Trastorno del Desarrollo Infantil Manifestación en los primeros 3 años de vida. Caracterizado porque no aparecen o lo hacen de forma desviada algunos aspectos normales del desarrollo. (Anomalías SNC Anatómico y Bioquímico) Sustrato Neurobiológicogico Factores Genéticos Trastornos Espectro Austista Factores Ambientales TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Se caracterizan Presentar grave Retraso en varias Áreas del desarrollo Relación Social Comunicación Desarrollo Conductas atípicas Relación Social Relaciones infrecuentes, inducidas , externas con iguales. Las relaciones más como respuesta que como iniciativa propia. Motivación de relación con iguales, pero falta de relaciones por dificultad para comprender las sutilezas sociales y escasa empatía. Conciencia de soledad. Aislamiento completo No apego a personas específicas. No relaciones con iguales o con adulto. Vínculo con adultos. No relación con iguales. Función Comunicativa Conductas instrumentales para lograr cambios en el mundo físico "pedir", sin otras pautas de comunicación. No para compartir experiencias. Ausencia de intención comunicativa y de conductas instrumentales con personas. Conductas comunicativas de declarar, comentar, etc., con escasas cualificaciones subjetivas. Lenguaje Expresivo Discurso y conversación Puede haber Verbalizaciones, no son propiamente lingüísticas.. Mutismo total palabras sueltas o ecolalias. Sin creación oraciones. Lenguaje oracional Hay oraciones no ecolálicas, pero no configuran discurso o conversación con limitaciones de adaptación flexible Frecuentemente anomalías prosódicas Lenguaje Comprensivo "Sordera central." Tendencia a ignorar el lenguaje. No hay respuesta a órdenes, llamadas o indicaciones. Asociación de Enunciados verbales con conductas propias Comprensión de discurso y conversación, Comprensón literal con dificultad para diferenciar el significado literal del intencional. Conductas Observadas: Patrones de Comportamiento ,intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados. Manierismos motores ( por ejem.: sacudir o girar las manos o dedos, o movimientos complejos de todo el cuerpo). Trastorno de la Flexibilidad; Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales. Trastorno de la Anticipación; Resistencia intensa a cambios o empeoramiento en situaciones que implican cambios. Trastorno del Sentido de la Actividad: Trastorno de la capacidad para autodirigir su conducta hacia actividades funcionales. Desde la sospecha de síntomas hasta la posterior confirmación del diagnóstico, la familia comienza una crisis. La noticia del diagnostico cae abruptamente sobre los padres, quienes de forma violenta se ven enfrentados a una sucesión de intensos cambios emocionales q se : en 5 etapas: › › › › › Impacto, Negación Tristeza o Dolor Adaptación Reorganización (Blacher y Mayers 1983) IMPORTANCIA DE LAS REDES DE APOYO Familia en situación de Vulnerabilidad -- requiere el despliegue de Mayor cantidad de recursos, así como de mayor apoyo social para adaptarse a esta situación. – REDES SOCIALES (Salud / Educación) – – ASISTENCIA MÉDICA ADECUADA : DIÁGNÓSTICO-PEREGRINAJE RESPUESTA EDUCATIVA ADECUADA – REDES FAMILIARES (pareja, padres y otros)