Curso de inglês Telecurso-2000-ingles-ensino-fundamental

ApresentaçãoH i!1 Você já deve ter ido a um shopping , comido um hamburger, vestido um jeans, enfim, já deve ter entrado em contato com a Língua Inglesa, mesmo sem perceber. Neste curso, você vai encontrar não só palavras que conhece como também expressões e estruturas novas em Inglês, que lhe permitirão um conhecimento maior dessa língua. Isso mesmo! Chegou sua hora de estudar Inglês... de entrar em contato com a língua que está presente em todo o mundo, nos produtos que consumimos, nos manuais das máquinas e dos aparelhos que usamos, como um meio de comunicação internacional. Mas não se preocupe, não é preciso saber “nadinha” de Inglês para fazer este curso. Pedimos apenas que você acompanhe as aulas com atenção, assista aos programas de TV e estude cada uma das aulas do seu livro, não se esquecendo de fazer os exercícios. Nosso objetivo é desenvolver a compreensão oral e escrita, ou seja, desenvolver sua capacidade de entender o que você ouve e lê em Inglês, reconhecendo as estruturas básicas da língua. As aulas de TV são importantes, não só pelo conteúdo que apresentam. Nelas, você poderá ouvir o som da Língua Inglesa, que é bem diferente do Português. Acompanhando com atenção essas aulas, você poderá desenvolver a compreensão oral. As aulas do livro, por sua vez, aprofundam o conteúdo visto na TV e mostram como ler e escrever em Inglês. Cada aula deste livro se divide em seis partes. No Assundo do dia dia, apresentamos o que será tratado na aula. Na história de hoje mostramos hoje, nossas personagens em situações cotidianas, nas quais o uso de Inglês é indispensável. A Apresentação destaca e explica o conteúdo principal da 1 Oi! aula. Os Exercícios aparecem logo em seguida, para que você pratique o que acabou de ver. No final de cada aula, temos a seção Preste atenção com o atenção, resumo dos pontos mais importantes a serem lembrados. Utilize-a sempre que necessário para revisão ou consulta. Para aprender uma língua, você deve estudar as estruturas e o vocabulário, e conhecer um pouco da cultura do povo que fala essa língua. Por isso, antes de terminar a aula, contamos uma Curiosidade cultural Finalmente, cultural. na seção Vamos pensar você encontra uma questão para que reflexão antes pensar, da próxima aula. A resposta da seção Vamos pensar encontra-se, em destaque, à margem da primeira página da aula seguinte. Vamos trabalhar bastante juntos. Por isso esperamos que, ao final do curso, você sinta como o estudo de uma língua estrangeira pode ampliar seus horizontes e, ao mesmo tempo, ser útil e divertido. Good luck!2 AUTORIA Ana Elvira Luciano Gebara Bacharel e Licenciada em Português e Italiano pela Universidade de São Paulo. Mônica Simões Francisco de Sales Bacharel em Inglês e Português pela Universidade de São Paulo; professora de inglês em curso livre. COORDENAÇÃO Debora Jane Schisler Mestre em Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Diretora Pedagógica da English at Seven - São Paulo. Steve Beggs Bacharel em Física pela Universidade de São Paulo; Diretor Administrativo da English at Seven - São Paulo. 2 Boa sorte! A UA U L A L A 1 1 Nice to meet you! O Assunto do dia lá, como vai? Meu nome é.... Eu sou.... Essas frases são simples, tão simples que às vezes não percebemos que elas são importantes. Elas são o primeiro contato que temos com pessoas que não conhecemos. Por essa razão, vamos começar nosso curso com as apresentações em inglês. Na história de hoje Mas, primeiro, vamos conhecer as personagens que estarão conosco durante todo o curso de inglês: Tom É correspondente de um jornal americano aqui no Brasil. Ele escreve reportagens sobre o Brasil e manda para o jornal que as publica nos Estados Unidos. Washington Dono de uma oficina conserta-tudo. Ele não fala inglês mas consegue decifrar o que está escrito em manuais de máquinas importadas. Diana Filha de Washington. Ela está aprendendo inglês e quer estudar no exterior, algum dia. Para praticar o inglês que sabe, ela trabalha de baby-sitter, quer dizer, de babá para uma família de americanos, perto da casa dela. David ou Mr. Carter Dono da casa onde Diana trabalha. Ele é americano e está no Brasil para instalar máquinas importadas em fábricas. A U L A 1 Beth Também é americana. Ela é mulher de David e secretária de uma agência de viagem chamada Sunshine. Ian Filho de Beth e David, ele é brasileirinho. É a criança de quem Diana toma conta. Virgínia Dona da Sunshine Travel Agency - uma agência de viagens. Júlio Assistente de Virgínia na agência. Ambos falam inglês. Nei Office-boy da agência. Ele não sabe muito inglês, mas tem uma vontade enorme de aprender. Apresentação A U L A 1 I'm = I am Ao se cumprimentarem as pessoas dizem: Hi! Hello! Para saber como as outras pessoas estão: How are you? Se você estiver bem, diz: I’m fine, thanks. Ao se apresentarem, as pessoas dizem: I’m Bob. Hi, Bob! My name is Tom. Para se cumprimentarem, as pessoas também podem dizer: Good morning! (no período da manhã) Good afternoon! (no período da tarde) Good evening! (no período da noite) No diálogo abaixo, Bob e Tom se encontram, se apresentam e perguntam “como vai você?”: Bob: Bob Tom: Tom Bob: Bob Tom: Tom Bob: Bob Hi! I’m Bob. Hello, Bob. My name is Tom. How are you, Tom? I’m fine, thanks. And you? I’m fine. Exercícios Exercício 1 Complete o diálogo da história em quadrinhos abaixo: GOOD MORNING ! HI ! ............! MY ......... MARTHA . HOW ...........? I ' M FINE , I ' M BOB . THANKS . ............? FINE . ........... . Exercício 2 Complete: Você acabou de acordar e diz: Good morning! Logo depois do almoço, você diz: Good ___________________! Está anoitecendo, diz: __________________________! Exercício 3 Complete com is ou am am: a) My name _____ Tom. b) I ____Washington. c) My name ______ Diana. d) I _____ Nei. A U L A 1 CUMPRIMENTOS Hi! Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Preste atenção APRESENTAÇÃO I’m ............... (nome da pessoa) . ou My name is .............. (nome da pessoa). COMO VAI? How are you? RESPOSTA I’m fine 1 ª PESSOA DO SINGULAR I = Eu Curiosidade cultural Nos Estados Unidos, as pessoas só se dão as mãos na primeira vez que se encontram, ou seja, ao se apresentarem, ou então em situações formais como, por exemplo, reuniões de negócios. Beijos e abraços também não são comuns. Ao se conhecerem, todas as pessoas dizem “Nice to meet you! . you!” Nice O que será que “Nice to meet you!” quer dizer? Espere a resposta na próxima aula. Vamos pensar . ............................. Na história de hoje Virgínia explica para Nei como fazer perguntas para preencher o cadastro da agência...............................A UA U L A L A 2 2 What is your name? V Assunto do dia ocê já preeencheu um cadastro ou um cupom promocional? Para preenchê-los você deve colocar informações pessoais que o identificam.. NÚMERO DE TELEFONE : ...................................................... ................... Hoje veremos como dar esse tipo de informações a nosso respeito.................................................................................................................................. PROFISSÃO: .. ................................. .................................... ENDEREÇO : ........................................................................................................................................ ............................ ENDEREÇO: .................................................................... Em inglês.......... NÚMERO DE TELEFONE : ......................................................................................... Nei escreve ao lado de cada item do cadastro a pergunta correspondente: CADASTRO REGISTER NOME : ....... .......................................................................... PROFISSÃO : .............................................. Informações como as pedidas no cadastro abaixo: Você descobriu o que quer dizer Nice to meet you? Vamos conferir: Nice to meet you = Prazer em conhecê-lo ou conhecê-la.................................................................................................... CADASTRO NOME: .............................................................................................. ® ® ® ® What is your name? What is your occupation? What is your address? What is your telephone number? ......................................... .... números de documento.................................. endereços etc.. ... Para você memorizar e utilizar.... ENDEREÇO: . TELEPHONE NUMBER: PROFISSÃO: ......... Saber dizer e identificar os números em inglês serve para dar e entender informações tais como.................. NAME: ............ NÚMERO DE TELEFONE: ........... vemos as palavras correspondentes em inglês.... Mas e se o cadastro estiver em inglês? Como reconhecer as palavras? Ao compararmos os cadastros podemos descobrir quais informações estão sendo pedidas: Acompanhando as setas.......Neste caso.. número de telefone........... o cadastro estava em português e as perguntas feitas por Nei estavam em inglês................... A U L A 2 Vamos pensar CADASTRO ® ® ® ® ® REGISTER NOME: ......................... ADDRESS : ...... aqui estão os algarismos e a grafia das palavras correspondentes: 0 zero ou oh (quando se trata de número de telefone) one two three four five six seven eight nine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - ..... OCCUPATION: ......... Quando fazemos perguntas em inglês utilizando este pronome e o verbo s). seguido do verbo to be e do sujeito. Complete o exercício assinalando como se diz o número 525-3108. What's = What is Exercícios Exercício 3 Ligue as perguntas às respostas: What is your name? What is your occupation? What is your address? What is your telephone number? I am a teacher 246-7124 Rua Grécia. Vamos ver essas perguntas de novo? What is your name? What is your occupation? What is your address? What is your telephone number? Todas essas perguntas começam com o pronome interrogativo what que what. a) ( ) five two five three one oh eight b) ( ) six two six four one oh nine Apresentação Hoje quatro perguntas em inglês foram a chave para preencher o cadastro. t o be (que nestas frases aparece como i s o pronome é a primeira palavra da frase. Isso acontece porque sempre que formos fazer uma pergunta em inglês usando o verbo to be (ser/estar). ela aparecerá mais vezes. o verbo vai aparecer antes do sujeito.Exercícios A U L A 2 Exercício 1 Ligue o algarismo à palavra correspondente: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 nine three eight seven four one five two six zero Exercício 2 Os números de telefone são informações das quais precisamos com freqüência. Guarde essa característica da forma interrogativa. 32 My name is Mark Simpson . Com elas podemos perguntar informações pessoais entrando em contato com novas pessoas. neste caso quer dizer qual qual. entretanto................. de Christiane. Mr............ Silva (ou sr... Em inglês... = mrs........................................ c) What’s your address? .. desde o dia em que se conhecem.............................. como acontece em português com Chico............ sra.... outras vezes... colocamos o número antes do nome da rua............... sta...... normalmente... neste caso.... Vamos A A U L pensar 2 Exercícios Exercício 4 Agora responda sobre você: a) What is your occupation? I am student.... Bill é o apelido de um presidente dos Estados Unidos: Bill Clinton..Rua Grécia? Em português mesmo? Bem........ é comum o uso do primeiro nome ou até de apelidos..... d) What’s your telephone number? ....... = miss) e o sobrenome.. podemos usar o endereço em português porque a pessoa mora no Brasil ou em outro lugar onde se fala português.... b) What’s your name? ............ Main Street........ Às vezes são abreviações de nomes como Chris.. o apelido é bem diferente do nome... Silva)....... Nos Estados Unidos os apelidos são comuns.... = mr... Entre os empregados..... Qual será o seu primeiro nome? a) ( b) ( c) ( ) Bernard ) William ) Benjamin Vamos pensar .......... Por exemplo: 486. que é apelido de Francisco........ INFORMAÇÃO PERGUNTA Name (nome) Occupation (profissão) Address (endereço) Telephone number (número de telefone) What’s your name? What’s your occupation? What’s your address? What’s your telephone number? Preste atenção Curiosidade cultural Os empregados nos Estados Unidos se dirigem a seus patrões e superiores pelo título (sr........... Por exemplo............ Não se esqueça de perguntar o número de telefone: What is your telephone number? . você diz: Who is it? E.A UA U L A L A 3 3 Hello! I Assunto do dia magine a seguinte situação: você está no trabalho e. please Se ela não estiver. então. She is not here right now Isso se for uma mulher. Vamos ver? Na história de hoje Beth explicou para o Nei o que fazer quando atender ao telefone e ouvir tudo em inglês. Hold on. ao atender ao telefone. Vamos ver quais são as idéias principais? Se a pessoa estiver. ouve uma língua que não é português. o nome dele é William. você diz: now. He is not here right now Para perguntar quem é. você substitui she por he he: now. anota o nome da pessoa que está ligando. please. É inglês! Como sair dessa situação? A aula de hoje traz uma solução para você. você diz: E então? O primeiro nome de Bill Clinton é: a) Bernard b) William c) Benjamin Por incrível que pareça. se for um homem. ...Algumas frases podem nos ajudar quando temos de atender ao telefone............ Exercícios It's = it is ........ b) Não entendemos o que a pessoa disse......................... ....................................... poderemos dar o recado corretamente................................................................ Para pedirmos para esperar........... Para nos despedirmos: Good-bye! Apresentação A U L A 3 2..... please................................................................................ duas perguntas básicas que devemos lembrar ao atender ao telefone: Who is it? e What is your telephone number? Se prestarmos atenção a essas informações................................. . 5.............. Por exemplo: se queremos saber o nome.............. ............ ....... Temos assim............ Exercício 1 Complete o diálogo.............. vimos dois pronomes interrogativos: who e what What já apareceu what. antes de nos despedirmos: Thank you........................... O que podemos dizer nos seguintes casos: a) A pessoa do outro lado da linha está falando muito rápido...................... ou Just a moment... devemos nos concentrar em nomes............. podemos dizer: Hold on... Se não entendermos........ não em números ou outras palavras......... Uma dica importante é prestar atenção às informações de que precisamos............. please... Exercício 2 Complete com as frases-chave para a conversa telefônica.............. colocando a pergunta para a resposta dada: ............ Who serve para perguntar sobre pessoas: quem? What refere-se a coisas: qual? ou o quê? Eles aparecem em frases interrogativas por isso têm essa classificação: são pronomes interrogativos............ ......... ? It’s 555-3121.... mas o who é novo......... Outra dica interessante é repetir os números para confirmar a informação................... Hoje..... na aula anterior... ? It’s Michael Daves................. 4. d) A pessoa liga para alguém que não está...... c) Queremos que a pessoa espere na linha................................. 3............ 1................... podemos dizer: Pardon me? ou Could you repeat that please? Para a pessoa falar mais devagar: Could you speak a little slower? Para agradecer..................................... corresponde ao verbo ser ou ao verbo estar em be.Apresentação A U L A 3 Pronomes pessoais são palavras que substituem o sujeito da frase. ele é conjugado da seguinte forma: I You He She It am are is is is . Por ser irregular. Em inglês. estar. esses pronomes são classificados como subject pronouns pronouns: QQQQQyouQQQQQsheQQQQQheQQQQQit youQQQQQsheQQQQQheQQQQQ I QQQQQyouQQQQQsheQQQQQheQQQQQit I YOU HE SHE IT Verbo to be ® singular O verbo to be em inglês. esse é o primeiro verbo usado nas apresentações. No singular. ele merece nossa atenção. português. Em geral. .. quer dizer em inglês? Vamos pensar ......... Mas será que você sabe o que a abreviação L. A pessoa a quem procuram não está ............... Hold on................... mostrando que não entendeu ..... os americanos têm de fazer isso... faz a compra e sai satisfeito. please / Just a moment.......Exercício 3 Complete com o verbo to be no singular: a) I . Enquanto em muitos países as pessoas contratam trabalhadores especializados para pintar suas casas..... Pedir para esperar ... Expressão Who is it? What’s your telephone number? She/he is not here right now................... porque esse tipo de mão-de-obra é muito caro................ P......... c) John ....... my friend........ b) This is Martha.......... consertar a pia e os móveis........ please? Could you speak a little slower...... a book........... please Pardon me? Could you repeat.... em seu tempo livre... a teacher.. please? Curiosidade cultural Os americanos são conhecidos por consertar e construir em seu tempo livre... my co-worker.......... eles mesmos.. Número de telefone . de seu cantor favorito. e) It .......... P...... She .... Pedir para repetir a informação.... d) You ..... Pedir para repetir mais devagar ....... a secretary....... Você entra em uma loja de discos e pede o novo L........ Exercícios A Preste U L A atenção 3 Verbo to be I am You are He She is It Preste atenção } Informação Nome de quem está ligando ... horários normalmente são indicados por números seguidos pelas siglas a. (período da manhã) ou p. no Brasil) que geralmente traz duas músicas.. normalmente expressos em US$ (dólares americanos) ou somente $ . como um catálogo de viagem? Não é preciso entender todas as palavras do texto. l l l l . (período da tarde). As figuras ajudam muito: podemos descobrir se aquela viagem é para praia ou para montanha ou. que permitirão o uso dessas informações. para sabermos os dias. ainda. Na aula de hoje. Friday.? Descobriu? L. é a abreviação de long play. Thu. Virgínia explica para Nei que. procuramos por price ou por valores. veremos como encontrar informações específicas em catálogos. os números de telefones são como em português. percebemos que não só as palavras trazem informações. e normalmente aparecem acompanhados das palavras call ou phone number number. discos maiores que proporcionam mais tempo de música.). Podemos ver como é o lugar que o catálogo mostra e algumas das atividades que podem ser feitas nesse local. Ao olhar para um catálogo. Tuesday Wednesday Thursday Friday S a tu rd a y e S u n d a y (abreviados assim: Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mon. Sat. se soubermos algumas palavras-chave. Sun..A UA U L A L A 4 4 May I help you? C Assunto do dia omo conseguir informações em um texto todo em inglês. procuramos as datas ou os dias da semana: Monday Monday.m.m. Vamos ver como funcionam as dicas de Virgínia? Apresentação L. para sabermos em qual hotel ficar. Wednesday... Por exemplo: l para preço. Long play é o oposto de single (compacto. procuramos por hotel ou plaza plaza. podemos encontrar informações no próprio texto.. o boy. Tuesday.P. Wed. Tue. Fri. Na história de hoje Virgínia mostrou um catálogo de viagens para Nei. Thursday.P. se é para uma cidade. ou seja.. e deu dicas de como encontrar a informação desejada. ............. That is a boat.............................. se dissermos: That is a hotel.............. My price is $79........ Clip out or photocopy this form................................................................................... James Programming Programming Magazine Dr............................................................................... James immediately......................... This is a boat............... Descubra e sublinhe as seguintes informações: a) o preço da revista.... pelo menos quatro situações diferentes: ......... James Dr........95 (plus $2..................................... James' Programming Magazine .............. c) o horário e os dias de funcionamento do serviço............. Ao mostrar as figuras do catálogo para um estrangeiro.............................. .................................. ............. O que será que muda................... ............................................. ...Exercício 1 O catálogo abaixo traz o cupom de assinatura de uma revista em disquete chamada Dr.................................................. James 14 issues added! Improved user-friendly interface! More intuitive search capabilities! New index feature! Yes! Send me Dr........ Virgínia utiliza a seguinte frase: May I help you? Exercício 2 Em que outras situações poderíamos usar essa frase para oferecer ajuda? Escreva nas linhas abaixo........... ............................................................ Exercícios A U L A 4 Programming Magazine Dr...... Name Free Call! 800-432-5407 24 hours a day 7 days a week Address City/State/Zip Country Here's how I'm paying: VISA ( ) MIC ( ) AMEX ( Credit card # Signature required ) Check enclosed ( ) Para oferecer ajuda................... .............................. ..................... b) o telefone para fazer o pedido............................................................ Virgínia diz: Apresentação This is a hotel................................................00 shipping)....................................................................... James Magazine Programming Magazine Dr............................................... . This e that só servem para o singular Veremos o plural mais tarde. This astronaut. This radio. Usamos that para indicar que algo está longe de nós. That astronaut. Atenção! singular.A U L A Veja as frases e figuras abaixo: 4 That radio. Usamos this para indicar que algo está perto de nós. longe do falante. ou seja. que equivalem a este e aquele em português. This e that são ambos pronomes demonstrativos. perto do falante. ou seja. ... E n g li sh book Exercícios A Preste U L A atenção 4 1. será o tamanho? Será o seu tamanho? Vamos pensar . 3. .. is a bike.......... 5. a maioria dos estudantes americanos trabalha meio período. em alguns casos....... 4.... . P A R A OFERECER A J U D A May I help you? P R O N O M E S D E M ONSTRATIV OS Preste atenção Longe do falante ® that Perto do falante ® this P A R A ENCONTRAR INFORMAÇÕES E M CATÁLOGOS Explore as figuras..... 2. is a tree......... ....... Você ganhou uma camiseta importada....Exercício 3 that? This ou that Complete os quadrinhos. .... em áreas relacionadas com a profissão que pretendem seguir... is a book. balconistas.. is a telephone. .. Curiosidade cultural Independente da classe social à qual pertence. Procure palavras-chave.......... caixas... 6...... ..... is a house. Eles normalmente atuam como garçons........ babás e. is a ball. Na etiqueta está escrito XL Qual XL........ ou Extra Grande em português. XL quer dizer Extra Large. Em ambos os casos. Washington mostrou para Tom que as figuras dos manuais esclarecem muito sobre o assunto tratado naquela página. Elas normalmente vêm dos Estados Unidos ou do Japão. veremos como fazer isso. Na aula de hoje. Na história de hoje Washington estava consertando uma secretária eletrônica quando Tom chegou a sua oficina. Esse tamanho serve para você? REC 25 24 23 FF REW 19 TAPE STOP/PLAY 22 21 20 ON/OFF VOLUME .A UA U L A L A 5 5 Manuals M Assunto do dia uitas das máquinas que usamos atualmente são importadas. seus manuais são em inglês. Apresentação Veja a página do manual abaixo: Hi! Você conseguiu descobrir se uma camiseta XL é do seu tamanho? Isso mesmo. Como entender as instruções que o manual contém? Uma boa idéia pode ser começar por entender as partes das máquinas pelas figuras dos manuais. ele desliga. esse botão aparece como POWER . ela acende. Outros botões têm o nome parecido com português. Coloque o nome dos botões da secretária eletrônica abaixo: Exercícios 25 24 23 19 20 22 21 19 20 21 22 23 24 25 . A U L A 5 Exercício 1 Agora é a sua vez. Há uma luz. Se apertarmos o botão (O N / O F F ). nós já sabemos para que servem várias partes da secretária e o resto podemos descobrir por eliminação ou até tentando usar. como VOLUME . e funciona de modo semelhante: quando o apertamos e a luz acende. por exemplo. e para desligar (OFF ) e a luz apaga.Aqui temos todas as partes da secretária eletrônica. Muitos dos botões a gente já conhece: são parecidos com os do gravador. o aparelho liga. que acende quando a secretária está ligada. STOP . se apertarmos de novo. ela apaga e. quando o apertamos novamente e a luz apaga. Com isso. por exemplo: PLAY . REC e FF . Às vezes. Veja que esse mesmo botão serve para duas coisas: para ligar ( ON ) e a luz acende. Acompanhando as setas da figura podemos entender onde conectar os fios. 1.) For best recording results Record in a quiet room and speak close enough (about 8 inches) to the microphone in a clear voice. 3. To play back your OGM Press OGM (REC. you cannot use the telephone answering function.) (3) automatically turn on (ANSWER ON) (The lamp lights up in the ANSWER button. podemos descobrir como seguir algumas instruções em inglês. podemos até comparar os desenhos com as partes da máquina com a qual estamos lidando. outgoing message recorded on the IC will be erased. the backed up message on the microcassette will automatically be started to record on the IC. Quando estamos tentando descobrir como instalar uma secretária eletrônica.The remaining time becomes 3 seconds. OGM. U S I N G T H E T E L E P H O N E A N S W E R I N G M AC H I N E Record your outgoing message (OGM) first. While keeping OGM pressed: (1) listen for a beep (2) record your message (up to 16 seconds) (The message will be recorded on the IC) NOTE . . otherwise. (2) automatically replay your OGM for confirmation. Assim. The unit wil then: (1) move the tape to the beginning of the OGM area. Then. OGM backup function If the power interruption is occurred. 2. the unit wil be ready for recording of incoming message. se prestarmos atenção ao desenho. Podemos descobrir onde conectar cada fio.) To erase your OGM Record a new OGM over the previous one. Release OGM.A U L A 5 Se acompanharmos os desenhos da página do manual. neste caso a secretária eletrônica. STOP/PLAY buttons are located under the lid. the lamp flashes rapidly in the ANSWER button. (Your OGM wil be recorded on the tape as well. Hold down OGM. In this case. Press REC. normalmente estamos com o manual em mãos e com a secretária eletrônica à nossa frente. ele vem embrulhado em papel para ser comido em casa ou até mesmo nas ruas. Preste atenção Curiosidade cultural Peixe com batatas fritas é considerado o prato mais típico da Inglaterra. a tomada e a antena.Exercício 2 A figura abaixo faz parte de um manual de videocassete. Em geral. É um prato barato e popular. Exercícios A Preste U L A atenção 5 A próxima figura não está completa. Em que cidade fica essa estátua? Vamos pensar . Ela indica as ligações que devem ser feitas entre o videocassete. ligue o fio certo à TV e o outro à tomada Ao pegar um manual. preste atenção às figuras e aos desenhos para poder identificar as partes da máquina com a qual você está lidando e executar algumas instruções relacionadas às ilustrações. A Estátua da Liberdade é um dos símbolos dos Estados Unidos. a televisão. porque todas as frases são dirigidas a você ® you you. em nosso dia a dia.m. videocassete e outros. Put the baby to sleep at 2 o’clock p. Essa é outra característica do imperativo. listen and learn M Assunto do dia uitas vezes. Read a story to the baby. instalação de eletrodomésticos. como televisão. Na história de hoje Diana estava às voltas com as instruções deixadas por Beth. Nova Iorque.A UA U L A L A 6 6 Stop. Essas frases estão no modo imperativo. ou seja. Feed the baby. na aula de hoje. A estátua da Liberdade fica na cidade de New York. Ao observar as frases do bilhete de Diana. As instruções aparecem em receitas. não aparece a pessoa. vemos que todas elas começam por um verbo. um modo verbal que serve para expressar ordens e instruções. As frases acima são instruções. as frases no imperativo não têm sujeito. Vamos dar uma olhada nessas instruções? Apresentação As frases do bilhete são as seguintes: Take the baby to the park. . Por isso. Em inglês. temos de seguir instruções para realizar alguns trabalhos. como podemos ver nos exemplos a seguir. veremos como identificar essas instruções em inglês. ou seja. ............................. podemos ver que: 1..........................A U L A 6 REDUZA A VELOCIDADE AGORA .......................... .................................. 2.... PARE RECICLAR ..................................... Nesses exemplos.................................................................................................................................................. CHÃO MOLHADO ............................................................ Exercício 1 Agora é a sua vez de usar o imperativo: a) Em que outras situações podemos encontrar instruções ou ordens como no bilhete de Diana? ................ ......................................................... as frases começam pelo verbo............................ Exercícios ... TENHA CUIDADO .................................................................. ................. o sujeito não aparece................................................................................................................... ................................ .......................................................... e monte você também uma tulipa. Fold it like this Curiosidade cultural Vamos pensar Uma tela de televisão americana de um anúncio de revista mede 30 inches inches. foi um presente do governo francês para o governo americano para comemorar os ideais das Revoluções Francesa e Americana. ORIGAMI TULIP ® È 1. . È È Ç 4. Fold it in the middle ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3. Será que é uma tela pequena ou grande? Descubra o que é inch e encontre a resposta na Aula 7. os verbos no imperativo. nas instruções da dobradura. um dos símbolos dos Estados Unidos. Fold it diagonally ○○ ○○ ○○ ® 2.A U L A 6 b) Sublinhe. Unfold it ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A estátua da Liberdade. Por isso.A UU AL A L 7 7 A Press the button S eguir instruções escritas em manuais em inglês nem sempre é muito fácil. graças ao manual. Vamos dar uma olhadinha no manual que Washington usou? Na história de hoje 25 24 23 19 20 22 21 As telas de televisão no Brasil e nos Estados Unidos usam a mesma medida de comprimento: a polegada = inch. Assunto do dia Washington conseguiu descobrir como consertar a secretária eletrônica. . Agora você já sabe que a tela de televisão do anúncio era grande. ele pode seguir as instruções. hoje veremos como entender algumas instruções e. é difícil identificar o que fazer. Às vezes. iremos identificar os verbos na forma imperativa. como os manuais de máquinas. Apesar de o manual estar em inglês. Veremos também que figuras e gráficos podem ajudar muito no entendimento de textos. para isso. ...... Como já vimos na aula passada. Quando o caso é seguir instruções...... O verbo dormir é to sleep sleep. Remove the VHF/UHF TV antenna coaxial cable from the TV receiver and connect to this unit...... press Start Pad directly after plugging the oven in but before setting the clock...... release: release .. Connect the supplied power cord (b) to the AC inlet of this unit and to a wall outlet..... Um manual é de videocassete e o outro... 2........ Press Door Release Button ........ to....... in: plug in ..... Usamos o verbo to press sem o to Exercícios Exercício 1 Identifique nos manuais abaixo os verbos que estão no imperativo.. CONNECTING ANTENNA-VCR-TV USE OUR OVEN When your TV is not equipped with audio/video inputs: 1.Apresentação A U L A 7 Forma imperativa: forma verbal que expressa ordens...You may set the clock instead of pressing this pad. Now the TV receiver is ready to receive TV broadcast as well as video programs from this unit... Se olharmos bem para o verbo. Para conseguirmos acompanhar as instruções do manual....Open the door and place a cup of water on the glass tray in the oven.. diremos press the button button.. se formos dizer: aperte o botão . Press Stop/Reset Pad . If the TV receiver has a 300 ohm connector. connect: connect .. Connect this unit to the TV receiver using the supplied 75 ohm antenna cable (a) which is also applicable to the 300 ohm connector. Os verbos a seguir são bastante freqüentes em manuais.... Plug in ....... entre outras coisas... vêm na forma imperativa. precisamos entender pelo menos algumas palavras... If you wish to use de kg/g... veremos que ele não muda.. quando aparecem em instruções.... de forno de microondas...... to Por exemplo: O verbo apertar é to press press. Vimos que esse tipo de frase começa.. Press Power Level Pad 5 Press Time Pad 6.. Quando utilizamos o imperativo temos o verbo no infinitivo sem o to ou imperativo........ lb/kg Conversion: The oven automatically displays the lbs/oz symbol when using Auto Defrost feature etc........ 2.. se comparado à forma infinitiva......... 3.... dial: dial . . remove: remove .. normalmente. com um verbo.... 1... Mas qual é a forma infinitiva do verbo em inglês? A forma infinitiva do verbo é o verbo sem ser conjugado e precedido de to. 3.. O verbo beber é to drink drink. apertar discar remover limpar segurar apertado (ou para baixo) soltar ligar (na tomada) conectar Esses verbos.. clean down: hold down . uma frase no imperativo indica uma instrução ou ordem.....Plug in a properly grounded electrical outlet....... Then close the door. seja... Preste atenção: press: press . Press Start Pad The next operation for you to press is indicated by the blinking mark. pull out the ends for the 300 ohm connector at the rear of the plug.. to...... 4.... o melhor a fazer é tentar entender os verbos.... clean:........ instruções... e é formado pelo v e r b o n o “to”. Fica fácil encontrar esse botão no aparelho.5 hora? Vamos pensar . Useos só uma vez. em média. no caso um forno de microondas. Grandes empresas também têm secretárias eletrônicas que dão. quando elas não puderem atender ao telefone por estarem fora de casa ou ocupadas.) A U L A 7 Apresentação No Exercício 1.Exercício 2 Agora coloque cada um dos verbos que você encontrou no exercício anterior ao lado de sua tradução em português (Alguns verbos estão repetidos. mencionamos uma página de um manual. para jantar? O jantar é a refeição mais importante do dia para os americanos. instruções gravadas de como obter diferentes tipos de informação. Preste atenção Curiosidade cultural A secretária eletrônica é uma máquina muito comum nos Estados Unidos. ® ® O i m p e r a t i v o é usado para dar instruções. podemos descobrir que stop/reset pad é um botão. Se seguirmos as ilustrações. As pessoas costumam tê-las em casa para que os recados sejam gravados. Veja: press stop/reset pad POWER CLOCK TIMER AUTO DEFROST STOP/ RESET START Sabemos que o verbo press quer dizer apertar . e seguir a instrução. devemos explorar os desenhos. Quanto tempo você leva. ilustrações. os manuais estão cheios de figuras. Quanto tempo você acha que eles levam para terminar essa refeição? a) 20 minutos? b) 1 hora? c) 1. Em geral. podemos ir um pouco adiante no entendimento das instruções. Mas apertar o quê? Se olharmos para a figura. além do próprio texto escrito. infinitivo sem o “to” Para entendermos melhor instruções dadas em manuais ou textos semelhantes. a quem liga. No outro dia. ligue os aparelhos ao nome em inglês: a) fax machine b) xerox machine c) computer . Tendo em mente o nome deles em português. Malu já sabia falar inglês e deu algumas dicas para Maurício que ia ter de falar com um estrangeiro que visitaria seu local de trabalho no dia seguinte. I can Depois. o estrangeiro perguntou se ele sabia operar uma máquina de xerox. I can't Vocabulário O nome dos aparelhos abaixo são muito parecidos em inglês e em português. o estrangeiro perguntou se ele sabia falar japonês. veremos o verbo can Trata-se de can. Na história de hoje Uma pesquisa recente chegou à conclusão de que os americanos levam apenas 20 minutos para comer o que consideram a refeição mais importante do dia: o jantar. e respondeu segundo as dicas de Malu. um fax e usar o computador. Ele sabia. e ele respondeu: can't. No. I can N Assunto do dia esta aula. Yes.A UA U L A L A 8 8 Yes. Vamos ver o que podemos fazer com ele. um verbo modal que utilizamos para falar de habilidades que temos. usando: can. usamos o verbo can can. O verbo can indica habilidade. speak Como já vimos. I can speak Japanese. Can you use a fax machine? Can you speak Japanese? Essas perguntas seriam respondidas com Yes. O verbo can pode ser usado tanto na pergunta quanto na forma afirmativa ou na forma negativa. Japan a) Portuguese 2. h e can. ele continua can tanto para I (eu). Outra particularidade desse verbo é que ele não muda de acordo com a pessoa.para coisas). por exemplo. English. I can't. os verbos principais são use e speak. . ou seja. Brazil b) English 3.Agora dê uma olhada neste verbo: speak é o verbo falar . quanto para you (você). she (ela). Nas frases acima. United States c) Japanese Para sabermos se uma pessoa sabe ou não fazer alguma coisa. Apresentação ® quando a pessoa sabe ® ou quando a pessoa não sabe No. I can. As mesmas frases na forma afirmativa seriam: I can use a fax machine. can. e vem sempre combinado a outro verbo: o verbo principal. I can't speak Japanese. we (nós) ou they (eles). (ele). Mas quando combinados ao verbo can eles passam a ser saber usar e saber falar . use quer dizer usar e speak quer dizer falar . como por exemplo Japanese Portuguese ou English Japanese. Podemos falar diferentes línguas. i t (ele/ela . na forma negativa: I can't use a fax machine. E. Exercício 1 Ligue as bandeirinhas dos países à língua correspondente: A U L A 8 1. esquema abaixo: PESSOA CAN ' T V E R B O PRINCIPAL COMPLEMENTO I you he she it can't we you they speak Portuguese use a fax machine take feed Ian to the park the cat Para a forma interrogativa devemos inverter a posição de can na frase. é só seguir a dica de Malu: Yes. interrogativa. Ele vem antes da pessoa (sujeito): CAN PESSOA V E R B O PRINCIPAL COMPLEMENTO I you he she it can we you they speak Portuguese? use a fax machine? take feed Ian to the park? the cat? Para responder às perguntas do quadro acima. I can. (se não soubermos) . I can't. can't. (se soubermos) No.A U L A Veja no esquema abaixo a forma afirmativa do verbo can can: PESSOA CAN V E R B O PRINCIPAL COMPLEMENTO 8 I you he she it can we you they speak Portuguese use a fax machine take feed Ian to the park the cat Para fazermos a forma negativa basta substituir o can por can't como no negativa. ou até menos. relacionadas ao fato de os americanos comerem muito rápido. Yes. b) They can speak French. “coma e corra ”. (pessoa) + can't. nem se fale. 8 Exercícios Exercício 2 Responda as frases abaixo sobre você mesmo: (o significado dos verbos está no Glossário. Para falar de habilidade usamos o verbo can can. Preste atenção Curiosidade cultural A expressão fast-food .... Negativa:. he.. Que palavra é essa? Vamos pensar .. pergunta.... Por exemplo: se a pergunta for com he a resposta também he.. Os ingleses são até famosos por isso... será com he pois você está perguntando sobre ele ... Ambas as expressões estão run”. De fato.. pessoa + can't + verbo + complemento.....usada para restaurantes onde a comida é servida com muita rapidez (normalmente lanchonetes) .A U L A Atenção! Exceto para I e you a resposta segue sempre a mesma pessoa da you. No.. can + pessoa + verbo + complemento? Respostas curtas: .. (pessoa) + can. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ é muito importante nos Estados Unidos.surgiu devido a uma outra expressão muito comum nos Estados Unidos: “ eat and run ou seja. c) Marcos can swim.... Afirmativa: . existe até uma expressão que diz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ britânica. principalmente na hora do almoço. pessoa + can + verbo + complemento.. para comer.. quando têm apenas uma hora... nfinal do livro) a) b) c) d) e) Can you speak Japanese? Can you type? Can you use a fax machine? Can you speak Portuguese? Can you swim? Exercício 3 Escreva as frases abaixo nas formas negativa: a) She can use a computer.. Interrogativa: ... Na Inglaterra então. h) estar empregado. influenciar. 15. 1. estabelecimento fabril m. moldar. resolver (problema). trabalhar: a) fazer trabalhar. 00:k] 00 lida f. emprego m. (Eng. 5. dicionário é um livro no qual procuramos as palavras que não conhecemos. 10. Os catálogos ficaram em cima da mesa e despertaram o interesse de Washington. 3. 16. laborar. 4. fazer trabalho de agulha. || v. cultivar. as palavras aparecem em ordem alfabética. manejar. oficina). plantar. literária etc. c) correr. f) lavrar. precisamos de um dicionário bilingüe. operar. oficina f. por exemplo. empregar seus esforços. 8. (coloq. 12. Importante mesmo. ofício m. esforço m. Outras. (também ~ s). No D . 1. manipular. h) atividade f. pôr em prática. Vamos dar uma olhada aqui: produzir. dar certo. calcular.. estar em atividade (fábrica. trabalhar em máquina. tratar.. (Milit. (também ~ s).. 7. .. mister m. funcionar. c) profissão f. 2. 6. você não acha? Mas o que é um dicionário? Como você já viu nas aulas de Língua Portuguesa. mas é preciso saber usá-los. i) esforçar-se. b) labutar. ser eficaz. d) tarefa f. 7. Nele. 13. 9. provocar.) fortificação f. e) serviço. usina. talhar. preparar. fazer funcionar. E o que é um dicionário bilingüe? É aquele que. induzir. examinar. bordado m. explorar (mina). Algumas coisas ele entendeu. Na aula de hoje aprenderemos a usar um dicionário bilingüe inglês/português. lidar. dar trabalho a. encontramos o verbete Dicionário .). influir.) construção f. motor m. 6. forjar. pontualidade. Na história de hoje Diana trouxe para casa alguns catálogos de viagem que Beth deu para ela. 2.: a) labor m. produzir efeito. em vez de apresentar a definição da palavra.A UA U L A L A 9 9 That's a dictionary V Assunto do dia ocê sabe usar o dicionário? Os dicionários são muitos úteis. maquinaria f. g) executar cuidadosamente. i) postura f. andar (máquina). visitar. pôr em movimento ou correr. prensar. elaborar. b) ocupação f. Apresentação work [w00 s. Ele olhou para as figuras tentando descobrir o que estava escrito. dirigir ou conduzir (trem). empreendimento m.. bordar. 4. (também artística. desenvolver-se.. 5.) enganar. operar máquina. persuadir. ação f. d) produzir. ato m. 11. Para procurar uma palavra que não conhecemos em outra língua. percorrer uma zona (como vendedor). trabalho m. e) formar.. ele precisou buscar no dicionário. faina. aplicar sua atividade a. 14. tecer. exercer seu ofício. apresenta a palavra traduzida na outra língua. fábrica. 3.. f) produto manufaturado m. 38 e E então? Descobriu a palavra? Isso mesmo. mecanismo. costurar. ter resultado. g) obra f. causar. (coloq. ferro (do turco). 1. 1. também chamado cat-o'-nine-tails 7. to live like ~ and dog viver como cão e gato. gato m. A. l e v a r o ~ à á g u a to undertake a difficult task. A. (gíria) mulher rancorosa. 3. içar e prender a âncora à serviola (ou turco). like hammer and tongs. v i v e r c o m o c ã o e ~ to live like cat and dog. when the ~ is away. sl. comer ~ por lebre to be cheated. (também chamado ~ -fish 5. d e n o i t e t o d o s o s ~ s s ã o p a r d o s at night all cats are grey. 6.) misprint. malévola f. ~ escondido com o rabo de fora an inadvertentely disclosed secret. 8. As palavras aparecem sempre no singular. 4..) açoitar.) lince m. 1. U. de swing || v. (fig. (tec. p o r é m m a i s s a b e o ~ every one meets with his match. A. (coloq.) chain hook.Um dicionário bilingüe normalmente tem duas partes.) aficionado m. de nove tiras.) cunning fellow. tomcat. (E. Por exemplo: uma parte inglês/português na qual procuramos palavras que não sabemos em inglês/português. e outra parte português/inglês português/inglês. gata f. U. ~ de corrente chain hook. 3. 8. cometer um ~ to pull a boner. inglês.). cat. c o m p r a r ~ p o r l e b r e to buy a pig in a poke. o leão etc. ~ do quindaste crane hook. devemos procurar beach no singular. m. hasp.) peixe-gato m. 4. Existem mais algumas coisas que devemos lembrar quando procuramos palavras no dicionário. os ratos brincam. e procuramos na letra C e lá está: A U L A 9 cat [kæt] s. q u a n d o o ~ s a i . 9. ~ escaldad o t e m m e d o d e á g u a f r i a a burnt child dreads the fire. printer's error. the mice are at play quando o gato está longe. qualquer outro animal da família dos Felídeos (o tigre. 2. m u i t o s a b e o r a t o . (naut. 5. U. Vamos até a parte português/inglês (do português para o inglês) e procuramos na letra G e lá está: Apresentação gato s. 2.) lie. t e r s e t e f ô l e g o s c o m o ~ to be as tough as a cat. (gíria. açoite ou chicote m. care killed the ~! desânimo não melhora a situação! to let the ~out of the bag revelar o segredo. O que será que cat quer dizer? Para encontrar essa palavra. ou seja. beaches significa. E. error. to rain ~s and dogs chover a cântaros. 39 . crook. isto é ~ de três cores this is a very strange thing. (Port. 7.) dog. se quisermos saber o que beach.) aparelho m. 3. 2. de -fish). O mesmo acontece se quisermos saber como dizer gato em inglês. mistake. f o l g a o r a t o when the cat's away the mice will play. (Braz. miauler. 6. vamos até a parte inglês/português (do inglês para o português). cat-o'-nine-tails. clamp.) vomitar. ~ de ferro holdfast. (Náut. e l e s a b e o n d e e s t á o ~ he knows the gist of that trick. viver brigando. at night all ~s are grey de noite todos os gatos são pardos. o leopardo. (E. aplicar sua atividade a. Nota: Nota Se você não tiver um dicionário bilingüe. induzir. Quando isso acontece. 11. fazer funcionar.) abicar. pois lá você poderá consultar um. 4. 2. andar (máquina). manipular. bordar. cultivar. praia. c) correr. (coletivo). works aparecerá como work work. 13. i) esforçar-se. plantar. produzir efeito. para podermos escolher o significado adequado. dar certo. oficina). d) produzir. pôr na praia. puxar (barco) para a praia. produzir. g) executar cuidadosamente. provocar. 5.R I O D E JANEIRO . 14. 2. dar trabalho a. 15. na rua da amargura. 1. 9. fracassado. W I T H CONTINENTAL BREAKFAST TICKETS S à O P A U L O . 16. || v. moldar. operar. 2 . Os verbos vêm no infinitivo. por exemplo. tratar. influenciar.) enganar. empregar seus esforços. 2. Por exemplo: table pode ser mesa ou tabela . 1. 3. ser eficaz. operar máquina. 8. examinar. f) lavrar. calcular. tudo o que está em volta da palavra. trabalhar: a) fazer trabalhar. prensar. (Náut. 3. pl. margem f. b) labutar. funcionar. ter resultado. h) estar empregado. desenvolver-se. seixos. forjar. lidar. costurar. visitar. na praia. causar. 1.99 I N C L U D I N G: 7 (RIO D A Y S I N A F O U R S T A R HOTEL MARAVILHA O R COPACABANA O T H O N )*. exercer seu ofício. pôr em prática. percorrer uma zona (como vendedor). calhaus m. work || v. on the ~ 1. vá a uma biblioteca. preparar. devemos olhar o contexto. dar à praia. trabalhar em máquina. influir.A U L A 9 b e a c h [bi:tƒ] s. dirigir ou conduzir (trem). laborar. encalhar. resolver (problema). (coloq.S à O PAU LO B Y A I R. elaborar. estar em atividade (fábrica. talhar. tecer. manejar. 6. (gíria) naufragado. fazer trabalho de agulha. e) formar. persuadir. explorar (mina). Exercícios Exercício 1 Procure em um dicionário bilingüe o significado das palavras sublinhadas no texto abaixo. Algumas palavras têm mais de um significado. 7. ONLY ONLY US $ 999. calmamente. 10.R I O CITY TOUR WELCOME D R I N K S DEPARTURES E V E R Y S U N D A Y D U R I N G MARC H * DOUBLE ROOM 40 . pôr em movimento ou correr. 12. Preste A A U L atenção 9 Curiosidade cultural Conta a lenda que Robin Hood e seus seguidores .Para procurar uma palavra desconhecida em um dicionário bilingüe vale lembrar que: 1. os verbos aparecem no infinitivo. as palavras estão em ordem alfabética. 4.viveram como foras-da-lei na floresta de Sherwood. 2. Eles eram inimigos do Xerife de Nottingham e roubavam dos ricos para dar aos pobres. 6. um dicionário bilingüe traz traduções. 3. O que quer dizer newspaper Pode procurar no dicionário! newspaper? Vamos pensar 41 . não explicações. ou vice-versa. muitas palavras podem ter mais de um significado.os M e r r y M e n . você pode procurar do inglês para o português. as palavras aparecem sempre no singular. na Inglaterra. 5. Ian acertou todas as perguntas que Diana fez. What are their occupations? They are soccer players. Vamos tentar? Assunto do dia M Na história de hoje Diana e Ian estavam brincando com o jogo das profissões. . What is his occupation? He is a fireman. O jogo era o seguinte: Diana tirava uma carta e perguntava qual era a profissão que aparecia naquela carta. Vamos acompanhar as perguntas e respostas? Newspaper segundo os dicionários. precisamos responder à pergunta: What is your occupation? Por essa pergunta ficamos sabendo qual é a profissão das pessoas e podemos informar aos outros sobre a nossa profissão. What are your occupations? We are magicians. E você lê jornal? What is her occupation? She is a doctor. newspaper quer dizer jornal.A UA U L A L A 10 10 What is your occupation? uitas vezes. ao preenchermos cadastros em empresas ou simplesmente ao nos apresentarmos em ambientes de trabalho. What is your occupation? I am an astronaut. Exercícios . occupation? She is a teacher. Para she (ela) ...my my....... como em português: Qual é a sua profissão? O pronome possessivo é sua porque nos dirigimos a você você.. Na pergunta: What is your occupation? Na resposta: I am baby-sitter. occupation? I am an office-boy.. occupations? They are soccer players. Para I (eu) . Para they (eles/elas) . Na pergunta: What are our occupations? Na resposta: You are magicians. comparando as frases.. Para he (ele) .I... They . Na pergunta: What is my occupation? Na resposta: You are technician.. em geral. a não ser que estejamos brincando com o jogo das profissões.. Na pergunta: What is his occupation? Na resposta: He is a fireman... c) What is .your your.... Na pergunta: What is her occupation? Na resposta: She is a doctor. Para you (você) .. Qual é a profissão dela O pronome passa a ser dela porque se refere a ela dela? ela. He... Em inglês a estrutura é semelhante: os pronomes mudam conforme a pessoa à qual nos dirigimos.. Apresentação A U L A 10 Exercício 1 Coloque o pronome possessivo correspondente ao pronome pessoal da resposta: a) What is . Na pergunta: What are their occupations? Na resposta: They are soccer players. b) What are ....... não perguntamos para as pessoas qual é a nossa profissão ou qual é a minha profissão.corresponde um pronome possessivo...our our. As duas últimas perguntas foram colocadas para ilustrar como são os pronomes possessivos e pessoais.Como pudemos observar. Isso acontece porque para cada pronome pessoal . You ( singular).. Para we (nós) .. She.her her... You ( plural)..their their.his his..... existem palavras que mudam na pergunta e na resposta.. . o verbo aparece em duas formas: no singular i s no plural are ® para occupation occupation.... You are a baby-sitter She i s a doctor.. ...... What is his occupation? He is a fireman. (office-boys) c) What are your occupations? .... What are their occupations? They are soccer players.. o verbo to be aparece conjugado em todas as pessoas....... What are your occupations? W e are magicians.... Por exemplo: I t is a book. ...... It i s a book We are magicians....... ........... ................A U L A 10 Exercício 2 Responda as perguntas utilizando a profissão indicada entre parênteses: a) What is your occupation? ..... ® para occupations occupations...... como é mostrado mais abaixo............................. Aqui.. temos também o it it.... Além de he (ele) e she (ela)... temos mais uma pessoa da qual podemos falar. E... (fireman) b) What are their occupations? .... He i s a fireman.... O i t também faz parte da terceira pessoa do singular. & VERBO TO BE - SIMPLE PRESENT ( PRESENTE DO INDICATIVO ) I a m an astronaut.... nas perguntas... vale uma observação: em inglês.................. (actors) Apresentação What is her occupation? She is a doctor.... What is your occupation? I am an astronaut. You are technicians They are soccer players.. e serve para falarmos de coisas e de animais...... Como você pode notar. nas respostas....... .... doctors....... You . are..... are. my friend.... vocês são/estão......As três primeiras pessoas do verbo to be no presente você já conhecia.... agora é só memorizar que i t também faz parte da terceira pessoa do singular (e... por isso....SIMPLE I YOU HE SHE IT WE YOU THEY PRESENT ( PRESENTE DO INDICATIVO ) Preste atenção AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE P A R A PERGUNTAR A PROFISSÃO What is my occupation? What is your occupation? What is his occupation? What is her occupation? What are our occupations? What are your occupations? What are their occupations? ... I ........ a technician. VERBO TO BE ......... We .......... the boss... Michael. a student.. She ............... brothers. Viu como é simples? O verbo é o mesmo no plural e corresponde ao português: nós somos/estamos.. Vamos praticar um pouco? A U L A 10 Exercícios Exercício 3 Complete os espaços com o verbo to be be.. a) b) c) d) e) f) g) My name ..... eles são/estão.... They .......... aparece como it is e prestar atenção às outras três pessoas do is) plural: we are you are they are are... He ...... dizer? Até a próxima aula! .A U L A PRONOMES POSSESSIVOS 10 My (para I) Your (para you) Her (para she) His (para he) Your (para you) Our (para we) Their (para they) Curiosidade cultural Você lê jornal? Qual é seu jornal preferido? Na Inglaterra. Os mais famosos são The Times (o mais antigo) e Financial Times . existem onze jornais diários. Os mais famosos são New York Times e The Washington Post . Nos Estados Unidos. Vamos pensar Nova Iorque é conhecida como The Big Apple O que será que isso quer Apple.500 jornais diários. existem mais de 1. . What’s up? Temos um novo repórter: o Nei. vamos aprender a responder à pergunta Where do you work? que quer dizer Onde você trabalha? . How are you? I am fine. Beth. Beth. Beth Tom Beth Tom Nei Beth Nei Beth Nei Beth - Hi. Thank you. work?.Estou aqui na Sunshine Travel Agency para uma entrevista especial: o repórter. você pode dizer às pessoas qual é seu local de trabalho. A Grande Maçã. And they? Where do they work? They work at Sunshine Travel Agency . Vamos ver o diálogo? Tom Nei .A UU AL A L 11 11 A Where do you work? N a aula de hoje. é o Nei. Assim. You’re welcome.Vamos começar? Que tal a Beth? Na história de hoje Tom Nova Iorque é conhecida como The Big Apple.Pedi ao Tom para fazer essa entrevista para ver como as pessoas respondem à pergunta Where do you work? Assim. Assunto do dia Nei se transformou em repórter e saiu perguntando para todo mundo “Where do you work?”. posso responder ao teste que a Virginia me deu. and you? Fine. . where do you work? I work in an office. hoje. Tom. ou seja. . He works in a hospital.They work at Sunshine Travel Agency . Nei Tom Nei Tom . And they? .O. . . . Nei. Where does he work? .K.What are your occupations? Tom Mágicos . where does she work? . Olhe aquela recepcionista ali.Não os conheço.Tom.Vamos.Look! They are drivers.Look at him! He is a doctor. Nei Tom .She works at FIESP.A U L A Tom 11 .We are magicians.Where do you work? Tom Mágicos . Nei Tom .We work in a circus. .Sim. Vamos para a rua procurar profissões diferentes. . Vou lá perguntar? Bom dia! Posso fazer uma pergunta para vocês? Mágicos . he ou she ..usamos does na pergunta e works na resposta.. Ao observamos as frases.Na história de hoje. c) They ..at FIESP .... b) He . we. Nei usou a observação e a comparação de informações para descobrir como responder à pergunta Where do you work? Nei responwork?............. d) She ..... Exercícios ... you we you e they he. Vamos dar mais uma olhada nas perguntas e respostas? Pergunta: Where do you work work? Resposta: I work in an office.. in an office.... Pergunta: Where does she work work? Resposta: She works at FIESP ... do ou does Apresentação A U L A 11 ® Do ® Does para para you..... precisamos ficar atentos. I .... he she e i t Exercício 1 Preencha os espaços em branco com work ou works works: a) I .. in a circus..... usaremos does. Em inglês........ in a hospital.... É diferente do português. Pergunta: Where do you work work? Resposta: We work in a circus... do e does funcionam como auxiliares do verbo.. at Sunshine Travel Agency... Você viu como Nei conseguiu responder à pergunta inicial........ e) We . podemos notar que quando nos referimos a ele ou ela .... Sempre que precisarmos fazer perguntas no Simple Present (Presente Simples).. deu assim: I work at Sunshine Travel Agency ... Pergunta: Where does he work work? Resposta: He works in a hospital. depois de observar as respostas de várias pessoas? A observação e a comparação de informações são meios para aprender uma língua. Pergunta: Where do you work work? Resposta: I work at Sunshine Travel Agency . ...................................... determina um local específico.... I work in an office......... ....................... colocamos uma preposição........ .................................... Trabalho na Boo Moda Infantil .................................. .......... Neste caso.......... At vem depois de work e antes de um local específico.................. acontece algo semelhante............... In vem depois de work e antes de um local não definido.... Uma loja não é um local definido.............................. I work a t Boo Moda Infantil ....... ................................................. .... ................. You work in a store. Boo Moda Infantil é o nome da loja e.................................. Em inglês...................................................... Exercícios Exercício 2 t? In ou a t Coloque os locais abaixo na coluna certa: a) an office b) Tropical Hotel c) a store d) a circus e) Sunshine Travel Agency f) Doceria Pé-de-moleque In ..... Martha and Malú work a t Boo Moda Infantil . veja: Virginia works a t Sunshine Travel Agency.................................................... dizemos: Trabalho em uma loja.. ....................Apresentação A U L A 11 Ao responder à pergunta Where do you work dizemos qual é o nosso work? local de trabalho............. portanto......... .......................... ................. ................................... Mas quando usamos in e quando usamos a t t? Em português.................... ou seja.......... Pode ser qualquer loja...... antes do nome do lugar...... David works in a factory........................ ................. dizemos: I work in a store... Antes do local......... At .. in e a t são preposições usadas depois do verbo work e antes de lugares........... ........Nem tudo é semelhante entre o inglês e o português. A store An office A magician An astronaut Stores Offices Magicians Astronauts Apresentação A U L A 11 Exercício 3 Complete com a ... quando dizemos uma casa não estamos nos referindo a uma casa especial....... c) Nei is ... isso acontece? A store A n office A magician A n astronaut Podemos notar que as palavras que são precedidas de a começam com vogal... technicians.. Em inglês o artigo indefinido é a . Se colocarmos no plural. Uma das primeiras diferenças que podemos notar é o uso do artigo indefinido... d) That is . Exercícios . f) They are ...... Mas o que é um artigo indefinido? O artigo indefinido em português é: um ou uma que têm seu plural em uns e umas.................. respectivamente. mas an por que será que an. estamos nos referindo a qualquer casa....... secretary...... table.. Sabemos que.... consoante e as palavras precedidas de an começam por vogal Todas as palavras acima estão no singular... a e a n desaparecem. A e an só podem ser usados no singular.... b) Mary is .... Às vezes não encontramos a . computer......... office-boy. e) We work in . store... an ou deixe em branco quando não puder usar nenhum dos dois: a) This is . entretanto não existe diferença de gênero (masculino ou feminino)....... Vamos pensar Você já ouviu algo sobre a Nova Zelândia. como poluição. New York em inglês. Outras pessoas simplesmente adoram Nova Iorque. é uma das maiores cidades do mundo. financeiro e cultural. Ela é um centro comercial.A Preste U L A atenção 11 VERBO TO WORK I work You work He works She works We work You work They work PREPOSIÇÕES : I N - AT in + a/an + local indefinido a t + nome do local (definido) A R T I G O INDEFINIDO : A - AN A An ® ® Antes de substantivos iniciados por vogal Antes de substantivos iniciados por consoante Curiosidade cultural Nova Iorque. assaltos e trânsito complicado. pois ela enfrenta os problemas comuns de uma grande metrópole. Que língua será que eles falam lá? . pois lá encontram todo tipo de diversão e de atividade cultural. Muitas pessoas acham a cidade violenta. I answer the telephone. Vamos ver? Na história de hoje O dia de Beth Beth conta: At Sunshine Travel Agency Se você nunca ouviu falar na Nova Zelândia. Assunto do dia Beth e Diana estavam conversando sobre ações habituais coisas que elas habituais. I type letters. mpu a co I send faxes. . e I u s ter. tomamos café. que é o assunto da aula de hoje. estudamos. A capital da Nova Zelândia é Wellington. trabalhamos. levantamos. voltamos para casa.A UU AL A L 12 Everyday life T 12 A odos os dias seguimos a mesma rotina: acordamos. A maior parte da população local é de origem inglesa ou maori e a língua oficial é o inglês. I take photocopies. falar sobre essa rotina usamos o Simple Present em inglês. Para descrever. fazem todos os dias. a sudoeste da Austrália. prepare-se! A Nova Zelândia é um país composto por duas ilhas principais (North Island e South Island) e outras ilhas menores. localizado no Oceano Pacífico. ......... (to send letters. I take care of the baby..A U L A O dia de Diana Diana conta: 12 I feed Ian.. I ...... contá-las.. falar delas......... devemos usar necessariamente o pronome pessoal para não confundir com a forma imperativa.. (to go to the bank.... (Aulas 6 e 7) Exercícios Exercício 1 Complete os espaços com os verbos entre parênteses: O dia de Nei Nei conta: I . I ... Para descrever essas ações... ao conjugar o verbo................ I . Como conjugar o Simple Present na primeira pessoa do singular . I study English. to send) I ............. usamos em inglês o Simple Present um tempo verbal Present. to study) ............. (to take to work) to take) photocopies.................... (to study in the evening.......... que equivale ao presente do indicativo em português.... (to work at Sunshine Travel Agency .... I .. Apresentação As frases citadas estão descrevendo ações habituais... mandar Pronome pesoal + verbo ® I send To answer = responder... atender [ao telefone] Pronome pessoal + verbo ® I answer Em inglês.I (eu)? Veja: To type = datilografar Pronome pessoal + verbo ®I type To send = enviar.... (to to go) to answer) answer the telephone at lunch hour.. Eventos que acontecem todos os dias na vida de Beth e na vida de Diana. ........................ como o Canadá...... d) ...... a Nova Zelândia........ a Austrália.. formada por Escócia.......................................... I type I go I feed I work Preste atenção Curiosidade cultural Da Inglaterra e dos outros países do Reino Unido (ou Grã-Bretanha....... Irlanda do Norte e Inglaterra) saíram colonizadores para todo o mundo............... entre outros...................... País de Gales.......................... os Estados Unidos...... Quando é o dia dos namorados nos Estados Unidos e na Inglaterra? a) dia 12 de junho b) dia 14 de fevereiro c) dia 13 de outubro Vamos pensar .......................... temos muitos países que têm o inglês como uma das línguas oficiais....................... b) . a importância econômica de países como a Inglaterra e os Estados Unidos fizeram com que a língua inglesa fosse falada em quase todo o mundo como a língua do comércio e da tecnologia................................................ e) .............................................. de todos os dias.................. Além da colonização..................................Exercício 2 Escolha uma palavra de cada coluna e monte suas frases no Simple Present Present: PRONOME PESSOAL VERBOS COMPLEMENTO A U L A 12 a) b) c) d) e) I I I I I type study feed send work faxes the baby letters at Sunshine Travel Agency English Coloque suas frases aqui: a) .......... a Jamaica................................... Irlanda......... SIMPLE PRESENT Tempo verbal das ações habituais................................................................................................ c) ..................................................................................... Por essa razão. Exemplos: work........................................... A UA U L A L A 13 13 She works everyday N Assunto do dia a aula passada, vimos como falar sobre o nosso dia-a-dia. Hoje, continuaremos nesse assunto: agora é a vez de falarmos dos outros, usando o Simple Present Present. Na história de hoje O dia dos namorados ou Valentine’s day nos Estados Unidos e na Inglaterra é 14 de fevereiro, dia de São Valentino (St. Valentine). Nesse dia, é costume mandar cartões para quem se ama, às vezes sem se identificar, para criar um suspense romântico. Diana e Tom estavam conversando a respeito de uma redação em inglês. Tom pergunta a Diana por que o professor dela tinha pedido para que ela escrevesse na primeira pessoa do singular (I ) e na terceira pessoa do singular I (she he i t Vamos procurar nas frases a razão do pedido? she, she he, t). O dia de Diana I wake up at 6:30 a.m. I have breakfast at 7 o’clock. I do dishes. I walk to work. I go to school I study in the evening O dia de Beth Beth wakes up at 7 a.m. She has breakfast at 8 a.m. She takes the bus to work. She works from 11:00 a.m. to 5:30 p.m. She has lunch at 11:30 a.m. Apresentação Se observarmos cuidadosamente, veremos que os verbos na terceira pessoa do singular (she, he, it) são diferentes: I wake up She wakes up s I take She takes s I walk She walks s I go She goes es I study She studies ies O professor de Diana tinha razão ao pedir essas duas formas do verbo no presente: ao falarmos sobre he she ou i t no presente, não devemos nos he, esquecer dessa diferença. O verbo ganha s , e s ou ies no final. s, Os verbos que terminam em s s sh ch x e o ganham e s s, sh, ch, s. A U L A 13 SS - KISS I kiss ( BEIJAR ) She kisse s e S H - W A S H ( LA V A R ) I wash She washe s e C H - W A T C H ( ASSISTIR ) I watch She watche s e X - M I X ( M I S T U R AR ; COMBINAR ) I mix She mixe s e O - GO I go (I R) She goes ies. Os verbos que terminam em consoante + y como study ganham ies y; dy; dy I study She studies ies Os verbos to have e to be não seguem essas regras porque são verbos irregulares. I have I am She has She i s Aos poucos, com vários exercícios, você poderá memorizar essas diferenças e usá-las durante as aulas. Exercício 1 Agora é a sua vez de contar como é o dia de Diana. Complete os espaços com os verbos que estão entre parênteses: Diana wakes (to wake) up at 6:30 a.m. She .................... (to have) breakfast at 7 o’clock a.m. She .................... (to do) the dishes. She .................... (to walk) to work. She .................... (to work) from 9:00 a.m. to 6:00 p.m. She .................... (to go) to school. She .................... (to study) in the evening. Exercícios A U L A 13 Exercício 2 Ligue as colunas combinando as ações com a pessoa do verbo: PESSOA AÇÕES play football I studies English walks to work take the bus to work He go to shool does the dishes Preste atenção Os verbos no Simple Present na terceira pessoa do singular terminam em s. s ou e s Os verbos que terminam com s s sh ch x , z e o ganham e s na terceira s, sh, ch, pessoa do singular. Exemplo: go ® goes. Os verbos que terminam com consoante + y ganham ies ies. Exemplo: study ® studies. Os restantes ganham apenas s . Exemplo: work ® works. Curiosidade cultural O que você diria se visse uma mulher nua, com longos cabelos cobrindo o corpo, atravessando a cidade sobre um cavalo? Isso aconteceu na Inglaterra, no século XI, na cidade de Coventry. Essa mulher era Lady Godiva e fez isso como protesto para fazer baixar os impostos locais. Vamos pensar Você está em uma lanchonete saboreando um delicioso X-burger. X? O que será esse X que você está comendo? David explica alguns cuidados que se deve ter ao trabalhar. Preste bastante atenção! Essas dicas são muito importantes em nosso dia-a-dia. Assunto do dia Nosso correspondente Tom está na fábrica em que David trabalha. Na história de hoje DON ’ T PLUG DON ’ T PRESS THE BLACK BUTTON .A UU AL A L 16 Be careful! R 16 A elembramos que. IT IN WITH WET HANDS . DON ’ T RUN . Snow White é o nome em inglês do conto de fadas que conhecemos como Branca de Neve em português. tenha cuidado . veremos como entender algumas ordens que são dadas na forma negativa. para dar ordens em inglês usamos os verbos no imperativo. Não se esqueça: Be careful! Ou seja. Este mesmo conto muitas vezes aparece como Branca de neve e os sete anões. não é? Hoje. WALK . para acompanhar algumas dicas sobre segurança no trabalho. . Aqui estão algumas das dicas: DON ’ T FORGET YOUR HELMET . Trataremos também de um tema muito importante em nosso dia-a-dia: a segurança no trabalho. ............................................................................................ ... Don’t run.......... e) Wake up before 7:00 a...... press the black button Exercício 1 As frases abaixo estão no imperativo afirmativo Coloque-as no imperaafirmativo........................... .......................................... Don’t smoke.........Apresentação A U L A 16 Exercícios Todas as frases que David usou na história de hoje estavam no imperativo imperativo: elas eram instruções. .......... Read a story to the baby. ....... d) Press the black button..... c) Run.. Por exemplo: se tivermos a frase Press the black button (aperte o botão button...................................................... Porém............... tivo negativo a) Walk..... ...... preto ).. negativo.............................................................................. ........... .............. ....... .... Don’t stop........... ou ordens........................................... Para fazermos a negativa de frases no imperativo é simples: acrescentamos d o n ’ t antes do verbo no imperativo.......................... AFIRMATIVA NEGATIVA ... .............................................m.... Feed the baby....................................................................... ........................................ Exercício 2 Separe as frases abaixo de acordo com as colunas: Be careful............................. b) Plug it in........... acrescentamos d o n ’ t antes do verbo press e temos a negativa D o n ’ t button............................... ....... eram ordens dadas na forma negativa negativa..... c) Na América Central.Para fazer frases no imperativo negativo. Vamos pensar . Ela nasceu na Inglaterra e escreveu em inglês. Onde ficam os Estados Unidos e o Canadá? a) Na América do Norte. Várias de suas histórias até viraram filmes. mas seus livros foram traduzidos em muitas línguas e fizeram sucesso no mundo todo. acrescente don't antes do verbo. Preste A A U L atenção 16 Curiosidade cultural Agatha Christie é uma das mais famosas escritoras de livros de mistério. b) Na América do Sul. Exemplo: Don’t run. ficam na América do Norte. está tentando gravar em disquete as informações que ele tem no computador. termo refere-se à área da informática.A UA U L A L A 17 17 What is this? A Assunto do dia prender a lidar com o computador é uma preocupação atual. disquete de 3½ polegadas < disquete de 5¼ polegadas = Júlio não sabe como resolver seu problema com o computador e Beth dá várias sugestões. Vamos acompanhar? A primeira delas é comparar os termos em inglês e português de um mesmo programa de computador.) inf. . assim como o Canadá. o computador está cada vez mais presente no nosso dia-a-dia. Afinal. As consultas podem ser feitas em português ou. que indica que o inf. Os dicionários atuais trazem entre parênteses a abreviação (inf. Na história de hoje Júlio está tentando gravar um arquivo em disquete. em inglês: What is this? How does it Is it right? ® O que é isso? work? ® Como funciona? ® Está certo? Anote também o vocabulário das máquinas que você for aprendendo. vamos ver algumas dicas que Beth oferece para Júlio. ou seja. A terceira é observar e consultar os colegas de trabalho. A segunda é consultar o dicionário bilíngüe. quando esquecer ou quando precisar de novo. procurando primeiro por palavras que sejam semelhantes. para poder consultar. que podemos usar para sair de situações difíceis. Mas não é só o computador que algumas vezes nos deixa em dúvida. Na aula de hoje. Os Estados Unidos. e escolhendo o significado mais adequado. como no nosso caso. (to feed) the baby. devemos ficar atentos às instruções........ I ......... Present... E se.................... (is ..takes) care of a baby...Depois dessa ajuda de Beth............... (to put) the baby to sleep at 8 o’clock...... ou o dicionário bilíngüe para tirar dúvidas.are) ....... (to take) the baby to the park...... Para usar o computador...at) Sunshine Travel Agency . See you! Júlio 17 Vamos fazer uma revisão das aulas anteriores? Nos exercícios a seguir vamos utilizar o Simple Present os artigos an e a ............... (in .a ajuda que o próprio programa oferece. (in . (am .. (an .. Mas.................. (to read) a story to the baby...goes) to work.................... Isso pode danificar seu material de trabalho.....is) a baby-sitter.... .. (work ..... (work ..a) office-boy...... b) Diana está contando como é seu dia: I ....... Exercícios ....... I . (go .......... às vezes...... ou qualquer máquina do escritório. ainda assim.. He .. Exercício 2 Complete o bilhete de Beth para Diana com os verbos no imperativo afirmativo: . as preposições in e a t e o imperativo Pronto? imperativo...works) ........ ler o manual. (wake up .......... Julio também quer deixar seu recado: A U L A Oi! Muitas pessoas reclamam dos computadores.... devemos procurar alguém que saiba. (take ......works) ..... ... .. I ... Tenha sempre cópias de seus trabalhos e nunca faça algo que não tenha certeza ou que não conheça....... o que acontece é o uso inadequado do aparelho.... o help ...........at) a house...wakes up) at 6 o’clock..... não conseguirmos realizar a tarefa desejada.... I ..... Apresentação Exercício 1 Preencha os espaços em branco escolhendo uma das palavras que estão entre parênteses: a) Nei ... . (verbo to take This é usado para designar objetos ou pessoas próximos de quem fala.. Exemplos: Be a good boy.............................. sh)............................. (verbo to be be) take) Take the baby to the park....................................... e) They are soccer players................ b) Beth works at Boo Moda Infantil............ Preste atenção O imperativo é formado pelos verbos no infinitivo sem o to to................ Exercício 4 Complete com os pronomes demonstrativos this ou that that: WHAT IS THIS? ...................... ............................................... A terceira pessoa do singular dos verbos no Simple Present ganha ch............................ s ou e s (quando os verbos terminam em o ............... d) We like jiló....... c) Ian sleeps at 9 o’clock......... .................. ............. z ......................................................................................................A U L A 17 Exercício 3 Passe as frases abaixo para a forma negativa: a) Nei is a doctor.................................................................................................... ch sh ............... IS A TELEPHONE..................................................... ...................... x ...................... .. IS A LOLLYPOP......... WHAT IS THAT? ..... That é usado para designar objetos ou pessoas que estão longe de quem fala ou da pessoa com quem se fala.................................. artigo usado antes de palavras que começam por consoante. uma) . she.usa-se antes de nomes de lugares específicos: a t Boo Moda Infantil . uma) . não segue as regras da conjugação do Simple Present: I am You are He. A n (um. Uma outra refeição inglesa é famosa. bacon. torradas e geléias. it i s We are You are They are 17 In . Curiosidade cultural ENGLISH BREAKFAST . A (um. Vamos pensar . É constituído de ovos.artigo usado antes de palavras que começam por vogal.usa-se antes de lugares sem nome específico: in a hospital. c) O chá das cinco. b) O almoço às quartas-feiras.O café da manhã inglês é conhecido por todo o mundo porque se assemelha a uma pequena refeição matutina. Qual será? a) O jantar de segunda-feira.A U L A O verbo to be é irregular o que quer dizer que ele irregular. At . que está tirando cópias em branco. (Aponta para o botão próximo dele. Nei? I don’t understand. Você pode acertar seu relógio pela hora do chá. . Na história de hoje Nei e Beth estão em apuros. Agora é Beth quem está precisando de ajuda: a fotocopiadora não pára de tirar cópias em branco. Beth Júlio Beth Júlio Beth Júlio Beth Júlio Help! Help! Qual é o problema? Could you help me? Try this button.You’re welcome. Exit sair. O café da manhã inglês é tão famoso quanto o chá das cinco. E Beth não sabe como desligar a fotocopiadora. And what is that? The wrong button: on para ligar.) What is this? É o botão para desligar: off off. Nei Beth Nei Beth Nei Beth I need some help. Could you help me? Sure. on. What do you need? Não me lembro qual é a tecla para sair desse programa. Nei não sabe como sair do programa do computador. What is the matter. Nei está olhando para a tela do computador.. Nei Beth . . Sempre às cinco da tarde.A UA U L A L A 18 18 Help! Help! P Assunto do dia edir ajuda é muito útil. principalmente quando nos encontramos em situações difíceis de resolver. Nei dá um clique sobre a palavra exit exit.. Exit.Thanks. que é servido sem nunca atrasar. podemos dizer: ... help..Help! Help! Para pedirmos ajuda de forma educada para uma pessoa específica.....I need some help E aguardar que alguém apareça.. o que será que ela está dizendo? ... Se a situação é realmente difícil...... podemos gritar: .. O que ele diz? . Suas mãos estão ocupadas e a chave de parafuso escorregou para debaixo da mesa..! Exercício 2 Júlio está apertando os parafusos da cadeira. dizemos: ...........Ao pedirmos ajuda.! .Could you help me? Apresentação A U L A 18 Exercícios Exercício 1 Virgínia caiu na piscina mas não sabe nadar.. ......... you need? 1..... a estrutura da forma interrogativa no Simple Present para I . she like pop music? e) What . desde o início da frase sabemos que estamos diante de uma pergunta. Diana work at Sunshine Travel Agency ? g) . I do not like jiló...... No... t... She speaks English. Yes. we... 4. porque ela é iniciada pelo verbo auxiliar does... s Doe s she speak English? e He watches TV.. Na forma interrogativa.. Yes... do ou does Do you like chocolate? (Você gosta de chocolate?) Do they speak English? (Eles falam inglês?) Does he like chocolate? (Ele gosta de chocolate?) Como você vê.. 3.. a terceira pessoa do singular deve acabar com s ou e s dependendo do verbo... you love me? ....... they do not speak Finish.. Já em inglês...... DOES + PESSOA + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO +? Na forma afirmativa do Simple Present........ he takes a bus to go to work.. perde essa terminação em s ou e s s.............Apresentação A U L A 18 Tão importante quanto saber pedir ajuda é saber fazer perguntas em inglês..... you (singular). No.... we you (plural) e they é a seguinte: DO + PESSOA + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO +? Quando o sujeito é he she ou i t a estrutura sofre uma pequena transforhe. 2..... she watches TV. Na língua portuguesa usamos o ponto de interrogação para indicar que estamos fazendo uma pergunta... they go to school? d) ........ s Doe s he watch TV? e Exercícios Exercício 3 Relacione as perguntas às respostas: a) Does she watch TV? b) Do you like jiló? c) Does he take a bus to go to work? d) Do they speak Finish? Exercício 4 Preencha os espaços em branco: a) .... f) . A forma interrogativa em inglês é diferente do português.. it work? c) ..... mação: o auxiliar do se modifica para does does... you need help? b) How . o verbo s... Em inglês existem palavras que são semelhantes. É preciso estar atento para não usá-las inadequadamente. O que será que significa em inglês a palavra push push? Vamos pensar . No Brasil. it: DOES + PESSOA + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO +? Curiosidade cultural Cada país possui um sistema de governo definido em sua Constituição. Mas o significado delas é diferente. Essas palavras são chamadas de cognatos. falsos cognatos Um exemplo de falso cognato é a palavra pretend que significa fingir e não pretender. com um sistema de governo parlamentarista. a uma pessoa específica. o sistema de governo é presidencialista. they we. educadamente. Já a Inglaterra é uma monarquia constitucional.PARA PEDIR AJUDA Preste A A U L atenção Help! ® Em situações críticas. ® Para pedir ajuda. they: DO + PESSOA + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO +? Para he she it he. assim como nos Estados Unidos. she. às palavras em português. no qual rainha Elizabeth II representa o poder monárquico mas o governo é exercido pelo Primeiro Ministro e pelo Parlamento. Could you help me? ESTRUTURA D A F O R M A INTERROGATIVA Para I . we you (plural). apesar da semelhança. you (singular). ® Para situações em geral. 18 I need some help. Outro exemplo é push push. quanto ao som ou à forma escrita. Water.How does it work? Júlio Virgínia . É só seguir as instruções. Turn on on.É fácil. Júlio pergunta a ela o que é. . here. Hoje vamos ver como entender instruções simples em máquinas que vêm com explicações ao lado de seus botões de comando. . Push é um falso cognato. Muito bem. here. pois significa empurrar e não puxar.A UA U L A L A 19 19 How does it work? V Assunto do dia imos em aulas anteriores como trabalhar com manuais de máquinas. You put the coffee in here. e como se usa. COFFEE WATER TURN ON AND OFF Júlio Virgínia Acho que entendi. . Na história de hoje Virgínia e Júlio estão conversando sobre uma cafeteira que Virgínia trouxe para a agência. Coffee. And the water in here. and then you turn on the machine.This is a coffee maker. Puxar em inglês é to pull.What is this? Júlio Virgínia . localize: a) o botão para ligar. em geral. REW 5. é importante localizar os botões de on off e on. POWER 1. Exercício 1 Neste gravador de rolo.Algumas máquinas e embalagens vêm com instruções simples de seu funcionamento. devemos seguir à risca as instruções. STOP 4. b) o botão para ouvir os rolos de fitas. Apresentação A U L A 19 Para garantir o bom funcionamento das máquinas e a abertura e utilização correta das embalagens. power para ligar e desligar o aparelho. power. Em relação às máquinas. Esses botões. vêm acompanhados de desenhos explicativos sobre a posição que corresponde a ligar e a desligar. lembrando sempre de acompanhar os desenhos e as quantidades numéricas. PLAY 3. FF . REC 2. Exercícios 6. plural. o pronome demonstrativo que está no singular. MUDANÇA NO VERBO TO BE O verbo to be no Simple Present na terceira pessoa do singular é i s No s.Apresentação A U L A 19 Para perguntar por objetos e processos que não conhecemos usamos a frase: What is this? What is that? Essas frases funcionam quando temos um objeto ou um processo. E quando temos muitos objetos? Para transformar as frases acima para o plural devemos mudar duas coisas: demonstrativo. 2. o verbo é are Agora podemos formar nossas perguntas: What + are + these these? What + are + those those? THESE WHAT ARE THESE? ARE PAPERCLIPS. ! .é usado para indicar objetos e pessoas que estão próximas da pessoa que fala. That . e be. 1. 2. MUDANÇA N O PRONOME DEMONSTRATIVO This . WHAT ARE THOSE? ! ! THOSE ARE PENCILS. are.é usado para indicar objetos e pessoas que estão longe da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala. O plural de this é these these. 1. o verbo to be que também está no singular. O plural de that é those those. . Exercícios A U L A WHAT ARE THESE? & & & & ..um território no extremo norte da América..e o Alaska .. até as montanhas geladas do Alaska.. onde vive o presidente da república. 19 ..... A maior cidade dos Estados Unidos.um conjunto de ilhas no Pacífico ..... incluindo o Havaí . Você sabe o que significa a sigla D.. PERGUNTAS Ú T E I S Preste atenção What are these these? What are those those? Perto de quem fala ® This (singular) . Devido à sua extensão. como já vimos em aulas anteriores...Exercício2 Preencha os espaços......... que sempre aparece junto ao nome de Washington.These (plural) Longe de quem fala ® That (singular) . WHAT ARE THOSE? ........ é Nova Iorque. e a capital dos país é Washington D...... BOOKS..C.Those (plural) Curiosidade cultural Os Estados Unidos são um país formado por cinqüenta estados.. . há nos Estados Unidos muitos tipos de clima e de vegetação.C. a capital dos Estados Unidos? Vamos pensar . ICE-CREAMS... perto do México. desde os desertos ao sul.. ............................................................ quando Beth vai almoçar........................................................C...... Assim......................... .............................................. Carter (0123) 123-4567 COMPANY : Sunshine Travel Agency ............................ Na aula de hoje............. vamos ver como são as cartas e faxes em inglês...... Júlio fica. .............................. é a capital dos EUA........... '95 PAGE OF FROM : 1 Mrs............. ............................................................ ...... Na história de hoje Há alguns dias.................................... .... ................................................. 4 Mrs...................................... Hoje........... 2 nd ................................. Por meio da correspondência............. os funcionários da agência de viagens combinaram que haveria um revezamento na hora de almoço para que a agência nunca fechasse durante o horário comercial..... ........................... .... ......... Souza Data: 1º de janeiro de 1995 De: Agência Bell/s Nº de páginas: 2 Comentários: Urgente! Bell R.......................................................................... ......... significa District of Columbia (Distrito de Columbia...... Longlegs DEPARTMENT : Sales DATE : Jan......C......... são feitos muitos acordos e contratos..................................A UA U L A L A 20 20 Faxes and letters A Assunto do dia correspondência é parte importante do dia-a-dia de escritórios.. Nei está separando os faxes que chegam no horário do almoço... enquanto Beth não está........ Quando Virgínia vai almoçar............. D.............. .......... ............................................................................. ....... TO : FAX NUMBER : Número do fax: (000)456-7890 Para: Sr......Flores 654 ................................................................... Vamos ver? Albatroz Airlines FAX COVER SHEET % Bell Fax Washington D.......... ...... Nei fica............... porque a cidade de Washington fica no Estado de Columbia.................................................................... maio . ® 5th .June July . COM A INICIAL MAIÚSCULA OU + São Paulo. . January . novembro . Portanto.ago.st.maio junho .jul.Oct.. ao décimo quarto dia de janeiro de 1995.th.dez. ® 2nd 3 . pelo nome da pessoa que enviou o fax. October .Feb.jan.Aug. ® 1st 2 .Jan. até 20th para 21 ® 21st.faxes em português. abril . . Vamos dar uma olhada na pilha de Virginia? DATE : Apresentação A U L A 20 Jan. ® 3rd 4 .jun. February . September .th.out. e para Beth. COLOCAMOS : DE + ANO LOCAL + VÍRGULA + MÊS .rd.July August .Mar. COM A INICIAL MAIÚSCULA VÍRGULA + ANO Para escrever as datas em inglês. 1995 DIA + VÍRGULA + ANO MÊS . Cada pilha tem sua subdivisão: para Virgínia. setembro . devemos colocar as abreviações dos números ordinais em inglês.nov.nd. '95 O modo de escrever as datas em inglês e português é muito diferente.mar. agosto . 14 de julho de 1995 EM INGLÊS . July 14th. e assim por diante. dezembro .set. LOCAL + VÍRGULA EM PORTUGUÊS COLOCAMOS : + DIA + PREPOSIÇÃO DE + MÊS + PREPOSIÇÃO São Paulo. December .Nov.Sep. março . Nei separa por data.Apr. precisamos conhecer os meses do ano: PORTUGUÊS INGLÊS janeiro . May . November . 2 nd. ® 4th 5 . April . julho . as abreviações são: 1 .. March .May June .faxes em inglês. fevereiro . porque as datas são lidas assim: São Paulo.fev.abr.Dec. outubro .São duas as pilhas que Nei está fazendo: . Para escrever os dias do mês. 1995 + DIA + July 14th. . Carter é o Carter. Souza casadas): Souza.A U L A 20 As datas são importantes em documentos. Se recebermos um fax com a indicação urgent devemos urgent. indicação confidential devemos entregar à pessoa. Em inglês é comum usarmos o sobrenome para identificar as pessoas nas cartas e faxes.SP . Longlegs. usamos a abreviação Mr. ® To: Mrs. Um pouco diferente dos faxes. ARCHITECTS Mt. LSilvaSilva Leonor da FAX 609 825 5956 REMETENTE Secretary to Mr. sobrenome de Beth. Se recebermos algo com a confidential. March 14 th.: Ms Virginia Correa Sj. Se localizarmos essa palavra no fax podemos identificar o remetente.Period: March 17th to 21st: . Gal. Também usamos Att . O remetente vem sempre depois da assinatura no final da carta e o destinatário vem logo após a data. a senhora Longlegs. tário ou seja. usamos Mrs. Para uma senhora (só as casadas) Sra. pois muitas vezes os prazos para entrega de mercadorias ou serviços dependem da emissão da carta ou do fax.que indica direção. We thank you for your kind assistance and wait for your confirmation the soonest.. Correa: We would like to confirm the hotel reservations for our General Manager. John . NJ 08332 Att. Best Regards. Silva senhor: Silva. No fax de Beth. Quer ver? FROM : Mrs.SP. 1995..: Ms. Santos Santos. Reyes. Robert John as follows: . vimos que a remetente foi Mrs.Hotel: Twin Towers Plaza Hotel 1222. No fax. antes do corpo da carta. Outro dado importante que não podemos esquecer são palavras que indicam a natureza do fax ou da carta: urgent (urgente) e confidential (confidencial). ou seja. A preposição from indica a proveniência. de onde veio. ® Att. Dê uma olhada. ..Double room. Para um senhor Sr. nas cartas podemos identificar o remetente e o destinatário pela posição que os nomes ocupam. Nei separou os faxes pelo nome do remetente. SUNSHINE TRAVEL AGENCY R 4330 BARNER ROAD 545. Mr. ROBERT JOHN & CO. usamos Ms. vem a preposição from que equivale ao português de . pelo nome de quem enviou o fax. ® To: Mr. Longlegs Antes do nome da pessoa que enviou o fax.: Hotel Reservations Dear Ms. São Paulo . Flora Street São Paulo .All expenses shall be invoiced to our company (including the extra ones). Carter. vemos To: Mrs. sem ler a mensagem.01000-000 DESTINATÁRIO MT. Fogaça St. para quem é a carta ou fax. Fique de olho! Na pilha de Beth. usamos Miss ® Miss Martle Martle.abreviação de Attention para identificar o destinaAtt. Para uma senhorita: Sta. . Carter Para: Sra. REYES. encaminhá-lo à pessoa o mais rápido possível. Para uma senhora (casada ou solteira): Sra. equivalendo à preposição para em português. Mas como Nei sabia que o fax era para Beth? Outra preposição assinala para quem é o fax: é a preposição to .. . b) 30 de novembro de 1994. SUNSHINE TRAVEL AGENCY R 4330 BARNER ROAD 545............... 1995................SP..... b) July 24.. ARCHITECTS Mt.. We thank you for your kind assistance and wait for your confirmation the soonest....... Best Regards...... Mr...........Double room.. ................................. São Paulo .SP ......: Hotel Reservations Dear Ms.... Fogaça St...................... Longlegs DEPARTMENT : Sales PAGE OF 1 20 Mrs......Exercício 1 Identifique no fax ao lado: a) quem enviou: b) para quem é: c) a data: Exercícios A U L A DATE : May 1 st . LSilvaSilva Leonor da FAX 609 825 5956 Secretary to Mr............................: Ms Virginia Correa Sj.... ..........Hotel: Twin Towers Plaza Hotel 1222. ............ TO : FAX NUMBER : Identifique na carta ao lado: a) quem enviou: b) para quem é: c) a data: ROBERT JOHN & CO..... . ........... 1951.... NJ 08332 Att.......... ................... Gal..01000-000 MT..... Correa: We would like to confirm the hotel reservations for our General Manager..... March 14 th..Period: March 17th to 21st: .. Robert John as follows: . John Exercício 2 Escreva em inglês as datas: a) 12 de agosto de 1995..... 1976... 1995 FAX COVER SHEET 2 FROM : Mrs..... Reyes.....All expenses shall be invoiced to our company (including the extra ones)...... Flora Street São Paulo .......... REYES......... Exercício 3 Passe para o português: a) May 22.. . Carter (0123) 123-4567 COMPANY : Sunshine Travel Agency .. Essa data em português é: a) 20 de julho de 1969. . b) 20 de junho de 1969. Nas correspondências. essas palavras viraram uma espécie de brincadeira. usam as mesmas palavras: Wish you were here (gostaria que você estivesse aqui ). DATA EM INGLÊS MÊS . Vamos pensar A chegada do homem à Lua foi em July 20th. COM INICIAL MAIÚSCULA + DIA DO MÊS + VÍRGULA + ANO . indica de quem é a carta ou fax. c) 20 de janeiro de 1969. quando se escreve um cartão postal hoje em dia. Curiosidade cultural Os ingleses e americanos quando estão em férias viajando. em geral costumam mandar cartões postais para familiares e amigos que ficaram em casa. Freqüentemente. Nas correspondências indica para quem é a carta ou fax. From indica proveniência. O primeiro homem a pisar na superfície lunar foi Neil Armstrong. 1969.atenção A Preste U L A 20 PREPOSIÇÕES To indica a direção. Por isso. Combine all ingredients: . Milk. 2. Beth e Diana estavam fazendo compras. e nos deram algumas dicas sobre o que devemos prestar atenção ao comprarmos um produto importado. Pour 1/4 batter onto frying-pan. pela manhã.3/4 cup of milk (Liquid Measure) . Diana .A UA U L A L A 22 22 Recipe N Assunto do dia a aula passada. FOR Elas acham muito divertido pular amarelinha ou hopscotch. Diana e Beth estão na cozinha preparando as panquecas que compraram no supermercado. pegue a caixa de panquecas e veja quais os ingredientes necessários para prepará-las. 5. eggs.(vai colocando os ingredientes na mesa) Milk oil and eggs Two eggs. Beth . Você se lembra da embalagem de mistura para panquecas que elas compraram? Hoje veremos como preparar as panquecas.We need milk oil and eggs PANCAKE DIRETIONS: FOR 10 TO 12 PANCAKES 1. Prepare according to directions above. milk.Diana. Heat a frying-pan. Diana? . Na história de hoje It is Saturday afternoon. Stir. Elas precisam de três ingredientes. 4. 10 TO 12 PANCAKES Combine 2 cups of mix. 2 egg and 4 teaspoons of oil. além da mistura para panquecas. eggs. em inglês.1 cup of mix (Dry Measure) . 1 1/2 cups of milk. Leia a história de hoje e descubra quais são esses ingredientes.1 egg + 2 teaspoons of oil 3. Beth . Turn the pancakes. E agora? Como fazer? Beth .Diana. Beth .Ah! Está tudo aqui na embalagem. Stir Pour ¼ batter onto frying-pan . ¾ cup of milk. Combine all ingredients. 2 teaspoons of oil. Stir.No. Veja: Heat a frying-pan.Você se lembra de como eu deixo os bilhetes dizendo o que você precisa fazer durante o dia? Diana . Quantos ovos? Qual a medida de leite? E de óleo? Diana .Ok. precisamos prestar atenção às quantidades. Diana . Vou dizendo e você vai fazendo.egg. Turn the pancakes Diana .That’s right! E as receitas também são.Lembro. Beth . These are the ingredients.One cup of mix. Diana . A U L A 22 Diana . one egg.Now we have all we need. Ok? Beth . one egg Beth . let’s eat! .Ummmmmm! Pancakes! Ian . Meu professor diria que seus bilhetes são todos escritos no imperativo.And now. Hoje vimos que o imperativo é utilizado em mais um tipo de texto: a receita. devemos reconhecer os verbos no imperativo. Em seguida.Exercícios A U L A 22 Vocabulário Exercício 1 Os ingredientes são: a) Eggs. ou seja: ingredients em ingredients. recorra ao nosso velho amigo dicionário. Vamos recordar como usamos os verbos no imperativo afirmativo? VERBO + COMPLEMENTO Por exemplo: Combine (verbo) all ingredients (complemento). bom apetite! . Caso você não saiba o que quer dizer algum dos ingredientes necessários à receita. Agora. São eles que nos dirão quais os procedimentos que devemos seguir para dar andamento às receitas. EGG MILK OIL WATER BUTTER SALT FRYING PAN POTATO FLAKES CUP PANCAKE TEASPOON SAUCEPAN MASHED POTATOES Apresentação As receitas são escritas no imperativo imperativo. oil. butter.. b) Egg. em geral. milk. Isso mesmo! Como você deve lembrar. Siga as indicações com cuidado para obter um resultado satisfatório e.. inglês. mix. vamos ver algumas dicas de Beth para quando precisarmos seguir uma receita em inglês: D IC A S D E B E T H Quando seguimos receitas. c) Milk. mix. os verbos no imperativo não têm sujeito. antes de mais nada precisamos descobrir quais são os ingredientes. milk. ................... 5) Combine todos os ingredientes............ butter and salt in saucepan............................. Vamos pensar .. Add cold milk... 2) Esquente a água .................... 4) Acrescente leite frio.................................. IMPERATIVO AFIRMATIVO : V E R B O Preste atenção A O S E G U I R U M A R E C EITA E M ING LÊS 1................ 3.......................... Seguir as instruções cuidadosamente............. c) Quais são os verbos? ..... Eles comem muito pela manhã. As panquecas são muito comuns no café da manhã deles. Heat water. Add : Cold milk. Combine all ingredients........................................ Reconhecer os verbos....................... Reconhecer os ingredientes........ tornando um dos símbolos dos Estados Unidos... + COMPLEMENTO Exemplo: Combine (verbo) all ingredients (complemento)...............Exercício 2 Vamos agora seguir a receita de Instant Mashed Potatoes Potatoes: a) Quais são os ingredientes? . A figura ao lado é conhecida no mundo inteiro.. Curiosidade cultural O café da manhã dos americanos é bem famoso por seu tamanho.......... assim como os ovos com bacon e os cereais....... 2......... 3) Esquente uma frigideira....... Add : Potato flakes.... Turn the pancakes.... 1) Vire as panquecas. Stir A U L A Exercícios 22 Exercício 3 Ligue as frases às traduções: a) b) c) d) e) Heat a frying pan....... a manteiga e o sal em uma panela..... Esse homem representa o Tio _ _ _ que acabou se _...... butter and salt in saucepan.......................... b) Como fazer? ....................................... Directions Heat : Water... BREAKFAST Vocabulário EGG AND BACON COFFEE TEA CHOCOLATE PANCAKE . David . Diana chegou um pouco mais cedo na casa dos Carter e eles ainda estavam tomando café da manhã.Tea? Diana .No. Assunto do dia N Na história de hoje O Tio Sam.Good morning. Beth começa a preparar panquecas e pergunta: Beth .Hi.A UA U L A L A 23 23 Would you like some coffee? a aula de hoje veremos como aceitar ou recusar algo que nos é oferecido. Beth . é quem está na figura.That’s OK.Would you like a pancake.Yes. David e Ian estavam na cozinha quando Diana chegou.(entrando na cozinha) Hi Diana! How’s everything? Diana . ou Uncle Sam. Diana? Diana . thanks. I love pancakes. David. em inglês. Diana. .Ok. thanks.Would you like some coffee? Diana .Yes.No. we are having breakfast. David . David . David .(para David) Would you like a pancake. Por causa dele. Leia a história de hoje e descubra o que Diana aceitou. How are you? Diana . David? David . please. os Estados Unidos também são conhecidos como “a terra do Tio Sam”. Diana? Ian Diana .Diana. I am late. It is Monday morning.Would you like to join us. thanks. Beth . I’m fine. tea please. ................. Exercícios Would you like é uma estrutura muito utilizada em inglês para oferecermos as coisas educadamente.. dizemos: No...... 1) Estamos tomando café da manhã......................... J ou No...... b) Would you like some chicken? J ................................ ............. 2) Estamos jantando.................... thanks thanks................................................. c) What about some juice? Would you like some juice? L ..................... d) Would you like some water? L .......................... Para recusar................................................. b) We are having breakfast................ 3) Estamos almoçando.......................................... L para as perguntas abaixo: Exercícios a) Would you like some rice? J ................ please please................................ thanks.. Usamos: a) Would you like + some (ou a + o que estamos oferecendo + ? Por exemplo: Would you like some tea? Would you like a pancake? Apresentação Para aceitar.............................. Exercício 2 Responda Yes... please................................. c) We are having dinner..........................L U N CH A N D D INNER A U L A ICE CREAM 23 BEANS PIE RICE CHICKEN Exercício 1 Ligue as frases à tradução: a) We are having lunch............. dizemos: Yes................................... ... thanks........... ? (a pancake) B: No........................ c) A: .. please.................A U L A 23 Exercício 3 Faça perguntas. b) A: .........? (some tea) B: Yes...... a) A: ......... Preste atenção P A R A OFERECER EDUCADAMENTE........................ Vamos pensar Quais as cores da bandeira dos Estados Unidos? .......... please........ USAMOS: Would you like + some/a + o que estamos oferecendo + ? Exemplo: Would you like some tea? Would you like a pancake? Curiosidade cultural O Tio Sam apareceu pela primeira vez no início do século XIX....... Ele aparecia apontando o dedo e dizendo “O Tio Sam precisa de você”......... ? (some chocolate) B: No......................... thanks................................. please. ? (a cup of coffee) B: Yes.... ? (an ice cream) B: Yes........................ d) A: ..... Suas roupas estão sempre decoradas com as estrelas e listras da bandeira americana.... usando Would you like e as palavras entre parênteses........ Exemplo A: ........ em cartazes que pediam que as pessoas entrassem para as Forças Armadas americanas.......... please.. A: Would you like some tea? B: Yes........................ Você pode me ajudar? Diana . I am a baby sitter. Tom . esta semana passou voando na casa dos Carter.I am working.I’m fine. Para isso. Tom . Vou dar um pulinho até lá e descobrir o que eles estão fazendo agora. não? Vocabulário . how are you? Tom . Tom chega à casa dos Carter e Diana atende à porta. Diana . remember? Tom . vermelho e branco.Puxa. Hoje já é sábado outra vez.Hi Tom. Essa você lembrava.Eu estou fazendo uma reportagem sobre o que as pessoas estão fazendo neste sábado de chuva em São Paulo. Assunto do dia É com você.She is cooking. Diana? Diana .What about Beth? Diana .A UU AL A L 24 I am working N 24 A a aula de hoje. vamos ter uma ajuda de Tom.Claro. Tom . Na história de hoje As cores da bandeira americana são: azul.Great! How are you. que está indo para a casa dos Carter. Mas que tal começarmos por você? O que você está fazendo? Diana . Tom. nosso correspondente.That’s OK. vamos dar uma andada pela casa. veremos como descrever o que as pessoas estão fazendo agora. They are watching TV. ing They are watching TV. Bye Bye.Thanks. sabemos que o tempo verbal que usamos para descrever o que está acontecendo agora . ing She is cooking ing. Apresentação Todas as frases que Diana usou para descrever o que as pessoas estão fazendo agora tinham verbos com a mesma terminação. Tom. Tom . Já tenho tudo que eu precisava.What about Fritz.neste exato momento . ing He is sleeping ing.What about David and Ian? Diana . Tom . ing Todos os verbos que Diana usou estão no que chamamos P r e s e n t ing.Bye. Diana. ou seja. Diana .He is sleeping. ing He is sleeping ing.é o Present Tense. Como? Veja as frases: I am working ing. Continuous e por isso terminam com ing Depois da história de hoje.A U L A 24 Tom . ing . ing They are watching TV. Continuous Tense Mas como será que esse tempo verbal funciona? Veja as frases abaixo: I am working ing. eles terminavam da mesma maneira. ing She is cooking ing. the dog? Diana . .............. b) She/study/English..... Hoje não vamos dar trabalho.......................... ................... c) We/work.... ..... o Present Continuous Tense segue sempre esta mesma forma: PESSOA A U L A 24 + TO BE + VERBO-I N G + COMPLEMENTO................. d) They/watch/TV.................. doentes ou desempregadas. Exercícios P R E S E N T CONTINUOUS T E N S E Descreve ações que estão acontecendo agora. They (pessoa) + are (to be) + watch (verbo)-ing + TV (complemento)............. Exemplo: They are watching TV................................................. normalmente em grupos............... e) I/eat/pancakes.............................. pois na Aula 25 começa a revisão................................... como................. no momento em que falamos.............. She is reading a book a) He/cook/dinner.................. f) You/sleep............................................... por exemplo............................................................ . ing Preste atenção Curiosidade cultural Você sabe o que são Christmas Carols São canções religiosas Carols? cantadas na época de Natal.............................. Pessoa + to be + verbo-ing + complemento.... De fato................. ....... Elas são famosas e comuns na Inglaterra e nos Estados Unidos........................................ ajudar pessoas sem teto.. Eles costumam recolher dinheiro para uma boa causa.................................................. de música........ ........................................... mas se prepare. cantam na rua......... em frente às casas ou até mesmo dentro delas...... book.... ing Exemplo: They are watching TV....O que há de comum entre elas? Todas elas têm o verbo to be e um outro verbo que termina em ing ing.................................................. Nada para quebrar a cabeça..................................... ing ing They (pessoa) + are (to be) + watch (verbo)-ing + TV (complemento). Exemplo: She/read/a book.......... Os carol singers que são cantores desse tipo singers............. Exercício 1 Siga o exemplo para fazer frases no Present Continuous... Vamos pensar ............. ................... que têm a função de sujeito na frase. O uso das estruturas aprendidas é muito importante no aprendizado de línguas. Vamos repassar tudo o que foi apresentado aqui e fazer exercícios para praticar. vocês) They (eles/elas) . Artigos a e an an. Sempre que tiver oportunidade. para objetos e animais) W e (nós) You (vós. a apresentação ficou um pouco diferente. você) He (ele) She (ela) I t (usado como ele ou ela . Pronomes possessivos. Tome fôlego e vamos em frente! Na história de hoje Vimos muitas histórias e todas elas trouxeram uma novidade. pratique!!! Os temas que veremos hoje são: l l l l l Pronomes pessoais e verbo to be be. Apresentação Nesta aula. são: I (eu) You (tu. Preposições in e at at. Pronomes pessoais e verbo to be Os pronomes pessoais.A UA U L A L A 25 25 Revisão H Assunto do dia oje vamos começar a revisão de tudo o que vimos nas aulas de inglês. algo para guardar na memória e usar quando em contato com o inglês. Simple Present. . Virginia and Nei are at Sunshine Travel Agency .. ... very tired... ..... it a paperclip? Yes..... ................ Nei .. John and David are Americans....... Marta and you are happy. ... a driver...... Exercícios Exercício 2 Substitua o sujeito da frase que está sublinhado pelos pronomes pessoais adequados: a) b) c) d) e) Beth is a secretary.. at Sunshine Travel Agency........... o presente do verbo to be é irregular........ we ..... Tom. Como em português......... I ... ..... an office-boy.. Jorge and I are tired. I ........ you tired? Yes..... students............... she......... We .. We ............................ Spanish....... it ........... I .... you a doctor? No. I am You are He..... it i s We are You are They are A U L A 25 A estrutura da forma afirmativa do verbo to be é: SUJEITO + VERBO TO BE + COMPLEMENTO A estrutura da forma interrogativa do verbo to be é: VERBO TO BE + SUJEITO + COMPLEMENTO + ? A estrutura da forma negativa do verbo to be é: SUJEITO + VERBO TO BE + NOT + COMPLEMENTO Exercício 1 Complete com o verbo to be be: a) b) c) d) e) f) g) Hi! I ..O verbo to be equivale aos verbos ser e estar da língua portuguesa. a doctor.... (he) What is ... ou z......... acrescenta-se s ao verbo.. name is Nei....... Exemplo: She watche s TV. (I) What is ...... sh.... telephone number? (they) Simple Present Simple Present é o tempo verbal que equivale ao presente do indicativo em português. book.... acrescenta-se e s s........... Exemplo: He studies French..... Exemplo: I work (1ª pessoa) ® he works s Quando o verbo termina em s....... e Quando verbo termina em consoante + y.. o.... ies F O R M A INTERROGATIVA D O SIMPLE PRESENT Do + { } I You We You They + verbo + complemento + ? Does + { } He She It + verbo + complemento + ? .......A U L A Pronomes possessivos I ® You ® He ® She ® It ® We ® You ® They ® my your his her its our your their 25 Exercícios Exercício 3 Complete com o pronome possessivo adequado: a) b) c) d) e) .. ch....... x. address? (she) What is . acrescenta-se ies ies.... occupation? (you) It’s ... Na terceira pessoa do singular. . You and I work at Boo Modas Infantil Clara speaks French... He ....Exercício 4 Preencha os espaços em branco com o Simple Present dos verbos entre parênteses: a) b) c) d) e) I .... Exercícios Exercício 6 Relacione a forma afirmativa com a forma interrogativa: a) Does he watch TV? b) Do you go to school in the morning? c) Does she speak English? d) Do they work in a hotel? e) Does the telephone ring? 1) 2) 3) 4) Yes........ in New England (to live)..... he watches TV... Beth ........ No....................... Washington fixes the machine.... Mary and Julia .. in a hospital (to work).. English (to study) Exercícios A U L A 25 F O R M A NEGATIVA D O SIMPLE PRESENT Apresentação I You We You They } } + do + not + verbo + complemento He She It + does + not + verto + complemento Exercício 5 Passe as frases para a forma negativa: a) b) c) d) e) She goes to school in the morning. they don’t work in a hotel. she speaks English No... the answering machine (to fix)....... I don’t go to school in the morning 5) Yes.. the bus at nine o’clock (to take) Diana ... it rings......... The boy kisses his mother....... ....... Yes.............. ......................................................... pois na Aula 29 tem mais......... An é usado com palavras iniciadas por vogal Exercício 7 Separe nas colunas abaixo........................................ ... elegant person. ............................... ........................................... an: hospital..... as palavras que são precedidas por a ou an cat........................................ ....... A preposição a t quando usada com o verbo work..... secretary.......... boss..................... Exercícios Exercício 8 Ligue in e a t aos lugares listados na segunda coluna: a) Sunshine Travel Agency In b) a hospital c) Hotel Torrão At d) a coffee shop e) a supermarket Por hoje é só. uma).................................................A U L A A e an 25 Exercícios O artigo indefinido singular em inglês é a ou a n (um................................ ....... é colocada antes de in............................................................................................................. office-boy.................. Prepare-se......... .............. A é usado com palavras iniciadas por consoante vogal............. nomes de lugares não específicos............................................................................................................ Preposições in e at A preposição in quando usada com o verbo work............................................................................. Exemplo: I work in a store........ ................................ .... consoante................ Exemplo: I work a t Boo Moda Infantil .......................................................................... é colocada antes de t........................................................ A AN ....... hour.................................. nomes de lugares específicos... airplane............................................................ Júlio Nei . Nei Virgínia . what is Júlio doing? .A UU AL A L 26 Are you having a good time? a Aula 24.Nei.No.Júlio is typing a letter. quando Nei pensa em descansar um pouco.No. aprendemos a descrever.Nei. are Virgínia and Beth waiting for me? .. is Virgínia talking to Júlio? . que leva e traz papéis e recados.. they are not waiting for you. veremos como é a forma negativa e interrogativa desse tempo verbal. .Thank you! Na história de hoje Depois de alguns minutos. Nei Nei volta rapidamente. volto já. Nei. Virgínia . Continuous você se lembra? Na aula de hoje. Foi um longo e produtivo dia de trabalho. e Beth já o está chamando. Nei . 26 A N Assunto do dia Todos na Sunshine Travel Agency estão correndo como loucos.. Quando chega o fim do expediente. .Vou ver. They are waiting for this paper. she is not talking to Júlio.Now we are not working.Thanks! Nei acaba de sair da sala de Virgínia. . we are resting. na forma afirmativa. He is coming. Agora mesmo é Virgínia que o está chamando: Virgínia .Yes. O funcionário mais solicitado de todos é Nei.. She is talking to customers. We are resting. A agência está cheia de clientes.Nei. afirmativa O tempo verbal que serve para descrever essas ações é o P r e s e n t Continuous. todos estão sentados e exaustos. Beth Nei Beth . a contar as ações que estão acontecendo no momento em que falamos. .................. SUJEITO + VERBO T O B E + NOT + VERBO PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO Exercícios Exercício 1 Transforme estas frases afirmativas em negativas......um advérbio de negação ............ Exercício 2 Complete os espaços em branco com a forma negativa do Present Continuous dos verbos entre parênteses............ (work).............................. c) We are resting.......... . Nei ............................................................................. b) Lilian and José are dancing........................... Today is Sunday....................... ................................................... (go) to school...... e) I am working today.........................que indica que a frase está na forma negativa............ vamos comparar? F O R M A AFIRMATIVA F O R M A NEGATIVA We are working She is talking to Júlio You are resting I am reading a book They are waiting for me We are not working She is not talking to Júlio You are not resting I am not reading a book They are not waiting for me Se observarmos atentamente as frases........... Not deve ser colocado sempre entre o verbo t o b e e o v e r b o o................................................................. p r i n c i p a l n o g e r ú n d i o como nos exemplos acima....................................................... d) Washington is fixing a machine............................... ..................... He .............................. He .................................... (read) a newspaper.......... ........... É essa palavra .......... veremos que a palavra not se repete...........Apresentação A U L A 26 A forma negativa do Present Continuous apresenta estrutura diversa da forma afirmativa.................................... ......................................... a) Mario is eating a hamburger.... He ..................... ............. (sleep)................................. He is resting............. ...................................................................... Nos outros casos...............Como fazer perguntas com o Present Continuous? Observe as frases a seguir.. y o u are resting........................ ................. o sujeito da pergunta é repetido na resposta.............. se perguntamos: Are you resting? Yes....... He is fixing a machine..... ...... caso a pergunta seja dirigida a você você.......... a resposta deve ser dada com o pronome I . Are you eating a hamburger? I s he fixing a machine? Are Mary and Claudia waiting a bus? I s she telling a story? A estrutura da forma interrogativa é diferente da afirmativa......... pois o sujeito da frase na forma interrogativa deve vir entre o verbo to be e o verbo principal............................. . e com o pronome we caso a pergunta seja dirigida a vocês Exemplos: we............ b) Marta is doing the exercises......................... Are we resting? A resposta deve ser feita com o pronome you (plural ......... vocês....................................... ........... Yes.................... Exercícios 3 Transforme estas frases afirmativas em interrogativas: a) Júlio is typing a letter..vocês): Yes.................................. we are resting............................... Am I resting? A resposta deve ser feita com o pronome you (singular ...........você): Yes............................... Exercícios ......................................... d) You are dancing.. Apresentação A U L A F O R M A AFIRMATIVA F O R M A INTERROGATIVA 26 You are eating a hamburger......... I am resting.................. .............................. principal Desse modo: VERBO T O B E + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL ® ING + COMPLEMENTO + ? Também não podemos esquecer que. She is telling a story................................ Mary and Claudia are waiting a bus................. e descubra conosco....... e) I am sleeping............................... c) I am taking photos.................. you are resting.......... we are playing football.A U L A 26 Exercícios 4 Ligue as perguntas às respostas. she is not doing the dishes. they are eating a pizza. a) Are you resting? b) Is Beth doing the dishes? c) Are you playing football? d) Are Diana e Washington eating a pizza? Exercícios 5 Observe as figuras e responda: 1) Yes. a) What is the girl doing? b) What is the man doing? c) What are the boys doing? . 3) No. 2) No. She is cooking. I am not resting. 4) Yes. I am working. vieram da Inglaterra muitas palavras que nossos bisavós. as palavras foram aportuguesadas.posição de meio de campo). temos palavras portuguesas. b k). no Hemisfério Norte é: a) inverno. h a l f ( meia . na Inglaterra. então. Mas. país onde nasceu o futebol. Hoje. para quase todas as palavras inglesas. saudando o futebol como “o esporte bretão”. Vamos pensar . vem de f o o t ( pé ) e b a l l (bola ). Ou. Quando aqui no Hemisfério Sul é verão. Para o meio de campo. c) outono. Com esse esporte. tínhamos half direito ( meia direita ) e half esquerdo ( meia esquerda). algum jornalista saudosista ainda se lembra das origens. avós e pais usavam: corn e r ( escanteio ). off side (impedimento). penalty g l). Futebol é uma palavra aportuguesada. d) verão. Com o tempo. football quer dizer futebol mesmo. às vezes. mantendo-se bem próximas das palavras originais: beque (b a c k pênalti (penalty gol (g o a l penalty). b) primavera. as palavras foram se misturando.F O R M A AFIRMATIVA SUJEITO Preste A A U L atenção + VERBO T O B E + VERBO PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO 26 F O R M A NEGATIVA SUJEITO + VERBO T O B E + NOT + VERBO PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO F O R M A INTERROGATIVA VERBO T O B E + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO + ? Curiosidade cultural FOOTBALL A N D SOCCER Nos Estados Unidos. Mas. football é a palavra usada para futebol americano (ou rugby ). enquanto soccer significa futebol . Apresentação O Simple Present e o Present Continuous são tempos verbais que descrevem o tempo presente. Diana? You are not working today.Where is Washington? Is he fixing a machine? . Afinal. mas elas não estão nos lugares em que ficam habitualmente. Tom está tentando encontrar várias pessoas. .He usually fixes machines.And you.A UA U L A L A 27 27 I usually go to school but today. Tom vai procurar Beth.. mas ela não está.. Tom Diana . Diana lhe entrega o gravador. pois as estações nos dois hemisférios são opostas. por isso usamos o Simple Present. Assunto do dia H Na história de hoje Hoje.Ian is visiting the Zoo. Na agência.Where is Beth? Tom Virgínia . Antes que Tom fique chateado. mas de formas diversas. Um pouco decepcionado. and I am taking a day off. oje veremos como o Simple Present e o Present Continuous se relacionam. Quando dizemos: Beth usually works on Tuesdays descrevemos uma ação que ocorre repetidamente às terças-feiras. no Hemisfério Norte é inverno. . but today he is fishing. o dia não foi tão ruim assim. but she is taking a day off today. Tom Diana ... Tom foi procurar Washington para ver se seu gravador estava pronto. Faz parte da rotina de Beth. Quando aqui no Hemisfério Sul é verão.She usually works on Tuesdays. . por isso usamos o Present Continuous.. A U L A 27 Exercício 1 Complete com o Simple Present ou o Present Continuos os espaços abaixo. Para falar do que ele faz normalmente ela usou o Simple Present: He usually fixes machines E........Porém.... c) Nei usually goes to school by bicycle........ como: this morning today now this month this week Preste atenção nessas expressões e escolha qual o tempo mais adequado para usar nos exercícios a seguir.. Exercícios ....... a) John takes a bus every morning.. cakes every week. Do mesmo modo. but this week she is cooking pies. ela usou o Present Continuous: But today he is fishing Existem expressões de tempo que acompanham o Simple Present indicando a repetição da ação como. por exemplo: ação. quando dizemos: But today she is taking a day off descrevemos uma ação que está acontecendo hoje e que interrompe a rotina de Beth.. para mostrar que hoje é diferente...... Diana descreveu as ações do pai.. by bus... a taxi... the news to Ian every afternoon..... every day every week every month usually often frequently Existem expressões que indicam a interrupção dessa ação que se repete................ but today he ......... d) Diana ..... but this afternoon she is reading a comic book........ b) Marta . Não é algo habitual. indicando que houve uma interrupção da rotina e que a ação descrita se refere a um período específico de tempo que não se repete ou se refere ao momento da fala...... but this morning he ..... .............. ... but ... Então................ escolhendo a expressão de tempo mais adequada da lista abaixo: every day often every morning every week usually today every month now frequently a) She .............................. they are eating a hamburger... he is watching TV. g) I . usamos o Present Continuous Continuous.. but ....... run at Parque do Ibirapuera. e) You write a letter to your friends . Curiosidade cultural F O U R LETTER W O R D Em inglês................. existem algumas palavras (como em português) que são consideradas ofensivas quando ditas em público. takes a bus to go to work............... Preste atenção Quando descrevemos ações que ocorrem com freqüência.... Essa é uma boa maneira de mostrar sua educação sem deixar de dizer o que pensa.. f) They . eat a green salad............ palavra de quatro letras ......... em inglês... usamos o Simple Present Present..... read the newspaper ...... em vez de dizer a palavra podemos dizer a “four letter word” e todos sabem o que é... ou seja.. a exemplo dos palavrões.A U L A 27 Exercício 2 Preencha os espaços em branco.. as palavras ofensivas que têm quatro letras são conhecidas como four ( quatro ) letter ( letra ) word ( palavra )........................... Porém... d) He fixes machines ................ c) They ........ Quando descrevemos ações que interrompem a rotina de todo dia..... repetidas vezes no presente........................ b) We visit our mother ... Uma das primeiras estratégias de leitura é identificar partes de equipamentos. em geral. de abertura de embalagens e até modos de fazer de receitas por meio de figuras. por exemplo. A figura abaixo. números ou palavras semelhantes às palavras em português. vamos fazer uma revisão Assunto do dia Em várias aulas de inglês do Telecurso 2000. de tamanho ou da posição que ocupam na página. como: manuais. Nos catálogos. . Esses textos têm como objetivo trazer informações sobre como fazer algo.A UU AL A L 28 Revisão das estratégias de leitura das estratégias de leitura. Apresentação Outra estratégia de leitura é procurar palavras-chave. ajuda a entender como abrir um mouse . São textos operacionais e não técnicos. ao analisar as informações apresentadas pudemos desenvolver formas de aproximação do conteúdo geral do texto. retirar e recolocar a bola que faz o mouse deslizar. rótulos e catálogos. as palavras-chave. 28 A N a aula de hoje. vimos como podemos ler muitas informações de textos instrumentais. de esquemas de instalação de máquinas. têm destaque de cor. diagramas e palavras-chave que os textos apresentam. receitas. mesmo sem dominar todas as estruturas e palavras em inglês. Porém. S à O PAU LO BY VARIG CITY TOUR WELCOME D R I N K S DEPARTURES E V E R Y S U N D A Y D U R I N G MARC H Já nas receitas. podemos encontrar alguns exemplos: copy = copiar data base = base de dados Para facilitar a nossa procura nos dicionários bilíngües. essa semelhança deve ser o ponto de partida para localizar as palavras realmente importantes no texto. por exemplo. podemos ver o preço em destaque. rótulos e. xícaras. verificamos que são necessárias: uma colher (de chá) cheia de café solúvel e uma xícara de água fervente. pois para viagens essa informação é muito importante.) determinam as quantidades a serem utilizadas. porque. a palavra pretender . Além das palavras-chave e dos números.R I O D E JANEIRO . WONDERFUL RIO ONLY ONLY US $ 999. Para fazer café solúvel. metros etc. também em catálogos. os imperativos indicam algo que se deve fazer. em geral. algumas vezes. Algumas receitas trazem figuras e fotografias indicando o modo de fazer. manuais. os números e as unidades de medida (colheres de chá. associando-os aos produtos. muitas palavras semelhantes às palavras em português podem aparecer em textos técnicos. W I T H CONTINENTAL BREAKFAST TICKETS S à O P A U L O . pretend que se assemelha pretend. porque existem palavras semelhantes apenas na forma. mas que significa fingir . como. mililitros. .A U L A 28 Neste catálogo. o vocabulário técnico em inglês tem a mesma origem do vocabulário técnico em português: a língua latina.99 I N C L U D I N G: 7 (RIO D A Y S I N A F O U R S T A R HOTEL MARAVILHA O R COPACABANA O T H O N )*. Em receitas. No vocabulário de computação. por exemplo. A verificação deve ser feita sempre no dicionário. o que facilita o entendimento. são necessários os seguintes ingredientes nas quantidades indicadas: 1 full teaspoon of soluble coffee 1 cup of freshly boiled water Pelas quantidades. Por essa razão é muito importante identificá-los. Isso ocorre porque o imperativo é o modo verbal das instruções e ordens. Com essas estratégias. Lift here to open = Levante aqui para abrir . responda: a) O nome do local ao qual o catálogo se refere. esperamos que a compreensão geral do conteúdo do texto seja alcançada. vemos a instrução no imperativo que orienta como devemos abri-la. Mas não se esqueça de aplicá-las sempre que encontrar textos em inglês. d) Quantos dias estão incluídos no “pacote” de viagem. Exercício 1 Na capa do catálogo da página anterior vem os seguintes dizeres: Exercícios W O N D E R F U L LING SA I LI NG W O N D FI SHI NG F I SHING E R F U L RT S P O RT S R I O R I AND MUCH MORE !!! O Observando as duas ilustrações. É praticando que se aprende! . e) Quais são as atividades oferecidas nesse local. b) O preço do “pacote” de viagem.A U L A 28 Nesta embalagem de sabonete. c) Nome dos hotéis indicados. dizemos: What is this? O verbo to be está no singular: i s s. This é o pronome que indica o objeto próximo de quem fala ou da pessoa com quem se fala. Apresentação Você está convidado a remexer na memória e colocar no papel os temas de hoje: l l l l l l Pronomes demonstrativos Imperativo Preposições to e from Datas O verbo can Present Continuous Pronto? Pronomes demonstrativos This That These Those What is this What are these this? these? What is that What are those that? those? Essas perguntas são usadas quando não sabemos o que é ou não reconhecemos um objeto. vamos rever alguns temas que vimos durante as aulas deste seu livro de inglês. Elas servem também para que posssamos perguntar os nomes dos objetos em inglês. .A UA U L A L A 29 29 Revisão N Assunto do dia a aula de hoje. Para fazer a pergunta no singular (com um só objeto). .... are answering machines...... e) What is .. is my pencil. Para fazer a pergunta no plural (com mais de um objeto)........ (Conte uma estória ) Para formar o imperativo negativo usamos do + not + verbo sem o to to........ Para formar o imperativo afirmativo...... As instruções e ordens no imperativo são sempre dirigidas a você ® you you... b) ............ Those é o pronome que indica objetos longe de quem fala ou da pessoa com quem se fala... are my newspapers...What is that? O verbo to be está no singular: i s That é o pronome que indica o objeto longe de quem fala e da pessoa com quem se fala. d) . c) What are those? ........ What are those? O verbo to be está no plural: are are...? This is a manual. Exemplo: To tell a story.. usa-se: What are these? O verbo to be está no plural: are are..... (Contar uma estória ) Do not tell a story.. That is a chair. that/those: a) What is this? .. These é o pronome que indica objetos próximos de quem fala ou da pessoa com quem se fala...... is a catalog..... Os pronomes demonstrativos podem ser usados também para localizar os objetos no espaço (perto/longe) na forma afirmativa... (Contar uma estória ) Tell a story...... usamos o verbo no infinitivo sem o to to..... (Não conte uma estória ) DO + NOT = D O N’ T (forma contraída) . Exercícios Imperativo O imperativo é o modo verbal das instruções e das ordens.... como em: This is my book........ A U L A 29 Exercício 1 Complete com this/these.... Exemplo: To tell a story. Exercícios A U L A 29 Exercício 2 No bilhete abaixo. Preposições to e from Nos faxes e bilhetes. São Paulo. Carter ) To: From indica a proveniência. Don’t take Ian to the park (it is raining). ano. Carter. Make Ian sleep at two o’clock. (De: Sr. To indica a direção. Exemplo: From Mr. Feed the baby at eleven o’clock. para quem é o fax ou o bilhete. Don’t let Ian watch TV for more than two hours. November 12th. 1995. sublinhe os verbos no imperativo: Diana. Consulte-a sempre que precisar. Rocha. (Para: Sra. Thanks. Exemplo: To Mrs. Read a story to Ian. de onde veio. Os meses do ano e as abreviações dos números ordinais usados nas datas encontram-se na Aula 20. mês com inicial maiúscula + dia do mês. sempre encontramos as preposições to e from from. . Rocha ) From: Datas A estrutura das datas em inglês é a seguinte: Local. Beth. ................... A U L A 29 AGENCY SUNSHINE TRAVEL AGENCY SUNSHINE TRAVEL Rua Flora..............................SP ........................... 1957...... indique: a) Quem enviou o fax..................... ..... b) Para quem é o fax........... . c) A data.. 1995................................ Richards D t : August 16th....... b) May 31st.......Brasil CEP 04856-000 FAX To: Mr..... Carter Remarks: Urgent Exercício 4 Escreva as datas abaixo em português: a) August 22nd............ ae Number of pages: 2 Phone: 011 500-0000 Fax: 011 500-1111 From: Mrs....................Exercício 3 No fax abaixo................ 349 São Paulo ............... .. 1992.......................... ... (forma afirmativa) She ............ you read this manual in English? (forma interrogativa) I ............... You are not typing a letter......... interrogativa........................ O que sabemos e o que não sabemos fazer.. Ele vem antes da pessoa (sujeito): CAN + PESSOA + V E R BO P R I N C I P A L + COMPLEMENTO + ? Exercícios Exercício 5 Complete com o verbo can na forma pedida entre parênteses: a) b) c) d) e) ... he use this camera? (forma interrogativa) They ... A estrutura da forma negativa é esta: SUJEITO + VERBO TO BE + NOT + V E R B O PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO Exemplo: I am not eating your hamburger..... (forma negativa) Present Continuous Present Continuous é o tempo verbal que descreve as ações que estão fala.. cross the street. stop watching TV... (forma negativa) . A estrutura do verbo can na forma afirmativa é a seguinte: PESSOA 29 + CAN + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO A estrutura do verbo can na forma negativa é esta: PESSOA + C A N'T + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO Para a forma interrogativa devemos inverter a posição de can na frase......... acontecendo no momento em que se fala Exemplo: Today I am going to school by bus.. stand much noise..A U L A O verbo can Usamos o verbo can para falar de habilidades. ........... Are they waiting for me? A estrutura da forma afirmativa é a seguinte: SUJEITO + VERBO TO BE + V E R B O PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO Exemplo: You are taking a day off..... ........ they .............. a good time? (have) (forma interrogativa) d) I ........... you ....... a) Marta ....... (visit) her mother.. milk............ (play) chess...................................................... Não se esqueça: é necessário praticar! ..... por hoje é só...A estrutura da forma interrogativa é: VERBO TO BE A U L A + SUJEITO + V E R B O PRINCIPAL ®I N G + COMPLEMENTO = ? Exemplo: Are you making this noise? 29 Exercícios Exercício 6 Utilize o Present Continuous para completar os espaços em branco............... I am playing cards....... to the party? (go) (forma interrogativa) Bem. (drink) (forma negativa) c) ............... (forma afirmativa) b) Ian ........ (forma negativa) e) ................... ...”.a c) an ..... volte à Aula que não ficou clara. Não se acanhe.A UA U L A L A 30 30 Exercícios de reforço E Assunto do dia sta é nossa última aula do 1º grau....an Exercício 3 Esta frase pertence a uma canção do grupo inglês de rock Q u e e n : “ W e .. Esses exercícios a seguir têm como objetivo avaliar o que você viu ao longo dessa primeira fase.........an b) a . você poderá identificar o que ficou claro e o que precisa ser revisto.. my friend. Assim.. She works in a hospital... O verbo que está faltando é: a) is b) are c) to be d) being 124 .. the champions... a doctor........... officer and .. a) is b) are c) be d) to be Exercício 2 Complete com os artigos que faltam no título desse filme: “. gentleman”: a) a .. e mãos à obra. Obrigado pela atenção e pelo empenho! Exercícios Escolha a alternativa correta: Exercício 1 Mary . Hoje faremos alguns exercícios de reforço....a d) an .... pois é pelo estudo que podemos aprender. your hands! a) b) c) d) going .......... ......... I’m a technician........ in the rain.... Com os dados acima preeencha este cadastro: Name: .........wash.......do ...Cobre Indústrias S/A ..................David Carter................ My name is David Carter. 432 125 .......technician ................. You ......... 432 ...........Perdiz Street........technician ................ Elas estão na forma imperativa.does ..............is singing are singing .does ..be ...Cobre Industrias S/A .wash.......does do . Telephone number: ...washing..............does do ...does . b) 234-5678 .......... I work at Cobre Indústrias S/A.................................. in the rain...... 432 . go .......................... Address: .do -do Exercício 6 Há uma velha canção que diz “I’m singing in the rain”.Perdiz Street........does .......234-5678... do filme “Cantando na chuva”.are singing .be ...........are singing Exercício 7 My telephone number is 234-5678..................... a good boy! ..............are singing is singing . you know Carla? he sleep all night? we go together? she work in a hotel? Nos espaços em branco das frases na forma interrogativa............234-5678 d) Technician ....... e se completássemos com as alternativas abaixo................. A U L A 30 Exercício 5 ....... go ....................... We .... c) David Carter ...234-5678 ..................Perdiz Street..Exercício 4 As frases abaixo são frases que conhecemos bem.. in the rain a) b) c) d) are singing ....is singing is singing ........................ Occupation: ...... Escolha a alternativa correta e siga as ordens dadas: ...be ......................technician ..................being ....... 432 ..do ....... a) David Carter .. to school! ... go ...... ............is singing ....do does .......... My address is Perdiz Street......do ............... ........................are singing .. como ficariam estas frases? He ....washes........Perdiz Street...........................is singing ... 432................. os verbos que faltam são: a) b) c) d) do .......... ...... november 14th...I doesn’t go to school every day.We don’t work at Sunshine Travel Agency . 1995: a) Terça. 14 de novembro de 1995.. d) He don’t do the dishes . 14 de novembro de 1995.We doesn’t work at Sunshine Travel Agency . I go to school every day. 14 de novembro de 1995... c) He doesn’t do the dishes ..I don’t go to school every day. 126 .. tea please.......We doesn’t work at Sunshine Travel Agency . 14 de novembro de 1995.I doesn’t go to school every day. d) Sexta.. some coffee? No.. We work at Sunshine Travel Agency . thanks... a) would you like b) do you like c) are you like d) can you like Exercício 9 Passe as frases para a forma negativa: He does the dishes...A U L A 30 Exercício 8 .We don’t work at Sunshine Travel Agency .. b) He doesn’t do the dishes . b) Segunda. Exercício 10 Monday.I don’t go to school every day. c) Quarta. a) He don’t do the dishes ... Tea? Yes....... 246-7124 Exercício 4 a) .. c) My name IS Diana.. c) ....... THANK YOU... diz: Good AFTERNOON! Está anoitecendo........................................................... b) . I'm Bob.... Rua Grécia... d) I AM Nei........ Quadro 4 How ARE YOU? I’m fine.................Gabaritos das aulas 1 a 30 Aula 1 ........................ Exercício 2 Logo depois do almoço... 32....... diz: GOOD EVENING! Exercício 3 a) My name IS Tom.................... thanks...... b) I AM Washington.......... AND YOU? Fine...... (your name) (your address) (your telephone number) .................... I’m a teacher..... Aula 2 .....What is your name? Exercício 1 0 zero 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine Exercício 2 a) five two five three one oh eight Exercício 3 My name is Mark Simpson.........Nice to meet you! Exercício 1 Quadro 1 Good morning! Quadro 2 Hi! HELLO! Quadro 3 My NAME IS Martha.. May I help you? Exercício 1 a) $ 79.VOLUME 22 . Pessoa em balcão de informações.ON/OFF 21 . Exercício 2 Sugestões: Balconista em loja. 7 days a week.STOP/PLAY 23 .REW 25 . 5) This is a tree. e) It IS a book.REC . 3) This is a ball.FF 24 . Recepcionista para pessoa que chega.432-5407 c) 24 hours a day.Hello! Exercício 1 Who is it? What is your telephone number? Exercício 2 a) Could you speak a little slower? b) Pardon me? ou Could you repeat that please? c) Hold on.00 shipping) b) 800 . 2) This is a telephone. Guias turísticos. b) This is Martha. 4) This is a house. c) John IS my co-worker. Aula 5 .95 (plus $ 2. d) You ARE my friend.Manuals Exercício 1 Nome dos botões: 19 . please.TAPE 20 .Aula 3 . Exercício 3 a) I AM a teacher. d) She/He is not here right now. please ou Just a moment. 6) This is a bike. Exercício 3 1) This is a book. She IS a secretary. Aula 4 . Exercício 2 Sugestões para as respostas: ou No. c) Yes. b1) FOLD it diagonally.puxe para fora. Remove the VHF/UHF TV antenna coaxial cable from the TV receiver and connect to this unit.abra Place . nas placas de sinalização.You may set the clock instead of pressing this pad. If the TV receiver has a 300 ohm connector. 3. 2. Press Stop/Reset Pad . I can Vocabulário a) fax machine Exercício 1 1 (c). Aula 7 . I can ou No. Press Start Pad The next operation for you to press is indicated by the blinking mark. Now the TV receiver is ready to receive TV broadcast as well as video programs from this unit. 2. pull out the ends for the 300 ohm connector at the rear of the plug.Plug in a properly grounded electrical outlet. Press Door Release Button . b) Yes. tire Connect . a) Yes.Open the door and place a cup of water on the glass tray in the oven. b4) FOLD it like this. nas receitas. pressione Open .remova. Connect the supplied power cord (b) to the AC inlet of this unit and to a wall outlet. Connect this unit to the TV receiver using the supplied 75 ohm antenna cable (a) which is also applicable to the 300 ohm connector.faça a conexão. If you wish to use de kg/g. junte Pull out . Exercício 2 CONNECTING ANTENNA-VCR-TV 1. I can ou No. Sugestões: nas instruções de manual.Press the button Exercício 1 Verbos no imperativo: CONNECTING ANTENNA-VCR-TV USE OUR OVEN When your TV is not equipped with audio/video inputs: 1. listen and learn Agora é a sua vez de usar o imperativo: a) Resposta pessoal. I can b) xerox machine c) computer . e) Yes. Press Power Level Pad 5 Press Time Pad 6.ligue Press .Yes. etc.aperte. retire Use . I can’t. 3. I can’t. 2 (a). ponha Aula 8 . b2) FOLD it in the middle.Aula 6 . Plug in . press Start Pad directly after plugging the oven in but before setting the clock. d) Yes. I can ou No. b3) UNFOLD it.coloque. I can ou No. I can’t. I can’t. 3 (b). Then close the door. lb/kg Conversion: The oven automatically displays the lbs/oz symbol when using Auto Defrost feature etc. USE OUR OVEN Remove .Stop.use Plug in . 4. I can’t. . c) Marcos can’t swim. d) She WORKS in an office. f) They are .visita aos pontos turísticos da cidade. e) I work at Sunshine Travel Agency . c) Nei is AN office-boy.. Exercício 2 a) IN an office b) AT Tropical Hotel c) IN a store d) IN a circus e) AT Sunshine Travel Agency f) AT Doceria Pé-de-moleque Exercício 3 a) This is A table..incluso (no preço) Breakfast ... b) They can’t speak French. g) I AM a student. b) They are office-boys. . e) We work in A store.Where do you work? Exercício 1 a) I WORK at Sunshine Travel Agency . Aula 9 . e) She IS the boss.That's a dictionary Exercício 1 Including .. b) He WORKS in a hospital. d) They ARE brothers. b) We ARE doctors. c) We are actors.cidade/ city tour .What is your occupation? Exercício 1 a) What is YOUR occupation? I am an office-boy. Exercício 2 a) I type letters (ou faxes).. I STUDY at night.. c) They WORK at FIESP .café da manhã City . Aula 10 . I ANSWER the telephone at Beth’s lunch hour. c) What is HER occupation? She is a teacher. d) I send faxes.. e) We WORK in a circus. I TAKE photocopies. I GO to the bank. Aula 12 .. Aula 11 . Exercício 3 a) My name IS Michael. Exercício 2 a) I am a fireman. technicians. d) That is A computer. c) You ARE my friend. b) Mary is A secretary. b) What are THEIR occupation? They are soccer players. f) He IS a technician. c) I feed the baby.Everyday life Exercício 1 O dia de Nei I WORK at Sunshine Travel Agency.. b) I study English.Exercício 3 a) She can’t use a computer. I SEND letters. She DOES the dishes.. b) She SEES skies of blue. She WALKS to work. He does the dishes. d) Don't press the black button. Exercício 3 a) Mary ISN'T here right now.m. b) She DOESN'T WORK at Sunshine Travel Agency .Aula 13 . d) She IS NOT a secretary. Aula 14 . I take the bus to work. e) Don't wake up before 7 a. She STUDIES in the evening.Be careful! Exercício 1 a) Don't walk. b) Don't plug it in. c) He WAKES UP at 6 a.She works everyday Exercício 1 O dia de Diana She HAS breakfast at 7 o’clock a.m. e) I DO NOT HAVE breakfast at 7 a.m. He studies English. d) She STUDIES English.I am not John Exercício 1 a) (5) b) (3) c) (1) d) (2) e) (4) Exercício 2 a) They DO NOT WORK in São Paulo. Aula 15 .m. He walks to work. Exercício 2 I play football. d) That ISN'T a radio. c) She DOES NOT WAKE UP at 6 a. e) I DON'T WAKE UP at 6 a.m. to 6:00 p. I go to school.m. c) Don't run.m. She GOES to school.. b) They ARE NOT teachers.What a wonderful world! Exercício 1 1 (d) 2 (a) 3 (e) 4 (b) 5 (c) Exercício 2 a) He WORKS here. She WORKS from 9:00a. c) They AREN'T secretaries. e) He WALKS to work. .m. f) She ISN'T my wife. Exercício 4 1) (e) 2) (c) 3) (b) 4) (a) 5) (d) 6) (f) Aula16 . REW 5. I GO to work.How does it work? Exercício 1 6. Aula 17 . I TAKE care of a baby. b) Beth DOES NOT WORK at Boo Moda Infantil . Aula 18 . Don’t stop.What is this? Exercício 1 a) Nei IS AN office-boy. e) They ARE NOT soccer players.Help! Help! Exercício 1 Virgínia diz: HELP! HELP! Exercício 2 Júlio diz: I NEED SOME HELP. REC 2. TAKE the baby to the park. POWER 1. Read a story to the baby. FEED the baby. FF a) ligar b) ouvir . Don’t run.Exercício 2 AFIRMATIVA Be careful. PLAY 3. I AM a baby sitter Exercício 2 READ a story to the baby. NEGATIVA Don’t smoke. I WORK IN a house. Feed the baby. b) O dia de Diana I WAKE UP at 6 o’clock. He WORKS AT Sunshine Travel Agency . 2º balão: THAT is a telephone. STOP 4. Exercício 4 1º balão: THIS is a lollypop. c) Ian DOES NOT SLEEP at 9 o’clock. Exercício 3 Relacione as perguntas às respostas: a) (2) b) (1) c) (4) d) (3) Exercício 4 a) DO you need help? b) How DOES it work? c) DO they go to school? d) DOES she like Pop Music? e) What DO you need? f) DOES Diana work at Sunshine Travel Agency ? g) DO you love me? Aula 19 . d) We DO NOT LIKE jiló. PUT the baby to sleep at 8 o’clock. Exercício 3 a) Nei IS NOT a doctor. b) 24 de julho de 1976. mix.55 GRAMS).. Exercício 3 a) 22 de maio de 1951. (368. stir. . 1st. c) Heat. thanks. b) Para quem é: Mrs..Exercício 2 1º balão: THESE ARE books. c) A data: May. butter. b) MONDAY.Recipe Exercício 1 Os ingredientes são os da opção (b): egg. 2º balão: THOSE ARE ice-creams. salt. Na carta: a) Quem enviou: Leonor da Silva b) Para quem é: Ms. d) Tuesday. c) L NO.Best before. THANKS.Virgínia Correa c) A data: March 14th. Aula 22 . Aula 20 . Longlegs. please. milk. milk. Exercício 2 a) August 12th. Exercício 2 Beth está comprando a opção (c) purê. c) SATURDAY. Exercício 2 a) Water. Exercício 3 a) A:WOULD YOU LIKE SOME CHOCOLATE? B: No. butter and salt in saucepan. 1995. Exercício 1 a) SUNDAY. Thursday. PLEASE. b) J YES. THANKS. Dica de Beth: p U R Ê de b A T A T A S . b) November 30th. PLEASE. 1994. b) A:WOULD YOU LIKE A CUP OF COFFEE? B: Yes. b) Heat water. Exercício 4 O produto pesa 13 OZ. add cold milk and potato flakes. Carter. thanks. stir. Exercício 3 A data de validade é a opção (b) junho de 95. 1995. Exercício 3 a) (3) b) (5) c) (1) d) (4) e) (2) Aula 23 . add. WEDNESDAY. Aula 21 .Would you like some coffee? Exercício 1 a) (3) b) (1) c) (2) Exercício 2 a) J YES.Faxes and letters Exercício 1 No fax: a) Quem enviou: Mrs. 1995. c) A:WOULD YOU LIKE A PANCAKE? B: No. oil. d) L NO. potato flakes. I AM at Sunshine Travel Agency . d) THEY ARE WATCHING TV. please. d) What is HER address? e) What is THEIR telephone number? Exercício 4 a) I WORK in a hospital. d) Beth TAKES the bus at nine o’clock. b) Nei IS an office-boy. Aula 25 . b) Mary and Júlia LIVE in New England. e) Washington DOES NOT FIX the machine. b) You and I DO NOT WORK at Boo Moda Infantil . f) IS it a paperclip? Yes. g) We ARE Spanish. I AM NOT a doctor. c) THEY are at Sunshine Travel Agency . f) YOU ARE SLEEPING. Exercício 2 a) SHE is a secretary. c) WE ARE WORKING.Revisão Exercício 1 a) Hi! I AM Tom.d) A:WOULD YOU LIKE AN ICE CREAM? B: Yes. it IS . d) ARE you a doctor? No. d) The boy DOES NOT KISS his mother. b) SHE IS STUDYING ENGLISH. Exercício 3 a) MY name is Nei. e) Diana STUDIES English. b) What is YOUR occupation? c) It’s HIS book.I am working Exercício 1 a) HE IS COOKING DINNER. We ARE very tired. I AM a driver. Exercício 6 a) (3) b) (4) c) (1) d) (2) e) (5) Exercício 7 A cat AN office-boy A secretary AN airplane A boss AN elegant person A hospital AN hour Exercício 8 AT Sunshine Travel Agency IN a hospital AT Hotel Torrão IN a coffee shop IN a supermarket . e) I AM EATING PANCAKES. e) ARE you tired? Yes. c) We ARE students. c) Clara DOES NOT SPEAK French. b) THEY are Americans. d) WE are tired. e) YOU are happy. Exercício 5 a) She DOES NOT GO to school in the morning. Aula 24 . c) He FIXES the answering machine. d) Washington IS NOT fixing a machine.Revisão das estratégias de leitura Exercício 1 a) Rio de Janeiro. Exercício 1 a) John takes a bus every morning. d) THOSE are answering machines. b) The man is running. Exercício 2 Today is Sunday. Exercício 3 a) IS Júlio TYPING a letter? b) IS Marta DOING the exercises? c) ARE you TAKING photos? d) AM I dancing? e) ARE YOU sleeping? Exercício 4 Ligue as perguntas às respostas. Aula 29 . c) They OFTEN eat a green salad. Aula 28 . c) Nei usually goes to school by bicycle. He is resting. but this afternoon she is reading a comic book. but this week she IS COOKING pies.00. b) Marta cooks cakes every week. but today he IS GOING by bus. Exercício 2 a) She USUALLY takes a bus to go to work.. but TODAY he is watching TV.I usually go to school but today. Aula 27 .Revisão Exercício 1 a) THIS is a catalog. d) 7 days. He IS NOT SLEEPING. f) They run at Parque do Ibirapuera EVERY MORNING. He IS NOT GOING to school. Nei IS NOT WORKING. fishing. b) THIS is my pencil. c) Rio Maravilha/Copacabana Othon. b) US$ 999. d) Diana READ the news to Ian every afternoon. sports são as atividades oferecidas..Are you having a good time? Exercício 1 a) Mario IS NOT eating a hamburger. d) He fixes machines EVERY DAY. e) What is THIS? . b) Lilian and José ARE NOT dancing. b) We visit our mother EVERY DAY/EVERY WEEK/EVERY MONTH. e) I AM NOT working today. but this morning he IS TAKING a taxi. c) We ARE NOT resting. a) (2) b) (3) c) (4) d) (1) Exercício 5 a) The girl is studying. g) I FREQUENTLY read the newspaper. e) You write a letter to your friends EVERY MONTH. He IS NOT READING a newspaper. c) THOSE are my newspapers. c) The boys are playing.Aula 26 . but NOW they are eating a hamburger. e) Sailing. MAKE Ian sleep at two o’clock. Exercício 6 a) Marta IS VISITING her mother. DON’T TAKE Ian to the park (it is raining). . b) O fax é para Mr. e) She CAN’T stand much noise. 1995. I am playing cards. You ARE SINGING in the rain. c) ARE they HAVING a good time? d) I AM NOT PLAYING chess. We ARE SINGING in the rain. 14 de novembro de 1995. Telephone number: 234-5678. Exercício 10 b) Segunda. c) CAN he use this camera? d) They CAN cross the street. Exercício 4 d) GO to school! BE a good boy! WASH your hands! Exercício 5 c) DO you know Carla? DOES he sleep all night? DO we go together? DOES she work in a hotel? Exercício 6 d) He IS SINGING in the rain. b) Ian IS NOT DRINKING milk. Richards. Exercício 3 a) Quem enviou o fax foi Mrs.Exercícios de reforço Exercício 1 a) IS Exercício 2 c) AN officer and A gentleman. Exercício 4 a) 22 de agosto de 1957. Exercício 5 a) CAN you read this manual in English? b) I CAN’T stop watching TV. DON’T LET Ian watch TV for more than two hours.We D O N ’ T W O R K at Sunshine Travel Agency I DON’T GO to school every day. c) A data é August 16th. 432. my friend. Exercício 7 c) Name: DAVID CARTER. b) 31 de maio de 1992. Exercício 8 a) WOULD YOU LIKE some coffee? Exercício 9 c) He D O E S N ’ T D O the dishes . Address: PERDIZ STREET. Occupation: TECHNICIAN. Carter. FEED the baby at eleven o’clock. Exercício 3 b) We ARE the champions.Exercício 2 READ a story to Ian. e) ARE you GOING to the party? Aula 30 .