Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC- Centro Universitario del Norte -CUNOR- Licenciatura en Pedagogía Técnico en Administración ducativa con Orientación en !edio Am"iente la"oración # evaluación de $ro#ectos Lic% &oél 'ngel !edina !elgar Diagnóstico institucional Instituto Nacional de Educación Básica Tactic Alta Verapaz Oscar Rolando Tec(m Sierra Carné )*+* ,)-./ Co"0n1 Alta 2era$a3% Agosto -* del )*+, DIAGNOSTICO INSTITUCIONA INSTITUTO NACIONA DE EDUCACI!N B"SICA TACTIC As$ectos Generales de la institución No#$re de la Institución4 5nstituto Nacional de ducación 60sica de Tactic1 Alta 2era$a3 Tipo de institución Autónoma con 7ines de servicio educativo U$icación geográ%ica Cantón C8i9acorral1 Tactic Alta 2era$a3% Guatemala C% A% I& SECTO' CO(UNIDAD +% 'rea Geogr07ica +%+% Locali3ación l 5nstituto Nacional de ducación 60sica Tactic1 se encuentra locali3ada a +.:+/;**< Latitud Norte - /*:));+*< Longitud Oeste% n la $u9ante 2illa de Tactic1 en el =e$artamento de Alta 2era$a31 Guatemala Centro América% +%) Tama>o Ocu$a una e?tensión territorial de @. Ailómetros cuadrados% +%- Clima1 suelo1 $rinci$ales accidentes Clima4 Tem$lado1 7río # lluvioso% Suelo4 La ma#or $arte del terreno del munici$io es Bue"rado CD*EF1 con alguna ligera $lanicie C-*EF% Princi$ales accidentes4 G l Río Ca8a"ón1 nace al oriente de la $o"lación1 en un lugar llamado Patal1 8ace un recorrido de -** Ailómetros1 $asa $or los munici$ios de Santa Cru3 2era$a3 Co"0n1 LanBuín # Ca8a"ón1 8asta unirse con el Río Poloc8ic1 en el munici$io de Pan3os% G l río Poloc8ic nace en Roc901 tiene una longitud de ),* Ailómetros1 su m0?ima $ro7undidad es de , metros # su ma#or anc8ura de ,* metros1 $asa $or los munici$ios de Tama8(1 Tucur(1 Pan3os1 # l stor% =esem"oca en el Lago de 53a"al% G l río Pantu$ nace en le Aldea C8iallí1 al sur de la $o"lación1 recorre $arte del $ue"lo # se une al río Ca8a"ón mu# cerca del Puente del Arco% G l río C8amc8é1 nace al norte del $ue"lo1 reali3a un corto recorrido 8asta unirse con el río Ca8a"ón1 cerca de la Loti7icación 2illa Hlorencia% G ?isten en todo el munici$io innumera"les riac8uelos1 entre ellos mencionaremos La s$eran3a1 C8i9i1 Pansinic1 río Hrío # C8ic0n% =e los ríos C8amc8é1 C8i9i1 La s$eran3a # C8iallí se e?trae el agua $ota"le Bue se distri"u#e en el $ue"lo # caseríos aleda>os% l $ue"lo de Tactic se encuentra rodeado $or una cadena de cerros Bue son derivaciones de la Sierra de C8am0% Al nororiente el Iucane"1 Bue tiene )1..* metros de altoJ al nor-occidente el Ranc801 Bue $osee unas cuevas e?traordinariasJ al sur occidente el Pan"ac8 # al sur el Petgu0n% +%, Recursos Naturales +%,%+ Hlora s a"undante1 e?isten 7inas maderas # vistosas orBuídeas entre ellas la !on9a 6lanca1 0r"oles de encino1 guac8i$ilín1 laurel1 liBuid0m"ar1 madre cacao1 $ino1 ci$rés # otros% +%,%) Hauna ntre las variedades se encuentran te$e3cuintle1 venado1 armado1 cone9o1 ardilla1 ser$iente variada1 en sus monta>as $uede o"servarse el ocasionalmente nuestra ave sím"olo l Kuet3al% +%,%- !inerales ntre sus recursos minerales se encuentran lugares donde se e?traen arena de mina1 7undición1 $iedra cali3a1 tierra "lancaJ todos éstos como 7uente de materiales $ara la construcción% )% Listorica )%+ Primeros Po"ladores ?isten dos corrientes acerca de cómo llegaron los antiguos PoBomc8íes a este valle de Tactic1 salieron los Pocomc8ies del 0rea de Ra"inal des$ués de una guerra con los Kuic8és1 $or las cum"res de Purul801 8asta Tucur(1 de Tucur( en gru$o siguió las aguas del Poloc8ic 8acia Tama8(1 allí 8u"o otro asentamiento de Pocomc8ies% Los Pocomc8ies se esta"lecieron en lo Bue se llama &auté1 cerca de la actual aldea de Gua?$ac1 so"re San &uli0n1 # constru#eron su gran centro ceremonial en C8ic0n% La segunda creencia es Bue entre los ra"inaleros como entre Pocomc8ies se dice Bue 8u#eron a San Cristó"al1 otros a Tucur(1 mientras Bue otros llegaron a Tactic1 $or las Hlores una aldea en el munici$io1 directamente en el camino de Ra"inal1 los Pocomc8ies 8u#eron de Ra"inal des$ués de una guerra% )%) Sucesos 8istóricos im$ortantes Por Acuerdo Gu"ernativo del +* de diciem"re de +1@DD Tactic1 se desliga del =e$artamento de 6a9a 2era$a3 $asando a ser 9urisdicción de Alta 2era$a31 7irma el Presidente &usto Ru7ino 6arrios # los ministros de Go"ernación # &usticia% n el a>o +1/**% l $rimer alcalde munici$al1 7ue don !iguel Pel0e3 # el síndico Primero don Crecencio Tu9a"% Por acuerdo Gu"ernativo No% -@M N @, de 7ec8a ), de ma#o de +1/@, el se>or &e7e de stado General de =ivisión Oscar Lum"erto !e9ía 2ictores1 acuerda elevar a la categoría de 2illa la ca"ecera !unici$al de Tactic1 7irma el General !e9ía 2ictores # Gustavo Adol7o Ló$e3 Sandoval1 !inistro de Go"ernación% Por acuerdo !unici$al No% *,)-@. de 7ec8a +* de diciem"re de +1/@. se reconoce como o7icial el scudo de la !unici$alidad de Tactic dise>ado $or dgar Rolando Loenes Ponce% )%- Personalidades $resentes # $asadas Son muc8as las $ersonalidades Bue 8an des7ilado $or la e?tensa 8istoria de Tactic 8asta el $resente1 entre algunos $uede mencionarse4 Crecencio Tu9a" R%P% Hern0ndo Le#ns Oaldemar Godo# ricA Nor"erto Guerrero Carlos Santos Carlos Ló$e3 Cantoral Alma América !orales !anuel Pamora Lo"os Conc8a Ponce de Pel0e3 din Guerrero ntre otrosQ )%, Lugares de orgullo local 5glesia Católica RSanta !aría de La AsunciónS% No e?iste 7ec8a $recisa de construcción de la actual 5glesia ParroBuial1 se cree Bue $or su estructura # adornos del es$lendor "arroco1 nos remonta a la Primera mitad del siglo I255% l Calvario% Hue construido en el a>o +1@//1 # reconstruido a>os des$ués del terremoto de +1/DM1 7ue erigido so"re el lomo de un cerrito locali3ado al $oniente de la $o"laciónJ a8í se venera a la imagen de un Cristo Taciente # otros Cruci7icados% l Santuario C8i-i?im Hue construido en el $eriodo de +1/,+ a +1/M* cont0ndose con la dirección de don duardo Lemus =imas # &osé Cru3 6in1 en su interior se venera a la imagen del Cristo Cruci7icado de las !isericordias de C8i-i?im1 anualmente atrae a millares de devotos católicos # romeristas de di7erentes $artes de la re$("lica% La 5glesia vangélica de Na3areno en Tactic% La 5glesia vangélica del Na3areno se inicio 7ormalmente en Tactic1 a inicios de la segunda década del siglo II con la llegada de los misioneros4 Ricardo Anderson # Ro"erto 5ngranm% La $rimera 5glesia 7ue construida a$ro?imadamente en el a>o +1/,,1 7ue destruida el , de 7e"rero de +1/DM% di7icio !unici$al Hue inaugurado el +. de se$tiem"re de +1/-+% Su reconstrucción se llevó a ca"o en los a>os1 +1/M*-+/ M) $or la cor$oración $residida $or &osé !aría Lemus% -% Política -%+ Go"ierno Local Con7ormado $or el Alcalde !unici$alJ Licenciado din Rolando Guerrero !ili0n1 2ice Alcalde Sergio =u"ón Lerrera # dem0s miem"ros del Lonora"le Conce9o !unici$al% -%) Organi3ación Administrativa 9ecutada en su ma#oría "a9o el mando # dirección del se>or Sergio =u"ón1 # e9ecutada $or diversas o7icinas u"icadas dentro del edi7icio munici$al% -%- Organi3aciones Política Son varias las organi3aciones Políticas Bue se encuentran activas en el munici$io1 corres$ondientes a diversos $artidos $olíticos en general% -%, Organi3aciones Civiles A$olíticas Se desconoce la e?istencia de alguna organi3ación de este ti$o% ,% Social ,%+ Ocu$ación de los 8a"itantes &ornaleros1 ganaderos1 agricultores1 al"a>iles1 car$interos1 $eleteros1 3a$ateros1 tenderos1 comerciantes1 amas de casa1 tortilleras1 lustradores1 $ilotos1 doctores1 ingenieros1 licenciados1 a"ogados1 dentistas1 arBuitectos1 entre otros% ,%) Producción1 distri"ución de $roductos Tactic es un munici$io dedicado a la ganadería # agricultura% n este munici$io est0n u"icadas las $rinci$ales $roductoras de l0cteos de la región1 tales como Tactilac1 2al$araiso1 C8isac1 C8isacsi # otros $eBue>os $roductores% Se cultivan en la región 7rí9ol1 maí31 ca7é1 ca>a1 tomate1 $a$a1 aguacates1 $aca#as1 3ana8orias1 remolac8as1 r0"ano1 coli7lor1 acelga1 lec8uga1 arve9a1 8a"a% l re$ollo1 el a9ote1 # el "rócoli se cultivan en escala Bue cu"re gran $arte de la demanda nacional% Se cultivan tam"ién 7rutas de mu# "uena calidad1 naran9as limas1 limones1 mandarinas1 dura3nos1 $eras1 granada1 granadillas1 guineo de di7erentes variedades1 etc% ntre las es$ecies silvestres se encuentran moras1 nís$eros1 gua#a"as1 in9ertos1 matasanos1 man3ana-rosas # cu9es% s im$ortante 8acer destacar Bue Tactic1 en la (ltima década se 8a convertido en uno de los munici$ios m0s $roductivos a nivel nacional en el cultivo de $a$a # tomate1 asimismo el C8ile $imiento1 7rí9ol # "rócoli% La 7órmula del $rogreso en la $roducción de $a$a se atri"u#e a los agricultores del munici$io de Palencia1 Buienes $r0cticamente 8an invadido estas tierras $ro$orcionando ense>an3a # tra"a9o a cientos de 9ornaleros tactiBue>os1 estos cultivos 8an venido a des$la3ar a la siem"ra tradicional de maí3 # 7rí9ol1 de"ido a su m0?ima renta"ilidad% Anualmente 8a# comercio de ganado durante la 7eria% n lo artesanal1 la ela"oración del gUi$il constitu#e $ara la indígena Pocomc8i tactiBuense1 una la"or en la Bue $one todo el cora3ón lo Bue se re7le9a en la "elle3a del tra"a9o # mati3 de los colores Bue utili3an1 esta actividad Bue se transmite de madres a 8i9as $or generaciones la cual reali3an en momentos de calma # $a3% Ninguna mu9er se dedica e?clusivamente a ésta tarea1 #a Bue la de9an $ara reali3arla durante momentos li"res% Cuando es o$ortuno el momento toma el telar de cintura o meca$al # se arrodilla en el suelo Cso"re el $eBue>o $etateF de la casa1 $ara ir colocando las 8e"ras del 8ilo # 7ormar con 8a"ilidad1 seguridad # calma $09aros1 mari$osas1 estrellas1 rom"os1 venados1 mu>ecos1 7arolitos1 $atos1 0r"oles1 rosas1 tri0ngulos # otras 7iguras ca$ric8osas Bue dan vistosidad # valor a la $renda% 5gualmente1 en Tactic1 se ela"oran canastos1 $etates1 esco"as1 su#ates1 la3os1 redes1 som"reros de $alma1 $latería # "ordado a mano% La Or7e"rería del munici$io es mu# a$reciada% ,%- Agencias educacionales4 scuelas1 Colegios1 otras ARA UR6ANA G 5nstituto Nacional de ducación 60sica 5N6 G 5nstituto !i?to de ducación 60sica $or Coo$erativa G 5nstituto !i?to de !agisterio RAAalticS G scuela O7icial Ur"ana !i?ta RLeri"erto G0lve3 6arriosS G scuela O7icial Ur"ana !i?ta No% ) RC8i9acorralS Alma América !orales de Ramíre3% G scuela O7icial de P0rvulos Rduardo Lemus =imasS G Colegio 6laise Pascal G Colegio Privado !i?to RLa AsunciónS G Colegio Privado !i?to RNa3arenoS G Colegio Privado !i?to R6erse"aS G Colegio Privado !i?to RLa nse>an3aS G scuela Nocturna $ara Adultos G Centro de Com$utación R6etelS G Academia de !ecanogra7ía R2era$a3S G Academia de !ecanogra7ía R5m$erialS ARA RURAL G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8iacal G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8o9ol G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Tam$o G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea La Cum"re G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Gua?$ac G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Pasmolón G scuela Pain Aldea Pasmolón G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Cu#Buel G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea l !anantial G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea T3alam G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8acalté G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Las Hlores G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8iallí G scuela O7icial Rural !i?ta Caserío Pantic G scuela O7icial Rural !i?ta Caserío l Platanar G scuela O7icial Rural !i?ta Caserío C8i9ul80 ,%, Agencias Sociales de Salud # otros G Centro =e Salud + G Puesto de Salud ) G Clínicas !édicas Privadas G La"oratorios dentales ,%. 2ivienda Cti$osF n su ma#oría las viviendas est0n ela"oradas en concreto C"locAF1 alunas cuantas en madera # #a mu# $ocas con ado"e% n las 0reas rurales a(n e?isten viviendas ela"oradas con l0minas1 n#lon ti$o c8o3as con ramas # 8o9as de 0r"oles% ,%M Centros de recreación l Po3o 2ivo Las aguas del Po3o 2ivo contin(an siendo un misterio% s digno de admiración el 7enómeno Bue surge al a$ro?imarse a él1 # a(n m0s e?traordinario cuando se $rovoca alg(n ruido o se le lan3a alg(n o"9eto%%%1 sus tranBuilas aguas comien3an a em"ullecer 8asta tornarse violentas1 sin Bue el movimiento de la tierra # arena del 7ondo entur"ie el líBuido% l 6alneario C8amc8é Su encanto es incom$ara"le # aunBue $arece sim$lemente un $aseo turístico1 no lo es1 el agua de C8amc8é es un regalo de =ios $ara los 8a"itantes del $ue"lo1 la trans$arencia de sus aguas es increí"le # su a"undancia e?traordinaria1 $or doBuier "rota agua con gran generosidad # es$ecial sa"or a consagrada% Por lo intensamente 7ría se le atri"u#en cualidades curativas1 8asta milagrosas% l Santuario de C8i N 5?im La "elle3a colina de C8i-i?im 7ue seleccionada entre cien m0s $ara $restar asiento al 8ermoso santuario Bue lleva el mismo nom"re1 en esa $intoresca colina el $anorama crece1 se agiganta # entre cam"iantes tintes de oro # $lata el $aisa9e co"ra verdadera grandiosidad% n C8i-i?im la mano del 8om"re 8i3o construir el 8ermoso Santuario1 donde miles # miles de 7ieles con la 7e $intada en el sem"lante concurren a $edirle a la milagrosa imagen la cura de sus males es$irituales o materiales1 se escuc8an re3os $iadosos1 se ven rostros "a>ados de l0grimas1 muc8as l0grimas acom$a>an el ruego o $etición Bue 8acen los devotos al Se>or de C8i-i?im1 $ara Bue cure sus dolencias1 otras "rotan en se>al de gratitud $or los "ene7icios reci"idos%S Las Ruinas de C8ic0n RPolvo Bue se convierte en tierra1 tierra Bue se toma en cloro7ila # cloro7ila Bue se convierte en vida% Ciclo eterno e inmuta"le% All0 al nororiente de $ue"lo1 meseta de atala#a1 re7ugio de guarda "arrancas # cen3ontles1 guarda C8ic0n el testimonio de la grande3a de las ra3a Pocomc8i% PorBue allí est0n "a9o la tierra em$a$ada de 8istoria1 los restos de una antigua ciudad india Bue 7ue grande so"re el 2alle% Kue desde su altura mira"a los tres caminos de los indios # guarda"a el $aso 8acia las ardientes llanuras del Poloc8ic1 8acia los esca"rosos dominios de los VeAc8ies # 8acia las a3ules ondulaciones de la tierra de los ra"inales% ,%D Trans$orte Actualmente se utili3an los servicios de di7erentes micro"uses $rovenientes de otros lugares # los $ro$ios del munici$io1 tam"ién e?isten los servicios de las $ulman1 "uses ti$o coster # camionetas1 así como ta?is $rivados% ,%@ Comunicaciones Comunicaciones4 G Revista RAsunciónS G Sistema de Televisión $or ca"le RSonivisiónS G Telgua G Correo =estino Seguro G Radios Cristianas ,%/ Gru$os Religiosos Se $ractica la religión Católica en un D. E de la $o"lación ur"ana # rural% 5gualmente en el munici$io e?isten4 +% 5glesia Asam"lea de =ios )% 5glesia del Na3areno + # ) -% 5glesia &osué ,% 5glesia lim% .% 5glesia de los Santos de los Wltimos días M% 5glesia Pentecostal D% 5glesia Adventista del Sé$timo =ía @% 5glesia del vangelio Com$leto /% 5glesia A$ostólica +*% 5glesia !onte de los Olivos ++% 5glesia del Reino de los Testigos de &e8ov0 La religión católica tuvo su arraigo en Tactic con la venida de los misioneros dominicos en +1.,. a$ro?imadamente% La religión evangélica Na3arena 7ue organi3ada 7ormalmente en Tactic el + de enero de +1/)+1 seg(n li"ros de arc8ivo de la misma 5glesia% Los PoBomc8íes veneran una imagen de &es(s cruci7icado en una rmita del Caserío C8i- 5?im1 allí los PoBomc8íes $ractican su culto esotérico # la 7iesta de la asunción Bue se cele"ra en 8onor a la virgen% ,%+* Clu"es o Asociaciones sociales Wnicamente las enrai3adas en la !unici$alidad del !unici$io% ,%++ Com$osición Xtnica l ma#or $orcenta9e de 8a"itantes del !unici$io son 5ndígenas1 un menor $orcenta9e $ertenecen a los mesti3os # ladinos% II& SECTO' DE A INSTITUCI!N +% Locali3ación Geogr07ica +%+% U"icación CdirecciónF Cantón C8i9acorral1 Tactic Alta 2era$a3 +%)% 2ías de acceso Tres vías de acceso4 Una $roveniente del cementerio del munici$io1 otra del centro del munici$io # la (ltima de las aldeas de C8iacal1 C8acalte # Pansinic% )% Locali3ación Administrativa )%+% Ti$o de 5nstitución 5nstitución ducativa del sector O7icial )%)% Región1 0rea1 distrito +M-*,-*/ -% Listoria de la 5nstitución -%+% Origen l instituto Nacional de ducación 60sica1 surgió en el a>o )**@1 como una necesidad im$erante de cu"rir la educación media de muc8os 9óvenes de escasos recursos del munici$io% -%)% Hundadores u organi3adores Su 7undador1 Néstor =anilo !artíne3 Guevara%%% -%-% Sucesos o é$ocas es$eciales Cada a>o se cele"ra su aniversario con una semana de actividades es$eciales% n el a>o )*+, gracias a la gestión del Go"ierno !unici$al se crearon instalaciones nuevas # $ro$ias $ara el 7uncionamiento del 5N6% ,% di7icio ,%+% 'rea construida ,** mts ) a$ro?imadamente ,%)% 'rea descu"ierta D. mts ) a$ro?imadamente ,%-% stado de conservación =e"ido a Bue son instalaciones nuevas su estado de conservación es "astante "ueno% ,%,% Locales dis$oni"les Cuenta con tres es$acios utili3ados $ara aulas% Una dirección Una sala $ara maestros Una "odega Tres servicios sanitarios1 uno $ara 8om"res1 uno $ara mu9eres # uno $ara uso de los maestros Terra3a1 con ca$acidad $ara un segundo nivel Un es$acio de 0rea verde Corredor ,%.% Condiciones # usos Todos los es$acios son usados # se encuentran en $er7ectas condiciones $ara los estudiantes # maestros% .% Am"ientes # Bui$amiento Cinclu#e mo"iliario1 eBui$o # materialesF .%+% Salones es$ecí7icos Cclases1$ara sesiones%%%F Tres salones es$ecí7icos $ara la im$artición de clases% .%)% O7icinas l edi7icio $osee una o7icina Bue 7unciona como dirección del $lantel .%-% Cocina No cuenta con un es$acio $ara cocina% .%,% Comedor No cuenta con un es$acio $ara comedor .%.% Servicios sanitarios Cuenta con tres servicios sanitarios1 uno $ara 8om"res1 otro $ara mu9eres # uno m0s $ara docentes .%M% 6i"lioteca No cuenta con un es$acio $ara "i"lioteca% .%D% 6odega CsF Posee un es$acio $eBue>o destinado a "odega% .%@% Gimnasio1 salón multiusos No cuenta con gimnasio ni salón multiusos .%/% Salón de $ro#ecciones No $osee un salón de $ro#ecciones .%+*% Talleres No cuenta con un am"iente es$ecial $ara desarrollo de talleres% .%++% Canc8as Se com$arte la canc8a de la comunidad en general% .%+)% Centro de $roducciones o re$roducciones No cuenta con un centro de $roducciones es$ecí7ico .%+-% Otros III& SECTO' DE )INAN*AS +%+% Huentes de 7inanciamiento +%)% Presu$uesto de la Nación l 7ondo de gratuidad Bue se le 8a esti$ulado al 5%N%%6% Tactic1 es de cuarenta mil Buet3ales CK ,*1***%**F +%-% 5niciativa Privada No cuenta con ingresos $rovenientes de iniciativa $rivada% +%,% Coo$erativa No cuenta con ingresos $or coo$erativa +%.% 2enta de Productos # Servicios =entro del esta"lecimiento se cuenta con una tienda al servicio de alumnos # docentes1 la encargada contri"u#e con una cuota semanal $ara ca9a c8ica% +%M% Rentas Cingresos $or rentasF No se cuenta con el ingreso de ninguna renta% +%D% =onaciones CotrosF No e?isten donaciones ni otra 7uente de 7inanciamiento a 7avor del $lantel% +& Costos )%+ Salarios Los docentes tra"a9an "a9o el renglón *-)+ del !inisterio de ducación como Técnicos Au?iliares con un salario a$ro?imado de K%)1@M*%** al mes% )%) !ateriales # suministros Los materiales # suministros necesarios corren a cuenta de cada docente # cuando son materiales 7ísicos $ara el esta"lecimiento se cu"ren con el Hondo de gratuidad $ro$orcionado $or el Go"ierno% )%- Servicios Pro7esionales Como se e?$licó en el inciso )%+ el esta"lecimiento cuenta con el servicio de +) $ro7esionales en la im$artición de clases1 con los salarios #a e?$licados% )%, Re$araciones # construcciones Por ser un edi7icio relativamente nuevo no 8an sido necesarias las re$araciones1 su construcción 7ue una donación del Alcalde !unici$al # su Conce9o con un valor a$ro?imado de Agregar dato%%% )%. !antenimiento Se contrató una conser9e Bue reali3a el mantenimiento # lim$ie3a del $lantel1 su salario es $agado $or los alumnos cola"orando con K%+%** $or semana% )%M Servicios Generales lectricidad1 agua # servicio de recolección de "asura% La electricidad # el agua son gastos cu"iertos $or el !inisterio de ducación1 el servicio de recolección de "asura es $agado con ingresos $ro$ios al 5N6% ,& Control de )inanzas -%+ stado de Cuentas Las cuentas $rovenientes directamente del !inisterio de ducación son mane9adas directamente $or el =irector del centro educativo "a9o la su$ervisión de la =irección =e$artamental de ducación% Para ca9a c8ica e ingresos menores e?iste una comisión de docentes Bue se encargan del control de la misma% -%) =is$oni"ilidad de Hondos Como se 8a e?$licado anteriormente el esta"lecimiento su"siste con ingresos a ca9a c8ica # un 7ondo de gratuidad Bue es em$leado $ara insumos% Sin em"argo la dis$oni"ilidad de 7ondos es escasa% -%- Auditoría interna o e?terna1 am"os l !inisterio de ducación a través de la =irección de$artamental de ducación reali3a una auditoria $ara veri7icar el correcto em$leo de 7ondos de gratuidad del esta"lecimiento% -%, !ane9o de Li"ros Conta"les No se mane9an li"ros conta"les dentro del centro educativo% -%. Otros controles La comisión de Hinan3as mane9a un in7orme $eriódico de ingresos # egresos del 5nstituto% IV& 'ECU'SOS -U(ANOS .& Personal O$erativo +%+ Total de la"orantes Cuenta con doce docentes Bue la"oran dentro de la institución cu"riendo las di7erentes 0reas de la malla curricular Bue esti$ula el !5N=UC% Los docentes Bue la"oran $ara los institutos $("licos de nivel medio tienen Bue tener un mínimo de +. cursos universitarios ganados1 siete de los docentes tienen el título de $ro7esores de ense>an3a media1 los cinco restantes tienen uno tiene cierre de $ensum de derec8o1 veinte cursos de administración de em$resas1 octavo semestre de licenciatura en $edagogía1 # dos se encuentra cursando el se?to semestre de $ro7esorado en segunda ense>an3a% l 8orario del $ersonal es igual $ara todos los docentes #a Bue se encuentran contratados "a9o el reglón *)) # en ese esti$ula Bue todos tra"a9an . 8oras de la 9ornada # en este caso es la ves$ertina de una de la tarde a seis de la tarde% La asistencia del $ersonal docente se lleva un control $or medio de un li"ro de asistencias el cual se 7irma a la entrada # salida del $ersonal% l $ersonal reside en la 2illa de Tactic en di7erentes sectores de la $o"lación% +%) Porcenta9e de $ersonal Bue se incor$ora o retira anualmente Lasta el momento todo el $ersonal Bue se encuentra es 7i9o # no se cuentan con ning(n interinato1 tam$oco se retiran o incor$oran anualmente% +%- AntigUedad del $ersonal Con res$ecto a la antigUedad del $ersonal docente son cuatro C, docentes Bue tienen cinco C.F a>os de la"orar dentro del esta"lecimiento% Cinco C.F docentes Bue tienen tres C-F a>os de la"orar $ara el 5%N%%6%1 el resto de tres C-F docentes tienen dos a>osC)F de la"orar con la institución% +%, Ti$os de la"orantes C$ro7esional1 técnico%%%F La ma#oría son Pro7esores de ense>an3a media1 con alg(n ti$o de es$eciali3ación1 otros se encuentran 7inali3ando el cierre de Pensum de la Licenciatura en Pedagogía1 con alguna es$eciali3ación% +%. Asistencia del $ersonal Todo el $ersonal asiste a sus la"ores de lunes a viernes1 7irmando $ara el e7ecto el res$ectivo li"ro $ara el control de ingreso # egreso1 autori3ado $or la Coordinación Técnico Administrativo distrital% +%M Residencia del $ersonal La totalidad del $ersonal la"orante1 reside en ésta 2illa de Tactic1 Alta 2era$a3% +%D Lorarios1 otros%%% l 8orario de la 9ornada es de +-4** a +@4** 8oras% +& Personal Administrativo l esta"lecimiento no cuenta con $ersonal administrativo 7i9o1 #a Bue el docente Bue tiene el $uesto de director tam"ién es docente de educación 7ísica% ,& Usuarios -%+ Cantidad de Usuarios ).* a$ro?imadamente -%) Com$ortamiento anual de usuarios -%- Clasi7icación de usuarios $or se?o1 edad1 $rocedencia -%, Situación socioeconómica /& Personal de servicio ,%+ Se cuenta con una se>ora Bue 8ace la lim$ie3a dentro del esta"lecimiento # se le cu"re su sueldo con la a#uda Bue dan los alumnos de un Buet3al semanal% V& SECTO' CU''ICUU( .& Plan de studios1 Servicios +%+% Nivel Bue atiende l nivel Bue se atiende es el medio del ciclo "0sico% +%)% 'reas Bue cu"re Comunicación # Lengua9e Su"0rea4 Comunicación # Lengua9e L +1 5dioma !aterno1 5dioma ?tran9ero 5nglés1 Tecnología de la 5n7ormación% !atem0ticas Ciencias Naturales Ciencias Sociales # Hormación Ciudadana ?$resión Artística Su"0rea4 Hormación !usical1 Artes Pl0sticas1 Teatro # =an3a # ?$resión Cor$oral Productividad # desarrollo% Su"0rea4 ducación $ara el Logar1 Artes 5ndustriales1 Conta"ilidad ducación Hísica +%-% Programas s$eciales Ninguno% Wnicamente la $artici$ación de los # las estudiantes1 en di7erentes actividades e?tra aula # tam"ién en las actividades de aniversario% +%,% Actividades Curriculares =e acuerdo a la $rogramación contenida en el Currículum Nacional 6ase $ara el Ciclo 60sico del Nivel !edio1 emanado del !inisterio de ducación% +%.% Currículum Oculto Ninguno% +%M% Ti$o de acciones Bue reali3a ducación +%D% Ti$o de servicios l servicio Bue $resta es el de educación a 9óvenes de la 2illa de Tactic1 A%2%1 se rige en actividades de la agenda escolar1 el las actividades curriculares los docentes mane9an a su discreción lo necesario $ara este ti$o de actividades% +%@% Procesos $roductivos No detectados +& Lorario 5nstitucional )%+% Ti$o de 8orario l 8orario Bue se tiene es días de clases 7ormales es rígido1 $ero en días de actividades e?tra-aula el 8orario es 7le?i"le% l 8orario es ela"orado de con7ormidad con el $ersonal docente ellos adecuan su 8orario de tra"a9o de acuerdo a sus cursos asignados $ara tra"a9ar% )%)% !aneras de ela"orar el 8orario l 8orario $ara la distri"ución de los di7erentes $eríodos de clases es ela"orado de manera con9unta con el =irector # el $ersonal docente% )%-% Loras de atención $ara los usuarios Lunes a 2iernes1 de +-4** a +@4** 8oras% )%,% Loras dedicadas a las actividades normales Las 8oras en una 9ornada de la"ores normales es de +-4** 8oras a +@4** 8oras1 cuando se $resentan actividades 7uera del 0m"ito de clases se reali3a de $re7erencia en el 8orario de +M4** a +@4** 8oras% l ti$o de 9ornada de tra"a9o es la ves$ertina% )%.% Loras dedicadas a actividades es$eciales Su 8orario de atención a los alumnos es de +-4-* 8oras a +@%** 8oras% l 8orario de atención al $("lico en general el 8orario de atención re7erido a asuntos de índole administrativo es de las +,4** 8oras a +@4**8oras% )%M% Ti$o de 9ornada 2es$ertina ,& !aterial =id0cticoY!aterias $rimas -%+% N(mero de docentes Bue con7eccionan su material Todos los docentes con7eccionan su material did0ctico1 adecuado al curso Bue le corres$onde% La educación Bue se mane9a dentro del esta"lecimiento es $artici$ativa #a Bue en di7erentes momentos los alumnos a#udan a ela"orar material did0ctico Bue sirve $ara 7ormar la auto-conce$tuali3ación de los 9óvenes% -%)% N(mero de docentes Bue utili3an te?tos Los docentes Bue utili3an te?to son los de las 0reas $rinci$ales siendo el total cinco docentes # el resto se a$o#a con 7otoco$ias # 7uentes de internet% -%-% Ti$os de te?to Bue se utili3an Los te?tos m0s comunes Bue se utili3an son los de Santillana1 dessa1 entre otros% -%,% Hrecuencia con Bue los alumnos $artici$an en la ela"oración del material did0ctico No es 7recuente1 $or la $remura del tiem$o% -%.% !ateriasYmateriales utili3ados Los materiales utili3ados son los tecnológicos1 audiovisuales1 8o9as de $a$el "ond1 la$iceros1 l0$ices1 material reutili3a"le como a7ic8es1 8o9as de tra"a9os $asados1 $a$el $eriódico1 recortes1 etc% -%M% Huentes de O"tención de las materias Los recursos $ara la o"tención de los materiales utili3ados $or los docentes es de su $ro$ia economía% T la de los alumnos es 7inanciado $or sus $adres de 7amilia% -%D% la"oración de Productos% Los materiales de los cuales dis$onen1 tanto los docentes como los alumnos1 son los utili3ados $ara la ela"oración del $roducto 7inal1 de acuerdo a la $lani7icación es$ecí7ica% /& !étodos # Técnicas1 Procedimientos ,%+% !etodología utili3ada $or los docentes Las metodologías utili3adas $or la ma#oría de docentes son diversas1 se "asan en los contenidos # com$etencias dise>adas durante su $lani7icación "imestral% ,%)% Criterios $ara agru$ar a los alumnos Los docentes tienen claro Bue una manera de lograr los a$rendi3a9es es la $romoción del tra"a9o $artici$ativo1 coo$erativo # se reali3a tanto dentro como 7uera de los salones de clases en gru$os de tra"a9o1 algunas veces se organi3an de manera a7in # otras veces los organi3a el docente% ,%-% Hrecuencia de visitas o e?cursiones con los alumnos =e"ido a la 7alta de recursos económicos $or $arte de los $adres de 7amilia de los estudiantes1 no e?iste un $rograma educativo o recreativo de e?cursionesJ $ero sí se reali3an $eriódicamente visitas a lugares Bue re$resentan es$acios o recursos de a$rendi3a9e1 de acuerdo a algunas 0reas1 su"0reas # contenidos es$ecí7icos% ,%,% Ti$os de técnicas utili3adas =ocentes # alumnos utili3an diversas técnicas1 de"ido a Bue cada Buien a$rende #Yo ense>a de manera di7erente1 acorde a sus ca$acidades1 necesidades # e?$ectativas% ntre los Bue $odemos mencionar la toma de notas o a$untes1 el su"ra#ado1 la esBuemati3ación o ela"oración de cuadros sinó$ticos1 ma$as conce$tuales1 ma$as mentales1 ela"oración de guías de estudio1 7ic8as de estudio1 estudio de casos $r0cticos1 lluvia de ideas1 ilustraciones o di"u9os1 entre otros% ,%.% Planeamiento l $laneamiento Bue se utili3a a $rinci$io de a>o es el anual1 en cada "imestre el de unidad% l diario Bueda a discreción de los docentes% ,%M% Ca$acitación Las ca$acitaciones son im$artidas mensualmente $or $ersonal del !5N=UC1 (ltimamente con el tema R!i salud mi res$onsa"ilidadS% ,%D% 5nscri$ciones o mem"resía Las inscri$ciones se reali3an anualmente al iniciar el ciclo escolar% ,%@% 9ecución de diversa 7inalidad No encontrado% ,%/% Convocatoria1 selección1 contratación e inducción de $ersonal l $ersonal docente es contratado $or convocatoria $or $arte de la =irección =e$artamental de ducción% 0& valuación .%+% Criterios utili3ados $ara evaluar en general Los criterios de evaluación m0s comunes utili3ados $or los docentes es veri7icar Bue conocimientos $revios del alumno1 # de Bué manera lo auto-conce$tuali3a1 de Bué manera los identi7ica en su conte?to% .%)% Ti$os de evaluación Los ti$os de evaluación m0s utili3ados son los Bue esti$ula la evaluación de los a$rendi3a9es como la sumativa1 7ormativa1 coevaluación # la 8eteroevaluación1 este $roceso se lleva al $rinci$io en medio de los a$rendi3a9es # al 7inal1 con el 7in de com$ro"ar el conocimiento adBuirido $or los estudiantes% .%-% Características de los criterios de evaluación Las características m0s comunes de los criterios de evaluación tomados en cuenta dentro del esta"lecimiento son4 • =e"en ser claros en e?$resar lo Bue se $retende% • =e"en ser conocidos # ace$tados $or los involucrados% s desea"le Bue todos los im$licados los ace$ten # Bue se com$rometan a alcan3arlos% • =e"en ser com$rensi"les1 todos de"en entender e?actamente lo mismo% • =e"en ser 7le?i"les1 ca$aces de ada$tarse a cam"ios% • =e"en ser ela"orados en lo $osi"le de manera $artici$ativa% .%,% Controles de calidad Ce7iciencia1 e7icaciaF Los controles de calidad dentro del esta"lecimiento se dan $or medio de revisión de los $lanes # mu# es$or0dicamente el director visita las aulas $ara su$ervisar el tra"a9o de e7iciencia del $ersonal docente # a la ve3 ver las destre3as de los maestros $ara cali7icar su e7iciencia dentro del conte?to del curso asignado a cada docente% VI& SECTO' AD(INIST'ATIVO .& Planeamiento +%+% Ti$o de $lanes ?isten $lanes a corto1 mediano # largo $la3o% +%)% lementos de los $lanes Com$etencias1 o"9etivos1 contenidos declarativos1 contenidos $rocedimentales1 contenidos actitudinales1 actividades1 estrategias1 metodologías1 técnicas1 instrumentos de evaluación1 entre otros% +%-% Horma de im$lementar los $lanes Los $lanes son im$lementados $or el $ersonal asignado1 de acuerdo al cronograma dise>ado $ara el $lan general anual% +%,% 6ase de los $lanes4 $olíticas1 estrategias1 o"9etivos o actividades Los $lanes est0n 7undamentalmente "asados en Bue a $artir de la situación actual #Yo e?$eriencia de a>os anteriores1 se dise>an # determinan o"9etivos1 se 7i9an metas1 se ado$tan $olíticas # se identi7ican estrategias $ara encausar es7uer3os 8acia una situación deseada1 en un cierto tiem$o1 en 7unción de los recursos dis$oni"les1 es decir4 Pronosticar1 7i9ar o"9etivos1 desarrollar estrategias1 7i9ar $rocedimientos # 7ormulas $olíticas de tra"a9o% +%.% Planes de contingencia AunBue e?iste un $lan de contingencia1 $ara situaciones de emergencia1 e?iste el inconveniente Bue no es conocido $or todos los docentes # alumnado en general1 adem0s no se encuentran se>ali3ación de evacuación en casos de emergencia% +& Organi3ación )%+% Niveles 9er0rBuicos de organi3ación Los niveles 9er0rBuicos Bue se mane9an dentro del 5%N%%6% sonJ en $rimer lugar de$enden del !inisterio de ducación1 luego se encuentra la =irección =e$artamental1 le sigue La Coordinación Técnico Administrativa1 des$ués la =irección del esta"lecimiento1 de donde de$enden los docentes1 $adres de 7amilia alumnado% Como se demuestra en el organigrama Bue se $resenta a continuación% )%)% Organigrama ORGANIGRAMA NO. 1 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL INEB TACTIC 1 + + Organigrama, P.E.I. Instituto I.N.E.B 2013 Dirección Departamental e E!cación S!per"i#ión E!cati"a C$$rinación T%cnica Amini#trati"a Di#trit$ E#c$lar 1&'()'(*+ Tactic+ A.V. Dirección el In#tit!t$ Naci$nal e E!cación B,#ica Conse1o de padres de %a#ilia Go$ierno Escolar Docentes Co#isión de Cultura Co#isión de )inanzas Co#isión de 2lani%icación 3 E4aluación Co#isión de Deportes Alu#nos )%-% Hunciones cargoYnivel l 5nstituto Nacional de ducación 60sica 5N6 cuenta con ++ $ro7esionales es$eciali3ados en docencia del nivel medio contratados "a9o el renglón *)+ del !inisterio de ducación considerados $ersonal técnico # o$erativo $uesto Bue se dividen la im$artición de +. cursos dentro de su 9ornada la"oral1 esta"leciendo las 7unciones corres$ondientes en los manuales res$ectivos% n cuanto al $ersonal Administrativo1 cuenta con el nom"ramiento de un =irector Bue es el (nico encargado de la 7unción administrativa dentro del $lantel% No cuenta con Personal $resu$uestado% No cuenta con $ersonal comisionado% )%,% ?istencia o no de manuales de 7unciones ?iste un manual de 7unciones Bue el $ersonal docente tiene conocimiento de su e?istencia1 #a Bue al momento de la 7irma del contrato se es$eci7ica las 7unciones # o"ligaciones so"re las cuales se les est0 contratando1 # de"en regirse a ellas% )%.% Régimen de tra"a9o La la"or docente # administrativa1 se rige $or las le#es1 acuerdos1 decretos1 reglamentos # otros normativos a7ines a la naturale3a de los servicios Bue o7rece la institución% )%M% ?istencia de manuales de $rocedimientos Tam"ién e?isten manuales de $rocedimientos1 $ara la atención1 resolución #Yo toma de decisiones es$eciales1 a7ines a la naturale3a de la institución educativa% ,& Coordinación -%+% ?istencia o no de in7ormativos internos Anualmente se ela"ora la memoria de la"ores1 así como el POA% Asimismo la =irección del esta"lecimiento cuenta con los in7ormes corres$ondientes a la e9ecución de los $lanes de estudio en las di7erentes su"0reas1 así como los resultados de $romoción anual de estudiantes1 otros in7ormes a7ines a la naturale3a de la institución% -%)% ?istencia o no de carteleras stratégicamente1 est0 u"icado un es$acio destinado $ara la $romoción #Yo anuncio de actividades1 utili3ado tam"ién $ara 7omentar medidas de 8igiene1 $r0ctica de valores1 entre otros% -%-% Hormularios $ara las comunicaciones escritas No e?isten m0s Bue $ara los docentes1 Bue e7ect(an algunos tr0mites en la =irección del esta"lecimiento% -%,% Ti$os de comunicación ?iste una "uena comunicación entre el =irector # el cuer$o docente1 así tam"ién $ara con los alumnos # $adres de 7amilia% -%.% Periodicidad de reuniones técnicas de $ersonal !ensualmente1 cuando son convocados $or la CTA1 # de acuerdo a la $laneación anual1 donde se esta"lecen las 7ec8as de entrega de resultados de los estudiantes a $adres de 7amilia% -%M% Reuniones de re$rogramación !ensualmente1 # reuniones "imestrales con $adres de 7amilia% /& Control ,%+% Normas de control =entro del 5nstituto el control es delegado $or el =irector a los miem"ros de cada una de las comisiones $reviamente esta"lecidas% ,%)% Registros de asistencia La asistencia del $ersonal docente del 5%N%%6% se registra $or medio de un li"ro de asistencia dic8o li"ro lo 7irman los docentes a la 8ora de entra # 8ora de salida1 donde $lasman la 8ora de entra # salida% La del alumnado se encarga cada docente de llevar el control de asistencia a su curso% ,%-% valuación del $ersonal La evaluación del $ersonal se reali3a $or medio del director1 # en momentos $or $ersonal encargado de la =e$artamental de ducación de Alta 2era$a3% ,%,% 5nventario de actividades reali3adas Lasta el momento no se lleva un inventario 7ísico del esta"lecimiento #a Bue en a>os anteriores esta"an en esta"lecimiento $restado1 # tienen $oco tiem$o de estar en el nuevo local% ,%.% Actuali3ación de inventarios 7ísicos de la institución No e?iste% ,%M% la"oración de e?$edientes administrativos ,%M%+ ?$ediente individual de cada estudiante ,%M%) ?$ediente de cada docente ,%M%, Recolección # ordenamiento de e?$edientes ,%M%. Creación de "ases de datos1 $ersonal docente # alumnos ,%M%M Organi3ación de arc8ivo institucional del $lantel en general1 entre otros% 0& Su$ervisión .%+% !ecanismos de su$ervisión La su$ervisión se reali3a $or $arte de la =irección =e$artamental de ducación a través de la Coordinación Técnica Administrativa del =istrito scolar +M-*,-*/% s la encargada de su$ervisar1 controlar # evaluar el desem$e>o docentes # administrativo del $ersonal Bue la"ora en dic8a institución% .%)% Periodicidad de su$ervisiones Se desconoce la $eriodicidad1 .%-% Personal encargado de la su$ervisión Coordinadora Técnica Administrativa CCTAF .%,% Ti$o de su$ervisión Hiscali3adora1 Constructiva # Creativa% .%.% 5nstrumentos de su$ervisión Se desconoce VII& SECTO' DE 'EACIONES 5& 5nstitución-usuarios M%+% stadoY7orma de atención a los usuarios La 7orma de atención a los usuarios es de 7orma dentro de salón de clases # son atendidos $or el $ersonal docente o "ien $or el maestro guía% M%)% 5ntercam"ios de$ortivos Los intercam"ios de$ortivos se reali3an a nivel inter aulas dentro del esta"lecimiento en una semana de$ortiva1 en escasas veces se $uede interactuar con otros esta"lecimientos #a Bue $ara la reali3ación de estos eventos se necesita el 2isto 6ueno de la Coordinadora Técnico Administrativa% M%-% Actividades sociales Las actividades sociales en las Bue $artici$an el $ersonal docente # alumnado en la 7eria se $artici$an el des7ile de inauguración de 7eria1 des7ile del Buince de se$tiem"re% M%,% Actividades culturales Las actividades culturales en las Bue $artici$an el alumnado es mu# escasa $ero al momento de reali3arlas 8an llegado los alumnos a e?$oner mi salud mi com$romiso a un gru$o de docentes de la 2illa de Tactic% M%.% Actividades académicas =urante la é$oca escolar los Bue reci"en ca$acitaciones son (nicamente el $ersonal docente # estos de lo a$rendido lo re$lican al alumnado en general% 6& 5nstitución con otras instituciones D%+% Coo$eración l 5%N%%6% coo$era con otras instituciones en la a$ortación de a#uda de acom$a>amiento del $ersonal docente # alumnado con una entidad Bue se 8a coo$erado estrec8amente es con la !unici$alidad de esta localidad% D%)% Culturales Partici$a en actividades cívico-culturales1 desarrollando # $romoviendo las ca$acidades de los estudiantes1 en éste ti$o de actividades% D%-% Sociales Partici$ación en actividades $rogramadas $or la Coordinación Técnico Administrativa1 con $ro#ección social1 $or e9em$lo en el día internacional de la mu9er se $artici$ó en un evento con trascendencia social como 7ue RLa carrera $or la no violencia contra las 7éminasS% 7& 5nstitución con la comunidad @%+% Con agencias locales # nacionales =e"ido a Bue es una institución con in7raestructura nueva1 #a Bue en a>os anteriores 7uncionó en di7erentes es$aciosJ institucionalmente em$ie3a a acreditarse # ser reconocido $or la comunidad local% @%)% Asociaciones locales Cclu"es # otrosF Ninguno% @%-% ?tensión Su $ro#ección 8acia la comunidad es 7ormar seres ca$aces $ara tras7ormar a su comunidad 8acia el $rogreso # de esa manera tratar de erradicar el índice de deserción escolar en el nivel secundario% VIII& SECTO' )IOS!)ICO8 2O9TICO8 EGA :& Hiloso7ía de la 5nstitución /%+% Princi$ios 7ilosó7icos de la institución Garanti3ar el acceso a la educación a la $o"lación estudiantil1 sin discriminación de se?o1 ra3a o religión% Cimentar una 7ormación académica1 con én7asis en el res$eto1 la $artici$ación1 el civismo1 la res$onsa"ilidad # la interculturalidad1 como e9es de desarrollo $ara la comunidad educativa% /%)% 2isión Ser una institución educativa $u"lica Bue "asa sus servicios con en7oBue al nivel de educación "0sica1 $romoviendo el desarrollo de la $ersona 8umana con én7asis en el ser1 en el sa"er # el 8acer1 utili3ando $ara ello las $ro$uestas del !inisterio # "asado en el nuevo Currículo1 $ara me9orar la calidad educativa1 $or lo Bue su la"or docente est0 organi3ada a través 0reas curriculares mediante la a$licación de metodologías $edagógicas innovadoras Bue $ro$ician la 7ormación $r0ctica de valores morales # éticos1 mismos Bue $ermiten 7omentar el desarrollo no solo de la $ersona sino de su comunidad en 7unción de las necesidades de la sociedad% /%-% !isión Ser una institución educativa en la 7ormación integral de los 9óvenes1 utili3ando metodológica innovadoras dirigidas a los estudiantes $ara $romover el desarrollo de la $ersona # me9orar la calidad de vida de su res$ectiva 7amilia # comunidad% .;& Políticas de la 5nstitución +*%+% Políticas institucionales 5m$lementar dentro de las 8erramientas administrativas1 un $ro#ecto Bue nos $ermita conocer nuestras 7ortale3as1 así como nuestras de"ilidades1 # de esta manera $oder tener un $anorama m0s claro de 8acia dónde nos conducimos dentro del marco de la educación% l $ro$ósito de esta 5nstitución es el de "rindar cada día m0s1 un servicio de me9or calidad1 tanto $ara nuestros alumnos como $ara la comunidad educativa1 Bue de una u otra manera con7ía en un cam"io en la calidad educativa # Bue solo lo $odemos lograr a través de los siguientes com$romisos% G l $ersonal docente se de"e de actuali3ar constantemente $ara 7ortalecer el $roceso nse>an3a-A$rendi3a9e utili3ando la nueva tecnología% G Sensi"ili3ar al alumno $or el interés del auto a$rendi3a9e% G Promover la integración del 5nstituto Nalumno-$adre de 7amilia1 $ara Bue la educación sea res$onsa"le # com$artida% Contar con instalaciones $ro$ias # 7uncionales $ara crear el am"iente $reciso $ara las actividades Bue los nuevos tiem$os e?igen% +*%)% strategias No es$eci7icadas +*%-% O"9etivos +*%-%+ General !e9orar la calidad educativa de la 2illa de Tactic1 Alta 2era$a31 # am$liar la co"ertura del sistema ducativo1 $or medio de una $lani7icación adecuada en el servicio de docencias # gestión escolar% +*%-%) s$ecí7icos4 Administrar racionalmente los recursos 8umanos1 materiales # 7inancieros asignados al centro educativo% !onitorear # evaluar $ermanentemente la calidad educativa # rendimiento escolar1 a$licando correctivo # metodologías adecuadas $ara el a$rendi3a9e de la $o"lación estudiantil% sta"lecer una educación din0mica # $artici$ativa $ara el desem$e>o $roductivo de los estudiantes en la sociedad% sta"lecer una educación 7omentando en los alumnos los valores 8umanos # $ersonales $ara 7ormar una sociedad m0s 9usta # tolerante% ..& As$ectos legales ++%+% Personería 9urídica No tiene% ++%)% !arco legal Bue a"arca a la institución Se desconoce ++%-% Reglamentos internos Se desconoce AS2ECTOS SOB'ESAIENTES DE A IN)O'(ACI!N 'ECO2IADA SCTOR 5 CO!UN5=A= No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ Ur"ani3ación4 AunBue en el (ltimo $eriodo de go"ierno munici$al se 8an reali3ado cam"ios signi7icativos en la ur"ani3ación de la villa1 a(n 7altan 0reas en las cuales se 8ace necesaria la misma% l deterioro de edi7icios $("licos # $rivados así como el mal mantenimiento de carreteras 8an contri"uido al deterioro del munici$io Reali3ar m0s $ro#ectos de ur"ani3ación% Solicitar el a$o#o de entidades nacionales # e?tran9eras% *) 2iolencia intra7amiliar4 =entro del seno de muc8as 7amilias tactiBue>as se dan $ro"lemas de violencia intra7amiliar1 algunos casos son denunciados en la Policia Nacional Civil o el &u3gado de Pa3 del munici$io% Princi$almente la cultura de mac8ismo # maltrato de generación en generación Creación # a$o#o continuo de $rogramas $ara erradicar la violencia intra7amiliar =escentrali3ación de $rogramas a di7erentes 0reas del munici$io *- 2iolencia en centros educativos4 l denominado "ull#ng se 8a 8ec8o $resente en los di7erentes centros educativos del munici$io1 a7ectando ma#ormente a los La violencia en general se 8a vuelto motivo de moda e inclusión de 9óvenes # ni>os% !antener # $romover $rogramas $ara erradicar la violencia 6uscar a$o#o de sectores e?$erto en el tema% ni>os # adolescentes SCTOR 55 = LA 5NST5TUC5ZN No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ di7icio con es$acio reducido4 l centro educativo a(n no cuenta con la cantidad necesaria de es$acios 7ísicos $ara atender a su $o"lación estudiantes1 lo cual lleva a $edir $restadas ciertas aulas de la escuela contigua $ara cu"rir la demanda educativa% Pese a la gran a#uda $or $arte del Alcalde !unici$al # su Conce9o al construir un edi7icio $ro$io $ara el 5N61 éste es mu# reducido # no se logra cu"rir la cantidad de alumnos inscritos% Construcción de un segundo nivel% Gestionar a$o#o nacional e internacional $ara 7inanciar el $ro#ecto% *) Halta de am"ientes e im$lementos4 Para el correcto desem$e>o de un $lantel educativo se 8ace necesaria la e?istencia de diversos am"ientes con sus res$ectivos im$lementos de 7uncionamiento1 $or e9em$lo1 salón de com$utación # sus com$utadoras1 cocina # sus im$lementos culinarios1 etc% Adem0s 8ace 7alta mo"iliario # eBui$o Halta de es$acio # solvencia económica $ara cu"rir necesidades Construcción de un segundo nivel # a$o#o económico% indis$ensa"le como escritorios1 c0tedras # $i3arras% SCTOR 555 H5NANPAS No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ Halta de Huentes de 7inanciamiento l esta"lecimiento no cuenta con los recursos económicos necesarios $ara cu"rir sus necesidades "0sicas% l insu7iciente a$o#o a los centros educativos o7iciales% 6rindar un ma#or $orcenta9e del $resu$uesto nacional $ara cu"rir necesidades de los centros educativos o7iciales% Solicitar a#uda económica a di7erentes entidades% SCTOR 52 RCURSOS LU!ANOS No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ No dar in7ormación a toda 8ora% Falta de personal administrativo fijo. Contratar $ersonal administrativo1 mínimo =irector # secretaria% Solicitar a la !unici$alidad de la localidad $uedan contratar este ti$o de $ersonal1 $ara el esta"lecimiento% *) =ocentes $or antigUedad groseros con el alumnado% o!entes sin ini!iativa edu!a!i"n tradi!ionalista. Ca$acitar al $ersonal docente en relaciones 8umanas% Solicitar al !5N=UC Bue ca$acite al $ersonal docente% Adem0s Bue el director tome la iniciativa $or $roteger al alumnado% *- Lim$ie3a no en toda la 9ornada% #u!iedad de los pasillos $ aulas despu%s de re!eso. Tener un conser9e de $lanta% 5m$lementar su7icientes "asureros dentro del esta"lecimiento # aulas% Solicitar al !5N=UC la contratación de conser9e% Lacer un $ro#ecto de reciclado $ara la construcción de "otes de "asura% SCTOR 2 CURR[CULU! No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ *) SCTOR 25 A=!5N5STRAT52O No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ Falta de plan de !ontingen!ia a la vista. No &a$ informa!i"n del plan de !ontingen!ia. 'ener en f(si!o el plan. arlo a !ono!er al alumnado $ personal do!ente. elegar a unos do!entes de presentarlo en f(si!o. En !lase do!entes darlo a !ono!er al alumnado. *) Falta de se)ali*a!i"n de ruta de eva!ua!i"n. +l momento de un desastre natural, no se sa,e !u-l es #e)ali*ar la ruta de eva!ua!i"n. #oli!itar a los Bom,eros .oluntarios la ruta ade!uada para eva!uar al alumnado $ do!entes. supervisar el plan de !ontingen!ia, $ tra,ajar !on material reutili*a,le las fe!&as de eva!ua!i"n. *- Organigrama no a la vista. No se puede guiar el orden jer-r/ui!o. 0eali*ar en f(si!o el organigrama. 0eali*ar un organigrama en f(si!o !on material reutili*a,le. 1andarlo a &a!er en vin(li!a. *, Organigrama no fun!ional. 2as l(neas /ue !onforman el organigrama todo son iguales. 3a!er un organigrama !on las l(neas de mando espe!(fi!as. 0edise)ar !on personal do!ente un organigrama fun!ional. *. Falta de personal administrativo espe!ifi!o. No &a$ !ontador, se!retaria. 4ontratar se!retaria $ !ontador. #oli!itar a la epartamental de Edu!a!i"n, !ontratar este tipo de personal. 5ue se designe a dos do!entes este tipo de !argos. SCTOR 255 RLAC5ONS Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución No% O!iosidad de los alumnos No !ontar !on -reas de re!rea!i"n. No &a$ inter!am,ios #oli!itar la !onstru!!i"n de !an!&a deportiva. Invitar a los alumnos a inter!am,ios deportivos !on otras deportivos. institu!iones deportivas. SCTOR 2555 H5LOSZH5CO1 POL[T5CO1 LGAL No% Princi$ales $ro"lemas del sector Hactores Bue originan los $ro"lemas Solución Bue reBuieren los $ro"lemas Alternativa $osi"le $ara la solución *+ =esconocimiento de as$ectos legales Bue la rigen =esinterés en la "(sBueda de la in7ormación Auto7ormación Proveer de la 7undamentación legal a7ín a la institución *) Halta de identidad institucional =esconocimiento de la misión # visión de la institución m$oderamiento # sociali3ación de misión # visión% Conciencia institucional% la"oración # colocación de manta vinílica con la misión # visión de la institución% *- 5ne?istencia de estrategias institucionales =esinterés o desconocimiento de los mismos Revisión de $lan # dise>o de estrategias Solicitar a$o#o técnico a es$ecialistas CUAD'O DE AN"ISIS < 2'IO'I*ACI!N DE 2'OBE(AS Pro"lema Hactores Bue lo $roducen Soluciones SCTOR 5 CO!UN5=A= 2iolencia en centros educativos R"ull#ingS Halta de atención en el 8ogar =esintegración 7amiliar 5nsensi"ilidad social Pro#ectar educación en valores1 mediante el seguimiento de acciones a las C8arlas Bue im$arte RNAC en los centros educativos% SCTOR 55 = LA 5NST5TUC5ZN 5n7raestructura insu7iciente So"re$o"lación de estudiantes% Salón de clases mu# $eBue>as Solicitud de a$o#o a instituciones internacionales SCTOR 555 H5NANPAS No e?iste $resu$uesto $ara su$lir necesidades "0sicas% Halta de ingresos económicos a la institución% Halta de asignación $resu$uestaria Halta de voluntad $olítica del go"ierno munici$al local% Solicitar autori3ación a las entidades corres$ondientes $ara reali3ar actividades Bue generen ingresos1 $or e9em$lo4 Vermes1 Tarde dan3ante1 etc% SCTOR 52 RCURSOS LU!ANOS Halta de lim$ie3a en el edi7icio No e?iste comisión de am"iente A$atía $or $arte de docentes% Poca $artici$ación del go"ierno escolar =ise>ar # e9ecutar un $lan de lim$ie3a1 involucrando a la comunidad educativa% SCTOR 2 CURR[CULU! SCTOR 25 A=!5N5STRAT52O ?$osición al $eligro a toda la comunidad educativa% =esinterés $or $arte de docentes =esconocimiento del $lan de contingencia% No se 8an 8ec8o simulacros de evacuación Bue evidencien la magnitud del $eligro% Sociali3ar el $lan de contingencia Csi e?isteF Reali3ar simulacro C$revia se>ali3ación de los lugares de evacuaciónF Solicitar a#uda a es$ecialistas SCTOR 255 RLAC5ONS strés1 a"urrimiento e 8i$eractividad re$rimida en estudiantes star muc8o tiem$o encerrado en el salón de clases # no $oder li"erar la tensión en el receso% No e?iste un 0rea de recreación% Reali3ar actividades din0micas dentro del aula Reali3ar tardes de$ortivas conYen otros esta"lecimientos SCTOR 2555 H5LOSZH5CO1 POL[T5CO1 LGAL% 5ne?istencia de estrategias =esconocimiento de su im$ortancia Halta de visión institucional $or $arte de la directri3 Gestionar el a$o#o de es$ecialistas $ara su dise>o e im$lementación% Ca$acitaciones a docentes # institucionales administrativos 2'OBE(A SEECCIONADO Halta de lim$ie3a en las instalaciones del centro educativo AN"ISIS DE VIABIIDAD < )ACTIBIIDAD O2CIONES A% No contratar a una $ersona $ara Bue realice la lim$ie3a1 Bue ésta sea reali3ada $or los mismos estudiantes Bue generan la "asura% B% =ise>ar # e9ecutar un $lan de lim$ie3a1 involucrando a la comunidad educativa% No . INDICADORES Opció n A Opció n B 1 Financiero Si No Si No 1. 1 ¿Se cuenta con sufciente recursos fnancieros? X X 1. 2 ¿Se cuenta con fnanciamiento externo? X X 1. 3 ¿El proyecto se realizará con recursos propios? X X 1. 4 ¿Se cuenta con fonos extras para impre!istos? X X 1. " ¿Existe posi#ilia e cr$ito para el proyecto? X X 1. % ¿Se &a contemplao el pa'o e asesor(a? X X 2 Administrativo legal 2. 1 ¿Se tiene la autorizaci)n para realizar el proyecto? X X 2. 2 ¿Se tiene estuio e !ia#ilia y facti#ilia? X X 2. 3 ¿Se tiene el respalo el *ocente titular el curso? X X 2. 4 ¿Existe leyes +ue amparen la e,ecuci)n e proyecto? X X 2. " ¿El proyecto cumple con los lineamientos el curso? X X 3 Técnico 3. 1 ¿Se cuenta con los recursos &umanos necesarios para la realizaci)n el proyecto? X X 3. 2 ¿Se cuenta con insumos aecuaos para la e,ecuci)n el proyecto? X X 3. 3 ¿El tiempo eterminao es sufciente para la e,ecuci)n el proyecto? X X 3. 4 ¿Se &an efnio claramente las metas? X X 4 ol!tico 4. 1 ¿-a instituci)n será responsa#le e la e,ecuci)n el proyecto? X X 4. 2 ¿El proyecto es e importancia para la instituci)n? X X " C"lt"ral ". 1 ¿El proyecto #enefcia a la mayor(a e la po#laci)n? X X ". 2 ¿El proyecto impulsa la e+uia e '$nero? X X ". 2 ¿El proyecto está ise.ao acore al contexto el esta#lecimiento? X X % Social %. 1 ¿El proyecto e!ita 'enerar con/ictos entre la comunia eucati!a? X X %. 2 ¿El proyecto #enefcia a la mayor(a e la comunia eucati!a? X X %. 3 ¿El proyecto toma en cuenta a las personas no importano su ni!el aca$mico? X X 0 #edio am$iente 0. 1 ¿El proyecto respone al cumplimiento e los lineamientos el curso? X X 0. 2 ¿Este proyecto se enfoca al lo'ro e prote'er y me,orar el meio am#iente? X X 0. 3 ¿1on este proyecto se fa!orece la conciencia am#iental? X X SOL-CIÓN .RO.-ESTA COMO VIABLE / 0ACTIBLE 2a op!i"n m-s via,le $ fa!ti,le en la solu!i"n del pro,lema dete!tado es el in!iso B, !onsistente en ise)ar $ eje!utar un plan de limpie*a, involu!rando a la !omunidad edu!ativa del Instituto Na!ional de Edu!a!i"n B-si!a de 'a!ti!, +lta .erapa*, por/ue o,tuvo el 678 de apro,a!i"n, mientras /ue la op!i"n del literal +, /ue es No !ontratar a una persona para /ue reali!e la limpie*a $ /ue %sta sea reali*ada por los mismos estudiantes /ue generan la ,asura, o,tuvo el 318 de apro,a!i"n.