Ciudadania I

Ciudadanía IAlejandro J. Balbiano Paola C. De Luca Leandro P. Echt Agustín D. Galli Mónica L. Ippolito Lucía I. López Isabel H. Porro Cecilia G. Sagol Gabriel C. Snyrynskyj Julián E. Valle ...............44 Actividades finales ..........................................................................................42 Huellas Un matemático muy particular ...............54 TV del siglo XXI ................10 Los agentes que intervienen Cosas que aprendemos en familia ........55 Actividades finales ......................................8 Convivir con los otros Los conflictos El proceso de socialización ............................ un mismo asunto ..................................40 Múltiples disciplinas.......................................50 Pensar en los medios .....41 Rueda de convivencia ¿Cómo saber lo que uno quiere? .....................................28 La comunidad escolar .22 Imparcialidad..................................................................................................36 capítulo capítulo SECCIÓN I 4 Las personas y el trabajo Punto de partida...........49 Algunos hitos de la historia de los medios masivos ............17 Entre la libertad y la responsabilidad............... muchos actores ........ profesiones y oficios ....................15 Actividades finales ...........................20 La justicia..........................26 3 La escuela Punto de partida...55 Construir a los jóvenes en la televisión................47 ¿Cómo enterarse de lo que pasa en el mundo? .....30 La escuela y la democracia ...................29 Las normas y recursos de la escuela .......................24 Actividades finales .......... ¿para qué? .............................................38 Cómo se eligen profesiones y oficios Libertad de elección y de acción ..............48 Enredados en el mundo de la comunicación ................................39 De profesiones y oficios .................52 Los medios en la época de Internet .......................16 2 Sociedades justas.................................................. o para pensar menos ............37 Trabajos........................18 Elegimos libremente Los límites de la autonomía Puntos de vista Evaluación.............................12 Rueda de convivencia capítulo En busca de nuevas reglas .... igualdad y equidad ¿Cuándo una sociedad es justa? Puntos de vista capítulo El largo camino hacia la justicia ..................................................................7 Una sociedad..........................13 La dignidad y la vida en sociedad ................................................................................................................................................46 El tránsito: un asunto de todos ............................................................................... personas libres Punto de partida.......................................................14 Huellas ¡Indígnese! ..........................33 La escuela secundaria hoy ............................32 La palabra de los jóvenes 3 .....53 Puntos de vista Una red para pensar entre todos..............................29 capítulo Rueda de convivencia 5 Medios de comunicación y nuevas tecnologías Punto de partida...................................Índice 1 · EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN ÉTICA Las personas en sociedad Punto de partida...........................27 La escuela como institución educativa ............................34 La situación de los jóvenes y la escolaridad en la región Los jóvenes fuera de la escuela Actividades finales ...................56 Rueda de convivencia Compartir espacios en la escuela .....................39 La vocación ........................... ............................................. códigos y memoria social .71 El interés por lo público Las nuevas tecnologías y el espacio virtual Grupos de pares e identidades colectivas ...................... fealdad y estereotipos Huellas Música e identidad .....................................................................83 Diferentes clases de normas .....83 Las normas jurídicas ...................................69 ¿Qué es la identidad? ...........74 ¿Por qué los adolescentes? La fuerza de los símbolos ¿Cuál es la imagen de un adolescente?.............78 Actividades finales .......84 Cómo se originan las normas jurídicas El acatamiento de la norma jurídica Las constituciones...................... LOS DERECHOS Y LA PARTICIPACIÓN 9 Los derechos humanos Punto de partida.......94 Puntos de vista ¿Los derechos humanos son universales o varían según cada cultura? .........66 Actividades finales ........................................723 6 · capítulo capítulo SECCIÓN II ................62 Recuerdos y experiencias compartidas ¿Una adolescencia o muchas?.............................76 Puntos de vista ¿Bailarín o minero? ............95 Los derechos humanos en la dictadura ..89 Actividades finales .............................64 Los grupos de pares Huellas ¡Aguante la amistad! .................... construir su mundo .....................90 Adolescencia e identidad Punto de partida........................................A..........................................................................................................................82 Normas y sanciones..............................................................88 Puntos de vista ¿Hasta qué edad debe extenderse la obligación de los padres?...................................................................................................................................................................................92 Antecedentes de los derechos humanos Características de los derechos humanos Tres generaciones de derechos Las declaraciones y otras normas sobre derechos humanos .........60 Diferencias entre ayer y hoy La "invención" de la adolescencia Generaciones...............72 Las “tribus urbanas” Adolescentes...63 La falta de empleo Los lazos de amistad y el compañerismo...........................57 Definir la adolescencia .......65 SECCIÓN III Rueda de convivencia Cuestión de nombre ......................................100 © Santillana S.LA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LAS IDENTIDADES Ser adolescentes Punto de partida.........................................................97 Cómo se garantizan los derechos humanos .......70 Una búsqueda y una construcción Salir al mundo.......................80 capítulo capítulo 7 Las normas en nuestra vida Punto de partida.............................75 Belleza..................................................91 ¿Qué son los derechos humanos? ........................... “reinas” de las normas jurídicas .96 Los derechos humanos en la democracia . Prohibida su fotocopia....................86 La Constitución Nacional ..............................99 Actividades finales ...................................98 Cómo defender los derechos humanos Huellas Los jóvenes y la memoria ..............68 8 · LA CIUDADANÍA........81 Siempre han existido normas ............ Ley 11...............86 Las autoridades garantizan los derechos de la ciudadanía La Constitución Nacional y el Derecho Internacional Rueda de convivencia Sobre gustos ......................58 La experiencia adolescente Un tiempo de cambios La adolescencia en la historia ............. consumos culturales y estereotipos ..................................... 124 Proyecto 5 Transitar es convivir ............................... Ley 11...........110 · JÓVENES EN ACCIÓN Taller de proyectos ¿Qué es un taller de proyectos? .......................106 Puntos de vista © Santillana S...............723 Chicos y jóvenes que participan .............120 Proyecto 3 Imágenes para recordar: los jóvenes de ayer ...112 Proyecto 1 De Woodstock a Cosquín Rock .A...capítulo 10 SECCIÓN IV Democracia y participación Punto de partida................................108 Actividades finales ... Prohibida su fotocopia.........................................................101 Ciudadanía...104 Los partidos políticos Los sindicatos Las organizaciones sociales ..........................................................................................102 Distintas formas de participar..................128 ............... participación y democracia ..103 El sufragio o voto La iniciativa popular y la consulta popular Organizaciones políticas ...........105 Los movimientos sociales Las organizaciones de la sociedad civil Rueda de convivencia Organizando el centro de estudiantes ......................122 Proyecto 4 Historias de trabajo y de vida.................118 Proyecto 2 Los rompe-estereotipos ...............126 Proyecto 6 Nos ponemos de acuerdo .....................................................