¿Cuál es la diferencia entre "Concepto" y "Definición"?La mayoría de las personas piensan que ambos términos son sinónimos, que significan lo mismo, pero en realidad tienen dos sentido muy diferentes, que expresaremos a continuación. Concepto: Se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento, es decir son imágenes mentales capturada o retenida en la mente, que explica o resume experiencias, razonamientos o imaginación, las cuales emergen de la interacción con nuestro entorno. Cuando en la mente se almacena una gran cantidad de información, el concepto nace de esa información y le da sentido. Ejemplo: Hay diversos conceptos sobre la comunicación. Definición: Es una proposición mediante la cual se trata de exponer de manera universal y con precisión, la comprensión de una idea, término o dicción, así como de una expresión o locución (si consta de dos o más palabras). Por consiguiente, definición es una descripción de un complejo estado de cosas u objetos, circunstancias o ideas que permanecen unidas y son válidas en su comprobación. Ejemplo: Se define a la antropología como una rama de las ciencias sociales En conclusión, la "definición" es la exactitud con la cual uno expresa todo lo concerniente a las ciencias, artes y otras ramas del saber; en cambio, "concepto", es la opinión que se aproxima a la idea sobre cualquier tema, por eso se dice: ¿qué concepto tienes de alguien o de algo?. la "definición" es exacta y precisa, el "concepto" es un juicio, una opinión o idea más global y sin precisar. En la actualidad. entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.PEDAGOGÍA La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. La pedagogía. la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). elaboración de terapias específicas. En este aspecto es tan importante la mencionada disciplina que desde hace algunos años en todos los centros educativos públicos que forman parte de la Red de Enseñanza de España existe un pedagogo o pedagoga que no sólo se encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que también ayuda a los alumnos que lo necesitan en determinadas áreas. es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. técnicas de estudio. asesoramiento al profesor. por lo tanto. diagnóstico del discente… . Por lo tanto. Más concretamente esta figura tiene en cualquier escuela o instituto unas funciones claramente delimitadas como son las siguientes: servicio de orientación y organización escolar. programación de metodologías específicas. el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. La palabra proviene del griego: psico. A aquellas personas que desarrollan el estudio de la psicología se las denomina psicólogos. . Sigmund Freud. Esto significa. predecir sus acciones futuras.(actividad mental o alma) y -logía (estudio). Estos estudios permiten explicar su comportamiento y hasta en algunos casos. aquellos que analizan el comportamiento de los seres vivos desde un enfoque científico. Carl Jung y Jean Piaget son considerados como algunos de los psicólogos pioneros. y otra que busca comprender el fenómeno psicológico mediante metodologías cualitativas que enriquezcan la descripción y ayuden a comprender los procesos. Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva. La metodología de estudio de la psicología se divide en dos grandes ramas: aquella que entiende esta disciplina como una ciencia básica (también denominada experimental) y emplea una metodología científica-cuantitativa (contrasta hipótesis con variables que pueden cuantificarse en el marco de un entorno de experimentación).PSICOLOGÍA La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. afectiva y conductual. organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión. La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y las experiencias de los seres vivos. “Contenidos didácticos”. analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica. Dicen los expertos que por didáctica se entiende a aquella disciplina de carácter científicopedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. Esta disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos persigue el propósito de ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje.DIDÁCTICA Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. muchas veces perdemos de vista las definiciones teóricas y nos quedamos sin identificar entonces qué significan. “Material didáctico” y “Juego didáctico” son. . en concreto. por citar algunos casos a modo de ejemplo. Se le llama acto didáctico a la circunstancia de la enseñanza para la cual se necesitan ciertos elementos: el docente (quien enseña). exactamente. es la rama de la pedagogía que permite abordar. En otras palabras. Por esa razón. el discente (quien aprende) y el contexto de aprendizaje. la didáctica. definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. hoy intentaremos aportar datos interesantes que permitan descubrir que es. palabras como la mencionada. frases que resuenan con frecuencia en la mente de numerosos adultos. En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza. Sin embargo. el verbo tendere que puede traducirse como “estirar” y finalmente el sufijo –ción que es equivalente a “acción y efecto”. la atención también es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos. Por otra parte. Por ejemplo: un amante del deporte prestará mucha atención a un partido de fútbol).ATE N C I Ó N En el término latino attentio es donde se encuentra el origen etimológico del término atención que ahora vamos a proceder a analizar en profundidad. los intereses (relacionado con lo que atrae a la persona. Para la psicología. la sugestión social y los cursos del pensamiento. .que es sinónimo de “hacia”. Atención es un término con diversos significados y que puede ser utilizado en distintos ámbitos. En el primer grupo. Los psicólogos establecen dos tipos de determinantes de la atención: determinantes internos (aquellos que son propios del individuo y que dependen de él) y determinantes externos (que proceden del medio). Hay ocasiones en que incluso actúa de manera inconsciente. evaluando cuáles son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo. la atención es una cualidad de la percepción que funciona como una especie de filtro de los estímulos ambientales. Un vocablo aquel que se compone de tres partes: el prefijo ad. podemos mencionar el estado orgánico (las pulsiones que experimenta el sujeto cuando recibe la estimulación). Los primeros modelos que vinculaban la magnitud de un estímulo físico con la del episodio percibido posibilitaron la aparición de la denominada psicofísica. . o comprender y conocer algo). la percepción consiste en una función que le posibilita al organismo recibir. de tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las imágenes. a una idea o a la sensación interior que surge a raíz de una impresión material derivada de nuestros sentidos. La percepción puede hacer mención también a un determinado conocimiento. Antes de definir este concepto diremos que para conocer el mundo interior o exterior necesitamos realizar un proceso de decodificación de los mensajes que se reciben a través de todo el cuerpo. impresiones o sensaciones externas. Se define como percepción al proceso cognoscitivo a través del cual las personas son capaces de comprender su entorno y actuar en consecuencia a los impulsos que reciben. El término comenzó a captar la atención de los estudiosos durante el siglo XIX. De este modo lo siguiente que hará el individuo será enviar una respuesta en consecuencia. se trata de entender y organización los estímulos generados por el ambiente y darles un sentido. procesar e interpretar la información que llega desde el exterior valiéndose de los sentidos. Para la psicología.PERCEPCIÓN La noción de percepción deriva del término latino perceptio y describe tanto a la acción como a la consecuencia de percibir (es decir. espacio. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas. lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. habilidades y otros recursos). los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades. aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado. La capacidad no es exclusiva de la especie humana. La psicología conductista. la enseñanza o la experiencia. . habilidades.A P R E N D I Z AJ E Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos. De esta forma. valores y actitudes. Gracias al desarrollo del aprendizaje. por ejemplo. los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad. describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. posibilitado mediante el estudio. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta. que implica tiempo. la palabra memoria también ha permitido definir al dispositivo físico donde pueden almacenarse datos. o estática(SRAM) la cual no necesita actualizarse razón por la cual es más rápida que la dinámica. Existen dos tipos de memorias en el mundo de las computadoras u ordenadores. Si al leer las especificaciones de un ordenador dice que cuenta con 8M de memoria RAM. . ya sea por escrito o por medio de otra persona. La palabra también permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya ha ocurrido. Por otra parte. Incluso se utiliza el concepto como un saludo o recado cortés a un ausente. En los últimos años.MEMORIA La memoria (vocablo que deriva del latín memoria) es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. Una memoria puede ser una obra que alguien desarrolla sobre un papel para narrar vivencias personales o distintos detalles de su vida privada. sabemos que los programas que instalemos tendrán cerca de 8 millones de bytes de memoria para utilizar. Otro de sus significados hace referencia a la vinculación de gastos realizados en una dependencia u operación comercial. la memoria es una disertación escrita o un estudio sobre alguna materia. datos o motivos que se refieren a una cuestión determinada. en el ámbito de la tecnología. La memoria RAM (random access memory) es la aleatoria y puede ser dinámica (DRAM) que se actualiza miles de veces al segundo manteniendo siempre la última información a fin de que podamos acceder fácilmente a ella. y a la exposición de hechos. La memoria RAM se encuentra disponible para la utilización de los programas. que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación. como lo son el análisis. hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e. la síntesis. lo determina. la comparación. el pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por otra parte. El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón.P E N S AM I E N TO Según la definición teórica. Por eso. puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente. . incluso. la generalización y la abstracción. si hacemos lo propio con el término que nos ocupa hallaremos que dicho origen reside en el idioma provenzal y más concretamente en el concepto lenguatge. Una vez expuesto esto tenemos que determinar que con la palabra lenguaje lo que hacemos es referirnos a todo aquel conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser humano. coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad. antes de determinar el significado de una palabra en concreto. desde su creación hasta nuestros días. ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. le brinda la posibilidad al hombre de seleccionar. para poder comunicarse con otros individuos de su misma especie a los que manifiesta así tanto lo que siente como lo que piensa acerca de una cuestión determinada. el llevar a cabo una pequeña investigación para encontrar el origen etimológico de la misma. . este a su vez procede del término latino lingua. En concreto. En el caso de los seres humanos. El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible la comunicación. El lenguaje.L E N G U AJ E Siempre es interesante. esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies animales. citar. No obstante. como sabrán muchos de ustedes. Cuando alguien está motivado. ya sea absoluta. En la mitad de la estructura estarían las sociales entre las que se hallan las de aceptación o pertenencia. A juzgar por el sentido que se le atribuye al concepto desde el campo de la psicología y de la filosofía. que precisamente deja patente cómo existe una estructura piramidal de aquellas que son las que contribuyen de la mejor manera a motivar a una persona en cuestión. la motivación es el lazo que hace posible una acción en pos de satisfacer una necesidad. De esta forma. Muchos son los ejemplos que podríamos utilizar para expresar este significado de la palabra que nos ocupa pero uno de ellos podría ser el siguiente: “Pedro encontró en los incentivos económicos que le ofertó su empresa la motivación necesaria para recuperar sus ganas y esfuerzo en el trabajo”. relativa. En relación precisamente a cómo la necesidad influye en la motivación es interesante recalcar que existe una teoría clásica. En otras palabras. La noción. la de la jerarquía de necesidades de Maslow. una motivación se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados. de placer o de lujo. además. puede definirse a la motivación como la voluntad que estimula a hacer un esfuerzo con el propósito de alcanzar ciertas metas. . en la cúspide de dicha pirámide estarían las necesidades llamadas de autorrealización como pueden ser la independencia o la competencia. Por lo tanto. está asociada a la voluntad y al interés. considera que aquello que lo entusiasma es imprescindible o conveniente.M O TI VAC I Ó N La palabra motivación es resultado de la combinación de los vocablos latinos motus (traducido como “movido”) y motio (que significa “movimiento”). El segundo escalón estaría copado por las de estima como pueden ser el prestigio o el reconocimiento. Cabe resaltar que la motivación implica la existencia de alguna necesidad. De todas formas. la introspección no dejó de estudiarse. La psicología de la Gestalt se centró en las relaciones entre los estímulos y el contexto. hasta la fundación del conductismo. La psicología experimental tiene su especificidad. como el aprendizaje. El estudio de la percepción desarrollado por la Gestalt en Alemania se extendió hasta diversos campos. Fechner ya intentaba probar el vínculo entre las magnitudes físicas y aquellas propias de los sentidos mediante datos experimentales. Sin embargo. pues. con el psicólogo alemán Wilhelm Wundt. por ejemplo. Toda corriente psicológica que emplee su método (el experimental) podrá englobarse dentro de la psicología experimental. independientemente de su interés central. Los postulados de Wundt lideraron el academicismo hasta comienzos del siglo XX. Las pruebas científicas realizadas con animales fueron el siguiente paso de la psicología experimental.PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Entre las numerosas ramas y corrientes de la psicología. la metodología introspectiva comenzó a ganar fuerza. de apelar al método experimental. la psicología experimental es aquella que sostiene que las cuestiones de la psiquis pueden estudiarse al observar. Este sería el caso. Se trata. a partir de entonces. de la escuela de Paulov que destacó por estar especialmente interesada en la neurofisiología o del behaviorismo con John B. por lo tanto. Uno de los pioneros de la psicología experimental fue el físico alemán Gustav Theodor Fechner. En concreto esta última escuela destaca por el hecho de que se centró de manera fundamental en medir las respuestas a diversos estímulos. dejando a un lado lo que podrían ser las emociones. las ideas o la experiencia mental. Watson a la cabeza. lo creativo y la resolución de los inconvenientes. En 1860. Esta disciplina entendía a la psicología como la ciencia del comportamiento observable y externo. el laboratorio pionero de estudio de la psicología experimental llegaría en 1879. Este también es considerado como uno de los puntos clave en el nacimiento de la psicología científica. Es importante subrayar el hecho de que esta psicología experimental dio lugar al nacimiento de una serie de escuelas que la tenían como pilar fundamental. manipular y registrar las variables que inciden sobre el paciente. Un área psicológica que tuvo su papel más relevante en el periodo comprendido entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. . en su metodología. Este sería el caso. con el objetivo de determinar similitudes entre los menores de edad y quienes transitan la adultez. mientras que la cuarta incluye su expansión con la revisión de sus postulados teóricos y la creación de otros nuevos. . donde se realizan distintas observaciones que suponen los primeros esbozos de esta disciplina. la fase anal que alcanza hasta los tres años. de Sigmund Freud que estableció la teoría psicoanalítica. estudiando los diversos contextos para explicarlos en función de la persona. En la tercera etapa señalada por los especialistas. A la hora de hablar de este tipo de psicología tenemos que dejar patente que muchos han sido los autores que han contribuido al desarrollo de la misma o que han ejercido un papel fundamental en la historia de aquella. La segunda fase ya contempla la concepción de la psicología del desarrollo como una entidad que debe tener independencia. el periodo de latencia que llega hasta la pubertad y finalmente la fase genital.PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO La corriente de la psicología que se encarga del análisis de las modificaciones en la psiquis y en la conducta a través del tiempo es la psicología del desarrollo. En la historia de la psicología del desarrollo se pueden distinguir cuatro grandes fases históricas. En concreto dicha teoría la aplicó a la sexualidad infantil sobre la que expuso que se conforma por cinco etapas diferentes: la fase oral que es la del primer año de vida. la fase fálica que va hasta los 5 o 6 años. por ejemplo. Esta disciplina abarca el periodo que comienza con el nacimiento del individuo y finaliza con su fallecimiento. Una primera etapa se lleva cabo entre el siglo XVIII y mediados del siglo XIX. la psicología del desarrollo logra consolidarse. los psicólogos educacionales elaboran y aplican distintas teorías sobre del desarrollo humano. de la educadora y psiquiatra italiana María Montessori que consiguió dar un giro fundamental a la pedagogía a principios del siglo XX. De esta forma. Este sería el caso. que suelen ser consideradas como etapas de la madurez. hasta alcanzar el pensamiento lógico abstracto al superar los once años de edad. Con el objetivo de comprender las características principales del aprendizaje en la niñez. No obstante. El desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de desarrollo infantil de Rudolf Steiner son otros aportes claves en el desarrollo de esta psicología. la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan. además de todos estos autores citados tampoco se puede pasar por alto el hacer referencia a otras grandes figuras que también dejaron su profunda huella en la psicología educativa. la adolescencia. la gestión educativa. por ejemplo. . los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general. gracias a su teoría respecto a que los niños pasan por cuatro diferentes etapas de capacidad cognitiva durante su crecimiento. En este sentido. Jean Piaget ha sido una importante influencia para la psicología educativa. Cabe destacar que la psicología educativa aporta soluciones para el desarrollo de los planes de estudios.PSICOLOGÍA EDUCATIVA La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. la adultez y la vejez. está conformado por la suma de tres partes: el prefijo indu. el verbo struo que puede definirse como “fabricar o construir” y el sufijo –ia que es indicativo de cualidad. “actividad mental”) y -logía (“estudio”). por su parte. La psicología científica. Esta especialización. la formación y la supervisión de los trabajadores para mejorar la eficacia en el trabajo. por su parte.que es equivalente a “en el interior”. la psicología infantil (el comportamiento del niño) y la psicología jurídica (los fenómenos psicológicos que inciden en las conductas jurídicas) son otras de las ramas. por ejemplo. es aquella que busca medir lo mental de forma cuantitativa y establecer vínculos entre lo psicológico y lo físico. la psicología del desarrollo (los cambios conductuales a través del tiempo). el vocablo industrial nos encontramos con el hecho de que tiene su origen etimológico en el latín. la psicología se dividió en diversas ramas y especializaciones. La psicología social (estudia cómo los procesos psicológicos determinan la forma en que funciona la sociedad y cómo los procesos sociales inciden en la psicología humana). por lo tanto. la psicología es la ciencia encargada del estudio de los procesos mentales en sus tres dimensiones: cognitiva. es la disciplina que se encarga de la selección.(“alma”. la psicología educativa (analiza el aprendizaje humano). Mientras. analiza el comportamiento humano en el ámbito de la industria y los negocios. En concreto. . La psicología industrial. conductual y afectiva.PSICOLOGÍA INDUSTRIAL Del griego psico. la psicología del deporte (encargada del comportamiento durante la actividad deportiva). Con el tiempo. PSICOLOGÍA SOCIAL Al recopilar información sobre la denominada psicología social. . entre otras cosas. Estos procesos sociales son los que delinean las características de la psicología humana. sin lugar a dudas. un intelectual alemán. Así. también se establece en esa categoría de antecedente y pionero de esta disciplina que nos ocupa a Karl Max. Se trata de una rama de la psicología que gira en torno al supuesto de que hay procesos de índole psicológica que determinan el modo en que funciona la sociedad y la manera en la que tiene lugar la interacción social. Una figura que. La psicología social examina la determinación mutua entre un individuo y su entorno social. En concreto. planteó lo que se dio en llamar moral positiva y que se centraba tanto en lo que era el papel del hombre en la sociedad y en la cultura como en lo que son los fundamentos biológicos del mismo en materia de conducta. material o técnico. Para la gran mayoría de expertos y estudiosos de la Psicología Social. uno puede advertir que esta disciplina comenzó a ser desarrollada a principios del siglo XX en territorio estadounidense. el padre o uno de los antecesores de la misma es el sociólogo francés Auguste Comte. que planteó una serie de elementos que luego serían fundamentales en aquella. esta ciencia investiga los rasgos sociales del comportamiento y el funcionamiento mental. No obstante. desarrolló conceptos referentes a las influencias que el individuo tiene tanto de tipo cultural como institucional. . Esta área busca preferentemente en los métodos de investigación. son preocupaciones de la psicología ambiental. La psicología ambiental es una disciplina relativamente joven y aun no consolidada. una nueva calle a metros de nuestro hogar. con el aprendizaje y la educación. La forma como nos influye un área verde. ya que su papel tiene que ver con el comportamiento humano. así como con la acción comunitaria. por lo que resulta difícil encontrar una definición que no se preste para discusión. el urbanismo. con el desarrollo personal. los muros de una habitación. Las intervenciones que hace la psicología ambiental se relacionan con el cambio de actitudes y valores. La psicología ambiental trabaja con diversas disciplinas como la arquitectura.PSICOLOGÍA AMBIENTAL Es esencial saber que el comportamiento de las personas y el ambiente son elementos que se influyen mutuamente. Una definición simple de la psicología ambiental es el "Estudio de la interacción entre la conducta y el ambiente natural y construido" (Bell. el diseño de los espacios. Fisher & Loomis 1978). La psicología ambiental surge producto de la necesidad del ser humano y de las ciencias sociales por conceptualizar la relación hombre – ambiente. la educación y la biología. A lo cual Chiang (1997) agrega "tanto a nivel físico como social". convirtiéndose en una disciplina "de encuentro". involucrar activamente a las personas en el diseño y el cuidado del entorno. la construcción de un edificio. Existen diversas cuestiones que la psicología forense puede analizar para ayudar a un juez. contará con mayores herramientas para determinar cómo se ejecutará la pena. por lo tanto. de este modo. en el momento del hecho. comprendía lo que estaba haciendo. en el sentido de un tribunal. La psicología forense. Los psicólogos forenses se encargan de recolectar y estudiar datos psicológicos que sean útiles en el marco de un juicio. querellar o juzgar a un individuo. fiscales y jueces. es un adjetivo que menciona lo vinculado al foro. Una de las más habituales refiere al estudio de la condición mental de un acusado para determinar si comprendía la acción que supuestamente cometió y sus consecuencias. por su parte.PSICOLOGÍA FORENSE La ciencia dedicada a analizar las características de los procesos mentales y la forma en que estos influyen en el comportamiento recibe el nombre de psicología. La psicología forense también puede informar acerca del tratamiento que debería recibir un condenado. un psicólogo forense puede señalar si el individuo. Si un hombre está acusado de asesinato. Forense. es la rama de la psicología cuya finalidad es colaborar con los magistrados que deben resolver un proceso judicial. Estos expertos deben tener conocimientos de Derecho para llevar a cabo su trabajo de manera correcta y poder trabajar en conjunto con abogados. Así un psicólogo forense puede convertirse en perito y dar testimonio como experto en un juicio. . Es importante entender que la psicología forense puede explicar la conducta de una persona y brindar esa información a un tribunal. El juez. pero no tiene la capacidad ni la facultad para defender. haciendo su aporte a la Justicia.