DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICAMODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO A. Datos básicos del(os) docente(s) Nombres y Apellidos: Título académico: Fanny Beatriz Cevallos Macas Licenciada en Análisis de Sistemas [email protected] 072570275 2644 Lunes a jueves de 8h00 a 9h00 Correo electrónico: Teléfono: Extensión: Horario de tutoría personalizada: B. Datos básicos del componente académico 1 Área Académica: 2 Sección Departamental: 3 4 5 6 7 Técnica Ingeniería del Software y Gestión de TI Departamento: Ciencias de la Computación y Electrónica Nombre del componente COMPUTACION académico: Semestre en el que se Abril – Agosto/2014 imparte: Tipo de componente Troncal Genérico FB C LC PRACTICUM académico. X Número de créditos 4 7. Horario Titulación Todas Docente Varios Día No aplica Horario de clases Nro. de presenciales Aula No aplica No aplica De ahí que para el desenvolvimiento eficiente de las actividades a cumplir en este componente es indispensable contar con una computadora que tenga instalado Windows 7 .Conocimientos previos recomendados: Manejo básico de la computadora Conocimiento básico del sistema operativo Habilidades en el manejo de internet C. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje) √ Competencias genéricas de la UTPL 1. Pensamiento crítico y reflexivo 2.Microsoft Office 2010 y servicio de internet. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación La importancia del componente radica en que aporta en gran medida al perfil profesional del estudiante habilidades en el manejo de la computadora y las herramientas básicas para resolver problemas cotidianos relacionados con el manejo de documentos. hojas electrónicas. D. Organización y planificación del tiempo . pues su uso garantiza precisión y agilidad en la presentación de sus trabajos. además el estudiante puede generar y compartir conocimiento a través de las distintas herramientas disponibles en la Web. ya que en la actualidad es imperioso manejar y utilizar la computadora como herramienta de soporte básica para desarrollar actividades académicas y posteriormente aplicar los conocimientos de las herramientas estudiadas en el cumplimiento de su actividad profesional. 5 horas 1 hora Autoevaluació n de la Unidad 2. la memoria y la CPU su importancia y función Dispositivos de entrada.2 El sistema operativo y sus funciones El sistema operativo windows 10 – 14 Abril Tutoría presencial Nro.E. aplicabilidad en su trabajo El hardware.5 1. el software. de horas ACTIVIDADES EXTRACLASE Actividad Nro. planificación del tiempo Capacidad para usar las herramientas de ofimática web para el manejo de la SEMANA ACTIVIDADES PRESENCIALES (con profesor) 1–4 ABRIL 7 – 9 Abril UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.1 1.1 2. Planificación general del componente académico. Estrategias de enseñanza aprendizaje Primer bimestre COMPETENCIAS ESPECÍFICA DE LA TITULACIÓN COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS DEL COMPONENTE ACADÉMICO CONTENIDOS Actividad INDUCCION AL COMPONENTE ACADEMICO Pensamiento crítico reflexivo y Habilidades para buscar. . salida y almacenamiento de datos Cómo elegir la Pc que necesitamos Virus y antivirus Redes – internet y correo electrónico UNIDAD 2: El SISTEMA OPERATIVO 2.3 1.2 1. de horas 2 Ambientación en el entorno EVA Llenar el perfil Leer Unidad 1 del texto guía 5 horas Autoevaluació n de la Unidad 1 1 hora Lectura comprensiva de la Unidad 2 y desarrollo de actividades propuestas en el texto guía y EVA.4 1.6 La computadora y su importancia. Capacidad para diseñar documentos y hojas electrónicas acordes a las necesidades de los Organización y usuarios. 4 Ambiente de trabajo de la hoja electrónica Operaciones básicas Editar y formatear la hoja de trabajo Funciones 25 -30 Abril 4 horas Estudiar los temas del punto 3.2 4. 15 – 18 Abril UNIDAD 3: EL PROCESADOR DE PALABRAS 3.información en línea con la posibilidad de compartir información en tiempo real y otros servicios que prestan estos entornos. incluye la revisión de los videos del Cd de cada tema y desarrollo de actividades propuestas en el texto guía y EVA 8 horas Autoevaluació n de la Unidad 3 Estudiar los temas del punto 4. incluye la revisión de los videos y desarrollo de actividades propuestas en el texto guía y EVA Estudiar los temas del punto 3.1 3. Habilidad para analizar y aplicar licencias Creative Commons para protección de recursos en la web.1 y 4.2 incluye la revisión de los videos del Cd de cada tema y desarrollo de actividades propuestas en el texto guía y EVA 1 hora 7 horas 4 horas .3 4.1.1 4.2.2 Introducción a la ofimática Editar y formatear documentos 21 – 24 Abril Clases presenciale s de Excel UNIDAD 4: LA HOJA ELECTRÓNICA 4. 2 y 5 de mayo EJERCICIO DE REPASO APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS DE EXCEL 6 – Mayo Clases presenciale s de Excel 4 horas 9 DE Autoevaluació n de la Unidad 4 PREPARACION PARA EXAMEN PRESENCIAL (Desarrollo de ejercicios planteados en el EVA no obligatorios y no calificados 1 hora la a Enviar mediante el EVA la evaluación a distancia del 1er. Bimestre 15 – 18 Mayo EXAMEN PRESENCIAL DEL PRIMER BIMESTRE 19 – 21 Mayo 4 horas Terminar evaluación distancia 12 -14 Mayo ENTREGA MEDIANTE EL ENTORNO VIRTUAL APRENDIZAJE LA PRIMERA EVALUACION A DISTANCIA Estudiar los temas del punto 4. y 4.3.4 incluye la revisión de los videos del Cd de cada tema y desarrollo de actividades propuestas en el texto guía y EVA Evaluación presencial del primer bimestre 2 horas (3 grupos) 8 horas 6 horas 1 horas . 4.C. Ventajas del uso de los Blog. a uno de los elementos posteados en su blog Autoevaluació n de la Unidad 6 10 horas 1 horas 8 horas 5 horas 1 horas . Definición de Blog.3. 6. Administrar un blog Licencias Creative Commons 9 – 12 Junio 13 .2.16 Junio Cree un blog personal y agréguele una entrada o post con el tema que usted prefiera por ejemplo: Salud.1.SEGÚN DO BIMESTRE UNIDAD 5: OFIMATICA WEB 5. deportes Aplique un tipo de licencia C.2. Correo electrónico con gmail 5. Ofimática web con google Drive 2–6 Junio Revisar los temas de la unidad 5 y De acuerdo a las especificacion es dadas elabore un archivo de Excel y compártalo con su profesor Autoevaluació n de la Unidad 5 UNIDAD 6: BLOGS COMO HERRAMIENTA DE EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LICENCIAS CREATIVE COMMONS 6.1. 6. educación. 6. dropbox. Youtube UNIDAD 8: ALMACENAMIENTO VIRTUAL 8.2. com o Google Drive y compártala con su tutor. Autoevaluació n de la Unidad 8 De acuerdo a las especificacion es dadas en el EVA 1 horas Subir al EVA la 1 hora 9 1 horas 10 horas . Flickr 7.2 Dropbox Google Drive 23 – 26 Junio EJERCICIO DE REPASO PARA APLICAR LO APRENDIDO EN EL SEGUNDO BIMESTRE 27 Junio – 2 Julio ENTREGA 3 – 6 Julio MEDIANTE EL ENTORNO VIRTUAL DE Suba un video – una presentación y una fotografía de cualquier tema y agregue una entrada o post que haga referencia a los recursos que subió utilizando slideshare.3. Slideshare 7. flickr y Youtube 10 horas Autoevaluació n de la Unidad 7 Cree una carpeta guarde archivos en su cuenta www.UNIDAD 7: COMPARTIENDO RECURSOS 17 – 20 Junio 7.1.1 8. APRENDIZAJE LA SEGUNDA EVALUACION A DISTANCIA evaluación a distancia del 2do. Bimestre PREPARACION PARA EXAMEN PRESENCIAL (Desarrollo de ejercicios planteados en el EVA no obligatorios y no calificados 7 – 8 Julio EXAMEN PRESENCIAL DEL SEGUNDO BIMESTRE 9 – Julio 11 Evaluación presencial del segundo bimestre 2 HORAS (3 paralelos) 5 horas . Evaluación presencial – Del 9 al 11 de julio de 2014 Examen de recuperación 1. desarrollo de los usuarios.5 % 0.5 % 0. Evaluación del componente académico PRIMER BIMESTRE: COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA TITULACION Indicador Instrumento Peso Puntos 2. Entrega de trabajo a distancia – Del 3 al 6 de julio de 2014 2. de estudio en Asistencia a tutoría presencial procesar y este analizar componente información Enuncia al procedente de menos 5 fuentes diversas.5 10 % 2 5% 1 20 % 4 COMPETENCIAS GENÉRICAS Comprende la Habilidades metodología para buscar. Tutorías presenciales de Excel – 25 .5 2. para resolver Ejercicios prácticos problemas Usar las Selecciona Parte objetiva de la herramientas de verdadero o evaluación a ofimática web falso según distancia para el manejo corresponda de la Desarrolla la información en Parte de ensayo de la parte de línea con la evaluación a ensayo de la posibilidad de distancia evaluación a . Primero y segundo bimestre – 24 y 25 de julio de 2014 F. Evaluación presencial – Del 19 al 21 de mayo de 2014 Segundo bimestre 1. Entrega de trabajo a distancia – Del 15 al 18 de Mayo de 2014 4.Fechas importantes (actividades académicas): primer bimestre 1.30 de abril y del 2 al 5 de mayo (por paralelos) 3. ventajas y 5 desventajas del Participación en foro Diseñar Sistema documentos y Operativo hojas Windows electrónicas Aplica acordes a las conocimientos Clase presencial de necesidades de sólidos de Excel Excel. Tutoría presencial .Del 1 al 4 de abril (por áreas) 2. 0 Peso Puntos 5% 1 5% 1 5% 1 .9/40 puntos) 31.compartir distancia información en tiempo real y otros servicios que prestan Desarrolla los ejercicios de estos entornos.9% Entre el 80% y 69. siendo un referente para cualquier miembro del equipo SEGUNDO BIMESTRE COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA TITULACION COMPETENCIAS GENÉRICAS Usar y aplicar las herramientas de ofimática web en el manejo de la información en línea con la posibilidad de compartir información en tiempo real y otros servicios Indicador Instrumento Comparte un Compartir recursos con documento el tutor utilizando utilizando Google Drive Google Drive Manejo y Crea un post administración de en su blog blogs Comparte recursos en Manejo de flickr. Evaluación presencial Word y Excel planteados TOTAL 60 % 12 100% 20 puntos Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluación El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(n) según las siguientes rúbricas.9/40 puntos) (0-13. 27. (28indicador. (14indicador. Entre el 35% y Entre el 70% y 79. (36-40/40 puntos) Desarrollo de la competencia de forma sobresaliente.9/40 puntos) Manejo de la Desarrollo de la puntos) competencia competencia suficiente para Desarrollo mínimo insuficiente que Manejo de la requiere más desenvolvimiento en competencia de la competencia desarrollo para su las situaciones mostrando incluyendo las frecuentes y de baja situaciones menos inseguridad y duda aprendizaje y moderada frecuentes y de complejidad alta complejidad A partir del 90% del indicador.9% del peso del indicador.9% del peso del del peso del 89. Menos del 35% del peso del indicador. sus cuentas slideshare y youtube web 2.9/40 (32-35. INDICADOR Primer Bimestre Segundo Bimestre EXAMEN DE RECUPERACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE EXAMEN DE RECUPERACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE Acreditación de la evaluación: INSTRUMENTO Puntos Evaluación 20 Evaluación 20 . EXAMEN FINAL - - Las actividades de recuperación deberán desarrollarse de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario académico. En ésta parte se debe indicar las actividades realizadas durante el desarrollo del componente académico que podrán ser recuperados. La recuperación es para los estudiantes que no completen 28 puntos en ambos bimestres o que desee mejorar su promedio. verdadero o falso según corresponda Envía los enlaces de las cuentas solicitadas en la parte de ensayo de la evaluación a distancia Sube archivos a sus cuentas y envía los enlaces al EVA Participación en foro 5% 1 Parte objetiva de la evaluación a distancia 5% 1 Parte de ensayo de la evaluación a distancia 15 % 3 Evaluación presencial 60 % 12 100% 20 puntos TOTAL G. el instrumento a utilizarse para la recuperación y el puntaje.que prestan otros entornos. Enuncia al menos 5 ventajas y Analizar y desventajas aplicar licencias del uso de Creative Google Drive Commons para frente a Drop protección de Box recursos en la Selecciona web. de c) El CD es un material multimedia que le servirá para aprender los contenidos de la asignatura. a) Cevallos. (2013). dando una clara imagen de profesionalismo. y Ochoa. Texto Guía de Computación. Ecuador: Ediloja. a manejar cada una de las herramientas propuestas. CD Multimedia Computación [en CD]. Loja. rápida y eficiente. Loja. J. Ecuador: Ediloja. - Bibliografía Complementaria a) Nombre del Texto b) Información general del texto c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( ) NO ( ) a) Nombre del Texto b) Información general del texto c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( ) NO ( ) . RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE ACADÉMICO: En este punto se debe indicar todos los recursos que el estudiante empleará para adquirir las competencias. Incluye temas de mucha importancia que sirven para una introducción práctica al mundo de la informática. J. le permitirá al estudiante la elaboración de archivos de trabajo e informes de manera práctica.H. b) Cordero. éste se convertirá en el profesor que le enseña mediante videos multimedia que incluyen audio.. el aprenderlos y ponerlos en práctica para alcanzar su dominio. los que han sido planteados para reforzar el estudio de los contenidos de la asignatura. (2013). y Ochoa. El CD además contiene ejercicios prácticos en archivos pdf. Además se han incluido ejercicios prácticos para llevar de la teoría a la práctica lo aprendido. El texto guía de Computación ha sido diseñado de manera sencilla y didáctica de manera que facilite el aprendizaje de los temas propuestos. F. J. - Biblioteca virtual Nombre de la Base de Datos - Link Recursos Educativos Abiertos Nombre del REA Link http://www. - El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades. En el desarrollo de las actividades se debe indicar su uso. - Enlaces web http://www.youtube.youtube.com/embed/qGet1xfqzvA Esta explicada de forma sencilla y fácil de 2010 entender Cómo subir videos www.youtube.com/embed/fVjungPp1dA Vídeo muy didáctico que abarca la en youtube temática a enseñar Cómo usar flickr www. pruebas.com/watch?v=E6XhxMRpDIQ http://www.youtube.com/embed/bsA1miuOrTk Explica muy bien el proceso a seguir para conseguir los resultados esperados La utilización de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria. Atentamente: .com/watch?v=FLdclOAF9G0 - Otros recursos NOTAS: - Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente físico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente académico. etc.youtube. sean diapositivas. recursos.com/embed/I8qa3SS1ABU Cómo insertar viñetas y Porque está muy bien explicado y numeración en word completo de acuerdo a los contenidos que se desea enseñar Función Si en Excel http://www.youtube. . Fanny Cevallos M.Lic. DOCENTE DE LA UTPL Sección Departamental Ingeniería del Software y Gestión de TI .