Caracteristicas de La Psicopatologia Infantil y de La Adolescencia

CARACTERISTICAS DE LAPSICOPATOLOGIA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA • La psicopatología en general estudia los fenómenos psíquicos, las organizaciones mentales y los mecanismos psicológicos que están a la base de las perturbaciones psíquicas. • Consta de un elemento descriptivo (fenómeno) y un elemento dinámico (interacción) entre los diferentes componentes de la organización psicológica. La psicopatología es: • Genética: se preocupa de los orígenes de las alteraciones del desarrollo psíquico que pueden surgir al perturbarse , ya sea los aspectos genético – disposicionales y/o los ambientales o la interacción entre ambos • • Evolutiva: describe los cambios que experimenta la patología por la acción del desarrollo. • Dialéctica: se refiere a la interacción reciproca entre el individuo y el ambiente que permitirán que surjan manifestaciones psicopatológicas y que a su vez se vayan modificando en el transcurso del desarrollo, pudiendo ser éstas superadas, mantenidas o acrecentadas, o puede ocurrir también que el desarrollo sufra regresiones, inhibiciones o desviaciones significativas. • Las manifestaciones clínicas del desarrollo psiquico anormal indican la coexistencia de áreas de funcionamiento perturbado que definen la patología y áreas de funcionamiento normal que facilitan la adaptación Diferentes manifestaciones psicopatológicas obedecen a la interacción de factores biológicos, psicológicos y socio culturales; que pueden actuar como predisponentes, facilitadores, precipitantes y determinantes de manifestaciones psicopatológicas o en algunos casos como agentes protectores. Los factores psicopatógenos pueden ser de mayor o menor duración e intensidad y la reacción del niño está en estrecha relación con estos La vulnerabilidad del niño frente a los factores psicopatógenos varía en los diferentes momentos del desarrollo, de modo que dependiendo de la etapa evolutiva en que se encuentre, un mismo estímulo psicopatógeno, puede desencadenar diversas reacciones que varían en intensidad, duración y profundidad. El impacto de los agentes psicopatógenos en el desarrollo del niños también está influido por la cantidad de factores psicopatógenos y protectores en un momento dado. En general, a mayor presencia de factores psicopatógenos, hay más posibilidad que se altere el desarrollo y que surja alguna manifestación sintomática. DESARROLLO PSIQUICO Preocupación por el desarrollo psíquico es central en psicopatología del niño y adolescente • El desarrollo psíquico incluye el despliegue de funciones como las cognitivas, psicomotoras, y lingüísticas, las que en el transcurso del desarrollo se van complejizando, diferenciando, articulando e integrando. • Las funciones del desarrollo psíquico van modificando cuantitativa y cualitativamente la percepción, comprensión y adaptación al mundo. • Si no se logra el desarrollo esperado para cada una de las funciones de acuerdo a la etapa evolutiva, en que se encuentra el niño, se producirán perturbaciones psicopatológicas de distinta intensidad y compromiso que afectarán de modo diferente el desarrollo personal. FUNCIONES PSICOLOGICAS:  Desarrollo cognitivo  Desarrollo del lenguaje  Desarrollo del juicio moral y de la conducta moral  Desarrollo socio – afectivo • Las perturbaciones se presentarán en forma diferente en los distintos momentos evolutivos, a través del criterio longitudinal , se puede definir la manifestación, expresión y evolución de los de los trastornos psicopatológicos en las distintas etapas evolutivas. PSICOPATOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA La psicopatología de la adolescencia en las primeras fases del desarrollo se aproxima a las características de la psicopatología del niño y en las últimas fases va adquiriendo características de la psicopatología del adulto. • Los trastornos psiquiátricos iniciados en la niñez experimentan modificaciones en el curso de la adolescencia por efecto del desarrollo • Algunos de estos trastornos son superado, otros continúan hacia la adultez con las variaciones provocadas al enfrentar las problemáticas propias del adolescente. • También pueden ocurrir agravaciones propias del curso evolutivo de cada patología en particular. • En la adolescencia además se pueden presentar patologías que se inician y terminan en esta etapa o que iniciándose en este período pueden prolongarse hacia la adultez. RELACIONES CON LA PSICOPATOLOGIA DEL ADULTO La psicopatología del niño y del adolescente tiene un carácter de “reactividad” mayor que la del adulto. Determinadas manifestaciones conductuales que en adulto son francamente patológicas, pueden no serlo en la niñez y adolescencia Determinados síndromes psicopatológicos del adulto, pueden tener un significado muy diverso en la edad infanto – juvenil. Por ejemplo un síndrome conversivo en el adulto habitualmente es la expresión de un desequilibrio de una personalidad perturbada. En cambio en el niño puede ser la expresión de un conflicto reciente, sin perturbación significativa en el desarrollo del personalidad. En la psicopatología infanto – juvenil, la consideración de las características del desarrollo psicológico ya sea normal o perturbado, debe estar presente en el análisis de los diferentes trastornos psiquiátricos que motivan la consulta. El análisis de la psicopatología del niños y del adolescente, además de investigar los procesos intrapsíquicos , debe orientarse al estudio de las interacciones interpersonales. A diferencia de la psicopatología del adulto que pone el acento en lo individual. En el adulto predominan expresiones nosográficas más diferenciadas, en tanto que en el niño y en el adolescente predominan formas nosográficas menos diferenciadas, siendo los límites menos precisos entre los distintos cuadros, pudiendo existir superposición entre ellos.