AMBIENTALMaestrías y Especializaciones FORMACIÓN A distancia y con Campus Virtual Programa de Becas Universidad de León Universidad Europea Miguel de Cervantes Instituto Politécnico Nacional Centro Panamericano de Estudios Superiores Universidad Central de Ecuador Universidad Científica del Sur Universidad de Santiago de Chile Universidad de Piura Universidad Tecnológica de Panamá Universidad Internacional Iberoamericana Especializaciones: Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI 1 PRESENTACIÓN La creciente aplicación del concepto de “desarrollo sostenible” en todos los ámbitos, responde a la necesidad de preservar el ambiente para asegurar el futuro de la humanidad. Para conseguir este objetivo es fundamental partir de un conocimiento concreto de los problemas ambientales y de una buena formación para solucionarlos. La naturaleza interdisciplinaria de los procesos a estudiar en el campo ambiental, junto con la diversidad de técnicas de gestión que deben aplicarse, requiere constantes innovaciones y actualizaciones. Desde esta perspectiva y bajo el patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana , se unieron universidades, instituciones públicas, organismos internacionales y cámaras de comercio e industria, con el fin de crear un conjunto de Programas Ambientales, orientados a proporcionar una formación completa sobre los diferentes aspectos que afectan al ambiente, de una forma práctica y con aplicaciones concretas a diversos campos laborales. Estos Programas se imparten a distancia y de forma presencial y semipresencial. En la presente guía se ofrece una información detallada de los aspectos relativos a la estructura de los Programas. Oceanografía y Recursos Marinos .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos .Aplicación de las Energías Renovables .INDICE 06 08 Consultoría Ambiental Especializaciones .Gestión de Residuos .ISO 14001 14 16 18 Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales Maestría en Ingeniería y Tecnología Ambiental Ciencias del Mar .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales Industriales .Gestión y Conservación de Espacios Naturales .Minería y Medio Ambiente .Ingeniería Ambiental: Valorización Energética de Residuos .Gestión Integral del Agua .Recuperación de Suelos Contaminados .Educación Ambiental .Ciencia y Tecnología Marina .Maestría en Ciencia y Tecnología Marina 20 22 Maestría en Cambio Climático Formación A MEDIDA para Empresas e Instituciones .Evaluación del Impacto Ambiental .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos Sólidos .Contaminación Marina . TUTORÍA PERSONALIZADA Cada alumno/a tiene asignado un Profesor/Tutor. Asimismo.Permite establecer contacto con profesores y especialistas de diversos países y universidades.Información General VENTAJAS DE LA FORMACIÓN A DISTANCIA Por nuestra experiencia institucional. además de los propios. . tienen reconocimiento internacional. . con un estilo de redacción claro y concreto. la distancia es también un problema fundamental que limita o impide el acceso de muchas personas a la formación y educación universitaria.org). Las principales características que diferencian estos Programas a distancia de los presenciales son: . se ofrecen periódicamente fondos para Becas en Formación Ambiental .Los certificados.Se puede participar en foros nacionales e internacionales.Cada alumno puede ajustar su ritmo de estudio según sus intereses.funiber. . PROGRAMA DE BECAS Gracias al patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana (www.Se pueden aplicar los conocimientos adquiridos al ámbito laboral de forma inmediata. . frecuentes cuadros explicativos y destacando los puntos más importantes de cada tema. Por otro lado. . . . además de forma presencial. . La comunicación con el Profesor/Tutor se puede realizar vía telefónica. encargado de su seguimiento pedagógico y al que se le pueden consultar las dudas que vayan surgiendo durante el estudio.Hace posible realizar trabajos conjuntos con alumnos de otros países. 4 VENTAJAS DE LA FORMACIÓN INTERUNIVERSITARIA . ya que presenta las siguientes ventajas : . otras fundaciones e instituciones asociadas a la FUNIBER. y conjuntamente con universidades.Desaparecen los inconvenientes de los desplazamientos. dando la oportunidad de conocer los aspectos generales de otros lugares. Por todo ello.El contenido general es común. . . fax. en función de las especializaciones escogidas. sabemos que cada vez es más difícil encontrar horarios flexibles adaptados a las muy diversas posibilidades y necesidades de los alumnos. por lo que todos los contenidos están coordinados entre sí y los conceptos se introducen de forma gradual.Se puede acceder a la información sobre las características específicas de cada país. . el alumno/a puede contactar con profesorado experto en cada una de las temáticas ambientales correspondientes.Permite eliminar los problemas de incompatibilidad de horarios.La documentación sigue un orden lógico de estudio. la educación a distancia es una modalidad formativa que se está imponiendo por sus facilidades. . correo postal o electrónico y a través del Campus Virtual. a partir de un formato atractivo.La tutoría personalizada permite aclarar las posibles dudas que puedan surgir en cualquier punto del temario.La posibilidad de acceder a una gran variedad de especializaciones. títulos y diplomas.El diseño de la documentación ha sido especialmente confeccionado para aplicarse en la educación a distancia. La falta de tiempo y la dificultad de compaginar diferentes actividades provocan que muchas personas se vean obligadas a postergar su formación. . de forma que el estudiante que no disponga de acceso a Internet (seguimiento tradicional) pueda seguir los Programas con total normalidad.La corrección automática de los exámenes tipo test. con un equipo de profesores y estudiantes de otros países. . ¿Por qué estudiar con el Campus Virtual? El Campus Virtual permite: . a celebrar en materia ambiental durante los próximos meses. pudiendo consultarlo igualmente a través del campus virtual. BOLSA DE PROMOCIÓN PROFESIONAL Una vez finalizado el programa. experiencias y conocimientos de forma asíncrona con otros alumnos. resolución y envío de las evaluaciones. etc. desde cualquier terminal. nuevos contenidos. . . agenda de eventos ambientales. .. los alumnos que lo deseen podrán ingresar en la Bolsa de Promoción Profesional. independientemente de la modalidad de su seguimiento: tradicional o virtual. podrán estar informados de las ofertas de trabajo que vayan surgiendo y que se ajusten a su perfil profesional. donde podrá seguir accediendo a los foros de discusión.Una actualización inmediata de la documentación. selección de Tesis Ambientales. jornadas. . con la única diferencia del procedimiento de recepción.Disponer de una base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes.Conocer los eventos. El Campus Virtual es una herramienta que permite recrear virtualmente los espacios de un campus presencial.Visualizar toda la documentación con una estructura muy gráfica para el alumno.CAMPUS VIRTUAL Los Programas cuentan con un soporte pedagógico basado en el empleo de la nuevas tecnologías: el campus virtual.Enlazar a páginas web recomendadas. noticias. PRESENTACIÓN Y ENVÍO DE LOS CONTENIDOS Con el objeto de facilitar el aprendizaje y garantizar su actualización. .Una búsqueda rápida de los contenidos.Consultar un glosario terminológico. los estudiantes reciben de forma gradual el contenido impreso. etc. Esta herramienta de enseñanza se complementa con el estudio del material impreso y permite que pueda ser utilizada por todos los alumnos. SERVICIO DE FORMACIÓN CONTINUA El servicio de formación continua ofrece la oportunidad de ir incorporando a la documentación del curso una selección de temas ambientales de interés. permitiendo la evaluación del estudiante y su interacción. además de mantener el acceso al Campus Virtual. .Acceder a las preguntas de autoevaluación con sus justificaciones correspondientes. permitiendo la formación permanente del alumno. 5 .Compartir opiniones. Ambas modalidades incluyen el modelo de aprendizaje adoptado por FUNIBER. conferencias. . . con una pequeña explicación de su contenido.Consultar foros de noticias y novedades en el ámbito ambiental. de esta manera. será otorgada por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. .Aplicar la legislación vigente en cada una de las disciplinas que estudian el medio ambiente. .Proponer medidas correctoras para reducir y minimizar el impacto de cualquier actividad contaminante.Identificar los aspectos ambientales que determinan el correcto funcionamiento de cualquier actividad y aquéllos que establecen el estado natural de los ecosistemas. desean una formación de calidad en medio ambiente. existe un elevado número de titulados superiores que. En muchas ocasiones. una vez concluida. desean una especialización práctica en el campo ambiental para ampliar sus salidas laborales. . OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). además de su formación básica. por sus características personales o experiencia. pueden cursar la Especialización en Consultoría Ambiental para.Duración: 500 horas CONSULTORÍA AMBIENTAL A QUIÉN VA DIRIGIDO El campo ambiental engloba multitud de disciplinas y afecta laboralmente a personas de diferentes procedencias. que recogen las diferentes áreas ambientales más demandadas en la actualidad.Adaptar un Sistema de Gestión Medioambiental según la normativa ISO 14001 a cualquier tipo de empresa.Conocer el funcionamiento básico de una Estación Depuradora de Aguas Residuales. . .Realizar una evaluación interna del estado ambiental de la empresa y proponer una política respetuosa con el medio ambiente que. 6 PROGRAMA ACADÉMICO El Programa en Consultoría Ambiental se estructura en 14 asignaturas. además. el estudiante será capaz de: . En este caso concreto. si lo desean. siguiendo un orden pedagógico coherente. estas personas no tienen una titulación universitaria pero. . . optar a un año adicional con el fin de obtener el título de Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales .Realizar la evaluación de impacto ambiental de la mayor parte de las actividades industriales. En este caso en particular pueden cursar el Programa de Extensión Universitaria de Diplomado en Consultoría Ambiental.Aplicar el concepto de desarrollo sostenible en cualquier ámbito de la sociedad. . sea económicamente viable. Por otro lado.ISO 14001 Auditorías Ambientales Evaluación del Impacto Ambiental Economía y Medio Ambiente Derecho Ambiental TITULACIÓN La titulación de Especialización (Diplomado/Experto/ Extensión Universitaria) en CONSULTORÍA AMBIENTAL . Las asignaturas que forman parte del Programa son: Introducción al Desarrollo Sostenible Ecología Tratamiento de Aguas Gestión de Residuos Contaminación Atmosférica Climatología y Medio Ambiente Contaminación Acústica Recursos Naturales Contaminación de Suelos Gestión Ambiental de la Empresa . Casos Prácticos 13.Introducción .La Biodiversidad como Recurso . ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE . DERECHO AMBIENTAL . CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA .Caracterización de las Aguas Residuales .Casos Prácticos 9. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE .Casos Prácticos 11.Descriptiva de la Contaminación Atmosférica .Estructura del Curso 1.Valoración Monetaria del Medio Ambiente 14. CLIMATOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE .La Ordenación del Territorio .Derecho Ambiental en la Unión Europea .Factores y Elementos del Clima .Los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) . TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES .Fundamentos del Sonido .El Cambio Climático y sus Efectos 7.Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la Empresa (SGMA) .Definiciones y Conceptos Básicos .Residuos Rurales .Caso Práctico: Auditoría de una Empresa Alimentaria .Ecología y Autoecología .Manual de Auditoría 12.¿Qué es el Desarrollo Sostenible? . AUDITORÍAS AMBIENTALES .Tratamiento Secundario .Pretratamiento .Degradación y Contaminación del Suelo .Casos Prácticos 6.Microclimatología .Ciclo Hidrológico y Ciclos Biogeoquímicos .El Agua .Los Recursos Forestales . GESTIÓN AMBIENTAL DE LA EMPRESA. España y Latinoamérica .Otros Métodos de Identificación y Valoración de Impactos .ISO 14001 .La Problemática Ambiental en el Ámbito del Derecho . CONTAMINACIÓN DE SUELOS . .Ecosistemas Acuáticos .Muestreo y Análisis de la Contaminación Atmosférica .Fallas de Mercado y Externalidades .Control de la Contaminación Atmosférica .E.Clasificación de los Climas .I.Los Pastos . EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL .Introducción a la Economía . RECURSOS NATURALES .Residuos Industriales . mejoras o requerimientos locales específicos.Casos Prácticos 10.Legislación y Políticas Ambientales en América Latina .Fuentes y Procesos Contaminantes .Tratamiento de Fangos . 7 .Caza y Pesca .El Estudio del Suelo .Tratamiento Primario .I.Casos Prácticos 4.Propiedades del Suelo .Tratamiento de los RSU .Casos Prácticos 5.Gestión Integral de los Residuos .Problemática Ambiental Global .Biogeografía 3.Contenido y Metodología General de la E. GESTIÓN DE RESIDUOS .Introducción a la Climatología .El Medio Ambiente en la Unión Europea .Ecología de Poblaciones .Naturaleza de los Contaminantes Atmosféricos .Proceso de una Auditoría Medioambiental (AMA) .El Desarrollo Sostenible en América Latina y El Caribe .Ecología de Comunidades .A en Europa. ECOLOGÍA .Características Geoquímicas de los Suelos .Tipología y Caracterización de Impactos .Economía y Medio Ambiente .Ecosistemas Terrestres .Derecho Ambiental en Diversos Países Nota: El contenido del Curso puede estar sometido a ligeras modificaciones en función de las actualizaciones.Medidas Correctoras de la Contaminación Acústica 8.La Gestión del Agua como Recurso .Tratamientos Avanzados de Depuración .El Ruido . CONTAMINACIÓN ACÚSTICA .La norma ISO 14001 .A.Conceptos Básicos .Ecología de Ecosistemas .Empresa y Medio Ambiente .Realidad Ambiental en Diferentes Países 2.Instrumentos Económicos de Política Ambiental . .Diseñar un aerogenerador eólico en función de diversas variables. .A los profesionales que carezcan de titulación universitaria previa y que quieran consolidar sus conocimientos en el campo ambiental gracias al Diplomado o Programa de Extensión Universitaria. Casos Prácticos . TITULACIÓN La titulación de Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria) será otorgada por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. el estudiante será capaz de: . Energía del Mar 8. .Diagnosticar las implicaciones ambientales y socioeconómicas de los impactos globales y locales provocados por las actividades antropogénicas.Relacionar las tecnologías de aprovechamiento del vapor de un yacimiento geopresurizado con la producción de calor y/o electricidad.Diferenciar entre los diferentes aprovechamientos de la biomasa. Introducción 2. Energía Hidráulica 4. .ESPECIALIZACIONES Las Especializaciones (Diplomados/Experto/Extensión Universitaria) permiten al alumno profundizar en aquellas disciplinas del sector ambiental que. Se pueden cursar durante el segundo año de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales o bien de forma independiente.Interpretar el marco energético actual y futuro a nivel mundial mediante la visualización de técnicas de muestreo de datos.Diseñar el equipamiento fotovoltaico de una vivienda solar permanente o de fin de semana. Energía de la Biomasa 7.Enunciar los diferentes aprovechamientos energéticos del mar.A los titulados universitarios que deseen ampliar sus salidas laborales mediante la Especialización. Energía Eólica 5. 8 CONTENIDOS 1. aunque para alguna de ellas es recomendable tener un formación ambiental previa. Se debe destacar el carácter práctico de las disciplinas. .Diseñar un sistema de calefacción solar mediante el método F-CHART. . Energía Geotérmica 6. . . Duración: 300 horas Aplicación de las Energías Renovables OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . basado en el desarrollo de metodologías y análisis de casos reales. tanto a nivel profesional como personal.Diseñar el rodete de una turbina Francis y de una rueda Pelton.Diseñar una instalación de ACS mediante el método F-CHART. Energía Solar Térmica y Fotovoltaica 3. en función del potencial y viabilidad económica. le resulten más interesantes. ya sea con fines materiales o energéticos. . A QUIÉN VA DIRIGIDO . .Elaborar el estudio de impacto ambiental de una central hidráulica o de un parque eólico. Duración: 300 horas Gestión Integral del Agua OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . CONTENIDOS 1.Relacionar los factores que intervienen en el balance del agua en el planeta.Comprender la importancia de la educación ambiental como herramienta para difundir una cultura del agua dentro de la educación formal. el estudiante será capaz de: . Casos Prácticos Duración: 100 horas Contaminación Marina OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Industria y Negocio 2. . Agentes Contaminantes 4. el estudiante será capaz de: . Instalaciones para el Tratamiento del Agua 6. Exploración y Explotación del Yacimiento 3. . el estudiante será capaz de: .Identificar los factores ambientales que condicionan la presencia y concentración de contaminantes antrópicos. . . .un plan de cierre de una mina. Casos Prácticos Duración: 200 horas Minería y Medio Ambiente OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Ecosistemas Marinos Potencialmente Contaminados 2. y.Diseñar una depuradora de aguas residuales urbanas con la ayuda de ejemplos y casos prácticos. Gestión del Agua 4.la documentación necesaria para implantar un SGMA basado en la norma ISO 14001 en la mina.Evaluar los diferentes impactos ambientales de las actividades mineras. Casos Prácticos 9 . Recursos Minerales Marinos 4. Monitoreo y Tecnologías de Control Ambiental 7.Describir los usos consuntivos y no consuntivos del agua. .Utilizar la legislación para analizar la calidad del agua y verificar los parámetros de vertido. Legislación 8. en base a conceptos generales sobre el ciclo hidrológico. Educación Ambiental 7.Describir las principales fuentes de contaminación y sus efectos sobre el medio marino. Impacto Ambiental en la Actividad Minera 5.Elegir la técnica más adecuada para descontaminar un suelo minero. La Minería como Actividad.Proponer medidas de ahorro del agua en el ámbito doméstico e industrial. Análisis y Caracterización de las Aguas 5. El Ciclo del Agua 3. CONTENIDOS 1. .un estudio de impacto ambiental en una cantera. .un plan de monitoreo de una mina. en función del origen de la fuente contaminante. Factores Ambientales que Afectan a los Contaminantes 3. el estudiante será capaz de elaborar: . . Cierre y Restauración de Explotaciones Mineras 8. Técnicas de Saneamiento y/o Recuperación de Suelos Contaminados 6. Prospección. CONTENIDOS 1. Minería e ISO 14001 9. Introducción 2.Conocer las implicaciones sociales y económicas de las explotaciones mineras. Toxicología 5. .Con la ayuda de definiciones y ejemplos específicos. . .Citar los organismos más importantes que residen en el litoral marino e interpretar las relaciones entre ellos. el estudiante será capaz de: . el estudiante será capaz de: . Casos Prácticos 10 . Usos de los Espacios Naturales 5. Residuos Rurales 4.Conocer los principales modelos de aprovechamiento territorial existentes en la actualidad.Conocer el rol del gestor y las implicaciones sociales en la ordenación territorial. Residuos Industriales 3. Educación Ambiental 6. Legislación 7. La Conservación de Especies y de Áreas Naturales 6. Biodiversidad 3.I.Clasificar los impactos sobre el medio ambiente en función de varios criterios y de los ratios que los caracterizan.Elegir la vía de gestión más adecuada de un determinado RSU. . Residuos Sólidos Urbanos (RSU) 2. Restauración Ecológica 8. España y Latinoamérica 6. La Gestión de los Espacios Naturales 7.Ser consciente de la importancia de los principales tratados y políticas para la conservación de la naturaleza.Elaborar una planificación de la gestión y conservación de un espacio natural. según una jerarquía de actuación. Las Áreas Naturales en el Contexto de las Sociedades 2.Establecer un protocolo para la correcta gestión de los residuos del laboratorio. Contenido y Metodología General de la E. Definiciones y Conceptos Básicos 2. Casos Prácticos de Gestión y Conservación de Espacios Naturales Duración: 300 horas Gestión de Residuos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria).Conocer las referencias a los trámites administrativos a seguir para la declaración de impacto ambiental.Utilizar la legislación para caracterizar un residuo y proponer su destino final.Llevar a cabo un plan para la restauración y recuperación sostenible de un entorno perturbado. . . CONTENIDOS 1. . CONTENIDOS 1.A 4.Duración: 300 horas Gestión y Conservación de los Espacios Naturales OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . Los Espacios Naturales. .Conocer las definiciones necesarias para relacionar y cuantificar los diferentes impactos que puede tener una actividad sobre el medio ambiente dentro de la legislación vigente. . con la ayuda de definiciones y ejemplos específicos.Distinguir entre un residuo agrícola y otro ganadero. Casos Prácticos Duración: 100 horas Evaluación del Impacto Ambiental OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . . . EIA en Europa. .Comprender la importancia de la educación ambiental como herramienta para difundir una cultura de minimización de residuos dentro de la educación formal. Residuos Sanitarios 5. Tipología y Caracterización de Impactos 3. el estudiante será capaz de: . .Implantar las metodologías más habituales para realizar el estudio de las posibles alteraciones ambientales. Otros Métodos de Identificación y Valorización de Impactos 5. Tipologías y Procesos 4. CONTENIDOS 1.Formular un plan para la adopción de buenas prácticas en la empresa. .Duración: 100 horas Ingeniería Ambiental: Valorización Energética de Residuos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). tanto de su localización como de sus objetivos de conservación. el estudiante será capaz de: . pirólisis y gasificación. Tecnología en Acuicultura Marina: Hacia una Acuicultura Sostenible 2. Control de la Contaminación Atmosférica 4. Muestreo de Contaminantes Atmosféricos 5.Describir los contaminantes atmosféricos derivados del empleo de combustibles fósiles.Identificar la legislación en materia atmosférica que le es de aplicación a la empresa.Diseñar un plan de gestión de un espacio marino protegido y discutir la idoneidad. Análisis de Contaminantes Atmosféricos 6. el estudiante será capaz de: . . Naturaleza de los Contaminantes Atmosféricos 2. Cogeneración 6.Adoptar medidas de control preventivas y de final de línea en la empresa. Casos Prácticos Duración: 300 horas Ciencia y Tecnología Marina OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . . . Gestión de la Contaminación Biológica 11 . Gestión de Áreas Naturales Marinas Protegidas 4. Otros Procesos de Conversión Energética de la Fracción Orgánica de los Residuos 5.Describir la metanización como una tecnología para la producción de biogás a partir de materia orgánica fermentable. .Conocer las leyes de dispersión de los contaminantes en la atmósfera.Conocer las técnicas de monitorización de gases y partículas. de acuerdo con las especificaciones recogidas en la legislación.Realizar análisis de muestras.Aplicar la metodología actualmente empleada para la gestión sostenible de pesquerías y estimar y corregir los posibles impactos derivados del sector acuícola . CONTENIDOS 1.Esquematizar un proceso de producción simultánea de calor y electricidad (cogeneración).Elegir la vía más adecuada para la valorización energética de un residuo orgánico. Casos Prácticos Anexo I: Sistemas de Depuración de Efluentes Atmosféricos Contaminados Anexo II: Marco Energético Mundial Actual y Futuro Duración: 100 horas Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Dispersión de los Contaminantes en la Atmósfera 3. el estudiante será capaz de: .Relacionar las diferentes tecnologías de valorización energética de la materia orgánica no fermentable de los residuos: incineración. . CONTENIDOS 1.Gestionar la contaminación de una zona litoral potencialmente contaminada y plantear medias correctoras y preventivas. . CONTENIDOS 1. Valorización Energética de los RSU: la Incineración 4. . Composición y Capacidad Energética de los Combustibles 2. Combustión y Destrucción Térmica de Residuos 3. Gestión de Pesquerías 3. una instalación de fangos activados para un tratamiento biológico. Tratamiento por Ósmosis Inversa 6. Educación Formal 5. Depuración de Aguas Residuales Industriales 2. . .Aplicar la técnica adecuada de depuración (físico-química o biológica). mediante una guía para la elaboración de proyectos. .Identificar la legislación en materia de aguas que le es de aplicación a la empresa.Conocer los instrumentos de aplicación de la gestión sostenible en el ámbito municipal. Procesos Químicos de Depuración: Coagulación y Floculación 4.Describir los procesos de filtración por membranas. el estudiante será capaz de: . el estudiante será capaz de: - Describir los contaminantes presentes en el suelo ocasionados por la actividad natural o antropogénica.Conocer la importancia de la educación ambiental en el marco de la sostenibilidad.Desarrollar una metodología para la introducción de la educación ambiental en los programas educativos formales. . Evolución Conceptual del Ambiente y del Desarrollo Sostenible 2. Procesos Biológicos de Depuración de las Aguas Residuales 5. CONTENIDOS 1. Introducción 2. tomando como base los ya existentes. Evolución Histórica de la Educación Ambiental 3. - Conocer las técnicas de monitorización y control de los contaminantes en el suelo.Duración: 200 horas Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales Industriales OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . el estudiante será capaz de: . CONTENIDOS 1. . haciendo especial énfasis en la ósmosis inversa.Adquirir conciencia del papel que desempeña la educación ambiental en la gestión ambiental de ámbitos urbanos y rurales. Buenas Prácticas en la Industria 10. según las características del agua residual industrial a tratar. - Interpretar las relaciones entre los diferentes tipos de contaminantes y sus modos de difusión a través del suelo. Reutilización de Aguas Residuales Industriales 8. Fase de Control y Seguimiento 5. Potabilización del Agua 9. Fase de Investigación del Emplazamiento Potencialmente Contaminado 3.Adoptar ejemplos de buenas prácticas de utilización del agua en la empresa a través de la consulta de casos reales. Gestión de Riesgos 12 . Procesos Físicos de Depuración: la Filtración 3. . . Casos Prácticos Anexo I: Dimensionado de una Instalación de Fangos Activados Anexo II: Modelización de Procesos Biológicos en la Depuración de Aguas Residuales Duración: 100 horas Recuperación de Suelos Contaminados OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). con la ayuda de ejemplos específicos. Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible 6. Casos Prácticos Duración: 200 horas Educación Ambiental OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Procesos de Intercambio Iónico 7.Diseñar. en función del origen de la fuente contaminante. Conceptos Generales Básicos en Educación Ambiental 4. - Elegir la técnica más adecuada para descontaminar un suelo.Percatarse de la connotación negativa del desarrollo. . CONTENIDOS 1. Fase de Diseño e Implantación de Técnicas de Saneamiento y/o Recuperación 4.Proponer modelos de reutilización del agua en la industria. Redactar sus propias plantillas para la elaboración de procedimientos referentes a aspectos medioambientales concretos. . según una jerarquía de actuación.Identificar la legislación en materia de residuos que le es de aplicación a la empresa. Los Residuos Sólidos Urbanos Anexo I: Gestión de Lixiviados de Vertedero Anexo II: Desgasificación de Vertederos Anexo III: Explotación de un Vertedero 3.Elaborar un manual de gestión ambiental. Fabricación de Materiales de Construcción a Partir de Residuos 5. . .Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para implantar y obtener el máximo rendimiento de los Sistemas de Gestión Medioambiental (SGMA) y.Describir la técnica del compostaje según su origen. . identificando naturaleza.Duración: 200 horas Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos Sólidos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Documentación del SGMA ISO 14001 5. Casos Prácticos Duración: 100 horas ISO 14001 OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . CONTENIDOS 1. de los determinados por las Normas ISO 14000. CONTENIDOS 1. . Vitrificación: una Tecnología para la Valorización de Residuos 6. .Tomar conciencia del compromiso de “mejora continua” que adquiere la empresa con un SGMA. La Norma ISO 14001 4.Justificar la aplicabilidad del reciclaje de residuos industriales en la construcción.Describir la técnica de la vitrificación y sus aplicaciones en la construcción. .Describir el funcionamiento de un vertedero controlado de residuos urbanos o industriales. La Gestión Integral de los Residuos Sólidos 2.Elegir la vía de gestión más adecuada de un determinado RSU. Empresa y Medio Ambiente 2.Conocer las fases que se siguen en la implantación de un Sistema de Gestión Medioambiental en la empresa (SGMA). . Valorización de Residuos Químicos 7. en concreto. Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la Empresa (SGMA) 3. pirólisis y gasificación. el estudiante será capaz de: . el estudiante será capaz de: . Los Residuos Industriales Anexo IV: Disposición del Rechazo de los Residuos Industriales 4.Realizar una evaluación ambiental inicial de la empresa. Casos Prácticos 13 . . . Auditorías Ambientales 6.Contrastar diferentes técnicas de valorización energética: incineración. . alcance y valoración de los impactos más significativos. Manual de Auditoría 7.Concebir un sistema para la eliminación de residuos que combine técnicas de valorización material y energética. mediante la ayuda de definiciones y ejemplos específicos. Tomar conciencia de las implicaciones económicas. un sistema de gestión ambiental en la empresa de acuerdo a la norma ISO 14001. sociales y ambientales del desarrollo sustentable.Preguntarse por las externalidades que se producen en la zona en que reside y la forma de internalizarlas. . . mediante el uso del manual de auditoría.Plantear un sistema de depuración de aguas residuales y evaluar las diferentes alternativas de tratamiento del agua. TITULACIÓN Una vez finalizada la Maestría.Interesarse por la importancia de los ecosistemas acuáticos y terrestres. y tras haber superado todas las partes.Hacer un mejor uso de los recursos naturales locales en todo momento. .Identificar la legislación ambiental que es de aplicación a la empresa.Diseñar. el buen funcionamiento del sistema de gestión ambiental de cualquier empresa. contribuyendo así al desarrollo sostenible. . .Implantar. con la ayuda de ejemplos y casos prácticos. . el alumno/a recibe la titulación de Maestría EN GESTIÓN y AUDITORÍAS AMBIENTALES por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. el estudiante será capaz de: . 14 . percatándose de la importancia del concepto en su realidad. .Diagnosticar. pantallas acústicas para aislar zonas de ocio o autopistas. discutiendo la mejor forma de preservarlos. para lograr un menor impacto en el medio dentro del marco de la legislación vigente. con la ayuda de casos prácticos. .Duración: 900 horas MAESTRÍA EN GESTIÓN Y AUDITORÍAS AMBIENTALES OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al finalizar la Maestría. permite contar con todas las novedades que van surgiendo en el sector.Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos (10 créditos) . optando a las plazas que ofrecen las universidades participantes (en España y Latinoamérica). .Gestión y Conservación de los Espacios Naturales (30 créditos) .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos Sólidos (20 créditos) . consta de 14 asignaturas comunes y obligatorias para todos los alumnos (temario desarrollado en la página 7): . entre las diferentes especializaciones.Aplicación de las Energías Renovables (30 créditos) . 8 a 13) .Ciencia y Tecnología Marina (30 créditos) . El coste de desplazamiento y alojamiento irá a cargo del alumno o en función de cada una de las becas. Las especializaciones son las siguientes: (temario desarrollado en las págs. Se recomienda que la propuesta esté relacionada con alguna de la/s especializacion/es escogidas. tiene dos modalidades: .Contaminación de Suelos .A DISTANCIA: El título del proyecto será propuesto en función de los intereses y motivación del alumno por un tema ambiental determinado.Derecho Ambiental ESPECIALIZACIONES La segunda parte de la Maestría es de carácter optativo.Minería y Medio Ambiente (20 créditos) . 15 .Ecología .Auditorías Ambientales .Estructura de la Maestría CONSULTORÍA AMBIENTAL La primera parte de la Maestría. empresas y organismos de cooperación internacional. El alumno debe seleccionar un mínimo de 30 y un máximo de 40 créditos.Evaluación del Impacto Ambiental .Tesis de Grado de Maestría.Contaminación Atmosférica .Introducción . cuya carga lectiva es de 15 créditos. ministerios. según sus inquietudes o necesidades.PRESENCIAL: El Proyecto Final de Maestría podrá realizarse de forma presencial.Contaminación Marina (10 créditos) .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales Industriales (20 créditos) . cuya carga lectiva es de 40 créditos.Gestión de Residuos (30 créditos) . La constante actualización de los textos y la posibilidad de su inclusión inmediata en el Campus Virtual.Climatología y Medio Ambiente .ISO 14001 .Economía y Medio Ambiente .Tratamiento de Aguas .Recuperación de Suelos Contaminados (10 créditos) .Recursos Naturales .Gestión Integral del Agua (30 créditos) . El enfoque de las especializaciones es eminentemente práctico y recoge las últimas novedades tecnológicas y las tendencias de cada área.Ingeniería Ambiental: Valorización Energética (10 créditos) PROYECTO FINAL DE MAESTRÍA El Proyecto Final .Gestión Ambiental de la Empresa . Este hecho permitirá a los alumnos seleccionados desarrollar su proyecto en grupos de trabajo e investigación.Gestión de Residuos .Contaminación Acústica .Educación Ambiental (20 créditos) . de efluentes residuales generados por diferentes actividades industriales (textil.Incidir en el hallazgo de soluciones alternativas para una correcta gestión ambiental de los principales vectores contaminantes. valorización material. alimentaria. . TITULACIÓN Una vez finalizada la Maestría. 16 . y tras haber superado todas las partes.Sentar las bases para la implementación de un SGMA en cualquier tipo de empresa. etc.Duración: 900 horas MAESTRÍA EN INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA AMBIENTAL OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al término de la Maestría.). . el alumno/a recibe la titulación de Maestría EN GESTIÓN y AUDITORÍAS AMBIENTALES especialización en INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA AMBIENTAL por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. el estudiante será capaz de: .Adquirir los conocimientos necesarios para preparar y llevar a cabo trabajos de descontaminación de suelos en emplazamientos potencialmente contaminados. y más concretamente. valorización energética y eliminación o vertido en depósitos controlados.Entender la importancia de la jerarquía establecida en la gestión de residuos sólidos: prevención. .Adquirir una visión global de la gestión integral del agua. papelera. reutilización. . Desgasificación de vertederos. Documentación del SGMA ISO 14001. Casos prácticos. Muestreo de contaminantes atmosféricos. Casos prácticos. Casos prácticos. Control de la contaminación atmosférica. Explotación de un vertedero. Tratamiento de Efluentes Gaseosos: Naturaleza de los contaminantes atmosféricos. La norma ISO 14001. Modelización de procesos biológicos en la depuración de aguas residuales. Potabilización del agua. Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la empresa (SGMA). El alumno dispone de un máximo de 24 meses para realizar la Maestría. Casos prácticos. DURACIÓN DE LA MAESTRÍA La duración estimada de la Maestría es de 900 horas. Gestión de lixiviados de vertedero. Marco energético mundial actual y futuro. Los residuos sólidos urbanos. 6. Procesos de intercambio iónico. Auditorías ambientales. Casos prácticos. Análisis de contaminantes atmosféricos. Proyecto Final de Maestría . Fase final de control y seguimiento. Disposición del rechazo de los residuos industriales. Otros procesos de conversión energética de la fracción orgánica de los residuos. 2. Valorización Energética de Residuos: Composición y capacidad energética de los combustibles. Valorización energética de los RSU: la incineración. 4. Los residuos industriales. Combustión y destrucción térmica de residuos. Procesos biológicos de depuración de las aguas residuales. Reutilización de aguas residuales industriales. para poder mejorar sus expectativas de trabajo y ampliar conocimientos. Ingeniería de Valorización y Tratamiento de Residuos: La gestión integral de los residuos sólidos. Dispersión de los contaminantes en la atmósfera. Buenas prácticas en la industria. Tratamiento por ósmosis inversa. Fabricación de materiales de construcción a partir de residuos. Tratamiento de Aguas Residuales Industriales: Depuración de aguas residuales industriales. Cogeneración. Dimensionado de una instalación de fangos activados. 5. ISO 14001: Empresa y medio ambiente. Fundamentos de la Ingeniería Ambiental: Conceptos básicos de la ingeniería ambiental. Herramientas de gestión ambiental.Tesis de Grado 17 . Recuperación de Suelos Contaminados: Conceptos y definiciones generales. 3. Impacto medioambiental asociado al empleo de la tecnología. 8. Procesos químicos de depuración: coagulación y floculación. Manual de auditoría. Al ser una Maestría a distancia. Vitrificación: una tecnología para la valorización de residuos. no se encuentra condicionada a un calendario específico para las actividades. 7. Fase de investigación del emplazamiento potencialmente contaminado. Gestión y Auditorías Ambientales en la Empresa. Fase de diseño e implantación de técnicas de saneamiento y/o recuperación. Valorización de residuos químicos. Sistemas de depuración de efluentes atmosféricos contaminados. ya que cada alumno distribuye el tiempo de dedicación según sus disponibilidades.A QUIÉN VA DIRIGIDA Titulados medios o superiores con estudios o conocimientos ambientales previos que deseen especializarse en temas de Ingeniería Ambiental. La normativa ambiental como motor de la tecnología. Estructura de la Maestría 1. Procesos físicos de depuración: la filtración. Otras Interacciones entre el Hombre y el Mar TITULACIÓN La titulación de Especialización (Diplomado/Experto/ Extensión Universitaria) en OCENOGRAFÍA y RECURSOS MARINOS será otorgada por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. administración o consultorías que quieren consolidar sus conocimientos para aplicarlos en su entorno laboral.Contaminación Marina . A QUIÉN VA DIRIGIDO . . 18 .Sentar las bases de los mecanismos que rigen las corrientes de los océanos y establecer relaciones entre éstos y las pesquerías mundiales. Organismos Marinos y Comunidades Marinas .Licenciados/diplomados que desean especializarse en temas marinos para poder mejorar sus expectativas de trabajo.Cultivos Marinos .Recursos Minerales y Energéticos Marinos .Ecología Marina Básica.Química del Agua del Mar .La Tierra Dinámica .Navegación y Transporte Marítimo .Conocer las particularidades del sector pesquero en la actualidad y las futuras tendencias.Personas no universitarias que desean especializarse en el área de las ciencias marinas. .CIENCIAS Duración: 500 horas OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . .Analizar los procesos geomorfológicos que moldean el litoral y proponer medidas de estabilización de la línea de costa.Todos aquellos profesionales de la industria.Sedimentos Marinos e Influencia Glacial de los Mares .Adquirir una idea general sobre todas aquellas disciplinas que componen la oceanografía.Explotación Pesquera .Circulación de las Aguas .El Litoral y la Erosión Marina .El Agua del Mar . el estudiante será capaz de: .Identificar diferentes masas de agua a través de sus propiedades fisicoquímicas. . OCEANOGRAFÍA Y RECURSOS MARINOS Programa Académico . . Gestión de la Contaminación Biológica . A QUIÉN VA DIRIGIDA La Maestría está dirigida a aquellos titulados universitarios de grado medio o superior que deseen una formación completa en el campo de la oceanografía y la gestión del litoral. SEGUNDA PARTE: El alumno realiza los siguiente módulos: . .Aplicar la metodología actualmente empleada para la gestión sostenible de pesquerías y estimar y corregir los posibles impactos derivados del sector acuícola. el estudiante será capaz de: Duración: 900 horas MAESTRÍA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA MARINA .net .openphoto.Gestionar la contaminación de una zona litoral potencialmente contaminada y plantear medidas correctoras y preventivas.Tecnología en Acuicultura Marina: Hacia una Acuicultura Sostenible . El alumno dispone de un máximo de 24 meses para realizar la Maestría.Diseñar un plan de gestión de un espacio marino protegido y discutir la idoniedad tanto de su localización como de sus objetivos de conservación.Gestión de Áreas Naturales Marinas Protegidas . para poder ampliar sus salidas laborales.CC:Attribution-ShareAlike. TITULACIÓN Una vez finalizada la Maestría. DURACIÓN DE LA MAESTRÍA La duración estimada de la Maestría es de 900 horas.DEL MAR OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al término de la Maestría. y tras haber superado todas las partes. el alumno/a recibe la titulación de Maestría EN GESTIÓN Y AUDITORÍAS AMBIENTALES especialización en CIENCIA Y TECNOLOGÍA MARINA. otorgado por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa.Gestión de los Contaminantes Acuáticos: Gestión Integral del Agua . © Hylke Visser de www. 19 . ya que cada alumno distribuye el tiempo de dedicación según sus disponibilidades. no se especifica una fecha concreta para su finalización. Estructura de la Maestría La Maestría en Ciencia y Tecnología Marina consta de tres partes: PRIMERA PARTE: Equivale al Programa de Oceanografía y Recursos Marinos (en página 18).Gestión y Auditorías Ambientales en la Empresa (ISO 14001) TERCERA PARTE: Al finalizar la segunda parte.Gestión de Pesquerías . Al ser una Maestría a distancia. . el alumno deberá presentar un Proyecto Final de Maestría. Incentivar la participación en los mecanismos de cooperación internacional. . el estudiante será capaz de: . sus manifestaciones e impactos.Desarrollar conocimientos que contribuyan a cerrar los vacíos de información para el entendimiento del cambio climático.Fortalecer las capacidades nacionales para contribuir a superar barreras que limitan la implementación de estrategias de adaptación y mitigación al cambio climático.Aportar a la construcción de conocimientos para facilitar la toma de decisiones adecuadas en la planificación del desarrollo sostenible. a fin de aumentar la capacidad de los sistemas naturales y humanos a resistir o asimilar niveles de estrés producto de fenómenos asociados al cambio climático. el alumno/a recibe la titulación de Maestría EN CAMBIO CLIMÁTICO por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa.Duración: 900 horas MAESTRÍA EN CAMBIO CLIMÁTICO En colaboración con: Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y El Caribe (CATHALAC). . .Dar soluciones a los países para reducir la vulnerabilidad y proponer medidas de adaptación y de mitigación para el diseño de estrategias integradas de acuerdo al contexto local. .Elaborar e implementar proyectos para el desarrollo sostenible en el largo plazo. mecanismos y metodologías mediante el conocimiento del panorama político-económico internacional. a través de la formulación de proyectos bajo el Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) y de la aplicación de metodologías aprobadas por la Junta Ejecutiva del MDL. Fundación Empresa & Clima OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al término de la Maestría.Innovar procesos. . 20 TITULACIÓN Una vez finalizada la Maestría. . . de los municipios y comunidades vulnerables. y ayudar a diseñar mejores alternativas de gestión. . actores mundiales y el estado del arte en relación a la ciencia del cambio climático.Articular las visiones y el enfoque del cambio climático entre los que planifican. y tras haber superado todas las partes. con el propósito de integrar a profesionales de diferentes ámbitos laborales. ordenan el territorio y gestionan el desarrollo sostenible a nivel nacional. Análisis financiero de los mercados voluntarios de carbono. Marco político y regulatorio del cambio climático. Opciones de mitigación: un análisis sectorial. El alumno dispone de un máximo de 24 meses para realizar la Maestría. Tratamiento de los efluentes gaseosos. Evaluación de la mitigación: conceptos. incluyendo la ganadería. no se encuentra condicionada a un calendario específico para las actividades. 3. forestal y de bioenergía. vulnerabilidad y riesgos climáticos actuales. Herramientas y metodologías para la estimación de CER en los sectores energético y forestal. Al ser una Maestría a distancia. Evaluación de riesgos relacionados con la educación ambiental.Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado 21 . Marco para las políticas de adaptación al cambio climático. Mitigación del Cambio Climático: Tecnologías y procesos de combustión. Evaluación de la capacidad de adaptación. Diseño de proyectos bajo el MDL en los sectores energético. La formación de los participantes no es limitante. las políticas públicas. Vulnerabilidad y Adaptación al Cambio Climático: Evaluación de impactos. El cambio climático y sus impactos en diferentes sectores económicos. Criterios de evaluación de riesgos del clima actual.A QUIÉN VA DIRIGIDA La Maestría en Cambio Climático está dirigida a profesionales de diferentes disciplinas que tengan interés en entender el fenómeno del cambio climático y desarrollar y aplicar estrategias y políticas de gestión. ya sea en el contexto del desarrollo local. la academia. Introducción a la mitigación de gases de efecto invernadero bajo la CMNUCC. ideas de proyecto y mercados para REDD. Evaluación de riesgos futuros por cambio climático. DURACIÓN DE LA MAESTRÍA La duración estimada de la Maestría es de 900 horas. con el propósito de articular las visiones y transversalizar el concepto del cambio climático en los diferentes ámbitos del quehacer humano. Formulación de proyectos MDL del sector de bioenergía. ya que cada alumno distribuye el tiempo de dedicación según sus disponibilidades. consultores y negociadores o ejecutivos e inversionistas privados. Estructura de la Maestría 1. Métodos y herramientas para la mitigación de GEI referidas a todos los sectores. 2. se espera la incorporación de profesionales de todas las ramas. Gestión ambiental en la empresa. por el contrario. estructuras y pasos. Utilización del software IPCC para el cálculo de emisiones y absorciones de GEI. Evaluación del impacto ambiental. 4. Herramientas para la investigación del cambio climático. La ciencia del cambio climático: aspectos físicos y evidencias. La Ciencia y la Política del Cambio Climático: Introducción al desarrollo sostenible. el uso de tecnología educativa de diferente índole o una combinación de ambas. realizamos los informes pertinentes y enviamos a los responsables de formación para su conocimiento y mejora de la acción formativa. Se trata. en colaboración con las universidades de mayor prestigio y a través de las sedes de FUNIBER en Latinoamérica. y que necesite transmitir a sus trabajadores. pero que a su vez se adapten a las realidades locales. Para cada empresa creamos un Campus Virtual Propio. Apostamos por una metodología de formación mixta. con las clases presenciales. que se caracterizan por: ANÁLISIS PREVIO DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS ELABORACIÓN DE CONTENIDOS Analizamos en conjunto con la empresa sus necesidades específicas.Soluciones Formativas a medida Método de Formación Las personas son los activos más valiosos que tienen las organizaciones. y que pueden incluir formación presencial. Es fundamental que la empresa conozca el grado de aprovechamiento de cada uno de sus empleados y colaboradores en el plan de formación desarrollado. planificando y ejecutando programas para profesionales y equipos de diferentes sectores tanto a nivel nacional como internacional. Por este motivo. consiguiendo así personalizar al máximo la formación de sus empleados. es posible que sea necesario elaborar otros contenidos nuevos que se adapten plenamente a la necesidad formativa. ofrecemos un servicio de formación totalmente personalizado. sin perder la cohesión formativa que requieren las organizaciones. para asegurar que el diseño y la implementación de cada acción formativa se adaptará a la estrategia que requiere la organización. FUNIBER desarrolla Planes de Formación a medida. combinando la formación a distancia con soporte virtual. En FUNIBER somos conscientes que existe una demanda creciente por parte de las empresas e instituciones en formar a su personal. con el objetivo de planificar la solución más adecuada. Elaboramos y estructuramos contenidos que la propia organización posea en su fondo documental. 22 . produciendo los contenidos formativos con una visión global a la vez que singularizándolos a las necesidades específicas que tiene la empresa en cada país. Este seguimiento tiene también como objetivo resolver dudas durante la puesta en práctica de los conocimientos y actualizar los contenidos. FUNIBER proporciona un servicio de formación desde esta óptica. Formación en un Ámbito Internacional La globalización de la economía y la creciente presencia de empresas españolas y europeas en Latinoamérica y de corporaciones internacionales latinoamericanas. todo este conocimiento de forma pedagógica y estructurada. obteniendo así la máxima rentabilidad de las acciones formativas. En respuesta a esta necesidad. Este servicio se pone en funcionamiento una vez finalizado el programa de formación. O bien. ELECCIÓN DE MEDIOS SEGUIMIENTO DEL PLAN DE FORMACIÓN Realizamos una elección de los medios y recursos a utilizar en el plan de formación que mejor se adapten a las necesidades planteadas. El mercado de trabajo exige profesionales en continuo reciclaje. analizando. por lo tanto. De este modo. de crear una formación a medida de la empresa y de las personas que la componen. para transmitir su cultura corporativa. genera la necesidad de crear programas de formación globales. Ciencias Físicas y Matemáticas. Antonio Maya Frades Doctor en Geografía. Naná Mininni Medina Doctora en Educación y Maestría en Educación Ambiental. José Rodríguez Barboza Doctor en Ingeniería. (c) Eduardo García Villena Doctor (c) en Ingeniería. . Freddy Picado Traña Profesor titular. Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Ing. Universidad Central de Ecuador. México. Profesor de la Universidad de León. Profesora de la Universidad de León. Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Facultad de Ingeniería. Dra. M. Universidad Internacional Iberoamericana. Mtra. Fundación Universitaria Iberoamericana. Universidad Internacional Iberoamericana. Elvira Carles Brescolí Master en Ingeniería del Agua. José Maria Redondo Vega Doctor en Geografía. Profesora de la Universidad Tecnológica de Panamá. Dra. Dr. Dr. (c) Kilian Tutusaus Pifarré Doctor (c) en Ingeniería. Dr. Dra. Gonzalo Sandoval Simba Ingeniero y Magister en Docencia Universitaria. Blanca Estela Gutiérrez Barba Maestría en Biología. Profesor de la Universidad de Piura. Raquel Domínguez Fernández Doctora en Geografía. María Auxiliadora López Macías Doctora en Química y Farmacia. Directora de la Fundación Empresa y Clima. Profesor de la Universidad de Buenos Aires. México. Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y El Caribe (CATHALAC). Dr. Norma Patricia Muñoz Sevilla Doctora en Oceanografía Biológica. Directora de FUNIBER-Brasil. Rosalba Guerrero Aslla Doctora en Ingeniería Metalúrgica. División de Investigación Aplicada y Desarrollo. Icela Márquez de Rojas Ingeniera Civil. Profesor de la Universidad de León.Dirección Académica Dr. Dra. 23 Dr. Director Instituto de Postgrado. Omar Gallardo Ingeniero Civil de Minas. Universidad de León de Nicaragua. Instituto Politécnico Nacional (CIIEMAD-IPN). Universidad Católica. Dra. en C. Ing. Profesor de la Universidad de Santiago de Chile. Ing. Roberto Alvarez Doctor en Ingeniería de Proyectos. Dr. Dra. CEPES México. Minerva García Doctora en Ingeniería Química. Maestría en Ciencias Ambientales. Instituto Politécnico Nacional (CIIEMAD-IPN). (506) 2280 4522 . 00 (504) 2 239 8919 . Local 1C. 60131 Ancona Tel. 00 (503) 22686410 . 0800 333 1570
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[email protected]@funiber.colombia@funiber. (58) 212 9529409 .org El Salvador · Centro de Negocios Stofficenter No. Planes de Altamira.P 1824 Telefax: (595) (21) 604 011 . Piso 4. San Salvador Tel. (511) 448 0200 .FUNIBER Campus Universitàrio Cidade da Praia.FUNIBER Campus Universitàrio da Beira. 00 (238) 260 9000 . Francisco de Miranda. 868. Guatemala. 7500955 Santiago de Chile Tel.org Cabo Verde · Universidade Jean Piaget de Cabo Verde . (502) 2204 3222 . (593 4) 268 27 21 . Caixa Postal 775 Palmarejo Grande . 0819-11767 Panamá.org Colombia · Calle 39A Nº 19 -18 Bogotá
[email protected]@funiber.org Panamá · Albrook. (1) 646 383 7291 / (1) 866 877 9857 .portugal@funiber. Local 4S-O.dominicana@funiber. PR 00613 Tel.org Mozambique · Universidade Jean Piaget de Moçambique . (00598) 2409 4962 . (505) 227 026 46 .EUROPA España · Paseo García Faria nº 29 . Arecibo.costarica@funiber. Roberto Pastoriza No.org Brasil · Rua Vento Sul.org Portugal · Instituto Piaget .Brasil . Lote 544.org Paraguay · Avda. Santa Cruz Tel. 75 norte casa 4 A.org Venezuela · Av. (591-3) 339 8527 .(54 11) 4953 1083
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[email protected]@funiber.bolivia@funiber. Campeche.org Nicaragua · Km. R. Edificio No. del Colegio Teresiano 1C al este.org República Dominicana · Av. 126. Santa Teresa N° 2629 c/Denis Roa Barrio Ycuá Satí. João Paulo II. Biologia e Genetica Via Brecce Bianche . Centro Lido Torre D. Colonia Alameda. Solar 13. 16. Urbanización la Alameda Tel.C1034ACO Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tel.org Honduras · Edificio América. casa No. Ciudad Tel. Colonia Granai & Towson I.org Italia · Università Politecnica delle Marche Facoltà di Medicina e Chirurgia Dipartimento di Biochimica.caboverde@funiber.
[email protected]@funiber. 1440 Broadway 23rd floor New York.usa@funiber. 361.F.org Guatemala · 8a Avenida 28 – 20.1 Calle Los Abetos
[email protected] 1304.Monte Dago.P. 130. 1er piso.O. (571) 285 35 33 . 5 Carretera a Masaya. 11200 Montevideo Tel. CP.republica.org ÁFRICA Angola · Universidade Jean Piaget de Angola . 1060 Tel. Edificio Diandy XIII.23 Colonia San Francisco.org Puerto Rico ·
[email protected]@funiber. 1950-157 Lisboa Tel.Lima 33 Tel. (809) 540 4720 .ecuador@funiber. 10365 Brito Godins Tel. Rivadavia 2206 2ºA . Consejo de Rectores de Panamá. (39) 071 2204160 . 2º.CEP: 88063-070 Fone/Fax: 55 (48) 3239 0000 . 00 (351) 218 316 506 . Managua Tel.panama@funiber. 2º Piso. Zona 11. Alcívar Manzana 405. 1 787 878 2121 . Brandzen 1956 .org Uruguay · Cnel. (34) 902 11 47 99 . Tel.org Costa Rica · Curridabat del Indoor Club 25 oeste.org México · Wisconsin nº 38 Colonia Ampliación Nápoles Delegación Benito Juárez C.org Perú · Calle Chimu Cápac nº 163.Viana. (507) 315 0696 . calle principal.08005 Barcelona Tel.FUNIBER
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