGOU+OU+NAO+PEGOU.Fabiele e Jackson http://www..com/dph/info13/i-manu.sinaldetrânsito.PBWorkspedia.br/iabrj/historia/ http://www.org.Mônica e Monique http://www.fotoplus.SITES PESQUISADOS NO DIA: Micro 02 .html Micro 06 .Alessandra e Andressa http://www.ptPBWorkspedia.Luciano e Matheus L.com/Jornalismo/DFTV/0.shtml http://www.com.com.br/iabrj/historia/ http://www.br/superarquivo/1999/conteudo_117290.com.pedestre.br/ http://www.html Micro 05 .com.org/eiki/faixa_de_pedestres http://dftv.htm Micro 12 . 10/12/08 .pbworks. as ações e a ficha técnica dos agentes.pbworks. FILMES E TEXTOS – http://educacaotrânsitoturma32ano2008.pbworks. Leitura de todas as páginas. criação da página “Agentes Mirins” para colocar os resultados da campanha de conscientização para o Trânsito Seguro durante as Festas de Fim de Ano.Finalização dos depoimentos na ficha técnica.pbworks.com/Ficha-Técnica-dos-Agentes-Mirins 14 .com/joginhos_textos FOTOS – http://educacaotrânsitoturma32ano2008.com/apresenta%C3%A7%C3%A3o-do-projeto PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES – http://educacaotrânsitoturma32ano2008. PPS.com/FrontPage APRESENTAÇÃO DO PROJETO – http://educacaotrânsitoturma32ano2008. 11 e 12 de dezembro . respostas para o convite da Agente Luciana através do espaço para os comentários no Ambiente. novo convite para a turma 32 elaborar um Slogan para a Campanha de Final de Ano da EPTC. De 04 a 09 de dezembro .pbworks.pbworks.com/Agentes-Mirins FICHA TÉCNICA DOS AGENTES MIRINS – http://educacaotrânsitoturma32ano2008. das ações e das postagens dos slogans. pelos alunos. para ver se estava ok e se não precisavam alterar nada.com/miscelânea RESULTADOS E CONCLUSÕES – http://educacaotrânsitoturma32ano2008.com/atividades JOGUINHOS.Conclusões para a resposta das questões 1 e 2. 03/12/08 .pbworks.Criação dos slogans para a EPTC.Elaboração provisória de respostas para as duas questões.Aula de Informática pela manhã para postar os slogans. em sala de aula e levantamento das ações como agentes mirins.com/resultados-e-conclusões AGENTES MIRINS – http://educacaotrânsitoturma32ano2008.com/fotos MISCELÂNEA – http://educacaotrânsitoturma32ano2008.pbworks. PÁGINAS CRIADAS NO PBWORKS PARA POSTAGEM DO TRABALHO COLABORATIVO PÁGINA INICIAL – http://educacaotrânsitoturma32ano2008.pbworks. EXISTEM MAIS PESSOAS OU MAIS VEÍCULOS? 9. POR QUE PRECISAMOS TER CUIDADO COM OS VEÍCULOS AO ATRAVESSAR MESMO COM O SINAL FECHADO? 10. SE UMA PESSOA ATROPELADA MORRE. POR QUE OS VEÍCULOS NÃO ESPERAM O SINAL ABRIR PARA ELES PARA ARRANCAR? M 25. O MOTORISTA QUE FAZ COISA ERRADA SÓ LEVA MULTA? A 21. POR QUE EXISTEM AS PLACAS DE TRANSITO? 3. É SÓ MOTORISTA QUE FAZ COISA ERRADA NO TRÂNSITO? B 22.MENSAGEM DE NATAL – http://educacaotrânsitoturma32ano2008. PARA QUE SERVE E O QUE FAZ O POLICIAL QUE CUIDA DO TRÂNSITO? 4. POR QUE PARAR NO SINAL DE NOITE É PERIGOSO? 33. POR QUE PRECISA DE SINALEIRA PARA PEDESTRES PASSAR? 19. QUEM TEM PREFERÊNCIA PARA PASSAR PRIMEIRO. POR QUE INVENTARAM OS SINAIS DE COMUNICAÇÃO NO TRÂNSITO? 2. QUEM TEM PRIORIDADE OS CARROS OU AS PESSOAS? 8. POR QUE ÔNIBUS E CARROS NÃO RESPEITAM OS SINAIS PARA OS PEDESTRES? 29. O QUE ACONTECE COM O MOTORISTA? 15. O QUE ACONTECE COM OS MOTORISTAS QUE NÃO RESPEITAM OS SINAIS? 17. POR QUE AS PESSOAS QUE DIRIGEM AVANÇAM O SINAL VERMELHO QUANDO É PARA OS PEDESTRES O PASSAREM? S 26. O QUE ACONTECE COM AS PESSOAS QUE ATROPELAM AS OUTRAS? 16. PARA QUE EXISTEM AS SINALEIRAS SE AS PESSOAS QUE ANDAM A PÉ E NOS CARROS NÃO AS RESPEITAM? ? 27.pbworks. AS PESSOAS QUE ATROPELAM TEM QUE PAGAR O HOSPITAL PARA O ATROPELADO? 14. OS CARROS TÊM QUE RESPEITAR OS PEDESTRES E OS PEDESTRES O TRANSITO. É SÓ MOTORISTA QUE LEVA MULTA? 24. O QUE PROVOCA MAIS ACIDENTES DE TRANSITO? 13. O QUE É TRANSITO? 30. U LADOS? E J Á S O QUE PODE ACONTECER COM A PESSOA SE ATRAVESSAR A RUA DISTRAÍDA SEM OLHAR PARA OS 12. O QUE ACONTECE COM OS VEÍCULOS QUE ANDAM MUITO RÁPIDO ONDE NÃO PODE? 18.com/mensagem-de-natal RESULTADOS E CONCLUSÕES DA TURMA 32 CERTEZAS (06/11/08) O 1. OS CARROS OU AS PESSOAS? 7. AS PESSOAS OU OS VEÍCULOS? 5. POR QUE AS AMBULÂNCIAS E OS BOMBEIROS PASSAM CORRENDO COM O SINAL FECHADO? 15 . PARA DOBRAR É NECESSÁRIO LIGAR O PISQUE DO CARRO? POR QUE? 34. O QUE DEVEMOS FAZER QUANDO ESTAMOS ATRAVESSANDO A RUA NO NOSSO SINAL E VEM UM CARRO CORRENDO? Q 11. QUEM ESCOLHE ONDE COLOCAR AS SINALEIRAS? 6. QUEM É MAIS IMPORTANTE NO TRANSITO. POR QUE OS PEDESTRES PRECISAM ATRAVESSAR NA FAIXA DE SEGURANÇA? 31. POR QUE TODOS NÃO SE RESPEITAM? 28. É SÓ MOTORISTA QUE PROVOCA ACIDENTE? E 23. POR QUE OS MOTORISTAS ACHAM QUE O TRANSITO NÃO PODE PARAR? 32. POR QUE AS PESSOAS QUE DIRIGEM NÃO OBEDECEM AS LEIS DE TRÂNSITO? 20. antes de dobrar. as faixas de segurança (para os pedestres atravessarem a rua com segurança) e os guardas de trânsito. as sinaleiras e as faixas de segurança. estradas e calçadas. pedestre ou motorista. As maiores causas de acidentes são as provocadas pelas pessoas quando fazem coisas erradas no trânsito. os elementos mais importantes são as pessoas. as pessoas têm preferência para passar primeiro ou os veículos que estiverem com o sinal verde aberto na sinaleira. avenidas. é por isso que os bombeiros e as ambulâncias correm. mas lembre-se você não deve correr no trânsito. MONTAGEM DO PAINEL EM 11/11/08 16 . É a EPTC (Empresa Pública de Transporte e Circulação) que escolhe onde colocar as placas de sinalização. Aquele que passar com o sinal vermelho. ligue o pisca . Para que este movimento e comunicação funcionem bem e seja organizado é que existem as placas de trânsito. Os meios de transporte são os veículos dirigidos por pessoas que levam outras pessoas e as coisas de um lugar para outro. em segundo lugar são as falhas mecânicas e em terceiro as pessoas passarem mal. No trânsito. Correm para salvar a vida das pessoas que ainda é o mais importante. o pagamento das despesas para a vítima. estará cometendo uma infração. No trânsito.TEXTO COLETIVO O QUE JÁ SABEMOS SOBRE TRANSITO (10/11/08) Trânsito é o movimento das pessoas e a comunicação entre as pessoas que andam a pé (pedestres) e as pessoas que conduzem veículos nas ruas. perder a carteira.alerta para comunicar aos outros para que lado você vai e de madrugada. veja se é seguro parar na sinaleira para não ser assaltado. O Trânsito não pode parar porque é o movimento das pessoas indo de um lugar para o outro. Quem não presta atenção no movimento e na comunicação pode provocar ou sofrer acidentes. perder pontos na carteira. porque são elas que andam a pé e nos veículos. Tanto os pedestres como os motoristas podem provocar acidentes e as penalidades são desde multas. as sinaleiras. o carro e até ir para a prisão. O primeiro veículo com quatro rodas foi encontrado na tumba de uma rainha da Mesopotâmia e data de 3.QUE AINDA NÃO SABEMOS? 1. só depois foram construídas as carroças. além de elevadas. As "faixas de segurança" eram feitas no mesmo nível das calçadas que eram elevadas meio metro acima da via carroçável. Os primeiros guardas-de-trânsito começaram a trabalhar em 1722. o primeiro meio de transporte foi o animal e os primeiros veículos construídos foram o trenó e a canoa. Aos poucos. eram feitas com pedras colocadas uma sim. As "faixas de segurança" gregas e romanas. na Inglaterra. QUEM INVENTOU OS SINAIS DE TRANSITO? 2. POR QUE OS MILITARES TÊM AUTORIDADE PARA PARAR O TRANSITO E PASSAR ANTES DOS OUTROS? 1. QUEM ESTIPULOU QUE VERDE É PARA PASSAR E VERMELHO PARA PARAR? 4.C. QUEM INVENTOU AS FAIXAS DE PEDESTRES? 3. COMO ESCOLHEM ONDE COLOCAR AS SINALEIRAS? 5. esses sinais foram sendo unificados para que se entendesse em todos os lugares. uma não. DE ONDE ELA VEM? 7. POR QUE NÃO SÃO CONSTRUÍDAS ESTRADAS EXCLUSIVAS PARA BICICLETAS (CICLOVIAS) NA NOSSA CIDADE? 6. 17 .C. a cidade romana que foi destruída por um vulcão. QUEM INVENTOU OS SINAIS DE TRÂNSITO? 2. construída pelos romanos em 312 a. QUEM É MAIS ATENTO NO TRANSITO. deixando vãos para passar as rodas das carroças. descobrimos que o trânsito é pré-histórico. já existia faixa exclusiva para a travessia de pedestres. A primeira estrada calçada foi a Via-Ápia. POR QUE OS PEDESTRES PRESTAM MAIS ATENÇÃO NO TRANSITO DO QUE OS MOTORISTAS? 9. AS MENINAS OU OS MENINOS? 10. (02/12/08) Chegamos a essa conclusão em função das pesquisas que nós fizemos. O QUE SIGNIFICA A PALAVRA PEDESTRE. Isso era feito pensando na comodidade dos pedestres e para obrigar as carroças a diminuir a velocidade na zona urbana. andar a pé também é trânsito. Eles têm origem nos órgãos de trânsito e não na invenção de uma pessoa.000 antes de Cristo (a. QUAL SERÁ O SENTIMENTO DE UMA FAMÍLIA QUE TEM UMA PESSOA DA FAMÍLA ATROPELADA? 11. Em Pompéia. O QUE CAUSA MAIS DISTRAÇÃO AOS MOTORISTAS? 8. na travessia da ponte de Londres.). QUEM INVENTOU AS FAIXAS DE PEDESTRES? Chegamos à conclusão que os SINAIS DE TRÂNSITO e as FAIXAS PARA PEDESTRES surgiram por causa da necessidade de organizar o trânsito que foi crescendo nas cidades. as pessoas sinalizavam com gestos e colocando as mãos para fora dos carros. (03/12/08) 3. hoje em dia é proibido e perigoso colocar as mãos para fora dos veículos. QUEM ESTIPULOU QUE VERDE É PARA PASSAR E VERMELHO PARA PARAR? 18 .) do primeiro homem vítima de acidente com veículo no trânsito. Os sinais e as faixas para travessia de pedestres começaram a ser necessárias no Brasil a partir das primeiras estatísticas sobre acidentes de trânsito. foi registrada a morte.Matheus L. em Nova York (sugestão de escrita "New" .Em 13 de setembro de 1899. No início. Nonoai. nos deixa mais alertas.São os Engenheiros de Trânsito quem estipulam as cores dos sinais do semáforo. Diz-nos que podemos seguir sem problemas. menor atenção. Diz-nos que devemos ficar atentos e aguardar. Cruzamento entre Xavier da Cunha e Alfredo Silveira Dias. VERMELHO: O vermelho nos chama a atenção porque é uma cor forte e avisa que existe perigo. prepara nossa atenção para parar a qualquer momento. Campos Velho e Santa Flora. com muitos veículos e 19 . Chegamos à conclusão que os lugares onde são colocadas as sinaleiras e as faixas de segurança são escolhidos em função de serem mais movimentados. Campos Velho e Xavier da Cunha. tranqüilidade. 4. de perigo. Cruzamento entre Dr. Essas cores foram escolhidas porque significam: VERDE: Relaxamento. AMARELO: Essa cor sugere um estado de alerta. Cruzamento entre Dr. captamos imediatamente sua mensagem e paramos. Cruzamento entre Márcio Dias e Av. COMO ESCOLHEM ONDE COLOCAR AS SINALEIRAS? Lugares observados em horários variados pelos grupos durante os dias 21. Ele nos diz para parar. 22 e 23/11/08 (final de semana): Cruzamento entre Santa Flora e Dona Zulmira. vem do Latim. DE ONDE ELA VEM? Significa pessoa que anda a pé. comer. ( ) Outros:_________________________ ___________________________________________________________________ 20 . é preciso andar com o equipamento de segurança adequado. acidentes graves e não afeta a camada de ozônio. Para andar de bicicleta com segurança nas ciclovias. 5. ( ) Problemas de sono e percepção. 1. Segundo o Wikcionário. ( ) Hábitos de fumar. por que não existem planejamento e espaço nas rodovias e calçadas de nossa cidade para a sua construção. (17/11/08) 7. ( ) Discussões e namoros dentro do carro. É um adjetivo. POR QUE NÃO SÃO CONSTRUÍDAS ESTRADAS EXCLUSIVAS PARA BICICLETAS (CICLOVIAS) NA NOSSA CIDADE? As Ciclovias demoraram em ser uma realidade. Andar de bicicleta faz bem para a saúde e evita congestionamentos de trânsito. como a poluição está cada vez maior e as pessoas estão buscando qualidade de vida e maior segurança no trânsito. 20ª Edição. serão construídos nos próximos anos na nossa cidade 500 km de ciclovias. drogas e remédios. Editora Ática.5 km na Av.MINIDICIONÁRIO LUFT. O QUE SIGNIFICA A PALAVRA PEDESTRE. ou por haver cruzamentos com muito fluxo de veículos e pedestres. As sinaleiras e as faixas são colocadas nesses lugares para organizar o trânsito e evitar acidentes. ano 2002. ( ) Álcool. as ciclovias vêm sendo pensadas pelos engenheiros de trânsito já há muito tempo.pedestres que vêm e vão de um lugar para outro.5 km no Gasômetro e 1. Para que se use a bicicleta como meio de transporte. beber e se maquiar ao volante. . Já foram construídos 3 km de pistas para bicicletas. a origem da palavra PEDESTRE. (20/11/08) 6. uma qualidade. isso em longo prazo. Diário de Notícias. Porém. O QUE CAUSA MAIS DISTRAÇÃO AOS MOTORISTAS? Enquete nº 2 Sobre o Trânsito ( ) Usar aparelhos. porque tiram a atenção de quem conduz que deve estar voltada para o trânsito e para o veículo. 8. O que causa mais distração aos motoristas? Opiniões nº a) Usar aparelhos. 7 f) Outros: Animais dentro do carro. 2 Total de pessoas 12 CONCLUSÕES: Esses fatores distraem os motoristas. 6 d) Discussões e Namoros dentro do carro. 4 b) Álcool. 10 c) Hábitos de: fumar. porque anda a pé. 21 . nos pedestres e no veículo que está dirigindo. enquanto que o motorista tem que prestar atenção no trânsito. porque os pedestres só têm que prestar atenção no trânsito e neles mesmos. drogas e remédios. comer.TABULAÇÃO DOS DADOS EM SALA DE AULA 7. É mais fácil para o pedestre ser mais atento. 5 e) Problemas de sono e percepção. POR QUE OS PEDESTRES PRESTAM MAIS ATENÇÃO NO TRÂNSITO DO QUE OS MOTORISTAS? Depois de responder a questão 7 ficou fácil responder a 8. beber e se maquiar no volante. ASSUNTO TRÂNSITO Quem você acha que é mais atento no trânsito? ( ) Homens ( ) Mulheres ( ) Os dois ( ) Não Sei Resposta: Das 150 amostras da Enquete foram respondidas 101. enquanto que as mulheres se envolvem em acidentes menores. por andarem devagar e com o carro com crianças. 03 pessoas opinaram Não Sei dizer. QUEM É MAIS ATENTO NO TRANSITO. os homens se envolvem mais em acidentes por causa da velocidade e de se sentirem "super-heróis" quando estão de carro. 22 . QUAL SERÁ O SENTIMENTO DE UMA FAMÍLIA QUE TEM UMA PESSOA DA FAMÍLA ATROPELADA? Entrevistadora: Ingrid Data: 17/11/08 Entrevistadas: Mãe e Avó da Vítima. 17 pessoas opinaram que Os Dois são atentos.9. Os alunos explicaram que pelas opiniões dos entrevistados. AS MENINAS OU OS MENINOS? ENQUETE DA TURMA 32 . 23 pessoas opinaram que os Homens são mais atentos. As pessoas entrevistadas foram da seguinte opinião: 58 pessoas opinaram que as Mulheres são mais atentas. 10. geralmente por causa do celular. A Cíntia passou mal e o vizinho acudiu. Mas. queria que tivesse sido eu atropelada como ele foi e não ele. no fim. vontade de morrer e chorava muito. Teve tempo que pensei que ele ia morrer. Mas. Na moral. Fica o recado: Quando sair tome cuidado. ela ficou muda. ele se recuperou. Quando voltou para casa quem cuidou dela foi sua irmã mais velha. mas quem sofreu mais foi o pai. mas acabei sendo muito forte. Quando estava na casa do pai. foi no pai perguntar se ela havia estado lá. Eu achei que não seria muito forte em ver meu neto mais velho assim. Minha mãe (avó do menino) se sentiu culpada por não estar junto e com muita dor. Data: 18/11/08 Entrevistada: Cíntia (Irmã da Vítima) e o Pai da Vítima Acidente: Atropelamento de Moto. não sei o que faria. muito mal-estar mesmo. já passou. chorou tanto. Então veio um vizinho avisar que ela tinha sido atropelada na Av. o motorista não deu satisfação. ela começou a ficar muito preocupada. mas todo mundo ajudou e. eu queria sair correndo. se cuide e cuide dos outros. tudo acabou bem. fiquei muito chateada. _______________________________________________ Entrevistador: Matheus L. São Sebastião com a Rua Otávio de Souza por uma moto. quebrou um dente. acabou tudo bem. Época: Três anos atrás Vítima: Menina de 10 anos. existiu mal-estar. Ele ficou com os olhos muito inchados. tanto que queria estar no lugar dele quando o viu todo machucado.Acidente: Atropelamento de carro Época: Início desse ano Vítima: Menino de aproximadamente 12 anos Bom. 23 . Depois. porque a gente nunca sabe o que pode acontecer. Ela teve que ser cuidada no hospital e a Avó Maria a acompanhou. A Cíntia notou que a irmã estava demorando muito para chegar. porque quando soube. Isso foi em 2005. Nós ficamos até pensando se ela estava bem. amo muito meu filho. Muitos familiares se sentiram muito mal com o que aconteceu. nunca tinha visto alguém tão machucado. agora. Meu coração saía pela boca. professora e agentes. que oriente os demais motoristas a diminuírem a marcha e parar. que pertence a Polícia do Exército (PE). Abraço. os que não vieram na quinta. sempre precedidos de um Batedor conduzindo motocicleta. com muito prazer. dando passagem para o Comboio passar. 24 . assim como as Ambulâncias. e juntos. saímos para distribuir os folders pelo entorno da Escola. alunos. apareceram na sexta-feira. a visita dos Agentes da EPTC. AGENTES MIRINS E O TRÂNSITO SEGURO Dando continuidade as nossas ações como Agentes Mirins no Trânsito. POR QUE OS MILITARES TÊM AUTORIDADE PARA PARAR O TRANSITO E PASSAR ANTES DOS OUTROS? Entrevistadora: Evelyn Data: 17/11/08 Entrevistado: Cabo Ismael (Polícia do Exército) Por serem considerados como "Policiais Federais" e realizarem manobras de defesa ou socorro. Os alunos amaram a surpresa feita pelos agentes no dia 18/12/08. Mostramos nosso espaço de trabalho. Desde que todos estejam exercendo a sua função. Quase todos os alunos que já estavam em férias retornaram para recebê-los.11. Ismael. 19/12. o Exército tem a autoridade de parar o Trânsito. recebemos em nossa Escola. os carros do Corpo de Bombeiros e os Policiais Civis e Militares que estejam em perseguição. "Plante a paz e colha a vida. 25 . Trânsito seguro / 2008" . ”” Ingrit – 04/12/08 “EU APRENDI QUE NÃO DEVO ATRAVESSAR O SINAL VERDE PARA OS CARROS E DEVO DAR A MÃO PARA ATRAVESSAR A FAIXA. atravesse só quando a sinaleira indicar para você passar”. Eu tenho ensinado isso para as pessoas: 26 . Um dia o meu sobrinho ia atravessar a rua pelo meio dos carros daí eu falei para ele não atravessa na frente dos carros daí ele falou porque não daí eu falei porque isso pode causar uma tragédia.Pedido do aluno Yago. não podem atravessar a rua pelo meio dos carros. SLOGAN "Dê a mão para atravessar a faixa e olhe de um lado para outro”’. mas é muito bom ter sinaleiras nas faixas e nós não podemos nos esquecer da faixa de pedestre para eles passarem na faixa. A gente fez um slogan: Às pessoas. 10/12/08 “O trânsito ele tem que ter sinaleiras para os pedestres passar por que causam acidentes graves ou não. Fabiele – 04/12/08 SLOGAN: ““Não atravesse pelo meio dos carros. 04/12/08. Se cuide no trânsito”. tem que ter cuidado no trânsito. mas se beber não dirija. Por isso.” Alessandra 11/12/08 SLOGAN “Nesse Natal se cuide no trânsito e tenha ótimas festas de Fim de Ano! FELIZ NATAL =)” Evelyn 11/12/08 SLOGAN “Dê sua vida como testemunho do que é certo. SLOGAN: ““Crianças. e se bebe chama um táxi. vai de táxi. se cuide no trânsito. SLOGAN: ““ Dê de presente para o Papai Noel a sua vida.” Jackson 10/12/08 “No natal no trânsito as pessoas estarão mais agitadas no trânsito. Meu primo ia atravessar a rua no sinal vermelho daí eu falei que não pode porque isso pode causar um acidente. João Carlos .” Thais-10/12/2008 SLOGAN “É muito bom viver este natal com você.” Ariana 10/12/08 “Eu descobri que o meu tio andava bebendo e ultrapassando o sinal vermelho e agora ele não bebe mais. dê a mão para um adulto. as ruas estarão muito cheias com as pessoas do trânsito. prestem mais atenção no trânsito durante as festas”“.DAR A MÃO PARA A SUA MÃE PARA ATRAVESSAR A RUA. Seja como o Papai Noel. ”” Letícia – 04/12/08 SLOGAN: “É muito bom viver este natal. mas se beber não dirija!” Dienifer 10/12/08 SLOGAN “Quando você for atravessar.” Fredi 11/ 12/ 08 27 . 12/12/08 28 . Que o Natal reúna todos e realize todos os seus desejos. SLOGAN “Nesse Natal se estiver no trânsito. dê a mão antes de atravessar. só por segurança. Feliz Natal” Jadiele 11/12/08 SLOGAN “Doe a paz para o trânsito!” Jennifer 12/12/08 SLOGAN “Hehehe. Boas festas! Se cuide no trânsito.12/12/08 SLOGAN “Sempre que for atravessar a rua preste a atenção nos dois lados e se for atravessar numa faixa de pedestres olhe a sinaleira de pedestre! Feliz Natal!” Luciano 12/12/2008 SLOGAN “Se cuide sempre que estiver na rua!” Marlise .. etc....” Gabriela 11/12/08 SLOGAN “Você sabe que tem que dar a mão antes de atravessar a faixa de segurança? Fique alerta..SLOGAN “Sabe o que causa mais acidentes? É a distração ou usar drogas. Se beber. não dirija!” Joana . tem gente louca por ai!” Ingrid 11/12/08. mas têm pessoas alertas que se cuidam. Tenha um Feliz Natal.12/12/08 SLOGAN “.” Kamila 12/12\08 SLOGAN: “Olhe o sinal de Trânsito antes de atravessar!” Lucas . tome cuidado. a construção de conhecimentos tecnológicos e colaborativos na aprendizagem de outros conhecimentos nos diferentes campos do saber a fim de responder as questões levantadas. interessados.” Monique -12/12/08 SLOGAN “Tome cuidado no trânsito para não ter acidentes. as condições necessárias para que ele seja seguro. Construindo aprendizagens significativas para o exercício da cidadania. mais abrangente.12/12/08 SLOGAN “Doe alegria.” Rodrigo . partindo das perguntas desenvolvidas por eles e a formação da consciência para um trânsito mais seguro. continuaram acessando o ambiente e se comunicando através do espaço dos comentários com a professora e com a Agente da EPTC durante as férias. pois durante seu desenvolvimento os alunos foram participativos. o primeiro específico na construção de conhecimentos sobre o trânsito.12/12/08 AVALIAÇÃO O Projeto atingiu os objetivos formulados. 29 .SLOGAN ““ Sempre que você quiser atravessar a rua. mas sem cuidado causa muitos acidentes. compreenderam o que é trânsito. demonstraram muita criatividade e comprometimento. o que o trânsito representa enquanto fenômeno das relações humanas. condutores e agentes.12/12 /08 SLOGAN “É legal ficar no trânsito. como pedestres. paz e solidariedade para todo o trânsito!!!!!!!” Shaiane . Os alunos não consideraram o projeto acabado com a elaboração das últimas respostas. se cuide!” Cuidado no Trânsito mesmo com o sinal vermelho espere todos os carros passar!” Matheus M. de evolução da humanidade e os mecanismos que permitem seu regramento. 12/12/08 SLOGAN “Se cuide no Trânsito para poder viver muitos Natais!” Mônica . nossa participação representando diversos papéis. Os objetivos foram alcançados em dois campos distintos. O segundo. envolvidos. L. da C. prática e proposta. D. Demonstraram. O mais importante. foi constatar. ordenar as informações coletadas. interferir na solução de conflitos e operacionalizar estratégias planejadas pelos alunos. Administrar o trabalho. ao longo do trabalho. Moacir. S. Instituto Paulo Freire.) Educação de jovens e adultos: teoria. eles foram capazes de adequar à forma escrita a linguagem oral.Revista Digital da CVA-Ricesu ISSN 1519-8529. Brasília: Estação Palavra. mostrando que as aprendizagens mais significativas aconteceram durante o processo e não no momento da conclusão do projeto. transformaram suas dúvidas em certezas. Durante o processo os alunos aprenderam a pesquisar. 2000. 2000. (Orgs. Bernardete Maria Andreazza. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FAGUNDES. 30 .Foi uma experiência de aprendizado excepcional para todos os envolvidos nas descobertas e construção do ambiente. respeitando concordâncias na hora de transcrever suas falas e percebendo a transgressão como forma de aprendizagem.Mestranda / Programa de Mestrado em Educação/UCDB. L. um imenso orgulho e prazer durante a realização do projeto e perante as conclusões. GREGIO. ROMÃO. exigiu domínio da metodologia e não dos conteúdos. para a construção de suas aprendizagens. ainda. GADOTTI. A aplicação dessa nova Arquitetura Pedagógica exigiu acompanhamento constante das ações que eram realizadas e postadas diariamente pelos alunos no PBWorks. desenvolveram o senso crítico e a consciência de que podem transformar a realidade. mostrando-se em alguns momentos uma tarefa bem difícil. São Paulo: Cortez. & MAÇADA. lidar com a autonomia que os alunos desenvolveram ao longo do projeto. A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: As Representações Sociais e o Grande Desafio do Professor Frente ao Novo Paradigma Educacional . L. Aprendizes do futuro: as inovações começaram!. a citar a fonte de referência e a não esperarem por respostas prontas. & SATO. José E. que os resultados podiam ser retomados pelos próprios alunos numa avaliação processual e continuada que lhes permitia a reflexão sobre o que já haviam construído e o planejamento de novas estratégias a fim de responder as dúvidas restantes. MARCELO. de 11 a 14 de novembro de 1997. Interação. 2000.. trad. Piriápolis.-2. PBWorks e mapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental Por que avaliar? Alguns "comos" para se chegar aos porquês Projeto Amora 2000 Perguntas Inteligentes? O que é isso? Qual é a questão? (senha: pead2006) Conhecimento Prévio O trabalho por equipes na Escola Como inserir na prática o tema trânsito nos projetos da Escola? SITES PESQUISADOS Objeto de aprendizagem sobre Projetos: http://homer. 1999. HEIDE.OFICINA DE BLOGS PEDAGÓGICOS.ed. Ann. na II Reunión de Antropologia del Mercosur. Mário José Lopes.edu.-Porto Alegre: Artes Médicas sul. Edson Furmankiewz.nuted. A Cibercultura e o Surgimento de Novas Formas de Sociabilidade.br/instrumentalizacao_em_ead/trabalho_com_projetos/ 31 .GUIMARÃES Jr. Formación y Nuevas Tecnologías: posibilidades y condiciones de la teleformación como espacio de aprendizaje. Uruguai. TEXTOS DE APOIO Projeto? O que é? Como se faz? Como acompanhar Projetos de Aprendizagem Aprendizes do Futuro: As Inovações Já Começaram! Educação a Distância e Internet em Sala de Aula Blog. Ana Margô. Guia do Professor para a Internet: completo e fácil / Ann Heide e Linda Stilborne.ufrgs. colaboração e cooperação em ambiente da aprendizagem computacional – UFRGS – Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação – Oficinas Virtuais de Aprendizagem II . Trabalho apresentado no GT "Nuevos mapas culturales: Cyber espacio y tecnologia de la virtualidad". C. MANTOVANI. br/Main#Community.Computer Supported Collaborative Learning) (acessado em maio de 2008) http://www. DESENVOLVIMENTO E IMPLANTAÇÃO DE NOVA METODOLOGIA DE ENSINOAPRENDIZAGEM APOIADA EM RECURSOS TECNOLÓGICOS: UM ESTUDO DE CASO http://www.(pesquisado em outubro/08) SITE TECNOLOGIA EDUCATIVA.minerva.com/watch?v=G0f6wMldaxY (anexado em 11/11/08) Tinoni aconselha: Olha o semáforo http://www.com/watch?v=RMZ3bsrtJZ0 (primeira visualização 30/10/08.com.aspx?cmm=35072644 VÍDEOS Pateta no Trânsito (Disney) http://br.com/watch?v=vcaNvn6_l1M&feature=related (anexado em 11/11/08) 32 .uevora.org/noticias/opiniao/artigow/2003/educ_trans (acessado em 03/11/08) COMUNIDADE AGENTES SOLIDÁRIOS DO MARTINS .abed.pdf (pesquisado em outubro/08) Educação para o Trânsito e Mobilidade Inteligente http://www.unesco.orkut.youtube. 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