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GRAMMATIKÜBUNGENB2 Hans Witzlinger www.deutschkurse-passau.de Grammatik B2 Inhaltsverzeichnis Nomen (Substantiv) 2 1. Bedeutung, Form, Funktion 2 1.1. Genus 1.2. Numerus 1.3. Kasus 1.4. n-Deklination 2 3 3 4 2. Wortbildung 5 2.1. Zusammensetzung 2.2. Ableitung 5 7 Artikel und Pronomen 8 1. Bestimmte Artikel 2. Unbestimmte Artikel / Nullartikel / unbestimmte Pronomen 8 8 2.1. Unbestimmte Artikel (Indefinitartikel) und der Nullartikel 2.2. Unbestimmte Pronomen (Indefinitpronomen) 8 10 3. Personalpronomen 4. Reflexivpronomen 5. Possessivpronomen / Possessivartikel 6. Demonstrativpronomen / Demonstrativartikel 7. Fragepronomen und -artikel (Interrogative Pronomen und Artikel) 11 11 13 13 15 Wortstellung im Hauptsatz 16 1. Subjekt und Prädikat 2. Dativ- und Akkusativobjekt 3. Zeit-, Orts-, Art- und Begründungsergänzungen oder Angaben 4. Präpositionalobjekte 16 17 18 18 Negation mit „nicht“ 19 Präpositionen 20 1. Präpositionen mit Akkusativ 2. Präpositionen mit Dativ 3. Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ 4. Präpositionen mit Genitiv 5. Präpositionen mit verschiedenem Kasus 6. Feste Wendungen mit Präpositionen 20 20 21 22 23 23 Nebensätze 24 1. Kausale Nebensätze 2. Konzessive Nebensätze 3. Modale Nebensätze 4. Konditionale Nebensätze 5. Temporale Nebensätze 24 25 25 26 27 5.1. Temporale Nebensätze mit wenn - als 5.2. Temporale Nebensätze mit seit[dem]/bis 5.3. Temporale Nebensätze mit nachdem - sobald / bevor - ehe / während - solange 27 27 28 6. Konsekutive Nebensätze 7. Adversative Nebensätze 29 29 Nebensätze in der Rolle eines Satzteils / Infinitivkonstruktionen 30 1. Nebensätze in der Rolle des Subjekts und von Objekten 30 1.1. Nebensätze mit dass 1.2. Nebensätze mit ob 1.3. Nebensätze mit Fragewort 30 31 31 2. Infinitivkonstruktion mit zu 32 Finalsätze / Infinitivkonstruktionen 34 1. Finale Nebensätze 2. Infinitivkonstruktionen mit um ... zu, ohne ... zu, anstatt ... zu 34 34 2.1. Infinitivkonstruktionen (final) mit um ... zu 2.2. Infinitivkonstruktionen mit ohne ... zu 2.3. Infinitivkonstruktionen mit [an]statt ... zu 34 35 35 www.deutschkurse-passau.de 1 Grammatik B2 Nomen (Substantiv) 1. Bedeutung, Form, Funktion Man unterscheidet bei Nomen nach ihrer Bedeutung zwischen - Menschen, Tieren und deren Namen: Mann, Nachbarin, Mädchen, Max, Fisch, Katze - Pflanzen etc.: Gras, Tanne, Pilz, Alge - Dingen und deren Namen: Kugelschreiber, Berg, Zugspitze, Stadt, Köln, Planet, Erde - abstrakten Begriffen: Idee, Reise, Kummer, Ruhe, Geografie, Tag, Gramm Man kann Nomen in der Regel in ihrer Form verändern (deklinieren), indem man verschiedene Kasus- und Pluralformen bildet. Nomen muss man immer groß schreiben. Wenn man Artikel oder Adjektive bei einem Nomen verwendet, muss man sie in der Regel an Genus, Kasus und Numerus des Nomens anpassen.  der Tag, den Tagen, an diesem Tag, schöne Tage (Kongruenz) 1.1. Genus Nomen besitzen ein Genus (grammatisches Geschlecht). Im Deutschen gibt es drei Genera: maskulin, feminin, neutral. maskulin feminin neutral der Tisch die Tür das Bild Alle Nomen haben ein grammatisches Geschlecht. Sie sind oft unabhängig von ihrer Bedeutung masku­ lin, feminin oder neutral. Allerdings gibt es auch ein natürliches Geschlecht bei weiblichen und männli­ chen Personen (Verwandtschafts- oder Berufsbezeichnungen) und bei weiblichen und männlichen Tieren 1. der Herr - die Dame, der Schwager - die Schwägerin, der Lehrer - die Lehrerin der Hahn - die Henne, der Eber - die Sau, der Kater - die Katze Das grammatische Geschlecht eines Nomens stimmt aber nicht unbedingt mit dem natürlichen Geschlecht überein. z. B. das Mädchen, der Hase, das Pferd, die Taube, das Mutterschaf Bei Personen- oder Tierbezeichnungen (natürliches Geschlecht), bei einigen Bedeutungsgruppen und durch die Form kann man das Genus zum Teil herleiten. Maskulin: 1. Personen- oder Tierbezeichnungen: z. B. der Kollege, der Onkel, der Polizist, der Kater, der Bock 2. Bedeutungsgruppen: Jahreszeiten, Monate, Tage, Tageszeiten: z. B. der Herbst, der Mittwoch, der Abend - aber: die Nacht Wetter: z. B. der Schnee, der Nebel, der Orkan, der Tornado - aber: die Brise, die Flaute alkoholische Getränke: z. B. der Wein, der Schnaps, der Likör - aber: das Bier 3. Nomen mit bestimmten Endungen oder Suffixen: z. B. -ich -ig -ling der Rettich der Essig der Rohling -ismus -ant -or der Organismus der Diamant der Motor meist: -en der Wagen nicht aber substantivierte Infinitive: z. B. das Laufen Feminin: 1. Personen- oder Tierbezeichnungen: z. B. die Schwester, die Pilotin, die Kuh - aber: das Mädchen 2. Bedeutungsgruppen: Viele Bäume und Blumen: z. B. die Tanne, die Eiche, die Tulpe - aber: der Ahorn, das Gänseblümchen substantivierte Zahlen: z. B. die Fünf, die Zwölf 3. Nomen mit bestimmten Endungen oder Suffixen: z. B. -ung -heit -keit die Prüfung die Schönheit die Traurigkeit -schaft -ei -ie die Wirtschaft die Metzgerei die Geografie -tät -ion -ik die Qualität die Situation die Mathematik -ur die Natur -age die Etage -anz/-enz die Differenz Viele Nomen auf -e: z. B. die Tasche, die Lage - außer Nomen der n-Deklination: z. B. der Junge, der Affe Neutral: 1. Substantivierte Infinitive und Adjektive: z. B. das Essen, das Rauchen, das Blau, das Deutsch 2. Nomen mit bestimmten Endungen oder Suffixen: z. B. -um -ment2 das Zentrum das Pergament -ma -ett das Thema das Ballett Übung 1 Ergänzen Sie den bestimmten Artikel. a) _____ Klima e) _____ Quartett b) _____ Honig f) _____ Märchen c) _____ Lösung g) _____ Mai d) _____ Lektion h) _____ Schmetterling Diminutive: -chen / -lein das Häuschen / das Röslein i) _____ Polizei j) _____ Argument k) _____ Mannschaft l) _____ Folie m) _____ Kritik n) _____ Datum o) _____ Kapitalismus p) _____ Passage 1) Nomen, die männliche und weibliche Tiere oder Nomen, die Jungtiere bezeichnen sind oft neutral: z. B. das Kamel, das Lamm Oft wird für männliche und weibliche Tiere die gleiche Bezeichnung verwendet. z. B. der Hai, die Taube, das Nashorn 2) Ausnahmen: der Zement, der Moment www.deutschkurse-passau.de 2 Maskuline und neutrale Nomen erhalten in der Regel die Endung s oder es. Paul hilft der Freundin aus dem Mantel. Kosten.Roman Kennen Sie den Autor des Romans? a) Ende . die den Plural nicht mit [e]n oder s bilden. (nicht bei n-Deklination) Viele Mitarbeiter des Kommissariats arbeiten an der Lösung des Falles. das Geheimnis  des Geheimnisses 3) Enden Namen auf s. 1) Bei einigen Sammelbegriffen. Regen Einige Nomen gebraucht man in der Regel nur im Plural: z.Mittel e) Frau .Kongress i) Geruch .de 3 . Materialbezeichnungen etc. Kinder . / Diesen Gast kennt der Wirt. -em.des Mannes / das Wort . Dativ. Ferien. B.die h) ____ Club .Auto g) Manager .  z. -el. auch mit von + Dat.des Atems Pauls Tante / Evas Bruder Bei Nomen ohne Artikel (häufig Plural) gebraucht man nicht den Genitiv. B. meist -es bei Nomen auf -en. kann man ein Apostroph anhängen (Franz‘ Auto) oder (veraltet) ein -ens anhängen (Maxens Haus). Feminine Nomen und Nomen im Plural erhalten im Genitiv keine Endung. -z.  der Hut von Klaus www.des Kaufmanns der Verschluss . sondern die Präposition von + Dat. Genitiv. Akkusativ. wird in der Regel die Person im Dativ und die Sache im Akkusativ gebraucht.Amt d) Wirkung . Im Deutschen gibt es vier verschiedene Kasus (Fälle): Nominativ. B.Konflikt k) Mitglieder .deutschkurse-passau.Grammatik B2 1. Horst holt den Schlüssel für den Wagen. muss man im Dativ ein n anfügen. -tz immer -es 2 bei Nomen auf -sch. a) ____ Medikament .3.Club h) Ort . Keine Veränderung Umlaut Endung -e Umlaut und Endung -e Endung -er Umlaut und Endung -er Endung -s Endung -en oder -n das Fenster der Vogel der Tisch die Stadt das Kind der Mann das Kino die Tür ‘’ ‘’ ‘’ e e er er s [e]n Übung 2 Ergänzen Sie den Artikel und den Plural.die g) ____ Häuschen . Übung 3 Bilden Sie ein Genitivattribut.die e) ____ Sturm _____________ _____________ _____________ _____________ 1.die Tempi 2) Bei neutralen Nomen auf -nis lautet der Genitiv -nisses. ersetzt.die f) ____ Glas . z. Der Nominativ tritt hauptsächlich in der Funktion des Subjekts auf.die _____________ . -ss.in den Hotels Der Akkusativ tritt vorwiegend als Objekt (Frage: wen? oder was?) oder hinter einer Präposition auf. Man gab ihm den Autoschlüssel. Die Aussage der Ministerin erregte den Ärger der Leute.des Lebens / der Atem . -ling immer -s Eigennamen werden mit -s vorangestellt. B.die Praktika. Besonders in der Umgangssprache wird der Gen. Laub.Chef f) Nummer . x. Eltern. aber: Frauen . Geschwister. B. -er. Die Reaktionen des Publikums während des Konzerts missfallen Pauls Schwester.3 der Mann . Leute.von Kindern.Geschichte b) Titel .z.die _____________ - die Fenster die Vögel die Tische die Städte die Kinder die Männer die Kinos die Türen .Bündnis l) Eltern . Man soll den Versprechen von Politikern nicht immer glauben. Beispiel: Autor . Wenn in einem Satz ein Dativ. (Frage: wer? oder was?) Der Wirt serviert die Getränke. Kasus Nomen verwendet man in einem Satz je nach Funktion in einem bestimmten Kasus (Fall).die _____________ .und ein Akkusativobjekt auftreten. Bei Nomen. Numerus Bei Nomen unterscheidet man in der Regel zwischen Singular und Plural. das Tempo . B. Bei der Pluralbildung findet man verschiedene Gruppen1. tz.des Wortes der Kaufmann . -ß. das Praktikum . .Gewürz j) Grund .die _____________ b) ____ Planung c) ____ Rind d) ____ Garten . Gold.Paul Der Dativ tritt hauptsächlich als Objekt (Frage: wem?) oder hinter einer Präposition auf. kann man in der Regel keine Pluralformen bilden: z. bei einsilbigen Nomen meist -es bei mehrsilbigen Nomen meist -s bei Nomen auf -s.Buch c) Leiter . Pocken (Krankheit) Es gibt auch eine Reihe von fremden Pluralformen: z. ß. Der Genitiv tritt oft in der Funktion eines Attributs (Frage: wessen?) oder hinter einer Präposition auf.von Frauen / Hotels .2.des Haifisches das Leben . z.des Verschlusses der Haifisch . Barbar. Vorfahr Achtung: der Bauer . B. Student. Konsonant. Kandidat. Häufig sind diese Nomen an den Endungen erkennbar. Postbote. g) Du solltest dieses Gerät nicht von ein___ ______ reparieren lassen.de 4 . Pädagoge. Typ. Falke. Maskuline Nomen . dass der Bankräuber ein___ ______________ hatte. der Pfau www. Vagabund. 1) 2) □a Narr □ Student □ Löwe □ Architekt □ Teddybär □ Präsident □ Planet □ Komplize □ Laie □ Neffe □ Erbe □ Automat □ Kollege □ Zeuge □ Mensch Nur ein Nomen mit n-Deklination ist neutral: das Herz. Coyote. Pate. Narr. n-Deklination Bestimmte maskuline Nomen1 dekliniert man in der Regel nach der so genannten n-Deklination oder schwachen Deklination. Tscheche. der Gepard.oft Berufsbezeichnungen .des Ungarn . Bub[e]. Depp. Mensch. Athlet. Rebell. Azteke.(Pl.) -ist -ent -ant / -and -at / -ad -et / -it / -ot Insasse. B. Thera­ peut. der Wille (selten: der Willen) . Philosoph. B.deutschkurse-passau. der Gedanke . Despot.des Bauern . l) Der Satellit umkreist d___ _________________. Held. h) Das Mädchen bekommt ein___ _________________ zum Geburtstag. das Herz . Meteorit. Fotograf.des Herrn . die mit n-Deklination dekliniert werden (können): der Bär. Lotse.(Pl. Dozent. Jurist. dem Herzen. der Spatz.des Namens. c) Leider hat es bei dem Unfall kein___ ___________ gegeben. Sozialist. Dat. der Name . Chirurg.des Glaubens. Sachse. Nom. der so langweilig ist wie Horst. der Fink. Parasit.Grammatik B2 1. Ire.aus dem Griechischen: z. B. Astronaut.des Nachbarn . Tyrann. k) Ein Philosoph streitet sich nicht mit ein___ ______________. Übung 4 der Kunde des Kunden dem Kunden den Kunden die Kunden der Kunden den Kunden die Kunden Suchen Sie weitere maskuline Nomen mit diesen Endungen. Fabrikant. der Buchstabe . Gatte. der Zar Einige maskuline Nomen der n-Deklination. a) Ich glaube. der Prinz.) die Herren Einige Nomen bilden den Genitiv Singular zusätzlich mit einem -s z. braucht ein___ ___________________. Kamerad. dieser Rucksack gehört dem Studenten .des Buchstabens. Soldat. die man nicht an der Endung erkennen kann: z. Architekt. Kosmonaut. Katholik. n) Als gute Tante kümmere ich mich natürlich um mein___ ______________.4. Patriarch. Dirigent. Android Maskuline Adlige: z. der Glaube (auch: der Glauben) . e) Der Wärter füttert d___ ____________.) die Nachbarn der Ungar . Doktorand. Magnet. Paragraph. o) Die Polizei glaubt. des Herzens. Rabe.des Willens Übung 5 Ergänzen Sie die Sätze. Monarch. Anarchist. -e (Berufe) (Tiere)2 (Nationalitäten etc. Seismograph.(Pl. m) Er holt sich eine Dose Bier aus d___ __________________. der Leopard.die Herzen andere Tiere. i) Wer ein Haus baut. Ochs(e). Ausnahmen sind möglich. f) Ich kenne kein___ ______________. j) Das Parlament wählt morgen d___ neuen ____________________.des Gedankens. Gen. Wir erklärten dem Touristen den Weg. Ökonom. Gymnasiast. Akk. Chaot.) die Bauern der Nachbar . der Graf. b) Paul fährt jeden Morgen mit ein___ _____________ zur Arbeit.(Pl. der Fürst. Lump. Archäologe. d) Im Testament bestimmt er seinen Bruder zu___ ___________. Sklave.) die Ungarn der Herr . B.deutschkurse-passau.de 5 . z. Beispiele für die Bildung von Nomen: Nomen + Nomen der Kaffee + die Tasse Verb + Nomen schreiben + der Tisch Adjektiv + Nomen neu + der Bau Adverb + Nomen links + Verkehr Präposition + Nomen neben + die Straße Übung 6 Bilden Sie Nomen. Glück. a) unter _____ Wasser b) innen _____ Tablette c) hoch _____ Energie d) gegen _____ Stadt e) schlafen die Schrift f) _____ Wind _____ Frage  die Kaffeetasse  der Schreibtisch  der Neubau  der Linksverkehr  die Nebenstraße  die Unterschrift Das letzte Wort wird als Grundwort bezeichnet. Tafelwein.das Amt  das Arbeitsamt s der Tag . -ik z. Zusammensetzung Im Deutschen kann man durch Zusammensetzungen von zwei oder mehreren selbständigen Wörtern ein neues Wort bilden.der Turm Þ der Kirchturm das Ende . Sitzplatz. -s. Krieg.Grammatik B2 2.das Bier  das Dosenbier n das Rind . B. Kulturprogramm Bestimmungswörtern auf -sch. B. B. Kraftstoff femininen Bestimmungswörtern auf -ur. -ung. z.die Zeitung  die Tageszeitung  es e-Tilgung Die Endung e von Bestimmungswörtern wird bei Zusammensetzungen zum Teil getilgt. Handtasche.der Schirm Þ der Sonnenschirm Fugen-s steht in der Regel bei Infinitiven als Bestimmungswort z. die Kirche . Glückstag steht in der Regel nicht bei einsilbigen femininen Bestimmungswörtern z.das Verb Þ das Hilfsverb aber: die Frage . Bei Nomen legt das Grundwort das Genus fest. -keit. B. Segelboot. Schlafenszeit. Hilfe. Schönheitsoperation. -tät z. Gebirgsbach kein Fugen-s bei z. Wissensdurst steht in der Regel bei den Bestimmungswörtern auf -[t]um.die Hütte  die Hundehütte e die Dose . B. Bauersleute 2) www. B. Museumswächter Armut. Kriegszeit. Fischfang.das Wort Þ das Fragewort die Sonne .das Ergebnis Þ das Endergebnis die Hilfe1 . das Fußballfeld Fuß ball Fußball feld Bestimmungswort Grundwort Bestimmungswort Grundwort Fugenzeichen z. -heit. Muttertag. -st z. B. Arbeitnehmer 3) Fugen-s bei z. Wortbildung 2. Physikprofessor. B. Lastwagen steht selten bei Bestimmungswörtern auf -el und -er3 z. Arbeitstag.1. Die Wörter davor heißen Bestimmungswörter. Arbeit2. der Hund . Butterbrot Übung 7 Bilden Sie zusammengesetzte Nomen. B.: Arbeitgeber. -ion. Liebespaar. Geschichtsbuch. B. -[l]ing. B. -schaft. Beispiel: Käse + Sandwich das Käsesandwich a) Sonne + Brille f) Beruf + Ausbildung b) Fenster + Platz g) Jahr + Zeit c) Schluss + Satz h) Erde + Öl d) Bild + Buch i) Freund + Kreis e) Adresse + Buch j) Kontrolle + Lampe k) Bildung + Urlaub l) Wolle + Decke m) Geist + Fahrer n) Hotel + Kette o) Rettung + Boot 1) e wird getilgt + Fugen-s bei Zusammensetzungen mit Geschichte. -ß. -[t]z. Liebe.: Himmelsrichtung. Monat etc. Hilfsverb. B.der Braten  der Rinderbraten  er die Arbeit . z. Gebirge z. _________schatz _________ruhe _________punkt _________reise _________wahl _________wäsche _________druck _________schule Frage_________ Fluss_________ Stein_________ Land_________ Fach_________ Hotel_________ Sommer________ Mutter__________ Übung 11 Welches Nomen passt zu allen vier Nomen? Achten Sie auf Fugenzeichen und Tilgungen. _________markt ________korb _________rad _________foto _________kleidung _________stau _________creme _________reise Doktor_________ Brief_________ Gold________ Blut_________ Schicht_________ Sand__________ Löwe_________ Beruf________ www.deutschkurse-passau. _________karte _________zahn _________mann _________tier _________mutter _________straße _________werk _________schuh Feier_________ Dose_________ Wein________ Karten_________ Vater_________ Butter_________ Müll_________ Glas________ Übung 12 Welches Nomen passt zu allen vier Nomen? Achten Sie auf Fugenzeichen und Tilgungen. a) ____ Leben ____ Verzeichnis _____________________ b) ____ Wetter ____ Rolle _____________________ c) ____ Zahn ____ Freiheit _____________________ d) ____ Inhalt ____ Boot _____________________ e) ____ Frühling ____ Bericht _____________________ f) ____ Qualität ____ Schule _____________________ g) ____ Rettung ____ Spiegel _____________________ h) ____ Meinung ____ Mittel _____________________ i) ____ Beruf ____ Mangel _____________________ j) ____ Meer ____ Arzt _____________________ Welches Nomen passt zu allen vier Nomen? Achten Sie auf Fugenzeichen und Tilgungen.de 6 .Grammatik Übung 8 B2 Bilden Sie Wörter mit oder ohne Fugen-s. a) das Leben ____ Tag _____________________ b) ____ Geburt ____ Kapitän _____________________ c) ____ Gold ____ Wasser _____________________ d) ____ Mannschaft ____ Kummer _____________________ e) ____ Zeugnis ____ Agentur _____________________ f) ____ Leitung die Gefahr ____ Note ____ Fisch ____ Urlaub ____ Tier die Lebensgefahr g) ____ Abenteuer h) ____ Haus i) ____ Versicherung j) ____ Liebe Übung 9 Übung 10 _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ Bilden Sie Wörter mit oder ohne Fugen-s. B. schießen . hart . -age. B.der Frühling. B.der Findling  z.das Destillat mit Suffix: -ion: z. hören . destillieren .. z. T. bauen . B. zufrieden . laufen . B. B. sehen . genau . T.2.die Militanz z. die Sängerin mit Suffix: -age: z.das Geschrei. tun .die Komposition mit Suffix: -ur: z. -[ig]keit.de 7 . mit Umlaut mit Suffix: -er: z. steigen .die Härte  z.sind neutral. reflektieren . komponieren .die Sendung.die Ventilation mit Suffix: -ition: z. finden .das Regiment Achtung: Bei Ableitungen von Verben mit . u. trinken .das Gesicht mit Suffix: -e: z. saugen . militant . B. B.die Reise Dabei kann sich der Stammvokal ändern: z.der Schwächling mit Suffix: -anz: mit Suffix: -enz: mit Suffix: -ität: mit Suffix: -ismus: z. Ausnahmen: z. -ion. mit Umlaut z. -ling. schreien .die Reflexion mit Suffix: -ation: z.die Frisur mit Suffix: -ment: z. B. senden .die Tat  z. o. -ung. human . reden . B. -ation.die Humanität z. B. B. tragen . ein Umlaut gebildet: z.die Fahrt. -enz. T. B. B. B. ventilieren . indem man sie z. mit Umlaut Zu männlichen auf -er kann man die weiblichen Personenbezeichnungen auf -erin bilden. blamieren . -anz.das Laufen Übung 13 Bilden Sie Nomen auf -e. B. B. fahren .das Gebäude www. B. z. B. B.ieren  Tilgung von -ier mit Endung -t z. national . von Verben oder Adjektiven ableitet. B.die Rede. schwach . Ableitung aus Verben: mit Präfix Ge-1: z. weit . Personenbezeichnungen z.die Genauigkeit z. frei . prüfen .die Stiege mit Suffix: -ung: z. -ur aus den Verben. -at.der Trinker. ändert sich der Stammvokal ohne Suffix: z. regieren . der Genosse Bei a. herzlich . T. der Geruch und mask.der Träger  oft Personen. essen .der Wurf. -ition. T.ität.deutschkurse-passau. au im Stamm wird z. der Frühling a) sauber b) alternativ c) lieb d) elegant e) radikal 1) f) intelligent g) neu h) wirklich i) wahr j) alpin k) brutal l) freundlich m) krank n) spontan o) arrogant p) sozial q) höflich r) selten s) konsequent t) groß Die meisten Ableitungen mit Ge. reisen .Grammatik B2 2. B. -ismus. Beispiel: früh die Frühe. B.die Sprache.die Weite. -heit.die Herzlichkeit. frisieren . B.der Nationalismus Übung 14 Bilden Sie aus den Adjektiven Nomen auf -e. backen .das Gebäck. kompetent .die Blamage mit Suffix: -at: z. Beispiel: hoffen die Hoffnung a) kandidieren b) atmen c) produzieren d) signieren e) operieren f) rasieren g) passieren h) definieren i) mieten j) sortieren k) montieren l) sammeln m) konstruieren n) sich erinnern o) argumentieren p) teilnehmen q) kühlen r) pausieren s) demonstrieren t) verwechseln u) sich freuen Ableitung aus Adjektiven: mit Suffix: -e: mit Suffix: -heit: mit Suffix: [ig]keit: mit Suffix: -ling: z.der Schuss  Stammvokal ändert sich substantivierte Infinitive: z.die Prüfung mit Suffix: -ling: z.das Essen.das Gehör.der Säugling. werfen .die Freiheit. B. B. B.die Kompetenz z.die Zufriedenheit z. früh . B. sprechen . Ableitung Nomen kann man bilden. B. www. D___ dunklen Regenwolken lassen d___ Abend schneller kommen. Gestern überfielen zwei Männer eine Tankstelle./ keinen . 2 Am Abend ging er mit seinen Freunden ins Kino. Ozeanen.In der Schillerstraße ist eins. Den unbestimmten Artikel ein. die Türkei. ein gebraucht man. Zwei ältere Damen kommen ihm entgegen./ keiner . maskulin Nom. In Australien leben die giftigsten Tiere. Akk. D___ eine d___ beiden führt einen Hund an d___ Leine. wenn eine Sache oder ein Wesen bekannt ist. Gen. D___ beiden Frauen bleiben stehen und lassen ihn vorbei. Aber d___ Mann kennt d___ Pfad./ keine Stühle Stühle Stühlen Stühle z.de 8 . Im September beginnt um diese Zeit d___ Dämmerung. Bei der Frage: „Ist das dein Auto?“ handelt es sich aber um einen Begleiter. Ein Mann joggt mit kraftvollen Schritten durch d___ Wald. ein bildet keinen Plural. D___ Turmuhr d___ nahen Dorfes schlägt gerade sieben Uhr. denn er läuft d___ Strecke jeden Tag. eine. das ist mein(e)s. eine. als er vorbeiläuft und er erwidert d___ Lächeln. D___ Mann kann Hunde nicht leiden und auch d___ Hundebesitzer sind ihm meist un­ sympathisch. ich konnte keinen Fehler finden. Von weitem hört man d___ Gebell eines Hundes. Wohnungen sind wirklich sehr teuer geworden. (Indefinitpronomen) Ist das dein Rucksack? (Possessivartikel) . eine bezahlbare Wohnung zu finden. Bestimmte Artikel Die bestimmten Artikel der. Unbestimmte Artikel (Indefinitartikel) und der Nullartikel Die unbestimmten Artikel ein. (Possessivpronomen) 1. einen Namen o. die Alpen. Bei einem Superlativ wird meist der bestimmte Artikel gebraucht. eine. ein verneint man mit kein. keine.1.deutschkurse-passau. Hast du einen Fehler gefunden? . Sie lächelt. die Mongolei. Übung 1 der des dem den feminin Tisch Tisches Tisch Tisch die der der die neutral Tür Tür Tür Tür das des dem das Plural Haus Hauses Haus Haus die der den die Stühle Stühle Stühlen Stühle Der Läufer (Teil 1) Ergänzen Sie den bestimmten Artikel. Im Fernsehen läuft ein Fußballspiel. Akk. der Pazifik. Gen. Dat. ä. die Donau.Grammatik B2 Artikel und Pronomen Die Begriffe Artikel und Pronomen werden nicht selten ungenau verwendet. Links und rechts vom Weg hängen d___ Äste d___ Bäume tief herunter. der Saturn. D___ Gesicht d___ einen Frau scheint d___ Mann bekannt. Bei Namen von Planeten. während es sich bei der Ant­ wort: „Ja. die Zugspitze. der Bodensee. Begleiter stehen bei einem Nomen. Sie sitzen in einer kleinen Kneipe. die Slowakei./ keine . 2.Nein. Sie richten sich im Genus. oder wenn eine Sache oder eine Person vorher genannt wurde. Pronomen sind Vertreter. Der Bürgermeister verließ das Rathaus. das sie begleiten. kein. Sie richten sich im Genus. die Ukraine Man kann den bestimmten Artikel mit verschiedenen Präpositionen zusammenziehen. Numerus und Kasus nach dem Nomen. die. die Niederlande (Plural).“ um einen Vertreter handelt. Wo finde ich ein Elektrogeschäft? (unbestimmter Artikel) . das gebraucht man. Es ist schwierig. Artikel sind Begleiter. das sie vertreten. wenn eine Sache oder ein Wesen unbekannt oder beliebig ist. Der unbestimmte Artikel ein. B. Die Täter betraten die Tankstelle gegen 22:00 Uhr. Vertreter vertreten ein Nomen. Unbestimmte Artikel / Nullartikel / unbestimmte Pronomen 2. Gebirgen und Bergen sowie einigen Ländern 1 gebraucht man den bestimmten Artikel.Nein. Flüssen. maskulin Nom. Es hat geregnet und d___ Boden ist recht tief. das ist nicht meiner. der Iran. die Schweiz. 1) 2) ein / kein eines / keines einem / keinem einen / keinen feminin Tisch Tisches Tisch Tisch eine / keine einer / keiner einer / keiner eine / keine neutral Tür Tür Tür Tür ein / kein eines / keines einem / keinem ein / kein Plural Haus Hauses Haus Haus . Seen. der Irak. die USA (Plural) an dem  am an das  ans in dem  im in das  ins zu dem  zum zu der  zur von dem  vom bei dem  beim etc. Numerus und Kasus nach dem Nomen. Dat. Nationalitäten und Berufsangaben ohne nähere Bestimmung. 1) Namen stehen als Genitivattribut meist voran. _____ Mann erreicht bald ____ ersten Häuser. Immer wieder erhellen _____ Blitze _____ Horizont.Grammatik Übung 2 B2 Der Läufer (Teil 2) Ergänzen Sie einen bestimmten oder einen unbestimmten Artikel. _____ Straße geht jetzt steil bergan und _____ Mann muss kleinere Schritte machen. Übung 4 Ergänzen Sie bestimmte oder unbestimmte Artikel. sage ich nicht nein! i) Kannst du aus dem Supermarkt _____ Brot. überholt ihn.bei den Namen von Kontinenten.bei abstrakten Begriffen. _____ Autos überholen ihn und verschwinden zwischen _____ Häusern _____ Dorfes. dass sich _____ Mann bücken muss. d) _____ Theater hier spielt selten _____ Stücke von _____ Schiller. _____ Auto.1 Achtung: Eigennamen.oder Genitivattribut).Wenn du ______ guten Weißwein hast. Plötz­ lich endet _____ Wald und ____ Läufer kommt auf _____ Landstraße. Städtenamen und den meisten Ländernamen ohne nähere Bestimmung. e) Ich brauche _____ Kleingeld für den Automaten.bei vielen Funktionsverbgefügen Geben Sie mir bis morgen Bescheid. das moderne Asien. Andere Genitivattribute wirken oft veraltet. wo nötig. wenn man sie voranstellt. _____ Äste _____ Bäume hängen teilweise so tief herunter. Marias ____ Garage steht of­ fen. Paul ist Schweizer.Nein. Am Rande _____ Straße setzt sich _____ Mann auf _____ großen Stein. gebraucht man mit bestimmtem Artikel. Man sollte Papageien nicht alleine halten. Er liebt _____ Platz hier oben auf _____ Hügel. das Berlin der Kaiserzeit. das Paris des 18. _____ Haus direkt ne­ ben _____ Kirche gehört seiner Schwester. _____ Käse und _____ Glas Honig mitbringen? j) Liegt ____ München an ______ Fluss? . . bleibt er kurz stehen und bläst _____ paar Mal _____ Luft durch _____ Nase. a) Gestern gab es _____ Unfall in _____ Schillerstraße. Namen von Kontinenten. c) Spielst du gerne _____ Fußball? .bei unbestimmten Wesen oder Sachen im Plural. z. der alte Mayer. B. Vielleicht hat­ te sie mit ____ Wagen ____ Panne und musste ihn in ____ Werkstatt bringen. Hab nur Mut! / Hast du Kummer? . Ländernamen. / Dieser Schmuck ist aus Silber. ich spiele lieber _____ Tennis. _____ Auto ist auch nicht hier. Leider ist _____ Sicht heute wegen ____ Nebels nicht gut und er steht auf und macht sich wieder auf _____ Weg. Perth liegt in Australien. Immer schmaler wird _____ Weg und _____ Mann muss auf Wurzeln am Boden aufpassen. Sie arbeitet hier als _____ Schneiderin und häufig kommen _____ Kunden auch noch spät abends zu ihr nach Hause. Am Fuße ____ Hügels liegt _____ kleines Dorf. Man gebraucht in der Regel keinen Artikel (Nullartikel) . Niemand öffnet _____ Tür.bei Flüssigkeiten. Materialien oder bei nicht zählbaren Stoffen ohne nähere Bestimmung In der Suppe fehlt Salz. / Auf dem Tisch standen Essig und Öl. Nach _____ paar Minuten dreht sich _____ Mann wieder um und läuft _____ Weg wieder zurück auf _____ Straße. . g) Er hatte letzte Woche ______ Unfall und braucht jetzt ______ guten Anwalt. in meines Vaters Garten (aus einem Volkslied) . Er geht _____ Gar­ tenweg entlang und drückt auf _____ Klingel.wenn ein Genitivattribut vorangeht. . Er ist Fotograf von Beruf._____ Bücher und _____ Mappe.Natürlich. Kannst du mir ______ Fünfziger wechseln? f) Wem gehört _____ Tasche hier? . Als er oben auf _____ Hügel ankommt. B.bei Nomen nach Maß. _____ Stadt München liegt an _____ Isar. Er läuft _____ Straße hinunter.de 9 . Adjektiv. Aber durch _____ Vorhänge sieht er _____ Licht.bei Eigennamen. . wo nötig. Pauls Jacke hängt über dem Stuhl. Ich brauche ein Kilo Hackfleisch. wo jetzt _____ ersten Lichter angehen. Städtenamen mit einer näheren Bestim­ mung (z.Was ist drin? . b) Ich suche bitte _____ Kochbuch mit _____ vegetarischen Rezepten. h) Trinkst du eigentlich ____ Wein? . . in dem ______ älterer Herr sitzt. die allgemeine Eigenschaften und Gefühle ohne nähere Bestimmung bezeichnen.modern: im Garten meines Vaters www. Jahrhunderts Übung 3 Der Läufer (Teil 3) Ergänzen Sie bestimmte oder unbestimmte Artikel. / Nehmen Sie doch Platz.und Gewichtsangaben.deutschkurse-passau. An _____ Kreuzung vor _____ Kirche biegt er ab. . ich habe wirklich _______ gefragt. Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ jemand niemand jemand[e]s niemand[e]s jemand[em] niemand[em] jemand[en] niemand[en] Die unbestimmten Pronomen einer.Nein. d) Hast du schon ein Haus gefunden oder suchst du noch ______? e) Darf ich Ihnen ______ zu trinken anbieten? f) _____ glaubt es kaum! ______.davor stellen.Ja.Nein. keine. Mit den unbestimmten Pronomen jeder. Die Negation ist niemand.. b) Glaub mir. Um die Unbestimmtheit zu betonen. aber __________ sind ziemlich unfreund­ lich. Vor einem bestimmten Artikel. jedes bezeichnet man alle einzelnen Elemente einer Gruppe oder einer Menge ohne Ausnahme. Die Endungen im Dativ und im Akkusativ kann man weglassen.. jedes bezeichnet man alle einzelnen Elemente einer Gruppe oder einer Menge ohne Ausnahme. / Alle haben sich beschwert. Man fand einiges Gold. Sie erzählte mir etwas Interessantes. manche. aber für jedes gibt es eine Lösung. Das Pronomen jemand bezeichnet eine unbestimmte Person oder mehrere unbestimmte Personen. eine. 2. / Aller Anfang ist schwer. ich habe sie _______ eingeladen. www. ich brauche keins. h) Machen Sie bitte die Zigarre aus. Es kommt nur im Nominativ vor und steht immer im Singular. m) Kann ich _______ Zucker haben? n) Möchte ___________ _______ bestellen? o) Hast du Briefmarken? . Hat einer mein Buch weggenommen? . Im Plural verwendet man für die Gesamtheit alle/sämtliche. Mit neuen Methoden kann man das Wetter genauer vorhersagen als früher.. einem Possessivartikel oder einem Demonstrativartikel kann man die Endung von alle weglassen.Niemand hat mich gesehen. Die Negation ist keiner. / manch. all[e] meine Freunde / all[e] die Leute / mit all[en] diesen Dingen Mit den unbestimmten Artikeln mancher. / Sag bitte nichts Falsches! Attributiv kann man etwas in der Bedeutung von ein bisschen gebrauchen.bei Stoffbezeichnungen und bei manchen abstrakten Nomen benutzen. Wolltest du mir [et]was sagen? . es war _______ Wichtiges. kein[e]s. d) Ich wünsche dir _______ Glück der Welt! h) Man kann im Leben so _______ Fehler machen. jede. .2. welche. Möchtest du etwas essen? / Möchtest du etwas zu essen? / Möchtest du etwas zum Essen? Oft wird etwas zu was verkürzt..Ja. Hier darf _____ nicht rauchen.. q) Max ist ______ der zuverlässigsten Men­ schen. Unbestimmte Pronomen (Indefinitpronomen) Das unbestimmte Pronomen man bezeichnet nicht näher bestimmte Personen oder eine Allgemeinheit. / Einige/Manche Leute sind wirklich unfreundlich.Ja.betonen. c) Sie will ______ Leuten alles recht machen. um eine unbestimmte Sache zu bezeichnen. / all. B. f) Wir müssen noch ________ Problem lösen. Mancher Politiker geht mir wirlich auf die Nerven. c) Kommen die Nachbarn zum Fest? . was ich versuche. jede.de 10 . z. aber ____________ wusste _______. kann man irgend. aber Paul hat __________.Grammatik B2 Mit den unbestimmten Artikeln jeder. Kannst du mir etwas Geld leihen? Übung 6 Ergänzen Sie die Sätze indefiniten Pronomen. die ______ sich vorstellen kann. k) Kannst du mir _______ Gutes empfehlen? l) Das war eine Überraschung. Das Gegenteil von nichts ist alles. g) Im Urlaub hat es fast _______ Tag geregnet. Das undeklinierbare etwas kann man gebrauchen. .Erzähl mir bitte alles! Attributiv kann man etwas und nichts mit einem neutralen nominalisierten Adjektiv gebrauchen. keiner hat es weggenommen. ich habe jedes Schloss selbst überprüft. Die Negation ist nichts. e) Mach schnell! Es zählt _______ Sekunde. Hast du Wein? . p) Lasst mich in Ruhe! Ich will heute mit ______________ sprechen. Hier gibt es neue Fahrräder. Im Plural und bei Nomen ohne Artikel gebraucht man das Pronomen welcher. ich kaufe welche. Im Singular kann man all.Nein.deutschkurse-passau. g) Nicht _______ hat so viel Glück wie du. hier ist welcher. i) Warum wolltest du mit mir sprechen? . Übung 5 jed. manches im Plural manche oder einige / mehrere bezeich­ net man eine Gruppe von unbestimmten Personen oder Sachen. ein[e]s können wie jemand eine unbestimmte Person vertreten. ich wollte dir nichts sagen. / Jeder muss mithelfen. / Kaufst du Orangen? .Ach.Ja. b) Er hat Angst vor ______ Spinne. Es gibt Probleme. Man kann mit irgend.Ich hab` schon eins. a) Heutzutage kann ______ sich leider auf ______________ verlassen. j) Die meisten Kollegen sind nett. Hat [irgend]jemand (auch: irgendwer) dich gesehen? . geht schief. Sowohl jemand als auch niemand gebraucht man nur im Singular.und einig. Damit hatte _____________ gerechnet.. im Genitiv braucht man [e]s. Hast du alle/sämtliche Türen kontrolliert? . welches. Im Plural verwendet man für die Gesamtheit alle/sämtliche. a) Er hat sich wirklich _____ Bilder angesehen. aber auch eine unbestimmte Sache. deren Zahl eher klein ist. und 2.Max lachte über sich [selbst]. ihrer. . z. 1) 2) Die Personalpronomen im Genitiv kommen selten vor. Akk. Er verletzte sich selbst. ich verstehe sie. Bei unechten reflexiven Verben steht ein Reflexivpronomen anstelle einer Ergänzung. [sich] verletzen. [sich] waschen. a) Hilfst du Eva? d) Glaubst du Tom? b) Kennst du Robert? e) Hörst du uns zu? c) Verstehst du Max und Paul? f) Gefällt dir das Bild? Übung 8 Sie (Sing. Außerdem war das Wetter miserabel. sich etwas überlegen. 2 Ich beeile mich. sondern zurück auf das Subjekt. Bei echten reflexiven Verben steht in jedem Fall ein Reflexivpronomen mit Akkusativ z. _____ finde gut. sie. Man überließ den Hund sich selbst. Nom. muss man das Reflexivpronomen im Dativ benutzen.deutschkurse-passau. aber offenbar fand _____ die Stadt ein wenig langweilig. + Pl. z. sich etwas leisten.Ja. . sich irren. / Man muss sich selbst helfen können. reflexiv: Du wünschst dir [selbst] ein langes Leben. Agnes 4. Akk. . um welche Ergänzung es sich handelt. wie sich das Auto entfernte.  Ich überlege mir. dass _____ in den Ferien einen Sprachkurs machen willst. Unechte reflexive Verben können reflexiv oder nicht reflexiv gebraucht werden. Bei unechten reflexiven Verben kann man das Reflexivpronomen z. seiner dir dich ihm. Person bezieht sich das Personalpronomen auf eine oder mehrere Sachen oder Wesen. sich Mühe geben etc. mir mich dir dich sich sich uns uns euch euch sich sich Es zeigt in der Regel. dass die Handlung sich nicht auf eine andere Person oder eine Sache. Ich überlege mir einen Plan. Hoffentlich nicht! Von hier kann _____ _____ nicht viel Neues berichten. Beispiel: Verstehst du die Leute? . Dat. T. ob es _____ genauso geht. (ein Bier für dich) reflexiv: Ich bestelle mir [selbst] ein Bier. mir mich er. B. Reflexivpronomen Das Reflexivpronomen gebraucht man in der Regel nur im Dativ oder im Akkusativ. wen _____ im Urlaub wieder getroffen ha­ be: Manuel aus Valencia. es seiner. wie wir das Problem lösen können. sich schämen etc. sich erkälten. ihr. (offiziell: Sie) Der Herr fragt den Fußgänger: „Kennen Sie mich nicht? Ich bin der Bürgermeister. Bei Reflexivpronomen unterscheidet man zwischen so genannten echten und unechten reflexiven Verben. [sich] bewegen. Das Akkusativobjekt kann auch durch einen Nebensatz (mit dass / wie etc.) vertreten sein. [sich] etwas kaufen etc. B. mit selbst verstärken. Bestimmt erinnerst _____ dich noch an ______.  Präpositionalobjekt Das Reflexivpronomen zeigt dabei. dass sich eine Aktion zurück auf das Subjekt bezieht. Jetzt in­ teressiert ______ natürlich. Dabei wird vom Verb bestimmt. Lieber Theo. [sich] helfen. sie. Er nimmt seine Brille. Stell dir vor. Personalpronomen In der 1. Der Kurs war wohl gut.Grammatik B2 3. Ich bestelle dir ein Bier. ich du Gen. es wir ihr sie unser euer ihrer1 uns uns euch euch ihnen sie Übung 7 Beantworten Sie die Fragen. ein Geschehen bezieht. Alles Liebe. mit Dativ z. Paul versteht mich nicht. Hat ein Verb ein Akkusativobjekt als Ergänzung. B.Du hast dir [selbst] geholfen. B. dass _____ vor kurzem auch wieder einen Deutschkurs besucht hat. sich freuen.  Dativobjekt Max lachte über den Spaß.“ In der 3. die _____ ______ geschickt hast.de 11 . Lass bald wieder von _____ hören. vielen Dank für die nette Karte. meiner deiner Dat. / Du bestellst dir ein Bier. Du wünschst uns viel Glück.  Er hörte. www. sich etwas ansehen.Paul versteht sich [selbst] nicht. sich wundern.) ihrer Ihnen Sie g) Vertraust du Rita und Eva? h) Antwortest du Onkel Otto? i) Verhört die Polizei den Dieb? Ergänzen Sie die Personalpronomen. ihm ihn. In wenigen Fällen kann sich das Reflexivpronomen auch auf ein Akkusativobjekt beziehen. Person bezeichnet das Personalpronomen eine Person oder Personen. setzt sie auf und sieht ihn streng an. _____ erzählte _____.  Akkusativobjekt Du hast mir geholfen. sich beeilen. / Er hörte das Auto sich entfernen. Sie sind __________________ verliebt. f) Ich verlasse mich _____ dich. ______________________________. ______ ______ ______ ______ □ □ unbedingt noch diese Woche ansehen. sich einigen. und er steht ______ bei. / Die Nachbarn ärgerten sich gegenseitig. und Karla gehört _____ Anton. □a für meinen Irrtum.  nicht eindeutig eindeutig: Die Nachbarn ärgerten einander. d) Max träumt _____ Lisa. ______________________________. du bist mir begegnet.Grammatik B2 Übung 9 Ergänzen Sie ein Reflexivpronomen und ordne die Sätze.de 12 . Sie gehören __________________. Wir stehen nebeneinander. Julia und ihre Mutter kümmern sich __________________. ______________________________. □ nicht gerne an diese Panne. das mit der Präposition zusammengeschrieben wird. Sie verabschiedeten sich voneinander. kann das Reflexivpronomen auch eine gegenseitige oder wechselseitige Bedeutung haben (reziprok). Wir verlassen uns __________________. Die Nachbarn ärgerten sich. und ihre Mutter kümmert sich _____ Julia. und Tina unterhält sich _____ Max.) z. und ich verzeihe ______. Sie wundern sich __________________. Übung 11 Beispiel: Du stehst neben mir und ich stehe neben dir. und ich verstehe ______. Wir sind uns schon einmal begegnet. a) Du stehst Paul bei. g) Julia kümmert sich _____ ihre Mutter. □ schon vor einer halben Stunde verabschiedet. a) Ich entschuldige mich wie das Problem wohl zu lösen wäre.deutschkurse-passau. und du verlässt dich _____ mich. c) Tom ist ____ Laura verliebt und Laura ist ____ Tom verliebt. z. □ wirklich große Mühe. □ einen Anzug machen. a) Anton gehört _____ Karla. d) Lukas hört _____ zu. Übung 10 Beispiel: Du kennst mich und ich kenne dich. Einige reflexive Verben kann man zudem reziprok gebrauchen. b) Ich lasse c) Ich erkundigte d) Du wünschst e) Paula beschäftigt f) Diesen Film möchte ich g) Eva hat h) Ich überlegte i) Ich fürchte j) Du interessierst k) Ich erinnere l) Du gibst ______ ______ ______. auch um mögliche Missverständnisse zu vermeiden. □ dass du in Ruhe gelassen wirst. sich streiten. sich kennen lernen. Die beiden Parteien kämpfen kompromisslos __________________. □ nach günstigen Übernachtungsmöglichkeiten. h) Tamara wundert sich _____ ihren Onkel und er wundert sich _____ sie. Sie dachten aneinander. □ nicht so sehr für Politik. aber Lisa träumt _____ Klaus. Max und Tina unterhalten sich __________________. Wir kennen einander. Wenn das Subjekt zwei oder mehr Personen beinhaltet. B. e) Du verstehst ______. www. Schade! e) Max unterhält sich _____ Tina. B. sich verfeinden In solchen Fällen kann man das Reflexivpronomen mit gegenseitig ergänzen oder durch einander erset­ zen. ____________________________. c) Ich vertraue euch und _____ vertraut _____. sich begrüßen. ______________________________. Mit einer Präposition verwendet man meist einander. und du hörst _____ zu. □ vor diesem großen Hund. Sie träumen nicht __________________. b) Die blaue Partei kämpft _______ die weiße Partei und die weiße kämpft _______ die blaue. ______ ______ ______ ______. (Ich bin dir begegnet. b) Du verzeihst ______. □ schon lange mit diesem Problem. eure Eltern sein(e)s. Entschuldigen Sie.Ja.Nein.protestieren e) anstrengend . ein und die Negation kein.Suppe . das ist ihrer .euch h) die Schuhe .Wein . aber eure Katze www. sie  Dat.dein Chef Gehört a) die Jacke . e) Wo steht Ihr___ Gepäck? .deutschkurse-passau. kein hat auch der Possessivartikel im Nominativ mask.Ich glaube.sich erholen j) schwierig . keine.hinweisen c) trocken . ich reise lieber in jene.Vorhaben .Grammatik B2 5. ihr Akk. fällt das „e“ vor dem „r“ weg.probieren g) groß . me in ( er ) me in es me in em me in en feminin neutral me in e me in er me in er me in e me in ( [ e ] s) me in es me in em me in ( [ e ] s) Plural me in e me in er me in en me in e Das Possessivpronomen und der Possessivartikel für die offizielle Anrede Sie (Sing.sprechen d) lang .dir 6. Akk. Für ein Possessivpronomen ist immer eine Endung nötig.beginnen Übung 15 Beispiel: Reist du gerne in diese Stadt? . maskulin Nom. b) Sind das eur__ Fahrräder? . das sind nicht __________. aber sie liegen zeitlich oder örtlich entfernter.der Tourist deinem Chef das Auto? . Übung 13 Beispiel: Auto .die Sekretärin e) die Bücher .schreiben i) unvernünftig . keine Endung. g) der Wein . z. Possessivpronomen / Possessivartikel Possessivpronomen und -artikel zeigen. wem oder zu wem eine Sache oder ein Wesen gehört. diese. Mein Wein schmeckt mir nicht besonders. Wie der unbestimmte Artikel ein.der Arbeitskollege f) die Wohnung . In jener Zeit gab es noch kaum Automobile.______________________________ d) Fährst du gerne mit dies___ Wagen? . Beispiel: Ist das der Wagen deiner Kollegin? .) lautet Ihr.______________________________ c) Isst du gerne in dies___ Restaurant? .______________________________ 1) Wenn der Possessivartikel euer eine Endung erhält.Roman . .Brief . mein__ ist viel schwerer als __________. dieser dieses diesem diesen feminin diese dieser dieser diese neutral dieses dieses diesem dieses Plural diese dieser diesen diese Übung 14 Beispiel: spannend .sich erkundigen b) scharf .Ja. das ist d) die Uhr . Welche Jacke gefällt Ihnen denn? .Sie c) der Koffer . eine. sowie im Akkusativ neutr.Reise . die man zeigen kann oder die zuvor schon genannt wurden. c) Kannst du mir dein__ Auto leihen? .Gefahren .Arbeit . die man zeigen kann oder die zuvor schon genannt wurden.Mensch .Tut mir leid. d) Mein__ Koffer ist ziemlich schwer.Mir schmeckt meiner.Ja das sind _______. / Pl. dieses benennt man in der Regel bestimmte Sa­ chen oder Wesen. jenes benennt man in der Regel bestimmte Sachen oder Wesen.Film . Demonstrativpronomen / Demonstrativartikel Mit den Demonstrativpronomen und -artikel dieser. a) Gehören die Handschuhe dein___ Schwester? . ich du er sie es      mein dein sein ihr sein wir  unser ihr  eu[e]r1 maskulin Nom.deine Kollegin b) das Fahrrad . B. a) Gehst du gerne in dies___ Geschäft? . euer Hund. _________ ist gerade in der Werkstatt.Nein. ._________ steht in der Eingangshalle. jene.lesen Haben Sie diesen spannenden Roman gelesen? a) langweilig .Diese hier gefällt mir sehr gut.sehen f) günstig . Dat. Gen.Angebot . Die Geschichte ereignete sich vor über 100 Jahren.de 13 .______________________________ b) Kaufst du gerne Produkte von dies___ Firma? .Claudia i) der Anzug . können Sie mir Ihren Kugelschreiber leihen? Übung 12 Ergänzen Sie die Endungen der Possessivartikel und die Possessivpronomen. Gen. und neutr.bestellen h) arm . Auch mit jener. maskulin Nom.mieten l) Kollege . die gleiche. Wo ist denn Paul? .Gäste e) die Bankräuber sehen? . Übung 16 Beispiel: Roman .Mann d) deinen Kollegen abholen? .Tochter h) deine Mitarbeiterin erreichen? . d) Herr Ober. B. das gleiche bezeichnet man immer Dinge oder Wesen. dasselbe bezeichnet man eine Person oder Sache. Akk. feminin der dessen dem den die deren der die neutral das dessen dem das Plural die deren denen die Im Nominativ gebraucht man der. oder der gleiche etc. Dat. Übung 18 Ergänzen Sie derselbe etc. b) Fliegst du dieses Jahr mit _____________ Fluggesellschaft in Urlaub wie letztes Jahr? c) Mein Nachbar fährt jeden Tag mit ___________ Bus zur Arbeit wie ich. Bei abwesenden Personen verwendet man die Pronomen mask. das kann man eine betonte Referenz ausdrücken.Geschwister c) Herrn und Frau Berg kennen? . Das hat er jedenfalls gesagt. aber mit deren Sohn.. f) Sag mal! Du hast ja _____________ Pullover wie ich. die. oder Plural.verstehen e) Instruktionen . a) deinen Nachbarn anrufen? . die so sind.beantworten h) Zimmer .Nein.  Demonstrativpronomen Zusammen mit den Verben sein und werden gebraucht man oft das demonstrative das. aber mit dessen Sekretärin. das ist der Bruder meiner Freundin. Im Genitiv kann man mit diesen Demonstrativpronomen einen Possessivartikel ersetzen. derselbe desselben demselben denselben feminin dieselbe derselben derselben dieselbe neutral dasselbe desselben demselben dasselbe Plural dieselben derselben denselben dieselben Achtung: Mit der gleiche.kennen Kennst du diesen Roman? .brauchen g) Vertrag .glauben Übung 17 Beispiel: mit dem Dozenten sprechen? .Kinder i) sich um deinen Bruder kümmern? . 1) Diese Demonstrativpronomen darf man nicht mit den Relativpronomen verwechseln! www. Er hat das gleiche Hemd wie ich.Nein.zustimmen c) Werkzeuge .1 Isst du den Kuchen? . Dat.helfen f) Leute .Sekretärin Hast du mit dem Dozenten gesprochen? .Bruder Mit den Demonstrativpronomen und -artikel derselbe. Das demonstrative das kann sich auf einen vorher genannten Satz oder einen Satzteil beziehen. Wir haben mit der Renovierung schon begonnen. e) Sie haben lange in ______________ Firma gearbeitet. es sind dieselben.Eltern g) den Jungen mitnehmen? .wählen d) Fragen . ich möchte _____________ bestellen wie mein Tischnachbar.Nein. den kannst du essen. die rufe ich an. z. die mit einer vorher genannten Sache oder Person identisch ist.Grammatik B2 Mit den Demonstrativpronomen der. den kenne ich nicht.Ja. das oft als Subjekt.Mit ihnen nicht. Hast du Streit mit den Nachbarn? .Ja. aber nicht identisch. Er will morgen kommen.vertrauen j) Erklärungen . die.Ach. aber mit ihrem Sohn. Gen. a) Sie hat sich ____________ Mountain-Bike gekauft wie ihre Schwester..Sekretär b) mit den Kindern streiten? .deutschkurse-passau. Soll ich dir deinen Mantel holen? .mögen b) Mensch . fem. den hole ich selbst.Anwalt f) mit dem Minister telefonieren? . Hast du heute dieselben Schuhe an wie gestern? . maskulin Nom.Ja.de 14 . Wo hast du deinen Mantel? .befolgen i) Schriftsteller . / Rufst du deine Kollegen an? .unterschreiben k) Politiker . a) Satz . der ist in Urlaub. Kennst du den Kerl dort drüben? .  Possessivartikel . Gen. dieselbe.Mit ihnen nicht.Der hängt in der Garderobe.Nein. Das wird sicher eine tolle Wohnung.Wagen j) deinem Freund misstrauen? . im Dativ und Akkusativ als Objekt. Akk. Welche Jacke gehört dir? .2 Von was sprichst du? Standardsprache: Wovon sprichst du? Aus was besteht das? Standardsprache: Woraus besteht das? Übung 19 Ergänzen Sie die Fragen. B. wem?.spannend Was für ein Buch liest du? .Nur interessante Leute. Ich brauche ein neues Hemd. was für eine.artikel welcher.Grammatik B2 7.gestreift f) Wein .deutschkurse-passau.gefallen . was?) a) ________ gehört das Buch hier? e) ________ willst du trinken? b) ________ willst du? f) ________ hat Paul vorhin angerufen? c) ________ Jacke hast du da? g) ________ Geburtstag ist im Mai? d) ________ hat dir das erzählt? h) Von ________ hast du das bekommen? Mit Fragepronomen und . 2) www. wessen. Das Prädikat kann man mit anderen Satzteilen zwischen was und für einschieben. welches3 fragt man nach einem bestimmten Wesen oder einer bestimmten Sache.süß j) Arbeit . was für ein[e]s. Was ist Paul für ein Mensch? / Was steht dort für ein Wagen? / Was sind das nur für Leute? Beim Fragepronomen gebraucht man jeweils eine Endung: was für einer. oder Akk.schwarz h) Geschichte .lesen . Was hat er in der Hand? / Was hast du gestern gemacht? In der Umgangssprache wird was auch zusammen mit Präpositionen mit Dativ oder mit Akkusativ gebraucht.kochen . welches kann man auch als Indefinitpronomen oder als Relativpronomen gebrauchen. . Was für ein Mensch ist Paul? ._____________ soll ich dir denn bringen? . 3) welcher. oder nach einem Geschehen.interessieren . wem._____________ kannst du nicht verstehen? 1) Diese Pronomen kann man auch als Relativpronomen gebrauchen. welche.lesen Welches von diesen Büchern liest du? a) Schauspieler .. . Fragepronomen und -artikel (Interrogative Pronomen und Artikel) Mit den Fragepronomen wer. Beispiel: Ich brauche ein Messer.antik e) Früchte . einer Ei­ genschaft etc. wen?.schmecken . welche.brauchen .Was für eins brauchst du denn? . wenn es eine Auswahl gibt.gefallen d) Hotel . a) Krawatte ._____________ liest er denn? .schmecken Mit dem Frageartikel was für ein.trocken b) Suppe .. (wer?.romantisch d) Haustier .kaufen .trinken . wessen?.klein i) Möbel . Kennst du den Herrn dort drüben? ..mögen . a) Bringst du mir einen von den Stühlen da? b) Er liest ein Magazin.Was für welche gibt es denn? Übung 21 Beispiel: Buch .schreiben .Was für ein[e]s kaufst du dir denn? Steht beim Nomen kein Artikel. wen1 fragt man nach einer oder mehreren Personen.scharf g) Stift . fragt man was für welche etc.verkaufen .ausprobieren j) Speise . c) Sie braucht jetzt einen Schnaps.abwechslungsreich Übung 22 Was für . was für eine.interessieren b) Nachspeise .gehören e) Rezept .kaufen h) Schal .Welchen denn? (Artikel) (Pronomen) Übung 20 Beispiel: Buch . Was für Leute kommen denn zur Party? . Wen hast du gestern getroffen? / Wessen Tasche ist das? Mit dem Fragepronomen was2 fragt man nach einer Sache im Nom. z. Willst du verschiedene Früchte probieren? .Die schwarze. beim unbestimmten Plural. / Welch .. In der Standardsprache verwendet man in diesen Fällen die Pronominaladverbien. im Plural was für fragt man nach der Beschaffenheit.bestellen g) Mensch .rot c) Jacke .Ich lese ein spannendes.Ein höflicher Mensch. d) Ich kann diesen Satz nicht verstehen._____________ will sie denn? .de 15 . Diese Adverbien mit wo(r)+Präposition können auch als Relativadverbien gebraucht werden.buchen i) Schirm .mögen f) Zeitung .faszinieren c) Hose . die relativ abgeschlossen sind. ein Partizip II oder ein prädikatives Adjektiv bzw. mit welchen Satzgliedern es stehen muss oder kann. Übung 1 Bringen Sie die Sätze in Ordnung. dann steht es meist an Position III. gebracht. Die letzte Position im Hauptsatz kann z. . I Du Ich Der Film Lisa Vielleicht Am Freitag II willst habe wurde schaltet sind spielt mit Christian ins Kino letzte Woche einige Filme von den Kritikern schlecht den Fernseher nicht nicht alle mit dem Ergebnis er immer mit Kollegen ENDE gehen. Vor jedem Flug __________________________________________________. bewertet. Die Satzglieder stehen in einer bestimmten Ordnung. ein Präfix. Fußball. Dabei bestimmt das Verb. mit dem Zug) Wir hörten aufmerksam zu. www. Subjekt und Prädikat Im Hauptsatz steht der konjugierte Teil des Prädikats immer an Position II. Für ihre Kontrollen ________________________________________. B. Subjekt Prädikat Zeitangabe Dativobjekt Akkusativobjekt Prädikat 1. Deshalb ________________________________________________________. . c) Strenge Regeln die Fluggesellschaften für ihre Kontrollen haben. b) Notwendig regelmäßige Kontrollen und Wartungsarbeiten deshalb sind.kausal: (wegen eines Unfalls. I II III IV V ENDE Meine Eltern Gestern Abend Meinen Bruder Zum Bahnhof haben haben haben haben gestern Abend meine Eltern meine Eltern meine Eltern meinen Bruder meinen Bruder gestern Abend gestern Abend zum Bahnhof zum Bahnhof zum Bahnhof meinen Bruder gebracht. heißen gebun ­ dene Ergänzungen. etc. Sie bestehen aus verschiedenen Teilen (Satzgliedern) und sie haben einen bestimmten grammatischen Bau. z. obligatorisch Sie besucht ihren Onkel. für eine Woche. B. die so von einem Verb abhängen. ein Infinitiv. einmal täglich.modal: (gern. Prädikat Wenn das Subjekt nicht an Position I steht. Einmal ______________________________________________________. Martina isst ein Eis. a) Im Dienst Verkehrsflugzeuge zwischen 25 und 30 Jahre sind. . Das Essen sieht lecker aus.deutschkurse-passau. Die Satzglieder. Dabei gibt es obligatorische Ergänzungen (die man verwenden muss) und freie Ergän­ zungen (die man verwenden kann). Bremsen. gebracht. Verkehrsflugzeuge ________________________________________________. gesehen. hier. aus Angst) Sie hielt wegen des Nebels an.Grammatik B2 Wortstellung im Hauptsatz Sätze sind sprachliche Einheiten. Er erzählt mir eine Geschichte. . seit März.persönliche Einschätzung (vielleicht. fakultativ Neben Ergänzungen können in einem Satz auch so genannte freie Angaben vorkommen. aus. d) Vor jedem Flug auf offensichtliche Schäden das Flugzeug man überprüft. drei Stunden) Er joggt jeden Tag. meiner Meinung nach) Wahrscheinlich regnet es morgen. mit Vergnügen.de 16 . zufrieden. die nicht direkt vom Verb abhängen und die man weglassen kann.lokal: (im Süden. (Hauptsatz) I II III IV V ENDE Dein Hund hat gestern dem Nachbarn die Zeitung gestohlen. Passau liegt an der Donau. drei Kilometer) Aus dem Fenster winkte ein Mädchen. bald. e) Testet man die wichtigsten Systeme wie Reifen. Sie hat lange gewartet. Substantiv einnehmen. gebracht. .temporal: (heute. ein Reflexivpronomen ist.bzw. Paul überreichte ihm die Blumen.ihnen . In München mietete Eva sich ein Zimmer. Sind Akkusativ.ihm .de 17 .Dat.und Akkusativobjekt hinter Position II. kann man eines oder beide vor das Subjekt stellen. stehen sie in folgender Reihenfolge: Nom. wenn beide Objekte Nomen sind.uns . oder: Morgen will dich deine Tante anrufen. . dann ist hier keine Umstellung möglich. bestimmte Angaben (z. Paul überreichte sie dem Mädchen.meine Hilfe Übung 3 Beantworten Sie die Fragen. T. / Vielleicht hat gestern der Kollege noch alles erledigt. a) mitteilen  du .alle Fragen h) wegnehmen  ihr .eine wichtige Nachricht d) verschweigen . steht dieses Pronomen zuerst.der Schlüssel d) erzählen  du . a) geben .die Pakete . Vielleicht kannst du es mir sagen. Ist allerdings das Subjekt selbst ein Personalpronomen.der neue Plan e) leihen  er .sagen Vielleicht sagte Paul uns / uns Paul die Unwahrheit. Reflexivpronomen.der Chef . Gestern brachte Paul sie mir zurück. oder: Gestern brachte sie mir Paul zurück. Gestern brachte Paul mir die Tasche zurück. Wunderbar blühten im Garten die Kirschbäume. kann man das Personal.der Zeuge . oder: In München mietete sich Eva ein Zimmer. wenn das Subjekt kein Personalpronomen ist. Neben Pronomen kann man z.ihr .euch . Übung 4 Beispiel: Liest du Rita den Text vor? Selbstverständlich lese ich ihn ihr vor. dann steht häufig das Dativobjekt vor dem Akkusativobjekt.und Akkusativobjekt Stehen in einem Hauptsatz Dativ.mein teurer Stift j) versprechen  sie . oder: Gestern brachte mir Paul die Tasche zurück. er brachte sie ihm mit. (Subjekt) . Paul überreichte sie ihm. a) Gibst du den Kindern die Spielsachen? d) Empfiehlst du den Touristen das Hotel? b) Bringst du Robert die Rechnung? e) Nimmst du deinem Onkel die Pakete mit? c) Bietest du Lisa die Stelle an? f) Erzählst du dem Chef die Geschichte? Treten im HS Personal.vor dem Dativ-Pronomen.ein gutes Restaurant c) beantworten  ihr .das Wichtigste e) eintreffen .bzw.meine Unterstützung g) empfehlen  du . Akkusativ vor das Subjekt stellen.bzw. Dativ.Akk. Beispiel: Paul . Beispiel: Brachte er seinem Neffen die Bücher mit? Ja. B. Paul überreichte dem Mädchen die Blumen.mein Platz b) anbieten  er . steht das Akkusativ.eine bessere Stelle c) überbringen .  Pronomen nicht vor Subjekt. temporal) vor das Subjekt stellen.deutschkurse-passau.der Termin f) überlassen  du . Beispiel: zurückbringen  du . oder: Gestern brachte sie Paul mir zurück.dein Buch Ich habe dir dein Buch zurückgebracht .Grammatik B2 2.der Bote . Wenn das Subjekt kein Personalpronomen ist und nicht an Position I steht.gestern schon www. Sind beide Objekte Personal.Unwahrheit . wann der Film beginnt.bzw. Übung 5 Bilden Sie je zwei Hauptsätze im Präteritum. Reflexivpronomen im Dativ bzw. Sicher hat er sich gestern mit seinen Freunden getroffen. Reflexivpronomen hinter Position II auf. Wenn eines der beiden Objekte ein Personal. Übung 2 Bilden Sie Sätze im Perfekt. muss es an Position I oder an Position III stehen. a) Lieferte man dem Kunden das Gerät? b) Beantwortete der Zeuge dem Staatsanwalt die Fragen? c) Erlaubte der Arzt Monika die Reise? d) Schloss der Portier dem Gast die Zimmertür auf? e) Genehmigte man der Firma den Anbau? Wenn das Subjekt ein Personalpronomen ist.sein Geschäftspartner .und Dativobjekt ein Pronomen.die Dokumente b) anbieten .die ganze Wahrheit i) zeigen  er . lokal. Morgen will deine Tante dich anrufen. Beginnen Sie die Sätze mit vielleicht. h. wenn Sie gerne möchten. dass die Aussagen klar sind. Präpositionalobjekt nach dem Fahrzeug. Zeit-. Formulieren Sie so. vor der Position ENDE). Art.modal . Er fragte mich in meiner Garage lokale Ergänzung  Das Fahrzeug steht in der Garage. was zusammengehört. Hinter der Position II stellt man meist zuerst das Dativobjekt oder die temporale Angabe und dann das Akku­ sativobjekt oder die lokale Angabe.“ www. Orts-. Sie Er Dativobjekt temporal mir gestern sofort hat will Übung 6 Beispiel: modal Akkusativobjekt herzlich seine Freunde Präpositionalobjekt für meine Hilfe vor der Gefahr ENDE gedankt.kausal .und Begründungsergänzungen oder Angaben Es gibt zwar keine festen Regeln über die Positionen dieser Ergänzungen oder Angaben. Achtung: temporal vor lokal! wann? wie oft? wie lange? warum? temporal wie? kausal wo? wohin? woher modal lokal Rita ging heute Morgen aufgrund des schönen Wetters voller Freude aus dem Haus. warnen. aber oft gebraucht man die Reihenfolge temporal .de 18 . Präpositionalobjekte In der Regel steht das Präpositionalobjekt hinten im Satz (d. Aber wir haben auch Kabinen.lokal. Ordnen Sie die Positionen.) ist nicht eindeutig. 3 wir 1 Oft 4 unsere Hilfe 5 angeboten 2 haben a) 1 Gestern mit Carlos sprach zwei Stunden Thomas b) 1 Er beim Verhör auf alle Fragen schnell antwortete c) 1 Plötzlich der Mann schrie an mich d) 1 Paul seiner Nichte erzählte eine Geschichte gestern e) 1 Sie sich erkundigte nach der Adresse am Bahnhof f) 1 Man uns die Situation erklären wollte g) 1 Sie einen Computer kaufte letzte Woche sich h) 1 Im Bus trat einer Frau er auf den Fuß i) 1 Sie beim Abschied gab einen Kuss ihm j) 1 Gestern uns man lieferte die Ware k) 1 Natürlich alles aufklären wollte man 1 Schnell das Kind unter der Decke versteckte sich 1 Bald schon Bescheid ihnen gab Lara 1 Alle über das Resultat freuten sehr sich l) m) n) Oft signalisiert die Position. Präpositionalobjekt Er fragte mich nach dem Fahrzeug in meiner Garage.deutschkurse-passau. Ein Kunde fragt im Kaufhaus: „Kann ich bitte den Anzug im Schaufenster anprobieren?“ Der Verkäufer antwortet: „Natürlich.Grammatik B2 3. 4. Dativobjekt temporal Paul bringt den Kindern Akkusativobjekt jedes Jahr temporal Dativobjekt Paul bringt jedes Jahr lokal Geschenke lokal aus Italien mit. ob die Kinder oder die Geschenke aus Italien sind. Im zweiten Satz (Paul bringt jedes Jahr den Kindern aus Italien Geschenke mit. Akkusativobjekt den Kindern aus Italien Geschenke mit.  Er fragt mich in der Garage. . Partizip. / Wir rufen euch nicht an. . Musst du Paul die Bücher bringen? . . die nicht chronologisch ordnen: Wir schafften die Arbeit nicht pünktlich.Grammatik B2 Negation mit „nicht“ Mit der Negation nicht kann man ein Wort oder ein Satzglied verneinen. mit kein: Nahm er Platz? . sondern Max.. . . sondern die CDs. . betont man nicht und es hat die Tendenz hinten im Satz zu stehen. nicht ich muss sie ihm bringen.nach Adverbien. (Wortnegation) Die Negation nicht steht vor dem Wort oder dem Satzglied. / Wir haben ihn letzte Woche nicht besucht. Position I2 Prädikat in der Regel: Adverbien. / Man brachte das bisher leider nicht in Ordnung.vor prädikativen Adjektiven und Nomen: Sie wird nicht Pilotin.Nein. T.Nein.nach temporale Angaben.nach Akkusativ. www. . die chrono­ logisch ordnen nicht in der Regel: Infinitive / Partizip II / abtrennbare Verbteile prädikative Nomen und Adjektiven zweiter Teil von Funktionsverbgefügen mit Präp. mit nicht und z. das verneint wird.Nein. .Gruppe gebundene adverbiale Ergänzungen adverbialen Adjektiven temporale Angaben. / Eine schriftliche Benachrichtigung ist nicht notwendig. die Stellung von nicht allgemein gültig zu bes­ chreiben. ich muss ihm nicht die Bücher bringen. abtrennbarem Verbteil: Ich habe die Papiere nicht kopiert. . 2) Im HS kann an Position I außer dem Prädikat nahezu jeder Satzteil stehen.vor gebundenen adverbialen Ergänzungen: Die Sitzung dauert nicht lange. Wenn nicht als pauschale Verneinung (Satznegation) verwendet wird. ich muss sie nicht ihm bringen. Zwar ist es kaum möglich. sondern seinem Bruder. Das Wort bzw. die chronologisch ordnen: Martina rief gestern nicht an. / Max verreist wahrscheinlich nicht. oder? m) Gab man euch letzten Samstag schon Bescheid? n) Werdet ihr den Auftrag bis nächste Woche noch erledigen können? 1) Funktionsverbgefüge mit Akkusativ ohne Artikel verneint man z. . T.seltener: Sie erinnert sich an uns nicht.deutschkurse-passau. a) Trefft ihr euch heute Abend mit euren Kollegen? .vor adverbialen Adjektiven: Ich koche nicht gut. man leistete keine Hilfe. / Ich lege die Tasche nicht auf den Tisch..Nein er nahm nicht Platz. / Er wollte den Wagen nicht verkaufen. wir . / Sie wohnt nicht in München. . / Das Essen sieht nicht lecker aus. Musst du Paul die Bücher bringen? .. b) Muss sie jetzt auf die Kinder aufpassen? c) Habt ihr tatsächlich damit gerechnet? d) Fahren Sie morgen früh nach Hamburg? e) Lässt er sich das Problem von dir erklären? f) Hast du ihn gestern im Büro angerufen? g) Haben Sie die angebotene Hilfe abgelehnt? h) Habt ihr diese Pakete in Empfang genommen? i) Hat sie gestern die Rechnung beglichen? j) Kommen diese seltsamen Tiere aus Australien? k) Solltest du am Abend bei Karl anrufen? l) Mona wird sich bestimmt bei euch entschuldigen. / Sie antwortete nicht sofort.Nein. Musst du Paul die Bücher bringen? .und Dativobjekt: Ich kaufe den Wagen nicht.vor lokalen Angaben: Meine Nachbarin arbeitet nicht in der Schillerstraße. / Er fährt nicht schnell.vor temporale Angaben. / Du musst ihm die Bücher nicht bringen.de 19 . die eine Einschätzung des Sprechers ausdrücken: Ihr könnt leider nicht mitkommen. die ei­ ne Einschätzung ausdrücken Akkusativobjekt Dativobjekt temporale Angaben. die nicht chronologisch ordnen okalen Angaben meist: präpositionale Objekte Übung 7 Beantworten Sie die Fragen mit einer Satznegation. das Satzglied. .meist vor Präpositionalobjekt: Sie erinnert sich nicht an uns.vor Infinitiv. / Der Versuch gelang ihm nicht. das man verneint. betont man. allerdings lassen sich einige Konventionen und allgemeine Tendenzen benennen: Die Satznegation nicht steht .vor dem zweiten Teil von Funktionsverbgefügen (FVG) mit Präpositionalgruppen 1: Bei der Debatte kam das Thema nicht zur Sprache. . / Leistete man Hilfe? Nein. d) __________ der Hausordnung darf man hier keine Hunde oder Katzen halten. B. zu. nahe. fährt dieser Zug ____ Hamburg oder nur ____ Köln? i) Der Satellit kreist _____ die Erde. bis zum Ende. meiner Ansicht nach / ihrer Meinung nach 5) in der Regel nachgestellt 6) voran. bis3.entgegen a) Ich hatte mir Sorgen gemacht. bei. gemäß. f) Wenn es so kalt ist. k) Ich habe heute eine Karte ____ einem Freund ____ Rom bekommen. zu der  zur / zu dem  zum / von dem  vom / in das  ins / an dem  am / in dem  im / bei dem  beim etc. seit kurzem. f) Holst du mich ______ Flughafen ab? g) Ich wollte mir Geld _____ ihm leihen. bis ins Zentrum 4) Man kann nach in der Bedeutung von gemäß auch nachstellen. k) Man muss nicht _____ die halbe Welt reisen. aufgrund eines Unfalls b) Pronomen z. bis alles fertig war. l) Wann willst du endlich _____ Arzt gehen? m) Ich habe in Frank­ furt ____ Freunden übernachtet.fern . für sich. wenn man Urlaub machen will. ohne. Man kann folgende Gruppen unterscheiden: a) immer mit Akkusativ b) immer mit Dativ c) immer mit Genitiv d) Frage wo? (oder wann?) mit Dativ . d) Sie blieb nicht lange. l) Die Regierung hat jetzt ein Programm _______ Korruption beschlossen. e) Er arbeitet auf einer Wetterstation in der Antarktis ______ der Heimat. 2 1. b) Du solltest dich den Vorschriften ____________ verhalten. z. zu dem sie gehören. wider Übung 1 Ergänzen Sie eine Präposition. e) mit verschiedenem Kasus Manche Präpositionen kann man mit einem bestimmten Artikel verbinden. für. aber der Test war ___________ meiner Erwartung einfach.Grammatik B2 Präpositionen Präpositionen gebraucht man stets zusammen mit einem anderen Wort. B. b) Max bleibt noch ____ nächste Woche hier. mit. den Umständen entsprechend z. B. mit denjenigen c) Adjektive z. B. bis heute. von. zu ihnen. fern Übung 2 Ergänzen Sie eine Präposition. in einer Kleinstadt. Übung 3 Ergänzen Sie: gemäß . 3) Oft gebraucht man bis mit einer Präposition als Adverb. B. B. meinem Wissen nach. zu dem es gehört. bist du _____ oder ______ diesen Plan? d) So schöne Blumen! Sind die _____ mich? e) Wir arbeiteten ______ Pause. bis in die Stadt. g) Ich verkaufe meinen alten Computer _______ Drucker und Scanner. g) Er kandidierte ____ das Amt des Bürgermeisters. Präpositionen mit Akkusativ z. dem Amt gegenüber. In der Regel stehen die Präpositio ­ nen vor dem Wort. Was hast du eigentlich _______ mich? 2. c) Sag mal. nach4.samt . Herr Ober! Kann ich _____ Ihnen bestellen? Ich warte schon ____ einer Stunde. Man kann verschiedene Wortarten mit Präpositionen verbinden. aus. B. a) _____ wem sprichst du? b) Gehst du jetzt _____ Apotheke? c) Dieses Tier kommt _____ einem fernen Land. a) Ich sah ______ das Teleskop. h) Entschuldigung. z. e) Das Parkhaus liegt dem Hotel _____________. seit.und nachgestellt 2) www. j) In Diktaturen verhaftet man Leute ______ trifti­ gen Grund. a) Nomen z. B. durch. gegen. c) Morgen besucht mich mein Bruder _________ seinen vier Kindern.deutschkurse-passau. z. m) Du bist immer so un­ freundlich. h) Entschuldigen Sie. B. bei weitem d) Adverbien z.entsprechend . um. gegenüber5. ______ einer halben Stunde verabschiedete sie sich wieder. sonst bekommst du Probleme. f) Sie wollte _____ ganz Deutschland reisen. i) Fährst du _____ dem Zug ______ Spanien oder fliegst du? j) Am Sonntag war ich ____ meinen Eltern ____ Besuch. entgegen. entsprechend6. bis nach Hause. musst du dich einfach dem Wetter ______________ anziehen. Präpositionen mit Dativ z.Frage wohin? mit Akkusativ.de 20 . von dort Die Präposition bestimmt in der Regel den Kasus des Nomens oder Pronomens. B. samt. 1 Zusammensetzungen von Präpositionen und Wörtern nennt man Präpositionalgefüge. 1) Einige Präpositionen kann man auch nachstellen. stellen h) Zehneuroschein . g) In dies___ Jahr gibt es eine gute Weinernte.legen d) Schlüssel .Wand .Haken . g) In dies___ Gegend regnet es häufig.stellen j) Bild . Uli arbeitet unter der Woche in München.setzen g) Hausschuhe .stecken e) Foto .Briefe . k) Auf dies___ Insel gibt es sehr viele seltene Tiere. (Frage: wohin?) Wenn ein fester Ort angegeben wird. c) Was hast du da in d____ Hand? d) Stell bitte den Stuhl in d___ Flur. stehen diese Präpositionen im Dativ.an . wenn du über d____ Straße gehst! p) Das Haus liegt zwischen d___ Schiller­ straße und d___ Marktplatz. e) Kannst du mir die Adresse auf dies___ kleinen Zettel schreiben? f) Hinter m____ standen viele Leute an d___ Kinokasse. in. zwischen  bei Zeitangaben (Frage: wann?) mit dem Dativ. h) Zwischen d___ beiden Ländern fließt ein kleiner Fluss. n) Er stellte seine Schuhe unter d___ Sofa.legen Wenn du den Brief in die Schublade gelegt hast. vor. i) Hinter d___ Haus gibt es einen wunderschönen Obstgarten. unter.in . über.Grammatik B2 3. auf. c) Ruf mich bitte in ein___ Woche noch einmal an.Geldbeutel .hängen b) Besen . weniger als. a) Mantel .deutschkurse-passau. www.stecken i) Hocker . h) Vor d____ Winter sammeln einige Tiere Vorräte. zwischen Bei einer Bewegung auf ein Ziel stehen diese Präpositionen im Akkusativ. l) Der Junge kletterte auf d___ Baum. Übung 4 Ergänzen Sie Artikel und Endungen.unter . vor.hängen Übung 6 Ergänzen Sie die Endungen. (Frage: wo?) Ich ging in die Kneipe.Schublade . b) Vor ein___ halben Stunde hat dein Onkel angerufen. Sie schrieb an über 100 Leute.Badewanne . j) Wir setzten uns in d____ Schatten eines Bau­ mes. (von Montag bis Freitag) Man gebraucht über und unter auch als Adverbien in der Bedeutung mehr als bzw.in . In einigen Fällen auch die Präposition unter  bei Zeitangaben (Frage: wann?) mit dem Dativ. m) An viel___ Orten des Landes gibt es zu wenig Wasser.in . in.Sofa . o) Pass auf.hinter .de 21 .stellen c) Handtuch . dann muss er in der Schublade liegen.an . f) Er ist vor ein___ Monat schon abgereist. d) Können Sie mir alles zwischen d____ zehnten Mai und Anfang Juni zusenden? e) Wir wollten uns an ein___ sonnigen Wochenende mal ein Boot mieten.Tür . Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ an. b) Ich habe das in d___ Zeitung gelesen. / Sie bekam eine Antwort von über 100 Leuten.legen f) Vogel .in . a) Paul saß in ein___ kleinen Kneipe. hinter.vor . Übung 5 Beispiel: Brief .neben . In der Kneipe saßen drei Männer.zwischen . In diesem Fall haben über und unter keinen Einfluss auf den Kasus des folgenden Wortes.Tür . a) In wenig___ Minuten fährt der Zug ab.Käfig . Die Präpositionen an. Ich bin in einer Minute mit der Arbeit fertig. neben.Schloss . B. Geburtstages gab sie ein großes Fest. e) ___________ des Raucherzimmers darf man in diesem Gebäude nicht rauchen. innerhalb inmitten.zeit . www.anhand . 700. z. h) ___________ der ersten drei Monate betrug die Inflationsrate knapp 0. B. mittels [an]statt.de 22 .4 Prozent. z. oberhalb. f) ______ eines Computerfehlers kam es zum Unglück. jenseits. zuzüglich konzessiv instrumental alternativ final modal Übung 7 Ergänzen Sie eine Präposition. abzüglich. östlich. außerhalb. abseits nördlich. anstelle zwecks einschließlich. k) ________ ihrer lauten Rufe kam niemand zu Hilfe. die Inseln nördlich von Schottland 3) Mit Personalpronomen benutzt man wegen umgangssprachlich oft Dativ wegen mir / wegen dir / wegen euch / wegen ihnen .Euro.mangels . b) ___________ ihres 70. südlich.deutschkurse-passau. Ich konnte der Hitze wegen nicht einschlafen. l) _______ des Präsidenten selbst kam nur sein Stellvertreter zur Eröffnung. wegen3 infolge. z. j) _______ der Verspä­ tung des Zuges verpasste er seinen Flug. wenn er eindeutig ist. m) _____ seines Auf­ enthalts im Krankenhaus versorgte sein Bruder die Aquariumsfische.inmitten .außerhalb . f) ___________ einer Vorsorgeuntersuchung ließ er sich einen Arzttermin geben. angesichts. d) ___________ der Fingerabdrücke konnte man den Verbrecher identifizieren. Übung 9 Ergänzen Sie: zwecks . c) ___________ der Straße standen alte Häuser. d) ___________ seines Lebens hat er immer gespart. B. B.innerhalb . unterhalb diesseits.infolge a) ___________ der Nebenkosten bezahlt sie für ihre kleine Wohnung ca.beiderseits a) ___________ der Kinder saß Paul und las eine Geschichte vor. mangels trotz anhand. c) _______ eines schriftlichen Vertrages erhielt er nur ei­ ne mündliche Zusage. e) ___________ heftiger Regenfälle kam es zu Überschwemmungen. Präpositionen mit Genitiv Die Präpositionen mit dem Genitiv1 kann man in verschiedene Gruppen einteilen: Wichtige Präpositionen mit Genitiv sind z. g) _____ aller Warnungen wollte er die Reise allein unternehmen. a) _________ einer Grippe konnte er nicht zur Konferenz reisen. diesseits des Flusses Ohne Artikel gebraucht man diese Präpositionen meist zusammen mit von + Dat. Übung 8 Ergänzen Sie: anlässlich . h) ___________ der Öffnungszeiten können Sie telefonisch bestellen. außerhalb. beiderseits. b) __________ der Mittagspau­ se macht sie immer einen Spaziergang. ausschließlich. e) _______ der Woche arbeitet er in München. wie das Gerät funktioniert. B. zeit. h) ________ der Nacht kamen Diebe ins Haus.: temporal lokal2 während. d) ________ des Hochwassers wurde die Brücke gesperrt. b) ___________ einer Baugenehmigung stellte er einen Antrag. westlich kausal/konsekutiv aufgrund (auf Grund). innerhalb. 2) Lokale Präpositionen mit Genitiv gebraucht man in der Regel nur mit einem Artikel. während fünf Tagen. c) ___________ eines Jahres sind die Preise um das Doppelte gestiegen. g) ___________ eines Beispiels erklärte sie.einschließlich . 1) Im Plural ohne Artikel und ohne Adjektivattribut wird oft der Dativ gebraucht. z.Grammatik B2 4.Standard: meinetwegen / deinetwegen / ihretwegen / euretwegen Manchmal wird wegen auch nachgestellt. g) ___________ der Eröffnung der Ausstellung kam auch die Bürgermeisterin ins Museum. f) ___________ ausreichender Kenntnisse konnte er die Prüfung nicht schaffen. anlässlich. mangels Beweisen etc. i) _______ heftiger Regenfälle kamen viele Zuschauer ins Stadion.. 6. ab fünf Leuten / ab fünf Leute wird nachgestellt mit Akkusativ oder vorangestellt mit Dativ oder Genitiv gebraucht. B. b) ______ nächster Woche darf man hier nicht mehr parken. z.€ leihen? . Präpositionen mit verschiedenem Kasus Einige Präpositionen werden nicht immer mit demselben Kasus gebraucht.. ab nächster Woche / ab nächste Woche. bevor du in die Tropen fliegst. z. ab unserem Haus wird bei Zeit. z.dank . (Akkusativ) wird nachgestellt mit dem Dativ. 1) 2) ein allein stehendes.Tut mir leid! Ich habe nicht so viel Geld ______Verfügung. n) Sie gingen Hand_____Hand spazieren. wann der Film _____Ende ist? d) Wenn ein Feuer ausbrechen sollte. g) Das Wetter verschlechtert sich wohl.entlang . dank ihrer Erfahrungen / dank deines Wissens / deinem Wissen wird in der Regel mit dem Genitiv. z. B. was er dir erzählt hat. binnen ab entlang dank laut1 außer2 zufolge Übung 10 wird meist mit dem Dativ gebraucht. h) Ich finde es nicht _____Ordnung. f) Die Situation wird leider ______Tag______Tag schwieriger. j) Du musst dich ______jeden Fall impfen lassen. z. Feste Wendungen mit Präpositionen Übung 11 Feste Wendungen . B.laut a) ______ deiner Hilfe habe ich die Arbeit geschafft. bei Verben der Bewegung mit dem Akkusativ gebraucht.Euro berechnen wir keine Versandkosten.binnen . allerdings auch mit dem Genitiv.de 23 . B. z. außer Landes fahren www.Grammatik B2 5. i) Kannst du mir 1000. B. f) _________ des Weges standen alte Bäume. c) Weißt du. B. binnen einem Monat / binnen eines Jahres wird nach Ortsangaben mit dem Dativ gebraucht. e) Die Unfallursache war ______ des vorliegenden Berichts überhöhte Geschwindigkeit. den Fluss entlang / entlang dem Fluss / des Flusses wird in der Regel mit dem Genitiv.Ergänzen Sie eine Präposition. h) Ich muss ________ einer Woche fertig werden. B. laut Text. B. g) In dem Zimmer standen _________ einem Stuhl und einem Tisch keine Möbel. B. war Wort ______ Wort gelogen. Außer meinem Cousin kannte ich keinen. z. ________Umständen regnet es morgen. Da muss man __________den Zeilen lesen. d) ______ einer Bestellung von mehr als 50. vorangestellt mit dem Genitiv gebraucht. a) Komm ______der Stelle her! b) Alles. das muss ich noch ________die Lupe nehmen. im Singular aber auch mit dem Dativ gebraucht. wie du dich verhältst. oft aber auch mit dem Dativ gebraucht.. starkes Nomen im Singular wird nach laut nicht flektiert: z. c) Er hatte nur wenig Hunger und aß nichts _______ einem Apfel. k) Ich muss unbedingt mit ihm einmal _________vier Augen sprechen.oder Mengenangaben mit Dativ oder Akkusativ gebraucht. B. (Dativ) Wir konnten uns außer Gefahr bringen.Nein. l) Worauf muss man beim Gebrauchtwagenkauf ______erster Linie achten? m) Ich warf einen Euro in den Kaffeeautomaten.deutschkurse-passau. e) Natürlich steht das nicht direkt im Text. z. müssen Sie ______allen Dingen Ruhe bewahren.ab . o) Hast du das schon untersucht? . ihrem Wunsch zufolge / zufolge ihres Wunsches Ergänzen Sie: außer . aber er war _________Betrieb. laut seines Schreibens / laut ihrer Aussage wird meist mit dem Dativ. laut Report bei festen Verbindungen kann der Genitiv gebraucht werden: z. weil er am Wochenende hat arbeiten müssen.  Ich muss zum Bahnhof. gab Maria ihn mir zurück. Übung 1 Bilden Sie kausale Nebensätze. Der Student schwieg. Die Konjunktion da wird auch in der Bedeutung von weil bekanntlich gebraucht.jemand .deutschkurse-passau.stehlen h) Warum ist Jonas bei der Prüfung durchgefallen? . Das Subjekt steht oft hinter der Konjunktion. steht das Hilfsverb vor den beiden Infinitiven. Beispiel: Warum macht Paul den Ausflug nicht mit? .von Kommas eingeschlossen . HS und NS werden immer durch Komma getrennt. Die Konjunktion zumal gibt einen zusätzlichen (weil auch) oder einen besonderen (besonders weil) Grund an. sobald die Arbeit erledigt ist. oder Akk. weil/da er die Antwort nicht wusste. www. wenn du dir einen Hund anschaffen willst. fragte er mich. Meist werden da oder weil gleichbedeutend gebraucht. Du solltest dich vorher gründlich informieren. heißt Beziehungssatz.ihr . Position I Prädikat HS Nachdem der Koffer ausgepackt war.Man sorgt dafür.Ring . Er hatte sich erkältet. Trennbare Verben werden im NS am Ende zusammengeschrieben.00 Uhr ankommt.ihn . folgt hinter dem Komma das Verb des HS und dann das Subjekt des HS oder ein Personalpronomen oder Reflexivpronomen im Dat. weil Paul um 14.deine Telefonnummer . .Ich glaube. gleich abreisen. g) Warum ist Thomas zur Polizei gegangen? . dass der Plan gründlich hat überarbeitet werden müssen. Ich habe gehört. Da viele Menschen zu wenig auf ihre Ernährung achten.mein Flug . Man fragt mit warum. von einem anderen NS oder einer Infinitivkonstruktion abhängen. schwieg er. weil er sich am Fuß verletzt hat . 1.haben c) Warum ist Clara so traurig? . Ein NS kann auch . zumal wird betont. Mach schnell. Der Patient lehnte die gefährliche Operation ab.in einen Beziehungssatz eingeschoben werden. weil sie ihn abholte. weshalb. Das Einleitungswort „Es“ in Passivsätzen oder als zweites Subjekt fällt im NS immer weg. Wenn der NS vor dem HS steht. von dem der NS abhängt.Hund . Ein Sturm kommt.Antwort .verlieren d) Warum hast du mich nicht angerufen? . als er mit dem Zug ankam. einem Befehlssatz. Er freute sich.fünf Stunden Verspätung .Experiment misslingen.Grammatik B2 Nebensätze Ein Nebensatz (NS) ist inhaltlich nicht vollständig. Man hilft den Opfern. NS mit zumal stehen fast immer hinter dem HS. Sie können vor oder hinter dem HS stehen. a) Warum hast du mir nicht geantwortet? . Ein NS wird mit einer unterordnenden Konjunktion (Subjunktion) eingeleitet. dass den Opfern geholfen wird. dass ein Sturm kommt. .nicht hören b) Warum möchtet du reklamieren? . Sie entschuldigte sich. Da er den Weg nicht kannte. nehmen Kreislauferkrankungen zu. wenn du den Zug noch erreichen willst. Das konjugierte Verb steht am Ende. Subjekt Prädikat machte sich Maria einen Kaffee.nicht einfallen 1) Bei einem NS im Passiv wird das Hilfsverb haben entsprechend vor das Partizip II gestellt. einem Fragesatz.vergessen e) Warum muss Max zum Arzt gehen? .  Es wird den Opfern geholfen. Kausale Nebensätze Kausale NS leitet man mit da oder weil ein. weswegen etc. Ein NS kann von einem Hauptsatz (HS). Wenn in einem NS zwei Infinitive vorkommen. 1 Er konnte mich nicht besuchen. weil sie mir nicht hat umziehen helfen.sich verletzen Paul macht den Ausflug nicht mit.beißen f) Warum hat Julia sich so geärgert? .am Fuß .ihm . Der Satz. Weil/Da der Student die Antwort nicht wusste.dich .  Es kommt ein Sturm. Konjunktion gab ihn mir Maria zurück.de 24 . weil er ohne Jacke rausgegangen war.sein Wagen . Ein NS kann vor oder hinter dem HS stehen. Ein NS braucht in der Regel ein Subjekt und ein Prädikat. Paul kommt um 14. zumal er dem Arzt nicht wirklich vertraute.00 Uhr an. Sie will. der ohne Einfluss bleibt.deutschkurse-passau. Man will zusätzliche Kunden gewinnen. www. d) Durch sorgfältige Pflege kann man die Lebensdauer des Geräts verlängern. Sie hatte unbedingt kommen wollen.. Der Zigarettenschmuggel nimmt trotzdem / dennoch zu. Er war von der Reise wirklich todmüde. kann man . Man hat die Kontrollen verschärft. ______________________________. e) Boris konnte nicht einschlafen. Der Arzt hatte es ihm dringend empfohlen. Sie können sich vor der Krankheit schützen.Grammatik B2 2.de 25 . (Indem man exakt plant. Sie hatte sich sehr darauf gefreut. Trotzdem / Dennoch nimmt der Zigarettenschmuggel zu. Man kann eine Menge Benzin sparen. drückt man einen Gegengrund aus. c) Durch Einnahme dieser Arznei können Sie sich vor der Krankheit schützen. Übung 2 Bilden Sie konzessive Nebensätze mit obwohl. Sie hatte eigentlich den Aufenthalt verlängern wollen. Er hatte eine Schlaftablette genommen. b) Max änderte seine Lebensweise nicht. b) Mit lauten Schreien machte er die Leute auf sich aufmerksam. _________________________________. obzwar. nimmt der Zigarettenschmuggel zu. Sie sprechen nicht mehr miteinander. a) Durch hartes Training konnte sie ihre Leistungen erheblich verbessern. Als konzessive Adverbien kann man trotzdem oder dennoch benutzen. Er war schon ziemlich betrunken. Sie hatte es Marco versprochen. wie eine Handlung durchgeführt wird.] sich fit zu halten. Durch exakte / Mit exakter Planung kann man Probleme vermeiden. g) Durch langsameres Fahren kann man eine Menge Benzin sparen. Er war am Tatort gesehen worden. dadurch dass sie imitieren. Viele Leute waren von seiner Schuld überzeugt. d) Er wollte nicht nach Hause gehen. Kinder lernen vieles. _________ man ________________________. Konzessive Nebensätze Mit obwohl. auf welche Weise oder mit welchen Mitteln das Geschehen im HS abläuft. Er machte die Leute auf sich aufmerksam. Er hat am nächsten Tag früh aufstehen müssen. _______________________________..) Übung 3 Bilden Sie modale Nebensätze mit indem oder dadurch dass. c) Der Angeklagte wurde freigesprochen. Modale Nebensätze Modale NS zeigen. obschon. Sie konnte ihre Leistungen erheblich verbessern. indem er täglich einen Waldlauf machte. obgleich etc. _________________________________. Als Konjunktionen verwendet man meist indem oder dadurch dass. ________________ das _____________________. Er versuchte[. Die Präpositionen durch und mit kann man auch in modaler Bedeutung verwenden. f) Durch eine Erweiterung des Angebots will man zusätzliche Kunden gewinnen. ______________________________. Er hatte schon zweimal operiert werden müssen. Man hat die Kontrollen verschärft. Hauptsatz Nebensatz a) Paula blieb nicht in Rom. Man kann die Lebensdauer des Geräts verlängern. Man will die Luftverschmutzung vermindern. obwohl sie einmal die besten Freunde waren. e) Durch die Entwicklung neuer Motoren will man die Luftverschmutzung vermindern. f) Tanja kam nicht zur Party. 3. Häufig wird genauer erklärt. Obwohl man die Kontrollen verschärft hat. Konditionale NS kann man auch mit sollte einleiten. _________________. bevor eine andere Hand­ lung ein anderes Geschehen passieren kann oder durchgeführt wird. der Benzinpreis steigt weiter. Eine Kondition drückt man z. Beispiel: Sie sollten sich beeilen. a) Sie sollten sich ausgewogener ernähren. [so/dann] verschieben wir den Ausflug. _________________. Wenn Sie sich nicht beeilen. Den HS hinter dem konditionalen NS kann man mit so/dann einleiten. falls (selten: soweit. Andernfalls bekommen Sie Kreislaufprobleme. es ist sehr viel Verkehr. h) Sie sollten den Vertrag genau lesen. Möglichkeiten. so verliert er den Führerschein. Übung 5 Ergänzen Sie die Sätze: vorausgesetzt . a) Natürlich fährt er nach Rom. Wir machen morgen einen Ausflug. Sonst können Sie das Gerät nicht richtig bedienen.  Adverb Bei Nichtbeachtung der Vorschriften kann es zu einem Unfall kommen. Mit vorausgesetzt kann man ausdrücken. c) _________________. Sollte es morgen regnen.  Präposition Wenn/Falls man die Vorschriften nicht beachtet. dann verkaufe ich mein Auto. _________________. es regnet morgen. c) Sie sollten sich frühzeitig anmelden. Wenn sie hinter dem HS stehen. Konditionale Nebensätze Konditionale NS kann man mit wenn. f) Die Fahrt dauert ungefähr zwei Stunden. [so/dann] dürfte es keine Probleme geben. g) _________________.  Konjunktion Übung 4 Bilden Sie konditionale Nebensätze. so machen wir einen Ausflug. außer etwas anderes tritt ein. Sonst erkälten Sie sich womöglich. Sonst/Andernfalls kann es zu Unfällen kommen. kann man mit angenommen ausdrücken. e) Sie sollten sich wärmer anziehen. Vorausgesetzt. [so/dann] verschieben wir den Ausflug. g) Sie sollten mehr Sport treiben. Sonst vergessen Sie vielleicht etwas Wichtiges. Sonst bekommen Sie gesundheitliche Probleme. morgen ist das Wetter gut. Andernfalls sind womöglich alle Plätze belegt. um Bedingungen auszudrücken Bedingungen kann man durch einen konditionalen NS mit der Konjunktion falls oder wenn ausdrücken oder man leitet den Konditionalsatz mit dem Verb ein. du hilfst mir. [so/dann] verschieben wir den Ausflug. du lässt dir helfen. Sonst verpassen Sie den Bus. [dann] könnte es Probleme geben. ich bekomme Urlaub. Mit es sei denn drückt man aus. _________________.es sei denn.de 26 .Grammatik B2 4.deutschkurse-passau. _________________. d) _________________. Andernfalls unterläuft Ihnen vielleicht ein Fehler. Angenommen. Eine Bedingung. du fährst mit. Regnet es morgen.angenommen . die Polizei hält ihn an. b) Sie sollten alles aufschreiben. auch mit der Präposition bei oder den Adverbien sonst / andernfalls aus. gebraucht man in der Regel die Konjunktion. er wird krank. f) Sie sollten die Instruktionen lesen. lassen sich Bedingungen ausdrücken. so bin ich bereit. Auch mit dem Konjunktiv II des Modalverbs sollen. es regnet. www. dass etwas unbedingt eintreten muss. Man muss die Vorschriften beachten. es sei denn. b) Ich fahre im Juni auch nach Rom. Wenn/Falls die Elektronik tadellos funktioniert. das Treffen zu organisieren. verpassen Sie den Bus. die möglicherweise besteht oder eintritt. [so/dann] dürfte es keine Probleme geben. d) Sie sollten sich gründlich informieren. h) Ich will nicht nach Köln fahren. sofern) oder ohne Konjunktion mit dem konjugier­ ten Verb einleiten. verschieben wir den Ausflug. Sollte die Elektronik nicht tadellos funktionieren. dass etwas stattfindet oder gemacht wird. Sonst verlieren Sie womöglich eine Menge Geld. kann es zu einem Unfall kommen. Funktioniert die Elektronik tadellos. Wenn/Falls es morgen regnet. B. e) Natürlich helfe ich dir. als Hitler an die Macht kam. h) Ihre Kondition ist viel besser.2. d) Mein Vetter besucht mich nicht mehr. Mit seit[dem] kann man aber auch ausdrücken.von ihren Freunden .getrunken haben) k) Wann freute er sich sehr? (er . z. dass zwei Aktionen in der Vergangenheit begannen und bis heute andauern. Er hat sein Studium beendet. Übung 7 Verbinden Sie die Sätze mit seit[dem] oder bis.die Schmerzen . Man fand schließlich eine Lösung. Wenn er anruft.zu Ferienbeginn .1928 . Dann gebraucht man für den NS Perfekt und für den HS Präsens.forschte) i) Wann willst du deine Schwester besuchen? (sie .sich verabschieden) m) Wann entdeckte man den Schaden? (man .von Süden . wohnt sie in einem Studentenheim.deutschkurse-passau.Massenentlassungen .ankündigen) p) Wann ging er endlich zum Zahnarzt? (er .reisen) o) Wann kam es zu Protestaktionen? (die Firma . e) Man dachte über die Probleme nach. habe ich sie nicht mehr getroffen. Fleming das Penicillin? (er . Häufig kann man kaum einen Unterschied zwischen einem temporalen und einem konditionalen wenn erkennen. b) Seine Tante liegt im Krankenhaus.ertragen .gerade . B.nach Indien .ein großer Hund . Horst betrinkt sich täglich. c) Er hat sich das Motorrad gekauft. Er ist noch nie damit gefahren. Temporale Nebensätze mit wenn .eine Routinekontrolle .durchführen) n) Wann muss man an der Grenze sehr lange warten? (man .] wenn ich Besuch hatte.treffen) r) Wann jubelten die Zuschauer? (die Mannschaft . Sie hat mit dem Rauchen aufgehört. Bis der Zug in den Bahnhof einrollte. f) Er arbeitet in einer Münchner Firma. Die Wiederholung wird oftmals durch ein Signalwort deutlich gemacht.besteigen . NS und HS stehen dann in der Regel in der gleichen Zeit.Grammatik B2 5.werden) c) Wann entdeckte Kolumbus Amerika? (er . Seit[dem] sie in München studiert. a) Die Straße bleibt gesperrt. blieb er ganz ruhig sitzen.F. Seine Frau ist mit dem Nachbarn weggelaufen. Wir haben uns einmal heftig gestritten. Die Konjunktion bis drückt aus. Bei wiederholten Aktionen benutzt man stets wenn. immer.fahren) f) Wann wurden die Bankräuber verhaftet? (sie . Temporale Nebensätze mit seit[dem]/bis Mit der Konjunktion seit[dem] kann man ausdrücken. Beispiel: Wann emigrierte Albert Einstein in die USA? (Hitler .de 27 .können) q) Wann jammert Paul über seine schlechte Gesundheit? (man .als Bei einmaligen Aktionen in der Gegenwart oder in der Zukunft gebraucht man wenn. Als wir nach Hause kamen. jedes Mal.in München .der Fluchtwagen . Er besucht sie dort täglich. oft etc.besser . a) Wann hast du Sabine zuletzt gesehen? (ich . fahre ich zum Bahnhof und hole ihn ab.schießen) s) Wann will Max nach Australien reisen? (Abitur . Kennedy ermordet? (er . Jedes Mal[.gemacht haben) 5.nicht mehr . www.letzte Woche .suchen) d) Wann beginnt er zu zittern? (er . dass etwas in der Vergangenheit geschehen ist.endlich das zweite Tor . Er verstand es schließlich.sein) b) Wann sollen die Umbauarbeiten beginnen? (das Wetter .ein Seeweg . seit seine Frau mit dem Nachbarn weggelaufen ist.wollen) g) Wann kann man die Berge sehr gut sehen? (Wind . Seit[dem] diese Straße gebaut worden ist. Die Bauarbeiten sind abgeschlossen.sehen) e) Wann wurde J. erwartete uns eine Überraschung.haben) j) Wann sang er immer sehr laut? (er .neulich . Beispiel: Horst betrinkt sich täglich. was eine Auswirkung bis heute hat.Geburtstag .wehen) h) Wann entdeckte A.gewinnen) l) Wann war sie sehr traurig? (sie .ihn . Seit[dem] sie in München studiert. Übung 6 Verbinden Sie die Sätze mit wenn oder als. war mein Kater schrecklich aufgeregt Für einmalige Aktionen in der Vergangenheit muss man als benutzen.in einem Londoner Hospital . kann man den Lärm kaum mehr ertragen. Temporale Nebensätze 5.zu viel . dass die Aktion des HS durch den Vorgang des NS beendet wird.1963 . g) Sie erklärte ihm das Problem immer wieder.die Reise in die Karibik . Der HS kann aber auch im Perfekt stehen.durch Dallas .kommen) Albert Einstein emigrierte in die USA.an die Macht .1. kann man wenn. legten wir sie in den Picknickkorb. Solange die Prüfung dauert. dürfen Sie nicht sprechen. 3) während kann auch einen Gegensatz bezeichnen (adversativ wie wohingegen) z. kann man sobald / sowie verwenden. Leider fing es an zu regnen. 4 Während wir das Zimmer aufräumten. hatten wir uns über den Preis geeinigt. g) Sie studierte in München. gebraucht man als Konjunktion bevor oder ehe.1 Nachdem wir alle Sandwichs in Alufolie gepackt haben. d) Der Zug rollte aus dem Bahnhof. rufe ich dich an. HS NS (bevor) Präsens / Perfekt Präteritum / Plusquamperfekt Präsens Präteritum Geschieht die Aktion im NS und die im HS gleichzeitig. bereitete Max das Essen zu. Wenn man HS und NS mit bevor oder ehe verbindet. Übung 8 Verbinden Sie die Sätze mit nachdem. / Ich blieb im Haus. bereitete Max das Essen zu. Er las die Instruktionen. HS NS (nachdem) Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt Liegt die Aktion im NS nach der Aktion im HS. Bevor/Ehe ich den Kaufvertrag unterschrieb. Die Teilnehmer waren sehr nervös. kann man als Konjunktionen nachdem gebrauchen. Er pfiff leise ein Liedchen. bevor oder während. reisen wir ab. Als wir die Hotelrechnung beglichen hatten. Man verbesserte den Service. bei wiederholten Handlungen wenn oder sooft gebrauchen. Sie hatten alle Fenster und Türen geschlossen. Nebensatz Hauptsatz a) Sie verließen das Haus. Als wir das Zimmer aufräumten. Temporale Nebensätze mit nachdem . Nachdem sie schon zwei Tassen Mokka getrunken hatte. kann man im HS und im NS die gleiche Zeit gebrau­ chen. 1) Bei einmaligen vergangenen Handlungen kann man auch als. c) Die Gäste hatten sich beschwert. Nachdem wir alle Sandwichs in Alufolie gepackt hatten.solange Wenn die Aktion im NS vor der Aktion im HS liegt. reisten wir ab. Sie reklamierte beim Reiseveranstalter. Sie bestellte noch eine. bereitet Max das Essen zu. B. bestellte sie noch eine. z. Sobald / Sowie wir die Hotelrechnung beglichen hatten. Unsere Nachbarn kümmern sich um die Katze. z. f) Michael betrat das Büro. einigten wir uns über den Preis. HS und NS stehen dann in der gleichen Zeit.de 28 . j) Sie war aus dem Urlaub zurückgekehrt. B. Beide Aktionen/Vorgänge enden dann zeitgleich. Man kann im HS aber auch Perfekt oder Plusquamperfekt gebrauchen. z. reisten wir ab. Viele standen auf dem Bahnsteig und winkten. www. Sobald / Sowie wir die Hotelrechnung beglichen haben. in der Vergangenheit als gebrauchen. Seine Zigarre hatte er ausgemacht. 2) Man verwendet sobald / sowie auch im Sinne von in dem Moment.3. 3 Während wir das Zimmer aufräumen. Sobald / Sowie ich Bescheid weiß. sobald2 eingeleitet wird.Grammatik B2 5. Wenn der NS mit nachdem bzw. 4) Sind die Aktionen in der Gegenwart. legen wir sie in den Picknickkorb. i) Wir machen Urlaub. Wenn die Aktion im NS gleichzeitig mit der Aktion im HS abläuft und gleich lange dauert. gebraucht man in der Regel für den NS Perfekt und für den HS Präsens oder für den NS Plusquamperfekt und für den HS Präteritum. Bevor/Ehe ich den Kaufvertrag unterschrieb. Klaus geht immer zu Fuß zur Arbeit. h) Er schaltete das Gerät ein. Bei während oder solange gebraucht man im NS und im HS immer die gleiche Zeit. B. wo. B. Wenn die Aktion des HS sofort auf die Aktion des NS folgt. Nebensatz Hauptsatz Beispiel: Sie hatte schon zwei Tassen Mokka getrunken. während Paul immer mit dem Auto fährt. Sie lernte ihren Mann kennen. k) Die Prüfung begann.deutschkurse-passau. e) Wir frühstückten auf dem Balkon. kann man als Kon­ junktion solange statt während gebrauchen. solange es regnete.sobald / bevor/ehe / während . gebraucht man als Konjunktion während. b) Er duschte sich. d) Heute geht es nur um den Profit. Sie stehen daher im­ mer hinter dem HS. ob HS oder der NS zuerst steht. Ihre Ohren waren vor der Kälte geschützt. Benutzt man wo[hin]gegen als Konjunktion. Claudia dagegen fährt nur mit dem eigenen Wagen. Er wankte von einer Seite zur anderen. Bei Frankfurt dagegen kann man von einer Großstadt sprechen. Sie konnte kein Auge schließen. Adversative Nebensätze Zwei Aussagen können einander mit verschiedenen Satzverbindungen adversativ zugeordnet werden. während Claudia nur mit dem eigenen Wagen fährt. Es war ein solches Erdbeben. so dass/sodass sie auch für Diabetiker geeignet sind. aber früher haben sie auch mal ein Buch gelesen. g) Am Meer mache ich gerne Urlaub. d) Er blies dicke Rauchwolken in die Luft. Er konnte abends früher nach Hause gehen. h) Mit Maria kann ich mich gut unterhalten. kann man solch. Während ich früher viel Schokolade aß.de 29 . esse ich heute keine mehr. Übung 9 Verbinden Sie die Sätze. Einige Passagiere gerieten in Panik. f) Morgens siehst du immer sehr müde aus. Diese Getränke sind zuckerfrei. schien gestern die Sonne. Das Erdbeben wurde immer stärker. e) Im Juli ist es meist sehr trocken. dermaßen verwendet wird. d) Max geht gerne ins Restaurant. 1) Benutzt man die Konjunktion während adversativ. Viele Gäste beschwerten sich.1 Übung 10 Beispiel: Heute regnet es. steht im NS kein so. dass Kinder sie nicht trinken sollten. gebraucht man so oder dermaßen am En­ de des Beziehungssatzes und leitet den NS mit dass ein. aber Claudia fährt nur mit dem eigenen Wagen. Am Abend dagegen bist du immer sehr munter. Man konnte die Hand vor Augen nicht mehr sehen. e) Er arbeitete den ganzen Tag durch. b) Die Donau kommt aus dem Schwarzwald. Wenn im HS ein Adjektivattribut oder ein Adverb eine Betonung erhält. Wenn ein Adjektiv genau bestimmt ist (absolut) oder wenn es im Komparativ oder Superlativ steht. Thomas dagegen kocht lieber selbst. kann man nicht so davor stellen. Du nimmst immer den Bus. fährt Claudia nur mit dem eigenen Wagen. a) Es wurde plötzlich dunkel. dass schließlich viele Häuser einstürzten. c) Passau ist eine Kleinstadt. dass die meisten Häuser beschädigt wurden. f) Sie schlug den Kragen der Jacke hoch. so dass/sodass schließlich viele Häuser einstürzten. 7. a) Heute führt er ein ruhiges Leben. Dieses Getränk ist noch zuckerhaltiger als jenes. Du nimmst immer den Bus. Du nimmst immer den Bus. www. wird so oder dermaßen davor ge­ stellt. Julia dagegen nimmt immer den Bus. Wenn der Beziehungssatz eine gewisse Qualität ausdrücken soll.gebrauchen. c) Heute sind die Leute sehr hektisch. solch-. aber früher konnte sie kaum die Miete bezahlen.Grammatik B2 6. e) Heute nutzen viele Leute ständig das Internet. Er ärgerte sich so/dermaßen. Diese Getränke sind so / dermaßen zuckerhaltig. so dass/sodass man es nicht empfehlen kann. die aus dem vorausgegangenen HS resultiert. Während es heute regnet. b) Heute ist sie sehr reich. aber früher war das Leben ruhiger. Übung 11 Beispiel: Heute esse ich keine Schokolade mehr. Wenn im HS so. a) Robert fährt immer mit dem Auto. aber früher hatte er einen sehr anstrengenden Job. wo[hin]gegen Claudia nur mit dem eigenen Wagen fährt. Während du immer den Bus nimmst. c) Der Passant war betrunken. aber früher waren auch die Arbeiter wichtig. Im April dagegen regnet es häufig. aber früher aß ich viel Schokolade. Martin dagegen finde ich sehr langweilig. Du nimmst immer den Bus. Konsekutive NS werden mit dem HS mit so dass/sodass verbunden. h) Das Flugzeug beschleunigte plötzlich.deutschkurse-passau. Der Inn dagegen entspringt in der Schweiz. Konsekutive Nebensätze Konsekutive NS geben eine Folge an. muss der NS immer hinter dem HS stehen. dass er ganz rot im Gesicht wurde. ist es in der Regel irrelevant. Seinen Zuhörern stockte der Atem. In die Berge dagegen fahre ich nicht so gern. g) Er erzählte unheimliche Geschichten. Das Erdbeben wurde so/dermaßen heftig. b) Sie hatte bei dem Gewitter letzte Nacht Angst. Soll ein bestimmtes Nomen im HS betont werden. Gestern dagegen schien die Sonne. Sie können vor oder hinter dem Beziehungssatz stehen. h) Martina hatte bereits alle Vereinsmitglieder angerufen.  Es ist wichtig.de 30 . Ich kann es dir versprechen. g) Paul war zu spät gekommen. Auch in der Rolle eines Präpositionalobjekts kann der NS mit dass stehen. Nebensätze mit dass NS mit dass können die Rolle des Subjekts.1.  falsch: Es wusste ich. glauben. Wichtig ist [es]. Es scheint mir so. Im Prädikat des Beziehungssat­ zes steht dann oft ein Verb des Sagens oder Meinens oder ein Verb. Paul ärgert sich [darüber]. dass er irrte. Vieles hängt davon ab. des Akkusativ. freute sie sich. n) Viele wollen diese Situation nicht mehr akzeptieren. i) Tina hatte Konrad beim Umzug geholfen. p) Alle Dokumente sind verloren gegangen. / Dass man den Plan geändert hatte. B. www. Sie wartet darauf. Es ist ziemlich wahrscheinlich. In der Rolle des Akkusativobjekts stehen die weitaus meisten NS mit dass. dass man sie anruft. B.  Präpositionalobjekt a) Man wird dir rechtzeitig Bescheid geben. Ich wundere mich. j) Jeder erledigt seine Aufgabe. Ich erfuhr später.  Dass man uns falsch informiert hatte. steht ein Verb mit unpersönlichem Subjekt es und mit persönlichem Objekt . bei andern kann ein Pronominaladverb als Verbindungselement im Beziehungssatz stehen. das eine Emotion oder eine Einstellung ausdrückt. f) Die Vorschriften werden geändert. dass man ihn nicht informiert hat. Alle fordern es. vermuten.  Sie wartet [darauf]. . Max hoffte es. dass du dich genau informierst. l) Thomas hat seine Hilfe angeboten. Wenn bei solchen Satzgefügen der NS mit dass vor dem HS steht. z. oder sein mit unpersönlichem Subjekt es und einem Adverbial. Es ist sehr freundlich von ihm. Nebensätze in der Rolle des Subjekts und von Objekten 1. Ich weise darauf hin. Darüber. Im Beziehungssatz vor einem solchen NS mit dass kann ein es (Akk. Er bedankte sich. Es ist wichtig. es scheint mir etc. Ich vermutete es. Er entschuldigte sich. In der Regel fällt es aber weg. Bei manchen Verben muss.Grammatik B2 Nebensätze in der Rolle eines Satzteils / Infinitivkonstruktionen 1. Ich wusste [es]. es ist schade etc. dass wir ihn unterstützen werden. / Dass wir sie besuchten. es ist nötig. ist wichtig.  Ich vermutete [es]. Wird der NS mit dass in der Rolle des Subjekts gebraucht. q) Man muss sich frühzeitig anmelden. Niemand hat es geahnt. dann muss das Pronominaladverb vor dem HS stehen oder an Position I im HS.z. Der zuständige Beamte teilte es mir mit. dass man den Plan geändert hatte.z.) stehen. Herr Berg freut sich. wenn der HS hinter dem NS mit dass folgt. Es war ganz eindeutig. Der Nachbar beschwerte sich. hoffen. dass er irrte. e) Die Musik war viel zu laut. b) Der Ausflug ist erstklassig organisiert. dass wir sie besuchten. Dass du dich genau informierst.oder des Präpositionalobjekts einnehmen. dass man uns falsch informiert hatte.deutschkurse-passau. wünschen etc. d) Die Besucher fühlten sich nicht wohl. dass du dich genau informierst. Er ärgert sich. m) Du solltest die Aufgabe bis morgen erledigen. c) Mein Antrag war abgelehnt worden. erfuhr ich später. vermutete ich. darüber freute sie sich. Ich erinnere dich. Übung 1 Bilden Sie Nebensätze mit dass. o) Die Dinge entwickeln sich sehr negativ. Dieses es kann nicht an Position I stehen und entfällt.  Er rechnete damit. Welche Rolle übernimmt der Nebensatz mit dass? Beispiel: Man hat Paul nicht informiert. Er rechnete damit. es freut mich. k) Man muss die Sicherheit der Teilnehmer verbessern. B. l) Was stellt die Firma her? .Das weiß er selbst noch nicht.3. g) Wessen Fehler war das? . k) Wann findet die Veranstaltung statt? . Akkusativobjekts oder Präpositionalobjekts einnehmen. Übung 2 Bilden Sie indirekte Fragesätze. Ich habe keine Ahnung. In der Rolle des Akkusativobjekts: Er wollte es wissen.Das hat mich geärgert. ob er sich vorbereitet hat.Das haben die Ärzte nicht herausgefunden.Das hat Rita mir nicht erzählt.  Akkusativobjekt a) Soll man diesen Politiker wählen? Die Männer im Wirtshaus streiten darüber. Hat er sich vorbereitet? Ja oder nein?  Ich habe keine Ahnung.Das kann ich dir nicht sagen. B.2. / Sie sagte mir nicht. ob sie die Arbeit rechtzeitig erledigen konnte. m) Wie oft war er letzten Monat krank? . h) Wer kann die Reparatur des Motors durchführen? .Das weiß ich auch nicht. Ich weiß nicht.nein). worüber sie sich so geärgert hatte. 1.) z.deutschkurse-passau. die auf eine Person. wann.Grammatik B2 1. wofür Niemand wusste. verweisen. wo.de 31 . eine Sache.Dazu kann mir niemand etwas sagen. a) Woher kommt die neue Kollegin? .  Sie fragte mich [danach]. . ob man mit einem Orkan rechnen musste. c) Wieso hat sie ständig Schmerzen in der Schulter? . die ein ja oder nein beinhaltet. e) Wann kommt der ICE an? .  Es war nicht sicher. n) Warum will sie nicht mitkommen? .  Er wollte [es] wissen. o) Wie soll er sich auf diese Aufgabe vorbereiten? . wen. weshalb etc. wann/wohin/warum er abreist. lokal etc. www. p) Wer soll das alles am Ende bezahlen? . Übung 3 Beispiel: Wie hat er das gemacht? . g) Hat er alle Fenster geschlossen? Sie kontrolliert es. f) Woher wusste Klaus von unserem Plan? .Das ist eine längere Geschichte. eine Aktion etc. Welche Rolle übernimmt der Nebensatz mit ob? Beispiel: Soll man Pauls Geschichte glauben? Ich weiß es nicht. e) Ist die Ware schon geliefert worden? Paul kann es mir nicht sagen. ob er abreist [oder nicht]. b) Wer kümmert sich um das Catering? . b) Funktioniert der Automat heute? Ich bin wirklich gespannt. Nebensätze mit ob Die NS mit ob sind indirekte Fragesätze von Alternativfragen (ja .Das hat man mir nicht gesagt.Danach habe ich mich noch nicht erkundigt. wessen Hund das war. f) Sind alle Flüge ausgebucht? Ich erkundige mich.Es würde mich interessieren / Mich würde interessieren.Das interessiert mich. Bei NS mit einer interrogativen NS-Einleitung handelt es sich entweder um Inhaltssätze mit einem bestimm­ ten Aspekt (temporal.Daran kann ich mich nicht erinnern.Darüber weiß ich nicht Bescheid.Das würde mich interessieren.Das weiß ich wirklich nicht. In der Rolle des Subjekts: Es war nicht sicher. Ich habe keine Ahnung. In der Rolle des Präpositionalobjekts: Sie fragte mich danach. Auch sie können die Rolle des Subjekts. d) Hat man den Fehler schon behoben? Es ist uns nicht mitgeteilt worden. wie er das gemacht hat. j) Was hat er dir alles erzählt? . i) Wie muss man alles zusammenbauen? . ob man Pauls Geschichte glauben soll.Darüber weiß ich nicht Bescheid. ob Max mitkommen wollte. c) Fährt Karl öfter nach Süditalien? Sein Vetter wollte es wissen. Nebensätze mit Fragewort Bei den NS mit ob handelt es sich um eine generelle indirekte Frage. B. z. d) Wem kann man heutzutage noch vertrauen? . oder um Inhaltssätze.Das hat mir niemand erklärt. HS und Infinitivkonstruktion können in der Regel durch Komma getrennt werden. Beispiel: Bitte arbeite sorgfältiger. www. c) Herr Lorenz rechnet damit. d) Bitte nimm dir mehr Zeit. e) Es ist möglich. so lange wie möglich zu schlafen.] dich hier zu treffen. sehr kritisiert. i) Ich rate dir.deutschkurse-passau. die Vorschriften zu ändern. h) Es ist wichtig. a) Robert verspricht. wenn das Objekt im Beziehungssatz mit dem Subjekt im NS mit dass identisch ist. . Ich freue mich darüber. dass ich in eine andere Wohnung ziehe. alle zu informieren.de 32 . g) Max rät mir. das Gerät prüfen zu lassen. wenn im Beziehungssatz ein anders Subjekt steht. dass du dir einen Anwalt nimmst. dass er sich um alles kümmert. dass ich die Dokumente kopiere.] eine Einigung zu erreichen. dass man genauere Informationen bekommt. wenn im Beziehungssatz und im NS mit dass das Subjekt identisch ist. c) Bitte sei nicht so ungeduldig. unter Umständen auch. (z. k) Es ist verboten. Wir hoffen täglich. wenn der Inhalt sonst unklar ist. dass man das Gerät prüfen lässt. äußern. . dass sie alle informiert. Geduldig zu sein[.  Ich hoffe[. B. HS und Infinitivkonstruktion sollten durch ein Komma getrennt werden.] meinen Wagen zu benutzen. e) Bitte lies alle Instruktionen. 1. sagen. erzählen etc. oder Wir hoffen. sorgfältiger zu arbeiten. dass man die Vorschriften ändert. z. Beispiel: Lisa versucht. täglich Informationen zu bekommen. dass ich den Zug erreiche.  Ich erlaube ihm[.  Es ist nötig. Achtung: Nach einigen Verben des Sagens kann keine Infinitivkonstruktion stehen. berichten. Sie beziehen sich auf Wesen oder Sachen. Bildung des Infinitivs: stehen  zu stehen verstehen  zu verstehen (nicht trennbar) aufstehen  aufzustehen (trennbar) Infinitivkonstruktionen stehen meist anstelle eines NS mit dass.] Ich freue mich[. ein Pro­ nominaladverb oder es) Sie hat meine Entscheidung. j) Man hat mir untersagt. den Vertrag zu kündigen. dass er meinen Wagen benutzt. . HS und Infinitivkonstruktion müssen durch ein Komma getrennt werden.] den Zug zu erreichen. Ich hoffe. dass ihr den Firmenwagen benutzt. Übung 5 Bilden Sie eine Infinitivkonstruktion.Sie erzählte. oder Er versuchte[. Er versuchte wieder[. dass er eine Mitteilung erhält. dich hier zu treffen. wenn sie von einem Nomen abhän ­ gen oder wenn im HS die Infinitivkonstruktion durch ein hinweisendes Wort angekündigt wird.Grammatik B2 2.] war noch nie seine Stärke.Lisa versucht.  [. f) Ich neige dazu.Ich bitte dich (darum). Wir fordern. b) Bitte gib mir einen Rat. Infinitivkonstruktion mit zu Infinitivkonstruktionen haben kein eigenes Subjekt. 3.  Wir fordern. b) Es besteht die Möglichkeit. Übung 4 Bilden Sie eine Infinitivkonstruktion. dass man ohne spezielle Einweisung mit gefährlichen Stoffen umgeht. dass ich das Angebot annehme. die im Bezie­ hungssatz genannt werden. Informationen zu bekommen. dass man einen Kompromiss erreicht. d) Man hat euch erlaubt.] wieder eine Einigung zu erreichen. dass sie mit der Arbeit unzufrieden sei. Ich erlaube ihm. dass man die Instruktionen genau liest. B. a) Bitte lass mich mal in Ruhe. wenn im Beziehungssatz das unpersönliche Subjekt es und im NS mit dass das Subjekt man steht Es ist nötig. Seine Gewohnheit war es. 2. dass ich dich getroffen habe.de 33 .] dich getroffen zu haben. Übung 6 Bilden Sie eine Infinitivkonstruktion.  Paul glaubte[. n) Ich muss früher gehen. e) Ich schaffe die Arbeit leider nicht.] die Uhr reparieren zu können. Übung 7 Bilden Sie eine Infinitivkonstruktion im Passiv. dass man ihn zu wenig unterstützt hat. dass sie operiert werden muss.  Ich war froh[. so gebraucht man den Infinitiv Per­ fekt Passiv mit zu. dass er gefragt wurde/worden ist. dass man dich vom Flughafen abholt. www. i) Ich muss nicht umziehen.  Ich bin froh[. dass man ihn verraten hat.] betrogen zu werden. dass die Aussage der Infinitivkonstruktion gleichzei­ tig ist. h) Ich habe den Fehler leider nicht entdeckt. Infinitivkonstruktionen kann man auch mit Modalverben bilden. b) Ich habe leider die Adresse vergessen.Grammatik B2 Die Zeiten in der Infinitivkonstruktion Die Infinitivkonstruktion mit Infinitiv Präsens zeigt. Auch mit einem Modalverb können Infinitivkonstruktionen im Passiv gebildet werden.  Sie glaubt[. c) Der Mörder gibt zu.] zu spät zu kommen. Infinitivkonstruktionen mit Modalverben. bildet man in der Regel nicht. Übung 8 Bilden Sie eine Infinitivkonstruktion im Passiv. dass man mich benachrichtigt. c) Ich darf Rita zur Party begleiten. Die Infinitivkonstruktion mit Infinitiv Perfekt zeigt. oder zeitlich nach der Aussage des HS liegt. Er behauptete. d) Du erwartest. c) Ich hoffe.] dich getroffen zu haben. Beispiele: Ich habe Paul gestern getroffen.] erkannt worden zu sein. dass sie die Uhr reparieren kann.] zu spät zu kommen. Ich kann dich leider nicht begleiten.  Ich befürchte[. b) Maria glaubt. e) Die Arbeiter verlangen.] mir nicht helfen können zu haben. j) Ich habe das Visum rechtzeitig erhalten. Ich befürchtete. Paul glaubt. k) Ich kann dir leider nicht helfen. dass er gefragt worden war. Ich a) Ich habe noch ein Hotelzimmer bekommen. p) Ich darf den Test wiederholen. e) Der Agent befürchtet. l) Ich habe leider nichts davon verstanden. dass man ihn angegriffen hat. Paul gestern getroffen zu haben. o) Ich kann leider nichts machen. d) Ich fliege morgen in die Südsee. m) Ich habe eine Lösung gefunden. dass man sie einlädt. dass man ihn erkannt hat. d) Der Angeklagte behauptet. g) Ich bin leider in den falschen Bus gestiegen. dass er betrogen wird. dass ich zu spät kam.  Ich befürchtete[. f) Ich habe die Prüfung bestanden.] operiert werden zu müssen.  Er behauptet[.deutschkurse-passau. dass die Aussage der Infinitivkonstruktion zeitlich vor der Aussage des HS liegt. Ich war froh. Man verwendet meist einen NS mit dass.  Eva glaubt [. Er bedauert. dass er betrogen wurde. die vorzeitig sind. Eva glaubt. Er behauptet.  Er behauptete[. da sie zu kompli ­ ziert wirken. Sie glaubt. dich nicht begleiten zu können. Liegt die Aussage der Infinitivkonstruktion vor der Aussage des HS. dass man ihn gut berät. dass man ihn unterstützt.  Max glaubt[. bedauere. a) Paul beklagt.  Paul glaubt[. Das Passiv in der Infinitivkonstruktion Wie beim Infinitiv Aktiv zeigt der Infinitiv Präsens Passiv.] gefragt worden zu sein. dass er mir nicht helfen konnte. Beispiel: Max glaubt.] gefragt worden zu sein. dass die Aussagen der beiden Teilsätze gleichzeitig sind oder dass die Aussage der Infinitivkonstruktion zeitlich nach der Aussage des HS liegt. b) Der Zeuge erklärt. dass ich zu spät komme.  Er erwartet[. dass man ihn beauftragt hat. Ich bin froh. Paul glaubte.] betrogen zu werden.] gut beraten zu werden. a) Der Kollege wünscht. Ich bin froh. dass man ihn zur Aussage gezwungen hat.  Er bedauert[. dass man sie besser bezahlt. Beispiel: Er erwartet. dass ich dich getroffen hatte. Ich befürchte. j) Wozu benutzen die Leute tragbare Computer? .de 34 .Er wollte Brennholz für den Winter hacken. d) Wozu benötigte Kurt einen Zettel? . b) Wozu drehte sie sich um? .Grammatik B2 Finalsätze / Infinitivkonstruktionen 1.Sie wollen unterwegs arbeiten können.Er wollte keinen Fehler machen. Infinitivkonstruktionen mit um . k) Wozu ging Rita zur Polizei? .Er möchte den Rasenmäher reparieren. Wir kontrollierten alles ganz genau. Niemand sollte ihn finden. anstatt . damit ich sie verteilte / verteilen konnte. Sie schnitt die Torte in Stücke. Allerdings in der Regel nur. e) Wozu spielt man im Supermarkt Musik? . Sie versteckte den Schlüssel an einem sicheren Ort..Alle sollten ihn besser verstehen..1. Man benutzte Schlitten. Das Modalverb können kann in finalen NS gebraucht werden. wollen. c) Wozu braucht Stefan Nadel und Faden? . kann man auch eine Infinitivkonstruktion mit um . ohne . ohne . Übung 1 Bilden Sie Finalsätze. Wir wollten Fehler vermeiden.Die Kunden sollen mehr kaufen. zu müssen durch Komma abgetrennt werden.Sie winkte uns noch einmal. zu Wenn in Finalsätzen das Subjekt des Beziehungssatzes mit dem Subjekt des NS identisch ist.deutschkurse-passau.. auf dass die Sonne ins Zimmer schien. Sie versteckte den Schlüssel an einem sicheren Ort.Es sollte im Labor untersucht werden.. Diese Einleitung wirkt aber poetisch oder etwas veraltet. zu.. Infinitivkonstruktionen (final) mit um .Alle Leute sollten ihn sehen können. h) Wozu lässt sich Eva einen Termin geben? .Die Leute sollen länger einkaufen können.Sie will nicht so lange warten müssen. schwieg er nur.Sie wollte Anzeige erstatten. Finale NS leitet man mit der Konjunktion damit1 ein. c) Wozu änderte man die Öffnungszeiten? ..Man sollte einen Techniker schicken. a) Wozu schaltete Jonas das Mikrofon an? . www... ist aber häufig nicht notwendig. 2 Sie lauschte genau. um alles zu verstehen. h) Wozu nahm der Arzt dem Patienten Blut ab? . anstatt .. g) Wozu werden die Kontrollen durchgeführt? .Er wollte sich einen juristischen Rat holen. m) Wozu stellte sie einen Antrag? . i) Wozu braucht Paul das Werkzeug? .Die Bremsen sollten erneuert werden. zu.Er will den Knopf an seine Jacke wieder annähen. e) Wozu sprach Otto mit seinem Anwalt? . Sie zog die Vorhänge zurück. Steht Beziehungssatz man im Finalsatz ein Passiv ohne Täter bzw. umgekehrt. Übung 2 Bilden Sie finale Infinitivkonstruktionen mit um . j) Wozu rief Oliver bei der Firma an? . l) Wozu notierte Paul alles ganz genau? . mögen zu gebrauchen.. i) Wozu baut man die Umgehungsstraße? . zu gebrauchen. gebraucht man meist die Infinitivkonstruktion mit um . zu.. g) Wozu brachte Mona das Auto in die Werkstatt? . f) Wozu trug der Radfahrer helle Kleidung? .Man sollte ihn besser sehen. b) Wozu stellte er sich auf einen Stuhl? . um die Geräte zur Polarstation zu transportieren / transportieren zu können... 2.Man will Fehler vermeiden. a) Wozu holte Karl das Beil? . z. zu... zu Infinitivkonstruktionen können vor oder hinter dem HS stehen.Sie wollte eine finanzielle Unterstützung erhalten..Niemand sollte sie erkennen. um Fehler zu vermeiden. 2) Infinitivkonstruktionen mit um .Er wollte sich die Adresse aufschreiben.Sie will sich nicht erkälten. wenn das Subjekt des HS nicht mit dem Subjekt des NS identisch ist... Die Geräte sollten zur Polarstation transportiert werden.Der Verkehr fließt nicht mehr durch die Stadt.. In finalen NS ist es nicht möglich. einen Zweck aus.. B. zu. damit niemand ihn fand. Man benutzte Schlitten. zu. 2. 1) Auch mit auf dass kann man einen finalen NS einleiten. f) Wozu zieht Maria den Pullover an? . / Anstatt etwas zu sagen. Wir kontrollierten alles ganz genau. die Modalverben sollen. Finale Nebensätze Die Frage bei Finalsätzen lautet wozu? zu welchem Zweck? mit welcher Absicht? Finalsätze drücken eine Absicht (Intention). d) Wozu trug Karin eine Sonnenbrille? . Er nahm das Geschenk..2. b) Wozu braucht man dieses Gerät? .. Der Chef fragte Herrn Lehmann nach seinen Wünschen. ohne dass die Leute es bemerkten. nicht passiert oder passiert ist. j) Er kaufte den Gebrauchtwagen zum geforderten Preis.. Er hatte noch nie eine Gehaltserhöhung bekommen. Er goss die Blumen. als man erwartet oder erwartet hat. i) Wir verließen das Restaurant. Seit Jahren arbeitete er nun schon für diese Firma. zu Infinitivkonstruktionen mit ohne .Zum Schutz vor Steinschlag. zu drücken aus.. 2.. Herr Leh­ mann stand vor dem Chef und schwieg.. dass etwas. h) Er holte die Gießkanne. Viel Geld wird für unnütze Dinge ausgegeben. um das Dach zu reparieren.Zum Transport der Möbel. Herr Lehmann überlegte hin und her.Zur Reparatur des Daches.deutschkurse-passau. Er benutzte den Fahrstuhl nicht. Sie wollte ein Foto machen.. Er braucht die Leiter. anstatt dass man notwendige Maßnahmen finanziert. f) Wozu braucht man einen Helm? . Er bot ihm keinen Stuhl an. Herr Lehmann ging zum Chef. f) Sie verkaufte die Firma. Er erzählte die Geschichte weiter.de 35 . e) Er lief die Treppe hoch. Er konnte sich nicht entscheiden. Er hatte nicht um mehr Geld gebeten. g) Er ging trotz Grippe zur Arbeit. zu Infinitivkonstruktionen mit [an]statt . Er hatte sich von der Sekretärin einen Termin geben lassen. Infinitivkonstruktionen mit ohne . e) Wozu braucht Nico das Werkzeug? . dass eine Handlung anders verläuft. 2. Beispiel: Wozu braucht er die Leiter? . Er benahm sich sehr merkwürdig. Sie will ein Zimmer reservieren. Wenn das Subjekt im NS und im Beziehungssatz nicht identisch ist. Er teilte das Datum nicht mit. Herr Lehmann ließ sich auch sehr verunsichern. zu drücken aus. Er verhandelte nicht. c) Wozu braucht Max den Kredit? . Er wollte mit ihm sprechen. Herr Leh­ mann bat um Geduld. Er wollte den Chef um mehr Geld bitten. d) Sie hatte die falsche Jacke angezogen. k) Sie ging ein paar Schritte zurück.3. Er wollte seine Wünsche klar formulieren können. a) Er schickte ein Telegramm. Der Chef ließ Herrn Lehmann stehen. d) Wozu braucht Eva den Lastwagen? .Zur Aufbewahrung der Dokumente. www. was man erwartet hat. Wenn das Subjekt im NS und im Beziehungssatz nicht identisch ist. Er wollte seinen Besuch ankündigen. Wir hatten nichts gegessen. Sie bemerkte den Irrtum nicht. Schließlich verließ Herr Lehmann das Büro des Chefs wieder. Übung 5 Verbinden Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktionen. verbindet man NS und Beziehungssatz mit [an]statt dass. c) Sie telefoniert mit dem Hotel. Übung 4 Bilden Sie Infinitivkonstruktionen.Zur Berechnung der Position. Er wollte nicht noch länger warten müssen. b) Er schrieb von seiner Rückkehr. verbindet man NS und Beziehungssatz mit ohne dass. Infinitivkonstruktionen mit [an]statt . Er wollte ihn verunsichern. Er legte sich nicht ins Bett. Sie fragte niemanden in der Familie. a) Wozu braucht Tanja die Aktentasche? .Zum Bau eines Hauses.Zur Montage des Apparates.Grammatik B2 Übung 3 Bilden Sie finale Nebensätze. Er sprach nicht über seine Forderungen. ohne sich zu bedanken.. Der Chef bat ihn in sein Büro. Er durchschaute den Trick des Chefs nicht. anstatt sie für sich zu behalten.