Pregunta 1Parcialmente correcta Puntúa 0,48 sobre 0,80 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta En relación con las razones por la cuales las empresas son prósperas o fracasan según el análisis de Porter (1991), señale si los siguientes planteamientos son verdaderos o falsos: Respuesta 1 Desarrollando e implementando un conjunto consistente de metas internas y políticas funcionales. Verdadero Respuesta 2 Un rol importante para el entorno local descarta el papel de la estrategia y el análisis competitivo. Las metas y políticas de la empresa deben ser consistentes, fuertes o débiles con las oportunidades externas (industria). La estrategia debe alinear la empresa con su medio ambiente. Verdadero Respuesta 3 Falso Respuesta 4 La estrategia de la empresa debe estar centrada en la creación y exploración “competencia distintiva”. Verdadero Respuesta 5 Prescindir del papel del accidente histórico o la oportunidad, y permitir que la empresa escoja nuevas opciones Retroalimentación Falso Respuesta parcialmente correcta. Ha seleccionado correctamente 3. La respuesta correcta es: Desarrollando e implementando un conjunto consistente de metas internas y políticas funcionales. – Verdadero, Un rol importante para el entorno local descarta el papel de la estrategia y el análisis competitivo. – Falso, Las metas y políticas de la empresa deben ser consistentes, fuertes o débiles con las oportunidades externas (industria). La estrategia debe alinear la empresa con su medio ambiente. – Verdadero, La estrategia de la empresa debe estar centrada en la creación y exploración “competencia distintiva”. – Verdadero, Prescindir del papel del accidente histórico o la oportunidad, y permitir que la empresa escoja nuevas opciones – Falso Pregunta 2 Correcta Puntúa 0,80 sobre 0,80 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Relacione las siguientes barreras comunes que encuentran las organizaciones y cómo podrían abordarse según la European Guide to good Practice in Knowledge Management de 2012, con sus respectivas definiciones: Comprender el significado, las implicaciones, capturar y compartir el conocimiento de forma continua. Cada vez más, el intercambio de conocimientos, la gestión y sus expectativas, se están convirtiendo en parte de las especificaciones de trabajo (y evaluaciones). Una organización consciente de los conocimientos requiere un apoyo adecuado, pero los gestores que introducen el Respuesta 1 El tiempo y la prioridad. Respuesta 2 Diferencia entre las declaraciones y acciones de manejo. Mientras que las herramientas de colaboración pueden ser enormemente beneficiosas en un programa de gestión del conocimiento. se están convirtiendo en parte de las especificaciones de trabajo (y evaluaciones). capturar y compartir el conocimiento de forma continua. – Diferencia entre las declaraciones y acciones de manejo.. Respuesta 3 Idea perdurable de que “el conocimiento es poder”. pero los gestores que introducen el programa y luego pasar rápidamente a otras áreas. Una organización consciente de los conocimientos requiere un apoyo adecuado. – Idea perdurable de que “el conocimiento . Cada vez más. Respuesta 4 “Amnesia” Organizacional. Respuesta correcta Respuesta 5 El crecimiento del trabajo “virtual” puede obstaculizar. Retroalimentación La respuesta correcta es: Comprender el significado. el intercambio de conocimientos. las implicaciones.programa y luego pasar rápidamente a otras áreas. El ambiente interior competitivo en muchas organizaciones fomenta la acumulación de conocimientos. la posesión de conocimiento da autoridad y seguridad en el puesto de trabajo. la posesión de conocimiento da autoridad y seguridad en el puesto de trabajo. El ambiente interior competitivo en muchas organizaciones fomenta la acumulación de conocimientos. Las personas que tenían los conocimientos se van y no queda un registro recuperable. la gestión y sus expectativas. hay evidencias de que se aprende de otras personas cara a cara.. – El tiempo y la prioridad. Las organizaciones a menudo no logran retener el conocimiento adquirido y las lecciones aprendidas en el pasado. así como ayudar. Tiene lugar dentro de la función de investigación y desarrollo. mediante la contratación de expertos y mediante la compra de otra compañía. Se debe incluir un análisis del conocimiento ya disponible y lo que falta de conocimiento “análisis de brechas”. Pregunta 3 Correcta Puntúa 0. Mientras que las herramientas de colaboración pueden ser enormemente beneficiosas en un programa de gestión del conocimiento. o la “cadena de valor del conocimiento”. Respuesta 4 .80 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Las actividades de gestión pueden ser descritas en relación con diversas disciplinas y enfoques diferentes. el conocimiento debe integrarse dentro de una organización. Con el fin de aumentar los activos de conocimiento el “capital de conocimiento” y las “bases de conocimiento”. Relacione cada término con sus respectivas definiciones: Pensar en lo que quieren lograr y el conocimiento que se requiere para que esto ocurra. con la calidad Respuesta 1 Determinar los conocimientos. así como ayudar.es poder”. Respuesta 3 Almacenaje de conocimiento. Respuesta 2 Crear (nuevo) conocimiento.. – “Amnesia” Organizacional. hay evidencias de que se aprende de otras personas cara a cara. pero casi todos se centran en algunas de las actividades básicas de conocimiento “ciclo de vida del conocimiento”. como las denominadas Comunidades de Práctica (CP). a través de la creación de grupos de expertos.. en el momento adecuado. Las personas que tenían los conocimientos se van y no queda un registro recuperable. El objetivo de este paso es la transferencia de conocimiento en el lugar adecuado. Las organizaciones a menudo no logran retener el conocimiento adquirido y las lecciones aprendidas en el pasado.80 sobre 0. – El crecimiento del trabajo “virtual” puede obstaculizar. en el momento adecuado. donde se crea valor. por lo que esta actividad asegura que todo el esfuerzo que se gasta en las actividades anteriores vale la pena.adecuada.. como las denominadas Comunidades de Práctica (CP).es decir. – Determinar los conocimientos. Retroalimentación La respuesta correcta es: Pensar en lo que quieren lograr y el conocimiento que se requiere para que esto ocurra. con la calidad adecuada. a través de la creación de grupos de expertos. Esto significa que el conocimiento llega en el contexto correcto . mediante la contratación de expertos y mediante la compra de otra compañía. Respuesta correcta Intercambio de conocimientos. El objetivo de este paso es la transferencia de conocimiento en el lugar adecuado. el conocimiento debe integrarse dentro de una organización. Esto significa que el conocimiento llega en el contexto correcto . Tiene lugar dentro de la función de investigación y desarrollo. Con el fin de aumentar los activos de conocimiento el “capital de conocimiento” y las “bases de conocimiento”. El conocimiento sólo puede aportar un valor añadido cuando se está usando en una organización. El conocimiento sólo puede aportar un valor añadido cuando se está usando en una organización. – Intercambio de conocimientos. por lo que esta actividad asegura que todo el esfuerzo que se gasta en las actividades anteriores vale la pena. Se debe incluir un análisis del conocimiento ya disponible y lo que falta de conocimiento “análisis de brechas”. Respuesta 5 Utilizar el conocimiento..80 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta .. Una gran cantidad de conocimiento permanece subutilizado. – Crear (nuevo) conocimiento..80 sobre 0. – Almacenaje de conocimiento. donde se crea valor. – Utilizar el conocimiento. Una gran cantidad de conocimiento permanece subutilizado.es decir. Pregunta 4 Correcta Puntúa 0. La valoración del estado actual de los Respuesta 1 Fase C. y la solución llevada a cabo (instrumentos y métodos). las soluciones alternativas evaluadas y el diseño de los elementos centrales de la gestión del conocimiento. el tiempo y el control presupuestario. La visión. dentro y fuera de la organización y los resultados de la iniciativa de gestión del conocimiento en curso. Se inicia tan pronto como se identifique la necesidad de gestión del conocimiento. y extenderlos a lo largo de toda la empresa o aplicar las mejoras. Relacione cada fase con sus respectivas definiciones: Los requisitos deben ser definidos. Implementación. del desarrollo del conocimiento en las áreas respectivas. la misión y la estrategia.conclusiones.La gestión de proyectos adaptada a las necesidades de las PYMES en un contexto de gestión del conocimiento. se estructura en cinco fases. la PYME debe llevar a cabo un trabajo diario de integración de los resultados. Los factores más importantes a tener en cuenta son las personas. a partir de proyectos de gestión específicos. Creación de un proyecto de gestión del conocimiento. Respuesta 3 Fase D. Evaluación / Sostenibilidad. Respuesta 5 . Debe llevarse a cabo y los resultados medidos. Respuesta 4 Fase A. porque esta es una forma comprobada para introducir la gestión del conocimiento en una organización. La estrategia y los objetivos definidos se revisan a la luz de las necesidades futuras del mercado. Desarrollo Respuesta 2 Fase E. Se fijan los objetivos de la iniciativa de gestión del conocimiento. Desarrollo. dentro y fuera de la organización y los resultados de la iniciativa de gestión del conocimiento en curso. a partir de proyectos de gestión específicos.80 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Con la utilización de las TICs para efectos del aprendizaje/enseñanza ha aparecido terminología diversa.. y la solución llevada a cabo (instrumentos y métodos). Relacione cada término con sus respectivas definiciones: Surge con el objetivo de desarrollar procesos de enseñanza adaptados a diferentes perfiles (usuarios/alumnos). el tiempo y el control presupuestario. y extenderlos a lo largo de toda la empresa o aplicar las mejoras. del desarrollo del conocimiento en las áreas respectivas. Responde a cuestiones tales como: eficiencia. Respuesta 1 . la misión y la estrategia.80 sobre 0. Evaluación. estrategia.activos y los flujos de conocimiento. La estrategia y los objetivos definidos se revisan a la luz de las necesidades futuras del mercado. Responde a cuestiones tales como: eficiencia. Se inicia tan pronto como se identifique la necesidad de gestión del conocimiento. competidores. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Los requisitos deben ser definidos. Fase B. – Fase A. porque esta es una forma comprobada para introducir la gestión del conocimiento en una organización. acciones correctivas. – Fase B. la PYME debe llevar a cabo un trabajo diario de integración de los resultados. – Fase C. estrategia. Pregunta 5 Correcta Puntúa 0.. – Fase D. etc. – Fase E. etc. Los factores más importantes a tener en cuenta son las personas. competidores. Se fijan los objetivos de la iniciativa de gestión del conocimiento. La visión. las soluciones alternativas evaluadas y el diseño de los elementos centrales de la gestión del conocimiento.conclusiones. Evaluación / Sostenibilidad. La valoración del estado actual de los activos y los flujos de conocimiento. Creación de un proyecto de gestión del conocimiento.. Evaluación. Debe llevarse a cabo y los resultados medidos. Implementación. acciones correctivas. Al utilizar la red. Respuesta 4 E-learning. etc.0. universidades y comunidades virtuales. talk. almacenamiento de datos. calendar. docs. Respuesta 3 Formación on-line. Respuesta 2 Sistemas WEB-BASED TRAINING (WBT).. Consiste en apoyar vía electrónica la capacitación de las organizaciones. universidades y comunidades virtuales. – Sistemas WEB-BASED TRAINING (WBT). traductor. etc. como las Google Apps (email. Permite una interacción personal. utiliza los diferentes recursos que ofrece Internet para . como multinacionales. foros de discusión. le permite actualización. – Enseñanza Asistida por Ordenador. además de permitir la adaptación a las necesidades de los empleados que imparten formación de forma participativa y didáctica. además de permitir la adaptación a las necesidades de los empleados que imparten formación de forma participativa y didáctica.).). y permite la comunicación entre los participantes. páginas web. Respuesta 5 Tecnología 2.Enseñanza Asistida por Ordenador. en un espacio de trabajo compartido en la Web. chat. hipertexto (correo electrónico.0 para el trabajo colaborativo. sites. Como modalidad de la enseñanza a distancia basada en las TICs. Como modalidad de la enseñanza a distancia basada en las TICs. en el que se utilizan herramientas Web 2. Utiliza las redes de comunicación y sus herramientas de soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. un aprendizaje colaborativo que agrupa alumnos y profesores en relación con un tema específico. utiliza los diferentes recursos que ofrece Internet para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.. se lleva a cabo en un espacio virtual y/o a través de e-mail. recuperación y distribución inmediata de información a través de internet. Consiste en apoyar vía electrónica la capacitación de las organizaciones. como multinacionales. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Surge con el objetivo de desarrollar procesos de enseñanza adaptados a diferentes perfiles (usuarios/alumnos). etc. en un espacio de trabajo compartido en la Web. etc. traductor. Permite una interacción personal. – E-learning. La utilización del conocimiento para el desarrollo económico. – Formación online. chat.). foros de discusión. hipertexto (correo electrónico. Este modelo se basó en la consideración que el valor de una organización estaba compuesto por el capital financiero y el capital intelectual. Utiliza las redes de comunicación y sus herramientas de soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.). . almacenamiento de datos. En el conocimiento como motor del crecimiento económico y aumento de la productividad. Pregunta 6 Correcta Puntúa 0. se lleva a cabo en un espacio virtual y/o a través de e-mail. b.. el propósito del sistema era reflejar el valor del capital intelectual. en el que se utilizan herramientas Web 2. se basó en: Seleccione una: a. y permite la comunicación entre los participantes. como las Google Apps (email.40 sobre 0.realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. un aprendizaje colaborativo que agrupa alumnos y profesores en relación con un tema específico. talk. recuperación y distribución inmediata de información a través de internet.0 para el trabajo colaborativo. El valor de una organización estaba compuesto por el capital financiero y el capital intelectual. el propósito del sistema era reflejar el valor del capital intelectual.. sites. c. las memorias y sistemas contables no reflejaban el valor del capital intelectual. docs.0. le permite actualización. Al utilizar la red. – Tecnología 2.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta El modelo descrito por Skandia AFS (perteneciente al grupo de seguros Skandia) donde se informaba de los activos intangibles como parte de su capital. CORRECTA. calendar. páginas web. las memorias y sistemas contables no reflejaban el valor del capital intelectual. Retroalimentación La respuesta correcta es: Las dos anteriores son ciertas. el propósito del sistema era reflejar el valor del capital intelectual. d. Pregunta 8 Correcta . c. Ninguna de las anteriores son ciertas. Todas las organizaciones del sector pueden tener la misma accesibilidad al citado conocimiento. Este conocimiento suele estar relacionado con las actividades de la organización pero se ha producido de forma externa a la misma. las memorias y sistemas contables no reflejaban el valor del capital intelectual.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿A qué hace referencia el conocimiento adquirido? Seleccione una: a. por sí mismo el conocimiento adquirido suele tener menos valor estratégico que el conocimiento generado. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: El valor de una organización estaba compuesto por el capital financiero y el capital intelectual. Las dos anteriores son ciertas. por tanto.d.00 sobre 0. Pregunta 7 Incorrecta Puntúa 0. Respuesta incorrecta. Ninguna de las anteriores son ciertas. b. d.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿En qué se basan los Razonamientos Basados en Casos (CBR)? Seleccione una: . Pregunta 9 Correcta Puntúa 0. Todas las anteriores son ciertas. Más allá de la gerencia del conocimiento.Puntúa 0. el objetivo primario de los esfuerzos de conocimiento será la creatividad. c. Todas las opciones recogen alguno de los objetivos de la Gestión del Conocimiento.40 sobre 0. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: Todas las anteriores son ciertas. Incrementar el valor de los productos y servicios existentes mediante el empleo y reciclado más eficiente de los activos de conocimiento. CORRECTA. La creación de nuevo conocimiento.40 sobre 0. b.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Algunos de los objetivos de la gestión del conocimiento son: Seleccione una: a. Estos procedimientos basan la búsqueda a partir de analizar situaciones similares a las que plantea las especificaciones de búsqueda.a. En la búsqueda a partir del análisis de situaciones similares a las que plantea las especificaciones de búsqueda. Este tipo de procedimientos se basan en interrogar a la persona que realiza la búsqueda con objeto de determinar los atributos con los que tiene categorizado los distintos documentos. c. En cada documento se ponen una serie de atributos que permiten definirlos como “similares”. . Ninguna de las anteriores son ciertas. Pregunta 10 Correcta Puntúa 0. por ejemplo por los síntomas que presenta una determinada avería se puede encontrar la solución al problema. CORRECTA.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta En cuanto al origen. Reflexivo y Operativo. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: Todas las anteriores son ciertas.40 sobre 0. Se suelen utilizar técnicas de filtrado y suelen “recordar” el camino de búsqueda para que consultas similares se realizan con mayor velocidad. Todas las anteriores son ciertas. el conocimiento puede ser: Seleccione una: a. Normalmente estos procedimientos necesitan interrogar a la persona que realiza la búsqueda con objeto de determinar los atributos con los que tiene categorizado los distintos documentos. d. b. Abstracto y Experimental. Ambas son correctas. Recogen la definición de Conocimiento de Platón y Alejandro Pávez. c. CORRECTA.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Son definiciones de conocimiento. CORRECTA.40 sobre 0. Percepción y cognición del mensaje por parte del sujeto en torno al objeto. Ninguna de las anteriores es correcta. b. d. d.b. . entre otras: Seleccione una: a. Estos son los tres posibles tipos de clasificación del Conocimiento respecto a su origen. Percepcional. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Ambas son correctas. c. Abstracto y Experimental. Ninguna de las anteriores es correcta. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Percepcional. Creencias justificadas por la verdad. Pregunta 11 Correcta Puntúa 0. Ambas son correctas. solo que en los portales se denomina accesos. Por su audiencia. es decir. Ninguna de las anteriores son ciertas. solo que en los portales se denomina accesos.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Cómo se mide el éxito de los portales? Seleccione una: a. Con parámetros similares a cualquier medio de comunicación. por su audiencia.40 sobre 0. d. El éxito de los portales se mide con parámetros similares a cualquier medio de comunicación. b. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: Todas las anteriores son ciertas. CORRECTA.40 sobre 0.Pregunta 12 Correcta Puntúa 0.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Las perspectivas tradicionales de un cuadro de mando integral son: . c. Todas las anteriores son ciertas. Pregunta 13 Correcta Puntúa 0. Retorno de ventas por personal de soporte. De complejidad estructural. nivel de educación. CORRECTA. De clientes. b.40 sobre 0. Inversión en TI. los indicadores de estructura externa son: Seleccione una: a. De aprendizaje organizacional. Número de años en la profesión. d. marketing.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta En un monitor de activos intangibles. Ninguna de las anteriores es correcta. c. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Financiera.Seleccione una: a. Financiera. De clientes. Pregunta 14 Correcta Puntúa 0. . Edad de la organización. De procesos internos de negocio. b. Ambas con correctas. De Multinacionales. De personalidad. De procesos internos de negocio. Retorno en ventas por profesional. De aprendizaje organizacional. Estas son las cuatro perspectivas tradicionales de un CMI. valor agregado por empleado. Proporción de profesionales. Proporción del personal de soporte. muy pronto será una necesidad. El aprendizaje a lo largo de toda la vida. El aprendizaje a lo largo de toda la vida. Índice de clientes. 10 años de carrera convencional son simplemente el comienzo de una formación continua de 4/5 años. Ninguna de las anteriores es correcta. 4/5 años de formación profesional son simplemente el comienzo de una formación convencional de 40 años. En el contexto de globalización y revolución tecnológica. En el contexto de globalización y revolución tecnológica. 4/5 años de carrera convencional son simplemente el comienzo de una formación continua de 40 años. Crecimiento orgánico. Beneficio por cliente. Estos son los cinco indicadores de estructura externa. c. Pregunta 15 Correcta Puntúa 0.40 sobre 0.c. muy pronto será una necesidad. El aprendizaje a lo largo de toda la vida es un sueño inalcanzable. Índice de satisfacción del cliente. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: Beneficio por cliente. . CORRECTA. Realce de la imagen del cliente. Realce de la imagen del cliente. Índice de clientes. d. Todas las demás opciones no son ciertas en su totalidad. En el contexto de globalización y revolución tecnológica. Crecimiento orgánico.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Señale la opción correcta: Seleccione una: a. b. CORRECTA. Índice de satisfacción del cliente. Ninguna de las anteriores es correcta. Necesidad de nuevos modelos de formación/aprendizaje. La respuesta correcta es: Caducidad de cualificaciones. El aprendizaje a lo largo de toda la vida. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: En el contexto de globalización y revolución tecnológica. a y b. Formación on-line menos intimidatorio. Aprendizaje permanente.00 sobre 0. Retroalimentación Respuesta incorrecta. Caducidad de cualificaciones. Ninguna de las anteriores es correcta. y a tiempo. autodirigido. b. muy pronto será una necesidad. Pregunta 16 Incorrecta Puntúa 0.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Entre los nuevos requerimientos del e-learning podemos señalar algunos de los siguientes: Seleccione una: a. Necesidad de nuevos modelos de formación/aprendizaje. d. c. Aprendizaje permanente.d. Pregunta 17 Correcta . Sustancial ahorro de costes y de tiempo al evitar desplazamientos. y a tiempo. autodirigido. Repositorio global de información. 4/5 años de carrera convencional son simplemente el comienzo de una formación continua de 40 años. contratos psicológicos. d.El crecimiento humano (creatividad. . en la formación de personas se desea: Seleccione una: a..40 Marcar pregunta . adiestramiento.) b.. Pregunta 18 Correcta Puntúa 0. aprendizaje y crecimiento humano. Ninguna de las anteriores es correcta.El aprendizaje (capacitación para afrontar retos futuros).40 sobre 0.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Al momento de aprender a aprender. mejora continua. comunicación. . aprendizaje individual y colectivo. aprendizaje y crecimiento humano.Puntúa 0.. utilización de espacios virtuales. Aprendiendo a aprender: la formación en las personas: . Adaptación a su entorno externo. usar resultados de aprendizaje para producir mejora.40 sobre 0. CORRECTA. innovación. liderazgo. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Capacitación tradicional. c. Motivación. Capacitación tradicional.La capacitación tradicional (para desempeñar una función/tarea). Nótese que la tecnología WWW es el resultado de la evolución de la Red hacia un entorno más amigable.40 sobre 0. listas de distribución. capaz de interactuar con el conjunto completo de protocolos Internet (tablón de noticias. Entorno excelente para diseñar tutoriales y lecciones hipermedia. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: Entorno excelente para diseñar tutoriales y lecciones hipermedia. c. y/o presentaciones en clase. El resto de opciones recogen otras de las cuatro acciones esenciales del Web.40 Marcar pregunta . etc. Ninguna de las anteriores es correcta. discusiones en línea.Enunciado de la pregunta Señale la opción correcta. Pregunta 19 Correcta Puntúa 0. d. con enlace a numerosos subtópicos y conexiones a red.). para uso local o a distancia. como informes o resúmenes de libros o artículos. CORRECTA. Hasta ahora la visión del estudiante como “editor”. en cuál es el propio alumno el que controla la velocidad del proceso de aprendizaje. para uso local o a distancia. Medio ideal para que los alumnos organicen y publiquen sus propios trabajos y proyectos multimedia on-line. ha estado asociada a formas más convencionales. en cuál es el propio alumno el que controla la velocidad del proceso de aprendizaje. b. El Web es una base excepcional de debate y descubrimiento virtual de conocimiento. El Web como TUTOR es: Seleccione una: a. CORRECTA. De educación centrada en el profesor a centrada en el alumno.40 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Al momento de aprender a compartir. Capacitación tradicional. serían: Seleccione una: a. b. c. en la formación de personas se desea: Seleccione una: a. Del estudiante como un consumidor pasivo al estudiante como un participante activo.40 sobre 0. d.Enunciado de la pregunta Según Harasim. entre otros. Herramientas para soportar gestión de cursos en línea. Ninguna de las anteriores es correcta. Ambas son correctas. Del estudiante como un consumidor pasivo al estudiante como un participante activo. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: De educación centrada en el profesor a centrada en el alumno. Pregunta 20 Correcta Puntúa 0. Estos son algunos de los aspectos mencionados por Harasim. algunos de los nuevos principios y modelos para la educación en línea. . Uso de metáforas espaciales. aprendizaje y crecimiento humano. mejora continua. Adaptación a su entorno externo. adiestramiento. CORRECTA. Motivación. adiestramiento. d. Respuesta correcta Retroalimentación La respuesta correcta es: Motivación.Utilización espacios virtuales de aprendizaje (e-learning). Aprendiendo a compartir: conversión de aprendizaje individual en colectivo.b. utilización de espacios virtuales.Motivación. utilización de espacios virtuales. comunicación. usar resultados de aprendizaje para producir mejora. contratos psicológicos. . comunicación. ¿Cómo crear una cultura de “puesta en común del conocimiento”? . contratos psicológicos. . aprendizaje individual y colectivo. Ninguna de las anteriores es correcta. c. comunicación. contratos psicológicos. adiestramiento.