MAMOTRETO DE LOS DIDASCALOS REUNION CON LOS DIDASCALOS DE NIÑOS DE LAS COMUNIDADES NEOCATECUMENALES.En el Centro Neocatecumenal 3 de febrero 1985 Oración de Kiko: ..... KIKO: El itinerario del didáscalo o maestro, o si queréis su misión al interior del Camino Neocatecumenal, es alo que todavía está surgiendo. Yo he tenido pocas reuniones porque tampoco queremos hacer una cosa excesivamente recargada y hemos preferido dar lugar al tiempo. De todas maneras, hoy podemos aportar la experiencia de lo que se está haciendo en Italia y ver lo que estáis haciendo vosotros. KIKO: Yo bendigo al Señor que he estado durante diez años de profesor en un colegio y he tenido mucho contacto con los chicos (Hay una serie de errores, de tópicos, que parecen aparentemente positivos y, sin embargo, según mi opinión y la experiencia que tenemos en el camino, son negativos). Vamos a comenzar hablando de la Eucaristía de los niños que han hecho la primera comunión. En este sentido haber de tener ideas muy claras porque vosotros como didáscalos a veces tendréis que luchar con ciertas actitudes sentimentales de los padres; en este sentido tenéis que tener autoridad. Vosotros sois un didáscalo, maestro de niño, y se supone que si la comunidad, el Señor, os ha dado una misión, tenéis un carisma y en ese sentido te tienen que respetar. Si tienes algún problema con los padres, para eso tienes a los catequistas que podemos clarificar las cosas. Porque siempre hay padres que son un poco neuróticos o que tienen actitud sentimental, no pueden soportar que el niño sufra nada y cometen muchos errores. Sobre la Eucaristía, yo os voy a decir una cosa, las conclusiones a las que nosotros hemos llegado. Tenemos que partir de la base que hasta ahora la cuestión de los niños en todo el mundo, sobre todo en Italia y en España, marcha muy bien. Con respecto a la juventud en todo el mundo y el follón que hay armado en los chicos, podemos decir que tenemos un gran éxito; de uno a cien, casi ochenta por ciento de éxito más que de fracaso en todos los aspectos. Lo cual quiere decir que el Señor nos está bendiciendo en esta línea. Nosotros consideramos sobre la Eucaristía: Primero La Eucaristía no tiene que ser divertida para el niño, porque la Eucaristía es una cosa muy seria y las cosas serias jamás son diversión y que no tuviera algo de sufrimiento, que no supiera algo de sacrificio. La Escuela es una cosa seria y les cuesta trabajo; no se trata de divertirse siempre. Experiencias de lo que están haciendo los didáscalos en las distintas parroquias... -1- Y ni siquiera estábamos sentados. Sería pasarles de una cosa que vale cien a una cosa que vale como veinte. permitan que los niños no vengan a la Eucaristía. no irá más a Misa porque ya como adulto esa Misa no le interesa.2 - . y todos se la pasan muy bien. ni para jóvenes. sin meterme a juzgar porque no hay más remedio que hacerlo. Y esto lo sabe también la Iglesia. No estamos juzgando. de adulto. con lo cual nosotros no estamos de acuerdo. y como son inteligentísimos los chavales resulta que no era eso exactamente ( hablo sobre todo de Italia) sino que ya se ha mirado el programa de televisión y sabe a qué hora hay una película. además. primero que a través de los niños vienen los padres. o que tiene muy poca fe. Pero ante una situación de urgencia no hay más remedio que hacer esto. no los traerían o no irían los papás y entonces. hemos descubierto muchas cosas. Segundo: Nosotros no estamos de acuerdo en que los padres. dada la situación de las parroquias. no abríamos la boca. Hemos descubierto que el niño te dice que se aburre mucho. ni para criadas. Las Misas que hacen para los niños con guitarra y todo un follón de cosas. Una misa de niños no creemos que sea una educación para el chico. la Misa es “el pueblote Dios”. Entonces. Pero no es esta nuestra situación. Hay tres canales que están . es anti-pedagógico en nuestra opinión. Imaginaros que en Italia hay cien canales de televisión y a veces ponen hasta películas pornográficas. hemos hablado con Monseñor BUGNINI que ha sido el creador de todo el ritual para niños y nos decía exactamente: La misa no es para niños. que sino. etc. Y te sueltan el rollo que sea. eso lo hemos vivido todos. Porque nuestros niños no viven la situación de los otros niños que vienen a las catequesis. ni cantábamos ni participábamos ni nada. pero el caso es que se quedan en casa y en cuanto se van los padres enchufan la televisión y ven las películas que no pueden ver. Digo esto porque los niños del Camino Neocatecumenal que se preparan a la Primera Comunión con la parroquia Nosotros no hacemos una preparación aparte) ésta tiene una misa para los niños de la Primera Comunión y quisiera que fueran los nuestros a esa misa. ni para viejos. Porque. y no tengo de esas Misas una mala impresión. Pero no es ideal para nosotros. mejor una Eucaristía así que nada. absolutamente. como un mal menor.Por lo cual. que hablan de ellos y les hablan de todo para ello. como decía antes y la situación de secularización. Yo recuerdo cuando íbamos de pequeños a la Misa cantada y estábamos dos horas y media de pié en el presbiterio. que es muy largo. Y no creo que eso haya sido para mí ninguna cosa negativa. no? Por consiguiente. gente que está muy secularizada. nosotros creemos que lo más positivo es que los chicos participen en nuestras Eucaristías. es completamente distinto. Tienen que venir absolutamente a la Eucaristía. Claro que a esto se ha llegado porques e supone que es para gente que no tiene fe. bajo ningún concepto. porque va a dejar de serlo y después. No hay más remedio que hacerlas en la situación que hay en estos momentos en toda Europa. esas misas que hacen en las parroquias tienen algunas cosas positivas. como que lo hacen adultos. lo demás tiene mucha menos importancia. etc. imitamos siempre. de que lo más importante es que vengan a la Eucaristía. Hay películas tremendas con una cantidad de violencia que siempre deja algo en los niños. Es absurdo que los padres sábado tras sábado vayan a la Eucaristía y el niño se quede en casa viendo televisión todo el tiempo. ha sido siempre crear clases. en cuanto tiene uso de razón es muy importante ya que la fe se vive familiarmente. para casados y para mayores. Otro problema de la televisión es la cantidad de violencia que los niños reciben. los psicólogos han llamado la atención a los padres para que no dejen ver a los niños películas de violencia solos. . y eso no es así.3 - . y están intentando una campaña para que los padres quiten durante un tiempo la televisión a los hijos porque les están creando una serie de problemas psicológicos. ni a nivel de joven. Que la fe no se vive a nivel de niño. esto es. y para él también. etc. Si alguno deja que no vengan está haciendo daño a sus hijos.toda la noche retransmitiendo películas. Nos hemos enfadado con muchos padres que. ha vaciado las parroquias en Francia porque se ha ido la gente de la Iglesia y no hay forma de que vuelvan a las parroquias. el hombre es un animal mimético. porque el niño decía que se aburría. porque el padre tiene que poner en la casa una jerarquía de valores: Dios es el primero y con eso no se juega. entonces el niño piensa que cuando un adulto hace eso tendrá sus razones. La Acción Católica especializada es una cosa que está en crisis en toda Europa. y después se vaya a una Misa de niños el domingo sin los padres. puesto esto como axioma digámoslo así. porque la parcialización en la pastoral ha sido siempre nefasta y negativa. La Acción Católica especializada que ha funcionado al margen de la parroquia. Entonces. su participación. porque el niño tiene que comprender la importancia de la Eucaristía. una detrás de otra. según lo que el Señor nos inspira a nosotros. no le traían a la Eucaristía. etc. Eso es lo que se está sembrando inconscientemente. y van a la Eucaristía. ha sido fatal. La Pastoral de los jóvenes. porque no estaba de acuerdo. El niño siempre imita. sino que las vean con ellos y después tienen que dialogar con ellos sobre las escenas de violencia para quitarles l lastre que les puede quedar. y de todo tipo. Si el chico ve que el padre y la madre unidos son serios en este sentido ( y es anti-pedagógico que la madre ceda en este sentido) ya nunca jamás lo cuestionan: ya saben que a la Eucaristía tienen que ir. volviendo a la Eucaristía. la pastoral de las mujeres de servicio. hay algunas cosas que son básicas para nosotros. podrá hacer violencia porque eso lo hacen los hombres. Entonces. Por eso hubo una reacción contra las Misas de los niños en la Conferencia Episcopal de Italia. El niño y tiene que descubrir. entonces tendría que haber también Eucaristías para jóvenes. y eso le justificará cuando el niño sea adulto. En Francia están de vuelta completamente de toda esta pastoral. lo cual es una cosa muy grave. Han hecho los americanos un estudio sobre el problema de los niños tantas horas ante la televisión. la pastoral de los obreros. que se diviertan. primero que la Eucaristía para los padres es fundamental. y es que en Italia la Primera Comunión la hacen a los diez u once años. Hablo más de Italia porque allí tenemos masas de niños. porque algunos hablan con un lenguaje que no lo entienden . con esto ya no es considerarles niños. Si se ve que los adultos han dicho dos. el responsable o alguno tienen que ocuparse de agilizar la Eucaristía. Y esto nos ha obligado a introducir en la Eucaristía a os niños ya a los 8 o a los 7 años aunque no hayan hecho la Primera Comunión. tienen que aceptarlo y nada más. estamos salvando en el camino a los niños de un monstruo que se llama la televisión. como un adulto. ¿a ti que te ha dicho la Palabra? Los niños deben saber que se les va a preguntar. cuando vienen ya los niños a la Eucaristía y hay un número considerable de ellos. A lo mejor escucha al primero. aunque por otra circunstancia. Tienen también sus inconvenientes porque los chavales que han hecho la Primera Comunión protestan de que se les tenga allí sentados con los más pequeños. tenemos mucha experiencia en Italia. porque la Eucaristía es más . seguirlo. que estén allí. cogéis a un niño y lo metéis en ele quipo como un adulto más ( que vaya sin sus padres. no lo entienden porque hablan de cosas que los demás comprendemos ( llevamos 15 años conociéndonos) pero el niño no lo entiende y entonces le cuesta trabajo escuchar. que lo hemos tenido que suprimir en Italia. Para ello. y a interrogar al niño y el niño ahí cohibido. Los niños desconectan normalmente cuando empiezan las experiencias de los adultos. Una vez que han hecho la Primera Comunión y que asisten a la Eucaristía.uno por equipo. no tienen tampoco que ser una cosa excesivamente pesada. Sobre lo que acabáis de decir de que el presbítero pregunte. está bien no tenerles allí como palos todo el tiempo. Entonces tenéis que mentalizar a los padres y decirles que os han dicho los catequistas que no pueden ceder absolutamente. Resultado de esta experiencia: Globalmente negativo. es bueno que el maestro les pregunte: a ver. procuramos que la Eucaristía sea ágil. Porque hay curas que lo saben hacer bien. la han retrasado muchísimo lo cual es una cosa muy grave para nuestros hijos. esos tenéis que verlo vosotros) y le dais una monición a hacer. Además. Y sueltan un rollo antes de empezar que los adultos han llegado a protestar porque se pone a hablar con vocecita de niño. Hombre. Los niños preparan entre ellos la Eucaristía solamente el día de la acogida en la comunidad.eso ya tiene menos importancia. pero después ya lo hacen como uno más. cuatro experiencias y los niños están callados. si es posible que le dejen salir o que le vayan a buscar. en todas las Eucaristías tenemos 40.4 - . Dar lugar a que puedan participar normalmente como nosotros. pero al tercer eco ya escucha difícilmente. 50 niños. como una cosa excepcional. y otro fatal. Total. el que quiera. lo importante es que asistan. pero lo mejor es enemigo de lo bueno. Cuando hacéis el equipo para preparar la Eucaristía. Lo que si vamos a intentar es que los niños que han hecho la Primera Comunión se les puede invitar a que preparen con los mayores. pero vamos. Lo ideal es que los chicos espontáneamente se levanten y digan su experiencia. hay varias cosas que decir. Estamos ayudándoles. tres. 00. se portan mejor que nunca. mientras llegan los adultos a la Eucaristía os metéis con los niños en una habitación y les ensayáis el canto. porque está prohibido completamente corretear. que ya es muy fuerte para ellos el no poder comulgar. -( Comenta uno que puede no ser bueno que los niños vayan a la Eucaristía antes de hacer la Primera Comunión porque podría quitárseles el aliciente) A nosotros también nos pareció esto la principio. Otros prefieren acostar a los niños y empiezan la Eucaristía a las 9.5 - . Hace falta plantearlo en la convivencia como uno de los problemas de la comunidad. esto con los niños. normalmente pongo a los niños al lado de los cantores para que sientan las guitarras y canten. (comenta uno el problema de los chicos que hacen muy tarde la Primera Comunión) Eso lo vamos a hablar ahora porque a los mejor también es importante que a los chicos no les tengamos separados de la Eucaristía tanto tiempo. Pero esto implica que se duplica el número de niños en las Eucaristía. Si el maestro es también el salmista. Hay comunidades que celebran a las 6 de la tarde. Después hay una parte más difícil cuando tienen 11 o 12 años. El único problema si el niño es pequeño es que hace ponerse de acuerdo con los padres para traerlo o llevarlo. nos ponemos de acuerdo y se hace más temprano.. Si dejas que una comunidad cada día vaya retrasando más la celebración. Si yo alguna vez no puedo estar al . después hemos visto que no. al final se empieza a las 12 de la noche. En las parroquias donde en la misma sala celebra más de una comunidad. el responsable dice: Señores. terminan a las 8. además son más receptivos que nunca. Y hay que ponerles en una parte separados los que han hecho la Primera Comunión. a los 7 años. Ahora. Si un niño no sabe estar quieto. a esa edad saben comportarse perfectamente.importante que los niños. se les incorpora a la preparación con un grupo. Hay que progresar en ese sentido. en Italia se hace así siempre y los chicos están tan contentos. hace falta buscar la comunidad que tiene menos niños.30 y después se van a cenar con los niños. Nosotros decimos que pueden venir desde que se portan bien. Hay comunidades que les viene mejor celebrar la Eucaristía a las 18:30 o a las 21:00 y otras que les viene mejor a las 18:00 h Hay que perder una tarde para poneros de acuerdo los responsables de las comunidades y hacer el tablón de horarios. La edad ideal para la Primera Comunión es cuando tienen uso de razón. (Ante el problema de los padres que vuelven muy tarde de la Eucaristía con niños pequeños. no podemos celebrar la Eucaristía tan tarde. el estribillo que tienen ellos que cantar.. se degeneran por allá y hace falta una dirección. porque no puede tener a toda una asamblea pendiente de un niñito que corre y distrae a todo el mundo. se sienta a los niños a su lado. se le dice al padre: me ha dicho el responsable que tu niño no puede venir a la Eucaristía.) En la convivencia mensual. desde que el niño está quieto y no se levanta de su silla. todas las cosas en la vida se degeneran por aquí. . Lo que se lesa es impresionante. Hay que preguntarles también sobre la Eucaristía. y llevamos nosotros normalmente la pastoral de mediación. es lago para ellos muy. Y hemos visto que eso es muy positivo. un adulto con el que se pueda sincerar un poco. que son las convivencias con los niños solos. tres convivencias. porque los padres no tienen fe. Nosotros tenemos preparación a la Comunión. Pero eso está bien hecho para la parroquia. querían que los nuestros fueran también a esas Misas. pero nuestros niños tienen una post comunión maravillosa. Pongo otro maestro con ellos. pues hay que sentarlos separados para que no pasen todo el rato hablando. pero es maravilloso que están con los padres. la post comunión y la preparación a la Confirmación en las parroquias. Que es normal que les cueste algo. . No se puede transigir en eso absolutamente. pero los niños no deben estar solos.6 - . el maestro debe conocerlos porque a los mejor hay dos que son amiguitos y se pasan hablando toda la Eucaristía. que problemas ven. y también para ayudar a los padres. sobre todo cuando los niños tienen ya una edad que pasa de los 10 años. Los niños. Hemos visto que necesitan la figura del maestro como una figura alternativa y complementaria al padre. la Eucaristía de la comunidad. Las convivencias han nacido fundamentalmente de dos razones: una. si están contentos. En esta convivencia se trata de rezar los Laudes juntos. es estupendo que después bailen con los padres. Y sobre todo. se les hace una encuesta por pequeños grupos preguntándoles cómo van los Laudes en casa.. todo lo que se hace allí es muy poco porque es muy importante lo que reciben luego en la familia. porque a los niños les costaba un poco hablar en la Eucaristía. es maravilloso que estén en la fiesta. que hagan la Primera Comunión cuanto antes si no hay impedimentos. Eso está bien para los niños que no tienen unos padres en comunidad. es un servicio que está haciendo la parroquia sabiendo que es poquísimo lo que sirve. no se trata de eso. eso es una deformación y hace falta en éste sentido hacer una campaña para que traigan a sus hijos. y es muy bueno que en lugar de buscar esta figura alternativa al padre en un maestro a lo mejor ateo o en otra persona. pero sin que puedan pensar que ellos pueden juzgar la Eucaristía. Alternativa en cuanto que el niño comienza a tener un poco de rivalidad con el padre a los11 o 12 años. No hay que ponerles exámenes tampoco.lado de los niños. Como en la parroquia tienen misas para niños.) Pasamos a otro problema. Y es una pena que algunos padres no quieran traer a los niños. Resultado: querían que los niños nuestros que han hecho la Primera Comunión siguieran haciendo la post comunión. El ideal es hacerles tres convivencias al año: una al principio de curso. muy importante. nuestras Eucaristías sonde verdad una maravilla para los niños. Para ello les hemos llevado a estas convivencias donde les dividimos por grupos. que la busque en un maestro de comunidad que se haga su amigo. les hacemos una encuesta. otra para la preparación de la Navidad y otra después de la Vigilia Pascual para preguntarles cómo ha sido la Vigilia. o a final de curso. que es la comunidad. (Ante la pregunta de un maestro que explica como los niños llegan cansados a la Eucaristía de la comunidad después de haber recibido en la parroquia la catequesis de preparación a la comunión. la solución es que se pase la catequesis a otro día que no sea el sábado.. en tu clase.La convivencia debe hacerse con todos los chicos del camino en la parroquia que han hecho la Primera Comunión. nosotros éramos cuatro leones en casa. va a hacer los primeros intentos de ponerlo en práctica. porque se ríen de él. porque le gusta la forma de ser de ese chico.7 - . destruidas. etc. pues hacerte amigo del más marginado de la escuela. significa el orden natural. Invitar a chicos que por ejemplo tienen familias desunidas.. y que se quede a comer contigo. porque seda cuenta que no le han educado bien. inconscientemente. o que es un chico muy mandón y tal y le dice: tú eres un tonto. a tus amigos? Los chicos pueden responder cosas estupendas. entonces él. la escuela es el lugar donde él tiene que poner en práctica lo que ha aprendido en la familia. Una pregunta que yo os invitaría a poner en esta convivencia es en relación con los peligros de la escuela. Porque el padre no estaba en casa. darles una misión a los chicos. Los chicos cuando tienen ya once años comienzan a ser sensibles. O sea. También podéis dar opción a que vayan ñ los chicos ya mayorcitos que han hecho Comunión. pues ya estábamos formadísimos en el colegio y cuando nos la Primera . etc. a uno se le puede ocurrir por ejemplo. Y comienza el chico a mirar a sus padres mal. Después. mirar esto con ellos. Y sabéis que en la familia el niño instala una cosmogonía. hay que preservarles contra amiguitos que se van a hacer en el colegio. y los hermanos representan el entorno social. rechaza a su padre o a su madre. esos son fachas y tú eres un fascista. en casa era el rey y en la escuela le han dado un tortazo. porque intuye que la madre protectiva no le está enseñando a luchar. en tu casa. el chico recibe en la escuela un bautismo social. de comunidades que todavía no han hecho el paso de la Oración. ¿Cómo se podría hacer llevar a Jesucristo a la escuela. le han quitado el bocadillo o le han puesto un mote. y algunos chicos reciben unos traumas muy gordos cuando se dan cuenta de que en la escuela no les hacen ni caso. con respecto a su situación en el mundo. porque la madre no sé qué. ¿ Y cómo podemos hacer? Pues a lo mejor invitarle a los Laudes contigo. Sería muy bueno entonces hacer una convivencia con ellos de cara al apostolado en la escuela. Hay muchos chicos que no soportan que su madre sea muy protectiva. Aunque el chico no sea consciente esto es el esquema. Por eso. o sea instala un mundo: el padre representa a Dios. que la alimenta. muchos conflictos para vivir en la sociedad. les podemos dar un sustituto de la familia con tu propia familia. lo hemos hecho en Italia y ha sido una cosa verdaderamente estupenda. Cuando este esquema viene alterado el chico tendrá después.. o sea advertirles que están en un ambiente que no es cristiano. porque se encuentra distinto de los demás chicos y piensa: ¿Por qué yo no soy como los demás? Y esto le cuestiona muchísimo. entonces os reunís todos los maestros de la parroquia y la preparáis con fe. si ve que lo que le han dado los padres no le sirve porque le rechazan en la escuela. Es distinto si el chaval se hace amigo de un chico ya con una misión a que se haga amigo desde una postura de dependencia. el hecho de que tenga muchos hermanos ya es una educación social primordial. porque a lo mejor no ha tenido hermanos. la madre representa la naturaleza que da la vida. Entonces nosotros quisiéramos que la escuela la vivieran ellos como un campo de acción cristiana. en los reformatorios. porque les va a marcar muchísimo a estos chicos. o lo que sea. hay una obediencia. se reproduce siempre.enterábamos que a un hermano le habían pegado. ya le hemos ayudado muchísimo. Después viene la universidad también en este primer estadio del colegio está mezclada la sociedad y la familia. Os estoy dando algunas pautas. donde el niño pueda desarrollar todas las posibilidades posibles. Estas cosas no la saben los niños a nivel consciente. lo viven con amigos de la comunidad. Al niño mejor formado le metemos mañana en un medio comunista. toda la vida los padres han tenido cuidado con los amiguitos. y muchas veces rechazan la familia de plano. Si tú te das cuenta que la familia no te está sirviendo para vivir socialmente. De ahí aparece sociológicamente lo que se llama las bandas. una escuela para aprender a vivir. etc. Lo saben ya los padres. allá íbamos los cuatro. ficticia o naturalmente. se hacen bandas. Ya habíamos tenido en casa una primera escuela social. Ellos intentan de alguna manera crearse. en las cárceles. También te marcaría a ti. hay un instinto en nosotros que entonces intentamos inventarnos la familia con los amigos. y no puede tener como refugio frente a la sociedad a su familia porque su padres y su madre se morirán un día. . hay una solidaridad. se venden a los amigos para ser aceptados e inmediatamente ahí se acabó toda educación cristiana. se forman grupos de presión. una familia distinta. está escrito en nuestra naturaleza. Veréis que a los chicos que les falta el padre o la madre. en un grupo de hijos de marxistas. en la universidad se lanzan por su cuenta y riesgo. hay un compañerismo. comprendéis no? Entonces. no quiero decir que sea siempre exactamente así. no? Todos vosotros sabéis que tiene mucha importancia el medio en que vuestro hijo esté. pero sí él tiene un grupo de amigos que son de la comunidad. Cuando se ven rechazados por la escuela. habéis entendido la cosa. ¿Cómo? Con amigos ya nuestros. y han querido llevar a los niños a un colegio católico. Este es el primer paso. una segunda familia. Nosotros vemos que en vez de que en la escuela o en la calle ellos se fabriquen esa segunda familia social. los grupos.8 - . y en esas bandas hay unos sistemas sociológicos muy fuertes. Bien. . No puede ser un asocial. Es muy importante darle “el medio”. Esto se reproduce en todas partes. Vemos entonces que es muy importante que el primer núcleo. el niño de 12 años no tiene capacidad sociológica ni psíquica para luchar contra todo el ambiente social. la rechazan porque no les sirve y además quieren afirmarse ellos contra la familia. hay un líder. que es la escuela. porque es muy distinto si el chico entra en un grupo ateo. todo esto sabiendo que no es posible al cien por cien porque tendrá también sus amigos en el colegio. Nuestro profesor de psicología nos decía que el verdadero maestro no es tanto el que enseña cosas como el situar al niño en el medio más idóneo para él.. le vamos a ayudar nosotros a que se la formen. y ese chico será comunista. un poco en este sentido. Esto siempre es positivo saber que estamos en un pueblo. mucho más que los profesores influyen los compañeros. Quiero decir que se influye muchísimo en una clase. no están en el grupo. La convivencia. estuve en un curso donde había pintores magníficos y de ellos he aprendido muchísimo. Como una cosa excepcional. eso es una excepción. está con ellos. si hubiera estado en clase con un término medio muy bajo. y el maestro le pueda decir: no te preocupes. ¿ Por qué? Porque el chico un día puede decir al maestro: yo es que con mi padre no me entiendo.. Que cuando el chico tiene una crisis sepa que puede hablar con el maestro de su comunidad. Ya a un chico con 12 o 13 años le podemos mandar al colegio con una misión de este tipo. Y yo os diría de darles una orientación en esta convivencia de apostolado en la escuela. y cómo reaccionan ante los Laudes. yo hubiera sido otra persona como artista. Yo en Bellas Artes he aprendido. y que ya no es su padre solamente el autoritario en ese sentido. hay que recogerlos que no se debe de terminar la . después de la Pascua tenéis que pensar en una convivencia donde los chicos den su experiencia de la Pascua. preguntarles también cómo van los Laudes en su casa. hay unas leyes sociológicas. Dentro de poco viene la preparación a la Pascua. Ya hemos dicho que os ponéis de acuerdo todos los maestros de la parroquia y hacéis la convivencia con todos los niños de las comunidades. O sea. Con otros niños de la parroquia que no estén en comunidad no es bueno porque los mismos chicos lo rechazan. Podemos nosotros dar a nuestros hijos una misión. Ya hemos comenzado nosotros a hacer otra cosa. más que de los profesores.. reciben la bendición y el maestro normalmente les da un tema.. ¿Cómo podría hacer la escuela más cristiana? ¿Que cosas podríamos hacer en la escuela? Porque mucho se puede hacer en la clase. Después. necesita ver una figura distinta del padre. mi clase de la academia. A través de estas convivencias. Y ya tendría que preparase completamente distinta esta convivencia de una convivencia del camino que es de revisión. Yo estuve en una clase donde hoy son pintores de fama casi todos.. y es que a los Laudes vienen con nosotros: después de los Salmos y la lectura breve se hace una oración y un Padre Nuestro. Si queremos nosotros hacer un servicio a la parroquia podemos un día tener un encuentro con los niños de la parroquia. les habla de alguna cosa. el maestro tiene que ser un amigo del chico. nos influyen también mucho los chicos. Y escuchar a ese otro niño que a lo mejor su padre es un autoritario que no le deja moverse. Que el chico necesita un maestro.9 - .Y sobre todo otra cosa. porque mi padre tal. muchísimo. A mí lo que más me ha formado como artista ha sido el medio. otra cosa es la convivencia de los adultos. ¿por qué es importante? Porque el niño tiene el peligro de pensar que los Laudes que reza en su casa. y después se hace una lectura al azar o una palabra que haya preparado el maestro. de mis mismos compañeros. de crítica de ayudarles. Después por la tarde que están jugando los niños. ¿qué pretendemos? Pues pretendemos una cosas muy simple. Hemos visto que dejábamos 40 chicos sueltos todo el día a la buena de Dios. yo hablaré con tu padre. Entonces. tenéis que haceros amigos de los chicos. necesita saber que tambiÉn otros niños rezan los Laudes. se les invita a rezar a cada uno. revisen también su fe: hacen Laudes con nosotros ( La primera parte) y después el maestro se los lleva. y de jugar con ellos y de rezar con ellos. ¿¿ Qué no han hablado todos? Se continua después de comer. vosotros veréis. se hace una lectura al azar. . el problema es con los chavales más mayores que son los que necesitan atención por parte del maestro y de la comunidad). organizándoles juegos y tenéis otra reunión para rezar vísperas. hay muchísimos juegos para hacer con los chicos. a las 2. Este que se encargue por la tarde se puede hacer rotación. bueno pues tengo que organizar el día con estos niños de forma que tengo que tener la mayor parte del tiempo con juegos. El responsable de la comunidad al comenzar los Laudes tiene que nombrar un hermano que lleve la segunda parte del día con los niños. Se puede hacer un plana con los chicos. se les recoge: chicos vamos a rezar. Después de la comida tiempo libre y luego tenéis un encuentro con ellos y durante media hora les dais una catequesis. se dan al Paz. Y se corrige Al que haga el tonto.(Los maestros interviene y dan su experiencia de cómo lo vienen haciendo con los niños en las comunidades. Y obedecen.30 partido de football. El maestro lleva la parte de los Laudes. otro hermano se encarga de ellos. Después. nosotros tenemos una convivencia al mes para revisar nuestra vida de fe. para que el maestro pueda también participar convivencia. y que lo recibiremos centuplicado. la catequesis con los niños ( mientras los mayores terminan sus Laudes ) y por la tarde. Una cosa que no es educativa es dejar a los niños solos todo el día en casa. al final se reza el Padre Nuestro. Los pequeños están normalmente con las cuidadoras que se llevan a las convivencias.convivencia sudando como sea. Los hijos son muy importantes. Se presenta en la comunidad este problema y se sacrifica un hermano que se encargue de darles una palabra. Los pequeños se van con la cuidadora. y los mayores que ya han hecho la Primera Comunión se reúnen en una sala y el maestro pregunta a cada uno su experiencia. Lo importante es mentalizar a la comunidad de que todo lo que hagamos nosotros por pasar la fe a los hijos es fundamental. además te querrán muchísimo si corriges al que haga el tonto.10 - . Y todo lo que sea abandonar a los niños en la . De las 11 a la 1 son los Laudes. Se les reúne al final. Una convivencia genial. usemos esta convivencia para que nuestros hijos que ya han hecho la Primera Comunión. no se les puede dejar como caballos locos que rompan todo. Segundo. después de comer. Otro tiempo libre de dos horas.30 comida. De 1 a 2. Si a mí me hacen responsable de 40 niños en una convivencia. pides una bendición al Señor para ellos y hemos acabado. cuando ya están cansados y tal. y cuando han terminado se les organiza un juego “” el pañuelo” lo que sea. sino que tienen que hacer una oración final. se les dice una palabra de esta lectura. Este encuentro final lo puede hacer otro hermano de la comunidad. y a intervalos les paramos y les damos una palabra. me busco otro que me ayude. Y están todos deseando venir. Cada día pienso que se podría encargar un hermano. que pidan porque no haya guerra. . >En este rato que han estado con el maestro. una lectura del Evangelio. Esto vosotros lo veréis. por eso os pregunto). _ ( Algún maestro propone que la oración del final de la tarde lo hagan con los mayores. pues nada. oraciones espontáneas. pero es más vivo que ellos hagan una oración solos. Se van a una sala con el maestro a continuar con los Laudes.porque no cansan. dialogas con los chicos. A ellos les gusta rezar. y después a jugar hasta la hora de comer. yo el otro día con las catequesis de Lázaro preguntaba: ¿Qué significa que sale con los pies atados? Y los chicos te dicen mil cosas. hay que enfocar a estos chicos como os decía en esta misión de cara a la escuela. después le preguntas: ¿ Que ha significado para ti? Luego lo partes. etc. nos guarde de todo mal y nos lleve a la vida eterna” El que tenga solamente tres niños no hay problema. una palabra breve y reciben la bendición del presbítero. No una cosa muy larga. Por la mañana el maestro les puede dar una palabra. Entonces vamos a ver: Laudes con los mayores.. han estado jugando. los incorpora al final de la tarde a la oración de la comunidad. O sea. En las comunidades donde haga falta porque solo hay chicos pequeños y ya se ocupan de ellos las cuidadoras. Por ejemplo. en Vísperas con la comunidad). participar. después de darles una lectura al azar del Evangelio. se puede hacer de las dos formas. Ahora vamos a ver cómo organizamos la tarde que es lo más difícil. que pidan por los amigos de clase. eso se paga después. Y sabiendo que esa oración que van hacer es muy importante: que pidan por su familia. no hace falta que hagáis esto. hacen los Salmos. y hacen sus oraciones. lo recoges todo. sobre todo se trataría de hacer esto con los niños mayores que ya han hecho la Primera Comunión. que es dar cada uno su experiencia de cómo va su vida de fe. un canto. hermano mío. reunimos a los niños y cada uno da su experiencia de vida de fe (esto son sugerencias.11 - . además. cogiéndose un tema del Antiguo Testamento y preguntándoles: ¿ a ti que te dice esta palabra? Para eso eres un didáscalo. para mí sería lo mejor. Una: como los adultos hacen convivencia. dadles una palabra adecuada para ellos después de abrir el Evangelio al azar y hacedles rezar a cada uno de ellos. luego pagamos. una palabra. Y luego. tiene la misión de encargarse de los chicos por la tarde y organizarles juegos. el Padre Nuestro. Cualquier cosa que leas de la Escritura. les da una catequesis actualizando este Evangelio en la vida de los niños. para pensar qué es lo que puede ayudar a los niños. el abrazo de la Paz y pedir la bendición: “Que el Señor nos bendiga. hace falta que un hermano al final de la tarde se encargue de recogerles y hace una oración con ellos. porque a los mejor vienen allí de mala manera. les proclama una lectura del Evangelio.. A los niños no se les puede dejar solos. que pidan por los enfermos. o si no tenéis presbítero el responsable de la comunidad. porque nos molestan. que pidan por España. Un hermano que haya dado su experiencia por la mañana. todo esto depende de las circunstancias de cad comunidad. También podéis hacer así. estamos construyendo entre todos bajo la acción del Espíritu Santo. Por último. Hay varias posibilidades. O sea que vosotros lo podéis hacer muy bien un Domingo por la tarde. Claro. Hacéis una convivencia. . Y además. Además que siempre te dan algo los chicos. contándoos cómo va su vida espiritual. Después de esto les hice una lectura sobre el arca. estamos reflexionando sobre lo que habéis hecho y lo que se puede hacer. tuvimos una buena merienda. Lo importante es: Laudes. o sea si el maestro es importante o no es importante. una catequesis con el maestro. si el maestro comienza en las convivencias a dar unas catequesis a los chicos y les va interesando. juego y oración final. si hay alguna película que les pueda servir. terminamos de merendar. les expliqué qué cosa era el arca en la escritura. Organizarlo como vosotros queráis. preguntándoles uno a uno cómo va su vida de fe. Lo que hace falta es ver que tenga vocación de maestro. Nos pusimos de pie. cogí la Biblia y lo primero que hice fue preguntarles ¿Qué os ha parecido la película? Oye. Nosotros en Italia tenemos Además durante el año otro tipo de reunión. hace falta encontrar uno que de verdad tenga este amor a los chicos y que sea capaz de sacrificarse por ellos. qué relación tienen con Dios. etc. estando con ellos y dándoles una palabra de fe.12 - . Es importante elegir la película porque ellos se van a fijar mucho. Se portaron estupendamente ( les dije que si nos e portaban bien no les traería más). si no. hicieron oraciones espontáneas y lo pasamos fenómeno. Cuando venga el buen tiempo haced una excursión con ellos. O sea que es importante la figura del maestro. Después vinieron los padres a buscarles a aquella casa. Lo que no tenéis nunca que pensar es: pobrecito cuanto sufre. pobrecito se aburre! No ¿Es bueno para el chico? Pues adelante hombre. porque son inteligentísimos los chavales. eso sería absurdo. cada comunidad tiene su propia realidad. Pero no es bueno tenerles todo el domingo siete horas jugando y haciendo el burro. no pueden ser películas de desnudos o donde haya violencia. y después una viuda les preparó en su casa un chocolate con churros. entonces no pasa nada. sacaron un contenido estupendo. cuando salió la película “En busca del arca perdida” nos fuimos Carmen. si rezan. Hay que llevarles a una película de contenido. su figura comienza a ser importante en la comunidad. dijeron cosas estupendas. Hay que ver la misión del maestro. Si el maestro solamente es importante para la Pascua o para alguna convivencia. y es que algunas veces les llevamos al cine. que sepa ponerse serio cuando haga falta ponerse serio. una convivencia al campo de todo el día. qué intimidad tienen con Jesucristo. aunque le suponga un pequeño sacrificio. el maestro no hace nada en la comunidad.De todas maneras. tiene que prepararse antes de la convivencia una palabra y dársela con amor a los chicos. y que a Dios no se le puede instrumentalizar para matar a la gente. Por ejemplo. De todas formas no estamos aquí dando normas estrictas. Pero creemos que el maestro debe ser una persona que tenga autoridad con los chicos. un Domingo por la tarde. y me están pidiendo a todas horas que cuándo volvemos otra vez. lo aprovechamos. que todos querían el arca para hacer la guerra. Yo por ejemplo. que no se puede instrumentalizar a Dios para la política. que se tome muy en serio esto. Mario y yo con 25 niños al cine. Luego. que le respeten. pedís una colecta ( o con tu dinero. iluminarles la realidad.13 - . o van a casa de uno de ellos. Dios ha inventado la música y escuchar música es una cosa estupenda. se hace un “Cine Club” en una palabra con los chicos. a ver. de su propio dinero) vas a buscar una película con contenido religioso. Y era estupendo. ha hecho la jirafa. les ponía una maceta en medio y les preguntaba. Que la belleza vale más que no sé qué. llenos de sorpresa. Porque lo último que se hace con los niños es aburrirlos. y contentísimos. un ágape. les he hecho trabajar siempre como burros. sea que un día les invitas a tu casa a oir música. el que tienen vocación lo hace. Después les daba premios. la sorpresa es arte. y les decía: escribe lo que la música te va sugiriendo. después les preguntáis y les dais contenido. Hacíamos todo por equipos. un domingo les lleváis al zoológico y les hacéis reflexionar sobre cómo Dios ha inventado los animales. yo ponía también un poco de mi dinero. y con esos hacíamos un premio. los contenidos son importantes. Otro día hablábamos de Dios. con un jurado y todo. que Dios ha creado esa flor¡ decía un chaval.. va a tener una importancia el maestro en la vida de esto chavales es enorme. Pero lo más importante es que nunca sabían lo que yo les iba ha hacer en la clase. ahí estaban todos interesadísimos. etc. Por ejemplo. cuando era maestro en un colegio. o de Beethoven. hacía con ellos concursos de pintura al aire libre. Se pueden hacer cosas muy importantes. por . que maravilla cómo Dios ha hecho el camello. que son los vídeos. Otra iniciativa es llevároslo un Domingo al Zoológico. sea que les lleváis a ver una pintura. oraciones espontáneas ¿Qué os parece? Hace falta vocación¡ Necesitáis un televisor en color y un vídeo: si el párroco no le puede comprar se le pide a un hermano. A mí no me gusta hacerlo en plana masivo porque en la masa siempre pierde el hombre la individualidad. ¿que he querido decir con este gesto? Al que me lo diga le pongo un 10. se les puede poner un vídeo en la parroquia. Hacerles preguntas.El único problema es que no haya películas. Haceros amigos de los chicos. Ya antes de pasarles la película debéis explicarles que película es. pero siempre con el mismo esquema: hay que llevar la vida a la iluminación de Jesucristo. Hay muchas películas buenísimas pasadas en vídeo: “Los Diez Mandamientos”. una sonata. A lo mejor un día venían a clase y se encontraban con que les ponía un disco de Beetles. “Juan de Arco””Jesús” de Zeffirelli. Sea película.. hacéis una lectura. es mejor un pequeño grupo en vuestra propia parroquia. Por ejemplo. Después de la proyección de la película se les pregunta. Pero ahora tenemos una cosa muy buena. si luego tiene cada 15 días estos encuentros. que uno de la comunidad tiene un vídeo. comprábamos algún regalo con todo el dinero que sacábamos. clasificándolas. que las hermanas de la comunidad os preparen una merienda. Lo importante es que si el maestro les da una catequesis en las convivencias. Yo por ejemplo. sea el Zoológico. “ La Vida de San Francisco de Asís”. con sus responsables de equipo. que reflexionen. nos fuimos a la casa de campo e hicieron unos álbunes preciosos con hojas. les preparas merienda. Otra vez les hice hacer un álbum con hojas distintas.. llevaba a los chicos al Zoológico. Inquietos. Y siempre había un listo. siempre les sorprendía. Luego. que no estén distraídos y tal.. Y en los concursos daban ellos el dinero. de sus propinas. A chicos un poco mayores invitadles a ciertas lecturas. otra misión. Hay un equilibrio que tenemos que encontrar poco a poco. te quieren. Es que a lo mejor con estas catequesis que les estamos dando. etc. A uno que de verdad le sea pesado. Entonces. la Salve. ven que tú les das contenido. Con respecto a la preparación de los niños para la Primera Comunión. los Diez Mandamientos. No las preguntitas clásicas. Y los que tienen niños sufren porque tienen a los niños hasta esa edad sin la Eucaristía. una niña a los 11 años es ya casi una mujer. tienen autoridad. estate quieto¡ Tienes un contenido.. yo creo que es muy importante lo que he descubierto en esta reunión. nos invitaba a merendar aun grupo de diez. o dos años. La Primera Comunión la hacen en la parroquia o en el colegio. tienen contigo una amistad. o les has levado al Zoológico.. en bien de vuestros hijos y de los hijos de la comunidad debéis de suscitar que surja en la comunidad un verdadero maestro. Si tu les has llevado a casa. etc. Entonces. que vea a otros niños en otra preparación. Os dais cuenta de lo que se puede hacer. en la Eucaristía no eres un pegote que te han puesto allí para decir: niño. Una vez al año podéis hacer una obra de representación con ellos. yo os diría que en vez de estar tres años. sino las oraciones. pues que lo diga: Kilo. o a una película o a merendar. que no sienta este deseo. Que conozca otras cosas. pienso que sería bueno que en mi comunidad eligieras a otro que pudiera hacer esto. las Bienaventuranzas. los Artículos de la Fe. esto nos parece una barbaridad. o porque tenéis otro carisma. el chico nunca ha memorizado nada. Y lo que sí es importante es que por lo menos el esquema del Catecismo de Pío X que había antes. Yo os pregunto si tenéis una vocación. recuerdo que la Novena de Beethoven la escuché por primera vez en casa de un profesor que nos invitaba por grupos. o un hombre que sepa hacer esto. no? Que es importante. esta llamada. y tampoco es bueno. Otro problema que hay en Italia es que hacen la Primera Comunión a los 11 años. Vamos a intentarlo. memorizar también sirve. antes todo era así. pero no sirve cualquiera. ni antes era bueno ni ahora es bueno. te comienzan a querer. ése se le tienen que saber. Por qué estos encuentros subsidiarios? Porque os dan a vosotros autoridad. normalmente. . a lo mejor una mujer. Ya os digo que lo más importante es que se haga un pequeño grupo de amigos.ejemplo Dowstoieski. la literatura rusa está cargada de contenido religioso. Que conozca otras cosas. les forma a ellos mucho. eso se lo tienen que saber. el Credo. Pero bien. porque es una línea que tenemos que ir abriendo. el Padre Nuestro. después de todo lo que hemos dicho el problema más grave que tenemos es uno solo: ¿Tenéis vosotros vocación? Éste es el problema. El maestro tienen que tener una creatividad. A lo mejor alguno de vosotros no lo podéis hacer porque no tenéis tiempo. Hay cosas muy importantes para la cultura de un chaval cuando tienen 15 años. como es la música y una cierta literatura. Porque en España siempre es pendular la cosa. que vea a otros niños en otra preparación. Gorka. Yo he tenido maestros buenísimos. un año bastaría de preparación. el maestro es como un artista.14 - . ahora todo Así. que sepa dar contenidos y hacer esta misión con los chicos. Después les hacemos la entrada en al comunidad. Pero hace falta tener una llamada para esto. una inventiva. Puede mejorar estudiando psicología y todo eso. porque el maestro “nace” no se hace. EL Ave María. de Todas formas esto hay que verlo caso por caso. Es una edad ya difícil.Entonces. Nosotros en Italia. Es siempre difícil. tenemos que ser conscientes. no es fácil. Nosotros tenemos que saber elegir en este momento. KIKO: A mí me parece que es muy complicado y difícil. hay que ver qué sería lo positivo. Al final coges este catecismo. hay que tener mucho cuidado. homosexualidad u otros. si se hace una experiencia en este sentido todos quieren hacerla. dada la situación de las parroquias. a una sola voz. De todas maneras esto tiene muchos conflictos. Nuestra tendencia es que los niños hagan la Primera Comunión cuanto antes. el propio camino tuviera un esquema de preparación a la Primera Comunión que pudiera servir también para los de fuera. De todas maneras hay que verlo como idea.. le enseñas al niño las cosas fundamentales. que esperamos poder proponer a las Vicarías para todos los novios de Madrid.500 jóvenes a Roma. hace falta saber lo que tenemos que hacer de urgente y de seguro. sobre todo si se hacen campamentos mixtos. KIKO: Hacemos una oración. Son chicos de 18 y 17 años. Os recuerdo que en esto de los campamentos con chicos jóvenes siempre han surgido muchos problemas.. por ejemplo. porque si no lo haces bien haces daño. han estado en unos hoteles los chicos y en otros las chicas. cuando han ido con motivo del Jubileo 1. Luego hay otro problemas: el camino neocatecumenal está caminando hoy muy unido. como por ejemplo lo estamos haciendo con los novios.. no es una cosa aislada porque estamos caminando con un solo espíritu.. qué sería lo negativo. y no perder tiempo en otras cosas. elabóralo bien y luego veremos.. Donde te metas hace falta hacerlo bien. si esto no crea problemas en la parroquia. y ha sido estupendo. Es la mayor fuerza que tenemos en estos momentos. ( Un maestro propone la sugerencia de hacer un campamento) . muy importante. Si en el futuro el Señor nos marca que.15 - . entre los miles de cosas que podríamos hacer. Porque el demonio existe y vemos el peligro. no les hemos mezclado. si el párroco está de acuerdo y veis que vuestro hijo está preparado ( el párroco tiene que ver si está preparado) puede hacer solo un año de preparación en la parroquia. cómo se haría. tenemos aquí un itinerario de preparación al matrimonio.