Cuadro Comparativo Teorías de La Inteligencia



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CUADRO COMPARATIVO TEORÍAS DE LAINTELIGENCIA Criterios de comparación Definición Características Teorías Teorías Factoriales de la Cognitivas de la inteligencia. inteligencia. SEMEJANZAS.  Es una cualidad de la menteconducta.  Es algún tipo de rasgo unitario.  Se refiere de forma directa a cómo operan las funciones de la mente o Reconocer un problema. o Definir el problema. o Seleccionar una serie de componentes de orden inferior para resolverlo. o Seleccionar una estrategia para resolver cada componente del problema. o Representación mental de la información para tener una imagen clara de la estrategia. o Localizar fuentes para resolver el problema. o Controlar los procesos de solución del problema.  Clasificación Definición  Estudia la mente y la relación con la conducta.  Está relacionada directamente con las funciones que tiene cada una de las mentes.  Estructura de un problema.  Adaptación al problema.  Asimilación para resolver el problema.  Acomodar métodos que indican la manera de cómo establecer los componentes del problema.  Equilibrio para la resolución del problema de manera que no se perjudique la integridad de la personalidad.  Tiene una teoría multifactorial. DIFERENCIAS Teoría factorial estudia Es La componen una teoría Triarquica. el desarrollo de . Partiendo.La inteligencia es motivada por estímulos que no se encuentran en nuestra mente. + En cuanto al origen y al límite del conocimiento. la actividad cognoscitiva se desarrolla por el impulso una “tendencia a la equilibración” de dos mecanismos de adaptación. la “asimilación” y la .Estudia la capacidad intelectual con herramientas externas. las hipótesis o las teorías. de dos factores fundamentales. - De acuerdo con las hipótesis epistemológicas de Piaget. . en los inicios. factor general y factor métodos sin aplicar factores externos sino estableciendo en el consiente un factor indispensable para desarrollar al máximo la capacidad cerebral en el desarrollo de varios problemas.   Esta teoría ha ido admitiendo progresivamente un número mayor de factores para tratar de definir la inteligencia. . fg y fe. + Está más interesado en el proceso de génesis de las operaciones del pensar (formular hipótesis y controlarlas) que en el proceso de aprendizaje de los productos del pensar: los conceptos.Características Clasificación la relación de la inteligencia del ser humano aplicando métodos o factores que no se encuentra en nuestro consiente con el fin de desarrollar la capacidad del individuo para alcanzar el máximo coeficiente intelectual de la inteligencia. contiene una buena parte de verdad. hay que empezar diciendo que la epistemología piagetiana ha sido catalogada de “innatista”.Las teorías que se encuentran dentro del campo factorial están relacionadas con factores intelectuales avanzados. Si se toma de forma muy estricta esta acusación puede ser exagerada pero. Obtenido de https://docs. Google..com.google. Psicologia de las diferencias individuales. W. Obtenido de http://online-psicologia. Marañón. Hoy se considera que se han identificado unos doscientos. Obtenido de http://es.monografias.aufop. Blogspot.com/doc/130026266/TEORIA-FACTORIAL-DE-LAINTELIGENCIA#scribd . Obtenido de http://trascendiendolafactorial. D. En R. Aufop. Blogspot. Psicologia de las diferencias individuales. 193-210). R. (12 de Marzo de 2013). G.blogspot. Scribed. (27 de Julio de 2010).com. (24 de Diciembre de 2014).pdf Manuel Giron.com/2011/01/modelos-factoriales-dela-inteligencia. el primero de los cuales mediría la inteligencia necesaria para resolver cualquier problema y el segundo la inteligencia para una determinada tarea.com/document/d/1C1EbBLHmZI7HZ19qHpdlTmXE f_FHK4_jRCi-T-aibJE/edit Marañón. B. Mexico: Piramide.shtml Yhanca.com. C. C. (2005). Obtenido de http://www.específico respectivamente .html Turpo. (24 de Marzo de 2009). (27 de Enero de 2011).com. tanto animales como humanos Bibliografía Delgado.com/2009/03/teoria-factorialde-la-inteligencia. (28 de Febrero de 2012). primero que funcionan tanto en el plano biológico como en el intelectual y segundo que se encuentran presentes en todos los organismos.scribd. - “acomodación” Que Piaget llama “invariantes funcionales” para destacar. Psicologia Online.com.com/trabajos72/teoria-aprendizaje-jeanpiaget/teoria-aprendizaje-jean-piaget2.html Trascendiendo Factorial. Obtenido de http://www. Monografias.blogspot. (págs.com/aufop/uploaded_files/articulos/1264957270. se ha pasado de admitir una pluralidad defactores.com.
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