COMO SER UN BUEN ORADOR.pdf

March 30, 2018 | Author: enver456 | Category: Color, Communication, Nonverbal Communication, Image, Cognitive Science


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COMO SER UN BUEN ORADOREl Ejecutivo en su vida diaria se ve obligado a comunicarse con eficiencia y claridad. Una mala comunicación puede resultar un negocio no realizado, o una tarea mal ejecutada. Pero la comunicación no solo se establece con palabras. En realidad, la palabra representa apenas un 7% de la capacidad de influir en los demás. El resto se divide en gestos, movimientos, tonos de voz, etc. De nada vale el conocimiento, si no se sabe expresarlo. De ahí la importancia de ser un buen orador, es decir saber utilizar ese 7%. Veamos que se precisa para serlo: 1. Expresarse con sencillez La sencillez en la comunicación en público es siempre una base fundamental. Evite expresarse con palabras rebuscadas o términos altamente técnicos. Recuerde que "la verdadera elocuencia, belleza y sabiduría están en la sencillez de sus palabras". 2.Ser objetivo Defina siempre en un par de ideas cuál es el propósito de su disertación y, si es conveniente, hágalo saber. No se desvíe del tema ni se pierda dentro de él. Procure ser claro, preciso y objetivo. Recuerde que "si usted no sabe con precisión lo que quiere decir, mucho menos lo sabrá su auditorio". 3. Ser breve La brevedad consiste en no decir más de lo estrictamente necesario. Recuerde que mantener la atención del público durante largo tiempo es difícil, por lo que usted deberá ser breve pero sustancioso. Aquí resulta muy cierto aquello de que "la calidad es más importante que la cantidad". 4. Elaborar un plan Ordene los elementos de su exposición. Toda pieza oratoria se compone de tres partes: la introducción, el desarrollo del tema y la conclusión o cierre. 5. Improvisar Hay muchas circunstancias que pueden echar a perder su plan. Por ello debe estar preparado para improvisar. Algunos incidentes frecuentes son: falta de sonido amplificado, ausencia de material de apoyo y hasta el olvido de sus "tarjetas-guía". No se desanime e improvise. 6. Ser sincero No trate de cambiar su estilo, pues así jamás logrará convencer a su auditorio. No diga nada que usted mismo no crea, de lo contrario su esfuerzo para convencer al público será enorme. Transmita siempre emoción y sinceridad. 7. Dominar la escena Los primeros momentos son los más importantes para romper el hielo. Siga estos pasos: sonría, agradezca a quien lo presento, cuente algo divertido, muestre interés por el publico, consiga que éste se una a los aplausos, lisonjee con sinceridad, haga alguna pregunta de interés, y empiece hasta que haya captado la atención la atención. 8. Utilizar la mirada A veces su mirada dice más que sus palabras. Establezca un contacto visual con el auditorio seleccionando algunas caras amigables, tanto a la derecha, como a la izquierda y al centro. Diríjase alternativamente a cada una de ellas y así logrará dominar a su auditorio. 9. No leer ni hablar de memoria No lea su discurso ni trate de hacer alarde de su memoria, pues ambas técnicas normalmente fallan. La expresión espontánea tal vez no sea tan elegante pero resulta mejor. Auxíliese siempre de un juego de "tarjetas-guía" que le ayudarán recordar los aspectos del tema que preparó. 10. Mantenerse tranquilo y dueño de sí Si se deja someter a una tensión nerviosa tendrá problemas hasta para respirar. Para relajarse, basta con mover el diafragma suave y rítmicamente. Tenga siempre presente que la importancia de la respiración es fundamental para mantenerse tranquilo y sereno. Fuentes: Enfoque al éxito. Por: Dr. Guillermo A. Zuccolo - Lic. Héctor B. Rabuñal Tanto entrenando nuevos empleados, dando una presentación a la dirección, como conduciendo una entrevista, ser un buen orador puede ayudarte a progresar en el trabajo. Por Daniela de León Tenga en cuenta: al finalizar un curso universitario específico de oratoria, cada estudiante da un discurso y es evaluado por sus compañeros. Algunos alumnos realizan una gran investigación, mientras que otros se enfocan menos en la investigación y más en la entrega. A través de los años las audiencias han sido consistentes en sus evaluaciones. Entonces, ¿qué es lo que usted cree que da mayor puntaje? Un orador con información fabulosa y una entrega mediocre Un orador con una entrega fabulosa, y con información mediocre La respuesta es “B.” Por supuesto, la situación ideal es tener ambos, buena información y buena entrega, pero para muchas audiencias, la entrega es el factor más crítico. Una entrega pobre puede hacer que el tema más interesante sea aburrido, mientras que una entrega excelente puede convertir a un tema aburrido en uno más activo. Aquí tenemos cuatro cualidades de los buenos oradores, seguidos por numerosas maneras en las que puede desarrollarlas. CONFIANZA Los buenos oradores pueden sentirse nerviosos en ocasiones, pero tratan que no se note. Lucen y suenan más confiados cuando logran el contacto visual con la audiencia, se mueven naturalmente, usan equipamiento audiovisual de modo efectivo y hablan fluidamente. (Evite utilizar demasiados “uhs” y “ums”) CREDIBILIDAD Esta es la percepción de la audiencia sobre cuan confiable es un orador. Para ser creíble, el orador debe ser visto como alguien que está bien informado acerca del tema a tratar. Sin embargo, esto no significa alguien que es un “sabelotodo”. ENTUSIASMO Los oradores carismáticos son entusiastas acerca de su materia, y comparten el fervor con su audiencia mediante la variedad y energía en su voz, gestos, y movimientos corporales. Otros requisitos que pueden ser aplicados a este orador son “mucha energía” y “ser apasionado”. FACILIDAD 2 Los oradores naturales no recitan, sino que hablan con facilidad. Incluso cuando hablan frente a una audiencia de cientos de personas, ellos hablan como si estuvieran conversando con un grupo de amigos. Otros términos que pueden aplicarse a estos oradores son “reales” o “prácticos”. FORMAS DE MEJORAR SUS HABILIDADES Como con cualquier habilidad, una de las mejores maneras de mejorar es simplemente utilizarla. Con la oratoria, esto significa ponerse frente a la mayor cantidad de audiencia posible. Cuando hay oportunidad de hablar de manera informal en el trabajo – como por ejemplo presentar a un nuevo empleado, sea voluntario para hacerlo. Si usted está presentando un programa de entrenamiento en el trabajo, asegúrese de pedirle a los miembros de su audiencia que llenen un formulario de evaluación para obtener una retroalimentación. Cuando le sea posible, considere grabarse practicando o haciendo una presentación. Luego, podrá ver o escuchar por usted mismo las áreas que podría necesitar mejorar. CONSEJOS DE LOS EXPERTOS PARA REALIZAR PRESENTACIONES EFECTIVAS Crear presentaciones impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información, pero su absoluto dominio está cediendo el paso al avance de la información visual [1]. En los documentos impresos, el lenguaje ha sido el elemento principal y los factores visuales se han considerado como secundarios o de soporte. Actualmente, en los medios de comunicación prima lo visual y lo verbal simplemente complementa. Nuestra cultura verbal se ha movido hacia lo icónico al punto que la mayoría de lo que sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos y deseamos, está determinado por la imagen fotográfica que hace eco en la psiquis humana [2]. Es urgente que los estudiantes desarrollen sus capacidades para trabajar adecuadamente con entornos visuales como la multimedia y que reconozcan cuando un dato debe presentarse en forma visual y cuando en forma descriptiva con palabras y números. Presentamos a continuación una serie de ideas propuestas por expertos en el tema para que sirvan como guía del maestro en la formación de los estudiantes en la realización de presentaciones efectivas. 3 IDEAS PROFUNDIDAD EN LA INVESTIGACIÓN El profesor se debe asegurar que la proporción de tiempo dedicada por los estudiantes a la investigación y el desarrollo de ideas sea mayor que el tiempo dedicado a preparar las diapositivas. Para la mayoría de los temas, la investigación y reflexión deberían comprender alrededor del 80% o más del tiempo total del proyecto. Investigación=80%, Presentación=20% [3]. Estas expectativas se deben comunicar a los estudiantes al inicio del proyecto y para formalizarlas se solicita a cada estudiante que lleve un registro del tiempo dedicado a cada actividad. También desde el inicio del proyecto debe dejarse claro que las nuevas tecnologías son deslumbrantes y pueden añadirle gran valor a una presentación. Pero los estudiantes no deben dejarse seducir por ellas ya que la audiencia lo que desea es escuchar algo realmente nuevo, producto de una excelente investigación. APORTAR INFORMACIÓN (DATOS NUEVOS) Dependiendo del tema a tratar, los estudiantes necesitan presentar evidencia suficiente para sustentar un argumento sólido que cubra los tópicos y dimensiones exigidos por el proyecto de investigación. La respuesta a ¿cuánto es suficiente? depende del tema que se aborde. Los estudiantes deben tener en cuenta que las presentaciones efectivas dependen de la calidad de la información expuesta y no de la forma como ésta se presente (espectacularidad). Se debe poner especial cuidado en la articulación de la información que se aporte en la presentación. Un argumento sólido debe conducir a una exposición fluida de los datos nuevos sobre un tema en particular que la audiencia no conoce. Cuando los estudiantes hayan construido respuestas, creado soluciones, tomado decisiones y propuesto recomendaciones sobre un tema, podrán dedicarse a compartir 4 sus descubrimientos. En este punto, ellos deben enfocarse en la comunicación persuasiva del contenido [3]. Se debe alentar a los estudiantes para que en cada investigación, si es pertinente, analicen cómo se relaciona su proyecto con los temas de actualidad e interés para la comunidad estudiantil. ÉTICA Desde un comienzo se debe establecer el respeto por los derechos de autor que los estudiantes deben observar a lo largo de la investigación. Ellos deben citar las fuentes de las cuales obtuvieron todos los elementos utilizados en su presentación (texto, fotografías, imágenes, mapas, etc). A no ser que las fuentes se citen en cada diapositiva, la última debería listar las obras consultadas, no importa que se trate de una presentación informal [4]. Los profesores deben familiarizarse con las leyes y normas que regulan el respeto por los derechos de autor [5]. El docente debe realizar un esfuerzo importante para ayudar a formar buenos ciudadanos en un mundo cada vez más digital. Es importante destinar un tiempo para reflexionar con los estudiantes sobre este asunto. DISEÑO SELECCIONAR TEXTO E IMAGEN Se debe solicitar a los estudiantes que preparen un guión con el fin de evitar productos finales carentes de una estructura lógica o que no puedan comunicar el mensaje central. Además, éste puede usarse como herramienta de evaluación durante el desarrollo del proyecto [4]. El guión con los temas y subtemas puede ser la diapositiva inicial de la presentación. A partir de ésta se definen los títulos de las otras diapositivas y bajo cada título se incluye el texto explicativo, las imágenes de apoyo y las notas personales. Cada diapositiva debe tener un título que aclare tanto al público como al estudiante que realiza la presentación, cuál es el punto principal a comunicar. Esto asegura la coherencia en la presentación y ayuda a organizar el material. El texto de cada diapositiva se debe limitar a unas cuantas frases. En general, cada diapositiva debe contener sólo seis líneas de texto, con seis palabras por línea, no importa que un par de diapositivas tengan 8 líneas, pero que esto no sea la regla. A no ser que los estudiantes realicen una cita textual, no deben incluirse párrafos en las diapositivas. Escriba frases, no oraciones. Tenga en cuenta que la presentación es el soporte de su discurso verbal, no el reemplazo de éste y que le debe recordar además, hacer comentarios adicionales. No olvide simplificar, simplificar y simplificar. Cuando el estudiante termine de preparar la presentación, debe volver a editarla con el fin de omitir palabras innecesarias o reemplazar oraciones por palabras claves. Se debe tener especial cuidado con la redacción y ortografía, pues los errores se magnifican cuando se proyectan. Un buen truco consiste en imprimir la presentación y pedirle a alguien más que la lea con el fin de corregir errores ortográficos, mecanográficos u otras inconsistencias. Las ayudas visuales como gráficas, mapas, dibujos y fotografías, entre otras, se deben utilizar para permitir a la audiencia visualizar conceptos que de otra forma resultarían difíciles de entender. Deles ese uso. No espere que las ayudas visuales hagan análisis, creen empatía, generen preguntas o construyan una relación con la audiencia. Esa es labor del presentador. Es recomendable que cada diapositiva tenga el logotipo del colegio, el nombre y el grado del estudiante, ubicados en la parte baja al lado izquierdo. Se debe abrir y cerrar la presentación con textos que sean especiales. Los primeros minutos sirven para establecer un contexto que es crítico para generar las 5 con fotos. Esta estructura hará que la presentación fluya más fácilmente de un punto a otro.expectativas y el interés de la audiencia. su tamaño y formato. No se exceda con las transiciones. la utilización del rojo en presentaciones que contengan resultados numéricos debe hacerse con cuidado ya que este color significa valores negativos. es una buena práctica. La apariencia de las diapositivas debe ser variada. Así como fondos de pantalla sencillos. Las viñetas deben ser consistentes. ELIMINAR DISTRACCIONES Los diseños muy vistosos pueden opacar el impacto del mensaje. Es más fácil leer cuando el texto proviene siempre del mismo lugar. Los minutos finales sirven para unir todas las piezas y enfatizar los puntos más importantes que se han tratado a lo largo de la presentación. Todas las viñetas pueden comenzar con un verbo. aunque algunos prefieren texto claro sobre fondo oscuro. la audiencia tiende a darle mayor credibilidad y confianza. Tahoma o Verdana. No utilice colores complementarios en la misma diapositiva (rojo y verde. 6 palabras en cada viñeta. Se debe usar un tipo de letra clara y fácil de leer como Arial. Use transiciones naturales. Todas las palabras deben ser legibles desde el lugar más alejado del salón. sobre todo colores primarios. o las frases con un sujeto. 6 viñetas en cada diapositiva. Los expertos recomiendan colores muy oscuros para el texto y pasteles pálidos para el fondo como amarillo claro. Las combinaciones de mayúsculas y minúsculas son las más legibles [4]. Una buena elección de colores es un punto crítico para la transmisión del mensaje. PRESENTACIÓN HABLAR Si el presentador se comunica con seguridad y transmite sus conocimientos con sinceridad. Una impresión en papel de la presentación permite asegurarse que hay variedad visual. Al final de la presentación tenga un par de diapositivas en blanco seguidas de otra que diga "Gracias" o que presente nuevamente el contenido de la diapositiva inicial. Hay que ser cuidadoso con el uso de los colores. pues no todas las diapositivas requieren efectos especiales. etc). quiere decir que el presentador habla por lo menos 10 minutos sin ninguna ayuda visual. 6 . Asegúrese de tener buen contraste entre el texto y el fondo. pues estos distraen. y no más de 6 diapositivas de texto seguidas. Es buena idea intercalar graficas. con frases y listados. Seis diapositivas de texto seguidas. Asegúrese de verificar que todas las tonalidades de la presentación se vean bien cuando son proyectadas. Sea consistente en el tipo de letra. Estos elementos deben reservarse para dar mayor énfasis a los puntos importantes [4]. ARMONÍA Debe promoverse la simplicidad a lo largo de toda la presentación. No utilice colores brillantes. azul y anaranjado. Es muy importante enseñar al estudiante a evitar la mera apariencia de convicción. cansan e incluso pueden ocasionar problemas de visión para algunos asistentes. como el texto que cae o que aparece desde la izquierda. Esto constituye uno de los aspectos esenciales de un buen ciudadano. en un listado de acciones todas las frases deben comenzar con verbos. en un listado de beneficios todos los puntos deben corresponder a esta categoría. Los dispositivos de proyección pocas veces producen los mismos colores que un monitor. La presentación debe tener el mínimo posible de sonidos y animaciones. Por ejemplo. debe aprender a pensar y comunicarse honestamente. ACTUAR ·El estudiante no puede olvidar su primera y mas útil herramienta audiovisual: ¡Él mismo!. consiste en contar anécdotas personales. apuntes divertidos o ejemplos inteligentes [4]. se debe alentar a los estudiantes para que reconozcan y duden de los oradores manipuladores y falsos. Se debe evitar que el estudiante lea las diapositivas. El presentador debe estar pendiente de este tipo de señales a fin de continuar como va o rectificar en la forma de presentar la información. Es indispensable que los estudiantes desarrollen el pensamiento crítico para no "caer" ante una presentación poco profunda o ante imágenes e ideas de dudosa validez. sus manos y su cuerpo son mucho más expresivos que cualquier cosa que la tecnología pueda producir. es importante conocer la ubicación dentro de la presentación de las diapositivas claves para llegar a ellas directamente a fin de aclarar las dudas presentadas por la audiencia. EVALUACIÓN EJEMPLOS El docente puede comunicar a sus estudiantes lo que espera de ellos con la presentación. el estudiante debe continuar. Es importante que dentro del tiempo de la presentación haya espacio para que la audiencia pueda hacer preguntas. La tecnología es cada día más fácil de usar. es probable que varios de los asistentes den señales de aprobación mediante alguna forma de lenguaje corporal. Otra de las formas de involucrar a la audiencia con el presentador además del contacto visual y el entusiasmo. las ayudas visuales son sólo eso. Para lograr que los estudiantes realicen trabajos de calidad. La audiencia las puede leer sin ayuda del expositor. Herramientas como PowerPoint son más poderosas en manos de un presentador hábil. El estudiante que realiza la presentación debe hacerse preguntas como: ¿Quién está sentado ahí? ¿Cuáles son sus necesidades? ¿Cuáles sus preferencias? ¿Qué comportamientos tienen? ¿Cuánto saben sobre el tema? ¿Cuánto vocabulario manejan. motivar. pero sigue existiendo la posibilidad de que un proyector no pueda comunicarse con el computador. Haga pausas deliberadas con diapositivas neutrales que le permitan acercarse más a su audiencia. Su rostro. Tenga un plan de contingencia como tener la presentación en transparencias o tener una copia impresa que se pueda fotocopiar en cualquier momento. con profundidad y elegancia. él es el mensaje. persuadir. mostrándoles ejemplos de buenos trabajos [3]. ayudas. éste debe concentrarse en la elaboración y exploración del tema investigado. funcionen apropiadamente.Los demagogos han dominado las técnicas oratorias. 7 . o pueda caerse la red. LA AUDIENCIA Analice su objetivo y las expectativas de la audiencia. se debe permitir que ellos aprecien trabajos excelentes realizados por otros estudiantes en proyectos similares. Si el equipo falla. ¿Cuál es el propósito de la presentación: enseñar. asegurarse antes de iniciar la presentación que todos los elementos fundamentales para llevar a cabo la presentación. El orador efectivo crea una conexión fuerte con la audiencia y establece contacto visual con cada miembro del grupo en diferentes momentos de la presentación. aclarar o informar? Si el mensaje del orador le llega a la audiencia de una manera convincente y atractiva. Por eso se les debe insistir a los estudiantes que practiquen sus presentaciones. Pensando en el momento de las preguntas. su voz. y ¿Qué nivel de profundidad se le debe dar al tema? Por respeto a la audiencia. Es buena idea tener un "Plan B". A Guidebook for Strategic Presentation in the Rich-media Communications Era. [3] Mckenzie. REFERENCIAS [1] Lindstrom. en general responden bien cuando ven una serie de productos y presentaciones que demuestren una buena combinación de pensamiento y uso apropiado de la tecnología [3]. Chapter 2: Presentation Evolution?. Miller. Gail Zack. · Presentation Visual Design Guide. desarrollado en un procesador de palabras. Being Visual. Robert L. mientras que otras pierden su atractivo en cuestión de minutos?. Esta herramienta se puede desarrollar con los estudiantes para que ellos estén más involucrados en el proceso de crear buenos productos. Gail Zack. [5] Copyright Website.. He aquí dos ejemplos de Matrices de Valoración. Jim. Donis A. [2] Dondis. A primer of Visual Literacy. La presentación realizada con un software como PowerPoint es el compendio visual de los descubrimientos que apoyan la presentación oral. Joyce Kasman. Scoring Power Points.php) pueden usarse para describir a los estudiantes lo que el docente espera. una para evaluar la presentación Multimedia y otra para evaluar la creación de una pagina Web.Aunque existe el peligro de que imiten los trabajos realizados por otros estudiantes. Jamie.org. Estados Unidos ¿Se ha preguntado usted porqué algunas presentaciones logran captar su atención durante horas. Recursos en línea para educadores preocupados con el crecimiento del plagio en Internet (inglés). Teaching Ethics in a World of Electronics. SEIS PASOS PARA LOGRAR UNA PRESENTACIÓN FANTÁSTICA POR: DONNA WOODS Y RICHARD ALAN SMITH [email protected] que plantee las ideas principales y las trate con profundidad [3]. la presentación debe ser un componente sumario de un producto mayor. Las Matrices de Valoración (Rubrics en inglés) (http://rubistar. Valenza. Joyce Kasman.tenet. Carol D.org. Portal que provee información sobre derechos de autor para todos los navegantes en Internet (inglés). Misner. BIBLIOGRAFÍA Anderson. First Steps First.4teachers. Robert L. Anderson. PowerPoint effective. INSTRUMENTOS En el caso de los proyectos de investigación donde se ha utilizado un modelo como Big 6. Los estudiantes deben desarrollar sus presentaciones solo después de haber terminado un ensayo profundo donde hayan considerado las preguntas esenciales sobre el tema elegido [4]. Tips on Multimedia: Using PowerPoint for Presentations. Endicott.. Chapter 3: Multimedia Literacy. Lindstrom. Adding Value with Visual Aids. [email protected] Defining Your Audience. Houston Independent School District Charnelton. Top Ten Tips for PowerPoint Slide Shows. Anne. Lo ideal es que la presentación se acompañe de un ensayo o argumento cuidadosamente construido.edu Equipo Administrativo . Five Step Approach to Mapping Your Presentation Content. Being Visual. Plagiarism. A Guidebook for Strategic Presentation in the Rich-media Communications Era. [4] Valenza.org/index. but often misused. los miembros del equipo administrativo de la División de Tecnología de la Instrucción del Distrito Escolar Independiente de Houston 8 .isd. Anderson. Como se puede apreciar en este artículo. Gail Zack. y colaboradores en Leading and Learning with Technology (ISTE). Esta composición es sencilla pero elegante. las diapositivas deben servir solamente como notas para su audiencia y como guía para usted. sino que además permite que la audiencia se concentre mejor en lo que usted dice. Use su presentación para demostrar que domina el tema. Usted debe recordar que los elementos gráficos deben complementar. 3. MANTENER TODAS LAS MIRADAS AL FRENTE Y AL CENTRO Aquí está usted. Use páginas de menú que sean concisas. "Vamos hacia allá". Al crear su esquema. que debe aprender de la información que usted les va a suministrar. y no solo lo que usted crea que ella debe recibir de acuerdo con sus conocimientos y experiencia. decida qué quiere decir y luego haga un esquema de su presentación de principio a fin. Mucho antes de salir al escenario. debe tener acceso a software para presentaciones y a un dispositivo de proyección. PREPARE UNA VISIÓN GENERAL DE LA PRESENTACIÓN Organice la presentación de las diapositivas que realmente va a presentar. en lugar de distraerse con los efectos especiales. Revise usted mismo la legibilidad de los textos desde la parte más alejada del salón donde hará su 9 . SEA INFORMATIVO. han desarrollado una serie de pautas que permitirán que cualquiera pueda mantener la atención de la audiencia. frente a una audiencia llena de expectativas cuyos integrantes pueden o estar pendientes de cada una de sus palabras o empezar a mirar sus relojes y a tamborilear con sus dedos. después de todo Usted está en la vanguardia. no desvirtuar el contenido de la presentación. Usted debe tener acceso a un computador. Un texto estándar y muy efectivo se realiza haciendo una combinación de un tipo de letra como "Arial" para los títulos con "Arial Narrow" para el texto [1]. De hecho. Prepárese para decir a la audiencia más de lo que muestran sus diapositivas. Esta servirá a su audiencia como mapa y guía durante su presentación. NO ABRUMADOR Esté absolutamente seguro que va a proporcionar información útil para su audiencia. Además. en su área especifica. respáldelos con investigaciones relevantes. Cada diapositiva debe tener solamente el texto y las gráficas suficientes para que sirvan de apoyo -no para dominar su presentación oral. Por lo tanto tenga en cuenta en que forma el esquema de su presentación va a llegar a la pantalla gigante. después de varios años de realizar presentaciones. Hemos encontrado también que el uso mínimo de gráficas y animaciones es lo aconsejable. observaciones convincentes y cualquier otro tipo de evidencia que fortalezca el tema de su presentación. 1. Esto permite un tipo de letra más grande y fácil de leer. A continuación ofrecemos unas pautas que confiamos le van a ayudar. Fije un derrotero para que su audiencia sepa lo que puede esperar. No solo implica menos trabajo para usted. o por lo menos a la pantalla que va a usar usted en su presentación. con tan poco texto como sea posible para cada diapositiva. EMPIECE POR EL PRINCIPIO Domine lo que quiere decir. Usted es el único que puede decidir que el tema los cautive. A nadie le gusta que le lean cuando lo puede hacer de manera independiente. Pero cómo lograr que elijan la primera opción?. sobre todo cuando se usa con un formato y diseño consistentes. plantee rápida y directamente los puntos principales. o que comiencen a moverse y a reflejar su inquietud con aburrimiento e indiferencia. A medida que su presentación avanza. luego. Lo que usted quiere es que la audiencia sienta que debe saber. No dé rodeos mientras su audiencia espera que llegue al punto central. 2. excepto cuando un efecto especial fortalezca un punto especifico. parecen preguntar a la audiencia permanentemente si entendió lo que se está diciendo. Seguramente usted no querrá escuchar que alguien dice que su diapositiva parece la página de una enciclopedia reducida al tamaño de una estampilla de correo.desde el lado izquierdo de la diapositiva. Libere su presentación de muletillas tales como "bueno". La tentación de usarlas puede ser enorme. Algunos presentadores utilizan "bueno" en forma monótona después de casi cualquier idea. considere gradientes de color que vayan de oscuro a claro -empezando por ejemplo. Pídales que critiquen su actuación y que hagan sugerencias de como mejorarla. Y a no ser que usted sea excepcionalmente locuaz y tenga mucha práctica en el arte de hablar en público. Los programas de presentación hoy en día permiten fácilmente utilizar efectos especiales tales como letras que titilan y figuras que bailan. Mientras mejor domine sus nervios. TENGA UN PLAN DE RESPALDO 10 . o que debe agregar información si le sobra tiempo. Usted no quiere que las gráficas generen distracción. por lo tanto se debe evitar esa combinación especifica. vocalizando bien y hacerlo a una velocidad moderada. ¿Qué significa esto? Decida que complementará mejor la información que está mostrando en sus diapositivas. especialmente si el volumen está demasiado alto. la audiencia casi siempre aprecia esto. PREPÁRESE PARA SU PRESENTACIÓN COMO SI USTED FUERA UN ACTOR. 4. Gritar por un micrófono no va a sumarle puntos con la audiencia. 6. y luego ensáyela frente a sus colegas o amigos. Estas son algunas razones para tener en cuenta: Aproximadamente el 15% de los hombres sufren de daltonismo (no distinguen las combinaciones verde-rojo). no trate de improvisar en la presentación. PÁRESE Y HAGA SU PRESENTACIÓN DE MANERA CLARA Y COMPRENSIBLE Ahora que comenzó. Sin embargo.presentación. "entonces" y "mm mm". El amarillo es un fondo agradable que funciona en todos los contextos. 5. Recuerde hablar con claridad. recuerde hablar con su volumen de voz normal y dejar que el sistema de sonido haga su trabajo. Este tipo de "ruido" desgasta los nervios de la audiencia y la distrae del punto que esta usted tratando de comunicar. Imagine que usted es un actor que va a realizar una representación. Puede descubrir que debe recortar su presentación para que se acomode al tiempo concedido. Cronometre su presentación durante los ensayos de manera que se ajuste al tiempo que tiene asignado. sea cuidadoso cuando elija el color. El efecto es inherentemente agradable al ojo. Ensaye usted solo la presentación completa varias veces. Una presentación bien cronometrada debe permitir un tiempo para preguntas. Recuerde llegar lo suficientemente temprano a la presentación como para poder asegurarse de que todo está funcionando bien. Revise el volumen de cualquier sistema de sonido que planee utilizar. Resístala. Evite usar el violeta si está tratando un punto serio (la información financiera se presenta en negro ya que este color denota estabilidad). "usted sabe". más efectiva será su presentación. La mejor manera de lograrlo es ensayando. Para poner fondo. Para hacerla no es suficiente leer las diapositivas tal como aparecen en la pantalla. Si el centro de conferencias tiene sistema de proyección para videos o monitores. afirmó Anaxágoras. No debe faltar por supuesto. Cuanto más dura es la piel. Traducción realizada por EDUTEKA con autorización expresa de Pam Calegari. Número 5. CRÉDITOS: Artículo publicado en la revista Learning & Leading With Technology. Por ejemplo. decía. [[email protected] Todo el conocimiento está en la piel: la memoria. Recuerde dar la cara a su audiencia. no le dé la espalda a no ser que tenga una muy buena razón para ello. la inteligencia. cuanto más blanda y suave. Una presentación excelente construida sobre preparación y práctica y presentada con confianza. También es conveniente dejar una copia de la presentación en un sitio Web. Si el hombre es el rey de los animales no es porque levante la mirada hacia el cielo. Cualquiera de nosotros puede realizar una presentación fantástica. Evite señalar de manera excesiva. la sensibilidad. Si necesita ajustar el sistema para hacer su presentación. El tacto es el sentido más profundo y filosófico. hágalo solamente si es indispensable y mirando al público.isd. 11 . en una videocinta. y solamente sea enérgico cuando sea necesario. SansSerif.org). Texas. Finalmente. http://www. Tiene una maestría en "Currículo e Instrucción" de la Universidad de Houston. Arial Narrow. http://dept. Por ejemplo. editor de permisos de International Society for Technology in Education (www.iste. Úselas para gesticular de manera natural. Si necesita moverse durante su presentación. Haga una copia en transparencias en base a las diapositivas de su presentación.edu/techinst Donna Woods [[email protected] bien sea hacia las diapositivas o a su audiencia. Otra sugerencia es traer un vídeo de la presentación que esté cronometrado para coincidir con el tiempo disponible para cada diapositiva. Una copia en CD-Rom le dará la opción de sustituir un computador dañado por otro. Lucida Sans. una impresión en papel de las diapositivas para fotocopiarla y repartirla entre los asistentes en caso de que falle todo lo demás. sus manos no deben colgar flácidamente a los costados.tenet. NOTAS DEL EDITOR: [1] En una presentación se deben utilizar tipos de letra (fuentes) muy simples y fáciles de leer por la audiencia.edu] es director del departamento de Tecnología de Houston ISD. grabe con anticipación su presentación. hágalo con un motivo. Entre las fuentes más claras tenemos: Arial. De esta manera podrá usar un retroproyector para la presentación (normalmente estos se encuentran disponibles en los centros de conferencias). así tendrá otra fuente desde la que pueda presentar sus diapositivas.Asegúrese de saber que hacer si suceden fallas técnicas. Volumen 26. no en su espalda y nunca en los bolsillos. Tahoma y Verdana.isd. Richard Smith. menos dotados están los hombres para el conocimiento. mayor disposición tienen para participar de la vida de las cosas.org] estudió educación y negocios en la Universidad Hardin-Simmons en Abilene.houston.houstonisd. si el alma existiera estaría en la punta de los dedos. Lucida Bright.tenet. Mantenga sus manos a la vista. no olvide traer copias de su presentación en un disco (CD-Rom) por si el computador falla. pondrá a la audiencia siempre de su lado.org/edtech/ EL LENGUAJE CORPORAL El hombre piensa porque tiene manos. La piel y las manos son las puertas del conocimiento. haga conciencia de su postura. el Renacimiento descubrió de nuevo la oratoria clásica y revalorizó la de Cicerón. se enumeran cinco disposiciones o gestos de las manos para mostrar y expresar otros tantos símbolos que tienen su origen en la retórica: 1) Cuando hables de algo solemne. Es un gesto expresivo. un mal gesto. en la escultura y en la pintura. El clasicismo los reanimó y fueron idealizados en la pintura y la escultura. Es un gesto inmediato e inconsciente que se realiza de un modo perentorio para no ser cegado por la luz. los pronombres y los adjetivos demostrativos. todavía ejercen su autoridad sobre la manera en la que nosotros concebimos un gesto bello. sino que tuvieron una gran influencia en el arte. Los análisis más detallados de la Institución Oratoria de Quintiliano conciernen a los movimientos de las manos y de los dedos. Una posición de las manos que Quintiliano no consideró. una actitud codificada por la tradición de la aposkopein "mirar hacia la lejanía". cierra tu puño y sacude tu brazo. pon tus manos sobre el pecho.sino porque está dotado de una mano dúctil. pero sobre todo sus funciones sintácticas que los emparentan con los adverbios. sobre todo. casi arquetípicos. Y aunque en la Antigüedad tardía y en la Edad Media la oratoria sufrió una grave reducción y los matices expresivos y simbólicos se vulgarizaron y simplificaron. de la que el hombre debe preservarse. que a su vez se revela como una explosión de luz incandescente y deslumbrante.las manifestaciones sensibles de Dios. El gesto lumina tegens digitis en la pintura moderna seguirá apareciendo con una rara frecuencia. puesto que no participaba de ninguno de los gestos clásicos del orador.la posición en la que la mano derecha apoyada sobre las cejas crea sombra para preservar a los ojos de la claridad de la luz. 5) Y cuando hables de cosas sagradas o de la devoción levanta las manos. cubriéndolos a modo de visera natural. elocuente y claro que tiene su origen en la experiencia visionaria y cegadora e inicialmente está vinculado a la manifestación sensible de lo sagrado. Mirror of the world. Los gestos son necesarios para la comunicación entre los hombres. Estos modelos. la Asunción y la Ascensión. Desde el Renacimiento la oratoria ha ofrecido a los artistas un canon de la figuración del hombre que no ha dejado de ser imitado y adaptado. En la pintura clásica la posición de las manos en el gesto lumina tegens digitis aparece en las teofanías . suavidad o humildad. El ideal clásico de la representación plástica del cuerpo humano es uno de los principales legados transmitidos por la Antiguedad a la cultura de Occidente. la Institución Oratoria de Quintiliano. sobre todo los que aparecen descritos en la literatura y la escultura greco-latinas. sin embargo aparece desprovista de cualquier connotación teológica para ser el gesto que evita el deslumbramiento o que permite mirar hacia lo lejos. 2) Y cuando hables de algo cruel. En un tratado inglés de 1520.como en la Transfiguración. es el gesto. atravesaron la Edad Media y el Renacimiento. Para ello distingue un léxico de los gestos (afirmando que hay tantos gestos como palabras). Como en el caso del apóstol en la Tranfiguración de Jesús o de la figura que contempla la Asunción de la Virgen. Un ejemplo elocuente de la 12 . Las reglas antiguas de la retórica no sirvieron únicamente para la formación de los oradores. hábil. la de Herenio y. flexible y caritativa. 4) Y cuando hables de gentileza. un gesto adecuado o un gesto improcedente. 3) Y cuando hables de cosas celestiales o divinas mira hacia arriba y apunta al cielo con tu dedo. de lumina tegens digitis. yérguete con todo tu cuerpo y señálalo con tu índice. Los modelos antiguos del gesto. vinculado a la teología. la Resurreción. como el lenguaje verbal. Es el detalle de un gesto inconsciente y perentorio y es. casi del mismo nivel que a través del lenguaje verbal. cruzan sus brazos hacia delante o hacia atrás de su cuerpo y así realizan su presentación. En muchos juegos y deportes que se practican en parejas o en equipos. su rostro. solamente exhibe el rostro y las manos. indiscernible. Esta imagen es tan negativa como la anterior y seguimos con el problema de no utilizar las manos como elementos auxiliares de la palabra oral. también. debe recordar que algunas personas lograban una comunicación extraordinaria. al menos. En la oratoria. plástico. emociones y pensamientos. en ese caso es él mismo. un sesgo. 13 . un trazo. Muchos oradores utilizan el artificio de poner las manos dentro de sus bolsillos. Porque el orador expone su cuerpo. Puede hablar con una retórica impecable y una voz muy bien colocada. debemos dejar los brazos sueltos y distendidos a ambos lados del cuerpo y comenzar a hablar. Gran error. escondiéndolas de las miradas del público. El gesto de Reynolds es para crear sombra sobre los ojos y cubrirse de la luz para ver mejor que. confuso. Otros. fracasará como si su discurso fuese mediocre. Lenguaje Corporal: Origen y Evolucion OBJETIVO Interpretar el lenguaje corporal adecuadamente en el contexto correspondiente y descubrir el trasfondo sexual. el lenguaje gestual es tan importante.secularización del gesto lumina tegens digitis es el autorretrato de Josua Reynolds Self-portrait shading the eyes. E L V I E R N E S . como el gesto de este niño que tumbado al sol crea la sombra con la mano para reposar de la incidencia de la luz. acompañen nuestro mensaje tal como lo harían si estuviésemos en una simple reunión de amigos. Los mimos son una categoría de actores que se destacan por su gran facilidad para expresarse sin pronunciar una sola palabra. pues pierden la oportunidad de usar las manos como elementos auxiliares de la alocución. y su propia persona. Durante décadas. sus manos y no solamente sus ideas verbalizadas en el discurso. tan confusos como los anteriores. los compañeros se comunican entre sí y con los entrenadores a través de un lenguaje gestual que solamente ellos conocen. E S C R I B E : H E R N Á N P R E C HT B . cultural. En lo que tenemos que decir y en cómo lo decimos. recogida en sí misma y entregada al acto de mirar y pintar. desnudos y desprotegidos mientras el orador se presenta en público. Olvidarnos que tenemos brazos y manos y concentrarnos solamente en nuestra presentación. S E PT I E M B R E 1 5 . LAS MANOS. 2 0 0 6 EL MARAVILLOSO LENGUAJE CORPORAL Y GESTUAL ¿Alguna vez jugó con sus amigos a expresar una idea sin hablar. Nuestra técnica consiste en dejar que los brazos y las manos. apenas con los gestos? Si lo hizo. además de resultar muy desagradable ver a una persona que habla con las manos en los bolsillos todo el tiempo. Sin exagerar los ademanes. con toda naturalidad y sin forzarlos. Pero si durante la presentación hace una equivocada utilización de su cuerpo y de sus gestos. En realidad. LENGUAJE CORPORAL: ORIGEN Y EVOLUCION 1. mientras el resto del cuerpo está cubierto y escondido tras las ropas. sin forzar ningún movimiento. social y emocional de la comunicación no verbal y el impacto en la transmisión de ideas. Son un par de elementos que quedan sueltos. y probablemente siglos. su origen y evolución y parte de las bases de estos. la atención estuvo enfocada en la comunicación verbal. Pero parte de esa teoria se ve discutida debido a la temprana aparición del lenguaje oral y sobre todo de la escritura. Habría que tomar muy en cuenta que una de las razones por las cuales el hombre antiguo se comunicaba por señas y gestos no es por que no poseía un lenguaje hablado si no por que no todas las tribus circundantes hablaban el mismo idioma. los que aseguran que es innato y los que no. en especial cuando el lenguaje verbal no es el mismo y por lo tanto no ayuda mucho a la hora de comunicarse. visto con frecuencia en monos. sociología y etologia Hay algunos puntos muy interesantes respectos a que si el LNV esta determinado culturalmente (adquirido) o es innato. en especial de la teoria evolucionista radica en la concepción de que el ser humano (cuando era medio mono. poesía y declamación. tienen puntos que los sustentan y que también los contradicen. por asi decirlo) no poseía lenguaje verbal y se comunicaba por señas. Para quienes aseguran que el lenguaje es aprendido los sustentas los siguientes argumentos: Cabe la existencia de lenguajes no verbales comunes en distintas culturas. Los medios masivos de comunicación transmiten estereotipos. A continuación analizaremos como es que el lenguaje verbal esta sujeto a reglas mientras que el lenguaje no verbal y corporal no puede ser juzgado con los mismos parámetros. Muchos explican que la sonrisa se parece muchas veces al gesto agresivo de los animales de mostrar los colmillos y plegar los labios. métodos. perros. cosquillas. antropología . abrazos. y se estima que un niño normal pasa mas tiempo delante del televisor que horas que pasa en la escuela o durmiendo. Otra de las razones por la cual el lenguaje no verbal esta adquiriendo tanto auge radica en la variedad de contenidos en información que se encuentran en lenguajes que no se hablan a nivel mundial. normas. gatos y otros mamíferos. parámetros. Pero conforme se fue adquiriendo habilidades verbales se fue demostrando que no es solo el que se dice si no el como lo que mas impacto causa en la recepción. Los modelos de comunicación al hacerse globales van rompiendo las barreras 14 . modelos y vías de comunicación haciendo al lenguaje no verbal uno de los protagonistas mas influyentes ya que la televisión y el internet figuran en los dos primeros lugares de la comunicación masiva. lo controversial radica en que ambos bandos. el discurso. psiquiatría. gruñidos y gestos. y como se sabe es mas fácil comunicarse con LNV que con palabras. para algunas tribus de Oceanía sonreir se interpreta como un gesto agresivo. valores . En el LNV participan la psicología. Pero tanto para partidarios del lenguaje nato como del innato se enfrentan a una realidad que esta extendiéndose y afectando a todo el mundo y todas las culturas: La Globalización. asimilación y respuesta de los mensajes. asi quienes no entienden el ingles o el chino inconscientemente se fijaran en el LNV para poder interpretar lo que el emisor esta transmitiendo. Hay dos puntos que hay que tener en cuenta: En un estudio realizado a niños ciegos se demostró que comienzan a sonreír a la misma edad que los niños normales que ven a sus padres y responden: los niños ciegos responden con una sonrisa a los mismos estímulos que los niños normales. la oratoria. la escritura. besos y palabras cariñosas. LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE NO VERBAL (LNV) Existen varias hipótesis respecto al lenguaje corporal. que gestos corresponden a cada genero y que actitudes son adecuadas. el único contacto que muchos jóvenes dicen recibir procede de sus parejas y la necesidad de afecto se debe a la poca transmisión de sentimientos cariño y la necesidad tanto biológica como psicológica de demostraciones no publicas pero si 15 . sus movimientos se describen como mas rígidos y menos armónicos. esto se ha comprobado tocando al feto de 3 semanas y comprobando que responde al contacto cambiando de posición o succionando si se le coloca algo cerca de la boca.reestructuradas de las culturas. desde temprana edad se le da señales verbales y no verbales. religiones. al igual que concientes e inconscientes comunicándole al bebe su sexo y su comportamiento adecuado. Pero como el LNV no tiene (por el momento) bases sobre las cuales ser juzgado ya que se trata de una actitud predominantemente inconsciente e involuntaria a este abogado le fue denegada su demanda. De todos los sentidos el táctil es el que por lo visto primero se desarrolla en el feto. LENGUAJE CORPORAL EN LOS BEBES Al comienzo en el primer ítem se hablo acerca del LNV en los bebes y veremos a lo largo de esta investigación que el LNV y el lenguaje corporal LC de aquí en adelante no se limita a lo visual si no que abarca el órgano mas grande del ser humano: la piel. La importancia del tacto se ve claramente marcada por el gran espacio que ocupa en el cerebro: el área dedicada al sentido del tacto es la mas grande comparada con los otros sentidos. sexo y posición social. seguido por la vista. Sin embargo el LNV no solo hallo campo en los negocios si no también en los asuntos legales. También se ve la inclinación a confirmar la sexualidad del bebe. El contacto como abrazos o caricias son a menudo interpretados como indicios de atracción sexual para las culturas nórdicas y / o con antecedencia puritana y ha sido evitado para no causar malos entendidos pero esto ha traído consecuencias contraproducentes ya que el contacto físico interrumpido se reanuda en la adolescencia pero con un matiz de contenido sexual. como la flexibilidad. Es impensable que los adultos alrededor del niño no le enseñen aunque sea subliminalmente a que sexo pertenece y como tiene que comportarse. cada vez que el abogado contrario hablaba este (el juez) se inclinaba hacia delante demostrando actitud y que en cambio cuando el tomaba el turno el juez se echaba hacia atrás en ademán de tedio y aburrimiento. últimamente los juicios no son dirigidos solo por discusiones verbales si no que se busca influenciar tanto en el jurado como en el juez usando el lenguaje corporal: hace poco un abogado demando a un juez que según el. Un fenómeno que se ve frecuentemente en el contacto madre-hijo es la temprana separación e interrupción del contacto de la madre con el hijo varón. mientras que con la hija mujer este contacto es mas frecuente. sentir tiene un trasfondo estrechamente relacionado con el tacto y la piel. Se puede ver un renovado interés en el lenguaje corporal. en especial en el ámbito de los negocios ya que por sus reglas verbales y su nivel de diplomacia y discreción se busca recibir mas de lo que se expresa para adquirir asi cierta ventaja respecto a la otra persona. En varios estudios se demuestra que los niños que reciben pocas caricias y contacto físico no solo sufren por falta de cariño sino que su desarrollo físico. de manera que se pueda adelantar o al menos prever cual será su reacción o como esta asimilando la información o la propuesta que se le esta ofreciendo. Nuestro lenguaje verbal revela muchas cosas ocultas respecto al LNV . Una de las causas mas probables de la alta tasa de promiscuidad en especial en los países del norte es el poco o nulo contacto que reciben los niños ya sea de parte de la familia como de los amigos y compañeros. agilidad y equilibrio se ve afectado. los mas comunes y muestran también los tipos de temperamento a los cuales pertenecen: El tipo de rostro alargado denota delicadeza. satisfacerlo a tiempo. Diamante: optimista. un poco impositivo 16 . franco. busca la armonía y la paz. firme. al igual que el colérico es fuerte. pero poco profunda y objetiva aunque bastante creativa. hombro. necesidad que se ve parcialmente satisfecha en las relaciones sexuales. Redondeado: alegre. carácter un tanto fuerte y voluntad férrea. sensibilidad y un toque bastante típico del temperamento melancólico Triangulo: sociable. Ovalado: sensible. 2.cercanas de cariño. Es raro ver un científico o una persona con alto IQ que no tenga este tipo de rostro. La aprobación por medio del LNV es mas importante para un niño y un adolescente que el castigo verbal o físico. pero a costa de la conservación física ( las enfermedades venéreas son un riesgo demasiado alto) y la implicación emocional a veces complica las cosas ya que un buen numero de relaciones sexuales son mas por necesidad de cariño que real atracción física o sentimental. por el contrario rostros demasiado delgados aparte de indicar insuficiente ingestión de comida es símbolo de muchísima actividad mental o alto grado de nerviosismo. extrovertido. La señal es obvia: poco cariño y contacto físico en la niñez y preadolescencia desencadenan la necesidad de sentirse amado y querido. Cuadrado: es característico del colérico pero no tanto por su forma cuadrada si no por sus líneas angulosas. brazo y espalda. diplomático. EL ROSTRO Y SU LENGUAJE Estos son algunos tipos de rostros. pero voluble y con poca fuerza de voluntad. espontáneo. El deseo de ser acariciado es casi siempre un deseo infantil no satisfecho de atención y cariño y rara vez de tono sexual o sensual. personalidad y carácter de la persona. proporcionando suficientes caricias y abrazos en la niñez y juventud disminuiría bastante los altos índices de promiscuidad y hambre emocional. la forma del rostro también depende de cuan delgado o rellena es la persona y esto también es un indicio de la personalidad: la cantidad de grasa es sinónimo de la proporción de voluntad propia y disciplina. una mala cara suele ser mas temida que palabras duras o retadoras. cierta conexión con la naturaleza y todo lo inspirador. Grandes investigadores y personas con mucha concentración. sentimental. Triangulo invertido: Demuestra inclinación hacia lo artístico. Las zonas señaladas por los jóvenes se limita a las manos. cualidades que de pequeño no están muy bien definidas y que a partir del año de edad se van haciendo mas claras. un poco indeciso pero noble . benévolo. alguien que no se puede controlar en las comidas generalmente tiene problemas para controlar sus estados anímicos y eso se demuestra en los rostros regordetes y redondeados. actividad intelectual predominante y nobleza. alegre. Hábiles comunicadores. les gusta ser el centro de atención. RASGOS ADQUIRIDOS Es interesante notar que en los bebes los rasgos faciales son neutros: los rasgos faciales característicos de cada persona se van adquiriendo con el tiempo en correlación con el temperamento. su dinamismo y carisma lo ayudan y lo hace hábil en las relaciones sociales. juicio escaso. Salientes: extravagancia. Puntiaguda y acompañada de ojos penetrantes: astucia. Abiertos por demasiado tiempo: denota impiedad y carencia de conciencia. asi como falsedad y engaño. labios finos y trazos angulosos rápidamente nos revelan a alguien de carácter fuerte. buen animo y genio ávido. nariz aguileña. genio agudo y hasta un toque de malicia. Grande y casi cuadrada: valor y voluntad. decidido. obstinado. vivacidad pero poco sensible. Se puede expandir mucho el tema alrededor de lo que revela el rostro. La nariz: Larga y gruesa en la base: prudencia. boca . cejas y ojos. Se inclinan por actividades deportivas. al igual que los ojos rojos e inyectados auguran temperamentos violentos e irritables. Claras: espiritu jovial pero voluntad no muy fuerte. malos hábitos financieros. objetivo y ambicioso. Entrecerrados o mirar por debajo con frecuencia: da la sensación de falsedad e hipocresía. Redonda y saliente en lo alto y que baja perpendicularmente hacia los ojos: juicio. Hundidos. buen corazón e intenciones honestas. envidia y celos. voluntarioso aunque tirando a autoritario. ancha y bien proporcionada: genio fuerte. Chata: espiritu burlón y voluble. memoria. pues no es correcto medir con la misma regla a todas las personas ni cualificar todas las circunstancias con los mismos parámetros. algo intimidante. y a continuación doy las características mas generales. ánimo inclinado a la tristeza. Cejas: Espesas: relacionadas con la sabiduría. suspicaces y celosos. obstinados. poco juicio. inconstante en las responsabilidades y el tiempo.pero leal. No solo la forma del rostro determina o revela las características temperamentales si no la forma de la nariz. indiscreción. aunque bueno en el fondo. organizado. cejas arqueadas. blanquecinos: timidez. Huesuda y prominente: mal genio y poca sensibilidad. Parpadear y guiñar constantemente da sensación de inseguridad e hipocresía. labios. mal genio y melancolía. de liderazgo y son muy dinámicas . Aguileña. ojos penetrantes. cierta inclinación al libertinaje y la violencia. Hundidos en las orbitas: mañosos. Los ojos: Atónitos: pereza. que por supuesto deben aplicarse de forma personalizada y en el contexto de cada persona y situación. carácter voluntarioso a veces 17 . celoso y envidioso. Párpados: Bien arqueados: cierta belleza natural. que si no va acompañada de humildad y sano juicio acompaña a la coquetería y vanidad. Bizco: temperamento difícil. Muy juntas: celos. La frente: Elevada: sano criterio y generosidad. de buen color: inclinación a la virtud y de buen carácter. Taparse la boca con un dedo puede significar dos cosas: hacer silencio o tratar de "tragarse" las palabras recién pronunciadas. Corneille y muchos más la tenían corta. agitar demasiado la lengua es propio de necios y faltos de criterio. avaricia. crueldad. Prominente y bien grande: quienes la poseen rara vez son tímidos o inhibidos. Roja: amor al vino y la borrachera. Nariz puntiaguda y labios finos son casi siempre sinónimo de codicia. Delgada: ingenio y en general vida feliz y satisfactoria. glotonería y un carácter un tanto descocado. envidia y traición. Los labios: Demasiado gruesos y replegados hacia fuera: poco alcance y simpleza. mas que al mal genio y el vicio. Los dientes: Cortos y algo separados: ingenio y delicadeza. La lengua: Larga: no en vano se dice a los indiscretos "lengua larga". Labio superior mas grueso: simplicidad. Gruesa y ruda: prudencia. separados: poco juicio. pero mala salud. tranquilo y muy terco. también recibe fortuna. timidez. en especial para los negocios. fiel a sus amigos e implacable con sus enemigos. Delgados: malicia. Labio inferior mas grueso: lentitud en razonar pero rapidez en reaccionar. vanidad y amor a los placeres. denota indiscreción. al contrario son sociables y habladores. un toque de locura por no decir paranoia. Grandes y anchos: larga vida. orgullo. genio ávido y picardía . Desiguales: capacidad para cambiar y saber adaptarse. La voz: 18 . Tocarse la nariz después de decir algo es una forma subliminal de delatarse ante una mentira. Bien proporcionada: carácter armonioso. Proporcionados. Corta: acompaña frecuentemente a los grandes oradores. inclinado a ayudar a los demás y hacer favores. Demóstenes. suspicacia y si son muy delgados y van acompañados de una nariz puntiaguda. Agudos. espiritu volátil. Pequeña: discreción.acompañado de temeridad y orgullo. Remangada y gruesa: avaricia . egocentrismo y crueldad. La boca Grande: raro es un "bocón" que no tenga la boca grande. terquedad. espiritu pacifico. no es que la nariz crezca como en la historia de Pinocho si no que el nerviosismo provoca cierta picazón en la nariz que se intenta ser aplacada rascándose pero que termina delatando al mentiroso. Asaz. Simple: si no va acompañada del arqueamiento de cejas y es solo una curvatura de las comisuras de los labios es una sonrisa forzada. El que ríe por cualquier cosa: posee carácter débil y poca inteligencia. buen juicio y sano criterio. tranquilidad pero poca inteligencia y tacto. Sonrisa: Acompañada con los ojos: sinceridad. El punto principal a tener en cuenta es que los rasgos físicos deben ir en concordancia con la conducta del individuo. sensiblería. mas bien puntos suspensivos. cubierta de carne: sabiduría. Agresiva: acompañada con mirada penetrante y altanera. Es lógico que alguien que se preocupa frecuente y prolongado desarrolle arrugas y ojos mas o menos hundidos con el transcurso del tiempo. Alta y fuerte: a menudo caracteriza a los lideres. Trémula: inseguridad. Pupilometria No solo se trata de medir la pupila. envidia. Lo interesante de los rasgos es que se forman junto con los hábitos forjados y duran el mismo transcurso que el hábito o característica. Voluble. Ruda: crueldad. se trata también de la técnica practicada desde hace siglos por los vendedores de jade chino que adivinaban que pieza de joyería que les gustaba mas a sus clientes con solo mirarles a las pupilas y su medida de dilatación. suele mostrar los caninos y a veces los inferiores. pureza. valor. pero si la cara esta demasiado apoyada y casi recostada ya es síntoma de aburrimiento y hastío. Si se apoya levemente la cara (sosteniendo la barbilla con una mano) es indicio de interés y concentración. carisma. amor propio. valor. grosería y poca consideración y respeto. Reír dulcemente cuando hay motivo: candor. Un fenómeno interesante de estudiar seria la similitud que tienen los hijos adoptivos con sus padres adoptivos y con los hijos de estos. a veces grosero . No separada horizontalmente del labio inferior: desamor y crueldad. terco y hablador.Baja y fuerte: robustez. por compromiso si es que no es falsa o maligna. Separada por una línea perpendicular: jovialidad y egocentrismo. fuertes y héroes. la costumbre de masticar chicle por demasiado tiempo seguido puede hacer que las mandíbulas se ensanchen y una calvicie puede mostrar la frente más cuadrada y amplia. puede ser un primer indicio pero no tiene por que ser determinante y definitivo. visionarios. pero no es un punto final. Dulce y débil: criterio. seguridad. terquedad. audacia. sinceridad aunque a veces indiscreción. discreción. melancolía. algo de timidez y poca afición al alboroto . Larga: espiritu guerrero. Al principio se pensó que solo la excitación sexual causaba la dilatación pero los estudios demuestran que cualquier cosa que llame poderosamente 19 . Un poco saliente y corta: dulzura y timidez. aprecio. El mentón y la barbilla: Ancha y carnosa: paz. Los rasgos faciales dan una idea de cómo es la persona. discreción e inteligencia. audacia. Clara y sonora: ingenio. pues se sabe bien que cuando el ser humano mira algo que le agrada sus pupilas se dilatan. asi como las parejas casadas por mucho tiempo que como por arte de magia se van pareciendo poco a poco. Cuando es muy discreta se nota la contracción de los labios y un intento de no cerrar los ojos. Mirar hacia arriba: imaginar. esa sensación es bien sabido que causa inseguridad. Usar gafas de sol. En muchos barcos nórdicos y europeos al igual que armaduras y símbolos se representa al ojo como una forma de intimidar al enemigo. es por eso que los malhechores suelen utilizarlas con frecuencia y también se sabe que un jugador de ajedrez con lentes de sol tiene mas probabilidades de ganar que su contrincante ya que al no poder ser interpretados sus sentimientos y movimientos priva a su oponente de señales de LNV Una de las razones por la cual mucha gente se siente incomoda ante una persona no vidente estriba en que al no tener desarrollada la visión. y esta comprobado que el ser humano puede percibir cuando es observado aunque no sepa quien ni de donde lo observan. en cambio la persona vidente esta acostumbrada a ver los ojos de la otra persona revelando parte de sus intenciones. acceder a la memoria. a la altura del oído. Algunos movimientos que nos revelan en que esta pensando el individuo y que parte de su cerebro esta activo: La imaginación visual se demuestra mirando hacia arriba a la derecha. Una mirada fija sostenida por mucho tiempo suele incomodar. malestar y desasosiego.la atención y que resulte atractivo e interesante. este desequilibrio (vidente vs. no vidente) incomoda mas a quien puede ver que a quien no ve. Muchas culturas hablan del mal de ojo. La imaginación auditiva simplemente a la derecha. La razón por la cual es tan importante observar el movimiento de los ojos es por que son una extensión del cerebro: literalmente están conectados con la mente y como dice el refrán "los ojos son las ventanas del alma". ya que es una manera subliminal de incitar y provocar. como se siente y como se mueve. usar el hemisferio derecho. ya que el que ve no posee los sentidos desarrollados lo suficiente como para interpretar el LNV del ciego y tiene la sensación de ser observado sin poder mirar a los ojos de la otra persona. una persona ciega se vale de los otros sentidos para saber que esta haciendo su interlocutor. si es que no es por problemas de vista o sensibilidad a la luz denota un intento conciente o subconsciente de ocultar. algo. especialmente cuando se hacen de forma intencionada e intercalada. Esquivar la mirada denota inseguridad. dando el mensaje subliminal de que esta bajo observación y vigilancia. Intercambiar miradas constantes es signo de flirteo y conquista. 20 . Se podría concluir que el contacto visual engloba la vulnerabilidad: mientras mas contacto visual hay mas zonas de nuestro cerebro están expuestas y por lo tanto se es mas vulnerable. tanto en lo que se esta transmitiendo como en la veracidad del mismo. Hacia abajo: recordar. Diferenciando la dilatación por efectos de luz (efecto que resulta bastante visible en animales como los gatos) Pero la Pupilometria no solo se trata de el tamaño si no también del movimiento de los ojos. personas que no se conocen muy bien o se desconfía. se da un abrazo y se retira sin dar las espaldas.2 mts: zona personal. no a 30 o 15 cm. un ejecutivo da una orden a la secretaria a un metro o mas de distancia. se sientan igual y cruzan las piernas apuntando al mismo sitio. disertaciones. tonos de voz y gestos que indican cuando una persona termino de hablar y le esta pasando el turno a otro. También existe una serie de expresiones faciales. pausas.5 mts: zona publica.2 a 3. brazos. No en vano se dice que alguien esta hablando a nuestras espaldas cuando se trata de algún hipócrita. Esta costumbre de retroceder sin dar las espaldas no se puede explicar racionalmente si bien muchos antropólogos la identifican con el comportamiento animal de no dejar descubierta la espalda ya que esto significaría un reto y pondría en peligro la integridad física de quien se retira. los hombres hacia delante y las mujeres hacia atrás. el nivel de protección personal (cruce de piernas. vidriosa o luminosa. reuniones y fiestas. el retirarse sin mostrar la espalda podría ser un intento subliminal de protegernos de las habladurías. 1. En el caso de que haya atracción de algún tipo se puede identificar el grado de intensidad por la mirada. EL LENGUAJE DEL ESPACIO Definición de territorio y status El espacio ha sido desde siempre indicador del nivel de confianza y status.. Por lo general se estrecha la mano. solo acceden amigos y parientes cercanos. Pero como los seres humanos (al menos eso se espera) no atacan físicamente si le damos las espaldas . y aunque parezca algo automático y normal este comportamiento revela la precaución de los chismes y rumores a nuestras espaldas. de hacerlo asi confundiría y daría un mensaje equivocado y podría no ser tomado en serio. 46 cm a 1. bolsos etc..3. En los primeros 45 segundos durante los cuales dos personas se encuentran y saludan uno fácilmente puede saber que tipo de relación mantienen y cual es el nivel de confianza y cercanía: 15 a 45 cm: Denominada zona privada. para compañeros de trabajo.5 mts: zona social. para discursos. 21 . a donde apuntan los pies y las rodillas. Más de 3. Por la inclinación pelviana. mirar fijamente al interlocutor. pupilas dilatadas o contraídas. Al igual que el saludo demuestra la clase de relación la despedida también es todo un proceso. gestos con las manos. tocar el hombro o el brazo y cambiar de posición son algunas formas de mantenerse al tanto de cuando termina el turno del uno y comienza el turno del otro. se apoyan en el mismo lado. Aparte del espacio la forma como se saluda y se despide demuestra el nivel de intimidad que hay entre las personas asi como el nivel de agrado y empatia. encuentros y presentaciones. sacos. Al contrario dos personas en desacuerdo mostraran su oposición con posiciones corporales distintas. si hay espacios ocupados por maletines.) Una de las actitudes que revelan mucho la posición y opinión de la persona es el ritmo corporal: cuando dos personas están de acuerdo sobre un mismo tema se puede observar que cambian de posición al mismo tiempo. en un intento subconsciente de decirle a los otros "No estoy de acuerdo" . Pero este sentido no ha sido suprimido. al igual que los ruidos tienen mas efectos en los autistas que la voz humana. si no que el sentido olfativo es uno de los mas poderosos a la hora de anclar un recuerdo. como se la puede acusar si no hay parámetros por los cuales juzgar al LNV? Hasta que punto se puedo controlar mi LNV? 22 . al menos no al nivel conciente. eso explicaría en parte por que a veces atacan. Aun no ha sido comprobado pero ya ronda la teoria de que uno de los factores por las que las emociones son "contagiosas" cuando se esta en grupo es por la sudoración y la emisión de químicos a través de la piel. otra demostración de que siempre se busca de manera subconsciente la mejor "mezcla" genética para dar información genética a los descendientes. Es muy fácil desencadenar recuerdos con solo percibir un perfume o recordar la niñez al oler algo como a los pastelitos que hacia nuestra abuela. en especial cuando perciben temor o ira.Expresión de emociones Uno de los sentidos mas olvidados y que se creyó poco desarrollado es el olfato. Los perros pueden distinguir bien el estado de animo de una persona con tan solo oler. El futuro del lenguaje corporal y no verbal y su interpretación Con tanta información nueva acerca del lenguaje corporal y el LNV mucha gente se esta preguntando si no se volverá loca tratando de interpretar el LNV y el lenguaje verbal al mismo tiempo. Aparte de eso el LNV ha causado dos interrogantes : Si una persona puede mentir con palabras pero no con LNV. siempre son personas con información genética totalmente diferente. En pocas palabras. El olfato agudo y desarrollado al extremo es uno de los síntomas de la esquizofrenia. las personas que a nuestra opinión huelen bien y agradable. tendría reacciones violentas y paranoicas al igual que las que presentan los ratones al ser sometidos a altos índices de población. He investigado mucho acerca del asunto y del por que se reprimen tanto los olores. y de ser asi como alcanzar a interpretar ambas fuentes de información. que por cierto es objeto de muchos tabúes en especial en occidente ya que existen desodorizantes para todo y la emisión de olores corporales es rechazada y reprimida de toda forma posible. solo modificado ya que si estuviera desarrollado al igual que otros mamíferos el ser humano no soportaría el encierro ni las aglomeraciones. Falta investigar el campo de los olores. En los seres humanos existen referencias verbales como : "Esta situación no me huele bien" o "Tal persona no me huele bien" y que no se refiere a olores físicos. y aun asi se ha comprobado según un estudio que las personas que eligen a su pareja y piensan que el aroma de esta es agradable siempre coinciden con una persona con un sistema genético totalmente opuesto. pero esta comprobado que las emociones provocan secreciones físicas y viceversa: sentir determinada emoción segrega hormonas y segregar ciertos químicos (como la serotonina y la endorfina ) producen sensaciones de placer o depresión. Varios estudios han avalado a las feromonas como factor de atracción para el sexo opuesto pero dichas feromonas en su mayoría son de origen animal. y he llegado a la conclusión de que no solo se tiene poco desarrollado el sentido del olfato debido a nuestra sobrepoblación y constante contacto con muchas personas en un mismo tiempo y lugar. que como se sabe es el órgano mas grande del cuerpo y da directamente al exterior. prepárate y persevera Seguramente podemos imaginar el día memorable cuando Colón partió del Puerto de Palos. recién se ha comenzado a descubrir la mente y sus funciones. El lenguaje verbal ha evolucionado y no seria extraño que el LNV evolucione al igual que el lenguaje oral y escrito. Y probablemente también imaginamos el contraste en la mayoría sus tripulantes cuya vista estaría fija en el puerto. Mientras se esfuerza al máximo por hacer 23 . ya que es perfectamente estar de cuerpo presente y con la imaginación y la atención volando por cualquier otro lado. Es útil saber enviar LNV y recibir feedback pero solo si la información no sobrecarga los sentidos y hace desviar la atención.. en cualquier momento ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Estudia. ahora se están sentando las bases sobre las cuales se construirán las nuevas disciplinas y conocimientos Tags: Lenguaje Corporal Publicado por carmenlobo @ El placer de tomar la palabra. puesto que las personas con mucha intuición tal vez no perciban la señales a nivel conciente pero si esa persona es sensible a sus presentimientos o tienen una fuerte orientación interna podrá captar el engaño y el LNV en cualquiera de sus formas. Pero también es posible enviar LNV de manera conciente y dar a entender algo que en la realidad no esta pasando o que queremos disimular. En realidad. cómo su mirada estaría fija hacia el frente en símbolo del desbordante entusiasmo que corría por sus venas debido al viaje que tanto había deseado realizar..En que circunstancias y de que manera puedo enviar LNV conciente y voluntariamente? Existe un LNV de significada universal? El futuro del LNV depende en gran medida del alcance que tenga su difusión y la profundidad con que llegue a ser comprendido a nivel conciente por las personas. pero como todo lo conciente tiene un limite de atención y por lo tanto de control. El rey los obligó. Por medio del LNV se puede saber en que "dimensión" esta el subconsciente. deseando no haber partido nunca. tal es el caso del LNV. mientras que ellos solo podían resignarse con dolor por falta de alternativas. La única verdad en la que podríamos coincidir es que como dijo Norberto Marucco respecto a los mecanismos mentales cuyos procesos radican en un 99% dentro del subconsciente. Colón proponía un desafío que le reportaba placer. y las investigaciones darán a luz nuevos descubrimientos. aunque habría que ser muy buen mentiroso para poder emparejar el lenguaje verbal y no verbal y lograr convencer no solo a nivel conciente a la otra persona si no a nivel subconsciente también. Una vez que algo subconsciente emerge a la conciencia puede ser controlado parcialmente. se requeriría mucha concentración y practica para poder enviar señales no verbales a voluntad y que tuvieran el efecto deseado aun cuando lo que sentimos o pensamos es contrario a lo que transmitimos. se trata de una circunstancia que se repite permanentemente en la vida de cualquier persona que abriga un sueño. No me malinterpretes. "ser original o seguir a la muchedumbre". cargado de descubrimientos extraordinarios. ¿Qué distingue a los seres humanos entre sí de modo que unos abriguen sueños impresionantemente audaces y no teman emprender una obra colosal. SI QUIERES SUBIR. con la crítica. porque pondrás a prueba su amor por ti. No me refiero a que debemos decir que "sí" a todo. Habrá quienes los apoyen y quienes los menosprecien. Por ejemplo. y mientras dice "¡Sí!" al reto. con el temor al qué dirán. mientras que se aprecia a quienes parecen brillantes. seguramente te preguntará. "avanzar o retirarse". Querrás prestar atención a todos. ellos responden "¡No!" y combaten su idea con todas las armas que tienen a su alcance. porque ninguna meta parece encomiable si pone la vida de uno en peligro de muerte nada más que por divertir a los espectadores. y no lo son? ¿Qué distingue a los que sienten el placer de hablar en público y de salir a comunicarse con los demás de los que se excusan porque se aterran de solo pensarlo? Bueno. "sufrir por hacer lo correcto. les ocurre a quienes deseen alcanzar un objetivo noble en la vida. sería una buena idea visitar a un mecánico experimentado y contarle lo que piensas hacer. quienes fortalezcan su resolución de tener éxito en lo que se proponen y los que debiliten su fibra interior. tal vez sería mejor reconsiderarlo con profundidad y escuchar el consejo de quienes tienen experiencia en la vida. Me refiero a la dicotomía más horrible que conozco: Cuando unos quieren superarse. derivando dolor hasta de pensarlo. con el temor al ridículo y el temor al fracaso. además de instalar un protector de metal bajo el chasis. "cumplir o no cumplir". el mecánico tal vez no te pregunte si tienes experiencia viajando largas distancias. entre otras cosas. cuán alto piensas llegar y si piensas pasar por caminos empedrados. o disfrutar por hacer lo incorrecto". ella solo visualiza un trabajo emocionante. Sin embargo. o tras la tradición y el mito". otros les ponen pies de plomo. porque su campo es la mecánica. "seguir o claudicar". "hacer o no hacer". "seguir tras el conocimiento y la verdad. No estamos hablando de esa clase de desafío. si la meta no es encomiable ni será de beneficio práctico. con la burla. Lógicamente. o si de hecho pondrá en peligro la vida de alguien solamente por disfrutar de un momento de placer. PREPÁRATE PARA LAS ALTURAS Si quieres viajar en tu automóvil a través de las montañas.lo que cree que debe hacer. y otros no sueñen con nada y ni siquiera estén dispuestos a cooperar con algún proyecto interesante? ¿Por qué se menosprecia a quienes parecen mediocres. porque quieres tener éxito. "triunfar o no triunfar". como escuchar uno una alerta de tsunami y meterse al mar solo para correr la ola más grande. Y hay otras consideraciones. Otros tal vez hayan hecho el viaje antes que tú y te recomienden cierto tipo de abrigo especial. quienes los estimulen y quienes les bajen la moral. No estamos escribiendo esto para hacer apología de la aventura por la aventura en sí misma. surgen detractores que le envían vibraciones negativas desde la orilla opuesta. Por ejemplo. "ser diferente o ser igual". No quisieras que se te pinchen todos los 24 . o que no comas ciertos alimentos a partir de cierta en la altura. a fin de sugerirte hacerle algunos ajustes al motor. o que nunca hay que decir que "no" a nada. a tu familia sí le interesará. Es el destino de los soñadores prácticos. con el prejuicio. la eterna pugna entre "ser o no ser". Deben lidiar diariamente con el desaliento. derivando placer del esfuerzo. y no obstante no lo son. así como sucedió con Colón. Mientras estos imaginan toda suerte de tropiezos y fracasos. Primero se separa lentamente de la zona de embarque. y la nave se remonta como un pájaro hacia el cielo. ¿verdad? SOMOS COMO AVIONES QUE DESPEGAN Seguramente has visto muchas veces el despegue de un avión. Tú decides. Esa no es la realidad. desde el más sencillo hasta el más complicado. Ahora el piloto jala los controles para que las alas opongan resistencia al aire. 25 . Permíteme abrirte los ojos. cuando sus hijos vayan a la escuela. cualquier carrera de éxito implica alguna medida de liderazgo de tu parte. Pero no imaginaste que tan pronto como el éxito comenzara a sonreírte. Porque entonces tendrás dos opciones: O enfrentas el hecho. no debes evadir el hecho de que tarde o temprano tendrás que hablar en público. la vida exige más de lo que uno se imagina. así no es la vida. y nadie tendría derecho de criticarlos. normalmente. aumentando la velocidad mientras corre por la pista. o ante el gremio de trabajadores. ya sea en tu compañía. ante los gerentes. y un piloto tal vez solo piense en pilotar su avión. Los pasajeros mantienen sus cinturones abrochados y sienten los efectos de la ascensión. ante tus compañeros de trabajo. hasta que todo se estabiliza. ante tus parientes. o renuncias al éxito y aceptas un papel menos relevante. Pero no tomaste en cuenta tu oratoria. Y tal como una compañía de aviación no invertiría en un jumbo 747 para guardarlo en un hangar. El resto es un placentero viaje. El que barre las calles necesita útiles de limpieza. o ante la junta de padres de familia. La relegaste a un segundo o tercer plano en tu escala de valores pensando que no era tan importante. cuando le pidan su opinón profesional. ¿es esa tu decisión? El hecho de que estés leyendo esto demuestra que seguramente lo estás pensando profundamente. Sí. Pero tanto el que barre las calles como el piloto tendrán que hablar en la boda de algún pariente o amigo. acelera y suelta el freno para que el motor vaya hasta el límite. y eso significa hablar y exponer muchísimas veces ante toda clase de auditorios. Pero ¿qué ocurriría si al fondo hay una cadena montañosa y el piloto no acelera el avión al máximo y no lo levanta a tiempo hasta la altura que recomiendan los manuales de vuelo? Algo similar ocurre cuando estudias y te preparas durante mucho tiempo para conseguir un buen trabajo pero después no quieres hablar en público. La oratoria no parece tan importante cuando estás ascendiendo por la cima del éxito ("en mis planes no está el llegar a ser un gran orador"). o en el club. Tal como cualquier avión viene con todo el riesgo que significa pilotarlo. ¡Es una consecuencia lógica! Hay toda clase de puestos de trabajo. o en una despedida. ante tus amigos.neumáticos por no haber tomado la debida precaución. luego avanza cautelosamente por la pista hasta la zona de despegue. prever para el futuro y disfrutar de la vida. Tal vez te preparaste muchos años en la escuela y en la universidad con la finalidad de conseguir un buen trabajo. y cada uno tiene sus peculiaridades. porque es una decisión muy personal. cuando le pidan que diga unas palabras. o en una cena. Algunos preferirían un trabajo con un perfil más bajo. El piloto recibe la autorización. te pones las pilas y abres la boca. ganar suficiente dinero como para establecer un hogar. o quedarte varado porque te faltó una pieza del motor que usualmente se malogra en esa clase de viajes. Y es cierto. tampoco alguien perseguiría un título de grado o licenciatura para terminar evadiendo la responsabilidad de exponer en público. los demás querrían escucharte hablar. Si estudiaste y te preparaste para conseguir un buen trabajo y ganar dinero suficiente como para asentarte en la comunidad. Pero en tu caso. ¿verdad? Algo similar sucede en la vida. es decir. si el caso es que ya estudiaste. La opción de guardar el avión en el hangar solo está disponible a los que no han estudiado ni tienen una especialidad. la motivación. sus proyectos y soluciones. así de simple. no solo porque te ha costado mucho llegar hasta donde estás. nada se compara con la satisfacción de saber que te ofrecí el estímulo que necesitabas justo cuando lo necesitabas. Prefieren aceptar un trabajo que les permita obtener lo que necesitan para vivir. Pero aunque suene descabellado. ¿Qué sientes de estar leyendo este artículo? ¿No piensas “caramba. por ser esencial para continuar ascendiendo en su trabajo. Creo que nada podríamos sacar en conclusión si no aceptáramos el hecho de que la satisfacción y la frustración han sido los sentimientos más enfrentados de toda la historia universal. en realidad es porque actualmente tu avión ya está corriendo a toda velocidad por la pista y solo te quedan dos opciones: Levantarlo y disfrutar del viaje. las relaciones humanas y las ventas. Sí. ¿verdad? Entonces. Es su decisión y debemos respetarla. Son tus únicas opciones por ahora. Ponte en mi lugar. ya te preparaste y ya te graduaste. su experiencia y conocimientos. esto sí me está moviendo”? Ahora ¿qué pensarías si yo nunca hubiera fundado esta página web ni hubiera escrito este artículo por creerme incapaz de utilizar un vocabulario aceptable o una ortografía o gramática adecuada? No estarías beneficiándote de esta información. ya estás trabajando y ya están solicitándote que realices exposiciones ante diferentes auditorios. Y no es mala idea. cuando las cosas no salen como deseábamos. Si pensaras en guardarlo en el hangar. no te sugiero estrellar tu avión. o estrellarlo contra las montañas. al “Archivo de Oratorianet” u otro de mis servicios web. ¿qué me motiva a escribir? ¿Qué incentivo persigo al esforzarme por persuadirte de que estrellar tu avión tal vez no sería la mejor opción en tu caso? ¿Qué saco de todo esto? La respuesta es: Placer. Si ya te graduaste. ¿SATISFACCIÓN O FRUSTRACIÓN? La pugna entre la satisfacción y la frustración ha sido a muerte. ni porque tus padres. puede convertirse en 26 . cónyuge o hijos esperan tu mejor desempeño para salir adelante. La frustración aparece cuando menos la esperamos.LLÉNATE DE CONOCIMIENTO Entonces. No todos desean seguir ascendiendo por un derrotero que les llevará a cada vez más compromisos con la oratoria. para mí es un placer escribirte estas cosas. jalar el timón con fuerza y levantar tu avión justo a tiempo? ¿O lo estrellarás contra las montañas? ¿O tal vez prefieras guardarlo en el hangar? No quiero sonar duro. sino porque nadie merece negarse el placer maravilloso de transmitir sus dones a los demás. pero debes decidir. qué interesante. ni tampoco por el qué dirán ni por todo el dinero que pudieras ganar. Y aunque es cierto que en algunos casos hay quienes se suscriben a “Las 4 Leyes”. Otros tal vez acepten el desafío y se preparen para mejorar su habilidad en oratoria. te pondrás las pilas y te llenarás del conocimiento de oratoria que necesitas para comenzar a hablar con eficacia. pero sin la responsabilidad de tener que hablar en público. ¿QUÉ PIENSAS? Bueno. debo decirte que esa opción no está disponible. no lo había pensado. me refiero a las explicándoles acerca de cómo funcionan ciertos mecanismos de la oratoria. Algunos prefieren reevaluar sus circunstancias personales y labrarse un perfil más bajo. ¿qué decidirás? ¿Aceptarás en reto. No es esa la clase de satisfacción que debemos procurar. de modo que curarte de las nuevas consecuencias te resultara muchísimo más caro. Igualmente. dicen que la venganza es dulce (porque produce satisfacción). porque eclosionan posteriormente en forma de frustración. En algunos casos. aparece cuando las cosas salen como pensábamos. es solo una semilla de frustración.una reacción automática beneficiosa cuando somos lo suficientemente inteligentes como para extraer de ella la energía que necesitamos para emerger y triunfar. pero en realidad es una semilla de frustración. o conduciría eso a la propia satisfacción del médico? Si por permitirle imponerte un tratamiento que a él le pareció correcto desde su punto de vista te sobreviniera alguna complicación que pusiera en riesgo tu vida y salud. si te sobreviene una enfermedad. procurando más y más adrenalina. Por ejemplo. un médico. Por ejemplo. así de simple. Si no la utilizamos sabiamente. como cuando un delincuente arrebata las pertenencias de sus víctimas. hasta hacer añicos nuestra vida. el de imponerte un tratamiento cuestionable? Cualquier satisfacción temporal que produzca el hecho de salirse uno con la suya. o una frustración disfrazada. Es una satisfacción disfrazada al revés porque aunque existe cierta frustración inicial. pero reales. tal vez desees consultar con un especialista. Pero aunque suene descabellado. si además perdieras el trabajo y otros beneficios. 27 . a veces solo se trata de lo que denomino "semillas de frustración". por ejemplo. pero estamos dispuestos a pasar la prueba porque apostamos por una satisfacción mayor a largo plazo. ¿serías feliz? ¿Y sería feliz el médico al enfrentar la demanda legal que le interpondrías por haberse atribuido un derecho que en realidad no tenía. pero posteriormente produce una gran satisfacción. para pedirle su opinión. la satisfacción verdadera. te obligara a aceptar el tratamiento que a él le parece? ¿Conduciría eso a tu satisfacción. En realidad. porque sus efectos son colaterales y retardados. Pero ¿qué ocurriría si el médico. es la que realmente da buenos resultados. porque a la larga ocasiona nuevos problemas que conducen a más y más frustración. por ejemplo. ¿Cómo? ¿La satisfacción puede llevarnos al fracaso? Bueno. no se siente a corto plazo. La verdadera satisfacción es la que resulta de saber que uno está haciendo lo que es correcto desde un punto de vista moral y ético. solo se propaga como un virus hasta hacer añicos nuestra felicidad. En cambio. Por ejemplo. hay gobiernos y empresas privadas que han sabido estudiarla y aprovecharla para producir energía. tal como sucede con la frustración cuando no la usamos sabiamente. la que se basa en una moralidad ética universal. Con la satisfacción ocurre exactamente lo contrario. Por ejemplo. fertilizantes y muchas cosas útiles. reporta beneficios a largo plazo. la frustración es como basura emocional que podemos reciclar y convertir en kilovatios/hora o alguna otra cosa útil para nuestro espíritu. Pero hay que aprender el secreto para transformarla. aunque todos concordaríamos con que la mayoría de la basura es asquerosa y emana olores nauseabundos e insoportables. basándose en su opinión o en una supuesta ética personal. tal vez tengamos que aceptar una intervención quirúrgica que resulte en un prolongado sufrimiento post operatorio. o cuando uno calumnia a alguien. puede convertirse en una reacción automática muy perjudicial cuando no somos lo suficientemente inteligentes como para percatarnos de que nos está llevando al fracaso y a la perdición. hay satisfacciones que pueden propagarse en nuestro interior como un virus. ¿PLACER DE HABLAR EN PÚBLICO? ¿ES ESO POSIBLE? Efectivamente. en el fracaso y en el temor. más opciones tiene para escoger y decidir. no renuncies. han aprendido a respirar para no sentir que les falta el aire. tal vez pudiera parecerte conveniente evadir la responsabilidad de hablar en público. a ordenar sus ideas. Pero la persona no preparada. a hacer pausas apropiadas. a pronunciar bien las palabras. espiritual o social. para que tomemos un atajo hacia un despeñadero emocional. que no sabe nada de oratoria. a vestirse. No hagas como la mayoría de sus tripulantes que fijó la vista en el puerto. monumentos. no los defraudes. porque está en capacidad de reemplazarlo y aterrizar la nave. renunciar a tu puesto de trabajo o huir al baño con algún pretexto falso y luego sentir la tranquilidad y satisfacción de haber evadido el problema. han averiguado si conviene o no beber agua frente al público. a tomar ciertas precauciones. pero solo habrás procurado una satisfacción disfrazada o falsa satisfacción. avenidas. Pero nunca olvidemos que en su afán por ganar. En todo asunto bajo los cielos. a producir ademanes eficaces. a usar o no apoyos visuales. hasta dónde elevar la potencia de la voz. aumentando sus probabilidades de morir prematuramente. porque teme que su discurso cause un mal impacto o efecto en sus oyentes. Una persona bien preparada está destinada casi invariablemente a cosechar una gran satisfacción. está destinada naturalmente a sentir frustración. en caso de que el piloto sufra un desmayo. si has estudiado durante mucho tiempo y te has preparado con toda tu alma por obtener un título o licenciatura. a pararse. pero la que no sabe nada de volar aviones ni de procedimientos de aproximación seguramente entrará en pánico y perderá mucho tiempo. no te 28 . Por eso. acuérdate de Colón y mantén la mirada adelante con entusiasmo. y la una siempre procurará desplazar a la otra. en el pasado. Si bien muchas personas consideran la oratoria como de importancia relativa (hasta el día en que la necesitan con urgencia). no la satisfacción pasajera y disfrazada que solo aparenta ser placentera y que posteriormente resultará ser lo que menos deseaste en la vida. Por eso. Si te has ganado una buena reputación. la frustración se viste de blanco y procura hipnotizarnos con argumentos aparentemente válidos. a empezar y terminar el discurso motivadoramente. Una persona que tiene conocimientos de aviación se siente más segura si viaja en una avioneta. no todas piensan así. plazas.La satisfacción y la frustración siempre pugnarán entre sí como enemigas. de modo que tus superiores han confiado en ti porque han notado que estás a la altura del desafío. el que más sabe. a usar el micrófono. a la larga sea mucho más productiva y motivadora. con razonamiento falso. porque puede calcular el impacto o efecto que tendrán sus discursos en el auditorio. ya se trate de una labor física. sino la verdadera que aunque implique algún dolor inicial. tienes que aprender a distinguir desde lejos la verdadera satisfacción. Colón aceptó el desafío y su nombre fue puesto en muchas calles. en un país y hasta en un transbordador espacial. caminar y sentarse frente al público. porque tarde o temprano lo lamentarás y te invadirá una frustración inconsolable. y que luego podrás usar como trampolín para procurar actividades aún más interesantes y mejor remuneradas. a dar una bienvenida. Hay quienes han aprendido los mecanismos de la oratoria temprano en la vida y siempre han cultivado el placer de hablar en público. En mi opinión. o porque te avergüenzas de tu manera de hablar) podría demostrar que tienes una debilidad. en tu imaginación la otra persona ha pisado con fuerza el plato de la balanza elevándote a la altura de una simple capa de polvo. estos cuatro pueden resumirse en una sola palabra: Timidez. Sin darte cuenta que. ¡¡Simplemente echa mano a las técnicas de oratoria. temor al ridículo o temor al éxito. comisión o idea)". Literalmente te rendiste antes de tiempo. mejores referencias. Te diste cuenta de que lo 'mejor' era convertirte en una persona perfeccionista que sería incapaz de presentar un trabajo bien hecho. tus amigos. ¡Te desprecias! Como sugiere Kerry L. Son formas del temor al qué dirán. porque habrás pagado la cuota de tu noviciado aprendiendo el secreto para sentir el placer de hablar en público en cualquier momento. más experiencia. temor al fracaso. más habilidad o más claridad de pensamiento que tú. temes abordar a alguien porque temes que te rechace diciéndote que está muy ocupado o apurado. mejores ingresos. sabes que si aceptas el reto de mejorar ciertos rasgos de tu personalidad. colócate en posición. mejor carácter. cada vez que la curiosidad o la inexperiencia te metió en problemas. ¿Qué debilidad? Tal vez digas: "Tú tienes mejores condiciones que yo para llevar a cabo esa misión (tarea. y te 'convenciste' de que el éxito era para otras personas. mejorar tu imagen. Por ejemplo. ¿SIENTES TEMOR A QUEDAR EN RIDÍCULO? A veces el temor al ridículo está escondido. mejor raza. tarde o temprano tendrás que hablar en público y dar alguna explicación. Por ejemplo. a veces puede deberse a uno o más de los cuatro temores autosaboteadores: temor al rechazo. se trata del temor de que se rían de ti. En otras palabras. Todo está en tu imaginación. Johnson. condición social o económica. Por ejemplo. Por ejemplo.rindas a menos que tengas algo mejor bajo la manga. reputado instructor de vendedores. maestros. o que tal vez ni siquiera se digne a darte una respuesta. Comenzaste de cero tantas veces que dejaste de ver la cima. más edad. parientes. proveedores o clientes se rieron. más capacitación. Entonces te engañas creyendo que tiene más imagen. meta. En realidad. ¿SERÁ MEJOR QUE OTRO LO HAGA POR MÍ? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Sentirte incapaz de hacer algo que otro puede hacer (porque eres de otra raza. si tienes permiso de la torre para despegar. porque son manifestaciones que se dan en las personas tímidas. asignación. no es tiempo de desacelerar y estrellarte contra la montaña. continuar haciéndole correcciones indefinidamente y usarlo como pretexto de que aún falta terminarlo. ¿SIENTES TEMOR A SUFRIR UN RECHAZO? A veces el temor al rechazo está escondido. mejor familia. mejores relaciones. Sientes ansiedad de solo pensar que te dirá que no. más currículum. has intentado diez mil veces alcanzar cierta meta. ¿SIENTES TEMOR DE TENER MUCHO ÉXITO? Y a veces el temor al éxito está escondido. más personalidad. Si otros lo han logrado. y ha sido como subir un cerro de arena. jala los controles y eleva tu avión hacia éxito!! Verás que el resto será solo una cadena de satisfacciones. Te acostumbraste a proyectar una imagen de conformista. y te sentiste mal. y lo das por sentado. ¿SIENTES TEMOR DE FRACASAR? A veces el temor al fracaso está escondido. o conceder una entrevista y 29 . ¿por qué tú no? Tú también puedes llegar a sentir el placer de tomar la palabra en cualquier momento. es decir. que carecías de las cualidades esenciales para triunfar. lo cual significaría exponerte al progreso y a lo que tanto te asusta: ser mejor. Por ejemplo. alabando a otra persona y animándola a recoger el trofeo que. Sí! Otro podría hacerlo por ti. o de cualquiera que parezca haber convertido la crítica punzante en su única ocupación conocida. por si acaso algún día tuvieras que saltar por la ventana? ¿O preferirías confiar en que los bomberos lleguen a tiempo? Por supuesto. Solo te queda esforzarte por hacerlo lo mejor posible. con todos tus defectos. Por ejemplo. es decir. si una entrevista exige que TÚ seas quien dé la cara. tu desventaja será mayor que si comienzas cuanto antes. si esperas a la última hora para empezar a estudiar y practicar la oratoria.responder preguntas. Por ejemplo. Esto no se refiere a discursos que a ti te correspondería dar. Lógicamente. debes hacerlo tú. Sin embargo. Pero si consideras que otro podría hacerlo en tu lugar. aunque lo prefieren a hacer algunos ajustes. cuando se trata de proyectar la imagen de tu empresa en una entrevista muy importante pero estás consciente de que tu imagen tal vez la desmerecería. especialistas en comportamiento y comunicación social. Aprender técnicas de oratoria es semejante a vivir en un edificio de 50 pisos y tomar tus precauciones por si acaso los bomberos no llegaran a tiempo para apagar un incendio. ¡Porque rehusan reconocer que sufren de timidez! Prefieren evitar o posponer la toma de decisiones para huir de los comentarios pesimistas de uno de sus padres. Solo en tal caso. deberías recoger tú. en realidad. En el fondo les disgusta comportarse así. puedes pedirle que lo haga por ti. ¿Te gusta viajar con el equipaje? CUÁNDO SÍ SERÍA CONVENIENTE QUE OTRO LO HICIERA POR TI Otro lo puede hacer por ti cuando resultaría más conveniente que si lo hicieras tú. es una 30 . la falsa modestia es orgullo disimulado. Aceptan las decisiones de los demás con tal de evitar que alguien se ría de lo que decidan por ellas mismas. Evitas desarrollar tu personalidad porque intuyes que implicará enfrentarte a la vida y a la responsabilidad de tomar grandes decisiones. ¿No crees que sería una buena inversión aprender paracaidismo de caída libre y comprarte un equipo. Prefieren que otros decidan por ellos en cuanto a si tomarán una Pepsi o una Coca. te sugiero hacer todo lo posible por descurbrir y desarrollar tus propios méritos para hacerlo personalmente en cualquier ocasión mediante el estudio y práctica de las técnicas adecuadas. ya sea porque tienes una pronunciación deficiente o una presencia desdeñable y sabes que no contribuiría a una publicidad de prestigio. pero ¿qué demostrarías? ¿Es realmente un incentivo para ti meterte debajo de una piedra y observar cómo otros se comen tus éxitos recogiendo el trofeo que te corresponde? ¿Te parece edificante rebajarte a tus propios ojos hasta el punto de evadir la responsabilidad de ir y hacer lo que debes hacer? ¿Hasta cuándo pospondrás tu decisión de salir al frente de tus proyectos y reconocer que tú eres el artista que está detrás de la pintura? La humildad es excelente. probablemente preferirías que uno de los otros gerentes lo hiciera. uno que tuviera más imagen o experiencia con las entrevistas. uno de sus compañeros de estudio o trabajo. uno de sus amigos. Por eso prefieres refugiarte en una falsa modestia. La oratoria debe ser una práctica constante en la vida de todos. no tienes alternativa. uno de sus hermanos. ¿TEMES AL QUÉ DIRÁN? Usualmente las personas disimulan muy bien su temor al qué dirán. También pudieras requerir el asesoramiento de diferentes especialistas si trataras de armar un discurso que debería tener en cuenta una empatía muy profunda con la idiosincrasia del auditorio. en esta etapa necesita un modelo que imitar. obtendrá una felicitación.. tarde o temprano el suceso imprevisto te puede tomar de sorpresa en una fiesta. "Que otro responda por mí". es decir. a veces se oye en las noticias que en cierta zona de la ciudad se están acumulando montones de basura porque el alcalde no la ha recogido. sin necesidad de tratar de entender por qué. y muy probablemente quedará fijado no solo el concepto. Segundo. diciéndole algo así como: "Busca el tacho de basura y échalo allí. una palmadita en la espalda o un apretón de manos. Se ha vuelto parte de su cultura. o comprar un paquete de discursos enlatados. Primero su padre tiene que enseñarle por gestos que el destino del trozo de papel es el tacho de basura: Exagerando. envuélvelo bien y guárdalo en tu bolsillo hasta que encuentres un tacho". inauguración o despedida. el alcalde tiene que hacer lo que a los niños se les enseñó temprano en la vida: Que la mamá o el papá es quien tiene que recoger su basura y darle todo en la boquita. es mejor aprender las técnicas y hacer tus propios discursos. fijando el concepto de encomio en su cerebro. mira a su papá esperando a ver qué opina de lo que hizo. ¿Crees que eso les ayudaría en su desarrollo personal? ¿Cómo responderían cuando dieran examen? ¿No sería mejor darles las herramientas para que aprendan a hacerlo por sí mismos? Por ejemplo. Lamentablemente. Es cierto que en ocasiones lo correcto es que otro responda por uno. hace un gesto de descubrimiento fantástico. pero el alcalde hace la vista gorda. el padre le sonríe. y si no hay un tacho cerca. "Que otro asuma mi responsabilidad". lo hará por costumbre y será parte de su educación y cultura. Solo necesitará repetir el ejercicio y las felicitaciones un par de veces más en distintos lugares y ocasiones. Sin embargo. Porque si bien es cierto que resulta fácil que alguien te prepare el discurso.exageración. Entenderá que si sigue siempre esa línea de conducta. como esperando que el niño haga lo propio. se acerca al tacho y se asegura de que el niño vea la satisfacción que siente cuando él echa la envoltura en su interior. como en el caso de un juicio o los acuerdos a los que hay que llegar cuando 31 . Son niños grandes que arrojan la basura en las calles y esperan que otro la recoja. Algo similar sucede con la oratoria y con cualquier cosa en la vida: "Que otro lo haga por mí". sino la norma de limpieza. y exigirte un discurso que no tenías preparado. Entonces le hace un gesto. "Que otro me prepare el discurso". te sentirías muy bien de haber aprendido alguna técnica eficaz. o que en cierta calle están proliferando los vendedores ambulantes y el alcalde no ha hecho nada nada por erradicarlos. Tal vez nunca necesites de la oratoria. no es cuestión de decirle dónde está el tacho de basura e indicarle que debe echar allí la envoltura de los dulces. ¿quién arrojó la basura en aquella zona? ¿El alcalde? ¿Quién les compró sus productos a aquellos ambulantes? ¿El alcalde? En este caso. sino de darle una motivación o incentivo para hacerlo. Con el tiempo. para que un niño aprenda a cuidar tanto su hogar como su vecindario. Así de simple. Pero como su corta edad no le permite entender lo que significa una motivación ni discernir lo correcto de lo incorrecto. Imagina que eres un padre de familia que siempre le prepara las tareas a sus hijos. Ahora el niño da un paso y echa su propia envoltura en el tacho. o que aumenta la prostitución en las avenidas. ¿Qué harás si no cultivaste las técnicas para hacerlo personalmente? ¡Quedarías al descubierto! En vez de pedir discursos preparados. diciendo: "¡¡Muy bien!!" y como incentivo le da otro dulce. él mismo busca con la mirada el tacho. pero si algún día la necesitas. es historia. no solo nos liberaremos de las cadenas del temor de hablar en público. técnicas para "vender la idea" y métodos para relacionarte mejor con las personas. Porque a veces. Pero en oratoria. La oratoria no es para fanfarronear ni para que presumas o te vuelvas una persona famosa. lo cual implica. ¡Comienza por investigar en Oratorianet. resultará un poco más difícil si se nos ha criado bajo la cultura de "que otro lo haga por mi". Debe entenderse como un enfoque personal del autor del presente artículo. El gorila se vuelve un monito tití. lo mejor es que un abogado se encargue de la situación. sino que desarrollaremos por dentro y daremos a nuestro carácter y personalidad el toque de distinción que mejorará nuestra imagen. Oratoria es el arte de hablar en público. conmover y entretener. sacando las ideas de su propia mente y corazón. y en el segundo. resultando en un ejemplo para nuestros hijos o subordinados. ¿Acaso quieres eso? ¡De ninguna manera! Entonces. Lógicamente. ALGUNAS INTERPRETACIONES DE LAS DIFERENTES FORMAS QUE ADQUIERE LA ORATORIA Ten en cuenta que lo siguiente está en orden alfabético y que no ha sido tomado de un libro ni de documento alguno producido como resultado de una conferencia para el planeamiento de conferencias. no es mejor que otro lo haga por ti. Pero si somos discernidores y procuramos ver las enormes ventajas de aprender a hacerlo por nosotros mismos. impactar. Increíble. o cuándo se originó la oratoria. Pocas cosas repercuten tan negativamente en la influencia que tenemos sobre otras personas que hablar mal en público. ¿para qué esperar? Pon nuestra experiencia a tus órdenes. Por ejemplo. 32 . mirando al auditorio con sus propios ojos. que lo haga un representante de la compañía de seguros. UNA CUESTIÓN DE FORMA ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U V W Y Z Lo importante en oratoria es la aplicación eficaz de la palabra.com todo el material que puedas! Estúdialo y aplícalo cuanto antes en tu vida cotidiana y disfrutarás de tu nueva habilidad para comunicar tus ideas. Lo que quiero decir es que otro lo puede hacer en tu lugar. conocimientos para automotivarte y motivar a otros. Pero te sirve para que nunca parezcas un mono tití. pero encuentran que la manera de presentarlos no depende tanto de saber diseñar un esquema mental de ideas como de entender cómo valerse de sus diferentes cualidades físicas humanas.uno sufre un accidente. lo mejor es que uno hable con su propia boca. pero sacrificarás el desarrollo de tu personalidad. muchos abogados estudian cuidadosamente ciertos procedimientos y bosquejos para armar sus discursos. En el primer caso. Averiguar cuándo dejó de ser tartamudo Demóstenes. Adquiere nuevos procedimientos para hablar ante un auditorio. desde nuestro punto de vista: Informar. La imagen de fuertes o eficientes se derrumba y se hace trizas. Castrense. Clásica. (Ver MODERNA) Conferencia. Lejos de animarlo a mejorar. creemos que la 33 . pero existe la probabilidad de que siga comiéndolos. En vez de despertar deseos de superación. Constantemente procura que oyente diga mentalmente "sí" a todo. En el segundo sentido. la demagogia suele ser el resultado de malinterpretar o aplicar inadecuadamente lo que el orador considera como oratoria clásica. un desarrollo conciso y ordenado. Llamamos oratoria de tipo conferencia a la que implica dialogar de alguna manera con el auditorio. reforzamos la conducta inadecuada ocasionándole una frustración muy difícil de superar. para discernir y establecer en qué aspectos de un asunto deben aplicarse mejoras. en sentido restringido. En muchos casos. alentaríamos la rebelión y la venganza. En el primer sentido. Se caracteriza por la declamación o gesto afectado y las posturas y ademanes teatrales o histriónicos. Este es el tipo de discurso que se usa en los cursos efectivos de oratoria. Básica. Por ejemplo. ya sea por falta de modulación. pero qué rica es. pero no la sugerimos para el ámbito laboral. permanece en su asiento como un espectador pasivo. pero después de oír una explicación sobre los ingredientes o aditivos tal vez ahora vea que son perjudiciales. Me ha provocado a ir y comerla ahora mismo"). por el uso excesivo de pausas o muletillas. Algunos la consideran como oratoria de espectáculo.Aburrida. en dos sentidos: 1) Cuando se habla irresponsablemente sin tener en cuenta los principios básicos de la crítica constructiva ni el respeto a la dignidad ajena. Dependiendo del rubro. Llamamos oratoria castrense a la que practican los miembros de las fuerzas armadas o policiales para arengar a las tropas o para dar explicaciones acerca de los procedimientos o estrategias que se seguirán o se han seguido. ya sea durante el desarrollo mismo del discurso o al final. puede implicar el uso de ciertos tecnicismos que solo son familiares entre colegas. comprar y administrar sus recursos. antes creía que ciertos alimentos eran saludables. o por falta de un tema interesante. no por la naturalidad del habla cotidiana. Nació cuando se descubrieron y establecieron los principios que dieron lugar a las primeras teorías. porque suele causar un efecto social semejante al que. técnicas y modelos que sentaron las bases para su desarrollo posterior. Llamamos oratoria básica a la que se caracteriza por la brevedad y la aplicación de los principios más notorios de la oratoria. pudiera no actuar en armonía con su nueva convicción ("La comida chatarra hace daño. Puede resultarles muy interesante y atrayente a quienes disfrutan del arte de hablar en público. Llamamos oratoria comercial a la que usan los vendedores y hombres de negocios para vender. causaríamos al criticar con excesiva dureza a un niño. y una conclusión clara y motivadora. Llamamos oratoria aburrida a la que cansa o hastía. En este sentido. no creemos que la oratoria crítica sea beneficiosa. no la recomendamos. Aunque pudiera quedar convencido. Llamamos oratoria crítica al discurso caracterizado por la crítica. Generalmente dura entre 30 y 75 segundos. Aunque se convence y queda plenamente de acuerdo con el orador. como por ejemplo. Convincente. Está de acuerdo. Llamamos oratoria clásica a aquella arraigada en la tradición culta y que se contrapone con la oratoria moderna. y 2) cuando se manifiestan apreciaciones justificadas que contribuyen a una discusión adecuada. (Ver PERSUASIVA) Crítica. Llamamos oratoria convincente a la que con razones y argumentos se procura obligar a los oyentes a cambiar de parecer o estar de acuerdo con el orador. Contiene una introducción sencilla y directa. Comercial. en una sesión de preguntas y respuestas (Ver DISCURSO). que resulta agradable en pequeñas dosis. Otro peligro de confundir la declamación con la oratoria.com no llamamos eficaz a algo que a la larga perjudica al auditorio. no el contenido. no reales. al excitar las emociones del auditorio.com sirven para que el orador a llegue tanto al intelecto como a las emociones del oyente con base en una información substanciosa. En Oratorianet. pruebas claras. Demagógica. Lamentablemente. El exceso de retórica. que suele usarse en el teatro o para ejercitar la retórica con asuntos y estilos fingidos o supuestos. nublando su razonamiento y aprobando la imagen y el entusiasmo. Cuando un orador declama en un marco que no es el histriónico. en cambio. proyectos importantes y argumentos de peso pudiera pasar por demagógico si abundara en poses afectadas y gestos teatrales que le dieran un cariz de falsedad. no en simples halagos que regalan los oídos. si no se entienden las diferencias. la presentación de una buena idea puede resultar en un fracaso. Declamatoria.oratoria crítica solo puede tener verdadera utilidad en el marco de un análisis serio cuando la utilizan restringidamente especialistas que tienen tanto la capacidad para discernir los cambios como para diseñar la política respectiva. Félix Descuret escribió una vez: "Un paso más allá del entusiasmo y se cae en el fanatismo". se arriesga a que sus oyentes crean que lo hace para disimular o suplir su escasez de ideas. porque lo que en un principio pudiera parecer un éxito rotundo. Un discurso cargado de razonamientos excelentes. Llamamos oratoria demagógica a la que apela a los sentimientos elementales de los oyentes mediante concesiones y halagos con el único propósito de conseguir o mantener alguna clase de control o poder sobre el auditorio. Tarde o temprano. es solo un espejismo. En vez de persuadir. ya sea por exceso de confianza o por desconocimiento de técnicas dinámicas de oratoria. La naturalidad del entusiasmo genuino es vital para convencer. el orador pudiera ir 'un paso más allá del entusiasmo' y usar la retórica excesivamente. minimizando o soslayando los hechos. clara y veraz. No debe confundirse con la retórica. las promesas carentes de sustento no podrán cumplirse y la gente acabará resintiéndose y volviéndose contra el orador. es que. puede afectar el resultado final. el que un auditorio poco perspicaz se deje arrastrar por la demagogia. estilo cuyo fin es deleitar y agradar. Eso nada tiene que ver con una retórica saludable ni con la oratoria eficaz. no justifica su uso si además de llegar al corazón (las emociones) el orador quiere llegar a la mente (el intelecto). Llamamos oratoria declamatoria al discurso cargado de pasión y vehemencia. evidencias contundentes. Así es. por definición del diccionario. Por falta de autodominio o por desconocer las técnicas de oratoria. las evidencias y las estadísticas. al igual que el exceso de sal en una comida. suscitando la ovación del público. o embelezar con simple retórica. el orador es tomado por demagogo. De hecho. Las técnicas que promovemos en Oratorianet. un discurso se vuelve demagógico cuando se halagan los sentimientos mediante concesiones y promesas sin sustento. estadísticas comprobadas. (Ver) 34 . que refleja el pensar tanto culto como popular. Pero tal ovación pudiera inflarle el ego y llevarlo inexorablemente a una segunda etapa: Dar rienda suelta a lo que solo parece demagogia. Ir más allá del entusiasmo es un arma de doble filo. El auditorio podría interpretarlo como un simple intento de ganar control o poder sobre los oyentes y reaccionar oponiéndose. Por otro lado. para reforzar u obtener control. la mayoría de los oyentes puede prestar más atención a la forma y al estilo. Eficaz. valiéndose de principios de motivación. Llamamos oratoria eficaz o efectiva a aquella que logra un objetivo definido previamente. es decir. lo cual practican generalmente bajo la supervisión de una persona de mayor 35 . Los métodos dinámicos de Dale Carnegie influyeron considerablemente desde 1912 en la mayoría de las formas de la oratoria actual. En la oratoria espontánea el orador ya posee un fondo de conocimientos y cultura general que le sirve de base para armar rápidamente un bosquejo o plano mental y comenzar a hablar con la mayor soltura y flexibilidad. Muchos la consideran como el mejor de los estilos.Dinámica. Sobre todo. Su profundidad. Se espera que todo maestro exponga siempre de manera magistral. Las ideas fluyen cómodamente y contribuyen a un mayor entusiasmo. Llamamos oratoria de tipo discurso a la línea de razonamiento que el orador presenta ante el auditorio a manera de monólogo de modo que en ningún momento dialoga con sus oyentes. voluntariamente y sin una causa aparente. efectividad o poder puede evaluarse de una manera pragmática. adaptándose a las circunstancias. la verdadera eficacia resulta de la reflexión y la planificación basada en principios. Llamamos oratoria espiritual a la que usan personas espirituales para ayudar a sus oyentes a conocer al Creador. porque no depende de un escrito. el orador tal vez exija que cualquier pregunta que deseen hacer los oyentes. a las emociones y sensaciones. es grata al intelecto. relaciones humanas. Llamamos oratoria docente a la que usan los maestros y toda persona que enseña o imparte instrucción con metodología. y la segunda. De hecho. además. Llamamos oratoria entretenida a aquella que lejos de aburrir resulta muy llevadera. implica la instrucción de la ética y la disciplina basada en la moral. mejorar su relación con Él y dar aplicación correcta a los principios de la fe. mediante observar el efecto o resultado que la doctrina produce en sus apoyadores o promotores. la esperanza y el amor. publicidad y ventas. Por tanto. y uno de los mejores métodos que va a la par con esto es el mayéutico. esmero en el uso y aplicación de las sugerencias de la Academia. lo hagan por escrito a fin de seleccionar las más apropiadas y darles preferencia (Ver CONFERENCIA). Llamamos oratoria espontánea a la que brota por impulso. la que manifiesta. Usualmente. Docente. (Ver RELIGIOSA) Espontánea. (Ver MAGISTRAL) Entretenida. sin preparación. permite un mejor contacto visual y acercamiento emocional. en sus propias palabras. es importante recalcar que no consideramos igual el habla eficaz y el habla de calidad. la Real Academia Española distingue entre una corrección eficaz y una corrección de calidad. Llamamos oratoria dinámica a la que mueve a acción al auditorio mediante la aplicación de reglas firmes y directas. Estudiantil. "con arte de enseñar". Su finalidad principal es entretener a los oyentes. Pero no debe confundirse con la falta de fundamento. es decir. lingüística. Es muy persuasiva e impactante. Espiritual. administración. Porque aunque podría darse el caso de que por casualidad un inexperto presentara un discurso que diera en el clavo. Para ser eficaz. siendo la primera la que se deja entender con claridad. el orador necesita ante todo eficiencia. que se vale de preguntas eficaces para extraer nociones de las que los estudiantes no estaban conscientes pero estaban en su mente. Llamamos oratoria estudiantil a la de los aprendices del arte de hablar en público. De hecho. Discurso. puede que implique más que principios de oratoria. En ciertas ocasiones. Otro dijo: "Yo voy a reconstruir este país para que ustedes se sientan ganadores". Todos la conocen como la primera improvisación del novato. y los dejé explayarse a sus anchas. es muy conveniente que el primer discurso del estudiante de oratoria sea heurístico. unos perdedores". O pudiera suceder que solo estamos allí como observador. No hemos tenido tiempo para preparar un bosquejo ni estamos dispuestos a hablar. ofendió a todos llamándolos ignorantes y se erigió a sí mismo como un iluminado. Simplemente resaltamos su carácter práctico y dinámico. ya sea desde nuestro asiento o tomando la palabra desde el atril. la cual controla la duración y les imparte consejo y sugerencias para el mejoramiento de la aplicación de los principios y la técnica. ¡Un desastre! Por ejemplo. No debe confundirse con la oratoria improvisada. Por ejemplo. cierto orador dijo: "A mí me escucha el ignorante. el que no tiene instrucción. Fácil. El problema de esta forma de oratoria surge cuando se la usa para dirigirse a un auditorio no estudiantil. Llamamos oratoria fácil a la que usan los vendedores ambulantes y otras personas que presentan discursos breves. el necesitado. Pero es muy conveniente en el marco del estudio de las técnicas de oratoria. sin haber estudiado ni conocido los principios de oratoria. estamos asistiendo a un seminario y tenemos pensado hablar dentro de tres días. Por eso. El contacto heurístico puede ser aprovechado y canalizado hábilmente por un maestro experimentado. por su desconocimiento de las técnicas el orador suele incurrir en graves desatinos (por lo general. Llamamos oratoria helénica o 'helenista' a la oratoria que practicaron los griegos de la antigüedad. La oratoria heurística es empírica y solo recurre a la experiencia personal. pero nos sentimos forzados a hacerlo. Indirectamente dijo que el país era una ruina. un equivalente internacional de lo que hoy es el idioma inglés para el mundo. Ver POLÍTICA. sin una restricción horaria. Se basa exclusivamente en lo primero que le viene a uno a la mente. Heurística. uno que implica desplegar el arte de 36 . ¡Típicamente heurístico! (Ver ORIGINAL) Por otro lado. pero nos invitan a tomar la palabra el primer día porque uno de los oradores no podrá estar presente. Lo hacían en griego común o koiné. porque la meta es que disfrute de su espontaneidad y haga contacto con el público lo antes posible. que generalmente pronuncian de paporreta y con un fin específico. Helénica. a fin de que el maestro note los puntos débiles en lo que trabajará a lo largo del curso. lo que digamos tiene el respaldo de nuestro fondo de conocimientos y experiencia. el idioma internacional de aquella época. Le hubiera convenido decir: "A mí me escucha todo el que quiere debatir. enlatados. teatral o declamatoria a la que usan los actores cuando interpretan un papel en una obra. Aunque a veces sale bien. el maestro tal vez diga: "Hoy hablarán de una experiencia de su niñez". pero alguien nos identifica y nos pide que expresemos nuestra opinión delante de todos. en la manera de tratar al auditorio) de modo que acaba estrellándose frontalmente con el público como si se tratara de dos ómnibus que vienen en sentido contrario a toda velocidad por el mismo sendero.experiencia en oratoria. premeditado. Llamamos oratoria heurísitica a la manera espontánea de tomar la palabra. Llamamos oratoria histriónica. porque digo lo que tienen que oír para salir de su ignorancia. Gubernamental. profundizar y llegar a entender las cosas". De ninguna manera queremos decir que carecen de valor. Lógicamente. Histriónica. en una fecha importante para tratar un tema delicado." ¡Qué bruto! Sin pensarlo. Extemporánea. y sus ciudadanos. Llamamos oratoria extemporánea a la que recurrimos en un momento fuera de lugar o menos pensado. Nuestra mente y corazón no están vacíos. gestos y ademanes reflejan una motivación apasionadamente intolerante. Magistral. Si el orador quiere mover a acción. en absoluto conciliadora. 37 . Un peligro es que los auditorios modernos responsables ven con ojo muy crítico al que usa la oratoria histriónica en un marco que no sea el teatro para explicaciones que debieran brillar por su coherencia. cargado de palabras y frases discrepantes. o que comprendan cuáles son sus derechos y responsabilidades. Sus oyentes necesitarían consultar un glosario a cada rato durante la conferencia. Usualmente se concentra en el pasado y en los sentimientos de culpa. o que razonen basándose en pruebas y evidencias y acepten un argumento. Llamamos oratoria magistral a la que manifiesta arte de enseñar. El espíritu que domina el discurso es la frustración. De todo maestro se espera que presente discursos magistrales. En otras palabras. Lógicamente. Ver UNIFICADORA. Los gritos. Si lo hiciera desordenadamente. ninguna improvisación surge de la nada. Llamamos oratoria hostil a la que se caracteriza por un mensaje hiriente. antagonistas y rencorosas. no basta con un discurso intelectual. ¡y todavía se jactan de ello! Intelectual. o en el futuro y en los sentimientos de preocupación angustiante. El peligro es que los razonamientos por sí solos no mueven a acción a nadie ni siempre se traducen en cooperación voluntaria. Magistral significa "con arte de enseñar". en vez de dirigirse directamente al auditorio. La postura. Sin embargo. no para comunicar un mensaje importante. poses y aspavientos que robaban el corazón de las multitudes medio siglo atrás pudieran volverse en su contra en este siglo 21 e interpretarse como pura demagogia. se dirige a oyentes que están representados en la obra por otros actores. cuando un capataz o supervisor reúne a su gente para impartir instrucción en cuanto a cómo llevar a cabo cierta tarea. Hostil. debe preguntarse: "¿Estoy comunicando un contenido. (Ver MOTIVADORA) Laboral. Por ejemplo. tal vez demoraría su ejecución o hasta promovería confusión y pondría en peligro los objetivos. o que se enteren de cierto objetivo y/o de los métodos y procedimientos que deben aplicar para alcanzarlo. Improvisada. equilibrio y persuasión. actúa el papel de un orador. El actor representa a un orador que. no debe confundirse la improvisación con la oratoria heurística. sin preparación alguna. Ininteligible. Los teóricos suelen usar demasiados términos abstractos. Si aburre o nadie le entiende. Llamamos oratoria ininteligible a aquella que nadie entiende. o que conozcan el propósito o finalidad de cierto proyecto. o estoy moviendo a acción?". difícil de procesar por el oyente. no es una oratoria magistral.hablar en público como parte de dicho papel. Hablan en difícil. o que acepten ciertas condiciones y limitaciones. Por otro lado. Llamamos oratoria laboral a la que se aplica en el trabajo. No se sensibilizarían con el contenido ni se sentirían comprometidos a darle más que un generoso aplauso por su brillante actuación. odio y renuencia hacia cualquier intento de reconciliación. Siempre improvisamos sobre la base de alguna idea o sentimiento personal. Llamamos oratoria improvisada a aquella que brota espontáneamente del corazón. Por eso aplica técnicas que le permiten dejarse entender con facilidad y contribuir a la eficacia. generalmente evocando recuerdos que exacerben una sensación de fracaso. El teatro al teatro. Si el propósito es mover a acción u obtener cooperación voluntaria. Pudieran pensar que el orador solo está actuando para exhibirse. pero teniendo algunas nociones de los principios de oratoria. ya sea por causa de una mala pronunciación o de una explicación enredada. Llamamos oratoria intelectual a aquella que apela al entendimiento del auditorio de modo que todos capten el significado de los terminos y las definiciones. (Ver HEURÍSTICA) 38 . La oratoria moderna se caracteriza por la naturalidad. Sin técnica. en otras pudieran resultar en las peores metidas de pata debido a la falta de guía y limitaciones. pero basada en. y echó abajo el tabú que ensalzaba el concepto de que solo algunos especialmente dotados gozaban del derecho a tomar la palabra ante un auditorio. mediano y largo plazo. Cualquiera puede. La conferencia se convierte en magistral cuando el orador expone de manera instructiva y eficaz. Al igual que el liderazgo y otras cualidades personales. La oratoria no está reservada para unos pocos. que pase la prueba del tiempo y la adversidad.para merecer la calificación de magistral. no significa que los demás queden al margen del placer de tomar la palabra. la oratoria no tiene que ser impresionante. el conocimiento y el autocontrol. el entusiasmo y la persuasión. Llamamos oratoria original a la que no sigue ningún parámetro ni estereotipo de preparación. emocional. No es una simple explicación que convence y se estanca en las puertas del razonamiento de modo que el oyente solo piense: "Tiene razón" o "Me ha convencido". valiéndose de técnicas eficaces. ensayar y presentar discursos. El peligro es que si el orador solo regala los oídos del público. (Ver INTELECTUAL) Natural. la motivación se desvanece en el tiempo. necesariamente debe combinarse con la oratoria intelectual y proveer incentivos igualmente sostenibles. llegar a hacer de la oratoria un rasgo de su desempeño personal. Dale Carnegie irrumpió en 1912 con sus técnicas de comprobada eficacia y causó una revolución que modificó profundamente y para siempre el modo como las personas veían la oratoria clásica. Por otro lado. sino un argumento que baja al corazón y provoca hacer lo que el orador sugiere. Dale Carnegie demostró que está disponible a cualquiera que le dedica interés y tiempo. Lamentablemente. o evitar el proceder que se le indique ("No lo haré de ninguna manera"). Llamamos oratoria motivadora a la que mueve al auditorio a acción proveyéndole la energía emocional necesaria mediante un incentivo adecuado de carácter intelectual. es una habilidad instintiva y espontánea que a veces pudiera dar en el clavo de la persuasión. es decir. o tan pronto como el oyente despierta al contacto con la realidad. porque 'oratoria' envuelve una aplicación consciente del arte o procedimiento para exponer. Es de aplicación relativamente reciente en la historia de la humanidad. Llamamos oratoria natural a la que brota del interior del ser humano sin el dominio o conocimiento de los métodos que un experto usaría para preparar. Motivadora. sino que fluye naturalmente según la inspiración del que habla en pleno uso de su libertad de expresión. no le correspondería llevar el nombre de oratoria. a falta de criterio en oratoria. ningún discurso ni conferencia se convierte en magistral automáticamente por el hecho de que un orador ostente un currículum impresionante o provenga del extranjero. Para que una motivación sea sostenible y produzca resultados a corto. y equilibrada por. El oyente individual sintoniza la frecuencia del orador porque siente excitadas sus emociones internas y decide hacer algo al respecto ("Quiero hacerlo" o "Lo haré ahora mismo"). material y/o espiritual. está demostrado que aunque las personas que nacen con una predisposición genética tienen más facilidad para desarrollar y cultivar la oratoria. (Ver DOCENTE) Moderna. Llamamos oratoria moderna a la que se contrapone a la oratoria clásica. aunque en algunas ocasiones pudieran resultar discursos muy creativos y agradables. la pasión. o no ofrece pruebas ni evidencia bien sustentadas. Original. en nuestra opinión. o no provee razones de peso junto con el incentivo. por lo que. es decir. contribuir o poner el hombro ("La comida chatarra es barata. descubrir y aplicar métodos que le permitieran perfeccionar sus obras. de discursos verdaderamente ejemplares. su manera de exponer ante un auditorio. La oratoria es arte. a colaborar. el descuido y el desorden. aplicar o derogar a fin de alcanzar los objetivos. la oratoria implica la aplicación consciente de un procedimiento para exponer. pero permanecer en su asiento como simple espectador. para discernir. En cambio. existen registros muy antiguos. debidamente documentados. ¿Cómo lo sabré?". candidatos a puestos gubernamentales o miembros de los poderes del Estado o de juntas directivas de clubes y asociaciones. Por otro lado. cuando sus pensamientos flotan dispersos en un mar de preguntas que siguen resonando como un eco entre las montañas de su alma: ¿Quién soy y de dónde vengo? ¿Por qué tanto brincar para terminar yaciendo en este lecho de lágrimas? No lo sé. cuando los grandes nubarrones cargados de lluvia empañan su otrora visión fantasiosa del mundo. Eso no se consigue con meras razones ni argumentos. Nunca lo supe. la cual tiene su propio protocolo según las leyes de 39 . contemplan montaña abajo la escabrosa senda recorrida sin consideración por los demás. Aunque a veces se caracterizó por la impulsividad. En pocas palabras. "deben" y "se tiene que" son sus frases características. llenos de candor. Llamamos oratoria procesal a la que usan los abogados o letrados como habilidad jurídica de negociación. "En el alba de la vida. no entendamos que la finalidad de la oratoria es exclusivamente persuadir. porque también existe la oratoria histriónica o cómica. caracterizados por el orden. Mas en el ocaso. una persona persuadida se siente impulsada a hacer algo al respecto.Persuasiva. tanto por sus dibujos y pinturas como por sus escritos. la prístina sensación de libertad de los incautos deslumbra sus corazones sumiéndolos en una constante embriaguez de ensueños y algarabía. Por ejemplo. Si bien es cierto que el ser humano siempre fue un artista nato. tal vez hasta poner en peligro mi futuro. En términos generales. decimos que una oratoria adquiere corte o tinte político cuando su contenido o forma está muy centrado en crítica y/o instrucciones o recomendaciones acerca de cómo las autoridades deberían hacer las cosas o qué reglas o leyes deben crear. Llamamos oratoria persuasiva no solo a la que con razones y argumentos se procura obligar al oyente a mudar de parecer o estar de acuerdo con el orador de modo que constantemente responda mentalmente "sí" a todo. establecer y dilucidar mediante el procedimiento parlamentario lo que ha de hacerse para resolver los problemas del país. Primitiva. Llamamos oratoria poética a la que se vale de expresiones hermosas. porque la naturaleza constantemente lo movía a buscar. Definitivamente no volveré a comerla"). el vigor y la exhortación eficaz. su manera de hacer las cosas dejaba de ser primitiva o rudimentaria y se transformaba en arte. club o entidad. cargadas de sentimientos. que sirve para entretener y divertir (Ver CONVINCENTE) Poética. entre estas. y por lo tanto tampoco le correspondía llevar el nombre de oratoria. apasionada. "Deberían". región. Llamamos oratoria primitiva o rudimentaria a la que se utilizó antes de que se descubrieran las técnicas. y de ser posible. Procesal. sino a aquella que con motivos e incentivos adecuados seduce su corazón de modo que transforme automáticamente el "sí" en una acción concreta. a veces en forma de verso. pero podría mandarme al hospital y. a la larga. Llamamos oratoria política a la que usan los practicantes del derecho y ciencias políticas. un oyente puede estar plenamente de acuerdo con el orador. resultar más cara de lo que parece. porque como hemos dicho. cada vez que descubría y aplicaba una técnica. Política. con los que el autor (ya sea obedeciendo o no las normas del lenguaje) pretende agradar o cautivar al auditorio. obtener su cooperación voluntaria. Llamamos oratoria quintiliana a la que versa sobre las doctrinas de Marcus Fabius Quintilianus. en cambio. cuya finalidad es obtener o mantener egoístamente el control del auditoriO.cada país. (Ver PROPAGANDÍSTICA) Quintiliana. Cuando un discurso solo parece ser un conjunto de expresiones bonitas. Llamamos oratoria ridícula a aquella manera de hablar extravagante. emociones y sensaciones. Llamamos retórica a la oratoria que agrada o deleita con la finalidad de reflexionar. Romana. Llamamos oratoria religiosa a la que usan los líderes de las religiones para hablar a sus feligreses respecto a sus creencias. la gente suele referirse a ello despectivamente como retórica ("¡No me venga con retórica!"). La razón se esconde tras sus sentimientos. Llamamos oratoria romana a la oratoria que practicaron los romanos de la antigüedad en el idioma latín y que influyó mucho en muchas de las diferentes formas de oratoria clásica. un discurso de camaradería es principalmente un momento para hablar de sentimientos. y “sociedad” como una reunión menor o mayor de personas. Un médico cirujano pudiera ser un experto exponiendo la técnica que debe seguirse para efectuar una laparoscopía. (Ver ESPIRITUAL) Retórica. cuyas características fueron publicadas en la obra de doce volúmenes Institutio Oratoria. dependiendo del carácter de la reunión. parientes. Algunos profesionales y técnicos. llena de expresiones rimbombantes que algunos inexpertos utilizan creyendo que causarán una buena impresión cuando. socios o compañeros. que define lo “social” como algo “relativo a la sociedad o a una compañía. conmover o persuadir. es decir. GOOGLE Propagandística. Técnica. en las reuniones de amigos. Puede ser formal o informal. servicio con la finalidad de lanzarlo al mercado o reforzar su prestigio. directa o indirectamente. Llamamos oratoria propagandística a la que se usa para comunicar o divulgar un mensaje. Llamamos oratoria publicitaria a la que se usa para comunicar. Lamentablemente. lo cual también pudiera resultar. preparada o improvisada. Religiosa. producto. Una conferencia técnica no necesariamente implica las emociones del médico. compañeros. pueblos o naciones. llamamos oratoria social a 1) la que se usa en sociedad. hemos descubierto que muchos estudiantes de derecho en diferentes lugares se quejan no solo de recibir poco entrenamiento en oratoria en sus universidades. pedagogo de la Roma del primer siglo de nuestra era. aliados o confederados”. a socios. No debe confundirse con "demagogia". Pero 2) otros llaman oratoria social a la que usan los que se dirigen a grandes masas para canalizar sus motivaciones y aspiraciones. familias. doctrina o dogma con la única finalidad de atraer adeptos o seguidores. divulgar o promover una marca. procedimientos o procesos que se siguen para realizar una o más tareas. (Ver DEMAGÓGICA) Ridícula. pero sentirse completamente inútil e incapaz de decir unas palabras ante un grupo de amigos o colegas en una reunión de camaradería. idea. Llamamos oratoria técnica a la que se caracteriza por la explicación de los métodos. en atraer clientes o retener a los que ya lo son. algo muy personal o íntimo. (Ver PUBLICITARIA) Publicitaria. poco acostumbrados a confesar 40 . Esto es lo que se desprende del significado principal que ofrece el diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. Básicamente. sino de encontrar poca información gratuita sobre la oratoria procesal en Internet. (Ver CLÁSICA) Social. en realidad solo provocan risa o fastidio. Tímida. componer música o diseñar programas de computadora. Usualmente el orador tropieza. esculpir. No es sinónimo de persuasión. cargado de palabras y frases moderadas. Puede servir para comunicar mensajes en general. El peligro es que muchos de sus oyentes suelen interpretarlo como desinterés. Llamamos oratoria tímida a la que por falta de entrenamiento o conocimiento de oratoria se presenta de manera débil. sino en las lecciones constructivas que pudieran entrañar. ejercicios y dinámicas de grupo. persuasiva. Evade el contacto visual con sus oyentes. en fin. El que a estos les parezca que el orador solo cumple con salir. historias de la vida real. jurídica. planificada. hablar y retirarse lo antes posible. se sienten amenazados o apabullados. Usualmente se concentra en lo que puede hacerse en el presente y en el natural sentimiento de preocupación por el futuro. la oratoria es solo una. les convendría cultivar una técnica que les ayude a hablar con el corazón en la mano. como hacen algunos maestros de ceremonia o actores. madura. Vivencial. La única verdadera diferencia en su naturaleza o forma es cuando es espontánea o planificada. ¿para qué hacerte problemas? En realidad. ¿ESPONTANEIDAD VS. estimula su renuencia y no se sienten involucrados en el tema. La participación constante de los oyentes les hace sentirse parte del discurso y no solo espectadores. diplomática. Llamamos oratoria vivencial a la que se caracteriza principalmente por las biografías. aprecio y anuencia hacia los intentos de reconciliación. formas o clases de oratoria lo hacemos solo para diferenciar el tono y la forma con que se presenta el discurso. porque la oratoria no es siempre para persuadir. especialmente con los de las primeras filas y no presta atención a la reacción emocional del auditorio. docente. Unificadora. El espíritu dominante del discurso es el deseo de lograr satisfacción para todos. PLANIFICACIÓN? Por eso. infantil. no les importa lo que dice. Podríamos alargar la lista anterior hasta el infinito añadiendo: Espontánea. pausada. Nunca acabaríamos de definirlas todas. conmover y/o entretener. extemporánea. para informar. fúnebre. inagotable y eterno. anécdotas. o para entretener. coloquial. pintar. No se lo puede meter en un saco y constreñirlo a unos cuantos estilos. es decir. Se los invita a sentirse parte de la experiencia. Llamamos oratoria unificadora a la que se contrapone a la oratoria hostil. presidencial. didáctica. 41 . generalmente evocando recuerdos de placer que exacerben la sensación de éxito. juvenil. El arte de hablar es como el arte de escribir.. sarcástica. bloqueándose como niños a quienes se pescó in fraganti. como lo que hacen los supervisores en una compañía cuando transmiten ciertas órdenes de la gerencia o actualizan ciertos procedimientos al inicio de la semana. Recuerda: Hay tantas clases de oratoria como personas hay en el mundo o adjetivos en un diccionario. La postura. temblorosa o carente de entusiasmo y ganas. dibujar. festiva. larga. es decir. ante un auditorio. impactar. forense. En tal caso. gestos y ademanes reflejan una evidente motivación tolerante y conciliadora. experiencias personales. Se caracteriza por un mensaje refrescante. tragando saliva con dificultad debido a la sequedad y manteniendo su mirada fija en la pared o enterrada en sus papeles. dispersando sus pensamientos en asuntos ajenos al discurso. con arte. breve. lo cual a su vez los estimula a distraerse o retirarse física o mentalmente a otro lugar. fina. y el propósito del discurso fracasa. Porque cuando hablamos de tipos. barata.sus sentimientos. narrativa.. No se concentra en los sentimientos de culpa ni machaca en ellos. vacila y titubea durante toda su presentación. Es una comunicación verbal manifestada con técnica. cosmológicos. aunque el contenido de sus expresiones tiene valor práctico. nunca lo hacen bien. aunque hablan con absoluta coherencia. que es una lista de las palabras más utilizadas según la connotación que se le da expecíficamente en ese ámbito. otras dejan una impresión imborrable por lo confusa y enredada que fue la disertación. y hay quienes aunque reconocen 42 . aunque su tono de voz es desagradable. que están acostumbradas a hablar en público. Unas creen que si no hablan en latín. unas piensan que la oratoria es una cualidad vital para el éxito en cualquier campo. rama o campo]" (Ver ejemplo | otro ejemplo). Unas pueden prepararse solas. otras han llegado al colmo del aburrimiento. Solo tienes que buscarlos como "glosario [especialidad. no es verdadera oratoria. y otras. aunque su tono de voz es agradable. De modo que ante tantas variantes de la oratoria actual. aunque saben muy poco de oratoria. otras necesitan ayuda. legales. que nunca hablaron en público. medioambientales. y otras. pero les cuesta mucho definir un tema e hilvanar las ideas. no logran que sus oyentes recuerden después nada de lo que dijeron. aunque la información que presentan es fofa. pero el contenido de sus palabras se pierde en la ilusión. administración pública. pero en una conferencia sobre química adquiere un significado muy diferente.Lógicamente. otras hablan bien con una o dos personas. lo mejor es guiarse por el siguiente principio de la música clásica que también aplica por extensión a la oratoria y a cualquier otra forma de arte que el ser humano decida cultivar: Ya sea desde el método más estructurado hasta la forma más espontánea. siempre que la espontaneidad se mantenga en sujeción a una estructura. hay glosarios médicos. biológicos. otras tienen diez mil ideas. otras se engañan pensando que pueden prescindir de ella. La palabra "latente" significa "oculto. MITOS Y REALIDADES DE LA ORATORIA ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Unas personas escriben bien. no manifiesto". Hay quienes piensan que la oratoria es solo para quienes la llevan en la sangre por herencia genética. y de toda clase. unas entretienen mucho. y aún otras hablan bien ante 500. y hay quienes estudian y profundizan para compartir con otros lo que saben y disfrutar de ver cómo desarrollan sus cualidades para hablar en público. otras desbordan de carisma. otras escriben bien y hablan bien. ¿Cómo saber qué expresiones utilizar? Puedes recurrir a un Glosario pertinente. Otras. hablan latín. no debe haber contradicción entre los diferentes estilos. simplemente se lanzan y lo hacen bien desde la primera oportunidad. pero se sienten incómodas frente a dos o tres personas. aunque carecen del llamado carisma. Unas preparan un discurso interesante a partir de una idea sencilla. otras. de gestión presupuestaria. otras escriben mal y hablan mal. Hay quienes estudian y profundizan la oratoria y el lenguaje a tal grado que después menosprecian a quienes no están a su nivel. ten en cuenta que las diferentes ramas o campos del saber tienen sus propias expresiones y tecnicismos. y a otras les encanta hablar en público. otras escriben mal. Por ejemplo. aunque se bloquean completamente cuando están frente a un auditorio de 500. otras quisieran evadir la experiencia. veterinarios. Aunque unas han desarrollado habilidad para presentar información pertinente y clara. Unas piensan que dominan la oratoria. aún a otras hay que pegarles con un látigo para que se callen o terminen su exposición. pero no reciben mucha acogida en el mundo moderno. Ford les recordó que les pagaba para que trabajaran para él y que sus órdenes eran seguir intentándolo hasta conseguirlo. inventar cosas es excelente. Y podríamos añadir a la lista más mitos. cuando escuchan a un orador que habla como un ser humano normal. Por ejemplo. quieren hacer lo mismo.que una predisposición genética puede influir. pero ¿quién cree hoy en la mitología griega como base para un modelo de vida? Por un lado. ¿verdad? Hay criminales famosos. Otro mito gira en torno de lo que algunos consideran "grandes oradores de la historia". Por lo tanto. Hay mitos inofensivos y mitos perjudiciales. arrastrándolo por una vorágine emocional hasta el borde del hipnotismo. El pragmatismo. sus ingenieros decían que era imposible diseñar siquiera algo parecido. que consiste en evaluar una verdad por sus efectos prácticos. aun demostrando con hechos y resultados de estudios que se trataba de una idea irrealizable. MITOS Dicho sencillamente. Pero no reflexionan en los resultados y las consecuencias finales. en el "Planeta Cero" o algo así. cualquiera puede cultivar suficiente interés como para explotar sus cualidades y hacerlo muy bien. piensan que carece de 'espíritu' o 'motivación'. de vez en cuando oímos reportajes alusivos a grupos que se inmolan en masa o toman alguna otra trágica decisión solo porque alguien los entusiasmó con un supuesto beneficio maravilloso en 'La Cuarta Dimensión'. Cierto día. algunos sueños han arrastrado a muchedumbres enteras a un abismo de dolor. puede ayudarnos a discernir cuán inconveniente es copiar la oratoria de tal o cual orador. después de un sinfín de fracasos. Y es aún más lamentable que pululen los maestros. la gente también inventa cosas. y quienes suponen que cualquier clase de expresión en voz alta frente a un auditorio se convierte automáticamente en oratoria. Cuando la intuición de Henry Ford lo impulsó a crear el famoso motor V8. Por otro lado. muchos piensan que la oratoria es un don especialmente reservado para personas especialmente dotadas por la naturaleza que tienen el 'carisma' o 'poder' de cautivar a cualquier auditorio. sino en la trascendencia del mensaje. La gente imagina e inventa cosas. se ocasiona un beneficio o perjuicio dependiendo del tipo de invención. Respecto a la oratoria. un mito es la invención de una mente muy imaginativa. y después. Porque han confundido el desbordamiento emocional o enajenación con el saludable sentimiento del entusiasmo. realidades y expectativas que la gente tiene acerca de la oratoria. Lamentablemente. Al contemplar cómo acaudillaron a las muchedumbres. No solo se debe pensar en el impacto emocional. Hay quienes reservan el término oratoria para ciertas piezas de literatura que llenan ciertos requisitos establecidos por alguna orden o comunidad intelectual. El que alguien acumule fama y dinero no lo convierte automáticamente en un ejemplo que imitar. Por ejemplo. catedráticos y líderes que adolecen de una o más de las cualidades esenciales para exponer. dieron con la clave y fabricaron el soñado y famoso motor Ford V8. 43 . porque los grandes descubrimientos tuvieron su origen en una imaginación de la mente humana. la variedad no anula la incompetencia. y hasta llega a creer en ellas como si existieran. Los griegos regían sus vidas por la mitología helénica. Se convierte en un poder que puedes organizar y dirigir de manera controlada para causar los efectos que necesites. Así sucede también con la oratoria. porque también sirve para informar. porque se trata de un arte relacionado íntimamente con toda otra faceta de la comunicación! No tener habla. la oratoria de ninguna manera es un arte reservado para pocos. Y lo hará mejor si allana algunos obstáculos. vista. Es solo que la persona no podrá usar todas las cualidades de que otros disponen. Tu objetivo dicta las técnicas que debes reforzar y cuáles puedes obviar. Si estudias acuciosamente las técnicas. el estado de cuentas de un club o para deleitar. El lenguaje de señas es simplemente otra forma de idioma. se despiertan del mito y se dan cuenta que se arriesgaron demasiado y lo pagaron caro. oído piernas o brazos no es impedimento para la práctica del arte de exponer en público. te preparas para convencer. dejando a sus 44 . si tienes que dirigir. ¡Hasta una persona que se comunica en lenguaje por señas puede sacar provecho de los interesantes principios de la oratoria. como hacen los comediantes y poetas. es decir. Por ejemplo. El resultado fue más que sobresaliente. ¡Cómo pudo ser capaz de controlar semejante bestia! Y peor cuando vi que ingresó sin zapatos a una academia de karate. El habla es una habilidad natural que casi cualquier ser humano de cualquier edad o condición puede ejercer si se lo propone. De repente. Si deseas persuadir. productos y servicios. el griego o el sánscrito. si deseas instruir. te preparas para persuadir. te preparas para dirigir. Aunque su poder es increíble. puede regularse para remover algo tan delicado como unas cataratas de los ojos. Por otro lado. puedes llevar tu desarrollo hasta el punto que lo desees. como vimos. De ninguna manera se trata de una habilidad reservada para personas especialmente dotadas por la naturaleza o que dominen el latín. La realidad es lo opuesto al mito. vestida de blanco y con un grueso cinturón negro. te preparas para hacerlos reflexionar. vi con cara de idiota que el conductor era una joven de baja estatura. como cuando se presenta el informe del clima. si solo deseas hacer reflexionar a tus oyentes. La oratoria puede inclinar la balanza en una contienda electoral. REALIDADES Ahora hablemos de la realidad. Cuanto más practiques. Entonces buscan al culpable y lo encuentran: Su flojera mental y su renuencia orgullosa a detenerse a pensar y pulir los defectos que echarían a perder lo que de otro modo tal vez pudo marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso. Los asistentes a sus clases experimentaron un notable desarrollo de la personalidad mejorando sus relaciones humanas y aprendiendo a vender sus ideas. después de estacionarse. si solo deseas convencer. Una vez vi pasar a mi lado una impresionante camioneta 4x4 con unos neumáticos tan grandes que le daban apariencia de tanque. te preparas para instruir. Pero cuando estas personas estrellan su imagen contra las rocas. Por supuesto. adquiere ciertos conocimientos y rectifica algunas cosas. mucha gente reconoce a Dale Carnegie como merecedor de los mayores créditos por el esfuerzo que hizo desde comienzos del siglo veinte para bajar la oratoria desde las nubes de la mitología y ponerla al alcance de cualquiera que deseara o necesitara presentar un discurso en cualquier lugar. Literalmente cualquiera puede sacar provecho de los principios de la oratoria si los aplica a toda faceta de su vida cotidiana. mejor. el que domines la oratoria de ninguna manera significa que tienes que aplicar todas las técnicas en su máxima expresión. que no requiere el estudio de ninguna técnica.Otro mito es que hablar en público eficazmente sea simplemente una cuestión de ponerse de pie y hablar con entusiasmo. No es verdad que el objetivo de la oratoria sea siempre convencer o persuadir. Pensemos en el famoso rayo láser. puede verificarse. que puedes reemplazarlo. para los directores de las empresas. mancos y cojos les está vedada la oportunidad. o pensar que tu reputación está en juego. Así es como funciona el sistema. ensayas palabra por palabra lo que dirás al subir al escenario. ¡¡Wákala!! No hay tiempo para reclamar nada a nadie. no es cierto que un sordomudo no pueda hablar en público si usa el lenguaje por señas. siempre que te permita darle tu propio enfoque. ¿Qué harías? Por un momento piensas. a grandes rasgos. y que solo están esperando escuchar un buen discurso. pero presenta el discurso con un título completamente diferente. será quitarlos de sus puestos y reemplazarlos por otros que se muestren más competentes. conoces las técnicas de oratoria y el tema es sobre relaciones humanas y comunicación. mis enemigos quieren quemarme con todas sus bombas!!". un piano o una guitarra. ¡Valor añadido!". Solo quiero enfatizar que cualquiera puede descollar en el campo que quiera si no se considera inferior a los demás. "¡¡Sabotaje. el presentador. es una trampa. Simplemente aprendieron técnicas para hacer lo que quisieron. 45 . Por supuesto. que al auditorio no le interesa si te sientes feliz o frustrado. está cultivando y promoviendo un mito. un amigo que organiza grandes reuniones de capacitación te llama urgentemente porque un orador ha enfermado y no puede presentar su conferencia. ¿A quién preferirán? (y alzas la voz) ¡¡¿A uno que acaba de ser despedido por ineficiente!!? POR ESO. Igualmente. dice tu nombre correctamente. por ejemplo: "¡¡Los directores de las empresas tiemblan de miedo cuando ocurre una absorción!! Porque saben que lo primero que harán los nuevos accionistas que compren la empresa. darte media vuelta y retirarte con el rabo entre las patas. Sales al frente y dices. ¡¡Mi cerebro parecía tan vacio. la cuestión principal es: (haces una pausa y repites) Para los directores de las empresas. Durante el trayecto. de modo que no estás tan perdido. Los instructores de oratoria. recuerdas algunos casos y decides cómo comenzar. Le dices que no hay problema. de qué trata el asunto. jajajajaj!! ¿Por qué lo digo? Porque las apariencias engañan. ¿Y cómo está el mercado laboral? ¿Crees que conseguirán trabajo? Saben que en cada empresa donde toquen la puerta habrá cien especialistas competentes haciendo fila por el mismo puesto de trabajo. Tu única opción es frenar en seco. abrigan en el fondo la esperanza de compartir sus conocimientos con los demás para que aprendan a disfrutar el placer de tomar la palabra en cualquier momento. Felizmente. Hellen Keller. ordenas tus ideas. Y siendo que el comienzo es el momento más tenso. Quién diga que los mudos no pueden exponer en público. Basta un intérprete. No hay tiempo para pensar en nada. y punto. Beethoven y José Feliciano son como esa jovencita de la ilustración. Te da el título y te cuenta. que aparentemente no coordinó bien. Aceptas y te diriges inmediatamente al lugar. que no tiene nada que ver con el tema que tu amigo te había solicitado. Imagina que en cierta ocasión.dos enormes perros dentro de la camioneta. la cuestión principal es GENERAR VALOR PARA LOS ACCIONISTAS. o que a los ciegos. ¡Valor añadido! Ese el secreto del éxito empresarial. ni tomar clases de karate o conseguir un par de perros. ¿Qué hay de ti? ¿Crees en el mito de que la oratoria no es para ti? ¡Nada más falso! EXPECTATIVAS Una expectativa es una esperanza. Cuando llegas (raspando el reloj) y pones un pie arriba. no estoy sugiriéndote comprar una 4x4. por ejemplo. Otros quisieran que sus hijos aprendan oratoria. esto de ninguna manera significa que tienes que hablar en público en cualquier momento en que caprichosamente alguien te pida que hables. ¡Nada tiene que ver con el aburrimiento! ¡Es excitante! 46 . en perfecto control de tu tema. convierten las clases de oratoria en un sufrimiento más. Por supuesto. cuya duración es de 4 horas por clase. Parecen gatos frente a un pajarito. En todas partes se está reconociendo abiertamente que la oratoria eficaz es un pilar del éxito. Y lo felicito. En estos se está incluyendo cada vez más la instrucción de la oratoria como una materia esencial del desarrollo de los estudiantes. ¿crees que te menospreciarán? De ninguna manera. le estrechó la mano y le dijo algo así como esto: "Me invitaron de casualidad. Y aunque las clases de Técnicas Dinámicas Para Hablar en Público duran dos horas. tareas irrelevantes y evaluaciones absurdas. muchos maestros carecen de un método que al mismo tiempo sea dinámico y efectivo. los miembros del Toastmasters. terminan antes de que la gente se dé cuenta de que el minutero del reloj dio dos vueltas. en vez de levantarles la moral y hacerles sentirse fuertes.Wow! Todos se quedan congelados en sus asientos. pero supo capearla magistralmente. Otros lo hacen para superar la timidez. Unos quisieran aprender a exponer en público con elocuencia porque reconocen que perdieron tiempo y oportunidades por no saber comunicarse. uno de los asistentes de le acercó. ¿cuál es tu motivo? Los centros de instrucción básica. para que de ninguna manera les ocurra lo mismo. La oratoria es un arte. y. ¿Qué hay de ti? ¿Tienes una expectativa personal relacionada con tu manera de exponer en público? ¿Alguna meta en particular que la oratoria te ayudaría a alcanzar? Aunque es cierto que a primera vista una clase de oratoria parece aburrida y tediosa. desde el grande hasta el chico. Las expectativas que las personas tienen de la oratoria son tan variadas como ellas mismas. no domino el tema ni entendí los aspectos técnicos de lo que dijo. Pero ¿de dónde te salió? ¿Cómo supiste por dónde empezar? ¿Cómo supiste qué orientación darle a tus pensamientos? Y lo más importante. intermedia y superior de los llamados países menos desarrollados imitan lo que se hace en los países adelantados. está feliz. En realidad. Al final. y tú te sientes como Piolín. más aún si se trata de comunicar un mensaje que podría trascender. Lamentablemente. Las empresas ahora reconocen que sus recursos humanos. porque en mi mesa todos quedaron encantado con su explicación". los apisonan con explicaciones aburridas. En otras palabras. tal como un cantante tampoco aceptaría cantar en cualquier momento que la gente se lo pidiese. un amigo pasó por una experiencia semejante. pero sus ejemplos fueron excelentes. YA NO EXISTE EL TABÚ Lo importante es que hace mucho que se ha derribado el tabú. tienen sesiones de lo más entretenidas. rinden mejor cuando reciben un entrenamiento sostenido a lo largo del año. Te escucharán con respeto y agradecimiento En cierta ocasión. Muchos ya le sacan provecho a su oratoria en su trato diario. de mucha utilidad hasta para alguien que no conoce el tema. Pero en toda expresión de arte existe una inspiración. porque saben que la oratoria contribuye notablemente al desarrollo de la personalidad. Y los asistentes a las sesiones del Dale Carnegie Course. de modo que arman un curso basándose en su falta de experiencia y terminan criticando los defectos de todos sus estudiantes. y cuando el artista está mental y emocionalmente envuelto en un asunto. quisieran que duraran más. En tu caso. Además. hay niveles de inteligencia. pon a un lado los mitos acerca de la oratoria. aunque un perro solamente ladre y responda a ciertos estímulos. El receptor lo recibe y entiende. si una se inclina. sentarse o callarse. Estos animales responden a diferentes clases de estímulo y se comunican por canales diferentes. Es decir. procura sintonizar con la realidad y súmale tus expectativas para que descubras el placer de tomar la palabra en cualquier momento. Cualquiera de ellas podía dirigir a las demás en cualquier momento. Y algo similar podríamos decir de un chimpancé o un delfín. Entonces se adapta él y establece contacto. El entrenador tiene que 'hacerse al animal'. Por otro lado. un entrenador hábil puede comunicarse con él para pedirle que haga ciertas cosas específicas. Un perro no se adapta por sí mismo al amo. ¿cuál de las aves debe dirigir la bandada compuesta de decenas de individuos de su especie cuando cambian de rumbo bruscamente vez tras vez en el aire? Ciertos estudios realizados con cierto tipo de ave demostraron que dirigía la primera que se inclinaba hacia un lado diferente. ¿CUÁNTOS TIPOS DE COMUNICACIÓN HAY? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Para entender la respuesta es importante tener en cuenta que la comunicación es universal y sus requisitos son los mismos en cualquier lugar y dimensión: Un transmisor envía un mensaje a un receptor valiéndose de un medio o canal de comunicación.Por lo tanto. la comunicación entre dos perros. Por ejemplo. Es el amo quien adapta al perro. es decir. ir tras algo y traerlo de regreso. las demás reciben la 'comunicación' y reaccionan instantáneamente como un solo pájaro. como saltar. y envía una respuesta al que lo transmite. en una fracción de segundo todas se comunican eficazmente y ejecutan el giro sin chistar. revolcarse. Por ejemplo. dos chimpancés o dos delfines es completamente diferente a la que estos tendrían con sus entrenadores o con animales de otro género. 47 . quien finalmente se da por enterado de que hubo comunicación entre ambos. estudiar su comportamiento y los canales de que puede valerse para establecer un contacto adecuado. Por lo tanto se dice que es mutua porque hay dos fuentes que son al mismo tiempo transmisora y receptora: Una fuente de ida (estímulo) y una fuente de vuelta (respuesta). El capitán de un barco puede enviar mensajes en Código Morse durante la noche a otro barco mediante una lámpara potente. marítima. Por supuesto. comunicación castrense. Cada grupo tiene una manera diferente de comunicar los mensajes entre sus miembros. y que hasta cierto punto el equilibrio de todas las cosas depende de una correspondencia. receptor.Transmisor. Preservaron su especie de un modo increíble. ¿Comunicación de ballenas? Ni dudarlo. Por lo tanto. vez tras vez los seres vivos que nos rodean nos demuestran que la comunicación eficaz es la clave de la supervivencia de las especies. pero no con la madera.. quien se da por enterado de que hubo comunicación entre ambos. Por ejemplo. canal. Lógicamente. en realidad estamos refiriéndonos a las diferentes maneras de comunicar mensajes y respuestas. comunicación médica. periodística. comunicación religiosa. ¿Comunicación invidente? Una ballena transmite agudos sonidos a través de kilómetros de océano. comunicación periodística. aérea. un olor o sonido entre los de una misma especie pueden indicar algo diferente que el gesto. quien a su vez se da por enterado de que la comunicación se hubo llevado a cabo. En realidad. comunicación publicitaria. respuesta. podemos decir con toda seguridad que solo hay una. la vida está interconectada asombrosamente en todo el universo. la que llena los requisitos de la comunicación: Un transmisor envía un mensaje a un receptor valiéndose de un medio o canal de comunicación. si alguien nos habla de comunicación administrativa. sintonía o armonía entre sí. los cuales reaccionaron inmediatamente produciendo una especie de anticuerpo que los protegió cuando los insectos llegaron a ellos. se puede manifestar de diferentes maneras dependiendo de los transmisores y receptores y del tipo de mensaje envuelto. Y hasta el microcosmos denota orden. comunicación marítima. infantil o gestual. los seres humanos tal vez nos asombremos al observar la velocidad y eficacia con que los animales. ¡Como hemos visto. Comunicación administrativa. hasta las plantas y los árboles se comunican mediante ciertas feromonas que transmiten por el aire! Por eso. detalles y estilos que la facilitan entre los que se comunican entre sí. comunicación procesal. Lo que sucede es que los canales y medios varían. transmisor. Los árboles comenzaron a exudar una substancia llamada feromona que viajó con el viento y llegó a los demás árboles. Por otro lado. Esos son los elementos de la comunicación básica. De modo que ante la pregunta: "¿Cuántos tipos de comunicación hay?". o entre los perros policías. de ninguna manera diremos que los objetos 'se comunican' entre sí. ¿Comunicación marítima? Un ciego puede leer una novela en Braille. publicitaria. comunicación infantil. pero reconocemos que existen fuerzas poderosas que los mantienen en perfecto equilibrio. los aviadores deben aprender a utilizar ciertas expresiones específicas 48 . Un gesto. castrense. El que la transmite envía el mensaje a un receptor según un estilo conveniente. También. comunicación gubernamental. olor o sonido producido por un entrenador. las plantas y las cosas se relacionan entre sí. entendemos que se refiere a los canales. canal. ¡Hasta los imanes corresponden con ciertos metales. mensaje. comunicación universitaria. médica. cuando hablamos de 'los diferentes tipos de comunicación que hay'. del mismo modo como varía la comunicación entre las aves en una bandada. Hasta los supercúmulos galáctivos están perfectamente organizados entre sí. la gravedad y el electromagnetismo. comunicación por señas.. el agua u otras cosas! Sea como sea. Y existen las poderosas fuerzas nucleares débil y fuerte. La gravedad de los planetas se relaciona estrechamente con la gravedad y las órbitas de los demás cuerpos celestes. El receptor lo recibe y entiende y envía una respuesta al transmisor. De modo que básicamente la comunicación es una sola. como si fueran racimos de uvas. ciertos botánicos estudiaron el comportamiento de unos árboles de un bosque que comenzaron a ser atacados por una plaga de insectos. y éste a su vez la recibe y entiende y envía la respuesta al que la transmitió. quien se da por enterado de que hubo comunicación entre ambos. evita utilizar expresiones extrañas y frases complicadas. o tratado. raciocinio sobre algunos antecedentes o principios. Y si estudias idiomas. generalmente ciertas frases y códigos internacionales especialmente diseñados para facilitar el entendimiento. ¿QUÉ SON? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Según el diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. en casi todos los idiomas. || 6. Escrito de poca extensión. todos comunicamos algo. Es decir. y el receptor lo recibe y entiende. || 2. Cada campo profesional tiene un lenguaje técnico o jerga para comunicar los mensajes del modo que mejor entiendan los miembros del mismo. lo sepas o no. 'oculto' o 'escondido'. Hasta los médicos. Quieras o no. || 8. fácil de recordar. ya sea que hablemos como un loro. Oratorianet. DISCURSO Y ORATORIA. todo comunica algo.com basa absolutamente todos sus artículos en estos principios de la comunicación para que la información llegue a la mayor cantidad de hispanohablantes. el receptor puede estar de acuerdo o en desacuerdo. Acto de la facultad discursiva. || 3. abogados y naturistas confeccionan sus propios glosarios (diccionarios de términos técnicos). según el diccionario. los implicados pueden responder de una u otra manera. Eso significa que solemos utilizar las palabras que aparecen en el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. si esperas que tus discursos den en el clavo del entendimiento y la motivación en la primera oportunidad. en esencia. para un físico o químico significa algo completamente diferente. la misma en cualquier lugar del universo: Un transmisor envía un mensaje a un receptor valiéndose de un medio o canal de comunicación. Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o siente. y envía una respuesta al transmisor. Tenemos todos los tips que necesitas para reforzar tu capacitación en oratoria. aprovecha ahora la excelente oportunidad de ingresar y suscribirte por Internet a nuestra biblioteca web desde la comodidad de tu hogar u oficina para aprender nuestras técnicas de oratoria. la comunicación marítima está en los libros de navegación. La comunicación administrativa está en los libros de administración. aunque se realice una comunicación eficaz. Oración. ¡Cuánto más si hablamos ante un auditorio! ¡Por eso. o lo que no decimos y no hacemos. Reflexión. Por ejemplo. lo importante es que la comunicación orador/auditorio sea clara y entendible. || 4. || 5. En tal contexto pudiera decirse que la comunicación es en sí misma neutral e independiente de las consecuencias. la comunicación periodística está en los libros de periodismo. Resumiendo: La comunicación es. Por eso. En oratoria. por ejemplo. cada ramo con sus protocolos. en que se 49 . Lo que decimos o hacemos. procurando utilizar las de uso común. es decir. Uso de razón. que llegue al corazón y que de ninguna manera resulte aburrida. con la finalidad de estimular al lector al uso del diccionario. Por supuesto. Breve y Conciso. || 7. aunque para cualquiera de nosotros la palabra 'latente' signifique. gesticulemos como un mono o nos quedemos quietos como un palo. Razonamiento de alguna extensión dirigido por una persona a otra u otras. un alemán técnico y un japonés técnico. De la comunicación nadie se salva.para comunicarse con la torre de control de los aeropuertos. palabra o conjunto de palabras con que se expresa un concepto cabal. El experimentado orador Alfred Conrow suele decir que todo discurso debe cumplir con el ABC de la oratoria: Al grano. sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales. un DISCURSO es "la facultad racional con que se infieren unas cosas de otras. insertando de vez en cuando alguna palabra poco utilizada. también existe un inglés técnico. códigos y estilos. el maestro te explica que. mucho menos en el beneficio que les produciría con una definición más directa y clara. no ha pensado en la motivación. la primera haciéndolo espontáneamente. aunque ambas son expresiones legítimas. Y si eres parte de un auditorio y el orador lo dice rápidamente. Carrera. curso. de modo que el lector se siente beneficiado por el entendimiento (que es el mismo) y agradecido por habérselo dado a conocer de una sola mención. Cualquiera puede hablar y presentar un discurso. y la otra. hay diferencias que al ojo entrenado le permite darse cuenta de que una es una obra de arte. en el segundo caso. pero solo las personas que cultivan su oratoria están conscientes de hacerlo eficazmente. persuadir y conmover por medio de la palabra". y la oratoria es el arte con que lo haces. El resultado es que. || 10. Algo similar ocurre con la palabra. un discurso es un razonamiento. y otra haga una obra de arte. podríamos reducirlo hasta la mínima expresión diciendo algo así como esto: "Todos los cuerpos vibran produciendo sonidos que se perciben con los oídos. tal vez una persona realice un dibujo. el discurso es aquello que razonas en tu mente y compartes con otras personas. que infunda entusiasmo por el contenido. en el oído. pero no ha tenido en cuenta los principios de la oratoria. || 9." (89 palabras) El párrafo anterior está bien redactado y armoniza de modo que suena agradable al oído. por el aire. en ondas. la segunda. Por otro lado. Y si quisiéramos. el escritor ha usado 89 palabras. una guitarra que toca una música o una persona que da un discurso. En cambio. Por lo tanto. Aquí es donde la oratoria entra en el cuadro convirtiendo la expresión en un mensaje dinámico que se entienda mejor y más rápido. en las relaciones humanas ni en las limitaciones de sus lectores. Por ejemplo: "Ya sea un martillo que golpea un clavo. Por ejemplo. es decir. ya que este. no tendrás ninguna oportunidad de repasarlo u oírlo nuevamente a fin de entenderlo. sino de manera que agrade al oído y atraiga los corazones. un razonamiento simple. Por eso decimos que cualquiera puede hablar en público. se produce tanto el ruido de un martillazo como el sonido de un violín o de una flauta. pero tal vez tengas que leerlo más de una vez para entenderlo. y perderás el beneficio. en cuanto a si es lineal." (37 palabras) En el primer caso. cualquiera puede decir algo así como lo siguiente: "Los sonidos están siempre producidos por la vibración de algún cuerpo. se pone también en vibración y. mientras que la oratoria es el arte de hablar. paralela o de otra clase. la lleva hasta la membrana del tímpano. duración de tiempo." (12 palabras) Tal como lo importante para un cantante no es cantar fuertemente. Espacio. siguiendo una técnica. Dicho en pocas palabras. pero lo hará mejor si conoce o domina algunos secretos que le permitan expresarse en orden. lo importante en la oratoria actual no es hablar bonito (lo cual sería meramente retórica). la cual es transmitida. En nuestros tiempos los auditorios ya no 50 . Y también el sonido que ahora nos interesa a nosotros: la voz. con elocuencia y persuasión. camino que se hace por varias partes. como. ORATORIA es "el arte de hablar con elocuencia. esmerándose por comunicar la definición que hay en su mente. sino de manera que se entienda claramente y motive fuertemente. desde el cuerpo que vibra hasta el oído de la percibe. una obra empírica que no tiene en cuenta las norma del dibujo. Ant. cuando un cuerpo vibra produce sonidos que cruzan el aire y se perciben con los oídos. de deleitar. De esta manera. en contacto con el cuerpo vibrante. la perspectiva y los puntos de fuga. Por ejemplo. solo ha utilizado 37 palabras con un lenguaje sencillo. por ejemplo.discurre sobre una materia para enseñar o pesuadir. de ser casi indestructible. cargados de retórica. Luego explica: "No todo lo que parece lógico es lógico. Es fácil decir que el caballo blanco de San Martín era blanco. porque era blanco. Le dicen caja negra por la función que cumple. en realidad. y luego pausa para que el auditorio responda mentalmente: "Blanco. protege y conserva cuidadosamente en su interior toda la información relacionada con el vuelo. de manera que no solo informen con adornos lexicográficos. sino de color naranja. Por tal motivo. más próximos a nuestro maravilloso planeta. Porque un discurso es un razonamiento simple. de entusiasmo y psicología práctica. pues". a aprender de ellos y a lograr que nos conozcan mejor. amoníaco. pero no hagan nada por enseñarles a expresarse mejor. 51 . óxido nitroso. En realidad. de recursos verbales.esperan discursos teatrales. que lo que ocurre es que la luz del Sol afecta la manera como lo vemos durante el día. Es irónico que algunas compañías exijan que el personal realice ejercicios de soltura y motivación antes de iniciar sus labores. neón. xenón. flauta o guitarra de oído. masticada y digerida para el oyente. Practicar la oratoria ayuda a convivir con los demás. pero el hecho de que la caja negra de los aviones se llame caja negra no necesariamente significa que sea negra. lo que aparece a nuestros ojos es el transparente aire que rodea los 160 Kms. Cultivar la oratoria es aprender a hablar correctamente. metano. Por eso. Implica saber de todo un poco. de manera concisa y entusiasta. motivadores y de valor práctico. haciéndolo de una manera especial. No hay mejor entrenamiento para el desarrollo de la personalidad que un curso permanente de oratoria. teniendo en cuenta la motivación. Entonces dice: "Correcto. consiguen mejorar sus relaciones públicas e internas. tal como cualquiera puede tocar piano. Pero no es negra. con técnica. Porque las cosas que dice un orador. de imaginación. monóxido de carbono. la oratoria puede convertir una simple línea de razonamiento en una expresión fuera de serie. vapor acuoso. Por ejemplo. eficazmente. Registra. Cultivar la oratoria es imprimir cultura y educación tanto en uno mismo como en los que le escuchan. argón. es decir. pero entonces dice: "De color naranja". porque la oratoria exige reforzar y actualizar constantemente la base de datos que hay en el cerebro. sin necesidad de estudiar música. bióxido de carbono. y hablar de cosas interesantes que nuestros oyentes apreciarán y recordarán aunque hayan transcurrido muchos años. Cualquiera puede decir que el cielo es azul. bien pensada. imagina que un orador está exponiendo y hace una pregunta retórica: "¿De qué color era el caballo blanco de San Martín?". de modo que desde el gerente hasta el portero practiquen permanentemente sus habilidades para exponer en público. sino erficaces. Pero como hemos visto. cualquiera puede dar un discurso. sino que motiven y fomenten las relaciones humanas en todos los niveles por su manera de exponer las ideas. es de color naranja. las compañías que invierten en la oratoria. Eso es oratoria. se retienen con facilidad y marcan hitos en el desarrollo de las personas. sino de estrategia. que está envuelto en substancias tales como el oxígeno. sacudiéndolos mentalmente. puede decirlo así: "Bueno. siguiendo procedimientos. pues". Por eso se llama "el arte de hablar en público" porque aprendes a decir las cosas con arte. motivadoramente. las relaciones humanas y la técnica de ventas. nitrógeno. y nuevamente hace una pausa para que todos respondan mentalmente: "Negra. es decir. Ya no es solo un asunto de mover las manos o saber armar las partes del discurso o dominar la gramática. Blanco". dinámicamente. helio. comprensivamente. Pero luego pregunta: "Y ¿de qué color es la caja negra de los aviones?". es decir. motivadora y fácil de entender. pero un orador capacitado tal vez prefiera decir que en realidad es negro. Y si quiere impresionar un poco. partículas de sal de mar y polvo procedente del espacio exterior". atraviesan como flechas esa protectora zona. ceniza volcánica. Eso es la oratoria: Dedicar tiempo a reflexionar en la mejor manera de exponer un asunto. Por tanto. tizne. helio. pero las más cortas. Interesarse acuciosamente en el mensaje verbal es imprescindible para quienes quisieran cultivar corrección en su oratoria. más capacitado estará para hablar de una manera clara y elocuente. En realidad. ya sea leyendo o exponiendo a partir de un bosquejo o esquema de ideas. teniendo en cuenta las capacidades y limitaciones de los oyentes y manejando correctamente los principios y las técnicas de comunicación. monóxido de carbono. así como las cualidades de claridad. las longitudes de onda más largas se esparcen como ondas de calor. podríamos decir que estás practicando la oratoria. polen. En el manual de redacción "Aprenda a redactar correctamente" no solo se incluye la oratoria como "el arte de hablar". neón. Si expones de cualquier manera. podríamos decir que simplemente estás dando un discurso o exponiendo tus razonamientos ante otras personas valiéndote de un conocimiento tácito o elemental. y aún más arriba. incluidos los de la lengua escrita. De modo que la diferencia entre un discurso y la oratoria depende más de cuánto sabes acerca de los principios que te permiten expresarte con eficacia. partículas de sal de mar y polvo procedente del espacio exterior. pero durante el día. ceniza volcánica. esporas. el cielo siempre es negro. bacterias. O TAMBIÉN PUEDE PONERSE POR ESCRITO? Como hemos visto. destaca la unidad de palabra y pensamiento. elocuencia y habilidad para persuadir. En pocas palabras. bióxido de carbono. porque sentirán placer de saber que están beneficiándose con tu explicación. las que contienen las moléculas de aire y otras partículas. argón. Oratorianet. trizne. sino como una "categoría estética fundamental del arte literario que. xenón. nitrógeno. y sería más extraño aún que un orador experimentado no supiera ni conociera las normas del lenguaje. Contiene los elementos fundamentales para ayudarte a preparar discursos ofreciéndote las herramientas que necesites para dar a tu manera de hablar un estilo. la oratoria es un razonamiento expuesto ante otras personas aplicando el arte de enseñar. totalmente negro. instruir o agradar. Cuando las poderosas ondas electromagnéticas del astro rey. Por eso no sería razonable esperar que una persona cuya oratoria fuese excelente no supiera poner sus ideas por escrito. ¿ES LA ORATORIA SIEMPRE HABLADA. se diseminan en todas direcciones como una luz azul rebotando vez tras vez a medida que alcanza la Tierra. desde páginas 52 . polvo. nuestro Sol. tal como se ve desde la Luna.com ha sido diseñado como un site de autoayuda en oratoria. pero si lo haces desplegando el arte de enseñar. polvo. Después de decir a toda velocidad "oxígeno.polen. porque más arriba el color del cielo es violeta. Oratoria no es solo una cuestión de ponerse uno de pie y hacer ademanes. es como una tela fina que resplandece brillantemente por el efecto de la luz procedente del Sol mezclada con el aire. amoníaco. esporas. bacterias. Pero esto solo sucede durante el día. en el campo de la comunicación oral ante un auditorio. dándose cuenta de que no eres un improvisado. ya sea por escrito u oralmente. sino alguien que sabe bien de lo que está hablando. Principalmente es una cuestión de estrategia de la palabra. metano. vapor acuoso. lo cual puede hacerse por escrito. óxido nitroso. que del mero hecho de ponerte de pie delante de un auditorio y lanzarles un sermón. cuanto mejor uno domine la palabra escrita. nadie estará dispuesto a discutir contigo. dentro de los primeros 19 Kms sobre el nivel del mar. Lógicamente. nosotros lo vemos azul". la oratoria puede ser puesta por escrito o presentada ante un auditorio por medio del habla. leyendo o hablando. creerán casi todo lo que les digas. Ya vimos arriba lo que es un "discurso". se matará!"). dice: "¿A buen entendedor. o entre los panelistas de un panel. o cuando decimos: "Si uno salta sin paracaídas desde un avión. sino porque la experiencia le ha permitido alcanzar un profundo conocimiento de la mentalidad del oyente promedio. sino con el lenguaje de las emociones. aunque el oyente no le responda verbalmente. Veamos lo que son las preguntas retóricas. Ilustrémoslo con lo que ocurre con un conferenciante en lenguaje de señas que hace una presentación ante un auditorio de audioimpedidos. un "discurso" es un monólogo en el que presentas o explicas tus ideas y conclusiones sin mediar diálogo alguno con nadie. para que sientas el placer de tomar la palabra cuando te llegue la oportunidad de exponer. El orador sintoniza a nivel mental y emocional con el auditorio y no necesita que este responda audiblemente. De esta manera. Pero para entender lo que es una conferencia sin diálogo es importante entender primero lo que es un "discurso" y lo que significan las preguntas retóricas. En cambio. 53 . pero el público entiende perfectamente lo que quiere decirles porque ellos están captando las ideas y reaccionando con igual facilidad como sucedería si estuviese hablando. Algo similar ocurre con el lenguaje retórico. Recuerda: La "conferencia" es una conversación entre el orador y su auditorio. Una pregunta retórica es una pregunta que el orador hace sin esperar que el auditorio la responda audiblemente. no puede esperar caer como una plumita" (el auditorio piensa: "¡Por supuesto. aunque no ocurre un diálogo verbal audible. Lógicamente. relaciones humanas y técnica de ventas.sencillas que te sirven para armar un discurso básico hasta conocimientos de valor práctico sobre motivación.. retórico. El orador y el oyente fluyen en su comunicación con un intercambio de ideas.. porque sabe o intuye casi exactamente lo que la mayoría está pensandom no porque sea un adivino. mutuamente saben lo que ambos están pensando y conversan mentalmente. Está ocurriendo una verdadera conferencia o comunicación porque las ideas están de hecho fluyendo en ambos sentidos.?" y deja que el auditorio piense: "¡Pocas palabras!". no solo hay preguntas retóricas. De modo que en cierto sentido se la puede considerar como una "conferencia" aunque no esté ocurriendo un diálogo verbal. Empieza cuanto antes. Por lo tanto. ¿PUDIERA HABER UNA CONFERENCIA SIN DIÁLOGO? En cierto sentido sí. cumpliendo el propósito de la comunicación. sino toda clase de expresiones retóricas. o entre un entrevistador y su entrevistado. no hay sonido. Por ejemplo. No hay voz. cuando decimos: "Sabemos lo que sucederá si no bebemos agua por varios días" (el auditorio pensará: "Moriremos" o "nos deshidratamos"). Ahora bien. para que tus palabras cobren mayor trascendencia. no debes esperar hasta el último momento para comenzar a interesarte en tu manera de exponer. de mucho más valor que las palabras. porque el orador está manifestando y despertando en sus oyentes la empatía requerida para la comunicación en doble vía. esto implica un manejo hábil de la pausa. Por ejemplo. Es un diálogo mental entre el orador y su auditorio. Si estás consciente de que la oratoria es una debilidad en tu formación profesional. Ha ocurrido un diálogo mental entre el orador y el auditorio. no solamente de palabras habladas. sí está ocurriendo un diálogo mental. Hablan al auditorio en vez de con el auditorio. no un "conversemos". Un orador magistral no se inmuta ante la interrupción o pregunta difícil de algún oyente bienintencionado que desea saber más. u otra razón. Sus presentaciones están saturadas de explicaciones y argumentos convincentes. no está dando una conferencia porque no ha establecido un contacto de doble vía. se trata de nada más que de un discurso o monólogo. Si tiene la respuesta y puede dársela en ese momento. de seguro le indicará en qué momento de la conferencia se la dará. o pudiera ser que algunos no tengan capacidad mental suficiente como para entender todo lo que está dando por sentado. da sentado que harán lo que les sugiere. sin establecer una comunicación mental y/o emocional de doble vía. Su actitud suele dar la impresión de satisfacer una necesidad personal de hablar. ya cuando termine de considerar el punto principal o al final de la conferencia. se trató de una conferencia magistral. al centro de los motivos. al corazón. un "yo hablo y tú escuchas". BLA. Si el público se retira diciendo: "¡¡Qué buen discurso!! ¡¡Voy a poner en práctica lo que el orador ha sugerido!!" muy probablemente se debió a que. si el orador simplemente les habla o se dirige a ellos leyendo de un escrito o diciéndoles lo que piensa u opina. sin esperar una respuesta o reacción del oyente. cuando en realidad no ha logrado ninguna de esas cosas. hasta evadiendo el contacto visual. rico en información nutriente. mientras que la conferencia. se la da en tiempo real. usualmente contiene más elementos de motivación que un discurso. será franco y le prometerá buscarla y enviársela por correo. explicando sus ideas y los resultados de sus investigaciones en un interminable monólogo que no contempla un intercambio intelectual en tiempo real. Por eso algunos "discursos" resultan a veces tan aburridos. que suele ser más bien frío y directo. Solo parece un mensaje unidireccional. mientras que la conferencia va dirigida con ilustraciones y preguntas principalmente al corazón. Generalmente un discurso hace un llamado al razonamiento. aunque no hubo un diálogo audible. una advertencia: Aunque esto exige un manejo hábil de las relaciones humanas y del conocimiento del ser humano. Siendo que la conferencia procura un diálogo con los oyentes. Y si no la tiene. BLA.Lógicamente. No se trata de una "conferencia". Da por sentado que le entienden. o tal vez le dé pistas para que busque la respuesta en la biblioteca o en Internet. BLA El palabrero es un discurstante que rellena prácticamente todos los espacios con palabras. da por sentado que están de acuerdo. o pudiera ser que se hayan distraído justo en el momento de la retórica. Rara vez hace pausas de reflexión. pero carecen casi por completo del calor de amistad y tono conversacional típicos de una conversación. da por sentado que cumplió con los requisitos de la comunicación. porque pudiera haber quienes no concuerden con él. La marca del inexperto. Si no puede dársela en ese momento. Por otro lado. Solo las conferencias magistrales alcanzan ese nivel porque los docentes y oradores experimentados encienden y fomentan desde la introducción un diálogo mental con sus oyentes con un intercambio fascinante de pensamientos. no debería ser tan presuntuoso de jurar que sabe lo que sus oyentes están pensando. 54 . BLA. y el orador pudiera intuir hasta cierto punto razonable lo que sus oyentes están pensando. Aunque propone excelentes ejemplos. Porque el orador simplemente se limita a hablar y hablar y hablar. no de compartir o intercambiar algo contigo. Viéndolo desde este punto de vista también podríamos decir que en cierto sentido el discurso va dirigido con lógica principalmente a la mente. Ha movido a acción. es cierto que no es posible conversar con mil personas. porque el orador seleccionará las más relevantes y se concentrará en estas por 5 (10 ó 15 minutos) al final de su discurso. ARRIBA a) Esto es para que recuerden sus preguntas y. conviene presentar la información como un discurso. aplicando tu inteligencia. los discursantes suelen tender a ser palabreros. En pocas palabras. Cada uno tiene su propio estilo y forma de llegar a la mente y corazón del oyente. porque al final no habrá sesión de preguntas y respuesta. en que el auditorio solo debe oír instrucciones procedentes de un organismo o entidad superior. se logran excelentes resultados combinando los estilos del discurso y la conferencia dentro de una misma presentación.Ahora bien. uso del micrófono y otros puntos interesantes. o viceversa. te animo a leer el manual "Sugerencias Para Aprender a Exponer en Público". la empatía exige un tono conversacional que dé lugar a un sentimiento de intercambio. es decir. ya sea para hacer preguntas u ofrecer comentarios cuando lo deseen los oyentes. si las circunstancias lo permiten. y otras. como una conferencia. estás discursando. improvisación. En ocasiones. Por eso. para entender un asunto y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. manejo de la entrevista. indicios o señales de cualquier asunto con el fin de entenderlo. REGRESAR ¿QUÉ ES UNA CONFERENCIA? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso El Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia nos ayuda a entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes. las expresen a viva voz desde sus asientos b) O para que el encargado recabe las preguntas y les sean alcanzadas por el presidente al orador por escrito. mientras que los conferenciantes a ser conversadores. una línea de razonamiento. principios. Es una tarea que realizas en el interior de tu mente. 3) Sírvanse acercarnos sus preguntas o comentarios en una hojita de papel. pero a menos que realmente se trate de un anuncio unidireccional. llegado el momento. 55 . Para una consideración del término "Discurso". Los discursantes no acostumbran a hacer pausas. Cuando reflexionas. Nada de esto significa que la conferencia sea superior al discurso. mientras que los conferenciantes hábiles insertan una extraordinaria variedad de pausas. 1) Se permitirá que el auditorio interrumpa en cualquier momento. haz clic aquí Para una consideración del término "Magistral". ver Glosario Para una consideración de reacciones ante preguntas capciosas. porque el orador invitará al auditorio a hacer preguntas y ofrecer comentarios al final de cada punto principal. 2) Sírvanse anotar sus preguntas en una libreta. CONFERENCIA ES... Cuando expones los resultados de tus reflexiones ante una o más personas, es un "discurso" porque se limitan a escucharte y usar su inteligencia para discernir lo que dices. Pero cuando implica dialogar con tus oyentes se convierte en una "conferencia", porque "conferencia" sigifica básicamente conversar y ese es el sentido principal que le damos en Oratorianet.com, para diferenciarla claramente del discurso. Si anuncias tu presentación como un "discurso", pero al final del mismo permites tiempo para una sesión de preguntas y respuestas, el "discurso" se convierte en una "conferencia", porque implica diálogo. Pero ten cuidado, si anuncias tu presentación como una "conferencia", los instruidos supondrán que toda la reunión estará matizada por una conversación fluida entre el orador y el auditorio y pudieran sentirse libres para interrumpirte a cada rato con preguntas o comentarios. Por eso, si anuncias tu presentación como un "discurso" pero al final del mismo permitirás una sesión de preguntas y respuestas, tú o el presidente de la reunión deben indicar claramente el protocolo que seguirás a fin de que no se produzca desorden en la sala. Estas son algunas diferentes opciones de conferencia: 1) Se permitirá que el auditorio interrumpa en cualquier momento, ya sea para hacer preguntas u ofrecer comentarios cuando lo deseen los oyentes, porque al final no habrá sesión de preguntas y respuesta. 2) Sírvanse anotar sus preguntas en una libreta, porque el orador invitará al auditorio a hacer preguntas y ofrecer comentarios al final de cada punto principal. 3) Sírvanse acercarnos sus preguntas o comentarios en una hojita de papel, porque el orador seleccionará las más relevantes y se concentrará en estas por 5 (10 ó 15 minutos) al final de su discurso. a) Esto es para que recuerden sus preguntas y, llegado el momento, las expresen a viva voz desde sus asientos b) O para que el encargado recabe las preguntas y les sean alcanzadas por el presidente al orador por escrito. Recuerda: La "conferencia" es una conversación entre el orador y su auditorio, o entre los panelistas de un panel, o entre un entrevistador y su entrevistado. En cambio, un "discurso" es un monólogo en el que presentas o explicas tus ideas y conclusiones sin mediar diálogo alguno con nadie. ¿PUDIERA HABER UNA CONFERENCIA SIN DIÁLOGO? En cierto sentido sí. Pero para entender lo que es una conferencia sin diálogo es importante entender primero lo que es un "discurso" y lo que significan las preguntas retóricas. Ya vimos arriba lo que es un "discurso". Veamos lo que son las preguntas retóricas. Una pregunta retórica es una pregunta que el orador hace sin esperar que el auditorio la responda audiblemente. Es un diálogo mental entre el orador y su auditorio. Por ejemplo, dice: "¿A buen entendedor...?" y deja que el auditorio piense: "¡Pocas palabras!". 56 Ahora bien, no solo hay preguntas retóricas, sino toda clase de expresiones retóricas. Por ejemplo, cuando decimos: "Sabemos lo que sucederá si no bebemos agua por varios días" (el auditorio pensará: "Moriremos" o "nos deshidratamos"); o cuando decimos: "Si uno salta sin paracaídas desde un avión, no puede esperar caer como una plumita" (el auditorio piensa: "¡Por supuesto, se matará!"). Ha ocurrido un diálogo mental entre el orador y el auditorio. Lógicamente, esto implica un manejo hábil de la pausa. Por lo tanto, aunque no ocurre un diálogo verbal audible, sí está ocurriendo un diálogo mental, retórico. El orador sintoniza a nivel mental y emocional con el auditorio y no necesita que este responda audiblemente, porque sabe o intuye casi exactamente lo que la mayoría está pensandom no porque sea un adivino, sino porque la experiencia le ha permitido alcanzar un profundo conocimiento de la mentalidad del oyente promedio. De esta manera, aunque el oyente no le responda verbalmente, mutuamente saben lo que ambos están pensando y conversan mentalmente. Está ocurriendo una verdadera conferencia o comunicación porque las ideas están de hecho fluyendo en ambos sentidos. Ilustrémoslo con lo que ocurre con un conferenciante en lenguaje de señas que hace una presentación ante un auditorio de audioimpedidos. No hay voz, no hay sonido, pero el público entiende perfectamente lo que quiere decirles porque ellos están captando las ideas y reaccionando con igual facilidad como sucedería si estuviese hablando. Algo similar ocurre con el lenguaje retórico. El orador y el oyente fluyen en su comunicación con un intercambio de ideas, no solamente de palabras habladas, cumpliendo el propósito de la comunicación, sino con el lenguaje de las emociones, de mucho más valor que las palabras. De modo que en cierto sentido se la puede considerar como una "conferencia" aunque no esté ocurriendo un diálogo verbal, porque el orador está manifestando y despertando en sus oyentes la empatía requerida para la comunicación en doble vía. Lógicamente, una advertencia: Aunque esto exige un manejo hábil de las relaciones humanas y del conocimiento del ser humano, y el orador pudiera intuir hasta cierto punto razonable lo que sus oyentes están pensando, no debería ser tan presuntuoso de jurar que sabe lo que sus oyentes están pensando, porque pudiera haber quienes no concuerden con él, o pudiera ser que algunos no tengan capacidad mental suficiente como para entender todo lo que está dando por sentado, o pudiera ser que se hayan distraído justo en el momento de la retórica, u otra razón. Por otro lado, si el orador simplemente les habla o se dirige a ellos leyendo de un escrito o diciéndoles lo que piensa u opina, sin establecer una comunicación mental y/o emocional de doble vía, hasta evadiendo el contacto visual, se trata de nada más que de un discurso o monólogo. La marca del inexperto. Por eso algunos "discursos" resultan a veces tan aburridos. Porque el orador simplemente se limita a hablar y hablar y hablar, explicando sus ideas y los resultados de sus investigaciones en un interminable monólogo que no contempla un intercambio intelectual en tiempo real. Aunque propone excelentes ejemplos, no está dando una conferencia porque no ha establecido un contacto de doble vía. No se trata de una "conferencia". Da por sentado que le entienden, da por sentado que están de acuerdo, da sentado que harán lo que les sugiere, da por sentado que cumplió con los requisitos de la comunicación, cuando en realidad no ha logrado ninguna de esas cosas. 57 Si el público se retira diciendo: "¡¡Qué buen discurso!! ¡¡Voy a poner en práctica lo que el orador ha sugerido!!" muy probablemente se debió a que, aunque no hubo un diálogo audible, se trató de una conferencia magistral. Ha movido a acción. Solo las conferencias magistrales alcanzan ese nivel porque los docentes y oradores experimentados encienden y fomentan desde la introducción un diálogo mental con sus oyentes con un intercambio fascinante de pensamientos, rico en información nutriente. Un orador magistral no se inmuta ante la interrupción o pregunta difícil de algún oyente bienintencionado que desea saber más. Si tiene la respuesta y puede dársela en ese momento, se la da en tiempo real. Si no puede dársela en ese momento, de seguro le indicará en qué momento de la conferencia se la dará, ya cuando termine de considerar el punto principal o al final de la conferencia; o tal vez le dé pistas para que busque la respuesta en la biblioteca o en Internet. Y si no la tiene, será franco y le prometerá buscarla y enviársela por correo. Siendo que la conferencia procura un diálogo con los oyentes, usualmente contiene más elementos de motivación que un discurso, que suele ser más bien frío y directo, sin esperar una respuesta o reacción del oyente. Viéndolo desde este punto de vista también podríamos decir que en cierto sentido el discurso va dirigido con lógica principalmente a la mente, mientras que la conferencia va dirigida con ilustraciones y preguntas principalmente al corazón, al centro de los motivos. Generalmente un discurso hace un llamado al razonamiento, mientras que la conferencia, al corazón. ¿QUÉ ES UN DISCURSO? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso El Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia nos ayuda a entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios o señales de cualquier asunto con el fin de entenderlo. Cuando reflexionas, estás discursando, es decir, aplicando tu inteligencia, para entender un tema y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. Es una tarea que realizas en el interior de tu mente, una línea de razonamiento que sigues al deducir los asuntos. Ahora bien, cuando expones los resultados de esas reflexiones, ya sea ante una o varias personas, decimos que estás presentando un discurso público o delante de ellas, lo que significa que los que te escuchan usan su inteligencia para entender lo que dices. Ese es el sentido principal que le damos en Oratorianet.com para diferenciarla claramente de la conferencia. Por lo tanto, un discurso es una línea de razonamiento que te ayuda a discernir o entender un asunto, así como para explicarlo a otros. Cuando lo haces delante de otros se llama discurso público, para lo cual le añades un comienzo que despierta el interés en lo que dirás, y una conclusión que mueva a actuar. Para acumular poder político, religioso o comercial muchos han aprovechado la influencia de los discursos debido a que por lo general las masas parecen dejarse impresionar fácilmente por quienes tienen gran habilidad para interpretar sus necesidades, ya sea mediante grandes promesas, aun las que nunca podrían cumplirse, o aparentando ser ejemplares ante la sociedad, por ejemplo, tomando la iniciativa para enfocar y proponer la solución a ciertos problemas apremiantes o desplegando cualidades directivas. Lamentablemente, aunque la historia está tachonada de discursantes y discursos, algunos que pudieran parecer notables desde un punto de vista meramente intelectual, hoy suele comentarse que la sociedad en casi todas partes parece haber entrado en crisis. No falta quien saque a relucir el asunto del liderazgo eficaz, ya sea promocionándose y erigiéndose personalmente en un líder, o llamando atención a la 58 necesidad de proponer a alguien, quien a su vez nuevamente se valdrá del discurso para captar adeptos. No obstante, el discurso no debería ser necesariamente una herramienta asociada con el poder. También la utilizan los maestros para impartir instrucción, incluidos los que capacitan al personal de las empresas. De hecho, si todos los padres de familia se valieran de los principios que rigen el arte de preparar y presentar discursos, lo cual implica familiarizarse con ciertos principios de motivación y relaciones humanas, seguramente lograrían mejores resultados al comunicar sus enseñanzas a sus hijos. También se valen del discurso los vendedores, las secretarias, los médicos, abogados, ingenieros, científicos, periodistas y demás profesionales y técnicos que sirven a la comunidad de muchas otras maneras en toda clase de puestos de responsabilidad, que no necesariamente van tras el poder político, religioso o comercial. En otras palabras, el discurso bien empleado es en sí mismo una herramienta eficaz de comunicación, y el que algunos lo hayan utilizado exclusivamente con el objetivo de manipular, acumular poder o dominar a otros denota lo peligroso que puede resultar en manos de gente inescrupulosa, inmodesta o carente de humildad. ¿Qué te recomiendo? ¿Dar un discurso o conferencia? Depende. Para comenzar, algunos prefieren presentar un discurso, no una conferencia, porque les resulta más soportable dirigirse al auditorio en un solo sentido: Decirles lo que piensan y punto. Pero no es el mejor método. Lo mejor es dar una conferencia desde el principio, es decir, hablar de manera que ocurra una conversación, ya sea audible o retórica. Los que solo tienen la meta de convencer suelen hablarle al auditorio, es decir, dirigirse a sus oyentes con una explicación o sermón procurando que concuerden con lo que se dijo (que respondan mentalmente con un "sí" rotundo); pero aquellos que tienen la meta de persuadir suelen ir más allá y conversan con el auditorio, dialogan con sus oyentes directa o retóricamente con la finalidad de que se sientan movidos a hacer algo al respecto. En otras palabras, los que discursan le hablan al público y hacen muy pocas pausas de reflexión. Son metralletas de argumentos, pruebas y testimonios. Pero los que conferencian usan un tono más bien pausado y conversacional y suelen hacer silencios de reflexión para que las ideas bajen al corazón y muevan a acción. El discursante le habla al auditorio para razonar con él; pero el conferenciante conversa con él para moverlo a actuar. El discursante convence; el conferenciante persuade. Dependiendo de la forma que adopte su explicación, el auditorio permanecerá pasivo, pensando en lo que se dijo, o se sentirá movido a actuar, a hacer algo al respecto. Y viceversa, por el efecto en el auditorio se puede calificar una presentación como discurso o conferencia. Si los oyentes solo se han sentido motivados a reflexionar, ha sido un discurso, un razonamiento; pero si se han sentido movidos a hacer algo al respecto, ha sido una conferencia, una motivación (aunque no haya habido un diálogo audible). Por eso, discursas cuando te diriges al público valiéndote de razonamientos, para reflexionar y analizar los antecedentes, principios, indicios y señales de los diferentes temas de tu interés con la finalidad de discernirlos. Reflexionas para tus adentros, es decir, en tu mente, aplicando la inteligencia para entender el asunto de una manera que puedas, de ser necesario, explicarlo hábilmente a los demás. Pero conferencias cuando das lugar a una comunicación de doble vía y motivas al público a hacer algo. Sí, el discurso es una tarea que realizas en el interior de tu mente, una línea de razonamiento que, si deseas, puedes presentar ante un auditorio, en cuyo caso se denomina discurso público. Orígenes del discurso ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso 59 Aunque se trata de una simple interrogante, preguntar por los orígenes del discurso es como pretender ingresar a los almacenes del tiempo y de las matemáticas para discernir el inicio de todas las cosas, para presenciar imaginariamente el germen del razonamiento. Es por tanto, una pregunta espiritual cuya respuesta se remonta al pasado indefinido. ¿EXISTE EL PASADO? Por ejemplo, ¿podrías decir cuál es el número exacto más grande que podría concebir la mente humana, o el más pequeño? ¿O podrías averiguar cuándo comenzó el tiempo o cuándo terminará? ¿Qué es el presente, el pasado y el futuro? La respuesta perfecta sería: No existe un número máximo ni un número mínimo; y el fugaz tiempo presente tampoco existe, porque ya pasó, y el pasado y el futuro son conceptos tan abstractos que la mayoría de las personas ni siquiera se toma la molestia de pensar en ello. Porque ningún ser humano ha podido contener esas respuestas en su mente. Tampoco conoce los orígenes del discurso. El pasado es un concepto que solo podemos entender a la luz de la Historia. A lo mucho, podemos percibir, discernir o entender que el discurso o razonamiento como tal existe desde que hubo una inteligencia que lo produjo incontables miles o hasta millones de años atrás. Por otro lado, podríamos decir que, aunque haya sido hace tanto tiempo, es como si hubiese sido hace poco que la humanidad se interesó en armar y presentar discursos con diferentes fines. Por ejemplo, el discurso fue necesario para registrar ordenadamente la Historia, para instruir, corregir, dirigir y hasta deleitar el intelecto y las emociones. Y siendo que el liderazgo siempre ha sido una aptitud que ha exigido el dominio de todas las formas de comunicación que ha habido en cada época, la oratoria fue y siempre será una aptitud esencial de los líderes de todos los tiempos. En la antigüedad, los líderes solo hablaban, cantaban, escribían, dibujaban y tocaban tambores u otros instrumentos musicales primitivos, pero a partir del siglo XX añadieron los recursos eléctricos, electrónicos y digitales que hicieron del uso de gráficos un arte más sofisticado. En realidad, el concepto de liderazgo también es tan antiguo como la oratoria. CÓMO Y CUÁNDO SURGE LA TÉCNICA O ARTE El habla, la escritura y toda manifestación del ser humano se convierten en arte cuando su inteligencia desarrolla una técnica o norma que le permite producir resultados específicos a partir de una motivación. Suponemos que al igual que los pinitos de un niño, primero pintó de cualquier manera, después se percató de que podría hacerlo mejor si seguía ciertos pasos u obedecía algunos principios, y desarrolló una manera de hacerlo que le permitió hacerlo bien siempre. Lo mismo sucedió naturalmente con el habla y la escritura. Por ejemplo, una simple receta de cocina es una manifestación artística, porque tiene el potencial de dirigir a otros al preparar una comida de modo que produzca un efecto similar en los que la coman. Por ejemplo, el chef de un restaurante tiene la responsabilidad de producir los mismos preparados de calidad que los clientes buscan. Estos saben que tomarán asiento y disfrutarán de un buen plato, porque ha sido preparado siguiendo una receta (o bien una técnica o norma) que producirá buenos resultados. Todos los encargados de la cocina siguen las instrucciones del chef, que domina las técnicas fundamentales. A su vez, aunque el restaurante ofrezca muchos platos, todos estos reflejan tanto la personalidad del chef como el sentido de 60 Simplemente era. Los griegos tienen fama por haber diseñado manuales específicos. por primera vez. no sería justo afirmar que Salomón era un empírico que no conocía ninguna técnica. fósiles y otras cosas que narran coherentemente cómo vivieron nuestros ancestros. gran uniformidad y el orden sistemático de un autor'. Sabes que. aunque como vimos. Por eso. Cierta obra de consulta informa que este excepcional libro. produce un efecto dependiendo del objetivo que persiga: ya sea enseñar. la prehistoria se nos comunica solo como si fueran susurros. Originalmente la comunicación trascendió todos los parámetros y las técnicas. uniformidad y un orden sistemático'. LOS DISCURSOS MÁS ANTIGUOS A pesar de que existen fragmentos muy interesantes de escritos antiguos aquí y allá. Del rey Salomón (alrededor del año 1000 antes de Jesucristo) se dice que hablaba más de dosmil proverbios y compuso más de mil canciones. la primera pintura o la primera canción. o que no se rigiera por principios de escritura. o hasta más allá. Y aunque eso por sí mismo prueba que la oratoria natural ya existía (y Grecia todavía distaba mucho de ser fundada). 'refleja organización. cuyo contenido mismo dice remontarse hasta 'el principio'. aparte de su indiscutible antigüedad. tal como seguramente ocurrió con la primera comida. se convirtió en arte cuando alguien organizó de tal manera el conocimiento que produjo placer al que lo leyó o escuchó. al tiempo en que. podríamos decir. Si uno aplica una técnica. sobre todo si especialistas modernos reconocen que la Biblia es un libro que refleja 'organización. Porque para buscar y analizar "palabras correctas y deleitables" y redactar más de dosmil proverbios y escribir más de mil canciones. las cuales reflejaban palabras correctas y deleitables. Todos los años gana el primer puesto en distribución a nivel mundial. la belleza misma de las cosas comunicaba placer a la vista y al corazón de quien tuvo. cuando produjo discursos que fueron transmitidos de degeneración en generación difundiendo su experiencia. ¿verdad? Algo similar ocurre con un discurso. En comparación con la Historia. ¿QUÉ SUSURRA LA PREHISTORIA? Eso nos obliga a remontarnos hasta el comienzo de la Historia. sin importar qué sea lo que pidas. De modo que aunque el primer discurso haya sido pronunciado con sencillez e inocencia.responsabilidad del administrador. y de que también hay muchos libros religiosos y seglares que algunas culturas han conservado (vale decir que mucho antes de que los griegos llegaran a existir como nación). que ningún registro compilado ordenadamente por la humanidad en la forma de discursos que reflejen el arte de hablar y exponer en público es más antiguo que La Biblia. Citar a los griegos o a los romanos o a Dale 61 . Por eso la clientela suele comentar después acerca de la imagen del restaurante y proclamar su calidad. tanto que se dice que oratoria nació en su tiempo. sin palabras. el sabor y la higiene cumplirán con ciertos parámetros. sin temor a equivocarnos. Servir 3500 platos iguales y producir una gran satisfacción en los pasajeros de un barco de turismo seguramente requiere conocimientos sofisticados. dirigir o simplemente deleitar. a la prehistoria. Es así como notamos cómo hasta en aquellos tiempos remotos el habla y la escritura ya se cultivaba como discurso. ninguna persona honrada se atrevería a negar que la evidencia apunta al hecho de que el discurso existió como tal por lo menos desde que el hombre tomó conciencia de su Historia. la capacidad de atestiguar su maravilla. el discurso existe desde que hubo razonamiento. La Historia de la humanidad se remonta hasta el tiempo en que el hombre comenzó a narrar o escribir sus ocurrencias. al margen de todo. necesariamente tuvo que cultivar el arte de hablar y escribir. corregir. Por eso la humanidad siente placer al remontarse conscientemente hasta donde descubre escritos. Por tanto. en mi opinión. un discurso es un razonamiento que puedes realizar por escrito o hablando. las definiciones de los diccionarios se quedan cortas. Por ejemplo. EJEMPLO PARA PREPARAR UN DISCURSO Hablando en lenguaje fácil de entender. a muchos les cuesta reconocer su verdadera antigüedad e importancia. ten presente que otros no ven la oratoria como un arte que se origina con la humanidad en sí. Y tal como un discurso escrito además puede publicarse. Al y Laura Ries razonen con lógica acerca de que 'el medio primigenio de comunicación de masas fue la voz del ser humano. y la conclusión es para mover a acción u orientar sobre la base de un beneficio. la oratoria es una “categoría estética fundamental del arte literario que. Lamentablemente. suele decirse que la oratoria nació en Grecia. la cual continúa siéndolo de una manera extraordinariamente eficaz para enviar un mensaje'. pero no sería justo restar ni mucho menos quitar el mérito a quienes hicieron las pinturas rupestres. como dice el manual “Aprenda a Redactar Correctamente”. Es interesante que en su libro Las 11 Leyes inmutables de la creación de marcas en Internet. Veamos un ejemplo: ¡Amigos! El 11 de setiembre de 2001 pasó a la historia cuando dos aviones secuestrados fueron estrellados contra las torres del World Trade Center de Nueva York. Cualquiera puede reconocer que la oratoria tuvo mucho auge en la Grecia antigua. aunque tradicionalmente mucha gente considere a Grecia como la cuna de la oratoria. Por eso decimos que la oratoria como medio de comunicación es mucho más antigua que la fundación de Grecia. o decir que Moisés no fue un gran discursante o que los grandes mercaderes del pasado no eran economistas porque no estudiaron en la universidad.Carnegie como creadores de la oratoria o del discurso sería. 62 . al tiempo en que se manifestó la primera inteligencia y al día en que nació el concepto de arte. Si el presente enfoque no te basta. La introducción es para captar la atención. en el campo de la comunicación oral ante un auditorio. reconozcamos sinceramente que se trata de una competencia tan antigua como el ser humano. pero en honor a la verdad nadie podría afirmar sin equivocarse que la oratoria hablada y escrita no existiera desde tiempos inmemoriales. Lo aquí mencionado es nuestra interpretación sobre los orígenes del discurso. así como las cualidades de claridad. un exabrupto. Todos los discursos tienen tres partes básicas: Introducción. destaca la unidad de palabra y pensamiento. Definitivamente. De hecho. que las compañías de seguros compilaron los primeros manuales de técnicas de ventas y que Grecia fue cuna de muchos oradores que alcanzaron fama. Es cierto que Italia destaca en muchos sentidos en el campo de las artes plásticas. un discurso hablado también puede exponerse ante un auditorio. el desarrollo es para explicar detalladamente el asunto. o que las compañías de seguros fueron las primeras en aplicar las técnicas de ventas. sino con civilizaciones más recientes. elocuencia y habilidad para persuadir. a pesar de que comúnmente se la ve como una actividad hablada. desarrollo y conclusión. en realidad. Pero eso sería semejante a decir que el dibujo nació en Italia. Los orígenes del discurso se remontan al pasado indefinido. instruir y agradar”. ¡Úsalos a tu favor! Es inevitable sentirnos un poco nerviosos ante situaciones poco comunes que exigen un excelente desempeño. que bajó 71 pisos de un edificio gigantesco que se consumía en llamas en medio de la gritería desesperada de miles de personas y de la silenciosa oscuridad de su ceguera. Sin embargo. Pero no te quedes en lo elemental. cómo comenzarás Paso 6: Si es posible. BENDITOS SEAN MIS NERVIOS ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso No luches contra los nervios. ¡Amigos! El 11 de setiembre de 2001 pasó a la historia cuando dos aviones secuestrados fueron estrellados contra las torres del World Trade Center de Nueva York. Salty.DESARROLLO Omar Rivera. ¡¡Actúa y no lo pienses más!! Paso-a-paso Paso 1: Define el objetivo o propósito del discurso Paso 2: Ponle un título interesante Paso 3: Decide cómo terminarás de hablar Paso 4: Ordena la secuencia o desarrollo de los puntos principales Paso 5: Planifica tus primeras palabras. las torres gemelas se desplomaron. Cuanto antes aprendas oratoria. Conocer los secretos de la oratoria te abre puertas que de otro modo permanecerían cerradas para ti. lo cual te sirve para incrementar la calidad y efectividad de sus discursos y comunicaciones en cualquier nivel. si uno los ha practicado durante mucho tiempo de modo que domina la técnica. poniéndolo a salvo de lo que sobrevendría unos minutos después. es inevitable que una persona se sienta nerviosa ante las exigencias de una figura de autoridad (un jefe. tiene una gran ventaja: Sacar lo mejor de nuestro interior. qué decir ni qué pensar. o basándote en un conocimiento mínimo del arte de hablar en público. es solo un ejemplo para preparar casi cualquier discurso breve. su fiel perro guía labrador comenzó a apremiarlo tanto que Omar lo alistó inmediatamente. trabajaba en el piso 71° de la Torre 1 e ignoraba lo que ocurría. 63 . ensaya las partes por separado Paso 7: (Opcional) Redáctalo palabra por palara La experiencia de Omar Eduardo Rivera. Profundiza tus conocimientos de la oratoria y gana la confianza para exponer en público eficazmente en cualquier momento. Aunque es cierto que los ejercicios de relajación pueden ayudar. porque la inexperiencia es sinónimo de no saber qué hacer. Saltty lo hizo descender escalón por escalón hasta el primer piso. ciego por 15 años. que se valió de Salty. tanto mejor. Como sabemos. ¡Échale mano a este caudal de información ahora! No es lo mismo hablar por hablar. sobre todo. Oratorianet es una enorme biblioteca web diseñada para ayudar a sus suscriptores a sacarle el jugo a su oratoria. De repente. Y haz como Salty: Cuando sientas que es tiempo de actuar. CONCLUSIÓN ¡Por eso! Acuérdate de Omar. es mejor obedecer a tu organismo que al deseo de quedar bien con los demás. Cuando fui objeto de una grave injusticia defendí mis derechos con tanto denuedo que nada ni nadie se atrevió a responder ante mi indignación. si la exposición se llevará a cabo por la mañana. no sé cómo. Respecto a tu puntualidad. La mente profunda. Vacía lo más posible los intestinos y la vejiga. que me ayudaron a triunfar. Si no obedeces a tu organismo. Respecto a tu descanso. Cuéntales cómo vas 64 . que me ayudaron a triunfar. Toma la última comida dejando un gran espacio de tiempo entre su ingestión y el momento de la exposición. que me ayudaron a triunfar. si te sientes muy nervioso. Eso ayuda. Respecto a tu organismo. Cuando necesité asirme de una rama. y si en algún momento antes de la exposición sientes que te piden ir a atenderlos. será una buena inversión. Si será al mediodía. ¡Cuánto más si de ello depende su futuro! De modo que si no puedes dejar de sentir que tus nervios se excitan ante la urgencia de las circunstancias. Respecto a tu concentración. que una vez más. ¿Lucharé contra ellos para no sentirlos? ¿Los menospreciaré ahora que más los necesito? ¡Benditos sean mis nervios. En vez de conversar previamente con los asistentes acerca de cosas ajenas a la ocasión.un maestro. No hables de otra cosa. tomar un alimento ligero temprano por la mañana y deja los alimentos del mediodía para después de la exposición. tanto que lo desconcerté y no pudo alcanzarme. Cuando un ladrón me acosó. porque casi había caído a un abismo del bosque. Por ejemplo. usa el tiempo y la conversación para hablar del contenido del discurso y nada más que del contenido del discurso. Hoy tengo que exponer en público y he comenzado a temblar. me ayudarán a triunfar! TIPS Respecto a tus alimentos. Benditos sean mis nervios. fue tan fuerte la presión de mis manos que logré soportar hasta que vinieron al rescate mis amigos. Saluda a la mayor cantidad de personas y. Es mejor un buen puñado de sueño que seguir ensayando hasta morir. Si les das tiempo para reorganizarse. Y si será al caer la tarde o en la noche. que me ayudaron a triunfar. se 'desfragmenta' durante el sueño y después trabaja mejor. para provocar que digan cosas positivas como: "No te preocupes. o usar el canal de tu mente para pensar "estoy nervioso". ¿por qué luchar contra lo inevitable? Ponte en positivo: Benditos sean mis nervios. un pariente político) que espera nada menos que lo mejor. ¡Hasta me confundieron con un abogado! Benditos sean mis nervios. para que no distraigan la atención de la mente y las emociones. no te darán problemas. que se encarga de los sistemas automáticos y condicionados del organismo. confiésales que te sientes nervioso. come algo muy ligero por lo menos tres horas antes solo si tienes mucha hambre. Recuerda: Si tus intestinos y vejiga no tienen carga. Llega muy temprano al lugar de la exposición y familiarízate con los detalles del local. me hicieron pegarle un grito impresionante y salí corriendo como el viento. te podría jugar una mala pasada. seguir el mismo principio: Deja los alimentos para después. Benditos sean mis nervios. un progenitor. todo va a salir bien". me bloqueé. Tienes que aprender a sacarle provecho por medio de poner en práctica técnicas específicas relacionadas con dicha habilidad. Si bajas la voz. Pero cuando quise hablar ante mis amigos y algunos de mis parientes en una reunión más íntima. la habilidad para persuadir. Si te temblaran un poco las piernas. Nadie sino tú puede llegar a saber la respuesta. qué láminas vas a usar y en qué orden. una voz fuerte produce ademanes vigorosos. y los ademanes vigorosos convencen. hay un factor que es muy común: La aprobación de quién buscas. lo cual significa una producción automática de poderosas hormonas que te sirven para enfrentar con éxito la situación. y tal vez más urgente. La pregunta está justificada. Respecto a tus temblores. cómo vas a terminar. creyendo que es señal de debilidad o falta de habilidad. es decir. La nervosidad que sientes antes de enfrentar cualquier situación que implique prestar mucha atención. Me quedé sin palabras. te conviene modificar tus puntos de vista acerca del auditorio y acerca de tu persona. Una voz débil produce ademanes débiles. y los ademanes débiles no convencen. la modulación de la voz. ¡No hables de otra cosa! Aprovecha la conversación para ensayar. Puede haber una o más motivaciones. y con ello. Los novatos no entienden esa reacción natural del organismo humano. para responder a la altura del reto. ¿Por qué? ¿Cómo puedo romper las cadenas?". aunque saber por qué te bloqueaste pudiera ser muy interesante. ¿POR QUÉ ME BLOQUEO? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso "He podido hablar ante un gran auditorio y hasta dictar una clase ante muchos estudiantes. Si durante la exposición sintieras que te tiemblan las manos.. te sugiero hacer ademanes muy cortos. precisamente. los ojos no lo notan desde el auditorio. Esa es una motivación que puede llegar a controlar toda tu vida. reduciendo o hasta eliminando las causas de la ansiedad. ¡Levanta la voz (sin llegar a vociferar)! La potencia de voz se relaciona estrechamente con otras cualidades importantes. y si la subes. lograrás una mejor autovaloración. Pero seguramente no estás buscando la respuesta a esa pregunta. De todos modos. se fortalecen. y tal vez algún día disciernas la respuesta. sino a una más importante: "¿Cómo superarlo?". Al margen de lo mencionado. En el caso de la oratoria. A medida que aprendas técnicas para hablar en público. a fin de controlar mejor los detonantes de tu ansiedad. las otras cualidades se debilitan. En cambio. Tu cuerpo está preparándose para el éxito. todo lo contrario. la claridad del pensamiento y otras. Definitivamente el "por qué" está en tu interior. De modo que. En tal caso. como los ademanes. pone en alerta todos tus sistemas. Respecto a tu oratoria. Pero el "cómo superarlo" está en los que tuvieron alguna vez ese problema y lo superaron. si a pesar de todos tus esfuerzos sientes excepcionalmente que vas a desmayarte (síncope vasovagal). saber cómo superarlo es más importante. el éxito en cada discurso. La ansiedad es el detonante. tal vez debas recostarte un rato con las piernas en alto contra una pared o silla para impedir que la sangre se encharque en las piernas restando oxigenación al cerebro. cuando es. técnicas para exponer en público. 65 . no te preocupes.a empezar. o en aquellos que nunca se bloquearon ante un auditorio sin importar cuán grande era.. Durante el resto de su vida. "es incompetente". quitándome mi elefantito blanco de entre las manos. si pertenece a otra persona. La 66 . Pero es engañoso. Es cierto que solo es un recuerdo. pero no puede tenerlo todo. Ese niño fui yo. Mi padre. Nunca se lo quito sin ofrecerle algo más bonito a cambio. "no tiene autoestima". pero jamás olvidó aquel elefantito blanco ni el hecho de que fue lo que más le gustó pero se lo quitaron de las manos. a veces. Hasta el presente lucho tenazmente para no dejarme vencer por el desánimo que me embarga cuando no consigo algo que me gusta. marcó al niño por el resto de sus días con un estigma: "Nunca obtendrás lo que realmente quieres". el niño nunca pudo recordar lo que la maestra le entregó. ya se trate de niños o adultos. Es cierto que no era mi obra. si por más que buscas la aprobación de esa o esas personas. Recuerdo la mano de aquella maestra. entonces. y procuro no ser duro cuando veo que un niño fija la atención sobre algo y lo toma con las manos. estiró la mano y lo tomó. las cosas que uno hace no son tan bonitas como las hacen otros. el Dr. aparentemente insignificante. enconmiarlos y alabarlos por las buenas cosas que hicieron. Es cierto que la maestra tal vez fue lo más delicada posible. diciéndole: "No. Tal vez esa sea una de las razones por las que detesto a los que critican por criticar. la inacción o el bloqueo. La maestra había dicho a todos que buscaran la obra que los niños habían realizado durante el año. También procuro mantener mis deseos bajo control para nunca envidiar a los demás por sus éxitos y logros.Además. mi madre y mi maestra ya murieron. que a su vez retroalimenta el siguiente bloqueo. pero saqué una lección a lo largo de mi vida a raíz de aquel incidente: Uno puede llegar a admirar mucho lo que otros han hecho. sobre todo. solo consigues su desaprobación. y le entregó el suyo. querer poseerlo. porque al no hacer nada. Entonces la maestra se lo quitó de las manos. Es cierto que yo era solo un niño más entre muchos. De modo que al ver un elefantito blanco. cada vez que no consigo lo que quiero. para que se distraiga y olvide la mala experiencia. Y es cierto que uno no debe seguir pensando en lo que otros calificarían de tonterías. Es cierto que yo debía prestar más atención y buscar aquello que yo había hecho. es como si dedujeras: "¿Para qué me esfuerzo si sé que a fin de cuentas de todas maneras van a criticarme?". Ese incidente. tal vez pierdas de vista el incentivo y dejes de esforzarte por conseguirla. En su libro "Cómo vencer la timidez". Uno solo puede esforzarse por hacer las cosas lo mejor que pueda. "es una persona indecisa" o algo peor. mejor no hago nada. No pensó en su propia obra. ¡este es el tuyo!". sino en escoger lo que más le agradara. Pero me duele cada vez que lo recuerdo. Michelle Girodo habla de una línea de razonamiento muy común: "Si me critican cuando hago algo. De manera que la aparente solución se convierte en el resorte que activa lo que precisamente querías evitar: la crítica. En otras palabras. Y que. Es cierto que no era justo que yo le quitara a otro lo que le pertenecía. Había una vez un niño de 4 años que al terminar el período anual de su primera experiencia en la escuela recorría los estantes del aula con sus padres buscando un objeto. Ven. para que no tengan qué criticarme". Eso no es tuyo. recuerdo "mi elefantito blanco". Es cierto que la maestra tenía razón. precisamente. los observadores pudieran murmurar: "Es tímido". "es de carácter débil". sino todo lo contrario. a menos que lo intercambie por otra cosa. El resultado es. Ahora. y a veces. pero este niño pensó que se trataba de un nuevo juego en el que todos podían ir y tomar el objeto que más les gustara. porque no tienen la menor idea del daño que ocasionan a la sociedad. podrás rehacerlo con mejoras que a nadie se les ocurrirían. ¿Recuerdas por qué no pudieron completar el viaje aquellos expedicionarios cobardes que pretendieron robarle el proyecto a Colón? Porque aunque eran los mejores navegantes de la época. esperando que otro decida por él. y no luches contra ello.crítica hiriente o mal enfocada es un deporte malsano. porque cultivan la mentalidad absurda de que "mi hijo todavía no tiene edad para responder por sí mismo" o "no tiene experiencia en eso". observa lo siguiente cuando veas a un niño con su madre: Si ves que ella lo deja expresarse y manifestarse. que solo era un navegante empírico. y después robárselo y venderlo o regalarlo. notarás que el niño tiende a ser expresivo y espontáneo. Pueden robarte todas tus cosas. un procedimiento. como el adquirir conocimientos y destrezas. Dieron media vuelta y le dijeron al rey que no pudieron atravesar el mar porque muy al oeste el aire era irrespirable. pero no pueden robarte lo que has aprendido. tus propias intenciones. se lo contó a Juan II de Portugal. 67 . Por eso. tus propias palabras. y se bloquee porque la madre o el padre ya no están allí para hacerlo por él. acuérdate de aquella maestra e imagina que está estirando la mano para quitarte tu elefantito blanco de las manos. Porque no le dejaron usar sus oportunidades de aprender a responder o reaccionar por sí mismo. hablar en público o algo tan simple como invitar a alguien a comer. Tus propios discursos. si algo te bloquea. responder por sí mismo y formar sus propias relaciones humanas. Solo esfuérzate por crear tus propios éxitos. carece de mérito. Porque no solo posees el know how (sabes cómo). se bloqueará esperando que su mamá o su papá venga a responder por él. y mejorarla. sin compararte con otras personas. Marca a las personas y les bloquea el acceso al éxito. en contraste con Colón. Y lo más importante. no tenían la motivación apropiada. una solución. Esperar hasta que alguien haga algo interesante. Mientras otros murmuraban diciendo que perdía el tiempo. ¡eso sí vale! Todos somos propietarios de los elefantitos blancos que hay en nuestro corazón. tus propias motivaciones. Mucho antes de que Colón visitara con su proyecto a la reina Isabel. Este envió una expedición secreta para robarle la idea. sin saber qué hacer ni cómo hacerlo. cuando tenga que presentarse a una entrevista de trabajo. sino la motivación apropiada. tus propios méritos. Tal vez en su fuero interno imagine a su madre o padre susurrándole: "¡No! Tú no eres capaz de hacer eso. o de otras maneras hace las cosas por él. Tu ventaja radica en que fuiste el creador. pero sus bravos navegantes se acobardaron a poco de internarse hacia el oeste. pero si ella siempre contesta por él. porque cuando el niño realmente tenga que contestar (cuando se presente al servicio militar. Pero ellos no estarán allí y entonces se sentirá desamparado.. Esto podría tener serias consecuencias en el futuro. sin darle oportunidad a usar su propia boca. esperando que las cosas sucedan por sí mismas. Muchos padres bienintencionados actúan de ese modo porque creen equivocadamente que el niño no sabrá responder por sí mismo. él sabía lo que quería. en vez de hacerle un bien. ya sea que los hagamos realidad o no. Creo que no hay nada más cruel que hacer leña de un árbol caído. y. Por eso puede rehacerla cuantas veces quiera. y tenía la motivación para hacerlo. Por eso Thomas Alva Edison nunca permitió que el desánimo lo detuviera. Aprendí que es mejor realizar obras que nadie pueda quitarte de las manos. pero ser creador de una idea original.. le hacen un mal. Lo que quiero decir es esto: Un pirata puede ser cualquiera. tus propios éxitos. Solo el creador de algo puede conocer a fondo su obra y saber por qué la hizo. notarás que tiende a permanecer callado. a la universidad o a solicitar un empleo). Por ejemplo. tus propias satisfacciones. y por tanto. Esa es la ventaja de ser el creador de algo. no puedes hacerlo! Deja que yo lo haga por ti". Puedes cavar y cavar y cavar en busca de una explicación. solo hallarás frustración y desaliento. Kerry L. Lo compró y montó toda la infraestructura necesaria para perforar una mina. Pero trece fue su máximo. Napoleón Hill cuenta de un hombre que tenía fuertes razones para creer que cierto terreno contenía un tesoro espléndido.No estoy diciendo que ese sea tu problema. Hacer tu mejor esfuerzo en una situación dada es lo mejor que puedes hacer. Si temes que se rían de ti. Si buscas perfección. Finalmente. A medida que conseguía un bocado. aun con la ayuda de un especialista. siguió extrayéndolo y se volvió millonario! Con esto no estoy enseñándote a amar el dinero. Johnson cita en su libro "Cómo lograr la excelencia en ventas" los resultados de un experimento con una rata de laboratorio a la que ciertos científicos hacían jalar una palanca para obtener alimento. ahí queda. Podrás hacerlo mejor en otra ocasión si te ejercitas más. no recibió su alimento. ¿Será temor a que se rían de ti? ¿Será temor a fracasar y quedar mal por no desempeñarte a la perfección desde tu punto de vista? ¿Será temor a que te rechacen? ¿O será temor a hacerlo tan bien que en otra ocasción vuelvan a pedirte que hables? Estos son los cuatro temores que Johnson cita en el mencionado libro. Este contrató a un ingeniero de minas. los investigadores aumentaban la cantidad de veces que la rata debía accionar la palanca para obtenerlo. 68 . Solo existe el esfuerzo sincero. no halló más mineral. Solo estoy dándote un ejemplo de cómo una línea de razonamiento engañosa puede usualmente producir un resultado diferente del que se desea. En otras palabras. hay otras líneas de razonamiento que debes combatir apropiadamente si quieres triunfar en la vida. Al principio halló suficiente mineral como cantar victoria y darse cuenta de que poseía un verdadero tesoro. nada de hablar en público (para evitar los bloqueos). Como esa. en algún punto nos hartamos de insistir o perseverar y cesamos de intentarlo a pesar de que el éxito solo esté a un paso. se agotó y desistió para siempre de seguir intentándolo. Sugirió reiniciar la perforación. No jaló catorce veces. Una vez que haces tu mejor esfuerzo. ¡y halló el mineral a poco menos de un metro de profundidad. existe un temor. intenta entender que fue lo mejor que pudiste. Tal vez un día dejes de buscar y te concentres en otras cosas. y por tanto. pero tampoco encontrarás el tesoro de la satisfacción personal. ni siquiera Dios. pero las razones están más al fondo. la revista sugiere: "Aprenda a reírse de sí mismo. Y recuerda esto: "Nadie. Si temes no desempeñarte a la perfección. el cual le explicó que el primer propietario no había tenido en cuenta las fallas geológicas. La rata lo intentó muchas veces antes de conseguir el bocado. Te doy una clave: Al margen de la razón que sea. Lo interesante es que todos esos temores tienen que ver con la pregunta que te hice antes: "¿La aprobación de quién buscas?". Pero poco después de cavar y cavar y cavar cada vez más hondo. abandonó la perforación y remató todo a un vendedor de chatarra. y este está ejerciendo poder sobre tu desempeño. No puedes hacerlo mejor. ¿Sabías que una risotada espontánea equivale a tres minutos de ejercicios aeróbicos? Después de mencionar otros beneficios que aporta la risa. Intente ver el lado bueno de las cosas aun en medio de situaciones difíciles". puede hacer más de lo que puede". Pero quiero que comprendas que las razones para tus bloqueos están allí en el pozo de tu corazón. Muchos de nosotros somos como esa rata. comienza por aprender a reírte de ti mismo. pero una vez hecho. El semanario polaco Przyjaciólka cita resultados de ciertos experimentos relacionados con la risa. recuerda que la perfección no existe. o hacer creer a otros. Gracias al control programado aplicado a muchos de los descubrimientos científicos se ha logrado grandes avances. dominación injusta. Sí. ¿acaso significa que nos arriesgaremos hasta el punto de acercarnos al borde de la autodestrucción solo para creer. procurar el puesto más alto. tendrás que aprender a acostumbrarte a la molestia del éxito y procurar ser tolerante con las actitudes ajenas por medio de simplemente responder diciendo: "Gracias". porque de todas las cualidades semejantes a semilla que una persona puede cultivar. cuando se mantiene la ciencia bajo control. aunque alguien termine en el hospital. Cuando hablas en público puedes esforzarte por agradar a todos. créeme cuando te digo que siempre hay algunos a quienes no les agradará. sus frutos son correspondientemente positivos. Pero tienes que hacer un pequeño esfuerzo de pensamiento y entender cómo funciona el sistema de soporte de tus temores y contrarrestar cualquier mentalidad negativa con ideas que la reemplacen para siempre. por todas partes se promueve la filosofía de "ser el primero en todo". emocional y espiritual. Otro ejemplo. De modo que las cadenas sí pueden romperse. es decir. o crees que no soportarás las felicitaciones. pero. altius. es la más difícil de sembrar. Es un rayo de potencia controlada. más alto. eso es lo que lo hace excepcional. el lema de la aspiración de atletas griegos y romanos de la antigüedad era: "Citius. un rayo láser puede servir para realizar una infinidad de tareas específicas que producen verdaderos saltos tecnológicos. cuando se lo cultiva. resistir más tiempo. fortius" (más rápido. bucear más hondo. no tienes por qué obligarlos". desarrollar más la musculatura. muera o nunca reciba compensación alguna. indignación. furia y desilusión. abonar y cosechar. Actualmente. Algo similar puede decirse de cada uno de nosotros. más fuerte). muy buenas cualidades que pueden ser útiles a la humanidad. Y si después temes que te saldrá tan bien que volverán a pedirte que hables en la siguiente ocasión. Déjalos en paz y no trates de agradar a todo el mundo. ser el más fuerte. EL AUTODOMINIO EN LA EXPRESION ORAL ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso El autodominio se ha definido como la cumbre del logro humano. batir el récord. Basta con recorrer el mundo viendo los noticieros de la noche para notar en lo que resulta de la falta de esta importante cualidad: Quejas. se pueden lograr verdaderos milagros. que podemos sobresalir entre la multitud? ¿Realmente necesita uno ser el N°1? De hecho. trabajar más horas. ir más lejos. mejorar la figura. regar. los visionarios de la nanotecnología afirman que en el futuro tal vez se puedan fabricar robots mucho más pequeños que las células para enviarlos en misiones de reparación de desgaste en el ámbito molecular. 69 . Por otro lado. es decir. Por ejemplo. De modo que si no te escogen como amigo. aunque es fantásticamente poderoso. Lo mismo sucede con un discurso. y los demás tienen el mismo derecho. O piensa en esto: "Tú tienes el derecho de escoger a tus amigos. entregar el pedido más rápido. ganar un concurso. piensa en esto: "¿Acaso no puedes tú rechazarlos a ellos? ¿Por qué son ellos los que te rechacen a ti? ¿Tanto poder les has dado sobre tus sentimientos?". Es su derecho.Si temes que te rechacen. porque no es posible agradar a todo el mundo. intelectual. Aunque todos tenemos un tremendo potencial físico. entender que. asesorar a otros. es decir. En otras palabras. y segundo. Las nuevas generaciones aprenderían a ser felices aplicando el mismo procedimiento. teniendo poco. mediano y largo plazo. Y con razón. imagina una situación absurda de la que sería mejor zafarte. para servir a la humanidad en todos los niveles posibles hasta llegar con el desarrollo hasta el rincón más inhóspito del planeta. respondió así a una pregunta de Pepe Ludmir en una entrevista que le hizo para la televisión. ¿Y qué hace la humanidad al respecto? En vez de aplicar control. autodominio. porque están cansados de seguir sufriendo la ansiedad de competir contra el fantasma imaginario del éxito.Muchos quisieran jubilarse lo antes posible para llegar más rápido a la etapa de la vida en que dejen de trabajar. célebre director de cine. y cuando algunos de estos se jubilan. el número 1 es el más solo de todos los números. Entonces comprenden que. Oliver Stone. porque la palabra ha moldeado a la humanidad. se olvidan de salir a pasear. como dice una canción. o que está queriendo meter un pavo enorme en un horno muy pequeño. INTRODUCE UNA CUÑA Imagina que conversas con una pared. para llevar a cabo determinados objetivos. reforzar el entrenamiento de los nietos o iniciar proyectos nuevos y diferentes y se hunden en la nostalgia o la depresión. diríamos que sería interesante hacer pequeñas. Necesitamos ejercer autocontrol en todos los campos. produzca millones a partir de un comienzo modesto. la comunicación. ¿qué puedes hacer si sientes que estás perdiendo la paciencia porque alguien insiste tercamente en llevarte la contraria a pesar de todas las evidencias que le presentas? DEJA DE INSISTIR Imagina que la persona está intentando introducir un malvavisco o marshmellow en una alcancía. Por eso. por supuesto. lo pierden. Uno de los campos de "inversión" al que me quiero referir ahora es. aunque cualquiera puede invertir un millón y producir diez millones. Por eso podemos decir que el autodominio es una de las cualidades importantes que conforman los cimientos de cualquier éxito. síguele la corriente hasta que por sí misma se dé cuenta de su error. pero nada o poco acerca del control de la palabra". medianas y grandes inversiones en proyectos de corto. y ayúdala a empujar. Dicho de otro modo. es más meritorio que. y de grandes. refiriéndose al tremendo impacto que la comunicación había tenido en la historia del mundo: "Se dice mucho acerca del control de armamentos. Felizmente otros destacan por su autodominio y comprenden a tiempo que el secreto consiste en controlar su poder. Pronto dirá: "Mejor intentamos otra cosa". Simplemente exclama: "¡Acabo de recordar 70 . la Bomba Atómica y el SIDA finalmente han forzado a la naturaleza a responder con enormes letreros simbólicos que la clave está en el control y de ninguna manera en hacer lo que nos dé la gana ni en dejar salir todo nuestro poder. primero para aprender la ilustración de que uno hace bien al invertir prudentemente su fortuna. Como dijimos antes. Por ejemplo. la informática y la robótica son dos ejemplos de lo que puede lograrse con un poder controlado. principalmente mediante la palabra. entonces tal vez razone contigo y comience a aceptar tus observaciones. según se necesite. aunque sea millonario. modestos y pequeños efectos. visitar a los amigos. Y usando la misma ilustración podríamos decir que. en todas las cosas. dejándolo salir en dosis concentradas de energía. si usamos la ilustración del millonario para representar la autosuficiencia. Por eso. La sociedad humana ha llegado a ser lo que es debido a las ideas que le fueron inculcadas por los medios de comunicación a través de los tiempos. como mostrarle la palma de la mano en vez de apuntar con el dedo índice. Peor aún si el orador ha encendido la pasión del auditorio intencionalmente para eclipsar la lógica y conducir a todos hacia un clímax emotivo previamente planeado. sino que por tratarse de una situación de conflicto. y no usas más de 30 segundos. Esto se conoce como ‘introducir una cuña’ o distraer a la persona hacia otro tema. Manifiestas autodominio cuando mantienes tus enfoques y puntos de vista (información. impacto. "Dicho sea de paso.que. Permítame explicarle mis razones y comprenderá por qué lo dije". "Eso me recuerda. velocidad.. o cuando te dicen: "Tiene 30 segundos para darnos sus conclusiones". No sería raro que el resultado ulterior fuese el caos. Porque solo así sentirás que tu exposición verdaderamente adquiere una potencia inusitada y contribuirás al enriquecimiento de la inteligencia y nobleza de tu auditorio. Por ejemplo. no temas reír con el auditorio. También cuando en una entrevista te dicen que respondas brevemente y resumes la información. aunque me gustaría explayarme más. en vez de hablarle ásperamente en tono brusco: "Usted es un aprendiz que no sabe nada sobre este asunto. EJEMPLOS Manifiestas autodominio cuando mantienes tus cualidades físicas (volumen.. sin duda. No que apuntar con el dedo no esté bien. en vez de decir: "Todos somos unos racistas y clasistas irreformables".".. Por ejemplo.. las mentes razonables le pierden el respeto. contacto y entretenimiento) bajo control. diles algo así como: "Algunas personas tienden a ver con ojos muy críticos a los de otra raza o posición social".... "¿Se ha preguntado usted alguna vez por qué. Podrías usar un ademán discreto. porque las mentes razonables perciben la jugada y se apartan.. "A propósito.. y por otro. Entonces la acción deja de ser casual y se convierte en manipulación. mientras que las personas emocionales se arrebatan. a quienes suelen actuar sin reflexionar en las consecuencias les agrada que se exacerben los ánimos. "Estoy pensando que. aprender a exponer tus ideas con autodominio. incomodando y dividiendo al grupo. Por ejemplo.. y desvía la conversación hacia un asunto completamente diferente. En vez de poner mala cara si surgiera un suceso inocente que cayó en gracia. usa un tono de voz agradable y dile algo así como: "Comprendo su preocupación y punto de vista. conlleva desventaja el que el orador pierda el control de sí mismo y se altere.?". y la lógica simple se ve eclipsada.. lo divide. es importante mantener mi exposición dentro del tiempo asignado". reagrupan y cobran fuerza. Aunque sea casualmente. mostrándole comprensión por sus limitaciones. O cuando una persona llega tarde porque tuvo un suceso imprevisto que estuvo más allá de su control. ¿y qué piensa usted de. porque es casi imposible dirigir con razones ni mucho con una lógica simple a quienes se ciegan por la emoción 71 . Eso es tratar al público con respeto.?" . Manifiestas autodominio cuando mantienes tu tiempo (duración del discurso y las diferentes secciones del mismo y puntualidad general) bajo control. una de las mejores "inversiones" que puedes hacer es. Por un lado.!". Rebasar el tiempo en dichas ocasiones es mostrar falta de aptitud en oratoria. tal vez sea mejor mostrar la palma de la mano."..". La fuerza de su argumento se debilita en proporción con el arrebato. Sí. "¿Cuál es su nombre?".". "espero que comprendan que. puedes decir: "Dispongo de 10 minutos para responder sus preguntas". En vez de cohesionar al auditorio. tono. ademanes y arrreglo personal) bajo control. Porque los seguidores siempre exigen de sus líderes un nivel más elevado de conducta que del promedio de congéneres. cultivar esta cualidad nos permite mantener el control en todas las cosas. Por eso. Uno tiene que pensar en cualquier posible consecuencia de tomar una decisión precipitada. Y advierte que los líderes que no están dispuestos a pagar ese precio. No hay mérito en maltratar a la gente ni pisotear su autoestima. El autodominio es ciertamente una cualidad fundamental de las relaciones humanas provechosas. lucha por mantenerte bajo control. Su falta de autodominio hace que parezcan niñitos inmaduros. Solo unos pocos alcanzan la cumbre del logro humano: El autodominio. el buen juicio. Tu palabra dará en el clavo más a menudo y contribuirás al desarrollo de todos. Aunque patines de vez en cuando diciendo una tontería o falacia involuntaria. y solo sale a comer cuando tiene hambre y no hay amenazas a la vista. Tratar a las personas con dureza y desconsideración las intimida y pone a la defensiva. POR QUÉ EXPRESARNOS CON AMABILIDAD ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Ser amable es una condición tan profunda que nadie la notaría a menos que la manifestáramos con actitudes y expresiones específicas. En cambio. tampoco perdurarán como líderes. otras instan a los demás a expresarse con amabilidad. porque nos ayuda a controlar los impulsos de modo que no nos dejemos arrastrar por cualquier estímulo. a menos que deseemos destacar entre los demás por nuestra falta de habilidad para obtener cooperación inteligentemente.(no hay peor ciego que el que no quiere ver). especialista en la gestión de recursos humanos. La falta de autodominio puede llevar a una persona normal a perder el equilibrio. Pero ¿cómo y por qué procurar una conversación amable? El corazón de las personas es comparable a un caracol. y cometer atrocidades. CUALIDAD QUE SE BUSCA EN LOS LÍDERES DEL FUTURO Warren Wilhem. cuando seas parte del auditorio y veas que la persona que expone. en equilibrio. ten presente que perder el equilibrio o la compostura es fácil. en el sentido de que se encierra bajo un caparazón cuando se siente amenazado. explica que los líderes eficaces gozan de menor libertad de comportamiento que aquellos a quienes lideran. De vez en cuando vemos en las noticias a las autoridades de variados países dándose de puñetazos y patadas defendiendo un lado de la cuestión. Pero reporta grandes beneficios. denegándose ciertas gratificaciones personales que los demás no se denegarían a sí mismos. controlan sus impulsos en todo sentido. Algunas personas tienen dificultad para conversar amablemente. Uno no tiene que entrar por una puerta simplemente porque la encuentra abierta. escrito para la serie Líderes del Management. tu poder será tremendo. ¿El resultado? Como se dijo. pierde el control (levantando la voz o hablando tonterías). Entonces. los observadores les pierden el respeto. ya que después solo quieren oír frases que aviven el incendio de la pasión. o alguien del auditorio. en su artículo Aprender De Los Antiguos Líderes. 72 . es decir. hasta en dosis pequeñas. Para poder ser ejemplos vivos de conducta personal. La mayoría ignora su existencia. ni dobla por una calle simplemente porque hay una flecha. . y nada rentable. Por otro lado. La cortesía exige mostrar interés en la persona. EL EFECTO DE UNA PALABRA CORTÉS Muchas veces bastan unas cuantas frases amables para transformar una plática áspera en un diálogo amable. y demasiada fragilidad puede expresar debilidad. hasta el punto de causarle dolor o incomodidad? ¿No será por otros motivos? La falta de cortesía no solo puede comunicarse con las palabras. No tiene sentido. ¿tendrías la amabilidad de pasarme esa hoja de papel?. puedes decir cosas como: Mucho gusto. sino solo por un sentido del deber. evita presionar mucho la mano de las personas al saludarlas. ¿suelo consumir el tiempo hablando solamente de lo que a 73 . bastará con decir: "Ah. Es apropiado presionar con seguridad. y cuando la alcanza. perjudicando los intereses de la empresa al incrementar los costos de capacitación y entrenemiento. el esposo de Mary". te presento a [. Hemos visto que demasiada fuerza puede expresar brusquedad. Por ejemplo. pero nunca hasta el punto de causar dolor o incomodidad. te felicito sinceramente. es oftalmólogo". Comienzan a hablar y no tienen cuándo parar. Y es cierto que la seguridad con que uno estrecha las manos puede comunicar eso. sino un detalle sobre su personalidad por el cual puedan recordarlas. hubiera sido mejor ponerles un parche en la boca. pregúntate: "Cuando me conceden la palabra en una conversación habitual. ¿te ayudo? ¿Puedo ayudarte? ¿Es primera vez que vienes por aquí? Eso inspira confianza. Si lo olvidaste. USA ACTITUDES CORTESES Algunos creen que presionando con fuerza la mano de la otra persona al saludarla le comunican seguridad y confianza. encantado(a). Por ejemplo: "Te presento a Luis.Obtener cooperación por medio de tratar mal a las personas jamás ha producido los mejores resultados. y asunto arreglado. esa clase de trato exige una supervisión estrecha sobre el empleado. porque las personas no se sienten comprometidas a realizar su trabajo por lealtad ni por satisfacción.]". Mucha fuerza ahuyenta. no solo diciendo sus nombres. A la larga. por favor. A esas les coniendría tomar un curso para "Callarse en Público". NO DESTAQUES POR LA VERBORREA Hay gente que cuando le dan la palabra. Es una descortesía hablar sin permitir que los demás participen. Si tienes habilidad para conversar. disculpa. "Permíteme presentarte a Betty. que está inscribiendo a los participantes".. sino también con las actitudes. ¿puedo preguntarte algo?. ¿por qué alguien querría presionar demasiado las manos a otra persona. ¿me permites ayudarte?. y comunicar rudeza y maltrato. "Carlos. gracias. es un placer conocerte. se le despide. mucha debilidad despierta lástima. CONECTA A LAS PERSONAS Recuerda presentar a las personas que están contigo. aprecio mucho tu ayuda. Hay una diferencia entre comunicar firmeza y confianza. y el grado de interés puede percibirse con las manos. Por eso. capacitar a una persona nueva a cada rato. tampoco es conveniente presionar tan débilmente que les parezca que están agarrando un trapo. Sin embargo. para que no te recuerden como una bestia salvaje. te presento a Roberto. En una empresa. lo que aumenta el índice de rotación de personal. El empleado nunca alcanza la eficiencia que realmente se requiere. Pasar por alto la presentación podría interpretarse como una descortesía. es agotador. El resultado es que no solo estimularás la comunicación. Si no. Sé un amigo leal. Las cosas llegaron al colmo el día que el cliente mordió pequeños trozos de vidrio. haciendo preguntas y procurando que los demás se expresen. El día del cumpleaños del dueño de casa lo comprobarían. Defiende los derechos de los demás de la misma manera como defiendes los tuyos. Le basta con decir lo que piensa. concentrando la atención en ti. la fiesta fue disuelta y citaron al dueño de casa. Les hubiera ido mejor siendo amables. Debido a la borrachera. usando frases de cortesía y desplegando un trato amable. bailaron hasta altas horas de la noche y subieron tanto el volumen que los vecinos se quejaron. Cierta familia que vivía en un edificio de viviendas compró un equipo de sonido de última generación. Devuelve cuanto antes esa llamada. Lamentablemente. acaparando la atención de todos y centrando sus miradas solo en mí? ¿O más bien. apartando un poco la atención de mí mismo y guardando un silencio respetuoso para oír lo que ellos también tengan que decir? Recuerda: Consume el tiempo solo si recibes indicios claros de que les encantaría oír tus relatos. RECUERDA LOS PEQUEÑOS DETALLES Haz los favores rápidamente y sin brusquedad. incito la participación. Manipula las cosas de los demás con delicadeza y consideración. No sabía que el vengativo empleado siempre escupía en su plato antes de llevárselo. y te abrirán la puerta adondequiera que vayas. Le hubiera ido mejor siendo amable. 74 . A menos que se trate de un discurso. Responde cuanto antes las cartas que te hacen llegar. no hicieron caso a las quejas y respondieron con vulgaridades.mí me interesa. llenando el aire con tu voz y con nada más que tu voz. De hecho. que siempre acabará en desilusión. Nunca resulta bien tratar mal a las personas. haciendo preguntas a uno y a otro. La pregunta es: ¿De qué les sirvió un equipo tan potente? ¿Acaso no se suponía que se divertirían? ¿Era así como habían planeado terminar el día? Lo único que consiguieron fue un terrible malestar. a la mayoría le interesa poco perfeccionar su lenguaje. permite que los demás también participen. bebieron licor hasta embriagarse y se descontrolaron. hasta agrediendo físicamente nada menos que a la presidenta de la junta de propietarios. Llegaron varias unidades de la policía. sino que dirán de ti: "¡Qué amable es esa persona!". En vez de hablar todo el tiempo como una cotorra acerca de lo que a ti te interesa. Facilítales las cosas para que tomen parte. sin acaparar la conversación. No los interrumpas a cada rato para volver a tomar el control y apabullarlos con tu verborrea. es que la gente 'hable bien'. habla con entusiasmo de las cosas que interesen a la otra persona. lo cual terminó en un escándalo. CÓMO COMUNICARNOS CON RESPETO ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Una ilusión que abrigan muchos especialistas del idioma. ¿No es ese un gran beneficio por el que vale hacer el esfuerzo? TRATAR MAL A LOS DEMÁS TIENE MALAS CONSECUENCIAS Cierto cliente de un restaurante solía maltratar emocionalmente al empleado que le servía diciéndole palabras poco amables. caerás muy mal y pasarás por descortés. y hacerlo de modo que se le entienda. ni siquiera un mínimo reconocimiento por lo que sí estuviera haciendo bien. o en vez de "comunicarse con". con el tiempo el llamado vulgo volverá a obligarlos. licenciado en educación. digan "contactarse con". Con este automóvil usted no tiene que pedir permiso a nadie. pisó el acelerador y lo hizo volar hasta 100 en pocos segundos. Entonces. todos nos abren paso. Les explicó las muchas ventajas del vehículo. entendemos que 'inició'. Tan pronto como tomó una ruta larga. Pura psicología". geología u otro campo. Y el hombre dijo: "No se preocupe señora. una hombre visitó con su esposa y dos hijos una tienda de automóviles de lujo y pidió ver el último modelo. Un antiguo proverbio dice: "Un hermano ofendido resiste más que una fortaleza". existe una falta de respeto que es más preocupante que la invención o deformación del lenguaje: la falta de respeto hacia las personas mismas. lo ideal sería que utilizara palabras publicadas en el diccionario (es decir. en oratoria siempre es mejor ceder el paso y expresarse con respeto. tienes que mostrarte cortés. y el corazón en la garganta. para ilustrar cómo podía evadir cualquier intento de robo. algunas de sus más alarmantes invenciones o deformaciones. en vez de decir "presión". especialmente si hablas en público. porque tan pronto como nos ven. será más difícil que te escuchen. si quieres que tu comunicación fluya hacia la mente de la otra persona sin contratiempos. a lo que el vendedor respondió con aires de superioridad: "No se preocupe. ¿de qué manera puede decir que está progresando en oratoria? 75 . La falta de respeto levanta barreras que después resultan muy difíciles de salvar o derribar. le dijo: "Pero eso no le da derecho de poner en peligro la vida de los demás". El hecho de ser un experto en la lengua. y sé lo que hago". tal vez digan "presurización". Por eso. en mi opinión. arrancó y los llevó a dar una vuelta de exhibición. Comunicar las ideas con respeto es fundamental. a aceptar. 'arrancó' o 'comenzó a funcionar'. eres un incapaz". incluir en el diccionario. Por otro lado. 'abrió'. 'empezó'. y la señora gritó: "¡¡Cuidado!!". Un orador que ofende a sus oyentes o se dirige a ellos sin tener en cuenta su dignidad personal ni sus logros. se viró hacia la derecha. A pesar de que hablar de ese modo sea para los especialistas una falta de respeto hacia el idioma. si alguien dice: "Inicializó el programa". porque aunque sea libre de expresar su opinión. pero la realidad sigue dominando: 1) la gente se interesa poco en averiguar si ya existe una palabra que represente lo que quiere decir. sino a la mayoría. tu meta no es llegar a 40 ó 50. titulado en psicología. y 2) prefiere usar una expresión más interesante que la ya existente.Por ejemplo. 'encendió'. no justifica el uso palabras que no tienen en cuenta la dignidad ni el desempeño de los demás. es decir. En cierta ocasión. ¿Qué piensas? ¿Te parece que ser vendedor de automóviles de lujo o haber sido campeón de automovilismo justifica lo que hizo en la vía pública? Bueno. compiladas y aceptadas por la Academia). porque si en el auditorio hay 100 personas. La rudeza siempre ha sido un obstáculo para la comunicación. De repente. cinturón negro en karate. si dices o haces cosas que ofenden. cerrando bruscamente el paso a un automóvil que venía por el lado opuesto. Para algunos expertos en lenguaje. la señora. Después retrocedió a toda velocidad. hizo un giro completo y desapareció por una calle. No basta con que una persona diga: "Respetuosamente te digo que. indignada. He sido varias veces campeón de automóvilismo. El vendedor los invitó a subir. en realidad no estaría mostrando ningún respeto por la dignidad de la otra persona. lo cual por supuesto tiene cierto valor. La familia estaba con los ojos bien abiertos. Definitivamente. vez tras vez. Luego frenó bruscamente. Es decir. si alguien te mira con cara de pocos amigos o se dirige a ti con dureza. una mirada de culpación. inculto. y a veces exageran y llevan las pequeñas ofensas al punto de rupturas dramáticas. causan el mismo efecto (la bofetada de la indiferencia. si quieres respeto. sus éxitos. parientes políticos. y se sigue de largo. Pero el concepto mismo del amor contradice su trato poco respetuoso. El respeto que se requiere para desarrollar una comunicación fluida implica entretejer expresiones de cortesía en el habla o la escritura. O si les preguntas: "¿Cómo estás?". Sin importar cuánto te esfuerces por complacerlas. y hasta decir cosas fuertes que podrían resultar un poco chocantes. Igualmente. dando y quitando los permisos y autorizaciones. "Lo digo (o hago) porque te amo". Son estilos de comunicación que manifiestan un elevado índice de frustración y/o deseos de que la otra persona se sienta culpable de 76 . Se engañan con razonamiento falso suponiendo que sus actitudes toscas. en vez de contarte lo ocurrido. decente o indecente. te dicen. ¡lárgate! ¡Las puertas están bien abiertas!". respetuoso o irrespetuoso. Creen que respetar significa que el mundo alrededor (sus familiares y amigos. porque saben que tienen la sartén por el mango. Y si expresar interés: "Supe que te accidentaste". Por ejemplo: REGRESAR Lógicamente. clasificándolo despectivamente como mediocre. aceptando solamente su autoridad. Estas personas de ninguna manera manifiestan respeto alguno al comunicar sus ideas. desviarse del camino.De manera parecida. sin decir una sola palabra. su trabajo. y evitar las frases ofensivas o injuriosas que exacerben el dolor. dejar a alguien con la mano extendida. siempre hallarán algo de lo cual quejarse. nietos) con frases amargas como: "Si no te gusta mi manera de ser. tal vez les digas: "¡Buenos dias!". como la vara de medir. también me refiero a los gestos y actitudes que. hay personas quisquillosas que exageran en sus demandas de respeto. Algunas hasta manipulan a otras que dependen de ellas (cónyuge. y una venganza oculta y eterna anidó y creció en los vericuetos de su mal llamado 'amor'. porque a estas rara vez. su opinión. Lógicamente. Vale decir que las personas que no son emocionalmente inteligentes tenderán a reaccionar con gran falta de respeto y consideración hacia tus muestras de educación e interés por ellas. cultivaron el rencor. les satisfacen las muestras de respeto. Viven como si fuera dentro de un hueco emocional. tornando difíciles las relaciones humanas. Por ejemplo. dar la espalda cuando debería darse el frente. te respondan: "Ese no es un tema de conversación" u otra expresión despectiva. El único consuelo que te queda es pensar en que probablemente un día sufrieron hasta llegar a estar más allá del dolor. dominantes y sin misericordia están justificadas. su palabra. te dice: "¿Quién fue el chismoso?". siempre que lo hagas manteniéndote en sujeción al respeto. y en vez de cultivar la empatía. si alguna. ¿crees que te queden muchas ganas de procurar su amistad? Difícilmente. De ninguna manera me refiero a respetar a personas así. y hasta cualquier desconocido que se cruce en su camino) ha de conformarse al concepto que ellas tienen de lo que sería correcto o incorrecto. vulgar o de bajo nivel. que con facilidad se sienten ofendidas cuando alguien se expresa con la naturalidad de un ser humano común y corriente. Puedes expresarte con claridad. fuertes suspiros). Su absoluto sentimiento de infelicidad bloquea todos los accesos a su corazón. y te espeten: "¿Y qué tienen de buenos?". destrozando su vida familiar y acabando sus días como un león flaco que se pasea por un yermo desolado y deprimente. Estas personas tornan difíciles las relaciones humanas. arrogantes. tienes que respetar a los demás por medio de dirigirte a ellos con expresiones de aprecio y comprensión de sus limitaciones. hijos. No tienen espíritu de conciliación. Generalmente las personas mal educadas no recibieron entrenamiento en comportamiento respetuoso.. hasta que es demasiado tarde y la relación o el negocio no puede recuperarse. entreteje frases de cortesía. ya sea para enfrentarte directamente con más muestras de desprecio o para chismear y calumniarte por la espalda. la persona tiene que desear su desarrollo personal voluntaria e intensamente desde el corazón. que son expresiones que suavizan el impacto emocional.") Demuestra comprensión por las limitaciones ("Comprendo que. con la diferencia de que por lo general no se entera del daño que ocasiona su actitud. es imposible sacar adelante un negocio o proyecto maltratando a los clientes porque el maltrato genera resentimiento y el resentimiento inspira sentimientos de venganza.. Son ínfulas de superioridad que desfogan como el vapor de una tetera. o en el transcurso de su vida fueron objeto de maltrato verbal hasta el punto de que se rebelaron contra los valores aceptados. de lo contrario.. la cual tal vez se manifieste de una o más de las siguientes maneras: Dejan de manipular con cuidado los productos de la compañía Dejan de tratar al cliente con respeto y consideración Murmuran con sus compañeros de trabajo acerca de la injusticia de que fueron objeto Buscan oportunidades de trabajo en la competencia y se llevan los secretos Cuando el cliente pide una opinión. sino de enfrentamiento. la cual tal vez se manifieste de una o más de las siguientes maneras: No vuelven a comprar productos de esa marca o en esa compañía Advierten a sus amigos que no compren esa marca o en esa compañía Buscan y encuentran compañías y productos alternativos Cuando sus amigos les piden una sugerencia..haber sido amable.?") Expresa aprecio por la ayuda ("Muchas gracias por.. para comunicarte con respeto. cuente conmigo!") 77 . Para que pueda haber progreso en esta campo en la vida adulta. Si descubres que la otra persona mantiene una postura renuente y conflictiva a pesar de tus buenas intenciones por mostrarte amable y buscar una concicliación. porque bastará un pequeño detonante para que dé rienda suelta al látigo de su lengua. y se adquiere en el hogar. en los primeros años de formación. hacen comentarios negativos Tampoco si se maltrata a los empleados.. es tu prerrogativa insistir o no. Porque el resentimiento inspira venganza.. pero en la mayoría de los casos es mejor evitar un conflicto. no recomiendan el producto o servicio Siempre que ven el anuncio publicitario de la compañía.") Comunica generosidad ("¡Si necesita ayuda. recomiendan al competidor Cuando ven un anuncio publicitario de la compañía. La comunicación respetuosa solo germina entre personas respetuosas. seguirá en la misma trayectoria hasta su muerte. A veces no hay mejor opción que darle tiempo a que mejore su estado de ánimo. "¡Hola!" u otro) Interésate por la persona preguntando por su bienestar ("¿Le va bien?") Solicita respetuosamente lo que necesitas ("Por favor.. Por ejemplo. Inicia el contacto con un saludo muy agradable ("¡Buenos días!". De modo que. desean renunciar Comunicar las ideas con falta de respeto produce el mismo efecto en el ofensor por rebote. ORADOR O ESCRITOR. Sin embargo. gimiendo o balbuceando. trata a los demás respetando su dignidad personal. pero la escritura denota un conocimiento rudimentario de ortografía. "Transgiversaron su versión" y "tergiversaron su versión". Cuánto más si quisieras convertirte en un maestro de oratoria o participar como juez en un concurso. tu lectura y escritura cobran relevancia. deja de inquietarte demasiado procurando agradar en todo a personas que quisieran que el mundo fuese perfecto.Eso es comunicarse con respeto. adolece. algo que es realmente imposible de conseguir). La verdad es que somos imperfectos y vivimos en un mundo imperfecto que. crece la necesidad de redactar los discursos. en realidad solo puedes hacer la parte que te corresponde. pero sería lógico que no impresione a quienes conocen la diferencia entre "debes estar cansado" y "debes de estar cansado". se entiende perfectamente. El resultado siempre tiende a ser mejor. o "una pared rosa" y "una pared de color de rosa". Porque es más importante y económico usar una frase de cortesía que una frase desagradable. preparar un bosquejo para la siguiente presentación. Y no negamos que un orador que no sabe leer ni escribir pudiera parecerle estupendo a un auditorio que tampoco sabe leer ni escribir. si te dedicas a dictar conferencias. aunque para iniciarse en la oratoria no es indispensable la corrección gramatical en el habla o la escritura. Si quieres cooperar para que este mundo sean un mundo mejor. de falta de respeto.. porque basta con una corrección eficaz. y grandes oradores que no son escritores ejemplares. o mejor dicho. Por eso. en el tablero de anuncios del club o en una revista. y la escritura. Y aunque lo ideal sería que todos usaran un lenguaje respetuoso. Es increíble.. ¿AMAZONÍA O AMAZONIA? ¿CÓNYUGUE O CÓNYUGE? ¿HABÍAN DOS COSAS O HABÍA DOS COSAS? ¿MOUNSTRO O MONSTRUO? ¿METEREOLÓGICO O METEOROLÓGICO? ¿ESTÁ MEDIA LOCA O ESTÁ MEDIO LOCA? ¿BALEAR O ABALEAR? ¿BUZO O BUCEADOR? ¿MANAR O EMANAR? 78 . ya sea para conservar un registro de las ideas. o "lo dejaron a la intemperie" y "lo dejaron a la interperie". como ellas quieren que sea (usualmente esa clase de personas solo conciben la perfección cuando todo armoniza con su punto de vista. cuanto más experiencia uno gane. tarde o temprano. publicar un artículo en el periódico local. La idea es buena. o para escribir un libro sobre anécdotas y experiencias personales. La lectura viene después. en términos generales. "pensamos que todavía es pronto" y "pensamos de que todavía es pronto". aún después. porque la habilidad para hablar es para todos los que pueden hacerlo. entre otras cosas. ¿Cómo puede alguien confiar en la enseñanza de alguien que ni siquiera se toma la molestia de averiguar cómo se escriben las palabras? Toda escritura refleja el interés que el escritor siente por el idioma que escribe o habla. no escribiendo. ¿QUÉ IMPORTA MÁS? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso La mayoría nace llorando. Hay grandes escritores que no son oradores ejemplares. Por otro lado. pero hay web sites de oratoria en Internet que "ofrezen cursos de oratoria y alludan a las personas a venser el miedo de hablar en publico". pero ten presente que un auditorio culto siempre es más exigente y quiere ideas pulidas y soluciones prácticas. lamentablemente. O CONSISTE EN? ¿LA MAYORÍA SON FUERTES. O ESTÁN ENSEÑANDO MENTIRAS? ¿COMO LE VUELVO A REPETIR. este artículo solo tiene el propósito de llamar tu atención a la importancia de saber las respuestas a esas preguntas si quieres llevar tu oratoria al siguiente nivel. O COMO LE REPITO? ¿DEBO CUMPLIR O DEBO DE CUMPLIR? ¿Cómo se escribe? ¿FÉLIX O FELIX? ¿BEIRUT O BEIRÚT? ¿CÁCTUS O CACTUS? ¿VOLÚMEN O VOLUMEN? ¿EXÁMEN O EXAMEN? ¿FE O FÉ? ¿FÁCIL O FACIL? ¿FACSÍMIL O FAXÍMIL? ¿TRENTAIDÓS O TREINTA Y DOS? ¿VENTIDÓS O VEINTIDÓS? ¿FLIRTEAR O FILTREAR? ¿FUÉ O FUE? ¿AÚN O AUN? ¿MÁS O MAS? ¿PERÍODO O PERIODO ? ¿NARÍS O NARIZ? ¿LARINGE O LARINGUE? ¿POR TÍ O POR TI? Lo ideal sería que te diéramos todas las respuestas. ¿verdad? Es verdad que hablamos antes de aprender a escribir. Me refiero a la gente instruida. Si no aprendemos a escribir correctamente. Es cierto que desde cierto punto de vista podríamos afirmar que todos somos por naturaleza oradores y escritores. la oratoria eficaz tampoco consiste en hablar por hablar. sino a tu educación en sí). O HUBO CINCO MUERTOS? ¿ESTÁN ENSEÑANDO FALSAS MENTIRAS. será difícil llevar nuestra oratoria al siguiente nivel. tienes que expresarte con educación y cultura. porque de hecho nadie puede saberlo todo. o comenzar a escribir lo que te venga a la mente. también tienes que tomar en serio tu lectura y escritura. O LO ELEMENTAL? ¿HUBIERON CINCO MUERTOS. Está bien dar paso libre a una lluvia de ideas en la fase inicial de la preparación de un discurso. Pero con ese enfoque no te ganarás una muy buena reputación entre la gente que sí entiende la diferencia entre el habla eficaz y el habla culta. Para dirigirte a gente culta o educada. El hecho de que alguien tenga un martillo y unos clavos no lo convierte en un buen carpintero. Porque tal como la buena escritura no consiste en escribir por escribir. Pero si quieres tomar en serio la oratoria. y que solo es cuestión de abrir la boca con sinceridad y entusiasmo.¿GORGOTEO O BORBOTEO? ¿PLUVIAL O FLUVIAL? ¿CONSISTE DE. O LA MAYORÍA ES FUERTE? ¿EL MÁS ELEMENTAL ELEMENTO. pero con el tiempo nuestra habla termina siendo un reflejo de nuestra manera de escribir. Pero. o solo impresonarás a los que no saben leer ni escribir (no me refiero a discriminación social ni distinción de clases. No tienes que saberlo TODO. o corres el 79 . 9 A la oficina central de la compañía han sido enviados por avión todos los documentos. ortográficos y gramaticales. Lo que quiero decir es que.riesgo de perder puntos. más por el contrario. cuán evolucionado es la materia. Si la pronuncias con los dientes. Por ejemplo. lo que no será posible si no dedicas tiempo a la lectura de las diferentes clases de diccionarios disponibles: académicos. 8 Todos los documentos han sido enviados a la oficina central de la compañía por avión. endenantes. pero los auditorios exigentes esperan más educación. si dices "vivir la vida". pintorésco. aprendisaje. enciclopédicos. comprención. ¿cómo construirías la siguiente oración? ¿Cuál o cuáles te parecen más claras? 1 A la oficina central de la compañía todos los documentos por avión han sido enviados. como decía Elbert Hubbard. reelevancia. como en inglés. 5 A la oficina central de la compañía todos los documentos han sido enviados por avión. Sería un desastre que escribieras: "!!BIENBIENIDOS A LA CONFERENSIA!!". 3 Todos los documentos a la oficina central de la compañía han sido por avión enviados. No es cuestión de apoyarte siempre en una secretaria o en un procesador de texto. la oratoria está inmerso en cada ser humano. Eso no ayuda. A ver. 6 Por avión todos los documentos a la oficina central de la compañía han sido enviados. 7 Han sido enviados a la oficina central de la compañía todos los documentos por avión. espectativa. ¿cómo pronunciarías la "v"? ¿Con los dientes o con los labios? La gente culta que conoce el idioma español sabe que la "v" se pronuncia con los labios. 11 Han sido enviados por avión todos los documentos a la oficina central de la compañía. Si "los harapos no recomiendan a nadie". satisfació. Sería inconcebible que un maestro de oratoria o conferenciante experimentado escribiera en la pizarra o en una columna periodística. preveer. opsiones. 4 Han sido enviados todos los documentos por avión a la oficina central de la compañía. estirilizar. igual que la "b". si quieres dedicarte a dictar conferencias. intrinseco. tracendente. palabras y frases como estas: ocación. cuánto menos una mala pronunciación o un uso descuidado del idioma. ni siquiera entiendes lo básico. búzqueda. 2 Por avión a la oficina central de la compañía todos los documentos enviados han sido. se darán cuenta de que no has estudiado el idioma. Porque llegará el día en que tengas que escribirlo en una pizarra. te conviene prestar mucha atención a las diferencias y vigilar tu manera de escribir. Un error puede cometerlo cualquiera. 80 . y no podrás disimular tu falta de corrección. 12 Todos los documentos han sido enviados por avión a la oficina central de la compañía. y que por tanto. 10 Por avión todos los documentos han sido enviados a la oficina central de la compañía. tampoco tu caligrafía. y es cierto. Oratorianet no es la panacea universal. Pero interésate en el idioma. La retórica y la demagogia pueden ser impresionantes. entre lo aceptable y lo inaceptable. Luego lo revisaron. Por tanto. Pero si quieres llevar tu oratoria al siguiente nivel. sino de calidad. también podrás decirlo. Pero si me pides consejo o me haces una consulta. porque significan cosas diferentes. Solo es un libro web de autoayuda que se mantiene en constante actualización. Las personas cultas toman en serio y respetan a los oradores no solo por su oratoria. Grabaron su voz en un magnetófono y le dieron el material a una o más secretarias para que lo pusieran por escrito sin errores ortográficos ni gramaticales. Dicho sea de paso. uno de nuestros mayores anhelos es justamente lo contrario: Ser conversadores ingeniosos. Por eso. sino por la manera como usan el idioma. oraciones y párrafos reflejará tu corrección. ¿CÓMO REACCIONAR ANTE UNA FALSEDAD? ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso Dicen que algunas verdades duelen. pero que en realidad nunca escribieron los libros. entonces es mi deber ayudarte a ver la diferencia entre la eficacia y la calidad. entre un buen deseo y lo que se requiere para alcanzarlo. la manera como construyas las frases. Hablar es fácil. Pero la corrección de calidad es el siguiente nivel que debes procurar. Son AUTORES de sus libros. Nuestras redacciones seguramente contienen errores que personas más entendidas pudieran detectar y criticar con severidad. Todos tenemos puntos flacos y necesitamos mejorar constantemente para mantenernos a la altura de la modernidad. Porque si sabes escribirlo. Pero también liberan. Como una inyección de aceite. si quieres dedicarte a conferenciante. Un orador capacitado debe procurar ser también un escritor capacitado. le dieron su aprobación y lo publicaron. para que tu palabra no solo refleje una corrección eficaz. escribir es otra cosa. porque las personas se sienten aliviadas cuando las dicen. No debería tomar a la ligera la diferencia entre "deber" y "deber de" ni utilizar indistintamente "no se puede" y "no se debe". Ten en cuenta que la corrección eficaz es un nivel elemental del que todos debemos continuar ascendiendo hasta lograr un mayor autodominio. hay autores prolíficos que parecen una fábrica de libros y se presentan a sí mismos como escritores.Para cultivar una buena oratoria. ¿Es eso ser escritor? No lo creo. Tony Buzan escribió lo siguiente en su libro El Poder de la Inteligencia Verbal: "Uno de los mayores miedos humanos es aburrir a las personas con quienes conversamos y que nos consideren oradores insulsos. pero no ESCRITORES. Todo lo demás es adorno. aceptan o 81 . no descuides tu corrección gramatical ni ortográfica. Escritor es la persona que por definición escribe. el primer nivel te exige ponerte de pie y cautivar al auditorio diciendo frases bonitas con gestos y ademanes impactantes. No me parece justo criticar por criticar. cautivadores y persuasivos". es muy importante que te intereses en que tu oratoria esté respaldada por la habilidad de escribir adecuadamente. La corrección eficaz corresponde a una oratoria del nivel básico. ni hacerte sentir mal por no saber la respuesta a ciertas preguntas formuladas antes. Pero poco a poco los corregimos. Y por otra parte. Ponte de pie y di lo que debas decir. para que puedas disfrutar cada vez más de la libertad y el control que te concede el conocimiento de las diferencias. renovación y cambio. No ha sido mi objetivo criticar por criticar. una tradición o norma. Sus gritos expulsan rápidamente de sus pulmones el aire que 82 . una buena noticia. porque entonces no queda nada que defender ni nada que perder. podemos decirlo de una forma tan refrescante como el agua. pero considerando el dolor que pudiera causar al que las escucha. Aunque alguien nos dé la peor de las noticias. aumentan sus probabilidades de ahogarse porque la ansiedad consume su energía. el que lanza la pelota y el que la recibe. Uno puede lanzarla de modo que la otra persona la tome en sus manos. pero el receptor endurecerla como hielo mediante una actitud renuente o rebelde y causarse dolor a sí mismo. aunque pudiéramos decir algo de una manera torpe y causar daño. es siempre mejor decir las cosas de una manera que sea al mismo tiempo clara y contundente. evidencias o argumentos irrefutables es semejante a lanzar una pelota. sufren las consecuencias. Finalmente. la experiencia seguramente le causará algún dolor. tal como una tormenta puede regar generosamente las montañas y hacerlas producir. es decir. exponiendo el lado positivo. si nuestra personalidad ha aprendido a ser realista y a encarar siempre la realidad con una actitud adecuada. aceptarla. como con los golpes de un bloque de hielo. Por ejemplo. la mayoría de veces. si uno cae al agua desde un bote y comienza a dar de manotazos desesperadamente. Por ilustrarlo. lo interesante de este asunto es que la forma como nos comunican una verdad no es siempre lo que determina cuán duramente nos caerá. Por un lado. ¿CÓMO REACCIONAR ANTE LA REALIDAD? Como hemos visto. nos dolerá menos si estamos mental y emocionalmente preparados para recibirla. No es tan simple como decir: “Yo solo digo lo que sé”. En otras palabras. el que se haya hecho justicia le permitirá desahogarse. Ahora bien. ¿CÓMO ENFRENTAR LA SITUACIÓN? Alguien una vez dijo que la presentación de pruebas. un procedimiento técnico. sobre todo cuando un engaño ha sido por mucho tiempo la base o el apoyo para lo que fue una forma de vida.reconocen. o causarnos mucho daño si alguien nos la arroja como un solo bloque de hielo. no se trata de la manera como lo decimos. para lograr el mayor bien. porque o todo está perdido o se puede comenzar una nueva vida. sino la manera como lo escuchamos o recibimos. Ambos. pudiera ser doloroso confrontar a alguien con la realidad. El agua puede refrescarnos si la bebemos o nos duchamos. Ser uno franco no tiene nada que ver con ser brutalmente insensible. Por ejemplo. al mismo tiempo. Por eso. una relación. sino nuestra manera de recibirla. una forma de suavizar el sufrimiento es comunicando. y por otro. sufrirá más ante el fallecimiento de un ser querido que si cree en la criobiología y en que existe una esperanza de que la ciencia encuentre una cura en el futuro. Cualquier idea que estimule la probabilidad de volver a ver a la persona debilita el dolor de recibir la noticia de su muerte. Lógicamente. si uno cree que la muerte pone fin a todo. una vida sin mentiras ni medias verdades. pero finalmente. cada cosa quedará en su lugar: El lugar en el que siempre debió estar. ya sea que la persona tenga que hablar con sinceridad o verse ante la única opción de aceptar un testimonio irrefutable. es decir. o destruir cosechas y animales si se precipita como una lluvia de granizo. o arrojársela con tanta fuerza que le cause daño. agradable al intelecto. les piden que permanezcan en una habitación relativamente oscura y. imaginando toda suerte de desgracias. Por ejemplo. no quisiera enterarme”. o si dijo: "Si uno de ustedes muere. si mantiene la calma. Si al receptor no le resulta soportable a pesar de todas las precauciones que hemos tenido en cuenta. Pero el problema sería más delicado si ella tuviera que enterarse. posteriormente. Algo similar ocurre cuando alguien nos dice algo que nunca esperábamos escuchar. no quisiera que me ocultaran la verdad. la verdad plenamente develada. unos parches más livianos. Sencillamente reaccionamos como alguien que cae al agua y no sabe nadar. Entonces ¿qué hacer? ¿Cómo ver la realidad y aceptarla. porque cuando mueres. Cierto especialista recomendó: "Deje que la propia persona asuma la responsabilidad de decírsele o no la verdad". Sin embargo. por dolorosa que sea". es conveniente hacer lo mismo que haríamos con una fuente de luz respecto de sus ojos: Exponerla por un tiempo a una verdad comparativamente más sencilla. ¿verdad? Primero todos discuten las probabilidades y formas de decírselo. para dejar pasar la luz en forma de penumbra. Pero ¿qué hacer si después de que los ojos se han puesto perfectamente bien el paciente continúa recluyéndose en la oscuridad porque teme el contacto estrecho con la luz? Tal vez ya no es cuestión de que lo trate un oftalmólogo. Personalmente. existe una sola oportunidad. y siente su cuerpo muy pesado. Nuestra primera reacción quizás sea comenzar a argüir o rebatir todo lo que se nos dice. sino un psicólogo o psiquiatra. finalmente. sino de su actitud o personalidad. si te han dicho que solo hay una oportunidad en la vida. Algo similar ocurre cuando enfrentamos a alguien con la realidad. te engañaron. Le ponen unos parches gruesos por un tiempo. Por ejemplo. te engañaron.necesitan para funcionar como flotadores. 83 . teniendo en cuenta las consecuencias. o menos complicado si ella fuese una persona que siempre vivió y aceptó la realidad. En cambio. tal vez se deba más a un problema de actitud de su parte que de la manera como se la presentemos. Recuerda el dicho: "No hay peor ciego que el que no quiere ver". pero no es que no las haya en otros lugares. especialmente si alguna vez ella dijo: “Si uno de ustedes muere. todos los días. si te dijeron que siempre hay una oportunidad. ya no puedes hacer nada al respecto. y por último. recomiendan lentes oscuros hasta que los ojos terminen adaptándose a la luz del mediodía. cuando alguien de la familia fallece. aunque duela? Lo mejor es proceder como los oftalmólogos después de operar de los ojos a alguien. se te acaban las oportunidades. sus pulmones mantienen un buen suministro de aire y funcionan como flotadores. Nadie negará que para ciertas cosas. después darle información un poco más intensa. después. LA CLAVE ES: GRADUALMENTE Reconociendo las limitaciones de ciertas personas para encararse a la realidad. nadie le dice: “Tu hijo Carlos ha muerto”. ¡cuán grande es esa oscuridad!". Su mente responde ante el problema de una manera creativa. o algo que nos suena completamente fuera de lugar… aunque sea cierto. porque probablemente ya no se trate de un problema visual. ya sea por que afecta el testamento o el negocio familiar. y la abuela está mal del corazón. porque hay muchas oportunidades en todas partes. o este otro: "Si la luz que hay en ti es oscuridad. sin tener en cuenta que estamos frente a la verdad. pero si se la arrojamos como un bloque de hielo. Uno de los episodios más hermosos que he visto en mi vida es uno televisado en la famosa novela "Anne. Y la próxima semana volverás al orfanato. o que les asignábamos un valor diferente del que realmente tenían (“¿Mi madre no es mi madre?”. “¿Nunca me amaste?”. "¿Solo querías mi dinero?". “¿Mi hijo no es mi hijo?”. “¿Yo no soy su verdadero padre?”. A pesar de que no esté dispuesta a reconocerlo. o no irás al baile del pueblo el fin de semana". le pido perdón. el agua puede resultar refrescante al que la recibe. Anne regresó con una actitud humilde y le suplicó en tono cariñoso: "Marila. Al rato. y se le hundió el corazón de lástima por la dureza con que había tratado a Anne. Y no solo estamos hablando de seres queridos que viajan o fallecen. subió de prisa a su habitación. sin energía para empezar de nuevo o sostener su castillo de naipes. 84 . de Green Gables". Tomé el prendedor porque me gustó mucho. Un día ella se fue de viaje por mucho tiempo. y no saldrás de allí hasta que me digas la verdad. le mostró el prendedor y le dijo: "Anne. y lo llevé a la casa de una amiga. tarde o temprano el viento se llevará todo para siempre y lo almacenará en el baúl de los recuerdos. solo para mantener un carácter o capricho o seguir defendiendo la ridicula idea de que nunca te equivocas? ¿O preferirías que alguien cobrara el valor suficiente y se treviera a decirte la verdad a pesar de lo dolorosa. Entonces. Poco después. Igual ocurre con la realidad. la persona dormirá tranquila por la noche o la pasará en vela. ¿Podría ella decir "yo no tuve la culpa"? Eso no sería aceptar la realidad. cruda o simple que pudiera ser? Cierta mujer se negó durante mucho tiempo a tener relaciones sexuales con su esposo. ¡Estaba prendida sobre él! Al instante Marila recordó que ella misma lo había prendido allí. ¿Es esa la clase de relación que preferirías cultivar con las personas que te rodean. Por eso mentí. pero no irás a la fiesta. Anne corrió a su habitación y lloró desconsoladamente. estará más preparada para empezar de nuevo. “¿No soy tu hijo?”. bien como un corcho que se mantuvo escondido bajo el agua. Entonces. "¿Soy adoptado?". la frustrada madre adoptiva sentenció: "Te perdono por esta vez. la exigente madre adoptiva de Anne. Marila se puso un chal para salir a la calle. sino de lo mucho que nos cuesta adaptarnos a cualquier realidad. “¿Mi padre no es mi padre?”. a lo que la niñita respondió: "Porque usted no quiso creer la verdad cuando se la dije y me dijo que no iría a la fiesta si no decía la verdad. pero en el camino se me resbaló de entre las manos y rodó por la alcantarilla". y su hermano mayor llamó su atención a la joya. Marila. Cuando ella regresó. dejando a cargo de su casa a una joven de trato muy agradable.CUANDO TODO SALE A FLOTE Lamentablemente. Cuando Anne respondió "no sé". para que me perdonara y me permitiera ir a la fiesta". o bien como un reflector apuntado directamente a los ojos. Por ejemplo. la madre la amenazó con dureza: "Ve a tu cuarto. le exigió decir la verdad cuando se enteró de que uno de sus valiosos prendedores había desaparecido. o vivirá rumiando rencorosamente el pasado. aunque se utilicen las formas más delicadas y cautelosas para decirlo. se enteró de que su esposo y la joven habían tenido relaciones. "¿Eras sonámbulo?". Cada quien recoge lo que le corresponde: O el alivio de enfrentarla o la tortura de no querer reconocerla. No quiero albergar en mi casa a una ladrona". le va a causar un gran daño. la realidad saldrá a flote de todas maneras. y uno se tome todo el tiempo del mundo para posponerlo. Ante aquello. "¿Estuviste en la cárcel?"). ¿por qué me mentiste?". para mostrárselo. cuando nos enteramos de que ciertas cosas que considerábamos reales nunca lo fueron. ¿está usted en contra del TLC?". pensaba: "¿Y por qué no me lo dijo antes? ¡He estado toda la mañana hablando con todas esas personas y no me dijo nada! ¡Qué vergüenza! ¡Me hubiera gustado que me lo dijera antes!". Porque las personas convencidas son muchas. su mirada penetra a sus oyentes como un fuego.. señorita!! ¡¡Estamos rotundamente. y sus amigos se miran unos a otros y sonríen. parece que tienes un poquito de pasta de dientes en una mejilla". y respondió: "¡Ay. que es experta en todo y que nadie puede engañarla. la periodista le preguntó: "¿Qué es el TLC?". no sé". LA VERDAD ES PARA VALIENTES Ante una mentira. no de una verdad! Un orador comienza a vociferar ciertas verdades impactantes. con acento regional y con lágrimas en los ojos. No son pocos los que adoptan y cultivan grandes convicciones sobre bases endebles. sus figuras retóricas cautivan el corazón. Cierta señora decía estar convencida de que su vecino había violado a su hija adolescente. por quedar bien con el grupo u obtener la aprobación de los amigos. me agarró! Para ser franco.Conozco una persona tan orgullosa. vestida al estilo de una paisana recién bajada de las montañas. pero ante las evidencias siempre es mejor adoptar una actitud positiva y agradecida. que estaba perdida y 85 . los ojos se le saltan de la emoción. ¿Verdad que hubiera sido mejor que le señalaran el defecto antes de salir? Veamos otro caso." o "Estoy profundamente convencido de. Tanto revuelo hizo que lo metieron preso y salió en la primera plana de todos los periódicos. pero pocas tienen un conocimiento sólido que las respalde. Por eso. Lo importante no es si él está convencido o no. ¿Pero será bueno su producto? ¿Será cierto todo lo que dijo? Cierta mujer humilde llamó a la puerta de una casa en un vecindario de clase media. y agradecida por la valentía de que tuvo que hacer acopio la otra persona para asumir la responsabilidad de confrontarte con la realidad. de una frustración. le dijo.". y todos terminan haciendo clic en su corazón. de un prejuicio. es decir. Al irse. Una señora abrió. Cuando alguien dice: "Soy un convencido de. su amigo le dijo: "Disculpa.. Pero poco antes de despedirse. sino si la base para su convicción es real. terca y ególatra que cree que todo lo sabe. nadie se ocupó en reivindicarlo. Positiva porque suaviza el impacto emocional y te predispone para obrar con mayor efectividad en el futuro. ha de ser cierto. ¿Cómo pudo estar 'rotundamente. pero de una mentira. de una base endeble. de una emoción más enfocada. en el botón "Aceptar".. de un resentimiento. La mujer. ¿Estaba convencida? ¡Sí. y le preguntó: "Señor. siempre es mejor reaccionar con firmeza. Pero cuando apresaron al verdadero violador. Cierta mañana. Tomó un pañuelo y se limpió. rechazándola rotundamente. El hombre hizo una mueca. entre los cuales seguramente había otros que tampoco entendían mucho acerca del TLC. Entonces.. Cierto periodista de un canal de televisión abordó a uno de los manifestantes de una enorme muchedumbre que se quejaba a gritos en contra el TLC (Tratado de Libre Comercio) frente a una embajada. como si hubiera caído sentado sobre un cactus. es incapaz e aceptarlo. cuando la engañan. ¡¡Me ha convencido!!". El hombre contestó muy ofuscado: "¡¡Sí. profundamente opuestos al TLC!!". de un razonamiento falso. temiendo que sufrieras peores consecuencias. un amigo pasó varias horas con un compañero de trabajo visitando a personas con las que conversaron acerca de varios asuntos. Se le ve tan convencido que sus oyentes razonan equivocadamente: "Si está tan convencido. sus ademanes golpean el aire con una energía electrizante. sus posturas dinámicas parecen las de un rinoceronte que aplasta una fogata. profundamente opuesto' a algo que no entendía? La respuesta es: Presión social. ten mucho cuidado. de una equivocación. sumiendo a sus apoyadores en un estado de confunsión. ¿Qué piensas de la siguiente línea de razonamiento?: "Si no piensas como yo. Terminan aceptando las condiciones a pesar de no estar de acuerdo. y le dijo que solo quería lo necesario para regresar a su tierra con algo de dinero. pero lo anterior solo sirve para ilustrar cómo reaccionan las personas. Por ejemplo. yo también lo creo". "estás en el Limbo"! Por eso. De repente.no sabía cómo llegar al lugar donde se canjeban las loterías. sacar dinero y dárselo a cambio del billete de lotería. En tal caso. el lugar espiritual adonde se suponía que iban todas las almas de los niños que fallecían sin haber recibido el bautismo católico. Seguir al líder a ojos cerrados es como el anécdota que le ocurrió a cierta señora que viajaba sola en su automóvil por una carretera sinuosa y oscura." En otras palabras. negando la realidad. justificando su proceder. es decir. yo también lo enseño". y con razón. pero siempre y cuando se acomode a la mentalidad de la mayoría. "Si todos mis antecesores lo creyeron. Por ejemplo. ¡Un corcho salió a flote! ¿Cómo deberían reaccionar sus apoyadores cuyos niños fallecieron hace muchos años? ¿Deberían molestarse? ¿Deberían seguir acatando inconcusamente los demás dogmas? ¿Cómo reaccionar ante una declaración de semejante calibre? ¡Ahora nadie podrá decirle a otra persona. Todo por negarse a aceptar la realidad. muchos se preguntan. yo también lo creo". que realmente jamás existió. Un campo en el que mucho se abusa de la ingenuidad de la gente es el místico. por reconocer una verdad o realidad. Pero ¿realmente todos los vecinos lo creen así? ¿Todos sus antecesores creían lo mismo? ¿Todos los científicos lo enseñan así? La presión social es realmente una presión que no debes soslayar. ¿qué significa en la práctica? Pues. dejando la verdad en segundo plano. no tienes alternativa. Pero si ahora el Papa afirma que el Limbo no existe. tal vez se ofrezca al público la solución a todos sus problemas cobrándole onerosos honorarios por servicios y rituales cuidadosamente elaborados cuya parafernalia. Si no haces lo que "yo" quiero. Porque no ven otra alternativa. pero después cambias de opinión. La señora advirtió que la mujer era una ingenua. Fueron al banco. y se despidieron. la señora sacó 5000 contantes y sonantes. si habrá más reformas de esa clase. Pero ¿realizan una investigación personal para averiguar si lo que están comprando contiene siquiera un dosis mínima de solución? Pero no olvidemos que hasta prestigiosos psicólogos han revisado sus teorías y las han cambiado radicalmente al verse confrontados por la realidad. No estamos apoyando ni combatiendo el TLC. y si llegas a pensar como yo. apoyándose en el grupo y asumiendo responsabilidad de comunidad. que le cambiaba el billete por lo que ella pudiera darle. ni burlándonos de la doctrina del Limbo. te arrepentirás. "Si todos los vecinos lo creen. y una vez apagada la luz de su conciencia. terminan promoviendo u obrando toda clase de vileza. sino por temor a las represalias. según CNN. Inmediatamente. una niebla espesa cayó 86 . Es cierto que todos buscan la verdad. "Si todos los científicos lo enseñan. y recibió a cambio el billete y el periódico. recibirás algún tipo de daño. ¿Quién había sido la ingenua? No es raro que la gente responda ante la presión social. porque acababa de ver en el periódico que se había sacado el premio mayor. o tal vez en último. las personas así manipuladas no obran por convicción. te arrepentirás. en una retractación pública de carácter doctrinal el Papa abolió oficialmente el Limbo. la señora corrió a las oficinas de canje para recabar los millones del premio. Le mostró el periódico y el billete ganador. Eso se llama presión social. ni en broma. les impresiona tanto que suponen que realmente es la solución. digna de un documental para la televisión. llevándose la sorpresa de su vida: Tanto el billete de lotería como el periódico eran falsos. y le propuso ir al banco. Te evitará problemas y reducirá tus costos. armándose de valor. Trágate el orgullo y aprende a responder: “Te agradezco sinceramente que hayas tenido el valor y la confianza de llamar este asunto a mi atención. "¿Por qué se ha detenido? ¿Qué desea?". gritó. se trata de personas que tienen un extraordinario currículum. no podía ver más de unos metros adelante. entró en pánico. en vez de prestar atención al mensaje de Gore. ¡Hasta por su forma de hablar. Porque no vale la pena que defiendas una falsedad. Usted está en mi estacionamiento. por cruda que sea. por hermosa o elaborada que parezca. En vez de reaccionar gritando o mandando a volar a la persona ("¡¡Estamos rotundamente. donde se ve a Al Gore. Lo único que hizo fue cooperar en alertar a la gente respecto de un asunto que merece nuestra seria atención. Y en muchos casos. "¡¡Qué le pasa!!". comprometerse y hacer cambios radicales en sus costumbres respecto al uso de la energía. ¿acaso el que sea fumador convierte la verdad en mentira? "Es difícil lograr que un hombre entienda algo si su salario depende de no entenderlo. agradécelo. Por eso. ¿Qué le pasa a usted? ¿Tiene algún problema?". Pero cuando llega el momento en que la necesitan. Si un médico fumador te da una conferencia sobre los peligros mortales de fumar. son pocos los que investigan a fondo un asunto antes de hablar. ¡o tal vez hasta salvarte la vida! Un ejemplo patético resulta de la observación de la película "Una verdad incómoda (An inconvenient truth)". Al terminar la película. A lo que el hombre repondió calmadamente: "¿Qué me pasa? Señora. Así sucede con los que siguen al líder sin hacer preguntas. a la larga te resultará menos doloroso prestarle atención y comenzar cuanto antes a mejorar en lo que tengas que mejorar. grandes escritores pudieran parecer principiantes de la palabra cuando se trata de hablar en público! 87 . profundamente opuestos!!". Francamente. a pesar de encender las luces más potentes. desgañitándose por despertar conciencia y sentido moral en la gente respecto a las funestas consecuencias del maltrato al planeta Tierra. y sigue con su vida. o como la señora que siguió al camión en la niebla). Después de un rato el camión se detuvo en un lugar muy oscuro. acabo de llegar a mi destino. viajando por el mundo." Upton Sinclair "¿ORATORIA? ¿PARA QUÉ?" ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso "¿Oratoria? ¿Para qué?". la mayoría comenta: "¡Muy interesante!". Lo que cada quien decida hacer personalmente por contribuir a la solución es un asunto de conciencia. incluido Al Gore mismo. La manera como reaccionamos ante una falsedad no es tan paradójica como la manera como reaccionamos ante la verdad. No entienden que él no quiso decir: "Abandona todo ahora mismo". Cuando la mujer vio que el conductor bajaba del camión y caminaba lentamente hacia ella. la gente lo tilda de hipócrita por no dejar de usar su automóvil y otros equipos que contribuyen al calentamiento global. Entonces. es una pregunta que muchos se hacen. sobre todo cuando no queremos escucharla ni entenderla. Voy a pensarlo seriamente". no saben qué hacer ni cómo escabullirse. Tiene luces más potentes y sabe adónde va".sobre el lugar y. razonó: "Me pegaré al camión que va delante. Ahora. Se apagaron las luces y el motor. si alguien te dice la verdad. ex candidato a la presidencia de los Estados Unidos. pero otros van más allá y deciden asumir su responsabilidad. además de salvarte de hacer el ridículo. extirpando del carácter el mal terrible de la inhibición desmesurada. nada más incomprensible. Como siete lámparas que iluminan hacia dentro de quien toma la palabra y expone a vista del auditorio su verdadera personalidad. Pero que también puede ser como un peligroso escalón que conduzca con igual facilidad a un espeluznante fracaso o a un éxito rotundo. a fines de la década de 1960. Nada más escueto. Hasta me di cuenta de que podía expresarla mediante señas. como un árbol que envejece brindando dadivosamente sus frutos más jugosos en su estación. podía presentarse por escrito. lo que significaba que no era cierto que los sordomudos no pudieran aplicarla ni beneficiarse de ella. Algunos diccionarios añadían: ". nada más inconspicuo. Y reflexioné en el hecho de que decir unas palabras ante un grupo podía compararse a un puñado de semillas generosamente esparcidas sobre oídos fértiles que esperan como pollos el alimento de su madre. como una espina destinada a clavarse en los pies de un oyente hostil que quisiera pisotear una buena exposición. también me di cuenta. Y en algunos casos. impactar. en contados segundos. Sí. Como un galeno experto que cura por incisión. sino que. por técnico que fuera. el conocimiento y la experiencia acumulada se fusionaban poco a poco en un solo concepto global. y que la oratoria no solo podía aplicarse hablando. Y en casos extremos. vi que dar una conferencia podía resultar ser un deleitable manantial de aguas cristalinas que calmara la ansiedad de los que viven hartos de frustración. de que podía convertirse en una garganta voraz. como una pluma cargada de tinta de colores indelebles que embellecía el aire. es decir. solo encontré una fría definición: "Oratoria. horrorizado. como una dura bofetada en la boca de algún verborreico charlatán que se resistiera a darse cuenta de que había llegado la hora de callarse en público. En realidad comencé a entender la trascendencia de la oratoria en la vida de la gente cuando empezaron a brotar ilustraciones en mi mente. Por otro lado. pintando paisajes con pensamientos cuidadosamente seleccionados. conmover y entretener a un auditorio. o como una diminuta chispa que podía devorar en poco tiempo un extenso bosque de reputaciones si se insultaba abierta o disimuladamente a alguien. como una cascada paradisíaca que tienta al viajero aventurero en el fragor del verano. Los muchachos a quienes nuestros maestros nos pedían indagar el significado de la palabra. a juzgar por lo escueto del significado. la más impresionante montaña. Comprendí que la elocuencia es como un tesoro de valor incalculable en las profundidades del tímido. porque cuando buscábamos después la definición de elocuencia.. cuando mi corazón. nos llevábamos la impresión de que no parecía ser algo muy importante. sino que de hecho era un género literario. ¡Sí! La oratoria también podía convertirse en un dardo encendido con pasión dirigida que casi siempre daría en el blanco. averigüé que vender una idea era nada menos que un apoyo matemático que podía servir para arrancar de raíz. persuadirlo o simplemente entretenerlo. los sentimientos de una multitud sumisa que estuviera sedienta de demagogia aunque se dijeran puras mentiras. ya fuera para convencerlo. quien finalmente decide compartirlo con los que lo rodean. Me di cuenta de que la presentación de un discurso. Y no solo nos parecía una definición extraña. y descubrí la diferencia entre por qué y para qué y muchas cosas más. Y también aprendí que primero era la convicción. Arte de hablar con elocuencia". y no al revés. Y aprendí que la oratoria era en realidad el arte de informar.para persuadir o convencer a un auditorio".Cuando por primera vez inicié una búsqueda del significado de oratoria en el diccionario. podía convertirse en un libro abierto cuyas páginas destilaran una fina lluvia sobre un campo tachonado de flores. 88 . como la llave maestra que podía abrir de par en par hasta las palaciegas puertas del corazón herido más atrincherado. luego la persuasión. nos estrellábamos contra aquella nada elocuente explicación. que siquiera nos ayudaba a entender.. aun si fuera necesario. nos dábamos cuenta de que se se trataba de lo mismo. capaz de tragarse. Estas cualidades sólo son obtenidas. Hoy. más aún sabiendo que cada 89 . que era requisito fundamental dominar los gestos pintoréscos. que en la edad contemporánea. 4. preguntándose con aires de engañosa complacencia: "¿Oratoria? ¿Para qué?". las miradas precisas. valorado. porque ciertamente sería imposible hablar de todos. La oratoria. Han quedado olvidadas y en buena horas. Consistente en aquel don de la oratoria. es menester en un mundo de transformación. impulsados por grupos culturales. pues! Oratoria Indice 1.Esas eran las definiciones que faltaban en los diccionarios. velando los intereses de los valores trascendetes de una sociedad y no simplemente aquellos que constituyen valores suntuosos y superfluos. por parte del poseedor. hoy en días. Grandes oradores contemporaneos. La Oratoria ocupa un lugar especial. la posiciones acomodadas. las infinitas invitaciones a cursos de enseñanza mediante folletos. escuchado. de representantes de cada país. como la busqueda de un real bienestar colectivo y mancomunado. no deseamos que se entienda como un bienestar propio y egoísta. 2. cuán grande y evolucionado sería la existencia de cada ser. aflorarlo y desarrollarlo es una de las metas de las personas que buscan un bienestar. los retantes vendrán de añadidura. se beneficiará de grandes satisfacciones para su realización. Clases de oratoria. ¡Para todo. unos de los elementos fundamentales en la unificación de criterios. abordaremos unos de los temas más fascinantes de la historia humana. y la comprensión y el estímulo de masas. quien se preocupaba más en los factores externos de visualización. antes bien debe ser sincero consigo mismo y con los demás. Hablaremos de la trilogía de la oratoria y sus cualidades de cada una de ellas. en la vida misma. son tomados en cuenta en la actualidad. es pues. desde la Antiguedad. etc. el daño que realizaban eran muchas veces tremendas para el orador. se ha dado mayor soltura al aprendizage de la oratoria. que ha estado sujeto a transformaciones. otorgan mayor desarrollo al mismo. correspondientes a los grandes oradores contemporáneos.. de este estudio. hemos querido nombar aquellos más célebres. olvidando los internos que nacen del corazón del verdadero orador. Por eso seguiré alegrándome de ver cómo disminuye la cantidad de personas que alzan los hombros indiferentemente mientras miran pasmadas el espejo retrovisor de su vida. La Oratoria. aquellas costumbres de las épocas pasadas. ganadas por las experiencias objetivas de la vida. Guión Bibliográfico 1. El poder de la convicción. Estos factores internos deben ser primero cultivados. Este factor de soltura. colmadas de ética y moralidad. Prefacio. de bienes materiales. Su íntrinseca facultad de la oratoria. Todos estos aspectos. muy bien encaminada. más por el contrario ha de entenderse. Estas transformaciones si fuesen en su totalidad. en el tiempo. Los cuales. está inmerso en cada ser humano. no se busca ser engañado sino comprendido. hasta nuestros días. Prefacio. y de nuevas obciones. Cuando ingresemos en la segunda parte. debe demostrar sinceridad. Evolucion Historica De La Oratoria 3. 5. la modulación estirilizada. orientado y legitimado. En la presente ocación.. y para encontrarlas tuve que andar por la vereda de la observación personal y la experiencia. Si un orador.. Al decir bienestar. La vida tendrá un nuevo sentido si lo conjuga con lo excelso de la existencia. Es así. ya se nos es común apreciar. recordaremos a individuos que marcaron época. diremos que por elocuencia debemos entender aquella facultad de hablar bien y de modo convincente. Todo esto ocurrirá en la primera parte. donde encontramos la figura de la no-violencia. Ya que como sabemos. hablamos de don Mariano Baptista Caserta. que supo cumplir con su misión de dar libertad a los negros. y en tanto fuese ella para la vida política donde se dirige a una Nación hacia un fin. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ORATORIA La oratoria en la edad contemporanea: grandes oradores contemporaneos. El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras. Recordando siempre que la oratoria. hemos deseado haber cumplido con las espectativas de estudio. Dijimos en anteriores oportunidades que la oratoria es el arte de hablar con elocuencia. como para resolver conflictos espinudos de la vida civil. y es en estas donde estriba el éxito de los oradores. es decir es el hecho de inducir a uno a creer o hacer algo. ya en la segunda parte. Después iremos a América. en todos sus aspectos tanto internos como externos. la cual en el presente periodo. comprensión. Con todo ello. el siguiente punto corresponde a la oratoria forense y su importancia en el foro. gracias a la fuerza expresiva poseída por el orador. por supuesto siendo diferentes unos de otros en calidad pero similares en el rol que tratan de desempeñar Entonces. dejando esta última para posterior estudio. Si la edad moderna comprende desde la toma de constantinopla hasta la Revolución Francesa (Fines del siglo XVIII). encasillandonos en los Estados Unidos. Hablaremos desde los comienzo de la Edad Contemporánea. nos abocaremos al estudio de las clases de oratoria. deleitar es causar placer o agrado en el ánimo o los sentidos de los oyentes y que persuadir significa convencer con razones a otra persona. ya que con ellos se pueden alcanzar los objetivos trazados y los efectos deseados. 2. van juntas. convencimiento y los ánimos conseguidos en los oyentes por parte del orador. para entonces. teniendo todos por punto de armonía una cualidad común: "LA CREENCIA A SU PROPIA CAUSA". por parte de otro componente del tema a tratarse. y nos interrogaremos ¿Cual fue la clave de su éxito?. ya que no se posee el arte si no se tiene la fuerza vital de esta. y la respuesta vendrá anexa en sus origenes de cada uno de ellos. y romper las cadenas de la esclavitud y del abuso. de deleitar y persuadir por medio de la palabra. ahora bien debemos saber que. en tres formas: oratoria política. En cuanto a estos aspectos diremos que la oratoria. a un gran presidente orador que tuvo nuestra República. y trataremos de encajar los tiempos a la historia universal. para extraer de lo recóndito de la historia nacional. entendimiento. para recoger de allí a un gran orador y presidente. entonces diremos que la edad contemporanea corresponde a lo subsiguiente de la anterior hasta nuestros días. siempre posee uno o varios oradores. es la 90 . que es reconocido por los especialistas como "el gran mago de la oratoria". fines del siglo XVIII. ingresaremos a nuestro país. Luego de ello. posteriormente realizaremos un viaje imaginario a la India. como arte y la elocuencia como fuerza expresiva. es una virtud trascendente cuando se lo encamina en conseguir logros de notable reelevancia en la sociedad. que lleva por nombre característico Gandhi. han sidos tomados con más enfasis. tanto fuese este para la enseñanza educacional. Referente al deleite y a la persuación ambos son concecuencias de las primeras.población por muy pequeña que fuese. aquel "Mahatma o alma grande". La causa es la facultad del orador y el efecto es la atención. pudiendo tomar enfasis en los aspectos más sobresalientes de la Oratoria. y el discurso en su conjunto ofrece una trilogía. didactica y forense. La oratoria se encuentra reflejada en el discurso. retomando los hilos de la historia en Robespierre. Para aclarar lo dicho en pocas palabras. nos limitaremos tan solo a los más conocidos por la historia universal. los cuales marcaron épocas tanto en la historia del mundo. llegará a ellos y comó lograr esto?. en sus tres aspectos: Sud América. La oratoria es un don especial para el que lo posee. GRANDES ORADORES CONTEMPORANEOS. ni beneficio enteramente propio.. debe sentir el agrado de dar a sus oyentes. en donde lo que se quiere decir sea entendidos por todos. 3. a razón de su variedad de los mismos. Para lo cual. debe imperar un ambiente participativo y leal. seguro. Aquí se puede agregar un atributo más. el objetivo al que se dirige el discurso y el árbitro desicivo del éxito o el fracaso del orador. moral y espiritualmente. Luego está el orador. dichas interrogantes deben ser respondidas por él mismo realizando una investigación cuidadosa al respecto. a razón de ejemplo. encontraremos muchos virtuosos oradores. y todos estos expresados con terminos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado. sería realmente imposible. pero no debiendo caer en una preocupación desmedida al respecto. el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias. ilustraciones. Por último nos encontraremos con el auditorio. Orador y Auditorio. más conocido como "el Incorruptible". corresponde el hecho de dar mayor reelevancia en la acentuación mediante los gestos correctos. por tal motivo. para tal cometido los terminos usados deben ser de interés de todos los reunidos en dicha oportunidad. En cuanto al factor físico. En esto sabemos que en cada pais del mundo. debiendo ser este claro. con su gran trabajo. Para hablar de los grandes oradores. Empezamos en Europa. nombraremos a oradores políticos. tenemos el contenido del discurso. Al margen de esto. Allí está Maximilien de Robespierre. pero impulsados por la voluntad y tenacidad. viváz. determinante y conciso. sino que debe ser un interés colectivo.exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir. debe interrogarse ¿cómo es mi auditorio?. el cual debe reunir los atributos adecuados (mentales. para alcanzar sus apetitos propios. nos centraremos en América. más en otros obtenidos por propio esfuerzo. abogado de 91 . No debe poseer en su interior el deseo del engaño. Demos Inicio con: A. ya que muchos seres llevan en su interior este especial dote. En primer lugar. los cuales deben ser realmentes sinceros y no fingidos como algunos lo tienen por costumbre. fisicos y vocales). La vocalización es otro atributo. serán expuestos un personaje de tres continentes. debe estar copado de detalles. algunos de ellos inhatos en su ser. en forma espontánea y verdadera las investigaciones realizadas. es necesario que el orador conozca a quienes tiene en frente. El Continente Europeo. Para tal cometido debe elejir temas por los cuales se siente convencido. El fin del orador es que sea entendido en sus anchas todo lo que desea otorgar al auditorio. todos ellos diremos nacidos del corazon. egoistas y vanidosos. dramatismo y ejemplos en algunos casos. Centro América y North America. los cuales nombrarlos y contarlos uno por uno. nos encontramos en la época de la Revolución Francesa. personificaciones. como en su pais perteneciente. ¿el tema que deseo serles partícipes. el cual sería que todo orador debe estar preparado tanto psiquica. que contribuyen a vigorizar el discurso. y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso. y un preciado tesoro para quien lo obtuvo. Con el objetivo de copar todas las espectatitivas. Su atributo mental se refleja en copar toda la extensión de su disertación y saber limitarlo en los aspectos más importantes y sobresalientes. y que imitaba conscientemente a los modelos romanos. que persistía. nacido en Arras. Robespierre emergió de la oscuridad parlamentaria. Los pocos manuscritos de propia mano que nos han llegado muestran docenas de correcciones que prueban esta actitud. Robespierre estaba entre estos último. dando fin a su existencia el 28 de julio de 1794. una afición que revela el amor a la música de las palabras y una mentalidad de carácter oratorio. Sus casos legales. por primera vez en la historia francesa. peinadas y empolvadas tan meticulosamente como su persona. Y sus métodos de elección habían de suscitar el mismo cargo. así como a los críticos y gramáticos que habían analizado y racionalizado lo que era más escencial en la oratoria.sus contemporaneos Danton y Vergniaud. que utilizaban el estilo para revelar principios básicos racionales. la sacrificamos todo". los temas de la ciudadanía. y luchó por la revolución casi exclusivamente con palabras. ya que el fondo de Robespierrees la base de todo lo que sigue. eran ejemplos específicos de posiciones generales.profesión. por su parte. definiendo su natural inclinación revolucionaria. Ahora. Aparte de estas preocupaciones puramente técnicas. Cuando los revolucionariosvolvían a las fuentes de la oratoria antigua. De cuando en cuando se quejaba de que la oratoria formal a la cual eran aficionados los diputados. Hablando de sí mismo. y los de los literatos. Sufriría la guillotina. con temperamentos y carreras muy distintas. tantto Demóstenes como Cicerón habían sido opositores a los tiranos. Y sus sentimientos y su pasión republicanos eran más apreciados por lo oradores revolucionarios. que sacrificaban el estilo al deseo de ganar una causa. compatía ese honor. especialmente Cicerón. el primero a Felipe de Macedonia yu el segundo a Julio César. Sus habilidades oratorias ya eran evidentes antes de la Revolución. los máximos oradores de la antigüedad. el tribunal o el salón de conferencias. Los revoluvionarios eran aficionados a la oratoria como se puede ser aficionado a la ópera o el teatro. Sus ideas eran compuestas. loscríticos de lsa oratoria tribunalicia distinguían dos clases de discursos: los de los abogados. Demóstenes y Cicerón. era autor de esos discursos elaborados. Aquí subrayo la forma. lo hacían en un nuevo espíritu: la sustancia era por lo menos tan importante como el estilo. para encontrar en ella inspiración e instrucción. El caso Pagès. erán menos valiosas que las efusiones espontáneas que nacían de un corazón simple y sincero. y que ahora fueron modificados por la revolución.era muy admirado por sus colegas y podía sostenerse que era el orador másd efecaz. La oratoria revolucionaria en Francia era el producto de modelos clásicos. En ambos casos se dejaba ver el gusto del antiguo régimen. iba a ser acusado de Demagogia. dirigiendose a quienes estaban fuera de su esfera. estableció su preponderancia y habría de gobernar a Francia por medio de la oratoria. "es una pasión como cualquier otra. eran estudiados minuciosamente. La revolución fue una grán época oratoria y Robespierre compartía con sus contemporáneos una excepcional fe en las palabras. a la libertad". Casi siempre leía un texto que ya estaba preparado. el patriotismo y el deber de resistir al rey eran predicados abiertamente. "El amor a la justicia. 1758. que en un tiempo habían sido modificados para adecuarlos a las necesidades del púlpito. lo mismo que su uso de la oratoria como un instrumento de agitación popular. decía que él había sido hecho para la revolución. a la humanidad. Ya diputado. aunque él distaba de ser uno de los grandes oradores de su tiempo . Robespierre estaba dentro de estos últimos. antes de ser presentada al mundo. que versaba sobre un dinero 92 . por la forma en que los defendió. Durante los meses de excitación prerrevolucionaria y actividades en Arrás había habido quejas de que Robespierre insultaba directamente a la oligarquía local. conforme a sus daños causados. dice. pero él. Cuando nos domina. La carrera de Robespierre era igualmente deudora de la oratotia y. Cuando el joven Robespierre dio los primeros pasos en la carrera legal. Gozaba leyendo en voz alta a los clásicos franceses. La forma y el fondo son inseparables. prestado, se convirtió en una consideración sobre la usura; el caso de Mary Somerville, en torno a la herencia disputada, se transformó en una exposición de los derechos de la mujer; el caso Déteuf, que tenía que ver con una falsa acusación de robo, hecha por un monje que quería vengarse de una mujer que había resistido sus intento de seducción, se convirtió en un análisis del lugar que debe ocupar el clero en la sociedad. Ya hemos visto que el caso pararrayos y el caso Dupond llegaron a ser respectivamente una confrontación entre ciencia y superstición y una diatribaen contra de la justicia arbitraria y el encarcelamiento. Esta costumbre de generalizar liberó a la oratoria de Robespierre, incluso antes de la revolución, de buena parte de la jerga legal y la estrechez profesional que perjudicaba a muchos de sus contemporaneos, que también habían llegado a la revolución desde una carrera en la jurisprudencia. Robespierre rara vez opinaba sobre la oratoria y, cuando lo hacía, no tomaba en cuenta los aspectos técnicos del arte. El consideraba la inspiración, para sí mismo y para cualquiera que hablara con propósito y sentido, como fundamental. Como orador, Robespierre inició la revolución con ciertas desventajas técnicas. hablaba con un fuerte acento regional artesiano; su voz, demasiado aguda para ser naturalmente agradable, era debil de volumen y carecía de variedad en los tonos. Su presencia física no era imponente: era un hombre bajo y delgado, con una cabeza voluminosa. Su mala vista le exigía usar gafas, que habeces se levantaba sobre la frente, cuando estaba hablando, para frotrase los ojos. Los gestos que hacía en la tribuna eran breves, un poco bruscos y crispados. En otras palabras no tenía la presencia de un orador importante y dominador, y estas insuficiencias estaban agravadas por la costumbre de leer sus discursos, hundiendo las narices en el texto escrito. Robespierre era perfectamente consciente de sus falencias, y procuraba vencerlas o lograr que sus oyentes no las notaran. De todos modos, su importancia no radicaba en la perfección técnica de su oratoria, sino en lo que tenía que decir. Lo que no podía aprenderse era lo que más importaba, "una elocuencia que brota del corazón y sin la cual nada es conveniente". Y esta elocuencia él la poseía y se explayba en la revolución. Incluso era capáz de improvisar brillantemente, aunque lo hacía pocas veces, prefiriendo no entregarse a las pasiones del momento, atento a obtener esa presición que sólo la da la pluma. En sus manuscritos encontamos dos clases de correcciones. A veces con la pasión de la destrucción, tachaba pasajes enteros "con una red de barras irregulares". En otras ocaciones sustituía una que otra palabra, buscando cuidadosamente el vocablo justo. Asimismo, los manuscritos de Robespierre revelan mucha atención a los efectos. Insertaba con todo cuidado pausas destinadas a impresionar a los oyentes con el horror o hacer que estallan en aplausos entusiastas. Y como siempre hablaba para los que estaban más allá de las paredes de la Asamblea y que tendrían que leer o escuchar sus discursos dec segunda mano, se tomaba el trabajo de lograr que sus palabras fueran repetidas exactamente. Elaboró un estilo que consistía en hacer pausas frecuentes, como si estuviera dictando su discurso. "Como el elocuente Robespieerre siempre se interrumpe, para mojarse los labios", escribe un periodista, "uno tiene tiempo para escribir". Estos discursos cuidadosamente preparados, pronunciados con nitidez, con adecuadas citas de Bacon, Leibniz, Condillac y Rosseau, entre los escritores modernos, con las alusiones clásicas favorecidas en esos tiempos, con pausas para lograr efectos dramáticos y énfasis para obtener aplausos, era el medio por el cual Robespierre se revelaba, dictaba una autobiografía revolucionaria al mismo tiempo que revelaba a la Revolución. Había adquirido ahora el hábito de pensar en voz alta ante sus oyentes, a menos esta era la impresión que daba. Y lo lograba haciendo preguntas retóricas que muchas veces dejaba sin respuesta, con el propósito de sembrar una idea y también obtener un efecto retórico. Esta afectación molestaba e intrigaba a la vez. ¿Que debemos hacer ahora?, ¿Cuál es la mejor manera de 93 asegurar la supervivencia de la Revolución?, ¿Fortalecerá mi muerte los fundamentos de la virtud?. Estas y otras preguntas semejantes era su manera de entablar con sus oyentes un diálogo moral y público, compartiendo con ellos sus dudas y temores. Robespierre, poseía temores partículares, los cuales no lo incorporaba a su oratoria, y esto por razones obvias; ya que unos de sus temores era previo ingreso a la tribuna, esto por su timidez, y así lo hace saber él mismo a su amigo Etienne Dumont, pero "cuando empezaba a hablar" se veía libre de la angustia y "ya no era consciente de sí mismo". "La mente de Robespierre tendía a un modo dialéctico de pensamiento y expresión. El no buscaba el reposo y la serenidad, aunque la forma de su discurso expresa orden y equilibrio en un grado extremo. Buscaba el vigor, el trueno de los anatemas, como cuando denunció al general Dumouriez o condenó al despotismo como un mar sin orillas, que inunda al mundo y lo convierte en "el patrimonio del crimen". Este estilo tiene sus peligros. Robespierre, como Rousseau antes de él, solía ser arrastrado por sus excesos retóricos, se entregaba al tema rapsódico que él mismo componía, quedaba hechizado por los sonidos de las palabras, que rodaban como olas sobre el temsa, enterrando el sentido bajo el sonido. Robespierre, cuando pierde el control de su verborrea, cuando se aleja de lo concreto y los detalles, flota patéticamente, acumulando imágenes y abstracciones. La voz única de Robespierre, tanto tiempo aislada y temida en la Constituyente, se convirtió en la voz de los Jacobinos y después en la de Francia revolucionaria". B.- Continente Asiatico. Hablaremos en esta ocación, de un célebre ser, el cual es recordado muy afectivamente en la India, con el seudónimo "el Mahatma", es decir, el "Alma Grande". Debido a su escaza documentación, en cuanto a su oratoria, es preciso dar una breve reseña bibliográfica de su persona, para llegar a comprender los alcances de su oratoria y los frutos conseguidos. Mohandas Karamchand Gandhi, nació el 2 de octubre de 1869 en Pobandar, capital del principado independiente del mismo nombre y pequeño puerto de la casi isla de Kathiyavar, en la costa noreste de la India. Era el cuarto hijo de Karamchand y Putlibai Gandhi, de la casta de los vaishya y sub csata de los Modh Baniya. Según la tradición de los vaishya o vaiçya debían dedicarse a la agricultura, la artesanía o al comercio y durante mucho tiempo los Gandhi, como lo atestigua su patronímico, que significa "comerciante de especias", habían mantenido la tradición. Después, por favor del príncipe o méritos personalse, el abuelo y el padre de Mohandas fueron diwan (Primer ministro) de Porbandar. Aunque el título era pomposo, el cargo era relativamente modesto en tan pequeño estado. Pero proporcionaba al menos, teniendo en cuenta los hábitos locales, vida desahogada y consideración. Gandhi, tuvo una infancia tranquila; la gran piedad de Putlibai influía vivamente en el entorno. Esta mujer sencilla e inteligente, a la que se le pedía consejo incluso para los asuntos del Estado, era ante todo una ferviente vishnuita. Muy debota a sus principios, llevaba con ella a los niños, al templo, con el nombre de Rama en los labios, cumplía con los ritos y los severos ayunos a los que ni siquiera por enfermedad faltaba. Por su parte su padre, Karamchand, era a pesar de sus errores, un hombre leal, generoso y de trato facil a pesar de su temperamento irascible. Poco instruido como la mayor parte de los indios de aquella generación, poseía una mericida reputación por su estricta imparcialidad y su experiencia, que le permitía resolver con facilidad los problemas más complejos. Al igual que su esposa era también vishnuita y un vegetariano consumado. Es así, que en Mohandas, "empezaba a arraigar, la convicción de que la moral es el fundamento de todo y de que la verdad es la sustancia de toda moral" Contrajo matrimonio, conforme a la costumbre, a la edad de 14 años. La cual fue para él una pesadilla, a tal motivo, años después, combatiría en contra a dicha costumbre. En la escuela su situación era también tensa. La enseñanza, en ingles desde la promulgación de la ley Macaulay (1835), sembraba el desarrollo en el espíritu de los 94 jóvenes. Se les inculcaba el dogma de la superioridad absoluta de todo lo que procedía de Inglaterra, es lo impregnaba de admiración por la gloria de Inglaterra, por su alta civilización, sus conquistas científicas, su organización política, su invencible poderío. En contrapartida, se trazaba el cuadro de todas las deficiencias pasadas y presentes de la India. De forma que ignorando la grandeza de su país, aquellos adolescentes estaban persuadidos que no se convertirían en hombres más que a condición de romper con sus tradiciones, creencias, costumbre, y copiando civilmente a sus maestros. Mohandas al igual que sus compatriotas soñaba con sacudir el yugo: Deseaba ser fuerte y audaz, y quería lo mismo para sus compatriotas, a fin de poder vencer a Inglaterra y liberar a la India. El pensaba muchas cosas, algunas de ellas absurdas propias de su adolescencia. Cuando al acabar la High School de Rajkot, se inscribió en la Universidad de Bhavnagar descubrió que era extraordinariamente inculto, y al sentirse incapaz de seguir los cursos, acudió descorazonado junto a su madre. Parecía que no tenía solución, ya que su padre ya había muerto; pero tuvo por fortuna un brahmán erudito y amigo de la familia, quien sugirió que le enviasen a Londresa cursar los estudios de Derecho. Gandhi, pensaba las maravillosas perspectivas, afirmando: "ver a Inglaterra, la tierra de los filósofos y los poetas, el corazón mismo de la civilización" pensaba en ella todo, el tiempo. Habría partido ese mismo instante si hubiera estado en sus manos la desición. A pesar de todas las prohiviciones, Gandhi convenció a su madre, y con desbordante sentimiento embarcó el 4 de septiembre de 1888, dejando a su hermano el cuidado de su mujer y a su hijo recién nacido. Otras dificultades esperaban a Gandhi, en Londres. Aunque perdidamente admirado de la civilización occidental, ignoraba todo sobre ella, hasta el uso de la cuchara y el tenedor. La pronunciación del inglés era un suplicio. Para el colmo, estaba él inmerso en vanidades, nada más al llegar, emprendió una tarea sobrehumana, desaba convertirse en un ‘Gentleman’. Al cabo de tres meses, sin embargo, había ya sentado cabeza. Y se hizo una promesa consigo mismo: no tacaría el vino, las mujeres, ni la carne. Terminado su curso, en sus tres años de estadía en Londres; después de pasar la prueba final en la Universidad, la cual fue muy dificil, teniendo por logro el dominio de la lengua inglesa. Partió de regreso a su tierra natal. Pero allí se dió cuenta de su situación, una timidez enfermiza, unida a una ambición sin empleo, le paralizaba le paralizaba e incapacitaba para hablar en público e incluso para leer lo que había redactado. Además ¿qué es lo que había adquirido en Londres? Unas vagas nociones de derecho inglés, mientras que carecía de cualquier noción de Derecho indio o de la práctica procesal. Abrió, su buffete con la ayuda de su hermano Laxmidas, pensaba en un exitoso vakîls (abogado) de renombre. Pero no tuvo éxito en su cometido, cerrando su oficina. Pero la necesidad le era apremiante debía buscar alimento para su esposa e hijo. Un día el destino le concedería una oportunidad, la firma Dada Abdulla y Cía, le ofreció la propuesta de viajar a Africa del sur, ya que necesitaban un empleado que supiera inglés perfectamente. Aceptó la propuesta, a sus 24 años sin porvenir aparente. En Africa del sur, se había establecido una colonia India de cerca de 10.000 hombres, en virtud del llamado de los residentes ingleses de Natal, como mano de obra barata, para el cultivo de caña de azucar, té y legumbres. Una contrato de inmigración, cuyas cláusulas habían sido fijados por la India y la colonia Natal, los ligaba por cinco años y en condiciones miserables, prestar servicios con el mismo patrón. Aquel lugar estaba colmado de racismo, haciendo estragos por doquier; eran considerados como "La plaga negra", y otros como "la basura asiática". Los códigos los designaban como personas pertenecientes a las pueblos salvajes, y las constituciones afirmaban que no serían admitida ningula igualdad civil, frente a hombres de color. 95 Por todas partes se aplicaba una segregación brutal: los indios, cualesquiera fuesen sus méritos o la situación adquirida, no eran más que "collies"(criados, mozos de cuerda), un collie no es un hombre. No podían andar por la noche, si no era con un salvoconducto. A Gandhi, se le previno lo dicho, pero no lo creía, pensaba que tenia una profesión, y que era un ciudadano británico; pero nada más al llegar aprendió que solo era un "abogado collie". Se encontró rechazado por todos, "descubrió que por ser indio, no tenía ninguno de los derechos humanos". Con semejante golpe, Gandhi, se puso firme, y estaba dispuesto a luchar contra el miedo. En Pretoria realizó su trabajo, y al mismo tiempo se cultivo del derecho procesal de su pais. Cambiando sus perspectiva, no soñaba más que en volver a la India. No veía ningún futuro en Africa del Sur, en donde vivir le resultaba intolerable. "Pero el hombre propone y Dios dispone", porque al leer un periódico local dias antes de su regreso, leyó la noticia, de la creación de un proyecto para suprimir el derecho que tenían ciertos indios de elegir representantes en la Asamblea legislativa de Natal. A tal motivo envió información de guardia a los de su terrunio, pero ellos les pidieron que él se haga cargo, ya que ellos eran iletrados para esos asuntos, y tan solo miraban, el periódico para saber las cotizaciones de la Bolsa.. Gandhi haciendo gala de una perspicacia, se situó inmediatamente sobre el sólido terreno de los derechos y deberes que conferían a los partidos la ciudadanía británica de los indios. Mediante una petición dirigida a Lord Ripon, secretario de Estado para las colonias, para la cual, como demostración de su ascendiente, recogió en pocos días, diez mil firmas, obtuvo la suspensión del proyecto. Pero el gobierno de Natal por otros medios, buscaba sus fines. Los cuales también fueron truncados por la intervención de Gandhi, ya que él aseguró y concretizó: Asambleas, conferencias, debates, cursos nocturnos, creación de Asociación de Indios del Cabo y de Transvaal, Congreso Indio de Natal, Asociación cultural de indios originarios de la colonia, etc... Por otra parte, como preludio a sun intensa producción como periodista, Gandhi alertaba a la opinión pública, desde el Africa del Sur hasta Inglaterra y la India, mediante la "Llamada a todos los ingleses" y el "derecho al voto de los indios", dos folletos repletos de hechos, cifras y argumentos escrupulasamente expuestos. En unos pocos meses bajo el peso de la responsabilidad, el futuro jefe de la India es revelaba como maestro de sus excepcionales dones: jurista tan sutil en el manejo de las leyes como consciente de la importancia de los hechos, orador de palabra clara, convincente(se acabó la timidez balbuciente de otros tiempos!), habil en el manejo de los hombres, trabajador infatigable, eficaz en el presente al tiempo que preparaba el porvenir con un coraje que ninguna vejación dismuía. Desde un principio se atrajo el respeto. Sus mismos adversarios, los diarios locales, le rindieron homenaje alabando su moderación, imparcialidad y entrega desinteresada. ¡Qué lejos estaban sus primeros días en Africa del Sur!. El pequeño empleado de Abdulla se convirtió en un político influyente y en un abogado extraordinariamente capaz, a que las firmas importantes musulmanas le retribuyen ampliamente sus servicios. En Durban ya ganaba la considerble suma de 2.000 libras al año; en Johannesburg sus ganacias alcanzaron al más del triple. Siendo para el un resultado no esperado, pero por supuesto bien recibido. Es aquí cuando nace en su interior la idea de abocarse íntegramente a la vida espiritual, ya que él seguía percibiendo el racismo, la violencia, etc., por todas partes. Es así que, se cultiva de numerosos escritores como Blavatsky, Upanishad, Brahmana, Bhagavad Gîtâ, Tolstoi, Carlyle, las vida de Mahoma, Sócrates, el Coran, los Proverbios de Zaratustra. Consumandose más trade en un teósofo eminente. Deseando convertirse en un político esforzado en hacerse santo. De aquí en adelante será el artífice de la independencia de la India que se propuso conseguir pacificamente de Gran Bretaña, gracias a su formula "la no-violencia"; sería arrestado y perseguido; será artífice del boicot a los productos importados de Gran Bretaña, huelga de hambre, etc. Enemigo de la división de castas; tuvo muchos 96 atentados contra su integridad física, hasta que fue asesinado por un fanático, en Nueva Delhi, el 30 de enero de 1948. C.- America, nuestro Continente. Para hablar de los oradores de América, empezaremos por North América, pasando por centro américa y dando por broche de oro Sud América, otorgando por exponente a un representante nuestro. Al hablar de E.E.U.U., no existe duda de nombrar a su gran exponente de todos los tiempos, de la historia norteamericana. Para mejor comprensión nos situaremos en los años 1809, en el estado de Kentucky ( en una población cerca a Hodgenville), correspondiente al año y lugar de nacimiento de este célebre personaje. Los primeros años de su niñez, estuvo inmerso en la vida del campo, ya que provenía de una familia que poseía como fuente de ingreso: la labranza. Este factor, fue fundamental en su preparación tanto física, psiquica como moral. Se cultivó de muchos dones, los cuales dió florecimiento, gracias a su gran apego a la lectura de libros. Alrededor de los doce años de edad, expuso su primer discurso, en una pequeña parcela, la cual atrajo a los tranceuntes, a quienes cautivó con sus palabras colmadas de veracidad y énfasis. Causando gran impacto en los escuchas, ya que en forma involuntaria dieron a relucir su aprecio y, comprensión al discurso, proporcionando aplausos, que en esos momentos era todavía exteriorización de sentimientos sinceros de un auditorio que encontró el entendimientos de sus cotianas actividades, pero más que esto, fué el recibimiento a un nuevo estandarte de Norteamérica, que encontrará su realización años más tardes. Valga en esta oportunidad, hacer la aclaración, de que el contenido del discurso expuesto por el personaje en estudio, era una repetición de un texto que había leido en sus momentos de osceo, en donde se comentaba la ubicación fundamental del campesino en la sociedad; llegando a agradar en demasía a dicho lector, quién no dudo en hacerlo público, representandolo con palabras entendibles para su corta edad, con la cual no existió oyente alguno que no entendiera. Con el transcurrir del tiempo, fue creciendo en estatura y conocimiento. Acabados sus años de estudios básicos en su terrunio, se decidió ingresar en la profesión de la abogacía. Aquella profesión que le otorgaría grandes satisfacciones, llegando a comprender la situación de los Estados, tanto negociales como políticas. Dolido por el maltrato, que recibían los esclavos negros, quienes eran considerados en una escala de valores reducidísima, inclusive llegando a la absurdéz de confundirlos con animales. Tremendo fue el impacto recibido, más aún cuando se dió cuenta que también los campesinos, fueron reducidos a simples productores de la canasta familiar, sin ninguna intervención en los asuntos del Estado, ya que pocos eran los privilegiados en poder culminar sus estudios profesionales debido al desinteres de culturacuión al campesino, y más aún que los textos de estudios en las escuelas rurales no eran los apropiados en su totalidad. Por esto es que se propuso fiacentemente destruir con esas vanas convicciones, que lo único que causaban eran la desunión interna de cada Estrado. Hasta aquí hemos comentado sobre las raices del célebre personaje de los Estados Unidos. Es momento de dar su completa identidad, con motivo, que desde el momento de su egreso como Abogado en 1837, empieza su nombre a quedar gravado en el recuerdo, como aquél quien marcó una época en la historia universal, llegando a ser conocidos incluisve fuera de sus latitiues hasta hoy en día, como en esta oportunidad, lo hacemos nosotros. Es así, que Abraham Lincoln, posterior a su egreso profesional, comienza a dar cumplimiento a su promesa realizada en su fuero interno. Comienza a defender las causas antiesclavistas. Ganando, el reconocimiento por parte de los Estados Unidos, por su preparación tanto 97 Si sus discursos fueran a atacar y destruir. nombre del periódico neutral. y sabía cómo llevarlo a cabo. con la cual Lincoln convertía o producía un pequeño discurso en acción. no tendría sentido el consenso al que deseaba llegar. sencillo. trataba de obtener votos. Otras de las cualidades que poseía. En realidad su carrera como conferenciante entretenedor popular fue un fracaso". Todos se preguntaban cual era la formula magica. Lincoln. Como ejemplo. poco a poco. De esta manera Lincoln. En algunos discursos él comentaba a su auditorio sus propias experiencias. decía Lincoln. en su declaración: "Mi modo de comenzar un alegato y conseguir el triunfo. para luego dar inicio al comentario del mismo. Lincoln preparó una conferencia sobre invenciones. Como ejemplo recordemos a Hebert Spencer. En sus discursos políticos. junto con otras ajenas. es adhiere al Partido Republicano. es decir obtener acción por parte de su auditorio. tuvo un éxito extraordinario en sus otras disertaciones. o industrial. porque gracias a ella. ya que él vivía el momento de su discurso como si fuese un pobre. Al comprender esto Lincoln. realizó una crónica a una de las charlas de Lincoln: "sus oponentes no podían estar en desacuerdo con ninguna de sus palabras. nombrando primero al sujeto que recordaba en ese momento. Abraham Lincoln. convencía e impresionaba. ante los jurados. como de cualquier otro. no fue un compendio de éxito por doquier. primeramente. apartándose hasta dar la impresión de que habría logrado convertirlos a todos en sus partidarios". ¿Por qué? En gran parte. así como lo consiguió. el poseía el don de la persuasión. algunos de ellos han llegado a ser ejemplo clásico de exclusividad. Pero en contrapartida. campesino. Se equivocan y se afligen profundamente. al comenzar su discurso. de caidas. "El Espejo". Su propósito era entretener. para conocerse más a sí mismo. inclusive cuando hiva a abordar el candente problema de la esclavitud. a los cuales tenía pasión y sentía convencimiento por ellos ya que constituían el futuro de su Nación. se debe tener encuenta que la existencia de Lincoln. como un individuo sincero. no mencionaba o trazaba los desacuerdos de las partes. porque en dichos ejemplos conocía perfectamente su objetivo. Ciertamente. A menos. sino que buscaba la unidad entre ellas al fin que se deseaba alcanzar. en donde nos exhorta al uso de imágenes de la siguiente manera: 98 . Aquella anecdota. Así nos lo demuestra. trataba de obtener desiciones favorables. fue conocido por todos los de su época. negro. consiste. En el año 1856. en los años de su juventud en aquel primer auditorio ameno constituídos por labradores. en hallar un punto de coincidencia". Antes de proseguir. se abocó más a los asuntos de dominio propio. esclavo. tuvo que saborear el fracaso. dependiendo las circunstancias en que se encontraba.jurídica como formativa de su ser. De esta manera él informaba. con la abolición total de la esclavitud. era su uso frecuente de terminos familiares y concisos que creaban imágenes. era recordado por siempre por Lincoln. Su propósito por consiguiente se dirigía a obtener acción. Lincoln. Constituyendo su elección la detonante de la guerra de Secesión. Esto lo realizaba siempre. Desde allí comenzó a conducirlos. todo ello como consecuencia a las reales verdades y sinceras palabras que emergían de su interior. ese había sido su objetivo. correcto y dotado de claridad en su expresión. comenzó a comprender sus cualidades y el enfoque a la que debería dirigirlas. Muchos oradores no logran coordinar sus propósitos con el de las personas que concurren a escucharlos. recordemos uno de sus errores: "Dos años antes de ser elegido presidente. pero no tuvo mucho éxito en este sentido. en su famoso ensayo Filosofía del estilo. culminado durante el año 1863. siendo ella reconocida por todos los historiadores bolivianos. Hablamos pues. Tomas Frías y su honestidad reflejadas en sus discertaciones y vida misma.. Desde su juventud en las filas del partido rojo. provincia Ayopaya. pero a constituido unos de los valuartes de la oratoria política boliviana. Pero. nacido en Cochabamba. no quiero que me diga cuántas crines tiene su cola. Todas estas frases de mayor brillo. hiva luchando contra el despostísmo y combatiendo por el imperio de la legalidad. utilizaba continuamente terminología visual.. Definía y especificaba sus observaciones. Lincoln dibujaba cuadros mentales que se distinguían con tanta claridad y presición. Recordemos aquel congreso de 1883. los rechazaba. Pero nosotros abocandonos a la historia universal en donde la edad contemporanea abarca desde fines de siglo XVIII hasta nuestro días. tuvo el reconocimiento de sus tiempos y de hoy en día. sin tregua ni descanso. como el caso del Gral José Ballivián. su talento y sus dones como orador lo distinguieron entre los jovenes de su época. hasta graduarse como abogado. castigarán los crimines con la horca. gracias a que supo dominar los detalles. Hablaremos ahora de Sud América. Bolivia. en donde constituyó aquel evento en un campo en que se libraron los más rudos combates acerca de la definición de la política 99 . en la hacienda Calchani. por sus monumentales frases. sería preciso hablar de esa época. sabiendo conforme al historiador Mariano Baptista Gumucio. con los cuales fue amoldando sus ideas a su gran finalidad colectiva. D. deberíamos escribir: "En la misma medida en que los hombres gozan con la batalla. Realizó sus estudios universitarios en la ciudad de Sucre. eran comprensibles tanto para un letrado famoso como para un campesino que lo alcanzaba a escuchar. que la historia contemporanea de Bolivia. y otros. desde las actividades de su profesión fue renombrada su personalidad. el 16 de Julio de 1832. en especial de nuestro pais. en donde nos enseña sus dones en los hechos realizados. En esta ocación debemos hablar de un célebre oradore boliviano. arranca de 1930 hasta nuestros días. más aún debido a su renombrada capacidad de oratoria. quién es más conocido. que fueron cimiento para su inquebrantable ayuda humanitaria. Al margen de su tendencia política a la que pertenecía. sino con una pintoresca expresión que es imposible olvidar para un norteamericano lector: CUANDO envió a alguien a comprar caballo. dentro de la oratoria militar. que nació en él. estudiaremos a un Presidente nuestro. es que nombraremos a un personajes que data de fines de 1800 e inicios de 1900. que no hacen sino otra cosa que confundir y divagar en asuntos fuera de lugar muchas veces. Bolivia. que sus discursos. que dicho personaje poseía. solo me interesan sus caracteríticas escenciales". actualidad y comprensión son necesarias para que el auditorio no se torne aburrido y se retire a razón del uso excesivo de tecnicismos. a tal motivo. en virtud de las experiencias vividas."Deberíamos siempre evita (dice Spencer) una frase como esta: En la misma medida en que los usos y las costumbres y diversiones de un pueblo sean crueles y brabaros serán severas las reglamentaciones de su código penal" Y en su lugar. que Lincoln. nuestro interés es su gran fluidéz oral que poseía. la hoguera y el tormento. en las corridas de toros y los combates de gladiadores. Sudamérica. que talvés es poco recordado en nuestra memoria. tuvo exponentes de gran trascendencia. será reconocido en la urbe pública mediante la política. Lincoln. Concluiremos diciendo. Cuando se aburria de ver llegar extensos y complicados expedientes a su despacho de la casa blanca. de don Mariano Baptista Caserta. Por tanto. no con una descolorída fraseología. como Ministro de Relaciones Exteriores en el Gobierno de Arce.exterior de Bolivia. criticó la falta de orden y de dirección inteligente en la marcha del país. a excepción de Mariano Baptista. según el abanderado del partido pacifista. la necesidad de hablar claro y de llamar la atención del país sobre sus verdaderas conveniencias. analizó los orígenes de la guerra del Pacífico y buscó en los razonamientos realistas la causa de los descalabros sufridos por la alianza. a pesar de la prevención que se le escuchaba y de las pasionas exaltadas de combatía. habían tenido que luchar con los descendientes de los rudos y aguerridos araucanos. Aniceto Arce entregó las insignias de la alta investidura a don Mariano Baptista. denominados esos años "la edad de la plata". El 10 de agosto de 1892 se produjo la transmisión de mando. que exigía a Bolivia limitarse a la política defensiva. elaborado con la intención de orillar las dificultades y de sortear con prudencia los peligros. permitió que el Congreso reunido en oruro. A tal motivo no era facil medirse en las elecciones con Baptista. sólo se habrían preocupado de la explotación de la riqueza minera. Paraguay. ante un pueblo hostil a su persona y a sus ideas. condenó la mala administración de los territorios ambicionados por Chile. demostración de orden didáctico. realizó consideradas representación. Ante un público excitado y enardecido. que no permitió asimilarlos a la vida nacional. tanto por sus altas funciones a las que representaba. desde el periodo colonial. Mariano Baptista Caserta. La magia de su palabra había calmado la excitación popular. que no dió lugar a que el tratado de 1874. Por tener campos de acción totalmente distintos a los otros. tanto por el poder seductor de sus palabras cuanto por su habilidad en el manejo de las artes políticas. una vez que el Congreso verificó los votos presidenciales. Baptista defendió. con los recursos de su brillante dialéctica. No tardo mucho tiempo en colocarle por parte de sus conversos y opositores el sobrenombre de "el mago". Demostró cómo Perú y Bolivia. Y si bién Baptista estaba señalado como presunto candidato a la presidencia de la República. Mariano Baptista aún no siendo Presidente en esa oportunidad. quien no guardaba relación con ellos. en el que abundaban elementos peruanos. sin desmedro para la vida y seguridad de los vecinos. a tal motivo llegó a reputarse de traición a la patria el arreglo alcanzado con Chile. como ser diplomático que realizó misiones en la República de Argentina. La violencia desatada por Arce contra los parlamentarios del Partido Liberal. en las postrimerías se su gobierno. en un pais donde las galas verbales lo pueden todo en la política. censuró la imprevisión de los hombres de estado que no supieron darse cuenta de que la tendencia expansiva de Chile obedecía a una ley natural y que era necesario buscar la manera de encauzar sus efectos. de índole dulce y pacífica. Vendría ha ser correspondientemente. nos les permitía enfrenatrse con un pueblo que poseía un espíritu retemplado en la lucha diaria contra factores generalmente adversos a su economía. realizó un informe en donde demostraba su conservadorismo. Baptista era 100 . Dicho informe dió lugar a un debate que se ha hecho célebre. mostrando así que por convenir sus intereses y a los del Partido Conservador imponía al país este gobernante. El examen de la cuestión. Su fama de gran orador contribuía grandemente a consolidar su prestigio. Tuvo la suerte de conmover y de convencer. naciones nacidas sobre las ruinas de la civilización incaica. por ser los presidentes potentados mineros. fue ganando prestigio. diera los frutos que se buscaron con él. sin esforzarse por crear fuentes permanentes de bienestar. su triunfo fue tan completo que los propios adversarios no pudieron menos que admitir sus conclusiones. enn la forma empleada por el gran orador. eligiera a don Mariano Baptista como presidente constitucional de la República. probó que la formación social de los dos países que. el 5 de agosto de 1892. el "criterio sintético de la situación histórica". La exposición del tribuno fue más que pieza parlamentaria. uno de los cuatro gobiernos conservadores de lña época. Este era. Evitando caer en la posición de crítica. Lic. No es de desmerecer los pequeños cimientos a los que se centró en edificar.abogado. Es difícil encontrar personas que no hayan sufrido episodios de miedo escénico. Hay quienes afirman: Todos los historiadores coinciden en señalar que el periódo de gobierno de Baptista no hizo ningún aporte positivo en beneficio del país. En mi libro. y tanto Gregorio Pacheco como Aniceto Arce. rabia y otros sentimientos desagradables. Es una habilidad importante pues nos permite destacarnos. tuvo que luchar contra las adversidades. las artes y el conomiento. llegando a exteriorizarse lo que se temía. factores vitales de una República y más aún si sabemos que para alcanzar la armonía deseada de un país es absurdo pensar en conseguirlo en cuatro años de presidencia. mantiene sus dotes de orador. ya que en esos momentos el país buscaba las riendas de la historia para poder equilibrar tanto su economía como sus problemas limítrofes que se agravaban más con el tiempo. hecho que contribuyó en la limpieza de los ojos oscurecidos de Bolivia. para descubrir cómo convencer el estrés que típicamente tal situación nos produce. el nivel de transpiración. Pero. pero ellos aparentemente no encajan en la práctica del manejo de un Estado. "El Poder de la Oratoria" (Júpiter Editores). antes de dar una crítica debemos remotarnos a los tiempos de conmoción en que Bolivia vivía en la post-guerra del Pacífico. si bien no realizó actos de cauntiósa reelevancia externa. Al orador de la palabra convincente le faltó sentido práctico para encarar los diversos problemas. Mariano Baptista. Se comprende entonces que sea necesario entender lo que nos sucede cuando nos vemos en situación de hablar frente a otros. ya que desde el momento de su investidura presidencial. el miedo a equivocarnos y a ser rechazados mejor conocido como el miedo escénico. que hoy en día no se ha concretizado enteramente. Puede 101 . Esta experiencia de limitación que puede generarnos vergüenza. sin desmerecer algunos pasos realizados que ayudan a la mejor visualización de hoy. Renny Yagosesky Comunicador social Escritor Asesor Conferencista Hablar en público puede ser una vocación o un reto que nos imponen las circunstancias. A pensar más en su gente y buscar medidas de formación a todo nivel. la cual es muy comoda para cualquiera. una reacción del organismo que nace en pensamientos de preocupación y termina constituyéndose en un desequilibrio neurofisiológico que incluye cambios en el pulso. exceptuando los acuerdos conseguidos que en algo benefició a Bolivia. potenciar la autoestima e influir sobre otras personas. Sin embargo. culpa. la concentración mental. Las causas del miedo escénico han sido buscadas en diferentes frentes. porque la enfermedad de Bolivia aún no estaba curada y las combulsiones no tradarían en llegar. defino el miedo escénico como "una forma de timidez que se manifiesta frente a grupos. es un enemigo a vencer para poder triunfar como un orador excelente. la funesta Guerra con Paraguay. eran mineros y don Severo Fernández Alonso pese a no ser minero (abogado) sería impulsado por ellos. es conocida como la manifestación de temor aprendido más difundida en el mundo. Y la historia así lo demuestra. Es momento de dejar el relato de Mariano Baptista. la respiración. la memoria y en muchos otros aspectos de la relación mente-cuerpo". como ser el impulso en el campo de la educación. aprendemos. a nuestra autonomía y a nuestra determinación. Practicar La práctica aumenta las posibilidades de dominar cualquier habilidad.El desconocimiento (el grado de ignorancia temática del orador. No siempre la preparación vence al miedo. es realmente lo que quiere hacer y lograr. políticos y empresarios. a patrones astrológicos. Intelectualmente entendemos. cinco elementos principales que tienden a exacerbar el miedo escénico: . modelar significa imitar.La inexperiencia (la falta de práctica y de vivencias en este aspecto) Para vencer al miedo escénico hay varios métodos cuya efectividad es mayor cuando se usan combinadamente.La intensidad (el grado de importancia que el reto tenga para nosotros) . como si ya 102 . Aprenderá más rápidamente y con mayor eficacia. Prepararse: Es más fácil hablar en público si dominamos el tema del que nos corresponde hablar. parálisis. No basta el estudio y la comprensión intelectual de un problema. Es más fácil hablar correctamente en público si seguimos las pautas de quienes ya lo han logrado y lo hacen exitosamente. Probar una y otra vez nos brinda confianza y nos permite descubrir parte de lo mejor de nosotros. Si crees que puedes será más fácil lograrlo. argumentos y movimientos. Observe un orador de su preferencia y capte la esencia de sus palabras. y nos condicionan a padecer estados de tensión. cuando hemos practicado y cuando por efecto de la respiración nos relajamos y nos concentramos en el momento presente. Piensa que sí puedes. Decidirlo Cada acción que produce resultados deber ser elegida con fuerza y determinación. al aprendizaje imitativo de los códigos familiares. La experiencia de varios años en el entrenamiento de personas de todo tipo y especialmente de artistas. además. de que eso que ha dicho que hará y que logrará. cuando menos. gestos. por la vía del trabajo práctico. Cualquiera que sea la causa o grupos de causas. Modelar En este contexto. lo cierto es que éstas imponen límites a nuestra satisfacción. me indican que hay. Relajarse Es necesario aprender a usar la respiración para mantenernos lo más relajados posibles. de tal forma que no existan dudas dentro del sujeto. La novedad (enfrentarse a lo que no conocemos) . Confiar es creer que sí se puede. evasión o confusión. a una actitud perfeccionista o a la sobreestimación de la opinión de los demás. a situaciones críticas vividas en la infancia y la adolescencia. a predisposiciones biológicas de configuración cerebral. entonaciones. Esto favorece el autocontrol y ayuda a crear confianza.deberse a traumas de vidas pasadas. va haciendo que lo que parecía difícil se convierta en fácil poco a poco. afírmalo y visualízalo. Confiar: Es más fácil confiar cuando estamos preparados. pero ayuda en este objetivo. La práctica.La sorpresa (enfrentarse a algo que no esperábamos tener que enfrentar) . . Afirmar Afirmar significa decretar verbalmente en forma positiva nuestra capacidad. Esta involucra también al lenguaje escrito y enfatiza la acción de cuidar la belleza de la expresión. Orador: Es la persona que pronuncia un discurso de forma elocuente ante un público. No te rindas y terminarás por saltar al otro lado. que nos otorga. Atención al momento 103 . Visualizar Esta técnica se basa en imaginarnos ya triunfando en la situación que originalmente nos atemoriza. Perdonarse Si has cometido errores al hablar en público. Manejo de sinónimos para poder expresar lo mismo de diferentes formas. productivo y bien enfocado. Clases de oratoria: Oratoria Sagrada Oratoria Forense Oratoria Parlamentaria Oratoria Fúnebre Oratoria Comercial Este arte de expresarse con propiedad. donde siempre has debido estar. mentalmente. Véase. persuadirlo ante una determinada situación. y miles de alumnos que testimonian su cambio personal. Para lograrlo tendrá en cuenta varios detalles. y hoy cuento más de 500 conferencias en mi haber. Déjalo ir y aprende de esos errores. dado el ámbito que exige y la dinámica que permite. soy mejor orador cada día". Así que ya sabes: acepta el miedo. es una de las formas de comunicación más utilizada en procesos de enseñanza-aprendizaje. podrá hacerlo sin gritar y sin usar aparatos de amplificación. crea una matriz de pensamiento subconsciente. que repetida centenares de veces.se hubiese desarrollado. entretenido. pero enfréntalo con todas armas posibles concentrándote en las soluciones y con la idea mental de que lo lograrás. Rétate y vencerás. es un ejemplo de afirmación. Arte de Pronunciar un discurso ante un publico y cuyo objetivo es convencerlo. de deleitar. Renny Yagosesky. También deberá utilizar un vocabulario acorde al tema y a las características de los participantes. perdónate y no te guardes resentimientos. Gracias por leerme. Tiene íntima relación con la retórica. notarás los cambios positivos en tu expresividad. ¿QUÉ DEBE BUSCAR UN BUEN ORADOR? El orador debe tener nociones de oratoria que le ayuden a motivar. sin abusar de vulgarismos y tendiente a elevar el nivel. Si sigues estas sugerencias. suficiente para ser escuchado desde todos los lugares de la sala donde está trabajando. Shakespeare lo dijo de esta forma: "asume una virtud aunque no la tengas y muy pronto la tendrás". persuadir. Un volumen de voz. gradualmente. Retórica: Forma de lenguaje escrito u oral consistente en embellecer o adornar un discurso por parte del orador. hablando con elocuencia y persuasión. Puedes lograrlo. Debes saber que yo sufrí de un terrible miedo escénico. guiándolo a través de un proceso de aprendizaje sencillo. conmover y convencer con las palabras. ORATORIA: EL DON DE LA PALABRA Oratoria: Se deriva del Latín Orare que significa Hablar. mayor coraje a la hora de expresarnos en público. No los menciones más y céntrate en aprender lo necesario para hacerlo cada día mejor. y lo hará realidad. persuadir y deleitar al público. "Yo. En capacitación interactiva. crear un clima que les facilite preguntar y aportar. La lectura de textos técnicos alternada con la de literatura descriptiva y narrativa y nutren el vocabulario. el buen orador mantiene contacto visual. ya sea porque el oyente sabe que lo que suele decir es importante. La expresión precisa requiere un pensamiento claro. Es algo que le interesa. receptivo. Al oyente le puede motivar para prestar atención: La persona hablante. Los que quieren que se les explique lo expuesto. y las mujeres de vestido elegante esto les dará imponencia ante el público. entusiasmo. y le dará más seguridad de usted mismo. Termine su discurso con una frase de su propia inspiración. agrada. sólido. Evitar estereotipos. Mantener un estilo propio. cansancio u otras. Esmero en la entonación que le da vida. incrementa la expresividad y. Tratándose de lograr capacitación. Comience pausado su intervención y suba poco a poco su tono de voz. Prolijidad del buen orador so orienta a librarse de muletillas y sonidos varios para rellenar espacios. percibir señales que dan cuenta del interés o de dudas. le atrae o le preocupa al oyente. El mensaje. definiciones y emociones. para no plagiar a otros autores. gratifica. o porque es atractivo y agradable escucharle. conceptos. cuidado en la articulación para la emisión clara de la palabra. Una imagen vale más que mil palabras. La dicción. que identifica claramente a los destinatarios del mensaje y les expresa la importancia que se les reconoce y el respeto que merecen. enfatizando donde crea que le puede subir el termómetro o la emoción al auditorio. objetos en las manos. preciso. Consejos prácticos 1. niega. interrogantes. Mostrarse a gusto. Es mejor emplear un lenguaje sencillo y directo. también será otra arma del buen orador. 2. que causa impacto. se comprende que es indispensable el dominio del tema. Permite a la vez. Que haya calor humano con el uso de pronombres personales e interrogativos. anuncia. afirma. seguro y natural. Una imagen bien escogida. responder a sus expectativas. La mirada atenderá por igual a todos los que participan en la presentación. reclama atención. Las imágenes son esenciales. Vestir de Corbata (hombres).de aparecer la necesidad de explicar vocablos y procedimientos nuevos o poco usuales en algunos ambientes. Sí usted domina el tema podrá controlar mejor los nervios. mantiene la ilación del tema y es atrayente al exponerlo. tranquilo. advierte. apoyando la comprensión e incorporación de las ideas. Practicar una presentación mirándose en un espejo puede ser de gran ayuda. Centrar la palabra y la acción en satisfacer las necesidades del auditorio. El interés del contenido. 3. Categorías de oyentes Los que esperan que se les pruebe lo que escuchan. bien fundamentado. Así mismo. unida a las inflexiones. 104 . ademanes bruscos o exagerados. 4. no se olvidará. El oyente sabe que va a ser útil e importante lo que va a escuchar. calmar el propio nerviosismo o disimular ignorancia u olvidos. Los gestos acordes con la palabra. enfatiza. captar su atención. imitaciones. Los que exigen que se les pruebe lo afirmado Pero todos mantendrán su interés y atención si el orador es concreto. La motivación del oyente La motivación facilita el proceso comunicativo. Piense con la cabeza. 2º paso y 3er paso. trate de identificar sentimientos. la idea global sobre la cual girarán todas las otras ideas. Es decir. el lugar. Seleccione el momento. Olvídate de largas listas como las del supermercado (encadenamiento interminable de una idea tras otra). Sea flexible. para cerciorarse de que el mensaje ha sido entendido correctamente. centre la atención en lo fundamental de lo que se dice. 3. desea ser más efectivo en sus comunicaciones interpersonales tenga en cuenta lo que han dicho muchos grupos de directivos. sea empático. presente y futuro. El de máxima significación (el que desee que sea mejor recordado). Otro de mayor importancia. Evite expresiones que puedan dificultar el razonamiento y generar posiciones defensivas. Muéstrele al otro que tiene interés en lo que diga. dos o tres puntos clave que vas a desarrollar. Se debe preparar los puntos clave. Si Ud.Debe tenerse en cuenta que los receptores captan mejor la información cuando ésta tiene interés para ellos. antes de hablar con la boca. Preparación del tema También es fundamental que definas el tema central sobre el cual versará tu exposición. Pasado. Precise los objetivos que quiere lograr y las mejores estrategias para lograrlo. Juan Carlos Díez Posada LA ORATORIA por Abel Cortese Un hombre de fuerza e inteligencia extraordinaria puede no ser más que un cero en la sociedad si no sabe habla (William Channing) 105 . Presentaciones profesionales Punto clave 1: Preparación Punto clave 2: Relación Punto clave 3: Optimización Secuencia de los puntos 1. Siempre existen uno. Recuerde que la forma en que diga algo es tan importante como lo que se dice. Obtenga cierta “retroalimentación” del receptor. Mantenga una actitud de “Escucha Activa”. Empieza a bosquejar tu presentación identificando uno. Enfoque temático: El punto menos importante. Te proporcionará una estructura para que agrupes tu información en categorías bien organizadas. De ahí que el propósito de comunicarse debe ser el de presentar el tema de modo que resulte interesante para el auditorio. Orden cronológico. Adapte lo que quiere decir al receptor y a la situación. No más. adapte su expresión y estilos a la situación que se genere en el diálogo. dos o tres puntos clave. O bien 1er paso. Disposición espacial: por áreas geográficas. y el canal oportunos y adecuados. 2. Esto obliga a extraer los puntos más significativos. que podemos llamar accesorias y de esta forma evitarte disgregaciones del tema. 2) Discursos destinados a la acción. la forma en que hablemos.. de persuadir y mover el ánimo mediante la palabra. los problemas económicos. arruina 100 horas de sus oyentes –o sea. con claridad. Hay que reconocer que quien dice un discurso asume una gran responsabilidad. no es un lujo sino una necesidad. conviene tener presente que una perorata de 30 minutos ante 200 personas desperdicia sólo 30 minutos del tiempo del orador. no meramente el de hablar ante grandes auditorios. Y eso puede hacerse de distintos modos. se obtuvo el siguiente resultado (en orden ascendente): los perros. y es una tarea ardua. se nos aceptará o rechazará. Hablar con orden. la muerte. el lenguaje es el principal instrumento que deberá utilizar para transmitir esa imagen a quienes le rodean. sólo el 10% en leer o escribir. En una encuesta realizada en los Estados Unidos. El buen discurso es un medio de servicio para los semejantes. Timón. será el patrón por el cual se nos juzgará. DRAMATIZAR LO QUE SE COMUNICA Dramatizar algo es darle acción. según su finalidad: 1) Discursos destinados a informar. Saber algo no es idéntico a saber decirlo. con entusiasmo.. El 90% de nuestra vida de relación consiste en hablar o escuchar. con persuasión. En los negocios o cualquier otra actividad de interrelación. dijo que la elocuencia es la habilidad de conmover y convencer. o en una simple reunión de trabajo. los insectos.La oratoria es el arte de hablar elocuentemente. las sabandijas. hablar en público. en resumidas cuentas. un antiguo autor griego. lo cual debería generar más responsabilidad que la que usualmente se advierte. a la que la mayoría de las personas considere como fácil. 3) Discursos destinados a entretener. Si la imagen que usted quiere dar de sí mismo/a es la de una persona que sabe adónde va. ha habido algunos ciegos y algunos sordos. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA Entre los grandes jefes que condujeron pueblos o dejaron su impronta en la historia de la humanidad. pero nunca un mudo. Aquí usamos el término oratoria en su acepción y uso más amplio. imaginario o real (con el público o un 106 . el primero de la lista. las aguas profundas. Otro aspecto importante de la oratoria es que también hay que saber hablar para ser escuchado. TRES CLASES DE DISCURSOS Se considera que hay tres tipos diferentes de discursos. aquellos a quienes no se puede escuchar. más de cuatro días–. . en que nos comuniquemos. investigando las diez cosas que más temor le producen a la gente. y tres clases de oradores Hay tres clases de oradores: aquellos a quienes se escucha. la soledad. Se puede dramatizar mediante el uso de un diálogo. ideas dinámicas y don de gentes. sino estableciéndolo como sinónimo de expresión oral de una persona. y aquellos a quienes no se puede dejar escuchar. las alturas y. el avión. Las tres partes básicas de un discurso 1) Introducción o Presentación 2) Desarrollo del tema 3) Conclusión (parte en que se "remacha" el objetivo y se lo deja perfectamente fijado). no parece ser una tarea sencilla. con eficacia. Lo notable es que el hecho de tener que hablar ante extraños. que tiene una actitud positiva hacia la vida. en cambio. Al margen de otros aspectos. Esta es la importancia de la comunicación oral. la enfermedad. la enunciación. empleo diez minutos en su preparación. EL MODO DE HABLAR El modo de hablar incluye el tono. A la inversa: los presentadores de cualquier medio que se despachan con demasiada velocidad. el control que tenemos de nuestros ademanes. desnuda de todo sonido. o efectuando una narración.interlocutor). Si se trata de un discurso de diez minutos. no se debe “emborronar” con sonidos tan desagradables como "eee. entonces me lleva dos horas. ALGUNOS CONSEJOS A TENER EN CUENTA No distraiga al auditorio con algún detalle de atuendo. “Si tengo que dirigir un discurso de dos horas. seco. ni para la preparación.". El volumen: con él demostramos si permanecemos tranquilos y controlados o hemos perdido la serenidad. No diga absolutamente todo lo que se sabe. Así se expresaba nada menos que Winston Churchill Además del qué se dirá.. También haciendo una cita de alguna figura muy famosa. La inflexión inadecuada al comenzar o terminar una frase. llegarán los últimos. el volumen y la corrección de las palabras que se usan. En la preparación de una clase o discurso hay que dar mucho más tiempo a buscar medios de suscitar el interés que el que se dio al estudio del tema. y el contacto ocular que mantenemos con los interlocutores o el público. 107 . El elemento más difícil. El primero suele asociarse con un estado de agitación o alteración.”. El espacio entre palabras.. mostrando un objeto. La dramatización. la pronunciación. Nadie ha encontrado nunca un sustituto satisfactorio para la inteligencia. Hay que trabajar... La buena preparación también aumenta la claridad de nuestro pensamiento y de nuestra expresión.. o al jugar con algún objeto. es divino. La altura: grado entre agudo y grave." o "mmm. Recordemos el viejo aforismo que dice: “Si la fuente nace turbia. dulce. autoritario. Y aquí interviene lo más importante que puede esgrimirse en un diálogo o un discurso: el arte de interesar. no irán claros los arroyos”. de mayor utilidad y menos apreciado en el arte de la oratoria. Permiten también mantener y controlar la atención.. El ritmo: la velocidad con la que nos expresamos. Evitar la monotonía... pero utilizar la pausa. o dando un ejemplo personal. el segundo con climas de mesura y afecto. es humano. es enorme la importancia del cómo habrá de decirse. es el silencio. Las pausas son un excelente recurso para enfatizar. Utilizar "eee. frases o pensamientos. como otros recursos. duro. La pausa correctamente medida. pensar y practicar..". LAS PAUSAS Considere el uso de la pausa como un arma de gran importancia en el arsenal que representa el dominio del ritmo. formulando una pregunta impresionante. demuestra confianza y reflexión. para permitir al público hacer preguntas y participar. o realizando una afirmación sorprendente. LA PREPARACIÓN “Todo discurso bien preparado está ya pronunciado en sus nueve décimas partes” (Dale Carnegie) Si se quiere hablar bien hay que pagar el precio debido. etc. También influyen el aplomo con el que hablamos. está dirigida a despertar la curiosidad del público. CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ El tono: suave.. atractivos. Poned frente a un sabio del tipo mencionado a un hombre de mediana cultura. sin embargo éste se adueñará con facilidad de su auditorio y todos esperarán con avidez a que broten las palabras de sus labios. Por lo tanto. etc. EXPRÉSESE SIEMPRE EN FORMA POSITIVA El Dr. razonadores. Kung Tingan. El mejor lenguaje es el directo y afirmativo. aunque sea para instruirla. mientras otros son fríos. Si advierte dificultades en esto. activos. sin la décima parte de la lógica y erudición del otro. dulce y meloso. psicólogo de la Universidad John Hopkins. también lo producen nuestros perros y otros animales domésticos. El aparato fonador 4. inspiramos amor y amistad. ligar lo que se va a decir con lo último que se dijo. Algunos de nosotros somos ardorosos. Es el corazón contra la cabeza. Sonidos Vocálicos y Sonidos Consonánticos 108 . y los estúpidos discuten". HACER PENSAR Y HACER SENTIR Todos nosotros emitimos una aureola. Visto esto. los hará pensar. la hace pensar. vincule el tema del que va a hablar con aquello por lo que los oyentes sienten mayor interés. Herbert Clark. los términos de relleno trillados. La gente paga con liberalidad a los que les hacen sentir o reír. otros no. impregnado con la verdadera esencia nuestra. haciendo participar al o a los interlocutores. y pensar es lo más fastidioso para la mayoría de las personas. mientras que es avara con quien. Algunos de nosotros somos magnéticos. aura o halo. Introducción 2. pues lo que necesitan es que los hagan sentir. EL VALOR DEL SILENCIO Un escritor chino. intelectuales. pero amable. las personas sensibles lo conocen. y manifestará síntomas de sueño. Que un hombre sabio de este último tipo se dirija al público y éste no tardará en cansarse de su discurso intelectual. procure escucharse en una cinta para precisar sus defectos. hizo el sorprendente descubrimiento de que a una persona común le lleva un 48 por ciento más de tiempo comprender una frase en forma negativa que en forma positiva. Las razones son claras y palpables. dijo: "El sabio no habla. "puede que no sea lo que usted esperaba". y pocos son los oradores que triunfan haciendo pensar únicamente a las personas. No olvide que la articulación o pronunciación es de capital importancia. que nada dice” (Benjamin Franklin). Tenga cuidado con las muletillas. Fonética y oratoria Índice 1. Si es de su conocimiento. Use un estilo inclusivo. “Nadie predica mejor sermón que la hormiga. se confirma científicamente algo que se sabía en forma empírica: la más eficaz comunicación consiste en hacer afirmaciones positivas. y el alma es lo que siempre prevalecerá. Les hablará. Y si es necesario dar un mensaje negativo a una persona. pero no magnéticos. para amortiguar su impacto rodearlo con frases positivas. Pronunciación de sonidos 5. el alma contra la lógica. comenzar una exposición siempre con frases positivas. Fonética 3. pero no sentir.). pero no los interesará.En una conversación múltiple. La Fonología 6. Fonemas y Alófonos 7. También el coloquial. las expresiones restrictivas o negativas ("puede que no esté de acuerdo conmigo". los talentosos hablan. para que se produzcan sonidos diferentes. describe qué órganos orales intervienen en su producción. Los órganos que intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos. no importando el efecto que pueda sufrir. y en su avance está sujeto a la vida en grupo. Bibliografía 1. o garganta. INTRODUCCIÓN El hombre es un ser social y político por naturaleza. gestos y sonidos. Defectos De La Voz 16. La sinalefa 11. que traza las curvas de intensidad. en qué posición se encuentran y cómo esas posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la boca.) que se escriben entre corchetes. Son móviles los labios. reuniendo los datos y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido articulado. FONÉTICA La Fonética es la rama de la lingüística que estudia la producción. Sus principales ramas son: fonética experimental. Fonemática 13.8. Ese motivo se define como necesidad. que a veces reciben 109 . es decir. Licencias poéticas 12. fonemática o fonética acústica. En toda comunicación necesitamos de dos elementos. que cada uno de nosotros emplea alrededor de 10 a 11 horas diarias para comunicarse. por lo tanto. También se han descubierto diferencias importantes en cada sonido oral. Fonética articulatoria Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico.F. uno de ellos el emisor (el que envía) y el otro receptor quien recibe. Los símbolos fonéticos y sus definiciones articulatorias son las descripciones abreviadas de tales actividades. De acuerdo con investigaciones realizadas. en este trabajo se expondrá un breve enfoque de la Fonética. nariz.I. ¿Qué es el hiato? 10. Los fonemas vocálicos 9. es decir. Principales defectos de pronunciación 18. Utiliza instrumentos como los rayos X y el quimógrafo. La voz 15. Defectos De Pronunciación 17. la lengua y las cuerdas vocales. Fonética acústica 14. Conclusión 19. ha formado y desarrollado un sistema de comunicación en el cual ha logrado captar señales. El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos depende únicamente de la precisión del instrumental así como de otros conocimientos conexos. existen evidencias suficientes como para establecer que empleamos más o menos el 70% de nuestras horas de actividad comunicándonos verbalmente. 2. La base de la comunicación es la misma que establecen las relaciones públicas o humanas. la mandíbula. la cual a su vez es denominada como causa. sino que selecciona sólo las que tienen que ver con el lugar y la forma de articulación. Los símbolos fonéticos que se usan más frecuentemente son los adoptados por la Asociación Fonética Internacional en el alfabeto fonético internacional (A. naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua. Fonética experimental Es la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista físico. y de la pronunciación y los defectos que se presentan. fonética articulatoria. Dada la importancia de la comunicación verbal. No se ocupa de todas las actividades que intervienen en la producción de un sonido. y por medio de ellos se relaciona. pero no pueden existir ambos sin haber un motivo que origine un mensaje. Si. * Órganos de respiración. 3. sin hacer presión: respiramos. Estos órganos son: órganos de respiración. más largo que el primero. Son vocales anteriores del español la [i] y la [e]. Si se abren y se recogen a los lados. la [a] es la vocal central. central y posterior). los bronquios y la tráquea. EL APARATO FONADOR Cualquier palabra o frase que emitimos. Una vez que el aire ha llegado a la laringe podemos hablar de sonidos. los alveolos. también cuando se ponen en contacto un órgano fijo y otro articulatorio. El sonido es distinto 110 . Por ejemplo. se juntan. i y a constituyen los vértices del llamado esquema vocálico uai. en producir un contacto con la lengua pero dejar libre el paso del aire a uno y otro lado para las laterales. Con su ayuda. sin embargo. el aire pasa libremente. es decir. es decir las vocales de la palabra puro. media y baja). donde se origina esa diversidad de sonidos es fundamentalmente en los órganos de articulación. Son fijos los dientes. a través de los bronquios y la tráquea. como por ejemplo el sonido labiodental (f) que exige el contacto entre el labio inferior y los incisivos superiores. es decir las vocales seguidas de la palabra piel. es producto de una serie de movimientos en los que intervienen varios órganos. en dejar abierto el paso nasal pero interrumpido el oral para las nasales. como a partir de su eje horizontal (anterior. La fonación se realiza en este segundo movimiento. produciendo el sonido que denominamos voz. El modo de articulación se determina por la disposición de los órganos móviles en la cavidad bucal y cómo impiden o dejan libre el paso del aire. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos elásticos. Cuando es la lengua el órgano móvil no se hace referencia a ella en la denominación del sonido. o punto de articulación. En la espiración. Son vocales medias la [e] y la [o]. en producir una leve interrupción primero y dejar el paso libre después para las africadas. Esta acción puede consistir en la interrupción instantánea y completa del paso del aire para las implosivas. el hablante modifica la salida del aire que procede de los pulmones. En esta cavidad se encuentran las cuerdas vocales. Así. el paladar duro y el paladar blando.el nombre de órganos articulatorios. el aire choca contra ellas. en permitir el paso del aire por un paso estrecho por el que el aire pasa rozando para las fricativas. y el sonido se nombra con los órganos que producen la juntura. * Órganos de articulación. es decir las vocales de la palabra pero y es vocal baja la [a] de la palabra va. tanto a partir de su eje vertical (alta. Se emiten diferentes clases de vocales según varíe la posición de la lengua. * Órganos de fonación. que exige el contacto entre los dos labios. elemento clave del aparato fonador. Hace el camino contrario de arriba abajo para pronunciar puerta. el aire contenido en los pulmones sale de estos y. y en permitir el paso libre del aire por el centro de la lengua sin fricción alguna para las vocales. también llamados cavidades infraglóticas. en español son vocales altas las vocales de la palabra huir. órganos de fonación y órganos de articulación. llega a la laringe. Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración (absorción del aire) y la espiración (expulsión). la lengua va de abajo arriba para pronunciar las dos vocales seguidas de la palabra aire. que actúan regidos por el cerebro y que constituyen el aparato fonador. Las posiciones que mantiene la lengua para emitir las vocales u. las vocales posteriores son la [o] y la [u]. hace el camino contrario para emitir las vocales de la palabra piélago. cavidades supraglóticas. pero desciende a una posición media para pronunciar su última vocal. Los sonidos se producen cuando se ponen en contacto dos órganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p). son: los pulmones. así el sonido (t) que se produce cuando la lengua toca la parte posterior de los incisivos superiores se llama dental. cavidad laríngea. por el contrario. La lengua se mueve de atrás hacia adelante para emitir las vocales de la palabra totales. la [i] y la [u]. la úvula o campanilla y la lengua. provocando numerosos cambios. sería incapaz de llevar consigo cambios de significación . de- des. La lengua está dividida en ápice y dorso. La cavidad bucal está constituida por los labios. Al pronunciar la n en las palabras ante o ángel. Es muy importante la influencia que ejercen unos sonidos sobre otros. Por ejemplo. LA FONOLOGÍA La Fonología estudia el significante en la lengua. los labios y el velo del paladar. Se trata de fonemas diferentes y a ellos será a los que dedique su estudio la Fonología. los dientes. los alvéolos y el paladar duro. Son órganos de articulación: la cavidad nasal. donde la variación en la abertura de la boca al pronunciar este sonido. debe existir en los sonidos algo en común y algo individual u ocasional. que actúan como verdaderas cajas de resonancia. Por ejemplo. según se pronuncie abierta o cerrada estaremos ante signos lingüísticos diferentes: le-les. no colocamos la lengua en el mismo punto del paladar. por ejemplo. el paladar. mediopalatal y postpalatal) y paladar blando (zona prevelar y zona postvelar). No todos los hablantes realizan los sonidos de la misma manera. Estudia los elementos fónicos que constituyen el significante de los signos lingüísticos y que sirven para crear mensajes diferentes. la edad. PRONUNCIACIÓN DE SONIDOS Si una oración o una palabra se va descomponiendo. Le interesan los sonidos ideales que están en la mente de todos los hablantes de una misma colectividad lingüística. conseguiremos aislar los elementos más pequeños de que dispone la lengua: los fonemas. 111 . etc. 5. dividido este último a su vez en predorso.según las posiciones de estos órganos al hablar. los alvéolos. Son inmóviles: los dientes. No suena de la misma forma la s en asma que en raspa. la relación que mantengamos con el receptor. el sexo. Así. En castellano la r presenta variantes. En francés el sonido de la letra e presenta algunas variantes. Si a pesar de todas estas variantes seguimos entendiéndonos los hablantes de una misma lengua. no es lo mismo decir pero que perro. mediodorso y postdorso. En ello influyen factores de todo tipo: el estado emocional. Esto no ocurre en castellano. un fonema sordo en contacto con otro sonoro puede hacer que el primero se sonorice. El paladar está dividido en dos partes: paladar duro (zona prepalatal. etc. un fonema bilabial arrastra a otro linguoalveolar a su mismo lugar de articulación. Son órganos móviles: la lengua. 4. Por ejemplo: término. /i/. Son distintivos. variantes fonéticas de un sonido real. que son comunes a todos los hablantes en un momento dado (sincrónicamente) y que. Fonemas y Alófonos Los fonemas son las unidades mínimas en el plano de la lengua. Por ejemplo. constituyen los diferentes significantes de los signos lingüísticos. del código. /g/. son capaces de cambiar el significado (función distintiva). Alófonos son las realizaciones concretas. entonación) que acompañan a los fonemas y que. el acento debe ser estudiado por la Fonología. termino y terminó sólo varían en la posición del acento. el significado no es el mismo en ninguna de ellas. La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento. en castellano la e inicial de la palabra ejes es más abierta que la segunda. /b/ (segundo grupo) o el fonema /s/ por /b/. y rasgos comunes. pero son signos lingüísticos diferentes. /e/. irrelevantes. /l/. por tanto. propiedades en las que se basa la distinción entre unos y otros fonemas. al igual que ellos. /r/. La /a/. Si al sustituir unas unidades por otras la palabra formada cambia de significado. diferenciadores. 6. según la selección y combinación que se haga con ellos. que estudia los fonemas de una lengua. En los fonemas podemos hablar de rasgos fonológicos. sin embargo. Para averiguar cuáles son los fonemas de una lengua se emplea la prueba de la sustitución combinatoria. En la Fonología existen varias ramas: La Fonemática. paso paso paso peso caso pavo piso laso pato poso raso pago puso vaso palo En el primer grupo sólo hemos variado la segunda unidad. de los fonemas. Lo mismo sucede si sustituimos el fonema /p/ por /k/. Los fonemas se representan entre barras / /. de acuerdo con los elementos fónicos que entren en contacto. si pronunciamos la e más o menos abierta 112 . relevantes. /u/ son fonemas. que estudia las características de los elementos fónicos independientemente de su función en la comunicación. sin embargo. /t/. /l/. Son sonidos del habla.Precisamente en esto se diferencia esta disciplina de la Fonética. Los rasgos fonológicos son rasgos distintivos. /o/. podemos hablar de fonemas. fonéticas. Cada lengua tiene un número limitado de fonemas. Los comunes son no distintivos. Él ya no esta con nosotros pero su recuerdo permanece en nuestra memoria. este libro seguiría durmiendo el sueño de los justos. La elección de uno u otro alófono viene determinada por el contexto. con su apoyo decidido y desinteresado a que el presente Manual de Oratoria Profesional vea la luz del mundo académico y llegue a las ávidas manos de los amigos lectores que hoy bregan por alcanzar el dominio práctico y efectivo del arte de la oratoria. siempre existirá una forma de lograr nuestros más caros anhelos. de los resúmenes y de las exposiciones orales. tenemos los de carácter económico. que contribuyeron. que queremos manifestar nuestro agradecimiento a todas aquellas personas de nuestro país y del extranjero. Queremos expresar nuestro agradecimiento a Benjamín Alva Rodríguez. Es en este contexto. Actividades que años más tarde nos motivarían a incursionar en el campo de la oratoria profesional. un amigo escritor. MANUAL DE ORATORIA Alexander Alban Aléncar AGRADECIMIENTOS La publicación de un libro es la conjunción de muchos factores. Por otro lado. El fué el padre que siempre quisimos tener pero que la vida nos negó. la fuerza y la perseverancia para concluir con éxito algo que muchas veces iniciamos como una aventura intelectual.. nuestras ideas y experiencias. existe un tercero -el más importante quizá-: el elemento humano. y creo que tenía razón. pues muchas veces. por medio de su colaboración solidaria y moral nos animan a concretizar en un libro. Sin su apoyo e incentivo.” me decía años atrás.no cambiamos nunca el significado de las palabras. alófonos. no valen de mucho”. Pero. pueda editar un libro. desde el punto de vista optimista podemos decir que el factor económico es importante pero no siempre determinante.donde uno encuentra la motivación.. Es a través del amor. es como edificar una casa o construir una sofisticada maquinaria. gracias a sus exigencias pudimos adentrarnos en el maravilloso mundo de la lectura. es decir la imperiosa necesidad de compartir lo aprendido para que otros lo utilicen. quizá. Los alófonos se representan entre corchetes [ ]. papá “Benja” recibe nuestro cariñoso saludo! 113 . Ello como parte de ese monstruo del cambio llamado “dialéctica”. transformen y enriquezcan. “dichoso aquel que en tiempos de crisis. Estas dos realizaciones concretas son variantes fonéticas. cariño y comprensión -que nos prodigan las personas que nos rodean. Pero al margen de estos dos elementos. En primer lugar están los factores de orden académico. “las buenas ideas sin dinero. ¡Donde estés. del fonema /e/. A los hermanos mormones pues muchos domingos. cuando éramos niños. el apoyo para el dictado de nuestro primer curso en esa linda tierra norteña. Sin su apoyo esta obra no sería tan clara y amena como hemos pretendido hacerla. en especial a Mariza del Aguila Meléndez y al Prof.P. etc. A las personas que. Sin esta primera experiencia creo que nunca nos hubiéramos atrevido a seguir incursionando. compañero de innumerables cursos de capacitación en oratoria. por su apoyo constante y por su cariño sin igual. instituciones de las más representativas y prestigiosas de nuestro medio. Archelly Guzmán Gómez por el apoyo brindado en su prestigioso Centro Comercial. Agradecemos esta comprensión. Consultores de Mercadeo EIRL”. mis padrinos. mis suegros: Alfonso Vela Olórtegui y Lidia Del Aguila García.N. A los oficiales de la P. bancos. Alejandro Vásquez Torres. financieras. cámaras de comercio. Y finalmente. A Hipólito Guevara Tapia. Asimismo mi agradecimiento a dos personas especiales. durante tantos años.A Salomón Novoa Ortigas. Aprovechamos la oportunidad para agradecerle la deferencia de dedicarnos su libro “El poder de la palabra”. A ellos. muchos lo consideran como la ciencia de la comunicación oral. mi agradecimiento a Lelis Vanessa Perea del Aguila. nos dieron la oportunidad de salir al frente con pequeños discursos religiosos. De manera especial nuestro agradecimiento a la Sra. Willian Mendoza Vásquez. A las instituciones públicas y privadas que confiaron en nosotros para lograr la capacitación profesional de su personal. nos brindaron su apoyo económico y supieron esperarnos con mucha paciencia para la cancelación de nuestras facturas. Juntos aprendimos a valorar el arte de la oratoria que hoy. a éste último le debemos la corrección oportuna y eficaz de nuestros más recientes trabajos publicados. la corrección oportuna de muchos errores y las sugerencias oportunas que han permitido que mis libros se publiquen exitosamente. A él. Antonio Prieto Torres y a Félix Arauco Ibarra ambos brillantes expositores de nuestra empresa. cuyos nombres por cuestiones de espacio no podemos consignar. A los amigos de Yurimaguas. A ellos nuestro agradecimiento por el apoyo brindado. y a todas aquellas personas de nuestro país y del extranjero. Tuvimos la suerte de conocerlo en Trujillo y recibir de él. a ellos mis respetos y agradecimiento eterno. las universidades nacionales y privadas. Nuestro agradecimiento a los colaboradores de “MARKETING MIX. a ella le debo también. asociaciones de secretarias. les quedamos 114 . entre las que se cuentan la Policía Nacional del Perú. en este fascinante arte de la oratoria. Jorge Pérez Vela. pues nos permite seguir editando nuevos textos y manuales de superación profesional para ponerlos a vuestra disposición. mi esposa y crítica principal de mis últimos trabajos editados. Sin esa tranquilidad creo que jamás hubiéramos tenido una producción intelectual tan significativa y cualitativa como la que hemos dado vida en estos años. Alda Doza Peso y Sulmira Lozano Ramírez y en Moyobamba a Alicia Vela y Augusto Ordóñez. Abdul Vela Wong. Fue nuestro primer contacto con el público. la primera vez que usamos un micrófono y la primera vez que nos sentimos observados por la mirada de un público expectante. en estos cinco últimos años. con justicia. zona donde realiza sus labores culturales. ministerios públicos. le deseamos muchos éxitos en la Amazonía peruana. a través de un nuevo libro. especialmente en temas sobre formación gerencial. principalmente. empresa dedicada. si no físicamente. Quiera el destino que muy pronto estemos nuevamente juntos. Es autor de diversos libros y artículos de su especialidad Alexánder Albán Aléncar tiene más de 15 años de experiencia académica en el dictado de programas de capacitación profesional y ha sido expositor en las más importantes organizaciones privadas y estatales de nuestro país. empresariales y policiales del Perú y del extranjero. Consultores de Mercadeo de Lima – Perú” EIRL.eternamente agradecidos. al menos académicamente. SOBRE EL AUTOR: Alexánder Albán Aléncar es Director de “Marketing Mix. a la capacitación de recursos humanos en coordinación con instituciones educativas. oratoria y capacitación secretarial. marketing. Hasta pronto queridos amigos. liderazgo. relaciones humanas. 115 . Siempre los tenemos en nuestras mentes y en nuestros corazones y les deseamos muchos éxitos en su vida familiar. laboral y académica. En la actualidad es directivo principal de la Asociación de Literatos de la Amazonía Peruana. algunas veces patológico. técnicas y procedimientos que permitan conocer. Muchos prefieren declararse “enfermos”.. realizadas por instituciones de prestigio. que a través de la utilización del presente manual se puedan cumplir a plenitud los siguientes objetivos específicos: • Dominar el miedo y la timidez • Hablar con claridad y facilidad 116 . hemos sido testigos de como cientos de personas deseosas de participar en nuestros cursos lo hacían bajo ciertas condiciones. es el miedo a hablar en público.. parece sorprendente pero encuestas científicas. Felizmente en nuestros cursos nunca obligamos a nadie a “salir al frente”.experimentan un acusado miedo. “indispuestos” o “de viaje” antes que enfrentar esta situación peliaguda. Aprender oratoria es como aprender a nadar. los ejercicios prácticos que deberán ejecutarse para un dominio efectivo de la oratoria. dominar y aplicar en forma objetiva el arte de hablar en público. ante la acción de exponer sus ideas y pensamientos a través de un simple discurso en público. Pensamos que dichas encuestas reflejan la verdad. A través de cada una de las lecciones encontraremos las pautas teóricas que nos guiarán por el mundo de la elocuencia y junto a ellas. Si. por ello tenemos la satisfacción de haber contribuido en la capacitación exitosa de miles de personas. afectiva y laboral. En nuestras clases todo es gradual y motivador. esta perdiendo su tiempo y su dinero”. nadie aprende a nadar si no se mete al agua y nadie aprende a hablar en público sino lo hace frente a sus semejantes. de tal forma que podamos sobresalir como excelentes oradores en todas las esferas donde desenvolvemos nuestra vida física. demuestran que un gran porcentaje de personas -de todo nivel socio-económico. él sale solo sin que nadie lo presione. Es objetivo del presente Manual de Oratoria Profesional inculcar un conjunto de principios. _“Profesor. INTRODUCCIÓN Si hay algo a lo que más temen las personas. Y somos enfáticos al decir: _ “Si usted sólo vino a sentarse y a ‘ver’ como habla el profesor. Siempre precisamos que la oratoria no es “el arte de sentarse en público” sino más bien “el arte de hablar en público”. social. Es más. no me vaya a sacar al frente”. exceptuando la muerte. Es nuestro deseo queridos amigos. confirmamos sus conclusiones pues. luego. yo me matriculo pero. a través de los años que tenemos abocados a la enseñanza de la oratoria. Tenemos un método infalible que se inicia creando confianza y seguridad en el participante. presentaremos un estudio sobre el miedo oratorio y la forma negativa como éste influye en nuestra personalidad. Se enseñará a elaborar discursos individuales propios del ámbito social y académico.• Elaborar y exponer nuestros discursos • Conocer las técnicas de presentación en público. En el tercer capítulo. o casi nunca. Entre las más modernas encontramos el Data Show. explicaremos minuciosamente la forma de elaborar discursos. “Organización y Conducción de Ceremonias” tocaremos lo relacionado a la maestría de ceremonias. etc. En el segundo capítulo. por la vocalización y articulación correcta de los sonidos que produce la voz humana. En el décimo capítulo. “Técnicas de acción oratoria”. de los gestos de nuestro rostro y del movimiento de nuestro cuerpo. Prima el debate o discusión. “Técnicas correctas de presentación en público”. que hacer y que no hacer cuando se esta frente al público y por supuesto. partiendo por la respiración diafragmática y continuando luego. La oratoria no es un curso más para el hombre. analizaremos al público. sus principales forjadores y algunos aspectos teóricos y conceptuales que serán minuciosamente explicados para un mejor aprendizaje. trataremos detalladamente sobre la expresión oral. las precauciones que se deben tener en cuenta y las formas de disertarlos correctamente. “Elaboración y exposición de discursos”. a su turno. sus orígenes. Es un fenómeno psíquico . veremos lo concerniente a la práctica oratoria en la que un solo orador hace uso de la palabra ante un grupo de personas que lo escuchan sin intervenir. es decir a la organización y conducción de 117 . “La confianza y seguridad personal”. En el noveno capítulo. hacen uso de la palabra ante un auditorio con el ánimo de buscar solución a un problema en común. el Proyector de Transparencias. para finalizar con efectivos ejercicios prácticos. los tipos de participantes en una reunión oratoria y sobre todo. los tipos que existen. se les enseña a hablar con claridad y facilidad. conocimientos y sentimientos ante un público numeroso y desconocido. “La oratoria individual”.paralizante que debemos dominar para lograr confianza y seguridad personal. veremos como el orador se apoya en el uso de estos instrumentos para dar realce visual y auditivo a sus exposiciones. “La oratoria deliberativa”. el Power Point. En el cuarto capítulo. “La voz humana”. Pero nunca. debe ser enseñada desde los niveles inferiores de la educación escolar. abordaremos lo relacionado a este antiquísimo arte de la elocuencia. y • Ser excelentes Maestros de Ceremonias El arte de la elocuencia es una actividad que consideramos. En el séptimo capítulo. a leer y algunas veces a pensar. incursionaremos en el campo de la oratoria grupal es decir cuando más de un orador. A nuestros hijos se les enseña a escribir. la forma de retirarse después de la participación oratoria. “El arte de hablar en público”. En el quinto capítulo. las partes que lo componen. “Las ayudas audiovisuales”. de ahí que cuando éstos llegan a adultos se sienten acomplejados o aterrados ante la idea de exponer sus pensamientos. para trasmitir con eficacia un mensaje o para dar mayor énfasis a las palabras. En el primer capítulo. En el octavo capitulo. En el sexto capítulo. es el mejor curso para la vida. veremos como la oratoria se vale de los ademanes de nuestras manos y brazos. de deleitar persuadir y conmover por medio de la palabra. CONCEPTOS GENERALES SOBRE ORATORIA La oratoria ha sido utilizada por el hombre desde tiempos inmemoriales. El primero. verborrea. No confundir al verdadero orador con un charlatán verbielocuente. EL ARTE DE HABLAR EN PÚBLICO La oratoria es el “arte de hablar con elocuencia. Es importante precisar. Sus significados –como bien lo hacen notar otros autores. CON LA INTENCIÓN DE TRANSMITIR UN DETERMINADO MENSAJE". parlotería. del griego “rhétor” (orador). de dar al lenguaje escrito o hablado la eficacia adecuada para deleitar. persuadir y conmover por medio de la palabra. en nuestra moderna sociedad. CAPITULO I. persuadir o conmover” y el segundo. harán de usted. labia. prosopeya y monserga. EL ARTE DE HABLAR EN PÚBLICO 1. de embellecer la expresión de los conceptos. “facultad de hablar o escribir de modo eficaz para deleitar.” Un concepto que se complementa armoniosamente con la definición que consignáramos en líneas anteriores. conmover y persuadir”.ceremonias oficiales (protocolares). Para efectos de enseñanza de la oratoria nosotros planteamos la siguiente definición: "CONJUNTO DE PRINCIPIOS Y TÉCNICAS QUE PERMITEN EXPRESARNOS. la palabra oratoria tiene dos sinónimos de uso frecuente.presentan marcadas diferencias e incluso los hacen ajenos a la práctica oratoria. “arte del bien decir. Las clases en él consignadas. 118 . de deleitar. el mundo es de los triunfadores y usted es un triunfador! Alexander Albán Aléncar. que el presente libro satisfaga plenamente sus expectativas y les ayude a cumplir satisfactoriamente sus objetivos personales de erigirse en excelentes oradores. que la Real Academia de la Lengua Española define a la oratoria como el “arte de hablar con elocuencia. CON CLARIDAD. facundia. también. en su condición natural de ser social y gregario. Por otro lado. enseñar. retórica y elocuencia. conmover y agradar con la palabra hablada. siempre ha necesitado de un medio efectivo para transmitir sus impresiones y vivencias –la oratoria constituye un medio oral que por miles de años ha demostrado su efectividad. Estos términos son.de ahí que. acompañadas de su deseo ferviente por dominar el arte de la oratoria. institucionales y sociales que todo orador debe conocer y dominar. su uso continúe vigente y sea motivo de esmerado estudio para lograr su dominio y correcta utilización. queridos amigos. con la respectiva práctica. ¡Adelante amigo. charloteo. PRINCIPALMENTE DE MANERA ORAL. un orador de excelencia capaz de persuadir. FACILIDAD Y SIN TEMORES. Esperamos de corazón. aún. computarizada e informatizada. Todos éstos tienen el común denominador de “hablar mucho y no decir nada”.” Junto a estos términos suelen aparecer otros que parecieran estar relacionados con oratoria y que bien podríamos tomar por sinónimos. ANTE UN PÚBLICO NUMEROSO Y VARIADO. pero no. la cultura. 95) “Institutio Oratoria” constituyen su obra más famosa.de aquellos tiempos nos han llegado importantes tratados sobre oratoria: los de Aristóteles. a ellos se suman las contribuciones de los romanos – continuadores del esplendor cultural de los helenos. a través de los amautas y en otros. No sólo para transmitir ideas o pensamientos. lógicamente. El pueblo entero. 119 . muchas veces. Las palabras de Pizarro. por medio de los quipucamayocs. “Arte retórica”. los conocimientos y la tecnología. surge lo que bien podríamos llamar “primeros oradores profesionales”. La expresión oral en una sociedad ágrafa –sin escritura. al margen de la grandeza oratoria de estas dos civilizaciones clásicas – griega y latina. según cronistas e historiadores. ella estudia al hombre en su relación con el medio social en el que se desenvuelve. por turnos. Indudablemente la oratoria de aquellos tiempos era completamente diferente a la usada hoy. Asimismo. cruentas incursiones genocidas. a conocer y a utilizar correctamente nuestro idioma y a transmitir nuestros discursos de manera eficaz. 35-c. leyendas y tradiciones para su perpetuación y difusión. En la época de la “Conquista” la retórica hispánica se orientó principalmente a insuflar valor a las huestes invasoras para que pudieran enfrentar con valor al más colosal de los ejércitos americanos. Sino. felizmente. recordemos que la oratoria está enmarcada en el ámbito de las ciencias sociales. QUINTILIANO (c.Finalmente. A través de la transmisión oral. exhortando a sus hombres en la Isla del Gallo -para que no lo abandonaran. y el de Quintiliano. sino para preservar la propia “historia” de los pueblos del Tahuantinsuyo.se convertía más que un arte en una imperiosa necesidad para preservar el pasado. de generación en generación. “Instituciones oratorias”. los discursos de los funcionarios de la Corona exhortando a los antiguos peruanos –quechuahablantes. fundamentos y técnicas de la enseñanza y de la oratoria. se comunicaban infaliblemente mitos. Como toda actividad humana.a someterse al Rey de España. no nos explicamos como un pueblo sin escritura pudo conquistar gran parte del territorio americano y enseñorearse culturalmente sobre él. luego de la “Conquista”. “De la invención”. con los oradores a la cabeza. constituían discursos formales que prologaban. pero. Desde épocas preincaicas. Su labor más característica era la de componer extravagantes y rimbombantes discursos para saludar la llegada de un nuevo virrey. Un medio que no siempre resulta agradable para quienes viven incomunicados con sus semejantes. los de Cicerón. “Del Orador” y “De la Perfección Oratoria”. uno de los discursos más antiguos pronunciados por estas latitudes. Encarta ® 2005 Pero. En ellos trata sobre los métodos. partía hacía el Callao para escuchar la disertación que.podemos decir también. su dominio exitoso requiere de constante práctica. se hizo uso activo de la expresión oral en el territorio de nuestro actual país. en algunos casos. BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA ORATORIA Numerosos tratados sobre oratoria y/o retórica que datan de los tiempos alboréales de los griegos cobran actual vigencia en nuestra globalizada sociedad. que nuestro país tiene un rico pasado en lo que a la práctica oratoria se refiere.constituyen quizás. la oratoria nos enseña a expresarnos con propiedad y elegancia. En la época de la Colonia. en la demagogia y el dramatismo oratorio. dichos textos son modernizados y adaptados a las necesidades del hombre del siglo XXI de tal forma que el interesado pueda resaltar su personalidad y convertirse en líder del llamado Tercer Milenio. vemos como a nivel nacional e internacional los viejos tratados de oratoria -griega y romana. plagadas de elogios que hacían a un personaje que ni siquiera conocían Durante la gesta emancipadora. Destaca también la figura de Alan García Pérez -aprista que recordaba los viejos tiempos de don Víctor Raúl Haya de la Torre- dueño de una oratoria torrencial y apasionada que muchas veces caía con facilidad. que a decir de muchos es un destructor de las normas del buen hablar. la independencia nacional. De Alberto Fujimori Fujimori –penúltimo presidente.iniciaron jornadas independentistas para liberarse del yugo español. eran un llamado constante a la defensa de los valores democráticos. años después. EL FUTURO DE LA ORATORIA: Junto a esta breve reseña histórica. con su verbo radical y sus nuevas doctrinas filosóficas.cobran inusitada vigencia para ser aplicados casi con desesperación por millones de personas que pugnan por dominar con eficacia el arte de expresarse con claridad y facilidad ante un público numeroso y variado. Como medio de trasmitir ideas. Nicolás de Pierola y Augusto Leguía y por supuesto por los políticos más destacados.hacían estos señores. comienza a ser utilizado por los primeros presidentes del Perú. Eran piezas de retórica apologística. sus alocuciones son una mezcolanza de español e inglés mal hablados y fuera de cualquier contexto lingüístico. a decir de sus críticos prima en él una predilección irrefrenable hacia la mitomanía. En la actualidad tenemos a un Alejandro Toledo Manrique. los “peruanos”.!” ¡Viva la patria! ¡Viva el Perú! Con el advenimiento de la República. pero que este detalle parecía no importarle porque “otros” eran sus métodos para “convencer” a sus oyentes. Por supuesto. los caudillos militares supieron inflamar de valor a sus huestes con bizarros discursos militares. en el más famoso de todos sus discursos: “¡El Perú es libre e independiente por la voluntad general de los pueblos y de la causa que Dios defiende. “leía” sin texto- sus palabras utilizadas con propiedad. inculcando a través de sus palabras el amor a la patria americana y el valor y coraje para desligarse de la metrópoli española. Aun hoy se escuchan en nuestros oídos.se puede decir que fué una persona carente de dotes oratorios. Manuel Pardo. Entre ellos tenemos a González Prada y a Haya de la Torre. las palabras vibrantes del Generalísimo Don José de San Martín al exclamar. pretenden crear conciencia para la creación de un nuevo Perú. Durante las luchas por la independencia. para inflamar la vena política y crear ese sentimiento de rebeldía y nacionalismo que permitió.. es decir de aquellos que se identificaban con la tierra donde habían nacido -y ya no con la metrópoli española. 120 . la oratoria se convierte en instrumento aglutinador y forjador de la identidad nacional. En épocas contemporáneas resaltan las figuras del arquitecto Fernando Belaunde Ferry -un orador inspirado que a decir de muchos. Estos precursores e ideólogos de la independencia se valieron tanto de sus escritos como de sus encendidos discursos.. pensamientos y doctrinas. pues a pesar de su tartamudez natural. Rey de los Hunos. Es la que tiene por ámbito propio. las utilizadas por personas que tienen en común una misma profesión. la persona o personas que lo pronuncian y la ocasión en que se hace uso de él. 3. cohesionan y caracterizan a todos los oradores. informar y/o transmitir conocimientos. la forma como se pronuncia y los fines que se persiguen. teniendo en cuenta los elementos descritos anteriormente. arte u oficio y que en tal sentido desarrollan una práctica oratoria que con el devenir del tiempo se constituye por derecho de uso. como el Padre de la Oratoria.. el ateniense Demóstenes (384 – 322 a.” La efeméride.Tal es la importancia que reviste la elocuencia en la coyuntura actual. podemos establecer la siguiente clasificación: 1° SEGÚN EL TEMA Y EL ÁMBITO PROFESIONAL: Este tipo de oratoria involucra exposiciones especializadas. Por eso. académico o laboral. que personas como Salomón Novoa -con el apoyo de prestigiosos expositores nacionales. Para esta clasificación se tiene en cuenta la gran variedad de matices de los discursos. en una práctica exclusiva del referido grupo humano. se puede clasificar un tanto arbitrariamente. a quien persuadió -a través de su gran verbielocuencia. catedráticos y educadores. en dos grandes grupos. como arte del buen decir. “Su caso . sean estas en el hogar. ello en honor a San León Magno -murió el 10 de noviembre del año 461- famoso por su intervención ante Atila. el lugar donde se pronuncia. llegó a convertirse en el más brillante orador de su época. c) Oratoria forense: 121 . DEMÓSTENES: Uno de los grandes oradores de la antigua Grecia. Su objeto específico es enseñar. comunidad o a nivel institucional. los oradores cuentan también con un “Padre”. es decir. Ello indudablemente se complica más. b) Oratoria Pedagógica: Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a través de la palabra hablada.) pionero de la elocuencia a quien consideramos desde hace mucho tiempo. pronunció convincentes discursos contra los reyes macedonios a los que consideraba una amenaza para la libertad de los griegos.a que no invadiera ni destruyera la ciudad de Roma. ceremonial o augural. cuando entra a considerarse el tipo de público.C.es un ejemplo de superación y perseverancia. En ese sentido tenemos una clasificación muy amplia que comprende los siguientes tipos: a) Oratoria Social: Llamada también oratoria sentimental.se encuentran abocados a promover la instauración del 10 de Noviembre como el “Día de la Oratoria” y por extensión como el día del orador. Y por si esto fuera poco. Usada por los profesores..como dice Novoa. el Santo patrón y el Padre de la oratoria son elementos que identifican. CLASIFICACIÓN DE LA ORATORIA La oratoria. Llamada también didáctica o académica. las múltiples ceremonias en las que le toca participar al ser humano en general. 2° SEGÚN LA ACTITUD DE COMUNICACIÓN DEL ORADOR: Cuando el orador se encuentra en actitud de comunicación oral con sus semejantes. Asimismo lo utilizan los animadores. Involucra crear belleza con la voz. plasmada en la Biblia u otros libros religiosos.AA. g) Oratoria Artística: Su objeto es producir placer estético. a través de la discusión. una opinión o decisión común. cuando un grupo de oradores de forma alternada –según el turno establecido. cuando sólo él hace uso de la palabra para dirigirse hacía un grupo de personas que lo escucha sin intervenir o. Usada por los predicadores. Es el arte de elaborar y disertar sermones a partir de la palabra de Dios. puede transmitir su mensaje de dos maneras: en forma individual. cineastas y televisivos.se dirigen al público. Trata sobre asuntos de fe y religión. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre leídos. En el primer caso la oratoria es individual y entre sus formas mas clásicas encontramos: • La Conferencia • Discurso conmemorativo • Discurso inaugural • Discurso de presentación • Discurso de bienvenida • Discurso de ofrecimiento 122 . fiscales y abogados.PP. Biblioteca de Consulta Microsoft ® f) Oratoria Militar: Es la oratoria propia del ámbito castrense (FF. Su esencia lo constituyen las relaciones humanas y la persuasión. para lograr el cumplimiento de los fines y objetivos empresariales. gerentes. e) Oratoria Religiosa: Denominada "homilía" u oratoria "sacra”. ORATORIA SACRA O RELIGIOSA En la foto el finado Juan Pablo II brindando un discurso sacro u homilía al mundo católico. es usada por los hombres de negocios. curas. Es utilizada en épocas electorales para persuadir y convencer a los votantes. buscando entre todos.) tiene por objeto instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los soldados. pastores y misioneros. h) Oratoria Empresarial: Llamada "Management Speaking".Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurídica. pero partiendo de los principios e ideas políticas que ostenta el orador. empresarios. Se le conoce también como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva. y FF. pocas veces son espontáneos. maestros de ceremonia y locutores radiales. Es usado por cantantes y artistas: teatrales. vendedores y relacionistas públicos. d) Oratoria Política: Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el gobierno de la actividad pública. en forma cooperativa. en el ámbito de la jurisprudencia para exponer con claridad y precisión los informes orales de jueces. de modo que regocije el espíritu de los oyentes. La lógica. A continuación sus apreciaciones. la coherencia. es conveniente en esta parte de nuestro manual. más bien. transcribir las apreciaciones del gran novelista peruano -Dr. En el Perú la oratoria se ha quedado en la etapa romántica. En la oratoria individual prima por ejemplo. latiguillos. es importante tener presente aquel que tiene como punto de referencia “la actitud de comunicación del orador” por ello.• Discurso de aceptación • Discurso de agradecimiento • Discurso de despedida • Discurso de augurio • Discurso de sobremesa • El Brindis • Discurso fúnebre • Discurso radiado • Discurso televisado En el segundo caso se denomina deliberativa o de grupo y entre sus formas más saltantes encontramos las siguientes: • La Conversación • La Entrevista • La Asamblea • La Mesa redonda • El Simposio • El Debate • El Foro • El Cónclave. VARGAS LLOSA Y LA ORATORIA PERUANA: Si bien es cierto. perjudica. la exposición mientras que en la oratoria deliberativa se enseñorea la discusión. “… Hablar en plazas públicas era algo que no había hecho nunca. Una y otra forma de oratoria. sus gestos más que los conceptos. El buen orador puede no decir absolutamente nada. según la actitud de comunicación del orador. es lo que importa. la emoción. que se consigue sobre todo con las imágenes y metáforas impresionistas. Y es algo para lo cual haber dado clases y conferencias no sirve o. el orden racional. la clasificación de la oratoria se debe a múltiples criterios. El buen orador político latinoamericano esta más cerca de un torero o de un cantante de rock que el de un conferencista o un profesor: su comunicación con el público pasa por el instinto.en torno al tipo peculiar de oratoria practicada en nuestro país y que él tuviera a bien consignar en su libro “El pez en el agua”. el sentimiento. Su música importa más que sus ideas. figuras y desplantes. antes de la Plaza San Martín. antes que por la inteligencia. adormecer. etc. bella alegoría para expresar el riesgo que debería estar dispuesto a correr el poeta o el prosista a la hora de enfrentarse a la página en blanco. Que suene y luzca. El político sube al estrado a seducir. pero debe decirlo bien. comprende especies propias con procedimientos particulares y acordes a las exigencias de cada una de ellas. arrullar. Pero la imagen 123 . La forma hace y deshace el contenido de sus palabras. Mario Vargas Llosa. la conciencia crítica de lo que está diciendo son un estorbo para lograr aquel efecto. Michel Leiris comparó el arte de escribir con una tauromaquia. a fin de que no hubiera malentendidos sobre lo que pretendía hacer ni sobre los sacrificios que costaría. C. evitando la demagogia y el cliché: Pensaba que esas plazas eran el sitio ideal para dejar sentado que votar por mí era hacerlo por unas reformas concretas.conviene todavía mejor al político que. un balcón o el atrio de una iglesia. el pensador ateniense Pericles acuñó magistralmente la frase "El que sabe pensar pero no sabe expresar lo que piensa. Por ello.993 pp. lagrimear. La noche de la Plaza San Martín.que. En nuestra condición de instructores de oratoria. enardecerse. Y lo difícil que es llegar a la razón de quienes asisten a un mitin antes que a sus pasiones.. Pero no tuve mucho éxito en ninguna de las dos cosas. llama la atención que en los centros escolares y de educación superior no se ponga especial atención en la enseñanza de la 124 . esta en el mismo nivel del que no sabe pensar" . me sorprendió descubrir lo frágil que es la atención de una multitud y su psicología elemental.” (Vargas Llosa.172. porque los peruanos no votaron por ideas en las elecciones y porque. cultivo y educación. cuando están frente a un público numeroso y variado. Es importante recordar que el hombre es el único ser viviente que habla y que la palabra es uno de los dones más extraordinarios que posee.. la facilidad con que puede pasar de la risa a la cólera. 173) 4.sobre todo cuando la fatiga me vencía. éste le permite manifestar la prodigiosa riqueza de su alma y establecer relación con sus semejantes. temible y al mismo tiempo tan ingenuo y manejable que puede ser llevado y traído por él si sabe mover con destreza el trapo rojo de la entonación y el ademán. MARIO VARGAS LLOSA (1936. al unísono con el orador. 1. son escasas las personas que tienen la habilidad de hablar con efectividad y firmeza. a pesar de mis prevenciones. mucho más donde una costumbre secular lo mudó en arte encantatorio. en cambio los que si dominan el arte de la elocuencia están destinados a sobresalir y a triunfar en todas las esferas de su vida. podemos asegurar que hablar en público no es algo imposible o inalcanzable. Si el lenguaje del político consta en todas partes de lugares comunes. IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA En año el 450 a. encara a una multitud enfervorizada. muchas veces note. frase inmortal que hoy cobra alarmante vigencia pues al verificar las estadísticas. a fin de transmitir sus pensamientos e impresiones sin que el miedo les paralice el cuerpo. esta condenada a fracasar y a ser relegada a un plano inferior. desde lo alto de unas tablas. resbalaba también por el latiguillo o el exabrupto para arrancar el aplauso. conmoverse. de pronto. comprobamos que en nuestro medio. Lo que tiene al frente es algo tan rotundo como un toro de lidia. la facultad elocutiva requiere como cualquier otra facultad del hombre.) Escritor realista. Hice cuanto pude para no perseverar en aquella costumbre y traté de usar los estrados para promover ideas y divulgar el programa del Frente. Fecundo creador y político demócrata conservador. es uno de los intelectuales peruanos más renombrados de la actualidad. Tengamos presente que una persona que no sepa expresarse correctamente ante los demás. AGRADAR: 125 . En esencia cuatro son los fines de la oratoria: 1. 4. ya sea de manera formal. tiene una serie de propósitos que anhela alcanzar a través de su práctica efectiva. 2. gestos.expresión oral. LOS FINES DE LA ORATORIA Es importante precisar que la oratoria. La persuasión se orienta a la voluntad de los receptores. debates o incluso. determinados sentimientos. experimenta emociones. como toda ciencia o arte. en esencia. El ser humano en la vida diaria llora. La divergencia de opinión suele tener sus orígenes en el tiempo y en el espacio geográfico en el que le toca desarrollarse. ya sea de manera informal. transferir conocimientos de todo tipo por medio de un emisor y/o profesor. en los centros de enseñanza de diferentes niveles o. pasiones y emociones en el espíritu de las personas que escuchan nuestras palabras. han sido materia de debate desde los tiempos antiguos. casi todas las teorías coinciden entre sí. El arte de la palabra oral se ha constituido paulatinamente y a través de los siglos en un patrimonio cultural sin dueños ni formulas mágicas. va más allá. CONMOVER: Involucra provocar por intermedio de la oratoria. encausando todo ello a cumplir cabalmente los fines que ella conlleva. Si logramos conmover a nuestro público podemos cautivarlo y comunicarle satisfactoriamente nuestros sentimientos. ademanes. expresión verbal y corporal. conocimientos y cultura general a través de la palabra hablada. su propósito es comunicar no sólo las noticias cotidianas sino. la calle o la comunidad. educar. esto es en el hogar. 3. Es el caso del vendedor que busca por medio de la persuasión que los clientes se sientan motivados a comprar sus productos o servicios. Aquí la oratoria se orienta a la inteligencia de los receptores. se encoleriza etc. es decir. a alumnos o discípulos. en una plática común. conmover y agradar. Esta transmisión pedagógica se realiza en sesiones académicas. Es decir. Rememorar la diversidad de opiniones en torno a los fines de la oratoria. por ello podemos decir que “es la actividad de convencer a nuestros semejantes para que tomen una decisión o hagan una acción determinada”. ríe. Estos propósitos que también podemos llamar fines. se asusta. Estas emociones también las puede crear un orador a través de sus palabras siempre y cuando estas lleguen a la fibra interna del público oyente. Involucra también la motivación para que otros realicen lo que en el fondo muchas veces no quieren hacer. sería caer en una bizantina y fatigosa enumeración. ENSEÑAR: Comprende la acción de transmitir. persuadir. Se nos enseña a leer y a escribir pero nunca se nos enseña a “hablar” y mucho menos a hacerlo en público y con las técnicas apropiadas. PERSUADIR: Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e ideas son las correctas y moverlas a la acción de acuerdo con ellas. de tal forma que ha sido conceptualizada acertadamente como “el arte de hablar en público” toda vez que el orador es un artista que combina armoniosamente. lo espiritual. esta ausente en el común de las personas.Tiene poca capacidad para amar.Aparenta lo que no es.. jamás han existido dos personas que psíquicamente sean iguales. o nos agrada o nos desagrada. que nos hace únicos. brilla por su despliegue de iniciativa. LA CONFIANZA Y SEGURIDAD PERSONAL 1. aquel que no ha logrado desarrollar su personalidad. pero lo que los diferencia siempre. su temperamento y el vaciado de su espíritu. ello ocurre a menudo porque durante la infancia han recibido mal trato psicológico. es un estado psicológico.Es inestable en sus reacciones afectivas. seguridad y simpatía. Por eso. conocer las anomalías más frecuentes que se presentan en la personalidad de un futuro orador para poder enfrentarlas y vencerlas con éxito. producto de su competencia. es el todo en una persona y contribuye más que la inteligencia. cuando leemos un libro de chistes o espectamos un programa humorístico. 2. Los especialistas nos dicen que la personalidad es algo que nos individualiza. 3. Entre los trastornos más graves tenemos: LA NEUROSIS. la experiencia. sentimos que perdemos todo contacto con la realidad. Cuando escuchamos a un cantante. es su personalidad. lo mismo ocurre con un conductor radial al momento de hablarnos románticamente con su voz impostada. La oratoria como entretenimiento se orienta al campo del sentimiento.. 5. también lo integran... producir en el alma ajena un sentimiento de placer con fines determinados. ora en el entorno social.- 126 . y 7. al éxito en la vida. reímos y nos alegramos. Este estado ideal. es la combinación total del hombre: lo físico. La personalidad. Un individuo que ha potenciado plenamente su personalidad. sus tendencias.. La confianza y seguridad personal que posee un orador. lo mental. muchas veces.. debido a su falta de confianza y seguridad personal. Muchos padres lejos de incentivar las cualidades de sus hijos las reprimen. sus predilecciones.Es voluble. ora en el hogar.No frena sus caprichos y apetitos 6. En cambio. la cultura y su vida propiamente dicha. LA PERSONALIDAD DEL ORADOR La personalidad.Es incapaz de adaptarse al ambiente social. 4. ANOMALÍAS DE LA PERSONALIDAD: La personalidad anormal se caracteriza por presentar los siguientes rasgos: 1. conocimientos y habilidades. CAPITULO II. Su autoestima cae al suelo creando serios complejos de inferioridad. ello le permite enfrentar situaciones adversas y salir airoso de ellas. es decir. puede haber personas que físicamente se parezcan. muchas veces esta condenado a fracasar en la vida. cambia de metas.No es objetivo en sus juicios.Agradar es crear belleza con la palabra hablada. el vigor. se burlan de ellos o lo desalientan en el logro de sus metas.. sus características. Es importante a continuación. su voz. El psicótico suele decir: “Yo soy Napoleón”. sin ambiciones y conformándose con lo poco que han podido obtener en la vida. tales como obsesiones. sinceros y dignos de confianza. El sicótico suele ser una persona peligrosa. Se identifican con lo bueno y positivo. esperan órdenes o motivaciones para iniciar un trabajo. No se esfuerzan por sobresalir ni por triunfar. El Neurótico dice: “Quiero ser Napoleón”. cada una de ellas no se da de forma única ni exclusiva -sino más bien mezclada. ataques de ansiedad y síntomas de conversión somática. según el tipo de motivación que exista en nuestra mente. Si poseemos un 51% de “independencia” y el resto de mediocridad o conformismo podemos estar seguros que nuestras acciones se encaminaran por un buen sendero. y es capaz de dominarse.lo que importa es saber el espacio que cada una de ellas ocupa en nuestra mente. La persona sana en cambio. puede experimentar hasta cinco tipos de actitudes mentales. CONFORMISMO: Esta actitud mental hace que las personas vivan estancadas.Trastornos que provocan graves sufrimientos. en los casos graves. Su conducta transforma morbosamente su personalidad llevándolo muchas veces a la enajenación. a una demencia incurable. Si bien es cierto. dinámicos y realizan sus acciones sin que nadie se los ordene. Son extrovertidos. MEDIOCRIDAD: 127 . Recordemos que “todo está en el estado mental de las personas” como solía decir el Dr. puesto que rompen la tranquilidad interior. pero siempre necesitan de ayuda para triunfar. y tú eres tú! PERSONALIDAD Y ACTITUD MENTAL La personalidad. A continuación describiremos brevemente cada una de estas actitudes.- Grupo de enfermedades mentales correspondientes a la antigua demencia precoz que se manifiestan durante la pubertad y se caracterizan por una disociación específica de las funciones psíquicas que conduce. LA ESQUIZOFRENIA. Sin embargo el individuo puede conservar su capacidad para comprender y juzgar. Si nacieron pobres piensan que deben morir así. El esquizofrénico suele decir: “Napoleón me anda persiguiendo”. Prima en ellos la iniciativa y el deseo por triunfar. Predominan los síntomas egodistónicos. vemos individuos que aún no han logrado dominar su personalidad. Christian Barnard. dice: ¡Yo soy yo. tanto para los que lo rodean como para él mismo. para decidir personalmente cual de ellas nos conviene tener en nuestra mente. LA PSICOSIS.- Esta enfermedad constituye serios trastornos profundos que alteran el juicio y la realidad del sujeto. autor de un importante escrito titulado “La oración del éxito”. INDEPENDENCIA: Las personas en cuyas vidas prima esta actitud mental son positivos. DEPENDENCIA: En las personas que predomina esta actitud. seca la boca y la garganta. de seguro sería un habitante del manicomio. que lo torna sumamente celoso e intolerante con el mínimo fracaso. eso sí. sólo recordemos que. Todos las personas por naturaleza experimentamos el miedo.. hace que las personas lo vean todo difícil o imposible. en la insuficiente preparación académica o en la natural reacción que experimenta toda persona al internarse en una situación inhabitual. la voz y lo que es peor.. No existe persona alguna sobre la tierra.. viven contagiando sus negras ideas a los demás. Lo importante es aprender a canalizarlo y a utilizarlo constructivamente. se entusiasman rápidamente. ¡Si ellos pudieron hacerlo. El miedo es una respuesta natural del organismo. Piensan que nada es realizable y lo peor. Pero. de tal forma que cuando salen a hablar frente al público. nosotros también podremos hacerlo! LOS MECANISMOS DEL MIEDO. nos mantiene alertas en situaciones de peligro para reaccionar ante las circunstancias amenazadoras. a dominar el miedo y temor oratorio. no nos ayudará de ninguna manera. en estos casos el miedo es para protegernos”.es el temor o miedo al público. es parte integrante de nuestro ser.. al margen de todas estas disquisiciones “psicológicas” hay que comprender que el miedo es algo natural y parte inherente del ser humano. ¿Pero cómo lo logran? Eso es lo que vamos a analizar a continuación. La reacción que se produce en el organismo tiene como fin prepararnos para huir del objeto o situación 128 . lo hacen como si fueran inmunes a este fenómeno.nos ayudará a cogerlos con cuidado y respeto. Nunca triunfan en sus luchas. engendra movimientos torpes del cuerpo (brazos y piernas). permanecen estancados toda su vida. EL MIEDO ORATORIO El gran enemigo del orador –dice Loprete. sentir miedo de pedir un aumento cuando uno cree que se lo merece.Las personas en las que predomina la mediocridad tienen un carácter inestable. del cementerio o de otro planeta (extraterrestre). El miedo se origina en un estado físico de nerviosidad patológica. traba la articulación. sino un aliado leal. 2. Pero. El origen del miedo lo encontramos en la falta de confianza y seguridad personal. produce transpiración. El miedo se puede vencer: Los especialistas manifiestan que el miedo es un mecanismo de defensa. “En cambio. obnubila la mente. que pueda decir: ¡Yo no tengo miedo! Y si lo hubiera. que nunca triunfarán. NEGATIVISMO: Esta es la peor actitud mental que pueda existir en el hombre. es una sobrestimación excesiva del propio yo. que nos sirve de protección para no recibir daño. en estos casos el miedo esta perjudicándonos gravemente”. “Sentir temor de manipular los cables de electricidad –nos dice Orbegozo. Son una especie de muertos en vida. es un complejo de inferioridad permanente o transitorio. pero ante la primera dificultad se desaniman y abandonan lo emprendido. éste paraliza la lengua. hay muchas personas que pueden afirmar: ¡Yo puedo dominar el miedo! ¡Yo domino mis temores! Estas personas han aprendido a controlar sus emociones. no es un enemigo. En el cerebro el sistema límbico (que controla las emociones) procesa el estímulo. Una experiencia horrible que felizmente pudimos superarla en una segunda o tercera declaración amorosa. aumenta la presión arterial. Thomas Alva Edison para inventar el foco o lámpara incandescente. ocurre el siguiente proceso: 1. Los tipos de miedo que uno suele experimentar en oratoria. 3. se dejaron vencer por el miedo. se produce una transpiración excesiva. sino recordemos -nosotros los varones. suelen ser las expresiones de las personas que se dejan amedrentar por el miedo. “El fracaso no me sobrecogerá si mi deseo por triunfar es mucho más grande”. las glándulas suprarrenales segregan la hormona adrenalina. total. se seca la garganta. ¿porqué? porque cuando fueron jóvenes no se atrevieron a declarar sus sentimientos. son de tres tipos. se reflejan un conjunto de síntomas que nos impiden expresarnos con claridad y facilidad. se encuentra uno invalido por una sensación de vacío cerebral. Lo mismo ocurre en la oratoria. hoy no tendríamos la esposa o enamorada que nos acompaña. nos aborda una neurosis pasajera. Es decir. Uno siente que el cuerpo se paraliza. a continuación haremos una breve exposición de los mismos y daremos los consejos pertinentes para poder vencerlos. No importa lo bien o lo mal que hagamos nuestras acciones. Por ejemplo. Recordemos las palabras de Og Mandino. seguro que nos pusimos “colorados” y las palabras meticulosamente estudiadas no salieron de nuestros labios como habíamos esperado. existe una gran dificultad para conexionar ideas y encontrar palabras. vencidos por el miedo. los músculos del rostro se crispan. tratamos de refugiarnos sobre nosotros mismos y se genera un vacío cerebral. lo importante es hacerlo. 2° EL MIEDO A FRACASAR: ¿Y si me equivoco? ¿Y si lo hago mal? ¡Mejor no lo hago!. Cuando se siente miedo en la práctica oratoria -nos dicen los especialistas y lo corroboramos con nuestra experiencia-. El miedo a la primera se vence dando el primer paso. la vida es una constante práctica donde algunas veces ganamos y en otras perdemos. cuando exista la oportunidad de hablar en público aceptemos el reto. Recibimos el estímulo (una imagen o sonido) 2.la primera vez que tuvimos que declarar nuestro amor a una dama. lo importante es sacar lección de cada uno de ellas. La adrenalina estimula el sistema nervioso simpático. la lengua se inmoviliza. Cuando experimentamos este fenómeno psíquico paralizante. la primera vez quizá no sea satisfactorio. pero intensa. No importa si nos equivocamos. Conocemos a muchas personas que pese a su avanzada edad nunca tuvieron una enamorada. 129 . TIPOS DE MIEDO EN LA ORATORIA 1° MIEDO A LA PRIMERA VEZ: Cuando una persona tiene que hacer algo por primera vez. Uno se siente angustiado. Si nos hubiéramos quedado callados. pero las otras serán mejores. es normal que tenga miedo. ya no nos fue tan traumático.potencialmente agresiva o enfrentarnos a él. se traba la articulación y la voz. 3. produce dilatación de las pupilas y ocasiona temblor. habremos adquirido experiencia y habremos aprendido a dominar nuestras emociones. Como respuesta. porque no tuvo miedo a fracasar. es una contribución del Dr. En el intento N° 3. Thomas. _ Me río porque ahora conozco 3. exclaman: _ “Miren a ese niño desvergonzado.498 el foco se encendió unos segundos para luego destruirse.hizo 3. COMO VENCER AL MIEDO DE HABLAR EN PÚBLICO: Para vencer el miedo de hablar en público. cuando iba en el intento N° 3. Christian Barnard lo complementa diciendo: _“Todo radica en el estado mental de las personas. con la terquedad que lo caracterizaba. ¡bájense de ahí desgraciados!’. uno tras uno fue fracasando. A través de ella nos imbuimos de ideas positivas para encontrar la fuerza y aplomo que suele hacernos falta cuando hablamos en público.500 ese foco se encendió para nunca más apagarse. 130 . ¡Vámonos caminando! Y así. Viven preocupados de las críticas y comentarios de la gente. es una técnica 100% infalible para dominar el miedo de hablar en público. _ ¡Oye Thomas! ¿Porque ríes como loco? – le preguntaron. Ambos se suben al burro y cabalgan hasta el distrito de La Arena.499 el foco se encendió por casi un minuto pero luego reventó.500 experimentos. a veces lo que hacen resulta tan ridículo. Es infalible porque utiliza nuestro cerebro. Sus paisanos al verlos exclamaron: _ ¡Miren a ese par de sonsos. los pobladores exclamaron: _ “Miren a ese viejo desgraciado. horas después llegan caminando a Sechura. continuó adelante.499 formulas que no sirven para inventar un foco. David Fischman. ¡Bájate de ahí!” –le gritaron coléricos. En el intento N° 3. así serán tus acciones…” y el Dr. él bien subido en el burro y la pobre criatura caminando. el cual transcribimos para su conocimiento y aplicación. tienen burro y no se suben en él! 4. la gente al verlos. Thomas Alva Edison triunfó porque fue perseverante. Los compañeros de trabajo instaron a Thomas a desistir. que uno se pregunta ¿cómo pueden llegar a depender tanto de la opinión pública? La presente historia grafíca este tipo de miedo. Avergonzados deciden que sólo el niño lo montará. él bien subido en el burro y el pobre viejito caminando. complejo y eficiente que existe en el mundo. “Un anciano y su nieto compran un burro en Piura y deciden irse montado en él hasta Sechura. sus compañeros preocupados exclamaron: _ “Pobrecito. ¡Bájate de ahí viejo sinvergüenza! El abuelo molesto le dice a su nieto: _ ¿Sabes hijo?. No les da pena. ya se volvió loco con tantos fracasos”. Al pasar por la zona del Tablazo. mejor que nadie monte al burro. pero él. 1° LA ACTITUD MENTAL POSITIVA Este método consiste en utilizar nuestra mente para vencer el miedo. muchas personas viven pendientes de lo que dicen los demás y no de los dictados de su razón. Cuando llegan al distrito de La Unión. El niño avergonzado le dice al abuelo: _ “Mejor móntelo usted abuelo para que la gente deje de criticarme”. se puso a reír descontroladamente. 3° MIEDO AL QUE DIRAN: Este miedo se basa en un hecho curioso. la gente al ver al niño montado y al anciano caminando. el instrumento más poderoso. La Biblia nos dice: _“Según sean tus pensamientos. podemos utilizar dos métodos infalibles. si piensas que puedes. el primero es usado en los cursos de capacitación dictados por nuestra Escuela de Oratoria y el segundo. exclama: _ ‘¡Miren a ese par de miserables! Los dos subidos en el pobre burrito. al ver el resultado. . Por ejemplo.a la par que pasamos inmediatamente a la acción.. independientemente de toda influencia extraña”. la próxima oportunidad lo haré mucho mejor. ello nos proporciona el valor y la entereza que nos permiten enfrentar los retos que la vida nos pone a diario. A continuación una explicación mas detallada. su cerebro juega un papel importante en su motivación personal. única y exclusivamente.ya perdió.” “Me voy a equivocar. ¿Por qué? Porque la actitud mental positiva asumida le permitirá derrotar el miedo y la timidez. un complemento de la Actitud Mental Positiva y que consiste en “una sugestión que nace espontáneamente en una persona. desde el momento en que se declara perdedor -antes de haber iniciado la lucha.” “Para que me comprometí.podrás. Dará pena verlo parado en el escenario. tartamudeando.Actitud Mental Positiva o sucintamente A.” “Voy a fracasar…” “¡Soy un perdedor…!” Este individuo. permitirán que tenga pensamientos y acciones positivas o en su defecto. le permitirá encontrar la fuerza que le hacía falta para enfrentarse a ese “monstruo de mil cabezas” llamado público. Estas formas de razonar suelen “apoderarse” de su mente y manifestarse de la siguiente manera: 1...Positivamente: En cambio.” “Mejor me regreso a casa.. el orador temeroso pero imbuido de ideas positivas. a través de la Autosugestión Positiva..” “Se van a reír de mí. expondrá su tema con pasión y convicción. pensamientos y acciones negativas. no podrá dominar el miedo.Negativamente: El orador miedoso y motivado negativamente. “con fuerza”. de corte positivo..” A esto llamamos nosotros -los instructores de oratoria. ¡A mi nada.. es decir a la 131 . ante una situación oratoria en la que el miedo o temor nos motive a desistir.. ¿Qué por qué le ocurre esto? Simplemente porque desarmó su mente. derrotará al miedo y brindará una excelente exposición. exclamará: _“Saldré adelante y pondré todo mi esfuerzo para hacerlo bien. Cuando el orador tiene que salir al escenario y ubicarse frente a sus oyentes para transmitir un discurso determinado. porque no lo blindó con ideas positivas que le dieran valor.. Dos preguntas importantes suelen surgir a raíz de estos planteamientos teóricos en nuestros cursos: ¿Cómo se logra la Actitud Mental Positiva? ¿Cuál es el secreto para mantenerse optimista y para adquirir la fortaleza necesaria que nos permita enfrentar con éxito las vicisitudes de la vida? Nuestra respuesta es sencilla: _ Se logra.. luchando por pronunciar las palabras que se resisten a salir de sus labios. 2. nervioso.M. “¡Soy un ganador!” Este señor saldrá adelante.. si me equivoco. las debemos repetir mentalmente. Cada uno de los pensamientos o ideas que logre interiorizar en su mente. que importa. LA AUTOSUGESTION POSITIVA: La Autosugestión Positiva es la acción de motivarse uno mismo a través de palabras positivas y reconfortantes. convicción y de forma repetida –machacándolas en nuestra mente. repitamos mentalmente y con fuerza: _ ¡Yo lo haré! ¡Nací para ganar! ¡Nací para triunfar! ¡Soy el número uno!. ni nadie me va a ganar! ¡Soy un triunfador! Estas palabras u otras.” “¡Voy a triunfar!”.P... ni mucho menos podrá tener una exposición satisfactoria. dirá: _ “Lo voy a hacer mal..... abra los ojos y observe el mundo que tiene que enfrentar y vencer... no valen de nada. reproducimos parte de él con fines pedagógicos. 2° EL MÉTODO DE DAVID FISHMAN Un importante artículo de David Fischman titulado: “HABLANDO DEL MIEDO A HABLAR”. Ahora pase a la acción. valor y perseverancia. Mantenga los ojos cerrados.! ¡Nada ni nadie me detendrá! ¡Soy el mejor orador del mundo. para aquel que cree poder hacerlo”. ¿Y a todo esto. lo único que se necesita es decisión. para pedir aprobación. Relájese y respire profundamente (Una respiración lenta. En cambio cuando nos paramos al frente del público con una actitud de servicio. la acción que se desea realizar: ¡Hoy daré el mejor discurso de mi vida. Armados de ideas positivas –a través de la autosugestión-. Recordemos que buenos deseos sin acciones. nuestro ego tiene mucho que perder. ANTÍDOTO PARA VENCER EL MIEDO Piense en servir y no en pedir: Recuerde alguna vez.! ¡Expondré sin miedo ni temor…! ¡El miedo no existe…! ¡Soy un ganador! (Las palabras se repiten al compás de la respiración). a sentirse no querido ni aceptado. existe un proceso práctico para lograr una eficaz motivación positiva? ¡Por supuesto! y a continuación pasamos a explicarlo: 1. ¿Cómo se sintió? Lo más probable es que en el primer caso tuviera miedo y en el segundo no. con los brazos colgando a los costados o de pie.. sentado en un sillón. Repita mentalmente y con fuerza interna. como al exhalar el aire) mantenga su concentración sin que nada lo interrumpa. nuestra participación como oradores será impactante y fructífera. el 132 . acostado de cubito dorsal. Acto seguido. 3. Nuestro ego entra en pánico al exponerse a una posible tragedia. con la satisfacción de haber cumplido a plenitud su misión. Cuando nos paramos al frente de un público.ejecución de la tarea o compromiso propuesto. todo se puede realizar. Puede hacerlo sobre su cama. ¡Usted es el milagro más grande del mundo! ¡Usted es un triunfador! Enfrente a su auditorio y exponga su discurso como el más fogueado de los oradores y al final retírese orgulloso. acumule toda la energía interna que le sea posible obtener. en que usted le haya hecho un pedido a una persona que tenia autoridad sobre usted y que no conocía mucho. profunda y pausada que bien puede durar hasta un minuto o más). Todo es posible. ¿Cómo se sintió? Ahora recuerde alguna oportunidad en la que usted quiso servir con amor y de forma desinteresada a una persona en las mismas condiciones que la anterior. en un ambiente discreto.. objetivamente. 2. -Publicado en el diario “El Comercio”. 4. pues la Actitud Mental Positiva nos ayudará a adquirir valor. siéntase fuerte y poderoso (su respiración debe hacerse más prolongada y enérgica tanto al inhalar. Tengamos presentes que “no hay nada difícil ni imposible en este mundo. el miedo que experimenta el común de las personas cuando se ve frente al público para transmitir un determinado discurso y la forma de neutralizarlo eficazmente.nos grafica. admiración y aceptación. confianza y seguridad personal. A medida que se va respirando y repitiendo las palabras de motivación. aprovechando todas las oportunidades que se presenten para hablar. puede corregirse en gran parte mediante ejercicios y educación. puedes disfrutar su belleza. esto es perfectamente perceptible. Si la agarras bien. Calidad: Una voz hermosa. Alcance: El orador debe estar en condiciones de hablar a cualquier distancia para superar las contingencias de las salas grandes o la falta de amplificadores. te hincas”. Quien no posea esta gracia. bajo una lupa de gran aumento. El Comercio. ¿Qué preguntas pueden hacer? Como dice Malcolm Kushner: “La audiencia es como una rosa. descubriremos que el tigre es sólo un espejismo. es una necesidad hacer llegar la voz hasta la última fila del público. Si nos enfrentamos al público con una actitud de entregarle lo mejor que podemos ofrecer. pero una voz desagradable. aún las de tono bajo y de menor intensidad. Es solo una presentación de 30 minutos o una hora ¿qué puede significar este tiempo en una vida? El miedo a hablar en público se basa en tigres imaginarios que llevamos en la mente y que no tienen sustento en la realidad. Para vencer el miedo tenemos que arriesgarnos y enfrentarlo. Hay voces fuertes que no llegan lejos. Esto requiere que se articulen perfectamente todos los 133 . el miedo no tiene cabida. Los expertos recomiendan decir en voz alta el discurso. por lo menos seis veces antes de darlo.debe reunir los siguientes requisitos: calidad. A continuación. Como dijo Franklin D. pero si la recoges mal. Una voz de buena calidad estética produce sobre el auditorio efectos cautivadores.999). 9 de junio de 1. pero otros se pueden adquirir a través de la práctica constante. Muchos de estos requisitos son innatos. ¿Vienen obligados o por propia voluntad?. de enriquecerlo y de ayudarlo. Lo vemos como un problema enorme. deberá esforzarse al máximo para superar los defectos mediante una ejercitación adecuada. Prepárese: Otro antídoto contra el miedo es prepararse. En ausencia de condiciones favorables. Claridad: Una buena voz debe ser clara. Cuando lo hagamos.miedo disminuye. (David Fischman –UPC. EL ORADOR Y LAS CUALIDADES PARA UNA BUENA VOZ La voz de un orador –según los especialistas. No pierdas la perspectiva: Una mosca. son cosas diferentes. parece una bestia horripilante. pasemos ahora a un capitulo que complementará la lección anterior. resistencia y flexibilidad. Miércoles. Recordemos que el alcance de una voz no es lo mismo que la sonoridad o la fuerza. claridad. pureza. El miedo de hacer una presentación es similar. ¿Cuánto saben sobre el tema?. es una gracia de la naturaleza. pero en realidad debemos poner las cosas en perspectiva. Deben escucharse todas y cada una de las palabras del discurso. Roosvelt “no tenemos nada que temer excepto al temor en uno mismo”. mientras que hay débiles que si lo consiguen. Otra cosa que contribuye a reducir el miedo es conocer anticipadamente a nuestra audiencia ¿Quiénes son?. intensidad. alcance. pero cuando la vemos volar en su tamaño natural es un insecto insignificante. en líneas posteriores explicaremos brevemente sus características más saltantes. En cambio. más no así para la oratoria. la entonación y las pausas. La respiración consta de dos partes: La inspiración (toma de aire) y la expiración (expulsión del aire) con esta última se produce la voz. Nada es tan contrario a la oratoria como una voz monótona. LA RESPIRACIÓN La respiración es un proceso fisiológico por el cual los organismos vivos toman oxígeno del medio circundante y desprenden dióxido de carbono. el hablar sibilante y el tartajeo. La respiración diafragmática es la que consiste en tomar aire sin levantar los hombros y llevarlo a la parte inferior de los pulmones. el alcance. esta respiración es buena para practicar deportes. el tartamudeo. Una buena voz debe ser pura. por eso. 2. La primera es la que realizamos cuando levantamos los hombros e hinchamos la caja toráxica para inhalar la mayor cantidad posible de aire. solemos entrenar a los alumnos para que estén en condiciones de hablar hasta un mínimo de 45 minutos sin fatigarse. Flexibilidad: La última cualidad de la voz es la flexibilidad o sea la capacidad que debe tener de variar el tono. siempre igual a sí misma. para darle una fisonomía variable y atrayente. si es apta para la oratoria pues permite inspirar más aire y utilizar el diafragma al momento de hablar. la intensidad. en el sentido de no estar viciada por defectos del aparato vocal o fallas de articulación y fonación. en nuestras clases de oratoria. A continuación brindamos un método sencillo para aprender a respirar diafragmáticamente: 134 . Esto fastidia la atención del público y provoca el desinterés. para evitar confusiones. ahí se encuentran las costillas flotantes que por ser movibles permiten el ingreso de mayor cantidad de aire y por consiguiente poder hablar más. pronunciar vocales y consonantes que unidas forman palabras de un determinado idioma. constituye práctica fundamental para el dominio efectivo de la oratoria. que no se modifica a lo largo de una disertación. Pureza: La claridad tiene relación con la pureza de la voz. la respiración es el mecanismo que permite que los seres humanos puedan hablar. Resistencia: El orador tiene que hacer grandes esfuerzos para hablar durante largo tiempo y esto no podrá realizarlo sin una voz durable y resistente. A decir de los especialistas. el bisbiseo. la segunda. la nasalización. LA RESPIRACIÓN DIAFRAGMÁTICA. Las voces mal colocadas se fatigan y se agotan. con las diferencias naturales que existen entre ellos. Estos vicios -que deben curarse. una llamada “clavicular” y la otra “diafragmática” o “abdominal”. La condición fundamental reaparece: la impostación. el jadeo. Asimismo. es decir. la velocidad. existen dos tipos de respiración. corregirse o evitarse- suelen ser: la gangosidad.sonidos. 5. la expiración súbita y completa”. (c) el pecho se levanta mientras inhala. ESQUEMA DE LA RESPIRACIÓN DIAFRAGMÁTICA: DIAFRAGMA Y RESPIRACIÓN: Cuando el diafragma se contrae y se mueve hacia abajo. si habla despacio. ARTICULACIÓN Y FONACION 4. Relájese. Ahora. tres. 2. Inspire lenta y profundamente sin levantar los hombros tratando de llevar el aire a la parte inferior de los pulmones. inhale a través de las ventanas de la nariz. lenta. Con los dedos índice y pulgar toque las últimas costillas de ambos lados de su cuerpo. En la parte inferior se halla un músculo llamado “diafragma” el cual actuará como pistón cuando usted comience a hablar. • Mientras inhala. Recuerde. etc. La cavidad toráxica se expande y el aire entra muy deprisa en los pulmones a través de la tráquea para llenar el vacío resultante. colocada correctamente. Descanse todo su cuerpo en la cama. Recuerde. Impostar es fijar la voz en las cuerdas vocales para emitir el sonido en su plenitud sin vacilación. Su voz debe salir al compás del aire expirado. se habla con esfuerzo y se producen trastornos que el orador debe evitar. dos. practíquelo de la siguiente manera: • “Antes de levantarse por la mañana. profesores de 135 . cuatro. 4. Guarde la respiración mientras cuenta mentalmente hasta cuatro (cuatro segundos). Cuando el diafragma se relaja. adopta su posición normal.1. La impostación de la voz consiste en apoyarla en la base de la caja toráxica. es decir. quite la almohada y recostado a lo largo de su espalda coloque una mano en las costillas bajas y la otra ligeramente sobre el abdomen. hará presión en el diafragma. Cuando no lo está. este ejercicio de respiración diafragmática puede hacerse también acostado sobre la cama. LA IMPOSTACIÓN DE LA VOZ. (b) los lados se extienden a través de la expansión de las costillas inferiores. Inicialmente. Toda persona que haga uso profesional de la palabra. el aire salga con libertad y produzca los sonidos con amplitud y en su mejor calidad. ni temblor. aprovechando al máximo las condiciones fisiológicas del aparato de fonación. mientras más aire inspire mas tiempo y fuerza tendrá para hablar. mientras cuenta mentalmente: uno. debe tener su voz impostada. Esto requiere una educación especial que suele estar a cargo de médicos foniatras. Los hombros no se levantan. Este tipo de respiración permite hablar con claridad y facilidad sin fatigar el aparato de fonación y sin el peligro de quedar afónicos. advierta: (a) el abdomen gradualmente se expande. curvado hacia arriba. luego deje salir el aire de pronto y advierta la caída del abdomen y el pecho inferior. la inspiración debe ser lenta y profunda. entonces los pulmones se contraen y el aire se expele. distenderá el diafragma. los músculos pectorales menores y los intercostales presionan las costillas hacia fuera. 3. pausada y profundamente. respirando de manera que descienda la tráquea. Hablar con la voz impostada es hablar sin esfuerzo. si habla fuerte. con naturalidad. debe ser lenta. Loprete. La rapidez del discurso varía según la personalidad del orador. tratando de que su voz gravite alrededor de esa nota. La parte orgánica condiciona la voz. pues revela indudablemente el temperamento. por mas tiempo sin fatigarse y matizarla con amplitud. Por último. IMPOSTACION VOCAL La impostación vocal se utiliza tanto en el canto como en la oratoria. el carácter y el yo del hablante. Expresar el sonido de la vocal “a” de diferentes maneras posibles. Sólo así conseguirá el orador colocar su voz en un tono natural para mantener la palabra. 3. las de alegría. la velocidad deberá ser menor que cuando nos dirigimos a un público pequeño. En ese sentido podemos recomendar que al dirigirnos a un público numeroso. ella permite fijar la voz en las cuerdas vocales para emitir el sonido en su plenitud sin vacilación ni temblor El Dr. gozo. a quien pertenece la mayoría de ideas vertidas en el presente capítulo. son más rápidas que las de dolor. Trate de evitar las desviaciones. pues esta depende en gran parte de la conformación del aparato vocal y del estado físico general. en su grado óptimo. el ambiente y la personalidad. a causa de su amplia escala. de razonamientos difíciles o complicados. Los discursos solemnes exigen también un ritmo majestuoso. mientras que las arengas militares o la polémica permiten más rapidez. que. manifiesta que hay tres elementos determinantes de la voz humana: el organismo. El ambiente tiene también su importancia. pues muchos hábitos elocutivos provienen de la imitación o del contagio. 4. 5. en otras es falsa y desagradable. Realizar una profunda respiración abdominal. Es necesario conocer la amplitud de nuestra voz en tres niveles: agudo. Nos permite adoptar nuestro propio timbre de voz y hablar sin fatiga durante un largo período. mientras que las ideas sencillas puedan decirse con mayor rapidez. Habitualmente las personas se expresan con distinta rapidez y lo que en unas es natural y agradable.. LAS PAUSAS Y SILENCIOS: 136 . de estadísticas. OTRAS CARACTERISTICAS DE LA ELOCUENCIA: LA VELOCIDAD: Se llama rapidez o tiempo. sin apretar o forzar la garganta. la personalidad también influye. De esas emisiones. medio y grave a través del siguiente método: 1. la típica tonada o acento regional. pena y tristeza. lento. En cuanto a las emociones. a la velocidad ordinaria de la conversación o discurso. Asimismo. generan riesgos más extremos. según las emociones o ideas que se expresan. escoger la que resulte más fácil de expresar y la que es más vibrante. Tome ese sonido como nota media y lea un escrito.canto u otros especialistas. la exposición de ideas abstractas. las circunstancias y principalmente. etc. 2. como por ejemplo. Impostar la voz es colocar nuestro timbre (matiz personal de la voz) de acuerdo a los requerimientos del auditorio. En la foto. deben guardar relación con los signos que normalmente se respetarían en una lectura. • No exponerse a bajas temperaturas de frío. prepárense para el estudio de uno de los capítulos más importantes sobre el arte de hablar en público. Estas se anuncian en lo escrito por los signos de puntuación y en el discurso oral. asiste sentado a la disertación y se presenta en actitud intelectiva. otras siete palabras y otra pausa. • No “hablar” con la garganta y mucho menos gritar. para anticipar palabras. El público se da normalmente en un local cerrado. ejercite su voz a través del canto o de las lecturas a viva voz. 137 . El poeta español José Hierro y el novelista Mario Vargas Llosa. Existe por ejemplo la formula 7 – 7 que consiste en pronunciar siete palabras y hacer una pausa. RECOMENDACIONES IMPORTANTES: La voz. por la duración relativa del silencio. • Evitar la ingesta de líquidos muy calientes. ambos premios Cervantes. Las pausas no deben ser largas. CAPITULO IV. espectáculo o actividad semejante. participan de una misma afición y con preferencia concurren a un determinado lugar para asistir a una conferencia. frases o ideas que deseamos destacar y para meditar lo que se va a decir a continuación en el último caso. Las pausas se utilizan para separar los grupos naturales de ideas de un párrafo. en ese sentido debemos tener presente las siguientes recomendaciones: • Evitar fumar cigarrillos y todo tipo de tabaco. • No abusar de las bebidas alcohólicas. es una reunión de personas que conservan su propia personalidad y espíritu crítico. antes que emocional o instintiva como la multitud. durante la ceremonia de entrega del citado galardón al chileno Jorge Edwards. Encarta ® 2005. es un valioso aliado que debemos utilizar con propiedad para que nuestras alocuciones resulten exitosas y satisfactorias. • Realizar ejercicios de inspiración y expiración. En el discurso leído.En íntima relación con la rapidez y duración de un discurso –según Loprete- están las pausas. el oyente no deberá notar esta estratagema. • Ejercitar el diafragma con una correcta respiración abdominal. EL PÚBLICO O AUDITORIO El público. TÉCNICAS CORRECTAS DE PRESENTACIÓN EN PÚBLICO 1. • Realizar ejercicios de articulación y vocalización. A continuación queridos amigos. EL PÚBLICO El público es una reunión de personas que al participar en una reunión oratoria conservan su propia personalidad y espíritu critico. • Ejercitar los músculos cercanos a la boca. convirtiendo su discurso en un monumento a la desesperación y al aburrimiento. Pero existen oradores que hacen pausas largas con cada dos o tres palabras pronunciadas. • Evitar la ingesta de líquidos muy fríos. las pausas se hacen normalmente en mayor número que los signos escritos. Deben aprovecharse en todos los casos para aspirar aire. • Y finalmente. 2. puede variar desde la limitada cantidad de alumnos de una clase. describiremos “zoológicamente” los diferentes tipos de público que solemos hallar en una reunión oratoria. TIPOLOGÍA DE PARTICIPANTES EN UNA REUNIÓN: En toda reunión oratoria encontraremos diferentes tipos de participantes: habrán personas alegres. Acciones que realiza: •Frases agresivas • Quiere ridiculizar al orador. estará aislado en medio de una muchedumbre. se habla de público. • Recordarle los acuerdos pactados. conflictivas y hasta indiferentes. se esta en presencia de una multitud o masa. que la presencia de miles de personas en un mitin político. No es lo mismo un grupo de veinte o treinta personas que escuchan una conferencia magistral. indiferentes. Si el orador demuestra superioridad y tacto. Como tratarlo: •No tomar sus ataques como algo personal. hay que tener presente la asistencia de ciertas personas en actitud antagónica. El orador se encontrará en dificultades. contrarias y escépticas y sobre todo. se estará creando un enemigo peligroso. que ataca. Las multitudes se caracterizan por “el orgulloso sentimiento de número que embriaga a los hombres reunidos y los hace despreciar al hombre aislado que habla” . LAS MULTITUDES: Desde un punto de vista más analítico conviene diferenciar la “multitud” (o masa) del “público”. Si uno se enfrasca en una discusión con él. el “perro agresivo” se replega y no lo vuelve a atacar. La diferencia no radica en el número de personas. si no canaliza en su mensaje la opinión y los intereses propios de esa masa. La experiencia demuestra que por esta razón los hombres que hablan a grupos multitudinarios lo hacen en su lenguaje y de acuerdo a su estado anímico. En todo público hay que reconocer la existencia de personas remisas. cuyo comportamiento es diferente. 1° PERRO AGRESIVO: Es el participante que “muerde”. complacientes. porque revelan signos propios. Debemos conocer las acciones que suelen realizar cada una de estas personas y la manera de tratarlos para salir airosos de cualquier lance oratorio. Suele subordinarse ante quien considera superior. sino con palabras”. sino en la actitud psicológica con la que los oyentes participan del acto. que ve al orador como a un enemigo al que hay que vencer. A continuación. • No luchar con él. hasta un gran auditorio ubicado en una sala de espectáculos. en su trato con él. ni en las características del local. elevar y/o respetar su ego personal 138 . Y como dice Bernard Grasset: “No se convence a las masas con razonamiento. • Crea atmósfera negativa en la reunión. En el primer caso.El número de integrantes de un público. • Preguntarle soluciones concretas. burlonas. mientras que en el segundo. Acciones que realiza: •Asiente positivamente.2° CABALLO POSITIVO. • No encargarle trabajos sin importancia. con él se puede iniciar un debate serio y alturado. • No darle mucho papel protagónico 4° RANA: Es el participante que tiene predilección por intervenir en todo momento. • Protegerlo de sus atacantes. Si bien la “rana” no representa un peligro para el orador. le gusta hablar todo el rato. • Preguntar detalles. • Le encanta lucirse. incluso se atreve a dar recomendaciones al expositor. • No respeta el tiempo establecido. Como tratarlo: • Establecer reglas para las intervenciones. Como tratarlo: • Ser concreto. quiere demostrar que “todo lo sabe”. • Establecer reglas claras. • Interviene a cada momento. • Es constructivo. si ve que no lo domina no lo molestara. • Preguntas y respuestas concretas. Es una persona que tiene conocimientos básicos sobre la materia que se expone y que quiere incrementarlo a través de su condición de oyente y por medio de preguntas correctamente formuladas para absolver sus dudas. Es el participante educado. Acciones que realiza: • Le gusta oírse.interrumpiendo muchas veces. 3° MONO: Es un participante muy peculiar. • Agradecer sus acciones. Como tratarlo: • Pedir su ayuda. • Parece que aprende • Preguntas y respuestas intrascendentes. El “mono” interviene en toda oportunidad que se le presenta -sólo para lucirse. no por el hecho de contribuir con sus ideas u opiniones sino por el solo hecho de escuchar su voz. Si ve que el orador domina el tema le hará preguntas. Es un exhibicionista irreprimible. • Aburre a los otros participantes. la exposición del orador. si resulta un peligro para la reunión propiamente dicha pues interfiere con el tiempo o cronograma establecido. • Nombrar un controlador del tiempo 139 . Suele hacer preguntas y dar respuestas que nada tienen que ver con el tema central. • Es educado. Acciones que realiza: • “Lo sabe todo”. • Poner un reloj en la habitación 5° CIERVO: Es el participante tímido y muchas veces callado. Intelectualmente es bueno. • Actúa a la defensiva Como tratarlo: • Hacerle preguntas fáciles. no ataca pero tampoco colabora. • Que intervenga con papeletas de preguntas. Ojo. Como tratarlo: • Integrarlo por medio de dinámicas de grupo • Usarlo como “arma” y hacerlo nuestro aliado. pero si se ve forzado a hacerlo. Acciones que realiza: • Quieto • Pasivo • Observador Como tratarlo: 140 . • Darle seguridad. 6° PUERCO ESPIN: Es un participante que durante las exposiciones se mantiene a la ofensiva. Acciones que realiza: • Comportamiento defensivo. preguntándole directamente. No participa por iniciativa propia. • Integrarlo. esto no significa que pueda ser fácilmente maniobrable o persuadido a través de nuestra exposición. • Se cierra más si uno se dirige directamente a él. ataca si se ve amenazado. • No minimizar su participación. Cuando se le integra al grupo y se le demuestra que no correrá peligro se torna colaborador y constructivo. Este participante es colaborador pero hay que motivarlo para que intervenga o participe. A él hay que acercarse sin muchos rodeos. • Reacciona con vergüenza. • Protegerlo. sabe bastante pero no tiene el valor suficiente para exponer sus ideas o puntos de vista. 7° HIPOPÓTAMO: Es un participante que no representa problema serio para el expositor. preparándose para reaccionar ante cualquier ataque. • Se mantiene quieto y pasivo. Acciones que realiza: • Evita las miradas directas. • Hacerlo partícipe del éxito grupal. puede ser tímido. • No colabora voluntariamente. Hay que protegerlo de los “perros” y otros “animales” que pueden yugular sus iniciativas o contribuciones. lo hace de manera rápida y con mucha seriedad (a veces con cólera). Es una persona muy observadora y poco motivada a exteriorizar sus ideas. Puede ser un buen aliado. • Se mantiene cerrado como una ostra.• Interrumpirle tajantemente. Acciones que realiza: • Realiza constantes preguntas. • Recolecta información. • No da información. • Darle la “vuelta” a lo que exponga. Acciones que realiza: • Ordenador. personalidad o cargo. lo que es más. • Suele criticar. • Tratarlo como un VIP (Importante). segura de si misma pero imbuido de un negativismo casi congénito. 10° TIGRE: Es uno de los participantes más peligrosos. Luego que ha reunido toda la información necesaria se dedica a atacarlo sin compasión.• Acercamiento directo • Hacerle preguntas abiertas • Usarlo como “soporte” o apoyo • “Despertarlo”: cambiar de voz sin atacarlo. hay que atacarlo con sus propias armas. • Superior. • Usar sus habilidades en su contra. Como tratarlo: • Referirse a los acuerdos establecidos. • Evita dar opiniones personales para que no lo ataquen. Le gusta dar sus puntos de vista y poner orden cuando ve que una reunión cae en el anarquismo. el tigre es más selectivo sólo ataca a los que están a su nivel académico y/o personal. Hay que evitar caer en su juego. el “vivo”. al que le gusta escuchar y preguntar con mucha atención la exposición del orador para descubrir sus debilidades y contradicciones. • Hacer contacto previo y posterior con él. Es conocedor de la importancia que reviste su persona merced a sus conocimientos. • Solicitar su opinión para comprometerlo. 8° JIRAFA: Es el participante “exclusivo” (VIP). Pese a su peligrosidad puede ser “domado” Acciones que realiza: 141 . • Hacer que emplee su experiencia y hacerle preguntas. Como tratarlo: • Integrarlo y conducirlo. Suele ser una persona arrogante. Hay que tratarlo con deferencia y potenciar sus intervenciones como colaborador. • Demuestra su posición. La mejor forma de tratarlo es haciéndole constantes preguntas y si se equivoca cuidar de no ofenderlo. a diferencia del “perro” que ataca por atacar. Suele ser una persona con sólidos conocimientos y muy segura de sí misma. 9° ZORRO: Es el participante astuto. • Descubrirle sus “trampitas” o provocaciones. el corte de uñas y de cabello en forma periódica. no puede pasarse por alto la importancia de la posición que ocupa como comunicador social y/o líder de opinión. el cambio de ropas con la misma frecuencia. Implica el cumplimiento de una serie de pautas sencillas que le permitan resaltar su personalidad. • Demuestra elegancia. Estas actitudes tienen que ver. Es recomendable el baño diario. Por ello. principalmente. Por ello. con nuestros pensamientos ya que nuestras acciones son el reflejo de ellos. pueden ser formales o informales según la ocasión en la que tengamos que utilizarlo. Recordemos que el vestido resalta nuestra personalidad. CUALIDADES DEL ORADOR FRENTE AL PÚBLICO Sean cuales fueran las tareas específicas que el orador deba realizar en una disertación y aunque muchas de ellas puedan parecer mecánicas o rutinarias. Ello transmite una agradable impresión a través del sentido visual y olfativo. en el orador no sólo se valora la aptitud para el desempeño de las funciones como expositor sino también la idoneidad a través de una serie de cualidades que a nuestro entender debe poseer un orador de éxito y que a continuación presentamos.• Es arrogante. a la larga van produciendo un hedor insoportable o un aliento nada agradable que pondrá una barrera entre nosotros y las personas con las que tratamos. maquillaje y perfume permiten un buen acercamiento de los oyentes hacía nosotros. 3. no involucra que sea hermoso o de físico impresionante. Involucra el conjunto de piezas que sirven para cubrir nuestro cuerpo. El aseo personal: Es la limpieza. El acicalamiento en nuestro peinado. • No aceptar sus recursos oratorios. • Pone a la defensiva al orador. de tal forma que constituya un conjunto armonioso y estético ante los ojos de los demás. ésta nos permite tener una actitud mental positiva que nos impulsa a realizar lo anhelado o en su defecto. El no bañarse o no cepillarse los dientes. Constituye la prenda exterior completa de una persona y en el caso de los oradores constituye su uniforme de trabajo. Como tratarlo: • Hacerle preguntas. limpieza y una correcta combinación de prendas y/o colores. • Suele ser negativo. • Evitar que haga muchas intervenciones. El vestido: Es la cubierta que nos ponemos en el cuerpo para abrigo o adorno. todo orador debe estar imbuido de actitud mental positiva para realizar sus 142 . antes que él las haga. La actitud mental positiva: Es la condición subjetiva de nuestra mente. una actitud mental negativa que sólo apunta a buscar excusas para no realizar lo deseado. 1° CUALIDADES FÍSICAS: Estas cualidades tienen que ver con la apariencia personal del orador. formalidad y pulcritud. esta vestimenta debe ser la adecuada para cada reunión oratoria debiendo primar los principios de elegancia. cuidado. compostura y buena disposición de nuestro cuerpo. luego de haberlos reconocido. pueden convertirse en crónicas y mortales. que recupera imágenes previamente percibidas por los sentidos y la imaginación activa. pues a diferencia de las enfermedades físicas estas no se manifiestan pasivamente. Memoria: El poder recordar nombres. comprender y razonar. conlleva a padecer de una serie de dolencias que al no ser atendidas o al ser mal curadas. Gozar de buena salud física: Un orador con dolor de muela. la retención y la evocación. constructiva o creativa.exposiciones con entusiasmo y mucho optimismo. Sensibilidad: Es la facultad de sentir física o moralmente los sentimientos de alegría. incluye dos características básicas: la renovación o "reexperimentación" de lo ya vivido (memoria). pero no por ello todos los tienen desarrollados en la misma medida. Una visita al psicólogo o psiquiatra es recomendable. con el público oyente. ello se logra a través de la autosugestión y del correcto uso de las técnicas de respiración y de relajamiento. compañeros de trabajo y más aún. La labor un tanto estresante. Gozar de buena salud psíquica: La mente también se enferma y puede producir lamentables estados de distorsión de la personalidad. Existen algunos 143 . mediante la cual la mente produce imágenes de sucesos o de objetos poco o nada relacionados. sino a través de un accionar desequilibrado que perjudica el buen desempeño del orador. están al alcance de todos y sólo requieren de decisión para aplicarlas. nos permite realizar las labores con mayor rapidez. Imaginación: Consiste en la facultad de reproducir mentalmente objetos ausentes. Lo recomendable es que periódicamente se acuda al médico para un chequeo general y evitar desagradables sorpresas. rostros. situaciones y la ubicación exacta de documentos o cosas. Estas cualidades propias de la actividad mental. paranoia. compasión y ternura. constituye un requisito indispensable en la labor del orador. información que se necesita en lo inmediato. y la creación de imágenes mentales que antes no existían (imaginación). dolor de cabeza o fuerte dolor de vientre. Es una cualidad propia de los seres humanos. dolor. Lógicamente una persona con desbarajustes mentales no podrá realizar a satisfacción su labor como orador. Recordar la ubicación de documentos y cosas. El término imaginación. pena. El llamar a las personas por su nombre. La memoria se ejercita a través de la observación minuciosa. casi siempre tendrá problemas con sus superiores. el dolor lacerante lo pondrá de mal humor o lo indispondrá para sus tareas. esquizofrenia y aún. 2° CUALIDADES INTELECTUALES: Estas cualidades están relacionadas con la facultad para conocer. no podrá realizar con eficacia sus exposiciones. ello le permite evocar con facilidad. Los psicólogos distinguen entre imaginación pasiva. Se debe combinar una buena dieta con ejercicios matutinos para evitar el sedentarismo y las enfermedades psicosomáticas. constituye una muestra de especial deferencia hacia el público con el que tratamos. psicopatía. implican un conjunto de características inherentes que todo orador debe desarrollar y utilizar con eficacia. de crear y combinar imágenes mentales de algo no percibido antes o inexistente. pero es evidente y causa serios problemas en la interrelación con nuestros semejantes. En la mente de todo orador debe estar presente siempre la frase: «la iniciativa es del interesado». en cambio. Por extensión. poco tiempo durará en su trabajo. estados de ánimos que no siente para tratar con personas o públicos que no les agrada. las batallas se recuperan.. no apartarnos de los cánones morales establecidos por la profesión ya que muchas veces suelen presentársenos oportunidades o propuestas nada decentes. pues las exigencias de su labor demandan de él.. Un orador debe ser sincero tanto en lo que dice como en lo que hace. un orador que demuestre sensibilidad en su trato y en sus acciones se ganará el cariño y estima de las personas con las que trata.. como interesados. Un orador que no sea honrado.oradores que parecieran insensibles al dolor ajeno. En cambio. no es la hora. Piensa que el fingimiento no se nota. todo es creíble y aceptado con confianza. podemos decir que es el conjunto de normas de comportamiento que debe cumplir un orador. en los labios de una persona sincera. debemos intervenir directamente para su concretización. dan la impresión de no interesarles para nada los sentimientos de sus congéneres. Iniciativa: Es el ideal que nos mueve a realizar algo por voluntad propia sin que nadie nos lo diga. Napoleón Bonaparte solía decir: «la hora es la hora. existen ocasiones en las que se ve al orador fingiendo. Actuar con honestidad significa. es una cualidad personal que inclina a las personas a realizar acciones para alcanzar una ventaja competitiva. cinco minutos después de la hora tampoco es la hora. no podemos confiar sólo en la voluntad divina o en la buena voluntad de las personas. cinco minutos antes de la hora. Involucra hablar con veracidad y sin doblez. Puntualidad: Es la cualidad de hacer las cosas con prontitud. en el ejercicio de su labor profesional. si anhelamos lograr un objetivo. Sinceridad: Es el modo de expresarse libre de fingimiento y mentiras. diligencia y a su debido tiempo. Es ser exactos en hacer las cosas a su tiempo y de llegar a los sitios convenidos en la hora establecida. 3° CUALIDADES MORALES: La moral esta relacionada a las costumbres y a las normas de conducta de una determinada sociedad.. estas personas se hacen odiar y son publicamente vilipendiadas. para que exista congruencia entre lo que predica y hace. el tiempo jamás» La puntualidad es en esencia. Honradez: Es una cualidad que involucra un proceder recto y honesto de parte de un orador.» y concluía diciendo: «puedo perder una batalla pero nunca un minuto. ordene o motive. descaradamente. En la boca del mentiroso todo se hace dudoso. un proceder recto y honesto. A la larga. La falta de honradez significa una falta moral hacia nuestra profesión y el desprestigio para nuestra persona. Involucra la acción de adelantarse a los demás en hablar u obrar. sino que. que bien podríamos aprovechar en beneficio nuestro. una cualidad que todo orador debe practicar e interiorizar en su subconsciente. Congruencia: 144 . El aseo personal. demostrando confianza y seguridad personal. caso contrario corremos el riesgo de caer en la demagogia o cháchara barata. desarrollar y concluir la exposición. en el hall del auditorio. principalmente si somos principiantes. Y si a esto le sumamos el desconocimiento de las técnicas oratorias que nos permiten ganarnos la simpatía del público y el poder mantenerlos bajo nuestro control. lógicamente ello dependerá del tipo de público al que nos dirijamos. Es una secuencia que nos enseña. relación que muchas veces no es armoniosa. Un orador puede manifestar en una exposición empresarial. 1° TRANSITO INICIAL Es el desplazamiento que hace el orador desde su ubicación inicial hasta ubicarse frente al público en el escenario. Inicialmente. Al momento de ser anunciados hay que levantarnos de nuestro asiento y caminar con naturalidad hacia nuestra ubicación en el escenario. con el que suele enfrentarse el orador. que hacer y que no hacer mientras se entra en contacto verbal con el público y sobre todo. tenemos como resultado. no abandona jamás al compañero. es decir. que hacer desde que ingresamos al escenario hasta el momento en que nos retiramos. es una virtud que todo orador debe practicar a diario como parte de su comportamiento ético y moral. Todo lo que decimos debe tener su contraparte en la acción. pues a menudo no hacemos lo que predicamos. 4. o ser incapaz de engañar a quien le ha brindado su consideración.Es la relación que existe entre «el pensar» y «el actuar». como ubicarse. De preferencia que sean ropas con las que nos sintamos cómodos y que sepamos. Más que una cualidad. altruistas y hasta de sacrificio. es el no saber como desplazarse hasta el escenario para hacer uso de la palabra y una vez ahí. una presentación oratoria deslucida por la falta de pericia y profesionalismo. TÉCNICAS CORRECTAS DE PRESENTACIÓN EN PÚBLICO Un problema. si nos sentimos muy emocionados involucra la ejecución de algunos ejercicios de distensión y/o relajamiento como los que consignáramos en capítulos anteriores. Recomendamos su práctica constante. que los cigarrillos son perjudiciales para la salud y que por consiguiente no debemos fumar. jefe o institución para la que trabaja. hasta el extremo de que se vuelva algo instintivo en nosotros. compra una cajetilla para fumarlos delante de su sorprendido público. Lealtad: Es la cualidad de ser leal. Dícese. La presencia del orador en público. no saber como empezar. Se entiende por leal a la persona que pese a los graves problemas que se suscitan. el 145 . que la lealtad inspira la realización de acciones nobles. Poner especial cuidado en el vestido a utilizarse. implica el cumplimiento de una serie de pasos técnicos que garantizan su correcta participación oratoria. cuerpo erguido y una sonrisa agradable en el rostro. convertirse en una persona incapaz de traicionar la confianza depositada en uno. es otro aspecto que no debemos descuidar. el lugar donde se realizará la presentación y la ocasión en la que se tenga que hacer uso de la palabra. Quizá parezca una secuencia muy mecanizada pero la experiencia nos dice que es la mejor forma de hacer nuestra presentación en público. nos caen bien. punto por punto. pero al terminar su exposición. Cuando exista un presentador o Maestro de Ceremonias. colgando al lado de la pierna. Otras ubicaciones estratégicas lo constituyen los lugares donde están instalados los siguientes elementos: Atril (Podium). con el cuerpo erguido y con las manos colocadas sobre la parte superior del atril. en caso de haber un “Presidium” (personas en torno a una mesa) le corresponde ubicarse a un costado del escenario en posición diagonal. Mentalmente repítase palabras de aliento: ¡Yo voy a lograrlo! ¡Brindaré el mejor discurso de mi vida! ¡Yo no tengo miedo.). sonriente y mirando al público. peinado.M. con los dedos entrelazados o en forma de bóveda). de dientes y de la cavidad bucal. la ubicación es al lado izquierdo. debe esperar a que se produzca el silencio absoluto -nadie del público debe hablar ni hacer ruido-. Esta ubicación sólo rige cuando no haya nadie a espaldas del orador. Esto se complementan con el acicalamiento. de esta manera no da la espalda a nadie y se ubica en un lugar cómodo. el orador debe esperar de tres a cinco segundos para iniciar su disertación. Cuando se utiliza la pizarra.- El orador debe ubicarse en un lugar estratégico del escenario. al contrario. deben servir para mirar y conocer al público con el que tendrá que tratar: ¿Se muestra amistoso? ¿Agresivo? ¿Que tácticas o estrategias se deberá utilizar para cautivar su 146 . la ubicación es detrás del mueble. cogerlo con la izquierda y tener la derecha en posición vertical. Este lugar lo constituye el centro del escenario. Al ubicarnos frente al público. Este primer paso es el más importante pues a medida que usted vaya desplazándose todas las miradas convergerán sobre su persona. 3° SILENCIO PSICOLÓGICO. ahí donde convergen las miradas de los presentes.- El orador. no baje la cabeza ni se muestre abochornado. aquí pueden colocarse las hojas del discurso o tarjetas de ayuda. hacerlo con el cuerpo erguido. acondicionando el micrófono a la altura de los labios (dos dedos de distancia). las manos unidas a la altura del ombligo (con la yema de los dedos juntos. Mirar al público y mostrarse sonriente. donde puede ver a todos los asistentes y éstos pueden verlo a él. teniendo mucho cuidado de no dar la espalda al público. ubicarse detrás de él. los talones juntos. debe hacerse uso de la palabra cuando los presentes están aplaudiendo.P. Aquí juega papel importante la autosugestión positiva para adquirir la Actitud Mental Positiva (A. el miedo no existe en mi cuerpo! ¡Soy un triunfador! 2° UBICACIÓN EN EL ESCENARIO. uno debe escribir de izquierda a derecha. Estos segundos de silencio absoluto. conversando u ovacionando al orador.baño diario. la limpieza de uñas. la ubicación será el lugar que él ocupaba antes de nuestra llegada. que no nos tomen en serio como expositores. Pedestal con micrófono. El no tener en cuenta estas recomendaciones puede ocasionar que el público no escuche el integro del mensaje o que lo capte con distorsión y lo más peligroso aún. Cuando se utiliza el micrófono de mano. maquillaje y corte de uñas. cuando se encuentra frente al público. UTILIZACION DEL MICROFONO Producido el último aplauso o último comentario -al momento de su presentación en público-. jamás y por ningún motivo. camine erguido. mantener el cuerpo erguido y hablar sin cogerlo. El saludo. 4° EL SALUDO. seguridad personal y trasmitir que él es el “dueño” de la reunión. mirándolo y brindándole una cálida sonrisa.- En el saludo. personas valientes y desprendidas que pese a no recibir pago alguno... etc. El saludo ha existido desde tiempos inmemoriales y se adecua a pautas establecidas por la sociedad. La complementación es una cortesía breve en la que se augura a los saludados un buen momento del día – según la hora en que nos encontremos- por ejemplo: "Buenos días". pues los considero como mis hermanos.....atención? ¿Se podrá persuadirlo? ¿Se podrá conmoverlo? Y sobre todo. título y/o nombre. es como ingresar al más hermoso y maravilloso de 147 . comunicarle muy sutilmente que a partir de ese momento ¡el que manda. Este orden jerárquico tiene que ver con el orden de precedencias establecido de acuerdo a ley. ingresar a este recinto." Ante un grupo de bomberos podría decirse: “Queridos amigos. por ejemplo: Señor Alcalde Provincial.” Si se tratase. muchos de los presentes trataran de avasallarnos o de incomodarnos –evite las miradas fijas e incomodas y concéntrese en aquellas que se muestren amistosas-. El saludo consta de dos partes: identificación y complementación. sacrifican sus vidas por nosotros. cargo. Señores Regidores. No olvidarse de saludar al público o multitud reunida. el orador entra en contacto verbal con el público. En esta parte hay que tener mucho cuidado con las miradas. es usted! El silencio psicológico causa impacto en el público. Una mala mirada puede ponernos nerviosos o incómodos. "Buenas tardes” y/o “Buenas noches”. ellos constituyen la base de toda reunión oratoria. Ejemplo: "Es para mi un alto honor dirigirme a un público tan culto e inteligente como ustedes. Público presente. Es una fórmula amistosa y formal de acercarnos a los oyentes con el afán de ganarnos su atención y de trasmitirle nuestros cumplidos..- Son palabras de agrado o de reconocimiento que el orador manifiesta al público oyente. hacerlo sólo a las más importantes o en su defecto hacer un saludo de forma general para que todos se sientan incluidos. sea por costumbre o por ley. en esos segundos el orador tiene que demostrar confianza. podría usarse la siguiente forma: “Queridas amigas. de un grupo de damas reunidas.. Al margen de estos dos elementos básicos. por ejemplo.. militar. Hay que ganarnos la simpatía del público. es lo primero que se dice en un discurso y se efectúa siempre por orden jerárquico. Que orgulloso me siento de estar con ustedes esta noche… A continuación mi mensaje. es decir. 5° EL GALANTEO. luchando sin desmayo contra el fuego y salvando la vida de los siniestrados." "Realmente estar frente a ustedes me llena de una alegría indescriptible. tener presente que si son muchas las personas a las que hay que saludar. En la primera parte se identifica a las personas presentes y se les nombra por su grado.. es para mi un honor estar frente a ustedes. donde ustedes se encuentran presentes. El orden puede ser por motivos de corte político. religioso y/o académico. Estas palabras deben ser sinceras pues tienen por objeto ganarnos la aceptación y buena voluntad del público. del más importante al menos importante. Toda persona que se jacte de ser buen orador deberá conocer las técnicas para su correcta elaboración y exposición. pero con la intención de agradecernos por la brillantez de nuestro discurso o para reprocharnos el haberlos aburrido. memorizado. • Usar anécdotas. el público también nos observa. • Debe ser expuesto de la manera más clara y amena posible. • Por regla general suele constar de tres partes: Introducción. 6° EL DISCURSO.- Concluida la participación del orador. el orador debe agradecer con la mirada y con una sonrisa sincera los aplausos del auditorio.. no son recomendables los discursos largos. comparaciones. Al obviar esta recomendación se crea confusión entre los oyentes. me despido diciéndoles muchas gracias”. para conocerlo y estrecharle la mano. podemos decir que el discurso. guarismos y el humor. según sea el caso. A continuación paso a decirles lo siguiente. aquí puedo ver y admirar: margaritas. • El público al que va dirigido nuestro mensaje. el orador es solicitado por los asistentes para agradecerle personalmente por sus palabras. es la parte medular de la oratoria ya que el arte de la elocuencia se basa principalmente en la elaboración y exposición de los mismos. firmar los libros del autor o 148 . creación divina de nuestro Señor. por su atención prestada.”. En la exposición del discurso debemos tener en cuenta lo siguiente: • Los discursos pueden ser pronunciados de 04 formas: Leído. 7° DESPEDIDA Y TRANSITO FINAL. para asegurar la atención y comprensión del mismo.. éste debe decir. o también para pedirle algún consejo o recomendación. No es correcto decir: “Muchas gracias. Dichas las palabras finales. Por ello..todos los jardines que existen en el mundo.” Lo correcto es decir: “Por su atención prestada y con el deseo de que les haya agradado mi exposición. Posteriormente retornaremos a este tema para dar una explicación más detallada de lo que es el discurso y de la importancia que tiene en el proceso de la comunicación. chavelitas. Muchas veces al culminar una exposición.. desarrollo y conclusión. es el mensaje oral que se transmite al auditorio con miras de lograr el cumplimiento de un determinado objetivo (persuadir. En la elaboración del discurso debemos tener presente lo siguiente: • El tiempo asignado. Algunos lo solicitaran para tomarse fotografías.al retirarnos. ante amigos o familiares. "Muchas gracias" o "He concluido” y de allí no pronunciar ninguna más. improvisado o mixto (una mezcla de memorizado e improvisado). Al igual que cuando uno ingresa al escenario -y el público nos observa con detenimiento. espero que les haya agradado mi exposición. conmover o agradar). • Practicarlo primero.. claveles y tantas otras flores hermosas. Ello da constancia de que ha terminado su participación y que el público ya puede aplaudirlo.- El discurso. no se percatan cuando ha concluido el discurso para poder aplaudirlo. enseñar. hay quienes le agregan una cuarta parte. como palabras finales: "Gracias". “recomendaciones”. nuestro léxico debe ser acorde al nivel cultural de los que nos oyen. rosas. tratémoslos con cortesía y poniendo bastante atención a sus requerimientos.. debe retirarse con el cuerpo erguido y con la satisfacción personal de haber cumplido a plenitud su labor. o que los utilice fuera de contexto –dicen los especialistas-. Biblioteca de Consulta Microsoft ® 2005. granjearnos la atención rápida e inspirar simpatía. manual y corporal. sino también la acción de los brazos. 149 . involucra también el uso de la expresión gestual. La expresión gestual tiene la ventaja de revelar vividamente nuestros pensamientos. De manera general podemos decir entonces. No tienen nada que ver con las muecas. es decir. LA ACCIÓN ORATORIA Por acción entendemos el uso de las expresiones corporales que acompañan la pronunciación de un discurso. un orador que se mueve como animal enjaulado en el estrado o un conferencista inmóvil como estatua. famoso orador de la antigüedad solía decir: “Todo el hablar consiste en la acción y en la elocución”. Los antiguos llamaban a la acción el “discurso del cuerpo” ya que éste no es sólo el conjunto de palabras expresadas oralmente. TÉCNICAS DE ACCIÓN ORATORIA 1. pues muchas veces un gesto. En algunos casos los ademanes excesivos arruinan totalmente el discurso. sin gesticulaciones. CAPITULO V. desluce su discurso y revela una desarmonía que el publico percibe enseguida. manual y corporal. el arte que permite que todo nuestro cuerpo participe activamente en el proceso de la comunicación. Cicerón. LA EXPRESIÓN GESTUAL Los gestos son los movimientos del rostro. Va dirigida directamente a los sentidos y torna más rápida la comunicación entre el emisor y el receptor. ni visajes exagerados propios de la pantomima. El uso de todas ellas convierte al orador en un artista de la palabra. vale más que una palabra. LOS GESTOS Este cuadro del pintor Theo L´Herminez. de los gestos del rostro. Un orador que no emplee con acierto los ademanes. el cuerpo y principalmente. que la acción oratoria esta integrada por las siguientes expresiones: gestual. ni con la deformación del gesto natural que están totalmente prohibidas en la oratoria. IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN ORATORIA: La acción acompaña a las palabras y las hace más notables e inteligibles. Un discurso no sólo es voz impostada o engolada. Bajo esta modalidad el público no sólo escucha el discurso. caricaturiza los gestos y las actitudes de los participantes de una fiesta. sino que lo “ve”. Por regla general. las manos. 2. ni mostrarse pedantes con ellos. “FIESTA”. acentuando los estereotipos propios de la solemnidad y la convención social. el rostro del orador debe acompañar cada una de sus palabras.hasta para pedirles autógrafos. Nunca desairarlos. lo siente. se exponen al ridículo y al repudio del auditorio. por eso se ha dicho que subraya el discurso. Acto seguido una minuciosa explicación de los mismos. no abandonarlo después de haberlo comenzado. los movimientos pedantescos o las admiraciones suspiradas. de alegría. debe dirigirse al centro del salón. Pero si hay que hacerlo.Cuando llegue la ocasión habrá que saber mostrar un rostro de firmeza. Sencillez: Preséntese uno tal cual es. Sincronismo: Cuando las palabras expresan duda será el momento preciso en que deba aparecer el rictus dubitativo en el rostro del emisor. Una mirada inexpresiva. al hablar en público -dicen los especialistas-. en ellos podemos reconocer a un orador competente y valiente o a un orador incompetente y pusilánime. conocido como La Gioconda Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. A continuación. de intransigencia. No debe ser vaga ni dormida. Exactitud: Se exige puntualidad y fidelidad en la ejecución de algo. de Leonardo da Vinci. sino. Sin embargo. de dolor. ni a la primera fila. es mejor prescindir de ellos. porque la repetición frecuente de un gesto acaba importunando. y evitar la insistencia sobre una sola dirección. EN ORATORIA. para que el discurso no parezca dirigido a un solo grupo. GENERALMENTE. El principio en que se fundamenta su empleo es el de la utilidad. viva. los gestos deben partir de las ideas mismas. ni gestos preciosistas. hacerlo en el momento oportuno. En caso contrario. Y sobre todo. No basta sólo la ejecución del gesto. ni al fondo del salón. UNA MIRADA ENIGMÁTICA El retrato de Mona Lisa (1503-1506). los ojos deliberadamente entornados. como si se mirara un edifico a lo lejos y dominar la totalidad de la sala: no se debe mirar nunca. sin ademanes afectados. de tristeza. De manera general. a las ideas capitales del discurso. es antielocuente. Evítense a toda costa las falsas sonrisas. Mírese hacia la fila del medio. Acompañan habitualmente. Diversidad: Decían los antiguos que “las cosas dos veces repetidas agradan”. se deben usar gestos variados y espaciarlos suficientemente. Conviene girar la vista paulatinamente a diestra y siniestra. en la oratoria. SE SUELE IDENTIFICAR CUATRO TIPOS DE MIRADAS: Mirada huidiza: 150 . que se apartan de la naturalidad. sino. algunos criterios que nos podrían servir para determinar el grado de eficacia de los gestos en nuestras exposiciones oratorias: Sinceridad: Concordancia entre lo que se siente y lo que se revela a través del gesto o la mímica. La mirada debe preceder a la expresión gestual para ayudar a mantener una relación armoniosa con el público. La mirada. ni mímicas demasiado estudiadas. más de dos veces pueden desagradar. LA MIRADA Los ojos son el espejo del alma. menos a escucharlo con atención y seriedad. Debe practicar la mirada semifija.para los movimientos de los brazos y las manos utilizados en una presentación oratoria. luego al centro y finalmente a la izquierda. LA EXPRESIÓN MANUAL Los brazos y manos no deben apoyarse sobre las caderas. LA EXPRESIÓN MANUAL Reservamos este vocablo –expresión manual. teme su mirada. los oyentes lo incomodaran con sus ojos. 3. ni mucho menos en los bolsillos. Tampoco es recomendable. descriptivos. Los ademanes son los movimientos del cuerpo con los que se manifiesta un sentimiento. a todos los sectores del auditorio y posar nuestra vista en ellos.El orador no mira al público. no tenerlos estáticos ni guardados en los bolsillos. debe emplearlos para dar mayor énfasis a sus palabras. Esta persona no tiene la fuerza suficiente para posar sus ojos en las de sus oyentes y mucho menos para enseñorearse sobre ellos. pero recordemos que éstos no son los únicos ya que cada expresión manual se puede presentar de mil maneras. en lo posible. por una cálida sonrisa. Mirada Fija: El expositor clava su mirada en una sola persona. para que sean efectivos deben ser de preferencia. Los hombros no deben levantarse para manifestar indiferencia ni otro estado de ánimo y sobre todo. Mirada Semifija: Es la mirada ideal. Esto origina que los oyentes le pierdan el respeto y se pongan a hacer cualquier cosa. El movimiento de un brazo no debe contradecir el del otro. que todos se sientan observados. si reparar en los presentes. por igual. mira por encima de sus cabezas o mueve los ojos nerviosamente de un lugar a otro. etc. acompañada de un ademán y la culminación del movimiento debe coincidir con la finalización del pensamiento. Dentro de los ademanes más generalizados y recomendados por los especialistas. Si el orador tiene mirada fuerte podrá avasallar a sus oyentes. ya sea mediante movimientos convencionales. Cuando el orador diserta. o en varias. Los movimientos del cuerpo tienen su origen en el mundo interior y representan una respuesta a cada expresión. Por ello. Cada frase nuestra debe salir. pero si tiene mirada débil. tenemos: Afirmación: 151 . en lo posible. Mirada Cohibida: El disertante ignora al público. Esta mirada debe ir acompañada. mímicos. No es una mirada recomendable. ni colocarse entrecruzadas atrás o sobre el vientre. Mirar al lado derecho. Debemos dirigir nuestra mirada. Recordemos que los ademanes. ni tomarse del saco. Con el propósito de adquirir mayor destreza y habilidad en el uso de las manos y brazos vamos a enumerar algunos modelos de ademanes que señalan un significado concreto. y se utilizan con la finalidad de subrayar la expresión del orador. incomodándolas o permitiendo que surja un duelo de miradas. cuando pronuncia su discurso dirige su vista al techo o al suelo dejando de lado a su público. cada movimiento de brazos y manos deben guardar estrecha relación con lo que queremos comunicar. Deben caer naturalmente sobre el cuerpo y moverse con armonía y libertad. Los ademanes pueden expresar con mucha exactitud los estados de ánimo que la palabra a veces no puede reflejar. libres y espontáneos. Acusación: Con el brazo estirado hacia delante cerrar el puño y sacar el índice con la huella dactilar mirando hacia abajo.con la mano estirada o el puño cerrado para acto seguido hacer un juramento verbal o similar. cerrar el puño a la altura del hombro. Se utiliza para hacer referencia al valor. Unión: Esta acción se expresa juntando las manos y manteniéndolas unidas por un instante. manteniéndolas paralelas. como si se estuviese levantando peso a partir de la cintura hasta el hombro. Otra modalidad consiste en juntar las palmas de las manos (como para aplaudir) a la altura de la cintura y desplazar la mano que esta encima en dirección diagonal y progresiva. nuestro brazo debe dirigirse a la parte superior del auditorio. pelea. señalando a la persona o personas responsables. combate: Levantar una mano –o las dos. etc. Promesa. También se puede lograr abrazando imaginariamente a alguien. También se le emplea para señalar lucha.y luego dirigir la mirada hacia el dedo como interrogándolo. Unidad. abrirlos en forma horizontal formando una “V” cada vez que queramos hacer una pregunta. combate. 152 . división: Cuando queremos expresar la separación de hechos o ideas en varios grupos. coraje y decisión. Otra variante lo constituye el tener ambas manos al frente –en posición de karate. como quien saluda a otra persona pero recogiendo todos sus dedos a excepción del índice que se extiende hacia adelante. De rato en rato se realizan golpes imaginarios en el aire. dando la huella dactilar hacia el público y realizar movimientos oscilatorios de izquierda a derecha. estiramos el brazo con los dedos estirados y lanzamos un golpe imaginario de karate en forma vertical. frente al público. lo poco o pequeño que queremos mostrar. Negación: Para desaprobar una idea. Lucha. sin oscilarlo.a la altura de la cabeza haciendo puño con energía. De no estar presente la persona acusada.a medida que “observamos”. Poco. pequeño: Este ademán se logra llevando una mano hacia delante y recogiendo los dedos hacia arriba –sin doblarlos.El orador desplaza su mano derecha hacia delante. Juramento: Levantar solemnemente el brazo a la altura del hombro –formando una escuadra. Triunfo. Otra variante lo constituye el levantar el puño para acto seguido estirar dedos cordial e índice para formar la “V” de la victoria. Aumentar. Interrogación: Puede realizarse de dos maneras: 1° Levantar un brazo con el puño cerrado a la altura del hombro –el dedo índice sobresale estirado.y separarlas entre sí. 2° Colocar los codos a los costados del cuerpo y con los brazos levantados –manos abiertas-. luego sacar el índice. El movimiento lo puede realizar varias veces para dar énfasis a su afirmación. Victoria: Levantar el puño de cualquiera de las manos sobre la cabeza. Partición. Incrementar: Esta acción se expresa con el movimiento de la mano y el brazo. La expresión gestual tiene que ver exclusivamente con los movimientos del rostro. el porte no debe denotar arrogancia. petulancia. menosprecio. interés y sinceridad. libre de contaminaciones malsanas. las piernas y los brazos no deben estar pegados ni muy abiertos. y su actitud general debe trasuntar esta buena cualidad y no otra. En consecuencia. caderas. es puro movimiento del cuerpo. sin rigidez. el índice izquierdo comienza a contar los dedos de la mano derecha. LA EXPRESIÓN CORPORAL Marcel Marceau es el mimo más famoso de la historia de la pantomima. tanto para evitar el cansancio como para trasmitir equilibrio. si tenemos que saltar. serenidad y distinción. saltemos. desafío. no tengamos reparo en utilizarlo durante nuestras exposiciones. amor. ¡DEJEMOS QUE NUESTRO CUERPO HABLE! Nuestro cuerpo “habla”. sino darle cierta destreza y habilidad para el reencuentro de un estilo propio. transmitir un mensaje a nuestros oyentes. caigamos. Asimismo. comenzando por el meñique. falsa solemnidad. indiferencia. provocación. El movimiento nervioso es contraproducente. • El cuello no debe estirarse. Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. 4. 153 . En esta imagen podemos contemplarlo disfrazado de Bip. y no revelarlos. cortesía. El porte debe permanecer también tranquilo frente a nuestros estados emotivos secretos. Ningún ademán debe atentar contra la naturalidad y espontaneidad. RECOMENDACIONES IMPORTANTES: • Al hablar de pie el cuerpo debe mantenerse erguido. tórax. la expresión manual con los movimientos de las manos y la expresión corporal tiene que ver con el movimiento de todo el cuerpo: piernas. La actitud oratoria exige.Enumerar: Contar con los dedos. La mirada debe ser directa. con el dedo índice de la mano derecha se procede a contar los dedos de la mano izquierda. El objetivo de la descripción de estos ademanes no es circunscribir al expositor a asumir ademanes determinados o “encasillarlo”. El orador está obligado a una nobleza de alma. LA EXPRESIÓN CORPORAL. pues los movimientos armoniosos de estas partes de nuestro cuerpo permiten también. el pie derecho debe permanecer delante del izquierdo para facilitar el movimiento fácil del brazo derecho. así como la inmovilidad y dureza del cuerpo. comenzando también por el meñique. cuello. hasta llegar a diez. el personaje que le ha hecho famoso. pies. que el público aprecia inmediatamente. Recordemos que el mimo. Debe revelar también. por ejemplo. si tenemos que caer. etc. • El peso del cuerpo debe descansar sobre ambos pies. sin huir de la gente ni seguirla con aspereza. en primer lugar. porque rebela una desarmonía de la personalidad y un proceso psicológico de inseguridad. Debe evitarse la tensión interna a todo costo. nos ayuda a transmitir un mensaje sin emplear ninguna palabra. Cuando se llegue a cinco. nuestro cuerpo debe convertirse en elemento complementario y valioso que nos ayude a cumplir a cabalidad los objetivos de nuestra exposición. • Cuando deba pronunciar su discurso sentado. hacerlo con sencillez. donde lo que se tiene que decir no admite errores ni improvisaciones. separadas ligeramente una de otra. • Conviene desplazarse con naturalidad y elegancia. • Las manos mantenerlas juntas a la altura del abdomen: puede ser con los dedos entrelazados. Memorizado: 154 . nunca en posición inadecuada o que parezca ridícula.) su uso esta vedado. ello le dará un aire de seguridad personal. sin rapidez –que denota nerviosismo. • No se coja nerviosamente las manos ni los dedos. CAPITULO VI.ni lentitud –que denota timidez-. mantenga sus manos quietas a la altura del ombligo. o porte. no volcado sobre la mesa. no haga movimientos innecesarios con el cuerpo. cuando se haga una presentación oratoria. EL DISCURSO Es el conjunto de palabras ordenadas y estructuradas en torno a una idea con el fin de comunicar un mensaje o ideas a un determinado grupo humano. tener el cuerpo derecho. pero no abusar de estos movimientos. luego. • Cuando haga uso de los ademanes separe las manos de la posición inicial y realice sus ademanes. • Finalmente. ni tendido hacia atrás. el público se cansará de seguirlo con la mirada. Se usa en ceremonias y actos protocolares. El discurso es el mensaje que transmite el orador cuando esta en contacto con el público y puede ser disertado hasta de 04 maneras: Leído: Cuando el orador trae el texto escrito y procede a su lectura delante del auditorio. no parecer un péndulo. usted puede caminar pero deténgase al momento de hablar. que las manos regresen a su posición inicial. éste debe acompañar con sus movimientos sólo algunas palabras o frases importantes de su discurso. • Los brazos y manos deben estar en actitud apropiada.• El cuerpo puede adelantarse de vez en cuando hacia adelante y hacia atrás. las piernas sin cruzar. • No se desplace por el escenario como “león enjaulado”. • Mantenga el cuerpo erguido. hacerlo en el centro del escenario mirando al centro de la sala y situándose lo más cerca posible del auditorio. como paseándose. La Escuela de Oratoria de “Marketing Mix” recomienda las siguientes pautas para un correcto uso de la expresión corporal. paso firme y seguro • Al ubicarse. • Ubíquese en el centro del escenario con los talones juntos y las puntas de los pies ligeramente separadas. etc. • En la posición sentada el cuerpo debe permanecer recto. la yema de los dedos juntos o en forma de bóveda (estrechadas). no producir una impresión desagradable. • Al subir o bajar del estrado. • Tampoco es conveniente caminar de un lado a otro. • No moverse mucho en el estrado de adelante hacia atrás o hacia los costados. levante ligeramente la barbilla. aniversarios. ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DE DISCURSOS 1. En el campo social (cumpleaños. es decir. para un discurso sobre "El éxito" se puede iniciar diciendo: Señores. "El éxito comienza con la voluntad del hombre. Pueden utilizarse hasta cinco formas diferentes de introducción. en que consistirá el tema a tratarse y los objetivos que se esperan alcanzar. Ejemplo: "¿Mamá. Espontáneo: Implica exponer un tema de forma “improvisada”. Cristian Barnard. no lo recomendamos.… todo esta en el estado mental del hombre". lo cual resultaría bochornoso. pero. No siempre los discursos tienen que ser serios o aburridos. Mixto: Es una combinación de la modalidad espontánea y memorizada. PARTES DEL DISCURSO: El discurso. Con esta modalidad corremos el riesgo de olvidarnos todo el discurso o parte de él. sirve para motivar la atención del público hacía las palabras del orador y para dar a conocer. Es un discurso “natural” pues el orador no se sujeta a un libreto establecido sino a un esquema genérico del discurso para no perder la ilación de sus pensamientos.Llamado también discurso recitado pues el orador lo aprende de memoria -párrafo por párrafo.. Anecdótico: El público es un grupo de personas que siempre muestran curiosidad por conocer algo peculiar sobre el expositor o sobre el tema que se esta presentando. en vez de besar a mi esposa bese a su hermana gemela. brevemente. ¿porque? "¡Ah. Por ejemplo: “Amigos. recomendable para los aprendices. Por ejemplo. cada una de ellas según el público y la ocasión en que toque pronunciarlas: Fraseológico: Puede iniciarse mencionando una frase célebre. la jocosidad le pone la chispa de vida a la exposición y evita que el público se canse o se aburra. cada una de ellas con sus propias características y ligadas intrínsecamente la una con la otra para lograr el cometido esperado.. ese día yo estaba…” Humorístico: También es valido contar un chiste u ocurrencia graciosa que tenga relación con el tema. consiste en aprenderse de memoria la parte inicial del discurso y el resto hacerlo en forma “improvisada” y amena.y luego lo recita ante el público. piensa que puedes y podrás. Es una forma efectiva de brindar un mensaje. según el ámbito en que toque disertarlo o el grupo al que esta dirigido. las pasas vuelan?" No hijito. vívida y con palabras propias del léxico del expositor. Contar una anécdota de nuestra vida o sobre otra persona suele cautivar la atención de los oyentes. quiero contarles lo que me ocurrió la noche en que. un poema.. entonces me comí una mosca!" Interrogativo: 155 . obedece a diferentes esquemas o partes -como se verá en los capítulos siguientes-. 1° INTRODUCCIÓN: Es el inicio del discurso. para efectos de un discurso de corte genérico podemos decir que consta de tres partes bien definidas. 2. las letras de una canción o un pasaje bíblico que tenga relación con el tema a tratarse. como decía el Dr.. anécdotas. no debe durar más de 45 minutos. Líder del movimiento en favor de los derechos civiles de las minorías. En el desarrollo se explican los argumentos en los que se basa nuestra teoría o hipótesis. • Y sobre todo. • El auditorio debe mantenerse atento. de la Ley de la gravedad. Ejemplo: ¿Sabían ustedes que don José de San Martín era “drogadicto”? ¿Sabían ustedes que Ramón Castilla nunca liberó a ningún negro? Teatralizado: Es una forma efectiva de llamar la atención del público y comunicarle el tema que vamos a exponer. en ella el orador hace un breve resumen de lo tratado. • Citar ejemplos. no sea que nos retruquen y nos hagan pasar un mal momento. mencionando los puntos más importantes de la exposición o realizando recomendaciones que se desprenden del tema central. El hacer preguntas sirve para demostrar al público que nosotros sabemos algo que ellos no saben y que estamos ahí para instruirlos. concentrado en nuestra charla. • Si el esquema del discurso es complicado y los pasos a seguirse no son claros. • La exposición de la parte central de nuestro discurso debe poseer un atractivo interés para los oyentes. por ejemplo. éste se hará añicos pero nos dará pie para hablar. sobre la destrucción del mundo o sobre cualquier otro tema relacionado. DESARROLLO DE UN DISCURSO: MARTIN LUTHER KING. expresividad corporal y mucho ingenio. un discurso largo puede resultar fastidioso. hacer un discurso ameno y no muy extenso. La conclusión es un elemento estratégico pues lo que se dice queda sonando 156 . Por ejemplo. dinámicas grupales y dejándolo participar.Esta introducción consiste en hacer preguntas al público sobre el tema a abordarse. 3° CONCLUSIÓN. • Elaborar un pequeño esquema de las ideas a presentarse. en ella el orador desarrolla su idea central de forma clara y detallada. Algunas recomendaciones dignas de tenerse en cuenta en el desarrollo del discurso son las siguientes: • Documentarse ampliamente sobre el tema a exponerse. • Cerciorarse de la veracidad de los datos a exponerse. pero nunca esperar una respuesta pues las preguntas son sólo de tipo referencial. Se hace uso de la mímica. Otras recomendaciones que nos brindan los especialistas son las siguientes: • Considerando el carácter inconstante de la atención. ejemplificar una demostración y adoptar una posición académica especifica.- La conclusión es la parte final del discurso. también sirve para refutar las ideas. cifras y/o casos reales relacionados con el tema para hacerlo más didáctico. puede perturbar la atención de los oyentes.- Es la parte medular del discurso. Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. En 1963 encabezó una marcha pacífica y pronunció su discurso más famoso: "Tengo un sueño". salir al frente y soltar un vaso de vidrio al suelo. 2° DESARROLLO. esto se logra por medio de preguntas adecuadas. en los oídos del público y tiene mayor probabilidad de quedar en la memoria. Para efectos de conclusión y/o despedida, recomendamos las siguientes 05 formulas: Fraseológico: Se puede culminar mencionando una frase célebre o algunas palabras impactantes o motivadoras. Por ejemplo: “Y ya para terminar permítanme decirles que, ‘el éxito esta compuesto de 1 % de inspiración y de 99 % de transpiración’, Muchas gracias." Con vivas o hurras: Esta es una forma de conclusión que tiene por objeto dejar motivados a los oyentes a través de su participación activa y “cantada”. Por ejemplo: _ "Y ya para terminar, queridos amigos: ¡Viva la oratoria!” _ ¡Viva! -contesta el público. _ “¡Viva el éxito!” _¡Viva! –vuelven a contestar los oyentes. Por respuesta del público: En esta modalidad el orador hace una serie de preguntas al auditorio para que le contesten a través de un “Si” o un “No”. Las preguntas deben ser siempre de corte positivo. Por ejemplo: _ Señores, ¡¿somos los mejores?! _ ¡Si! -responde el público. ¡¿Somos triunfadores?! _ ¡Si! -vuelve a contestar el auditorio. Por agradecimiento: El orador culmina su exposición agradeciendo a los organizadores, auspiciadores, público presente y algunas veces a los oradores que lo antecedieron. Ejemplo: _ "Y para culminar quiero expresar mi agradecimiento a la Cámara de Comercio por haber permitido mi presencia esta noche... Hasta pronto" Mixto: Es una forma que combina indistintamente los diferentes tipos de conclusiones existentes. Pueden mezclarse una forma fraseológica con una de agradecimiento. Ejemplo: “Para despedirme quiero expresar mi agradecimiento a la Universidad Nacional de Trujillo por haberme permitido estar con ustedes y sobre todo reiterarles aquellas palabras cristianas que dicen: ¡Sed firmes hasta el fin y recibiréis la corona de gloria…Hasta siempre.” 4. MÉTODOS PARA EXPONER UN DISCURSO De acuerdo al tipo de discurso, el fin perseguido y el estado del auditorio, puede utilizarse una serie de métodos de eficacia comprobada en la construcción y exposición del discurso: El Método Inductivo: La inducción consiste en elaborar un discurso partiendo de lo particular hasta arribar a lo general; el conocimiento de hechos unitarios o segmentarios hacia el conocimiento de la regla general, es decir hacia la generalización. Si por ejemplo, quiero hablar acerca de “El cultivo de mangos”-aspecto general-, debo iniciar mi discurso hablando de la fruta del mango –aspecto especifico-, para de ahí extenderme hasta el árbol, la siembra, el cuidado, el abono, etc. hasta llegar al cultivo. Método Deductivo: Llamamos deducción a aquella forma de exposición en la que el orador empieza por el aspecto general de las cosas para llegar luego, a lo particular; también, de los planteamientos y leyes generales hasta los planteamientos y leyes específicas. Utilizamos este método cuando, por ejemplo, hablamos del 157 cultivo de mangos –general-, para luego llegar a la fruta del mango – específico-. Se inicia un discurso sobre un planteamiento que ya conocíamos para arribar a conclusiones específicas que aún no conocíamos. Método Analógico: La analogía es la relación de semejanza entre cosas distintas. Es un razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. Con este método ayudamos al público a realizar el siguiente razonamiento; “si dos fenómenos son similares, en uno o más sentidos, factiblemente serán similares también en otros sentidos”. Si quiero hablar de “la vida humana” puedo hablar, por analogía, de “la vida de una flor”, compararla y explicar sus coincidencias, para hacer más didáctica y amena mi disertación. Llegados a este punto de nuestro libro, se impone un nuevo descanso para iniciar luego, con más ansias, el estudio especifico de la oratoria individual y deliberativa, ambos temas sumamente importantes para el dominio efectivo del arte de hablar en público. CAPITULO VII. LA ORATORIA INDIVIDUAL 1. LA ORATORIA INDIVIDUAL: Cuando una persona sola hace uso de la palabra, sin la participación de otra u otras, se dice que esta utilizando la oratoria individual. Ésta es quizá una de las formas elocutivas de más arraigo en el ámbito social pues es de uso obligatorio en todas las esferas donde el hombre desenvuelve su vida física, afectiva y laboral. Los principales tipos de oratoria individual utilizados en nuestro medio son: La conferencia, el discurso conmemorativo, el inaugural, el de presentación, el de bienvenida, el de ofrecimiento, el de aceptación o de agradecimiento, el de despedida, el de augurio, el de sobremesa, el brindis y el discurso fúnebre. Tipos que a continuación detallaremos: LA CONFERENCIA.- La conferencia es una forma típica de oratoria individual y quien la realiza, el conferencista, es en general un experto en la materia o tema que trata de comunicar a sus oyentes. Las exigencias fundamentales de la conferencia son: conocimiento profundo del asunto, necesidad y oportunidad de la difusión de ese asunto, claridad de comunicación y adecuación al público y al ambiente. Involucra las siguientes etapas: a) Introducción. b) Desarrollo del tema. c) Recomendaciones. d) Conclusión. La duración ideal es de 45 minutos (una hora académica) o dos jornadas de 45 minutos (90 minutos) con quince minutos de intermedio. Si al término de la exposición el público puede formular preguntas y expresar sus opiniones, se le denomina “conferencia abierta al público”. 2. DISCURSOS CONMEMORATIVOS, INAUGURAL Y DE PRESENTACIÓN: DISCURSO CONMEMORATIVO.- Su finalidad es evocar el recuerdo de algún acontecimiento histórico (Fundación de la ciudad de Lima), un hombre memorable (Cesar Vallejo) o un hecho caro a los sentimientos públicos (Independencia Nacional) o privados de 158 un grupo (Aniversario de una empresa). Son discursos "interruptores del olvido colectivo”, y en general se apoyan en la alabanza y celebración. Sirven como medio de ilustración pública y contribuyen a formar una conciencia común. Este tipo de discursos suele contener habitualmente estas ideas: a) Alabar el acontecimiento, hecho o persona. b) Apelar sentimientos comunes del auditorio con respecto al asunto. c) Incitar a los presentes a hacer el bien, imitando las enseñanzas del acontecimiento, hecho o persona. d) Despedirse con frase célebre relacionada con el acontecimiento. DISCURSO INAUGURAL.- Es el discurso que se pronuncia para entregar al público una obra de interés colectivo (Hospital Regional), monumento (a los Héroes del Cenepa), busto (al fundador de nuestra ciudad), lapida (para una persona fallecida), placa (de una promoción egresante de la universidad) o para abrir un congreso, curso académico o escolar, etc., “botar” una nave o colocar la "primera piedra". Responde por lo general a las siguientes exigencias: a) Referencia al esfuerzo y a la obra realizada. b) Rememorar a los autores, gestores o inspiradores. c) Alegría pública por los beneficios que reportará. d) Agradecimiento a los responsables. e) Votos auspiciosos de bien y esperanza. DISCURSO INAUGURAL Al comienzo de una actividad trascendental, se pronuncian discursos inaugurales, lo mismos que dan por aperturada dicha actividad. En la imagen ceremonia de inauguración de los Juegos Olímpicos de Invierno de 1988 en Calgary. Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. DISCURSO DE PRESENTACIÓN.- Es una pieza de congratulación con la que se recibe, en un acto público, a una persona y se la presenta ante un auditorio. Generalmente la persona a quien se presenta puede ser; un invitado especial -personalidad o autoridad-, un expositor que brindará un discurso o una persona que se incorpora recientemente a un grupo laboral o amical. Este tipo de discurso incluye las siguientes partes: a) Elogiar a la personalidad presentada. b) Orgullo de tenerlo en la tribuna o lugar que ocupa. c) Motivo o razones de la presencia del huésped. d) Anuncio claro del tema, o labor, que desarrollará. e) Crear del deseo y ansiedad por escuchar sus palabras. f) Augurios de felicidad y éxito. 3. DISCURSOS DE BIENVENIDA, OFRECIMIENTO, ACEPTACIÓN, AGRADECIMIENTO Y DESPEDIDA: DISCURSO DE BIENVENIDA.- Es el discurso con que se recibe y se saluda a un visitante o invitado. Sirve para demostrar el afecto y cariño que su presencia ha despertado en el público presente y sobre todo para valorar su presencia en nuestro recinto. Este discurso no debe ser largo ni minucioso y el tono debe ser cálido, sincero y 159 cordial. Al culminarlo debemos de pedir fuertes aplausos para el invitado que nos visita. Suele expresar las siguientes ideas: a) Saludo al recién llegado. b) Expresar importancia y valor que tiene la presencia de tal persona. c) Deseos de que tenga una permanencia grata y útil. DISCURSO DE OFRECIMIENTO.- Con este discurso se ofrece un cargo (Presidencia, Gerencia) un honor (Doctor "causas honoris"), un premio ("El vendedor del año"), o cualquier otra distinción a una persona que por sus méritos ha logrado destacar. En este discurso se puede intercalar algún hecho emotivo o desconocido para el público, alguna frase o gesto típico del agasajado, o cualquier otro recurso emocional. Debe manifestar estas ideas capitales: a) Razones por las que se ofrece el premio o cargo. b) Sentimientos de agrado y reconocimiento por este acto de justicia. c) Augurios de nuevos triunfos para la persona. d) Entrega del premio o designación. DISCURSO DE ACEPTACIÓN.- Es el discurso que se pronuncia al aceptar un premio o designación. Es una pieza emotiva donde debe primar la humildad y gratitud. Recordemos que el beneficiado puede negarse a aceptar la distinción de tal suerte que su discurso se convierte en uno de "no-aceptación". Este discurso no debe ser de estilo rebuscado o ficticio, sino, natural y sentido. Su duración esta sujeta al estado emocional del aceptante. Involucra las siguientes ideas: a) Expresar reconocimiento y emoción por el premio o designación. b) Cita de las personas que tuvieron participación en el mérito. c) Aceptación a nombre del grupo que representa o al que pertenece. d) Promesa de responder con honor al cargo o premio. DISCURSO DE AGRADECIMIENTO.- El discurso de agradecimiento es muy similar al de aceptación. Aquí el feliz beneficiado agradece emocionado la deferencia que se ha tenido con su persona. Este discurso lo suele pronunciar también la persona que, por alguna razón, se negó a aceptar un premio o designación. Por educación toda persona debe expresar frases o gestos de agradecimientos por la gentileza tenida hacía su persona. Sus partes son las siguientes: a) Palabras emocionadas de agradecimiento. b) Cita de las personas que tuvieron participación en el mérito. c) Agradecimiento por el premio o cargo. d) Compromiso de no defraudarlos y de seguir superándose. DISCURSO DE DESPEDIDA.- Se pronuncia, este tipo de discurso, cuando una persona se retira de una sociedad, un empleo o una ciudad. Lo puede disertar tanto la persona que se va, como la persona que a nombre de un grupo, ha sido comisionada para tal 160 tarea. Es condición principal la sinceridad y emotividad. Casi siempre se realiza en una reunión (ceremonia, almuerzo, cena, etc.) preparada exclusivamente con motivo del acto de despedida. Conviene que exprese lo siguiente: a) Alabar a personas con quienes se compartió el trabajo o el lugar. b) Mencionar algunas experiencias personales; narración de hechos o anécdotas vividas con el grupo. c) Promesa del recuerdo permanente. 4. DISCURSOS DE AUGURIO, SOBREMESA, BRINDIS, FÚNEBRE, RADIADO Y TELEVISIVO DISCURSO DE AUGURIO.- Es el discurso que más se utiliza en el ámbito social. Se pronuncia en ocasión de cumpleaños, bautismos, bodas, aniversarios familiares o fechas de especial significación; sea para una familia, institución o grupo. Nunca debe ser leído. Casi siempre es pronunciado por una persona del entorno familiar o amical, que por deber o por encargo -a nombre de todos los presentes- desea los mejores parabienes al homenajeado. No conviene que sea muy extenso. Debe referirse a lo siguiente: a) Motivo de la reunión. b) Alegría por el festejo. c) Augurios para el (los) homenajeado (s). DISCURSO DE SOBREMESA.- Es la intervención amena que hace una persona durante el desarrollo de una reunión formal o informal, no necesariamente es una pieza oratoria que debe encerrar una humorada. Puede estar basado en el humor o en la seriedad, según el carácter del orador, la condición de los concurrentes y el motivo de la reunión. Es importante que este tipo de discurso se adapte al estado de ánimo de los concurrentes, para no desentonar, aburrir o herir susceptibilidades. Puede contener, separada o combinadamente: • El relato de una experiencia personal. • Explicación de una observación efectuada. • Anécdota, chiste, leyenda o suceso. • Otro tema ligero y agradable. EL BRINDIS.- El brindis es el discurso más pequeño que existe en el campo de la oratoria. Es una pieza oratoria con la que se desea lo mejor a una persona o grupo reunido a través de la libación de una copa de licor, u otra bebida espirituosa. Se resume en una formula esencial: “Salud” o "Bebo a la salud de..." No debe ser largo y debe expresar: a) Saludo al agasajado o al conjunto reunido. b) Votos y augurios de grandeza. c) ¡Salud...! DISCURSO FÚNEBRE.- Se apoya en una larga tradición histórica que viene desde los tiempos más remotos en que formaba parte de los ritos y ceremonias funerarias. La forma 161 Se desarrolla en los estudios de un canal de televisión o en otro punto a través de un enlace con microondas. la entonación. carraspeos. sentado con naturalidad. • Cuidado con las toses. c) Alabar y narrar las excelencias espirituales y obras del difunto. Aunque parezca mentira. se desarrolla en la cabina de una emisora radial o en otro punto a través de un enlace radial. Esa cámara es el público al cual estamos dirigiendo nuestro mensaje. Normalmente rige la ley de la improvisación. la cámara revela la falsedad del tono y la insinceridad. evitar alejarse o acercarse demasiado para evitar las caídas del volumen de la voz. escuchándolo. 162 . moverse y hasta caminar. vía teléfono o radiotransmisor. Vale también como la despedida última. Conviene tener presente las siguientes recomendaciones: • La radio no admite la improvisación por razones administrativas y por conveniencias precautorias para el propio orador. etc. El secreto para un buen discurso televisado consiste en hablar mirando a las cámaras. e) Consuelo para los deudos y amigos. por su parte. Debemos tener en cuenta las siguientes recomendaciones: • El estilo de la palabra debe ser natural. de charla habitual. místico y de alabanza. EL DISCURSO RADIADO. retórico. no ve al público. deslucen la transmisión. sin girar la cabeza. al igual que en la radio. f) Despedida y votos de beatitud eterna. El discurso radial es muy especial pues el orador no ve al público pero éste esta ahí. • Es excelente hablar detrás de una mesa. DISCURSO TELEVISADO: La televisión. • La lectura debe hacerse con pausa. • Hablar frente al micrófono. para lo cual se ha de variar el ritmo. d) Exhortación a imitarlo en sus hazañas y virtudes. el televidente ve al orador pero éste.más pura es la que tiene lugar delante del cadáver. muchas veces el orador se pone sumamente nervioso y tenso. pero es preferible no hacerlo. con voz normal. inflexiones bajas. a condición de que evite la teatralidad. ruidos y respiración fuerte. apuntes. • Pueden usarse esquemas. articulando correctamente todos los sonidos. b) Pensamiento filosófico o religioso sobre la muerte. murmullos. • El discurso debe estar elaborado en tono familiar (para una o cuatro personas). Este tipo de discurso debe ser solemne. Aquí no prima tanto la imagen personal -como en la televisión. encierra los siguientes pensamientos: a) Dolor por la irreparable pérdida del difunto.aquí lo que prima es una buena pronunciación. tiene otras exigencias propias. sin forzar la voz • Debe evitarse la monotonía al leer. En general. coloquial. pues da naturalidad y vida a la transmisión y al discurso. el volumen y los matices de la voz. notas. • El orador puede levantarse.- La radiotelefonía tiene características técnicas y psicológicas muy peculiares. un buen timbre de voz y sobre todo una voz fuerte y segura. pese a no existir publico. golpes. ) La discusión ante el público (Mesa redonda. dos o más personas: puede denominársela también oratoria de grupo y su método básico es la discusión. cumplido por miembros de un grupo. • Recuerde: “Hablar ante las cámaras de televisión tiene la misma exigencia que para hacerlo directamente ante un público”. En rigor. 163 . ningún tema debe ser tratado tan extensamente que llegue a fatigar. la entrevista (periodística. televisiva o telefónica.) La discusión en grupo (Asambleas. hogar. grupos de estudio. recreaciones. las formas reales de la elocuencia deliberativa son: La conversación (formal e informal). prontitud. LA ORATORIA DELIBERATIVA: LA CONVERSACIÓN Y LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA LA ORATORIA DELIBERATIVA La oratoria deliberativa comprende todas aquellas formas elocutivas en las que participan. Estadísticamente. • Ideas importantes. ni poner en duda la veracidad de lo que se le responde. En cualquiera de las formas. La conversación es un discurso caracterizado por la impredectibilidad. cada uno debe hablar su parte y no más. Para la conversación en grupo los temas deben ser agradables para todos. libertad y ausencia de exhibicionismo. y nada debe decirse que pueda afectar u ofender a los presentes. naturalidad. ni enjuiciar las opiniones recibidas. • Acción corporal comunicativa. el tono debe guardar los requisitos de una buena urbanidad. • Lenguaje animado. con cuestionario anticipado o improvisado. trabajo. rigen las mismas condiciones: • El periodista no debe discutir con su entrevistado. las personas tratan en sus conversaciones sobre.• Es conveniente acordar previamente con el director los detalles sobre las preguntas y detalles totales. adaptabilidad. etc. La reunión puede ser convenida previamente o accidental. ni interpolarlo. Las condiciones para una exitosa conversación son: • Actitud de dialogo. de relación laboral. un periodista dialoga con alguna personalidad científica. alternadamente y a su turno. ni monopolizar el dialogo. LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA: En este tipo de entrevista. salud y acontecimientos de interés general. el simposio. juntas. reuniones de comités. CAPITULO VIII. comisiones. sirve para evitar sorpresas. etc. el debate y el foro). formulándole preguntas de evidente interés público. • Voz expresiva. política o de cualquier otra actividad humana. por escrito u oral. cuyo objetivo es la solución cooperativa de un problema. A continuación presentamos las formas de oratoria deliberativa más frecuentes: LA CONVERSACION. LA ORATORIA DELIBERATIVA 1. La discusión es el arte del pensamiento reflexivo y de la comunicación. no debe haber períodos de silencio. comercial. usualmente oral. política. Así mismo la entrevista puede ser radial. La Agenda: Es la relación de los asuntos que se van a discutir o tratar en una reunión –comunicada con anticipación a través de una esquela-.• No debe alterar la forma o el contenido de las respuestas. y tiene la ventaja de permitir el intercambio de ideas y experiencias y de facilitar la participación activa de todos los miembros del grupo. LA ASAMBLEA: Es uno de los tipos más frecuentes de la oratoria deliberativa. MESA REDONDA Y EL SIMPOSIO. en forma coloquial. la aceptación o rechazo de lo logrado. Este mínimo puede ser el 50% mas uno. • El único instrumento del entrevistador para obtener información es la pregunta por ello debe ejercitar su ingenio para obtenerla. es decir. ni prejuzgar sobre las intenciones de su entrevistado. o también una cantidad fija. En la misma asamblea la agenda puede ser modificada por los asambleístas. No existe público. LA ASAMBLEA. en tono respetuoso y urbano. Luego de aprobarse el acta los directivos deberán firmarla. En ella. un grupo de personas debate conjuntamente un tema. amistosa y casi familiar. la suele realizar el presidente de la institución con las siguientes palabras: “Siendo las 20:00 horas del día 20 de abril del año 2005 queda abierta la asamblea de la institución ALFA…” La apertura se da luego de comprobar el quórum. Su conducción obedece a la siguiente secuencia: • El director abre la reunión y presenta el asunto o problema. etc. directorios. 2. Los Despachos: Son las comunicaciones escritas remitidas a la institución y que son guardadas por los responsables hasta el día de la asamblea para ser 164 . con el objeto de analizarlo y estudiarlo o de tomar una decisión. en dicho libro se registra todo lo acontecido en la asamblea anterior. • Somete finalmente al voto de los presentes. ya sea esta ordinaria o extraordinaria. • Los integrantes pueden dialogar entre si. efectuar exposiciones y presentar mociones. Algunos conceptos claves para conducir una asamblea: El quórum: Es el mínimo de votos necesarios para dar validez a los acuerdos de una asamblea o sesión. directivas de instituciones. sin caer en contradicciones reveladoras ni mostrar turbación. reuniones de profesores. sin agenda no habría motivo para realizar una asamblea. informa a los participantes sobre la agenda y ayuda a encontrar una solución. sin polemizar. Lectura del acta: Consiste en leer todo lo escrito en el “libro de actas”. desconcierto. responder. juntas. nerviosidad o mala voluntad. La apertura: La apertura es el inicio formal de una asamblea. subcomisiones. Sólo interesan las respuestas del entrevistado. • El entrevistado por su parte debe saber expresar sólo lo que se debe. Durante su lectura se procede a corregir o a modificar lo que no es correcto. formular preguntas. En las instituciones regularmente se fija un mínimo de asistentes y si no se cumple este requisito la reunión no tendrá validez. Se utiliza en las reuniones de comisiones. la mitad de los socios más uno. • El Director dirige el análisis. La Clausura: Es el fin de la asamblea. siendo las 23:30 horas del día… se da por terminado el debate y por lo tanto se levanta la asamblea…” LA MESA REDONDA: Aquí. instruir o informar un tema a través de expertos en un determinado campo. Su finalidad es explicar. aquí cada orador comunica sus puntos de vista y pugna para que sus ideas sean aceptadas. por orden. cuidando de no dar la espalda al auditorio. el maestro de debate dirá: “Señores. Los informes. abre la reunión con breves palabras. a cada uno de los oradores y agradece al final de cada una de sus disertaciones. uno por uno. • Presenta y cede la palabra. se decide por una u otra posición. noticias o respuestas.abre la sesión. resume las conclusiones obtenidas en un sumario imparcial y lúcido. • El director anuncia y explica brevemente el tema a tratarse. El Debate: El debate de la agenda es el análisis público que se hace de los asuntos presentados en la agenda. el avance de las tareas encomendadas: gestiones. adaptando espontáneamente su argumentación al curso de las ideas que se van desarrollando. los directivos o integrantes de una comisión tienen que comunicar a los asambleístas. Los Informes: En esta parte. • Al término de la reunión. • El Director explica el procedimiento a seguir en la discusión. Si el presidente u otro directivo quieren expresar o comunicar algo. cuando se han agotado todos los puntos de la agenda. • El Director expone la naturaleza del tema. EL SIMPOSIO: Es una reunión deliberativa ante el público.leídas públicamente. en torno de una mesa. según su naturaleza. Puede organizarse encargando a cada orador el desarrollo de un aspecto parcial del tema o. Esta deliberación informal sigue las siguientes pautas: • El Director. se hará una breve explicación del documento para ser analizado por los asambleístas y luego darle el tramite conveniente. No existen reglas fijas de procedimiento. explica los motivos y la finalidad. el director debe tomar la palabra para pasarla de un orador a otro. discute un tema determinado ante el público y bajo la conducción de un director o moderador. • Al término de cada discurso. lo harán en ese momento. Es dirigido por un Director de Debates experimentado. 165 . en que varias personas hablan por turno sobre un mismo tema. No discuten entre sí. Los integrantes del grupo se sientan a derecha e izquierda del director. • El Director presenta a los oradores. Finalmente. puede escogerse a un grupo de oradores que sostienen distintos criterios sobre un mismo asunto. en el centro del grupo y de frente al público. Su realización obedece al siguiente procedimiento: • El director -una autoridad en la materia. de manera democrática. sino. efectúan sus exposiciones en forma de discursos en plazos de tiempo iguales sin participación del auditorio. Es fundamental que cada orador exponga su opinión desde su punto de vista. pueden ser presentados de manera oral o escrita. un grupo no mayor de siete u ocho personas. Conversación entre dos o más personas. EL FORO: Es cualquier forma oratoria en la que participa el público ("discusión abierta al público"). • Lograr un consenso de unanimidad o de mayoría que se pondrá en vigencia de manera oficial. expresada en forma declarativa y con absoluta claridad y precisión. • El debate debe centralizarse en una sola proposición. los debates del Congreso de la República. Su conducción obedece a la siguiente secuencia: • Se debe contar con un moderador que haga de director. conferenciar. EL COLOQUIO: El coloquio en una reunión en la que se convoca a un número limitado de personas para que debatan un problema. 3. la mecánica del desarrollo del debate y otros detalles importantes. Por ejemplo. etc. conducidos por un director. • Presenta al orador o a los oradores y explica que después de la reunión oratoria el auditorio será invitado a participar. • El grupo que está por la posición afirmativa tiene a su cargo la responsabilidad de probar que la nueva proposición es necesaria. EL FORO. Cine forum. los que sostienen una posición afirmativa y los que sostienen una negativa o contraria. conversar. 166 . EL COLOQUIO Y EL PANEL EL DEBATE: Aquí participan dos grupos de oradores. La palabra coloquio proviene del latín colloquĭum o collŏqui. para intercambiar opiniones sobre las cuestiones tratadas en ella.• Al final de todas las exposiciones. • Las preguntas pueden hacerse por escrito o en forma oral. Se realiza ante el público y en él no se discuten preguntas sino propuestas para establecer “algo” que hasta la fecha no existía o no se practicaba. indica que al término de la reunión los oyentes podrán participar formulando preguntas. procurando motivar al auditorio y crear un clima de confianza. objeciones o exposiciones. las obligaciones de la parte afirmativa y de la parte negativa. La palabra “forum” colocada después del sustantivo que señala el tipo de reunión oratoria. Por ejemplo: Panel forum. EL DEBATE. • Si algún oyente formula preguntas que perturben la reunión el director deberá saberla cortar con habilidad y cortesía. sin que necesariamente lleguen a un acuerdo. El foro tiene el siguiente procedimiento: • El director abre el acto y anuncia el tema a tratarse. Simposium forum. • En el momento de las preguntas. Se llama también coloquio a toda discusión que puede iniciarse luego de una disertación. El debate está sometido a reglas precisas de procedimiento que puntualizan. Debate forum. debe cerrar el acto con un breve sumario de lo tratado. el director toma la palabra y explica claramente las normas que se aplicarán. El debate sigue la presente secuencia: • El director abre el debate y deja hablar alternativamente a un orador de cada posición. • El moderador debe comunicar el problema a debatir y debe fijar las reglas que guiaran todas las intervenciones. • Se concluye resumiendo las posiciones o puntos más saltantes de la intervención de cada uno de los participantes. reunión en la que se abordan asuntos propios del ámbito empresarial. • La conducción del Congreso puede estar a cargo de uno o dos maestros de ceremonias que actúen coordinadamente. se reúnen para debatir cuestiones previamente fijadas. 4. LA SESIÓN: En nuestro país llamamos sesión a una reunión breve y formal que suele realizarse con motivo de comunicar o analizar algún aspecto importante para un determinado grupo humano (Padres de familia. junta directiva. • Se forma un equipo humano dividido en varias comisiones a cargo de un Director General. organismo. Se fija un tema específico para que el grupo. CONCLAVE Y PLENARIA. de ahí que muchos la confundan 167 . en la que los miembros de una asociación. Por ejemplo. cuerpo. • Cada expositor. EL PANEL: El panel es una reunión deliberativa en la que un grupo de personas son seleccionadas para tratar en público un asunto. • Los expositores comunican. tanto para la inauguración como para la clausura. se invitan a altas autoridades y a destacadas personalidades. reunión. lo analice y haga llegar sus apreciaciones frente al público. Su realización obedece a la siguiente secuencia: • La organización y/o preparativos se realizan con semanas o meses de anticipación. da su opinión sobre el tema debatido. según el punto de vista de cada uno de sus integrantes. más que polemizar. etc. Congreso Anual de Empresarios. El panel tiene el siguiente desarrollo: • Una persona especialista es nombrada director o moderador. todos los años se realiza en nuestro país el CADE. a su turno. • Al final. se busca comunicar las múltiples opiniones y alternativas existentes. Si al final de la reunión se permite que el publico participe con sus opiniones o preguntas se convierte en Panel forum. • Cada orador. EL CONGRESO: Es una reunión deliberativa. según horario asignado. • En la reunión. • Por su trascendencia. etc.. SESIÓN.) Su conducción es similar al de una asamblea. el director declara la culminación del panel o en su defecto comunica la apertura del foro. EL CONGRESO. generalmente periódica. • El director apertura la reunión presentando el tema a abordarse. • Opcionalmente se pueden formar talleres para analizar con más detalles algunas de las propuestas presentadas. La palabra congreso viene del latín: congressus. aspectos importantes y puntuales relacionados con los objetivos de la reunión. expondrá su punto de vista en torno al tema tratado. profesión. El desarrollo se efectúa teniendo presente las siguientes pautas: • El líder de la institución. la sesión es más pequeña e íntima. en cambio. entero. cumplido. La palabra proviene del latín sessĭo. • El líder dirige la reunión. reunidos a la muerte de un Papa para elegir a su sucesor. o director encargado.hasta que elijan al nuevo Papa. que no le falta nada. -ōnis. • Al finalizar el líder cierra la sesión y lo acordado se anota en un cuaderno o libro de actas. Caso contrario no podrán salir del recinto. todas las intervenciones son anotadas o grabadas. Su desarrollo se efectúa teniendo presente lo siguiente: • Todos los participantes son convocados formalmente por la persona encargada de organizar el cónclave. • Durante el cónclave se fijan normas de seguridad para evitar la infidencia de los temas tratados. los acuerdos logrados son suscritos formalmente por los presentes y si es conveniente. • Al finalizar. PLENARIA: La plenaria es una reunión deliberativa en la que participa “el total” de todos los integrantes de una organización para tomar decisiones trascendentales o de suma importancia para el futuro de la institución. Su origen lo encontramos en la junta de los cardenales de la Iglesia católica. Esta palabra viene del latín plenarĭus que significa lleno. • Una persona es nombrada moderador o director de debates para conducir la reunión. presentando sus opiniones o propuestas. Su desarrollo obedece a las siguientes pautas: • Se designa a un moderador o maestro de debates para la plenaria. y significa lo que se cierra con llave. También se llama cónclave a toda reunión realizada a puertas cerradas para tratar algún asunto de vital importancia.con ella. Ellos. Es una reunión en la que se abordan problemas trascendentales y en la que participan todas las partes involucradas. EL CONCLAVE: Etimológicamente la palabra cónclave viene del latín conclāve. • Los que intervienen en el debate. informa a los participantes sobre la agenda y ayuda a encontrar una solución. se comunica públicamente lo acordado. • Finalmente se somete al voto de los presentes. Una asamblea es una reunión mucho más multitudinaria. durante varios días permanecen encerrados –bajo llave. abre la reunión y comunica el tema a abordarse. • Luego de explicar el motivo de la reunión se fijan las reglas de participación o de desarrollo de las actividades conexas. • Si la situación lo amerita las propuestas son sometidas a debate o a votación. • Formalmente se declara aperturada la plenaria. en el cónclave debe primar la democracia. 168 . lo hacen a su turno. la aceptación o rechazo de lo debatido. Encarta ® 2005. • Enriquece la experiencia sensorial a través de todos los sentidos. • La demostración y la observación de los materiales simplifica largas exposiciones del orador.• Las comisiones presentan sus propuestas. • Se cierra formalmente la plenaria. CONCEPTO E IMPORTANCIA Las ayudas audio . registrando los acuerdos logrados. AYUDAS AUDIOVISUALES: A través de las ayudas audiovisuales el oído y la vista. los alumnos que sólo reciben enseñanza oral recuerdan sólo un 5% de lo que le enseñan. los instrumentos audiovisuales pues ayudan a transmitir un mensaje con mayor efectividad y comprensión. REGLAS PARA SU EMPLEO: 169 . • Favorecen la adquisición y fijación del aprendizaje. que tienen diferentes mecanismos de funcionamiento. favoreciendo la creatividad de los alumnos. Por ejemplo. juntos. permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando. eléctricos y/o electrónicos que nos ayudan a trasmitir con mayor eficacia nuestro discurso. han sido creados para ser utilizados como soportes de apoyo en una intervención oratoria. juntos. • Ayudan a economizar tiempo y esfuerzo. permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando. LAS AYUDAS AUDIOVISUALES 1. permite que los oyentes centren su atención en algo distinto a la voz y que por medio de gráficos. se usan en oratoria.demuestran que un oyente recuerda un 30% o 35% de lo que ve y un 10% o 15% de lo que oye.visuales son un conjunto de artilugios mecánicos. Para entender la importancia que tales instrumentos tienen en el campo de la enseñanza (oratoria pedagógica). no ayuda mucho a grabar en nuestra mente un mensaje recibido. Esto prueba que el oído solo. y que mientras un alumno recuerda el 20% de lo que se le enseña con ayuda de los medios audiovisuales. mientras que sólo el 54% de los mismos prestan atención a una conferencia oral (audio). CAPITULO IX. • Estimulan la realización de nuevas actividades. • Se somete al voto la aceptación o rechazo de lo logrado. con mayor intensidad. IMPORTANCIA DE LOS MEDIO AUDIOVISUALES: • Motivan para un mejor aprendizaje. los especialistas manifiestan que a través de pruebas estadísticas se ha demostrado que en una clase de estudios el 81% de los alumnos prestan atención a una película (video). los socios individuales también pueden hacerlo. partiendo del principio de que las cosas que podemos ver dejan una impresión más duradera en nuestra mente es que cada vez. • Ayudan a reforzar el aprendizaje. con ellas puede ser oído y visualizado. Estos artefactos. dibujos y esquemas didácticos logren un mejor aprendizaje de lo enseñado. Por ello. en tanto que el oído y la vista. Las estadísticas –según los especialistas. • Permite a los lentos de comprensión seguir la ilación del tema. no al pizarrón. lienzo barnizado u otra sustancia apropiada. Científicamente esta comprobado que las comunicaciones visuales son mensajes sintéticos que hablan a los ojos y son más eficaces que las palabras. Que los materiales usados guarden una relación directa con lo que se esta comunicando en la exposición. 2. en hojas A-4 por ejemplo. • La atención se concentra más en lo que escribe el expositor. dibujar. al emplear cualquier tipo de ayuda audiovisual. AYUDAS VISUALES: PIZARRA Y ROTAFOLIOS: PRINCIPALES AYUDAS VISUALES: Las ayudas visuales son medios que se emplean en la oratoria para expresar “visualmente” un concepto o una idea y sirven para estimular la imaginación de los oyentes o para poner de relieve una idea básica en nuestro discurso. antes de iniciar la charla. No colocarse nunca entre los oyentes y lo que se desea mostrar. • Concentra la atención visual del oyente distraído. datos claros que puedan entenderse desde la primera mirada. los planos. para permitir su fácil lectura. a través de las ayudas visuales. ha de tener en cuenta las siguientes reglas: 1. para ser distribuida entre todos los asistentes. Sitúese siempre a la izquierda. 3. que se usa en las instituciones educativas para escribir o dibujar en él con plumón o tiza y poder borrar con facilidad lo escrito. Reglas para su uso: • Hable al auditorio. trazar diagramas. a pequeña escala. 4. • Permite que lo anotado se pueda corregir o cambiar rápidamente. las diapositivas. el retroproyector. 170 . • Haga las letras del texto grandes. Presentar. 2. las películas. los diagramas. los rotafolios. los dibujos y hasta las maquetas reducidas a escala. • Permite que puedan tomarse apuntes con más claridad. Ventajas de su uso: • Da más valor al discurso pues añade acción a lo narrado. los mapas. madera. LA PIZARRA La pizarra es un cuadro de hule. En el mercado existen pizarras modernas que cuentan con una fotocopiadora y/o impresora incorporada. etc. La pizarra o pizarrón es uno de los medios más populares y efectivos para hacer demostraciones gráficas dinámicas pues se adaptan para una diversidad de funciones: escribir. • Escriba o dibuje los diagramas más complicados en la pizarra. Sirven de complemento a las formas verbales y contribuyen a presentar el tema en forma más clara y más convincente. 5.El orador. Lo ideal es que el emisor se coloque al lado izquierdo de la ayuda visual y hable siempre de cara al auditorio. Estas ayudas visuales pueden ser: el pizarrón. ello permite que todo lo escrito y dibujado pueda ser reproducido. • Use caracteres de imprenta. Asegurarse de que el material a emplearse tenga el tamaño adecuado para que los asistentes puedan verlo con claridad. no la escritura cursiva (corrida). • Sitúese a la izquierda del rotafolio utilizando un “apuntador” (varilla de 80 cm. • No usar la parte inferior de la pizarra. al momento de colocar el retroproyector. • Al hablar hacerlo mirando al auditorio. Es importante. • Usar tizas y o plumones de colores.• Apóyese en el uso de otras ayudas visuales: mapas. 3. • Permite que los asistentes puedan tomar apuntes con más calma. • Use letras tipo “imprenta”. mientras usted se concentra en su charla. no es necesario borrar lo que ya esta escrito o dibujado para presentar otro mensaje. sus promotores salen a los pueblos con estas ayudas para dar charlas sobre la TBC. nunca la escritura “corrida”. EL PROYECTOR MULTIMEDIA Y LAS DIAPOSITIVAS: EL RETROPROYECTOR: El retroproyector es un artilugio mecánico que. color y dinamismo a las exposiciones del orador. y se usa sobre un caballete. en ella puede hacer gráficos sin malograr sus papelotes. sin temor a “perderse”. Ventajas de su uso: • El expositor tiene una ayuda gráfica para exponer su tema de manera ordenada. EL ROTAFOLIOS: El rotafolio. 171 . • La atención no se concentra en el expositor sino en lo que éste muestra. • De ser necesario disponga de un asistente para que de vuelta los papelotes usados. • Use letras grandes para el texto. EL RETROPROYECTOR. etc. no es visible para todos. el SIDA o la hepatitis. subrayarlos o encerrarlos en un círculo. Estos materiales son usados por ejemplo por el Ministerio de Salud. nunca al rotafolios. es recomendable para los oradores nuevos. gráficos y dibujos confeccionados en una imprenta y a todo color. acentúan el interés y la claridad del tema. • No dejar en la pizarra información que ya haya sido usada. • Los gráficos añaden acción. facilita la lectura. pues basta con dar vuelta a la hoja y usar otra. dirige hacia una pantalla vertical (ecram) la imagen de un objeto o gráfico colocado sobre ella. fotos. Para este fin utiliza acetatos o “transparencias”. El papel (papelote) que se utiliza en los rotafolios ofrece varias ventajas sobre la pizarra: en primer lugar. conocido también como papelografo. • Todo punto que desee destacarse debe ser subrayado o señalado con el auxilio del “apuntador”. además. de largo). esta formado por blocks de papel del tamaño de los periódicos grandes. el método permite preparar material antes de la charla o conferencia y que ese material pueda ser usado en otra ocasión. con textos. entre otras. en ellos se dibujan gráficos o se escriben textos para ser proyectados al ecram. • Los puntos importantes. • Los papelotes concentran la atención visual del oyente distraído. • No sobrecargarla con información que distraiga al auditorio. Existen rotafolios cuyas hojas cuentan ya. • Combine el uso del rotafolio con la pizarra. mediante un espejo de aumento y una serie de luces. Reglas para su uso: • Colocar el rotafolio sobre un caballete que tenga como mínimo un metro y medio de altura. • Para preparar los gráficos a proyectarse. se necesita de buena caligrafía y talento para el diseño de los mismos. de esta manera se deja de utilizar los acetatos para abocarse al empleo de cuadros de texto y/o dibujos diseñados por computadora (Power Point) ganando con ello calidad y una mejor presentación. La sombra impide la visualización de los gráficos. es un aparato electrónico que conectado a una computadora personal puede proyectar imagines y gráficos en una pantalla o ecram. • Las exposiciones del orador van acompañadas de dibujos y gráficos que captan la atención del espectador. • Se puede retornar al tema anterior con facilidad. colocando el acetato adecuado y de igual manera se puede avanzar. (acompañado de una lap top) y lo que es más. ya que muchos gráficos tienden a cansar a los presentes. Ventajas de su uso: • Los textos y gráficos pueden mostrarse a grandes grupos de personas. • Se pueden crear gráficos personalizados con la ayuda de su PC e imprimirlos en acetatos especiales. pero podemos consignar los siguientes beneficios adicionales: • Se pueden crear gráficos con animación multimedia. se recurre a un programa informático como el de Power Point. en él se crean plantillas o laminas con gráficos y dibujos que luego serán proyectados a la pantalla a través del cañón multimedia. • Se pueden crear y usar los gráficos para varias presentaciones. Reglas para su uso: • Antes de usar el retroproyector. • De preferencia. EL PROYECTOR MULTIMEDIA: El proyector multimedia. Con este aparato las presentaciones son más elegantes e incluso pueden ser animadas (figuras que aparecen y desparecen.que la primera fila de asientos no este muy cerca de la pantalla y que nadie esté ubicado dentro de la línea de proyección. • Se puede transportar los gráficos (e incluso el retroproyector) con mucha facilidad. A diferencia del retroproyector convencional. 172 . en una exposición. • Cerciórese de que nadie esté ubicado dentro de la línea de proyección. posee un lente regulable de distancias. conocido también como “cañón multimedia”. no hablar al público mientras se colocan los acetatos. se corre el riesgo de darle la espalda. su tamaño es reducido y optimo para transportarlo a cualquier lugar. que se acercan o se alejan). Para lograr esto. cuenta con un control remoto para ponerla en funcionamiento desde una distancia de hasta 10 metros. • Asegúrese de colocar sólo los gráficos necesarios. Con un dispositivo adicional el retroproyector puede ser conectado a una computadora. • Los textos y gráficos pueden ser mostrados a color y con nitidez. Ventajas de su uso: Las ventajas que tiene el proyector multimedia son las mismas que posee el retroproyector convencional. asegúrese de que todo funciona correctamente. • Se puede combinar el uso de imágenes y de música. Reglas para su uso: • Antes de usar las transparencias verificar que no estén rayadas o deterioradas. etc. Reglas para su uso: • Antes de usar el proyector multimedia verifique que los cables estén correctamente conectados. para una presentación más eficaz. caso contrario se puede usar el control remoto. • Las exposiciones. ni permitir que se ubiquen en la trayectoria del haz de luz del cañón multimedia. registrar acontecimientos. identificar objetos inusitados. • Asegúrese de que todo funciona correctamente. • Verificar que el proyector de “slides” funcione correctamente.• El expositor puede usar un control remoto para ir avanzando o retrocediendo en su exposición. • No ubicarse. haciendo una prueba minutos antes del inicio de la exposición. • Verificar. • El orden de la presentación puede ser cambiado rápidamente si así lo desea el expositor. • Se puede contar con un asistente para que vaya pasando los gráficos. • Hay que evitar que el auditorio se distraiga siguiendo la mecánica de funcionamiento de la proyección. La diapositiva es una ayuda visual muy antigua. Ventajas de su uso: • Las diapositivas pueden ser ordenadas de acuerdo a lo que el expositor quiere trasmitir. 4. con este material. al momento de ponerlas en el proyector. LA VIDEO-CONFERENCIA Y LOS AUXILIARES SONOROS: LOS VIDEOS: 173 . puede hacerlo en pie o sentado. LOS VIDEOS. su atractivo radica en la posibilidad de producirlas uno mismo. con sus respectivos marcos de cartón. • A medida que se van pasando las diapositivas el orador va hablando desde un costado. LAS DIAPOSITIVAS O SLIDES: Las diapositivas son fotografías positivas sacadas en cristal u otra materia transparente que al recibir la luz de un proyector trasmite la imagen hacia una pantalla o ecram. • De preferencia hay que contar con el apoyo de un operador. van acompañadas de fotografías que reflejan las cosas reales. • Se puede emplear para exhibir procesos paso a paso. • La animación multimedia permite captar gran porcentaje de la atención del espectador. con una cámara fotográfica se toman las imágenes que luego serán fotos convertidas en diapositivas. • El orador tiene más confianza y seguridad durante sus charlas. impiden una correcta visualización. • Se puede utilizar un puntero láser para ir señalando el texto o gráfico que se desea mostrar. que las figuras de las diapositivas no estén invertidas o de cabeza. especialista en la tarea. discutir con el auditorio los puntos importantes y solicitar de éste sus opiniones. • Recordar que los vídeos son parte integrante de discurso y que no deben considerarse como una novedad o diversión. para que el orador pueda indicar las partes importantes de la película. disco compacto u otro material afín. acompañadas o no de sonidos. • Interrumpir en ocasiones el vídeo para entablar una discusión que pueda conducir a determinadas conclusiones. 174 . VIDEOS El video constituye importante ayuda audio. no debe sustituir nunca al disertante. Ventajas de su uso: • Permite que el auditorio haga uso de sus sentidos auditivos y visuales para que pueda captar mejor el mensaje trasmitido. permite que trabajen el oído y la vista.conferencias consistían en grabar a un expositor dictando su charla para luego editar el video y finalmente proyectarlo en el salón de clases. • Procurar que su proyección esté a cargo de otra persona. o “cine forum”.visual para comunicar con mayor eficacia un determinado mensaje. • Repetir el video si el público puede sacar provecho viéndolo de nuevo. Encarta ® 2005. Inicialmente las video . • Sirve de apoyo al expositor. • Se recomienda el uso de videos cuando las reuniones sean muy prolongadas. en cuanto hace comprender mejor algunos conceptos que no fueron muy claros. Los vídeos pueden ser presentados a través de una película cinematográfica.Los vídeos o películas constituyen un sistema de grabación y reproducción de imágenes. en cinta VHS o en disco compacto (CD). • Genera la participación activa del público a través de sus preguntas y opiniones. tomando en cuenta el argumento de la película y la utilidad que de ella se espera. En la actualidad se pueden elaborar clases utilizando la animación multimedia para luego proyectarlas como una película a los asistentes a una conferencia o a los alumnos de una escuela. determinando su fin y la relación que guarda con el tema de la conferencia. • La película es una ayuda. Los vídeos representan una ventaja pedagógica sólo si son usados por un expositor hábil que sepa armonizar lo oral con lo visual. reuniones oratorias donde luego de espectar una película el público puede participar con sus opiniones o preguntas. Reglas para su uso: • Ver la película antes de proyectarla. mediante cinta magnética. Mayormente esta ayuda visual se utiliza en los llamados “videos forum”.conferencias constituyen una importante herramienta audio visual para comunicar con eficacia un determinado mensaje o enseñanza.CONFERENCIA: Las video . • Después de haber proyectado la película. permite descanso al expositor y relax a los oyentes. VIDEO . • Explicar la razón por la que se presenta. En muchas ocasiones el orador tendrá que colocar un vídeo para dar mayor énfasis a sus palabras o como complemento practico de lo ya explicado. 175 . Encarta ® 2005. • Permite la promoción y utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). de tal forma que permanezcan en la reunión hasta el final. que combina sonidos. • En cada lugar de proyección debe existir un orador que haga las funciones de moderador. Encarta ® 2005. Con el paso del tiempo las video . sin importar la distancia.conferencia. discutir con el auditorio los puntos importantes y solicitar sus opiniones. filmaciones y vídeos permite estudiar cualquier materia de varias formas: consultar una enciclopedia electrónica. Ventajas de su uso: • Permite que la conferencia llegue al mayor número de personas. otras voces y hasta los sonidos más exóticos pueden constituir elementos de novedad que capturen la atención de los oyentes. • Verificar que los aparatos electrónicos y eléctricos a utilizarse estén en buenas condiciones. Muchas universidades la utilizan para dictar cursos de capacitación a sus alumnos repartidos en las diferentes ciudades del país. o en el domicilio del alumno interesado. sin tedio ni cansancio. hoy en día se puede grabar una video conferencia y a través del Internet proyectarla en todo el mundo. Reglas para su uso: • Estar conectados con la “casa emisora” con una hora de anticipación como mínimo. un aumento de 10 dB corresponde a una intensidad 10 veces mayor. • Las video conferencias pueden ser espectadas de manera grupal. • En el momento del debate genera la participación activa del público a través de sus preguntas y opiniones.conferencias han ido progresando.MULTIMEDIA EN LA ESCUELA Un equipo multimedia. • Facilita el intercambio de opiniones y de experiencias entre los participantes de diferentes realidades geográficas. LOS AUXILIARES SONOROS: Los auxiliares sonoros constituyen valiosos instrumentos de comunicación de los que puede valerse un orador para trasmitir con éxito su discurso. gráficos. la intensidad fisiológica de un susurro en 10 dB y el ruido de las olas en la costa en 40 dB. • Después de proyectar la video . Los medios visuales y sonoros se combinan armoniosamente para hacer más eficaz la comunicación. ver imágenes. la música. • Las pantallas o monitores deben tener el tamaño adecuado para el número de espectadores presentes. El umbral de la audición está en 0 dB. • Verificar que la señal recibida llegue sin interferencias y con alta resolución de calidad. en un salón de clases. INTENSIDAD FISIOLÓGICA DEL SONIDO: El sonido se mide en decibelios (dB). La escala de sensación sonora es logarítmica. revisar una película o escuchar un debate. en tiempo virtual. • Estos auxiliares constituyen elementos de originalidad que atraen la atención auditiva del público presente. por ejemplo. actitudes.deberá organizar y conducir ceremonias sociales. • El uso de micrófonos y de amplificadores de sonido permite que el mensaje llegue al mayor número de asistentes sin importar la distancia. la descripción de un viaje pintoresco podría ser amenizada con cantos regionales. técnica y arte determinan las estructuras o formas bajo las cuales se realiza una actividad humana importante”. ORGANIZACIÓN Y CONDUCCIÓN DE CEREMONIAS 1. • Contar con auxiliar para que haga funcionar los aparatos en el momento preciso y apagarlos cuando convenga. o una exposición sobre la psicología de las multitudes. ceremonial. • Que las cintas magnetofónicas estén en buen estado de tal forma que puedan reproducir correctamente las voces y sonidos. protocolares y hasta académicas. Proviene de las voces latinas: Proto “antes de” y Colum “orden”. En este contexto tendrá que incursionar en temas como: protocolo. precedencias y tratamientos formales. gritos. Para alcanzar la pericia en la organización y conducción de ceremonias a continuación brindamos una serie de conocimientos básicos que todo orador y/o maestro de ceremonias tiene que conocer y dominar para cumplir a cabalidad su tarea. 176 . controlar el estado emocional del público.” Esto le da mayor vida al discurso. Ventajas de su uso: • Los auxiliares sonoros permiten que la conferencia llegue de manera vivida y creíble al mayor número de espectadores. etc. ORGANIZACIÓN DE CEREMONIAS. con sus movimientos. Son las reglas que se observan en ceremonias o actos públicos que regulan aspectos de la vida pública de las naciones. Otros la definen como “disciplina que con realismo. CAPITULO X. EL PROTOCOLO: Es la regla ceremonial diplomática o palatina establecida por decreto o por costumbre. entretener y divertir a los asistentes y sobre todo. En síntesis. el interés pudiera ser realzado con la reproducción magnetofónica de la entrevista (grabación de la voz) o diálogo sostenido con esa persona. En este papel. “si se pronuncia una conferencia sobre una determinada personalidad. podemos decir entonces que “son reglas que se observan en ceremonias o actos públicos y que regulan los aspectos más formales de la vida social”. por ejemplo) estén en buen estado de funcionamiento. ceremonia. Del mismo modo. • Verificar que los altavoces (parlantes) estén en buen estado de funcionamiento y que el volumen sea el adecuado. el orador tendrá que cumplir los siguientes objetivos: Poner en contacto a los participantes con el público. • No abusar de la utilización de los aparatos sonoros pues el público se dedica sólo a escuchar y no a mirar. Reglas para su uso: • Verificar que los equipos de audio (grabadoras. EL PROTOCOLO Y LA CEREMONIA ORGANIZACIÓN DE CEREMONIAS: Una de las tareas con las que tendrá que vérselas el orador es la de Maestría de Ceremonias.Los especialistas dicen. etc. Son las ceremonias más conocidas en el ámbito social y a las que asisten el común de las personas pues es parte de la vida afectiva de nuestros congeneres. un orador debe saber diferenciar cada una de estas actividades para conducirlas de la manera más apropiada. LOS TIPOS DE CEREMONIAL Y EL ORDEN DE PRECEDENCIAS: 177 . La primera involucra normas de comportamiento establecidos. Ejemplos: Ceremonia de Graduación. Como ejemplos tenemos: Ceremonia de Matrimonio. etc. Por ello. Por ejemplo: Ceremonia de Investidura del Señor Presidente de la República. afectiva. existen una gran variedad de ceremonias. Como ejemplos podemos citar: Ceremonia de Izamiento del Pabellón Nacional. Aniversarios. Ceremonia de Fiesta de 15 años. etc. Cuando una ceremonia es propia del ámbito público o del Estado se utiliza forzosamente. Ceremonia de Casamiento. etc. LA CEREMONIA: La Ceremonia –dicen los especialistas.- Son lo actos cívicos celebrados con solemnidad por todas las instituciones publicas y privadas de nuestro país. por decreto o ley y la segunda por el uso o la costumbre. Ceremonias Académicas. Ceremonia de Apertura del año académico. TIPOS DE CEREMONIAS: Según los estudiosos de la materia. principalmente. el Protocolo y cuando las ceremonias son propias del ámbito privado prima la Etiqueta social.A continuación permítasenos. aquí no es aceptable la improvisación. Son reuniones solemnes en las que se inauguran o clausuran actividades académicas. 2. en algunos casos éstas están reglamentadas por cada casa de estudios. Misas Solemnes. Como ejemplos tenemos: Ceremonia por la jura de la bandera (7 de junio). Ceremonia de Bautizo de un recién nacido (privado). los días domingos de cada semana (público). ahora. Ceremonias Protocolares. Estos conceptos tienen que ver principalmente con lo que es la Ceremonia y el Ceremonial. A continuación presentamos una de las clasificaciones más conocidas: Ceremonias Oficiales. Estas ceremonias pertenecen al ámbito académico de los Centros de Estudios. cada una de ellas tiene que ver con el ámbito en el que el ser humano desenvuelve su vida física. Ceremonia de Premiación. Ceremonia de Premiación. Ceremonias Sociales. Ceremonia de Clausura. EL CEREMONIAL. en su organización y desarrollo. todo debe ser planificado con anticipación. y Ceremonia de la Proclamación de la Independencia (28 de Julio). laboral y social. Son los actos solemnes celebrados de acuerdo a lo establecido en el Manual de Ceremonial y Protocolo del Estado. consignar algunos conceptos básicos que nos darán una idea concreta de cómo aplicar el protocolo en nuestra actividad institucional y profesional.es el acto público o privado celebrado con solemnidad y según ciertas normas establecidas por ley o por la costumbre. Ceremonia de Bautizo. / Nuncio Apostólico. secuencia. Ceremonial de Cancillería: Es el conjunto de formalidades implícito en la correspondencia oficial que sostiene el Gobierno Peruano con el exterior. En los actos privados se aplica la etiqueta social. programa y planificación que se establece en los actos públicos. de los Señores Presidentes y/o Señores Embajadores. Presidente de la República 2. Decano del cuerpo Diplomático. institucional o militar.EL CEREMONIAL El ceremonial es una serie o conjunto de formalidades que deben cumplirse estrictamente para cualquier acto público o solemne. social. Vice Presidentes de la República 7. Presidente del Poder Judicial 4. Ex Presidentes de la República 5. Es conducido por la “Dirección General de Protocolo y Ceremonial del Estado” del Ministerio de Relaciones Exteriores. TIPOS DE CEREMONIAL: Ceremonial del Estado: Es el conjunto de formalidades que se aplican en dos tipos de ceremonias realizadas por el Estado Peruano: . - Ceremonias Oficiales Especiales. el lugar que ocupan las autoridades y personalidades. Cardenal Católico. a nuestro país. Aniversarios. orden. Fiscal de la Nación. Presidente del Congreso de la República 3.Inauguraciones.. autoridad o cualquier otro sistema que conduzca a un sistema de clasificación. 6. Las precedencias implican. Presidente del Consejo Nacional de la Magistratura. 11. Vicepresidentes del Congreso de la República. 13. Ceremonial Diplomático: Es el conjunto de formalidades utilizadas durante la visita. Arzobispo de Lima y Primado del Perú. Presidente del Tribunal Constitucional 8. EL ORDEN DE PRECEDENCIAS: La precedencia es la disposición de las personas según criterios de clase. Esta referido al rito. 178 . Presidente del Consejo de Ministros 9. oficio. categoría.Ceremonias Oficiales Generales: Fiestas Patrias. Recordemos que la ceremonia es la reunión en si y que el ceremonial es el conjunto de pautas a seguirse en el desarrollo de dicha ceremonia. Ello está sujeto al grado de importancia que tenga la persona merced al cargo político. 10. Aquí prima un conjunto de reglas y normas que se tiene que cumplir estrictamente para la mejor comunicación entre los países. Día de la Bandera. tanto en la mesa de honor (presidium) como en toda formación protocolar. poder. 12. Orden De Precedencia General: De acuerdo al Cuadro General de Precedencias para los Actos y Ceremonias que conciernen al Ceremonial del Estado el orden de precedencias en nuestro país es el siguiente: 1. Ministros de Estado y Congresistas. entonces. EE. Alcaldes Provinciales. Miembros del Tribunal Constitucional. 40. Secretario General de la Presidencia del Consejo de Ministros. Presidente del Jurado Nacional de Elecciones 18. Presidente del Banco Central de Reserva. 19. Presidente del Consejo Supremo de Justicia Militar. Presidente del Directorio del INDECOPI 51. 55. 25. 20.EE. Jefe del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. 43. Comandante General de la Marina 24. 38. Superintendente de la SUNAT.14. Comandante General del Ejército. 28. 59. Presidente de la Conferencia Episcopal Peruana 29. Generales de División EP. Secretario de Prensa de la Presidencia de la República. 35. 36. / Alcalde de Lima. Secretario General de la Presidencia de la República. Representantes de Organismos Internacionales. 16. Viceministros. Miembros de la Comisión Consultiva del Ministerio de RR. Presidente Consejo Directivo de la Academia de la Magistratura. Jefe del Registro Nacional de Identificación y Estado Civil. /Alcalde Provincia Constitucional Callao. Tenientes Generales de la Policía Nacional del Perú. Vicepresidentes Regionales. 26. Presidentes Regionales. 42. / Consejo Nacional de la Magistratura / Vocales y Fiscales Supremos. Presidentes de las Cortes Superiores de Justicia. 50. Jefe de la Oficina Nacional de Procesos Electorales. 17. 41. 48. Consejeros Regionales. 27. 56. 32. 39. Comandante General de la Fuerza Aérea. 53. Defensor del Pueblo. Secretario General de Relaciones Exteriores. 33. Jefes de Misiones Diplomáticas Extranjeras 15. 49. Alcaldes Distritales. 54. Superintendente de Banca y Seguros. Vicealmirantes AP y Tenientes Generales FAP. Presidente Comisión Consultiva del Ministerio de RR. 30. Prefectos. Superintendente de Entidades Prestadoras de Salud (SEPS). 61. 23. 45. Rectores de las Universidades Particulares. 37. 46. Director General de la Policía Nacional del Perú. 44. Funcionarios con rangos de Ministro de Estado. Presidente de la Asamblea Nacional de Rectores 58. 47. 34. 179 . Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Superintendente de Administradoras de Fondos de Pensiones. Embajadores en el Servicio Diplomático de la República. Decanos de los Colegios Profesionales. Rectores de las Universidades Estatales 60. Teniente Alcalde del Consejo Provincial / Lima / Callao 57. 62. Oficial Mayor del Congreso de la República. 21. Arzobispos. 22. Superintendente Nacional de Registros Públicos. Presidente del Directorio del CONASEV 52. 31. Teniente Coronel PNP. 79. 66. 107 Agregados de Embajadas Extranjeras. Directores de Departamentos y Reparticiones Estatales. Consejeros de Embajadas Extranjeras. Consejeros en el Servicio Diplomático de la República. 110 Teniente PNP. 98.63. 97. Coroneles PNP. 105 Terceros Secretarios de Embajadas Extranjeras. 180 . 106 Terceros Secretarios Servicio Diplomático de la República. Primeros Secretarios en el Servicio Diplomático de la República. Organizaciones del Sector Privado 75. Ministros Consejeros de Embajadas Extranjeras. Fiscales Adjuntos Supremos. Capitanes de Fragata AP y Comandantes FAP. 73. 64. Contralmirantes AP y Mayores Generales FAP. Jueces de Primera Instancia. Capitanes de Corbeta AP y Mayores FAP. 108 Vicecónsules Extranjeros. 88. 91. Ministros en el Servicio Diplomático de la República. 67. Superintendentes Generales 77. 65. 82. Presidentes. Tenientes Segundos AP y Tenientes FAP. 96. Mayores PNP: 99. Presidente de la Sociedad Fundadores de la Independencia. 80. Ministros de Embajadas Extranjeras. Generales de Brigada EP. 85. 68. 69. Cónsules extranjeros. Tenientes Primeros AP y Capitanes FAP. Mayores EP. Académicas y Culturales. Capitanes de Navío AP y Coroneles FAP. 87. Presidentes. 93. 104 Capitanes PNP. 89. 90. Vocales de la Corte Superior y Fiscales Superiores 72. Coroneles EP. Secretarios y Relatores de las Cortes de Justicia. Agregados Castrenses de Embajadas Extranjeras. Primeros Secretarios de Embajadas Extranjeras. Procuradores Públicos 76. Directores y Jefes de Instituciones Científicas. 86. Servicios y Finanzas. 109 Tenientes EP. Dignidades del Cabildo Eclesiástico. Obispos y Vicarios Apostólicos. Dean del Cabildo Eclesiástico. 70. Tenientes Coroneles EP. Cónsules Ad Honores. 101 Segundos Secretarios de Embajadas Extranjeras. 94. Fiscales Provinciales. Decano del Cuerpo Consular Lima y Callao 78. Ministros Consejeros en Servicio Diplomático de la República. Jefes y Directores de la Administración Pública 74. 95. 102 Segundos Secretarios Servicio Diplomático de la República. 83. Directores y Jefes de Instituciones representativas de la Industria. 92. Generales PNP. 100 Jueces de Paz Letrados. Cónsules Generales Extranjeros. 81. 103 Capitanes EP. 71. 84. Comercio. 8. 22. se aplican sus propias normas protocolares y de precedencias en concordancia básica con lo dispuesto en el presente decreto supremo. 12. 18. excelencia. etc. 13. LOS TRATAMIENTOS PROTOCOLARES TRATAMIENTOS: El tratamiento es el título de cortesía que se da o con que se habla a una persona. • En las ceremonias oficiales. Decanos Facultad o Programas Académicos de Universidades. siguiendo su propio orden de precedencia. 15. 19. 10. Jueces y Fiscales Provinciales. 21. Comandante de la Zona Naval. 17. Decano del Cuerpo Consular. Miembros del Consejo Regional. Miembros del Cuerpo Consular. 5. 24. Directores Regionales del Sector Público 20. 11. 2. Aspectos importantes sobre las Precedencias: • Las precedencias de orden protocolar no implican necesariamente relación de jerarquía o subordinación funcional entre las diversas autoridades. 23. 3. Directores de Instituciones Cívicas. Oficiales Generales y Almirantes.AA y PNP 25. Comandante del Ala Aérea. Director de la Beneficencia Pública. 4. Jefes de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional. • En las ceremonias internas y cívicas de las diversas instituciones del Estado. Comandante General de la Región. Dichas ceremonias son presididas por el Jefe del sector o titular de la institución. Prefecto. 181 . Por lo general un orador prepara y elabora la parte introductoria de su discurso teniendo presente la forma como va a saludar y como va a dirigirse a las autoridades. Oficiales de las FF. 3. Director del Cuerpo de Bomberos. 7. Jefes de la Oficina Regional de Procesos Electorales. Jefe de la Región PNP. personalidades e invitados de honor. 14. los Jefes de Misiones Diplomáticas. Representantes de Organismos Internacionales y Jefes de Oficinas Consulares. Rectores de las Universidades. como señoría. 9. Los tratamientos pueden venir definidos por razones de cargo o por razones de mérito.Precedencia Protocolar en las capitales de Región: 1. 16. Comandante de las Grandes Unidades de las Fuerzas Armadas. acreditados ante el Gobierno del Perú así como los miembros de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional serán ubicados de preferencia en lugares independientemente situados al de otras altas autoridades nacionales. Presidente de la Corte Superior de Justicia. Vocales y fiscales de la Corte Superior. Obispo. Alcalde Provincial. Presidente Regional. Segundo Comandante de la Región Militar. 6. 26. Gerente. Congresista. Don Benjamín. • Sacerdotes y Monjas: Padre y Hermana respectivamente.).M. Gobernantes: • Se da el tratamiento de excelentísimo al Presidente y Vicepresidente del Gobierno. Señor Vela. TRATAMIENTOS REALES De acuerdo al protocolo los reyes reciben el tratamiento de “Su Majestad” y los príncipes de “Alteza Real”. • Los tratamientos de mérito (o título) suelen ser vitalicios. Comandantes y similares en la Marina: Ilustrísimo Señor. Alcaldes de capitales.R. • De Mayor hasta el resto de graduaciones inferiores: Señor. perduran mientras viva la persona (Bachiller. etc. Don Benjamín Alva Rodríguez.• Los tratamientos de cargo suelen ser limitados en el tiempo (Presidente. Tratamientos Reales: • A los Reyes: Su Majestad. Doctor). entre otros. Miembros de la Iglesia: • Al Papa: Su Santidad. Sumo Pontífice. Su abreviatura es S. Decanos y Vicedecanos de facultades universitarias. es un símbolo de respeto hacia la persona a la que nos dirigimos. Embajadores y Ex Ministros de Gobierno.A. Don Alexander. • Vicedecano: Ilustrísimo. Magíster. • A los Cardenales: Eminencia. Padre Santo. Eminencia Reverendísima. Veedor. Militares: • Generales y Almirantes: Excelentísimo Señor. • El resto de personal tendrá el tratamiento de “Señor Don” 4. • Utilice siempre el Don con el nombre de pila: Don Alfonso. • Coroneles. Encarta ® 2005. Señor. Veamos ahora cuál debe ser el tratamiento de cortesía que se dará a las personas según su autoridad. • Párroco: Reverendo Párroco. Señor Alva. dignidad y/o cargo desempeñado: Señor o Don: • Utilice siempre el señor con el apellido: Señor Contreras. Don Alfonso Vela Olortegui. Consejeros de Gobierno. • Utilice la formula completa: Señor Don. Majestad. CONDUCCIÓN DE CEREMONIAS Y EL MAESTRO DE CEREMONIAS: 182 . de provincias y Directores de institutos de enseñanza. • Vicerrector: Excelentísimo. • También reciben el tratamiento de Alteza Real la familia de los Reyes. Ministros. licenciado. Tenemos entonces que la utilización del tratamiento adecuado. • A los Príncipes: Su Alteza Real. Santísimo Padre. Su abreviatura es S. • Al Arzobispo: Excelentísimo o Excelencia Reverendísima. • Decano: Muy Ilustre Señor o Ilustrísimo. • Se da el tratamiento de ilustrísimo a los Congresistas. con el nombre completo de la persona a la que se dirige: Señor. Universidad: • Rector: Excelentísimo Señor. Información sobre los expositores. • Se enviaran invitaciones a los invitados y/o participantes. de la motivación. • Verificar contratos: expositores. espectáculo. • Comisión de Protocolo e Infraestructura. • La fecha o fechas a realizarse. . patrocinadores y expositores. .Lista de los invitados generales. . 3° Una semana antes de la actividad: • Verificar el plano de asignación de mesas o asientos • Verificar que los nombres de los participantes estén correctos. CRONOGRAMA DEL PREPARATIVO: 1° Cuatro semanas antes de la actividad: • Se tendrá culminado el Plan de Trabajo y/o de Acciones. • Preparar material y útiles de oficina para la mesa de inscripción. En la organización de actividades protocolares se debe tener en cuenta lo siguiente: • El propósito y la formalidad de la actividad. debidamente organizados en comisiones y con sus respectivas tareas. • Comisión de Auspicios. • Comisión de Presupuestos.Copia del Programa de actividades.Material necesario para la inscripción (Solicitudes). la iluminación. • El presupuesto a utilizarse.Sugerencias sobre la vestimenta.Carnés o distintivos de identificación. 2° Tres semanas antes de la actividad: Se enviará el siguiente material informativo. . • Comisión de Ventas. • Se habrán realizado las coordinaciones definitivas con los auspiciadores.Lista de los invitados de honor.Se empezarán a asignar los asientos y/o mesas. • Comisión de Prensa y Propaganda. Se debe contar. flores. el respeto y los buenos modales de los asistentes y de la amabilidad y la cortesía de los anfitriones. música. LAS COMISIONES DE TRABAJO: Para la organización exitosa de una ceremonia se requiere organizar los recursos humanos en una serie de comisiones. • El numero de invitados (participantes) y la lista. a los participantes: . entre otras. el tamaño del lugar. Finanzas y Tesorería. 183 . • El lugar. la comodidad de las sillas y la operatividad del equipo audio visual. • Se contará con los recursos humanos. la creatividad y los buenos modales de los organizadores. • El equipo humano para organizar y conducir la ceremonia. . . • Comisión de Logística. .CONDUCCIÓN DE CEREMONIAS El éxito de una ceremonia depende de la actitud profesional. con tareas específicas y con la consigna de hacer un trabajo mancomunado. con las siguientes comisiones: • Comisión Organizadora. etc. • Cotejar cuentas y pagar según lo especificado en los contratos. repasaran todos los detalles. persona encargada de conducir la actividad protocolar y de poner en contacto a los participantes con el público. auspiciadores y proveedores por su cooperación y ayuda.• Jefe de protocolo y su coordinador. micrófono. 5° Al culminar la actividad. • Controlar el uso del tiempo de los expositores. • Hacer que los presentes se sientan bienvenidos. principalmente a los expositores. • Terminar la reunión a la hora señalada. • Se verificará el menú y/o aperitivos con el cocinero jefe.y el papel que debe realizar el Maestro de Ceremonias. • Empezar la reunión a la hora exacta. ETAPAS EN LA ACCION DEL PRESENTAR: A continuación brindamos un ejemplo detallado del desarrollo de una ceremonia –puede ser adaptado para cualquier tipo de ceremonia. • Tener la mesa de inscripción y/o recepción preparada. • Llevar la agenda del programa al pie de la letra. 1°. • Controlar el estado emocional del público. auspiciadores y público presente. etc. EL MAESTRO DE CEREMONIAS: Toda ceremonia o acto público es producto de uno o más promotores. • El director de la actividad preparará un informe sobre la ceremonia y hará una evaluación pormenorizada del mismo. • Entretener y divertir al público realzando la ceremonia. disponible y al tanto de todo pero sin llamar la atención. Responsabilidad del Maestro de Ceremonias: • Prepararse minuciosamente para la actividad. pero la dirección está a cargo del orador llamado Maestro de Ceremonias. artistas. FUNCIONES: • Presentar a los participantes y resaltar sus cualidades. • Agradecer por escrito a los expositores. 4° El día de la actividad: • El Jefe debe estar temprano para verificar los últimos detalles.APERTURA DEL ACTO (INTRODUCCIÓN) 184 . dentro de un sobre y con una nota de agradecimiento. • Felicitar y agradecer por escrito a todo el personal que colaboró en las diferentes comisiones de trabajó. luces. equipo de sonido. • Llegar a tiempo y verificar que todo este listo: podio. • Dar las gracias a todos por su asistencia.. • Entregar al conferenciante y artistas sus cheques de pago. • Colocar el plano de asignación de mesas y sillas en lugar visible. • El Jefe de Protocolo debe estar presente. • Hacer las presentaciones debidas: Poner en contacto al público con los expositores y autoridades presentes. • Dar ánimo a su personal y recalcar la importancia de la reunión. ..... • Inicia el desfile según el orden de precedencias........ • Jefe de línea pide permiso para iniciar el desfile y ordena que las bandas de músicos ocupen su emplazamiento. RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE UNA CEREMONIA: 1............................................. 2....Estar a la expectativa del desarrollo de la ceremonia......................Tener datos y recursos relacionados a la ceremonia.......Tener una relación ordenado de los números del programa......................... c) Motivo del Acto: Por su presencia en esta...... e) Saludar y solicitar plausos a las personalidades presentes: .................... EJEMPLOS DE PRINCIPALES CEREMONIAS: CEREMONIA: IZAMIENTO DEL PABELLÓN NACIONAL • Jefe de línea pide permiso para dar inicio a la ceremonia.....” 185 ....le damos una cordial...................... c) Mencionar auspiciadores:............ e) Agradecimiento al Público: …….... • Se iza la Bandera de la Paz.... b) Resumen del evento: Hemos podido apreciar... b) Introducción al tema a exponerse:..............................……………………....... 8.. 2°................ 3............... c) Anunciar el título del tema:........................................... • Se entona el Himno Nacional.Mantener agradable sonrisa y humor y saber improvisar...……………………........ d) Objetivo del Acto: Hemos preparado un programa que incluye.......CIERRE DEL ACTO (DESPEDIDA) a) Palabras de cierre: De esta manera culminamos............. e) Nombre del orador y solicitar aplausos:........ 5.................a) Saludo: Damas y caballeros tengan ustedes muy buenas......Conocer los datos personales del participante...... d) Agradecimiento a los participantes:...... 7.....de....................... presente y futuro)............. b) Bienvenida: A nombre de.............................. • Se procede a los discursos de orden.......................... f) Himno Nacional: Les invitamos a…………............... 6..............Utilizar el volumen y tono de voz.. • Se procede al izamiento del Pabellón Nacional......................................................... 4......... • Se iza la Bandera Regional...... g) Himno Regional: Les invitamos a…………..................... según las circunstancias...De esta manera iniciamos.................No retirarse del escenario hasta que llegue el participante..... f) Breve comentario sobre la exposición:.. d) Datos del participante: (Pasado............... (Seguir presentado a los otros participantes) 3°.... • El Jefe de línea comunica que “el desfile ha terminado.............PRESENTACION DE LOS PARTICIPANTES a) Palabras de enlace........... f) Despedida: Se despide de ustedes.....Controlar el uso del tiempo de cada participante..... • Se entona el Himno Regional...................... • La novia llega con su padre. • Sesión de fotos. El matrimonio es una de las ceremonias más trascendentales en la vida social de las personas. Se escucha la “Marcha Nupcial” MATRIMONIO CATÓLICO En la foto anterior. • En otros casos se canta el Happy Barthy ante un pastel. el ganador baila con la novia. • La quinceañera continúa el baile de vals con padrinos. 186 . Desfilan antes los invitados y ocupan su sitial. • La “Marcha Nupcial” es tocada durante su salida de la iglesia. • En la puerta los familiares y amigos “arrojan arroz” sobre ellos. En el Salón de fiesta: • En el salón de recepción los casados bailan “El Danubio Azul”.CEREMONIA: FIESTA DE 15 AÑOS • A las 12 de la noche ingresa la quinceañera del brazo de su padre y/o padrino. • En la fiesta el novio “saca la liga” de la pierna de su esposa y la arroja a los amigos. • Inicio de la fiesta propiamente dicho. • La novia arroja su ramillete de flores (bouquet) y el novio baila con la ganadora. • Los novios ingresan a la Iglesia flanqueado por “damitas” y “angelitos”. • La señorita baila el “Danubio” o “Tiempo de vals” con su padre. • Suben al auto para un breve paseo y de ahí al salón de la fiesta. • El padre. • Inicio de la fiesta propiamente dicha. • El Sacerdote luego de la liturgia los declara “marido y mujer”. • Brindis en honor de los recién casados. boda típica en México. Encarta ® 2005. éste “entrega” a su hija. • Al lanzar el ramillete de flores (bouquet) el joven que lo gana se hace merecedor a una pieza de baile. hermanos y demás familiares. • Se procede al intercambio de aros. o persona designada “Presenta a la Señorita ante la Sociedad”: resalta sus virtudes y le augura éxitos y felicidad. CEREMONIA: MATRIMONIO RELIGIOSO En la Iglesia: • El novio y madrina esperan a la novia en la Iglesia. • Sesión de fotos. UNA INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL DIALECTO DEL ESPAÑOL UTILIZADO EN LAS PROVINCIAS DE BAGUA Y UTCUBAMBA EN EL DEPARTAMENTO DE AMAZONAS MARKETING MIX. PONENCIA PRESENTADA EN EL I ENCUENTRO DE ESCRITORES DE LA AMAZONIA PERUANA. EDITORES IQUITOS – PERU 2002 ALBAN ALENCAR. ALEXANDER EL PAPEL DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ANTE LOS RIVALES DE LA LECTURA. TARAPOTO – PERU 2004 ALBAN ALENCAR.. PONENCIA PRESENTADA EN EL I ENCUENTRO DE NARRATIVA. ALEXANDER EL ESCRITOR Y SU COMPROMISO CON LA AMAZONIA. ALEXANDER MANUAL PARA LA SECRETARIA DE EXITO. SEGUNDA EDICION MARKETING MIX. POESIA Y TEATRO. ALEXANDER DICCIONARIO DE BAGUISMOS. MOYOBAMBA – PERU 2002 ALBAN ALENCAR. EDITORES LIMA – PERU 2002 ALMEYDA S. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LA METODOLOGIA CONTEMPORANEA EDICIONES NUEVO MILENIO 187 . BIBLIOGRAFIA ALBAN ALENCAR. O. CARNEGIE. BUENOS AIRES 1968 ADES. JORGE AYUDAS AUDIOVISUALES UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA PERU 1996 ANGELES CABALLERO. DALE COMO HABLAR BIEN EN PÚBLICO E INFLUIR EN LOS HOMBRES DE NEGOCIOS EDITORIAL SUDAMERICANA S. IDIOMA NACIONAL: HISTORIA ESPIRITUAL DE TRES NOMBRES. ANDRES PROPAGANDA Y PSICOLOGIA SOCIAL EDITORIAL BOEDO 188 . EDITORIAL LOSADA S. SIGNOS. CESAR A.LIMA – PERU 2000 ALONSO. LESLIE J. BUENOS AIRES. MANUAL DEL VENDEDOR PROFESIONAL EDICIONES DEUSTO S.A. LOS PERUANISMOS EN CESAR VALLEJO EDITORIAL UNIVERSITARIA LIMA – PERU 1958 BIONDI.A. JAMES DICCIONARIO DE RELACIONES HUMANAS SIN PIE DE IMPRENTA S/F.994 CALERO PEREZ. ESPAÑOL. JUAN ET AL.PERU 1997 CALLOWAY. IMPRESO EN COLOMBIA 1. BILBAO – ESPAÑA 1986 ALCANTARA CH. MAVILO ADMINISTRACION EDUCATIVA SEGUNDA EDICION. INFORMACION Y LENGUAJE NOVENA EDICION UNIVERSIDAD DE LIMA – FONDO DE DESARROLLO EDITORIAL LIMA ..A. AMADO CASTELLANO. EDITORIAL ABEDUL LIMA PERU 1996 CAMMAROTA. RAÚL DICCIONARIO DE CIENCIA POLITICA EDITORIAL SAN MARCOS LIMA – PERU 1993 DURKHEIM EMILE LAS REGLAS DEL METODO SOCIOLOGICO EDITORIAL LA PLEYADE BUENOS AIRES – ARGENTINA 1979 ERNEST JOHN W. ROCIO ESTUDIOS SOBRE EL ESPAÑOL DE LIMA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU FONDO EDITORIAL 1983 CIRIGLIANO. TECNICAS BASICAS DE VENTAS TOMO VI .EDITORIAL GRAD MÉXICO 1. EL RETO DEL TERCER MILENIO PRIMERA EDICIÓN .993 CHANAME ORBE.LIMA PERU 1975 CARAVEDO. MIGUEL ANGEL DIRECCIÓN DE EXCELENCIA. DORR EUGENE L.978 EJERCITO DEL PERU REGLAMENTO DEL SERVICIO EN GUARNICION PARA LAS FFAA Y PNP MINISTERIO DE DEFENSA – EJERCITO PERUANO LIMA PERU 1999 EJÉRCITO PERUANO MANUAL DE CORTESÍA PARA USO EN EL EJÉRCITO EDITADO POR EL EJÉRCITO PERUANO LIMA PERU 189 .SEGUNDA EDICION MC GRAW HULL EDITORES MEXICO 1. GUSTAVO RELACIONES PÚBLICAS EDITORIAL HVMANITAS BUENOS AIRES – ARGENTINA 1990 CORNEJO Y ROSADO. ETICA: TEORÍA Y APLICACIÓN EDITORIAL MC GRAW HILL MÉXICO 1. COMUNICACIÓN ORAL SEGUNDA REIMPRESIÓN. MARTHA EL HABLA CULTA (O LO QUE DEBIERA SERLO) EDITORIAL PEISA LIMA – PERU 2000 IRIARTE BRENNER.986 FERNANDEZ DE LA TORRENTE.A. MIL Y UNA FORMAS DE TENER BUEN GUSTO SIN CAER EN LA RIDICULEZ SEGUNDA EDICION GRUPO EDITORIAL AMORES LIBRES LIMA – PERU 2003 HILDEBRANDT.. INTRODUCCIÓN A LA ETICA: PROBLEMAS ÉTICOS DE NUESTRO TIEMPO EDITORIAL DASSEL S. FRIEDA ESE DEDO MEÑIQUE. ESPAÑA 1. ANA MARÍA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA PERU 2001 HOLLER FIGALLO.995 FERNANDEZ. EDITORIAL MANUAL DEL ÉXITO PERSONAL: SABER EXPRESARSE VOLUMEN N° 2 . FAGATHEY. A.EDITORIAL EVEREST S. GASTÓN DOMINE SU LENGUAJE: COMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO. GRUPO EDITORIAL NORMA IMPRESO EN COLOMBIA 1.(1961) EVEREST S.995 GARCÍA TRINIDADE. FRANCISCO E.A. LEÓN – ESPAÑA EDITORIAL ANTÁRTICA CHILE S/F.A. ANTROPOLOGIA UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA PERU 1998 190 . CARLOS ALBERTO INTRODUCCIÓN A LA ORATORIA MODERNA: LA COMUNICACIÓN ORAL TERCERA EDICIÓN EDITORIAL PLUS ULTRA BUENOS AIRES .A.976 MAVILA MEDINA. EL MILAGRO MÁS GRANDE DEL MUNDO EDITORIAL DIANA MÉXICO 1.INFANTES. L.ARGENTINA 1.COLOMBIA 2000 IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS DE LOS ULTIMOS DIAS MANUAL DE ORATORIA Y REDACCION PUBLICADO POR LA IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS DE LOS ULTIMOS DIAS BOGOTA . OG. LUZURIAGA. S. C. LORENZO PEDAGOGIA Y METODOLOGIA.989 MANDINO. MANUAL DEL MAESTRO (CIE PERU – CEO) 1993 IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS DE LOS ULTIMOS DIAS LA ENSEÑANZA: EL LLAMAMIENTO MÁS IMPORTANTE PUBLICADO POR LA IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS DE LOS ULTIMOS DIAS BOGOTA . BARCELONA – ESPAÑA 1969 LOPRETE.977 MANDINO. OCTAVIO 191 . OG. LA UNIVERSIDAD DEL EXITO EDITORIAL DIANA MÉXICO 1.EDICIONES MARTINEZ ROCA. PHILIP MANUAL DE RELACIONES PUBLICAS TOMO I y II .COLOMBIA 1986 LESLY. OG.986 MANDINO. EL SECRETO MÁS GRANDE DEL MUNDO EDITORIAL DIANA MÉXICO 1. EDUARDO TECNICA DE VENTAS UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA – PERU 2001 MENENDEZ. MARGOT ETIQUETA PARA PROFESIONALES GUIA PRÁCTICA DE URBANIDAD PARA DESENVOLVERSE CON ÉXITO EN EL AMBIENTE EMPRESARIAL Y SOCIAL GRUPO EDITORIAL NORMA .IMPRESIÓN FIMART LIMA – PERU S/F NOVOA ORTIGAS. ASESORES CONSULTORES HUANCAYO ..DECÁLOGO DEL DESARROLLO UNA EDICIÓN DE KLIM KAFRA.962 MC FARLAND KENNETH ELOCUENCIA PARA HABLAR EN PÚBLICO EDITORIAL HERRERO HERMANOS SUCESORES S.BOGOTA – COLOMBIA 2001 MERCURIO. EDITORAL EL ABC DE LAS ASAMBLEAS EMPRESA EDITORA LA CONFIANZA LIMA PERU 1980 MIRANDA.PERÚ 1.A. EDITORES MEXICO 1. MEXICO 1962 MC CLOSKEY COLÓN. LUIS GRAMATICA ESTRUCTURAL DEL ESPAÑOL CONCYTEC LIMA – PERU 1988 MARAVI LINDO. ALFONSO ÉTICA Y MORAL UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA PERU 2000 NARANJO GARCIA REYNALDO TALLERES DE COMUNICACIÓN 5TA EDICION . AQUILES ETICA PROFESIONAL PRIMERA EDICIÓN – HERRERO HERMANOS SUCS.993 MEJÍA SASÍN. SALOMON 192 .A. S. PROTOCOLO Y ETIQUETA VIP EDITORIAL E IMPRENTA – PUBLICIDAD TRUJILLO – PERU 1998 OCEANO. CARMEN ROSA TECNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACION UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA PERU 2003 RIQUEZ VILLARROEL. S. JORGE (Coronel G. DIRECCION GENERAL CODIGO DE ETICA PROFESIONAL DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU INAEP . EDITORIAL CONTINENTAL.) LAS RELACIONES PÚBLICAS EN LA GUARDIA CIVIL DEL PERU EDICIONES FORMA LIMA – PERU 1971 RODRIGUEZ DE LOS RIOS..PERU 1989 PROCHNOW. A DE C. EL ARTE DE EXPRESARSE CIA. LIMA . TRATADO DE ORATORIA.A. HERBERT V. EVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA EDITORIAL SAN MARCOS LIMA PERU 193 .IMPRESO EN EDITORIAL LA CONFIANZA S. V. PARRA MORZÁN.986 OCEANO. C.EL PODER DE LA PALABRA MANUAL DE ORATORIA. MEXICO 1985 PEREZ ASTETE. EDITORIAL DICCIONARIO DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS EDITORIAL OCÉANO S/F. CARLOS LA OPINION PÚBLICA SIN PIE DE IMPRENTA LIMA PERU 1985 POLICIA NACIONAL DEL PERU. LUIS ZEVALLOS CHOY.ESPAÑA IMPRESO EN PORTUGAL 1. EDITORIAL DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA EDITORIAL OCÉANO DE BARCELONA . LIDIA ESTIMULACION TEMPRANA UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA PERU 194 . LA COMUNICACION EN LA MERCADOTECNIA TOMO VII SEGUNDA EDICION MC GRAW HULL EDITORES MEXICO 1.988 SANTA BARBARA. DORR EUGENE L.F.978 RUIZ MARQUILLO. 1. DICCIONARIO FILOSÓFICO EDICIONES UNIVERSO LIMA .PERÚ S/F. GUSTAVO INTRODUCCION EN LA MORFOLOGIA CONCYTEC LIMA PERU 1994 SOTELO LOPEZ. EDICIONES. MIGUEL ANGEL. M.S/F ROSENTAL M.990 RUIZ ORBEGOSO. NOEMI SOTELO LOPEZ. DARWIN ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL TRUJILLO . LAS CUATRO LEYES DE TÉCNICAS DINÁMICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO MANUAL ABREVIADO PARA EL ESTUDIANTE LIBRERÍA STUDIUM. IUDIN P. EDITORIAL ETIQUETA SOCIAL: RECOMENDACIONES PARA COMPORTARSE EN SOCIEDAD EDITORA Y DISTRIBUIDORA “SANTA BARBARA” LIMA – PERU S/F SOLÍS FONSECA.PERÚ 1. RODRIGUEZ DE LOS RIOS. LUIS MONTERO ORDINOLA. LUIS PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA LIMA – PERU 1992 ROWE KENNETH L. DIALOGO CON VARGAS LLOSA… SOBRE LA VIDA Y LA POLITICA TERCERA EDICION .1992 SETTI RICARDO A. WILLIAM ¡SUPERE EL NO! COMO NEGOCIAR CON PERSONAS QUE ADOPTAN POSICIONES OBSTINADAS GRUPO EDITORIAL NORMA COLOMBIA 1993 VARGAS LLOSA MARIO EL LENGUAJE DE LA PASION PEISA – EL COMERCIO LIMA – PERU 2001 VARGAS LLOSA. MEXICO 1990 URY.A. S. MARIO EL PEZ EN EL AGUA (MEMORIAS) SEIX BARRAL – BIBLIOTECA BREVE BARCELONA ESPAÑA 1993 WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENSILVANIA BENEFICIESE DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO EDITADO POR LA WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENSILVANIA ESTADOS UNIDOS 2001 195 .KOSMOS EDITORIAL. siendo la laringe el primer lugar en que se produce. lengua. bronquios y tráquea).APARATO FONADOR DE WIKIPEDIA. lo controla el sistema nervioso central. Específicamente. el aire procedente de los pulmones debe provocar una vibración. labios y glotis). Lo componen tres grupos de órganos diferenciados: Órganos de respiración (Cavidades infraglóticas:pulmones. Más allá de la mera fonología. Estos órganos son laringe. cavidad nasofaríngea. La tensión. Para convertirse en sonido. 196 . Órganos de fonación (Cavidades glóticas: laringe. paladar. está el significante. elasticidad. bucal y faríngeo-). el correcto funcionamiento del aparato fonador. dientes. LA ENCICLOPEDIA LIBRE Vista del interior de la laringe y de las cuerdas vocales El aparato fonador es el conjunto de los diferentes órganos que intervienen en la articulación del lenguaje en el ser humano. La laringe está formada por un conjunto de cartílagos y una serie de ligamentos y membranas que sostienen unas bandas de tejido muscular llamadas cuerdas vocales. lengua. labios. cavidad bucal. cuerdas vocales y resonadores -nasal. se sabe que el control del habla se realiza en el área de Broca situada en el hemisferio izquierdo de la corteza cerebral. Además. Órganos de articulación (Cavidad supraglóticas: paladar. 1 Las vocales: /a/. responsables de la producción de la voz. /o/. b. está el significante. Es el lugar donde se produce el sonido. Específicamente. a través de los bronquios y la tráquea. Las dos cuerdas Si se abren y se recogen a los lados. permitiendo que sean percibidas por el oído. por la boca y por la cavidad nasal. sale de éstos y. cuerdas vocales y resonadores -nasal. /e/. La laringe contiene las cuerdas vocales y es el elemento brillante de la voz La producción del habla [editar] La fonación se realiza durante la respiración. El efecto más importante de las cuerdas vocales es la producción de una vibración audible en los llamados sonidos sonoros. lengua. se sabe que el control del habla se realiza en el área de Broca situada en el hemisferio izquierdo de la corteza cerebral... /i/. el aire pasa libremente. 197 .) son sonoras.2. El medio elástico es el aire u otra superficie ya sea una pared. /u/ 3. al pasar el aire a través de las cuerdas vocales. Órganos de fonación (Cavidades glóticas: laringe. Un medio elástico que vibre (las ondas sonoras son mecánicas que se propagan por la expansión y compresión del propio medio). Además. Órganos de articulación (cavidad supraglóticas: paladar. sin hacer presión: respiramos. labios y glotis). todas las vocales y muchas consonantes (m. En la laringe se encuentran las cuerdas vocales. Una caja de resonancia que amplifique esas vibraciones. longitud y grosor de las cuerdas vocales pueden variar dando lugar a diferentes efectos sonoros. dientes.2 Consonantes según la oclusión La voz [editar] La física ha establecido que para que exista sonido se requieren tres elementos: Un cuerpo que vibre. en contraste con los sonidos sordos. En español. llega a la laringe.2 Las consonantes 3. anchura. Hay 4 cuerdas vocales: 2 superiores (bandas ventriculares). La caja de resonancia está formada por parte de la garganta. Voz (fonología) Tabla de contenidos [ocultar] 1 La voz 2 El aparato fonador humano 3 La producción del habla 3. cuando el aire contenido en los pulmones. El aparato fonador humano [editar] El aparato fonador lo componen 3 grupos de órganos diferenciados: Órganos de respiración (Cavidades infraglóticas: pulmones. Las cuerdas vocales no tienen forma cordófona sino que se trata de una serie de repliegues o labios. bronquios y tráquea).altura. bucal y faríngeo-). el correcto funcionamiento del aparato fonador lo controla el sistema nervioso central.2. que no participan en la articulación de la voz. pues más allá de la mera fonología.1 Consonantes según el modo en que se articulan 3. en cuya producción no vibran las cuerdas vocales. La voz humana cumple con las tres condiciones señaladas: El cuerpo elástico que vibra son las cuerdas vocales. d. las verdaderas cuerdas vocales.. 2 inferiores. se juntan. por el contrario. intensidad y timbre. se articula por la oposición de la punta de la lengua con los dientes. La posición concreta de los articuladores determinará el sonido que emita la voz. .). como las oclusivas sonoras (en español 'b'.. es decir. La voz humana. la punta de la lengua se apoya entre los dientes. etc. si pensamos en la c. Las consonantes se clasifican según el modo en que son articuladas o según la oclusión: Consonantes según el modo en que se articulan Las consonantes se producen por oposición de unos articuladores con respecto a otros. soprano. Glotales: consonantes articuladas en la propia glotis (sin cambios bucales ni nasales). una vez que sale de los resonadores.) La combinación de vibración e interrupción. semivocales. labios y glotis). nasales. . palabras.Si. /i/. y velo del paladar. 198 . Es decir. En español si enfrentamos el lugar de articulación (desde la /i/ labial hasta la /u/ glotal) y la apcuencia i-e-a-o-u en forma de triángulo con al /a/ en la cúspide: u o En otras lenguas el sistema vocálico suele ser mucho más complejo. cambiando entre ellas únicamente la forma del tracto vocálico (configuración boca lengua.. mediante una compresión de la cavidad glotal con respecto a su punto de equilibrio. 'd' y 'g'). dientes. bucal y faríngeo. /o/. El sonido producido en las cuerdas vocales es muy débil. etc. sílabas. Las interrupciones (totales o parciales) en el flujo de aire que sale de los pulmones que da lugar a los sonidos "sordos" (fricativas. debe ser amplificado.. El rango vocal lo determina la flexibilidad de las cuerdas vocales. /e/. produciendo el sonido que denominamos voz. el aparato fonador crea determinados obstáculos o barreras a la salida libre de la espiración. que permite diferenciar los distintos tipos de voces (en canto: tenor. en función de la altura. el aire choca contra ellas. dado que como la glotis es flexible. palad a diferencian en la apertura y el lugar de articulación. transformándose en sonidos del habla: fonemas. labios. contralto. Esta amplificación tendrá lugar en los resonadores nasal. es moldeada por los articuladores (paladar.). Mención aparte merecen las semivocales /j/ /w/ que corresponden a las vocales "débiles" i e u cuando forman parte de un diptongo como la i de vaina ( /b/ /a/ /j/ /n/ /a/ ) o la u de causa (/k/ /a/ /w/ /s/ /a/) Las consonantes Para la emisión de las consonantes. por poner una. Las vocales: /a/. Hay 3 mecanismos básicos de producción de voz: Vibración de las cuerdas que produce los sonidos tonales o sonoros (vocales. lengua. Las consonantes son moduladas por la lengua en combinación con los dientes. puede articularlas por sí misma. donde se producen modificaciones que consisten en el aumento de la frecuencia de ciertos sonidos y la desvalorización de otros. por ello. Las consonantes glotales son las únicas en las que no se produce dicha oposición. /u/ [editar] con los dientción de las cuerdas vocales no encuentra ningún obstáculo.. /s/. En la parte inferior de la tráquea se encuentra el órgano principal del aparato fonador descrito por Thomas Huxley quien lo estudió y lo describió.Saco Diafragmático SA . Velares: se articulan por la oposición de la parte posterior de la lengua con el paladar blando. se les considera en un estadio avanzado de evolución. o puede acortarse al encorvar el cuello. subiendo de tono. Con la edad del canario se va endureciendo la tráquea por calcificación. pero hay una variación en el perceptible. Por ejemplo: /l/. No está. 1 . (ej. Durante el canto puede elongarse por estiramiento del cuello del canario o por la acción del músculo esterno-traqueal con lo cual baja el tono. constituyendo una 199 .Representación Esquemática del Aparato Fonador L . /r/. etc. /k/. por lo cual. /z/. los tres primeros son sordos y los segundos sonoros.Saco Torácico Anterior SD . que les permite emitir sonidos armoniosos. Fricativas: el flujo de aire no se detiene totalmente. Por su parte exterior se presenta como una dilatación de la parte inferior de la tráquea y del inicio de ambos bronquios. y luego se suelta. para producir el sonido. la laringe. Fig.Saco Traqueal STA . provista de cuerdas vocales y cumple el papel de evitar que la comida pase a la tráquea. /b/.Pulmón ST . Las aves de canto pertenecen al orden de las paseriformes. Por ejemplo: /f/.(ej. Los sonidos /p/. 1).Saco Torácico Anterior STP . que le confiere flexibilidad.Bronquio P . La tráquea es un tubo formado por anillos cartilaginosos unidos entre sí por un tejido membranoso. /g/) Palatales: se articulan por la oposición de la lengua con el paladar duro.: sonido jota) Consonantes según la oclusión Oclusivas: el flujo es completamente obstruido durante un instante.Laringe T .Siringe B . /t/.: /b/ y /p/) Labiodentales: se articulan por la oposición de los dientes superiores con el labio inferior.Tráquea S . (ej: /f/) Linguodentales: se articulan por la oposición de la punta de la lengua con los dientes superiores.: /d/) Alveolares: se articulan por la oposición de la punta de la lengua con la región alveolar del paladar. (ej. Mide dos milímetros de ancho y cuatro centímetros de largo. dándole el nombre de "siringe". Aproximantes: el flujo de aire apenas es obstaculizado. En cuanto al canto su cierre hace bajar el tono.Bilabiales: se articulan por la oposición de ambos labios. Está situada exactamente donde la tráquea se bifurca para formar el bronquio derecho y el izquierdo. /d/ y /g/ son oclusivos. provistas de un complicado aparato fonador (fig.Saco Abdominal El aparato fonador comienza en la laringe situada al inicio de la tráquea. pero hay una obstrucción perceptible. (ej. 2 Interpretación Esquemática del Experimento de Rüpelt A.Entrada de aire por (a). llamado saco tráqueal o interclavicular. Todo el aparato funciona por el aire emitido desde los pulmones. por la existencia de unos sacos membranosos. (fig. uno impar situado sobre la tráquea. uniendo la tráquea con un tubo (a) que salía de la esfera y los bronquios a otro tubo (b) que igualmente salía al exterior. Pero las dimensiones de éstos órganos.dilatación bilobulada.. etc. oponiéndose al aire insuflado simultáneamente por el tubo (a) poniendo tensa la membrana timpaniforme y al vibrar produce ruido. 2). En su interior del lado de la tráquea. salida de aire por (b) y tubo (c) cerrado 200 . se encuentra un repliegue membranoso llamado "membrana timpaniforme" y en los bronquios unos repliegues llamados "semilunares". uno diafragmático y otro abdominal El saco tráqueal es de gran importancia para el canto. Colocándolo dentro de una esfera. que además de cumplir funciones como hacer variar la densidad del ave. En total se han descrito nueve sacos aéreos. produciéndose así vibraciones. de un centímetro de largo por medio de ancho con un espesor de apenas cuatro milímetros. igualmente desfasadas de las membranas semilunares de los respectivos bronquios. con lo cual no se produjo sonido alguno. en cuanto al canto proporciona aire residual de reserva. Trabajó con el aparato fonador de la gaviota plateada (Larus Argentatus). que al oponerse a la presión del aire pulmonar ponen la membrana timpaniforme tensa y su vibración produce sonidos Todo lo anterior quedó experimentalmente demostrado por Rüpelt. . Sin embargo es posible. lo cual hace que el aire de los pulmones les atraviese a la velocidad necesaria para hacer vibrar las membranas semilunares situadas en los bronquios.parte A de la figura -. existen cuatro músculos de cada lado dos toráxicos (anterior y posterior). por medio de él se logran modulaciones y variaciones tonales.parte B de la figura. Se han descrito unos músculos en número de siete cuya finalidad es hacer vibrar la siringe. Por éste tubo insufló aire simulando el aire emitido por los pulmones . mayor presión intratráqueal. es debido al desfase por una fracción de segundo. al paso del aire pulmonar de un bronquio con respecto al otro. regular la temperatura corporal. Director del Museo de Historia Natural de Berlin. Fig . La propiedad de algunos ejemplares de emitir un canto haciéndose dúo. La siringe recibe aire por los bronquios que son tubos de calibre mucho menor que la traquea. llamados sacos aéreos. Repitiendo la experiencia pero insuflando aire por el tubo (c) aumentando la presión dentro de la esfera. debido a la presión que ejerce sobre la laringe condicionando su apertura. como si cantaran dos pájaros a la vez. A mayor cierre de la laringe. significa que el ave no podría mantener trinos de hasta treinta segundos de duración. Roma Adoptó el canto y la utilización de la voz de los griegos. Se daba mucha importancia a la palabra. aviso de peligro. En Atenas hay escuelas donde imparten clases de voz. ya andaluces. modulación y perfeccionamiento del canto. También se cree que esta música se transmitía como saber: escuelas de canto. Hay un apogeo de la música coral. que al ascender con la expresión del sentimiento llegaba a quebrarse. en la que se veía alguna fuerza extraña al hombre. Fonandi: igualaba el volumen. LA VOZ EN LA HISTORIA La voz ha sido utilizada desde los primeros tiempos. delimitando la tonalidad y la modalidad. Membrana timpaniforme tensa. No se produce sonido. El pueblo judío Se ha distinguido por su amor a la música. “sí quiero” del matrimonio…) Babilonia En las grandes culturas primitivas. al entrar aire simultáneamente por el tubo (c). Se produce sonido. y el rito con presencia de la voz llega hasta nuestros días (juramentos. Este resultado perdura hasta nuestros días. Funda una escuela en Sevilla para cultivar y popularizar los cantos árabes. El más conocido es ALI-IBN-SERJAB-SRAFIERJAB. de la época de los Califatos. Existen numerosos relieves donde se ve esto. a la retórica. pero distinguen tres aspectos: Vociferandi: fortalecimiento de la voz. la del jefe. grito como petición de ayuda. en el que surgen infinidad de cantores. Se basaban en los modos griegos (unos pocos tonos). 201 .Entrada de aire por (a). salida de aire por (b) pero equilibrada por presión dentro de la esfera. habla y retórica. Huyó de su residencia escapando de los celos de su maestro.… SE cree que se realizaron los primeros cantos vocales en la prehistoria. para discursos políticos. en contraposición con la gimnasia. ya había grandes formaciones corales. Huyó a los califatos de Córdoba y Sevilla. Se escriben unos 200 libros y se escribe un libro titulado “La gracia en el canto”. vocalización. Todos se manifiestan a través de la voz hablada hasta que poco a poco se empieza a diferenciar la voz del sanador. Vocales: trabajan la entonación. Se basan en el sistema griego. Al-Andalus El pueblo de artistas y soñadores. imitación de la naturaleza de su entorno. como las babilónicas. La retórica va ocupando gran parte del pensamiento filosófico y griego. como reclamo. con una gran disciplina desde el punto de vista musical. la del cazador. que es el primer libro de canto. B. etc. Es un pueblo muy fructífero. Era un gran cantante con un raro perfeccionamiento en la voz. quizás porque la religión les prohíbe la imagen. Esto no se ha modificado hasta la actualidad. a la que poco a poco se le fue dando un carácter mágico. Los pueblos orientales tenían una preferencia por el registro de pecho grave. Trabajaban la voz en gran medida. Se ve que les gustaban las voces nasales por las prominentes narices en los mismos.Membrana timpaniforme flácida. Su voz es portentosa y conoce la teoría y el funcionamiento de la voz. Grecia En Grecia la importancia de la voz y música era mucha. jurídicos. Todo lo que fuera intelectual o artístico era música. sobre todo en los períodos del Rey David y Salomón. Senegal. Durante esta época. Se dedica a la caza y recolección de la escasa vegetación. donde no podía asistir todo el mundo. son cantantes a los que se les ha practicado la ablación. Ahora hay grabaciones. La voz hace inflexiones asombrosas. y habita grandes extensiones del Norte de Australia. En España se llaman Capones. pero muy pobres. Audición 4: Fado portugués. Los Castratti han estado en la iglesia hasta el Siglo XX (en 1930 muere Farinelli. porque lo importante es el texto. Escuchamos: Budball. Es lanzar la voz incluso sin acentuación. Éstos cantan durante muchos siglos. Son una raza que permanece pura en sus costumbres. claras y limpias. en los barrios pobres de Lisboa. Clemente VII acepta los Castratti en las iglesias. Su religión es el Totemismo: todo es Dios. con lo cual es un pueblo pobre de recursos. Forma parte del Jazz. que son meros intérpretes.Edad Media Surge el canto de la Iglesia. luego se dará más importancia a la música y texto que a los cantantes. La voz es nasal. Audición 1: Canto de los aborígenes de Australia. o canto del lirio en el agua. tan importante. Hay 16108 Ragas. La música en la India es muy compleja: tiene 484 modos y 72 escalas diferentes de música. En el siglo XI Guido D´Arezzo enseña preceptos teóricos sobre la respiración. pero se mantienen ligados a la Naturaleza y a su modo de vida. En el siglo VII se prohíbe el canto a las mujeres en la iglesia. del influjo de dos corrientes: grecorromana y el canto de las sinagogas legado a través de los melismas. con registro de voz falso. la educación de la voz y la notación. Audición 5: “Lale Kouma”. 202 . hasta que en el siglo XVI. Canción surgida del Ludim brasileño. Juegan con el pañuelo estilo al de Manila español. Es un canto fatalista y se canta por un hombre o una mujer vestida de negro riguroso. Raga significa “lo que gusta”. Los Castratti. En el siglo XX se buscan voces impersonales. Actualmente hay una gran especialización. En el Barroco Se busca el vibratto fuerte en la voz. cambia el sistema hacia el efectismo en un primer momento. No hay grandes saltos y los pueden entonar todo el pueblo. pero cada una tiene unas tendencias. Son cantos tristes de la sociedad proletaria de América. En el siglo XV se publica el primer manuscrito sobre el canto coral por parte le Von Sabern. que provoca un crecimiento pulmonar que da mucha potencia y gran intensidad y no permite crecer a la laringe. Mientras tanto en la Iglesia surgen problemas con la colocación de las voces en tesituras para hacer las voces agudas: empiezan a aparecer los falsetistas. con un vibratto fuerte. Audición 2: Blues. El canto litúrgico profiere voces graves y escasez de adornos. por lo que las cuerdas vocales no se modifican y permanecen como las de un niño. último castratti). Este fado se llama “la vieja carroza”. Aparece en el siglo XIX. los Castratti son los príncipes del canto. Su afinación es micro tonal. etc. África. Audición 3: Raga de la India. Con la ópera y la vuelta de la mujer. vídeos. amplias zonas. LA VOZ EN LAS DIFERENTES CULTURAS La voz es utilizada por todas las culturas. Identifica al hombre y a la divinidad con la Naturaleza y los animales. Antes la música estaba dividida en Culta y Teatro. tanto de los músicos como del público. En detrimento de la música en directo. zona de producción y zona de elaboración. o de aparato respiratorio. Compuesto sobre sílabas desprovistas de significado. Pertenece a una ceremonia dividida en tres partes. Diferencia entre voz humana y fonación: la fonación es la utilización inteligente. sobrepasando la octava. 203 . Audición 7: Canto Sufí. También aparato o zona baja. Audición 6: Monjes Tibetanos. El segundo fragmento es el canto de la danza Mondongo. Cuando se estira se aplana. puede moverse de forma voluntaria. EL AIRE. Comprende prácticamente todo el tronco hasta los senos frontales. ruido o sonido que se produce en la garganta y que sale por la boca transformado en ruido. Tiene forma de paraguas. para que tengan muchos hijos. que se canta para dar fecundidad a las mujeres. pero a diferencia de éste. Los pigmeos son un pueblo con una vida muy difícil. produciéndose un cambio de presión. Cantan siempre para Dio. Caracterizado por los saltos continuos desde el registro más grave al agudo. donde abundan los monasterios en los cuales residían monjes. El Tíbet es un pueblo muy espiritual. Durante mucho tiempo no se tomo en cuenta a esta ciencia y no se consideraba necesario que el cantante conociera su fisionomía. podemos definir voz. Dentro del aparato general. junto con circulación y digestión. entrando el aire llenando los pulmones. Se va a producir gracias a al contracción del diafragma. Así hablan de parte media. CONCEPTO DE FONACIÓN Odeología: Es el término que describe a la Ciencia que estudia el canto desde el punto de vista científico. Es una danza que representa a un niño que canta al recuerdo de sus padres. Recitan el nombre de Dios. del Tirol. pero que el hombre las reúne funcionalmente en forma convencional. diferentes autores van a diferenciar diferentes partes. El sufismo es una búsqueda de la pureza y confianza plena en Dios. dejando más espacio en el tórax. APARATO RESPIRATORIO. es un canto de circuncisión. Es el que nos va a abastecer de la materia prima con que se va a elaborar el sonido. Los cantos impregnan toda la vida cotidiana. Fonación: Es la parte de la fisología humana que estudia la emisión de la voz. Audición 8: Canto del Jodel. un músculo estriado como el corazón. Audición 9: Jodel de los Pigmeos. Sin embargo tienen una vida muy alegre. sonido o lenguaje. “Lale Kouma”. inferior o superior. voz humana como la vibración. cantado por el sanador. que es una reencarnación de Buda.Los cantos implican todo el cuerpo en movimiento. Es uno de los músculos más grandes. Muchas veces se confunde el término de fonación con el de voz. llegando incluso a la levitación. De registro de pecho a cabeza. El jefe es el “Turku”. Son grandes conocedores de la técnica del dominio del cuerpo. Cantan mantras y palabreas que repiten mucho para concentrarse. corriente del Islam. Sin embargo. APARATO VOCAL Es el conjunto de órganos cuyas funciones fundamentales y la utilización de sus cavidades tienen finalidades distintas. resonador o fonador. Trabajan mucho la voz desde niños con una técnica que rompe las cuerdas vocales para sacar la voz de “Regüeldo” o del Bajo Vientre. Se basan en la meditación. cóncavo. Pieza muy rítmica. Está abierto hacia el abdomen. utilizando los ruidos o sonidos que ellos producen para darles un significado. La respiración es una de las funciones vitales del hombre. siempre que su movilidad sea la adecuada.. En nuestro interior permanece siempre una cantidad pequeña de aire que es el aire residual. Está constituida por una serie de cartílagos que son el tiroides. Dentro del Aparato vocal. La lengua es un músculo que nos va a ayudar fundamentalmente en la articulación. En la fonación: La corriente de aire sube y llega hasta donde se encuentran las cuerdas vocales (movimiento de tijera). Se encuentra entre la tráquea y la faringe. Aquí se centran los lamas tibetanos. En reposo están abiertas y cuando vamos a hablar están cerradas: notan la presión aérea. se trabaja de forma unida con estos tres aparatos: respiratorio. además forma parte del aparato digestivo. porque puede ser uno de los grandes defectos. resonador y fonador. que va a regular dos funciones: respiración y aparato digestivo. La siguiente en importancia es la boca.Los pulmones en la fonación tienen la función de almacén de aire. Tienen una absoluta independencia y su funcionamiento debe ser equilibrado. La nariz. función primordial Las cuerdas vocales son dos bucletes de carne cuya función fundamental es la de servir de esfínter para que el bolo alimenticio no vuelva y nos produzca ahogo (función de cerramiento). Los ventrículos de Morgani son una serie de cavidades que tienen la función de segregar una mucosidad: el moco glótico. El suspiro tiene la función de renovar este aire residual cuando está viciado. que es impuso. APARATO RESPIRATORIO Vamos a hablar de cuatro movimientos: inspiración. Separada también por el velo del paladar. espiración. Tenemos también una válvula: epiglotis. y un hueso. el tórax… Gran capacidad de resonancia tenemos en la faringe. Pausa pre-espiratoria: tenemos el aire en los pulmones y no hacemos ningún movimiento para expulsarlo. o toma de aire. cricoides y aquitenoides. porque si no sería un estorbo. Las pleuras protegen a los pulmones. Se comunica con la nariz a través de los dos orificios de la nariz. La laringe es una parte de la garganta con forma de pirámide invertida. Otras cavidades son la Rinofaringe: detrás de la nariz. cavidades de menor importancia. Los senos frontales. el hioides. que puede aumentar su tamaño. La expulsión de aire se produce gracias al diafragma espiratorio: una serie de músculos abdominales que realizan una serie de presiones y posibilitan que el diafragma vuelva a su posición inicial. y pausa pre-inspiratoria. Tiene muchas funciones: la respiratoria. 204 . El sonido glótico luego se va a elaborar gracias al aparato resonador. Es la más grande que tenemos y en la que vamos a trabajar más la resonancia. Formada por el velo del paladar y el paladar óseo. Se produce el sonido glótico. ya que el mal funcionamiento de uno de los aparatos recarga el esfuerzo de los otros. que se llaman conchas. También están las cuerdas vocales falsas. Movimiento espiratorio: es muy importante trabajar este movimiento. sin prácticamente audibilidad. una turbulencia sonora. pausa pre- espiratoria. APARATO DE PRODUCCIÓN. APARATO RESONADOR. Pausa pre-inspiratoria: nos preparamos para una nueva toma de aire. Intervienen aquí gran parte del tronco y de la cabeza: prácticamente e ovoide del abdomen. siempre que no abusemos. descubrimos los progresos de las civilizaciones antiguas. Gracias a los estudios actuales. por encima de la faringe. Es inversamente proporcional al tamaño de la persona: a más tamaño < frecuencia. Abdominal o inferior: aumenta la capacidad. se utiliza la relajación del método CUCHER. hacia los 5 ó 7 años. intentar expulsar el menor aire posible. 2º relajando… Después se hará con las extremidades inferiores.Frecuencia respiratoria: número de veces que respiramos por minuto. Sin saber respirar no podemos cantar. la respiración es agitada. si estamos nerviosos. Utilizamos los brazos: extremidades superiores. La llama no debe moverse (no apropiado para niños) La respiración tiene una gran unión con nuestro estado de ánimo. De unas 45 a 65 resp. En ella varía la posición del diafragma de forma voluntaria. Y el hombre de 16 a 18. Los bebés tienen una frec. siempre contando con la imaginación a través de una historia. Con niños. R. En el adulto: la mujer tiene entre 18 y 20 resp. La apariencia externa es de elevación de los hombros o clavículas. La apariencia externa es que los costales se abren o expanden. Con una vela encendida. Es de entre 25 y 30 res por minuto. Media o costal: El aire ocupa dos tercios de la capacidad total. La apariencia externa es de abultamiento del abdomen. pero no es perfecta. Relajación: Hay muchos tipos. Es una respiración de más calidad que la anterior. 205 . Así. Hay muchos juegos donde se pueden trabajar diferentes soplos y respiraciones. A medida que se va adquiriendo más corpulencia. EVOLUCIÓN DE LA RESPIRACIÓN: En las primeras edades después del nacimiento. Luego comenzamos con el tronco: horizontal. etc. se llena el abdomen y después los costales. Por minuto. luego ambas al mismo tiempo: 1º extender y 2º relajar. PARA ADQUIRIR UNA BUENA RESPIRACIÓN Cuando comenzamos a hacer respiraciones es conveniente observarnos delante de un espejo.: Bastante corta. También varía en función del cuerpo. 1º Arqueamos y 2º volvemos a la posición inicial. 1º flexionar y 2º relajar. por ejemplo. de forma que sea todo sonido. cuando el bebé se encuentra en posición de tumbado. del trabajo deportivo. pues su postura también lo favorece. se produce una inversión de la respiración (a partir de una altura y peso determinados) se produce respiración superior. haciéndolo descender. la respiración también es abdominal. Otro consiste en utilizar el contorno de la mano con el aliento. Pasamos de la tensión a la relajación por contraste: 1º apretando. durante el sueño o posición de tumbado del adulto. Incluye todas las respiraciones anteriores. De los 3 a 5 años la frec. Tiene que haber una buena relación con el maestro. Aún así. TIPOS DE RESPIRACIONES: Clavicular o superior: El aire ocupa un tercio de la capacidad pulmonar total. tiene respiración abdominal. Relajación Segmentaria. Otro juego podría ser utilizar un papelillo y pasándoselo uno a otro. Completa: se toma el aire y se hace una respiración abdominal. y si estamos tranquilos es más tranquila. boca arriba. 1º presionar y 2º relajar./min. Con los niños se desarrolla a base de conceptos sencillos y buen ambiente. PROCESO MENTAL DE FONACIÓN 1ª Fase: Ideación. 2ª Fase: Imagen Verbal. Se cree que el bulbo basta por sí solo o hace suponer que es el punto de partida de numerosas acciones reflejas que repercuten sobre la fonación. Nivel Bulbar. Nuestra relajación de pie: ya que vamos a estar siempre de pie. Nivel del Tálamo Estriado y Di encefálico: Se supone esta relación de esta parte del cerebro con la voz en base al carácter afectivo de la voz. 206 . Constituyen la memoria musical. se activa con la cercanía de la noche. utilizando la misma técnica que en el resto del cuerpo. Esto se soluciona con la representación interior de la altura y del sonido. ligeramente abiertas. así les ayudará a realizar una representación afinada. Regula los movimientos de los músculos vocales. rodillas un poco flexionadas. que pertenece al sistema parasimpático. fruto de la educación musical y con tendencia a reproducirse en cadena. SISTEMA NERVIOSO EN LA FONACIÓN Nivel Cortical: Córtex. Nuestro cerebro va a dar la orden correspondiente para que los músculos de la fonación se coloquen en la contracción adecuada y emitan las palabras ordenadas. En el canto. La cabeza es una zona más delicada y hay que trabajar con ella siempre muy lentamente. Lo normal es que el bulbo trabaje con el resto de niveles cerebrales.. así como las variadas representaciones intelectuales que se realizan al cantar fundamentalmente dependen de los montajes neurológicos. masajear. El tálamo es un órgano sensitivo y rige las impresiones corporales estableciendo una afectividad agradable debida a la vía parasimpática o desagradable por la vía simpática. Pensamos lo que queremos expresar de forma que traduzca nuestro estado interior y sus múltiples circunstancias. esta actividad está subordinada a la actividad rítmica de los centros corticales de la audición: muchos cantantes sufren de ensordecimiento. Recurrimos al archivo mental o memoria en busca de la palabra/s que representan nuestras ideas para luego producirse la tercera fase. por ejemplo cuando estamos bajo la anestesia. Nivel Cerebeloso. El nervio VUGO. etc. Por otra parte. La corteza cerebral comprende la iniciativa motriz de la actividad muscular fonatoria y ejerce el control de las relaciones afectivas.Luego con la cabeza: músculos de la cara y cuello. Por este motivo se comprende la facilidad vocal que experimentamos de noche. El sistema endocrino establece una relación con la voz aún sin demostrar. Ésta es la fase de la comunicación. Por sí sólo puede actuar en ocasiones muy especiales y activar la fonación.. la estimulación rítmica inicial se debe a la actividad del córtex. ojos cerrados que hacen que se pierda un poco la percepción espacio-temporal. y también a las repercusiones que sobre la voz tienen los estados emotivos y endocrinos. Mandíbula un poquito hacia abajo. 3ª fase: Orden Motriz. Pies paralelos al suelo con las punas hacia delante. Con el cuello: podemos también presionar para luego relajar o bien ofrecer calor. puede cambiar el tono pero no es aparente. etc. En su ejecución y pronunciación. que pueden aparecer confundidos con síntomas catarrales. Así crece y se desarrolla conjuntamente con todo el cuerpo. aparece una voz nueva en el hombre. En la pubertad. se va reduciendo da tesitura de la voz. puesto que de estos abusos. Antiguamente se solía pensar que las niñas no mudaban su voz. e incluso durar unos meses. rasposa… También son frecuentes los catarros y otro tipo de afecciones que pueden ocasionar las frecuentes laringitis nodulares. En la muda de la voz. En la mujer a veces pasan desapercibidos (en algunas no se nota). la voz se vuelve más delicada y frágil. Lo normal es que la voz del lactante sea timbrada e intensa gracias a su posición de tumbado y su buena respiración.EVOLUCIÓN DE LA VOZ. el niño cambiará su tono de voz infantil al timbre del adulto: es la “Muda de la Voz”. Este crecimiento brusco también es acompañado de la protuberancia del cartílago del tiroides: la conocida Nuez de Adán. insegura. dependiendo de su uso. Sin respirar no podemos controlar nuestro aparato vocal y la relajación contribuye como una técnica previa. incluso van perdiendo frecuencias. la voz puede comenzar a volverse fea. etc.) hasta que la voz se acomoda. TÉCNICAS DE EDUCACIÓN VOCAL PARA VOZ HABLADA: Respiración y relajación Vocal o de emisión Musical Importancia de la voz de un maestro. de tal forma que no sólo emitamos una serie de palabras. que va alcanzando su madurez y su esplendor entre los 20-40 ó 50 años. Su muda es más profunda. su técnica y cuidado. Para ello. Cuando desaparece la muda de la voz. En la mujer la voz se hace más timbrada. sobre todo en los primeros años. intensidad y timbre. La voz se pone ronca. Tiene que tener alcance para las personas que nos van a escuchar. La voz. Ser expresiva. Con el cambio sexual. sobre los catorce o quince años. pero a medida que aumenta la edad del niño y su laringe se va desarrollando. En el hombre aparece más tarde. Adecuación de la entonación. al igual que si el balbuceo no se ha producido a los 12 meses. vamos a trabajar una serie de técnicas: Fase Previa: relajación y respiración. tienen la voz bastante resistente. Es un cambio de calidad. A partir de los 50 la mayor parte de las personas van perdiendo su esplendor. y llega a desaparecer uno o dos años más tarde. la laringe crece varios milímetros en un período de tiempo relativamente corto. Como persiste la costumbre de chillar desmesuradamente. Vamos a ser ejemplo. A veces tiene un sobreesfuerzo debido a los llantos: si su voz fuera la que debe es un signo de alarma. Evoluciona junto con el hombre. 207 . y aparecen lo famosos gallos (saltos de notas graves a agudas. La edad de aparición suele oscilar mucho. La voz hablada tiene que tener una serie de características al menos: Ser suficiente. con el desarrollo de las glándulas sexuales. Puede surgir entre los doce a catorce años. sí lo hacen pero ésta es de diferente tipo. conviene que reforcemos este aspecto de la educación que les damos. ritmo. Ser Clara. puede ser signo de problemas auditivos o fonadores. es gracias a una amplia parte del ser humano. cuando se produce. En un hombre crece mucho más (hasta 10 mm) y en una niña 3 ó 4. más rica en matices. el maestro debe tener un especial cuidado ante los primeros síntomas. También debe ser resistente. Voz hablada es el instrumento para la transmisión de conocimientos. Los niños. y puede producirse irregularidad en el fiato (temblores en la voz). L. Caballero) Desde el punto de vista de los fonemas. La vibración de la columna de aire no se produce en la laringe. V. G. Producidos por el aparato resonador. la columna vibra para producir un timbre básico o sonido auxiliar. Hay personas que tienen problemas con algunos fonemas. Trabajar los fonemas de las vocales con las consonantes. si no en las partes del aparato resonador: labios. Es importante su colocación y buena resonancia: IMPOSTACIÓN. Sonido. lengua… Suele corresponder a las CONSONANTES: M. de tal forma que digamos todos los fonemas de forma correcta. Suaves: B. para adquirir la posición correcta.Interpretación Expresión (voz hablada) Fonética: Estática: Estudia la posición media de los órganos fonatorios para cada unos de los fonemas. de tal forma que podamos producir los sonidos con el máximo rendimiento y mínimo esfuerzo. Dinámica: estudia los movimientos necesarios para emitir esos fonemas. si no que son modos de iniciar un timbre básico o un sonido auxiliar. tenemos que distinguir tres tipos: Timbres básicos: el color Producido por las cuerdas vocales y perfeccionado con el aparato resonador. o sea. Es el estudio de todos los elementos fonéticos del lenguaje. CH. aunque hay gente que tiene una buena articulación y no una buena dicción. Fuertes: K Mixtos: X. T. Pueden ser comunes para la voz hablada y cantada. Sonidos Auxiliares: Resonadores. Ataques: No son sonidos propiamente dichos. D. Ejemplos de dicción: 208 .Articulación . Ñ Articulación Es la combinación de vocales y consonantes. sacar el rendimiento a cada una de las cavidades de resonancia. sin intervención de las cuerdas vocales. Una vez producida la apertura de la oclusión. División de los fonemas (C. SON LAS VOCALES. Para ello es necesaria una buena articulación. S. N.Técnicas de emisión. Para trabajar la articulación y la dicción se pueden trabajar diferentes ejercicios.Vocalización Fonética (voz hablada) . R.Dicción . Técnica de emisión vocal. LL. P. También consiste en la distinción de los fonemas del lenguaje. Articulación correcta de las consonantes: sin hacerlas opacas o disminuir su duración. TÉCNICAS DE EMISIÓN VOCAL . ya que no tienen una vibración duradera. Dicción Es la manera más o menos estética de pronunciar las palabras. Es tan importante que haya una clara expresión. . también es el trabajo de la emisión con loa respiración. a la que llamamos palabra clave. Podemos dividir la frase en tres partes: Preparación: una serie de palabras que ambientan. 209 . ya que muchas veces un texto carece de mensaje real si no es dicho de una determinada forma. nuestra impostación. También vamos a trabajar todos los elementos de la voz: el ataque. no se nos dice cómo tenemos que expresarlo. utilizado en la producción de sonido. el ataque brusco (por ello comenzamos con la U) RECURSOS EXPRESIVOS DE LA VOZ HABLADA: LA EXPRESIÓN DE LA VOZ Para transmitir de forma correcta el mensaje es necesario tener una voz bien impostada. por tanto. hay unas que nos van a dar en sentido concentrado el significado. con el fin de hacer más precisa su pronunciación. rinofaringe y glotis. Son el color de la voz propiamente. que es nuestro cuerpo: la voz. Si no se produce el vibrato: oscilación del sonido. No es aceptable ahora mismo para un cantante. Trabalenguas: proponen un fonema que se va combinando de forma difícil y que son fácilmente confundibles entre sí. Es una variación de intensidad y de frecuencia que no es poseída por la voz infantil ni por el contratenor. es cantar con las vocales.Proyección plana Una vez que sale el sonido. Este aire no es. En ocasiones. aunque lo puede conseguir con trabajo. Extensión: todos los sonidos que una voz puede emitir Tesitura: los sonidos de la extensión que son más cómodos y donde puede desarrollar sus cualidades. si no que se toma como un defecto. Y puede ser de 3 tipos: Simultáneo o correcto: el sonido se produce en el mismo instante de la espiración. el fiato (emisión del sonido) se tiene que mantener. Si nuestro sonido es bueno. dos palabras… La parte de la frase que la concluye o que la enlaza con la siguiente o le da un sentido final si es conclusiva. Sirve como calentamiento del instrumento. Cuando leemos un texto. Distensión: son una. a diferencia de cuando interpretamos una partitura. También sirve para trabajar o aumentar nuestra tesitura. esta forma de decir hace tomar un significado diverso. Clímax. se espira aire. Además.Textos que repiten un fonema en diversas combinaciones. No es correcto. Vocalización En sentido estricto. incluso contrario al que las palabras tienen simplemente dichas. la duración (poco a poco iremos alargando…) Además recordar que es importante tener una buena posición. Trémolo: es un vibrato exagerado. Se concentra en una palabra. no todas las palabras tienen la misma importancia. trabajar nuestra extensión. se le llama ATAQUE. Cuando tenemos un párrafo o una frase. que preparan. Sólo en ocasiones un texto hace referencia a determinados detalles que nos ayudan a dar una expresión. Emisión de la voz Emisión nasal de la voz: . Ataque con Soplo: antes de iniciar la vibración que produce el sonido. Van aumentando nuestro interés hasta llegar al clímax. un timbre agradable y una clara dicción.Resonancia de la faringe. Específicamente trabajaremos luego los registros. Golpe de Glotis o ataque brusco: el sonido se produce como una explosión debido al fuerte cerramiento del sonido gótico. de manera que si los suprimimos la frase carece de sentido. el inicio. pero permite otras variaciones. vocalización. son un modo de trabajo. Entonación: Registro: zonas dentro de la voz. A partir ce aquí trabajaremos el inferior y superior. Dinámica: Intensidades: dependiendo del espacio y de a quién va dirigido. como lo que se dice. Primeramente buscaremos nuestro registro central. claro. También la vocalización. que es el que normalmente utilizaremos.: buena impostación. Hay que trabajarlas. Para trabajarlo. Timbre: normales y característicos. interpretación. Acentos: cambio de una intensidad a otra. Inflexiones: es el paso de un registro a otro. I.. en la voz hablada (grito. trabajaremos con palabras de significado conocido que no nos distraigan. Voz plena. rápida o lenta. VOZ CANTADA Articulación: debe ser más exagerada. incluso dentro de un texto.) son necesarios los resonadores. Siempre con buena articulación. Para todo ello (art. Pausas: son tan importantes.) Voz mínima: audibilidad (es el límite). Las inflexiones mal hechas hacen que el texto sea incomprensible. Normal: Gran Inten. medio. etc. Ritmo: velocidades y pausas. Forma de trabajarlo: con los registros e intensidades. Además una pausa da importancia a lo que se ha dicho y a lo que ha de venir. si se me permite decírselo” Preparación clímax distensión RECURSOS DE LA EXPRESIÓN VOCAL HABLADA Entonación: registro e inflexiones Dinámica: intensidades y acentos. timbre: Intentar que sea suave. Existen unos puntos de poyo. Hay velocidad media. Ejemplos: “Permítame decirle que es usted un sinvergüenza de cuidado” Preparación Clímax distensión “Es usted un sinvergüenza de cuidado. 210 . Ritmo: Velocidades: los textos pueden variar incluso dentro del mismo párrafo o frase. Muchas veces da fortaleza en lo que se está diciendo. bien colocadas.Ésta sería la forma más adecuada de construir una frase. La inflexión también es muy importante en las pausas. regiones de la voz. etc. Se da la oportunidad de respirar al que habla. INTENSIDADES Voz Murmullo Media plena Agudo G H I REGISTROS Central D E F Grave A B C Se trabajaría en orden alfabético. al que escucha le da oportunidad de reflexión. que son sensaciones particulares de cada uno. por tanto acabará causando trastornos en el aparato fonador (físicos) y también en el aparato nervioso. es más fácil aprender a cantar. en las cuales se va a producir esa modificación. Técnica vocal es necesaria para preservar y educar su limpia voz. Roda la controversia que se ha dado en relación a los registros se ha solucionado con los adelantos médicos. “Se puede decir que cualquier edad es buena para comenzar a cantar”. Partimos de que la voz es la expresión humana más íntima y personal. y viene dada por las características físicas y fisiológicas que hacen que sea diferente en cada sujeto. Esto está en relación con los registros de la voz. Clasificar una voz significa que tenemos que observar de forma analítica su voz. Por ello se necesita alcanzar la homogeneidad de la voz. como uno de los más importantes y el punto del abdomen. por tanto si se obtienen es a base de un sobreesfuerzo muscular y nervioso impropio a las características fisiológicas del cuerpo al que pertenece. etc. medio y superior). Siempre que los niños vayan aprendiendo de forma adecuada siguiendo las técnicas rítmicas. se amplían de forma vertical. Cuando estamos cantando ocurre que llegamos a una zona donde llegamos a sentir dolor. las comisuras de los labios se adelantan y se proyecta su sensación hacia delante. que las cualidades lleguen a ser las mismas. se llaman notas de paso o pasaje de la voz a una serie de notas que pueden ser una o dos. por lo tanto desciende la faringe. de tonos. dolor….Dentro de ellos destaca la bóveda del paladar. ¿Qué ocurre con una voz mal clasificada? Solistas: se intenta obtener unos resultados cuantitativos y cualitativos de su voz que no son los adecuados. faringe y boca se alargan. Entonces tenemos una serie de posibilidades: una de ellas es abrir el sonido y conlleva una serie de sensaciones desagradables como pinchazos. Incluso a los tres años ya son capaces de comprender términos de altura. que hace referencia a la modificación del pabellón bucofaríngeo. cada uno conecta de diversa forma con los resonadores. que existen al igual que en la voz hablada (registro inferior. e incluso a la larga lesiones (nódulos…) La segunda posibilidad es la de pasar al falsete (subir al agudo de una forma falsa). Lo que ocurre con esta cobertura y ahuecamiento es que hace un balanceo acercando el cartílago cricoides y tiroides y estiran las cuerdas sin pinzarse o dañarse. En cuanto al pasaje. Esta es la forma correcta de elaborar el pasaje. melódicas. Para el maestro es imprescindible que conozca las características de ese sujeto y en que tipo vocal se encuadran esas aptitudes vocales. además es posible que comience sus estudios musicales muy jóvenes. es decir. La clasificación de la voz es una de las cuestiones más difíciles con las que se encuentra un maestro. Clasificaciones: La más típica es la clasificación sexual: voces masculinas voces blancas: mujeres y niños (características muy similares) 211 . Hay tres tipos de resonancia. La última posibilidad es lo que se llama cubrir la voz. Por esto se llama cantar en la máscara (el sonido está en la cara). teniendo también en cuanta que a veces con que nos encontramos que esas cualidades están bastante ocultas así que una regla de oro para tratar con esas voces es la prudencia. para buscar el desarrollo de sus cualidades. VOZ MUSICAL Odeología: ciencia del canto. etc. Cada voz tiene esas zonas y lo que ocurre es que parece que nuestro timbre varía en cada una de las zonas. Además más vale prevenir que reeducar. Es la más excepcional de las voces femeninas. en registros graves y medios. (características que se corresponden con las voces femeninas. por ello es conveniente habituarse al aire libre. Según la anatomía: voz de opereta. noble y por tanto para papeles que entrañan esa nobleza. agilidad tremenda en las vocalizaciones. Apropiado para papeles de gran nobleza. Un poco más gruesa que la ligera pero bastante ágil. Mezzosoprano: voz intermedia de la mujer. HIGIENE DE LA VOZ Y MEDIDAS PREVENTIVAS La voz forma parte intrínseca de nuestra expresión. Menos flexibilidad que soprano ligera pero tonos centrales muy bonitos. Tiene más cualidades. de oratorio… Según su intensidad Según su tesitura: Masculinas: Tenor: más aguda. principalmente los cambios de temperatura. paseos por el campo. tanto en el agudo como en el centro. volumen. Constante: parecido al barítono dramático Profundo Femeninas: Soprano: la voz más aguda de la mujer Ligera o coloratura: caracterizada por la ligereza. ópera cómica. al igual que las contraltos. etc. Ligero Lírico Dramático (también lírico-ligero y lírico-dramático) Barítono: voz intermedia del hombre. Todo lo que afecta a los diferentes aparatos va a influir en la voz. Cumple aprox. Es la más difícil de cantar entre las sopranos (la menos natural y más mecánica) Sobreagudas: sólo sobre vocales. Técnica de cuadratura: en descubierto. conmovedor. Se suele confundir con la soprano dramática y a veces se utilizan indistintamente. Medidas generales que van a influir en nuestra voz. Los franceses utilizaron mucho a la mezzosoprano. dormir con las ventanas abiertas. Posiblemente la más común de entre las sopranos. cristalina y brillante en los agudos. Muchas veces la mezzosoprano se encarga de ahuecar la voz para sustituirla por la falta de ellas. Suele ser un timbre dulce. Ejemplo: Montserrat Caballé. abriendo. Llamadas “spinto”. Lírica: bien timbrada. Contralto: la más voluminosa en el registro grave.voz asexual: en la que se manifiesta a veces un efecto contradictorio. Por ejemplo los castratti. (a veces se le llama voz patológica. y puede acarrear trastornos psicológicos. La función de las mezzos en voz masculina. ágil. Voz más gruesa. Se encuentra cómoda en la sonoridad media. ligera. de ópera. Lírico Dramático Bajo: voz más gruesa. Poco usada en la ópera y mucho en el oratorio. en su belleza y su salud. ya que entonces lucharemos con la naturaleza de nuestros hábitos. La que más se acerca al límite agudo. como voz femenina en cuerpo masculina. La insensibilización contra el frío: el frío es uno de nuestros peores enemigos. 212 . pues es una voz de hombre que no ha realizado de forma natural la muda de la voz. También hay lírico-ligera Tb lírico-dramática: muy difícil de cantar. FORMACIÓN MUSICAL EN EL NIÑO Los niños van a cantar en casa. etc. En Primaria es importante porque desarrolla la sensibilidad estética. que va a llevarle a una sensibilización. No podemos estar creando niños con disfonías. Higiene alimentaria: comer cantidades necesarias. Las vías de eliminación de grasas deben funcionar bien… También la regulación del intestino influye. y en segundo lugar porque desarrolla partes fundamentales del cuero del niño: respiración. colocación de la voz… que va a usar durante toda su vida. También porque va a completar o complementar el desarrollo del lenguaje y tiene también otras finalidades como asegurar la integración del niño en el grupo. siempre es interesante trabajar con ellos. 213 . pero principalmente por los de música. Tenemos que tener también especial cuidado en la muda de la voz. Además. puesto que en ella se reúnen todos los elementos musicales. que depende de su ambiente. para que tengan una intención adecuada. integración y expresión musical.… En cuanto al repertorio: ellos pueden cantar perfectamente de oído (juegos infantiles. Es importante también destacar la labor del maestro de música. ya que es un esfuerzo muy violento para todo el aparato fonador. No tomar bebidas estimulantes como el café. al mismo tiempo también de tener una buena resonancia. etc. Cuando el niño llega a la escuela. sociabilización. etc. etc.Práctica del deporte: por ej. que el niño esté concentrado. El aire acondicionado también produce afonías. el estreñimiento afecta a la voz. ni bebidas muy frías. Al mismo tiempo esa letra lleva un elemento emotivo. etc. debe evitar carraspeos. por ejemplo. Los lugares excesivamente secos o con polvo resecan las vías respiratorias. Cuando comenzamos a canta debemos tener cuidado y hacer siempre una pequeña preparación. Otras sustancias perjudiciales: alcohol y tabaco (no una copa de vino) Gran importancia del sueño: en la juventud unas 8 h. que tendrá un sobrecargo importante y del cual la voz va a ser su herramienta principal: cantar. no excesivas. * En cuanto a los niños: Las mismas recomendaciones. impostar bien… Cuando los niños cantan en coro o clase. y en la madurez unas 7 h. el niño aprende muchas contenidos personales: autoestima. tampoco alimentos con exceso de picante… También son perjudiciales las comidas pesadas o grasientas. podríamos decir que es la síntesis. así van a cantar por imitación. buena emisión. en sus juegos… El canto hay que procurar que se desarrolle. pero con un matiz: deben ser vigilados por los padres y profesores porque tienen conductas desfavorables deben además tener especial cuidado con los resfriados. Esto hace que eses canto sea importantísimo a la hora de desarrollo de su personalidad. a través del canto. Caminar. El folclore y la recuperación de las tradiciones. articular bien. el maestro también debe observarles de manera individual. ya que es uno de los recursos más útiles para todos los profesores. Es importante que la habitación esté bien ventilada. tos…. El ambiente: bien ventilado. canciones populares…). por ello debemos hacer que aprenda el texto y el ritmo a la vez para ayudarle a medir. de manera que no pueden ser muchos. jugando. una pequeña relajación. en el colegio. etc. así como todos los pasos del proceso de recepción. de la televisión. llega con un pequeño repertorio hecho. El canto. emisión. respeto. ya que muchos síntomas aparecerán en Primaria. Por ello es importante explicarlo si presenta alguna dificultad o explicar su contexto. hablar. ya q como enseñanza musical. o algún tipo de gimnasia que afecte a la respiración. buena postura. Hacer alguna vocalización y comenzar a cantar el texto. Por ello. Éste como elemento importante de una buena base rítmica. En este proceso. inferior. etc. al mismo tiempo que refuerza los lazos afectivos con el grupo y los conocimientos. le da responsabilidad. LA LARINGE NASALES BRONQUIOS LOS PULMONES Las fosas nasales son dos cavidades anteroposteriores. Favorece enormemente el canto interior del niño. Las células intercambian estos gases con la sangre.Así puede ser: Tradicional: transmitido de generación en generación Anónimos: se desconoce su autor Colectivo: porque surge de un grupo.. Por dentro las fosas nasales están tapizadas por la mucosa pituitaria. a su vez. En su pared interna. medio e inferior). que presenta dos zonas: La zona roja o respiratoria. de una etnia en particular. el dióxido de carbono. superior. deben eliminar. no se puede dejar de lado la posibilidad de crear un coro con horas extra donde el niño trabaje el canto. También es importante la creación o improvisación de pequeñas composiciones. 214 . LOS LA FARIGE . medio e inferior (en cada fosa) que delimitan espacios llamados meatos (superior. es decir. existe un tabique medio que determina la fosa nasal derecha y la fosa nasal izquierda. rica en vasos sanguíneos y cuya función es calentar el aire que llega a los pulmones. en cuya base se ubican las narinas o ventanas de la nariz que la relacionan con el ambiente externo. Ideación Imagen verbal Orden Motriz 1. Este último fenómeno se produce en los pulmones. lateralmente. esquemáticamente. se presentan tres prominencias: los cornetes superior. EN CUANTO AL CANTO CORAL: Practicar el canto coral en el aula es interesante cuando es posible aunque no se puede confundir con el aula coral del centro (f. profundas y labradas entre los huesos de¡ cráneo y de la cara. el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono entre la sangre y el aire atmosférico. y ésta. Dado que siempre las horas dedicadas a esta asignatura son pocas. Las vías respiratorias LAS FOSAS LA TRÁQUEA. por tanto. o la zona amarilla u olfativa. cuya acumulación resultaría tóxica y que. Separándolas. que interviene en la olfacción (células olfativas). sacar las mayores posibilidades de su canto. asimismo. es diferente) En el aula todos deben cantar. Se comunican hacia atrás con la faringe por los orificios llamados coanas y hacia adelante con la nariz. de dos partes: las vías aéreas o respiratorias y los pulmones. Los pelos de la entrada de las fosas permiten retener partículas del medio externo. con el aire atmosférico. El canto en coro da mucha más seguridad al niño: se siente útil. producen otro gas. El aparato respiratorio consta.1—APARATO RESPIRATORIO En el hombre el aparato respiratorio es el conjunto de estructuras que permiten la respiración. Las células necesitan el oxígeno para la combustión de las sustancias que les proporcionan la energía. Presenta la forma de pirámide triangular con: . la laringe se eleva y el cartílago epiglotis baja y tapa el orificio que comunica la laringe con la faringe. El bronquio derecho es más corto y más grueso (dos centímetros y medio). tienen la misma estructura que la tráquea. nervios y vasos del cuello. unidos entre sí por una membrana fibrosa elástica que le da flexibilidad. La pared interna del tubo tráqueal está tapizada por la mucosa tráqueal. que contiene glándulas que segregan mucus y células con cilias que expulsan al exte-rior las partículas que pueden penetrar con el polvo atmosférico. Ambos bronquios penetran en los pulmones respectivos. . Está constituida por anillos cartilaginosos incompletos (quince a veinte. Los cartílagos pares son: los aritetenoi-des. el cricoides. impidiendo que entren en las vías respiratorias los alimentos (bolo alimenticio). el izquierdo es más largo y delgado (cinco centímetros). por tener que franquear al corazón. la parte posterior es sólo respiratoria. En su parte inferior la tráquea se bifurca en dos ramas: los bronquios. derecho e izquierdo. cumple la función de pasaje del aire (vía respiratoria).La faringe. que divi-de la columna de aire hacia los dos bronquios Los bronquios: Ya dijimos que los bronquios se forman al bifurcarse la tráquea y se dirigen hacia los pulmones. de forma piramidal y situados por encima del cricoides (en la parte poste-rior). La tráquea: Es un conducto en forma de tubo cilíndrico aplanado en su parte poste-rior de doce centímetros de largo y alrede-dor de dos centímetros de diámetro. es decir. el espolón tráqueal. por una 215 . que por su aspecto de ángulo diedro forma la llamada nuez de Adán. que filtran y depuran el aire. sólo que los anillos son completos. Está situada a continuación de la laringe y termina bifurcándose en dos bronquios. Los cartílagos impares son: el tiroides. Por su parte interna la laringe está revestida por la mucosa laríngea. está situada en la parte media y anteroinferior del cuello. Al cumplirse la deglución. por detrás del músculo tráqueal). por lo que consideramos a la laringe como un órgano respiratorio y de fonación. músculos. vibra al emitir la voz. formado por cartílagos unidos por ligamentos y músculos pe-queños que le permiten movilidad.Dos caras anterolaterales que están relacionadas con la glándula tiroides. . como esqueleto. y los de Wrisberg (que a veces faltan) por delante de los corniculados y de los aritenoides.Un vértice inferior truncado que se con-tinúa con la tráquea. con la extremidad inferior más delgada se articula con el cartílago tiroides. y presenta una saliente. están unidos entre sí por ligamentos y también con los órganos vecinos por otros liga-mentos. los corniculados o de Santorini. como ya dijimos.Una cara posterior relacionada con la faringe. presenta a cada lado las cuerdas vocales (superior e inferior) que son pliegues de forma pris-mática triangular entre los cuales se obser-va una formación llamada glotis cuya parte anterior es vocal. Estos cartílagos son nueve (tres pares y tres impares). es decir. en forma de pequeñitos cuernos y enci-ma de los aritenoides.Una base comunicada con la faringe por medio de una abertura. Estos cartílagos. Ya vimos su función en el aparato digestivo como pasaje para los alimentos La laringe: une las fosas nasales con la tráquea. . La laringe tiene un armazón. que le dan rigidez. en el aparato respiratorio. en forma de anillo de sello con el sello hacia atrás y la epiglotis de forma oval con la extremidad más ancha hacia arriba. ocupa la parte anterior e inferior del cuello y la parte superior del mediastino. es de 0. los pulmones y la caja torácica se distienden. Entre ambas capas de las pleuras se encuentra el espacio o cavidad pleural. ejerce una tracción sobre los pulmones. Cada pulmón cuenta con cientos de millones de alveolos. una banda de tejido muscular que 216 . cuya función es lubricar la superficie de contacto entre ambas capas de la pleura. LOS ALVÉOLOS La unidad funcional del pulmón está constituida por los ácinos pulmonares. La capa externa. El pulmón derecho mide aproximadamente unos 25 cm de altura.zona llamada hilio pulmonar. el izquierdo. Los pulmones están surcados por unas cisuras que los divide en lóbulos. El más importante es el diafragma. tienden a colapsarse o desinflarse de forma espontánea. gracias a su elasticidad. la espiración. está adosada a los pulmones. y cuyos vértices se orientan hacia arriba. unas estructuras dilatadas. cuyas bases están apoyadas en el diafragma. Los pulmones tienen forma de conos truncados. si se estudia intensamente el órgano. y la salida. o pleura parietal. de consistencia esponjosa. Las últimas ramas de los bronquios son los bronquiolos. cada uno de los cuales recibe su propio bronquio segmentario y sus propias arterias y venas segmentarias. y el área de intercambio gaseoso de ambos pulmones puede superar los 100 m2. Durante la inspiración. Sin embargo. próximos a las clavículas. a los capilares sanguíneos. Los pulmones. es decir. la distancia que existe entre la sangre y el aire atmosférico. inferior a la atmosférica. que están separados entre sí por Eexibles bandas de tejido conjuntiva y que contienen en su interior numerosos alveolos o sacos alveolares. 10 cm de ancho y 16 cm de profundidad. se observa que cada lóbulo está dividido en una serie de segmentos. LA VENTILACIÓN La ventilación es el proceso merced al cual el aire atmosférico entra y sale de los pulmones. ·LA PLEURA Los pulmones está recubiertos por una doble capa de tejido conjuntivo fibroso y elástico: las pleuras. traccionados por los músculos esqueléticos que intervienen en este movimiento. a su vez. a nivel de los sacos alveolares. de paredes muy delgadas. o pleura visceral. Los pulmones son dos órganos voluminosos. La capa interna de la pleura. dentro de los pulmones. y. Los alveolos están separados entre sí por un tabique interalveolar. que deja paso. van reduciendo los cartílagos hasta que terminan por desaparecer.5 micras. la existencia de la cavidad pleural. En total. A su vez. en cuyo interior la presión es negativa. se van dividiendo en ramificaciones cada vez de menor calibre. el músculo que separa la cavidad torácica de la cavidad abdominal. Estas ramas. En la cara interna de los pulmones se encuentran los hilios pulmonares. en los que se efectúa el intercambio de gases entre el aire atmosférico y la sangre circulante. que se encuentran en la zona izquierda y derecha de la cavidad torácica. unas hendiduras por las que penetran los bronquios. es ligeramente más pequeño. cuya cara interna y anterior se recortan para cobijar al corazón. en condiciones normales. que impide a éstos colapsarse. sólo existe una fina película de líquido pleural. en su interior. y en las que se produce el intercambio gaseoso entre el aire atmosférico y la sangre. compuestos por una sola capa de células endoteliales. que son elásticos. que están en contacto con los capilares sanguíneos. La entrada del aire es la inspiración. en el que. está fijada a la superficie interna de la pared torácica. dividiéndose el derecho en tres ramas y el izquierdo en dos. las arterias pulmonares (que conducen la sangre proveniente del corazón) y las venas pulmonares (que drenan la sangre oxigenada desde los pulmones hacia el corazón). como ocurre durante el ejercicio físico. El intercambio de gases. también llamados cavidades infraglóticas. que es la función más importante de los pulmones. * Órganos de respiración. Las arterias pulmonares conducen la sangre desde el corazón hacia los pulmones. que al contraerse elevan las costillas inferiores y empujan hacia delante al esternón. es decir. órganos de fonación y órganos de articulación. consiste en el paso del dióxido de carbono (CO2) desde la sangre de los capilares hasta el interior de los sacos alveolares. por mera diferencia de concentración de estos gases a uno y otro lado de las membranas alveolares que los separan. en las que se requiere una aceleración en el intercambio de gases. incrementan la presión de la cavidad abdominal. en la que sólo es de unos 40 mm de Hg. El intercambio de gases se realiza por difusión pasiva. Éste es el caso de los poderosos músculos de la pared anterior del abdomen. suele ser un movimiento pasivo. empujando el diafragma hacia arriba y presionando los pulmones. de manera que la presión en el interior de los alveolos supera la del aire atmosférico. es producto de una serie de movimientos en los que intervienen varios órganos. que.5 micras. y que durante la inspiración se contrae. al contrario que la inspiración. la distancia que separa el interior de los sacos alveolares del interior de los capilares sanguíneos es de sólo 0. inferior a la del aire atmosférico. EL CIRCUITO PULMONAR Y EL INTERCAMBIO DE GASES Los pulmones cuentan con dos sistemas de irrigación sanguínea: el bronquial y el pulmonar.2—APARATO FONADOR Y RESONADOR Cualquier palabra o frase que emitimos. los músculos inspiratorios se relajan. 1. son: los pulmones. Así. la presión parcial de oxígeno en los alveolos. que actúan regidos por el cerebro y que constituyen el aparato fonador y resonador. Durante la espiración. También son importantes los músculos intercostales. La espiración. Estos órganos son: órganos de respiración. ya que reúnen diversas características que lo favorecen. la presión parcial de CO. que se mide en términos de presión parcial.separa la cavidad torácica de la abdominal. la espiración se hace más intensa gracias a la participación de algunos músculos complementarios. con lo cual el CO. los bronquios y la tráquea. Las arterias del sistema bronquial son las que conducen la sangre oxigenada que requieren los propios tejidos de los bronquios y de los pulmones. y después la devuelve al corazón para que ulteriormente se reparta por los demás tejidos. El circuito o sistema pulmonar es el que conduce la sangre hacia los pulmones para oxigenarla. en algunas circunstancias. o difusión alveolo . es decir. Asimismo.capilar. La distensión de los pulmones genera una presión negativa. también difunde con facilidad hacia los alveolos. de manera que el oxígeno difunde con facilidad desde los alveolos hacia los capilares sanguíneos. Los ácinos pulmonares constituyen estructuras idóneas para el intercambio de gases. dentro de los sacos alveolares. en cambio. las venas pulmonares efectúan el recorrido inverso. y los pulmones y la caja torácica se retraen. es muy superior a la de las arterias pulmonares. 217 . al contraerse. y en consecuencia el aire contenido en éstos tiende a salir hacia el exterior. que es de alrededor de 100 mm de Hg. que en consecuencia tienden a aspirar el aire que proviene de las vías aéreas. Sin embargo. Por otra parte. y en el paso del oxígeno (O2) en el sentido inverso. La más importante es la diferencia de concentraciones de estos gases a uno y otro lado de las membranas que los separan. su parte central se desplaza hacia abajo y dilata la cavidad torácica. en las arterias pulmonares es de unos 45 mm de Hg. mientras que en los alveolos es de sólo 40 mm de Hg. sin embargo. Son órganos de articulación: la cavidad nasal. los alvéolos y el paladar duro. la úvula o campanilla y la lengua. donde se origina esa diversidad de sonidos es fundamentalmente en los órganos de articulación. El sonido se propaga en el aire. La lengua está dividida en ápice y dorso. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos elásticos. En esta cavidad se encuentran las cuerdas vocales. Si. originario de Java.Saint-Saëns (Danza macabra. su canto se vería cortado. a través de los bronquios y la tráquea. y fue introducido en la música culta por: C. calificando al primero como una perturbación periódica. cavidades supraglóticas. 3. planchas o tubos de metal afinados que vibran al ser golpeados por unos martillos. que puedan tañerse por medio de teclado o golpeándolas directamente. La cavidad bucal está constituida por los labios. el aire choca contra ellas. En el vacío el sonido 218 . Decía que si al niño solo se le dan instrumentos de percusión. cavidad laríngea. llegan al oído y perturban su equilibrio. La fonación se realiza en este segundo movimiento.4 m/s. los dientes. los labios y el velo del paladar. por el contrario. generalmente de bronce. más largo que el primero.1—LOS INSTRUMENTOS ORFF Estos instrumentos fueron propuestos en la escuela por Karl Orff. que. Marimba----------Instrumento idiófono parecido al xilófono. Xilófonos--------Instrumento musical idiófono formado por un número variable de láminas de madera o de metal que se golpean con dos baquetas. También se denomina así. de carácter musical. * Órganos de fonación. los alvéolos. es conocido en Europa desde el siglo XVI. por propagación en un medio elástico. se acostumbra a distinguir entre sonido y ruido. Carillón----------Conjunto de campanas de diversas medidas y afinaciones dispuestas en algunas torres de madera.000 Hz. pero cuyas làminas son metàlicas . mediodorso y postdorso. se juntan. En la espiración. Son inmóviles: los dientes. llega a la laringe. El sonido está formado por una serie de ondas de compresión y enrarecimiento que transmiten energía cinética por el interior de medios materiales. mediopalatal y postpalatal) y paladar blando (zona prevelar y zona postvelar). a un instrumento compuesto por campanillas . produciendo el sonido que denominamos voz. Si se abren y se recogen a los lados.Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración (absorción del aire) y la espiración (expulsión). Con los laminófonos. El paladar está dividido en dos partes: paladar duro (zona prepalatal. 2. El sonido es distinto según las posiciones de estos órganos al hablar. el aire contenido en los pulmones sale de estos y. sin hacer presión: respiramos. a 0°C y a la presión de 1 atm. se abarca la música de todos los continentes. 1874). a lavelocidad de 331. el paladar.Agente físico que se manifiesta en forma de energía vibratoria y que es causa de la sensación auditiva siempre que las vibraciones se mantengan dentro de ciertos límite. que actúan como verdaderas cajas de resonancia. al estilo de Java y de Bali. dividido este último a su vez en predorso. en el que cada làmina dispone de un resonador de calabaza o bambù. * Órganos de articulación. Una vez que el aire ha llegado a la laringe podemos hablar de sonidos.1—DEFINICIÒN DE SONIDO SONIDO---. Las ondas acústicas son vibraciones mecánicas de puntos materiales. Para que las vibraciones emitidas por la fuente acústica sean apreciadas por el oído humano es necesario que pasen de los 16 períodos por segundo (16 Hz) y que sean inferiores a los 20. el aire pasa libremente. elemento clave del aparato fonador. En general. Son órganos móviles: la lengua. Metalòfonos------Instrumento parecido al xilòfono . 3. para acto seguido dar lugar a un enrarecimiento al batir hacia dentro. seguido de nuevo por una compresión. si bien no existe una escala absoluta de medida. y el timbre. que está relacionada con la frecuencia de las vibraciones de la onda sonora. Sin embargo. permiten describirlo con una cierta aproximación. una descripción precisa de las ondas sonoras debe basarse en los conceptos de frecuencia e intensidad de la perturbación. Para poner esto de manifiesto podemos considerar el caso de un diapasón que vibra. etc. 3. siendo así que cuanto mayor es la densidad del medio tanto menor es la intensidad sonora y cuanto mayor es la amplitud menor es la frecuencia.3. Dichas nociones son las de altura.3. que es un concepto relativo. Su efecto puede ser eliminado mediante el becuadro y el doble becuadro. En el oído son transformados en impulsos eléctricos que se transmiten hasta el cerebro donde son interpretados. también se refiere a la cantidad de unidades rítmicas que caben dentro de esta unidad. 3.3. séptima y octava) y pueden ser ascendentes (cuando el segundo sonido es más agudo que el primero) o descendentes (en el caso contrario). Los intervalos toman el nombre del número de grados que comprenden (segunda.1 COMPÁS Unidad que divide una obra musical en fragmentos de igual duración. doble sostenido(sube un tono). tercera. si no exceden la octava. por su parte. la amplitud y la frecuencia de la perturbación y el medio que le sirve de soporte. relacionada con la frecuencia y la de volumen que está vinculada con la intensidad.4 LINEA ADICIONAL 219 . La intensidad. cuarta. y si la exceden. se denominan simples. que depende del número e intensidad de los armónicos. que depende de la amplitud de las vibraciones. Hay cinco calificaciones de intervalos: disminuido. es la potencia que atraviesa en un segundo una superficie unidad perpendicular a la dirección de propagación de la perturbación sonora. Las ondas sonoras son de tipo longitudinal y consisten en una serie de compresiones y enrarecimientos sucesivos. o dos enrarecimientos sucesivos Para caracterizar el sonido se emplean dos nociones que. Las alteraciones son cuatro: sostenido (sube medio tono). Existe asimismo una relación entre la intensidad del sonido. 3. La unidad en la que se expresa es el decibelio (dB). vibración que se transmite al medio y que a través de él llegan hasta el tímpano. justo y aumentado. Las alteraciones se colocan en la armadura después de la clave o en el transcurso de la obra antes de las notas a modificar. mayor. ya que la escala existente toma como nivel o la intensidad mínima audible. menor. compuestos.3 ALTERACIÒN Signo que precede a una nota para modificar su entonación.2 INTERVALO Distancia que media entre dos sonidos. bemol (baja medio tono) y doble bemol (baja un tono). De este modo se dice que un ciclo está compuesto en esta oscilación por una compresión y un enrarecimiento y la longitud de onda de dicha perturbación es la distancia que separa dos compresiones.2—CARACTERÌSTICAS DEL SONIDO Los caracteres distintivos de un sonido son: la intensidad. si bien no son propiamente científicas. sexta. 3. ya que necesita de un medio que le haga de soporte.3—DEFINICIONES 3. 3. Cada uno de los golpes de sus varillas produce al golpear hacia afuera una compresión. la altura. quinta. La frecuencia de las ondas sonoras se define como el número de oscilaciones que se producen en un segundo y se mide mediante la unidad llamada que equivale a un ciclo por segundo. Los sonidos se generan todos en elementos que se encuentran en vibración.no se puede propagar. Música propia del pueblo.1--MUSICA POPULAR----- Aquella música perteneciente al pueblo como colectividad . de la longitud de una sola nota. en contraposición a la culta .1—DEFINE : 4. llamados de vals. Hay sólo dos tipos fundamentales de compás: los binarios. y que se opone a la música popular. mayor si tiene doble duración que el menor (se indica con una C atravesada por una raya vertical al comienzo de la partitura. el ternario tiene uno fuerte y dos débiles. 4.Pequeños segmentos lineales. después de la armadura). los compases fundamentales son el de 2/4 y el de 3/4. Ejemplos referentes a esto. El compás de espera es un silencio que dura todo el tiempo de un compás. compuesto o de amalgama cuando suma compases binarios y ternarios. este signo adopta la forma de línea curva e indica que las notas que cubre deben tocarse en una sola arcada. En las partituras para instrumentos de cuerda.2--MÚSICA CULTA Tipo de música. el tercero semifuerte y el cuarto débil. 3. 3. indica que las notas marcadas corresponden a una sola sílaba. para así llamar más la 220 . ternario cuando tiene tres tiempos o un múltiplo de tres.REPRESENTACIÓN DE UN PENTRAGRAMA 4. ya que hace más sugerente el producto y por lo cual ayuda a su posterior venta.4 -TIPOS DE COMPASES Según su número de unidades rítmicas el compás puede ser binario si tiene un número par de tiempos. El compás binario tiene un múltiplo muy extendido.5 LIGADURA Signo en forma de arco que indica una ejecución con legato o la extensión de una frase musical. y en forma de línea curva.5 .3. pueden ser tales como un anuncio de sidra asturiana. llamados de marcha. 4.1. que está extendida y es muy conocida en una comunidad. y el segundo tiene tres tiempos de una negra cada uno. El primero tiene dos tiempos. el segundo débil. 3. O un anuncio que tenga una música muy fuerte y a mucho volumen . en la que aparece tocando una alegre y tradicional melodía un gaitero. y los ternarios. Así. lo que anima a la compra del producto por la contagiosa alegría de la música. Mientras que el compás binario tiene un tiempo fuerte y otro débil. de tres tiempos reales o sus múltiplos. En el canto gregoriano indica la ejecución en una sola emisión. con una negra para cada uno de sus cuatro tiempos.2---ELEMENTOS QUE DETERMINAN LA MÙSICA POPULAR 5.1—EJEMPLOS CONTRARIOS SOBRE LA UTILIZACIÒN DE LA MÚSICA EN LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS En los anuncios publicitarios es totalmente habitual la utilización de la música como medio de promoción. utilizados para anotar los sonidos no contenidos en el pentagrama. Los compases se indican mediante una combinación de dos cifras separadas por una barra inclinada: la primera revela el número de tiempos y la segunda el valor de cada tiempo. el 4/4. en cada uno de los cuales cabe una negra. menor en caso de tener una duración de cuatro negras (se señala con una C al principio de la partitura.1. de los que el primero es fuerte. En música vocal. de dos tiempos reales o sus múltiplos. propia de personas cultivadas. después de la armadura). atención de la gente, mismo efecto que hace la ausencia de música en un anuncio, ya que al estar acostumbrados a ello, cuando la televisión se queda sin sonido nos llama la atención. 14 DO RE MI FA SOL LA SI TEMA 3. EL APARATO FONADOR. VOZ HABLADA Y CANTADA. RESPIRACIÓN - EMISIÓN – IMPOSTACIÓN. Educación musical. APARATO DE FONACIÓN. Se divide en tres partes bien definidas: el aparato respiratorio, donde se almacena y circula el aire; el aparato de fonación, propiamente, o aparato laríngeo, en el que el aire se transforma en sonido al pasar por las cuerdas vocales; y el aparato resonador, donde el aire transformado en sonido se expande, adquiriendo su calidad y su amplitud. Los órganos que participan en la fonación pueden ser clasificados en tres grupos: Un fuelle (caja torácica, pulmones, bronquios y tráquea) que produce una corriente de aire a presión durante un cierto tiempo (la espiración). Una estrechez vibrante (cuerdas vocales) que corta rítmicamente la corriente de aire para hacerla vibrar. Unos sistemas de resonancia (cavidades supraglóticas: laringo-faringeas, buco- labiales y nasales) que, a partir de la primera materia sonora producida por la laringe, conforman la voz y la palabra. 221 APARATO RESPIRATORIO. Está formado por la nariz, la boca, la tráquea, los pulmones y el diafragma. El aire que penetra por la nariz (o por la boca), pasa por la tráquea, especie de tubo largo que se divide en dos a la entrada de los pulmones. Los pulmones, masas esponjosas y extensibles, constituyen nuestro receptáculo de aire. Están contenidos en la caja torácica. Esta caja torácica está formada en cada lado por doce costillas, fijadas todas por detrás a la columna vertebral. En la inspiración, al hincharse los pulmones, las costillas se separan y la caja torácica se dilata. La elasticidad de esta caja torácica está asegurada por los músculos intercostales, por los cartílagos que sirven para unir las costillas y por el diafragma. El diafragma desciende durante la inspiración para dejar sitio a los pulmones. Los pulmones pueden dilatarse y contraerse de dos maneras diferentes, dando lugar a dos mecánicas respiratorias distintas: por el movimiento del diafragma arriba - abajo, que permite ensanchar y reducir la cavidad torácica; o por la elevación y depresión de las costillas, que permiten aumentar o disminuir el diámetro anteroposterior de la cavidad torácica. En el primer caso, cuando el diafragma se contrae, empuja la parte inferior del tórax hacia abajo, lo que permite aumentar su dimensión longitudinal. Por el contrario, el movimiento ascendente del diafragma se produce por la simple relajación, motivada por la contracción activa de los músculos abdominales que empujan hacia arriba el contenido abdominal, contra el fondo del diafragma. De todos los músculos que participan en la mecánica respiratoria, los más importantes son el diafragma para la inspiración y los abdominales para la espiración. La espiración normal es un proceso puramente pasivo. Cuando el diafragma se refleja, las estructuras elásticas de los pulmones, la cavidad torácica y el abdomen, así como todos los músculos abdominales, lo empujan hacia arriba. Pero si se requiere una espiración forzada, el diafragma puede ser empujado poderosamente hacia arriba por la contracción activa de los músculos abdominales contra el contenido abdominal, lo cual es de suma importancia para la técnica del canto. APARATO LARINGEO. Está formado por la laringe y las cuerdas vocales. La laringe es un órgano especialmente adaptado para actuar como vibrador. Los elementos vibradores son las cuerdas vocales, repliegues, musculares situados longitudinalmente en las caras laterales de la laringe y que son dilatados, tensados y contraídos por una serie de músculos específicos en la propia estructura de la laringe. La laringe se encuentra a continuación de la tráquea en su parte superior. Está situada en el cuello en su parte anterior, cuya parte más estrecha, adaptada a la tráquea, es cerrada por las cuerdas vocales cuando éstas se tienden en vibración y su parte más ancha se comunica con la faringe. Está compuesta por numerosos huesos y ligamentos. Ella es en realidad el asiento y fuente de la voz. En ella se encuentran las cuerdas vocales, que en realidad no son tales cuerdas, ya que son ligamentos fijados a la faringe a lo largo del borde interno. El espacio comprendido entre los dos bordes libres de los ligamentos se llama glotis. Esta se abre en la inspiración y se cierra en la fonación. 222 Las cuerdas vocales vibran lateralmente, abriendo y cerrando el paso del aire. Las posiciones y grados de tensión que adquieran las cuerdas vocales determinarán la altura del sonido emitido. De modo que: - Si están abiertas y distendidas es la posición inspiratoria y la respiración es tranquila y sin sonido. - Si están cerradas y con menor tensión, se da la voz más grave. - Si las cuerdas están cerradas y tensas, con una leve abertura entre los cartílagos aritenoides, se da la voz de falsete. APARATO RESONADOR. El sonido producido por la vibración de las cuerdas vocales es muy tenue y sin calidad suficiente. Para que este sonido adquiera su personalidad tiene que pasar por la acción de los resonadores. Es en el sistema óseo donde el sonido halla dicha caja de resonancia. Los más importantes son los resonadores faciales: boca, nariz, región de la faringe, y sobre todo los senos, cavidades óseas diseminadas por detrás de la cara entre la mandíbula superior y la frente. Esta región es la más importante de la resonancia vocal. La belleza, timbre y amplitud de la voz depende mucho más de la calidad de los resonadores que de las cuerdas vocales. VOZ HABLADA Y CANTADA. La línea que separa la voz cantada de la voz hablada es sutil. Pues comparten los mismos órganos de emisión. La diferencia estriba en el ámbito tonal en una y otra. La voz hablada se desarrolla en un rango reducido de alturas, con cambios de tono muy limitados, cosa que no ocurre normalmente cuando se canta una melodía. La ciencia que estudia la elaboración de la palabra, la emisión de la voz, articulación del sonido, ya sea analizando las vías normales que aseguran su perfección, ya sea estudiando los defectos para atender a su corrección, se llama "ortofonía". El cultivo de la voz hablada se remonta a los griegos. Los actores de las grandes tragedias debían conmover a un multitudinario auditorio con el solo uso de la voz. Los compositores han requerido la voz en el canto litúrgico, en la ópera y sus derivados, en la melodía y el lied y a veces también como puro instrumento vocal, en especial en el siglo XX. Su utilización se extiende desde la palabra hasta el canto, pasando por las fórmulas intermedias del discurso hablado rítmico, del parlando, del Sprechgesang, de los diversos tipos de recitativos, del canto a boca cerrada, de la risa, etc. En Wozzeck y Lulú, Alban Berg explota sistemáticamente todas estas posibilidades. El habla está sujeta a un proceso o sistema de autocontrol, constituido esencialmente por el elemento auditivo. El autocontrol de la respiración y de la fonación es bastante independiente de la articulación y se sitúa en un nivel neurológico bajo. MECANISMO DE LA VOZ. 223 El mecanismo de la voz está basado en la inspiración y en la espiración. En la inspiración los pulmones se llenan de aire y éste es transformado en sonido por medio de la espiración. En la espiración, las cuerdas vocales tienden a acercarse entre sí lo suficiente para vibrar cuando pasa el aire. Este aire transformado en sonido se dirige a los resonadores donde adquiere su amplitud y calidad antes de ser expulsado. La técnica vocal o educación de la voz se caracteriza por la ordenación de una serie de ejercicios conducentes a obtener un mayor rendimiento de las cualidades sonoras de que se dispone. Los cuatro aspectos a considerar en una buena técnica de canto son la respiración, la impostación, la articulación y la dicción. DIFERENTES TIPOS DE RESPIRACIÓN. La base de una buena técnica vocal se encuentra en una buena respiración. Conviene distinguir entre respiración vital y respiración fónica. La primera es la que utilizamos para vivir, mientras que la segunda es la usada para la expresión y la comunicación. La respiración fónica es más sensible a la alteración por causa de emociones o enfermedad. La fónica se caracteriza porque debe ser más rápida que la vital y porque es activa en sus dos componentes, esto es, en la inspiración y en la espiración. Los cantantes hacen la respiración de una manera más uniforme y más económica para mantener la fonación más regular. El estudio de la respiración es indispensable para la base de toda técnica vocal. La respiración buena es la que se realiza inconscientemente durante el sueño. La voz se apoya en la columna de aire que almacenada en los pulmones presiona el músculo del diafragma, impulsándolo hacia arriba. Distinguimos tres tipos de respiración: Respiración diafragmática: En la inspiración la parte superior del tórax queda inmóvil y la pared del abdomen sale hacia fuera. En la espiración la pared del abdomen su hunde. Respiración intercolstal: En la inspiración se dilata el tórax y se ensanchan las costillas. En la espiración se contraen la caja torácica y las costillas vuelven a su lugar. Respiración completa: es la respiración empleada en el canto. Mediante la inspiración se llena primero la parte profunda de los pulmones y el diafragma desciende, a continuación se llena la parte del tórax y, por último, se llena la zona costo-lateral. La espiración se realiza del mismo modo que las respiraciones diafragmáticas e intercolstales. Se pueden señalar como requerimientos y características fundamentales de una buena respiración fónica los siguientes: - Respiración entera, es decir, de tórax y abdomen juntos. - Respiración simétrica, esto es, igual en el hemitórax derecho que en el izquierdo. - Respiración variable según las exigencias de la frase. - De inspiración breve y espiración larga. - Respiración regular, dependiente de las frases. 224 - De espiración bucal, excepto para los fonemas nasales. En el inicio de la fonación, la espiración es espontánea, pero a medida que los pulmones se van vaciando es necesario que actúen paulatinamente los músculos espiradores para sustituir lentamente aquélla. En consecuencia, la presión intratorácica durante el habla aumenta en cada sílaba, poco a poco, pero de forma permanente. EMISIÓN. La emisión es el momento de producción del sonido y es el resultado del control de la respiración, la proyección e impostación del sonido y su articulación. La técnica de la voz se fundamenta en el apoyo y el mantenimiento de ésta para conseguir su elevación. Para elevar la voz es necesario que esté apoyada y este apoyo se logra mediante una buena respiración. Hay varias formas de emitir los sonidos: con la boca abierta a lo ancho, sonriente, sin elevar el velo del paladar obteniendo así un sonido o emisión blanca o chata; con la boca abierta en redondo elevando el velo del paladar, obteniendo una emisión redonda o cubierta que es la correcta; como en el caso anterior, pero contrayendo el fondo de la garganta, resultando una emisión sombría u opaca. La posición de la garganta debe ser bien abierta, tanto cantando fuerte como suave. La salida del aire no se controla por la abertura de la garganta, sino por los músculos que actúan en las respiraciones abdominal y diafragmática. Respiración y emisión están directamente relacionadas. La voz puede contar con diversos grados de vibrato o sin él. En el canto clásico se favorece un vibrato amplio pero controlado para añadir riqueza al timbre. IMPOSTACIÓN. La impostación consiste en la fijación de la voz, que se dice que está bien asentada cuando puede emitir en toda su extensión los sonidos llenos, firmes, redondos y vibrantes, sin vacilaciones o temblores. Los ejercicios para alcanzar una buena impostación de la voz deben emprenderse con una relajación total, no sólo en los músculos de la laringe, sino de todo el cuerpo. Debe impostarse la voz de manera que resuene ampliamente en la bóveda palatina. De la misma manera que cualquier instrumento tiene su caja de resonancia, la voz humana también la tiene, incluso cada fonema su lugar preciso, donde debe ser impostada para que su sonido sea más grato, uniforme y brillante. La voz impostada es el resultado de la utilización parcial o total de esa caja de resonancia, sin forzar la garganta y con la adecuada respiración y presión aérea. Para lograr la resonancia es necesario dar un impulso a la voz, levantándola mediante el empleo del diafragma que presiona la columna del aire, constituida en sonido y llevándola a los resonadores. ARTICULACIÓN Y DICCIÓN. La boca desempeña un papel de primordial importancia en la articulación de las palabras, tanto en la voz hablada como cantada. La libertad y facilidad de articulación 225 Tráquea Vía respiratoria de 11 cm de longitud. Laringe Es un cuerpo hueco en forma de pirámide triangular. El velo del paladar tiene una misión muy importante. bajado un poco la mandíbula inferior. libera el fondo de la garganta y se asegura de este modo un sonido redondo. La mandíbula inferior debe estar libre de contracciones. Entre la a y la i se coloca la e como posición intermedia de la lengua y entre la a y la u se coloca la o también como posición intermedia. Tiene un diámetro vertical de 7cm en el varón y en la mujer de 5 cm. levantando bien el velo del paladar. los labios deberán estar redondos y proyectados hacia delante. La i ocupa el vértice anterior palatal y la u el vértice velar palatar. En su parte alta se comunica con las fosas nasales. Presenta dos orificios. sin alterar el sonido. expuesta a fracturas) Faringe Es un tubo situado en las seis primeras vértebras cervicales. pudiendo ascender y descender con soltura. Para la i la cavidad bucal se reduce pero aumenta la faringe. Tiene una forma semicircular y está 226 . Partes del Sistema Respiratorio Partes del Sistema Respiratorio Descripción Nariz Se divide en exterior e interior y contiene las cavidades nasales. así como para la articulación. Contiene las cuerdas vocales. Estos reciben el sonido a la salida de la laringe y tienen la misión de realizar sus posibilidades al máximo. La lengua debe estar sometida a una absoluta obediencia. Para la e se requiere mucha caja de resonancia. las cuales nos permiten hablar y cantar. llamada neutra porque se emite sin variar la posición de descanso de la lengua. Considerando la posición de la lengua. buscando un sonido redondo y aterciopelado. Debe poner su adaptabilidad a la entera disposición de la voz para el ascenso y descenso.dependen en gran medida de la posición y soltura de los órganos de la boca. Al elevarse cierra las fosas nasales. También encontramos en la nariz las fosas nasales que conectan con la faringe. Estas fosas están divididas por el tabique nasal (fina estructura ósea. La i debe redondearse mediante la elevación del velo del paladar. En las nares hay unos cilios o pelos que sirven para oler. El paso de la o a la a debe ser suave. la de producción artística de la voz cantada. en el centro con la boca y en la parte baja con la laringe. La vocal a. Para la o se abre un poco los labios en forma ovalada y mucha bóveda. VOCALIZACIÓN. Debe adoptar bien la posición del bostezo para conseguirla. llamados nares (nariz en singular). Para la a se debe abrir la boca al máximo con la lengua plana. ocupa el vértice lingual del triángulo. Helwag ha formado un triángulo vocálico para los fonemas vocales. firmes y vivaces para la articulación. Para la posición u. blanda y pasiva en los sonidos mantenidos. laringe. El sistema respiratorio se divide en dos sectores: 1. lo que se conoce como tubos bronquiales.la laringe. bronquios. El pulmón derecho es mas grande y se divide en tres lóbulos mientras que el izquierdo se divide en dos. Pulmones Se encuentran debajo de las costillas. Alvéolos Son unas formaciones en forma de saco. Nosotros tenemos 300 millones de alvéolos. Bronquios Tenemos dos bronquios principales. Los bronquios principales entran al pulmón y se dividen en muchos. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE RESPIRACIÓN Y SU IMPORTANCIA El ser humano realiza 26. los bronquios y los pulmones los cuales son los órganos propios del aparato respiratorio. donde a través de la exhalación se elimina de nuestro cuerpo. Las vías respiratorias bajas o inferiores. Los pulmones miden 30 cm de largo y 70 metros cuadrados de superficie. 227 . Durante la inhalación se contraen los músculos que levantan las costillas a la vez que se contrae el diafragma. El proceso de respiración consiste de un juego de la inhalación (entrada de aire. Al final de cada vía hay unos pequeños sacos de aire como globos que se llaman alvéolos. cada uno. En su parte inferior se divide en los bronquios derecho e izquierdo. bióxido de carbono).000 respiraciones al día. se produce la fase principal del proceso de respiración. bronquíolos y finalmente los alvéolos) las cuales se van haciendo cada vez mas pequeñas al llegar al pulmón. La sangre retira el bióxido de carbono de los tejidos y los lleva a los alvéolos pulmonares. la sangre intercambia bióxido de carbono por el oxígeno que entra cuando inhalamos. la boca (que también forma parte del sistema gastrointestinal) y la faringe. la tráquea. uno para cada pulmón. Tienen un peso aproximado de 1.300 gr. tubos bronquiales. Las vías respiratorias altas o superiores. oxígeno) y de la exhalación (salida de aire. Esta función principal de este sistema ocurre de la siguiente manera: 1. en las que la sangre elimina bióxido de carbono y recoge el oxígeno. los cuales no son exactamente iguales. El Sistema Respiratorio es el sistema de nuestro cuerpo que lleva el aire (oxígeno) que respiramos hacia nuestro interior para hacer posible el crecimiento y la actividad. donde ocurre este maravilloso proceso. El derecho mide 20-26 mm de largo y el izquierdo alcanza 40-50 mm. tráquea. El Sistema Respiratorio es el sistema responsable de distribuir el oxígeno que se encuentra en el aire a los diferentes tejidos de nuestro cuerpo y de eliminar el bióxido de carbono (CO2).000 respiraciones al día en un adulto mientras que un recién nacido realiza 51. En los alvéolos que están dentro de los pulmones.la nariz. 2. constituida por unos 15 a 20 anillos cartilaginosos que le dan rigidez. El aire pasa desde la boca y la nariz hasta los pulmones a través de las vías respiratorias (faringe. Este proceso depende en gran manera del trabajo del diafragma. Diafragma Un músculo que separa la cavidad torácica de la cavidad abdominal y que al contraerse ayuda a la entrada de aire a los pulmones. La La laringitis se caracteriza a menudo por una voz áspera o ronca laringitis debido a la inflamación de las cuerdas vocales. hablamos. La sangre recibe el bióxido de carbono que es un gas de los tejidos y lo transporta hacia los pulmones donde son desechados a través de la exhalación. completándose así el ciclo de la respiración. tal como uso excesivo de la voz cuando cantamos. El primer órgano que recibe oxigeno es el corazón. Un pólipo normalmente crece solo sobre vocales una cuerda vocal y se produce a menudo por el consumo de tabaco durante un tiempo prolongado. Los nódulos son pequeños y tienen forma de callos y generalmente crecen en pares (uno en cada cuerda vocal). baja y entrecortada. Los nódulos vocales producen que la voz se vuelva ronca. Los nódulos normalmente se forman en las áreas de las cuerdas vocales que reciben la mayor parte de la presión cuando las cuerdas vocales se juntan y vibran (similar a la formación de un callo). infecciones. la sangre “recoge” el oxígeno para ser distribuido en todo nuestro cuerpo. tosemos. Los vocales nódulos vocales son un problema frecuente de los cantantes profesionales. benigno (no canceroso)." El sonido de la voz de cada persona está determinado por el tamaño y la forma de las cuerdas vocales y el tamaño y forma de la garganta. Los desórdenes de las cuerdas vocales son a menudo causados por el abuso o mal uso de las cuerdas vocales. la nariz y la boca. gritamos o inhalamos sustancias irritantes. reflujo gastroesofágico y mal uso continuo de la voz. Los Los nódulos vocales son crecimientos benignos (no cancerosos) nódulos sobre las cuerdas vocales producidos por el abuso de la voz. El componente de la sangre que es responsable del proceso de respiración es el glóbulo rojo. El glóbulo rojo actúa como medio de transporte tanto para el oxigeno (flecha color violeta) como para el bióxido de carbono(flecha color amarilla). Los pólipos 228 . la que lleva este oxigeno a los tejidos de los órganos. A la vez que se elimina el bióxido de carbono. Algunos de los trastornos más comunes de las cuerdas vocales incluyen la laringitis.2. Las cuerdas vocales producen el sonido de su voz. Otras causas de los pólipos vocales incluyen hipotiroidismo (glándula tiroides hipofuncionante). El sonido que las cuerdas vocales producen es enviado a través de la garganta. La laringitis puede ser causada por un excesivo uso de la voz. La laringe está localizada en el cuello en la parte superior de la tráquea (conducto del aire). nódulos vocales. Un segundo es suficiente para que el oxígeno se una a la hemoglobina. pólipos parecido a una ampolla. Este contiene la hemoglobina que al combinarse con el oxígeno le da el color rojo a la sangre. OTORRINOLARINGOLOGÍA LOS DESÓRDENES DE LAS CUERDAS VOCALES ¿QUÉ SON LAS CUERDAS VOCALES? Las cuerdas vocales (también llamadas pliegues vocales) son dos bandas de tejido muscular liso localizadas en la laringe (caja de la voz). Los Un pólipo vocal es un crecimiento blando. fumamos. dando al sonido "resonancia. la parálisis de las cuerdas vocales y los pólipos vocales. la nariz y la boca (las cavidades resonantes). mediante la vibración y el paso del aire a través de las cuerdas vocales desde los pulmones. irritantes inhalados o reflujo gastroesofágico (la subida del ácido del estómago a la garganta). Cáncer de la tiroides o el pulmón. El tratamiento de los papilomas laríngeos puede incluir la cirugía para extirpar los tumores. cuerdas vocales o el conducto del aire desde la nariz a los pulmones. El tejido vocales puede también erosionarse cercano a la zona de los cartílagos de la laringe. El tratamiento puede incluir la cirugía y la terapia de la voz. Lesiones del cuello. Algunas veces. Los tumores normalmente crecen rápidamente y pueden variar en tamaño. Tumor. Una persona puede tener dificultad al tragar y al toser. La mayoría de los papilomas laríngeos (tumores) ocurren en niños antes de los tres años de edad. en las Cuando las cuerdas vocales son forzadas a juntarse cuerdas excesivamente. baja. La parálisis de las cuerdas vocales puede ser causada por lo siguiente: Traumatismos en la cabeza. La La parálisis de las cuerdas vocales puede ocurrir en una o ambas parálisis cuerdas vocales o de los pliegues que no abren o cierran de las apropiadamente. que puede ir de más cuerdas bien suave a mortal. como la esclerosis múltiple o la enfermedad de Parkinson. ¿CUÁLES SON OTROS DE LOS TRASTORNOS DE LAS CUERDAS VOCALES? Algunas veces. las cuerdas abiertas permiten que la comida o los líquidos pasen hacia la tráquea y los pulmones. Es una enfermedad común. pueden producirse llagas ulceradas. tal como las úlceras de contacto y la papilomatosis laríngea. Otros síntomas pueden incluir tos y ronquera. Cuando una o ambas cuerdas vocales se vocales paralizan. Las úlceras de contacto pueden causar que la voz se canse con facilidad y puede producir dolor de garganta. y entrecortada. Derrame cerebral. ocurren trastornos menos comunes de las cuerdas vocales debido al mal uso de la voz o enfermedad. vocales provocan que la voz sea ronca. Las úlceras algunas veces son también causadas por reflujo gastroesofágico. Los pólipos vocales son también llamados edemas de Reinke o degeneración polipoide. provocando problemas de respiración y para tragar. Las úlceras Las úlceras de contacto en las cuerdas vocales pueden de contacto ocurrir cuando se fuerza demasiado la voz para hablar. Una infección viral. La La papilomatosis laríngea es un trastorno raro causado por el papilomatosis papilomavirus humano (su acrónimo en inglés es HPV). La papilomatosis laríngea causa el crecimiento de tumores dentro de la caja de la voz. Otras opciones de tratamiento pueden incluir las siguientes: 229 . Ciertas enfermedades neurológicas. no se necesita tratamiento y la persona se recupera por si sola. laríngea Existen más de 60 tipos de HPV. La extensión y tipo de desorden de las cuerdas vocales. Además. Quimioterapia. pérdida de aire y disfonía concomitante. Sus expectativas para la trayectoria de la enfermedad. Cirugía para extirpar los crecimientos. El tratamiento específico de los trastornos de las cuerdas vocales será determinado por su médico basándose en: Su edad. TRATAMIENTO DE LOS DESÓRDENES DE LAS CUERDAS VOCALES: Los desórdenes de las cuerdas vocales producidos por el abuso o mal uso de la voz pueden prevenirse fácilmente. Antibióticos Puesto que los tumores tienden a reaparecer. Cuerdas vocales normales Nódulos en cuerdas vocales QUIÉN PUEDE TENER UN NÓDULO DE CUERDA VOCAL? 230 . Medicamentos. el médico puede examinar las cuerdas vocales internamente con un espejo pequeño de mango largo. Que es un nódulo de cuerda vocal? El nódulo de cuerda vocal es una pequeña formación redondeada que afecta a una o ambas cuerdas vocales e impide que su cierre sea completo. Su opinión o preferencia. Siempre consulte a su médico para el diagnóstico. Además de un examen físico e historia médica completa. (Algunas veces la ronquera puede indicar cáncer de la laringe). el lenguaje o la deglución que afectan a la comunicación. El telescopio lleva una luz para proporcionar una mejor vista del área que la laringoscopia indirecta). generando hiatus. ¿CÓMO SE DIAGNOSTICAN LOS DESÓRDENES DE LAS CUERDAS VOCALES? Es necesario consultar a su médico si la ronquera o los cambios en la voz que duran más de dos semanas. El tratamiento puede incluir cualquiera de los siguientes: Eliminación de la conducta que causó el desorden de las cuerdas vocales. procedimientos o terapias. su estado general de salud y su historia médica. puede ser necesario repetir la cirugía. el habla. la mayoría de los trastornos de las cuerdas vocales pueden revertirse. Su tolerancia a ciertos medicamentos. Remisión a un patólogo del habla-lenguaje especializado en tratar los desórdenes de la voz. (un procedimiento llamado laringoscopia indirecta en el que el espejo se introduce en la garganta de modo que las partes de la laringe puedan ser examinadas) o con un tubo con una luz (procedimiento llamado laringoscopia directa en el que un instrumento denominado laringoscopio es introducido a través de la nariz o la boca. docentes . No es una intervención complicada pero requiere de la tecnología más avanzada y la idoneidad del profesional entrenado en este tema. estos son: órganos de respiración. inclusive trabajar o hacer deportes. El posoperatorio no es doloroso. son: los pulmones.) El aparato fonador nos sirve para emitir sonidos.personas que "hacen mucha fuerza" para hablar o hablan "forzando" las cuerdas vocales. los más predispuestos son .Cualquier persona puede desarrollar nódulos. cantantes . Es el similar a todas las anestesias generales en pacientes sanos de otras patologías. COMO ME DOY CUENTA QUE TENGO UN NÓDULO VOCAL? El síntoma más común es la disfonía. 1. El procedimiento demora aproximadamente 20 minutos. CON QUIEN DEBO CONSULTAR ? Debe consultar con un otorrinolaringólogo. CUAL ES EL RIESGO DE UNA OPERACIÓN DE NÓDULOS? El riesgo de una intervención de nódulos de cuerdas vocales es muy bajo. Otra veces. Investigue que se entiende por aparato fonador y su funcionamiento. Al día siguiente de la intervención el paciente puede realizar todo tipo de actividades. es curable. En todos los casos se realiza biopsia de la pieza quirúrgica. Es similar a una endoscopía gastroenterológica. En ocasiones en lugar de nódulo hay otro problema que puede ser un quiste de cuerda vocal. los docentes manifiestan que de lunes a miércoles hablan sin dificultad y el jueves y viernes ya "no les sale la voz". En los docentes y cantantes muchas veces se observa que durante las primeras horas de actividad la voz sale adecuadamente a expensas de un esfuerzo importante de las cuerdas vocales y luego se evidencia la imposibilidad para seguir hablando o la necesidad de hacer esfuerzo con los músculos del cuello para que la voz salga nítida. PUEDE CONVERTIRSE EL NÓDULO EN CÁNCER? Los nódulos de cuerdas vocales NUNCA se convierten en tumores malignos. retomando la misma luego del reposo del fin de semana. Cómo es la cirugía de los nódulos? La intervención quirúrgica se realiza bajo anestesia general en un quirófano equipado sanatorial. Los nódulos de cuerdas vocales en general se tratan con rehabilitación foniátrica. los bronquios y la tráquea. edema de Reinke o de borde libre o algún tumor. (Agregue un esquema. también llamados cavidades infraglóticas. órganos de fonación y órganos de articulación. El mismo debe realizarle una rinofibrolaringoscopía para determinar el problema y brindar la solución al problema. locutores . está formado por diversos órganos. Solamente se aconseja en algunos casos no utilizar la voz por unos días. En todos los casos se observa siempre la voz disfónica o ronca. ES CURABLE EL NÓDULO ? Si. En los casos de fracaso del tratamiento foniátrico o de presentar un nódulo de mayor tamaño se decide por una intervención quirúrgica que se denomina microcirugía de laringe. profesionales de la voz . pólipo. a) Los órganos de respiración. 231 . La cavidad bucal está constituida por los labios.La cavidad nasal. La lengua. Si por el contrario. Son órganos de articulación: . que actúa como verdadera caja de resonancia. llega a la laringe. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos elásticos. los dientes. produciendo el sonido que denominamos voz. c) Órganos de articulación o cavidades supraglóticas. el paladar. Aquí se encuentran las cuerdas vocales. a diferencia de los dientes. se juntan. La lengua está dividida en ápice y dorso. b) Órganos de fonación o cavidad laríngea.Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración y la espiración. según las posiciones de estos órganos al hablar. los alvéolos. mediodorso y postdorso. el aire pasa libremente. elemento clave del aparato fonador. a través de los bronquios y la tráquea. dividido este último a su vez en predorso. El paladar está dividido en dos partes: paladar duro y paladar blando. sin hacer presión (respiración). los labios y el velo del paladar son órganos móviles. . la diversidad de estos se origina en estas cavidades. la campanilla y la lengua. los alvéolos y el paladar duro. donde el aire contenido en los pulmones sale de estos y. Aunque se habla de sonidos cuando el aire ha llegado a la laringe. el aire choca contra ellas. 232 . Si se abren y se recogen a los lados. Dentro de cada grupo podemos hacer la siguiente clasificación: Voces de mujer Voces de hombre Soprano Tenor Mezzosoprano Barítono Contralto Bajo La extensión de las voces es la siguiente: 233 . 2. ¿Cómo se clasifican las voces humanas y cuáles son los parámetros para dicha clasificación? Las voces humanas se dividen en voces de mujer y voces de hombre. 3. ya que muchas veces las condiciones ambientales no son las adecuadas debido a la temperatura y al ruido. generalmente asociada con ronquera o pérdida de la voz.. además de ver la patología concomitante. Mencione a lo menos 3 enfermedades producidas por un uso inadecuado de la voz. como lo es el reflujo. como es el reflujo gastroesofágico. 2.. Los tratamientos en general son agudos y se combate con antiinflamatorios y reposo de la voz. Además hay que ver qué otras patologías asociadas pueden potenciar esto. 1. Existen otros factores que tienen que ver con las características propias de la persona y que agravan el cuadro.Disfonía: La mayoría de las mujeres que sufren esta dolencia son profesoras. además de las mujeres obesas y sedentarias que tienen mayores probabilidades de padecer trastornos de la voz. el síndrome depresivo o el síndrome ansioso. que también daña la cuerda vocal y produce disfonía.Laringitis: Es la inflamación de la laringe. Es importante saber si se produce por el mal uso de la voz. 234 . por una gripe o porque se grita mucho. en todos los establecieron dos como la sonata. órgano de la fonación ( la palabra) y los bronquios (pulmones). metal. Indique que se entiende por contaminación acústica. Es una consecuencia directa no deseada de las propias actividades que se desarrollan en las grandes ciudades. un sonido molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos nocivos para una persona o grupo de personas. por lo que la música sacra habían de obras profanas de no es posible hacer una grandiosas misas y carácter instrumental y generalización.Traqueitis: La traqueitis aguda es una inflamación aguda de la tráquea. no la opacaban instrumentos. La causa principal de la contaminación acústica es la actividad humana. alturas. Un tratamiento eficaz a tiempo evita que la bronquitis se transforme. Renacimiento y Época Contemporánea. que incide de forma principal en nuestra calidad de vida. genuinas. se acerca cada instrumentales vez más a la popular. cuando se infectan. 5. sin motetes. la industria. Sirve para conducir el aire. La tráquea es un conducto músculo-cartilaginoso entre la laringe. la construcción de edificios y obras públicas. romántico. al igual que si se hace un uso forzado de la voz. El término contaminación acústica hace referencia al ruido cuando éste se considera como un contaminante. gótico. etc). entre otras. en la fueron casi Uso de la voz una sola voz con mayoría de ellos la voz exclusivamente acompañamientos que se antepone al los melódicas. En las agresiones (vírales o microbianas) la tráquea se irrita.La caja de la voz (laringe) está ubicada en la parte superior de las vías respiratorias que llegan a los pulmones (tráquea) y en ella se encuentran las cuerdas vocales que. etc. el cuello y los pulmones que pueden ocasionar laringitis. se iflaman y se puede producir ronquera y ocasionalmente obstrucción de las vías aéreas. (chanson francesa. se inflama. fatigantes y a veces elevación de la temperatura.. evitando el contacto con las personas con enfermedades respiratorias infecciosas y la visitas a recintos cerrados muy concurridos (como teatros. etc. embargo.) En Aumentó la cantidad de canciones. Elabore un paralelo que compare el uso de la voz y los tipos de canciones empleadas en el Barroco. géneros locales rock. italiana y alemana. Esto perturba las 235 . Barroco Renacimiento Contemporánea Las canciones en Aunque los estilos son Las composiciones general contaban con muy variados. nacieron las primeras En cuanto a la música composiciones religiosa. sinfonía. 3. el transporte. Esto provoca crisis de tos seca. 4. etc. teniendo buenos hábitos de higiene como lavarse las manos. La contaminación acústica es considerada como un factor medioambiental muy importante. También el hecho de dejar de fumar puede contribuir en la prevención de maliginidades de la cabeza. el tipos existen canciones líneas de desarrollo: concerto grosso y la de diferentes ritmos. es decir.) tiene su propio tipo frottola italiana. Se Canciones naturaleza descriptiva. En cada país nacieron Cada estilo (pop. duraciones. Esta enfermedad se puede prevenir evitando las infecciones de las vías respiratorias superiores durante las épocas de gripe y de resfriados. Con 26 años de labor ininterrumpida en el Servicio de Garganta. y medidas quirúrgicas cuando se demande. con cambios a veces irreversibles a distintos niveles del aparato fonador. Si logramos poner de manifiesto la causa de la disfonía. como una laringitis catarral y de afecciones graves como el cáncer de las cuerdas vocales.distintas actividades comunitarias. precisa. hablamos alto. —¿Es recomendable en todos los casos hacer "descanso de voz"? —El reposo vocal es de gran valor en muchas disfonías. prácticamente tenemos ganada la batalla en cuanto a la rehabilitación del paciente. —¿Puede convertirse en un padecimiento crónico? —Crisis a repetición de disfonías agudas son capaces de derivar en disfonias crónicas. pero que nunca han recibido orientaciones teórico-prácticas de técnica vocal. medicamentos. donde es jefe de la sección de Foniatría (trastornos de la voz y de la palabra) y Endoscopía. en La Habana. como hábito muy generalizado. Pero no en todas las disfonías el reposo vocal es beneficioso. impidiendo la concentración y el aprendizaje. y creando estados de cansancio y tensión que pueden degenerar en enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular. las exposiciones al humo y al polvo y a otras sustancias irritantes. —¿Es esencial en estos pacientes la determinación médica de la causa subyacente de la disfonía? —Sin lugar a dudas. que los cubanos. o es una manifestación de otros trastornos? —Si en un primer momento hay casos en los cuales la ronquera nos puede parecer una enfermedad en sí misma. a trabajos en ambientes de intensos ruidos y factores emocionales. interfiriendo la comunicación hablada. descubrimos que dicha alteración vocal es manifestación de otros trastornos. —¿Y en cuanto al sexo? —En general las voces femeninas son más afectadas que las masculinas. —¿En qué consiste el tratamiento? —Se realiza a base de ejercicios funcionales logofoniátricos. De ahí que gran número de alteraciones vocales en nuestro medio se deba a abusos vocales. que es indiscutiblemente el especialista médico que por su formación mejor conoce el aparato fonador. también como disfonía (dis = dificultad. ya que se ve sometido a hábitos tóxicos como el cigarro y el alcohol. —¿La ronquera es más frecuente en niños que en adultos? —El adulto está más expuesto a padecerla. sobre todo si va seguido de la adquisición de buenos hábitos vocales. —¿Es considerada como una enfermedad. Nariz y Oídos del Hospital Calixto García. y fono = sonido). debe consultar a un otorrinolaringólogo. —¿En qué momento y a qué médico acudir? —Una persona que presenta una disfonía de más de dos semanas de evolución. mi entrevistado se refiere a la ronquera como una perturbación de la voz debido a alteraciones funcionales u orgánicas. RONQUERA Es criterio del profesor Reinol Fernández Moliner. Narra que son numerosos los maestros y profesores atendidos "en nuestro Servicio de Otorrinolaringologia" que padecen perturbaciones vocales en virtud de un mal uso y abuso del aparato fonador. perturbando el sueño. —¿Se le conoce con otros nombres. fisioterapia. cuando profundizamos en el interrogatorio del paciente. Así sucede en la laringitis hipertróficas y las parálisis vocales. el descanso y la relajación. Son profesionales muy bien formados en sus disciplinas. doctor? —Si. —¿Puede constituir el primer síntoma de una afección? —Puede ser el primer síntoma de enfermedades banales. —¿Son beneficiosas las inhalaciones del vapor de agua hirviente? 236 . El proceso básico de producción de la voz es el mismo para hablar y cantar. —¿Y las gárgaras de agua tibia con sal? —Estos gargarismos podemos considerarlos como antisépticos ligeros. personas con tendencia a la ronquera? —Sí. la emisión correcta de la voz y la higiene vocal. doctor. capaces de producir obstrucción nasal. Por eso la repercusión sobre el aparato fonador se hace evidente. (2002) ¿CÓMO SE PRODUCE LA VOZ? Luis Jorge Morales. existen. que obligan al paciente a respirar por la boca. Las amigdalitis y caries dentarias constituyen focos infecciosos. y en particular sobre el aparato de la fonación. cuello y tórax acompañado de un flujo de aire a través del tracto fonatorio obteniendo finalmente la voz. —¿Puede vincularse con desviaciones del tabique nasal. La voz se define estrictamente como la producción de sonidos por las cuerdas vocales. cantantes. —¿La tos y el dolor de garganta son síntomas acompañantes de la ronquera? —Pueden acompañarla. —¿La falta de vitaminas. de algunos profesionales de la voz afectados de falta de tensión de las cuerdas vocales. Recordar que los vapores deben inhalarse por la boca. las secreciones de las mencionadas afecciones pueden descender al árbol respiratorio. Servicio Integrado de Otorrinolaringología. irritándolo. polvo o sustancias irritantes). Hospital Militar Central. y la maniobra debe realizarse al aire libre. por un proceso de conversión de energía aerodinámica. ** Residente de tercer nivel. —¿Existen. la cual es generada 237 . Así también los cambios bruscos de temperatura en personas susceptibles son capaces de aumentar la virulencia de gérmenes habituales de la cavidad bucofaríngea. MD*. Puede ser debido a causas congénitas (malformaciones laríngeas). El cerebro envía señales a través del sistema nervioso central a los músculos de la laringe. Es de destacar la "tosecita" frecuente. persistente. Durante todo el tiempo. Hospital Universitario Clínica San Rafael. pero más durante el sueño. durante unos 10 minutos dos o tres veces al día. Jefe Sección Laringología. que en las disfonías que han sido precedidas o que coinciden con infecciones catarrales bucofaríngeas son de utilidad. y de provocar alteraciones de la mucosa que recubre las cuerdas vocales y en general del árbol respiratorio y pueden causar o agravar una disfonía. se debe evitar acercarse demasiado al recipiente que contiene el agua. adquiridas (niños gritones). Hospital Militar Central. * Especialista Otorrinolaringología. atentan contra la salud en general. —¿Tendría alguna sugerencia médica que hacer a maestros. pero no siempre. ambientales (trabajadores en un medio de humo. cambios bruscos de temperatura. pueden producir ronquera? —Las deficiencias vitamínicas en nuestra dieta son capaces de producir graves trastornos en nuestro organismo en general. locutores. Bogotá. UMNG. infecciones dentarias o con la amigdalitis? —Las desviaciones del tabique nasal. infectándolo. MD**. en cuanto a algún método idóneo para preservar sin alteraciones la voz? —Consideramos que todo profesional de la voz debe tener sólidos conocimientos teóricos y prácticos del aparato fonador.—En las laringitis catarrales estas inhalaciones son de valor. María Alejandra Correa. El movimiento originado se debe a la propagación del movimiento vibratorio por el paso del aire a través de la glotis extendiéndose a toda la estructura desde el borde inferior de la glotis al borde superior (Figura 1). Figura 1. La teoría mioelástica hace alusión al control neuromuscular de la tensión y la elasticidad de las cuerdas vocales (4). La segunda es una fuerza pasiva de las cuerdas que tiene como función devolver las estructuras a su posición. debido a un acoplamiento y modulación del flujo de aire que pasa a través de ellas generando su movimiento. Onda de desplazamiento en la glotis Posteriormente se combinan varias fuerzas para llevar nuevamente al cierre glótico. Las teorías que definen el proceso de la voz son: la teoría mioelástica aerodinámica y la teoría cuerpo cubierta. 238 . cerrando la glotis y creando nuevamente una presión subglótica alta y el inicio de un nuevo ciclo glótico (Figura 2). El principio fundamental en la producción de la voz es la vibración de las cuerdas vocales. El aire generado por los pulmones se acumula en la subglotis llevando a una diferencia de presión con la supraglotis produciendo una fuerza ascendente que abre las cuerdas vocales. Finalmente la tercera. donde se genera una presión negativa al paso del aire desplazando medialmente las cuerdas vocales. el escape de aire glótico que produce disminución de la presión subglótica reposicionando los tejidos. a una energía acústica originada en la glotis. El proceso se inicia cuando las cuerdas vocales se encuentran en aducción y forman un conducto supra y subglótico. tensas y contraídas creando una presión subglótica que genera una fuerza ascendente que moviliza las cuerdas vocales en sentido lateral. desde el borde inferior al borde superior de los pliegues. La teoría aerodinámica se basa en tres principios fundamentales. el primero es el paso de aire de una región de mayor presión a una de menor presión. La eficacia en la transformación de energía esta dada por la tensión y la configuración glótica (4). Durante la fonación las cuerdas vocales se encuentran en aducción.en el tórax. Hablar se definiría como el resultado del sonido generado en la laringe y modificado por la resonancia de las estructuras supraglóticas (2). el segundo hace referencia a la presión de aire la cual disminuye a medida que aumenta la velocidad del aire y finalmente la velocidad del aire aumenta a medida que disminuye el diámetro de la vía por la que fluye. La primera se basa en el principio de Bernoulli. el diafragma y la musculatura abdominal. medido en Hertz (número de ciclos por segundo). La propagación de movimiento vibratorio de apertura y cierre de la mucosa de las cuerdas vocales desde el borde inferior al borde superior. Cuando queremos emitir un sonido. Otras características importantes que actúan sobre el rendimiento vocal y tonal son la viscoelasticidad de los tejidos. formada por epitelio y la capa superficial de la lámina propia. la función pulmonar y las estructuras de resonancia de la vía aérea superior. El proceso de generación de la voz es complejo y secuencial. de la fonación. La teoría cuerpo cubierta determina las características estructurales de las cuerdas vocales identificando dos capas principales. de la resonancia. El cuerpo conformado por la capa intermedia y profunda de la lámina propia y el músculo. Esta frecuencia está dada por el rendimiento tonal. producido por la laringe y amplificado por las estructuras de resonancia. Una cubierta. es rígido y posee propiedades contráctiles. los cuales crean como producto final la voz. la cual es modificada por la interacción de las características intrínsecas de las cuerdas. requiere un acoplamiento de componentes estruc-turales. En principio aparece el deseo de emitir un sonido. presión subglótica. El proceso de la voz se inicia con la voluntad. relacionándose entre sí para modificar el tono y la intensidad vocal. se llama Onda mucosa. de la articulación. En esta situación el aire espirado no encuentra vía libre para salir y se crea 239 . la rigidez y la masa muscular.Figura 2. la cual es flexible y elástica. y éste desencadena en el sistema nervioso central un gran número de órdenes que pondrán en funcionamiento todos los elementos que producen la voz: mecanismos de la respiración. ya sea para hablar o cantar. flujo de aire y presión. PRODUCCIÓN DE LA VOZ La voz es un sonido que. Movimiento de las cuerdas vocales durante el ciclo glótico. las cuerdas vocales se cierran. B. Corte coronal. Las características de la onda generada por movimiento y vibración dependen de la tensión. nos permite la comunicación oral y alcanza en el canto su máxima expresión y belleza. La intensidad de la voz está determinada por la presión subglótica y la compresión de la cuerda vocal representada por el rendimiento vocal. A. La base fundamental en el funcionamiento de la cuerda vocal en la producción de la voz. las cuales originan la frecuencia fundamental durante la producción de la voz. el grado de apertura glótica. de la expresión. se basa en el acoplamiento de la cubierta con el cuerpo en la contracción muscular. contracción y musculatura de la cuerda vocal. etc. Vista superior. (García-Tapia. por la faringe. bronquios y pulmones. Una caja de resonancia que amplifique esas vibraciones. en la que se origina la voz y permite el paso de aire a los pulmones. La física ha establecido que para que exista sonido se requieren tres elementos: 1. la cavidad nasal interna y senos paranasales. El sistema respiratorio está compuesto por la nariz. 1996). Respiración: En primera instancia está la respiración que es el motor del proceso fonador. temperar y humedecer el aire inspirado. bronquios y tráquea). Un medio elástico que vibre (las ondas sonoras son mecánicas que se propagan por la expansión y compresión del propio medio). vence la resistencia que ofrecían las cuerdas vocales y al pasar a través del espacio que éstas le dejan las hace vibrar. El medio elástico es el aire. (Tulón. En ella actúan estructuras infraglóticas (pulmones. que tiene como función filtrar. por la laringe. estos procesos son denominados niveles de producción de la voz. El sonido resultante se amplificará y se modificará al pasar por las cavidades de resonancia. 2. La respiración es una de las funciones principales de los organismos vivos ya que gracias a esta se intercambia oxigeno por dióxido de carbono. faringe. 7. La voz humana cumple con las tres condiciones señaladas: 1. 2. SONIDOS VOCÁLICOS Y SONIDOS CONSONÁNTICOS La distinción entre vocales y consonantes se basa en criterios fonéticos (articulatorios y acústicos) y en criterios funcionales. La caja de resonancia está formada por parte de la laringe y faringe. por la boca y por la cavidad nasal. * Criterios fonéticos: 240 . 2005) A continuación se detallan las estructuras y el funcionalamiento de los diferentes niveles que intervienen en la producción de la voz. cuando ésta alcanza un grado determinado. Estas cavidades son espacios vacíos de la vía respiratoria (Laringe. 3. y por la tráquea. 3.una presión. El cuerpo elástico que vibra son las cuerdas vocales. La producción de la voz se realiza a partir de diferentes procesos. estructuras glóticas (cavidad nasal. produciendo un leve sonido que será más grave o más agudo según el grado de tensión a que sean sometidas (entre otras condiciones). bucal y faringe). este intercambio se realiza específicamente a nivel de los alvéolos. boca y fosas nasales). Un cuerpo que vibre. que es el conducto común para el aire y los alimentos. permitiendo que sean percibidas por el oído. Puede haber sílabas con sólo vocales pero no existen sílabas sólo con consonantes: ai-re. se desarrollan los sonidos sordos. Si el conducto nasal está cerrado. ¡eh!. tanto el prosódico como el ortográfico.Las vocales pueden formar sílabas.. por el contrario. /o/. ¡ay!. o.En los sonidos vocálicos la lengua no llega a tocar ningún punto de la boca. Si las cuerdas vocales oscilan.. En las vocales nasalizadas el aire sale por la cavidad nasal y la bucal (sonidos oronasales). En los sonidos consonánticos existe cierre o estrechamiento de los órganos articulatorios.El acento. las consonantes no: e. vibran. Para indicar que no existe el diptongo se 241 .. LOS FONEMAS VOCÁLICOS En castellano existen cinco fonemas vocálicos: /a/. se ha observado que en las vocales hay una mayor tensión y mayor frecuencia vibratoria de las cuerdas vocales que en las consonantes. Si. y. recae siempre sobre vocales. /i/. ¡oh!. * Acción de las cuerdas vocales. hoy. /u/. si existe una mayor o menor abertura de éstos a la salida del aire. 8. se producen sonidos sonoros.Las vocales pueden formar palabras. u. * Criterios funcionales: . buey. porque el velo del paladar se haya retraído. tendremos en cuenta ante todo los siguientes criterios: * Modo de articulación. o-jo. Es la posición que adoptan los órganos articulatorios: es decir. Se producen los sonidos orales.Al emitir los sonidos vocálicos el aire no encuentra obstáculos en su salida. ¿QUÉ ES EL HIATO? Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo. 9.Todas las vocales son sonoras. * Lugar o punto de articulación. Los sonidos consonánticos son más cerrados que los vocálicos. la mandíbula inferior desciende y la cavidad bucal presenta una mayor abertura. Esto provoca que las vocales sean más perceptibles. el conducto nasal está abierto. las consonantes no. nunca sobre consonantes. . mientras que existen consonantes sonoras y consonantes sordas. . Si no vibran. (Tengamos presente que la grafía h no representa ningún sonido). . Criterios para clasificar los sonidos Aunque existen diversos factores que podrían incluirse en la clasificación de los sonidos. el aire sale por la cavidad bucal. /e/. Comparando las consonantes sonoras y las vocales.El aire de la fonación sale por la cavidad bucal (sonidos orales) o por la cavidad nasal (sonidos nasales). Es el lugar de la cavidad bucal en el que actúan los órganos articulatorios para producir el sonido. ha. . . he. * Intervencion de la cavidad nasal. .El núcleo silábico es siempre una vocal. Cada una de estas vocales pertenece a una sílaba diferente. se producen los sonidos nasales. FONEMÁTICA Es el estudio de los sonidos en el discurso.la-do_al-o-tro Eu-ro-pa ¿Qué ocurre cuando entre las dos palabras existe una conjunción y/o? En esta circunstancia la sinalefa se formará siempre entre la conjunción y la palabra siquiente.acentúa la vocal cerrada. ]. grúa. 10. bacala-o. u) A-sia_a_un. 12. de los fonemas que son las unidades mínimas distintivas. entre las palabras las y los sólo existe una diferencia de significado y de forma que es la que representa la distinción entre los fonemas [a] y [o]. paga. desde el punto de vista métrico. [n] y [s]. siquier (apócope). pa-ella. Por ejemplo. para. prosódica y ortográficamente. pe-ón. que nunca forman diptongo. Vir-gen-Ma-ría/al-ba-de-paz. En estos casos la vocal cerrada lleva siempre tilde. acentúa. sea cual sea su posición. [r]. ¿Cuándo se forma la sinalefa? Como norma general hay sinalefa siempre que se unan vocales no acentuadas (átonas). es decir. LICENCIAS POÉTICAS Diéresis es la separación métrica de dos vocales que forman diptongo: el-rü-i-do. etc.. LA SINALEFA Se llama sinalefa a la unión que se produce entre la vocal final de una palabra y la vocal inicial de la siguiente Lo vi_en la frontera. rúa. cacería. al fenómeno contrario a la sinalefa y se produce cuando una de las vocales a unir sea tónica. Es-cu-cha_el-dul-ce-y_ar-mo-nio-so-can-to Por último. día. Se conoce como hiato. punto. pana y pasa. Los fonemas están configurados también por unidadesγ[l]. En el primer caso es una semiconsonante. [ mínimas que los diferencian entre sí y son los llamados rasgos distintivos. etc. punto y coma. cacatúa. etc. La i ahora es más perceptible y abierta que en el caso anterior. En la palabra hacía hay tres sílabas: ha-cí-a. 11. esto es. manía. En la palabra hacia sólo hay dos sílabas: ha-cia. La única diferencia que existe entre el fonema [p] que 242 . También se puede considerar hiato el encuentro de dos vocales pertenecientes a sílabas distintas y de las cuales ninguna es cerrada: co-artar. Otros ejemplos de hiato son: púa. al otro Europa. lo pronunciamos más rápidamente y tiene menor perceptibilidad. so-ez.) no suponen ningún obstáculo para que se produzca sinalefa. señalemos que los signos de puntuación (coma.. se pronuncian como una sola sílaba: a-mi-go-leal Menos frecuentes que las licencias anteriores son dos variantes que influyen en el número de sílabas: la supresión o la adición de una sílaba Algunos ejemplos serian los siguientes: aqueste (prótesis). Por el contrario. las diferencias de significado se apoyan en los diferentes fonemas que las distinguen. En las palabras hacia y hacía podemos comprobar las diferentes pronunciaciones del fonema /i/. felice (paragoge). se denomina sinéresis cuando dos vocales abiertas. ¿Qué sucede en el caso de que se unan tres vocales? Asia a un lado. Se producirán sinalefas cuando las vocales que queden en medio de la unión no sean vocales cerradas (i. Lo mismo sucede entre pala. los labios.corresponde a una consonante bilabial. es la glotis. aunque estuvo presente en la historia de la lengua hasta el siglo XVIIII. Además hay letras que no representan fonema alguno como es el caso de la letra h que es muda en nuestra lengua. o por medio de un determinado aparato emisor de sonidos o incluso por medio de una cotorra. FONÉTICA ACÚSTICA Es la que estudia la onda sonora como la salida de un resonador cualquiera. frente a la segunda que es sonora. son las cuerdas vocales. la boca. el paladar. es un sonido muy aproximado al de la vocal "A". equipara el sistema de fonación con cualquier otro sistema de emisión y reproducción de sonidos. y todavía hoy se usa en algunos países de América del Sur. Para grabar las características más significativas de las ondas sonoras y para determinar el resultado de las distintas actividades articulatorias se puede emplear el espectrógrafo. La letra v del español actual corresponde al fonema /b / que es una consonante bilabial. Los órganos que intervienen en esa función son: Los pulmones. la tráquea.[z] y [k] en España. algunas letras expresan distintos fonemas. Fisiologia del aparato de fonación: El aire contenido en los pulmones sale de éstos estimulado por el diafragma. la boca. En la comunicación. fricativa. El fonema es un concepto ideal que está representado por unos signos escritos. las letras. las ondas sonoras tienen un interés mayor que la articulación o producción de los sonidos. No siempre se mantienen como fonemas distintos las diferencias que proceden de un solo rasgo distintivo. para un determinado auditorio recibe y descodifica la impresión a pesar de que haya sido emitida por medio de una articulación oral. De forma experimental. oclusiva sonora. y la segunda es dental fricativa sonora. a veces dos fonemas diferentes en una lengua dada son el mismo en otra. Estas distintas posiciones de la lengua. En este caso no estamos ante dos fonemas sino ante dos valores del mismo fonema.. los dientes. El aire pulmonar se conduce por los bronquios hacia la tráquea. y [s] y [k] en Latinoamérica y zonas de Andalucía. LA VOZ El aparato de fonación es el conjunto de órganos del cuerpo humano que funcionan para producir la voz. oclusiva. sonora. De acuerdo con todo esto hay que distinguir entre fonemas y letras. por ejemplo la primera d de la palabra dedo corresponde a una consonante dental oclusiva sonora. el diafragma. constituyen las articulaciones de la voz. 243 . aunque existen muchas coincidencias también hay desacuerdos muy importantes que apoyan esta diferencia. esto es. como la c. para poder llegar a saber cuáles son los rasgos necesarios y suficientes que identifican los sonidos de la lengua. la laringe. músculo transversal que regula la respiración. 14. sorda y el fonema [b] que corresponde a una consonante bilabial. la lengua. las vibraciones de las cuerdas vocales haciendo abrir y cerrar la glotis. dos a cada lado. Por otro lado. pero el fonema / v /que corresponde a una consonante labiodental. La laringe presenta un estrechamiento por cuatro pliegues. etc. La escribimos como recuerdo histórico de una aspiración o de una f inicial del latín. producen un sonido neutro que es la voz. Entre las cuerdas derechas e izquierdas hay una abertura que se cierra o se abre para dejar pasar el aire pulmonar. es su modo de articulación: sorda la primera. en cuyo extremo superior está la laringe. pero no tiene valor fonético. sonora ha desaparecido en el sistema fonético actual. aunque no todas representan un fonema. por ejemplo el español mantiene la diferencia fonética entre los sonidos [r] y [l]. los labios etc. oclusiva. 13. los bronquios. pero el japonés no ni el habla andaluza tampoco. se suprimieron partes de la grabación de la onda sonora y se reprodujeron otras. LAS CUALIDADES DE LA VOZ Las principales cualidades de la voz son las articulaciones. El mayor grato de intensidad constituye el acento. es esta posición repetir una frase y hacer presiones ligeras hasta ir hallando que la voz se produzca correctamente. Voces Roncas Y Voces Temblorosas. Énfasis es sinónimo de entonación. La voz no hay que forzarla. Para saber si hemos avanzado recomendamos ponernos una mano en el pecho. La intensidad de la voz es el mayor o menor grado de fuerza al emitir los sonidos. Voz Nasal: Es cuando se contrae. Valen también los ejercicios que apuntamos para las voces nasales. como correctivo a este defecto practicando este ejercicio. Ya vimos anteriormente como se producen las vocales y las consonantes por medio de las articulaciones de los distintos elementos de la boca. tales defectos pueden corregirse mediante ejercicios apropiados. En las palabras "Translucido" tenemos una sílaba de larga duración: TRANS y las otras breves. Las articulaciones son los movimientos de la boca que modifican la voz.. dientes. La voz chillona destroza el oído y estropea el órgano que la produce. admirativas exhortativas. la intensidad. aumentando la intensidad de nuestra voz y luego disminuyéndola gradualmente. La extensión de la voz es la inflexión aguda o grave que se produce según se dilata más o menos la laringe. Tienen sílaba de larga duración: Substracción. como los cantantes. se ven expuestos a perderla si no la cuidan como a un instrumento precioso. "jajaja". labios. Voz Infantil: Es la voz demasiado atipada.. paladar. etc.. Las articulaciones producen las letras. Voces Guturales: Son causadas por la constracción e los músculos de la garganta. buena prueba de ello la tenemos en las oraciones interrogativas. uno muy recomendable es el siguiente. Gragragra. siguiendo el proceso de la respiración pronuncia las letras combinadas "gagaga" .. riqueza y diafanidad de timbre. "jajaja" . Infracción. DEFECTOS DE LA VOZ Los más comunes son los casos de: Voces Gulturales. pronunciar la letra "A abierta en un solo sonido. Voces Nasales. en la laringe. Las personas que hacen un gran uso de su voz. La duración de la voz es el tiempo que se emplea en emitir los sonidos. Gran parte del secreto de poseer una voz persistente. 244 . maestros y locutores. que obtura el paso de la columna de aire vibratorio y evita que resuenen las fosas nasales. cuyo empleo no se vea interrumpido por la fatiga. agradable y clara.. la duración de la voz constituye la cantidad por cantidad se entiende las sílabas pueden ser largas o breves. oradores. ni saliéndose del registro ni emitiendo notas de exagerada intensidad... vale la pena destacar que la voz nasal precisamente no resuena en la nariz. Cuando se descuidan estas reglas de higiene pueden aparecer en las cuerdas vocales. todo lo contrario de la creencia común. consiste en mantener bajo su tono. 15. con la cabeza inclinada haca abajo. signos de inflamación aguda crónica. garganta. con los brazos extendidos hacia abajo. lengua. las sílabas y las palabras. para sentir que nuestro pecho vibra. etc. involuntariamente el velo del paladar. por eso decimos que la sílaba tónica o acentuada es la que se pronuncia con mayor intensidad. lo dice que es cuando se habla por la nariz. Uno de los aspectos más interesantes de la expresión es la entonación.. por eso decimos que la voz nasal se corrige obligándola a bajar a nuestro pecho. lo que impide que la voz se produzca con toda su amplitud. los llamados nódulos de los cantantes. se le puede corregir presionando ligeramente la nariz. la duración y la extensión. Transportar. este defecto se ataca con ejercicios de DISTENCION. La extensión de la voz constituye el tono que puede ser grave o agudo. S" bien al final o a la mitad de la palabra. aún en los profesionales más trajinados. pero si la ronquera se debe a un catarro u otra causa accidental lo recomendable es visitar a un especialista. pero el más común. no Puerto-Ordaz. 16. completa. Es el más tonto. se recomienda el siguiente ejercicio pronunciar las vocales.Voz Ronca: Si la ronquera es debido a un defecto de emisión se recomienda los ejercicios para la voz gutural. P. en caso de vocales semejantes. Ejemplo: Incorrecto Correcto Calidac Calidad Octurador Obturador 245 . C. del vigor y sobre todo de la regularidad necesaria para hacerla más agradable al oído. especialmente la "E" manteniendo un mismo tono e intensidad de emisión durante un largo tiempo. Ejemplo: Expresión dicha Expresión que se quería decir La banda manca de leche la banda Blanda de leche. sílabas o palabras. PRINCIPALES DEFECTOS DE PRONUNCIACIÓN A) Asimilación: Supresión de letras. DEFECTOS DE PRONUNCIACIÓN Abundan entre grandes y menores: Ejemplo la extrema deficiencia en la lectura o en la improvisación. sílabas ó palabras ó Tactos fallidos. también deben hacerse muchos ejercicios de respiración por que el defecto puede encontrarse en una respiración mal controlada. Voz Temblorosa O Trémula: Es aquella cuya vibración carece de la rigidez. obedece a trastornos psicoverbales y a fallas de la mecánica articulada. 17. cuando no se suprime. Es la típica voz senil. quiebra o atropellamos letras. los defectos menores pueden existir involuntariamente. cuando el defecto no se debe a una edad avanzada. diáfana. suele suceder por la falta de atención en lo que estamos diciendo. Ejemplo: Incorrectas Correctas Vamosalmorzar Vamos a almorzar este libro es del este libro es de él val cerro va al cerro yo nunquintento eso yo nunca intento eso fui alaHabanauna vez fui a la Habana una vez Cantantinternacional cantante internacional dentrun rato dentro de un rato Cuandundolor cuando un dolor Recomendación para corregir el defecto: Evite omitir las "S" finales de cada palabra. sílabas o palabras y tendencia a dar mucho acercamiento a las palabras. éstas se pronuncian completas pero sin pausa: Ejemplo: Puerto Ordaz. sustituye. Rinde como uno y cuesta como dos Rinde como dos y cuesta como uno El Presidente se reunió con los usureros El Presidente se reunió con los usuarios Recomendación para corregir el defecto: Establecer enlaces y tener la seguridad necesaria y la suficiente agilidad mental para no titubear y poder hallar la formula adecuada en caso de olvidarnos de una palabra. de lo contrario se desataría una racha de mentiras y engaños. b) Metátesis Y Disimulación: Consiste en la transposición de letras. exige gran serenidad de parte de quien lo comete. Es segura la elocución cuando la pronunciación es clara. c) Sustitución De Las Letras: Es común con las consonantes "D. Watchman ó "Guachimán" (Vigilante). VICIOS COMUNES: La voz es el sonido producido en la laringe.. Señorajiseñores señoras y señores Sepcional Seccional Ocjeto Objeto Correpto Correcto Recomendación para corregir el defecto: Practicar los ejercicios generales de articulación. Ok (Está bien). Muchas son las causas que puedan producir un problema de voz. base del habla y el canto. debajo o encima del texto. g) Ultracorrección: Hay que evitar el refinamiento exagerado del lenguaje y evitar formas falsamente correctas las que pueden ocurrir inconscientemente cuando se quiere ser muy fino.) así como hablar demasiado fuerte. un grito fuerte y sostenido puede producir la pérdida temporal de la voz. hasta los esfuerzos que se hicieron para perfeccionar la elocución. también si grita. una persona puede ponerse ronca temporalmente si tiene un proceso gripal fuerte o sufre laringitis. para permitir la comunicación y son apropiados a la edad y sexo del individuo. se considera que hay una buena voz. profesores. d) Lambacismo: Cambio de la letra "R" por la "L". usar la voz muy aguda o 246 . Aliteración: erre con erre cigarro. políticos. vendedores.. cuando el tono. etc. actores.. timbre o intensidad son adecuados. Los abusos vocales en los profesionales de la voz (docentes. Paranomasia: en el lago estuvo el lego lugo. Ejemplos: Incorrecto Correcto Argunos Algunos Er barco El barco Mir Mil f) Laismos: uso exagerado de "LA" y "LAS" en el dativo como en el acusativo del pronombre. destruye todo. FULL (lleno). Software (Programa). Ejemplos: Incorrecto Correcto Amol Amor Muelto Muerto Hacel Hacer Miral Mirar e) Rotacismo: Conversión de la letra "L" en "R". Ejemplo: Incorrecto Correcto Chacado Chacao Vacido Vacido h) Palabras Extranjeras O Préstamos Lingüísticos: lo más recomendable es tacharlas y escribir su traducción fonética. NORMA GENERAL: Pronuncie todas las letras de cada sílaba y todas las sílabas de cada palabra correctamente. es peligroso omitir letras . i) Atropello Articulativo De Las Letras: debemos tener cuidado con las frases donde se presenten casos de: Cacofonia: lala les da las lilas a la niña.. Recomendación para corregir el defecto: Prestar atención en lo que se lee o se dice. erre con erre . Hacer mucho esfuerzo en el cuello para hablar. Comunicación y Oratoria. El aparato Fonador Humano. se debe estar relajado. Aclarar bruscamente la garganta o carraspear Evitar cambios bruscos de temperatura cuando se ha hablado durante largo rato.com. La Pronunciación y los defectos. nos proporciona una visión de la importancia que revisten las normas de pronunciación. 19. además de mantener una alimentación equilibrada y de tomar las horas de sueño suficientes y necesarias para restablecer las energías gastadas 18. Conclusión El conocimiento de la fonética y especialmente la fonología. 1997. en concordancia con las reglas establecidas. Fonética 3. Lenguaje y Comunicación. comerse las uñas y la falta de entrenamiento para el uso e higiene de la voz puede producir ronqueras. Introducción 2. U. pero dentro de las normas establecidas. F&G Editores. Saber cuales son los defectos que se producen en la pronunciación y las formas de corregirlos. Madrid. SONOPRESS. Exponernos a contraer enfermedades en las vías respiratorias.ve 1. buena pronunciación. Recomendaciones para corregir la Pronunciación. Hablar demasiado rápido. Enciclopedia del Estudiante. Caracas. Pronunciación de sonidos 5. etc. Eliu. La Fonología 247 . debemos realizar diariamente los ejercicios de la voz (Hablar con un lapiz en la boca. 17 de agosto de 2000 rafaelgimenez[arroba]uole. utilizar el abdomen para respirar cuando se habla. Tomar en exceso bebidas alcohólicas Tomar bebidas demasiado frías o demasiado calientes. tono y timbre de la voz utilizada. Caracas. aunque éste sea un proceso.N. Fumar. en el cual se define la Fonética y sus Ramas.A. ralacionado con la Lengua. RECOMENDACIONES GENERALES: Debemos evitar los abusos vocales tales como: Gritar o hablar con intensidad elevada. La voz. articular bien los sonidos del habla (vocales y consonantes). 1998. Utilizar un tono de voz muy aguda o muy grave en forma forzada. Por el contrario. 1991. Una respiración adecuada. y como tal. Las exageradas tensiones emocionales.muy grave en forma forzada. como herramienta para el logro de una comunicación efectiva. El aparato fonador 4. buena intensidad. Ediciones Universidad Nacional Abierta. Bibliografía Cardozo. Una eficiente técnica vocal se basa en actos fisiológicos adecuados. en cambio continuo. una inadecuada manera de respirar. Ediciones Acto y Palabra.) para mantener en aparto fonador saludable. buena tensión muscular. Trabajo enviado y realizado por: Rafael Giménez Barradas Caracas. Es un trabajo de Investigación Documental. nos permite una mejor utilización del lenguaje y la preservación del mismo. en qué posición se encuentran y cómo esas posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la boca. describe qué órganos orales intervienen en su producción. pero no pueden existir ambos sin haber un motivo que origine un mensaje. Bibliografía 1. También se han descubierto diferencias importantes en cada sonido oral. fonética articulatoria. y de la pronunciación y los defectos que se presentan. 2. Fonética La Fonética es la rama de la lingüística que estudia la producción. gestos y sonidos. FONÉTICA ARTICULATORIA Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico. y por medio de ellos se relaciona. y en su avance está sujeto a la vida en grupo. fonemática o fonética acústica. No se ocupa de todas las actividades que intervienen en la producción de un sonido. Utiliza instrumentos como los rayos X y el quimógrafo. Ese motivo se define como necesidad. existen evidencias suficientes como para establecer que empleamos más o menos el 70% de nuestras horas de actividad comunicándonos verbalmente. Principales defectos de pronunciación 18. es decir. La base de la comunicación es la misma que establecen las relaciones públicas o humanas. que traza las curvas de intensidad. La sinalefa 11. En toda comunicación necesitamos de dos elementos. uno de ellos el emisor (el que envía) y el otro receptor quien recibe. Los símbolos fonéticos y sus definiciones articulatorias son las descripciones abreviadas de tales actividades. la cual a su vez es denominada como causa. es decir. naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua. Introducción El hombre es un ser social y político por naturaleza. reuniendo los datos y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido articulado. ha formado y desarrollado un sistema de comunicación en el cual ha logrado captar señales. ¿Qué es el hiato? 10. Fonética experimental Es la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista físico. Defectos De Pronunciación 17. que cada uno de nosotros emplea alrededor de 10 a 11 horas diarias para comunicarse. en este trabajo se expondrá un breve enfoque de la Fonética.6. Sus principales ramas son: fonética experimental. para que se produzcan sonidos diferentes. Dada la importancia de la comunicación verbal. o garganta. nariz. Los fonemas vocálicos 9. sino que selecciona sólo las que tienen que ver con el lugar y la forma de articulación. Fonética acústica 14. Sonidos Vocálicos y Sonidos Consonánticos 8. Fonemas y Alófonos 7. Defectos De La Voz 16. no importando el efecto que pueda sufrir. por lo tanto. Los símbolos fonéticos que se usan más frecuentemente son los adoptados por la Asociación Fonética Internacional en el 248 . Conclusión 19. El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos depende únicamente de la precisión del instrumental así como de otros conocimientos conexos. De acuerdo con investigaciones realizadas. La voz 15. Fonemática 13. Licencias poéticas 12. hace el camino contrario para emitir las vocales de la palabra piélago. Cuando es la lengua el órgano móvil no se hace referencia a ella en la denominación del sonido. En la espiración. Con su ayuda. así el sonido (t) que se produce cuando la lengua toca la parte posterior de los incisivos superiores se llama dental. como a partir de su eje horizontal (anterior. el aire contenido en los pulmones sale de estos y. llega a la laringe. en permitir el paso del aire por un paso estrecho por el que el aire pasa rozando para las fricativas. * Órganos de articulación. la mandíbula. cavidades supraglóticas. son: los pulmones. Se emiten diferentes clases de vocales según varíe la posición de la lengua. Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración (absorción del aire) y la espiración (expulsión). Una vez que el aire ha llegado a la 249 . es decir. o punto de articulación. también cuando se ponen en contacto un órgano fijo y otro articulatorio. Por ejemplo. es decir las vocales de la palabra puro. elemento clave del aparato fonador. es decir las vocales de la palabra pero y es vocal baja la [a] de la palabra va. Si. La fonación se realiza en este segundo movimiento. tanto a partir de su eje vertical (alta. se juntan. * Órganos de fonación. el paladar duro y el paladar blando. el hablante modifica la salida del aire que procede de los pulmones. i y a constituyen los vértices del llamado esquema vocálico uai. Estos órganos son: órganos de respiración. los alveolos. 3. el aire pasa libremente. en producir un contacto con la lengua pero dejar libre el paso del aire a uno y otro lado para las laterales. produciendo el sonido que denominamos voz. es producto de una serie de movimientos en los que intervienen varios órganos. Las posiciones que mantiene la lengua para emitir las vocales u. como por ejemplo el sonido labiodental (f) que exige el contacto entre el labio inferior y los incisivos superiores. Son vocales medias la [e] y la [o]. pero desciende a una posición media para pronunciar su última vocal.F. es decir las vocales seguidas de la palabra piel. la [i] y la [u]. que exige el contacto entre los dos labios. Son vocales anteriores del español la [i] y la [e]. y el sonido se nombra con los órganos que producen la juntura. central y posterior). En esta cavidad se encuentran las cuerdas vocales. El modo de articulación se determina por la disposición de los órganos móviles en la cavidad bucal y cómo impiden o dejan libre el paso del aire. las vocales posteriores son la [o] y la [u]. Son móviles los labios. más largo que el primero. Si se abren y se recogen a los lados. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos elásticos. la lengua y las cuerdas vocales. la lengua va de abajo arriba para pronunciar las dos vocales seguidas de la palabra aire. * Órganos de respiración. que actúan regidos por el cerebro y que constituyen el aparato fonador. Los órganos que intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos.alfabeto fonético internacional (A. La lengua se mueve de atrás hacia adelante para emitir las vocales de la palabra totales. media y baja). Son fijos los dientes. El aparato fonador Cualquier palabra o frase que emitimos. sin hacer presión: respiramos. los bronquios y la tráquea. Los sonidos se producen cuando se ponen en contacto dos órganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p). en dejar abierto el paso nasal pero interrumpido el oral para las nasales. órganos de fonación y órganos de articulación. en producir una leve interrupción primero y dejar el paso libre después para las africadas. la [a] es la vocal central. Hace el camino contrario de arriba abajo para pronunciar puerta. Así. a través de los bronquios y la tráquea. por el contrario. el aire choca contra ellas. en español son vocales altas las vocales de la palabra huir. y en permitir el paso libre del aire por el centro de la lengua sin fricción alguna para las vocales.) que se escriben entre corchetes.I. Esta acción puede consistir en la interrupción instantánea y completa del paso del aire para las implosivas. cavidad laríngea. que a veces reciben el nombre de órganos articulatorios. también llamados cavidades infraglóticas. un fonema bilabial arrastra a otro linguoalveolar a su mismo lugar de articulación. los alvéolos. donde se origina esa diversidad de sonidos es fundamentalmente en los órganos de articulación. etc. Al pronunciar la n en las palabras ante o ángel. los labios y el velo del paladar. En francés el sonido de la letra e presenta algunas variantes. Precisamente en esto se diferencia esta disciplina de la Fonética. El sonido es distinto según las posiciones de estos órganos al hablar. de- des. termino y terminó sólo varían en la posición del acento. La cavidad bucal está constituida por los labios. debe existir en los sonidos algo en común y algo individual u ocasional. Por ejemplo. En castellano la r presenta variantes. Son inmóviles: los dientes. que estudia los fonemas de una lengua. provocando numerosos cambios. 5. no es lo mismo decir pero que perro. Son distintivos. La Fonología La Fonología estudia el significante en la lengua. PRONUNCIACIÓN DE SONIDOS Si una oración o una palabra se va descomponiendo. Son órganos de articulación: la cavidad nasal. la relación que mantengamos con el receptor. por tanto. son capaces de cambiar el significado (función distintiva). La lengua está dividida en ápice y dorso. 4. Por ejemplo. Es muy importante la influencia que ejercen unos sonidos sobre otros. El paladar está dividido en dos partes: paladar duro (zona prepalatal. que actúan como verdaderas cajas de resonancia. un fonema sordo en contacto con otro sonoro puede hacer que el primero se sonorice. Si a pesar de todas estas variantes seguimos entendiéndonos los hablantes de una misma lengua. Le interesan los sonidos ideales que están en la mente de todos los hablantes de una misma colectividad lingüística. por ejemplo. etc.laringe podemos hablar de sonidos. Así. 6. No suena de la misma forma la s en asma que en raspa. del código. Se trata de fonemas diferentes y a ellos será a los que dedique su estudio la Fonología. sin embargo. Estudia los elementos fónicos que constituyen el significante de los signos lingüísticos y que sirven para crear mensajes diferentes. al igual que ellos. mediopalatal y postpalatal) y paladar blando (zona prevelar y zona postvelar). el sexo. pero son signos lingüísticos diferentes. que son comunes a todos los hablantes en un momento dado (sincrónicamente) y que. EN LA FONOLOGÍA EXISTEN VARIAS RAMAS: La Fonemática. Son órganos móviles: la lengua. los dientes. La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento. donde la variación en la abertura de la boca al pronunciar este sonido sería incapaz de llevar consigo cambios de significación . mediodorso y postdorso. el paladar. según la selección y 250 . no colocamos la lengua en el mismo punto del paladar. Cada lengua tiene un número limitado de fonemas. los alvéolos y el paladar duro. No todos los hablantes realizan los sonidos de la misma manera. según se pronuncie abierta o cerrada estaremos ante signos lingüísticos diferentes: le-les. Esto no ocurre en castellano. entonación) que acompañan a los fonemas y que. la úvula o campanilla y la lengua. la edad. conseguiremos aislar los elementos más pequeños de que dispone la lengua: los fonemas. dividido este último a su vez en predorso. que estudia las características de los elementos fónicos independientemente de su función en la comunicación. Fonemas y Alófonos Los fonemas son las unidades mínimas en el plano de la lengua. el acento debe ser estudiado por la Fonología. Por ejemplo: término. En ello influyen factores de todo tipo: el estado emocional. combinación que se haga con ellos. fonéticas. de los fonemas. Los alófonos se representan entre corchetes [ ]. /l/. podemos hablar de fonemas. irrelevantes.shtml 251 . Lo mismo sucede si sustituimos el fonema /p/ por /k/. La /a/. /u/ son fonemas. Los fonemas se representan entre barras / /. /t/. variantes fonéticas de un sonido real. constituyen los diferentes significantes de los signos lingüísticos. el significado no es el mismo en ninguna de ellas. diferenciadores. Por ejemplo. La elección de uno u otro alófono viene determinada por el contexto. Los comunes son no distintivos. /i/. Si al sustituir unas unidades por otras la palabra formada cambia de significado. de acuerdo con los elementos fónicos que entren en contacto. /r/. si pronunciamos la e más o menos abierta no cambiamos nunca el significado de las palabras. Los rasgos fonológicos son rasgos distintivos. En los fonemas podemos hablar de rasgos fonológicos. fonora2. en castellano la e inicial de la palabra ejes es más abierta que la segunda. Alófonos son las realizaciones concretas. sin embargo. propiedades en las que se basa la distinción entre unos y otros fonemas. Para averiguar cuáles son los fonemas de una lengua se emplea la prueba de la sustitución combinatoria. /o/. Son sonidos del habla.shtmlfonora2. /l/. sin embargo. /e/. y rasgos comunes. /g/. del fonema /e/. alófonos. Estas dos realizaciones concretas son variantes fonéticas. paso paso paso peso caso pavo piso laso pato poso raso pago puso vaso palo En el primer grupo sólo hemos variado la segunda unidad. /b/ (segundo grupo) o el fonema /s/ por /b/. relevantes. 2.Se puede manejar bien la . Ateniense: Discurso directo. Espartano: Tajante. Macedonio o Persa: Pomposo.. sino transitar juntos. si se cae una carta. Séneca: “Para el navegante que no sabe adonde va nunca hay vientos favorables” Formas de discurso: Improvisado:impera el discurso coloquial. se cae todo el discurso. coloquial. Mixto:lee y después explica. como una red entrelazada. y por lo tanto debe contener sus mismos principios básicos. sobreentendido. es una frase de uno o dos renglones -como máximo-. lo importante es el conjunto. tácito. Rodano: Indirecto (políticos). Alfredo Palacios). contradictorio 4.Sin subterfugios. se está más pendiente de recordar que del mensaje que se pretende dar. ese final. Es decir: Corrección Oportunidad Significación Bases del discurso: El discurso es una malla de conocimientos. implícito.. Partes del discurso: Introducción. militar. no es otra cosa que información.ORATORIA Los fines de la ORATORIA son: Conmover que no es emocionar. armado (Balbín. ó PERORACIÓN. La peroración puede ser: Racional Emocional Discurso El discurso es un "final justificado". Enseñar transmitir un mensaje. Hay cuatro (4) escuelas importantes de oratoria: 1.también llamada EXORDIO. hiper-directo. como un castillo de naipes. Persuadir que no es convencer.Todo lo demás es la justificación de esa frase final. metafórico. Escrito:pro: se qué voy a decir y no me puedo equivocar. Convicción Mirada al auditorio Estructurar mentalmente el discurso Breve No irse de tema No citarse a uno mismo Postura correcta Lenguaje corporal Ser uno mismo EL PENSAMIENTO DEBE TRANSFORMARSE EN UN HECHO CONCRETO A TRAVÉS DE LA PALABRA 252 Condiciones del orador: Manejar bien TODOS los aspectos. Memorizado:es el peor de todos. El exordio puede ser: Directo Indirecto Tajante Pomposo Medio Final. 3.contra: al leer se pierde la comunicación con el oyente. imperativo. Condiciones del discurso: Claro (gentileza del orador para expresarse) Breve Conciso Emotivo (no significa que tenga que emocionar) Rico en lenguaje Personal Requisitos mínimos del contenido El mensaje del discurso. Separe las sílabas de las palabras que pronuncien Articule las consonantes como si fueran triples. "Compré mi amiiiiiiiiiiiiiiii". Repita la siguiente frase hasta que se le acabe el aire: "Capillo catriculico camtra" En cada exhalación repita varias veces la frase sin inhalar. que soy jaque de Jaén»". ayuda a mejorar el timbre de la voz). Ejercicios 8. Cante el coro del Partido con un Halls sobre la lengua. pero leyendo un trabalenguas). TÉCNICAS PARA MEJORAR LA VOZ. Este músculo abdominal actuará como fuelle que aspira y empuja el aire. Cante el coro del Partido con un lapicero entre dientes (trabalenguas). en este momento concluya con "go un carro bueno y barato". 9 y 10 (ayuda el timbre de voz para generar emoción en el auditorio) practíquelos también con los siguientes trabalenguas: "Compre comadre poca capa parda. luego diga: "Compré mi amigo un carro bueno y barato". eso evitará el resecamiento de las cuerdas vocales. pero esta vez lea un texto. peeeeroooo aaaa peeeeeeeesaaaar deeeel tiiiieeeempoooo. y luego bajo la lengua. pero leyendo un trabalenguas). Jugo que juega. juega la juerga. Inhale por la nariz y exhale por la boca. aspire profundamente. El mismo ejercicio. que la que compra poca capa parda poca capa parda paga". y luego bajo la lengua. (Después realice el mismo ejercicio. Ejercicios de Educación Vocal Aspire profundamente dilatando el diafragma. En la misma posición anterior. Respire diafragmáticamente: Inhale profundamente con dilatación del diafragma. "Dijo un majo de Jerez. teeee eeeextraaaañoooo muuuuchoooo. En la misma posición.IV. con diferentes trabalenguas. Para que el alcance de voz sea efectivo debe pensarse que el mensaje va dirigido hacia el oyente ubicado en el lugar más alejado de la sala. Cante el coro del Partido con un lapicero entre dientes (trabalenguas). (Después realice el mismo ejercicio. con una voz poderosa. Cante el coro del Partido con un Halls sobre la lengua. siiiieeeempreeee teeee aaaamaaaareeee. por ejemplo: una página y luego más de una página. con su faja y traje majo: «Yo al mas tajo tiro un tajo. trate de llegar más adelante en cada exhalación. Ejercicios 8. Lea un parrafo cualquiera tratando de vocalizar exageradamente. POTENCIARLA Y EDUCARLA El orador debe llegar a todo el auditorio. 9 y 10 (ayuda el timbre de voz para generar emoción en el auditorio) practíquelos también con los siguientes trabalenguas: ayuda a mejorar el timbre de la voz). Ejemplo: Lllasss nnniñññasss qqque ppprrracccttticccann gggimmmnnnasssia sssonnn mmmuy ffflllexxxibbblllesss y ppplllasssttticccasss 253 . cuente en voz alta los números de forma ascendente. exhale luego contrayendo el diafragma. pero ahora en la exhalación. exagere los movimientos de los labios. parque o plaza pública. Repita el coro del himno del Partido la mayor cantidad de veces que sea posible. Mantener unos segundos el aire y luego exhale contrayendo el diafragma. enjuga la jerga" Prolongue las vocales (pronunciación) de las siguientes frases: Queeeriiiidoooo paaaadreeee. prolongando la palabra hasta sentir que se acaba el aire. Cante el coro del Partido con la boca cerrada (luego. ya que las fosas nasales humedecen el aire. queeee noooo teeee veeeeoooo. Estimándolo así. como algunos creen un ejercicio fonético. y en ella y por ella sorprendemos la luz interior y divina que produce dicha semejanza. pues para entendernos. como escribe Goethe. que el signo diferencial entre la bestia que siente y se mueve. ni en la charla insípida. el estado y el anhelo de un alma. La oratoria supone y se endereza al comercio espiritual de muchas almas y supone una encarnación del hombre que las pronuncia en las palabras que le sirven de instrumento Sólo en la palabra que se pronuncia puede caber con toda su expresión y su brote germinal. en cierto modo cierra la creación para hacer surgir de un mundo sumergido en las tinieblas del paganismo un mundo nuevo iluminado por la gracia. al redimir a la humanidad. sirve en el coloquio y en el lenguaje ordinario. jugando con el instinto.Repita el ejercicio anterior tratando de leer más rápido. y si Dios se manifiesta al hombre en su palabra. La Oratoria gira entre la Estética y la Lógica. el animal. En la medida en que la palabra se torna instrumento dócil del pensamiento y de la pasión que la mueven. que por la palabra el hombre da a conocer su semejanza con la divinidad. como tal. transmitiendo y transparentando su cargo espiritual. articulando la voz. Vamos. Hay oratoria cuando el alma del que dice se proyecta al exterior y se anuda 254 . en el político y en el sagrado. es evidente. como dice San Juan. sobre la nada. grita. Y cuando las palabras son insuficientes -conocéis el dicho «no tengo palabras para expresarlo»-. los valores estéticos de la oratoria son tan marcados que se acerca y se confunde a veces con la Poesía Lo primero fue la Palabra. La creación inanimada suena. el ademán y el gesto que acompañan al discurso y ayudan al orador en el difícil cometido de su empresa. fue creando la luz y los astros y los seres todos y el hombre. ni mucho menos. teniendo más de ésta que de aquélla cuando el género oratoria se acerca al llamado profesional o académico. hecha carne en Jesucristo. Si el hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios. ni siquiera en los párrafos tersos y brillantes. Juan Fernández Amador asegura que el discurso en que la oratoria se refleja se dirige de un modo absoluto al alma y su fin no es otro que adueñarse de sus potencias. y el hombre que también goza de movimiento y de sensibilidad. pronuncia y emite la palabra. LA ORATORIA. Plutarco escribe que la palabra es un don de los dioses y que por media de ella se esparce el espíritu sobre el mundo. Los que abominan de la oratoria debieran saber. y entre nosotros. de igual modo. De tal modo la palabra importa. Pero la palabra es siempre veladura. instrumento y mediación y. y esa misma palabra. el talante. falto de jugo mental y desprovisto de ideas. Pero en el género oratorio más extenso. fruto del achaque o manía de un simple e infeliz perturbado. antes de excomulgarla. que la oratoria no es un pasatiempo de acústica recreativa. a colocar las cosas en su sitio. pues estos ejercicios desarrollarán el poder de "sugestión verbal" (voz penetrante = palabra sugestiva) La palabra se grabará en el espíritu y memoria de la gente. radica en la palabra. La palabra de Dios. de tal forma que por ella conocemos a Dios y Dios en ella se nos ha revelado. No hay oratoria en la verborrea sin sustancia. en esa medida la palabra se transforma en vehículo de la elocuencia y el lenguaje se aúpa al orden supremo de la oratoria. y no la acción. aún queda el gemido. sólo el hombre. irguiéndose en su escaño. el llamado Sermón de la Montaña. Y la Revolución francesa no acaba de entenderse sin traer a la memoria el recuerdo de Mirabeau y de Robespierre. lo describe asomándose al abismo de las masas. como un retazo para abrir la mejor de las antologías. por lo tanto. tan ruda como las piedras del período chelence. Como Vázquez de Mella escribía. El presupuesto indispensable radica en una pasión pathos o etos. y de tales discursos que. fueron admirables oradores. se alce sobre la multitud y la interprete. Jesús se dirigía al pueblo en forma de discursos. como dice Quintiliano. aún permanece con todo el saber de la hora tibia en que fue pronunciado. del Liceo o de la Academia? ¿Acaso no son los diálogos platónicos otra cosa que certámenes de oradores? Roma. admirando al orador ideal que conduce y arrebata al pueblo. majestuoso y señorial. nos entendiéramos por escrito. si no tuviere caridad. ¿Y quién concibe a Grecia sin Sócrates y sin los grandes oradores del Pórtico. es la conciencia viva de un pueblo. pero que no acierta a conmover vuestros corazones». sin Cicerón y sus Catilinarias es lo mismo que la Edad Media sin Pedro el Ermitaño convocando a los pueblos a la reconquista de la tierra sagrada. ningún pueblo muere o desaparece sin conceder la palabra a sus propias ruinas. para su gran oratoria sagrada. De aquí que todos los pueblos que han tenido que contar algo a la historia o de los cuales la historia ha tenido que decir algo. más fuerza y más energía dialéctica un artículo publicado al día siguiente en un periódico de Madrid como réplica al diputado Suñer y Capdevila. El orador se yergue y se levanta sobre todos pronunciando su arenga. La oratoria no puede ser. elevándose a las cumbres del ideal. que la razón ordena y el arte en el manejo de la palabra convierte en fluida y asequible. tornándonos mudos y sordos. San Pablo intuyó como nadie. Moisés. con las cuerdas crujientes. esos incendios son la luminaria de la victoria»? O es que acaso hubiera tenido mayor efecto. decidme: ¿es que los soldados del Gran Capitán se habrían embravecido y animado en las duras jornadas de su pelea en los campos de Italia con una orden escrita en la cual con desgana leyeran: «No os preocupéis. les dice: «Aunque yo hablara el lenguaje de los ángeles. la electrice y la azuce. menospreciada y ello ni siquiera a pretexto de que para el ejercicio de la misma sea de uso indispensable la memoria. a pesar de ser tartamudo. convertido en vocero de esa misma conciencia. La memoria no 255 .a las almas de aquellos que le atienden. diciendo: «Señor Presidente. el más emotivo de todos. la evidencia palpable de esta realidad cuando en el capítulo XIII de la primera de sus Epístolas a los fieles de Corinto. Si tuvieran razón los que abominan de la oratoria. el jefe tribal peroraban ante los suyos con la palabra. entre el clamor y el bullicio de los congresistas. me levanto y confieso» No. como Ezequiel y Jeremías. pero peroraban y pronunciaban discursos paleolíticos. el Rey y la tuberculosis. navegando con el esquife de su palabra entre el horror de las tempestades. era tan orador que magnetizaba a su auditorio y le hacía peregrinar pendiente de su voz. el ideal sería que. pero. como dice Pemán.. la elocuencia desata la mudez de los pensamientos. se comprende que el orador. triunfando del viento y de las alas como un dios hercúleo y valeroso de la tormenta. Si la oratoria. que el gesto del Cardenal Monescillo. el caudillo primitivo. y las advertencias de la campanilla presidencial. El patriarca. vendría a ser como la campana loca que suena en vuestros oídos. de las Constituyentes de 1869. el mástil doblado y el timón retorcido. más expresión. Los profetas hebreos. cuando oigo negar a mi Dios. que pedía a la Cámara una triple declaración de guerra contra Dios. Plinio el Joven. vehemente o tranquila. hayan tenido oradores. Por más que autores de prestigio traten de probarnos que con práctica el orador surge. en la gran figura inmensa y grande que recibe la palabra y anima para decir la siguiente. el conjuro de la voz los libera de sus afanes y del cautiverio de las más íntimas preocupaciones. la encadena y la domino. almas capaces de intuir la verdad y la belleza. Pero en el género oratorio más extenso. siendo comparable la inspiración que animaba la poesía de Homero y las estrofas de Virgilio. espíritus elegidos en los cuales se han dada cita la inteligencia. Más aún. el talento de los tontos. la ciencia tiene en la memoria su fundamento y en vano sería la enseñanza si olvidásemos todo lo que oímos. iluminado por el genio y argumentando con la lógica. como afirma con gracejo el doctor Pulido. con la llama en los ojos y el estremecimiento en la palabra. la Oratoria gira entre la Estética y la Lógica. y de un modo paulatino vienen a raudales las ideas. los valores estéticos de la oratoria son tan marcados que se acerca y se confunde a veces con la Poesía. siendo la belleza un puro accidente de la forma de expresión. De aquí que sea falso aquello de que «el poeta nace y el orador se hace». el contacto entre las almas se inicia. se excitan y alientan con su propio arte. Atendiendo a su finalidad artística. conforme avanza el discurso. que quizá ha ido vacilante y tembloroso a la tribuna. que procura la enseñanza. la Didáctica. siguiendo la pauta de Emilio Reus. al fin. llegándose a la misma y siguiendo sus pasos. por encima de las cabezas. en el político y en el sagrado. La inspiración y la elocuencia constituyen manifestaciones distintas del genio. de las pupilas y de las manos. líricos y épicos a la vez. Es entonces cuando el orador. Siendo tal la oratoria. el orador consigue transformar al público en auditorio. porque. cabe preguntarnos acerca de su enclave en el mundo artístico y del lugar que en el orden literario le corresponde.es. los grandes oradores. teniendo más de ésta que de aquélla cuando el género oratoria se acerca al llamado profesional o académico. rugiendo o suplicando. de cierto lleva bastante adelantado para dejar de serlo el que puede retener con facilidad las adquisiciones sabias que el espíritu se procure. no existen oradores sin elocuencia. y que la inspiración lo mismo que la elocuencia son facultades del alma que no se aprenden con reglas ni artificios. el corazón y el verbo. convertirlo. 256 . E1 orador. entre la Poesía. inspirado y elocuente. lo cierto es que de igual modo que no hay poeta sin inspiración. y porque. suspender el ritmo de los corazones y acompasarlo y sujetarlo al movimiento de su ademán y a las inflexiones de su frase. así como el poeta. conmovido como el poeta. que persigue con el mismo rango un fin estético y la defensa o exposición de una verdad. en ese orden literario podemos distinguir. en suma. Así catalogada. Vate y profeta. como han dicho algunos con ligereza. que persigue tan sólo aquella finalidad estética. sino que están infusas o concebidas como un don gracioso que la Providencia regala. como Quintiliano escribe. a la elocuencia que fulguraba en la oratoria de Demóstenes o en los discursos de Cicerón. y al principio parece que se coloca a la disposición de la Asamblea. y la Oratoria. como asegura Platón en sus Diálogos. Los grandes oradores han sido siempre grandes poetas. tiene que esperar en vigilia impaciente los momentos aislados de la inspiración. pero tan próximas que ya Cicerón asegurada que finitim es oratori poeta. conmueve a los que le oyen y pasa del fondo a la cabeza de la multitud. desnudarla y hacerla visible a los oyentes por media de una tangencia inmediata y mística. que la bondad y la virtud. para ser perfecta o para asomarse a la perfección toda obra que pretenda llamarse artística. se moviliza y desprende de su asiento. en el fondo. concibe su discurso. por estar situado en la tribuna. glosa la definición clásica cuando dice: «Si el orador no es un hombre honrado. integrado por varias estrofas cuyo metro difiere según las circunstancias. Mas si el orador nace. y esa urdimbre la forma. y esta compenetración sin tapujos exige. Sin ella no será posible la unión de los corazones. y es inútil encender la lampara en que el fuego o el combustible que lo alimenta se hallan ausentes. acercarnos a ella. el arte de descubrir esa verdad de manera intuitiva. sed operarios linguae celeri et exercitata». en que. cautivado y fuera de sí. entregándole su albedrío. la siente agitarse y palpitar en su mundo interior. ha de apoyarse en el amor perenne e inmenso a la humanidad. que modula y perfila. porque. se convierte en urdimbre. Cada espectador. como el mismo Cicerón asegura. De todas formas. que no sólo el aplauso. el nexo sutil entre el que habla y aquellos que le escuchan. carece de autoridad su palabra y se desconfía de los motivos que le impulsan a hablar. Si el poeta. como un corsé que aprisiona y lastima. se suma a él. ars bene dicendi excintia en frase de Quintiliano. en la indignación que produce la injusticia. sino como un modo espontáneo de ser y de estar. que consta de distintos períodos. hecho auditorio. al orador podemos definirle como vir bonus. corazón y verbo. sino porque oyendo. Cicerón lo dijo ya crudamente al afirmar que los retóricos producen «non oratores. en la simpatía por todos los que sufren. aunque ese mismo arte nos haya proporcionado retóricos. Y es que. comulga con la obra espiritual que el orador fabrica. con frase bella y contundente. ese artificio o sujeción a la regla y al canon nace como una exigencia misma del genio. Sin elocuencia no hay orador. Salustiano de Olózaga. calla o aplaude. y se funde con ella. la ocasión y el tiempo. lo vive como propio. la honradez y la entrega generosa del que habla se presuponga y se trasluzca. cuya dimensión y profundidad varía según el tema. como quiere José María Pemán. que el estudio unido a la facultad perfecciona a los oradores. de la justicia y el bienestar del 257 . La oratoria deviene así elocuencia y arte. Si así podemos definir la oratoria. sed artificium ex elocuentia natum». jalea. se fatiga. dicendi peritus y ello porque la personalidad es inseparable de una obra que viene caracterizada por la comparecencia ante el público. en definitiva. se incorpora a la marcha.El espectador. es un signo elocuente y sincero de admiración. que el genio se hace más agudo y eficaz con el canon. asiste al discurso en espíritu y en verdad. se crispa y se ríe y. sino el silencio de un alma que recibe el toque de lo alto. por gracia y por obra de la elocuencia. el arte de persuadir con la verdad. la elocuencia consiste. que observa de un modo natural la norma sin darse cuenta que la obedece. en el valor que inspire el amor a la patria y en la disposición a sacrificarse por la defensa de la verdad. el orador. «non elocuentiam ex artificio. en el deseo vehemente de emplearse en su bien. no sólo porque oye. E1 orador nace. expuesto a la contemplación y a la mirada de muchos. como la hebra que cruza por el telar. inteligencia. aunque el arte nos haya dado versificadores perfectos. Esta virtud ha de nacer de la más exquisita sensibilidad del alma. estética y lógica. al hilo de la idea. compete y aprieta. por obra y gracia de la inspiración concibe su poema. Sin inspiración no hay poeta. para que el comercio espiritual se establezca entre las almas cuanto antes y sin cortapisas. según la definición de Sócrates. lo cierto es que la elocuencia se afina con el arte. el canon y la regla no aparecen como un llamamiento exterior. se ensaya y luego se pronuncia. que nada hay semejante. lagunas y vacíos. observando Pulido que casi todos los afamados oradores presentan igual rasgo de semejanza en su biografía: que se distinguieron en su niñez por una memoria extraordinaria.» El orador. aconseja que el discurso no debe en ningún caso de fijarse en la memoria. y con cierta ironía fustigaba a los oradores de su tiempo indicando que algunos no hablaban porque estuvieran rellenos de verdades. De otro lado. de la eufonía y de la sintaxis. aparte de exponer al orador a las quiebras y desventuras de sus faltas. hombre honrado. ¿dónde encontraremos al orador ideal? ¿En aquel que poniendo sus discursos por escrito procure aprenderlos y fijarlos con detalle? ¿O en aquel otro que. hasta el punto de que la declamación y el gesto del actor trágico -con la notable diferencia que existe entre aquel que recita lo ajeno y el que pronuncia lo propio -se apunta como ejemplo que el orador ni debe ni puede despreciar. la autocorrección y el estudio las otras. sirven si aquéllas no existen. suponiendo reunidas las cualidades indicadas. durante quince años. y los alentaba con su ejemplo. que. subido a la tribuna. y afeitándose la mitad de la cabeza y de la barba. a la frescura virginal de la elocuencia. a pesar de las incorrecciones del estilo. deben romperse las cuartillas. y que la fijación del discurso en la memoria. a fin de contagiar las ideas. ha de ser perito en el hablar y. improvisa sobre la marcha? Don Antonio Maura. logró tal dominio del arte que. Si Demóstenes era orador por naturaleza. se aprende. Cualidades de orden natural las unas. para ello. necesaria para reflejar y traducir los estados diversos del espíritu. Pronunciación y ademán. al espectáculo de asistir al brote original de las palabras. rítmica. que el discurso mejor es el discurso que se escribe. ni éstas. y entre los mismos las famosas «Filípicas» y la obra maestra que llamamos «La oración de Clesifonte». combatió su tartamudez. logradas con el ejercicio. tuvo que corregir y pulimentar defectos graves que se oponían a la externa proyección de su elocuencia. en el discurso leído con ocasión de su ingreso en la Real Academia de la Lengua. Imaginación y sensibilidad vivas. pronunció los más grandes y bellos discursos de la humanidad. como decimos. expresión vigorosa de unas y de otros y una dicción clara. sabido es que los grandes oradores griegos y romanos 258 . unas cualidades de índole natural o adquirida por la práctica y el estudio. aun habiéndolo escrito. En esta línea. las pasiones y los afectos. le hace siervo en lugar de señor de su obra. sino que buscaban las verdades a medida que hablaban. donde se ejercitó con voluntad muy firme en la práctica de ejercicios oratorios. genio y arte. Ahora bien. como ya dijimos. ni éstas pueden abandonarse para que crezcan y vivan en salvaje y ruda espontaneidad. Con chinas en la boca y recitando trozos de autores notables a orillas del Pireo.género humano. para verse forzado por la vergüenza a no salir de la cueva de su casa. facultad y regla necesitan. el orador requiere memoria feliz. Fenelón señalaba que el dominio del tema objeto del discurso era indispensable. musical a veces. Sentado el dominio del tema y la nitidez de los conceptos. dotada de aquella melodía compuesta de inflexiones de voz y de timbres variados. Emilio Castelar sugería a sus discípulos. Tiene una impronta. sigue siendo discurso. el plan o el discurso postulan antes que nada un sondeo del auditorio. El plan exige de su parte un encadenamiento lógico y sucesivo de las ideas. pero nunca sus obras. sus discursos. escribe que la genuina. desmayándose y evaporándose para siempre. y la palabra. escritos. verdadera y única oratoria se ciñe a los oyentes y se atiene de un modo exclusivo a laborar sobre ellos de viva voz. dócil al pensamiento y a la emoción. ternura y lozanía que disfrutaron en el bosque. de las circunstancias que lo convocan y de la oportunidad de aquello que en esa ocasión concreta piensa exponerse. que es preciso retener como un esqueleto o armazón de doctrina. fuerza retentiva. puede dejarse libre a la improvisación seguro de que el pensamiento desembarazado y sin ligaduras puede confiar en la propia elocuencia y en los reflejos automáticos de la palabra. la oportunidad requiere planes y métodos distintos. cuando el orador tenga tiempo. cuando no conocía de memoria su discurso. Hemos definido al orador. pero que en todo caso requiere la frase y el gesto propicios para que el auditorio. Algún orador. A lo más. influido sin duda por este modo de pensar.sostenían que la improvisación era un atrevimiento mercenario ajeno al noble arte de la oratoria. En efecto. pasando de la gravedad a la sonrisa. se aprenda el discurso fijándolo por escrito o se entregue al soplo de la improvisación al pronunciarlo. es indiscutible que éste alcanzará el máximo de la perfección oratoria. el discurso. le fue dando forma. deberán recordarse su figura. ¿Es peor que aquellas traducciones de las cuales abominaba don Miguel de Cervantes? Don Antonio Maura. Nos hace falta ahora saber si. Perdida esta voz y estando ajeno al grupo escogido y privilegiado de los oyentes. al entregarnos. Sin variar el asunto ni variar los espectadores. Una y otra tesis son conciliables. pasajeras como el sonido. construido el plan del discurso. la hemos catalogado en la esfera del arte y de la literatura. no obstante la excitación del pueblo. hemos señalado sus cualidades e incluso acabamos de discutir la conveniencia o inconveniencia de que. Sin embargo. 259 . afirma que son como hojas de otoño que recuerdan al original por la forma y el tamaño. En todo caso. Ramiro de Maeztu lo ha dicho: las páginas del discurso no están hechas con párrafos de escritor. sin aquel verdor. no siéndonos posible escuchar sus bellos discursos de un orador. cuando la elocuencia lo fue creando. que se amortiguaron y languidecieron. es útil estudiarlos cuando están reducidos a letra. Cuando esto no sea posible. un aire especial que lo distingue y arranca de toda posible identificación con el capítulo de una novela o el artículo del periódico. aun escrito y leído. sino con letanías amorosas. al disolverse. e iniciar suavemente el declive hacia el epílogo o la conclusión. improvisando. Sabemos ya lo que es la oratoria. cerrando con un broche que lo mismo puede ser síntesis que apóstrofe. cuando el discurso lo es en serio y de verdad. un descanso en las transiciones para afirmar el nervio del discurso y para aliviar la atención. continúe meditando y resuelto. un sello. debiéramos renunciar a la memoria de aquellos que los pronunciaron. las lagunas inevitables de la memoria y enlazar con la hebra rota o perdida del discurso. de tal manera que Demóstenes se negó a hablar. serenatas de enamorados y entusiasmos de cortejador. a quien más arriba citamos. trazado un plan o esquema de doctrina. serenidad de ánimo y habilidad bastante para cubrir. pero que se hallan muertas y amarillas. describe que. Tal es lo que ocurre con los discursos de Vázquez de Mella. La oratoria parte de la base de que la forma en que se expresan las ideas es tan importante como la esencia que encierran. haciéndonos recrear y reproducir interiormente las palabras. y que además tenga la fuerza suficiente como para que sea aceptado como verdadero. "el arte de ganarse la voluntad humana a través de la palabra". preguntarse cómo pudieron producir efecto y conmover al auditorio discursos que leídos carecen de seducción y de encanto. sin embargo. De aquí que. Y es que. la mayor parte de las obras dramáticas son juzgadas por la simple lectura. relevantes y sin ambigüedades Adecuación (tanto en el fondo como en la forma): 260 . y sobre todo. según Platón. concretos. De aquí. los mismos no pierden actualidad. un estilo propio del discurso. Por medio del lenguaje hablado el ser humano es capaz de cambiar las opiniones. a la que habrá que dar forma de modo que atraiga. Que exprese mensajes veraces. No basta con expresar en voz alta las ideas. a pesar de los años transcurridos desde que Mella los pronunciara. Se trata de saber cómo decir lo que se quiere decir. a pesar de haber enmudecido la voz del tribuna. de recordar por el público. que son más fáciles de pronunciar y entonar por parte del orador. conservan la fragancia y la lozanía de las flores silvestres. P. El núcleo central del discurso será la idea que se pretende transmitir. Hay que tener cuidado. despertara asom-bro y aplausos sin medida. ésta debe traducirse en el discurso que el orador pronunciará. concluye que los discursos de Mella le producían al leerlos una emoción más intensa que cuando pudo recogerlos de sus labios. a pesar de que sin representación no hay obra dramática. para no caer en lenguaje telegráfico. y que en un principio partían de unos supuestos diferentes a los nuestros. en efecto. al verlos escritos. como hay un estilo propio de la tragedia. EL DISCURSO Una vez se cuenta con la información obtenida durante la investigación. poniendo en pie a las muchedumbres o arrancándoles ovaciones en el Parlamento. interese y convenza. sino que la forma en que tiene lugar esta expresión determina el efecto que las palabras tienen en aquellos que las escuchan.Hay. igualmente. y hay como ayer. luego de observar que es muy corriente. sino elocuencia de discurso. testigo presencial de los mismos. Y el Conde de Romanones. Se trata de una definición escueta pero tremendamente gráfica. como Emilio Reus afirma. sentimientos e incluso las acciones de aquellos que le rodean. no existe elocuencia de folletón. Se trata de que el mensaje que recibe el receptor coincida exactamente con lo que quiere expresar el emisor. Un buen discurso tendrá las siguientes características: Agilidad: frases cortas. Martínez Kleiser. que la lectura por Esquines de un discurso de Demóstenes. Pérez La oratoria es. las pasiones y hasta el gesto del tribuno. Hablaremos de discurso refiriéndonos al conjunto de todas las intervenciones que realizará un equipo. la entonación. cuya fuerza y vigor son tan enormes que nos sitúan en aquel auditoria ideal que un día existió y que se deshizo. Corrección semántica (utilización de la palabra precisa para la idea que quiere expresar) Riqueza de vocabulario (huyendo de palabras pretenciosas). El criterio de ordenación puede ser muy diverso en función de la estrategia adoptada. Los aspectos fundamentales son el nivel cultural. que le servirán como complemento a sus exposiciones. ya que: incluso el lenguaje escrito más dinámico resulta poco natural cuando se traslada literalmente a palabra hablada. grado de conocimiento del tema.U. corrección "técnica". ameno (divertido cuando la ocasión lo permita) y atrayente. etc. sea cual sea el turno en el que se encuentre el orador. Estructura interna de cada intervención: introducción.. materiales. En dos sentidos. Se trata de disponer de palabras adecuadas en todo momento.D.. ESTRUCTURA Realizar exposiciones ordenadas ayuda al jurado a seguir la línea de pensamiento del equipo. es decir. Es útil: El conocimiento y la utilización de sinónimos y antónimos Trabajar sistemáticamente en la ampliación de vocabulario. al lugar en que se pronuncie el discurso (dimensiones. Por un lado. que despierte y mantenga el 261 . por ejemplo.N. sus inclinaciones personales con respecto al tema.). causas antes que efectos). que puedan no ser comprendidos por el público. pero a la hora de exponerlo debe tenerse un alto grado de flexibilidad con respecto al texto. Se trata de tener agilidad mental y capacidad de improvisación para adaptar las intervenciones al curso del debate. El orador debe hacer suyas las palabras que ha preparado. pero el conjunto debe presentar una coherencia (exponiendo. Aunque el orador conozca en profundidad la materia. siempre y cuando se acompañen de una explicación acerca de su significado para asegurar su comprensión por parte de todos los oyentes. No será incorrecta la utilización de tecnicismos. Podemos distinguir entre: Estructura del discurso: orden lógico de las ideas a exponer. El discurso siempre debe redactarse desde el punto de vista de quien lo va a escuchar. no debe dar ningún dato por sabido. Cada bloque tendrá un título. Se trata de una estructura base para todas las intervenciones. Además de una exposición correcta. jurado y público.. Algunos de los aspectos que debe cuidar son: Corrección sintáctica y morfológica en la composición de las oraciones. el orador puede preparar un archivo o fichero con bloques de argumentos. el discurso debe pronunciarse siempre con educación y respeto hacia todos los interlocutores.) que respalden el mismo argumento genérico. morfológica y sintácticamente. y contendrá todas las evidencias (ejemplos. durante el debate pueden haber surgido aspectos interesantes relacionados con el contenido de la exposición que deben ser respondidos. Para asegurar un equilibrio entre la preparación y la espontaneidad. y demostrar que está firmemente convencido de sus afirmaciones. El objetivo es facilitar la comprensión por parte de aquellos que lo escuchan y tienen que valorarlo. Intentar evitar el uso de palabras excesivamente técnicas. cuerpo y conclusión. datos. características. Por otro.. vocablos extranjeros.a la audiencia (cantidad y características). semántica. etc. los turnos son limitados) a las características del propio orador Corrección. Un buen discurso debe ser dinámico. citas. Flexibilidad. al tiempo (en la L. El discurso debe estar preparado de antemano. LENGUAJE Un buen orador utiliza un lenguaje correcto y un vocabulario amplio para dar a sus ideas una forma elegante y efectiva. un orador que pretenda convencer debe asegurarse de que es escuchado. Por otra parte. para escapar de situaciones de tensión. Todo orador necesita introducir en su exposición pequeñas pausas para respirar y regular su entonación. etc. Mediante ellas el orador puede perseguir distintos fines: crear una expectativa o conseguir el silencio del auditorio antes de iniciar el discurso separar partes diferenciadas de la exposición llamar la atención sobre un dato importante después de haberlo enunciado hacer reflexionar al público sobre una pregunta hipotética o afirmación realizada antes de continuar con su exposición Es importante para un orador saber introducir un silencio en los momentos clave de la exposición. entender las palabras que salen de boca del orador. Hay que procurar adaptar la velocidad al momento del discurso. No se puede pedir a la audiencia un doble esfuerzo: por un lado comprender las ideas que subyacen en el discurso y por otro. Es importante que la pronunciación no sea forzada. Existe otro tipo de pausas. Algunos de ellos (metáforas. De lo contrario se puede producir ronquera y dolor de garganta. romper el ritmo en un momento determinado.interés de la audiencia y la involucre en la causa que se está defendiendo. y sobre todo. símiles. Hablar en voz alta tomando conciencia del movimiento y posición de los labios y la lengua al pronunciar las diferentes sílabas. que deban ser tratados con especial seriedad o que requieran un esfuerzo de comprensión por parte de la audiencia siempre conllevarán un discurso más lento que las anécdotas o los temas superficiales. ya que se perdería naturalidad. la pronunciación puede entrenarse. los oyentes se aburrirán y el resultado final será el mismo. para facilitar una comprensión inmediata. Para ello puede servirse de distintas técnicas: Utilización de imágenes. ASPECTOS FORMALES Cada persona tiene una manera diferente de hablar. figuras literarias y recursos estilísticos. etc. si la audiencia tiene que realizar un gran esfuerzo para seguir al orador. Existen diversas prácticas que permiten mejorar la dicción. cuya función es esencialmente psicológica. Algunas de ellas son: Leer en voz alta a diferentes velocidades Hablar o pronunciar un discurso con un bolígrafo o similar entre los labios. Sin embargo. Adornan el discurso y lo hacen más gráfico. Velocidad del discurso. es recomendable hacer pausas cada cierto tiempo para beber agua. Pausas. acabará cansándose y dejará de escucharle. para separar ideas. Temas profundos. ganarse el favor de la audiencia.) forman parte del lenguaje cotidiano. El primero es inevitable. refranes. y su pronunciación será deficiente. no será capaz de terminar las palabras y oraciones. Este tipo de pausas son en lenguaje hablado el equivalente de los signos de puntuación en el lenguaje escrito. de duración algo mayor. al tema a tratar. hay requisitos que deben cumplirse en todo caso: Clara y correcta pronunciación. Tiene relación directa con el apartado anterior. ya que si un orador habla demasiado deprisa. con el fin de limpiar las cuerdas vocales y así evitar el cansancio de la voz. y es importante que cada orador imprima su sello personal en sus intervenciones. Como toda capacidad. etc. Durante una exposición prolongada. Si el discurso es demasiado lento. y son necesarias para que el orador no se quede sin aire. pero es requisito imprescindible de un buen orador tener una pronunciación clara y precisa. Practicar con trabalenguas populares. de modo que en ocasiones son utilizados sin tener consciencia de ello. Una pausa oportuna es muestra de dominio de la situación y ausencia de 262 . Utilización del humor. con el fin de dar énfasis a los datos importantes. Hay que prestar atención en cómo se empiezan las frases. Las muletillas tienen un efecto cacofónico y el público se distrae. existen toda una serie de elementos que. respiración controlada. sin formar parte de la argumentación propiamente dicha. sino que son espectadores que observan todo lo que sucede en la sala. y contribuirá a mantener la atención durante éste. por lo que es importante realizar ensayos ante otras personas y grabaciones a partir de las cuales analizar los aspectos que es preciso mejorar. Por tanto. La audiencia -el jurado y el público. aportando información que complementa el significado de las palabras. Es por tanto. eliminando los "humm". "o sea". que hablar para aquellos situados en las últimas filas). por tanto. Nadie oye su propia voz tal y como les suena a los demás. Las reacciones del público. LA PUESTA EN ESCENA Es importante ganarse desde el primer momento el favor del auditorio. Se debe huir de exposiciones lineales que resultan monótonas y acaban distrayendo la atención de la audiencia.que presencia un debate no se limita a escuchar. etc. Los gestos y movimientos transmiten expresividad a los mensajes.nervios. acabando por estar más pendiente de contar las veces que un orador pronuncia una palabra determinada que de escuchar el contenido de sus mensajes. serán tenidas en cuenta por el jurado inevitablemente. ya que en los primeros casos el sonido es absorbido. llegan a influir en la decisión de aquellos que tienen que determinar el resultado del debate. mirada al auditorio. una labor importante (y complicada) controlar toda la información que se emite a través de la comunicación no verbal. "bueno". y no sólo las palabras que emiten los oradores. sin ir más lejos. por lo que la actitud durante ellos es muy importante: movimientos pausados. Así. en una sala alfombrada que con suelo y paredes de madera. nasal o gutural). Además. etc. Tener una voz agradable resulta de gran ayuda para todo orador. "por supuesto". todo el equipo debe cuidar desde su entrada a la sala su actitud y comportamiento. Cada orador debe trabajar para ser capaz de aumentar el volumen sin resultar estridente y bajarlo manteniendo la firmeza. Esto debe ser tenido en cuenta por todos aquellos que se encuentren debatiendo (y no sólo por los oradores que se encuentren en su turno de intervención). Se trata de dar la entonación y el volumen apropiados para cada parte del discurso. mientras que en los segundos no. Cada orador debe conocer su timbre de voz. Siempre hay que tener en cuenta que los silencios también comunican. el volumen medio de la voz debe ser tal que todo el auditorio pueda escuchar las exposiciones sin esfuerzo (hay. Modulación correcta de la voz. "eeh". y realizar esfuerzos por corregir posibles deficiencias (voz excesivamente grave o aguda. hay que considerar que el volumen apropiado no será el mismo en una sala llena que vacía. Evitar las muletillas. EL LENGUAJE NO VERBAL. 263 . etc. Timbre de voz. recuperar la atención de la audiencia mediante cambios bruscos de volumen (aumentándolo o bajándolo). ya que será lo primero que perciba el público una vez comience el discurso. Durante la exposición debe evitarse la repetición de expresiones como "es decir". Por otro lado. suelen darse cuando el orador está nervioso y no controla la situación. Existen gestos que tienen un significado aceptado generalmente por la sociedad: mover la cabeza de arriba abajo supone afirmar. Coherencia con la personalidad del orador. se pueden mantener ocupadas sujetando las notas. Sin embargo. ni gesticular constantemente. proporciona información acerca del propio orador. cuando se inicia una exposición es conveniente centrar la mirada 264 . es que no se sabe qué hacer con las manos. su ejecución debe ser natural y sin exageraciones. ya que un determinado gesto puede tener significados muy diferentes. aunque hay que tener cuidado: jugar con el bolígrafo o repiquetear sobre la mesa o el atril con él demuestra nerviosismo. No se deben mantener los brazos rígidos pegados al cuerpo. e incluso opuestos. el orador puede andar por la sala mientras realiza la exposición. el micrófono (si la sala dispone de él) o un bolígrafo. desde la indiferencia hasta la emoción. mirando a aquel grupo de la audiencia al que va dirigido el discurso en ese momento determinado (el jurado. para indicar interés. aspavientos. de modo que parece que el discurso carece de contenido. Así. pero también para ganar confianza. Coherencia con lo que dice el discurso en ese momento. en función de lo que sea necesario en ese momento. Si se está sentado. y por otro. Un problema bastante frecuente.). etc. es fundamental establecer un contacto visual directo con los receptores. Al igual que con las palabras. permite al orador conocer la impresión que sus palabras están causando en la audiencia. al tiempo que relajada. desde la sorpresa hasta la certidumbre de que algo iba a pasar. En cuanto a los gestos bruscos. etc. Se podría considerar el apartado fundamental de la comunicación no verbal. La mirada. Algunos de los elementos no verbales que emiten información son: La postura: Erguida. ya que es menos cansado y se evita el balanceo entre una pierna y otra que puede distraer a la audiencia. los brazos. lo cual dará sensación de naturalidad y seguridad. La mirada debe ser utilizada para captar y retener la atención. etc. Con respecto al primer punto. el orador podrá ir adaptando los mensajes tanto en tono como en contenido. Las manos. un sector concreto del público. se debe inclinar ligeramente el cuerpo hacia delante. Vuelve a ser importante la naturalidad. un orador puede comunicar toda la gama de matices que van desde la inseguridad hasta el aplomo. guiñar un ojo es un signo de complicidad. Si se está de pie es conveniente repartir el peso de forma uniforme entre ambas piernas. Los gestos grandilocuentes resultan demasiado teatrales.FACTORES CLAVE EN LA COMUNICACIÓN NO VERBAL: Naturalidad: Aunque los ademanes que acompañan a un discurso deben ensayarse. a partir de la retroalimentación que supone la reacción del público. Son manifestaciones de los sentimientos de una persona en un momento determinado. Se trata de que cada receptor sienta que el mensaje va dirigido concretamente a él. el equipo contrario. sobre todo en las primeras intervenciones en público. ya que su importancia viene determinada en dos sentidos: por un lado. Los gestos. Además. Para controlar los movimientos de las manos. debe tenerse en cuenta si los receptores pertenecen a la misma cultura que el orador. Otro aspecto relevante en cuanto a los gestos es su amplitud y velocidad. en lugar de ser un discurso preparado para una masa. Si existe el espacio suficiente. el ritmo de los gestos debe adecuarse al contenido del discurso y el momento en que se encuentra el debate. A través de las expresiones de la cara. etc. paseos por la sala. una amenaza o un signo de mala educación. generalmente gente joven. diademas o pasadores demasiado grandes. y es tan incorrecto equivocarse por defecto como por exceso. siempre y cuando los nervios no hagan perder el control. Según el profesor Edward T. y por tanto no es negativo. etc. En este apartado también se debe considerar la higiene personal y la limpieza tanto de la ropa como de los zapatos. sobre todo si es ante un auditorio nutrido. lo que en primer término ganará el favor de la audiencia. entre otras cosas. la primera impresión sirve para predisponer al público. para después posarla alternativamente en otros. duda. Es por ello importante no tener miedo a mirar al interlocutor a los ojos. hay que tener en cuenta la forma de mirar. una buena utilización del espacio es una buena herramienta para los oradores. balanceos) como en su equipo (atención a las reacciones a los golpes de efecto del equipo contrario). etc. Cada ocasión requiere un tipo de atuendo. tanto en el orador (miradas intranquilas a un lado y otro. lo que demuestra confianza y franqueza. A través de ella. la mirada es el signo externo que evidencia el estado interno del orador. esta primera impresión viene inevitablemente determinada por la presencia. el emisor de los mensajes manifestará su seguridad. Generalmente el orador se encontrará detrás del atril. su tono de voz. y la distancia que exista entre éste y la mesa del jurado o el público condicionará. y mucho menos al equipo contrario. EL ESPACIO. sino de su porte y lo adecuado de su indumentaria para la ocasión. Es importante que este estado no trascienda al jurado. En cuanto al segundo apartado.N. determinación. movimientos bruscos. 265 . ya que una mirada fija en una persona durante mucho tiempo puede ser interpretada como un desafío.U. o por el contrario. Es inevitable un cierto grado de nerviosismo antes de cualquier actuación importante. Por otro lado. timidez. Por otro lado. La atención del jurado y la audiencia no debe distraerse de lo esencial. etc. especialmente si se tiene en cuenta que en el caso de la L. lo cual es especialmente aplicable a los complementos (corbatas o pañuelos de colores llamativos. que es el discurso. INDUMENTARIA En cualquier tipo de comunicación. Es por tanto fundamental que la indumentaria no llame en exceso la atención. Sin embargo. Hall. se considera distancia pública aquella que está entre los 360-750 cm. resaltar algo. que pueden utilizar la libertad de movimientos (aproximaciones. etc) para llamar la atención. debido a que es uno de los elementos más difíciles de controlar. Esto es algo natural.).D. En el caso de una comparecencia en público. la audiencia. se trata de un debate entre universitarios. su incomodidad. CONTROLAR LOS NERVIOS. Por ello es conveniente evitar signos evidentes de nerviosismo. tampoco es conveniente una seriedad excesiva. No se trata tanto de las características físicas del orador.en sectores del público que demuestran una actitud interesada. intentando abarcar a todos los grupos. En este caso. es conveniente comportarse con naturalidad y reconocerlo abiertamente. principalmente. el orador será capaz de realizar sus exposiciones ante un número mayor de personas. Si es capaz de conservar la calma frente a un auditorio pequeño. los ensayos que puedan realizarse antes del debate frente al resto de los miembros del equipo. Esto también debe ensayarse. Hasta el orador más preparado puede sufrir un bloqueo y olvidar por completo su discurso. Otro de los problemas relacionados con los nervios es la posibilidad de quedarse con la mente en blanco. la red de colaboradores o un grupo de amigos pueden resultar de gran ayuda para vencer ese miedo a hablar en público. 266 . Es el temor al fracaso o a hacer el ridículo. Por tanto. será tarea del equipo prestar su ayuda para llenar ese vacío. Aún queda una dificultad mayor: las cámaras de televisión. En estos casos. lo que lo ocasiona que en los momentos previos a una intervención el orador llegue a creerse incapaz de realizarla. Muchas personas acostumbradas a intervenir en público se cohiben frente a una cámara y no son capaces de articular palabra y pensar con claridad. No existe mucha diferencia entre hablar frente a una docena de personas y un centenar.Algunas personas sufren de lo que se conoce como "miedo escénico".
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