CONECTORES TEXTUALESEJERCICIOS Ejercicio Nº1 A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación. a) pero no - solo b) es decir - en cuanto c) entonces - luego d) esto es - en cambio e) mas no - por ello Ejercicio Nº2 La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna. a) aunque - si b) sin embargo - mas c) no obstante - pero d) pero - ya que e) como - porque Ejercicio Nº3 Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se aprecian migajas. a) ya que - sólo b) es decir - ni c) pero - sólo d) y - también e) por tanto – solo Ejercicio Nº4 Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron que aquello era sólo un pretexto. a) ya que - y b) pero - luego c) pues - asimismo d) es decir - pero e) porque-sin embargo Ejercicio Nº5 Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra mente ................. nuestros actos. a) o - por b) como - aun c) y - aunque d) y - y e) como - a fin de Ejercicio Nº6 .............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana .............. del mundo sigue utilizando plantas medicinales. a) No obstante del - o b) Si bien del - hasta c) A pesar del - y d) Si del - como e) A causa del - y Ejercicio Nº7 La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado. a) si bien - y b) y - pero c) pero - aunque d) y - además e) por ello - porque Ejercicio Nº8 ................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo ............... cuidas plenamente tu bienestar emocional.. a) Como - si no b) Aun cuando - pues c) A pesar de que - si d) Si bien - por ello e) Aunque - si no Ejercicio Nº9 ................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje .................. debían llegar a tiempo. a) Por - ya que b) Ante - pues c) A pesar de - como d) No obstante - puesto que e) Debido a - porque Ejercicio Nº10 Cual si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos inmediatamente, ................... no son más que aduladores. a) es decir - porque b) más - por qué c) más - sino d) pero - pues e) esto es - ya que ..para – de Ejercicio Nº15 En sus actos no te creas más .así ...por tanto e) ni .....aún .pero .y b) ni .no obstante .pues .. tuvieron que resignarse ... ... no aceptó ninguna... escribió sus obras .........y d) ya que ..........con c) Porque .. salir a la mañana siguiente . a quien consideraba el paradigma ....y .ni ....... como es sabido..de Ejercicio Nº14 Kafka...de c) en . su autosuficiencia ...para e) en .de d) en ... a) A pesar de que ..sin b) Si........si .... menos.. la realización de una presentación más sencilla.......y d) Por más que .y Ejercicio Nº13 Quisieron colaborar con una obra magistral .sobre ...a b) por .. .. todo escritor....por tanto ...................y ..... ..... el caudillo dio las órdenes necesarias .......en conclusión .... el pueblo vecino.......... durante toda su vida respetó a Goethe.. a) mas ........... soberbia eran enormes........para b) aunque ...e Ejercicio Nº16 Ante sus seguidores. no guardaban los requisitos necesarios. a) aunque ...pues ..e d) pero .....pero no c) ni .......con b) pero ...a c) más ... todos le sugerían que lo construyera con ayuda..además e) debido a que ........ insustituible.o .por ...... el vicio.sin e) Aunque .. desafortunadamente..... .....pues ... no sabía lo que era la virtud .. .... Cada cual es único ....... alemán .Ejercicio Nº11 Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor.......con d) sin embargo . a) ni .........entonces .............ni c) pues .......aún Ejercicio Nº12 . a) y . igual que otro cualquiera....porque . ....y ...... que no saben leer ..sino ....... a) por ello .cual c) sino .pero b) sin embargo .............de b) entonces ... ..... .de e) pues ..a c) en .....aunque Ejercicio Nº19 El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico ................de d) en ..... disminuir la felicidad ....... un soldado sin arma .......o e) por ello ..... el lenguaje surge del entorno social.hasta b) a fin de ... también adultas... escribir. El hombre sin carácter no es firme ....y b) como ..puesto que e) aunque ......aun d) empero ...no obstante d) y .pero ......a) por ..ante Ejercicio Nº17 Un hombre sin carácter es .....ni e) como ....y c) como ....hacia e) antes de .... a) o . los demás.aún b) si bien ......de . perseverante ante las adversidades... cultural del niño.. a) pues ....y .sin embargo Ejercicio Nº20 El bien de la humanidad debe consistir . que cada uno goce el máximo de la felicidad que pueda ..sin ..ni Ejercicio Nº18 En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes..... a) por cuanto .ni d) si no .sobre d) para ...en c) por qué .....pero c) o . déjese de tantear muchos a un tiempo .......o .puesto que ..Sin embargo Ejercicio Nº24 No volvió a hablar de negocios........ ....como . superficial..hasta b) sin embargo ..y ...y ....pues ... andar de vagabundo.por . a) a ...hasta d) sin embargo ....y c) y . mi muerte...o b) o ........ a) es decir .....Pues ...pues . permitió que le hicieran consultas .....y d) pero ........o e) ni .además ..Entonces ...y ...Porque .pero ....ergo ...y b) pero ........... estos grupos operan de forma aislada .................. emprenda un camino .... .... nunca serán los mismos.o ..........ya que ............y e) contra .....Ya que ...es decir c) y .como ....y e) y .por Ejercicio Nº25 Los alumnos ..como .aun c) ante ... los padres enseñan a los maestros a enseñar..... estaba decepcionado de la economía ....aún c) y ..hasta e) y .....o d) con . . los muros de los opresores ..si no b) o ....y ...más ......... esto último no es caminar ......e Ejercicio Nº23 Quien pretenda llegar a un sitio determinado.. se irán renovando sin cesar .............y d) o .....sino d) pero . a) ni ..cual c) empero .... a) con . depredadores.... a) y .... inevitable.pero b) contra ........ya que – por Ejercicio Nº22 Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .o ... la política.sino e) pero . éstos palparán que llegó la hora decisiva . por desgracia...Ejercicio Nº 21 Pintaré más cuadros ..si bien .. .y . a) Por el .empero – ni Ejercicio Nº29 Los desatinos ....y ...no b) Como ...y Ejercicio Nº28 ..aunque no .entonces Ejercicio Nº27 En primer lugar debo decir que lo respeto .cual ..al igual que . lo admiro.en consecuencia d) y ... errores. a) Aunque ......en ...como b) aunque ...... merecen una sanción penal...por el ....... .por ello c) como .sin embargo ....y . eficiente en cuestiones técnicas.a .como . sobre todo .con .en b) si no .. ..... sus juicios políticos son temerarios......por c) y .. no habían ni los materiales ..con c) A causa del ..... a) aunque ....mas b) y además ..... nos permite conocer nuestras limitaciones .... por lo general....y d) y .......pero e) y ...............por más que . los especialistas requeridos.entonces e) Como ..y ......... no deben hacer de lazarillos.......... ... el peculado...ante .. tenía que ser intervenida...por tanto – aunque Ejercicio Nº30 Los intelectuales sirven de luz. a) y .no c) Si bien ..............luego .......ante ...........como . .............. muchas veces son importantes .. a) por ello .....en ............ las crisis sociales donde el brazo ejecuta lo pensado .Ejercicio Nº26 ........ la malversación es un delito ..como e) esto es ...............mas .ni e) Mediante .....por e) en cambio ....... nos animan a superarnos....o c) o ...y ...ya que ....... rápido crecimiento del carcinoma.o . El economista es responsable.ni b) Ante el .porque .........ni d) Con el . la cabeza....con d) mas ..luego d) Si .. si c) Ni ..o e) A pesar que ..pero ... los días azules lo tentaron a quedarse.......hacia su fuerza moral . el arrepentimiento servirán .......o .. era enigmática ...o ....y ....... serenidad lo Ejercicio Nº33 Las estrelladas noches ..debido a que c) ni ... a) Como .......aunque ... lograr su objetivo...pero .sin embargo e) Ni .....por ello ...ya que b) por ..a fin de e) aunque ..sino c) o ..por tanto ..pero ..para d) es decir ....... en la necesidad .........si no e) esto es ..ni .sino d) Si bien ..además .y ..sino Ejercicio Nº34 .y .sin embargo .y Ejercicio Nº32 Perdió muchos bienes.por que d) en . en el futuro.....o . impulsaron ........y c) Aunque ....si no Ejercicio Nº35 No creo ... ..................pues e) entre .....aunque ..o ..y b) Si ..........porque ........ ..... sabía que el destino no tiene morada en el presente ........y ........ contradictoria..mas d) Si bien ........ a) Aunque .. a) o ......y .o .a c) en cambio .para b) además .Ejercicio Nº31 .....ni d) y ..... las disculpas ....sino b) y .si b) Hasta ...ni .....y ................ mi voluntad es el destino.. la casualidad .ni ... a) sin embargo .... era mi esposa...........mas ... a) sin embargo . nunca la pude comprender . actúas con la debida responsabilidad..pues . .si no ...mas . a unos pocos por mucho tiempo. todos por algún tiempo ........ a) empero ..... la revista literaria .y .... a) por . también su vehículo.. eso significa afirmar que ahora somo .aunque ..... .porque .. ..de c) debido a que ...de e) no obstante .........más ....o c) y .. a) pues ...no obstante b) Con .... no lo inconveniente.................o d) o . cotice no basta que haya autores..y .más b) ya que ..... ...o b) además ....... no podrás engañar a todos todo el tiempo. científica..en e) Sin .por que .mas d) a ..y Ejercicio Nº37 Podrás engañar .........en d) Sin ... Y para que el libro se imprima.. .pues ...........de d) por tanto .....sin embargo ..por lecciones cuestan caras..o .. la escuela de la experiencia. difunda ... Ejercicio Nº40 Compra sólo lo necesario .aunque e) ya que ....más ......pues .sino ..... es caro..o .ya que .... a) aunque ....... no son sólo el índice de toda cultura ......y ..más e) a ..aunque c) a ...debido a que ..Ejercicio Nº36 El libro....... lo innecesario......... cueste sólo un céntimo.pero b) aun ... ....sin embargo ..aunque . ....sin embargo Ejercicio Nº38 Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un error...sino .. a) Por ........ sabios ..porque .... lo que éramos ayer..en c) En ...así c) pero ....aún b) mas .si no ..y e) y .. ellla se corrigen los insensatos.sin embargo – de Ejercicio Nº39 .mas .así d) así ... las solamente ......hasta . ..... . lo que le conviene para apoyar sus opiniones. al menos es un programa de investigación metafísica. lo que realmente hay...... incluso impedido de ejercer otra actividad...... ....... como dice Leibnitz.... no es científica...... dijo que... a) A pesar de-y b) Sin-pero c) Aun-porque d) Más aun-e e) No obstante-e ... a) Más-a pesar b) Entonces-además c) T-tal vez d) Luego-aunque e) Después-sino Ejercicio Nº43 Para la concepción idealista. su alta capacidad. a) ni-sino-puesto que b) pero-y-por tanto c) sino-porque-sino d) ni-ni-sino e) sino-ni-no obstante Ejercicio Nº44 El hombre dominado por una preocupación no busca... que no pudo ser . este mundo no es solamente bueno.. parejo.. en los libros . a) a-ni b) ni-aunque c) y-sino d) y-a pesar e) es decir-sino Ejercicio Nº42 Es verdad que Popper durante muchos años se resistió a admitir el carácter científico de la biología evolucionista. a) sino-sin embargo-ni b) a pesar-no obstante-nunca c) a pesar-no obstante-sino d) ni-ni-sino e) por tanto-ni-más que Ejercicio Nº45 .. es el mejor de los mundos posibles.... .... en las cosas.. ..... lo mejor.....Ejercicio Nº41 La literatura no camina a través de los siglos con un paso tranquilo ..... es la obra de un dios perfecto.. . fue relegado de la organización ... con un andar agresivo de ojerizas y rencores. ...... ... ............ . .....Ejercicio Nº46 .. sus llantos... a) tampoco-cuanto b) asimismo-si c) también-no d) ni-sino e) ni.. la gracia en el vestir lo que hace femenina a una mujer.... a) ni-ni-pero b) ni-no-aunque c) menos-solo-a pesar de d) ni-o-no obstante e) no-ni-sino Ejercicio Nº49 Aunque me lo pidas tú.. es tampoco una lisonjera actitud de sumisión ....... a) A pesar de que-pero b) Cuando-aun c) Aun cuando-aún d) Por más que....... no escucharé sus ruegos .. recordó el accidente. no llega a la reunión de su trabajo..... a) aunque-pese-al b) y.......... viene. He dicho claramente que . . apoyo que le brindamos sus amigos. no le daré otra oportunidad. le faltan muchos .... a) mas-para-y b) pero-por-para c) y-más-y d) aunque-en que-para e) sin embargo-para-o Ejercicio Nº51 Cuando recobró el sentido.a causa del c) pero-siempre que .si no Ejercicio Nº50 Logró uno de sus objetivos.todavía e) Si-aún Ejercicio Nº47 Cierran lo ojos a lo contemporáneo .. tratan de inspirarse en países remotos.. .. realizarse plenamente . buscan asuntos en épocas pasadas. ... salió temprano de su casa.. empezó a llorar y no se calmó .. la ternura y el interés por los demás y la buena disposición a sacrificarse por los demás.... vivir con tranquilidad..... a) mas-ni b) porque-y c) y-además d) pero-o e) por tanto-que Ejercicio Nº48 No es la atracción física.. ........ alcanzar el éxito o para ganar amigos ..... a) ni-como b) y-sino c) como-ergo d) sino-es decir e) por el contrario-pero Ejercicio Nº57 Mi jefe era un hombre dinámico.... a) y-mas b) también-aun c) además-ergo d) mas-sin embargo e) pero-ni Ejercicio Nº53 Se aceleró la ceremonia .. a la verdad... .. . . dejaron de hacer algunas actividades ya previstas.. nadie se ha acordado de la calamidad moral........d) por ello-a pesar del e) entonces-debido al Ejercicio Nº52 Todos han hablado ya de sobra sobre el morir de frío ...... ... a) pues-pero b) aunque-entonces c) debido a que-conque d) mas-además e) ya que-aunque Ejercicio Nº54 La satisfacción individual no puede lograrse ............. con la humildad. sobre otras calamidades corporales. con la capacidad de amar al prójimo.... . actuaba sin reflexionar detenidamente..... al objeto de la ciencia............. influir sobre la gente.. con la autovaloración y desarrillo... ... a) en-luego b) con-y c) para-e d) por-más no e) para no-ni Ejercicio Nº56 Los científicos no deben olvidar que su labor no apunta al reconocimiento social. impulsivo.. .... estaba planificado otro evento. a) jamás-pero sí-ni b) nunca-aún-o c) aunque-y-y d) ni-ni-sino e) ni-ni-es decir Ejercicio Nº55 Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan . ..... .... ... a) entonces-o-pero b) luego-sin-entonces c) pues-o-y d) por lo tanto-o-porque e) luego-o-sin embargo Ejercicio Nº59 Estudiaba mucho . a) incluso-entonces-o b) y-por qué-y c) y-porque-y d) además-y-incluso e) o-dado que-o Ejercicio Nº60 Sabes. primer hijo.... no se parece a ti ...a su mamá.a) además-es decir b) luego-entonces c) no-es decir d) no obstante-sin embargo e) además-tampoco Ejercicio Nº58 Todos los animales se hallan en un estado de permanente lucha..... tienen que defenderse . a) y-sino-también b) o-ni-pero c) o-entonces-y d) y-por tanto-aun e) incluso-luego-aún Ejercicio Nº61 a) Escriba un párrafo de 15 líneas con el tema siguiente: Los conectores son importantes para la claridad de la comunicación.... .... ... morir simplemente. de eso dependía su éxito . Utilice al menos 10 conectores y luego explique la función que tienen en el párrafo Ejercicio Nº62 a) Escriba un párrafo de 15 líneas con el tema siguiente: ...... la felicidad de sus padres... acabó de conocer a tu primogénito .... el puesto que cada uno ocupa se lo disputan otros cien..... todos los días . están en su derecho.......... ........ sí a su abuela...... redupliendo hasta quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas fílulas de cariconcia. De pronto. ¡EVOHÉ! ¡EVOHÉ! Valposados en la cresta del murelio. la esterfurosa convulcante de las mátricas. . los esproemios del merpasmo en una sobrehumítica agopausa. los extrayuxtaba y paramovía. pérlinos y márulos. caían en hidromurias.La tecnología moderna ha cambiado nuestra forma de vida. Utilice al menos 10 conectores y luego explique la función que tienen en el párrafo Ejercicio Nº63 a) Escriba un párrafo de 15 líneas con el tema siguiente: Los hombres son psicológicamente diferentes que las mujeres. Rayuela. en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el límite de las gunfias. se sentían balparamar. se vencían las marioplumas. Lea y busque el tema de cada párrafo. la jadehollante embocapluvia del orgumio. porque en un momento dado ella se tordulaba los hurgalios. se iban apeltronando. era el clinón. algo como un ulucordio los encrestoriaba. y todo se resolviraba en profundo pínice. Sin embargo. Cada vez que él procuraba relamar las incopelusas. Ejercicio Nº65. en sústalos exasperantes. Utilice al menos 10 conectores y luego explique la función que tienen en el párrafo Ejercicio Nº64 Lea el siguiente texto y diga cuál es su tópico o idea central en una sola oración (Texto 3): Apenas él le amalaba el noema. Apenas se entreplumaban. sintiendo como poco a poco las anillas se espejunaban. a ella se le agolpaba el clémiso. se enredaba en un grimado quejumbroso y tenían que envulsionarse de cara al nóvalo. era apenas el principio. Julio Cortázar. en niolamas de argutendidas gasas. Temblaba el troc. consintiendo en que él aproximara suavemente sus orfelunios. en salvajes ambonios. aunque una gran parte de las emisiones de CO 2 actuales se deben a la quema de combustibles fósiles. Biología y Geología.Una gran parte del carbono que constituye las moléculas orgánicas se devuelve al medio. 9.Cincuenta metros. el CO2 atmosférico se enriquece con la combustión de materiales vegetales y las erupciones volcánicas. así que por favor. Se enteró de que su esposa le engañaba pero era mentira. . 2. Ejercicio Nº66. 8. captan el dióxido de carbono atmosférico y lo transforman en compuestos orgánicos. en condiciones muy especiales y en un proceso extremadamente lento. De esta manera. Niño.Las plantas. 4. Sin embargo. como dióxido de carbono. Madrid. como CO2. . Dentro había un achica guapísima. el carbono es relativamente abundante. Pedrinaci y Gil (2003). El portero nos impidió pasar pero no hicimos caso y entramos. Se encuentra en las rocas calizas y. 10.Los restos de organismos que quedan son enterrados por los sedimentos y se transforman. SM. -Yo no sabía que tu hermano estaba casado. el petróleo y el carbón.(texto 4): El carbono es el elemento químico más importante de la materia viva. mediante la respiración de todos los seres vivos: productores. Su recorrido en la naturaleza puede resumirse así: . enunciados: Analice y explique la inaceptabilidad de los siguientes 1. Establezca los procedimientos que ha seguido para identificar los temas de los textos anteriores. 5. enciende la calefacción. . El traje era precioso. . He llegado tarde a clase porque tengo un buen despertador. ya que constituye el armazón de todas las moléculas orgánicas. que la cuchara se acogida con la mano derecha. A la derecha hay un papel y debajo un escritorio. Tenía bastante dinero para comprarlo. consumidores y descomponedores. 11. 3. -¿Falta mucho para llegar a tu casa? . Tengo calor. Aunque te gustó la película es una lástima que no pudieras verla. tres decímetros y siete centímetros 7. 6. en carbón o en petróleo. En el medio inorgánico. Razone sus semejanzas y diferencias. me lo compré.Este carbono orgánico circula a través de todos los niveles tróficos mediante la alimentación. todo bordado. disperso en la atmósfera y disuelto en el medio acuoso. mediante el proceso de la fotosíntesis. Redacte un texto en que aparezcan todas ellas debidamente ordenadas y conectadas. - Los dinosaurios desaparecieron de la tierra hace 65 millones de años. J. como el signo representado por la tela plegada. como la vela desplegada o la línea dentada que representa el agua. . Santillana. lluvia ácida y fuegos de enorme extensión. (2000). el ojo o el hombre sentado con una copa en la mano. - Su potencia sería aproximadamente diez millones de veces mayor que la de la explosión de todo el arsenal nuclear mundial. -¿Tiene usted hora? -Por supuesto que tengo hora. otros están ya estilizados. - El meteorito tendría unos diez mil Kilómetros de diámetro y produjo un cráter de unos 190 kilómetros de diámetro. Madrid. - Se han encontrado muestras del impacto de un meteorito en la península de Yucatán. la serpiente. Pascual. Argumento. A. se casa el mes que viene. - Esta catástrofe natural tuvo como consecuencia la extinción de la mayor parte de la vida existente en aquella época. - Periódicas erupciones volcánicas ocurridas durante decenas de años inyectaron grandes cantidades de monóxido de carbono en el aire y dieron lugar a un cambio atmosférico y oceánico. Ejercicio Nº66 A continuación aparecen desordenadas una serie de ideas tomadas de un reportaje aparecido en el diario El País. el toro.-Pues sí. 12. Ejercicio Nº67 Reconozca el tipo de progresión temática dominante en los textos siguientes: (Texto 5): La escritura jeroglífica se compone de signos de carácter muy diverso: algunos son fácilmente identificables. la lechuza. (Es posible que se deba añadir alguna idea nueva). calentamiento de la Tierra. - El impacto de un meteorito gigantesco causo olas gigantes. y hay algunos que guardan una semejanza muy remota con la cosa que pretenden representar. como el buitre. Zapo. Durante la mayor parte de la Edad Media la cultura se desarrolló casi en exclusiva en los monasterios y se guiaba por la tradición y la autoridad de la Iglesia. He matado poco. A.Sí. caballos no.. disparo muy poco. Argumento. sin embargo. Habían atravesado por varios controles en los últimos trescientos kilómetros y en ninguno les habían explicado los motivos de tanta diligencia por parte de los policías...¿Y soldados? Zapo.. No hay caballos. es que disparo sin mirar. hijo mío. (Texto 7): Hay notables diferencias entre la Europa de la Edad Media (siglos VIIIXIV) y la del Renacimiento (a partir del siglo XV). Tepán. Cátedra . (pausa) De todas formas. pues el poder de los reyes estaba muy limitado por el de los señores feudales. Casi nada.No mucho. Por otro lado. durante la Edad Media apenas existe un estado central. Pic-nic. Además. Tepán. caballos enemigos o soldados? Zapo. se crean los primeros estados modernos.. Fernando Arrabal.. El registro se prolongó durante tres horas y este tiempo de espera fue una tortura para los viajeros. Pascual. Zapo.¿Qué es lo que has matado más. Sr...¿Dónde? Sr.A lo mejor. Santillana. Tepán.¿A lo mejor? ¿Es que no estás seguro? Zapo. ¿has matado mucho? Zapo. Sr.(Texto 6): Al llegar a la frontera varios gendarmes registraron el autocar de turistas. Con el Renacimiento. Tepán.. éstos mostraban una actitud huraza y autoritaria ante cualquier pregunta.Pues en esto de la guerra. Madrid.No. Ejercicio Nº68 Lea el siguiente texto y evalúe su coherencia (Texto 9) Sr.Pues estos días. Una de estas diferencias reside en el modo de pensar. (2000). Sr.Qué.. mientras que con el Renacimiento se afianza el pensamiento humanista que implica el triunfo de la razón y del individuo. Tepán. Tepán... J.¿Cuándo? Sr. Efectos de las comunicacionones de masas Ejercicio Nº70 Señale los elementos deícticos del texto. No han llegado.Ejercicio Nº69 siguiente: Señale las anáforas y las catáforas que observe en el texto (Texto 10) En resumen. Las semillas de la violencia . Klapper. según se había profetizado para los años sesenta? ¿Dónde están esos robots domésticos que harían el trabajo de casa. que aliviarían el excedente de población mundial? No están. Los seres humanos heredamos rasgos genéticos que influyen en nuestro carácter. que puede implicar autocastigo. Las semillas de la violencia se siembran en los primeros años de la vida. se adquiere. ¿Qué se hizo de esas ciudades erizadas de rascacielos unidos por gráciles puentes. permitiendo a los humanos una vida de ocio y creación? ¿Y las colonias de Marte. se cultivan y desarrollan durante la infancia y empiezan a dar sus frutos malignos en la adolescencia.T. por las que sobrevolaban helicópteros. son el producto de un largo proceso evolutivo condicionado por las fuerzas sociales y la cultura. Rojas Marcos. Pero nuestros complejos comportamientos desde el sadismo al altruismo. Estas simientes se nutren y crecen estimuladas por los ingredientes crueles del medio hasta llegar a formar una parte inseparable del carácter del adulto. Isaac Asimov editó un libro en el que recopilaba las visiones que se tenían hace varias décadas sobre el futuro. su función (temporal o espacial): (Texto 11) Es muy difícil imaginar el porvenir. El país dominical. J. o la ocasión de obtener una compensación de tipo bastante complejo. presentando el sueño de la que pudo haber sido. agresión o una especie de prestado prestigio. 21-4 -1996 Ejercicio Nº 71 Determine a qué mecanismos de cohesión responden las palabras en negrita de este texto (Texto 12): La agresión maligna no es instintiva sino que se aprende. los seriales constituyen un alivio emocional de distintas maneras: mostrando al oyente que no está solo en sus penas y proporcionalmente un modo más consolador de verlas. dos. porque quería ver a Luisa. Alonso de Santos. . No creo que entren estando éstas aquí. dónde vais tantos! Leandro. llamó por teléfono a Luisa.No te desanimes... tío. Lo siento. Entonces Carlos llamó por teléfono a su alumno Luis para que convenciera a Luisa. Esto se anima.... Tocho. .. tíos. pero a Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su propio coche. no seas así. Tocho. pero nos vais a venir bien pa salir de ésta... Una.. la sustitución.. Aquí no van a entrar. por suerte... Tenemos rehenes ¿no? Leandro. la cosa impone.L. Leandro.. tú? Ángeles.Hoy he hecho la compra de la semana. pero Luis no estaba en casa. pues nos quedamos y ya está.. compañero de la infancia. no? Si está la policía.. (21) ¿Qué función desempeña.. el uso reiterado de los puntos suspensivos? . que estaba muy nervioso.Por un montón de calderilla nos van a poner a caldo de la sarta de tortas que nos van a dar.. en relación con la cohesión global del texto.¡En qué maldita hora se nos ocurriría. Tú y la bocazas de tu abuela. La estación estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús. Pedro estaba en casa. ¡Que somos sólo dos.Hay que resistir como sea hasta que se dé la circunstancia propicia.. si salimos. mujeres. Luisa le dijo a Carlos que en este momento no podía. hermana de su alumno Luis. Ejercicio Nº73 Lea el siguiente texto (Texto 14): Tocho.Pues ya está.Ejercicio Nº72 Corrija el siguiente texto: (Texto 13): En este momento...¡Ay va! Ahora llegan las ambulancias. Desesperado.. Tocho... ¿Estamos abiertos...Y si no podemos salir de aquí. J. Hay tabaco. Carlos y Pedro quedaron en verse al lado de la estación. . la elipsis y el uso de conectores. Leandro...! Tocho. La estanquera de Vallecas a) Localice los elementos del texto que tengan relación con estos recursos de cohesión: la recurrencia. llamó por teléfono a Pedro. Leandro. Carlos.¡La bofia! Ya están aquí los veinte iguales. Carlos le pidió a Pedro que necesitaba hablar con él.. esperemos a la noche a ver. ¿hay provisiones pa resistir el asedio... más de diez lecheras que traen.Sí. Y de la trena salimos con cachaba. guapa. ¡Puff!. que esté. tres.. Los resultados del estudio ponen de relieve que se ha superado.La escuela mixta debe contribuir a la igualdad entre los sexos ________. pues los maestros se dirigen a ellas menos que a los niños y en términos diferentes. un estudio reciente ha revelado que las niñas siguen estando discriminadas. .Ejercicio Nº74 Introduzca conectores de contraste o de consecuencia. a veces como tímidos e inmaduros. Ejercicio Nº75 Complete los enunciados que vienen a continuación procurando que quede clara la relación semántica que introduce el conector entre las partes que lo integran.La gramática debe estar incluida en la programación de lengua. en general.Los resultados del estudio no dejan lugar a dudas. las niñas siguen estando discriminadas en la escuela mixta.Todo el mundo está de acuerdo en la importancia de la educación. . . las discriminaciones institucionalizadas en las actividades de clase __________. más desenvueltas. subsisten diferencias importantes en el tratamiento verbal a niños y niñas. De ahí que_______________________________________________ Sin embargo _____________________________________________ . ___________ las niñas son consideradas más maduras. más tranquilas y sumisas y también. ____________. en los espacios en blanco de los enunciados que vienen a continuación. No obstante ______________________________________________ Por lo tanto ______________________________________________ . se hace necesario adoptar medidas que permitan cambiar estos hábitos inconscientes. Con todo _______________________________________________ Por consiguiente ____________________________________________ .Los niños suelen ser caracterizados por sus maestros como violentos agresivos. detallistas y trabajadoras. Ahora bien_______________________________________________ En consecuencia __________________________________________ .La escuela mixta ha hecho posible la convivencia en el marco escolar de los dos sexos ________________. No repita ninguno.Parece que entre los jóvenes no está bien visto hablar bien. . a veces.Las asignaturas optativas pretender dar respuesta a la diversidad de aptitudes y motivaciones del alumnado. creativos e inquietos y. el tratamiento dispensado a ambos deber ser también igualitario. según convenga al significado. . . Ejercicio Nº77. 9. pues en otros idiomas (por ejemplo el inglés) sí sería posible ese remate preposicional. (Texto 15): No hay confrontación política sin teatro. tiene necesariamente una dimensión teatral y las campañas electorales de las democracias contemporáneas son el gran espectáculo de unos actores depositarios de lo que llamamos bien común o interés general. Barcelona. pues acaba en triunfo. La preposición que precede a un nombre o a un infinitivo los convierte en un complemento de otro nombre (El jueves fue a casa de su novia). una campaña electoral tiene la virtud de representar abiertamente la pugna por el poder de acuerdo con unas reglas de juego claras que todos aceptan. al contrario. todos los candidatos tratan de transmitir la verdad de su compromiso ideológico y personal con los ciudadanos. nunca detrás. los periodistas acostumbramos a presenciarlas como la ocasión de oro para que los que tienen un proyecto político lo defiendan. Juan Campmany (2005): El Efecto ZP. Que los políticos suban al escenario no es algo negativo. Brillante el traductor. Planeta. Analice todos los elementos que otorguen coherencia y cohesión en el siguiente texto. desde la antigüedad clásica. Siempre que se controlen los excesos de la banalización y del ruido. pág. de un adjetivo (Estaba deseoso de verla). se den a conocer y puedan llegar a la gente. de un adverbio (La esperó delante de la puerta) o de un verbo (Pero finalmente se hartó de esperar). La política.Ejercicio Nº76. Es una historia afortunada para sus protagonistas. Mediante el gran espectáculo de las campaña. Si un político traspasa. como se sabe. (Texto 17): Fue muy bueno aquel consejo que Walther Matthau le da a Jack Lemmon en la película Primera plana. es creíble y dice algo con autenticidad en el momento adecuado. Este libro es la narración por y desde dentro de cómo se construye un candidato y cómo se hace una campaña electoral. Prólogo de José Antich Valero. Pero en español la preposición siempre ocupa una “pre-posición”: va “delante” de la palabra a la que afecta. Analice los conectores del texto. nunca termines el texto con una preposición”. el público conectará con él. El teatro no es sinónimo de mentira aunque se sirva de los códigos de la ficción y alguno malos actores pierdan el papel. Frente a los que tienen a ver las campañas como algo hueco y artificioso. en la que ambos ejercen de periodistas: “Y sobre todo. . debe pensar que tiene que superarlo. Por una parte. Los psicólogos del Centro de Atención al Estudiante (CAE) realizan varias veces al año cursillos orientados hacia aquellos estudiantes de la universidad que desean superar los nervios y la angustia que les aprieta ante los exámenes. sobre todo cuando éstas acompañan a un verbo. Madrid. no partir de que va a fracasr de antemano”. Aparte de los cursillos. 291-292. Texto 18. ------------------Ejercicio Nº78. en el tema del pensamiento. y se puede resbalar con ellas. 7-02-07 En plena época de exámenes. Los hablantes poco leídos confunden unas preposiciones con sus semejantes. tanto en el ámbito universitario como fuera. se puede oír en los medios de comunicación expresiones como “medirse a” en ves de medirse con (“El Real Madrid se mide al Barcelona”) o “confluir a” en vez de confluir con. El problema viene cuando no sabemos cómo manejarlo. existen muchos casos de estudiantes que acuden individualmente a solicitar apoyo psicológico. El Vicent. que les llevan incluso a no presentarse a convocatorias que llevan muy bien preparadas. el alumno no se presenta al final a la prueba”. le coge miedo cuando llega a la última convocatoria”. Porque cada tipo de aceite es el adecuado para unas funciones y no para otras. Domingo Martínez. “Hay veces en que nos plantean casos especialmente graves”.. La lengua española. Cursillos del CAE para afrontar los exámenes sin miedo. Así. sobre todo de cara a aquellos que se ponen demasiado nerviosos y llegan a bloquearse. 33) Analice todos los elementos que otorguen coherencia y cohesión al texto. págs. Los consejos que aportan los psicólogos del CAE se centran en tres aspectos fundamentales. no está de mal recordar algunos consejos para afrontar estas importantes pruebas de la mejor manera posible. Lo . No cabe duda de que una buena preparación psicológica es importante. dispone de muchas marcas de aceite. Alex Grijelmo (2006): La Gramática descomplicada. Otro caso a destacar es el de “aquel que tras suspender una y otra vez. señala Martínez.La preposición es el aceite que hace funcionar los engranajes del idioma. si uno ha cumplido con ello. Por ejemplo. Sirve de engarce entre palabras. eso sí. Tal y como destaca uno de los psicólogos del CAE. “a veces ocurre que a pesar de habérselo preparado bien. varía incluso el significado de algún verbo. este miedo aparece siempre que debemos superar una prueba importante.. Taurus. señalan que “al tratarse de una evaluación del trabajo realizado anteriormente. t) Seguirán habiendo problemas durante años. Ejercicio Nº79. h) Hace falta en estos tiempos medidas más enérgicas. g) Ya no podrán confundirse niños en los hospitales. d) Se aprobó la ley del aborto por el Parlamento. Señálelos. Cabe recordar que aunque este servicio del CAE en materia de preparación psicológica hacia los exámenes se viene prestando desde hace unos seis años. l) El Complemento Directo es cuando se puede sustituir por “lo”. relajándose y respirando bien. al) Se da como necesario la llegada de alimentos. a) Estamos todos contentos y seguros que todo te saldrá muy bien. Si sientes que puedas necesitar ayuda. p) Han habido muchos problemas estos últimos años. sino ir a lugares donde uno pueda apaciguarse en los instantes previos”. en cuanto a conductas. r) Los exámenes que puedan haber este curso me preocupan. o) Tal vez hayan habido personas que pidieran la dimisión del Ministro. e imaginando que están en el examen haciéndolo bien”. Finalmente. e) Todos creemos que confiamos que el examen te salga bien. k) El profesor de matemáticas se trata de una excelente persona. comente en qué consisten y ofrezca la forma correcta de redacción. debe intentar salir de esa ansiedad pre-examen. todavía muchos lo desconocen. dándose un paseo. s) Ya van habiendo personas que nos comprenden. f) Habían muchos números que no cuadraban. En las siguientes oraciones se han cometido algunos errores sintácticos (Gómez Torrego. . no lo dudes y acércate. j) Ya se nombraron a los alumnos representantes en la comisión. “Si he trabajado. i) Yo soy uno de los que no me desanimo fácilmente. m) El estudiante y el delegado vino a verme. b) El café yo no le pruebo aunque me obliguen. En el ámbito de las emociones y sentimientos. aconsejan “no acudir una hora antes para meterse en esa olla a presión.que se debe intentar es cambiar esos pensamientos negativos por positivos. u) Pronto empezarán a haber soluciones. 1997). se supone que debo sacarlo”. c) Acuérdate que tienes que ir mañana a clase. “si uno es proclive a sentirse muy ansioso antes del examen. q) Los problemas que vayan a haber hay que afrontarlos. cuando todos están hablando de lo que se han estudiado o no. n) Sois vosotros quienes lo piden. ai) Abasteceremos comida a los niños huérfanos. x) Por el calor que hace. an) Los jugadores entrenan dos días a la semana. . Fueron capaces de producir 4. z) Al entrenador lo ha cesado el presidente sin motivo. 1. Procederemos a nombrar 6. am) Confiemos que salgan bien las cosas. ac) En esta reunión echo a faltar nuestro optimismo habitual. ar)El conflicto amenaza la suspensión de los exámenes de septiembre. ae) Él encuentra a faltar confianza en el grupo. Diga cuál le parece mejor y explique su elección. debemos estar en agosto. aj) ¿Sabes si me aludió en la conferencia? ak) Te aseguro que eso nunca surge efectos. Se ha demostrado muchas veces -Ejercicio Nº81. Lea y observe los tres párrafos siguientes que expresan el mismo contenido. ap) Siempre te antojas de tocar el piano cuando estoy estudiando. al) Yo suelo transitar este paraje todos los días.v) Estos últimos veranos han hecho unos calores exagerados. ab) El problema está siendo discutido por el comité. ad) Los profesores amenazan no firmar las actas. Ejercicio Nº80. ah) Hay que urgir a los representantes sindicales para que no firmen el acuerdo. w) Ayer hicieron cuarenta grados en la Ciudad Universitaria. aa) Me han dicho que van a dimitir al entrenador. ag) Los ciudadanos urgen del Gobierno una mayor seguridad. y) Debemos advertírselo para que no se confíe. aq) No marchéis todavía: esperar un poco más. Grandes cantidades de 5. af) Es conveniente repercutir en una buena calidad de enseñanza el dinero que se descuente a los profesores. Acorte las siguientes frases. Con el propósito de 3. Con el fin de 2. ao) Ahora me recuerdo que era verano cuando nos presentaron. hace algunos años varios estudios (e. uno puede ser farmacológicamente activo. 1993) informaron que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo. el problema se acentúa porque en muchos casos los antibióticos racémicos son muy inferiores a los isómeros puros. varios estudios (e. especialmente en la industria farmacéutica. mientras que el otro puede ser inactivo. Marí Mur.g. uno puede ser farmacológicamente activo. 1992. por ejemplo. especialmente en la industria farmacéutica. Hace algunos años.. El problema se acentúa porque los antibióticos racémicos son frecuentemente muy inferiores a los isómeros puros. Matsuda. 1993) informaron que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo.Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientación en relación con la actividad biológica. Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientación en relación con la actividad biológica.. 1992. Yoshii. g.. uno puede ser farmacológicamente activo. El problema se acentúa porque en muchos casos los antibióticos racémicos son muy inferiores a los isómeros puros. 1993) informaron que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada isómero actuaba de modo diferente en el cuerpo. Yoshii. Matsuda. varios estudios (e. Matsuda. (José A. 1992. Por ejemplo. La relación entre la ambientación y la actividad biológica es muy importante. por ejemplo. tener un grado diferente de actividad o causar efectos perjudiciales. Manual de redacción científica) .g. mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente de actividad o causar efectos perjudiciales. Esto es así especialmente en la industria farmacéutica. Yoshii. Hace algunos años. mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente de actividad o causar efectos perjudiciales.