Criterios de textualidadLos Criterios de textualidad establecen la diferencia entre lo que es texto y lo que no. Todo usuario de la lengua tiene la capacidad de percibir que existen textos que presentan irregularidades (en diversos grados) y emite juicios respecto de ellos. Por lo tanto, todo texto bien formado debe responder a características específicas de organización, reglas de textualización o normas textuales. Dressler y los Criterios de textualidad Wolfgang Dressler afirma que la ciencia del texto debe describir características comunes y diferencias entre los distintos tipos de texto, “un texto es un acontecimiento comunicativo que cumple siete normas de textualidad” Si estas reglas no están presentes en el texto, entonces éste no constituiría un elemento comunicativo.1 Cohesión La cohesión es la conexión que surge cuando la interpretación de un elemento del texto depende de otro elemento dentro de éste mismo. Es una propiedad que permite que el desarrollo lingüístico de un texto no presente repeticiones innecesarias y no resulte confuso para el receptor. La cohesión es una característica de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes frases están conectadas entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase sea interpretada en relación con las demás... La cohesión corresponde a la estructuración gramatical que trae un texto. Sucesión de oraciones, se le asocia a la estructura superficial. En la cohesión lo léxico y gramatical se junta. Coherencia La coherencia es la conexión que produce algo fuera del texto. Este "algo" es habitualmente el conocimiento que se supone que tiene el oyente o lector. La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también los diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos. Es asi como la coherencia es muy importante Intencionalidad 2 Regla de Recurrencia (Repetición) Son los elementos que reaparecen en un texto. Situacionalidad La situacionalidad es un aspecto esencial para la textualidad. este no califica como tal. La información que entrega un texto no es otra cosa que la referencia que hacemos al mundo. si un lector no comprende lo que está en el texto. Un texto debe contener información nueva.La intencionalidad significa que los autores y hablantes deben tener la intención consciente de lograr objetivos específicos con su mensaje y transmitir información o refutar una opinión. Dice relación con los factores que hacen que un texto sea relevante en una situación comunicativa. Progresión y Relación. Aceptabilidad Se refiere a la actitud del receptor. Un ejemplo de intertextualidad en la que dos secuencias se relacionan por significado lo constituye un boletín informativo sobre un tema que ya ha sido tratado durante el noticiario. progresión. la secuencia de palabras se transforma en el equivalente a una página de palabras al azar. este tampoco califica como tal. Intertextualidad La intertextualidad significa que una secuencia de oraciones se relaciona por forma o significado con otra secuencia de oraciones. Si un lector sabe todo lo que contiene el texto. Charolles en su libro Introduction aux problèmes de la coher'ence des textes habla de cuatro meta-reglas de buena formación textual: repetición. Así. relación y no contradicción. Cuando no se asigna ninguna intención. Gerardo Álvarez utiliza los conceptos de Charolles y propone tres reglas: Recurrencia. no muy distinta de las prácticas de caligrafía de los alumnos en la escuela primaria. Un texto es aceptable para un determinado personaje si este recibe alguna importancia [editar] Informatividad La informatividad es necesaria en el discurso. Charolles y las meta-reglas La buena formación textual es abordada desde otras perspectivas en la escuela lingüística francesa. Mecanismos de recurrencia: . En cada nueva oración se retoman referentes de oraciones anteriores. sin redundancia. la frase el presidente de Uruguay puede cambiar de valor según se sucedan los mandatarios en el tiempo. Jesucristo = Nuestro Redentor Se advierte el carácter discursivo de este procedimiento. tácito o sobreentendido. Substitución léxica Que puede ser tanto al mismo nivel como en la sinonimia (coche = automóvil) a niveles diferentes como en la hiperonimia (manzana = fruta). la elipsis es un hueco que el lector debe llenar con el significado adecuado para ese texto. se tiende a evitar con fines estilísticos. logra recuperar el término. pero en el fondo. Elipsis El término elipsis significa omitido. En la apariencia del escrito produce el efecto de un texto sin repeticiones. De ahí que se utilice más frecuentemente los mecanismos que siguen.Repetición Es la simple repetición de un lexema o sintagma. y lo que es mejor. si bien en la práctica se utiliza con frecuencia. Así. Paráfrasis Utilizada para referirse a un mismo referente mediante una frase con idéntico valor en el contexto. ya que sólo puede interpretarse de acuerdo a un contexto enunciativo determinado. . Anáfora y Catáfora Para mantener los referentes se recurre a la anáfora (retomar un elemento mencionado) y la catáfora (anticipar un elemento que se mencionará). Por ejemplo. el significado del término. Que. si el recurso está bien empleado por el escritor y el lector realiza la operación sin mayor esfuerzo. El procedimiento de cohesión denominado elipsis consiste en omitir (elidir) términos o construcciones que ya han aparecido antes en el texto. Entre otras. Pronominalización Uso de pronombres Definitivización Uso de artículos Determinación Uso de determinantes como los adjetivos demostrativos Nominalización Transformar una acción o un proceso en un nombre (sustantivar). la información que se desglosa ha sido presentada en la primera parte del primer enunciado y en la segunda. Regla de Progresión Junto a la mantención de los referentes o recurrencia. Para esto es fundamental comprender las nociones de tema y rema formuladas por la Escuela de Praga. cada nueva oración debe también aportar información nueva. en la siguiente oración Roberto tomó su bicicleta. . las cuales se utilizarán de manera aleatoria según el desarrollo del tema para darle tesitura al texto. Este mineral es de gran importancia para los países desarrollados. Para algunos autores. Ejemplo: Venezuela es un país productor de petróleo. Esto es la progresión textual. se desglosará la información introducida en el rema. Ejemplo: Venezuela es un país productor de petróleo.Elipsis. Progresión temática De esta forma se suelen distinguir tres tipos básicos de progresión temática: Progresión con tema continuo en el que se conserva siempre el mismo tema como referente. figura retórica donde se suprimen las palabras o imágenes.rema da lugar a tres tipos de progresión. Posee innumerables riquezas naturales. Tiene un gran potencial económico y social que debe desarrollar a largo plazo. También puede ser considerada un mecanismo de textualización. Este entretejido de tema . Este tipo de progresión temática puede ser de tema o de rema. En palabras simples el tema es lo que se da por conocido y el rema es la información nueva. llegó hasta mi casa y me saludó donde se entiende que (Roberto) llegó hasta mi casa y luego (Roberto) me saludó. En la primera. Progresión derivada de un hipertema donde el referente principal es descompuesto en sus constituyentes. Progresión en cadena o lineal donde cada nuevo tema se convierte en el tema del siguiente enunciado. El sujeto "Venezuela" es el unico tema. el tema será la primera pieza de información que conforma el enunciado y el rema será el resto de éste. Aquí es fácil observar que el rema "petróleo" es el tema del siguiente enunciado. por ejemplo. Barcelona 2. Ariel. Edit. De este modo. un nuevo sistema económico. por tema entrelazado. ÁLVAREZ. Sin embargo. una explicación no por el tema del discurso.. Esta regla pide que los hechos estén relacionados en el mundo representado. Hay que invitar a Pedro. sí puede serlo si en el mundo de quien enuncia esa oración y quien la escucha es habitual que Pedro venga los días de lluvia. ya que cada interlocutor (o grupo de interlocutores) establece conexiones en su mente entre cosas que a simple vista no parecen relacionadas. por tanto. Referencias 1. Francia. Gerardo (1996) Textos y Discursos. Introducción a la lingüística del texto Chile: Editorial Universidad de Concepción . El perro se va a mojar parece un relación lógica. W. en Está lloviendo. Introducción a la lingüística del texto. que no parece coherente. sino por la conexión entre los estados de cosas designadas. Suponiendo. 1997. la secuencia Está lloviendo. Este fenómeno de relación no corresponde necesariamente al mundo empírico.. con ello. etc. Se observa que el tema "países europeos" comienza a desglosarse a lo largo del párrafo. R.Ejemplo: Los países europeos han establecido una nueva moneda y. BEAUGRANDE. También existen otros como la Progresión por tema fragmentado. España ha comenzado una campaña de concientización para el uso del euro a partir de este año. Inglaterra lideró la discusión sobre la implementación de la moneda. Regla de Relación o de Conexión Una tercera regla de textualización es la relación o conexión que debe haber entre los individuos y los hechos denotados. y DRESSLER. . en fin. explicación es decir.. a modo de colofón. ordenación explicación.. tal como... de ahí que. en segundo lugar. con todo. conjetura Consecuencia. etcétera... en cierta medida. resume los aspectos fundamentales del tema tratado. por supuesto.. un caso típico. así mismo. segundo. en resumidas cuentas. siempre que. verbigracia. autocorrección causalidad porque.. en resumen. tanto como.Conectores textuales más usados en el texto científico Es la parte final del texto o discurso expositivo. o sea.. acaso. supuesto que. también.. he dicho. por eso. Aparece introducida por marcadores textuales de cierre: para terminar. inferencia culminación digresión duda ejemplificación... ni hablar. sin duda.... en otras palabras. además. claro. en todo caso.. de otra manera.. luego. por descontado si acaso. en consecuecnia. de ahí que. en último termino. encima. contraste. en consecuencia. tampoco... lo que es peor. claro. en conclusión.. equivalencia. así pues.... esto es todo. en fin. o lo que es lo mismo.. de forma que. o lo que es lo mismo. como muestra. incluso. más.. conque. entonces. pese a. hasta cierto punto. primero. deducción. por lo tanto.. si.. no. énfasis es más.. a todo esto. con tal que. por el contrario. después... por último. de la misma manera. dado que.. continuación afirmación asentimiento atenuación corrección. por ello. de igual manera.. por fin. quizá. negación .. y. mejor dicho.. aunque. así mismo. incluso... si. hasta. en cambio. tal que. por ejemplo.. ciertamente.. por fin es decir.. de suerte que. ni tan siquiera. comparación cierre concesividad. cierto. en consecuencia. por último. para colmo..... a saber. oposición conclusión condición....a fin de cuentas. jamás. a propósito.. en primer lugar. desde luego. inclusión enumeración. para terminar.. de manera que. Marcadores o conectores para diferentes funciones textuales o discursivas aclaración. tal vez. por mejor decir. por lo cual. todavía más. pongamos por caso. nunca. supongamos. en absoluto. por cierto. por conseguiente.. siquiera... así. esto es. ni. a condición de que. por consiguiente.. adición... igualmente.... sí.. del mismo modo. en efecto. por otra parte. por otro lado... mejor dicho. a saber. así pues. así que.. por supuesto.quiero decir.. máximo.. más aún.. ni aun. en fin. más aún. de acuerdo. matización Intensificación. en otras palabras.. por otra parte. sobre todo. por otro lado.. mejor dicho.. o sea. en definitiva.. a pesar de todo. continuidad. . posteriormente. en realidad si acaso. al contrario. pero ahora bien. por lo que respecta a. en cambio. salvo que.oposición por el contrario. en pocas palabras.. en conclusión.. finalmente.. en rigor. pero. después. a propósito de.. al menos hasta cierto punto. en cierta medida... resumiento. por lo que se refiera a.. antes bien. entre tanto. no sea que. por si acaso. en otro orden de cosas. en una palabra.. para terminar. por otra parte. así y todo. en resumen.. pero. excepto. luego. más tarde... seguidamente. total.. en caso. por otro lado en cuanto a.. precaución precisión restricción resumen secuencia transición topicalización . no va a ser que... ahora. con todo. en resumidas cuentas.. en suma.. en lo concernienta a. sin embargo.. no obstante. antes.