Comparación Entre Dsm – IV y Dsm –



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COMPARACIÓNENTRE DSM – IV Y DSM – V Nombres: Karina Gómez Pamela Torres. Docente: Flga. Adelina Gálvez. • Publica en el 2013. . • Cambios en las denominaciones de algunos trastornos. • Trastornos en el que puede intervenir el fonoaudiólogo.DSM – V. • Quinta edición de DSM.  Retraso Global del Desarrollo  Discapacidad Intelectual Trastornos Generalizados del Desarrollo: Especificada.  Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado.   Trastorno de Rett  Trastorno Desintegrativo Infantil. 2002) DSM –V (APA.Tabla comparativa DSM – IV (APA. La Niñez Trastornos Del Neurodesarollo O La Adolescencia Retraso Mental Discapacidades Intelectuales:  Discapacidad Intelectual. No . 2013) Trastornos De Inicio De La Infancia. Trastorno del Espectro Autista:  Trastorno Autista.  Trastorno Asperger. Trastorno del Espectro Autista. No Trastornos de la Comunicación Pragmática. Trastornos del Aprendizaje: Trastorno Especifico del Aprendizaje:  Trastorno de la Lectura.   Trastorno de la Expresión Escrita. Trastorno Especifico del Aprendizaje. .  Tartamudeo.Trastornos de la Comunicación:  Trastorno Mixto del Trastornos de la Comunicación: Lenguaje  Trastorno del Lenguaje Receptivo – Expresivo.  Trastorno del Cálculo.  Trastorno de la Comunicación No Especificado.  Trastornos de la Fluencia De Inicio En  Trastorno Fonológico.  la Comunicación Especificado.  Trastornos de Sonidos Del Habla  Trastorno del Lenguaje Expresivo.  Trastorno de La Infancia. • Presenta los mismos niveles de gravedad. • Se basa en función del funcionamiento adaptativo. • Incluye 3 nuevos grupos: • Se basa en función del coeficiente intelectual (CI). • En diferentes ámbitos (conceptual. social y practico).Retraso mental v/s Discapacidades intelectuales. • Retraso Global del desarrollo. • Solo esta agrupado como Retraso mental. • Puede ser: • Leve • Moderado • Severo • Profundo. . • Discapacidad intelectual. • Discapacidad intelectual no especificada. . • Presenta 3 niveles de gravedad (en relación a la necesidad de apoyo) en relación a la comunicación social y conductas repetitivas.TGD v/s Trastorno del Espectro Autista • Agrupa los TGD en un solo diagnostico. . • Agrupa el trastorno mixto del lenguaje y el expresivo denominándose trastorno del lenguaje.Trastornos de la comunicación. • Trastorno de la comunicación no especificado. • Incluye un nuevo trastorno: trastorno de la comunicación social (pragmática). • El resto de los trastorno cambia su nombre: • Trastorno fonológico por trastorno de sonidos del habla • Tartamudeo por trastorno de la fluencia de la primera infancia. • No incluye problemas en la caligrafía u ortografía. .Trastornos del aprendizaje v/s trastornos específicos del aprendizaje • Engloba los trastornos de lectura. • Mantiene el concepto de trastorno de lectura. • Incluye los problemas para deletrear. expresión escrita y de calculo en trastorno especifico del aprendizaje.
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