Información del programa¿Quiere crear empresa? ¿Tienes una idea de negocio innovadora? ¿Has visto una oportunidad de negocio que otros no han visto? Si tu respuesta es afirmativa, entonces, eres un emprendedor. Pero este es un reto que exige adquirir conocimientos sobre el tema y, más importante aún, entrenar las habilidades que necesitarás para crear tu empresa. El Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA te da una cordial bienvenida al programa de formación Catedra virtual de pensamiento empresarial - Modulo II: Gestionando el proyecto de la empresa. Este programa funciona como un juego de Rol en el cual tú serás el Sr. Emprendedor, quien, con el acompañamiento de tu asistente, la señorita iAssist –una aplicación de tableta que te guiará a través de los Resultados de Aprendizaje–, podrá empezar a desarrollar tu empresa. ¡Bienvenido a esta maravillosa experiencia de aprendizaje! Presentación y justificación. A medida que avanza la globalización, se fortalece el emprendimiento y con este el empresarismo. Sin embargo, existe una tendencia que indica que así como se establecen empresas, aproximadamente en tres años de constituidas, estas desaparecen. Esa situación indica que la toma de decisiones gerenciales carece de lineamientos que respondan a estrategias consolidadas mediante un plan estratégico, el cual a su vez, se soporta en los resultados de un diagnóstico. Así, el presente programa de formación ofrece a los profesionales, tecnólogos, técnicos y personas en general, que deseen conocer y aplicar esta metodología para la formulación de proyectos; las herramientas básicas necesarias para comenzar el proceso, en la etapa de identificación, análisis y evaluación. De dicha forma, el SENA se compromete con la formación de los ciudadanos, el desarrollo de sus competencias laborales, y el bienestar y transformación de la sociedad. Es así que, para emprender es necesario, además del ímpetu y la idea, contar con bases metodológicas y de conocimientos encaminados a saber dirigir la empresa utilizando como herramienta, estrategias gerenciales idóneas, cuyos planes de acción garanticen la permanencia y sostenibilidad de la empresa en el mercado. Como respuesta al anterior planteamiento, el Servicio Nacional de Aprendizaje Sena, oferta el programa de formación Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial – Módulo II: Gestionando el Proyecto de la Empresa, el cual brinda a los emprendedores y empresarios, los conocimientos y la metodología para que formulen sus proyectos en función de los requerimientos propios de la planeación estratégica de su empresa y evalúen los resultados según estudios establecidos para toma de decisiones asertivas. Así, el presente programa de formación ofrece a los profesionales, tecnólogos, técnicos y personas en general, los conocimientos y las herramientas básicas para la consolidación de proyectos en función de la planeación estratégica de la organización. De dicha forma, el SENA se compromete con la formación de los ciudadanos, el desarrollo de sus competencias laborales, y el bienestar y transformación de la sociedad. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, social, tecnológica y cultural a través de metodologías de aprendizaje innovadoras y acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos. Lo anterior, con el fin de potenciar la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias, cambios tecnológicos, necesidades del sector empresarial y de los trabajadores con el propósito de impactar positivamente en la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país. Población: El programa de formación está dirigido a aprendices SENA, profesionales, empleados, desempleados, bachilleres, estudiantes universitarios o tecnólogos, empresarios y emprendedores. Requisitos de Ingreso Los requisitos que deben cumplir todos los aspirantes que se encuentren interesados en participar en el programa Catedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Modulo II: Gestionando el Proyecto de la Empresa, son los siguientes: 1. Tener conocimientos básicos en manejo de computadores. 2. Tener conocimientos básicos en navegación en Internet. 3. Contar con computador con acceso a internet externo al SENA, es decir que se pueda conectar desde la casa, oficina, familiares, amigos, disponer de los recursos de hardware, software y de medios de conexión a internet externos al SENA, en condiciones tecnológicas óptimas, que le permitan acceder a la Cátedra. Duración y certificación El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, certificará el programa de formación Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo II: Gestionando el Proyecto de la Empresa, con una duración de 40 horas. Una vez finalice el programa de formación, el sistema notificará al aprendiz a través de su correo electrónico el estado final, si su estado es “certificado” recibirá las instrucciones para realizar la descarga del certificado en línea desde el sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se describe en el espacio Información del programa. Es preciso recordar que cada Resultado de Aprendizaje (RAP) debe ser aprobado para alcanzar la certificación. Los aprendices que alcancen la competencia podrán descargar su certificado en la siguiente página: certificados.sena.edu.co Beneficios Los beneficios que obtendrá el aprendiz al terminar el programa de formación son los siguientes: Reconocer el proceso de identificación de problemas. Evaluar la viabilidad de un proyecto. Proponer ideas de negocio y adecuarlas estratégicamente en un mercado. Aprender estrategias relacionadas con el potencial del talento humano. Alinear la misión, visión y valores organizacionales con cada uno los colaboradores de la empresa. Contenidos El programa de formación consta de 4 actividades cada uno con temáticas propias, cuyos contenidos alcanzan los Resultados de Aprendizaje (RAP’s), integrando conocimiento, desempeño y producto, en un lapso de tiempo específico. Temáticas del programa de formación Actividad de aprendizaje N° 1: Identificación del problema Temática 1: Misión, visión y valores organizacionales. Temática 2: Identificación del problema. Actividad de aprendizaje N°2: Talento humano y recursos técnicos Temática 1: El equipo de trabajo. Temática 2: Activos empresariales. Actividad de aprendizaje N° 3: Conociendo la competencia Temática 1: La competencia. Temática 2: Diferenciación en el sector. Temática 3: Barreras de entrada y de salida. Actividad de aprendizaje N° 4: Viabilidad del negocio Temática 1: Valor presente neto. Temática 2: Tasa interna de retorno. Palabras clave Empresa Microempresa Empresarismo Valor presente neto Empresario Estrategia gerencial Mentalidad Empresarial Misión Espíritu empresarial Viabilidad Ideas de negocio Tasa interna de retorno Resultado de Aprendizaje (RAP) Valores organizacionales Talento humano Identificación de problemas Activos empresariales Indicadores financieros Competencia Visión Competencia Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y programas establecidos por la empresa. Resultados de aprendizaje Formular el problema del proyecto en función a la planeación estratégica de la organización. Determinar el talento humano para la ejecución del proyecto aplicando el proceso establecido por RRHH para su vinculación y alineamiento a la organización. Estructurar el contenido y alcance del proyecto mediante lineamientos y normas que le permitan a la organización ser competitiva. Analizar los resultados obtenidos en las proyecciones financieras del proyecto para la toma de decisiones en la organización. Criterios de evaluación y promoción Formula el problema del proyecto en función a la planeación estratégica de la organización. Determina el talento humano para la ejecución del proyecto aplicando el proceso establecido por RRHH para su vinculación y alineamiento a la organización. Estructura el contenido y alcance del proyecto mediante lineamientos y normas que le permitan a la organización ser competitiva. Analiza los resultados obtenidos en las proyecciones financieras del proyecto para la toma de decisiones en la organización. Estrategia metodológica Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales, estudio de lecturas, audios y desarrollo de acciones específicas que garanticen el alcance de los resultados de aprendizaje. Las guías de aprendizaje, contemplan una serie de acciones de formación que emulan los contextos de aplicación de la lengua en diferentes situaciones cotidianas y laborales. La realización de cada uno de los pasos consignados en estas guías le permitirá desarrollar sus habilidades y presentar las evidencias de aprendizaje requeridas. Cada guía de aprendizaje corresponde a un resultado de aprendizaje que, a su vez, integran un conjunto de temas y unidades específicas de conocimiento. Las actividades colaborativas y foros de discusión se llevarán a cabo por medio de los foros temáticos activados en la plataforma, que aparecen en el botón “Foro de discusión”. El espacio está dispuesto para la presentación de los aspectos más relevantes del programa de formación, la construcción de conocimientos, la argumentación y el debate. Los contenidos que fundamentan la competencia de comunicación se desarrollan a través de diferentes medios: presentaciones, video clip, actividades interactivas, animaciones, relato de situaciones, documentos complementarios y sitios web entre otros, todos ellos con la intención de provocar aprendizajes significativos. Propósitos 1. Reconocer la importancia del la identificación de problemas para la creación de empresa junto con la estructuración de los objetivos organizacionales. 2. Utilizar herramientas para la adecuada gestión integral del talento humano al igual que los activos empresariales como camino para mejorar la productividad de la empresa. 3. Identificar la forma en que se puede entrar a competir en un mercado particular por medio de diferenciación o una estrategia en costos. 4. Aprender a realizar proyecciones financieras para determinar la viabilidad de proyectos empresariales. Horas de estudio El programa está diseñado para que el aprendiz dedique alrededor de 10 horas semanales. En total son 40 horas distribuidas a través de actividad de aprendizaje. Las fechas de inicio y de finalización serán indicadas por parte del instructor responsable del programa. El desarrollo de las actividades se hará de acuerdo al uso de su propio tiempo y espacio; por ello, es importante planear la ejecución de las actividades diarias para culminar satisfactoriamente el programa de formación. La metodología de trabajo está sustentada en la interacción entre los integrantes del programa. Esto implica que es importante la lectura y análisis de los materiales de formación, así como la activa participación en los foros de discusión y las distintas actividades que permiten la interacción e intercambio de experiencias entre todos los participantes. El aprendiz virtual, tendrá límites de periodos establecidos para el envío de las actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación, los cuales serán publicados oportunamente por el instructor en los anuncios del programa. Reglas Software requerido Para visualizar todos los contenidos del programa de formación óptima, es necesario que descarguen e instalen los siguientes programas en su computador: Adobe Reader: programas que permite visualizar todos los archivos en formato PDF. Java: lenguaje de programación que le permitirá ver todas las aplicaciones diseñadas con este programa. Adobe Flash Player: aplicación multimedia que es necesaria para visualizar las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el programa. WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en ellos. WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a ellos se requiere el programa instalado. Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollará su labor como aprendiz tiene el software mencionado, de lo contrario debe dirigirse al botón del menú principal del programa de formación: Demo de plataforma / Software requerido para trabajar en la plataforma, en donde se encuentran los enlaces a los sitios Web para su descarga. Si tiene dudas consulte al tutor, él está en la capacidad de guiarlo a través del espacio Foro de dudas e inquietudes. Importante: se recomienda usar el navegador Internet Explorer 9 si usa Windows Vista o Windows 7; si usas Windows XP puede usar Internet Explorer 7 u 8, esto con el fin de garantizar una correcta visualización y navegación del programa. Reglas de convivencia en ambientes virtuales de aprendizaje Convivir es un estado que demuestra armonía, integración y tolerancia en las relaciones interpersonales, por ello, es necesario fijar unas normas mínimas que nos permitan ser responsables, puntuales y eficientes en el desarrollo de nuestras actividades cuando realizamos un curso de manera virtual. A continuación presentamos el decálogo a seguir para garantizar el éxito en las relaciones: 1. El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que deben guiar el desarrollo de este proceso de formación y las distintas formas de interacción entre sus integrantes. 2. La conducta en e-mail, foros, chats y demás herramientas de comunicación que serán utilizadas durante el programa de formación dependen de su relación con la persona y el contexto de la comunicación. Las normas aprendidas en un ambiente determinado puede que no sean aplicables para tu comunicación por e-mail con gente a través de Internet. Ten cuidado con el argot o siglas locales. 3. El uso de la clave del aprendiz para tener acceso al programa de formación es de alta responsabilidad; por tanto no debe ser dada a personas ajenas al programa. 4. Cada actividad de aprendizaje tendrá ejercicios de aplicación-evaluación que deberán ser resueltos y enviados vía e-mail al tutor del programa de formación dentro de los plazos fijados. 5. Todo aprendiz que supere el 72% de cada Resultado de Aprendizaje del programa de formación, tendrá derecho al certificado por parte del SENA de la capacitación realizada. 6. La sinceridad es un principio de vida y también de este programa, por ello no se aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es válida la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el propósito de este proceso es crear e innovar, no copiar y pegar. 7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus derechos, haciendo las respectivas citas y referencias bibliográficas, según las normas establecidas. 8. El aprendiz que copie actividades será sancionado con una calificación de 0 (cero) en la actividad y, además, se hará acreedor a la sanción que el instructor imponga. 9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa, para enterarse de las novedades del mismo. 10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el contenido de cada actividad de aprendizaje. 11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es fundamental la comunicación con el instructor a través de correo electrónico. 12. Cuando solicite o pregunte algo, use “por favor” y “gracias”, nunca de órdenes. Las buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos. 13. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos, y no con groserías o descalificaciones, respetar las opiniones de los demás, aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo. 14. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno de sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o entidad. 15. No usar mayúscula sostenida, en la red esto equivale a gritar. 16. Si alguien no respeta las normas de convivencia aquí mencionadas notifique al instructor. NETIQUETA (Normas de cortesía en Internet) Las normas de cortesía en internet son una serie de pautas que debemos conocer y seguir a través de la red, para establecer una comunicación asertiva y para lograr un mejor uso del tiempo y los recursos. Debido a las particularidades de la virtualidad, es necesario utilizar algunos convencionalismos que ya se han establecido internacionalmente para poder comunicarnos efectivamente y evitar malos entendidos. A continuación, se describen algunas reglas que se deben tener en cuenta a la hora de establecer comunicación a través de un ambiente virtual: 1- Cuando se ingresa a una nueva comunidad (como el internet), se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizás se pueda ofender a personas sin querer hacerlo o, tal vez, se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por eso, tengan siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Nunca escriban nada que no le dirían directamente a otra persona. 2- Aunque no estén de acuerdo con las ideas de otros, sean corteses y amables en la comunicación. No tiene sentido volver personal una argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca de las ideas sin necesidad de agredir a los demás. 3- Comprendan las dificultades de otras personas. No todos somos igual de hábiles en la operación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 4- No usen mayúsculas; en la red, esto equivale a ¡GRITAR! 5- Pongan el respeto a los derechos de autor como principio número uno en su escala de valores; den el crédito a quien generó la idea, citen la fuente que se consultó o el recurso en el que se basó la información. Tablero de discusión Existen tres tipos de foros: El foro temático es el espacio de discusión de temas destacados e importantes del programa de formación para reflexionar, argumentar y proponer acciones de mejoramiento con base en archivos, documentos y materiales de cada actividad de aprendizaje del programa. El foro social es el espacio para la reunión social, para presentarse, contar las experiencias de toda índole y su quehacer diario relacionadas con el programa de formación además de las impresiones con respecto a las actividades de cada semana y a la metodología. Es uno de los puntos de encuentro e interacción entre los aprendices y el tutor que ayudan a crear un sentido de comunidad. Este proceso es importante como retroalimentación y se tendrá en cuenta para el mejoramiento del programa. El foro técnico es el espacio de ayuda técnica, donde se pueden plantear inquietudes sobre la instalación, manejo de programas, herramientas y servicios telemáticos de la plataforma. La discusión del foro, se basará en la argumentación y el debate a partir de proposiciones hechas por el instructor. También pueden contener información y detalles de las actividades a realizar semanalmente. Cronograma de actividades La información contenida en este espacio es vital para el desarrollo del programa de formación, ya que sirve para organizar la agenda personal, planear la participación, adquirir las competencias necesarias, garantizar el cumplimiento y aprobación de los resultados de aprendizaje (RAP) y obtener la certificación. Las fechas de cada uno de los “momentos” serán informadas por el instructor oportunamente a través de anuncios, correos electrónicos, entre otros. Revisión de Notas El instructor, luego de publicar las notas y porcentajes finales, dará dos días para que revise sus calificaciones y su estado final dentro del programa, si tiene alguna duda u observación al respecto debe publicarla en el foro dudas e inquietudes, donde se le dará una respuesta oportuna. Terminado este tiempo, el instructor hará el cierre definitivo del programa. Créditos Asesor pedagógico: Edward Abilio Luna Díaz Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial SENA – Regional Risaralda Elaboración de Contenidos: Juan David Mendieta Muñoz Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial SENA – Regional Risaralda Luz Elena Montoya Rendón Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial SENA – Regional Risaralda Experto Temático: Luis Arnoby Escobar Hernandez Centro Internacional de Producción Limpia Lope SENA - Regional Nariño Juan David Mendieta Muñoz Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial SENA – Regional Risaralda Luz Elena Montoya Rendón Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial SENA – Regional Risaralda Equipo línea de producción- Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial – Servicio Nacional de Aprendizaje SENA - Dosquebradas, Risaralda Líder línea de producción: Andrés Felipe Valencia Pimienta Apoyo línea de producción: Marcela Maria Cardona Molina Asesor Pedagógico: Edward Abilio Luna Díaz Guionistas: Gabriel Gómez Franco John Jairo Alvarado Gonzalez Diseñadores: Lina Marcela Cardona Mario Fernando López Cardona Desarrolladores Front End: Julián Giraldo Rodriguez Ricardo Bermúdez Osorio Cristian Fernando Dávila Lopez