5 ANOo CADERNO DE ATIVIDADES MATEMÁTICA CADERNO DO PROFESSOR VOLUME I caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 1 06/02/2013 12:15:41 caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 2 06/02/2013 12:15:42 Apresentação Caro(a) educando(a), Cara professora, Caro professor, Com dedicação, elaboramos este caderno de atividades para que você professor(a) possa utilizá-lo com seus alunos. Priorizamos enriquecer o seu trabalho e qualificar as atividades desenvolvidas dentro da rotina de sala de aula, tornando-as mais dinâmicas, lúdicas e significativas. Esta são as razões da existência deste material do PAIC+5: fornecer a vocês, professores, sugestões de práticas para aperfeiçoar o trabalho docente e proporcionar trocas de experiências para a caminhada com êxito dentro do magistério. Toda essa gama de sugestões pretende valorizar as iniciativas de estímulo e de formação de leitores. O uso do caderno é efetivado pelas orientações didáticas referentes à cada atividade. E estas, quando bem apreendidas, é que favorecerão a realização das atividades pelos alunos com mais autonomia. E a você, dará a segurança em atingir os objetivos específicos de cada atividade. Cabe a você abraçar este material e realizar os objetivos a que ele se propõe, para então deixá-lo em outras mãos, como agora fazemos com você, na certeza de que serão sempre mãos generosas e competentes. Cordialmente, SEDUC/COPEM – Coordenaçao de Cooperaçao com os Municípios Escola de Formação Permanente do Magistério - ESFAPEM caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 3 06/02/2013 12:15:42 Wanda Maria de Castro Alves Projeto Gráfico Daniel Diaz Coordenação Gráfica Andrea Araujo Design Ícaro Guerra e Mariana Araujo Ilustração LeoBDSS Revisão Escola de Formação Permanente do Magistério – ESFAPEM Fabiana Esméria de Castro Alves Ubriaco Wanda Maria de Castro Alves caderno de atividades .indd 4 06/02/2013 12:15:42 .Francisco Jairo Gomes .Governador Cid Ferreira Gomes Vice-Governador Domingos Gomes de Aguiar Filho Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Coordenadora de Cooperação com os Municípios Márcia Oliveira Cavalcante Campos Orientadora da Célula de Programas e Projetos Estaduais Lucidalva Pereira Bacelar Equipe Eixo Alfabetização Aparecida Tavares de Figueirêdo (coordenadora) Rosalynny da Cruz Mesquita Maria Valdenice de Sousa Maria Esmelinda Capistrano de Sousa Mirtes Moreira da Costa Gleisiane Ferreira de Oliveira Instituição Parceira: Escola de Formação Permanente do Magistério – ESFAPEM Ana Rosa de Andrade Parente – Direção Cristiane Coelho Ferreira Gomes – Coordenação dos Programas de Formação Artais Pinheiro de Andrade Cunha – Acompanhamento dos Programas de Formação Samara Mesquita Lucas – Acompanhamento dos Programas de Formação Maria Wanderliza Dias Angelim – Assistente Técnica Wilson Linhares – Assistente Técnico Colaboradores: Professores formadores de Matemática: .Cícero Regnoberto de Alcântara .Wendel Melo Andrade Assessoria pedagógica: .Francisco Robério Linhares Rodrigues .Geraldo Gonçalves do Nascimento Júnior .5º .Fabiana Esméria de Castro Alves Ubriaco .Evandro Júnior Alves Pinto .1º e 2º bimestre (professor).João Paulo da Silva . 1º e 2º bimestre (professor).indd 5 06/02/2013 12:15:42 .5 ANO o CADERNO DE ATIVIDADES MATEMÁTICA 1 o BIMESTRE caderno de atividades .5º . ..................................................................................................35 Atividade 11 .............................................................................................................................14 Atividade 05 ............................................................................................................................................................................................................................indd 6 06/02/2013 12:15:42 ......................................................47 caderno de atividades ............5º ..........................................................................................SUMÁRIO 1o Bimestre Atividade 01 .................................................................................................... 9 Atividade 03 ........................................................................................................................................................................................... 11 Atividade 04 ...............................................................................................................................................................................................31 Atividade 10 ....................................................................................................................39 Atividade 12 ......27 Atividade 09 ............................................................................. 7 Atividade 02 ...................................................21 Atividade 07 .........................1º e 2º bimestre (professor)................43 Atividade 13 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................23 Atividade 08 ........18 Atividade 06 .... indd 7 06/02/2013 12:15:43 .5º . a) Pablo B1 d) Liguera B3 b) Gustavo A4 e) Deyvid B2 c) Bruno Mineiro D3 f) Manoel A2 HABILIDADE: Identificar posição de pessoa e/ou objeto presentes em representações utilizando dois ou mais pontos de referência distintos do seu próprio corpo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 1 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 7 1. (questão 1) caderno de atividades . Identifique as posições dos jogadores abaixo.1º e 2º bimestre (professor). Escreva dois possíveis caminhos para Simone ir da sua casa à casa de Renata. 1) Ela pode ir pela Rua das flores e virar na Rua Taú. virar na Rua Lunar e caminhar pela Rua do sol à direita. dobrar dois quarteirão à direita e entrar na Rua das Flores.indd 8 06/02/2013 12:15:43 . (questão 2. Descreva o trajeto que você faz da sua casa até à escola. Pessoal. HABILIDADE: Orientar movimentação e/ou deslocamento de outra pessoa fornecendo-lhe determinadas orientações espaciais.1º e 2º bimestre (professor). 2) Pode ir pela Rua das Flores. Observe o mapa que contem as ruas de Simone e Renata: A casa de Simone fica localizada na rua Taú. 3) caderno de atividades .8 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2.5º . e entrar na Rua do Sol e caminhar à esquerda. 3. O tesouro está marcado com X . (questão 1) caderno de atividades . Para encontrá-lo. os tripulantes do navio devem chegar a: ( ) A5 ( x ) D6 ( ) F7 ( ) M3 A posição inicial do navio é: ( ) E1 ( ) C1 ( x ) G2 ( ) D1 HABILIDADE: Localizar objeto representado em malha quadriculada.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 2 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 9 O MAPA DO TESOURO 1.5º .indd 9 06/02/2013 12:15:44 . Observe o mapa e faça o que está indicado.1º e 2º bimestre (professor). Desenhe.Traçar itinerários vivenciados nas situações do cotidiano.indd 10 06/02/2013 12:15:44 . HABILIDADE: . descreva o trajeto que você traçou. (questão 2) caderno de atividades . . Agora. Resposta pessoal.1º e 2º bimestre (professor).5º .10 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. o trajeto de sua sala até a área de recreação da sua escola.Descrever os itinerários percorridos focalizando as orientações espaciais utilizadas. na malha quadriculada. Descrever os itinerários percorridos focalizando as orientações espaciais utilizadas.indd 11 06/02/2013 12:15:44 .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 3 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 11 1.Traçar itinerários vivenciados nas situações do cotidiano.5º . marque a opção que melhor representa o trajeto feito. .1º e 2º bimestre (professor). Ligue as bolinhas e descubra o caminho correto para se chegar ao skate. ( ) ( x ) t ( ) t HABILIDADE:: . (questão 1) caderno de atividades . Em seguida. 12 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. Veja as imagens e complete as frases, abaixo, determinando a posição em que se encontram as figuras em relação ao carro. a) A casa encontra-se b) O supermercado está à direita do carrinho. atrás do carrinho. à frente do carrinho. c) A praça fica logo d) O carrinho está mais próximo de chegar à igreja ou à farmácia, seguindo a linha traçada? da farmácia e) Para o carrinho chegar à igreja é necessário seguir à frente e virar duas vezes à esquerda HABILIDADE: Identificar posição de pessoa e/ou objeto presentes em representações utilizando dois ou mais pontos de referência distintos do seu próprio corpo. (questão 2) caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 12 06/02/2013 12:15:45 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Ajude o passarinho a chegar à sua casinha. 13 a) Em qual quadrado da malha quadriculada se encontra o trajeto final do passarinho? Em B3. b) A cabeça do passarinho está localizada em que quadrado da malha quadriculada? ( ) C1 ( x ) C2 ( ) C3 ( ) C4 HABILIDADE: Identificar a localização de objeto em malha quadriculada. (questão 3) caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 13 06/02/2013 12:15:45 14 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 4 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. Continue escrevendo os números da série contando de 100 em 100. 200 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 HABILIDADE: Inserir número em uma sequência numérica. (questões 1, 2) 2. Complete o quadro com os números que estão faltando. 1290 1370 1470 1570 1670 1380 1480 1580 1680 1780 1590 1690 1790 1700 1800 1390 1300 1400 1500 1510 1610 1710 1810 1820 1310 1320 1420 1520 1620 1530 1630 1730 1830 1330 1440 1540 1640 1740 1840 1650 1750 1850 1760 1860 1350 1450 1360 1460 1560 3. Compare os números e escreva os sinais maior que (>) ou menor que (<) entre eles. 1090 < 1900 2089 __<__ 2098 1790 3100 4070 1802 2509 < > < < < 1970 3010 4700 1820 2590 HABILIDADE: Determinar relação de ordem entre dois números usando os sinais < (menor que) e > (maior que). (questão 3) caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 14 06/02/2013 12:15:45 Veja como o número 1365 está decomposto: 1000 + 300 + 60 + 5 Decomponha. 3. (questão 6) caderno de atividades . Escreva o maior e o menor número com os algarismos 5. 0.1º e 2º bimestre (professor). (questão 4) 5. os números: 3098 3 000 + 90 + 8 2704 2 000 + 700 + 4 5690 5 000 + 600 + 90 9326 9 000+ 300 + 20 + 6 HABILIDADE: Decompor números naturais em suas diversas ordens. 7. Maior número: 7 530 Menor número: 3 057 HABILIDADE: Comprara números de 4 algarismos. 2x3= 3x2= 2x4= 4x2= 2x5= 5x2= 2x6= 6x2= 2x7= 7x2= 2x8= 8x2= 2x9= 9x2= 6 6 8 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 18 6:2= 6:3= 8:2= 8:4= 10 : 2 = 10 : 5 = 12 : 2 = 12 : 6 = 14 : 2 = 14 : 7 = 16 : 2 = 16 : 8 = 18 : 2 = 18 : 9 = 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 3x3= 3x4= 4x3= 3x5= 5x3= 3x6= 6x3= 3x7= 7x3= 3x8= 8x3= 3x9= 9x3= 6 9 12 12 15 15 18 18 21 21 24 24 27 27 9:3= 12 : 3 = 12 : 4 = 15 : 3 = 15 : 5 = 18 : 3 = 18 : 6 = 21 : 3 = 21 : 9 = 24 : 3 = 24 : 8 = 27 : 3 = 27 : 9 = 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 HABILIDADE: Organizar os fatos em tabelas de acordo com um padrão.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6980 2765 > > 6890 2756 15 4.indd 15 06/02/2013 12:15:45 . dessa forma. (questão 5) 6.5º . sem repeti-los. Complete as tabelas dos fatos da multiplicação e divisão por 2 e por 3. 1º e 2º bimestre (professor). Por exemplo: Desenhei 40 balas e reparti para 5 crianças Dividi 40 por 5 que é igual a 8 caderno de atividades . 3x1=3 3x3=9 3x5=15 3x7=21 9. Luís comprou um saco de bombons com 40 unidades e dividiu para seu 5 netos. Resolva os problemas. 3x9=27 2303 2305 1529 1531 4183 4185 1499 1501 2668 2670 5699 5701 HABILIDADE: Identificar o antecessor e o sucessor de um número. (questã0 9) 10. a) Sr.16 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7. os números multiplicados são iguais.indd 16 06/02/2013 12:15:46 . Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo.5º . Complete: a) O maior fato da multiplicação por 2 é 2 x 9 = 18 b) Os produtos de 2 são números pares (pares-ímpares) c) No fato 2 x 2 = 4. Copie os produtos de 3 que são números ímpares. (questão 7.8) 8. Quantos bombons cada neto ganhou? 8 Explique como chegou a esse resultado. HABILIDADE Reconhecer regularidades nas tabelas dos fatos e utilizá-las ao determinar seus resultados. indd 17 06/02/2013 12:15:46 .5º . subtração. (questão 10) caderno de atividades . Adicionou 15 e apareceu 61 no visor. Qual número foi subtraído de 52? 28 52 – 24 = 28 HABILIDADE: Resolver problemas adição. Tirou um número e apareceu 24 no visor.1º e 2º bimestre (professor).CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) Sueli digitou um número na calculadora. Qual número Sueli digitou? 46 17 61 – 15 = 46 c) André digitou 52 na sua calculadora. divisão. em seguida. Quais são os números representados pelas letras B e D respectivamente? B= 23 D= 31 caderno de atividades . circule os resultados nas retas numéricas. 2) 2.indd 18 06/02/2013 12:15:46 . Faça os cálculos e.5º . Observe as retas abaixo e responda. HABILIDADE: Identificar a localização de números naturais na reta numérica.1º e 2º bimestre (professor).18 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 5 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. (questão 1. 1º e 2º bimestre (professor). (questão 4) 5. 24. (questão 3) 4. antes do número 2011 é 2 012 c) A soma do número 325 com 10 é 335 d) A subtração dos números 340 e 11 é 329 HABILIDADE: Realizar cálculos. 21. 3 x 9 = 27 2 x 7 = 14 4 x 6 = 24 3 x 6 = 18 15 : 3 = 5 21 : 3 = 6 12 : 2 = 7 27 : 3 = 9 HABILIDADE: Dar os resultados de fatos da multiplicação e divisão. 7) caderno de atividades . ( 21 sobrou) 6 12 18 24 30 Qual o intervalo entre os números da reta? 6 HABILIDADE: Identificar o intervalo entre os números representados em uma reta. 12.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 19 Quais são os números representados pelas letras B e D respectivamente? B=14 D= 35 3. imediatamente. 18. abaixo. Escreva os resultados dos fatos. Na reta. (questão 5) 6.indd 19 06/02/2013 12:15:46 . HABILIDADE: Reconhecer números no contexto diário. Descreva algumas situações envolvendo números que você vivenciou ontem e hoje. 30. marque nos pontos os valores: 6. Marina estava fazendo a sua atividade de casa e precisa resolver as seguintes charadas: a) O número par que vem logo depois do número 1034 é 1 036 b) O número par que vem. Pessoal. (questões 6.5º . Por exemplo: a) Ivana desenhou 3 estrelas com 6 pontas em cada uma. Quantos adesivos ficarão em cada página? caderno de atividades . Escreva: a) Três fatos em que um dos números é 3 e o produto é maior que 20. igualmente. 3x9 =27 8x3=24 3x7=21 b) Seis fatos da divisão em que o números dividido é par. 20:4=5 12:2=6 18:2=9 24:3=8 18:3=6 8:2=4 8. Quantas pontas tem as estrelas que ela desenhou? b) Raul tem 24 adesivos e vai colá-los.indd 20 06/02/2013 12:15:46 .20 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7.5º . Crie um problema que é resolvido pela multiplicação 3 x 6 e outro resolvido pela divisão 24 : 3.1º e 2º bimestre (professor). em 3 páginas do se caderno. Veja os números representados pelo material dourado e. depois. preencha o quadro abaixo. (questões 2. 9 9 2 20 8 8 000 1 10 000 1 100 4 4 caderno de atividades . Escreva o valor absoluto e relativo dos algarismos sublinhados.1º e 2º bimestre (professor).CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 6 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 21 1.indd 21 06/02/2013 12:16:07 .5º . (questão 1) 1300 1070 1102 4000 1 1 1 4 13 10 11 40 130 107 110 400 1300 1070 1102 4000 HABILIDADE: Determinar o valor absoluto e o relativo dos algarismos em números de até quatro e cinco ordens . HABILIDADE: Relacionar unidade de milhar/centenas/dezenas/unidades. 4) 2. caderno de atividades . Observe o número abaixo e responda.indd 22 06/02/2013 12:16:07 .5º . Complete as tabelas dos fatos da multiplicação e divisão por 4 e por 5.1º e 2º bimestre (professor).22 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. 4x3= 3x4= 4x4= 4x5= 5x4= 4x6= 6x4= 4x7= 7 x 4= 4x8= 8x4= 4x9= 9x4= 8 8 12 12 16 20 20 24 24 28 28 32 32 36 36 8:4= 8:2= 12 : 4 = 12 : 3 = 16 : 4 = 20 : 4 = 20 : 5 = 24 : 4 = 24 : 6 = 28 : 4 = 28 : 7 = 32 : 4 = 32 : 8 = 36 : 4 = 36 : 9 = 2 4 3 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 4 5x3= 3x5= 5x4= 4x5= 5x5= 5x6= 6x5= 5x7= 7x5= 5x8= 8x5= 5x9= 9x5= 15 15 20 20 25 30 30 35 35 40 40 45 45 15 : 5 = 15 : 3 = 20 : 5 = 20 : 4 = 25 : 5 = 30 : 5 = 30 : 6 = 35 : 5 = 35 : 7 = 40 : 5 = 40 : 8 = 45 : 5 = 45 : 9 = 3 5 4 5 5 6 5 7 5 8 5 9 5 HABILIDADE: Organizar os fatos em tabelas de acordo com um padrão. a) Qual o algarismo de maior valor absoluto? c) Qual o algarismo de maior valor relativo? d) Qual o algarismo de menor valor relativo? 9 1 5 b) Qual o algarismo de menor valor absoluto? 1 5. Componha os números abaixo. (questão 3) 1 993 4. 3000 + 800 + 70 + 5 7000 +200+10 7 210 9000 + 300 + 50 + 1 1000 + 900+ 90 + 3 3 875 HABILIDADE: Compor números naturais de qua9 351 tro algarismos considerando a soma dos valores relativos dos seus algarismos. escreva os produtos: 80 HABILIDADE: Resolver multiplicação abreviada por 10. Você sabe calcular o produto de 10 x 5? Então: 10 x 5 = 50 Você observou que o produto é obtido acrescentando zero a 5? Agora. Agora.1º e 2º bimestre (professor). (questão 1) 30 150 100 1 000 Será que para obter os produtos de 100 e de 1000 isso acontece? Veja: 100 x 23 = 2300 100 x 4 = 4000 100 x 54 = 5400 1000 x 9 = 9000 100 x 8 = 800 1000 x 12 = 12000 2. mostre que aprendeu e componha os números usando a adição e a multiplicação.5º . (questão 2) caderno de atividades . 3 X 1000 + 2 X 100 + 4 X 10 + 6 X 1 3 246 6 X 1000 + 4 X 100 + 5 X 10 + 7 X 1 6 457 9 X 1000 + 8 X 100 + 3 X 10 + 9 X 1 9 839 1 X 1000 + 6 X 100 + 2 X 10 + 2 X 1 1 622 HABILIDADE: Compor números naturais de quatro algarismos considerando a soma dos valores relativos dos seus algarismos.indd 23 06/02/2013 12:16:07 .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 7 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 23 1. 100 e 1 000. abaixo. Resolva as adições.5º .1º e 2º bimestre (professor). 3) 9 0 7 4 1 9 0 5 9 1 1 9 0 8 2 caderno de atividades . 1 HABILIDADE: Resolver adição com dois números de até quatro algarismos com reserva.24 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. (questões 2.indd 24 06/02/2013 12:16:07 . com duas reservas. 1 1 25 8 2 8 1 1 1 8 4 8 1 1 1 7 8 3 4 1 1 7 8 3 4 caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).5º .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. Resolva as adições com duas reservas.indd 25 06/02/2013 12:16:08 . indd 26 06/02/2013 12:16:08 . caderno de atividades . HABILIDADES: . Resolva as subtrações com reagrupamento. HABILIDADE: Fazer estimativa do resultado de adição. (questão 5) x Marque um x no aluno que mais se aproximou da resposta correta.Resolver subtração com reagrupamento .1º e 2º bimestre (professor). A professora Helena escreveu uma adição no quadro e pediu que os alunos dessem uma possível resposta.5º . Veja o que eles disseram. 6.Usar a adição como prova de verificação da subtração (questão 6) 2 3 1 8 0 1 0 6 2318 +1658 3 976 0106 +3648 3754 Verifique se você acertou fazendo a operação inversa.26 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 8 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 27 1. (questão 1) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).Complete as tabelas dos fatos da multiplicação e divisão por 6 e por 7. Todos os produtos de 7 são números ímpares e pares (pares-ímpares) Copie dois fatos das tabelas acima em que o multiplicador é igual ao multiplicando. . 6x6=36 Quanto dá: 24 : 6 = 4 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 7x7=49 HABILIDADES: .indd 27 06/02/2013 12:16:08 . 6x3= 3x6= 6x4= 4x6= 6x5= 5x6= 6x6= 6x7= 7x6= 6x8= 8x6= 6x9= 9x6= 12 12 18 18 24 24 30 30 36 42 42 48 48 54 54 12 : 6 = 12 : 2 = 18 : 6 = 18 : 3 = 24 : 6 = 24 : 4 = 30 : 6 = 30 : 5 = 36 : 6 = 42 : 6 = 42 : 7 = 48 : 6 = 48 : 8 = 54 : 6 = 54 : 9 = 2 6 3 6 4 6 5 6 6 7 6 8 6 9 6 7x3= 3x7= 7x4= 4x7= 7x5= 5x7= 7x6= 6x7= 7x7= 7x8= 8x7= 7x9= 9x7= 14 21 21 28 28 35 35 42 42 49 56 56 63 63 21 : 7 = 21 : 3 = 28 : 7 = 28 : 4 = 35 : 7 = 35 : 5= 42 : 7 = 42 : 6 = 49 : 7 = 56 : 7 = 56 : 8 = 63 : 7 = 63 : 9 = 3 7 4 7 5 7 6 7 7 8 7 9 7 Copie cinco fatos da tabela do 6 que tenham produtos pares.5º .Organizar os fatos da multiplicação e divisão em tabelas de acordo com um padrão.Reconhecer regularidades nas tabelas dos fatos e utilizá-las ao determinar seus resultados. 28 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. Resolva as subtrações com dois reagrupamentos. HABILIDADES: - Resolver subtração com reagrupamento. (questão 2) – Verificar o resultado de adição pela operação inversa. (questão 3) 2 3 1 8 2 3 1 8 2 2 8 7 2 9 9 5 caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 28 06/02/2013 12:16:08 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Para saber se uma conta está correta, precisamos fazer a sua operação inversa. Faça como o modelo abaixo. 29 3 1 2 4 1 6 5 3 4 6 7 8 4. Júlia coloriu quadradinhos, de 8 em 8, para representar a multiplicação. Veja. Conte os quadradinhos na malha para descobrir os produtos. 8 X 2 = 16 8 X 3 = 24 8 X 4 = 32 8 X 5 = 40 8 X 6 = 48 8 X 7 = 56 8 X 8 = 64 8 X 9 = 72 caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 29 06/02/2013 12:16:08 30 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. Luana conseguiu outro jeito de representar a multiplicação na malha. Veja o que ela fez para representar 8 x 3. 8 x 3 = 24 Virando a folha, Luana viu a representação de 3 x 8. HABILIDADE: Identificar os fatos da multiplicação e divisão por 8. (questões 4, 5, 6) Represente 8 x 2 na malha. Virando a folha, qual fato você vê representado? 2x8 Pegue uma folha de papel quadriculada e represente todos os fatos do 8. Em cada representação, devem estar dois fatos. Escreva-os e, depois, cole a folha no seu caderno. 6. Escreva os resultados da divisão. 32 : 8 = 4 16 : 8 = 2 64 : 8 = 8 54 : 8 = 7 7. Escreva esses fatos usando a chave: 32 0 8 4 16 0 8 2 64 2 8 8 56 0 8 7 HABILIDADE: registrar os fatos da divisão na forma horizontal e usando chave. (questão 7) 8. Resolva os problemas. a) Rita tem 35 adesivos. Ela vai colar a mesma quantidade de adesivos em 8 páginas do caderno. Quantos ela colará em uma página? 4 Quantos vão sobrar? 3 b) Antônio vai distribuir, igualmente, 42 reais entre 6 filhos. Quantos reais cada um vai ganhar? 7 reais Raul, um dos filhos, tem 28 reais. Depois de ganhar dinheiro do seu pai, com quanto ficará? 35 reais c) Marilda comprou 4 cadernos. Quanto gastou se cada caderno custa 8 reais? 2 reais d) A venda de picolés no carrinho do João soma 263 vendidos em três dias. No primeiro desses dias, ele vendeu 80 picolés e, no segundo, vendeu 128. Quantos picolés João vendeu no terceiro dia? 80+128=208 / 263–208 = 55 HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo as quatro operações (questão 8) caderno de atividades - 5º - 1º e 2º bimestre (professor).indd 30 06/02/2013 12:16:09 Complete o quadro calculando os preços das pipas. (questões 1. 1.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 9 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 31 Veja o preço da pipa.5º .indd 31 06/02/2013 12:16:09 . Copie os fatos da divisão usando a chave. HABILIDADE: identificar os fatos da multiplicação e da divisão por 9. escreva os fatos da multiplicação e da divisão.2) 18 27 36 45 54 63 72 81 18 27 36 45 54 63 72 81 18 27 36 45 54 63 72 81 2.1º e 2º bimestre (professor). 9 0 9 1 18 0 9 2 27 0 9 3 ATÉ 81 0 9 9 caderno de atividades . Olhando o quadro. divida o resultado que obteve por 6.5º . a) Rafael recebe 36 reais por mês para gastar com merenda na escola.indd 32 06/02/2013 12:16:09 . (questão 3) 4. Depois.32 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 3 4 8 5 10 15 6 12 18 24 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 18 27 36 45 54 63 72 81 9 12 15 12 16 20 24 28 32 36 25 30 35 40 45 30 36 42 48 54 12 14 18 21 24 18 27 HABILIDADE: Dar respostas aos fatos da multiplicação e da divisão. Quantas revistas ele vai comprar? 4 revistas 60-28=32 32:8=4 d) Hélio tinha 8 notas de 10 reais e uma de 5 reais.1º e 2º bimestre (professor). Com o dinheiro que sobrou. 8 reais. Multiplique-o por 9. Ela gasta a mesma quantia por semana. Quantas balas ganhará cada amiga da Jussara? 6 balas 12+18=30 30:5=6 c) Alexandre tinha 60 reais e gastou 28 reais na lanchonete. Quantos reais ele gasta por semana? 9 reais b) Jussara ganhou 12 balas. vai comprar revistas que custam. Qual número encontrou? 6 4x9=36 36:6=6 HABILIDADE: resolver problemas envolvendo as quatro operações. Resolva os problemas. Com quanto ficou depois de pagar os gastos? 85-17=68 68-25=43 e) Pense no número 4. Gastou 17 reais na sorveteria e 25 reais na farmácia. Complete a tábua da multiplicação. Juntou essas balas com as 18 que tinha e vai dividi-las entre suas 5 amigas. cada uma. (questão 4) caderno de atividades . 1º e 2º bimestre (professor). 14 8 + 6 = 14 14 14 – 6 = 8 48 8 x 6 = 48 48 48 : 6 = 8 12 7 + 5 = 12 12 12 – 5 = 7 35 7 x 5 = 35 35 35 : 7 = 5 15 7 + 8 = 15 15 15 -8 = 7 56 7 x 8 = 56 56 56 : 8 = 7 HABILIDADE: Relacionar adição/subtração e multiplicação/divisão. nos quadros.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Observe.5º . os fatos que têm os mesmos números. (questão 5) caderno de atividades . é com você! Preencha os quadros. Agora.indd 33 06/02/2013 12:16:09 . 33 5. indd 34 06/02/2013 12:16:10 .5º . Faça os cálculos e complete.34 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6. 4 24 3 27 HABILIDADE: Dar respostas aos fatos da multiplicação e divisão.1º e 2º bimestre (professor). (questão 6) caderno de atividades . CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 10 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 35 1.indd 35 06/02/2013 12:16:10 . HABILIDADE: Marcar horas em relógio de ponteiros.5º .1º e 2º bimestre (professor). (questão 1) caderno de atividades . Coloque os ponteiros para os relógios marcarem as horas indicadas. Em que ano ela nasceu? 1991 c) Cláudio nasceu em 2004. ela deve ir à reunião da igreja. (questão 3) caderno de atividades . (questão 2) 3. Nesse mês. no calendário.5º . vai visitar o museu num domingo. Resolva. b) Na primeira semana do mês. quantos anos ele tem? 31 anos b) Regina tem 22 anos. c) Na quarta semana do mês. Quantas horas sobram. Marque esses dias para Tereza a partir das explicações abaixo. Em que ano completará 27 anos? 2031 d) Ramiro trabalha 3 horas e meia pela manhã e 5 horas durante a tarde. os dias em que terá compromisso. serão 3 dias. numa sexta-feira. a) Renato nasceu em 1982.36 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. a) Ela irá à reunião do condomínio na terceira semana do mês.indd 36 06/02/2013 12:16:10 . para ele realizar outras atividades? 15 horas e meia HABILIDADE: realizar caçulos envolvendo medidas de tempo. numa segunda-feira. Hoje. Tereza circula. no dia. HABILIDADE: Ler calendário relacionando dia do mês com o dia da semana.1º e 2º bimestre (professor). 5º . (questão 4) 37 13 horas e 56 minutos 13 horas . x caderno de atividades .Leia e resolva. Marque um X no relógio que marca esse horário. 38 minutos e 7 segundos 5 horas e 45 minutos 6 horas e 20 minutos 5.1º e 2º bimestre (professor). Que horas esses relógios marcam? HABILIDADE: Ler horas e minutos em relógios digitais.indd 37 06/02/2013 12:16:10 . a) Uma peça de teatro começa às dezesseis horas.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. indd 38 06/02/2013 12:16:10 . Pinte. 2 5 8 2 6 5 50 15 caderno de atividades . somente. (questão 5) 6. x c) Quanto tempo durou a peça de teatro? 1 hora e 45 minutos HABILIDADE: Determinar intervalo de tempo de duração de um evento. o relógio que marca esse horário.38 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) A peça de teatro terminou às 17:45h.5º . Complete o quadro.1º e 2º bimestre (professor). 5º . (questão 2) caderno de atividades .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 11 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 39 1. as seguintes quantias.1º e 2º bimestre (professor).00 Ivan pagou com Recebeu de troco R$ 1.90 Quatro reais e noventa centavos R$ 0.30 Centos e sete reais e trinta centavos R$ 1020. por extenso.00 Ivete pagou com Recebeu de troco R$ 22.75 Setenta e cinco centavos R$ 10. HABILIDADE: Ler e escrever quantias com escrita decimal e utilizando a simbologia R$ 9.80 Um mil e vinte reais e oitenta centavos 2.50 Trezentos e setenta e dois reais e cinqüenta centavos R$ 4. Calcule o troco.00.indd 39 06/02/2013 12:16:11 . Escreva. R$ 372.50 HABILIDADE: Calcular troco sem compensação. (questão 1) Rosinha pagou com Recebeu de troco R$ 2.00 Carol pagou com Recebeu de troco R$ 3. Veja. com quantos reais. Depois de pagar essa bicicleta.00 d) Um peru de 4 quilos e meio R$ 22.50 Some os preços dessas aves: R$ 55.50 e) Uma codorna de meio quilo R$ 3.00 e quer comprar uma bicicleta.5º .1º e 2º bimestre (professor).00 Para comprar a bicicleta da Loja C.00 Qual é a diferença entre os preços das bicicletas da Loja A e da Loja C? R$ 9.00 Marcos resolveu compara a bicicleta usada.40 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Marcos tem R$ 150.50 c) Um pato de 3 quilos e meio R$ 14.00 4. Marcos ficará? R$ 61. quantos reais Marcos ainda precisa? R$ 24. Calcule quanto custa: a) Um frango de 2 quilos R$ 5. Seu Josué trabalha no Sítio Boa Vista e vende as aves que cria. Veja os preços. Para isso.50 caderno de atividades . Em qual das lojas pesquisadas a bicicleta é a mais barata? Loja C Quantos reais faltam para Marcos comprar a bicicleta mais cara? R$ 45.00 b) Uma galinha de 3 quilos R$ 10.indd 40 06/02/2013 12:16:12 . pesquisou os preços em quatro lojas. Resolva. Quanto recebeu pelos ovos vendidos? R$ 13.50 = R$ 12. No fim desse mês. cálculo do troco sem compensação. que são 12 ovos. d) Josué tinha 5 dúzias de ovos para vender. Quanto pagará? R$ 2.1º e 2º bimestre (professor).00 b) No início do mês. (questões 3. 6) caderno de atividades . 2 frangos que pesaram 5 quilos e 1 pato de 2 quilos e meio. 4. Resolva os problemas.indd 41 06/02/2013 12:16:13 . Quantos copos encherão: 8 d) Veja a promoção da loja PET HABILIDADES: . a) Vitória tem 2 notas de 20 reais e 5 notas de 2 reais. Quantos quilos de aves ele comprou? Quanto ele gastou? Ele comprou 7 quilos e meio.50 3 litros e meio? 5 x R$ 2.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.Resolver problemas envolvendo situações de compra e venda. havia 84 aves no galinheiro. 41 c) Nesta caixa há 1 dúzia de ovos. quantas aves havia no galinheiro? No fim do mês havia 38 aves. O preço de 1 dúzia é R$ 4. a) Seu Raimundo comprou 1 galinha de 3 quilos.5º .Resolver problemas envolvendo medidas de massa.50 2 litros? R$ 7.50. .50. quanto custarão 5 quilos desse arroz? R$ 12. Ela quer trocar estas notas por uma apenas. Ele vendeu 3 dúzias ontem.50: 3 = R$ 2. Ele gastou R$ 33.25 6. Seu Josué vendeu 46 aves durante o mês. conceito de caro e barato.50 Quantos ovos sobraram? 24 ovos e) Helena quer comprar apenas meia dúzia.50 14 10 litros? 40 c) Um litro de leite dá para encher 4 copos de 250ml. 5. Qual nota ela receberá na troca? 1 nota de 50 reais b) Se 3 quilos de arroz custam R$7. 00 Quanto ele economizou? R$ 12.00 Comprando dois pacotes grandes.00 e) Veja o cartaz de promoção do supermercado Pague Pouco.00 Se Léa tivesse comprado fora da promoção.00 Jorge comprou 6 pacotes grandes de ração.5º . quanto pagarei? R$ 45. cento e trinta 12 130 d) Vinte e quatro mil e dezenove 24 019 e) Dezoito mil 18 000 caderno de atividades .42 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Quantos gramas de ração há na embalagem grande? 500g A quantidade de ração no pacote pequeno é: ( ) metade do grande ( ) menos da metade ( x ) mais da metade Quantos gramas tem 1 quilo? 1 000g Comprando 1 quilo da ração em pacotes pequenos. Quanto ele pagou? R$ 180.00 Qual é o preço da ração no pacote grande com o desconto? R$ 30. na promoção. quanto se economiza? R$ 6.1º e 2º bimestre (professor). a) Dez mil e vinte e sete 10 026 b) Oito mil a quinze 8 015 c) Doze mil.indd 42 06/02/2013 12:16:13 .00 Léa comprou 12 pastas na promoção. quanto pagaria? R$ 36. Qual é o preço real da pasta dental? R$ 3. Quanto ela pagou? R$ 24.00 6.00 Qual foi o desconto total? R$ 18.00 Quanto se economiza comparando 1 quilo de ração em pacotes grandes? R$ 12.00 Léa pagou com uma nota de 50 reais.00 Quanto custa 1 quilo de ração comprando em pacotes grandes e sem desconto? R$ 33. Quanto recebeu de troco? R$ 26. Escreva os números. CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 12 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 43 1.indd 43 06/02/2013 12:16:13 . Faça um x no relógio que esta marcando 13h50min. (questão 1) 2.1º e 2º bimestre (professor).5º . Preencha o calendário do mês em que estamos. x HABILIDADE: Ler horas e minutos em relógio de ponteiros. Mês: Ano: caderno de atividades . 23:35h 23 horas e 35 minutos 18:10h 18 horas e 10 minutos 19:50h 19 horas e 50 minutos 17:00h 17 horas 24:15h 24 horas e 15 minutos ou zero hora e 15 minutos HABILIDADE: Ler e escrever horas usando a forma abreviada. no calendário. correspondem aos domingos? Resposta pessoal. 4) 3.5º . Que dia da semana será daqui a cinco dias? Resposta pessoal. os seguintes horários. À frente. desse mês. caderno de atividades . os dias da programação do cartaz. Escreva.indd 44 06/02/2013 12:16:14 . Que dia da semana é hoje? Resposta pessoal. Quantos sábados têm este mês? Resposta pessoal. (questões 2.1º e 2º bimestre (professor).44 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Responda: Quantos dias tem este mês? Resposta pessoal. HABILIDADE: Ler calendário relacionando dia do mês com o dia da semana. (questão 3) 4. escreva quantas horas passam do meio dia em cada um. por extenso. Marque. Quais dias. 1º e 2º bimestre (professor). a) Tereza vai a um baile da escola as 7:30 h da noite e precisa voltar para casa às 9:40h. caderno de atividades . de 8 às 8:40 são 1 hora e 40 minutos.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 45 5. Resolva os seguintes problemas. Ao todo são 2 horas e 10 minutos.5º . Quantas horas ela vai permanecer no baile? De 7:30 às 8 horas são 30 minutos.indd 45 06/02/2013 12:16:15 . 5º . A que horas ele terminou a prova? 1 horas e 50 minutos (hora de início) mais 1 hora e 15 minutos são 3 horas e 5 minutos. e ele permaneceu durante 1 hora e 45 minutos. abaixo.46 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) Fernando prestou vestibular domingo passado. A sua prova começou no horário marcado pelo relógio.indd 46 06/02/2013 12:16:16 . Observe: Qual é a distância em km das cidades B e C? 326 – 104 = 222 A distância é de 222km HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo medidas de tempo e de comprimento.1º e 2º bimestre (professor). A prova terminou às 3 horas e 5 minutos c) A cidade A fica a 326km da cidade C. A cidade B fica a 104km da cidade A. (questão 5) caderno de atividades . f) Quantas pessoas aniversariam no mesmo mês que você? Resposta pessoal. a) Quantos aniversariantes há em setembro? Resposta pessoal. c) Em agosto.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 13 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DATA :___/____/____ 47 1. d) Em que mês há mais aniversariantes? Resposta pessoal. em que mês aniversaria? Resposta pessoal.indd 47 06/02/2013 12:16:16 . comece uma pesquisa na sua sala de aula para saber quantos aniversariantes há em cada mês. existem quantos aniversariantes? Resposta pessoal. responda. b) E em fevereiro? Resposta pessoal. e) E menos aniversariantes? Resposta pessoal. HABILIDADE: Organizar tabela com dados coletados. g) E sua professora. Para iniciar. Hoje. (questão 1) Agora. h) Quantas pessoas você entrevistou? Resposta pessoal.1º e 2º bimestre (professor). anote os resultados no quadro abaixo. caderno de atividades . você vai trabalhar com tabelas. Depois.5º . 48 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. Por exemplo: .5º . Disciplinas preferidas pelos alunos do 5º ano A caderno de atividades . Observe o gráfico abaixo.Quantos votos Aline teve? .Quais os candidatos que tiveram a mesma quantidade de votos? . Escreva um título para sua tabela.Quem teve menos votos? HABILIDADE: Ler. (questão 2) 3. na sua sala. Pesquise. localizar e interpretar informações e dados em gráfico de colunas.1º e 2º bimestre (professor). a preferência pelas disciplinas e anote o número de votos dos meninos e das meninas. Responda as perguntas que seu colega elaborou.indd 48 06/02/2013 12:16:16 . Escreva três perguntas sobre os dados que ele apresenta e dê para seu colega responder. 1º e 2º bimestre (professor). Faça um gráfico com os dados que obteve na pesquisa. 4. e) E a menos votada? Resposta pessoal. c) Quantas meninas votaram? Resposta pessoal. 49 HABILIDADE: Construir tabela e gráfico com dados coletados e obtidos em atividades de sala de aula.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Responda conforme a tabela acima.indd 49 06/02/2013 12:16:16 . (questões 3.5º . f) Qual foi a diferença de votos entre a matéria mais votada e a menos votada? Resposta pessoal. a) Quantas pessoas foram entrevistadas? Resposta pessoal. d) Qual a matéria mais votada? Resposta pessoal. b) Quantos meninos votaram? Resposta pessoal. 4) caderno de atividades . 50 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA FATOS DA MULTIPLICAÇÃO E DA DIVISÃO Para você consultar e estudar caderno de atividades .5º .1º e 2º bimestre (professor).indd 50 06/02/2013 12:16:17 . 3x0=0 5x0=0 8x0=0 caderno de atividades .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 51 Um número multiplicado por 1 é igual a ele mesmo.1º e 2º bimestre (professor). 1x3=3 1x9=9 O produto de zero é sempre zero.5º .indd 51 06/02/2013 12:16:17 . 52 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5 ANO o MATEMÁTICA CADERNO DE ATIVIDADES 2 o BIMESTRE caderno de atividades .5º .1º e 2º bimestre (professor).indd 52 06/02/2013 12:16:18 . ..........................................................................................................................57 Atividade 03 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................59 Atividade 04 .......................65 Atividade 06 .......................................................................................................................................................................................................................................................86 Atividade 13 ..............................................................................93 Atividade 16 ....79 Atividade 11 ............................indd 53 06/02/2013 12:16:18 .......................................................................................................................70 Atividade 08 ...................................................................................................................................................................................................63 Atividade 05 .......54 Atividade 02 ..................................................................................................................72 Atividade 09 .................................................................................CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA SUMÁRIO 53 2o Bimestre Atividade 01 ....................................90 Atividade 15 ..........................................................................................................................................68 Atividade 07 ......................76 Atividade 10 ...........................................................................................................................................................................................................................88 Atividade 14 .................................................84 Atividade 12 ...............................................................................................................................................5º ................................97 caderno de atividades .........................................................................................................................1º e 2º bimestre (professor)... indd 54 06/02/2013 12:16:18 . q caderno de atividades .54 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 01 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 1. Rafaela precisa ir até a biblioteca. Vamos ajudá-la seguindo as instruções abaixo.5º .1º e 2º bimestre (professor). b) Siga 5 casas para cima. siga até a letra F d) Agora.5º . HABILIDADE: Orientar movimentação e/ou deslocamento de outra pessoa fornecendo-lhe determinadas orientações.1º e 2º bimestre (professor). 2. à Avenida Principal. vire para direita. (questão 2) caderno de atividades . c) Para sua direita. complete as frases usando as palavras paralela ou concorrente. f) Suba 3 casas. b) A Rua do Cantor é concorrente d) A Avenida dos Palhaços é paralelela e) A Rua do Cantor é concorrente HABILIDADE: Traçar itinerários vivenciados nas situações do cotidiano. das Estrelas. Observe as ruas traçadas no mapa. Depois. à Avenida dos Palhaços.indd 55 06/02/2013 12:16:18 . (questão 1) 55 a) A Rua da Alegria é c) A Av. à Av. e) Siga à direita até a letra I. principal é paralelela concorrente à Av. à Rua Feliz. Chegamos.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA INSTRUÇÕES a) Inicie na posição da seta. Estrelas. suba 3 casas. Paralelogramo Retângulo Trapézio Triângulo Losango Círculo HABILIDADE: Identificar as figuras planas. b) uma figura de 4 lados do mesmo tamanho. Desenhe: a) uma figura de 3 lados do mesmo tamanho. nomeando-as. caderno de atividades . Escreva os nomes das figuras planas.56 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3.5º . (questão 3) 4.1º e 2º bimestre (professor).indd 56 06/02/2013 12:16:18 . indd 57 06/02/2013 12:16:18 . o quadradinho correspondente às coordenadas pedidas. Quantos são os triângulos? Cinco Como se chamam as outras figuras que estão na casa? Quadrado e paralelogramo caderno de atividades . HABILIDADE: Localizar objetos na malha quadriculada.1º e 2º bimestre (professor).Pinte. 3) 2. Observe. na malha quadriculada. Esta casa é formada por figuras planas. (questão 1.5º .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 02 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 57 1. Faça. caderno de atividades . no quadradinho das coordenadas indicadas.58 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. o que se pede.indd 58 06/02/2013 12:16:18 .5º .1º e 2º bimestre (professor). Representar números na reta.5º . falta um número.2) 2. (questões 1. duzentos e cinquenta 2 250 Seis mil e dois 6 002 Oito mil e vinte e sete 8 027 Quatro mil trezentos e um 4 301 Nove mil 9 000 HABILIDADE: Associar um número a sua escrita por extenso. Veja.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 03 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 59 1. 8) caderno de atividades .Identificar o intervalo entre os números representados em uma reta. iniciando com 50 e indo até o número mais próximo de 100. Escreva os números: 5 Cinco mil e oito 5 008 Dois mil. Na reta abaixo. (questão 3) I______|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_______| 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 Quanto vale o intervalo da reta que fez? 4. .1º e 2º bimestre (professor). O numero que está escondido na reta é (A) 87 (B) 90 (C) 89 (D) 91 HABILIDADE: Identificar a localização de números naturais na reta numérica. o intervalo é igual a 50. (questões 4. Em que ponto está localizado o número 200? (A) Ponto A (B) Ponto B (C) Ponto C (D) Ponto D 3.indd 59 06/02/2013 12:16:19 . Desenhe uma reta com 7 números. Na reta numérica abaixo. HABILIDADES: . 6. (questões 5.1º e 2º bimestre (professor).7) caderno de atividades . 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000 Conte-os e escreva os números de 1 000 em 1 000. Cada um deles vale 1 000. Veja os cubos do material dourado.5º .60 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.indd 60 06/02/2013 12:16:20 . Leia este número Responda: a) Como se lê este número? Um mil quatrocentos e oitenta b) De quantas ordens ele é formado? 4 c) Qual é o seu antecessor? 1 479 d) Qual é o seu algarismo de maior valor absoluto? 8 e) Que ordem esse algarismo ocupa? Dezenas f) Qual é o algarismo de maior valor relativo ou posicional? 1 g) Qual é o valor posicional desse algarismo? 1 000 Existem números que são escritos com mais de 4 algarismos. Em que número você chegou? 10 000 HABILIDADE: Identificar a posição das quatro primeiras ordens do sistema de numeração decimal em número de até 4 algarismos. 12 587 Doze mil.indd 61 06/02/2013 12:16:20 . 61 Dezena de milhar Unidades de milhar Centenas Dezenas Unidades Escreva.1º e 2º bimestre (professor). Escreva os nomes das ordens. 20 000 Vinte mil 18 000 Dezoito mil 14 200 Quatorze mil e duzentos 10 523 Dez mil.5º . quinhentos e oitenta e sete 7. 2 1 1 1 0 3 5 9 2 7 1 2 1 0 0 0 0 2 1 5 9 0 6 8 Copie esses números em ordem decrescente usando o sinal maior que entre eles. nos quadros. Escreva.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6. 23 109 > 19 126 > 15 200 > 12 018 > 10 705 8. o número que está no quadro. Escreva como se lê estes números. os números indicados à frente. por extenso. quinhentos e vinte e três 31 090 Trinta e um mil e noventa 27 005 Vinte e sete mil e cinco caderno de atividades . 8 dezenas e 7 unidades 30 587 HABILIDADE: Compor números naturais considerando suas ordens e a soma dos valores relativos dos seus algarismos. usando o sinal menor que entre eles. em ordem crescente. (questão 9) 10. (questão 10) caderno de atividades .5º . 8 000 + 200 + 7 8 207 5 000 + 20 + 8 5 028 10 000 + 3 000 13 000 10 000 + 500 + 30 + 2 10 532 10 000 + 4 000 + 700 + 20 + 4 14 724 2 dezenas de milhar. 5 dezenas e 1 unidade 13 651 3 dezenas de milhar. 5 centenas. Descubra os números decompostos. 10 523 < 14 200 < 18 000 < 20 000 < 27 005 < 31 090 9.62 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Copie esses números. 3 centenas e 4 dezenas 29 340 1 dezenas de milhar. 6 centenas.indd 62 06/02/2013 12:16:20 . 9 unidades de milhar. Qual é o sucessivo destes números? 8 999 9 000 10 009 10 010 23 019 23 020 13 289 13 290 HABILIDADE: determinara o sucessivo de números de 4 e 5 algarismos. 3 unidades de milhar.1º e 2º bimestre (professor). c) Um retângulo com os lados menores medindo 3cm. Desenhe as figuras: a) um quadrilátero que tem apenas dois lados paralelos. 3. Escreva os nomes das formas geométricas. 2. Paralelepípedo Esfera Cilindro Cone Cubo HABILIDADE: Identificar as figuras tridimensionais. b) um triângulo com dois lados iguais.1º e 2º bimestre (professor). (questões 1.indd 63 06/02/2013 12:16:21 . (questão 3) caderno de atividades . denominando-as.5º . HABILIDADE: Reproduzir figuras planas por meio de desenho. 4) 2. Ligue os objetos às figuras geométricas semelhantes.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 04 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 63 1. Pinte. as formas geométricas semelhantes ao retângulo. O tronco do boneco. no desenho abaixo. caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). a maleta.indd 64 06/02/2013 12:16:21 . as paredes das casas. os pés. observando as formas geométricas. C U B P P A I R A M I D E A L E L E P I P E D C C I N I E N D R O 5. Complete a cruzadinha.5º .64 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. 4. 2. e escreva o novo número. 70 121 1 984 75 193 6 315 HABILIDADE: Identificar números de 4 algarismos mediante características.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 05 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 65 1. mude de lugar os algarismos.5º . 6) caderno de atividades . E D F B A C 2. Relacione a 2ª coluna com a 1ª. Observe os números que estão nos balões.indd 65 06/02/2013 12:16:22 . conforme descrito nos quadros abaixo. (questões 1.1º e 2º bimestre (professor). 3. Depois. 5º . Copie o número que está em cada balão e o número que você escreveu. 111 100 1 023 9 999 987 9 876 1000 caderno de atividades . Represente. Observe os números dos balões da última questão da página anterior e escreva seus valores relativos. no quadro posicional.1º e 2º bimestre (professor).indd 66 06/02/2013 12:16:25 . 5. Balão 1 10 127 e 70 121 Balão 3 15 793 e 75 193 10 127 < 70 121 1 894 < 1 984 Balão 2 1 894 e 1 984 Balão 4 1 365 e 6 315 15 793 < 75 193 1 365 < 6 3 Compare os dois números correspondentes a cada balão e use entre eles os sinais < ou >. a) Do algarismo 2 no balão (1) b) Do algarismo 8 no balão (2) c) Do algarismo 5 no balão (3) d) Do algarismo 6 no balão (4) 20 800 5000 60 4.66 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Complete o quadro dando respostas às perguntas. (questão 5) 6. as quantias indicadas. 3 3 2 4 0 1 1 3 HABILIDADE: Representar números de até sete algarismos utilizando diferentes materiais. o número de sofrerá acréscimo? Resposta: Sim.indd 67 06/02/2013 12:16:25 . 100 e 1 000. Se você adicionar o algarismo zero à direita do numero 634. 67 13 867 8. Troque de lugar os algarismos 6 e 8 no número 13 687. Ficará multiplicado por 10 : 6 340 A que conclusão você pode chegar? Quando se acrescenta um zero à direita de um número seu valor aumenta. pois fica multiplicado por 10. (questão 8) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). Escreva o novo número e calcule a diferença numérica entre eles.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7. HABILIDADE: Resolver divisão abreviada por 10.5º . C) 3100 cadernos. 3 caixas com 100 cadernos em cada uma e 2 caixas com 10 cadernos em cada uma. a) 128 + 784 b) 10 000 + 20 000 + 700 + 80 + 4 c) 100 + 20 + 8 + 784 d) 100 000 + 20 000 + 8 000 + 700 + 80 + 4 X 4. C) 1 404 livros. quatrocentos e vinte e quatro caderno de atividades . B) 1 244 livros.2) 2. No número 90 080. Resolva: Uma papelaria. D) 1 424 livros. 3.indd 68 06/02/2013 12:16:26 . corretamente. 4 centenas de livros de literatura.1º e 2º bimestre (professor). 2 dezenas de livros de arte e 4 unidades de dicionários. por extenso. em janeiro. Quantos livros há na biblioteca da escola? A) 1 242 livros. a sua decomposição. tendo em vista o início das aulas. X B) 2 689 cadernos. (questões 3. X HABILIDADE: Determinar o valor absoluto e o relativo dos algarismos em números de até sete ordens. Ao receber a encomenda. (questões 1. Marque X no retângulo à frente do número no qual o algarismo 5 tem maior valor relativo. comprou uma remessa grande de cadernos. o número que é a resposta do problema Um mil. HABILIDADE: Compor e decompor números naturais considerando suas ordens e a soma dos valores relativos dos seus algarismos. o algarismo 9 ocupa a ordem da: a) Dezena de milhar X Faça um X na resposta. a papelaria recebeu 1 caixa contendo 1 000 cadernos. Observe o número 128 784 e marque a opção que representa. C) 1 320 cadernos.4) c) Unidade de milhar b) Dezena d) Centena A biblioteca de uma escola tem 1 milhar de livros didáticos.5º . Quantos cadernos a papelaria comprou? A) 2 320 cadernos.68 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 06 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. X Escreva. Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar.1º e 2º bimestre (professor). 69 24 27 16 15 12 6 6 14 20 18 10 9 4 6 21 25 4 16 Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer. HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. Estude os fatos da multiplicação que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar.indd 69 06/02/2013 12:16:26 . responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? pessoal.5º . Depois. (questão 5) caderno de atividades . Estude mais estes fatos que errou. você vai colocar os resultados nos fatos abaixo. Quantos fatos você acertou? pessoal.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. HABILIDADE: Resolver adição com reserva e subtração com reagrupamento.00 para Gisele ter o mesmo valor que Marcelo. (C) Marcelo tem o dobro do que tem Gisele. é verdade que: (A) Juntos. pinte com um lápis de cor amarela o valor mais próximo do resultado de cada adição.indd 70 06/02/2013 12:16:26 .00 e Marcelo tem R$ 607. Nessa situação. (questão 2) 3.00. 4) caderno de atividades . (B) Faltam R$ 105. Leia a questão abaixo e marque com X A afirmativa correta. (D) Marcelo tem R$ 95. eles têm R$ 1 107. ( F ) 6 897 + 1 234 = 8 130 ( V ) 2 347 + 1 095 = 3 442 ( F ) 1 389 – 785 = 640 ( V ) 90 007 + 2 534 = 12 541 2.1º e 2º bimestre (professor).00 a mais que Gisele.70 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 07 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. Gisele tem R$ 512.5º . Coloque V ( verdadeiro ) ou F ( falso) após conferir os resultados. (questão 1) HABILIDADE: Fazer estimativa do resultado de adição.00. X HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo adição e subtração com diferentes significados. Fazendo os cálculos mentalmente. (questões 3. Para distribuir aos alunos na festa do dia das crianças. responda.indd 71 06/02/2013 12:16:26 . Sueli consumiu 9 172 calorias. 108 + 325 = 433 5.1º e 2º bimestre (professor). na segunda. Sueli consumiu 6 940 calorias. Observe a tabela abaixo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. em relação à quarta? 245 O total de calorias consumidas por Sueli durante toda a semana toda é 16 112 HABILIDADE: Resolver adição de três números de quatro algarismos e com reservas.5º . há 935 balas. De domingo à terça. Agora. quantas são as de morango? (A) 217 (C) 502 X (B) 433 (D) 1368 71 Reescreva o problema acima de forma que a resposta fosse 433 balas. (questão 5) caderno de atividades . Como. na caixa. Ela representa a quantidade de calorias consumidas por Sueli na semana passada. Quantas calorias Sueli consumiu a mais. quantas calorias Sueli consumiu? 6 940 De quarta a sábado. O dia em que Sueli consumiu mais calorias foi Quinta-feira O dia em que consumiu menos foi Sexta-feira Qual é a diferença entre o números de calorias consumidas nesses dois dias? 617 Nos três primeiros dias da semana. a professora Marisa comprou uma caixa com 108 balas de abacaxi. 325 de framboesa e algumas de morango. a) 701 . Complete: 4 x 3 = 12 4 X 5 = 20 Logo.5º . pense e responda. Uma embalagem contém 12 pincéis coloridos. 2) 2 2 4 5 2 0 8 4 4 7 8 7 7 9 2 8 3. HABILIDADE: Resolver subtração com reagrupamentos.909 = 1329 d) 802 .72 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 08 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. Escreva os resultados na roleta da multiplicação.638= 63 b) 866 . Leia.638 = 164 2. Descubra os números que faltam. 4 X 30 = 120 Somando 120 + 20. 4) 28 240 128 Veja como você pode resolver a multiplicação 4 x 35.1º e 2º bimestre (professor). (questões 3.638 = 228 c) 2 238 .indd 72 06/02/2013 12:16:27 . 48 84 44 HABILIDADE: Resolver multiplicação. (questões 1. Resolva as subtrações. você encontra 140 4. Quantos pincéis há: em 4 embalagens? 48 em 8 embalagens? 96 em 6 embalagens? 72 em 10 embalagens? 120 caderno de atividades . 4 x 35 = 140 Então. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. 20 24 18 18 6 18 9 28 40 36 35 27 36 16 42 15 36 49 HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada (questão 6) Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer.as frações indicadas.00 (C) R$ 13. Um desses ingressos é dela e os outros são das suas amigas. (questã0 7) caderno de atividades .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.1º e 2º bimestre (professor). Use a régua! HABILIDADE: Representar frações graficamente.00 X HABILIDADE: Resolver problema envolvendo adição/ subtração (questão 5) 73 6. Depois.5º . Clara comprou três ingressos para o circo e pagou um total de R$ 27. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. 7. Represente.indd 73 06/02/2013 12:16:27 . Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar.00 (B) R$ 9. você vai colocar os resultados nos fatos abaixo. nas figuras. Quantos reais Clara deve cobrar das amigas pelos ingressos que comprou para elas? Marque a resposta com X: (A) R$ 8. Quantos fatos você acertou? Pessoal.50 (D) R$ 18.00. Estude os fatos da multiplicação que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar. Qual fração do bolo ela serviu? 3 oitavos Qual fração do bolo sobrou? 5 oitavos HABILIDADE: Identificar partes fracionárias: meios. b) Fernando dividiu uma folha de papel em 4 pedaços iguais e usou 3 pedaços para encapar seus cadernos.indd 74 06/02/2013 12:16:28 . Leia. Qual fração dos bombons ela deu para os filhos? 1 meio Qual fração dos bombons sobrou? 1 meio Essas frações têm o mesmo valor? Sim Por quê? Porque 1 meio de 20 é igual a 10 9. Escreva as frações com números. são coloridas. a) Lúcia fez um bolo.1º e 2º bimestre (professor). dividiu-o em 8 pedaços iguais e serviu 3 pedaços no lanche.5º . 2 Dois oitavos 8 1 Um quarto 4 Cinco oitavos 5 8 caderno de atividades . (questão 8) 2 4 8 partes e partes e partes e 1 3 4 é colorida.74 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Observe as frações e complete: Para representar 1 a figura é dividida em 2 Para representar 3 a figura é dividida em 4 Para representar 4 a figura é dividida em 8 8. Que fração do papel ela usou? 3 quartos c) Dona Anita comprou 20 bombons e deu metade deles para seus filhos. pense e responda. são coloridas. quartos e oitavos. indd 75 06/02/2013 12:16:28 .Identificar os termos da fração.1º e 2º bimestre (professor). (questão 10) 75 caderno de atividades . . Serviu 5 pedaços na sobremesa e guardou os outros na geladeira.5º . nomeando-os. Qual é o numerador da fração correspondente aos pedaços que Antônia guardou? 3 O que esse termo indica? A quantidade de pedaços guardados Qual é o denominador dessa fração? 8 O que ele indica? A quantidade de partes em que o inteiro foi dividido Escreva a fração correspondente aos pedaços de melancia: servidos na sobremesa 5 8 guardados na geladeira 3 8 HABILIDADES: .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 10. Como se lê esta fração? Seis oitavos Leia: Antônia dividiu uma melancia em 8 pedaços iguais.Indicar a função de cada termo da fração. Escreva uma fração como o numerador 6 e o denominador 8. 00 Quanto ela recebe por semestre? R$ 7 260. Uma torneira quebrada pode desperdiçar 2 litros de água por hora.00 por mês.2) 4 10 14 20 24 30 6 12 24 48 2.indd 76 06/02/2013 12:16:28 . a) Isabela recebe R$ 1 210.1º e 2º bimestre (professor).00 caderno de atividades .5º . Quanto ela recebe por bimestre? R$ 2 420. Calcule e complete a tabela com a quantidade de água que pode ser desperdiçada nos tempos abaixo. HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo medidas de tempo e quantias. (questões 1.76 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 09 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. Resolva.00 Quanto ela recebe por ano? R4 14 520. (questões 3) caderno de atividades . Observe e complete. A sua última viagem durou 63 dias. Qual é o seu horário de saída para o almoço. Este relógio está 18 minutos atrasado. Em quantas horas ele percorrerá 64 quilômetros? 8 horas Mantendo esse ritmo. O pequeno indica o número 4.indd 77 06/02/2013 12:16:28 . ( ) 11h e 30min ( x ) 12 horas ( ) 1h e 30min 30 4 40 8 50 80 HABILIDADE: Resolver cálculos envolvendo divisão. Isso é o mesmo que: (A) 8 semanas e três dias X (B) 9 semanas (C) 10 semanas (D) 12 semanas e três meses e) Carlos cumpre 3 horas e 30 minutos de trabalho durante a manhã. quanto tempo gastará para percorrer 640 quilômetros? 80 horas 77 c) O ponteiro grande de um relógio aponta para o número 6.5º . Que horas ele deveria marcar? 4 horas e 48 minutos d) Suzana é guia de viagem e vive viajando.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) Um ciclista percorre 8 quilômetros por hora. de acordo com a tabela abaixo? ( ) 11 horas 3.1º e 2º bimestre (professor). 78 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. X X Pessoal. (questões 4) caderno de atividades .indd 78 06/02/2013 12:16:29 . HABILIDADE: Fazer estimativa. Quanto tempo você estima para cada situação? Escolha a melhor opção e relacione a ação à quantidade de tempo necessário para a execução de cada uma delas.5º .1º e 2º bimestre (professor). Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar. Estude os fatos da divisão que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51. temos: 1 centena 4 dezenas 3 unidades 3 centena 12 dezenas 9 unidades = 429 1 143 3 429 X 3 x 1.indd 79 06/02/2013 12:16:29 . Depois. 143 será multiplicado por 3 14 3 x 3 Veja a multiplicação no quadro posicional No quadro posicional. Agora é com você! Resolva as operações. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar.5º .1º e 2º bimestre (professor). você vai colocar os resultados nos fatos abaixo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 10 NÚMERO E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 79 Vamos multiplicar 3 x 143. 2 x 415 = 830 5 x 216 = 783 3 x 261 = 10880 4 x 304 = 1216 HABILIDADE: resolver multiplicação com uma reserva. caderno de atividades . Nesta operação. (questã0 1) 2. indd 80 06/02/2013 12:16:29 . 3x6=18 9x2=18 6x3=18 HABILIDADE: Dar resultados dos fatos da multiplicação e divisão.80 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7 6 6 9 3 8 5 4 8 5 8 5 9 2 8 5 5 8 HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. 5) Dividendo 4 5 Resto 0 3 Divisor 15 Quociente caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). Quantos fatos você acertou? Pessoal. 5x7=35 5x4=20 5x9=45 b) Três fatos com divisor 4.5º . (questão 2) Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer. (questã0 4. Escreva: a) Cinco fatos que tenham multiplicador igual a 5. 12:4=3 24:4=5 32:4=8 c) Quatro fatos de produto 18. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. 3. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. Você sabe os nomes dos termos da multiplicação? 1 5 é o multiplicando x 3 é o multiplicador 4 5 é o produto 4. Resolva os problemas. 81 6 18 9 45 6 24 12 3 8 4 20 10 36 6 18 9 6. a) Rita comprou 4 caixas com 10 bombons em cada uma. Quantos bombons cada um ganhou? 8 bombons 4x10=40 40:5=9 b) Cristina comprou 9 cadernos que custam 4 reais. Dividiu esses bombons entre seus 5 filhos.5º . Quanto ela pagará de cada vez? Vai pagar 36 reais e 9 reais de cada vez. Complete escrevendo os resultados. Ela vai pagar os cadernos em quatro vezes.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. 9x4 reais =36 reais 36 reais : 4 = 9 reais HABILIDADE: resolver problemas envolvendo multiplicação.1º e 2º bimestre (professor).indd 81 06/02/2013 12:16:30 . (questão 2) caderno de atividades . Agora.1º e 2º bimestre (professor). 9) 8. 7. Faça um X nos quadrados que estão divididas em metades. faça um x na figura em que está colorido 1 quarto. cada parte chama-se Oitavo Uma das partes do inteiro dividido em 2 partes iguais chama-se 1 meio 1 quarto é uma das partes do inteiro dividido em 4 partes iguais. Leia. 2 4 2 8 Qual é a metade de 20? 10 14? 7 18? 9 Quantas flores há neste grupo? 12 caderno de atividades . Quando um inteiro é dividido em 8 partes iguais. X 9. (questões 6.5º . 10.indd 82 06/02/2013 12:16:30 .82 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7. Escreva as frações correspondentes às partes coloridas dos retângulos. Complete. 8. 3 4 11. X X HABILIDADE: Associar fração representada graficamente à sua escrita numérica. a) 5 é a quarta parte de b) 1 meio de 20 são 20 1 quarto de 16 é igual a 4 16 : 4 = 4 2 quartos de 16 8 Quanto é: Quanto é: 3 quartos de 8 6 3 quartos de 16 12 4 quartos de 16 16 . caderno de atividades .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Separando 12 flores em 4 grupos iguais. Complete as frases. Então. . Marcos 1 tem de 40 reais. quantas ficam em cada grupo? 3 Quanto é 12 dividido por 4? 3 83 A quarta parte de uma quantidade é o mesmo que 1 quarto. 2 meios de 20 são 20 20 é igual a 5.5º . 1 quarto de . Marque o correto com X 3 meios é: menor que o inteiro igual a 1 inteiro X maior que 1 inteiro 14.indd 83 06/02/2013 12:16:30 . Qual deles tem mais dinheiro? 2 4 Elias tem 20 reais e Marcos tem 10 reais. Elias tem 1 de 40 reais. 3 meios de 20 são 30 . 1 quarto de 8 é igual a 2 8 : 4 = 2 2 quartos de 8 4 4 quartos de 8 8 12. Elias tem mais.1º e 2º bimestre (professor). 10 13. Então. Quantas borrachas serão necessárias para obter o tamanho do lápis? 3 4.5º .84 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 11 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. a) Por que as crianças obtiveram resultados tão diferentes? Porque as unidades de medidas foram diferentes. Porque ela usou uma unidade padrão. Que unidade de medida você usaria para medir: a) a largura da sala de aula? metro b) o comprimento e a largura de um livro? centímetro c) a espessura de uma borracha? milímetro ou centímetro d) a distância entre Fortaleza e Salvador. Caio esticou uma corda e mediu o comprimento dela usando os seus passos. HABILIDADE: Medir comprimentos utilizando unidades de medida não padronizadas. A pedido da professora Márcia. capital da Bahia? quilômetro 3. (questões 1. 4) 2. b) Qual resultado vai ajudar mais a professora? Por quê? O resultado obtido por Cláudia. HABILIDADE: Reconhecer o uso das medidas de comprimento em situações práticas do cotidiano (questão 2) Quantos passos de Caio são necessários para medir o comprimento da corda? 10 passos caderno de atividades . três crianças mediram o tamanho de uma mesa.indd 84 06/02/2013 12:16:31 . 3.1º e 2º bimestre (professor). Sabendo que o carro percorre 12 km com 1 litro de gasolina e que o litro custa R$ 2.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.indd 85 06/02/2013 12:16:31 . (questão 7) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). m/cm. Caio percorreu 3 000 metros de bicicleta em 30 minutos. o gasto que ela teve com o combustível foi ( ) R$ 2.5º . cm/mm.20 ( ) R$ 6. 2 km = 2 000 5m = 500 m cm HABILIDADE: Resolver problema envolvendo medidas. Joana alugou um carro para fazer uma viagem de 36 km. quantos quilômetros (km) ele percorrerá em 1 hora? ( x ) 6 km ( ) 9 km ( ) 60 km ( ) 90 km 7.00 6. 6) 85 1m = 10 dm Meio quilômetro = 500 meio metro = 500 m mm 40km = 40 000 m HABILIDADE: Estabelecer equivalência entre as unidades de medida: km/m. Mantendo esse ritmo. m/mm.60 ( x ) R$ 12.20. dm/cm. (questões 5. Complete as igualdades. m/dm.20 ( ) R$ 5. Sabendo-se que cada quadradinho do desenho corresponde a 2m de lado. O desenho. milímetro c) Qual múltiplo você conhece? Quilômetro d) Qual é a unidade fundamental das medidas de capacidade? Litro e) Quais unidades das medidas de massa são as mais usadas? Quilograma e grama HABILIDADE: Identificar unidades de medidas. 2) caderno de atividades . a seguir. (questões 1. (questão 3) HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo unidades de medida de comprimento. Responda. calcule quantos metros andaria uma pessoa que resolvesse contornar o pátio da escola.indd 86 06/02/2013 12:16:31 . representa o contorno do pátio de uma escola. a) Qual é a unidade fundamental das medidas de comprimento? Metro b) Quais são os submúltiplos dessa unidade? Decímetro.5º . podemos dizer que em duas horas e meia uma girafa pode percorrer: ( ) 50 km ( ) 55 km ( ) 100 km ( x )125 km 2. ( ) 24m ( ) 48m ( x ) 50m ( ) 52m 3. Com base na tabela. centímetro.1º e 2º bimestre (professor). Observe a tabela a seguir.86 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 12 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. 87 Escreva o nome das garotas a) por ordem crescente de altura Marisa. os cartões que indicam a mesma medida. Vera b) por ordem crescente de peso Marisa. Leticia. Vera. (questão 6) 325 : 5 = 65 Ele percorreu 65 km por hora caderno de atividades . sempre.1º e 2º bimestre (professor). da mesma cor. A tabela indica a altura e o peso de algumas manequins. HABILIDADE: Estabelecer equivalência entre as unidades de medidas. Pinte.indd 87 06/02/2013 12:16:32 . Leticia. (questão 5) 6. Supondo que o trem andou.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. Ana . quantos quilômetros ele percorreu em uma hora? HABILIDADE: resolver problema envolvendo unidades de medidas. Cláudia.5º . Ana.Claudia 5. Um trem percorre 325 quilômetros em 5 horas. na mesma velocidade. (questão 3. Transforme as medidas de massa e complete. quantos quilos ela teria comprado? 3 kg caderno de atividades . 5. Mariana comprou 4 pacotes de café de 500g. a) 7kg = 7 000 g b) 9 700g = d) 4 000g = f) 2 300g = Lembre-se: 1Kg = 1 000g 9 kg e 700 g HABILIDADE: Estabelecer equivalência entre as unidades de medidas de massa. HABILIDADE: Resolver problema envolvendo medidas. b) Quantos litros faltarão para encher mais um garrafão? falta 1 litro.5º . a) Quantos quilos de café ela comprou? 2 000kg b) E se fossem 6 pacotes de café de 500g. 4) c) 8kg e 200g = 8 200 g e) 5kg e 60g = 5 600 g 4 kg 2 kg e 200 g 4. a) Ela comprou mais ou menos que 1kg de farinha de mandioca? Menos b) E se Raquel tivesse comprado 550g de farinha crua e 500g de torrada.indd 88 06/02/2013 12:16:32 . Quantos quilogramas tem cada caixa? 35 : 7= 5 2. Juntas. Raquel comprou 450g de farinha de mandioca crua e 500g de farinha de mandioca torrada. 2. sete caixas iguais têm 35kg de massa. ela teria comprado mais ou menos que 1 kg de farinha? Mais 5.1º e 2º bimestre (professor). (questões 1. 7) 3.88 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 13 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. Observe a capacidade do garrafão ao lado. a) Quantos destes garrafões posso encher com 49 litros de água? 9 garrafões. 6. 89 a) Qual o produto agrícola de maior produção? Milho b) Qual a diferença. em toneladas. os dados estatísticos da produção rural agrícola e pecuária de um município do Ceará.indd 89 06/02/2013 12:16:33 .5º .1º e 2º bimestre (professor).CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6. Três blocos iguais aos da ilustração têm 1. arroz e algodão? 28 227 toneladas f) Quantas cabeças de bovinos foram produzidas a mais do que suínos? 39 605 g) Qual é o total geral da produção pecuária no ano de 2000? 111 270 h) Qual é diferença entre a produção de feijão e algodão? 12 465 i) Qual é o total geral da produção agrícola no ano de 2000? 45 119 caderno de atividades . a) Quantos quilos têm 8 blocos iguais a estes? 24 kg b) Quantos quilos têm 12 desses blocos? 36 kg 7. Observe. entre a produção de arroz e a de milho? 23 100 toneladas c) Quantos quilogramas correspondem à produção de 325 toneladas de arroz? 325 000 000 quilogramas d) Quantas cabeças de bovino e suíno foram produzidas nesse ano? 85 557 e) Qual é o total de produção de milho. a seguir.500kg de papel. usando a adição e a multiplicação. que correspondem a quartos são todas as bolas o que é igual a 6 12 3 de 24 = 4 4 de 24 = 4 1 de 24 = 4 2 de 24 = 4 HABILIDADE: Calcular fração de grupo. Resolva as operações. converse com o(a) professor(a) sobre o exemplo abaixo. 2 bolas. há 16 24 1 quarto das bolas. Antes de resolver as operações.indd 90 06/02/2013 12:16:33 . a) Há 8 bolas em 1 caixa. Em cada caixa. que são bolas. (questão 2) caderno de atividades . Observe as caixas com as bolas. 32 bolas. 3 x 478 = 2 2 4 7 8 + 4 7 8 4 7 8 1 4 3 4 2 2 4 78 x 3 14 3 4 Agora é com você! Resolva: 4 x 75 = 300 6 x 209 = 1254 5 x 280 = 1400 6 x 315 = 1890 3 x 476 = 1428 2. 3 quartos.1º e 2º bimestre (professor). 18 24 b) Em 2 caixas há c) Em 3 caixas há d) 4 quartos das bolas.5º .90 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 14 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. abaixo. HABILIDADE: Calcular resultados de multiplicação. (questão 1) Complete. HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos.5º . (questão 4) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar.indd 91 06/02/2013 12:16:33 . Complete escrevendo as somas. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. (questão 3) 91 4 6 6 0 27 7 28 24 49 5 8 36 6 3 81 7 56 48 Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer. 68 Some 19. Andréa coloque o teste em box 4. Quantos fatos você acertou? Pessoal. 113 163 213 263 313 363 413 463 66 104 123 161 180 199 108 128 148 168 188 208 HABILIDADE: Calcular resultados de adição. Some 20. Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar. Coloque os resultados nos fatos abaixo. 47 Some 50. Estude os fatos da multiplicação e divisão que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Complete os quadros fazendo multiplicação. Veja como Maria pensa para somar 38 + 25. 4 2 3 2 1 6 3 2 15 12 20 6 5 4 10 28 4 2 6 3 2 8 4 9 12 14 16 6 7 8 18 9 6 1 9 3 4 7.1º e 2º bimestre (professor). 48 32 64 36 24 48 24 16 12 8 0 0 0 42 28 56 30 18 20 12 40 24 21 15 27 49 37 63 35 25 45 63 45 81 49 35 63 7 5 9 32 16 Neste quadro. todos os produtos Neste quadro.indd 92 06/02/2013 12:16:34 . todos os produtos são números pares são números ímpares HABILIDADE: Dar resultados da multiplicação e da divisão. 6) 6. pense igual a Maria. faça divisão.5º . Agora. 62 160 209 307 356 405 454 5. (questão 7) 22 + 49 = 22+40=62 28 + 48 = 28+40=68 39 + 34 = 39+30=69 caderno de atividades . (questões 5. 53 + 18 = 46 + 37 = 28 + 36 = 17 + 54 = 59 + 18 = 74 + 17 = 53+10=63 46+30=76 28+30=58 17+50=67 59+10=69 74=10=84 63+8=71 76+7=83 58+6=64 67+4=71 62+9=71 69+8=77 84+7=91 68+8=76 69+4=73 HABILIDADE: Resolver adição com reserva pela decomposição de números /parcelas. Para dar os resultados destas adições.92 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Some 49. CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 15 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DATA :___/____/____ 93 1. concluímos que a diferença entre a população de Londrina e Maringá é de: a) 158 412 habitantes X b) 159 512 habitantes c) 185 412 habitantes d) 202 612 habitantes 2.1º e 2º bimestre (professor). Ao observar os dados da tabela. A tabela a seguir traz a população dos cinco municípios mais populosos do Paraná. As bolas estão numeradas de 0 a 15.indd 93 06/02/2013 12:16:34 .5º . caderno de atividades . indd 94 06/02/2013 12:16:34 . C. E.5º . mostra o número de votos obtidos. (questões 1. a seguir. Esta é a tabela dos pontos de um campeonato de futebol.1º e 2º bimestre (professor). D. D. E.94 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Se eu tirar uma bola: a) há mais chance de sair um número maior ou menor que 5? Maior HABILIDADE: Ler e b) há mais chance de sair um número maior ou menor que 10? Menor c) há mais chance de sair um número maior ou menor que 8? Menor 3. B 4. X Qual candidato ganhou a eleição? a) Alberto b) João c) Marina d) Antonio X caderno de atividades . 4) A classificação final dos times nesse campeonato. B. F b) B. F c) E. C. é A) A. F d) F. E. Quatro candidatos disputaram as eleições para direção de uma escola. A. A. C. B. A. D. do 1º ao último lugar. C. 3. A tabela. localizar informações e dados em tabela simples. D. Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar.indd 95 06/02/2013 12:16:35 . HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar. Mais um teste de fatos! Estude os fatos da multiplicação e divisão que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51.1º e 2º bimestre (professor).CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. 95 9 56 7 27 9 6 72 9 48 32 4 42 0 4 63 6 35 54 Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer. (questão 4) caderno de atividades . Coloque os resultados nos fatos abaixo. Quantos fatos você acertou? Pessoal.5º . Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. faça um gráfico com os resultados. Agora. Você vai fazer uma tabela com os resultados dos cinco testes de fatos que fez.1º e 2º bimestre (professor). Na linha de baixo . HABILIDADE: Construir tabela e gráfico com dados coletados e obtidos em atividades de sala de aula.indd 96 06/02/2013 12:16:35 .5º .96 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.escreva o número de fatos que acertou em cada um. você vai escrever a data de realização do teste. Na segunda linha da tabela. (questão 5) caderno de atividades . Veja. por continente. com um país a mais. ele resolveu fazer um gráfico apresentando a quantidade de brinquedos que vendeu durante o mês. (questão 1) 2.indd 97 06/02/2013 12:16:35 .5º . Luís é dono de uma loja de brinquedos. caderno de atividades . o continente Asiático? África d) Qual o continente que. Sr. teria o triplo de países da Oceania? Ásia HABILIDADE: Ler e localizar informações e dados em gráfico de barras. o número de países. que participaram dos Jogos Olímpicos de Atenas (2004). Veja o gráfico. no gráfico abaixo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 16 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DATA :___/____/____ 97 1. a) Quantos países da Europa participaram a mais do que os da Oceania? 33 b) Qual o continente que enviou 6 países a mais do que as Américas? Europa c) Qual continente superou.1º e 2º bimestre (professor). em 9 países. No final de julho. Ouro: 267 Prata: 245 Bronze: 240 Total de todas elas: 752 HABILIDADE: Ler e localizar informações e dados em tabela (simples). no quadro de Medalhas. distribuídas nesses jogos.1º e 2º bimestre (professor). por categoria. d) Carrinho e jogos. b) Carrinho e boneca.5º . (questão 3) caderno de atividades . c) Carrinho e bolas. Veja os países que ficaram nas cinco primeiras posições. realizados em 2003.indd 98 06/02/2013 12:16:36 . em Santo Domingo. X HABILIDADE: Ler e localizar informações e dados em gráfico de colunas. b) Adicione o número de medalhas. nos últimos jogos Pan-Americanos.98 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Quais são os dois brinquedos mais vendidos? a) Boneca e bolas. Observe a tabela e faça o que se pede abaixo: a) Por que o Brasil ficou em 4º lugar. (questão 2) 3. se obteve o mesmo número de medalhas de ouro que o Canadá? Porque o Canadá teve 128 medalhas no total e o Brasil teve 123. indd 99 06/02/2013 12:16:36 .1º e 2º bimestre (professor).5º .caderno de atividades . 100 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Apoio Realização caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).5º .indd 100 06/02/2013 12:16:37 .
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