¿Qué son los instrumentos de medición psicológica?Es una medida objetiva y estandarizada de una muestra de conducta; las pruebas, tests o instrumentos de medición psicológicos son herramientas que recogen muestras de conducta producidas por los sujetos en respuesta a unos estímulos que le son presentados. Estas respuestas son puntuadas o valoradas según unos criterios, ofreciendo información del lugar que ocupa el sujeto dentro de un grupo de referencia normativo, medir las diferencias entre individuos y entre las reacciones de la misma persona en circunstancias distintas. El valor del diagnóstico o predictivo de un test psicológico depende de que tanto funcione como indicador de un área de conducta relativamente amplia y significativa, todas las pruebas constan de muestras de conducta del individuo, cada una debe probar un valor con la demostración de una correspondencia empírica entre el desempeño del examinado en la prueba y en otras situaciones. Una prueba mide la “capacidad” en el sentido de que una muestra de la conducta actual puede utilizarse como indicador de otra conducta futura. Las pruebas psicológicas se clasifican de diferentes modos, según el criterio que se emplea para la clasificación: Según la forma de aplicación pueden ser orales (pregunta-respuesta directa en la conversación), escritas (se utilizan cuestionarios o formatos) o de ejecución (donde se pide que resuelvan o ejecuten alguna actividad). Según el conocimiento que explora, las pruebas pueden ser generales, cuando tienen que ver con nociones de cultura o conocimientos generales y especificas cuando indagan conocimientos técnicos directamente relacionados con el cargo en referencia. Según la forma de exploración pueden ser: objetivas (responden a preguntas directas en un cuestionario) o proyectivas (mide de manera indirecta ideas, interpretaciones o verbalizaciones). Por otra parte según las áreas que explora los test se clasifican en tres grandes grupos: de inteligencia, aptitudes específicas y personalidad (esta se subdivide en objetivas y proyectivas). Test de inteligencia La inteligencia en su definición más simple significa la capacidad general de aprender y resolver problemas de todo tipo. De acuerdo a las investigaciones, la inteligencia puede ser general (porque es única y general) y especificas (porque se divide en varias aptitudes en las que unas resaltan más que otras). Hace poco y recientemente se habla de las inteligencias múltiples, que abraca 8 tipos de inteligencia (cinestesica, verbal, lógico-matemática, espacial, musical, ecológica o ambiental, interpersonal e intrapersonal), más aun han confundido al manifestar que existe una inteligencia emocional y moral, en realidad todas ellas son aptitudes específicas que sobresalen dentro de la inteligencia general. La inteligencia más que poseer conocimientos es una aptitud cognitiva que implica habilidad para razonar, analizar, tomar decisiones, pensar, memorizar, crear, diseñar, inventar, relacionar hechos y comprender situaciones. creatividad (capacidad para diseñar nuevas cosas. interés. instrumentos. crear música. seguridad en sí mismo. sociabilidad. maquinas o ejecutar movimientos con el cuerpo). Test de aptitudes Evalúan las capacidades o aptitudes específicas que sean predictivas para la realización de tareas concretas. control de impulsos. etc. interpretación de situaciones imaginarias. etc). ventas. capacidad para establecer relaciones con las personas. razonamiento mecánico (capacidad para integrar elementos y ubicar partes). composición de textos. autoestima. La personalidad se puede medir a través de cuestionarios o inventarios que son pruebas objetivas o a través de pruebas de apercepción temática. psicológicos y sociales. verbalización de relatos. tolerancia a la frustración. Los rasgos más habituales que evalúan son: estabilidad emocional. aptitud numérica (capacidad para entender ecuaciones. interpersonales o sociales (capacidad para tratar el público. capacidad para tomar decisiones. Test de personalidad Las pruebas de personalidad son aquellas que miden y evalúan determinados rasgos de la personalidad. Las pruebas proyectivas: Evalúan rasgos del carácter de la persona. neocriticismo. detener índices. textos. musical (capacidad para escuchar. Las pruebas objetivas: Son los cuestionarios de personalidad que evalúan las actitudes que a diferencia de las aptitudes son rasgos existentes en la persona de más difícil variación o modificación. comprensión lectora. Esto puede efectuarse a través de pruebas gráficas o ejecución de dibujos. También sirven para descartar rasgos psicopatológicos. relacionar con entidades y personas). etc). Se basan en la presentación al sujeto de estímulos no estructurados produciéndose al realizarlo una proyección del mundo interior de la persona. discriminar e interpretar melodías). etc. etc. retener información numérica. Evalúan equilibrio emocional. etc). estos pueden ser constitucionales como el temperamento. medidas y volúmenes). interpretación de figuras abstractas. imágenes. todos estos resultantes de la integración de los procesos biológicos. grado de ansiedad. efectuar. liderazgo. Entre los test de aptitudes más habituales están los de aptitud verbal (capacidades para entender conceptos. a. Ventajas: . b. No suelen tener control de tiempo para su realización y su contestación se requiere en base a preguntas o situaciones a las que el sujeto evaluado responderá de forma personal y sincera (no hay respuestas buenas). La aptitud es una cualidad interna que se trae como parte de la dotación genética. se le entiende como una predisposición natural que permite al individuo desarrollar destrezas o ejecutar eficientemente ciertas tareas o actividades. liderazgo. etc. Ventajas y desventajas de las pruebas psicológicas. otros psíquicos como el carácter y otros volitivos como la voluntad y las actitudes. física o cinestésicas (capacidad para dominar herramientas. extroversión-introversión. calcular cifras. expresión verbal. de frases incompletas o interpretación de figuras que se denominan pruebas proyectivas. relaciones espaciales (capacidad para ubicarse en el espacio y calcular distancias. no arrojará forzosamente los mismos resultados. tendrán clara desventaja. orientar a las personas. varían con el tiempo. Una misma prueba realizada dos veces a un mismo individuo. la psicometría sirve para solucionar problemas. Desventajas: a) Los test individuales no arrojan resultados fidedignos. estarán en la misma situación. sirviendo para acomodar el campo psíquico a los requerimientos de la medicina de diagnóstico rápido y preciso. c) Aprecian la capacidad y la organización de las ideas. Por lo cual pierden valor en la práctica. permite probar teorías e hipótesis. sobre todo en el área lógico-matemática. Los tests se aplican en diferentes contextos que tienen objetivos diferentes: a) Laboral: Para seleccionar personas que tienen mayor potencialidad para desarrollar determinado cargo. d) Los resultados. porque no puede estimularse el comportamiento siempre de la misma forma. . d) Revelan requisitos difíciles de ser apreciados. b) Cubren extensamente un área mayor de conocimientos. f) Los test permiten elaborar estadísticas de aproximación sobre determinadas tendencias de comportamiento. mientras que quien tenga formación en áreas humanísticas. pero no permiten establecer el comportamiento individual. a) A nivel teórico. saldrá favorecido en dichas pruebas. miden un determinado tipo de inteligencia. cualquier persona con formación en dicha área. ofrecen un juicio objetivo. f) Permiten reunir una gran cantidad de información sobre una persona en un período de tiempo relativamente corto. c) En los test de evaluación lógico-matemáticos. c) A nivel práctico. e) Los resultados de las pruebas suelen servir para etiquetar individuos. y que nunca diferentes individuos. y que la clasificación estadística es insuficiente y no confiable. b) Los test de inteligencia son relativos. hay diferentes factores que la componen). Pero también es bueno analizar si la empresa o el cargo se adecuan a la persona. e) Tienden a estar menos sujetas a los prejuicios. para que vivan mejor. que apenas conforma un sector de la inteligencia humana.a) Son una muestra objetiva y estándar de la conducta. la psicometría hace que surjan nuevas concepciones a partir de los factores (La inteligencia no es una sola. aún cuando esto no sea posible de realizar. Aportes de la psicometría a la psicología. b) A nivel de investigación. con confrontación rápida de los resultados. temperamento y a veces aptitudes e intereses. Directos Proyectivos Clasificación de los tests según la edad de aplicación Infantiles Adolescentes Adultos Adultos mayores Clasificación de los tests según la forma de aplicación. Personalidad. Clasificación de los tests según el método que utilizan.b) Clínico: Se utilizan para hacer diagnósticos y de esta manera tomar decisiones como: la terapia. d) Educacional: Se utilizan para madurez escolar. Intereses y aptitudes. cuál terapia. que puede esperarse después de un amplio entrenamiento y experiencia. temperamento e intereses. si se le da la experiencia y entrenamiento necesario. que resultan de la experiencia. . dentro de grupos o cambios de un mismo sujeto. f) Potencialidad: Reacciones que el sujeto puede aprender a hacer. personalidad. b) Actitudes: forma en que una persona mira el mundo circundante. Es importante en personalidad la conducta que se tiene en relación a los otros. que reflejan su ajuste al ambiente e incluye carácter. sin preparación previa. c) Investigación: El objetivo es poder determinar las diferencias y semejanzas entre los sujetos. como factores de eficiencia. Cuánto promete la persona. e) Eficiencia: Lo que el sujeto puede hacer en cada momento. Es la organización de procesos perceptúales cognitivos y motivacionales. c) Intereses: Organización de motivos que predisponen a un sujeto a prestarle atención a ciertos hechos de su ambiente más que a otros y necesariamente incluyen predisposiciones heredadas y experiencias pasadas. el pronóstico del paciente etc. Factores que miden los test: a) Personalidad: Conjunto total de las características de un sujeto. g) Capacidad: Más alto nivel de habilidad de un sujeto. en tanto incluye la habilidad potencial. d) Habilidad: Potencialidad del individuo para responder. vocación etc. Clasificación de los tests de acuerdo al aspecto conductual que mide: Inteligencia. pero que no es capaz de hacer en el momento. h) Aptitudes: término más amplio que potencialidad. estas pruebas especifican su objetivo. Ensamblaje) Clasificación de pruebas según Cronbach y Pinot Tomando en cuenta su forma de corrección: De respuesta libre: también conocidos como de “calificación abierta y subjetiva”. Teniendo en cuenta el tiempo de administración: De potencia: en estos test. estos cuentan con pautas previamente establecidas. y que orientan siempre al mismo resultado. . gráfica o hasta auditiva. así como también con un determinado grupo control. De velocidad: los test conocidos bajo este nombre son que se toman en un lapso previamente establecido y que se caracteriza por ser acotado. pero se aspira a que posean una mayor estandarización. Para concretar la realización de estas pruebas. cuentan con instructivos que se deben respetar. rendimiento o aptitud de una persona. la persona que los realiza no se encuentra condicionado algún límite de tiempo. lo debe finalizar en un lapso equivalente al que le llevó al 75% del universo que lo ha realizado. Individuales Colectivos o grupales Clasificación de los tests según el material que se utiliza Verbales Papel y lápiz Ejecución (Cubos. El objetivo de estas pruebas es evaluar una capacidad. no son tan rigurosos. Mixtas: que combinan características de velocidad y potencia. Algo que identifica a estas evaluaciones es que su grado de dificultad se incrementa a medida que la persona a realizándolas. De acuerdo al tipo de estímulo: No verbales: esta clase de test se plasman de manera táctil. También se puede incluir dentro de esta categoría a las evaluaciones de ejecución. Procedimiento de construcción de la prueba: Estandarizados: caracterizadas por su rigor científico. más allá de la persona que se encargue de tomarlo. una calificación que se puede transmitir. No estandarizados: a diferencia de los anteriores. la persona que los tome debe estar muy bien preparada. Pese a esto. Objetiva: en oposición a los test anteriores. estas pruebas contienen respuestas que se apartan de lo que conocemos como “objetividad”. el canal de comunicación es el propio lenguaje. la persona debe ser la que proyecta aquello de tiene que completar.com/clasificacion-de-los-instrumentos-psicologicos/ http://psicologiayempresa.cognicionpsicologica. De estímulos no estructurados: en estos test.co/tipos-de-test-psicologicos/#ixzz4JgCllUTK https://www. De estímulos estructurados: en estas pruebas hay una actividad para concretar.Verbales: en esta variante. en cambio. previamente establecida. http://www.html . en cambio.com/clasificacion-de-las-pruebas-psicologicas-a-emplear-enla-seleccion-de-personal.tipos.
Report "Clasificacion de Las Pruebas Psicologicas"