Banco MundialOBJETIVO Experimentar el conflicto entre las ventajas de: cooperación y competencia en un dilema con disyuntiva. Explorar las dinámicas que se presentan entre grupos, por la confianza. Practicar habilidades de negociación. TIEMPO: MATERIAL: Duración: 180 Minutos Fácil Adquisición TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado Grupos de 10 dividido en 2 subgrupos de 4 participantes y 2 participantes de réferi/banquero. LUGAR: Aula Normal Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos 20 tarjetas de 3" x 5" para cada subgrupo, cada una marcada en un lado (con una X que cubra toda la superficie) y del otro lado en blanco. Pueden sustituirse por barajas. Hoja de Instrucciones Generales del Banco Mundial y una copia del Cuestionario del Banco Mundial para cada participante. Alfileres o cinta adhesiva para el grupo. Hoja de Marcador del Banco Mundial para cada equipo. Para cada árbitro/banquero, una Hoja de Instrucciones para árbitros/banqueros del Banco Mundial. Dinero reunido entre los participantes ($20.00 cada uno, de preferencia en monedas). DESARROLLO VER FORMATO Cada grupo estará compuesto por dos subgrupos de 4 personas cada uno y 2 réferi/banquero. Cada grupo deberá ubicar a sus dos subgrupos cerca uno del otro, pero de tal manera que ambos subgrupos tengan privacidad para sus reuniones. Sus negociadores también necesitan un lugar aparte, para reunirse III. Los árbitros/banqueros distribuyen el Cuestionario del Banco Mundial a cada participante de ambos subgrupos. Cada subgrupo discute la Información del Cuestionario. I. la polarización dentro de los subgrupos. VI. la toma de decisiones. Trata de obtener algunos comentarios sobre estos temas: La confianza entre los dos subgrupos. así como la colaboración vs competencia. X. Los subgrupos cuentan con quince minutos para organizarse y desarrollar el plan de estrategias del subgrupo. Usted y su subgrupo se verán . VIII. IX.00 de cada miembro de los dos subgrupos ($80. VII. Los árbitros/banqueros colectan los $20. el impacto del dinero. Una vez formado los Grupos y ubicados en los sitios indicados. la credibilidad. (c) dos juegos de veinte tarjetas de 3" x 5". HOJA DE INSTRUCCIONES HOJA DE INSTRUCCIONES GENERALES DEL BANCO MUNDIAL Este es un ejercicio entre subgrupos. como se puede aplicar lo aprendido en su vida. durante varias ocasiones. Se distribuyen Copias de la Hoja de Instrucciones Generales del Banco Mundial y de la Hoja del Marcador y son leídas por éstos cuidadosamente. Las 2 personas seleccionadas para actuar como árbitros/banqueros (por cada Grupo) sincronizarán el tiempo de cada etapa para los dos subgrupos. la traición y la desilusión. las parejas de árbitros/banqueros comparan observaciones de sus dos subgrupos.00 por subgrupo). V. la elección en un dilema con una disyuntiva. También actuarán como personal del Banco Mundial ante estos subgrupos y vigilarán que se sigan las reglas establecidas en la Hoja de Instrucciones Generales. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. Durante esta fase. (c) el encargado del marcador y (d) un tesorero.brevemente. cada subgrupo elige: (a) un negociador. El Facilitador responde a las preguntas que se le formulen. las negociaciones. Los árbitros/banqueros dan la señal para que cada subgrupo inicie sus actividades. Los árbitros/banqueros recibirán breves instrucciones acerca de su papel y a ellos se les entregará el material: (a) Hoja de Instrucciones para árbitros/banqueros del Banco Mundial y (b) copias del Cuestionario del Banco Mundial para cada participante de sus dos subgrupos. El Facilitador forma los Grupos (como se indicó anteriormente) II. (b) un representante. Antes de empezar la primera etapa. XI. XII. El Facilitador explica brevemente el desarrollo general del ejercicio. Los árbitros/banqueros detienen el ejercicio después de una hora aproximadamente. IV. El Facilitador lleva a cabo una discusión general de la actividad. La duración de dos minutos entre el principio de un movimiento y el principio del siguiente es fijo e inalterable. Estas son sus armas. Habrá etapas y movimientos. Estas armas permanecerán en posesión suya y fuera de la vista de los demás durante todo el ejercicio. Al terminar el minuto y medio el subgrupo podrá voltear una. EL OBJETIVO ES GANAR LO MÁS QUE SE PUEDA. del período de decisión en cualquier etapa). Cada nueva etapa empieza con las armas en su posición original. Si el subgrupo falla y no mueve en el tiempo permitido. Un movimiento consiste en voltear dos. 2. el lado no marcado muestra el arma sin cargar. 3. Cuando se terminan las etapas. Hay dos subgrupos involucrados en esta actividad y ambos reciben las mismas instrucciones. Después de leerlas. Si hay un ataque: 1. El lado marcado significa que el arma esta cargada. Cada etapa consta de siete movimientos por subgrupo. Habrá dos o más etapas en este ejercicio. FINANZAS Los fondos con que ha contribuido al Banco Mundial se repartirán de la siguiente manera: A cada subgrupo se le regresarán sesenta pesos para ser usados como el tesoro durante la toma de decisiones. Consecuentemente. Los pagos se determinan y registran después de cada etapa. La elección de cada . una o ninguna de las armas del subgrupo de la posición cargada a la descargada o viceversa. notificándole al árbitro/banquero durante los treinta segundos siguientes a cualquiera del minuto o minuto y medio del período empleado para decidir un movimiento (incluyendo el séptimo o final. no debe hacerse ningún cambio hasta el siguiente movimiento. 1. AL principio. cada subgrupo coloca diez de sus veinte armas en posición de cargadas (lado marcado hacia arriba) y el resto descargado (lado marcado hacia abajo). Cada una tiene un lado marcado con una X y uno sin marcar. Serán retenidos cuarenta pesos como fondos para que trabaje el Banco Mundial. El número de etapas dependerá del tiempo disponible. PAGOS 1. Cada subgrupo puede anunciar un ataque sobre el otro subgrupo. Cada subgrupo tiene un minuto o un minuto y medio para cada movimiento y treinta segundos entre cada movimiento. Cada subgrupo recibe veinte tarjetas.involucrados en un ejercicio en la que se gana o se pierde dinero. su subgrupo tiene quince minutos para organizarse y desarrollar su estrategia. se dividirán lo que cada subgrupo tenga entre los miembros del subgrupo. dos o ninguna de la posición cargada o descargada o viceversa. diez armas cargadas y diez descargadas. El árbitro/banquero dirigirá esta transferencia de fondos. El período de tres minutos para negociar y La presentación necesaria después de las etapas tercera y sexta. Si no hay ataque: 1. Por otra parte son libres de decir lo que sea necesario para beneficiarse a sí mismos o a su subgrupo. Al final de cada etapa (siete movimientos) cada subgrupo recibe del Banco Mundial $1. empieza a contar el período de minuto a minuto y medio para el movimiento que sigue. Cuando los dos negociadores regresan a su subgrupo. Durante este período antes de que empiece la primera etapa. Cada persona debe tener una de las siguientes. Los subgrupos son libres de aceptar o rechazar una invitación a negociar. después del período de los treinta segundos siguientes al movimiento. suceden dos cosas: 1.50 a cada subgrupo.00 por cada arma que este descargada y cada subgrupo pagará $1.00 al Banco por cada arma cargada. Los negociadores de ambos subgrupos deben reunirse después del tercer y sexto movimiento. 3. 2. igualmente no están limitados por los acuerdos hechos por sus negociadores. El subgrupo con el mayor número de armas cargadas gana $1.) El Banco Mundial pone un castigo de $2. la cual se puede cambiar cuando sea decisión del subgrupo: EL NEGOCIADOR: Las actividades están dadas arriba. Un ataque no puede hacerse durante la negociación. 3. por uno o ambos subgrupos.) La etapa termina y 2. CARACTERIZACIONES ESPECIALES Cada subgrupo tiene quince minutos para organizarse a sí mismo y para planear la estrategia a seguir. notificándolo al árbitro/banquero durante cualquiera de los períodos de treinta segundos entre las decisiones. aún aquellos hechos de buena fe. Si hay un ataque. cada subgrupo tiene la oportunidad comunicarse con el otro por medio de sus negociadores. si es que no hay ataque. Los negociadores están limitados sólo por: 2. Éstas deudas se pagan directamente del tesoro del subgrupo perdedor al ganador. Los subgrupos. cada uno debe elegir las personas que llevarán las siguientes caracterizaciones. subgrupo durante el período de decisión. justo al final cuenta como un movimiento. .50 pesos por cada una de más que tenga sobre el otro subgrupo. Las negociaciones no deben durar más de tres minutos. NEGOCIACIONES Entre los movimientos.2. de Cada subgrupo puede solicitar una negociación. Etapa 2 D .EL REPRESENTANTE: Comunicar las decisiones del subgrupo al árbitro/banquero. EL TESORERO: Llevar a cabo con el árbitro/banquero todas las transacciones financieras. ENCARGADO DEL MARCADOR: Registrar los movimientos del subgrupo y elaborar el balance del tesoro del subgrupo. siguiente etapa. (Notifique que también puede haber un ataque después del séptimo movimiento) 1234567 1234567 1234567 1234567 1234567 1234567 . Tres salones amplios bien iluminados acondicionados para que no estorbe el mobiliario. DESARROLLO SIN FORMATO .1234567 1234567 Inversión Monetaria OBJETIVO Proporcionar un análisis profundo de la dinámica del proceso de negociación: estrategia. Explorar la conducta de los participantes en una situación en la que se negocie. pre Simular una experiencia de negociación colectiva. ¿Cuáles fueron las suposiciones que hicieron los miembros de los subgrupos?. cuando lleve a cabo otro tipo de negociación? IX. ¿Cuáles fueron las reacciones frente al negociador por parte de los subgrupos? 4.I. se tomará una cantidad (cantida VIII. ¿Cómo afectó esta negociació 3. Se lleva a cabo una discusión conducida por el Facilitador sobre los sentimientos de los 1. como se puede aplicar lo aprendido Los inmigrantes . Todos se vuelven a reunir y el subgrupo Neutral hace una presentación. ¿Cómo se llegó a este 2. su aprendizaje. Se distribuye papel y lápiz a cada uno de los participantes y les dice que el tema a tratar es la V. El Facilitador señala que después de transcurrida una hora. Da indicaciones al subgrupo Neutral para que preparen una breve presentación de lo que ofre VI. VII. El Facilitador divide al grupo en subgrupos de trabajo. ¿Qué conductas parecieron producir mejores resultados a las partes involucradas en el c 5. ¿Cómo a 6. ¿En qué forma modificará. La sesión de negociación empieza y continúa hasta lograr un acuerdo sobre la distribución IX. El Facilitador añade dinero ($100 a $250) (cantidad Z) a las cantidades X y Y entonces anunc IV. subgrupos administrativo y uno neutral. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. ¿Cuáles fueron as reacciones si se redujo dinero al total?. II. ¿Cuál fue la reacción de los participantes frente al convenio final?. ¿Qué principios considera esencial para llevar a cabo una negociación? 7. El Facilitador se lleva aparte al subgrupo de Trabajo y recoge una cantidad igual de dinero ($1 III. El Facilitador guía un proceso. . El Facilitador indica a los mini-grupos que traten de identificar el perfil e idiosincrasia de su gr IV. el Facilitador invita a los participantes que comenten la experie VIII. El instructor distribuye cuatro tiras de papel. El Facilitador divide a los participantes en 2 o 3 subgrupos y les indica que cada subgrupo con II. El Facilitador divide a los subgrupos en 2 o 3 mini-grupos y les indica que cada mini-grupo co III. Al terminar la dramatización. el Facilitador solicita que ahora dramaticen la llegada y as VII. Objetivo. así como. Practicar habilidades de negociación. un plumón y una tira de cinta adhesiva a cada par I. Al término de la actividad anterior. Duración: 60 minutos. espacio adicional suficientemente iluminado para q DESARROLLO SIN FORMATO I.OBJETIVO Desarrollar la solidaridad y sentido de pertenencia de un grupo. Terminada la actividad anterior. más análisis y presentación teórica. el Facilitador solicita al grupo se reúna en sesión plenaria y les so VI. Vivenciar la aceptación y resistencia al cambio. Terminada la tarea anterior. el Facilitador indica a la familia de lugareños que trabajen en V. Una aula amplia y bien iluminada. para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendid Una dinámica de Negociación: "Bolsa de Valores" Dinámica de “La Bolsa de Valores” o sobre el “Ganar-Ganar” y el “GanarPerder”. Analizar la negociación intragrupal e intergrupal en una situación de competencia o colaboración. Grupos: se forman dos grupos de cinco personas. • Si “A” vende y “1” compra. Los grupos estarán físicamente separados. 3. “A” gana 20 y “1” pierde 20.1 Grupo 1 Vende Grupo 1 Compra Si el Grupo A Vende + 10 + 20 Si el Grupo A Compra . • Si “A” compra y “1” vende. En cada decisión la alternativa es Vender o Comprar.20 . 12. Hasta la quinta vuelta. quien lo comunica a ambos grupos. En la décima vuelta. Después de la tercera decisión y antes de la cuarta decisión. ¿Son las decisiones de las tres primeras rondas indicativas de nuestro comportamiento real? b. Se anota en una boleta y se le da el facilitador. Las tablas de beneficios para cada grupo son las siguientes: G . Instrucciones. los negociadores se reúnen pueden negociar. Se reúnen los grupos y se comentan las vivencias y resultados. Se entregan las hojas de instrucciones y de anotaciones a los participantes para que sean estudiadas individualmente durante 3 minutos. 8. ambos reciben 10 puntos. Los negociadores regresan a sus grupos y comentan los resultados. los puntos se toman con su valor nominal. 11.10 Dicho en otra forma: • Si “A” vende y “1” vende. Se tomaran 10 decisiones de grupo.A Grupo A Vende Grupo A Compra Si el Grupo 1 Vende + 10 + 20 Si el Grupo 1 Compra . De la sexta a la décima vuelta. Cada grupo elige en tres minutos un negociador. con la participación de los observadores. • Si “A” compra y “1” compra. La negociación será frente a los facilitadores y los observadores y tendrá un límite de 3 minutos. 4. El objetivo es ganar la mayor cantidad de dinero posible.20 . 6. Se forman dos grupos que se dedicarán al mercado de la compra y venta de acciones en la bolsa. tomando en cuenta los siguientes puntos: a. ambos pierden 10 puntos. los puntos valen 10 veces. 9. 1. 10. 7. 5. las acciones duplican su valor en puntos. ¿Cómo se tomaron las decisiones dentro del grupo? ¿Mayoría? ¿Unos . cada uno de ellos con un observador no interviniente directamente y dos facilitadores. si fuera ese el caso? ¿Qué se entendió en cada grupo como “ganar la mayor cantidad de dinero posible”? ¿Se planteó una estrategia para “ganar” al otro grupo? c. Para la demás decisiones.10 G . por consiguiente las ganancias o pérdidas. Cada equipo toma su primera decisión durante 5 minutos. se dan 3 minutos para cada decisión. “A” pierde 20 y “1” gana 20. 2. ¿Se habló en algún momento de “competencia” entre los grupos? ¿Por qué se entendió así. entonces tomará la posición de “comprar”. LUGAR: Amplio Espacio Un lugar amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar subgrupos. ambos grupos debieran siempre optar por “vender”. TIEMPO: Duración: 120 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 30 Participantes Dividido en subgrupos de 4 a 5 participantes. Si ambos equipos se plantean ser “solidarios”. los dos perderán. El planteamiento de estrategia de este ejercicio estriba en “engañar” al equipo contrario. ¿Qué pasó con la negociación intergrupal? ¿Se llegó a un acuerdo? ¿Se respetó? ¿Qué efecto ocasionó el respetar o no el acuerdo? ¿Si no se llegó a un acuerdo.pocos opinaron y las impusieron a los demás? ¿Hubo dependencia de una o dos personas para tomar la decisión? ¿Por qué? ¿El negociador elegido también fue líder dentro del grupo? ¿Existió consideración para todos los miembros del equipo? ¿Hubo burlas hacia las opiniones? d. si la suposición de “solidaridad” falla y ambos “compran”. III. Sin embargo. qué sintieron? 13. Dinámicas para Grupos: NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL OBJETIVO I. Si la posición de un equipo es ganarle al otro equipo. con lo que él gana y el otro pierde. si lo que se desea es “ganarle”: a. ¿Qué sucede con las minorías en el proceso de toma de decisiones? ¿Se sienten comprometidas con la decisión? e. o sea un esquema de “gana-pierde”. negociaciones y soluciones de conflictos. Simular los diferentes valores que se presentan en una negociación internacional. MATERIAL: . entonces debe “apostar” a que el otro equipo será solidario y va a “vender”. Desarrollar cohesión de grupo y autoconciencia. Aumentar la habilidad para el establecimiento de objetivos. II. ganar el máximo de puntos en una situación de ganar-ganar. b. Se les avisa a cada uno de los subgrupos que cuentan con quince minutos para establecer y anotar los objetivos en cuanto a poder y riqueza para sus naciones en forma individual. Al final del tiempo determinado. Rotafolio y marcadores o pizarrón y gises. III. El instructor divide al grupo en cuatro o cinco subgrupos y da las siguientes instrucciones: A. las negociaciones y la dependencia. . Algunas de las consideraciones que se deberán tener presentes para establecer los valores son: PODER RIQUEZA Poder para defenderse Poder para agredir Paz Tranquilidad social Estabilidad territorial Poder para ayudar a otras naciones Riqueza nacional Estándares individuales de vida Riqueza como poder D. II. (Se les proporcionarán los medios para el logro de algunos o todos estos valores). Deberán acordar la cantidad de poder y riqueza que su nación necesitará. Hoja de Trabajo I para cada participante. Su primera tarea es la de establecer los valores acerca del poder y la riqueza de la Nueva Nación. Cada subgrupo escogerá a un representante que también fungirá como negociador. Papel y lápiz para todos los participantes. Estos son los objetivos que ellos tratarán de alcanzar. para la formación de una nueva Nación. C.Fácil Adquisición I. II. También se les notifica que se deberá establecer un objetivo mundial de poder y riqueza. Usted pertenece al subgrupo que conforma el Consejo Ejecutivo de Planeación. B. El instructor distribuye las copias de la Hoja de Trabajo l. DESARROLLO I . cada subgrupo anunciará públicamente sus logros. III. que contiene las reglas relativas a la guerra. Una unidad = Paz contra agresiones externas y estabilidad (civil) interna. estabilidad internacional. A. el poseedor de esta unidad no puede agredir a una nación que tenga paz (una unidad) Más de dos = Inútil. En la parte de abajo se muestra y explica el significado de las mismas. Dos unidades = Poder para cualquier propósito. al subgrupo extra deberá darles una unidad de poder y dos de riqueza. . B. Sin embargo. excepto para tratos de negociación.. quince minutos. Si son 5 equipos: Se pueden distribuir más unidades pero. El instructor le indica al grupo que pueden iniciar la sesión de negociaciones enviando a un representante por cada nación. (Se puede añadir al juego una unidad de poder extra). Tres unidades = Riqueza Cuatro unidades = Dinero suficiente para comprar una unidad de poder. El instructor distribuye el Valor de las Unidades de acuerdo al papel que cada representante extrajo de la caja. Cero unidades = Miseria.En caso de que sean 4 equipos.: Grupo 1 Cuatro Unidades de poder. Cero unidades = No territorios. Grupo 4 Tres unidades de riqueza 2.IV. literalmente la gente se está muriendo de hambre. UNIDAD DE PODER. Dos unidades = La Economía fluctúa alrededor de la clase media. Descripción de Unidad de Valores. UNIDADES DE RIQUEZA. el instructor verificará que no se excedan de éste tiempo. El instructor presenta en una hoja de rotafolio previamente elaborada o en el pizarrón estos significados que se encuentran en la sección B (abajo indicados). El instructor determina al azar la distribución del poder y la riqueza poniendo en una caja papeles doblados: con el un número de cada equipo (nación) y la cantidad de unidades de poder y riqueza. Una unidad = Mínima subsistencia. 1. 2. y situación civil. Significado de las Unidades de Valor. 1. Los subgrupos se encuentran distribuidos alrededor del salón y en el centro del salón es donde se reunirán los negociadores. Cada sesión de negociación durará como máximo. Grupo 3 Dos unidades de riqueza. V. Luego pide a un representante de cada grupo que saque un papel de la caja. Grupo 2 Tres unidades de riqueza. Inmediatamente antes de que se inicie la sesión de negociaciones. El instructor guía una discusión basada en la experiencia. enfocándose en el proceso de valores empleado por los subgrupos. En el primer ejemplo. las preguntas que tengan los grupos podrán hacerlas en privado al instructor. Como ninguno de los otros equipos tienen unidades de poder. y cambió todas menos una unidad de poder ya que se adecuaba a su meta mundial (la paz para todas las naciones). considere que ya no es posible y/o probable realizar ninguna otra negociación. HOJA DE TRABAJO REGLAS PARA LA NEGOCIACIÓN Y PARA LA DECLARACIÓN DE LA GUERRA UNIDADES DE PODER Cero unidades = No territorios. por otro lado. Sin embargo. el poseedor de esta unidad no puede agredir a una nación que tenga paz (una unidad) . conquistó todas y ganó el juego.VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice. Se les recuerda a los grupos mantenerse dentro de los límites de tiempo establecidos previamente. y situación civil. Esto permitirá mayor interacción dentro de los subgrupos y establecer juicios de valor. Es posible que se tenga cualquier número de resultados. El ejercicio termina cuando. la actividad dio como resultado la guerra. Las negociaciones se cierran y se declara la guerra. el grupo que las controla. En otro caso. La guerra puede dar por terminado el juego. El instructor deberá proporcionar a los subgrupos tanta libertad como sea posible. VII. lX. estabilidad internacional. como se puede aplicar lo aprendido en su vida. para que ellos mismos consideren sus propias soluciones. la meta mundial tuvo prioridad sobre las reglas del juego. el instructor sí podrá formular preguntas en público a todos los grupos. en un caso. Una unidad = Paz contra agresiones externas y estabilidad (civil) interna. En el segundo. el Grupo l termina declarándoles la guerra a las otras naciones. XI. El máximo de negociaciones que podrán realizar será dos. a juicio del instructor. se le da instrucciones al Grupo l de que no puede cambiar más de dos de sus unidades de poder. aún cuando todos opinaron que deseaban la paz. Dos unidades = Poder para cualquier propósito. Es posible que también desee enfatizar que el proceso de negociación tiene implicaciones interpersonales además del proceso de los grupos. X. Por ejemplo. el Grupo l ignoró las reglas (usando el poder que se les dio). Durante el proceso. Vlll. 3. Para depender de otra nación. (Se puede añadir al juego una unidad extra de poder) I. como se acordó. Sólo una nación podrá ser dependiente de otra nación. Deberá haber una o dos sesiones de negociaciones. Los grupos pueden tener una sesión de retroalimentación entre cada sesión para determinar que tan lejos se encuentran del logro de sus objetivos. 1. 4. literalmente la población está muriendo de hambre. UNIDADES DE RIQUEZA Cero unidades = Miseria. Dos unidades = Economía que fluctúa alrededor de la clase media. . Estar bajo las reglas de la otra nación. se consideran ahora para el doble de una población. La guerra podrá declararse después de pasadas dos terceras partes de la primera sesión de negociaciones. Cuatro unidades = Dinero suficiente para comprar una unidad de poder. Una unidad = Mínima subsistencia. Obtener beneficios de sus logros. (Deberán existir observadores) II. esto es. DECLARACIÓN DE DEPENDENCIA. se debe: 1. dependiendo de qué tan interesante fue el resultado de la primera sesión. Dar todos sus valores a la otra nación. 2. que pueden iniciarse después de que cada grupo haya establecido sus metas. 2. Cada sesión no deberá durar más de 15 minutos. III. el juego puede terminar demasiado pronto. si así lo decide el líder. excepto para tratos de negociación.Más de dos unidades = Inútil. tanto de poder como de riqueza. Si se permite que la guerra se declare prematuramente. No está permitido fusionarse. Todas las unidades de valor. Los grupos pueden decidir limitar sus negociaciones a una sola sesión. dos unidades de poder ahora constituyen la paz (anteriormente 1 unidad de poder constituía la paz)etc. 3. NEGOCIACIÓN. Tres unidades = Riqueza. DECLARACIÓN DE GUERRA.