CAMPUS BRASÍLIAESTUDOS DISCIPLINARES 2015/1 ENGENHARIA CIVIL – CICLO BÁSICO – NOTURNO ENTREGAR DIA 06/05/2015 ESTUDOS DISCIPLINARES - ED NOME(S):__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ CURSO:___________________________________________________ CAMPUS:_____________________________SEMESTRE:_____________________TURMA:______________ Caro(a) Estudante! Os Estudos Disciplinares são unidades de estudos de caráter obrigatório nos cursos de graduação e tecnológicos das nossas instituições, constituindo um eixo estruturante de formação inter e multidisciplinar que perpassa todos os períodos dos cursos. Procure aproveitar esses momentos para ampliar seus conhecimentos e promover ganhos em sua aprendizagem. Espero que os Estudos Disciplinares cumpram seu papel e oportunizem a você melhor desempenho nas questões que envolvam raciocínio lógico e interpretação, como forma também de resgatar conteúdos da Educação Básica. Neste semestre trabalharemos com linguagens e seus códigos. As questões deste caderno foram retiradas das provas de Enem, Concursos Públicos e Enade de anos anteriores. Bom trabalho! Coordenação Pedagógica *********************************************************************************************************************************** **QUESTÃO 01 Os desafios da mobilidade urbana associam-se à necessidade de desenvolvimento urbano sustentável. A ONU define esse desenvolvimento como aquele que assegura qualidade de vida, incluídos os componentes ecológicos, culturais, políticos, institucionais, sociais e econômicos que não comprometam a qualidade de vida das futuras gerações. 1 Uma das grandes questões em debate diz respeito à mobilidade urbana.O espaço urbano brasileiro é marcado por inúmeros problemas cotidianos e por várias contradições. Tendo em vista o texto e o quadro de mobilidade urbana apresentados. uma vez que o momento é de motorização dos deslocamentos da população. assegurando-se o desenvolvimento sustentável. contemplando os seguintes aspectos: a) Consequências. do uso mais frequente do transporte motorizado. redija um texto dissertativo. b) Duas ações de intervenção que contribuam para a consolidação de política pública de incremento ao uso de bicicleta na cidade mencionada. por meio de transporte coletivo e individual. para o desenvolvimento sustentável. RESPOSTA 2 . Disponível em: http://www1. foram presos em flagrante. O menor foi levado ao Hospital das Clínicas (HC) por PMs que passavam pelo local. em seguida. foi uma “briga por ponto”. Um motorista deu “um trocado” ao menor. guardador de carros. Segundo o HC. RESPOSTA 3 . elabore um texto dissertativo sobre violência urbana. conforme a 14ª DP. liberado. por terem ateado fogo em jovem de 17 anos. os três poderão pegar de uma a três anos de cadeia. nesta quarta-feira. b) Dois fatores que contribuiriam para se evitar o fato descrito na notícia. O motivo.com. Os indiciados podem pegar de 12 a 30 anos de prisão. ele teve queimaduras leves no ombro esquerdo. foi medicado e. 2013 (adaptado). apresentando: a) Análise de duas causas do tipo de violência descrita no texto. que também guardavam carros no local. segundo a 14ª DP. se ficar comprovado que a intenção era matar o menor.folhauol.QUESTÃO 02 Três jovens de 19 anos de idade. Caso contrário. moradores de rua. o que irritou os três moradores de rua.br. Acesso em: 28 de jul. A partir da situação narrada. da escola Y. ele consulta os critérios empregados pelo Ministério para o cálculo desse índice. tais como: . concordo. e II variáveis de insumo. Com base nessas informações.0. No mesmo endereço.QUESTÃO 03 O Ministério da Educação (MEC) criou o Índice Geral de Cursos – IGC. se você concorda ou não com essa afirmativa. RESPOSTA 4 . considerando-se a qualidade dos cursos de graduação de cada uma delas. Apresente dois argumentos que deem suporte à sua resposta.o resultado dos estudantes no Enade.corpo docente (formação acadêmica. considere a situação a seguir e faça o que se pede: Um universitário que frequenta um curso de graduação em uma escola Y consulta o sítio do MEC e verifica que seu curso recebeu IGC 2. laboratórios). A) Leia esta afirmativa: O critério corpo docente é o que contribuiu de forma determinante para a obtenção do IGC 2. biblioteca.infraestrutura da instituição (instalações físicas. Segundo o sítio do Ministério da Educação. que é o resultado das notas atribuídas a cada instituição de Ensino Superior pelo MEC. ( ) Sim. no espaço indicado. jornada e condições de trabalho).0.programa pedagógico. considerando: I . Assinale com um X. Argumento 1: _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _ Argumento 2: _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _ B) Proponha duas ações para que os atores envolvidos no curso de graduação da escola Y devem empreender com vistas à melhoria da qualidade de ensino e consequente elevação do IGC na próxima avaliação a ser realizada pelo MEC. as instituições recebem uma nota de 1 a 5. O IGC tem como função orientar o público sobre a qualidade do ensino oferecido em cada instituição. ( ) Não concordo. salas de aula. . . no Brasil atual.QUESTÃO 04 Leia o trecho: Quais as possibilidades. tendo como foco a dinâmica da sociedade. como interesses se expressam e os conflitos se realizam. de a cidadania se enraizar nas práticas sociais? Essa é uma questão que supõe discutir as possibilidades. discursos e valores que afetam o modo como as desigualdades e diferenças são figuradas no cenário público. 2006. Os direitos são aqui tomados como práticas. qual direito social você destacaria para diminuir as desigualdades de renda familiar no Brasil? Apresente dois argumentos que deem suporte à sua resposta. (Adaptado) Na abordagem salientada nesse trecho. os impasses e os dilemas da construção da cidadania. é preciso dizer que tomar a sociedade como foco de discussão significa um modo determinado de problematizar a questão dos direitos. RESPOSTA 5 . Antes de mais nada. TELLES. no Brasil. então ela será pela pedra. Mas o ser humano só se mexe mesmo quando está à beira do abismo. ambientalista e jornalista para dizer isso. Sei que hospitais e escolas vão enfrentar crises. é incompetência e irresponsabilidade mesmo. O clima mudou por aqui. Situação que. o planeta aquecer. Ou seja. a economia murchará e a vida das pessoas se tornará um rascunho da titica do cavalo do bandido. Vejamos um paralelo: diante da negação por parte de governos e o setor empresarial. Pois não estamos vivendo uma situação excepcional. Não quero parecer leviano. o pessoal não se ligou. este não é mais um daqueles malditos posts irônicos. E. refugiados ambientais quadruplicarem. Crises hídricas como essa serão comuns daqui para a frente. Porém. pouco antes de uma das cúpulas globais do clima. Não faltou cientista. Eu realmente acredito que a escassez prolongada terá um efeito transformador na forma através da qual percebemos as consequências de nossos atos. um renomado cientista declarou. Não. Não houve conscientização pela palavra ou pelos dados. a fome surgir no centro do mundo. às vezes. como o mercado de carbono. estamos falando de milhões concentrados em um pequeno espaço poluído e caótico dependente do sistema Cantareira.QUESTÃO 05 TEXTO 1: São Paulo merece e precisa viver o horror da falta de água Leonardo Sakamoto1 Vai ser didático para o paulistano ficar sem água. 1 Jornalista e Doutor em Ciência Política 6 . é vulgarmente conhecida como “a hora em que a água bate na bunda”. como não tem mais água por aqui. cidades nos países ricos serem invadidas pelo mar. que era melhor deixar os fatos tomarem seu curso natural. guerras ambientais ocorrerem. Afinal. Só assim pessoas e países tomariam atitudes mais fortes que as insuficientes alternativas atuais. nem isso. Poucos ouviram. afirma que a grave crise hídrica em São Paulo é de responsabilidade do governo do Estado. pela perspectiva dos direitos humanos. a água é mais cara para a indústria. que classifica como "excepcional" e "inimaginável".com. Como a senhora avalia isso diante da crise hídrica? O marco normativo dos direitos humanos determina que sejam investidos todos os recursos disponíveis na realização do direito. Que as torneiras sequem. Que a mangueira seja aposentada como vassoura. para garantir que quem consome mais pague muitíssimo mais. ainda acredita no que aprendeu na terceira série do ensino fundamental: de que o Brasil é um dos campeões mundial de água doce e que ela nunca vai faltar. Acredito que a São Paulo que se reerguer dessa catástrofe será mais consciente do que aquela que temos hoje. "E não sou a única a achar isso. o grosso da sociedade paulistana. talhou tanto a Amazônia (que é a grande fonte hídrica para a região onde está São Paulo. 44. Porque vai ver o horror de perto. negou-se a racionar por conta das eleições e. Mesmo que tenhamos que movê-la para outro lugar. Como adutora não escolhe entre racionais e celerados. que culpa São Pedro e não a si mesmo por tudo o que está acontecendo. Sem contar que o país como um todo. os recursos deveriam estar sendo investidos para garantir a sustentabilidade do sistema e o acesso de todos a esse direito. E usa o recurso como se a palavra “renovável'' significasse “eterno''. por exemplo. Pena que isso vai atingir. a debater o assunto abertamente. Em São Paulo. deveria haver maior limitação na distribuição dos lucros aos acionistas. contribuindo com a diminuição da proteção ambiental. sejam pessoas ou empresas. após participar de um debate sobre a crise da água em São Paulo. Acho bom que falte água. afirma relatora da ONU Relatora das Nações Unidas para a questão da água. O interior de São Paulo. Que as pessoas parem de lavar seus carros três vezes por semana. quem sempre tratou o recurso de forma racional e tem questionado o poder público quanto às soluções para o problema e o bando de malucos inconsequentes. Acesso 26/01/2015 TEXTO 2: Falta de água é culpa do governo de SP. Será uma cidade melhor. indiscriminadamente. De volta ao país. mas planeje e execute. elegeu um rosário de ruralistas que ajudaram a derrubar o Código Florestal. sem ligar lé com cré. Que as empresas deixem de desperdiçar. Paulo em Campinas. Que exemplos poderiam inspirar os governos? Qual é a importância de grandes obras como a transposição do rio São Francisco ou o sistema Cantareira? Os lucros da Sabesp hoje são distribuídos aos acionistas.br/2014/10/15/sao-paulo-merece-e-precisa-viver-o-horror-da-falta-de-agua/ . a convite do governo federal. Que os banhos fiquem curtos. o pior. na sanha louca de uma visão deturpada de “progresso''." Ela visitou o Brasil em dezembro de 2013. por aqui.uol. Disponível em: http://blogdosakamoto. ela falou com a Folha de S. a portuguesa Catarina de Albuquerque. através do envio de umidade) que esse fluxo sofreu impacto. Que lições devemos tirar desta crise? No caso de São Paulo.O governo do Estado de São Paulo não fez a obras necessárias para aumentar a capacidade de armazenamento de água. Enquanto isso. Que se entenda o real valor da água. Deveria haver também um aumento exponencial do preço em relação ao consumo. a agricultura e o turismo. o Juízo Final virá para todos. acha que faltou ao governo do Estado adotar medidas e fazer os investimentos necessários? A água deveria ser mais cara? Há modelos de cobrança mais adequados do que o atual? Em muitos países. No caso de a empresa pública prestar um serviço que equivale a um direito humano. A gestão Geraldo Alckmin (PSDB) nega que faltem investimentos e atribui a crise à falta de chuvas nos últimos meses. Que o preço da água suba – porque só se dá valor para coisa cara por aqui. Que o governo deixe de ser negacionista. A partir do momento em que parte 7 .blogosfera. redija um texto dissertativo argumentativo a respeito da crise hídrica que assola a região Sudeste do país e exponha os motivos políticos que envolvem a situação com a falta d’água. Reflita: esse é um problema meramente climático? A culpa deve ser atribuída somente à população que não soube cuidar da economia desse bem natural? Por que tanta repercussão midiática da crise. tendo ciência da falta de água que existe no país. estamos face a uma violação desse direito. com influência. Lucas Sampaio Folha de S. ela poderá atingir pessoas que tradicionalmente não sofrem limitação no uso da água -e isso é interessante. pessoas que não têm voz na sociedade. potencialmente. Quando as pessoas que são ameaçadas com a falta de água são as com poder. Pode ser uma chance para melhorar a situação.jusbrasil. sendo que o Nordeste brasileiro sempre viveu a crise hídrica? RESPOSTA 8 .com. As crises são oportunidades. porque eles começam a sentir na pelé. Quem tem dinheiro e poder não sente falta de água.desses recursos são enviados a acionistas. O que achou disso? Quando aterrissei no Egito para uma missão. não estamos cumprindo as normas dos direitos humanos e. Seria o caso de se decretar estado de calamidade pública? A senhora sobrevoou o sistema Cantareira e disse ter visto muitas piscinas no caminho. Paulo (setembro/2014) Disponível em: http://folhapolitica. Que efeito isso pode ter? Quando os únicos que sofrem com a falta de água são pobres. as coisas não mudam.br/noticias/137091175/falta-de-agua-e-culpa-do-governo-de-sp-afirma-relatora-da-onu Acesso em 26/01/2015 A partir das leituras. aí as coisas podem mudar. O que talvez seja um pouco diferente na situação de São Paulo é que. vi nas zonas ricas do Cairo uma série de casas com piscinas e pessoas lavando carros. com dinheiro. pela proporção que a crise tomou. 2013 (adaptado). mais de 80% das doenças relacionadas ao saneamento ambiental inadequado (IBGE. redija um texto dissertativo acerca da abrangência. 2012). representam. em decorrência de doenças diarreicas. a população de baixa renda. dos serviços de saneamento básico e seus impactos na saúde da população. Disponível em: <http://www. Dessas mortes.00). RESPOSTA 9 . mencione as políticas públicas já implementadas e apresente uma proposta para a solução do problema apresentado no texto acima.5 milhão de crianças morra a cada ano. muitas vezes.tratabrasil. aproximadamente 84% são de crianças. Em seu texto.org. a falta de saneamento básico ainda é muito associada à pobreza. à higiene precária. em média. Apesar de disseminada no mundo. Estima-se que 1. principalmente. com prevalência nos países de baixa renda (PIB per capita inferior a US$ 825. que é mais vulnerável devido à subnutrição e.br>. afetando. Dados da OMS (2009) apontam que 88% das mortes por diarreia no mundo são causadas pela falta de saneamento básico. Acesso em: 26 jul. Doenças relacionadas a sistemas de água e esgoto inadequados e a deficiências na higiene causam a morte de milhões de pessoas todos os anos. No Brasil. sobretudo em países em desenvolvimento. no Brasil. Com base nas informações e nos dados apresentados. especialmente as diarreias.QUESTÃO 06 A Organização Mundial de Saúde (OMS) menciona o saneamento básico precário como uma grave ameaça à saúde humana. as doenças de transmissão feco-oral. redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema: Segurança e invasão de privacidade na atualidade RESPOSTA 10 . (. Considerando que os textos e as imagens acima têm caráter unicamente motivador. Edward Snowden. após a publicidade dada ao episódio denominado espionagem americana.com.) documentos vazados pelo ex-técnico da Agência Central de Inteligência (CIA).br/>.estadao. O Estado de São Paulo. O trecho a seguir relata parte do ocorrido.. indicam que e-mails e telefonemas de brasileiros foram monitorados e uma base de espionagem teria sido montada em Brasília pelos norte-americanos.QUESTÃO 07 O debate sobre a segurança da informação e os limites de atuação de governos de determinados países tomou conta da imprensa recentemente. Disponível em: <http://www. 2013 (adaptado).. Acesso em: 30 jul. São necessárias tecnologias cada vez mais sofisticadas para essa modalidade de ensino não presencial. aponta para o aumento expressivo do número de matrículas nessa modalidade. realizado pelo MEC/INEP. das quais 50% em cursos de licenciatura. justificando brevemente cada uma delas. RESPOSTA 11 .1%. Entre 2004 e 2009. a participação da EaD na Educação Superior passou de 1. O Censo da Educação Superior de 2009.4% para 14. Considerando as informações acima. com vistas à crescente necessidade de uma pedagogia que se desenvolva por meio de novas relações de ensino-aprendizagem. totalizando 838 mil matrículas. Levantamentos apontam ainda que 37% dos estudantes de EaD estão na pós-graduação e que 42% estão fora do seu estado de origem. enumere três vantagens de um curso a distância.QUESTÃO 08 A Educação a Distância (EaD) é a modalidade de ensino que permite que a comunicação e a construção do conhecimento entre os usuários envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos. uma troca de proveitos entre o poder 12 .QUESTÃO 09 Concebemos o coronelismo como resultado da superposição de formas desenvolvidas do regime representativo a uma estrutura econômica e social inadequada. O coronelismo é sobretudo um compromisso. p.público. que fornece base de sustentação das manifestações de poder privado ainda tão visíveis no interior do Brasil. RESPOSTA 13 . progressivamente fortalecido. Considerando as ideias do texto acima. Coronelismo. enxada e voto. esses remanescentes de privatismo são alimentados pelo poder público. V. com sufrágio amplo. b) a influência do coronelismo no desenvolvimento do sistema representativo no Brasil. N. entretanto. e a decadente influência social dos chefes locais. Em seu texto. pois o governo não pode prescindir do eleitorado rural. Paradoxalmente. compreender o fenômeno sem referência à nossa estrutura agrária. pois. Rio de Janeiro: Forense. notadamente dos senhores de terras.1948. e isso se explica justamente em função do regime representativo. aborde os seguintes aspectos: a) o papel dos atores sociais e o contexto sócio histórico em que se desenvolveu esse fenômeno social. redija um texto dissertativo acerca do tema do coronelismo no âmbito do processo de desenvolvimento político-social brasileiro durante o período republicano. 40-41 (com adaptações). LEAL. Não é possível. cuja situação de dependência ainda é incontestável. centralizado. de nenhuma grande tradição a manter.. 395 (com adaptações). p. Considerando que os textos acima têm caráter motivador. Rio de Janeiro: José Olympio. de que o Estado seja o órgão necessário à sua realização. Problemas de organização e problemas de direção: o povo e o governo. Oliveira Vianna foi um dos grandes críticos da incorporação da proposta liberal na realidade brasileira. identificando os pontos sobre os quais Oliveira Vianna constrói sua crítica ao liberalismo e sua proposta de autoritarismo e Estado corporativo. redija um texto dissertativo sobre a incorporação da proposta liberal na realidade brasileira. (. capaz de impor-se a todo país pelo prestígio fascinante de uma grande missão nacional. advogou que o autoritarismo seria uma proposta válida para o país.QUESTÃO 10 Não temos nenhuma mística incorporada ao povo. Em contraposição. incontrastável. portanto. na qual o povo-massa poderia ser politicamente integrado pela ação de um Estado corporativo. VIANNA. de nenhum ideal coletivo.) Esse autossentimento e essa clara e perfeita consciência só serão realizados pela ação lenta e contínua do Estado — um Estado soberano. RESPOSTA 14 . 1952. O.. não tem o nosso povo — considerado na sua expressão de povomassa — a consciência clara de nenhum objetivo nacional a realizar ou a defender. unitário. FIM 15 .