RedaçãoBiologia Química Matemática Física Geografia História INSTRUÇÕES Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em 1 seguida, assine no espaço reservado. Caso se identifique em qualquer outro local deste Caderno, você será eliminado do Processo Seletivo. Este Caderno contém, respectivamente, uma proposta de redação e sessenta 2 questões de múltipla escolha, assim distribuídas: 10 de Biologia, 10 de Química, 10 de Matemática, 10 de Física, 10 de Geografia e 10 de História. Quando o Fiscal autorizar, verifique se o Caderno está completo e sem imperfeições 3 gráficas que impeçam a leitura. Detectado algum problema, comunique -o, imediatamente, ao Fiscal. 4 A redação será avaliada considerando-se apenas o que estivar escrito no espaço reservado para o texto definitivo. 5 Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia ou rasura implicará redução de pontos. 6 Cada questão de múltipla escolha apresenta quatro opções de resposta, das quais apenas uma é correta. 7 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto não adianta pedir esclarecimentos aos fiscais. 8 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma folha. 9 Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão considerados para efeito de avaliação. 10 Você dispõe de, no máximo, quatro horas e meia para redigir o texto definitivo, responder às questões e preencher a Folha de Respostas. 11 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade. 12 Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno e a Folha de Respostas. _________________________________________________________________________________ Assinatura do Candidato: ______________________________________________________________ UFRN Vestibular a Distância 2014 Prova de Redação A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) foi uma das primeiras instituições de ensino superior pública a experimentar a oferta da Educação a Distância (EAD). Em 2012, foi publicado o livro “A prática da Educação a Distância na Universidade Federal do Rio Grande do Norte” e, em sua apresentação, a professora Marta Pernambuco afirma que “A implementação da Educação a Distância, principalmente como forma de escolarização”, gera polêmicas.” Depois, ela faz alguns questionamentos, reproduzidos a seguir: “É uma forma aligeirada e mais econômica, uma p olítica de governo para ampliar a oferta dos sistemas escolares em diferentes níveis? [...] Será que as pessoas podem aprender de ‘verdade’ a distância? Sem a presença de um professor? É só um ‘faz de conta’, e o aluno sai dos cursos sem os conhecimentos “garantidos” em um curso presencial?” PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir das considerações feitas pela professora e do conhecimento prévio que você tem sobre a modalidade de Educação Superior a Distância, escreva um artigo de opinião, no qual você defenda um ponto de vista em resposta à seguinte questão: A Educação a Distância é uma alternativa viável para a democratização da Educação Superior de qualidade no Brasil? Seu artigo deverá, obrigatoriamente, atender às seguintes exigências : ser redigido no espaço destinado ao texto definitivo; apresentar explicitamente um ponto de vista, fundamentado em, no mínimo, dois argumentos; ser redigido na variedade padrão da língua portuguesa; não ser escrito em versos; conter, no máximo, 40 linhas; não ser assinado (nem mesmo com pseudônimo). ATENÇÃO Será atribuída NOTA ZERO à redação em qualquer um dos seguintes casos: texto com até 14 linhas; fuga ao tema ou à proposta; letra ilegível; identificação do candidato (nome, assinatura ou pseudônimo); artigo escrito em versos. Observação: Embora se trate de um artigo de opinião, NÃO ASSINE O TEXTO (nem mesmo com pseudônimo). UFRN Vestibular a Distância 2014 1 2 UFRN Vestibular a Distância 2014 . ESPAÇO DESTINADO À REDAÇÃO DEFINITIVA ________________________________________________ Título 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 NÃO assine o Texto. UFRN Vestibular a Distância 2014 3 .23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 NÃO assine o Texto. conclui-se que. B) Pteridófitas – plantas vasculares sem sementes. 1 2 1 1 3 4 5 6 1 1 1 7 1 A partir desse heredograma. conhecida como BLAD (do inglês . os genótipos dos animais 1. o símbolo preto representa o animal afetado pela Deficiência de Adesão Leucocitária Bovina e os símbolos em branco representam animais normais. Bb. em relação à BLAD. Os grupos a que essas plantas pertencem e suas características morfológicas são. As estruturas celulares que são encontradas tanto nas bactérias como nos protozoá rios são A) nucléolo.Biologia 01 a 10 01. Gimnospermas – plantas com sementes sem frutos. 2013. Animais homozigotos para BLAD apresentam crescimento retardado. 03. BB. B) BB. diferem entre si na sua organização. A bactéria Shigella dysenterie e o protozoário Entamoeba histolítica infectam o homem. “A Deficiência de Adesão Leucocitária Bovina. Angiospermas – plantas vasculares sem frutos. Cerca de 350 mil espécies de plantas são conhecidas atualmente. Acesso em: 14 ago.Bovine Leucocyte Adhesion Deficiency) é causada por uma mutação recessiva letal no gene CD18.cnpgl. Embora sejam organismos unicelulares. no entanto. Duas espécies de plantas muito utilizadas no paisagismo de grandes áreas ver des e até mesmo de pequenos jardins domésticos são as samambaias e os pinheiros. C) nucleoide. Bb. 4 UFRN Vestibular a Distância 2014 . geralmente de pneumonia. bb. respectivamente A) BB. comprometimento do sistema imune e morrem ainda jovens. D) BB. mitocôndria e ribossomo. perda de dentes. 2. Bb.br/sistemaproducao >. C) Briófitas – plantas avasculares com semente. Essas espécies são classificadas e divididas em grupos específicos de acordo com características morfológicas distintas. membrana plasmática e ribossomo. plasmídeo e retículo endoplasmático. Angiospermas – plantas vasculares com frutos. D) cromossomo.embrapa. membrana plasmática e cromossomo. BB. apresentam estruturas celulares que são comuns. Bb. C) BB. Bb. 02. No heredograma a seguir. causando disenteria. bb. Gimnospermas – plantas com sementes e frutos.” Disponível em:<http://www. B) carioteca. Bb. Bb. Bb. respectivamente. 5 e 6 são. A) Briófitas – plantas avasculares sem sementes. D) Pteridófitas – plantas avasculares com sementes. D) I – Filo Mollusca. C) gânglios nervosos e nervos. C) I – Filo Mollusca. simetria bilateral. Os filos representados e suas características são: A) I – Filo Annelida. UFRN Vestibular a Distância 2014 5 . B) medula espinal e gânglios nervosos. 05.04. III – Filo Arthropoda. respectivamente. III – Filo Mollusca. As características apresentadas por esses animais favorecem a ocorrência do processo evolutivo por seleção A) sexual. Além da respiração pulmonar. simetria bilateral. A pel e dos anfíbios e os alvéolos dos mamíferos A) diminuem a área de troca gasosa. B) I – Filo Annelida. apresenta exoesqueleto. diminuindo assim a velocidade de troca. apresenta exoesqueleto. animais de corpo mole. os anfíbios também apresentam respiração cutânea. São estruturas do sistema nervoso central e do sistema nervoso periférico. A cauda do pavão. II – Filo Annelida. os chifres dos alces e as penas coloridas dos machos das aves do paraíso são “acessórios” estratégicos para o ciclo de vida dessas espécies e representam uma evidência da evolução biológica. B) artificial. B) aumentam a superfície de contato de troca. Já os mamíferos apresentam em seus pulmões milhões de estruturas microscópicas chamadas alvéolos onde ocorrem as trocas gasosas. II – Filo Mollusca. O sistema nervoso é responsável pelo controle das funções fisiológicas necessári as a nossa sobrevivência. III – Filo Arthropoda. A) córtex cerebral e medula espinal. III – Filo Arthropoda. Nos vertebrados. D) diminuem a pressão dos gases. o que provoca um aumento na sua velocidade de troca. 07. 06. D) hipotálamo e córtex cerebral. animais de corpo mole. patas articuladas. C) direcional. respiração cutânea. na qual ocorrem trocas gasosas pela pele. respiração branquial. C) aumentam a diferença de pressão dos gases. Cada filo possui uma característica presente em todos os representantes de sua espécie. apresenta corpo com simetria bilateral. facilitando a passagem dos gases. patas articuladas. concentrando os gases em apenas uma região de troca. animais de corpo mole. II – Filo Annelida. As figuras a seguir representam animais invertebrados de três filos distintos. esse sistema é dividido em sistema nervoso central e sistema nervoso periférico. D) disruptiva. II – Filo Arthropoda. A) diminuição do FSH. que se multiplicam nos glóbulos vermelhos do sangue do homem. D) o gavião. 6 UFRN Vestibular a Distância 2014 . respectivamente. quando se alimentar do pardal. sempre foi um dos principais flagelos da humanidade. será um consumidor primário. 09. aumento do estrógeno. III e IV do ciclo reprodutivo são. 10. diminuição do FSH e do LH e aumento do estrógeno e da progesterona. Uma pessoa pode adquirir (ou desenvolver) a malária quando A) é picada pelo mosquito Lutzomya longipalpis infectado por protozoários da espécie Leishmania chagasi. a mulher é submetida a um ciclo de 28 dias que a prepara reprodução. aumento do estrógeno. Durante toda a fase reprodutiva. é correto afirmar que A) a cobra poderá ser consumidor secundário ou terciário. D) recebe transfusão de sangue contaminado pelo protozoário Trypanosoma cruzi. B) o pardal. B) entra em contato com as fezes do barbeiro contaminadas por protozoários triatomíneos. Esse ciclo. C) a coruja é um consumidor quaternário em qualquer cadeia alimentar. C) aumento do FSH.08. diminuição do estrógeno. caracterizado como um ritmo biológico. Com relação aos seus componentes e seus respectivos níveis tróficos nas cadeias alimentares distintas dessa teia alimentar. O esquema ao lado ilustra uma teia alimentar composta por várias cadeias alimentares entre organismos de uma comunidade. aumento do FSH e do LH e diminuição do estrógeno e da progesterona. II. D) aumento do FSH. em qualquer cadeia alimentar. aumento do estrógeno. A malária. desde a antiguidade. B) diminuição do FSH. é composto basicamente por quatro fases: I Maturação dos folículos II Desenvolvimento do revestimento da parede uterina III Ovulação IV Menstruação (quando não ocorre a fecundação) As alterações nas taxas hormonais que ocorrem nas fases I. diminuição do FSH e do LH e aumento do estrógeno e da progesterona. Essa doença é causada por parasitos. diminuição do FSH e do LH e diminuição do estrógeno e da progesterona. será um consumidor quaternário. C) é picada por fêmeas de mosquito do gênero Anopheles infectadas por protozoários do gênero Plasmodium. 0 192.5 115.0 11 12 13 14 15 16 17 18 3 Na Mg Al Si P S Cl Ar 23.0 28.0 9.0 157.0 96.0 12.0 175.0 55.0 31.5 204.0 27.5 65.0 40.0 14.0 200.0 209.5 72.0 SÍMBOLO ** SÉRIE DOS ACTINÍDIOS Massa Atômica 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr (arredondada 0.5 170.5 89.0 112.0 3 4 5 6 7 8 9 10 2 Li Be B C N O F Ne 7.0 (97) 101.5 La 178.0 167.0 93.5 165.0 4.0 48.0 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe 85.0 16.0 56.0 59.0 (145) 150.5 127.5 87. TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 I II III V V V V V III V V V V V 1 2 1 H He 1.0 24.0 (209) (210) (222) 87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 7 Fr Ra ** Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg (223) (226) Ac (261) (262) (266) (264) (277) (268) (271) (272) * SÉRIE DOS LANTANÍDIOS o N Atômico 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu 139.0 80.0 195.5 152.0 131.5 122.0 91.5 181.0 162.0 11.0 35.5 159.0 144.5 75.0 103.5 40.5) (227) 232.0 63.0 190.0 184.0 106.0 20.5 108.0 79.0 45.0 186.0 57.0 84.0 32.0 140.0 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) 259 (262) UFRN Vestibular a Distância 2014 7 .0 118.0 51.1 141.5 69.0 (231) 238.0 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr 39.0 197.0 52.0 137.0 127.0 19.0 173.5 55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 6 Cs Ba * Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn 133.5 207. III A destilação fundamenta-se nas diferenças de solubilidade das substâncias a serem separadas. C) I e II. Em relação à Tabela Periódica e às informações que ela fornece. Das afirmativas. na tabela periódica. B) Ao longo de um período. 12. IV As substâncias a serem separadas por decantação apresentam baixíssimas temperaturas de fusão. D) I e IV. II A diferença entre a densidade e a solubilidade das substâncias permite a decantação. o raio atômico diminui com o aumento do número at ômico. a decantação de materiais no tratamento da água. Alguns dos proces sos de separação e purificação de substâncias são: a destilação do petróleo. pois. Uma forma de organizar os elementos químicos é a Tabela Periódica. O reconhecimento de uma reação química está relacionado à presença de evidências que permitem diferenciá-la dos fenômenos físicos. o critério de organização dos elementos mudou em função da própria definição de elemento quí mico. são evidências de reações químicas os processos apresentados nos itens A) I e IV. B) II e III. 13. aumenta a carga nuclear. D) II e IV. que passou a ser caracterizado pelo número atômico. D) Periodicidade. refere-se às diferenças crescentes nas propriedades dos elementos. Em relação a esses processos. nesse sentido. é correto afirmar: A) Um elemento situado no grupo 2A e no período 3 tem distribuição eletrônica representada 2 2 3 por 1s 2s 2p . A seguir. I A liberação de luz II A formação de um precipitado III A sublimação do iodo IV A dissolução do sal de cozinha em água Dos processos relacionados. que tem sua origem na proposta feita por D. B) II e III. estão corretas A) I e II.Química 11 a 20 11. 8 UFRN Vestibular a Distância 2014 . que os distinguem dos outros períodos. C) III e IV. Mendeleiev em meados do século XIX. relacionam -se quatro processos. C) Os elementos presentes num mesmo período têm propriedades semelhantes. afirma -se: I A destilação fundamenta-se nas diferenças de temperatura de ebulição das substâncias. A separação e a purificação de substâncias em misturas para a obtenção de materiais está baseada nas propriedades das substâncias e dos materiais. Na atualidade. estão corretas A) II e IV. produz-se um aumento do número de oxidação do cloro. o que lhe III confere uma grande solubilidade em água nas condições normais de temperatura e pressão. vêm sendo substituídas por outras substâncias orgânicas cujas moléculas formam “anéis” constituídos por vários átomos de nitrogênio. B) II e III. O gás dióxido de carbono (CO 2 ) está formado por moléculas apolares. Os fogos de artifício são um espetáculo que atrai e seduz espectadores de todas as idades e crenças. 15. Alguns gases na atmosfera. afirma-se: I O uso de compostos nitrogenados pode ser considerado um processo mais ecológico que o procedimento tradicional. Quando a radiação solar atinge a superfície terrestre. Em relação aos processos descritos anteriormente. Por causa disso. as transformações químicas estão presentes e são responsáveis pelas imagens e pelos sons de cada explosão. C) apenas I e III. C) I e IV. como metano. D) I e III. III A reação do S com o O 2 é uma reação de oxidação-redução. III e IV.14. absorvem pa rte dessa radiação infravermelha refletida. o que pode levar a um aumento da temperatura do planeta. Sobre esses gases. como. sem lançar SO 2 . parte é absorvida e parte é refletida para o espaço. que liberam gás nitrogênio. estão corretas A) II. o que explica que seja um gás nas condições II atmosféricas. Nesse espetáculo. II A reação do KClO 3 pode ser considerada uma reação de decomposição. D) apenas II e IV. Das afirmações. Das afirmações. parte do calor fica retido na atmosfera. B) I. II e III. dióxido de carbono e ozônio. A molécula de metano (CH 4 ) é polar. Nos fogos de artifícios. por exemplo: 2KClO 3(s) 2KCl (g) + 3O 2(g) O 2(g) + S (g) SO 2(g) Na atualidade. UFRN Vestibular a Distância 2014 9 . inclusive sob forma de radiação infravermelha. IV Na transformação do KClO 3 para KCl. substâncias como o KClO 3. afirma -se: I A fórmula química do ozônio é O 3 . associada ao calor. IV O ozônio é uma variedade alotrópica do oxigênio. reações químicas ocorrem na sua trajetória em direção ao céu. o soro caseiro é um importante aliado.16. C) II e III estão corretas. na sua composição. 17. Em relação às aguas que cumprem com essa exigência afirma-se: I São águas fortemente básicas. aproximadamente. A) apenas I está correta.03 mol/L 10 UFRN Vestibular a Distância 2014 . aproximadamente. quando ocorre a combustão completa de 1 litro de etanol. Numa fórmula de soro caseiro. 18.4 kJ de energia em forma de calor. + -7 IV Nesse tipo de água. 23. dissolvem -se 18 gramas de açúcar com 2.04 mol/L D) 0.366. devem ter pH entre 6 e 7.093. Das afirmativas. Os valores de entalpia de combustão e da densidade dessa substância estão informados na tabela a seguir o Substância ∆H kJ/mol Densidade kg/L C 2 H 5 OH -1. D) I e IV estão corretas. Segundo o Conama.4 kJ de energia em forma de calor.01 mol/L B) 0. Para falar em qualidade da água. No combate à desidratação. 23. - III Nessas águas. C) absorvem-se.093. D) liberam-se. águas doces. C 2 H 5 OH. B) liberam-se. B) apenas IV está correta. aproximadamente. a concentração de H pode ser igual a 10 mol/L. aproximadamente.4 kJ de energia em forma de calor.1 mol/L. 1. cloreto de sódio (NaCl) e açúcar (C 12 H 22 O 11 ) em solução aquosa. a concentração de OH pode ser igual a 0.4 kJ de energia em forma de calor. 1. Esse soro apresenta. + II Nelas a concentração de H pode ser maior que 0.8 Massa molar do etanol 46 g Considerando esse valores. O etanol.768.1 mol/L.8 0. Atualmente.02 mol/L C) 0. é um combustível muito usado no Brasil. o Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama ) e a Agência Nacional de Água (ANA) são órgãos que cumprem um papel importante na definição dos parâmetros de qualidade das águas.768. destinadas ao consumo humano. A concentração da solução em relação ao NaCl é: A) 0.5 g de NaCl num litro de solução. existem parâmetros de acordo com seus possíveis usos. A) absorvem-se. a água movimenta-se da fruta (solução diluída de açúcar) para a calda I (solução concentrada de açúcar). de forma externa.19. estão corretas A) I e II. B) apenas II e IV. D) apenas I e IV. Em relação a esse processo. Uma das formas de aumentar o tempo de conservação das frutas é colocá -las em calda de açúcar. II e IV. ou seja. uma III pressão. afirma-se: I O composto CH 3 CO 2 C 2 H 5 pertence à família dos ésteres. II Os reagentes são. é denominado de IV osmose. D) I e IV. III e IV. respectivamente. Das afirmações. um ácido e um álcool. numa solução aquosa concentrada de açúcar. B) II e IV. denominada pressão coligativa. Para se favorecer o movimento da água. UFRN Vestibular a Distância 2014 11 . A obtenção do CH 3 CO 2 C 2 H 5 é um processo que se pode representar pela equação a seguir CH 3 CO 2 H + C 2 H 5 OH ⇆ CH 3 CO 2 C 2 H 5 + H 2 O Em relação a esse processo. estão corretas A) II. 20. O processo de fluxo do soluto. Das afirmações. é neces sário exercer. IV O processo representado é reversível. III O nome do composto é propanoato de propila. C) I. afirma-se: Nesse processo. através da membrana semipermeável. C) II e III. O movimento da água interrompe-se quando os dois meios ficam com iguais II concentrações de açúcar. feito com esse tipo de papel. Na medida da massa de pedras preciosas. os dois últimos versos com a fórmula de A) tg(A + B) B) sen(A + B) C) cos(A + B) D) sec(A + B) 22. reproduzida a seguir. cosseno B. D) 3. umidade excessiva etc. Seno A. C) 3. que equivale a 200 miligramas da pedra preciosa.” Um professor de matemática fez uma adaptação dessa estrofe.Matemática 21 a 30 21. “Minha terra tem palmeiras.” O professor fez essa adaptação para que os alunos relacionassem. Observe a citação de sua primeira estrofe. A Canção do exílio. Um cupom fiscal. C) 10 quilates. B) 20 quilates. de Gonçalves Dias. 5 e 8. 12 UFRN Vestibular a Distância 2014 . cosseno A. Não gorjeiam como lá. Onde canta o Sabiá. é um dos poemas mais mencionados e parodiados da literatura brasileira. Onde canta o Sabiá. Uma esmeralda de 10 gramas tem A) 5 quilates. B) 2. Seno B. 58_6 Sabendo-se que o número é divisível por 6. D) 50 quilates. desde que não seja exposto à luz do sol. O papel termossensível tem vida útil de até sete anos. corretamente. 6 e 8. 5 e 8. “Minha terra tem palmeiras. perdeu parte de sua nitidez. os algarismos que poderiam ter desaparecido são A) 2. As aves que aqui gorjeiam. 23. A parte legível desse número está reproduzida a seguir. fontes de calor. é utilizado o quilate. e um algarismo que fazia parte de um número desapareceu. 4 e 6. Uma câmera. a distância do ponto O ao balão é de A) 400m. observa a movimentação. D) voa. Y=25 e Z=26. B) 300m. C) 500m. usava -se a teoria das matrizes para codificar/decodificar mensagens. algumas mães foram reclamar. distante 400m do ponto H. uma equipe libera. às 12 horas. No dia seguinte.. um balão de ar quente que sobe verticalmente.. segundo a sua ordem: A=1. então. Cada letra do alfabeto corresponde a um valor numérico. cada uma das crianças t eve de efetuar A) 380 multiplicações. com t medido em segundos. Como tarefa para casa. conforme mostra a figura a seguir. diretamente debaixo do balão. 25. pelo excesso de cálculos. B) 190 multiplicações. alegando que a tarefa era muito trabalhosa. Para verificar se as mães estavam com razão. B=2. C=3 . a supervisora fez os cálculos e viu que. mesmo considerando a propriedade comutativa. B) pai. UFRN Vestibular a Distância 2014 13 . Uma mensagem foi enviada com os números 23 -17-70 para uma pessoa que conhecia a matriz geradora a seguir. que se encontra no chão. C) sim. No início da utilização de mensagens cifradas. C) 140 multiplicações. situada no ponto O.24. 26. A codificação era feita da seguinte maneira: os números correspondentes às letras de uma palavra formavam uma matriz coluna e depois multipl icava- se uma matriz geradora por essa coluna. uma professora do ensino fundamental escreveu 20 números inteiros no quadro e pediu que seus alunos copiassem e efetuassem todos os produtos possíveis entre dois desses números. à velocidade de 5 m/s. um minuto após o lançamento. D) 600m. Durante a realização de um campeonato de balonismo. D) 280 multiplicações. A palavra enviada foi A) não. Se d(t) é a função que expressa a distância do ponto O ao balão. O arquiteto projeta pintá- lo nas cores branco e cinza.6m e 8. conforme ilustra a figura a seguir. D) pela reta y = x. a equação x y . 3 2 30. 2 2 C) 13.0m . 2 2 D) 13. Para comprar cada tinta. é correto afirmar que possui A) apenas uma raiz complexa.xy = 0 representa o conjunto dos pontos formados A) pelas retas y = x e y = -x. é monitorado para que seu volume não fique abaixo da metade de sua capacidade. 2 2 A) 13. 2 2 B) 13. Um reservatório de água com formato cônico. respectivamente.4m e 8.80m de altura. D) apenas uma raiz real. C) três raízes complexas. No plano cartesiano XY.3m . Sobre o polinômio P(x) = x . B) duas raízes reais. A altura mínima do nível de água para que isso não aconteça é A) 2 3 4 m B) 2 3 2 m C) 2m 3 D) 4m 3 3 29.1m .2m . .27.3m e 8.x + x . o proprietário deve ser informado que as áreas da parede que serão pintadas de branco e cinza são. 28.1. 14 UFRN Vestibular a Distância 2014 . B) pelos eixos OX e OY C) pelos eixos OX e OY e pelas retas y = x e y = -x.5m e 8. O muro de uma residência tem 12 m de largura por 1. conforme mostra a figura a seguir. 0 km/h. de massas m 1 =100 gramas e m 2 =200 gramas respectivamente. foram abandonadas dentro de uma câmara de vácuo de uma altura igual a 1. velocidades médias. Após dois dias.Física 31 a 40 31. D) 2. C) o mesmo coeficiente de dilatação térmica. Em um laboratório de ensino de Física. sabendo que a energia cinética de um corpo é dada pela expressão. sua velocidade média foi de A) 4. 33. desprezando-se a resistência do ar. conforme está ilustrado na figura a seguir. As esferas atingiram a base da câmara de vácuo ao mesmo tempo. isto é. D) o quadrado da energia cinética com que atinge a esfera E2. duas esferas. como previsto por Galileu Galilei (1564 -1642).0 quilômetros no planalto até o ponto de chegada na cidade Pequena.0 km/h. 32. conclui-se que a esfera E1 atinge a base da câmara de vácuo com A) a metade da energia cinética com que atinge a esfera E2. UFRN Vestibular a Distância 2014 15 . Essa planilha continha as segui ntes instruções: fazer a largada na cidade de Catolé às 06 horas. B) o dobro da energia cinética com que atinge a esfera E2. dois corpos de massas diferentes.0 quilômetros de subida e descida da montanha até o posto de controle no povoado Cruz onde deveria descansar durante 1 hora e depois percorrer 16. percorrer os 8.0 m. Nessas condições. durante o tempo em que o freezer permaneceu em equilíbrio térmico com os alimentos em seu interior.0 km/h. tempos de paradas etc. esses alimentos estão em equilíbrio térmico com o ambiente interno do freezer. Se a equipe Ecopé fez o percurso entre a largada e a chegada num tempo de 4 horas. C) a raiz quadrada da energia cinética com que atinge a esfera E2.0 km/h. B) a mesma temperatura. B) 8. é correto afirmar que. Desse experimento. esses alimentos irão apresentar A) a mesma condutividade térmica. D) o mesmo calor específico. num mesmo instante e com velocidades iniciais iguais a zero atingiriam simultaneamente o solo. com velocidades iniciais iguais a zero. C) 6. onde m é a massa do corpo e v sua velocidade em um dado instante. Considere um freezer. Durante um enduro a pé (ou Trekking de Regularidade) a equipe Ecopé recebeu uma planilha de navegação onde era fornecido o trajeto a ser percorrido e as informações como distâncias. no qual vários alimentos são mantidos em seu interior. se abandonados de uma mesma altura. E1 e E2. 16 UFRN Vestibular a Distância 2014 . 36. D) o empuxo sobre a bola fica maior que seu peso. D) corrente. 220 V 50 – 60 Hz 1350 kW -h As grandezas físicas acima especificadas são.34. a bola de massa torna-se menos densa que a água e sobe devido ao fato de que A) o peso da bola fica maior que o empuxo sobre ela. C) o peso da bola fica maior que o peso da água deslocada por ela . B) o empuxo sobre a bola fica menor que o peso da água deslocada. 35. C) voltagem. frequência e energia. retiram uma parte e fazem uma bola e a mergulham num recipiente com água. Por isso. mas não se queima. algum tempo após afundar. Isso acontece porque as fagulhas têm A) condutividade térmica muito pequena. voltagem e energia. um mecânico tem como tarefa esmerilhar várias peças metálicas. os padeiros precisam saber quando a massa. estão representados esses dois momentos do processo. é atingido por várias fagulhas incandescentes. Após a fermentação. C) capacidade térmica muito pequena. Com o objetivo de adquirir um forno de micro-ondas. Durante o processo de fabricação de pão. conforme ilustra-se na figura a seguir. Nas figuras ao lado. está pronta para ir ao forno. Durante o seu trabalho cotidiano. Após examinar várias opções. e a massa está pronta para ir ao forno. B) capacidade térmica muito grande. a bola sobe à superfície. D) condutividade térmica muito grande. um consumidor fez uma pesquisa na internet para conhecer as especificações dos aparelhos disponíveis no mercado. A) voltagem. Para isso. após prepararem a massa com fermento. devido à fermentação. corrente e frequência. respectivamente. ele decidiu comprar um forno que apresentava as seguintes especificações elétricas: 110 V. a bola de massa afunda e. energia e frequência. B) corrente. Inicialmente. após o processo de fermentação. diariamente.4 10 Ferro de engomar 0. A decomposição das cores acontece porque o índice de refração da água depende A) do ângulo de incidência da luz sobre a gota. a geladeira. Na figura a seguir. 38.0 1/2 Geladeira 0. UFRN Vestibular a Distância 2014 17 . O arco-íris. consiste na separação da luz solar em seu espectro quando os raios de luz atingem gotas de água suspensas na atmosfera. D) a geladeira. o chuveiro elétrico e o ferro de passar roupas.37. refletido no seu interior e. B) a máquina de lavar. A tabela a seguir fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário de cada um desses aparelhos para uma residência.8 1 Nas condições descritas na tabela acima. C) da velocidade da luz incidente no ar. As principais fontes de consumo de energia elétrica de uma residência são a máquina de lavar. o aparelho que. um dos fenômenos mais belos da natureza. Aparelho Potência (KW) Tempo de uso diário (horas) Máquina de lavar 0. B) do comprimento de onda da luz incidente. consume mais energia elétrica na residência é A) o chuveiro. sendo refratado para dentro da gota. D) da posição do observador em relação à gota d’água. refratado para fora da gota decomposto em suas cores.5 2 Chuveiro elétrico 4. C) o ferro de passar. mostra-se um raio de luz solar atingindo uma gota d’água. novamente. Considere duas delas: I .cinética em elétrica II . C) a transformação I ocorre entre os fios elétricos e o motor do liquidificador . e as imagens observadas são virtuais. constituído de uma hidrelétrica. e as imagens observadas são reais. e as imagens observadas são virtuais. e as imagens observadas são reais. D) o espelho da Figura I é convexo. é correto afirmar que A) o espelho da Figura I é côncavo. ocorrem várias transformações de energia. D) a transformação I ocorre entre o gerador e a água no nível h . transmissão e consumo de energia. o da Figura II é côncavo. 18 UFRN Vestibular a Distância 2014 . _ h _ No processo de geração e consumo de energia elétrica esquematizado acima. Na figura a seguir. está esquematizado um sistema de geraç ão. e a II. diminua o tamanho da imagem . e a II. o da Figura II é convexo. e a II. linha de transmissão e uma residência com diversos aparelhos que consomem energia elétrica. Os usos mais frequentes dos espelhos esféricos côncavos e convexos são apresentados nas figuras a seguir. C) o espelho da Figura I é côncavo. B) o espelho da Figura I é convexo. entre a água no nível h e a turbina. é correto afirmar que A) a transformação I ocorre entre a turbina e o gerador . B) a transformação I ocorre entre a água no nível h e a turbina. entre a turbina e o gerador.elétrica em cinética Analisando o esquema. entre os fios elétricos e o motor do liquidificador. Figura I Figura II Aumentar o tamanho da imagem dos Aumentar o ângulo de visão mesmo que objetos.39. o da Figura II é convexo. 40. o da Figura II é côncavo. e a II entre o gerador e a água no nível h. Observando as figuras. porque possui uma escala A) grande que favorece a representação de áreas com grande exte nsão territorial. entre 2009 e o primeiro semestre de 2011. Nesse contexto. 43. C) massa tropical atlântica (mTa). “A seca que a Região Nordeste enfrenta em 2013 é considerada a maior dos últimos 50 anos.com. regularizou a permanência no Brasil de 18.com. B) pequena que permite identificar detalhadamente aspectos da paisagem. com mais de 1. Disponível em http://bolivianosnobrasil. C) pequena com alto grau de precisão de pequenas extensões do espaço. destaca-se a A) massa equatorial continental (mEc). 44.” Disponível em: <http://www.004 bolivianos. 42.opovo. Ao se aproximarem dessa área. B) corresponde a um processo de migração pendular. e a princi pal motivação para esse deslocamento é a busca por emprego”.4 mil cidades afetadas. UFRN Vestibular a Distância 2014 19 . de acordo com levantamento feito pela CNM. elas vão se tornando menos úmida s que em seu centro de origem.html. C) classifica-os como emigrantes no espaço brasileiro. serviços e capitais entre os países membros. D) livre circulação de pessoas. Dentre as massas de ar que influenciam a estiagem no Nordeste. uma tendência crescente é a formação de bloco s econômicos regionais. D) massa equatorial atlântica (mEa). D) configura um processo de migração sazonal. A seca no Nordeste é um fenômeno natural que está relacionado à circulação global das massas de ar.br/app/opovo/politica/2013/05/13 >. O roteiro turístico de Natal apresenta o centro histórico da cidade como um dos atrativos. o deslocamento feito pelos bolivianos A) coloca-os na condição de imigrantes em território brasileiro. Acesso: 08 jul 2013 . No contexto da globalização. O recurso cartográfico que possibilita uma melhor identificação da localização das edificações que compõem o centro histórico é a planta .blogspot. D) grande com alto grau de detalhamento do espaço representado.Geografia 41 a 50 41. “O Ministério da Justiça brasileira.br/2012/05/bolivianos -sao-comunidade-estrangeira. Acesso em 08 jul 2013. B) livre circulação de mercadorias provenientes dos países membros. Um desses níveis é a zona de livre comércio que se caracteriza pela A) criação de uma moeda única a ser adotada pelos países membros. Esses blocos apresentam diferentes níveis de integração. C) unificação de políticas de relações internacionais entre os países membros. B) massa tropical continental (mTc). os bolivianos são a comunidade estrangeira que mais cresce em São Paulo. De acordo com as estatísticas. vem impulsionando alterações no que se refere à espacialização de áreas fabris. C) amplos mercados consumidores.45. explorada sobretudo na área litorânea. 47. O turismo representa um importante segmento da economia do Rio Grande do Norte. C) geoeconômico. configuram-se novas regiões industriais que primam pela localização nas proximidades de A) grandes aglomerações de força de trabalho. Dentre os elementos da paisagem que são valorizados turisticamente. A Terceira Revolução Industrial. Acesso em 24 jul. Um desses critérios está representado no mapa a seguir. B) político-administrativo. D) universidades e institutos de pesquisa. está baseada no critério A) geoambiental. destacam-se A) as falésias que se constituem canais de comunicação entre o mar e as lagoas. C) as enseadas que se apresentam com formas de relevo escarpadas resultantes do movimento das águas oceânicas. que se iniciou desde a década de 1970. D) as penínsulas que se apresentam como barreiras que bloqueiam o movimento das ondas. 20 UFRN Vestibular a Distância 2014 . B) áreas com recursos naturais abundantes. tem na paisagem um dos seus principais atributos. apresentada nesse mapa.usp.br. No atual ciclo de inovações. O espaço brasileiro pode ser dividido a partir de diferentes critérios de regionalização. Essa atividade.cienciamao. 2013. 46. D) político-cultural. no estado. Disponível em: www. B) as dunas que se constituem em formações arenosas decorrentes da ação dos ventos. A divisão regional do Brasil. p. 76). pela existência do relevo serrano. Sobre esse processo. algumas relacionadas aos seus recursos naturais. CARVALHO. [Adaptado] O mapa apresenta áreas do Rio Grande do Norte em que as atividades econômicas estão associadas aos aspectos naturais. que é viabilizada pela ocorrência de solos calcáreos. ela se concentra em grandes cidades. “[. D) decorreu da industrialização e modernização do campo que acelerou a migração rural - urbana. C) a área 4 destaca-se na produção ceramista. que é favorecida pelas condições do relevo predominantemente elevado. B) iniciou a partir de núcleos urbanos localizados nas áreas interioranas do país. Disponível em:<www.. outras às condições edafoclimáticas.br>. é correto afirmar que A) promoveu a redução do comércio e dos serviços devido à absorção de mão -de-obra no setor industrial. onde se acentuaram os co ntrastes sociais.” (FELIPE.” O texto apresenta uma das faces do processo de urbanização brasileiro. 49.] Há algumas décadas.48. C) acentuou a elevação das taxas de natalidade ao favorecer a concentração de pessoas nas cidades. Analise o mapa a seguir. ROCHA. a pobreza no Brasil se concentrava no campo e em pequenas e médias cidades desprovidas de iniciativas empresarias. D) o desenvolvimento da atividade turística é possibilitado. Acesso em 14 ago. 2009. Sendo assim. é correto afirmar que A) a formação geológica sedimentar propicia. UFRN Vestibular a Distância 2014 21 . 2013. “O Rio Grande do Norte desenvolveu ao longo de sua história atividades econômicas bastante diversificadas. B) a área 1 produz energia eólica. na área 2.. a ocorrência de petróleo. Atualmente.mapasparacolorir. na área 3.com. degradando o ecossistema florestal. Leia a charge a seguir. Esse conflito envolve duas lógicas: a preservação da floresta e a expansão do agronegócio. No Brasil. Acesso em: 20 jul.50. o desenvolvimento do agronegócio A) requer grandes extensões de terra para o cultivo de monoculturas. Disponível em: <www. C) favorece a desconcentração de terras para a produção agrícola. D) fundamenta-se na diversificação do uso do solo para fins agrícolas. provocando a erosão de solos em áreas de floresta. B) baseia-se no uso intensivo do solo para a prática da policultura.blogspot>.fernandaprofessorageografia. 22 UFRN Vestibular a Distância 2014 . [Adaptado] A charge coloca em evidência um conflito que está presente no espaço rural brasileiro. provocando desmatamento em reservas florestais. degradando áreas de floresta nativa. 2013. Atitudes violentas e de depredação são. quando feitos prisioneiros. romperam os limites do Império Romano e conquis taram terras no ocidente da Europa. estimulados pelos venezianos. armados de lanças de variados tamanhos. agravada por fomes e pestes. na Europa Ocidental. como bloco compacto. povos de origem asiática. B) à invasão dos hunos.História 51 a 60 51. de modo a obter alimentos necessários nu m território de condições adversas para a agricultura. D) estabeleceu-se um severo domínio da aristocracia sobre as classes inferiores. no século XIV. Entre outros aspectos. que. que libertariam a Terra Santa dos muçulmanos e aliviariam as tensões do Ocidente cristão. 53. conquistaram o Império Romano do Oriente. A agricultura. UFRN Vestibular a Distância 2014 23 . C) por várias revoltas do campesinato. cabendo à aristocracia feudal as iniciativas para a superação das crises enfrentadas. que. com o fim das guerras de conquistas no Baixo Império. sob a supervisão de um “pedagogo”. Apesar da atualidade do termo. Tal concepção liga-se à história da Grécia Antiga. C) aos massacres e saques provocados pelas legiões romanas desestruturadas. A) obrigavam-se os jovens a um severo regime de estudos. grupos de cerca de dez mil home ns. períodos de secas provocaram uma crise na produção agrícola. fazendo -as escravos. 52. D) às excursões belicosas de alguns povos germânicos. chamadas na França de jacqueries. frequentemente. sua origem é muito antiga. B) educavam-se os meninos nas artes militares. pois faz referência A) ao saque que os cruzados fizeram em Constantinopla. que desejavam ampliar seu comércio no Mar Mediterrâneo. D) por uma união dos cristãos ocidentais. denominadas de “vandalismo”. C) criaram-se as famosas “falanges”. que avançavam sobre o inimigo disciplinadamente. organizando as expedições das Cruzadas. Porém. que lhes ensinava a língua. após destroçarem o reino ortrogodo. B) por uma maciça transferência da população servil das ci dades para a zona rural. com exercícios muito severos e com treinamentos para falarem pouco. em 1204. que lutavam por melhores condições de trabalho e uma parcela maior da produção. no início do século V. atravessou uma fase de crescimento entre os séculos XI e XIII. Até hoje se usa a expressão “espartano” para designar o que é tido como rigoroso e disciplinado. uma vez que. uma vez que as condições de higiene e alimentação nas cidades faziam delas os focos principais das doenças. a literatura e o teatro. na cidade de Esparta. essa época foi marcada A) por várias lutas que provocaram a fragmentação do poder dos reis. triunfou definitivamente. D) a difusão das ideias do liberalismo entre a população escrava transformou essas rebeliões em efetivo instrumento político da campanha abolicionista no século XIX. se quiser estar pelo que nós quisermos a saber. já no século XVIII. sob a inspiração dos ideais marxistas. In: REED. A abolição da escravatura no Brasil culminou com a Lei Áurea. s. Ventre Livre e dos Sexagenários) provocaram uma gradativa diminuição de levantes e revoltas de escravos. entre outras medidas. encontram-se documentos semelhantes à proposta que foi feita a Manuel da Silva Ferreira pelos seus escravos. B) a influência da moral cristã fez com que o tratamento dos escravos no Brasil fosse mais humano que nos outros territórios da América. Em 1917. Negociação e conflito. John. se meu senhor também quiser nossa paz há de ser nessa conformidade. pela criação de um governo soviético.). reproduzida a seguir.) A análise histórica da escravidão no Brasil e a leitura do documento acima reproduzido evidenciam que A) os escravos foram agentes ativos no longo processo de transformação do regime escravocrata até sua extinção. Meu Senhor. Poderemos plantar nosso arroz onde quisermos. A publicação desse documento é significativa historicamente porque A) assinalou a imediata retirada da Rússia da Primeira Guerra Mundial. A causa do povo. sob a i nfluência dos ideais liberal-democráticos dos países aos quais a Rússia estava aliada na guerra. C) colocou fim ao governo tirânico do regime czarista. pela abolição gradual da grande propriedade agrária. 123-124. Em cada semana nos há de dar os dias de sexta -feira e de sábado para trabalharmos para nós não tirando um destes dias por causa de dia santo. nós queremos paz e não queremos guerra. d. (Panfleto do Comitê Militar Revolucionário. (Apud João José Reis e Eduardo Silva. p. a prisão do czar Nicolau II. D) adotou novas diretrizes para o país.54. determinando. em que lutava ao lado da Inglaterra e da França. O povo pegou em armas para lutar pela proposta imediata de uma paz democrática. transcrito a seguir. pelo controle da produção pelos trabalhadores. Cidadãos da Rússia: O Governo Provisório foi deposto. faça eleiç ão de outros com nossa aprovação. C) os benefícios trazidos pelas leis abolicionistas (Eusébio de Queirós. Os atuais feitores não os queremos. No entanto. encarnada nesses princípios. em torno de 1789. B) marcou uma nova orientação do movimento revolucionário na Rússia. tarrafa e canoas. São Paulo: Círculo do Livro. 55. e poderemos cada um tirar jacarandá ou qualquer pau sem darmos parte para isso. sem que para isso peçamos licença. o partido dos bolchevistas na Rússia publicou o Panfleto do Comitê Militar Revolucionário. Para podermos viver nos há de dar rede. de 1888. 24 UFRN Vestibular a Distância 2014 . e em qualquer brejo. Dez dias que abalaram o mundo. D) do movimento estudantil. destaca - se aquele liderado por Antônio Conselheiro. articulando reivindicações específicas aos grandes temas nacionais e organizando manifestações pelo fim da ditadura militar. Braços dados ou não. Caminhando e cantando. C) O arraial de Canudos era visto pelos grupos miseráveis da região como uma possibilidade de vida melhor. D) As expedições governamentais receberam o apoio dos grandes proprietários. 57.. incentivando ideais nacionalistas. D) a influência das ideias defendidas nas obras de Voltaire e Rousseau e na Declaração de Independência das colônias inglesas. radicado nas regiões áridas do interior. na fase de crise e desgaste dos governos militares. é correto afirmar: A) A hierarquia católica se opôs às medidas repressivas adotada s pelo governo republicano. Entre os movimentos sociais que marcaram o período da República Velha no Brasil. Maria I à implantação de indústrias têxteis na região. no sertão da Bahia. amparada pelos alto s índices de desenvolvimento econômico do “milagre brasileiro”. geral e irrestrita. Campos. nas ruas. que procuravam promover a coesão social. Em 1789. C) a difusão dos ideais de um Estado forte. o arraial não representava nenhuma ameaça econômica ao sistema agro-exportador. entre os fatores que explicam a articulação desse levante está A) o grande florescimento da atividade mineratória e o aumento dos ressentimentos da população local por causa dos impostos cobrados pela Coroa portuguesa. Em 1968. na capitania de Minas Gerais. defendidos por escritores como Thomas Hobbes (Leviatã) e Nicolau Maquiavel (O Príncipe). pois reconhecia o fundamento cristão daquela sociedade liderada pelo beato. um movimento pretendia. uma vez que. Geraldo Vandré compôs a música Pra não dizer que não falei de flores . B) o estímulo de D. B) da propaganda dos governos militares. que desviava a mão de obra da atividade mineradora. na qual estão os seguintes versos: Caminhando e cantando E seguindo a canção Somos todos iguais. C) da exaltação nacionalista na década de 1960. romper o vínculo colonial do Brasil com Portugal. B) Os latifundiários mantiveram -se alheios ao movimento. entre outras coisas. Sobre o movimento de Canudos. E seguindo a canção. Nas escolas. em razão da propriedade comum da terra e dos rebanhos.56. porque eles eram vítimas dos ataques. em 1776. UFRN Vestibular a Distância 2014 25 . construções. 58. [. saques e pilhagens dos grupos fixados em Canudos.] Essa música tornou-se uma canção-símbolo A) das reivindicações populares em favor da anistia ampla.. Na análise dos historiadores. p. influenciaram na composição do governo provisório. principalmente. C) rentabilidade da cultura algodoeira do Seridó.. oh! a fraternidade resume -se no assalto à individualidade do cidadão inerme pelo janízero do governo. D) o governo provisório.. a fraternidade consiste na acumulação de benefícios à meia dúzia de sectários e parentes [. que experimentaria uma fase de grande prosperidade.. no Rio Grande do Norte. 60. desde que eles voltassem -se inteiramente à causa pública. na época da campanha republicana.. que possibilitaria aos holandeses o controle dos mercados fornecedores de escravos naquele continente. 192] Na análise histórica. foi marcado por apadrinhamentos políticos e arranjos entre amigos. B) criação do gado nos territórios do sertão.. Natal: EDUFRN. 26 UFRN Vestibular a Distância 2014 . à A) grande produção de sal. evidencia que A) o governo do Rio Grande do Norte. Visões de República: ideias e práticas políticas no Rio Grande do Norte (1880 - 1895). que levaram à organização do Partido Republicano no estado.] A FRATERNIDADE.] e vive sob a ameaça do esbirro da Polícia e rendido à discrição da vontade ONIPOTENTE que faz a eleição a seu jeito e nos moldes que lhes convém [. Almir de C.].. proclamou uma política “cavalheiresca”. Na análise dos historiadores. que a mandado deste ataca nas ruas da capital do Estado [.] na perseguição do funcionalismo público atirado em grande parte aos andrajos da miséria. D) proximidade do território africano.. 2002. quando o Rio Grande do Norte aderiu à República proclamada no Rio de Janeiro. que alimentaria a indústria têxtil que se desenvolvia na Holanda. que aceitava a adesão sincera dos antigos chefes monarquistas.] A IGUALDADE é uma mentira e os aristocratas-governantes destacam-se do povo em que somente falam por escárnio [.. o discurso de Elias Souto. obtida na costa norte da capitania. o jornalista Elias Souto escrevia: A LIBERDADE – é uma ficção para este povo que não vota [. Em 1893. C) as orientações adotadas pelos governantes d o estado respeitavam em sua pureza os princípios republicanos. em O Nortista. [BUENO..59. no fragmento textual citado. que serviriam para o abastecimento de carne e de força motriz para a região açucareira. nos primeiros anos da República. os interesses dos holandeses pelo domínio da Capitania do Rio Grande estavam ligados. mantendo privilégios da épo ca da monarquia.. B) as mobilizações populares.