curriculum map sa filipino 8

June 12, 2018 | Author: K. de Castro | Category: Documents


Comments



Description







FILIPINO (G8) - CURRICULUM MAP














CURRICULUM MAP - AVCPSCURRICULUM MAP - AVCPS
CURRICULUM MAP - AVCPS
CURRICULUM MAP - AVCPS




FILIPINO – GRADE 8FILIPINO – GRADE 8
FILIPINO – GRADE 8
FILIPINO – GRADE 8
















PAMANTAYAN SA PAGGANAP
UNANG M ARKAHAN


PALIPAT NA TUNGUHIN
Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay inaasahang makagawa ng isang "mini newsletter" bilang proyektong panturismo.

G –Makagawa ng mini newsletter
R - Kasapi ng Municipal Youth Council
A – Provincial/ Municipal Tourism Office
S – Ika-75 anibersaryo ng pagkakatatag ng Oriental Mindoro
P – Mini newsletter
S – Kayarian, Nilalaman, Kaayusan at Kalinisan, Pagkakalahad

NARRATIVE:

Ang PTO ay naglunsad ng isang programang panturismo na naglalayong ipalaganap ang Panitikang Pilipino. Ikaw ay kasapi ng Municipal Youth Council at kayo ay inatasan na gumawa ng mini newsletter at ito ay itatampok sa ika-75 anibersaryo ng pagkakatatag ng Oriental Mindoro. Ito ay mamarkahan batay sa sumusunod na pamantayan: Kayarian, Nilalaman, Kaayusan at Kalinisan, Pagkakalahad

MUNGKAHING GAWAIN:

1. Flyers
2. Photo Collage
3. Photo Exhibit/Photo Gallery
4. Komiks






IKALAWANG MARKAHAN

PALIPAT NA TUNGUHIN

Ang mga mag – aaral sa kanilang sariling kakayahan ay inaasahang makalikha ng orihinal na awit upang maipahayag ang pag-ibig sa sariling bayan.

G – Makalikha ng sariling awit
R - Kasapi ng Teatro Realismo
A – Mga mag-aaral ng iba't ibang paaralan
S – Ika-25 taon ng ABS-CBN
P – Sariling Awit
S – Orihinalidad, Nilalaman, Musicality, Kaangkupan sa Tema
NARRATIVE:
Bilang pagdiriwang ng ika-25 taon ng ABS-CBN, ang pamunuan ay nag-aanyaya sa mga kabataang manunulat na magsumite ng sariling awit para sa kanilang Station ID na nagpapakita ng pagmamahal sa bayan. Ang mapipiling komposisyon ay huhusgahan batay sa:
Orihinalidad, Nilalaman, Musicality, Kaangkupan sa Tema.

MUNGKAHING GAWAIN:
1. Sabayang Pagbigkas
2. Madulang Pagtatanghal
3. Pagsasagawa ng fliptop
4. Pagbuo ng Biopoem







IKATLONG MARKAHAN

PALIPAT NA TUNGUHIN

Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay inaasahang makabuo ng isang MTV na may kinalaman sa mga akdang popular sa Pilipinas.

G – Makabuo ng isang MTV
R - OPM Artists
A – PMI Board of Directors and Officers
S – Ika-50 taon ng pagkakatatag ng PMI
P – MTV
S – Kaangkupan ng Musika, Kalinawan ng Mensahe, Orihinalidad, Kahusayan sa Pagganap
NARRATIVE:

Ang Philippine Music Industry ay magdaraos ng ika-50 taon ng pagkakatatag. Kayo ay kabilang sa OPM Artists na lilikha ng sariling MTV na tatalakay sa kamalayang panlipunan. Ito ay huhusgahan sa mga sumusunod na pamantayan: Kaangkupan ng Musika, Kalinawan ng Mensahe, Orihinalidad, Kahusayan sa Pagganap

MUNGKAHING GAWAIN:
1. Pagbuo ng awitin
2. Pagtatanghal ng dula
3. Infomercial






IKAAPAT NA MARKAHAN


PALIPAT NA TUNGUHIN

Ang mga mag-aaral sa kaniyang sariling kakayahan ay inaasahang makabuo ng isang radio broadcasting hinggil sa pagkakaiba ng panitikan sa Panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan.

G – Makabuo ng isang radio broadcasting
R - Radio Broadcaster
A – National Historical Commission, Tagapakinig
S – Ika-100 taong kaarawan ni Francisco Balagtas
P – Radio Broadcast
S – Nilalaman, Presentasyon, Organisasyon at Mekaniks

NARRATIVE:

Sa pagdiriwang ng ika-100 taong kaarawan ni Francisco Balagtas, ang National Historical Commission ay naglunsad ng isang programa sa radio na naglalayong gunitain ang kanyang kahusayan sa larangan ng panitikan. Bilang radio broadcaster, ikaw ay nakatalagang magsahimpapawid ng balita hinggil sa pagkakaiba ng panitikan sa Panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan. Ito ay huhusgahan gamit ang sumusunod na mga pamantayan: Nilalaman, Presentasyon, Organisasyon at Mekaniks.


MUNGKAHING GAWAIN:

1. Pakikipanayam
2. Pananaliksik
3. Masining na Pagkukuwento
4. Pagsulat ng Iskrip





UNANG MARKAHAN



NILALAMAN

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN


PAMANTAYAN SA PAGGANAP

PAMANTAYAN SA PAGPAPAHALAGA

PALIPAT NA TUNGUHIN

MGA KASANAYAN SA PAGKATOTO

YUNIT I
SALAMIN NG KAHAPON BAKASIN NATIN NGAYON

PANITIKAN:

Karunungang-bayan(Salawikain, Sawikain, Kasabihan)
Alamat
Epiko
Tula (kabilang ang Haiku/Senryu ng Hapon)

GRAMATIKA:
Paghahambing
Pang-abay na Pamanahon at Panlunan
Mga Eupemistikong Pahayag
Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
Mga Pahayag sa pag-aayos ng Datos






Ang mga mag-aaral ay…

Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon.



Ang mga mag-aaral ay inaasahang…

Makabubuo ng isang makatotohanang proyektong panturismo.

Ang mga mag-aaral ay magiging…

Responsable at makatotohanang manunulat (writer).

Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay…

Makagawa ng isang "Mini Newsletter."

Ang mga mag-aaral ay…

Pang-unawa sa napakinggan:

Nahuhulaan ang mahahalagang kaisipan at sagot sa mga karunungang-bayan.
Nailalahad ang sariling pananaw sa pagiging makatotohanan/di makatotohanan ng mga puntong binibigyang-diin sa napakinggan.
Nakikinig nang may pag-unawa upang:
Mailahad ang layunin ng napakinggan
Maipaliwanag ang pagkakaugnay-ugnay ng mga pangyayari.
Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa napakinggang pag-ulat.

Pag-unawa sa Binasa:
Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa mga karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na buhay sa kasalukuyan.
Nasusuri ang pagkakabuo ng alamat batay sa mga element nito.
Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sa pamamagitan ng paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda at dating kaalaman kaugnay sa binasa.
Naipaliliwanag ang mga hakbang sa paggawa ng pananaliksik ayon sa binasang datos.

Paglinang ng Talasalitaan:
Nabibigyang kahulugan ang mga talinhagang ginamit.
Nakikilala ang kahulugan ng mga piling salita/pariralang ginamit sa akdang epiko ayon sa: - kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan-talinhaga.
Nabibigyang kahulugan ang mga salitang di maunawaan kaugnay ng mga hakbang sa pananaliksik.

Panonood:
Nakikilala ang bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na ginamit sa napanood na pelikula o programang pantelebisyon.
Nasusuri ang pagkakatulad at pagkakaiba ng napanood na alamat sa napanood na akda.
Nauuri ang mga pangyayaring may sanhi at bunga mula sa napanood na video clip ng isang balita.
Naiisa-isa ang mga hakbang ng pananaliksik mula video clip na napanood sa youtube o iba pang pahatid pangmadla.

Pagsasalita:
Naibabahagi ang sariling kuro-kuro sa mga detalye at kaisipang nakapaloob sa akda batay sa – pagiging totoo o hindi totoo – may batayan o kathang isip lamang.
Nabubuo ang angkop na pagpapasiya sa isang sitwasyon gamit ang: - pamantayang pansarili at –pamantayang itinakda
Nagagamit ang iba't ibang teknik sa pagpapalawak ng paksa: - paghahawig o pagtutulad – pagbibigay depisnisyon – pagsusuri.
Nakagagawa ng sariling pananaliksik nang naaayon sa lugar at panahon ng pananaliksik.

Pagsulat:
Naisusulat ang sariling bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na angkop sa kasalukuyang kalagayan.
Nakasusulat ng sariling alamat tungkol sa mga bagay na maaaring ihambing sa sarili.
Naisusulat ang talatang: - binubuo ng magkakaugnay at maayos na mga pangungusap – nagpapahayag ng sariling palagay o kaisipan – nagpapakita ng simula, gitna, at wakas.
Nagagamit sa pagsulat ng resulta ng pananaliksik ang awtentikong datos na nagpapakita ng pagpapahalaga sa katutubong kulturang Pilipino.
Wika at Gramatika:
Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng alinman sa bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan (eupemistikong pahayag)
Nagagamit nang wasto ang mga kaalaman sa pang-abay na pamanahon at panlunan sa pagsulat ng sariling alamat
Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga pangyayari (dahil,sapagkat,kaya,bunga nito, at iba pa)

































IKALAWANG MARKAHAN



NILALAMAN

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN


PAMANTAYAN SA PAGGANAP

PAMANTAYAN SA PAGPAPAHALAGA

PALIPAT NA TUNGUHIN


KASANAYAN

YUNIT 2
SANDIGAN NG LAHI…IKARANGAL NATIN

PANITIKAN:
Tula
Balagtasan
Sarswela
Sanaysay
Maikling Kuwento

GRAMATIKA:
Mga Hudyat ng Pagsang-ayon at Pagsalungat (Wastong Anyo ng Pandiwa sa Iba't ibang Aspekto)
Kaantasan ng Pang – uri
Iba't ibang Paraan ng Pagpapahayag







Ang mga mag-aaral ay…


Nakapagpapamalas ng pag-unawa sa mga akdang pampanititikang lumaganap sa panahon ng Amerikano, Komonwelt, at sa Kasalakuyan
































Ang mga mag-aaral ay inaasahang…

Nakasusulat ng sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan.























































Ang mga mag-aaral ay magiging…

Matapat at makabayang manunulat-kompositor (writer-composer).




































.

Ang mga mag – aaral sa kanilang sariling kakayahan ay…

Makalikha ng isang orihinal na awit.



















Ang mga mag-aaral ay…

Pag-unawa sa Napakinggan:
Naihahambing ang sariling saloobin at damdamin ng nagsasalita
Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa napakinggan
Naisasalaysay ang magkaugnay na pangyayari sa napakinggan
Nahihinuha ang nais ipahiwatig ng sanaysay sa napakinggan.
Nabibigyang-katangian ang mga tauhan batay sa napakinggang paraan ng kanilang pananalita.
Nabibigyang interpretasyon ang tulang napakinggang.

Pag-unawa sa Binasa:
Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang nakasaad sa binasa.
Naibibigay ang opinyon at katuwiran tungkol sa paksa ng balagtasan.
Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong solusyon o proposisyon sa suliraning inilahad sa tekstong binasa.
Naipaliliwanag ang tema at mahahalagang kaisipang nakapaloob sa akda
Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan sa sarili, lipunan, at daigdig.
Naihahambing ang mga anyo at mga elemnento ng tulang binasa sa iba pang anyo ng tula.

Paglinang ng Talasalitaan:
Natutukoy ang payak na salita mula sa salitang maylapi.
Naipaliliwanag ang mga masining na pahayag na ginamit sa balagtasan.
Naibibigay ang kasing-kahulugan at kasalungat na kahulugan ng mahihirap na salitang ginamit sa akada.
Naikiklino (clining) ang mga piling salitang ginamit sa akda.
Nabibigyang-kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na ginamit sa akda.
Natutukoy ang nakakubling kahulugan sa mga talinhaga sa tula.

Panonood:
Nassusuri ang paraan ng pagbigkas ng tula ng mga kabataan sa kasalukuyan batay sa napanood(maaaring sa youtube o sa klase).
Naipaliliwanag ang papel na ginagampanan ng bawat kalahok sa napanood na balagtasan.
Napapahalagan ang kulturang Pilipino na masasalamin sa pinanood na sarsuwela.
Naiuugnay ang tema ng napanood na programang pantelebisyon sa akdang tinatalakay.
Nasusuri ang katangian ng tauhan batay sa itinanghal na monologo na nakabatay sa ilang bahagi ng maikling kuwento.
Nasusuri ang tono at damdamin ng tula batay sa napanood at narinig na paraan ng pagbigkas.

Pagsasalita:
Nabibigkas nang wasto at may damdamin ang tula.
Napangangatwiranan nang maayos at mabisa tungkol sa iba't ibang sitwasyon.
Naitatanghal ang ilang bahagi ng alinmang sarsuwelang nabasa, napanood o napakinggan.
Nailalahad nang maayos ang pansariling pananaw, opinion, at saloobin kaugnay ng akdang tinatalakay.
Naipaliliwanag ang sariling kaisipan at pananaw nang malinaw at makabuluhan.
Nabibigkas ng madamdamin ang tulang isinulat.

Pagsulat:
Naisusulat ang dalawa o higit pang saknong ng tulang may paksang katulad sa paksang tinalakay.
Naipakikita ang kasanayan sa pagsulat ng isang tiyak na uri ng paglalahad na may pagsang-ayon at pagsalungat.
Napipili ang isang napapanahong paksa sa pagsulat ng sanaysay.
Pasulat na wawakasan ang maikling kuwento sa – pagbubuod o pagbibigay ng makabuluhang obserbasyon.
Naisusulat ang isang orihinal na tulang may apat o higit pang saknong sa alinmang anyong tinalakay, gamit ang paksang pag-ibig sa kapwa, bayan o kalikasan.

Wika at Gramatika:
Nagagamit ang mga angkop na salita sa pagbuo ng orihinal na tula.
Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinion.
Nagagamit ang iba't ibang aspekto ng pandiwa sa isinasagawang pagsusuri ng sarsuwela.
Nagagamit ang iba;t ibang paaran ng pagpapayahag.
Nabibigyang-katangian ang piling tauhan sa maikling kuwento gamit ang mga kaantasan ng pang-uri.





















IKATLONG MARKAHAN



NILALAMAN

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN


PAMANTAYAN SA PAGGANAP

PAMANTAYAN SA PAGPAPAHALAGA

PALIPAT NA TUNGUHIN


KASANAYAN

YUNIT III
KONTEMPORARYONG PANITIKAN TUNGO SA KULTURA AT PANITIKANG POPULAR

PANITIKAN
Popular na babasahin( pahayagan, komiks, at magasin)
Opinyon at talakayang panradyo
Dokumentaryong pantelebisyon
Pelikula

WIKA
Mga salitang gamit sa komunikasyong impormal
Mga hudyat ng konsepto ng pananaw
Mga hudyat ng kaugnayang lohikal
Tamang gamit ng mga komunikatibong pahayag


Ang mga mag-aaral ay…


Nakapagpapamalas ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.






























Ang mga mag-aaral ay inaasahang…

Makabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign).






















































Ang mga mag-aaral ay magiging…

Maingat at mapagkakatiwalaang multimedia practitioners.




































.

Ang mga mag – aaral sa kanilang sariling kakayahan ay…

Makabuo ng isang "MTV".















Ang mga mag-aaral ay…

Pag-unawa sa Napakinggan:
Nabibigyang-reaksiyon ang narinig na opinyon ng kausap tungkol sa isang isyu.
napag-iiba-iba ang katotohanan(facts) sa hinuha (inferences), opinion at personal na interpretasyon ng kausap.
Nailalahad sa sariling pamamaraan ang mga napakinggang pahayag o mensahe.
Nailalahad ang sariling bayas o pagkiling tungkol sa interes at pananaw na nagsasalita.
Pag-unawa sa Binasa:
Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, at pagbuo ng pangungusap.
Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag.
Nahihinuha ang paksa, layon, at tono ng akdang nabasa.
Nasusuri ang napanood na pelikula batay sa paksa/tema, layon, gamit ng mga salita, at tauhan.

Paglinang ng Talasalitaan:
Nabibigyang-kahulugan ang mga lingo na ginagamit sa mundo n multimedia
Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginagamit sa radio broadcasting.
Nahihinuha ang paksa, layon, at tono ng akdang nabasa.

Panonood:
Naiuugnay ang tema ng tinalakay na panitikang popular sa temang tinalakay sa napanood na programang pantelebisyon o video clip.
Nasusuri ang isang program\ang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang mga pamantayan.
Naihahayag ang sariling pananaw tungkol sa mahahalagang isyung mahihinuha sa napanood na pelikula.

Pagsasalita:
Nailalahad nang wasto at maayos ang pansariling pananaw, opinion, at saloobin.
Naipaliliwanag ng pasulat ang mga kontradiksyon sa napanood na pelikula sa pamamagitan ng komunikatibong pahayag.

Pagsulat:
Naisusulat ang dalawa o higit pang saknong ng tulang may paksang katulad sa paksang tinalakay.
Naipakikita ang kasanayan sa pagsulat ng isang tiyak na uri ng paglalahad na may pagsang-ayon at pagsalungat.
Napipili ang isang napapanahong paksa sa pagsulat ng sanaysay.
Pasulat na wawakasan ang maikling kuwento sa – pagbubuod o pagbibigay ng makabuluhang obserbasyon.
Naisusulat ang isang orihinal na tulang may apat o higit pang saknong sa alinmang anyong tinalakay, gamit ang paksang pag-ibig sa kapwa, bayan o kalikasan.

Wika at Gramatika:
Nagagamit sa iba't ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal (dahilan, bunga, paraan, resulta)
.












IKA-APAT NA MARKAHAN



NILALAMAN

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN


PAMANTAYAN SA PAGGANAP

PAMANTAYAN SA PAGPAPAHALAGA

PALIPAT NA TUNGUHIN


KASANAYAN

YUNIT IV

FLORANTE AT LAURA: ISANG OBRA MAESTRANG PAMPANITIKAN NG PILIPINAS


FLORANTE AT LAURA




Ang mga mag-aaral ay…



Nakapagpapamalas ng pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan.



Ang mga mag-aaral ay inaasahang…


Makabubuo ng isang makatotohang radio broadcast na maghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan.

Ang mga mag-aaral ay magiging…


Makatotohanan at tapat na mass media practitioners.

Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay…

Makabuo ng isang Radio Broadcast.

Ang mga mag-aaral:

Pag-unawa sa Napakinggan:

Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda.
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin.
Nasusuri ang mga katangian at tono ng akda batay sa napakinggang mga bahagi.
Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan.
Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay sa napakinggan.
Mapanuring nakikinig upang matalinong makalahok sa mga diskusyon sa klase.

Pag-unawa sa Binasa:
Natitiyak ang Kaligirang Pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng:
Pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa panahong nasulat ito
Pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda.
Pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos nitong isulat.
Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat kabanatang binasa.
Naipaliliwanag ang sariilng saloobin/impresyon tungkol sa mahahalagang mensahe at damdaming hatid ng akda.
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin.
Nasusuri ang mga sitwasyong nagpapakita ng iba't ibang damdamin at motibo ng mga tauhan.
Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang kawili-wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na impormasyon tungkol ditto.

Paglinang ng Talasalitaan:
Nabibigyang-kahulugan ang matatalinhagang pahayag sa binasa.
Nabibigyang-kahulugan ang:
- matatalinhagang ekspresyon
- tayutay
- simbolo
nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salitang mula sa aralin batay sa denotatibo at konotatibong kahulugan.
Nabibigyang-kahulugan ang mga piling salita na di-lantad ang kahulugan batay sa pagkakagamit ng pangungusap.
Naibibigay ang kahulugan ng salitang di-pamilyar gamit ang kontekswal na pahiwatig
Nabibigyang-pansin ang mga angkop na salitang dapat gamitin sa isang radio broadcast.

Panonood:
Napaghahambing ang mga pangyayari sa napanood na teleserye at ang kaugnay na mga pangyayari sa binasang bahagi ng akda.
Nailalahad ang sariling karanasan o karanasan ng iba na maitutulad sa napanood na palabas sa telebisyon na may temang pag-ibig gaya ng sa akda.
Naibabahagi ang nadarama matapos mapanood ang isang music video na may temang katulad ng akda.
Nagbibigay reaksyon sa isang programang pantelebisyon na may paksang katulad ng araling binasa.
Naibabahagi ang isang senaryo mula sa napaonood na teleserye, pelikula, o balita na tumatalakay sa kasalukuyang kalagayan ng bayan.
Nailalapata sa isang radio broadcast ang mga kaalamang natutunan sa napanood sa telebisyon na programang nagbabalita.

Pagsasalita:
Naipahahayag ang sariling pananaw at damdamin sa ilang pangyayari sa binasa.
Nabibigkas nang madamdamin ang isinulat na monologo tungkol sa iba't ibang damdamin.
Nabibigkas nang madamdamin ang mga sauladong berso ng Florante at Laura.
Natatalakay ang aralin gamit ang estratehiya ng:
Simula
Pataas na aksyon
Kasukdulan
Kakalasan
Wakas
Pasalitang naihahambing ang mga pangyayari sa lipunang Pilipino sa kasalukuyang.
Matalinong makilahok sa mga talakayan sa klase.

Pagsulat:
Naibibigay ang sariling puna sa kahusayan ng may akda sa paggamit ng mga salita at pagpapakahulugan
Naisusulat sa isang monologo ang mg pansariling damdamin:
Pagkapoot
Pagkatakot
Iba pang damdamin
Naisusulat ang isang saknong tungkol sa pag-ibig sa anyo ng isang makabuluhang tula.
Nakasusulat ng sariling talumpating naghihikayat tungkol sa isyung pinapaksa sa binasa.
Nasusulat ang isang islogan na tumatalakay sa paksa ng aralin.
Naipahahayag ang pansariling paniniwala at pagpapahalaga gamit ang mga salitang naghahayag ng pagsang-ayon at pagsalungat (hal. :totoo-ngunit)

Wika at Gramatika:
Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may akda, gamit ang wika ng kabataan.
Nagagamit ang ilang tayutay at talinghaga sa isang simpleng tulang tradisyunal na may temang pag-ibig.
Nalalapatan ng himig ang isinulat na orihinal na tula na may tamang anyo at kaisahan.
Nagagamit nang wasto ang mga salitang nanghihikayat
Nagagamit ang mga hudyat na pagsusunud-sunod ng mga hakbang na maisasagawa upang magbago ang isang bayan.
Naisusulat at naisasagawa ang isang makatotohanag radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahong naisulat ang Florante at Laura at sa kasalukuyan.



Copyright © 2019 DOKUMEN.SITE Inc.