Principios Éticos de los Psicólogos y Código de Conducta American Psychological AssociationLa intención de los Principios es guiar e inspirar a los psicólogos hacia los más elevados ideales éticos de la profesión. Los Principios, en contraste con las Normas Éticas, no representan obligaciones ni constituyen fundamento para la imposición de sanciones. Basarse en los Principios Generales para cualquiera de estas razones distorsiona tanto su sentido como su propósito. Los Principios Generales constituyen objetivos deseables que guían a los psicólogos hacia los más elevados ideales de la psicología. Si bien los Principios no son en sí mismos reglas obligatorias, deberían ser considerados por los psicólogos al establecer cursos éticos de acción. Las Normas Éticas establecen reglas obligatorias de conducta profesional. Las Normas Éticas no son exhaustivas. El hecho de que determinada conducta no esté específicamente tratada por las Normas Éticas no significa que ésta sea necesariamente ética o no ética. En el proceso de toma de decisiones relativas a su conducta profesional, los psicólogos deben considerar este Código de Ética además de las leyes vigentes y de las juntas de regulación de la psicología. El propósito del Código de Ética es proporcionar orientación para los psicólogos y reglas de conducta profesional que puedan ser aplicadas por la APA y por otras instituciones que decidan adoptarlas. El Código de Ética no se propone ser fundamento de responsabilidad civil. El hecho de que un psicólogo haya violado las normas del Código de Ética no determina por sí mismo que el psicólogo sea legalmente responsable en un proceso judicial, que un contrato sea ejecutable ni que de ello se desprendan otras consecuencias legales. El desconocimiento o la mala comprensión de una Norma Ética no constituyen en sí mismos defensa frente una acusación de conducta no ética. Principios Generales Beneficencia y no maleficencia: Hacer el bien, salvaguardar el bienestar, a aquellos con quienes interactúan profesionalmente (humanos y animales). No hacer daño. Ser conscientes de la propia salud física y mental, y de que ésta pudiera intervenir con los servicios profesionales que ofrece. Fidelidad y Responsabilidad: Establecer relaciones de confianza con aquellos con quienes trabajan. Aceptar la responsabilidad por sus acciones. Integridad: Promover honestidad y veracidad en la práctica. Mantener sus promesas y evitar asumir compromisos poco claros o imprudentes. Justicia: No practican ni aprueban prácticas injustas. Respeto por los derechos y la dignidad de las personas: Respeto por la dignidad y el valor de todas las personas y el derecho a la privacidad, a la confidencialidad y a la autodeterminación de los individuos. Normas Éticas 1. Resolución de cuestiones éticas 1.01 Mal uso del trabajo de los psicólogos: Si los psicólogos toman conocimiento de un uso incorrecto o de una tergiversación de su trabajo, proceden de manera razonable para corregirlo o minimizarlo. 1.02 Conflictos entre la Ética y las leyes, las regulaciones, u otra ley: Si las responsabilidades éticas de los psicólogos entran en conflicto con las leyes, las regulaciones, se toman medidas para resolver el conflicto de manera consistente con los Principios Generales y las Normas del Código de Ética. Bajo ninguna circunstancia esta norma es utilizada para justificar violaciones a 1. o a las autoridades institucionales adecuadas.04 Resolución informal de violaciones a la Ética: Cuando consideran que puede haber existido una violación a la Ética por parte de otro psicólogo. ingreso a programas académicos o de otro tipo. a las juntas estatales de matriculación.05 Informe de violaciones a la Ética: Si en una evidente violación a la ética no puede aplicarse la resolución informal. se inicia una acción adicional acorde con la situación. 1.los Derechos Humanos.03 Conflictos entre la Ética y las exigencias institucionales: Si las exigencias de una organización plantean un conflicto con este Código de Ética. . 1. 1. 1.08 Discriminación injusta contra demandantes y demandados:No negarle empleo. procedimientos y otros requerimientos que surjan de la APA o de otra asociación psicológica de los estados afiliada a la que ellos pertenecen.07 Demandas inadecuadas:No presentar de denuncias por faltas éticas que se realicen con imprudente ligereza o con desconocimiento deliberado de los hechos. llaman la atención de ese individuo para intentar resolver el problema.06 Cooperación con comités de Ética: Colaborar en investigaciones éticas. 1. Podría incluir la derivación a los comités estaduales o nacionales de ética profesional. posibilidades de desarrollo. estabilidad o crecimiento laboral a una persona por el hecho de haber presentado o sido objeto de una demanda por una falta ética. manifiestan su compromiso con el presente Código y toman las medidas razonables para resolver el conflicto de manera consistente con los Principios Generales y las Normas del Código de Ética. 02 Servicios en casos de emergencia: Brindar atención a individuos para quienes no se encuentran disponibles otros servicios de salud mental y para la cual no han obtenido la capacitación necesaria. puede proveer tales servicios siempre y cuando cuenten con experiencia o capacitación en temas similares y hagan un esfuerzo para obtener la competencia requerida. los psicólogos tienen o deben obtener la capacitación. el género. Prestar servicios. la raza. Al asumir roles en el ámbito forense.03 Mantener la competencia:Desarrollar y mantener su competencia. aseguran la competencia en su trabajo.04 Fundamentos para los juicios científicos y profesionales:El trabajo de los psicólogos se basa . Cuando se solicita brindar atención a individuos para quienes no existen adecuados servicios de salud mental. Competencia 2. 2. 2. enseñar.01 Límites de la competencia: Sólo prestar servicios en poblaciones y áreas que se encuentran dentro de los límites de su competencia. el origen étnico. la discapacidad. técnicas o tecnologías les resulten novedosas emprenden la formación o capacitación pertinentes. la nacionalidad.2. la experiencia. se familiarizan con las normas judiciales. el idioma o el nivel socioeconómico es esencial para la investigación o para implementación eficaz de sus servicios. áreas. la cultura. o llevar adelante investigaciones que involucren poblaciones. excepto en servicios en caso de emergencia. Cuando el conocimiento de la disciplina establece que la comprensión de los factores asociados con la edad. o realizan las derivaciones apropiadas. 2. la consulta o la supervisión necesarias para asegurar la competencia de sus servicios. la orientación o identidad sexual. la religión. Cuando surgen nuevas áreas para las que aún no existen pautas de capacitación universalmente reconocidas. 3. 2. Relaciones humanas 3.06 Conflicto de intereses:Abstenerse de asumir un rol profesional cuando sea razonablemente esperable que relaciones o intereses personales. Cuando problemas personales pueden interferir en el desempeño de su trabajo. financieros o . 3.01 Discriminación injusta:No discriminar. 3. toma las medidas razonables para resolverla. 3.02 Acoso sexual: No involucrase en situaciones de acoso sexual.06 Problemas y conflictos personales: Abstenerse de iniciar una actividad si existe una posibilidad considerable de que sus problemas personales les impidan desempeñarse de manera competente. legales. científicos. 3. 3. Si se ha originado una relación múltiple potencialmente dañina. ello podría llevar a explotación o pérdida de objetividad. (2) delegar sólo aquellas responsabilidades respecto de las cuales se pueda esperar que tales personas se desempeñen competentemente sobre la base de su educación.04 Evitar el daño:Evitan hacer daño a las personas.05 Delegación del trabajo a terceros:Evitar delegar trabajo en personas que mantienen relaciones múltiples con los beneficiarios.05 Relaciones múltiples: Abstenerse de establecer una relación múltiple con clientes/pacientes.03 Otras formas de acoso:No involucrase en comportamientos de acoso o denigración. capacitación o experiencia. 2. suspender o concluir sus tareas. profesionales. y (3) observar que tales personas desempeñen dichos servicios competentemente. toman las medidas adecuadas de limitar.en el conocimiento científico y profesional establecido por la disciplina. Cuando los servicios psicológicos sean indicados o autorizados por la justicia.10 Consentimiento informado:Cuando conducen investigaciones o presten servicios de evaluación. los destinatarios. terapia. los psicólogos igualmente (1) proveen una explicación apropiada. 3. cuál(es) de los individuos son los clientes. los usos probables de los servicios brindados y la . Documentar el consentimiento escrito u oral. objetivos de los servicios. tratan de determinar al inicio del servicio la naturaleza de la relación con todos los individuos involucrados. acerca de la naturaleza. estudiantes. counseling. 3. supervisados. 3. obtienen el consentimiento informado del o los individuos.07 Requerimientos de servicios a terceros:Cuando acuerdan prestar servicios pedido de un tercero. tales como clientes/pacientes. (2) procuran el acuerdo del individuo. participantes en investigaciones y empleados. evaluación o de otro tipo. En el caso de las personas legalmente incapaces para dar consentimiento informado.de otro tipo pudieran menoscabar su objetividad o exponer a daño a la persona. el permiso y el asentimiento.08 Relaciones de explotación:No se aprovechan sobre quienes tienen autoridad de supervisión. los psicólogos informarán al individuo antes de proceder sobre la naturaleza de dichos servicios.11 Servicios psicológicos brindados a o a través de organizaciones: Proveer la información a los clientes por adelantado.09 Trabajo conjunto con otros profesionales: Cooperar con otros profesionales a los efectos de brindar servicios a sus clientes/pacientes de manera eficaz y apropiada. 3. (3) consideran las preferencias y los mejores intereses de tales personas. 3. y (4) obtienen el permiso apropiado de una persona legalmente autorizada. 04 Minimización de las intrusiones a la privacidad – Incluir en sus consultas e informes sólo información relativa al propósito. Privacidad y confidencialidad 4. Revelar información confidencial sin el consentimiento del individuo en los casos que indica la ley. o cuando ésta lo permita para . 4.12 Interrupción de los servicios psicológicos:Hacer esfuerzos razonables para facilitar la prestación de los servicios psicológicos en caso de que sean interrumpidos por factores tales como enfermedad del terapeuta. indisponibilidad.01 Mantenimiento de la confidencialidad:Obligación primordial de proteger la información confidencial. 4. les informarán al respecto al inicio del servicio. etc.información obtenida. Discutir la información confidencial obtenida únicamente con personas claramente involucradas en tales asuntos. 4. 4. Informarán sobre los riesgos de la privacidad y los límites de la confidencialidad. 3. los psicólogos no pudieran proveer tal información a individuos particulares o a grupos. excepto en casos que esté específicamente prohibido por ley.02 Discusión de los límites de la confidencialidad: Discutir las limitaciones de la confidencialidad y los usos de la información obtenida. quién tendrá acceso a la información y los límites de la confidencialidad. Si por razones legales.03 Grabaciones – Autorización previa de los individuos al grabar sus voces o imágenes. 4. muerte. La discusión acerca de la confidencialidad tiene lugar al comienzo de la relación.Sólo revelar la información confidencial con consentimiento.05 Revelación de información . a cambio de publicidad a través de noticias.06 Consultas.fines legítimos. 5. seminarios u otros programas educativos extra curriculares. No retribuyen a los empleados de la prensa escrita. al psicólogo o a otras personas de daño. .Los psicólogos que comprometen a terceros en la creación o difusión de declaraciones públicas serán responsables por tales declaraciones.Cuando los psicólogos ofrecen consejos o comentarios públicos vía Internet u otra forma de transmisión electrónica. Publicidad y otras declaraciones públicas 5.02 Declaraciones a través de terceros . participante de investigación u otra persona.Al consultar con colegas no revelan información confidencial que pueda conducir a la identificación de un cliente/paciente. 4.04 Presentaciones en los medios . engañosas o fraudulentas. no revelan información confidencial individualmente identificable relativa a destinatarios de sus servicios. 4. la radio. capacitación o experiencia de conformidad con la práctica apropiada.07 Uso de información confidencial para docencia u otros fines -En sus escritos o medios de difusión. No realizar declaraciones que sean falsas. la televisión u otros medios de comunicación. 5. tales como proteger al cliente/paciente.03 Descripciones de talleres y programas educativos extra curriculares -Son responsables de publicidades con información sobre talleres. 5.01 Evitar declaraciones falsas o engañosas. 5. toman las precauciones para asegurar que las declaraciones estén basadas en su conocimiento profesional. 04 Honorarios y acuerdos financieros.02 Mantenimiento.01 Documentación del trabajo profesional y científico y mantenimiento de registros –Crean los registros y datos relacionados con su trabajo y mientras estén bajo su control.En sus . 6.05 Trueque con clientes/pacientes. a causa de circunstancias particulares. almacenan.05 Testimonios -No solicitan el testimonio de clientes/pacientes en tratamiento o de otras personas que. 6.Tan pronto como sea posible en una relación profesional o científica. 6. 6. difunden. Registros y honorarios 6.06 Exactitud en los informes a los responsables de pago y fuentes de financiación. 5. difusión y eliminación de registros confidenciales del trabajo científico y profesional – Planifican por adelantado para facilitar la apropiada transferencia y proteger la confidencialidad de los registros y datos en caso de alejamiento de sus puestos o práctica.06 Gestiones -No se involucran en gestiones de negocios no autorizadas.03 Retención de registros por falta de pago -No haber recibido el pago no constituye motivo suficiente para que los psicólogos retengan los registros solicitados y necesarios para un tratamiento de emergencia del cliente/paciente y que estén bajo su control. servicios u otras formas de remuneración no monetaria por parte de clientes/pacientes a cambio de servicios psicológicos si no resulta en un acuerdo de explotación. los psicólogos y los destinatarios de servicios psicológicos llegan a un acuerdo que especifique la retribución y la forma de pago. 6. los mantienen.Aceptación de bienes.5. 6. retienen y eliminan. son vulnerables a influencias indebidas. 7. Educación y capacitación 7.02 Descripción de programas de educación y capacitación. En actividades de docencia.04 Revelación de información personal de los estudiantes.No solicitan que los estudiantes revelen información personal. presentan la información precisamente. 7. reciben un pago.Cuando la terapia es un requisito del programa o del curso. 6.01 Diseño de programas de educación y capacitación – Aseguran que los programas educativos sean diseñados para brindar los conocimientos y las experiencias adecuadas.03 Precisión en la docencia – Aseguran que los programas de los cursos son precisos en relación con el tema que se debe tratar. 7.05 Terapia individual o grupal obligatoria. 7. o comparten honorarios con otro profesional el pago correspondiente a cada uno se basa en los servicios que provee. aseguran el reporte exacto sobre la naturaleza de los servicios provistos.Los psicólogos responsables de programas de educación y capacitación toman las medidas para asegurar que exista una descripción precisa y actualizada de los contenidos del programa.07 Derivaciones y honorarios -Cuando los psicólogos pagan.informes de pago por servicios. 7. 7.06 Evaluación de estudiantes y del desempeño de los supervisados. los psicólogos responsables les permiten a los estudiantes de programas de grado o postgrado realizar la terapia con profesionales externos al programa.Evalúan a los estudiantes y . las bases para el proceso de evaluación y la naturaleza de las experiencias del curso. supervisados en base a su desempeño real sobre los requisitos relevantes. Investigación y publicación 8. 8. o los métodos de supervisión en el aula aplicados en ámbitos educativos. 8. informan a los participantes acerca del propósito de la investigación. 7. e involucre el estudio de las prácticas educativas corrientes. y los procedimientos.Proteger a los eventuales participantes de las consecuencias de rehusarse o retirar su participación. el currículo.Al obtener el consentimiento informado en los términos requeridos.Pueden prescindir del consentimiento informado sólo cuando no podría suponerse que la investigación causara malestar o daño. su derecho a rehusarse a participar y retirarse de la investigación una vez que su participación haya comenzado. la duración estimada.06 Oferta de incentivos para la participación en investigación . 8. estudiantes y participantes subordinados de investigación.07 Vínculos sexuales con estudiantes y supervisados -No se involucran sexualmente con estudiantes o supervisados.02 Consentimiento informado para la investigación. 8.03 Consentimiento informado para la grabación de voces e imágenes en investigaciónObtienen el consentimiento informado de los participantes en investigaciones antes de grabar sus voces o imágenes.Evitar ofrecer incentivos .01 Autorización institucional -Proveen información precisa acerca de sus propuestas de investigación y obtienen la autorización correspondiente antes de realizar la investigación. 8.05 Prescindencia del consentimiento informado para investigación.04 Cliente/Paciente. 8. 09 Cuidado de seres humanos y utilización de animales en la investigación – Adquieren. 8. sólo por el trabajo que hayan desempeñado realmente o con el que han contribuido sustancialmente.10 Informes de los resultados de investigación . Las contribuciones se reconocen según corresponda. estaduales y federales.07 Engaño en la investigación .No llevan adelante un estudio que involucre consignas engañosas a menos que hayan determinado que el uso de las técnicas engañosas está justificado por el eventual valor científico. 8. 8. incluyendo el de la autoría.14 Compartir datos de investigación para su verificación.08 Interrogatorio (Debriefing) –Ofrecen a los participantes la oportunidad de obtener información apropiada sobre la naturaleza. financieros o de cualquier otro tipo. resultados y conclusiones de la investigación.Una vez publicados los resultados. aquellos que han sido publicados previamente. Cuando los psicólogos toman conocimiento de que los procedimientos de la investigación han dañado a un participante. 8. para la participación en investigación cuando tales incentivos pudieran ser coercitivos. utilizan y disponen de animales de acuerdo con las leyes y regulaciones locales. implementan las medidas razonables para minimizar el daño. 8.No inventar datos. 8.13 Publicación duplicada de datos -No publican como datos originales. y con las normas profesionales. cuidan. . 8.11 Plagio –No presentan como propios partes del trabajo o datos ajenos. 8.excesivos o inapropiados.12 Créditos de publicación -Asumen la responsabilidad y el crédito. Administran.02 Uso de las evaluaciones . 9. evaluaciones y testimonios forenses en información y técnicas adecuadas para sustentar sus conclusiones. tal como se describe en la Norma 3.04 Divulgación de datos de tests. 9. Evaluación 9. siempre que la confidencialidad de los participantes pueda ser protegida.10. .01 Bases para la evaluación .Respetar la confidencialidad y los derechos de propiedad de quienes presentaron la información. Los psicólogos pueden abstenerse de divulgar los datos de tests para proteger al cliente/paciente u otras personas.15 Revisores profesionales .Ofrecen los datos de tests a los mismos clientes o a otras personas que se hayan identificado durante la actividad.no pueden impedir el acceso a los datos sobre los cuales basaron sus conclusiones a otros profesionales competentes que busquen verificar las afirmaciones esenciales a través de un segundo análisis y que tengan intenciones de utilizarlos únicamente para ese propósito. informes. tests o instrumentos. cuya validez y confiabilidad hayan sido establecidas.Obtienen el consentimiento informado para evaluaciones o diagnósticos. 9. adaptan.Basar las opiniones contenidas en sus recomendaciones. 9.03 Consentimiento informado en evaluaciones .05 Construcción de tests -Desarrollan tests utilizando procedimientos psicométricos apropiados y conocimiento científico o profesional vigente. 8. interpretan o utilizan técnicas de evaluación. 9. diagnósticos. de manera y con propósitos apropiados. entrevistas. califican. 9. 9. 9. mantener y proteger sus derechos fundamentales. .06 Interpretación de los resultados de la evaluación .09 Puntaje de tests y servicios de interpretación . 9.10 Explicación de los resultados de la evaluación . las habilidades para someterse a tests y otras características de la persona que está siendo evaluada. aplicar sus destrezas en forma ponderada y objetiva y velar por los mejores intereses de sus clientes. estos y éstas aceptan la responsabilidad de poseer la competencia necesaria.08 Tests obsoletos y resultados desactualizados de tests .11 Mantenimiento de la seguridad de los tests -Mantener la integridad y seguridad de los materiales de los tests y otras técnicas de evaluación conforme a las leyes y las obligaciones.07 Evaluaciones realizadas por personas no calificadas.Asegurar que el individuo obtenga las explicaciones de los resultados.Eligen servicios de puntaje e interpretación sobre la base de evidencia acerca de la validez del programa y procedimientos.Disposiciones Generales Los profesionales de la psicología respetan la dignidad y el valor del ser humano y se esfuerzan por reconocer. excepto con propósitos de capacitación y la apropiada supervisión.No promueven el uso de las técnicas de evaluación psicológica por personas no calificadas. 9.No basan sus decisiones ni recomendaciones en datos o resultados de tests desactualizados para el propósito actual. Junta Examinadora de Psicólogos de Puerto Rico Código de Ética .Toman en cuenta el propósito de la evaluación y los diversos factores del test. 9. En el desempeño de su labor. Prevenir la distorsión. Ayudar a otros a adquirir conocimientos y destrezas. estudiantes. Proveer sólo aquellos servicios para las cuales está cualificado. Evitar que sus valores. guías profesionales relevantes a su quehacer profesional y reglamentos de la Junta Examinadora de Psicólogos (JEP). No obtener ventajas o privilegios ilegítimos. prejuicios y/o problemas personales interfieran con sus servicios. estar abierto a recibir orientación o asistencia. participantes en estudios científicos. colegas. No hacer uso inadecuado de su influencia en personas que reciben sus servicios. Competencia: Reconocer sus limitaciones y mantener al día su conocimiento en relación con los servicios que ofrecen. Al tomar decisiones sobre su conducta profesional. los psicólogos deberán tomar en cuenta este Código de Ética además de las leyes estatales y federales aplicables. uso indebido u ocultación de hallazgos psicológicos. informar a todo involucrado acerca del uso de los datos. de la sociedad en general y de su profesión. Principios Responsabilidad: Excelencia en el desempeño de la profesión ejerciendo con responsabilidad y aceptando las consecuencias de los actos. El recibir una licencia para la práctica de la psicología en Puerto Rico compromete al profesional con el cumplimiento de los principios aquí expuestos. Nunca delegar labores que requieran de la licenciatura como psicólogo(a) en Puerto Rico.pacientes. . Responsabilidad en la realización de investigaciones y la divulgación de sus resultados. No delegar funciones en personas no cualificadas o licenciadas para ejercerlas. Estar consciente de sus propias limitaciones. Educación continua. Declaraciones públicas no pueden ser falsas. Declaraciones Públicas: Las actividades de promoción tienen el propósito de ayudar al público a auscultar alternativas con objetividad. Confidencialidad: La información obtenida es confidencial y sólo podrá revelarse sin el consentimiento del cliente cuando lo exige una ley.D.Normas morales y legales: Conductas y normas morales del profesional son cónsonas con los códigos de ética y no interfieren con las personas que reciben sus servicios.(c)]. no se diagnostican o se llega a conclusiones sobre las características o conductas de otras personas sin haber tenido conocimiento personal y profesional de los hechos. Como peritos en corte: no se parcializan con ninguna de las partes. Advertir y explicar sobre los límites de confidencialidad al inicio y posteriormente cada vez que nuevas circunstancias lo ameriten. Denunciar y evitar prácticas inhumanas. Fundamentar las declaraciones en hallazgos y técnicas científicamente aceptables. Respetar las normas morales y legales de su comunidad. evitan dualidad de roles profesionales y explican los límites de confidencialidad de su intervención a sus clientes. inmorales o discriminatorias. Son conscientes y responsables de su conducta. Revelar material confidencial cuando cuenten con el consentimiento cabal y escrito de la . ansiedades o emociones de clientes o declaraciones directas solicitando clientes. No anunciarse utilizando la letra (c) junto al grado académico al que aspira [Ph. ilegales. Respetar la diversidad de opiniones. Actuar de acuerdo a las normas de la JEPPR y guías/leyes adoptadas por esta. que puedan crear expectativas falsas o sean capaces de apelar a los temores. incurre en falta ética declaraciones públicas de terceras personas sin autorización de dicha persona. Bienestar de las personas que reciben servicios: Respetar la integridad y el bienestar de quien participa de sus servicios. los psicólogos se abstienen de prestarle servicios similares. Se establecen por escrito los arreglos financieros por sus servicios al comenzar el trabajo. Utilizar todos los recursos que sirvan a los mejores intereses de las personas que reciben sus servicios. esto incluye el referido de clientes. transferir o desechar los expedientes y éstos deben ser guardados por el término de tiempo requerido por las leyes. terminan la relación profesional y le ayudan a localizar fuentes alternas de servicios Relaciones profesionales:Respetar y reconocer los derechos de colegas y otros profesionales. Por lo general. Si se percatan de una violación ética por parte de un colega. Todas las personas que contribuyen en una investigación o escrito son debidamente reconocidas por su nombre. mantener conocimiento adecuado de las funciones jurídicas. Cuando se esté seguro de que el paciente o cliente no se está beneficiando de sus servicios. las personas pueden descontinuar el servicio o su parte en la investigación en cualquier momento. No utilizar su relación profesional para tomar ventaja o sostener relaciones íntimas con clientes o pacientes hasta dos (2) años después de su última cita. pacientes a otros profesionales de ayuda. En el trabajo forense. Preservar la confidencialidad y seguridad al archivar. si un cliente o paciente está recibiendo servicios de otro u otra profesional. llevan a cabo un intento informal de buena fe para resolver el asunto directamente con dicho psicólogo(a). si no fuera resuelta . Evitan hacer uso indebido de la confianza y evitan relaciones duales. Informar cabalmente y por escrito el propósito de toda intervención. Romper el consentimiento únicamente en circunstancias en las cuales no hacerlo podría ocurrir una amenaza o peligro inminente de la persona o de terceros y registrarlo en el expediente.persona. En la práctica forense.. daños. se cumplirá con los estándares profesionales que apliquen a la controversia. responsabilidad criminal. No expresarse despectivamente de colegas. Realizar investigaciones respetando y salvaguardando la dignidad y bienestar de los participantes humanos y con animales. tutoría. etc. maltrato. En las evaluaciones forenses sobre controversias psico-legales tales como custodia. Los datos obtenidos en el proceso de evaluación psicológica no son absolutos. etc. las evaluaciones psicológicas se rigen por unos estándares diferentes. competencia. Toda investigación científica que utiliza seres humanos como participantes tendrá la evaluación y autorización para implementar el estudio de una Junta de Revisión Institucional (IRB por sus siglas en inglés) adscrita a una universidad. Informan al participante humano de todas las fases y aspectos de la investigación. familiares.la presentan ante el foro correspondiente. deben evaluarse en un contexto. Honestidad y sinceridad son características esenciales de la relación entre el investigador y el participante. Investigación con seres humanos y animales: La investigación tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la ciencia de la psicología y aumentar el bienestar humano. Al realizar evaluaciones de custodia y de competencia para la crianza de menores utiliza múltiples métodos clínicos que incluyen la entrevista con padres y menor. Evaluación de diagnóstico:La evaluación psicológica es una tarea compleja que requiere la obtención de datos de diversas fuentes y el concepto de evaluación es más amplio que la medición o administración de pruebas. . Establecer y mantener prácticas éticas en la investigación. ofensas sexuales. o entidad jurídica autorizada para estos fines. No escatimar en esfuerzo para minimizar la incomodidad. Al realizar una investigación con animales. Promueven el análisis crítico. sufrimiento y privación se usa únicamente cuando un método alterno no está disponible y el valor científico o educativo de tal investigación así lo justifica.¿Quién las podrá presentar? Cualquier persona natural o jurídica podrá someter una queja o denuncia debidamente . No requieren a los estudiantes o supervisados que revelen información personal. cuidado. la adquisición. Evitan enseñar el uso de técnicas. a estudiantes o supervisados que no tienen la autoridad legal para ejercer. Un procedimiento que induzca dolor. Docencia y supervisión: En función como educador y supervisor. La evaluación de cada estudiante. malestar. procedimientos o pruebas.1 . darle atención a: Su responsabilidad principal es la de promover el desarrollo pleno de cada estudiante y la evolución de la psicología como disciplina científica. uso y eliminación de los animales debe cumplir con las leyes y los reglamentos locales. supervisado o supervisada debe estar basada en la ejecución de éstos y los requisitos del curso o del programa. Disposiciones Generales sobre el trámite de querellas y Celebración de Vistas Adjudicativas Artículo I — Trámite de Quejas Sección 1. el dolor o la enfermedad de los animales con que trabajan. Mantienen barreras o fronteras profesionales claras y definidas. 1. la Junta pasará juicio sobre la queja. 1.2 .2.2 — Requisitos de Forma y Contenido 1. residencial y números de teléfono de ambas partes.5 Querella Formal — Si se determina que los hechos imputados podrían ser constitutivos de .3.3. reglamento o término de una licencia cuya violación se imputa y del remedio que se solicita. dirección postal. Sección 1.3.1 Notificación al Profesional de quién se quejan — La Junta notificará al imputado mediante el envío de la copia de la queja para que a partir de los 20 días la Junta le fije para contestar. 1.3. 1. 1.3 . con exposición de las razones.3 — Procedimiento al Recibirla 1.Exposición clara y concisa de los hechos y la indicación específica de la disposición de ley. 1.2 Solicitud de Vista — La parte imputada podrá solicitar la celebración de una vista administrativa para defenderse.3.Presentada por escrito y firmada bajo juramento por el(los) querellante(s). desestimará la misma y así lo notificará a las partes por escrito.2.1.fundamentada contra el/la profesional de la sicología y dirigírsela a la Junta Examinadora de Psicólogos de Puerto Rico.2. La Junta o el Secretario de Salud podrán iniciar una investigación conducente a la radicación de una querella basado en una queja recibida o por iniciativa propia. Sección 1.4 Desestimación— Si la queja no procede.Nombre.3 Consideración de la queja — Dentro de los 60 días de la parte imputada haber contestado o de haber transcurrido el término concedido para responder sin que lo haya hecho. podrá solicitar al Tribunal del Circuito de Apelaciones un procedimiento de revisión dentro de los treinta 30 días. o le imponga sanciones disciplinarias. Sección 3.violación a la normativa ética o leyes aplicables.2 Apelación— Todo profesional al que la Junta le suspenda o revoque la licencia.11La resolución final será emitida por escrito después de concluida la vista o después de la radicación de las propuestas determinaciones de hechos y conclusiones de derecho.14La Junta notificará a las partes de la resolución a la mayor brevedad posible. 170 sobre Procedimiento Administrativo Uniforme. Sección 2.1Las partes tendrán oportunidad de ser oídas en una vista formal. Artículo II — Celebración de Vistas Administrativas: Procedimiento Formal Sección 2. Las vistas Administrativas formales se llevarán de acuerdo a la Ley Núm.1La Junta podría referir a la Fiscalía en el Departamento de Justicia estatal o federal y . y que haya agotado el mecanismo de reconsideración. Sección 2.1 Reconsideración— La decisión final de la Junta será notificada por correo certificado a las partes y cualquier escrito de reconsideración se debe radicar dentro de los 20 días siguientes. Penalidades Artículo I — Penalidades Criminales Sección 1. Artículo III — Procedimiento de Reconsideración y Apelación Sección 3. entonces radicará una querella formal y ordenará una vista Administrativa. artículos o parte de este Reglamento fuere declarado . toda querella o denuncia sobre la conducta constitutiva de delito grave.00 por cada violación. Sección 1.000. Artículo II — Cláusula de salvedad Cualquier asunto no cubierto por este reglamento será resuelto por la Junta. Artículo III — Cláusulas de separabilidad Si cualquier palabra. suspensión. multas administrativas y/o penalidades de denegación. pudiera proceder a imponer amonestaciones.2La Junta podrá solicitar al Secretario de Justicia de Puerto Rico un auto de injunction para impedir que la persona acusada de ejercer ilegalmente la psicología en el ELA de PR continúe el ejercicio de dicha profesión hasta tanto se resuelva la acusación.3En ese mismo tipo de caso.a toda entidad fiscalizadora del ELA de PR. sección. inciso. se regirá por las normas de una sana administración pública y los principios de equidad. Sección 1. revocación o cancelación de licencia. Artículo II — Multas Administrativas Todas violaciones a la Ley podrán ser penalizadas por la Junta con multas administrativas que no excederán de $5. Misceláneas Artículo I — Cláusula Derogatoria Este Reglamento sustituye al Reglamento General de la Junta aprobado el 6 de mayo de 1992. Artículo V – Vigencia Las disposiciones de este reglamento entraran en vigor a los treinta (30) días después de su radicación y aprobación en el Departamento de Estado. menoscabará o invalidará las restantes disposiciones y partes de este Reglamento.inconstitucional o nulo por un tribunal competente. tal declaración no afectará. sección artículo o parte específica en el caso. Será requisito indispensable el que se convoque a la Junta y se circule la propuesta enmienda. obteniendo ésta. Artículo IV — Enmiendas Este Reglamento podrá ser revisado y enmendado por iniciativa propia de la Junta o por recomendación de las organizaciones que representan la profesión o de los licenciados mismos. Los procedimientos para la tramitación . JEP y Opinión personal Las normas éticas promulgadas por la JEP aplican a todo psicólogo licenciado en PR y por extensión a estudiantes a nivel graduado matriculados en programas de psicología realizando práctica o internado bajo supervisión de estos. no menos de cuatro (4) votos a favor de los miembros de la Junta. inciso. sino que su efecto se limitará a la palabra. El recibir una licencia para la práctica de la psicología en Puerto Rico compromete al profesional con el cumplimiento de los principios expuestos en los Principios y Normas Éticas de la JEP. Contraste entre los Códigos de Ética de la APA v. Disposiciones Generales sobre las querellas bajo evaluación del Comité. En el logro de estos objetivos. Este compromiso debe ir anclado a nuestros valores personales. La APA puede imponer sanciones a sus miembros por violaciones a las normativas del Código de Ética. Artículo III . que un contrato sea ejecutable ni que de ello se desprendan otras consecuencias legales. adoptando los principios expuestos en dichos códigos a nuestro comportamiento en las diferentes facetas de la . En cambio. nos comprometernos con el bienestar de la sociedad en general y el impulso de la salud mental actuando de manera ética y moral en todos los aspectos de nuestra profesión.de quejas y querellas de conducta no ética se describen en la Parte V del Reglamento General de la Junta Examinadora de Psicólogos de Puerto Rico. las normas éticas promulgadas por la APPR y por la APA aplican a sus miembros en las categorías profesionales o estudiantiles. El hecho de que un psicólogo haya violado las normas del Código de Ética no determina por sí mismo que el psicólogo sea legalmente responsable en un proceso judicial. los profesionales de la psicología hacen todo el esfuerzo posible en promover la integridad psicológica y el desarrollo de las personas que reciben sus servicios. mantener y proteger sus derechos fundamentales. La JEP tiene el deber y la facultad de aplicar las penalidades correspondientes prescritas en la ley. El propósito de los Principios y Normas Éticas de la JEP es que los profesionales de la psicología respeten la dignidad y el valor del ser humano y se esfuercen por reconocer. El propósito del Código de Ética APA es proporcionar orientación para los psicólogos y reglas de conducta profesional que puedan ser aplicadas por la APA y por otras instituciones que decidan adoptarlas. incluyendo la cancelación de la afiliación a la APA y puede notificar a otras instituciones e individuos de sus propias acciones. En dicho artículo se describen las posibles acciones que podrá tomar la Junta Examinadora en caso de una violación ética. no se propone ser fundamento de responsabilidad civil. Como psicólogos(as). sino también a la profesión en general. La integridad que debemos brindar e inspirar no se limita a las personas que reciben nuestros servicios. . Además.vida. la evitación de las prácticas de discrimen salvaguarda la diversidad y las diferencias en la sociedad en la que vivimos y preservan la dignidad de cada ser humano con el que interactuamos. respetando a nuestros colegas. Los principios y Códigos de Ética de la APA y JEP nos guían al cumplimiento ético y moral de la práctica.