comentarios cultura contemporanea

March 24, 2018 | Author: rechalero | Category: Author, Globalization, Social Exclusion, Reading (Process), Modernity


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Estimados alumnos: Les dejamos aquí el listado de los materiales que entran en el examen parcial y las consideraciones acerca de este. Material para el examen: En Contenidos: -Todas las Clases Teóricas de la Unidad I -Las Clases Teóricas de la Unidad II hasta “Ciudad, segmentación social y fractura espacial" inclusive. En Biblioteca (textos de lectura obligatoria). Unidad 1 ORTIZ, R. Cap. "Espacio/Tiempo". MARGULIS, M. (1996): Cap. "Globalización y cultura". ORTIZ, R. (1997): Cap. "Cultura y modernidad-mundo". GARCIA CANCLINI, N. (2004): Cap. “Mercados que desglobalizan: el cine latinoamericano como minoría” ORTIZ, R. (1996): Cap. "Modernidad-mundo e identidad" Unidad 2 BAUMAN, Z (2003): Cap. “Espacio-tiempo”. AUGE, M - "De los lugares a los no lugares" MERKLEN, D. (2000): Cap. “Vivir en los márgenes: la lógica del cazador” SVAMPA, M. (2004): Cap. “Las dimensiones de la homogeneidad social” En Foros: -Textos introductorios a cada Clase Teórica y a los materiales de lectura obligatoria y comentarios acerca de intervenciones. dicha clase no va acompañada de otros textos de lectura obligatoria. . la concepción mencionada es precisa y se diferencia claramente de otras perspectivas. la concepción sociosemiótica de cultura. es decir. que cualquier consulta referida a dudas sobre los textos que abordamos. Sólo en este caso. En este teórico explicitamos la concepción de cultura que privilegiamos en la Cátedra. Por si acaso. Como podrán advertir luego de la lectura. aunque la noción de cultura admite múltiples acepciones. aclaramos que la clase se extiende hasta el título "Globalización y cultura" y repetimos que no deben realizar lo que figura como "trabajo práctico". debe ser formulada a través del Foro.Clase Aproximaciones teóricas al concepto de cultura Enrique Valiente 30/03/2016 14:26 Estimados alumnos: La primera clase teórica (lo que llamamos clases teóricas son la parte introductoria a cada temática y son de mi autoría) se denomina "Aproximaciones teóricas al concepto de cultura". Cabe destacar. Encontrarán la clase en Contenidos – Unidad 1. Les recordamos que el texto de Ortiz está "colgado" en la Biblioteca (la ruta es Biblioteca. Esa guía no debe ser entregada para su corrección. en ese período (inicios de la Modernidad en el siglo XIX). cuando ya abordemos específicamente en qué consiste la mundialización de la cultura. en nuestro mundo de hoy. pero sí es recomendable que tengan en cuenta las preguntas que allí figuran para analizar los textos de lectura obligatoria.Clase Modernidad. Introducción. Se trata de un texto accesible pues el autor continuamente ejemplifica las categorías analíticas sobre las que trabaja.Unidad 0Biblioteca). de Renato Ortiz. Como este texto es introductorio. en la dimensión cultural. Es decir. radicalizados por cierto. las tendencias que describe Ortiz para la sociedad parisina del siglo XIX son una antesala de los cambios. Benjamin en París. que tendrán lugar más de un siglo después. si se comprenden los cambios que se describen en este texto. La guía comienza con preguntas sobre el texto que corresponde a esta clase ("Espacio/Tiempo") y es útil para considerar sus principales tópicos. en el contexto actual. o sea. Son esas categorías a las que se debe prestar especial atención. Cualquier inquietud debe manifestarse por medio del foro. de la obra Modernidad y Espacio. Este trabajo servirá como introducción para la comprensión de las características más importantes que conlleva el impacto de la globalización. Enrique Valiente 06/04/2016 12:25 La lectura del capítulo "Espacio/Tiempo". Les sugerimos comenzar a consultar la guía de preguntas que se encuentra en la sección "Programa". será accesible la lectura del próximo texto de Ortiz. En breve publicaremos intervenciones y completaremos la sección Agenda. no tiene clase teórica. tiene como objetivo introducir algunas características de las profundas transformaciones en la concepción del espacio y del tiempo. . En otros términos. para el autor. Es un texto que ofrece algunas dificultades interpretativas pues la argumentación del autor no sigue una trayectoria lineal y en algunos tramos pareciera que es difícil separar la descripción que realiza sobre ciertos temas. Para ello. En dicha clase he trabajado en especial el concepto de desterritorialización. 2) En relación con el texto de Renato Ortiz "Cultura y modernidad-mundo". las teorías críticas al imperialismo) y el americanismo. aunque no está explicitado de esta manera. pero no es un texto sobre la alimentación ni sobre una empresa norteamericana. es la vieja problemática sobre si la dinámica de la globalización (aunque Ortiz habla de mundialización de la cultura) no es más que parte del proyecto de expansión de una nación en particular. solo una salvedad. la dimensión cultural de la globalización). una categoría conceptual imprescindible para entender la noción de mundialización de la cultura. Las tesis de americanización del mundo son: el imperialismo (o. en realidad. sino sobre lo que significa para Ortiz la mundialización de la cultura. El tema de la macdonalización le sirve al autor como ejemplo paradigmático de las transformaciones de la cultura alimentaria. de su verdadera posición. Además. Es un texto que da nociones generales sobre la dimensión cultural de la globalización. En última instancia. .Biblioteca) comprende dos textos: 1) El texto de Margulis "Globalización y cultura". Dicha posición es el eje del artículo. de la modernidad. es importante también cuando Margulis ejemplifica con el dinero los mecanismos de la mundialización de la cultura. más precisamente. Ambas son tesis de americanización del mundo. Presten especial atención al fragmento en el cual el autor habla sobre la noción de humus cultural. presten especial atención al planteo que realiza el autor sobre las tesis de la americanización del mundo. La Bibliografía de lectura obligatoria que corresponde a esta clase (recuerden que la bibliografía está colgada en la Biblioteca-Unidad 0. la macdonalización es sólo el ejemplo seleccionado para explicar la perspectiva de Ortiz. Respecto de este último texto.Clase Globalización y cultura Enrique Valiente 13/04/2016 14:25 Estimados alumnos: La presente Clase teórica se denomina "Globalización y cultura" (les recordamos que las clases teóricas están en la sección Contenidos. el otro pilar de la interpretación del autor. en este caso Contenidos-Unidad 1). pues ese fragmento particularmente se articula con el texto de Ortiz (el otro texto que deben analizar). pues allí hay una cuidadosa descripción de las características. Pero. Esto es lo que finalmente hay que interpretar. Allí está. puede encontrarse en el artículo sobre la modernidad parisina (“Espacio/Tiempo”). debo aclarar en primer lugar que. lo que subyace al planteo del autor. la clave para comprender su posición sobre la mundialización de la cultura (es decir. en parte. aunque iniciales. debería decir. para facilitar la lectura: cuando Ortiz dice "americanización". el concepto de modernidad-mundo es equivalente al de mundialización de la cultura. americanismo. el espectador pierde su condición activa y se transforma en un consumidor pasivo. luego de la clase titulada Globalización e identidad cultural. . en la cual focaliza su análisis Canclini. y esta breve referencia es simplemente para hacer una simplificada aclaración sobre lo que alguna vez se llamó “las industrias sin chimeneas”. Así como Ortiz trabaja con la cultura alimentaria. identidad.Clase Globalización y poder Enrique Valiente 20/04/2016 14:41 Estimados alumnos: En Biblioteca (Biblioteca – Unidad 0 – Biblioteca) encontrarán el texto de García Canclini. concepto que cobró legitimidad a partir de un texto escrito en 1944 por dos de los máximos representantes de la llamada Escuela de Frankfurt. para analizar y fijar su posición sobre la mundialización de la cultura. que corresponde a la semana que viene). afirman que se está consolidando una cultura masificada capaz de provocar manipulación y suspensión de la reflexión crítica. de modo que cuando las masas se divierten colaboran con el poder. que en la música o en la cinematografía. Les sugerimos también la lectura de la Clase teórica titulada “Globalización. pero volviendo al artículo de Canclini. los efectos y la dinámica de concentración de la industria no es la misma en lo editorial. al analizar la cultura de masas. piensen si la perspectiva es la misma o es diferente a la de Ortiz. casi ha perdido su carácter transgresor. nos referimos a la posición respecto de las teorías de la americanización del mundo. El espacio del ocio y el entretenimiento no es más que una estrategia del sistema. Ha pasado mucho tiempo desde aquel trabajo y hoy la denominación de industrias culturales se ha naturalizado. Theodor Adorno y Max Horkheimer. En esa obra estos intelectuales. Canclini recurre al análisis de las Industrias Culturales. En relación con esta última. medios de comunicación y políticas culturales” (dicha clase se halla en Contenidos – Unidad 1. Bien. que problematiza el tema de la Globalización y su impacto en la dimensión de la cultura. hagan un análisis diferencial sobre los tres casos que explicita el autor: es decir. La lectura para esta clase debe hacerse hasta el ítem que dice "No hables con extraños" (sin incluir este punto). la Cultura urbana. el impacto en el modo que nos relacionamos con el territorio. de lugar de identidad. son los sitios de avanzada de las grandes transformaciones del mundo de hoy. esto es. pues como dirá un autor que leeremos. Este club es un ejemplo de lugar antropológico. En la sección Contenidos – Unidad 2. relacional e histórico. la contractualidad solitaria. En este caso y dado que el autor trabaja en las primeras páginas citando a varios autores que no tenemos oportunidad de analizar. . es decir. 2)"De los lugares a los no-lugares" de M. la noción de país retórico. les dejamos un fragmento de la película Luna de Avellaneda (para esta clase solo tienen que ver ese primer video). la proliferación de espacios desterritorializados (que Augé llama no-lugares) y su funcionalidad con los procesos globalizadores. el deterioro del sentido de civilidad. el tema del tiempo y la historia. Nuestras lecturas en esta clase se han de referir a las mutaciones de los espacios públicos. la cosmología universal. rasgos éstos ausentes en los no-lugares. en el que puede observarse una discusión entre vecinos en torno al destino del club del barrio. sin que este listado sea exhaustivo. Allí el autor se mete de lleno en el análisis de los no lugares. Bauman. sugiero realizar la lectura a partir de la página 98. Las características que deben ser objeto de atención son: la mediación textual.Clase Ciudad y cultura Enrique Valiente 04/05/2016 11:09 Estimados alumnos: En la Unidad II abordaremos otro nivel para el análisis de la Cultura Contemporánea. Y tomaremos como escenario privilegiado para focalizar nuestra atención las grandes urbes. La clase teórica correspondiente se llama "Ciudad y cultura" (hallarán la clase en Contenidos – Unidad 2). Los textos que acompañan la clase y que son de lectura obligatoria son: 1) "Espacio-tiempo" de Z. Augé. ambos textos pueden pensarse como cara y contracara de una misma moneda: los procesos de desafiliación social y los de concentración de la riqueza. las historias de Javier y Marcelo. esas historias no son la finalidad del artículo. exclusión. inestabilidad. En otro orden de cosas.. es decir. sino en los pasajes que sirven como ejemplos de las categorías analíticas que luego trabaja Merklen (por ejemplo.Clase Ciudad. pobreza. Fíjense que Merklen trabaja con dos casos. mañana publicaremos especificaciones acerca del examen.. Merklen "Vivir en los márgenes: la lógica del cazador". dos días después de la fecha anunciada originariamente. Los textos de lectura obligatoria son los siguientes: 1) El texto de D. por cuestiones de organización interna de la Cátedra. De esta manera. las ventajas y desventajas del modelo de autonomía protegida. la función de la escuela y las formas de categorizar la otredad en el contexto de las urbanizaciones privadas. Próximamente publicaremos esta modificación en la Agenda. En este texto la autora pone especial atención en las características de la sociabilidad homogénea. pero estos son los recursos metodológicos que emplea el autor para abordar el tema de investigación. el día del parcial será el viernes 20 de mayo. vulnerabilidad. .) 2) El capítulo “Las dimensiones de la homogeneidad social” de Maristella Svampa. Sí podemos anunciarles que. etc. Digo esto para que no se pierdan en los detalles de las historias de vida. En este capítulo el autor trata las estrategias culturales de sobrevivencia de aquellos individuos que han sido arrojados a los márgenes de la sociedad. informalidad. marginalidad. segmentación social y fractura espacial Enrique Valiente 11/05/2016 15:26 Estimados alumnos: La presente clase lleva por título "Ciudad. En “Contenidos” encontrarán la Clase Teórica homónima. su horario y su tiempo de resolución. segmentación social y fractura espacial". en otros términos.
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