Guía de lecturaINFANTIL Y JUVENIL Los cascabeles mágicos Jorge Eslava Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Juvenil Carlos Schlaen Azul 2 120 Solidaridad, Justicia y respeto Los cascabeles mágicos 1. Datos del autor Jorge Eslava Calvo (Lima, 1953) Escritor y poeta. Estudió Literatura y Sociología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Realizó sus estudios de Maestría en Madrid y Lisboa. Ha sido galardonado en varias oportunidades. En 1980 ganó el primer premio de poesía en los juegos florales “Javier Heraud”. Ese mismo año ganó el concurso “El Poeta Joven del Perú”. Dos años después obtuvo el premio Copé de Poesía. En 1999 fue reconocido con el premio internacional IBBY de literatura infantil. En Alfaguara ha publicado varias obras de importancia. Entre ellas se encuentran: Los cascabeles mágicos, El Capitán Centella desinfla al conde Stromboli, El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala, El Capitán Centella en la batalla contra el Comandante Smog, Florentino, el guardador de secretos y Leyendas muy primitivas. 2. Argumento Los Gigantes Enojos llegaron al pueblo Desventura y se enfurecieron al encontrarlo alegre y a los niños divirtiéndose. Entonces, destrozaron los juguetes de los niños y convirtieron al pueblo en un lugar triste y sombrío en el que nadie se divertía. Antes de abandonar el pueblo, los gigantes se dirigieron donde el viejo sabio y le arrebataron los cascabeles mágicos que le servían como amuleto y para espantar a los espíritus. Un día en que los niños se reunieron en la plaza, se acordaron de lo felices que eran. Entonces, decidieron averiguar qué los había hecho cambiar y fueron a ver al viejo sabio. Él les confirmó lo que sospechaban: los Gigantes Enojos habían convertido el pueblo en lo que ahora era. Los niños se propusieron recuperar la alegría de su pueblo y los cascabeles mágicos. Así, crearon un circo con varios niños artistas. Sus padres, al verlos, estallaron de risa y emoción. Gracias a ello, les dieron permiso para que hicieran un recorrido por los diversos pueblos llevando alegría, sin saber su verdadero plan. La idea de los niños era lograr que los enfurecidos y malgeniados ogros se volvieran seres amigables. 1 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia Los Gigantes Enojos no eran tolerantes con los demás. si es Estrellitas. Plantear el siguiente ejemplo: Los cascabeles mágicos Valor Cómo se demuestra en la historia . Tema La alegría del circo. amargados.Entusiasmo . .Los niños deciden formar un circo para llevar alegría a los demás. viajar por Fiestas Patrias. la familia y la sexualidad Los niños de la historia siempre estaban aburridos. Indicar a los alumnos que creen un verso relacionado con el nombre del circo. Por ejemplo: respetar ideas diferentes que ellos tienen. 5. el verso podría ser: 2 . etc. La única oportunidad que tuvieron para compartir con sus padres fue el momento en que estuvieron en el circo. Educación para el amor. gruñones.Solidaridad . Solicitar a los alumnos que escriban todas las actividades en las que comparten el tiempo con sus padres. Preguntar a los alumnos: ¿Qué actividades realizas con tus compañeros o amigos? Educación en valores y formación ética Pedir a los alumnos que hagan un listado de los valores que se practican en la historia y las actitudes con las cuales se manifiestan.INFANTIL Y JUVENIL Guía de lectura 3. Por ejemplo: ir a visitar a la abuelita.La gente que veía llegar al circo a sus pueblos. Pedir a los alumnos que escriban de qué modos demuestran que son tolerantes con los demás. Por ejemplo. ir a misa los domingos. querían que todas las personas de los pueblos fueran como ellos: malgeniados. Los niños de la historia se unieron para llevar alegría a los demás. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Integral Formar a los alumnos en grupos e indicarles que elijan un nombre para su propio circo. Pedirles que creen frases o eslóganes creativos para inivitar a conocerlo. risas. Pedir a los alumnos que elaboren un cucurucho de cartón. que compartan la información en clase. carcajadas y mucho más.org/wiki/Risa .INFANTIL Y JUVENIL Guía de lectura Si a estrellitas quieres ver. 3 .http://www. Proponer a los estudiantes que elijan uno de ellos y lo dibujen. Los cascabeles mágicos Actividades para el área de Ciencia y Ambiente Los niños de la historia buscaban llenar de alegría y de risa los pueblos que habían sido visitados por los Gigantes Enojos. Pedir a los estudiantes que redacten una carta dirigida a ellos tratando de persuadirlos para que cambien su actitud y se vuelvan más risueños y alegres. Luego. te traerá alegría y felicidad.php Actividades para el área de Educación Artística En el circo de Los cascabeles mágicos se presentaban varios artistas. este circo debes conocer.jornada.unam.wikipedia. Plantear a los estudiantes que investiguen qué beneficios brinda la risa para la salud.http://es. así como los músculos de la cara que se necesitan para reírse.mx/2005/06/16/a02n1cie. Los Gigantes Enojos eran gruñones y malgeniados. Sugerir que visiten las siguientes páginas web: . Llamar a uno por grupo y pedirle que lo use como megáfono invitando a ingresar a su circo. Sirven para juegos de agilidad y equilibrio. atropelladamente....Extraordinario... Letargo (28).Conjunto de personas que forma el acompañamiento en una ceremonia..Murmurar a media voz.. .Superficie plana situada a una altura considerable.Exhibirlos en un cartel durante la lectura.. Vocabulario Se recomienda: Los cascabeles mágicos ..Volteretas que se dan en el aire. Amasijo (53).. sosegar. Marmotear (14). Cabriolas (53). Bufar (57).Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura. como las de los anfiteatros. generalmente un mono. generalmente en el aire. Aporrear (12). Refunfuñar. despierta.Persona lista. Despabilado (16). . barquillo enrollado en forma cónica empleado para colocar dulces o como megáfono. 4 .Gente baja. Farfullar (25). Bufido (35).Síntoma causado por somnolencia prolongada y profunda..Campo o terreno igual. parecido al hombre. Pacotilla (44). Zancos (19).Resoplido hecho con ira y furia.Hablar muy de prisa..Persona atontada. muy autorizada o influyente en una comunidad.Papel. maleante y ordinaria. Llanura (51).Usarlos en ejemplos. Bocanada (27). pasmada.Despedir aire por la boca..Conjunto de gradas.. cartón.Que causa temor o espanto.. Cucurucho (46).Reconocer su significado por el contexto. Pavoroso (20). viva. Alelado (22)..Mezcla desordenada de diferentes cosas o personas. enorme. Saltimbanqui (42). Meseta (51). ...Palos altos con horquillas en donde se colocan y atan los pies.Dar golpes insistentemente con un objeto cualquiera. Acallar (27)..Persona. Santón (22). Antropoide (35).Porción de humo que sale cuando se fuma.Animal.Protuberancia carnosa que sale en alguna parte del cuerpo. Cortejo (44).... Gorjeo (14).Utilizar el diccionario.INFANTIL Y JUVENIL Guía de lectura 6..Canto o voz que producen algunas aves. Gradería (47). monstruoso.Aquietar.Persona que realiza saltos y ejercicios acrobáticos.. . sin altos ni bajos. Descomunal (32). generalmente entrada en años... Verruga (13). Guía de lectura INFANTIL Y JUVENIL Los cascabeles mágicos Jorge Eslava Antes de la lectura Observo la carátula del texto y dialogo con mis compañeros. 1 . .¿Dónde se encuentran? ¿En una fiesta o en un circo? Explico por qué. coloreo la imagen. Luego.¿Qué personajes encuentro en la carátula? Los describo. Explico.¿Cuál es el título de la historia que voy a Leer? ¿Por qué creo que se llama así? .¿Qué otros elementos observo? . Los cascabeles mágicos Deduzco Escribo los nombres de los personajes que puedo encontrar en el circo. Imagino Menciono que personaje me gustaría ser si formara parte de un circo. . La chica de la trenza contó que los Gigantes Enojos acabaron con el pueblo. . La niña con trenzas preparaba su número para andar en zancos. . Los niños miraban una foto en la que eran felices. 2 . El santón habló con los niños del pueblo. Escribo SÍ o NO de acuerdo con la historia . . Escribo del 1 al 4. Escribo Cierro mi libro al finalizar la página 59.Los padres fueron los que dieron la idea del circo. .INFANTIL Y JUVENIL Guía de lectura Durante la lectura Secuencio Los cascabeles mágicos Cierro el libro en la página 39 y ordeno los hechos según como ocurrieron.Los chicos se aburrían sentados en la plaza.Los niños lucharon contra los Gigantes Enojos.Los niños bautizaron al circo con el nombre de “Circo de la alegría”.Los padres no reconocieron a sus hijos en el circo. . . Un gigante enorme pensaron que un circo era una molestia. Respondo Los cascabeles mágicos Observo.INFANTIL Y JUVENIL Guía de lectura Después de la lectura Relaciono Uno con flechas cada sujeto con el predicado que le corresponde. 3 . Los Gigantes Enojos dijo que eran amargos y coléricos. leo y contesto.¿Cómo calificas la actitud de los niños de ir a los pueblos llevando la alegría del circo? Explica. Los adultos harían una gira larga y peligrosa. Chicos y chicas aplaudieron al final del número. Los chicos del circo llegaron al circo para curiosear. ¿Cómo realizaban el truco los payasos? ¿Cómo se convirtió la niña en la mujer barbuda? Comento Analizo y converso con mis compañeros.¿Crees que realmente los Gigantes Enojos eran malos? Explica. A S O C I S U M A E S P A P E R E L C D I A A A E A I S U U O T L L T Y O C L S L M N T E S I A A O I T A E I N I N M S L O O D L M T R A I N O S T O P B I A O S A O S A R V A N B S T M D E R E A N A A C I A O D A S R Q R L M A G O S C I I U E A M A R I L L O S I O M A L E G R I A A S Reemplazo cada símbolo por la letra que le corresponde y descubro un mensaje. . Luego escribo en las líneas. dialogo con mis compañeros respetando sus opiniones.Los valores que aparecen en el texto son Vamos a jugar Los cascabeles mágicos Busco en la sopa de letras los personajes que se presentaban en el circo.INFANTIL Y JUVENIL Guía de lectura Escribo Completo las frases.Lo que más me gustó de la historia fue porque .Después de leer el texto. Luego. aprendí que . 4 .Lo importante de tener abuelitos es .