15/10/2017 Desafio Enade - Estácio de Sá PEDAGOGIA Inicio Fim 2º DESAFIO ENADE 10/10 26/11 JOSE AUGUSTO DA SILVA NETO A educação é o Xis da questão 1 Enade 2017 Disponível em: <http://ead.uepb.edu.br/noticias,82>. Acesso em: 24 ago. 2011. A expressão “o Xis da questão” usada no título do infográ co diz respeito http://www.desafioenade.estacio.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 1/11 Às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que aumenta o nível de escolaridade dos indivíduos.Estácio de Sá À quantidade de anos de estudos necessários para garantir um emprego estável com salário digno. esse mesmo parâmetro correspondia a 4.desafioenade. em 2011.estacio. de 4. a média anual brasileira de livros lidos por habitante era. À in uência que o ensino de língua estrangeira nas escolas tem exercido na vida pro ssional dos indivíduos. Segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil.15/10/2017 Desafio Enade . realizada pelo Instituto Pró-Livro. http://www. 2 Em 2007.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 2/11 . À redução da taxa de desemprego em razão da política atual de controle da evasão escolar e de aprovação automática de ano de acordo com a idade. Aos questionamentos que são feitos acerca da quantidade mínima de anos de estudo que os indivíduos precisam para ter boa educação.7 livros por habitante/ano. desafioenade. Acesso em: 3 jul. em cada região brasileira. http://www.br>. O Nordeste é a região do Brasil em que há a maior proporção de leitores em relação à sua população. veri ca-se que Metade da população brasileira é constituída de leitores que tendem a ler mais livros a cada ano. corresponde a mais da metade da população da região. 2012 (adaptado De acordo com as informações apresentadas acima.Estácio de Sá Instituto Pró-Livro.estacio. O número de leitores.15/10/2017 Desafio Enade .br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 3/11 .org. Disponível em: <http://www.prolivro. desafioenade. É correto apenas o que se a rma em I e II. em um processo a serviço do sujeito responsável.zip. cada um terá que escolher por si mesmo os seus valores e ideias. independentemente da região do país. A ética pode se reduzir ao político. avalie as a rmativas que se seguem.15/10/2017 Desafio Enade . quando ele escolhe os seus valores e as suas nalidades. 2010.estacio. isto é. A ética se dá de fora para dentro.Estácio de Sá O Sudeste apresenta o maior número de leitores do país. A leitura está disseminada em um universo cada vez menor de brasileiros. A ética política supõe o sujeito responsável por suas ações e pelo seu modo de agir na sociedade. A ética prescinde de condições históricas e sociais. I. do mesmo modo que o político pode se reduzir à ética. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite. na perspectiva do fortalecimento dos valores pessoais.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 4/11 . IV. como compreensão do mundo. V. 3 Dom Walmor Oliveira de Azevedo. Disponível em:<http://etica-bioetica. frente a uma decisão cujo caminho exige um percurso ético. A charge acima representa um grupo de cidadãos pensando e agindo de modo diferenciado. Acesso em: 30 ago. A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão. http://www. praticar a autoética. II. pois é no homem que se situa a decisão ética. III.net>. mesmo tendo diminuído esse número em 2011. convertido em seu senhor” . o trabalho ganha um outro sentido.15/10/2017 Desafio Enade . con gurando a existência de duas classes sociais fundamentais: a classe dos proprietários e a dos não-proprietários dos meios de produção. O trabalho. continua sendo verdade que sem trabalho o homem não pode viver. Isso signi ca que a essência humana não é. manterem-se a si mesmos e ao dono da terra. É o trabalho que de ne a essência humana. O que o homem é. deixa as marcas humanas naquilo que foi produzido. O trabalho. dando origem à face alienada do trabalho: foi assim no escravismo. dessa forma. “O ato de agir sobre a natureza transformando-a em função das necessidades humanas é o que conhecemos com o nome de trabalho. com o seu trabalho. não é uma dádiva divina ou natural. (SAVIANI. A apropriação privada dos meios de produção gerou a divisão dos homens em classes. aprendizado e saberes. daí. alguns homens se apoderaram da força de trabalho de outros homens. uma vez que gerações podem repetir ou aprimorar o produzido. ao mesmo tempo em que é exercido de forma alienada. no qual o mercado e não o ser humano é elo entre as relações sociais. mas por imposição do modo de produzir injusto. III e V. Sendo a essência humana de nida pelo trabalho. ao gerar bens. No sistema de acumulação capitalista. na servidão e é assim atualmente. não é algo que precede a existência do homem. não por obra do trabalho. no capitalismo. II e IV.estacio. à apropriação privada da terra.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 5/11 . humanização.Estácio de Sá I e V. a essência humana é produzida pelos próprios homens. O advento da propriedade privada tornou possível à classe dos proprietários viver sem trabalhar. Essa alienação acontece. também pode ser libertador. III e IV.desafioenade. dada ao homem. É possível 4 a rmar que a essência do homem é o trabalho. 2007) Nas sociedades de classe. Neste processo que envolve dialeticamente. Mas o controle privado da terra tornou possível aos proprietários viver do trabalho alheio. do trabalho dos não-proprietários que passaram a ter a obrigação de. então. como fruto do modelo econômico hegemônico. E é a partir da compreensão desta dimensão libertadora e humanizadora do trabalho que pensadores críticos como Marx e Gramsci tem têm defendido a presença do trabalho como princípio educativo. provocando a ruptura da unidade que ocorria nas comunidades primitivas. Isso gera ensinamentos e aprendizagens. Mas é importante perceber que o trabalhador foi alienado destes recursos. o é pelo trabalho. Ao contrário. na atualidade. Isso signi ca entender que: http://www. trabalho. o que signi ca que não é possível que o homem viva sem trabalhar. O desenvolvimento da produção conduziu à divisão do trabalho e. uma vez que só por ele conseguimos gerar bens e imprimir valor a estes bens. o trabalhador foi alienado dos meios de produção que um dia pertenceram a ele. a brincadeira tem um papel fundamental no desenvolvimento. III). a criança se desenvolve de forma integral nos aspectos cognitivos.15/10/2017 Desafio Enade . que leve em conta a historicidade das relações sociais. Nessa interação sujeito-objeto. De acordo com esta a rmativa. desmisti car ideologias. dominar conteúdos do trabalho. e que por isso o processo educativo não deve estar fundado na ideia da relevância do trabalho para a vida humana. concretize o ideal de uma sociedade mais justa. linguísticos e sociais. aprendendo a: se organizar. organizada. permitindo que o trabalhador possa se reconhecer no produto de sua obra. segundo o seu estágio de desenvolvimento.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 6/11 .estacio. compreender as relações sociais e a função que nelas desempenha II) através do processo de trabalho o homem se aliena. nem pautar-se na preparação dos sujeitos para o exercício pro ssional ou para as práticas laborais.desafioenade. morais. afetivos. físico-motores. Assinale a alternativa correta: Somente as a rmativas I e II são verdadeiras Somente as a rmativas I e III são verdadeiras Somente a a rmativa I é verdadeira Somente a a rmativa III é verdadeira Somente as a rmativas II e III são verdadeiras De acordo com Piaget. A- Conhecer vários tipos brinquedos e brincadeiras B- Infantilizar a criança com as brincadeiras http://www. a criança vai assimilando determinadas informações. o trabalho deve nortear a educação da classe trabalhadora para que esta. 5 Este processo de desenvolvimento se dá a partir do qual a criança vai conhecendo o mundo e agindo sobre ele. onde o trabalhador adquira uma visão crítica da realidade. Deste modo. uma visão coerente e unitária. assinale a alternativa que reforça a importância da brincadeira.Estácio de Sá I) o trabalho pode contribuir para a educação do trabalhador. reivindicar seus direitos. Ainda segundo sua sugestão. Nos seus relatórios. http://www. D _ O aprendizado está errado e a proposta também. sua proposta para isso foi a contratação de uma equipe de pro ssionais bastante capazes. os pro ssionais deveriam ser externos à Escola. para redigir o Projeto e apresentá-lo à Escola. C _ O aprendizado está correto.desafioenade. pois o Projeto Político-Pedagógico refere-se às questões estritamente ligadas ao trabalho curricular docente. pois o Projeto Político-Pedagógico é um documento que deve ser oriundo da Secretaria de Educação. pois aprendeu com seus professores que o Projeto Político-Pedagógico deveria ser o instrumento norteador de todas as ações da escola. pois o Projeto Político-Pedagógico é um documento que deve ser oriundo da Secretaria de Educação. Durante seus estágios do curso de Pedagogia. pois os seus educadores já estão ocupados com as tarefas cotidianas.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 7/11 . mas a proposta está errada. pois os especialistas sabem como orientar os docentes em seu trabalho.15/10/2017 Desafio Enade . você sempre fez a crítica a esta situação. e sua proposta. E _ O aprendizado está correto e a iniciativa está errada.estacio. E- Oferecer atividades lúdicas sem a preocupação da faixa etária. pois o Projeto deve ser fruto do trabalho dos membros da comunidade educativa. em algumas das instituições pelas quais teve a oportunidade de passar. a proposta está correta. pois é muito difícil trabalhar diariamente na escola e ainda se dedicar à elaboração do Projeto Político-Pedagógico B _ O aprendizado está errado.Estácio de Sá C- Realizar mediações que possibilitam novas experiências D- Diferenciar as brincadeiras e a construção do conhecimento. Diante dessa a rmação e da necessidade de propor medidas concretas para encaminhar soluções para o problema percebido. Analisando seu aprendizado. um elemento que chamou a sua atenção foi o Projeto Político-Pedagógico. inexistente ou 6 desconhecido e oculto. daí. você diria que: A _ O aprendizado está correto e a proposta também. segundo o texto. 3.O objetivo a ser alcançado. p.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 8/11 . As alternativas 1. Assinale a alternativa correta: A .Como planejou conduzir sua investigação de modo que alcance o objetivo propostos 5 – O instrumental e os recursos utilizados para maximizar a con abilidade dos resultados. Apenas a alternativa 4 está correta. 4 . roteiros de entrevista. embalagens comerciais. As alternativas 4 e 5 estão corretas. um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas. D . atitudes e capacidades necessários para usar a língua em práticas sociais. 2 . 161).estacio. etc. 2. Para iniciar a coleta de dados o pesquisador precisa ter de nido: 1 – O problema de pesquisa. como questionários. formulários de observação ou outros que surjam da criatividade do pesquisador” (ALVES-MAZZOTI. E . Entende-se letramento como o processo de inserção e participação na cultura escrita. Entende-se alfabetização como o processo especí co e indispensável de apropriação do sistema de escrita e a conquista dos princípios 8 alfabético e ortográ co que possibilitam ao aluno ler e escrever com autonomia. 4 e 5 estão corretas. B .Estácio de Sá Em uma pesquisa. designando o conjunto de conhecimentos.desafioenade. 2 e 3 estão corretas. 1999. C . rótulos.) e se prolonga por toda a vida. “Nesta fase o pesquisador pode recorrer a 7 instrumentos auxiliares. revistas. 3 – O quadro teórico utilizado. As a rmativas 1.As a rmativas 1 e 2 estão corretas. GEWANDSZNAJDER. . http://www.15/10/2017 Desafio Enade . a fase de investigação focalizada diz respeito à coleta sistematizada de dados. História. por ser o mecanismo pelo qual a criança se apropria do sistema alfabético.Estácio de Sá Diante dessas a rmações. p.estacio. usar o livro didático recurso estratégico para planejar as aulas. Educação & Tecnologia: trabalhando caminhos.15/10/2017 Desafio Enade . justamente. s/d). absolutas e de nitivas sobre uma realidade pouco conhecida. Matemática. sendo ambos indispensáveis. que buscam textos que possam valer por si mesmos.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 9/11 . não são letradas ou manifestam diferentes graus de analfabetismo funcional. contemplar o letramento especi cidades. uma vez que grande parte dos indicadores do SAEB mostra que muitas crianças. (RAMAL. cada um com suas especi cidades. focar-se no letramento. dedicar sempre a maior ênfase à alfabetização. mas complementares e inseparáveis. deu-se o nome de grade curricular) que divide a realidade em disciplinas e fragmenta a abordagem disciplinar em minutos (de 8h as 8h50. a proposta de alfabetização para o contexto do 1º ano do Ensino Fundamental deve: entender que a ação pedagógica mais adequada e produtiva é aquela que primeiramente contempla a alfabetização. organizando os conhecimentos como se fossem degraus a serem superados: primeiro isto. Conforme o texto acima se deve concluir que a escola da sociedade e da escrita A. http://www. As pessoas que se formam nas sociedades da escrita [. já que este envolve aprendizados muito especí cos e totalmente independentes do letramento e dos componentes do sistema fonológico da língua. A escola que se formou nas sociedades da escrita [. de 9h40 as 10h30.] pode-se dizer que são pessoas que entendem o mundo de um modo mais linear. de 8h50 as 9h40. monológicos. sendo “verdades” sobre o real... e só depois aquilo.] é absolutamente linear.desafioenade. mas complementares e inseparáveis. considerar alfabetização e letramento como processos diferentes. 252. desfaz a visão de que o conhecimento e a ciência devem ser fragmentados. embora alfabetizadas. sendo ambos indispensáveis. Fragmenta os saberes numa estranha prisão (à qual. Ciências. buscando verdades únicas.... e assim por diante). em disciplinas ou matérias). que 9 tendem a fragmentar os saberes em visões parciais da realidade (por exemplo.. A hipertextualidade como ambiente de construção de novas identidades docentes”. que valham para qualquer contexto. para em um segundo momento. isolados. Andrea. A. no qual as pessoas não precisavam trabalhar cooperativamente nem desenvolver novas competências. prepara para um mundo do trabalho que já não existe mais: no qual os saberes aprendidos no início da formação valiam para a vida inteira.desafioenade. 2. . forma pessoas que entendem o mundo de um modo mais complexo e não linear. Administração tecnocrática e administração do senso comum. A. promovendo o diálogo entre os saberes. A. A. A. repetindo as que davam certo e evitando as que davam errado. apresentando o conhecimento sem escalas ou degraus de privilégio e contribuindo para o diálogo interdisciplinar entre saberes e alunos que constantemente se atualizam. em visões integrais da realidade. os nomes de A.15/10/2017 Desafio Enade .Estácio de Sá A.estacio. respectivamente. leva os alunos a um saber plural e em constante mudança.Usavam o processo de experimentar as ações. Segundo determinados autores. Administração teocrática e administração do senso comum.br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 10/11 . nas quais os responsáveis pelas organizações. é adequada às demandas do mundo digital e do hipertexto eletrônico. damos. e no qual o conhecimento é estável e imutável. Administração técnico-cientí ca e administração teocrática.Consideravam-se enviados dos deuses e diziam governar e administrar em nome deles. 10 1. FINALIZAR SIMULADO http://www. A. Administração do senso comum e administração técnico-cientí ca. Administração teocrática e administração tecnocrática. a história da administração passou por algumas fases. A essas suas formas de administrar. . A. desafioenade.estacio.15/10/2017 Desafio Enade .br/simulado/59dcfb639970583835b1a3e6 11/11 .Estácio de Sá http://www.