P P R R E E P P A A R R A A T T O O R R I I A AUnidad Chepevera Unidad Cumbres E E v v a a l l u u a a c c i i ó ó n n D D i i a a g g n n ó ó s s t t i i c c a a HABILIDADES NUMÉRICAS Aritmética a) Operaciones con números naturales b) Operaciones con fracciones c) Orden y jerarquía de las operaciones d) Notación científica e) Tanto por ciento f) Variación proporcional g) Propiedades de los números reales h) Potenciación Álgebra a) Ecuaciones primer grado b) Sistemas de ecuaciones lineales c) Productos notables d) Factorización e) Operaciones algebraicas Geometría a) Perímetro y área de figuras b) Teorema de Pitágoras SOCIALES Historia a. México prehispánico, culturas mesoamericanas. b. Educación y religión en la Nueva España. c. Causas internas y externas de la Independencia. d. Fechas de iniciación y consumación de Independencia. e. El porfiriato. f. Personajes importantes de la Revolución Mexicana. Cívica a. Forma de gobierno de México. b. Valores de la democracia: Justicia, Libertad, Igualdad, Solidaridad y Tolerancia c. Garantías Individuales. d. La familia: Derechos y Obligaciones Geografía a. Sistema Solar b. Masas oceánicas c. Movimiento de la Tierra d. Fases de la Luna Evaluación Diagnóstica Fecha de entrega de solicitudes y pago de examen 8 de Enero al 05 de Febrero de 2008 en ambas unidades (Chepevera y Cumbres) Publicación de resultados Miércoles 13 de febrero de 2008 a las 13:00 hrs en Oficinas Generales y Coordinaciones de Chepevera y Cumbres Fecha de examen 06 de febrero de 2008 de 16:00 a 18:00 hrs en ambas unidades (Chepevera y Cumbres) Sesiones de apoyo y asesoría (Sin costo) 30 y 31 de Enero: Habilidades Numéricas, Verbales e Inglés de 16:00 a 18:00 hrs en ambas unidades (Chepevera y Cumbres) INGLÉS a. Tiempos de verbos regulares e irregulares b. Singulares / Plurales c. Question words d. Elementos básicos: sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, pronombre, conjunción e. Comparativos / Superlativos f. Vocabulario acumulativo HABILIDADES VERBALES a. Tipos de lenguaje. b. Análisis estructural de la oración gramatical. c. Nexos coordinantes y subordinantes. d. La acentuación. e. Artículos y pronombres. f. Análisis de lectura. NATURALES Introducción a la química Clasificación y propiedades de la materia a) Estados físicos la materia b) Mezclas y sustancias Teorías atómicas a) Dalton y Rutherford Estudio de la tabla periódica a) Elementos, Símbolos, Grupos y Valencias - Nomenclatura de los compuestos inorgánicos y orgánicos Temas de Biología a. Teorías de la Evolución b. Sistemas de clasificación de los seres vivos c. Principales reinos de los seres vivos d. Estructura y función del ADN e. Genética y leyes de Mendel f. Enfermedades genéticas y cromosómicas g. La división celular y mecanismos de reproducción celular h. Las célula vegetal, animal y procarionte y sus partes i. La fotosíntesis j. Reproducción humana y control de la natalidad Física e. Método científico f. Sistemas de medición / Unidades / Conversiones g. Energía y Potencia h. Leyes de Newton i. Mecánica / Tipos de movimientos j. Conceptos básicos de Electricidad y Magnetismo k. Conceptos básicos de Acústica y Óptica l. Vectores NOTA: Sólo se incluye guía de habilidades verbales y habilidades numéricas, el resto deberá consultarse en diversas fuentes. Habilidades Verbales P P R R E E S S E E N N T T A A C C I I Ó Ó N N El propósito de esta guía de estudio y repaso es proporcionar al alumno información esencial para presentar el examen diagnóstico y admisión con un mayor grado de confianza y seguridad. La guía ofrece una breve descripción de temas, ejercicios y actividades relacionados con conocimientos previos, los cuales serán de gran utilidad para ingresar a preparatoria. El Instituto Regiomontano ofrece esta guía de apoyo para facilitar el estudio de los principales temas de español y matemáticas. El material incluye información general, temas, ejercicios y aplicaciones, principales temas de las asignaturas del plan de estudios de secundaria. I. LENGUA Y COMUNICACIÒN Para lograr la comunicación, el ser humano ha creado diferentes lenguajes (mímico, pictográfico, oral etc.) que, tonel tiempo ha perfeccionado hasta formar con ellos sistemas conocidos como códigos. Los códigos que el hombre emplea de manera más generalizada pertenecen al lenguaje oral, como la lengua o idioma, el dialecto y la jerga o argot. Revisar conceptos y significados: Lengua o idioma Es el código más completo. La eficiencia, la economía y la disponibilidad son sus características. Es usado por la población de un país. Dialecto Jerga o argot Habla II. VOCABULARIO: VARIEDAD Y RIQUEZA Revisar sinónimos, antónimos, homónimos y homófonos III. CLASIFICACIÓN Y ESTRUCTURA DE ORACIONES El hablante cuando construye oraciones puede tener una actitud interrogativa, exclamativa, imperativa o simplemente declarativa. . . revisar conceptos y ejemplos Revisar clases de oraciones: Interrogativas Son las que expresan o plantean una pregunta, por lo general se escriben entre signos de interrogación. ¿Vamos al cine? Exclamativas Imperativas Declarativas IV. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN La oración es una construcción que contiene un mensaje con sentido completo. Esta compuesta por dos elementos: sujeto y predicado. La sintaxis recomienda que el sujeto se coloque al principio de la oración pero, finalmente permite que vaya en medio o al final de la oración, a esta posibilidad de cambiar de sitio los elementos de la oración, es lo que llamamos hipérbaton. Mi hermano fue al cine el lunes por la noche Fue al cine mi hermano lunes por la noche. Fue al cine, el lunes por la noche mi hermano. Revisar. . . conceptos con ejemplos de: sujeto morfológico, objeto directo, indirecto, modificador circunstancial, modos y tiempo del verbo, sustantivos, adjetivos. V. CLASIFICACIÓN DE ORACIONES POR SU ESTRUCTURA Atendiendo a su estructura, las oraciones pueden ser simples y compuestas VI. ORTOGRAFÍA Revisar. . . fonemas grafías, acentuación, signos de puntuación VII. FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL Con frecuencia las personas necesita expresar oralmente sus ideas o formas de pensar de una manera formal para ellos se organizan reuniones donde intervienen varios ponentes y ajustan sus intervenciones con ciertos requisitos un ejemplo de estos son. Revisar. . . el debate, mesa redonda, foro etc. VIII. FORMAS DE COMPOSICIÓN LITERARIA Cuando las personas deciden redactar algún texto, pueden utilizar algunas formas de composición más conocidas como la narración, descripción y diálogo. Revisar conceptos, elementos y ejemplos de la narración, descripción y el diálogo. Elementos que conforma la narración Las acciones Son los hechos o acontecimientos que suceden Los personajes El narrador El lugar El tiempo El ambiente IX. EL CUENTO Y LA NOVELA Pertenecen al género narrativo, comprende obras en prosa. En ésta se relatan acontecimientos reales o ficticios. La novela, el cuento, la leyenda, la crónica, el poema épico o epopeya son los géneros más conocidos. Revisar conceptos elementos estructurantes del género narrativo. Planteamiento del problema Se da a conocer un conflicto y los personajes que intervienen. Nudo con su respectivo clímax Desenlace X. LAS FICHAS Para realizar investigaciones es recomendable el empleo de fichas, estas son papeletas o tarjetas en las que se registran datos de la información que se vaya obtienen do. Esto es de gran ayuda en la organización de información. Revisar tipos de fichas. XI. ANÁLISIS DE TEXTOS El alumno lee, estudia, analiza toda clase de escritos, en libros de texto y de consulta, en periódicos y revistas, cualquier clase de documento que le permita abordar temas de estudio todo ellos como una tarea integradora y formativa para la adquisición de cultura. Revisar tipos de textos: literarios, periodísticos, científicos, etc. XII. MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA Los medios de comunicación masiva son aquellos que tramiten información que llega a un número indeterminad, pero siempre numeroso de personas como es el caso de la prensa, radio, cine y la televisión Revisar análisis y características distintivas de los medios arriba mencionados Preguntas básicas Información que se obtiene ¿Qué? Los hechos de la noticia ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? XIII. REDACCIÓN DE DOCUMENTOS Es frecuente la necesidad de llenar formularios, redactar pequeños escritos o seguir instrucciones cuando se manipula algún material. Los más usuales sería en este caso serían instructivos, vales, recibos, cartas comerciales, personales. Revisar elementos, definición y ejemplos Elementos de la carta Definición Ejemplo Lugar y fecha Es la fecha y el nombre de la población de donde se escribe Monterrey, N. L. a 3 de mayo del 2000 Es nuestro deseo que el esfuerzo realizado tenga el éxito esperado y que muy pronto la Prepa Regio pueda recibirte como parte importante de nuestra comunidad educativa 1. Clase de lenguaje que consiste en transmitir mensajes utilizando la expresión corporal. 8. Es un ejemplo de palabras antónimas. a) mímico b) pictográfico c) oral d) gráfico e) simbólico a) atracar – zarpar b) arribar – atracar c) atracar – atacar d) arribar – arrimar e) atracar – asaltar 2. Acción que desempeña el emisor. 9. Clase a la que pertenecen las palabras subrayadas. Cocía sus alimentos a fuego lento. María cosía con hilo blanco a) recibe el mensaje b) transmite el mensaje c) decodifica el mensaje d) traduce el mensaje e) descifra el mensaje a) parónimas b) antónimas c) homónimas d) sinónimas e) homófonas 3. Sistema organizado de signos que sirve para comunicarse. 10. Palabras que se pronuncian igual pero que tienen escritura y significado diferentes. a) clave b) canal c) código d) mímica e) diálogo a) homónimas b) homófonas c) antónimas d) parónimas e) sinónimas 4. Uso individual que una persona hace del código común. 11. Clase de oración a la que pertenece el siguiente ejemplo. Estudiad con empeño a) jerga b) dialecto c) lengua d) habla e) idioma a) exclamativa b) imperativa c) declarativa d) interrogativa e) dubitativa 5. Región del país en donde se habla la lengua zapoteca. 12. Clase de oración que expresa una actitud enunciativa. a) noreste b) norte c) península de Yucatán d) central e) sureste a) exclamativa b) dubitativa c) interrogativa d) declarativa e) imperativa 6. Palabra indígena que significa mercado. 13. Parte de la oración que se localiza preguntando al verbo ¿quién? o ¿quiénes? a) tololoche b) chilpayate c) mitote d) tianguis e) tepalcate a) sujeto b) predicado c) complemento d) circunstancial e) objeto directo 7. Palabras cuyo significado es igual o semejante. 14. Parte de la oración que aparece subrayada. Los electores no acudieron a las casillas a) antónimas b) homónimas c) sinónimas d) homófonas e) parónimas a) circunstancial b) objeto directo c) predicado d) objeto indirecto e) sujeto 15. Oración que contiene sujeto morfológico 22. Oración que contiene un verbo subrayado en modo subjuntivo. a) Los votantes acudieron a la casilla. b) Llegaron a tiempo los funcionarios. c) Contaron los escrutadores los votos. d) Publicó el presidente los resultados. e) Votaron por su candidato preferido. a) El maestro quiere que estudie medicina. b) El maestro explicaba el tema de medicina. c) El maestro había explicado el tema de medicina. d) El maestro explicaría el tema de medicina. e) El maestro quiere que estudie medicina. 16. Licencia sintáctica que permite colocar el sujeto en medio o al final de la oración. 23. Pronombres que sustituyen a la segunda persona gramatical. a) Pleonasmo b) Elipsis c) Hipérbaton d) Hiato e) Cacofonía a) Nosotros, vosotros b) Usted, vosotros c) Tú, ella d) Yo, ellos e) Él, ustedes 17. Palabra más importante del predicado que funciona como núcleo. 24. Tiempo en el que se encuentra el verbo subrayado. Para esa fecha, ya habremos votado todos a) Verbo b) Complemento c) Objeto directo d) Objeto indirecto e) Circunstancial a) Antepresente del indicativo. b) Antepretérito del subjuntivo. c) Antefuturo del subjuntivo. d) Antefuturo del indicativo. e) Antepresente del subjuntivo. 18. Parte de la oración que aparece subrayada. Bernabé compró un rancho para su hijo. 25. Oración en la que el verbo subrayado se encuentra en pretérito de subjuntivo. a) Núcleo verbal b) Predicativo c) Circunstancial d) Objeto directo e) Objeto indirecto a) Quiere que estudiemos mucho. b) Estudiaríamos más si tuviéramos libro. c) Si estudiaran más habrían aprobado. d) Quiero que estudies para el examen. e) Desea que estudien medicina. 19. Oración que aparece en voz pasiva. 26. Palabra que, por orden alfabético, debe ir al principio. a) En el aula explica la clase la profesora. b) La clase es explicada por el profesor en el aula. c) El profesor explica en el aula la clase. d) Explica la clase el profesor en el aula. e) El profesor explica la clase en el aula. a) piragua b) pisotear c) pirámide d) pisada e) pingüino 20. Oración en la que aparece subrayado el objeto directo. 27. Sílaba tónica de la palabra conocimientos. a) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. b) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. c) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. d) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. e) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. a) co b) no c) ci d) mien e) tos 21. Criterio con el que se estudia el verbo cuando se dice que es núcleo del predicado. 28. Palabras que por su acentuación pertenecen a las agudas a) Sintáctico b) Morfológico c) Semántico d) Ortográfico e) fonológico a) carroza, escritorio, escuelas b) Arturo, jardines, carreta c) corredor, coronel, arroz d) abdomen, maceta, librero e) Francisco, manguera, orden 29. Oración en la que la palabra subrayada debe llevar acento diacrítico. 36. Categoría gramatical a la que pertenecen las palabras subrayadas. Los invitados tomaron los alimentos de la mesa a) Yo no se lo que pasó. b) Me lo dijo el profesor c) Si quieres te llevo. d) Es mi deseo volverte a ver. e) Hazlo si lo deseas. a) artículos b) adjetivos c) sustantivos d) pronombres e) verbos 30. Oración en que la palabra subrayada debe llevar acento enfático. 37. Clase de sustantivos que estando en singular dan la idea de pluralidad. a) Lo puse donde estaba. b) ¿Quien quiere participar? c) Lo dibujé como pude. d) El profesor de quien te hablé. e) Tal para cual. a) colectivos b) propios c) comunes d) abstractos e) concretos 31. Signo de puntuación que indica pausa prolongada con sentido de conclusión o final. 38. Clase a la que pertenecen los sustantivos enjambre, orquesta y manada. a) dos puntos b) punto y coma c) coma d) punto e) puntos suspensivos a) individuales b) propios c) abstractos d) gentilicios e) colectivos 32. Signo de puntuación que se emplea para indicar que un verbo se ha suprimido. 39. Categoría gramatical que aparece subrayada. El zorro es un animal astuto. a) dos puntos b) punto y coma c) coma d) punto e) puntos suspensivos a) pronombre b) adjetivo c) verbo d) sustantivo e) artículo 33. Signo que debe colocarse antes y después del fragmento subrayado: Martín Lutero 1483-1546 inició la Reforma Religiosa 40. Clase a la que pertenece el adjetivo subrayado. No asistió ningún funcionario. a) paréntesis b) signos de admiración c) comillas d) comas e) corchetes a) calificativo b) demostrativo c) posesivo d) indefinido e) numeral 34. Palabras en las que el uso de la “c” es correcto. 41. Categoría gramatical que se utiliza para sustituir al sustantivo y evitar su innecesaria repetición. a) extención, ocupación, relación b) atención, distinción, canción c) maldición, confeción, manifestación d) intuición, ampliación, propulción e) contribución, compación, identificación a) artículo b) pronombre c) adjetivo d) adverbio e) preposición 35. Expresión en la que la mayúscula se ha usado correctamente. 42. Pronombre que aparece en la siguiente oración Entre varios hicieron este bello trabajo. a) Ayer fui a la Ciudad de Tijuana. b) Ayer fui a La Ciudad de Tijuana. c) Ayer fui a la Ciudad De Tijuana. d) Ayer Fui a la ciudad de Tijuana. e) Ayer fui a la ciudad de Tijuana. a) bello b) este c) entre d) trabajo e) varios 43.Clase de pronombre a la que pertenece la palabra subrayada El nuestro, es un país que perfecciona su democracia. 50. Función que desempeña el párrafo cuando expone los contenidos de una manera lógica y ordenada. a) posesivo b) demostrativo c) personal d) relativo e) indefinido a) conclusión b) desarrollo c) epílogo d) introducción e) prólogo 44. Formas pronominales que se refieren a la segunda persona 51. Ejemplo de oración simple. a) nos, les, le b) me, mí, conmigo c) se, sí, consigo d) te, ti, contigo e) las, los, les a) Leyeron y registraron la información. b) Los jóvenes cantaron y bailaron en la fiesta. c) El maestro impartió muy bien su clase. d) Maestros y alumnos jugaron en el torneo. e) Compran y venden objetos usados. 45. Ejemplo en el que la palabra subrayada funciona como pronombre. 52. Ejemplo de oración compuesta. a) Se lo compré a este vendedor. b) Este maestro es bueno. c) El que me lo vendió fue éste. d) El carro de este señor es nuevo. e) Creo que este libro vale la pena leerlo. a) Compró el libro que le recomendaron. b) Pensaba en el regreso del héroe. c) Los soldados protegían al príncipe Andrés. d) Se llevaron la camilla con el herido. e) Y no salió en toda la noche. 46. Categoría gramatical que relaciona dos palabras e indica la dependencia que hay entre ellas. 53. Característica que distingue a las oraciones coordinadas. a) adjetivo b) artículo c) adverbio d) conjunción e) preposición a) Mantiene entre sí alguna dependencia. b) Contienen dos núcleos verbales. c) Utilizan cualquier conjunción como nexo. d) Son sintácticamente independientes. e) Contiene una oración principal. 47. Categoría gramatical a la que pertenece la palabra subrayada. El Evangelio según San Juan 54. Ejemplo de oración coordinada. a) preposición b) conjunción c) adverbio d) artículo e) pronombre a) La admiro desde que era niña. b) Lo aprehendieron cuando llegó a su casa. c) Estuve en el parque donde te conocí. d) La sopa que comimos era de fideo. e) No calificó, aunque se esforzó bastante. 48. Contracción que aparece en la siguiente oración. Llegó al pueblo de la alegría y el bienestar. 55. Nexos que se utilizan para coordinar oraciones copulativas. a) de b) la c) y d) al e) el a) o, u b) y, e, ni c) por tanto, por consiguiente d) porque, pues, conque e) mas, pero, sino 49. Parte de un escrito que comienza con inicial mayúscula y se separa con punto y aparte. 56. Nexos que se utilizan para coordinar oraciones adversativas. a) texto b) frase c) párrafo d) estrofa e) oración a) mas, pero, sino b) por tanto, por consiguiente c) o, u d) y, e, ni e) porque, pues, conque 57. Clases de oraciones coordinadas que se construyen con los nexos por tanto, por consiguiente. 63. Técnica para la comprensión de la lectura que consiste en condensar una información expresando las relaciones que hay entre los conceptos, por medio de corchetes. causales adversativas disyuntivas consecutivas copulativas a) diagrama b) cuadro sinóptico c) esquema d) síntesis e) resumen 58. Oración expresada en sentido denotativo. 64. Recurso que utiliza el lector para explicar o interpretar un texto difícil. a) Me dijo una bola de cosas. b) Pedro es un zorro. c) Un mundo de sabor. d) Le dio una mano. e) La gacela es un animal muy ágil. a) hipérbaton b) pleonasmo c) metáfora d) sinonimia e) paráfrasis 59. Oración expresada en sentido connotativo. 65. Forma de expresión oral que consiste en una discusión ordenada sobre un tema. a) El comedor tiene seis sillas. b) No quiero dar un mal paso. c) Se hirió en la mano. d) Una bola de nieve cayó sobre él. e) El zorro atrapó a la gallina. a) panel b) mesa redonda c) debate d) diálogo e) conferencia 60. Idea principal del fragmento siguiente: Cuenta la leyenda que la china poblana era una princesa, hija de un gran señor asiático. Se llamaba Mirra y fue raptada por piratas chinos, quienes la vendieron a otros piratas portugueses que la llevaron a Manila. 66. Técnica grupal que conviene organizar cuando las personas tienen opiniones diferentes sobre un tema. a) La princesa se llamaba Mirra. b) La princesa fue raptada por piratas chinos. c) La china poblana era una princesa. d) La princesa fue vendida a piratas portugueses. e) La princesa fue llevada a Manila. a) panel b) conferencia c) debate d) mesa redonda e) foro 61. Idea principal del fragmento siguiente: Al admirar la frescura de sus quince años, sus modales distinguidos y la rara belleza de su rostro oriental, y al recordar las extrañas circunstancias por las que la princesita asiática había idos a residir a Puebla, ciudad tan alejada de su patria, todos los que la veían comenzaron a designarla cariñosamente con el nombre de china poblana. 67. Persona que controla el debate dando la palabra y midiendo los tiempos. a) Todos admiraban sus modales distinguidos. b) Todos admiraban la belleza de su rostro. c) Todos admiraban la frescura de sus quince años. d) Todos empezaron a llamarle china poblana. e) Todos recordaban las circunstancias por las que vivía en Puebla. a) ponente b) moderador c) panelista}conferencista d) expositor 62. Característica del resumen. 68. Forma de composición literaria utiliza en este ejemplo: En la penumbra de su apartamento, la palidez y el brillo inusitado de los ojos le daban el prestigio de una aparición. Su sonrisa tenía no se qué de extrahumano. Dijérase que la proximidad de su muerte la transfiguraba y revestía de sutil belleza. a) Emplea las palabras del autor. b) Emplea las palabras del lector. c) Interpreta un texto. d) Se vale de llaves o corchetes. e) Su expresión es gráfica. a) monólogo b) diálogo c) narración d) descripción e) relato 69. Forma de composición literaria en la que es frecuente el empleo del verbo. 75. Forma de composición literaria a la que pertenece el siguiente fragmento. - Calles se va a reelegir- se dijo con frivolidad. - Es anticonstitucional- intervino el doctor - Sufragio efectivo, no reelección- comentó con pedantería Tomás Segovia mientras lanzaba una mirada a Isabel. a) declamación b) descripción c) diálogo d) monólogo e) narración a) diálogo teatral b) diálogo indirecto c) diálogo directo d) monólogo e) soliloquio 70. Forma de composición literaria utilizada en este fragmento: Levantóse Sancho, y desvióse de aquel lugar un buen espacio; y yendo a arrimarse a otro árbol, sintió que le tocaban en la cabeza, y alzando las manos, topó con pies de persona, con zapatos y calzas. Tembló de miedo; acudió a otro árbol, y sucedióle lo mismo. Dio voces llamando a Don Quijote, que le favoreciese. Hízolo así Don Quijote, y preguntándole qué le había sucedido, y de qué tenía miedo, le respondió Sancho que todos aquellos árboles estaban llenos de pies y piernas humanas. Tentólos Don quijote, y cayó luego en la cuenta de lo que podía ser; y díjole a Sancho… 76. Género literario al que pertenecen obras que relatan acontecimientos reales o ficticios a) narración b) descripción c) diálogo d) monólogo e) declamación a) lírico b) narrativo c) dramático d) didáctico e) epistolar 71. Tipo de descripción que consiste en enumerar las características morales y psicológicas de una persona. 77. Ejemplos de obras narrativas. a) retrato b) prosopografía c) etopopeya d) cronografía e) topografía a) fábula y parábola b) comedia y tragedia c) cuento y novela d) soneto y madrigal e) discurso y conferencia 72. Tipo de descripción a la que pertenece este fragmento: Éste que veisaquí de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegre ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada, las barbas de plata que no ha veinte años fueron de oro; los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos… 78. Característica sobresaliente del cuento. a) cronografía b) retrato c) topografía d) prosopografía e) etopopeya a) Corta extensión. b) Trama complicada. c) Generalmente extenso. d) Incluye una moraleja. e) Relata sucesos inverosímiles. 73. Tipo de descripción que consiste en enumerar las características físicas (cualidades y defectos) de una persona. 79. Parte de la obra narrativa en la que el relato despierta al mayor interés en el lector a) prosopografía b) topografía c) cronografía d) etopopeya e) retrato a) desenlace b) nudo c) planteamiento d) introducción e) clímax 74. Forma de composición literaria en la que se utiliza el guión mayor o raya. 80. Medio de comunicación interpersonal a) etopopeya b) narración c) descripción d) retrato e) diálogo a) radio b) televisión c) cine d) teléfono e) periódico 81. Medio de comunicación masiva considerado el cuarto poder 88. Tarjeta para registrar datos empleando las palabras del investigador a) teléfono b) televisión c) cine d) periódico e) radio a) ficha hemerográfica b) ficha bibliográfica c) ficha de síntesis d) ficha de resumen e) ficha de análisis 82. Característica del reportaje 89. Parte externa del libro formada por la prolongación de las cubiertas que se dobla hacia adentro. a) artículo periodístico más completo b) refleja la postura ideológica del periódico c) no es precisamente un artículo periodístico d) informa de un hecho de interés general e) debe ser breve, objetivo y oportuno a) solapas b) camisa c) lomo d) pastas e) tapas 83. Artículo periodístico que no aparece firmado 90. parte interna del libro que contiene el título de la obra, el nombre del autor, editorial, etc. Es considerada la primera hoja impresa a) noticia b) crónica c) reportaje d) ensayo e) editorial a) introducción b) Índice c) Prólogo d) Portada e) epílogo 84. Pregunta que se formula para conocer la forma en que sucedieron los hechos de una noticia 91. Tipo de texto al que pertenece el siguiente fragmento. Calcuta (REUTER/AFP) . La salud de la madre Teresa mejoró ligeramente ayer y los médicos anunciaron que la paciente ya no presenta problemas respiratorios o dolores en el pecho, mientras miembros de su orden religiosa seguían rezando por su recuperación ¿qué? ¿quién? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde) a) Técnico b) Periodístico c) Literario d) Científico e) De divulgación 85. Característica de la ficha bibliográfica. 92. Documento que establece el compromiso de entregar o devolver algún objeto o cantidad en efectivo. Es canjeable a) mide 14x21 cm b) mide 7.5 x 12.5 cm c) contiene datos que identifican a un periódico d) contiene datos que identifican una revista e) Identifica documentos de un archivo carta oficial carta personal recibo instructivo vale 86. Dato de la ficha bibliográfica 93. documento que contiene reglas, advertencias o recomendaciones. año lugar obra editorial autor a) carta oficial b) instructivo c) recibo d) vale e) carta personal 87. Forma como debe aparecer el título de la obra en una ficha bibliográfica 94. Elemento de la carta personal que se usa como una expresión afectuosa para dirigirse al destinatario entrecomillado subrayado entre paréntesis en negritas mayúsculas compactas a) membrete b) despedida c) indicador d) vocativo e) texto 95. Elemento que sólo aparece en cartas comerciales y oficiales. 98. Igualdad de sonidos de los versos a partir de la última vocal acentuada. a) destinatario b) fecha c) membrete d) vocativo e) firma a) metro b) sinalefa c) estrofa d) ritmo e) rima 96. Elemento de la carta comercial que contiene las iniciales de quien la dicta y la mecanografía. 99. Género al que pertenecen las obras de teatro a) logotipo b) membrete c) anexos d) indicador e) antefirma a) épico b) narrativo c) dramático d) lírico e) didáctico 97. Número de sílabas que tiene un verso. 100. Ejemplo de obras dramáticas a) ritmo b) metro c) rima d) estrofa e) sinalefa a) discurso y conferencia b) soneto y madrigal c) cuento y novela d) fábula y parábola e) tragedia y comedia Habilidades Numéricas P P R R E E S S E E N N T T A A C C I I Ó Ó N N Los fines de la enseñanza de la matemática están enfocados hacia tres aspectos que son: formativo, instrumental y práctico. El primero se considera como enseñanza disciplinada de la inteligencia, el segundo como medio indispensable para el estudio de otras disciplinas como la física, mecánica, etc. El tercero se refiere al valor utilitario que la matemática tiene por numerosas aplicaciones en la vida diaria del hombre moderno. Las matemáticas tienen como objetivo general la información integral del educando como persona, dándole las bases intelectuales para conformar un criterio de modo que éste le permita desenvolverse en el medio técnico y social que lo rodea, de acuerdo con su capacidad y personalidad. El objetivo particular de las matemáticas es el de desarrollar la habilidad del uso diario y constante del razonamiento lógico deductivo y de proveerlo de los conocimientos fundamentales de todo sistema matemático, así como de las técnicas para resolver problemas de la vida real. C C U U A A D D E E R R N N I I L L L L O O D D E E T T R R A A B B A A J J O O FRACCIONES COMUNES 1) Fracciones propias, impropias y mixtas. (conversiones) 2) Operaciones con fracciones comunes. 3) Simplificación de fracciones comunes. EJERCICIOS I. Convierte las siguientes fracciones impropias a número mixto y viceversa. 1) = 8 4 3 2) = 8 78 3) = 9 49 4) = 9 8 2 5) = 5 3 7 6) = 12 92 7) = 6 1 9 8) = 7 5 5 9) = 7 56 10) = 4 57 II. Simplifica las siguientes fracciones. 1) = 50 48 2) = 27 18 3) = 18 12 4) = 49 35 5) = 30 24 6) = 56 48 7) = 100 50 8) = 98 92 9) = 9 6 10) = 90 76 III. Resuelve las siguientes operaciones con fracciones. 1) = − + 3 1 6 5 8 2 2) = × 15 6 9 7 3) = + 7 4 1 4) = ÷ 12 3 9 6 5) 6 = × 10 5 6) = ÷ 12 5 8 7) = ÷9 7 6 8) = | ¹ | \ | + − 6 2 8 1 4 3 5 4 9) = | ¹ | \ | − + ÷ 2 1 8 6 5 3 3 1 10) = ÷ × 8 6 3 1 4 3 PRODUCTOS NOTABLES. 1)Binomio al cuadrado. 2) Binomios conjugados. 3) Binomios con término común. 4) Binomio al cubo. EJERCICIOS Resuelve los siguientes productos notables. 1) (7h – 2k) (7h + 2k) = 2) (2x + 5) 2 = 3) (x + 8) (x – 5) = 4) (6m + 2n) (6m – 2n) = 5) (x + 4) 3 = 6) (7m – 3n) 2 = 7) (3x – 4) (3x – 7) = 8) = | ¹ | \ | + 2 8 4 3 x 9) (m – 2) 3 = 10) (11m + 12n) (11m – 12n) = 11) (m + 6) (m + 4) = 12) (4h – 1) 3 = 13) (9m + 1) 2 = 14) (10x + 1) (10x – 1) = 15) (6x + 4y) 3 = 16) (x – 12) (x + 4) = 17) = | ¹ | \ | − 2 6 5 3 1 n m 18) (m + 3) 3 = 19) = | ¹ | \ | − | ¹ | \ | + y x y x 5 3 7 6 5 3 7 6 20) (11x – 9) (11x + 3) = JERARQUÍA DE OPERACIONES. EJERCICIOS Resuelve las siguientes operaciones; aplica el orden de las mismas. 1) = − ÷ − + × 6 4 20 5 9 4 2) (2) 3 – 6 (3) +8 (-1) (-3) = 3) 4 (-2) 3 – 9 (-3) + 5 2 = 4) – 4 + 7 (-5) + 8 – 16 = ÷ 4 5) 6 + 8 (-4 + 6) – 4 x 8 = 6) ( ) ( ) ( ) = − − − ÷ − − ÷ 7 6 30 10 60 7) 5 (-2) 3 + 7 (-1) 2 – 8 + 4 + (-3) – (-20) = 8) 3 (-4) +6(7) – 5 (3) (2) = 9) (-6) 2 – 4 (-2) (-1) – (-1) 2 = 10) – 10 (-4) – (-9) + 9 ( ) = − − | ¹ | \ | 2 3 5 9 1 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. EJERCICIOS Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones; utiliza cualquier método. 1) ¹ ´ ¦ = − = + 20 8 9 23 y x y x 2) ¹ ´ ¦ = − − = + 2 12 5 17 5 6 y x y x 3) ¹ ´ ¦ = + − = + 10 2 2 y x y x 4) ¹ ´ ¦ = + = 30 3 4 2 y x x y 5) ¹ ´ ¦ = + − = + 4 2 2 y x y x 6) ¹ ´ ¦ = − − = 22 4 4 y x x y 7) ¹ ´ ¦ = − + = 12 3 5 8 y x x y 8) ¹ ´ ¦ = − − = + 7 2 3 13 10 7 y x y x 9) ¹ ´ ¦ = − = − 8 4 7 3 17 8 y x y x 10) ¹ ´ ¦ = + = + 15 2 3 5 4 y x y x NOTACIÓN CIENTÍFICA. EJERCICIOS I. Escribe en notación científica las siguientes cantidades. 1) 394 000 000 = 2) 19 000 = 3) 570 000 = 4) 240 = 5) 0.002 3 = 6) 0.000 35 = 7) 0.000 000 085 = 8) 980 = 9) 0.014 = 10) 0.000 000 027 = II. Escribe en forma ordinaria las siguientes expresiones. 1) 7.2 x 10 -7 = 2) 3.8 x 10 4 = 3) 4.3 x 10 10 = 4) 5.1 x 10 -3 = 5) 1.9 x 10 -9 = 6) 6.5 x 10 7 = 7) 8.6 x 10 -2 = 8) 9.7 x 10 -5 = 9) 2.4 x 10 8 = 10) 7.9 x 10 6 = ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA. 1) Ecuaciones de suma y resta. 2) Ecuaciones de multiplicación y división. 3) Ecuaciones con paréntesis. 4) Ecuaciones con denominadores. EJERCICIOS Resuelve las siguientes ecuaciones lineales. 1) 2x + 18 = 32 2) n – 12 = 73 3) y + 7 = 42 4) 9 5 = x 5) 7 10 4 2 + = − x x 6) 3m + 5 = 8m + 25 7) 18 – x = 23 8) 35 + n = -19 9) 4 18 3 2 4 8 + = − n n 10) 7x + 4 = 12x – 6 11) 5x – (3x – 7) = 2x + (x + 3) 12) 10e + 5 = 45 13) 4m – 8 = 2m + 6 14) 3 4 9 12 3 + = + x x 15) 12 7 = m 16) 3(x + 5) = 4(x + 2) 17) 8 5 4 = + x 18) 1 8 2 6 − = − m m 19) 5 (x + 4) – (6x – 9) = 3 + (x – 4) + 26 20) 12 – k = -10 OPERACIONES CON MONOMIOS Y POLINOMIOS. EJERCICIOS Resuelve las siguientes operaciones con monomios y polinomios. 1) (3x 2 + 2x – 16) + (12x 2 – 7x – 10) = 2) (5x 2 y – xy 2 + 9) – (6x 2 y + 2xy 2 – 11) = 3) (7m 3 ) (-6m 2 n) (mn 6 ) = 4) = y x y x 2 3 4 4 12 5) = + − xy xy y x y x 6 6 18 36 3 2 4 3 6) ( ) ( ) = − − + 6 5 4 2 3 2 x x x 7) (x 2 – 9x + 14) : (x – 2) = 8) m m 4 m 5 = 9) 12 0 = 10) 5 -3 = 11) (x 2 – 4x – 12) : (x + 2) = 12) 2x 4 (-xy) = 13)(m 3 – 6n 2 – x 3 ) – (3x 3 + 6n 2 – 2m 3 ) = 14)(7xy–2x+y–8)+(xy+2x–2)+(-5y-9xy+6)= 15) = 3 9 m m 16)(4x – 5) (x + 9) = 17)(x 2 – 3x + y + 6) + (2x 2 + 2x – 6y – 12 = 18) – 5xy (4y) (5x) = 19) (2x 3 ) 2 = 20) (3xy 2 z 4 ) 3 = FACTORIZACIÓN. 1) Trinomio cuadrado perfecto. 2) Diferencia de cuadrados. 3) Trinomio de segundo grado de la forma x 2 + bx + c. 4) Factor común. EJERCICIOS Factoriza las siguientes expresiones. 1) 4x – 12 = 2) 4x 2 – 81 = 3) 16x 2 + 8x + 1 = 4) x 2 – 5x – 24 = 5) x 2 + 6x + 8 = 6) y 2 + 16y + 64 = 7) 9m 2 – 100n 2 = 8) 12x 5 – 4x 3 – 8x 2 = 9) 9x + 9y = 10) 25m 2 – 36n 4 = 11) 16x 2 + 40xy + 25y 2 = 12) 49n 2 – 42nb + 9b 2 = 13) x 2 + 7x + 12 = 14) 3x – 3y + 3z) = 15) x 2 – 5x – 36 = 16) 81x 4 – 1 = 17) x 2 – 10x + 24 = 18) ax + 3a = 19) 16x 2 + 8x + 1 = 20) x 2 – 4x – 21 = TEOREMA DE PITÁGORAS. EJERCICIOS Encuentra la medida del lado que falta en los siguientes triángulos rectángulos. x 3 cm 4 cm x 5 m 12 m x 9dm 21dm 24 m x 26 m 4 cm 20 mm x 40 m x 41m PERÍMETROS Y ÁREAS. EJERCICIOS Resuelve los siguientes problemas razonados. 1) Calcula el perímetro y el área de un cuadrado que mide 35m por lado. 2) Calcula el perímetro y el área de un círculo que mide 4 cm de radio. 3) Calcula el perímetro y el área de un círculo que mide 18 cm de diámetro. 4) ¿Cuánto medirá el área de un rombo cuya diagonal mayor es de 24 dm y su diagonal menor es de 16 dm? 5) Determina el perímetro y el área de un rectángulo si su base mide 45 cm y su altura 28 cm. 6) La base mayor de un trapecio mide 68 cm, su base menor es de 45 cm y su altura mide 34 cm. ¿Cuál es el valor de su área? 7) La base de un triángulo mide 98 dm y su altura 87 dm. ¿Cuál es su área? 8) ¿Cuál es el valor del perímetro de un triángulo isósceles si su base mide 23 cm y cada uno de sus lados iguales mide 36 cm? 9) Calcula el perímetro de un triángulo equilátero cuyos lados miden 78 m. 10) Encuentra el área de un pentágono cuyos lados miden 17 cm y su apotema mide 14 cm. 11) Calcula el área de un hexágono cuyos lados miden 25 cm y su apotema 26 cm. 12) Si el área de un cuadrado es de 225 cm 2 , ¿cuánto medirá su perímetro? 13) La base de un rectángulo mide 24 m y su perímetro es de 80 m. ¿Cuánto mide su altura?. Determina la medida de su área. 14) El área de un rombo es de 140 cm 2 ; si su diagonal mayor mide 20 cm. ¿Cuánto mide su diagonal menor? 15) El perímetro de un triángulo equilátero es de 138 m. ¿Cuánto mide cada lado? 16) El perímetro de un cuadrado es de 100 cm. ¿Cuál será la medida de su área? VARIACIÓN PROPORCIONAL. EJERCICIOS Resuelve los siguientes problemas razonados. 1) El precio de una libreta es de $ 23. ¿Cuánto se pagará por 15 libretas iguales? 2) Si 20 albañiles construyen una casa en 32 días, ¿cuántos albañiles se necesitan para hacer la obra en 40 días? 3) ¿Cuánto se debe pagar por 45 libros iguales, si por 25 se pagaron $1 875? 4) ¿Cuántos obreros se necesitan para reparar una casa en 18 días, si 27 obreros la reparan en 24 días? 5) Se recibieron $8 750 de la venta de 350 boletos para un evento escolar. ¿Cuánto se debe recibir de la venta de 1 350 boletos? 6) La sombra de un edificio es de 24m., en el mismo momento otro edificio de 36m. de altura proyecta una sombra de 28m , calcula la altura del primer edificio. 7) Una llave llena un tanque de agua en 36 h., ¿en cuánto tiempo lo llenarán 4 llaves? 8) La escalera de un edificio tiene 250 escalones de 16 cm de altura cada uno, si los escalones midieran 20 cm cada uno. ¿Cuántos escalones se necesitarían para cubrir la misma altura? 9) Si un automovilista que va a 70 km por hora necesita 6 horas para recorrer una distancia. ¿Cuánto tiempo empleará para recorrer la misma distancia si aumenta la velocidad a 95 km por hora? 10) Una persona recibe ¿250 por día de trabajo. Calcula los días que trabajó si recibió $2 250. 11) Si 120 excursionistas tienen provisiones para 60 días, para cuántos días durarían las provisiones si fueran 80 excursionistas? 12) Un automóvil recorre 20 km con 5 litros de gasolina. ¿Cuánta gasolina necesitará para recorrer 540 km? 13) Por un corte de 3m de tela se pagaron $255. ¿Cuánto se pagará por una pieza de 25m de la misma tela? 14) Un automóvil recorre 400 km en 5 horas. ¿Cuánto tiempo necesita para recorrer 960 km? TANTO POR CIENTO. EJERCICIOS Resuelve los siguientes problemas razonados. 1) Al comprar un televisor de $7 500 se hizo un descuento del 20%. ¿Cuánto se pagará por el televisor? 2) Compré un radio de $800 con un cargo del 15% de impuesto. ¿Cuánto pagaré por el radio? 3) Un traje de $750 estaba rebajado a $675. ¿Qué tanto por ciento se ofrece de descuento? 4) El primer día de clases había 835 alumnos en una escuela; al finalizar la semana eran ya 1 002. ¿En qué porcentaje aument5ó la población de esa escuela? 5) El número de alumnos de una escuela descendió de 510 a 440. ¿Cuál es el porcentaje de reducción? 6) En un club deportivo había inscritas 1 840 personas, pero al año solamente quedaron 1 288. ¿Qué tanto por ciento desertó? 7) Quiero comprar con un 15% de descuento, unos tenis cuyo precio original es de $450. ¿Cuánto tendré que pagar? 8) En la compra de un paquete de libros otorgan un 25% de descuento. Si el precio original es de $5000, ¿a qué cantidad equivale el descuento? 9) David debía a su tarjeta de crédito $190 400 y abona el 17%, ¿cuánto debe todavía? 10) Un empleado gana $10 750 mensuales, de los cuales ahorra el 5%. ¿Cuánto ahorra en un año? 11) Si un agente vende artículos por valor de $17 250 y recibe $776.25 de comisión, ¿qué porcentaje de comisión recibe? 12) En una escuela hay 780 alumnos, de los cuales 65% son varones. ¿Cuántas niñas hay en la escuela? 13) Si un alumno contesta correctamente 39 preguntas de un examen que contiene 50, ¿qué tanto por ciento contestó correctamente? 14) ¿Cuánto hay que pagar por un refrigerador que tiene un precio de $15 375, si por pagarlo en abonos le aumentan el 18%? Evaluación Diagnóstica HABILIDADES NUMÉRICAS Aritmética a) Operaciones con números naturales b) Operaciones con fracciones c) Orden y jerarquía de las operaciones d) Notación científica e) Tanto por ciento f) Variación proporcional g) Propiedades de los números reales h) Potenciación Álgebra a) b) c) d) e) Ecuaciones primer grado Sistemas de ecuaciones lineales Productos notables Factorización Operaciones algebraicas Fecha de entrega de solicitudes y pago de examen 8 de Enero al 05 de Febrero de 2008 en ambas unidades (Chepevera y Cumbres) Publicación de resultados Miércoles 13 de febrero de 2008 a las 13:00 hrs en Oficinas Generales y Coordinaciones de Chepevera y Cumbres Fecha de examen 06 de febrero de 2008 de 16:00 a 18:00 hrs en ambas unidades (Chepevera y Cumbres) Sesiones de apoyo y asesoría (Sin costo) 30 y 31 de Enero: Habilidades Numéricas, Verbales e Inglés de 16:00 a 18:00 hrs en ambas unidades (Chepevera y Cumbres) Geometría a) Perímetro y área de figuras b) Teorema de Pitágoras SOCIALES Historia a. México prehispánico, culturas mesoamericanas. b. Educación y religión en la Nueva España. c. Causas internas y externas de la Independencia. d. Fechas de iniciación y consumación de Independencia. e. El porfiriato. f. Personajes importantes de la Revolución Mexicana. Cívica a. Forma de gobierno de México. b. Valores de la democracia: Justicia, Libertad, Igualdad, Solidaridad y Tolerancia c. Garantías Individuales. d. La familia: Derechos y Obligaciones Geografía a. Sistema Solar b. Masas oceánicas c. Movimiento de la Tierra d. Fases de la Luna NATURALES Introducción a la química Clasificación y propiedades de la materia a) Estados físicos la materia b) Mezclas y sustancias Teorías atómicas a) Dalton y Rutherford Estudio de la tabla periódica a) Elementos, Símbolos, Grupos y Valencias - Nomenclatura de los compuestos inorgánicos y orgánicos Temas de Biología a. Teorías de la Evolución b. Sistemas de clasificación de los seres vivos c. Principales reinos de los seres vivos d. Estructura y función del ADN e. Genética y leyes de Mendel f. Enfermedades genéticas y cromosómicas g. La división celular y mecanismos de reproducción celular h. Las célula vegetal, animal y procarionte y sus partes i. La fotosíntesis j. Reproducción humana y control de la natalidad Física e. Método científico f. Sistemas de medición / Unidades / Conversiones g. Energía y Potencia h. Leyes de Newton i. Mecánica / Tipos de movimientos j. Conceptos básicos de Electricidad y Magnetismo k. Conceptos básicos de Acústica y Óptica l. Vectores INGLÉS a. b. c. d. e. f. Tiempos de verbos regulares e irregulares Singulares / Plurales Question words Elementos básicos: sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, pronombre, conjunción Comparativos / Superlativos Vocabulario acumulativo HABILIDADES VERBALES a. b. c. d. e. f. Tipos de lenguaje. Análisis estructural de la oración gramatical. Nexos coordinantes y subordinantes. La acentuación. Artículos y pronombres. Análisis de lectura. NOTA: Sólo se incluye guía de habilidades verbales y habilidades numéricas, el resto deberá consultarse en diversas fuentes. Habilidades Verbales . VOCABULARIO: VARIEDAD Y RIQUEZA Revisar sinónimos.) que. . a esta posibilidad de cambiar de sitio los elementos de la oración. . El material incluye información general. CLASIFICACIÓN Y ESTRUCTURA DE ORACIONES El hablante cuando construye oraciones puede tener una actitud interrogativa. es lo que llamamos hipérbaton. Es usado por la población de un país. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN La oración es una construcción que contiene un mensaje con sentido completo. como la lengua o idioma. principales temas de las asignaturas del plan de estudios de secundaria. ¿Vamos al cine? IV. tonel tiempo ha perfeccionado hasta formar con ellos sistemas conocidos como códigos. finalmente permite que vaya en medio o al final de la oración. Los códigos que el hombre emplea de manera más generalizada pertenecen al lenguaje oral. Esta compuesta por dos elementos: sujeto y predicado. LENGUA Y COMUNICACIÒN Para lograr la comunicación. el ser humano ha creado diferentes lenguajes (mímico. exclamativa. Revisar conceptos y significados: Es el código más completo. por lo general se escriben entre signos de interrogación. La eficiencia. pictográfico. revisar conceptos y ejemplos Revisar clases de oraciones: Interrogativas Exclamativas Imperativas Declarativas Son las que expresan o plantean una pregunta. Lengua o idioma Dialecto Jerga o argot Habla II. antónimos. homónimos y homófonos III. la economía y la disponibilidad son sus características. ejercicios y aplicaciones. El Instituto Regiomontano ofrece esta guía de apoyo para facilitar el estudio de los principales temas de español y matemáticas. ejercicios y actividades relacionados con conocimientos previos. el dialecto y la jerga o argot. imperativa o simplemente declarativa. La guía ofrece una breve descripción de temas. . los cuales serán de gran utilidad para ingresar a preparatoria. oral etc. temas. I.PRESENTACIÓN El propósito de esta guía de estudio y repaso es proporcionar al alumno información esencial para presentar el examen diagnóstico y admisión con un mayor grado de confianza y seguridad. La sintaxis recomienda que el sujeto se coloque al principio de la oración pero. Fue al cine. descripción y el diálogo. . objeto directo. Revisar. En ésta se relatan acontecimientos reales o ficticios. la leyenda. mesa redonda. el debate. V. Planteamiento del problema Nudo con su respectivo clímax Desenlace Se da a conocer un conflicto y los personajes que intervienen. indirecto. fonemas grafías. Revisar conceptos. Revisar. las oraciones pueden ser simples y compuestas VI. adjetivos. . . Elementos que conforma la narración Las acciones Los personajes El narrador El lugar El tiempo El ambiente IX. descripción y diálogo. CLASIFICACIÓN DE ORACIONES POR SU ESTRUCTURA Atendiendo a su estructura. ORTOGRAFÍA Revisar. FORMAS DE COMPOSICIÓN LITERARIA Cuando las personas deciden redactar algún texto. . FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL Con frecuencia las personas necesita expresar oralmente sus ideas o formas de pensar de una manera formal para ellos se organizan reuniones donde intervienen varios ponentes y ajustan sus intervenciones con ciertos requisitos un ejemplo de estos son. La novela. pueden utilizar algunas formas de composición más conocidas como la narración. elementos y ejemplos de la narración. acentuación.Mi hermano fue al cine el lunes por la noche Fue al cine mi hermano lunes por la noche. . Son los hechos o acontecimientos que suceden Revisar conceptos elementos estructurantes del género narrativo. modos y tiempo del verbo. foro etc. . EL CUENTO Y LA NOVELA Pertenecen al género narrativo. signos de puntuación VII. el poema épico o epopeya son los géneros más conocidos. el cuento. la crónica. sustantivos. . el lunes por la noche mi hermano. comprende obras en prosa. VIII. conceptos con ejemplos de: sujeto morfológico. modificador circunstancial. analiza toda clase de escritos. radio. REDACCIÓN DE DOCUMENTOS Es frecuente la necesidad de llenar formularios. recibos. vales. periodísticos. XII. N. en libros de texto y de consulta. XI. LAS FICHAS Para realizar investigaciones es recomendable el empleo de fichas. Revisar tipos de textos: literarios. en periódicos y revistas. etc. definición y ejemplos Elementos de la carta Lugar y fecha Definición Es la fecha y el nombre de la población de donde se escribe Ejemplo Monterrey. pero siempre numeroso de personas como es el caso de la prensa. científicos. a 3 de mayo del 2000 Es nuestro deseo que el esfuerzo realizado tenga el éxito esperado y que muy pronto la Prepa Regio pueda recibirte como parte importante de nuestra comunidad educativa . Los más usuales sería en este caso serían instructivos. ANÁLISIS DE TEXTOS El alumno lee. cine y la televisión Revisar análisis y características distintivas de los medios arriba mencionados Preguntas básicas ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? XIII. Revisar tipos de fichas. L. estudia. cartas comerciales. cualquier clase de documento que le permita abordar temas de estudio todo ellos como una tarea integradora y formativa para la adquisición de cultura.X. personales. MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA Los medios de comunicación masiva son aquellos que tramiten información que llega a un número indeterminad. estas son papeletas o tarjetas en las que se registran datos de la información que se vaya obtienen do. Información que se obtiene Los hechos de la noticia Revisar elementos. Esto es de gran ayuda en la organización de información. redactar pequeños escritos o seguir instrucciones cuando se manipula algún material. Palabras que se pronuncian igual pero que tienen escritura y significado diferentes. a) clave b) canal c) código d) mímica e) diálogo 10. Clase de oración que expresa una actitud enunciativa. Palabra indígena que significa mercado. a) noreste b) norte c) península de Yucatán d) central e) sureste 12. Clase de lenguaje que consiste en transmitir mensajes utilizando la expresión corporal. a) b) c) d) e) atracar – zarpar arribar – atracar atracar – atacar arribar – arrimar atracar – asaltar 2. Región del país en donde se habla la lengua zapoteca. María cosía con hilo blanco a) b) c) d) e) parónimas antónimas homónimas sinónimas homófonas 3. Cocía sus alimentos a fuego lento. a) b) c) d) e) recibe el mensaje transmite el mensaje decodifica el mensaje traduce el mensaje descifra el mensaje 9. a) b) c) d) e) exclamativa dubitativa interrogativa declarativa imperativa 6. Parte de la oración que se localiza preguntando al verbo ¿quién? o ¿quiénes? a) sujeto b) predicado c) complemento d) circunstancial e) objeto directo . Clase de oración a la que pertenece el siguiente ejemplo. Clase a la que pertenecen las palabras subrayadas. Es un ejemplo de palabras antónimas. a) b) c) d) e) jerga dialecto lengua habla idioma 11.1. Uso individual que una persona hace del código común. a) b) c) d) e) homónimas homófonas antónimas parónimas sinónimas 4. Sistema organizado de signos que sirve para comunicarse. Estudiad con empeño a) b) c) d) e) exclamativa imperativa declarativa interrogativa dubitativa 5. a) b) c) d) e) tololoche chilpayate mitote tianguis tepalcate 13. a) mímico b) pictográfico c) oral d) gráfico e) simbólico 8. Acción que desempeña el emisor. Bernabé compró un rancho para su hijo. Tiempo en el que se encuentra el verbo subrayado. a) piragua b) pisotear c) pirámide d) pisada e) pingüino . a) b) c) d) e) Nosotros. ya habremos votado todos a) b) c) d) e) Antepresente del indicativo. Oración que aparece en voz pasiva. Quiero que estudies para el examen. Antepresente del subjuntivo. Oración que contiene sujeto morfológico a) b) c) d) e) Los votantes acudieron a la casilla. El maestro explicaba el tema de medicina. Parte de la oración que aparece subrayada. a) Pleonasmo b) Elipsis c) Hipérbaton d) Hiato e) Cacofonía 23. Publicó el presidente los resultados. El maestro había explicado el tema de medicina. Votaron por su candidato preferido. Oración en la que el verbo subrayado se encuentra en pretérito de subjuntivo. 26. Antefuturo del subjuntivo. Llegaron a tiempo los funcionarios. Pronombres que sustituyen a la segunda persona gramatical. Antepretérito del subjuntivo. a) b) c) d) e) En el aula explica la clase la profesora. ellos Él. Si estudiaran más habrían aprobado. vosotros Usted. El profesor explica en el aula la clase. Oración que contiene un verbo subrayado en modo subjuntivo. por orden alfabético. Contaron los escrutadores los votos. 18. a) b) c) d) e) Quiere que estudiemos mucho. Palabra que. a) Núcleo verbal b) Predicativo c) Circunstancial d) Objeto directo e) Objeto indirecto 25. El maestro quiere que estudie medicina. Para esa fecha. Estudiaríamos más si tuviéramos libro. 16. Palabra más importante del predicado que funciona como núcleo. 19. a) b) c) d) e) El maestro quiere que estudie medicina. Antefuturo del indicativo.7. Desea que estudien medicina. Parte de la oración que aparece subrayada. La clase es explicada por el profesor en el aula. ustedes 17. a) b) c) d) e) Verbo Complemento Objeto directo Objeto indirecto Circunstancial 24. debe ir al principio. Explica la clase el profesor en el aula. 22. Palabras cuyo significado es igual o semejante. Licencia sintáctica que permite colocar el sujeto en medio o al final de la oración. El profesor explica la clase en el aula. Los electores no acudieron a las casillas a) b) c) d) e) circunstancial objeto directo predicado objeto indirecto sujeto 15. vosotros Tú. a) b) c) d) e) antónimas homónimas sinónimas homófonas parónimas 14. El maestro explicaría el tema de medicina. ella Yo. a) dos puntos b) punto y coma c) coma d) punto e) puntos suspensivos 39. manguera. a) b) c) d) e) co no ci mien tos 28. Sílaba tónica de la palabra conocimientos. a) Lo puse donde estaba. b) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. Palabras que por su acentuación pertenecen a las agudas a) carroza. e) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. a) b) c) d) e) individuales propios abstractos gentilicios colectivos 32. Categoría gramatical que aparece subrayada. Me lo dijo el profesor Si quieres te llevo. Clase a la que pertenecen los sustantivos enjambre. librero e) Francisco. Hazlo si lo deseas. a) pronombre b) adjetivo c) verbo d) sustantivo e) artículo . a) dos puntos b) punto y coma c) coma d) punto e) puntos suspensivos 38. b) ¿Quien quiere participar? c) Lo dibujé como pude. Oración en la que aparece subrayado el objeto directo. 21. a) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. escritorio. Oración en la que la palabra subrayada debe llevar acento diacrítico. maceta. carreta c) corredor. Clase de sustantivos que estando en singular dan la idea de pluralidad. Es mi deseo volverte a ver. Los invitados tomaron los alimentos de la mesa a) b) c) d) e) artículos adjetivos sustantivos pronombres verbos 30. a) b) c) d) e) colectivos propios comunes abstractos concretos 31. coronel. c) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. Signo de puntuación que se emplea para indicar que un verbo se ha suprimido. e) Tal para cual. orquesta y manada. orden 36. Oración en que la palabra subrayada debe llevar acento enfático. Categoría gramatical a la que pertenecen las palabras subrayadas. d) El candidato explicó con claridad su propuesta al elector. Criterio con el que se estudia el verbo cuando se dice que es núcleo del predicado. d) El profesor de quien te hablé. jardines. arroz d) abdomen.20. escuelas b) Arturo. a) Sintáctico b) Morfológico c) Semántico d) Ortográfico e) fonológico 29. 37. El zorro es un animal astuto. Signo de puntuación que indica pausa prolongada con sentido de conclusión o final. a) b) c) d) e) Yo no se lo que pasó. 27. relación atención. No asistió ningún funcionario. distinción. ocupación. canción maldición. les 51. Expresión en la que la mayúscula se ha usado correctamente. mí.Clase de pronombre a la que pertenece la palabra subrayada El nuestro. Pensaba en el regreso del héroe. ampliación. e) Creo que este libro vale la pena leerlo. El maestro impartió muy bien su clase. compación.33. Se llevaron la camilla con el herido. 52. Los soldados protegían al príncipe Andrés. Ejemplo en el que la palabra subrayada funciona como pronombre. e) Ayer fui a la ciudad de Tijuana. Categoría gramatical que se utiliza para sustituir al sustantivo y evitar su innecesaria repetición. a) b) c) d) e) bello este entre trabajo varios 50. identificación 41. a) b) c) d) e) calificativo demostrativo posesivo indefinido numeral 34. Clase a la que pertenece el adjetivo subrayado. a) b) c) d) e) Compró el libro que le recomendaron. Y no salió en toda la noche. d) Ayer Fui a la ciudad de Tijuana. les. a) posesivo b) demostrativo c) personal d) relativo e) indefinido 42. conmigo c) se. sí. contigo e) las. consigo d) te. c) Ayer fui a la Ciudad De Tijuana. a) b) c) d) e) artículo pronombre adjetivo adverbio preposición 35. Ejemplo de oración simple. c) El que me lo vendió fue éste. los. Función que desempeña el párrafo cuando expone los contenidos de una manera lógica y ordenada. ti. Signo que debe colocarse antes y después del fragmento subrayado: Martín Lutero 1483-1546 inició la Reforma Religiosa a) paréntesis b) signos de admiración c) comillas d) comas e) corchetes 40. 45. manifestación intuición. a) b) c) d) e) extención. 43. le b) me. Maestros y alumnos jugaron en el torneo. . Palabras en las que el uso de la “c” es correcto. a) b) c) d) e) conclusión desarrollo epílogo introducción prólogo 44. Pronombre que aparece en la siguiente oración Entre varios hicieron este bello trabajo. Los jóvenes cantaron y bailaron en la fiesta. a) Ayer fui a la Ciudad de Tijuana. Compran y venden objetos usados. b) Ayer fui a La Ciudad de Tijuana. es un país que perfecciona su democracia. a) b) c) d) e) Leyeron y registraron la información. Formas pronominales que se refieren a la segunda persona a) nos. a) Se lo compré a este vendedor. Ejemplo de oración compuesta. b) Este maestro es bueno. d) El carro de este señor es nuevo. confeción. propulción contribución. Se hirió en la mano. La gacela es un animal muy ágil. No calificó. Utilizan cualquier conjunción como nexo. pues. 65. pero. Oración expresada en sentido denotativo. Le dio una mano. 47. Lo aprehendieron cuando llegó a su casa. a) b) c) d) e) Me dijo una bola de cosas. a) b) c) d) e) El comedor tiene seis sillas. Ejemplo de oración coordinada. Oración expresada en sentido connotativo. a) b) c) d) e) o. Categoría gramatical a la que pertenece la palabra subrayada. Contracción que aparece en la siguiente oración. Forma de expresión oral que consiste en una discusión ordenada sobre un tema. u y. causales adversativas disyuntivas consecutivas copulativas 58. a) b) c) d) e) Mantiene entre sí alguna dependencia. Nexos que se utilizan para coordinar oraciones adversativas. aunque se esforzó bastante. Pedro es un zorro. sino b) por tanto. a) texto b) frase c) párrafo d) estrofa e) oración 57. El zorro atrapó a la gallina. a) adjetivo b) artículo c) adverbio d) conjunción e) preposición 53. Contienen dos núcleos verbales. a) b) c) d) e) hipérbaton pleonasmo metáfora sinonimia paráfrasis 59. El Evangelio según San Juan a) preposición b) conjunción c) adverbio d) artículo e) pronombre 54. a) b) c) d) e) diagrama cuadro sinóptico esquema síntesis resumen 64. Estuve en el parque donde te conocí. Son sintácticamente independientes. a) mas. e. Técnica para la comprensión de la lectura que consiste en condensar una información expresando las relaciones que hay entre los conceptos. sino 56. 55. Un mundo de sabor. Clases de oraciones coordinadas que se construyen con los nexos por tanto.46. por consiguiente porque. ni e) porque. Característica que distingue a las oraciones coordinadas. Contiene una oración principal. No quiero dar un mal paso. u d) y. a) b) c) d) e) La admiro desde que era niña. pero. pues. Una bola de nieve cayó sobre él. e. La sopa que comimos era de fideo. por consiguiente c) o. conque 63. Parte de un escrito que comienza con inicial mayúscula y se separa con punto y aparte. conque mas. 48. por medio de corchetes. Recurso que utiliza el lector para explicar o interpretar un texto difícil. a) de b) la c) y d) al e) el 49. por consiguiente. a) panel b) mesa redonda c) debate d) diálogo e) conferencia . Categoría gramatical que relaciona dos palabras e indica la dependencia que hay entre ellas. Nexos que se utilizan para coordinar oraciones copulativas. ni por tanto. Llegó al pueblo de la alegría y el bienestar. 61. c) La china poblana era una princesa. a) b) c) d) ponente moderador panelista}conferencista expositor 62. y al recordar las extrañas circunstancias por las que la princesita asiática había idos a residir a Puebla. Interpreta un texto.se dijo con frivolidad. e) Todos recordaban las circunstancias por las que vivía en Puebla. Su expresión es gráfica. a) b) c) d) e) panel conferencia debate mesa redonda foro 67. 68. a) b) c) d) e) monólogo diálogo narración descripción relato a) b) c) d) e) Emplea las palabras del autor. Técnica grupal que conviene organizar cuando las personas tienen opiniones diferentes sobre un tema. a) diálogo teatral b) diálogo indirecto c) diálogo directo d) monólogo e) soliloquio . Idea principal del fragmento siguiente: Al admirar la frescura de sus quince años. a) La princesa se llamaba Mirra. Forma de composición literaria utiliza en este ejemplo: En la penumbra de su apartamento. a) Todos admiraban sus modales distinguidos. Su sonrisa tenía no se qué de extrahumano. d) La princesa fue vendida a piratas portugueses. no reelección. hija de un gran señor asiático. b) Todos admiraban la belleza de su rostro. 69. Forma de composición literaria a la que pertenece el siguiente fragmento. e) La princesa fue llevada a Manila. 66.intervino el doctor . Se llamaba Mirra y fue raptada por piratas chinos. a) b) c) d) e) declamación descripción diálogo monólogo narración 75.60. Característica del resumen. Emplea las palabras del lector.Es anticonstitucional. Dijérase que la proximidad de su muerte la transfiguraba y revestía de sutil belleza. ciudad tan alejada de su patria.comentó con pedantería Tomás Segovia mientras lanzaba una mirada a Isabel.Sufragio efectivo. c) Todos admiraban la frescura de sus quince años. . Se vale de llaves o corchetes. d) Todos empezaron a llamarle china poblana. b) La princesa fue raptada por piratas chinos. todos los que la veían comenzaron a designarla cariñosamente con el nombre de china poblana. la palidez y el brillo inusitado de los ojos le daban el prestigio de una aparición. . Idea principal del fragmento siguiente: Cuenta la leyenda que la china poblana era una princesa. Forma de composición literaria en la que es frecuente el empleo del verbo. sus modales distinguidos y la rara belleza de su rostro oriental.Calles se va a reelegir. Persona que controla el debate dando la palabra y midiendo los tiempos. quienes la vendieron a otros piratas portugueses que la llevaron a Manila. y desvióse de aquel lugar un buen espacio. Forma de composición literaria en la que se utiliza el guión mayor o raya. sintió que le tocaban en la cabeza. le respondió Sancho que todos aquellos árboles estaban llenos de pies y piernas humanas. y de qué tenía miedo. las barbas de plata que no ha veinte años fueron de oro.70. Tembló de miedo. y sucedióle lo mismo. con zapatos y calzas. y preguntándole qué le había sucedido. topó con pies de persona. Tipo de descripción a la que pertenece este fragmento: Éste que veisaquí de rostro aguileño. y alzando las manos. frente lisa y desembarazada. los bigotes grandes. Trama complicada. Medio de comunicación interpersonal a) b) c) d) e) radio televisión cine teléfono periódico . Parte de la obra narrativa en la que el relato despierta al mayor interés en el lector a) b) c) d) e) desenlace nudo planteamiento introducción clímax 80. Tipo de descripción que consiste en enumerar las características físicas (cualidades y defectos) de una persona. a) prosopografía b) topografía c) cronografía d) etopopeya e) retrato 74. a) etopopeya b) narración c) descripción d) retrato e) diálogo 76. y cayó luego en la cuenta de lo que podía ser. que le favoreciese. acudió a otro árbol. Generalmente extenso. a) retrato b) prosopografía c) etopopeya d) cronografía e) topografía 72. Tipo de descripción que consiste en enumerar las características morales y psicológicas de una persona. los dientes ni menudos ni crecidos… a) cronografía b) retrato c) topografía d) prosopografía e) etopopeya 73. y díjole a Sancho… a) narración b) descripción c) diálogo d) monólogo e) declamación 71. Forma de composición literaria utilizada en este fragmento: Levantóse Sancho. Hízolo así Don Quijote. la boca pequeña. Incluye una moraleja. de cabello castaño. 79. aunque bien proporcionada. a) b) c) d) e) fábula y parábola comedia y tragedia cuento y novela soneto y madrigal discurso y conferencia 78. a) b) c) d) e) Corta extensión. de alegre ojos y de nariz corva. Ejemplos de obras narrativas. Género literario al que pertenecen obras que relatan acontecimientos reales o ficticios a) b) c) d) e) lírico narrativo dramático didáctico epistolar 77. y yendo a arrimarse a otro árbol. Dio voces llamando a Don Quijote. Tentólos Don quijote. Característica sobresaliente del cuento. Relata sucesos inverosímiles. objetivo y oportuno 88.5 x 12. documento que contiene reglas. Artículo periodístico que no aparece firmado a) b) c) d) e) noticia crónica reportaje ensayo editorial 84.5 cm contiene datos que identifican a un periódico contiene datos que identifican una revista Identifica documentos de un archivo 86. mientras miembros de su orden religiosa seguían rezando por su recuperación a) Técnico b) Periodístico c) Literario d) Científico e) De divulgación 92. parte interna del libro que contiene el título de la obra. Parte externa del libro formada por la prolongación de las cubiertas que se dobla hacia adentro. a) solapas b) camisa c) lomo d) pastas e) tapas 90. Pregunta que se formula para conocer la forma en que sucedieron los hechos de una noticia ¿qué? ¿quién? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde) 85. Documento que establece el compromiso de entregar o devolver algún objeto o cantidad en efectivo. Medio de comunicación masiva considerado el cuarto poder a) teléfono b) televisión c) cine d) periódico e) radio 82. Es canjeable carta oficial carta personal recibo instructivo vale 93. etc. el nombre del autor. Tipo de texto al que pertenece el siguiente fragmento.81. Calcuta (REUTER/AFP) . editorial. a) carta oficial b) instructivo c) recibo d) vale e) carta personal 83. a) b) c) d) e) mide 14x21 cm mide 7. advertencias o recomendaciones. Característica de la ficha bibliográfica. Es considerada la primera hoja impresa a) introducción b) Índice c) Prólogo d) Portada e) epílogo 91. Característica del reportaje a) b) c) d) e) artículo periodístico más completo refleja la postura ideológica del periódico no es precisamente un artículo periodístico informa de un hecho de interés general debe ser breve. La salud de la madre Teresa mejoró ligeramente ayer y los médicos anunciaron que la paciente ya no presenta problemas respiratorios o dolores en el pecho. Tarjeta para registrar datos empleando las palabras del investigador a) ficha hemerográfica b) ficha bibliográfica c) ficha de síntesis d) ficha de resumen e) ficha de análisis 89. Dato de la ficha bibliográfica año lugar obra editorial autor . a) metro b) sinalefa c) estrofa d) ritmo e) rima 96. Elemento de la carta comercial que contiene las iniciales de quien la dicta y la mecanografía. Elemento de la carta personal que se usa como una expresión afectuosa para dirigirse al destinatario a) membrete b) despedida c) indicador d) vocativo e) texto 98.87. Elemento que sólo aparece en cartas comerciales y oficiales. Número de sílabas que tiene un verso. Forma como debe aparecer el título de la obra en una ficha bibliográfica entrecomillado subrayado entre paréntesis en negritas mayúsculas compactas 95. a) logotipo b) membrete c) anexos d) indicador e) antefirma 99. a) ritmo b) metro c) rima d) estrofa e) sinalefa 100. Género al que pertenecen las obras de teatro a) épico b) narrativo c) dramático d) lírico e) didáctico 97. a) destinatario b) fecha c) membrete d) vocativo e) firma 94. Ejemplo de obras dramáticas a) discurso y conferencia b) soneto y madrigal c) cuento y novela d) fábula y parábola e) tragedia y comedia . Igualdad de sonidos de los versos a partir de la última vocal acentuada. Habilidades Numéricas . así como de las técnicas para resolver problemas de la vida real. el segundo como medio indispensable para el estudio de otras disciplinas como la física. El objetivo particular de las matemáticas es el de desarrollar la habilidad del uso diario y constante del razonamiento lógico deductivo y de proveerlo de los conocimientos fundamentales de todo sistema matemático. Las matemáticas tienen como objetivo general la información integral del educando como persona. El tercero se refiere al valor utilitario que la matemática tiene por numerosas aplicaciones en la vida diaria del hombre moderno. mecánica. etc. de acuerdo con su capacidad y personalidad. instrumental y práctico. El primero se considera como enseñanza disciplinada de la inteligencia.PRESENTACIÓN Los fines de la enseñanza de la matemática están enfocados hacia tres aspectos que son: formativo. dándole las bases intelectuales para conformar un criterio de modo que éste le permita desenvolverse en el medio técnico y social que lo rodea. . EJERCICIOS I. 48 = 50 35 4) = 49 50 7) = 100 76 = 10) 90 1) 18 = 27 24 5) = 30 92 8) = 98 2) 12 = 18 48 6) = 56 6 9) = 9 3) III. Resuelve las siguientes operaciones con fracciones.CUADERNILLO DE TRABAJO FRACCIONES COMUNES 1) Fracciones propias. 1) 2 5 1 + − = 8 6 3 6 3 4) ÷ = 9 12 6 7) ÷9 = 7 1 3 6 1 ÷ + − = 3 5 8 2 3 1 6 10) × ÷ = 4 3 8 7 6 × = 9 15 5 5) 6 × = 10 43 1 2 8) − + = 54 8 6 2) 3) 1 + 4 = 7 5 6) 8 ÷ = 12 9) . 3) Simplificación de fracciones comunes. impropias y mixtas. (conversiones) 2) Operaciones con fracciones comunes. 4 = 8 8 4) 2 = 9 1 7) 9 = 6 57 10) = 4 1) 3 2) 78 = 8 3 5) 7 = 5 5 8) 5 = 7 3) 49 = 9 92 6) = 12 56 9) = 7 II. Convierte las siguientes fracciones impropias a número mixto y viceversa. Simplifica las siguientes fracciones. EJERCICIOS Resuelve los siguientes productos notables. 4) Binomio al cubo. 2) Binomios conjugados.PRODUCTOS NOTABLES. 1) (7h – 2k) (7h + 2k) = 3) (x + 8) (x – 5) = 5) (x + 4)3 = 2) (2x + 5)2 = 4) (6m + 2n) (6m – 2n) = 6) (7m – 3n)2 = 7) (3x – 4) (3x – 7) = 3 8) x + 8 = 4 10) (11m + 12n) (11m – 12n) = 12) (4h – 1)3 = 14) (10x + 1) (10x – 1) = 16) (x – 12) (x + 4) = 2 9) (m – 2)3 = 11) (m + 6) (m + 4) = 13) (9m + 1)2 = 15) (6x + 4y)3 = 17) 5 1 m − n = 6 3 3 6 3 6 x + y x − y = 5 7 5 7 2 18) (m + 3)3 = 19) 20) (11x – 9) (11x + 3) = . 3) Binomios con término común. 1)Binomio al cuadrado. aplica el orden de las mismas.JERARQUÍA DE OPERACIONES. EJERCICIOS Resuelve las siguientes operaciones. 1) 4 × 9 + 5 − 20 ÷ 4 − 6 = 2) (2)3 – 6 (3) +8 (-1) (-3) = 3) 4 (-2)3 – 9 (-3) + 52 = 4) – 4 + 7 (-5) + 8 – 16 ÷ 4 = 5) 6 + 8 (-4 + 6) – 4 x 8 = 6) 60 ÷ (− 10 ) − 30 ÷ (− 6 ) − (− 7 ) = 7) 5 (-2)3 + 7 (-1)2 – 8 + 4 + (-3) – (-20) = 8) 3 (-4) +6(7) – 5 (3) (2) = 9) (-6)2 – 4 (-2) (-1) – (-1)2 = 10) – 10 (-4) – (-9) + 9 1 2 − 5(− 3) = 9 . EJERCICIOS Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones.SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. utiliza cualquier método. 1) x + y = 23 9 x − 8 y = 20 2) 6 x + 5 y = −17 5 x − 12 y = 2 3) x + 2 y = 2 − x + y = 10 4) y = 2x 4 x + 3 y = 30 5) x + 2 y = 2 − x + y = 4 6) y = x − 4 4 x − y = 22 7) y = x + 8 5 x − 3 y = 12 8) 7 x + 10 y = −13 3 x − 2 y = 7 9) 8 x − 17 = 3 y 7 x − 4 y = 8 10) 4 x + 5 y = 3 2 x + y = 15 . 1 x 10-3 = 6) 6.NOTACIÓN CIENTÍFICA.3 x 1010 = 5) 1. Escribe en notación científica las siguientes cantidades. Escribe en forma ordinaria las siguientes expresiones.000 000 027 = II.8 x 104 = 4) 5.000 000 085 = 2) 19 000 = 4) 240 = 6) 0.000 35 = 8) 980 = 9) 0. 1) 394 000 000 = 3) 570 000 = 5) 0.6 x 10-2 = 9) 2.4 x 108 = 2) 3.014 = 10) 0.2 x 10-7 = 3) 4. 1) 7.002 3 = 7) 0. EJERCICIOS I.7 x 10-5= 10) 7.5 x 107 = 8) 9.9 x 106 = .9 x 10-9 = 7) 8. 2) Ecuaciones de multiplicación y división. 1) 2x + 18 = 32 3) y + 7 = 42 2) n – 12 = 73 4) x =9 5 5) x − 2 x + 10 = 4 7 6) 3m + 5 = 8m + 25 7) 18 – x = 23 8) 35 + n = -19 9) 8n − 4 3n + 18 = 2 4 10) 7x + 4 = 12x – 6 11) 5x – (3x – 7) = 2x + (x + 3) 12) 10e + 5 = 45 13) 4m – 8 = 2m + 6 14) 3 x + 12 x + 4 = 9 3 15) m = 12 7 x +5 =8 4 16) 3(x + 5) = 4(x + 2) 17) 18) m m − 2 = −1 6 8 19) 5 (x + 4) – (6x – 9) = 3 + (x – 4) + 26 20) 12 – k = -10 .ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA. 1) Ecuaciones de suma y resta. 3) Ecuaciones con paréntesis. 4) Ecuaciones con denominadores. EJERCICIOS Resuelve las siguientes ecuaciones lineales. 1) (3x2 + 2x – 16) + (12x2 – 7x – 10) = 2) (5x2y – xy2 + 9) – (6x2y + 2xy2 – 11) = 3) (7m3) (-6m2n) (mn6) = 4) 12 x 4 y 3 = 4x2 y 5) 36 x 3 y 4 − 18 x 2 y 3 + 6 xy = 6 xy 6) 3 x ( 2 + 2 x − 4 (5 x − 6 ) = ) 7) (x2 – 9x + 14) : (x – 2) = 9) 120 = 11) (x2 – 4x – 12) : (x + 2) = 8) m m4 m5 = 10) 5-3 = 12) 2x4 (-xy) = 13)(m3 – 6n2 – x3) – (3x3 + 6n2 – 2m3) = 14)(7xy–2x+y–8)+(xy+2x–2)+(-5y-9xy+6)= 15) m9 = m3 16)(4x – 5) (x + 9) = 17)(x2 – 3x + y + 6) + (2x2 + 2x – 6y – 12 = 18) – 5xy (4y) (5x) = 19) (2x3)2 = 20) (3xy2z4)3 = .OPERACIONES CON MONOMIOS Y POLINOMIOS. EJERCICIOS Resuelve las siguientes operaciones con monomios y polinomios. FACTORIZACIÓN. EJERCICIOS Factoriza las siguientes expresiones. 1) Trinomio cuadrado perfecto. 1) 4x – 12 = 3) 16x2 + 8x + 1 = 5) x2 + 6x + 8 = 7) 9m2 – 100n2 = 9) 9x + 9y = 11) 16x2 + 40xy + 25y2 = 13) x2 + 7x + 12 = 15) x2 – 5x – 36 = 17) x2 – 10x + 24 = 19) 16x2 + 8x + 1 = 2) 4x2 – 81 = 4) x2 – 5x – 24 = 6) y2 + 16y + 64 = 8) 12x5 – 4x3 – 8x2 = 10) 25m2 – 36n4 = 12) 49n2 – 42nb + 9b2 = 14) 3x – 3y + 3z) = 16) 81x4 – 1 = 18) ax + 3a = 20) x2 – 4x – 21 = . 2) Diferencia de cuadrados. 3) Trinomio de segundo grado de la forma x2 + bx + c. 4) Factor común. EJERCICIOS Encuentra la medida del lado que falta en los siguientes triángulos rectángulos. x 3 cm x 12 m 4 cm 5m 4 cm x 21dm 20 mm x 9dm 41m x 26 m 24 m x 40 m .TEOREMA DE PITÁGORAS. 14) El área de un rombo es de 140 cm2. ¿Cuánto mide cada lado? 16) El perímetro de un cuadrado es de 100 cm. Determina la medida de su área. si su diagonal mayor mide 20 cm. 4) ¿Cuánto medirá el área de un rombo cuya diagonal mayor es de 24 dm y su diagonal menor es de 16 dm? 5) Determina el perímetro y el área de un rectángulo si su base mide 45 cm y su altura 28 cm. ¿Cuál es el valor de su área? 7) La base de un triángulo mide 98 dm y su altura 87 dm. ¿Cuál será la medida de su área? . ¿Cuál es su área? 8) ¿Cuál es el valor del perímetro de un triángulo isósceles si su base mide 23 cm y cada uno de sus lados iguales mide 36 cm? 9) Calcula el perímetro de un triángulo equilátero cuyos lados miden 78 m. 10) Encuentra el área de un pentágono cuyos lados miden 17 cm y su apotema mide 14 cm. 12) Si el área de un cuadrado es de 225 cm2. 11) Calcula el área de un hexágono cuyos lados miden 25 cm y su apotema 26 cm. 6) La base mayor de un trapecio mide 68 cm. 3) Calcula el perímetro y el área de un círculo que mide 18 cm de diámetro. ¿cuánto medirá su perímetro? 13) La base de un rectángulo mide 24 m y su perímetro es de 80 m. 2) Calcula el perímetro y el área de un círculo que mide 4 cm de radio. ¿Cuánto mide su diagonal menor? 15) El perímetro de un triángulo equilátero es de 138 m. EJERCICIOS Resuelve los siguientes problemas razonados. 1) Calcula el perímetro y el área de un cuadrado que mide 35m por lado. ¿Cuánto mide su altura?.PERÍMETROS Y ÁREAS. su base menor es de 45 cm y su altura mide 34 cm. ¿en cuánto tiempo lo llenarán 4 llaves? 8) La escalera de un edificio tiene 250 escalones de 16 cm de altura cada uno. de altura proyecta una sombra de 28m . calcula la altura del primer edificio. ¿Cuánta gasolina necesitará para recorrer 540 km? 13) Por un corte de 3m de tela se pagaron $255. ¿Cuántos escalones se necesitarían para cubrir la misma altura? 9) Si un automovilista que va a 70 km por hora necesita 6 horas para recorrer una distancia. ¿Cuánto se pagará por una pieza de 25m de la misma tela? 14) Un automóvil recorre 400 km en 5 horas.. EJERCICIOS Resuelve los siguientes problemas razonados. ¿Cuánto tiempo necesita para recorrer 960 km? . para cuántos días durarían las provisiones si fueran 80 excursionistas? 12) Un automóvil recorre 20 km con 5 litros de gasolina. ¿Cuánto se pagará por 15 libretas iguales? 2) Si 20 albañiles construyen una casa en 32 días. ¿Cuánto tiempo empleará para recorrer la misma distancia si aumenta la velocidad a 95 km por hora? 10) Una persona recibe ¿250 por día de trabajo. si los escalones midieran 20 cm cada uno. ¿cuántos albañiles se necesitan para hacer la obra en 40 días? 3) ¿Cuánto se debe pagar por 45 libros iguales. en el mismo momento otro edificio de 36m.. si 27 obreros la reparan en 24 días? 5) Se recibieron $8 750 de la venta de 350 boletos para un evento escolar. 7) Una llave llena un tanque de agua en 36 h. ¿Cuánto se debe recibir de la venta de 1 350 boletos? 6) La sombra de un edificio es de 24m. Calcula los días que trabajó si recibió $2 250. 11) Si 120 excursionistas tienen provisiones para 60 días. si por 25 se pagaron $1 875? 4) ¿Cuántos obreros se necesitan para reparar una casa en 18 días.VARIACIÓN PROPORCIONAL. 1) El precio de una libreta es de $ 23. ¿Cuántas niñas hay en la escuela? 13) Si un alumno contesta correctamente 39 preguntas de un examen que contiene 50.25 de comisión. pero al año solamente quedaron 1 288. ¿cuánto debe todavía? 10) Un empleado gana $10 750 mensuales. ¿qué tanto por ciento contestó correctamente? 14) ¿Cuánto hay que pagar por un refrigerador que tiene un precio de $15 375. ¿Qué tanto por ciento se ofrece de descuento? 4) El primer día de clases había 835 alumnos en una escuela. unos tenis cuyo precio original es de $450.TANTO POR CIENTO. ¿En qué porcentaje aument5ó la población de esa escuela? 5) El número de alumnos de una escuela descendió de 510 a 440. ¿Qué tanto por ciento desertó? 7) Quiero comprar con un 15% de descuento. 1) Al comprar un televisor de $7 500 se hizo un descuento del 20%. ¿Cuánto tendré que pagar? 8) En la compra de un paquete de libros otorgan un 25% de descuento. ¿Cuánto pagaré por el radio? 3) Un traje de $750 estaba rebajado a $675. Si el precio original es de $5000. si por pagarlo en abonos le aumentan el 18%? . ¿Cuánto se pagará por el televisor? 2) Compré un radio de $800 con un cargo del 15% de impuesto. al finalizar la semana eran ya 1 002. ¿Cuál es el porcentaje de reducción? 6) En un club deportivo había inscritas 1 840 personas. de los cuales ahorra el 5%. ¿Cuánto ahorra en un año? 11) Si un agente vende artículos por valor de $17 250 y recibe $776. de los cuales 65% son varones. EJERCICIOS Resuelve los siguientes problemas razonados. ¿a qué cantidad equivale el descuento? 9) David debía a su tarjeta de crédito $190 400 y abona el 17%. ¿qué porcentaje de comisión recibe? 12) En una escuela hay 780 alumnos.