ZERTIFIKAT B1LESEN MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 2 KANDIDATENBLÄTTER Arbeitszeit: 20 Minuten Lies den Text aus der Presse und die Aufgaben 7 bis 9 dazu. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung a , b oder c . „Lesefieber“: Und wie gehen die Rucksäcke Rund vierzig Romane, auf die Reise? Das geht so: Krimis, Sachbücher und Eine spannende Leseaktion Jede Lehrperson wählt Comics in unterschiedlichen für die Schule – nach Zufallsprinzip – zwei Schwierigkeitsgraden sollen Bücher aus den Rucksäcken aus, ohne den Schüdazu dienen, in einem Projekt Kinder und lern den Titel zu verraten. Am Ende der ProjektJugendliche zum Lesen zu bringen. wochen wird den Schülern gesagt, um welche Jedes Jahr werden ausgewählte, neu erschienene Bücher es sich handelt. Die zwei Kinder oder Bücher in zwei gleichen Rucksäcken auf die Jugendlichen, welche als erste diese Bücher geReise zu zahlreichen Schulklassen geschickt. Die lesen haben, sollen die Rucksäcke in die nächste Bücher-Rucksäcke bleiben etwa fünf Wochen in Klasse bringen. Die Lehrperson sucht den jeder Klasse. Während der „Lesefieberwochen“ Kontakt zu einer anderen Schulklasse und dürfen die Schülerinnen und Schüler die Bücher verabredet einen Termin für die Übergabe. frei benutzen. Das heisst, sie sollen während des Das Projekt, an dem Schulen kostenlos teilnehmen Unterrichts Zeit für die Lektüre erhalten und sie können, wird im ganzen Land mit zunehmendem dürfen die Bücher auch nach Hause nehmen. Erfolg durchgeführt, seit es 2000 in der deutschZiel ist es, den Schülerinnen und Schülern zu sprachigen Schweiz von Lehrpersonen zeigen, wie viel Spass Lesen machen kann. gestartet wurde. aus einer Schweizer Zeitung Beispiel 0 Am Projekt nehmen … a b c 7 In diesem Text geht es darum, das Schüler ... a b c 8 Die Lehrperson ... a b c 9 Die Bücher ... a b Vs_04_070115 c Seite 10 Schulen aus deutschsprachigen Ländern teil. Schulen gratis teil. zweitausend Schulen teil. Freude am Lesen bekommen sollen. in anderen Schulklassen Bücher vorstellen. neue Bücher geschenkt bekommen. bestimmt, welche Klasse als nächstes die Bücher bekommt. nennt zwei Bücher, die alle Schüler lesen müssen. lässt die Schüler entscheiden, wer die Bücher weitergibt. müssen in der Schule gelesen werden. sind aktuelle Neuerscheinungen. werden vom Lehrer im Unterricht besprochen. ZERTIFIKAT B1 LESEN MODELLSATZ JUGENDLICHE KANDIDATENBLÄTTER noch Teil 2 Lies den Text aus der Presse und die Aufgaben 10 bis 12 dazu. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung a , b oder c . S portunterricht mal anders erlebten die Schüler der siebten Klasse der FerdinandHuttner-Schule beim Projekttag „Neue Sporterfahrung“. Einen Vormittag lang lernten sie die Grundlagen von Rollstuhl-Basketball und Blinden-Fußball kennen. Im Basketball sind die Schüler eigentlich recht fit. Dribbeln, den Ball fangen und gezielt werfen – alles kein Problem. Doch heute trifft selten ein Schüler den Korb. Kein Wunder, denn im Rollstuhl übers Spielfeld zu fahren und dabei den Ball unter Kontrolle zu halten, ist mühevoll und anstrengend für die 18 Jugendlichen. Beim Projekttag der Schule steht genau diese Erfahrung im Mittelpunkt. Man möchte, dass die Jugendlichen ein Gefühl dafür bekommen, welche Leistungen behinderte Sportler erbringen. In der größeren Turnhalle der Schule wird Fußball gespielt. Die meisten Schüsse der 14 Spieler laufen allerdings ins Leere. Den Ball zu treffen, ist schließlich ziemlich schwierig, wenn man nichts sieht. Für das Blindenfußballtraining hat der Lehrer große, mit dunkler Folie abgeklebte Skibrillen vorbereitet. Die ungewöhnliche Situation, plötzlich nichts mehr sehen zu können, ist für das Team völlig neu. „Ihr musst genau hinhören. Sonst könnt ihr den Ball nicht hören“, erklärt der Trainer Tobias Heim. Er spielt als Blindenfußballer in der Nationalmannschaft. Projekttag Behindertensport aus einer deutschen Zeitung 10 In diesem Text geht es darum, dass Schüler … a b c 11 Beim Projekttag haben Schüler ... a b c 12 Beim Fußballtraining ... a b Vs_04_070115 c Seite 11 bei einem Projekt behinderte Sportler kennen lernen. Sportarten für Behinderte ausprobieren. zusammen mit Behinderten Sport machen. kein Problem gehabt, im Rollstuhl Basketball zu spielen. erlebt, wie Basketball für Behinderte ist. schlecht gespielt, weil sie selten Sport machen. bekommen die Schüler Tipps von einem Profi. haben die Schüler Spaß daran, blind zu spielen. spielen die Schüler in einer verdunkelten Turnhalle. Anzeige: _____ Gemeinsam Natur und Berge erleben Wandern.und Freizeitmöglichkeiten. Italienisch zu lernen. Anzeige: _____ 19 Pia (12) möchte in den Sommerferien gerne tanzen lernen. Anzeige: _____ 16 Sandra (14) möchte in ihrer Freizeit anfangen. Juli in die Sportarena Feldkirch! Wir informieren ü ber verschiedene Sportarten.net b . Waldabenteuer und mehr a Vs_04_070115 Anzeige: b Carmen (17) möchte verschiedene Sportarten kennen lernen.sportarena-feldkirch. Für eine Situation gibt es keine passende Anzeige. Anzeige: _____ 18 Christian (13) klettert am liebsten in Sporthallen. Für die Sommermonate suchen Jugendliche passende Sport. Jugend-Alpinclub sucht erfahrene Camp-Leiter ab 18 Jahren für Kinder und Jugendliche von 5 bis 12 Jahren Nichtraucher bevorzugt! Italienischkenntnisse von Vorteil Melde dich bei: office@alpinclub. Anzeige: _____ 17 Peter (14) verbringt heiße Sommertage am liebsten am Wasser. und du probierst sie gleich aus! Nähere Infos unter: www. Die Anzeige aus dem Beispiel kannst du nicht mehr verwenden. Klettern. Anzeige: _____ 15 Jennifer (14) möchte Sport machen und ihre Englischkenntnisse verbessern. Beispiel 0 13 Tierfreundin Lena (12) möchte ihren Urlaub wieder mit Pferden verbringen. In diesem Fall schreibe 0. Anzeige: _____ 14 Paul (11) interessiert sich für Wandertouren und möchte auch klettern.net Seite 12 Sport kann dein Leben verändern Du möchtest mehr Bewegung in deinen Alltag bringen und suchst eine neue Herausforderung? Dann komm am 1. Wähle: Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Du kannst jede Anzeige nur einmal verwenden.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE LESEN KANDIDATENBLÄTTER Arbeitszeit: 10 Minuten Teil 3 Lies die Situationen 13 bis 19 und die Anzeigen A bis J aus verschiedenen deutschsprachigen Medien. wie‘s geht! Von Hip-Hop bis Breakdance (Anfänger bis Fortgeschrittene) 2-wöchiger Tanzkurs im August Tagesprogramm mit Mittagssnack Anmeldung unter:
[email protected] Tanzstudio NalaMike Ein besonderes Erlebnis fü r Kids von 8-14 Jahren Übernachtung in einer Berghütte. Body Work und Afro Dance. Die Vielfalt ist groß.salzburg. Gü nstige Wochenpauschale: 6 Übernachtungen mit Vollpension 5 Lerneinheiten pro Tag à 50 Minuten www. Breakdance und Hip Hop.sprachferien. Tennis und Klettern Informiere dich unter +49 59 800 22 Vs_04_070115 d www. Wandern Informationen unter: 0699/8003422 Kinder und Jugendliche können bei uns Englisch.at Wir sind wieder da! Kurse für Street Dance. Italienisch und/oder Französisch lernen. Kletterwand. Rudern.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE LESEN KANDIDATENBLÄTTER noch Teil 3 Feriencamp am Mondsee Training für Körper und Geist c e Wir bieten dir in einem 3-wöchigen Programm ein vielfältiges Sportangebot kombiniert mit Englisch-. Mountain-Biken und sogar Freestyle-Biken .at Seite 13 j . 9-12 Uhr) Achtung: Vorkenntnisse notwendig! Nachmittags: Fahrradtouren.net f Ramba Zamba für Mädchen und Jungs Du suchst in deinen Ferien eine neue Herausforderung. tägliche Reitausflüge und Freizeitprogramm mit Lagerfeuer am Abend Gute Reitkenntnisse werden vorausgesetzt E-Mail an: sandra.berger@reiterhofziller. Info unter: abenteuer@reisen. Italienisch und Französisch-Kursen Vormittags: Sprachunterricht (Mo-Fr. Sehr beliebt ist auch das Angebot für Ballett-Basics. Oktober Anmeldung: nala.erfahrene Trainer und Sportlehrer zeigen dir.eu Tanzen wie die Stars in den Musikvideos? Wir zeigen dir.mike@tanzstudio. bist sportlich und gerne draußen? Dann komm ins Abenteuer-Camp fü r 15-18-Jährige! Wir bieten dir Klettersteige verschiedener Schwierigkeitsgrade und aufregende Schlauchboot-Fahrten auf der Insel. Komm und überzeug dich selbst! Kursbeginn: 15. wie es geht! Termine im Juli und August auf Anfrage Abenteuer in den Bergen Erlebnisferien für junge Leute g fü r Jugendliche von 14-18 Erlebnis „Wald und Berge“ für 6-12-jährige Buben Abenteuer.com h Natur einmal ganz anders! Spiel und Spaß beim Lernen – Sprachenwoche in Salzburg i Segeln. Spiel und Bewegung an der frischen Luft sowie Tiere und Pflanzen in ihrer natürlichen Umgebung erleben! Programm: Geländespiele. dass es die Lehrer stört. um bei anderen Eindruck zu machen. Mannheim wichtige Dinge entscheiden – und dann wollen uns die Lehrer eine so einfache Sache wie das Handy verbieten? Wie sollen wir denn dann den richtigen Umgang damit lernen? Vielleicht sollte man mal eine Umfrage unter Schülern machen. sondern um im Unterricht Wörter zu übersetzen oder Begriffe nachzuschauen. Und in der Schule sieht man sie ja sowieso. habe ich auch manchmal Lust. um SMS zu schreiben oder Handy-Videos auszutauschen. 14. wenn man gar nicht auf diese Idee kommen würde. 47. Aber wir Schüler dürfen bald wählen und andere Seite 14 25 Natürlich verstehe ich.. 52. finde ich das nicht akzeptabel. Das ist uns letztens so passiert. Wien 24 Also.. weil man das Handy nicht dabei hat. 15. dass Handys zu Hause bleiben müssen. Rüdiger. Da muss die Schule unbedingt eine Lösung finden . Man sollte nicht immer nur die Nachteile der Technik sehen! Julia. um was zu lernen. auf dem Handy rumzuspielen. Essen 23 Natürlich gehen wir zur Schule. Günther. wenn im Unterricht mal ein Handy klingelt. manche machen ja viel Unsinn damit. die Schulen sollten die Regel einführen. Wenn ich aber eine ganze Stunde auf meine Tochter warten muss. Sebastian. denn leider vergessen viele Schüler immer wieder. Aber es wäre besser. sie während der Stunde nicht zu benutzen. als ob Handys bei Schülern ein Mittel sind. 16. weil sie das Handy in der Schule nicht einschalten darf. dass Handys im Unterricht stören. Die Schule ist zum Lernen da und nicht zum Telefonieren! Hannah. ist alles in Ordnung.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 4 LESEN KANDIDATENBLÄTTER Arbeitszeit: 15 Minuten Lies die Texte 20 bis 26. Max. Corinne. In dem Alter ist das aber keine gute Sache. Beispiel 20 Günther 0 Sebastian 21 Corinne Ja Nein Ja Ja Nein 24 Hannah Ja Nein Nein 25 Julia Ja Nein 26 Katja Ja Nein 22 Rüdiger Ja Nein 23 Max Ja Nein LESERBRIEFE Beispiel Ich gehe selber noch zur Schule und meiner Meinung nach ist es so: Solange die Handys leise gestellt sind und die Schüler sich daran halten. Katja. die hören im Unterricht manchmal gar nicht mehr richtig zu. Aber ich brauche das Handy nicht zum Telefonieren. ihr Handy vor den Schulstunden auszuschalten. und Vs_04_070115 nicht. was sie davon halten. weil sie mit ihrem Handy spielen. In der Schule sollte die Aufmerksamkeit dem Unterrichtsstoff gelten. Salzburg 21 Momentan scheint es so. 16. in der Schule braucht man das Handy doch gar nicht! Man kann ja zu Hause seinen Freunden SMS schreiben und telefonieren. Wähle: Ist die Person für ein Verbot von Handys an Schulen? In einem Internetforum liest du Kommentare zur Benutzung von Mobiltelefonen an Schulen. ist dann ihre freie Entscheidung. Chemnitz 26 Es gibt Schüler. Luzern . Zürich 22 Es kommt ganz darauf an. Irgendwie kann ich es ja nachvollziehen: Wenn der Unterricht gerade nicht so spannend ist.. Ob die meisten wohl für ein Verbot wären? Das möchte ich bezweifeln . Deshalb finde ich.. Was die Kinder nach dem Unterricht machen. Erfurt 20 Es ist klar so. 37. So können sich die Kinder dann auch viel besser aufs Lernen konzentrieren. 17. Die Anweisungen der Campleitung sind unbedingt zu befolgen. Offenes Feuer ist nur an dafür vorgesehenen und speziell gekennzeichneten Stellen erlaubt.. Tiere ins Camp mitbringen. können die Jugendlichen Reste in jeden Müllcontainer werfen. Hilf mit. Achte bei den Mahlzeiten auf gutes Benehmen. ihre Handys jederzeit verwenden. wenn du eingeladen bist. Leben und Verhalten im Camp Nimm Rücksicht auf andere Campbewohner. Lautsein zur Schlafenszeit. CD-Player etc. Du willst in den Ferien eine Woche in einem Zeltlager für Jugendliche in Salzburg verbringen. Entsorge biologischen Abfall nur in den dafür vorgesehenen Behältern. keine elektronischen Geräte ins Camp bringen dürfen. Allgemeines Informiere die Campleitung immer. Leichte alkoholische Getränke (wie Bier) dürfen nur über 16-Jährige konsumieren. dass die Jugendlichen . b oder c . Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung a . Duschen und WCs sowie das gesamte Campgelände sauber zu halten. Nachtruhe ist von 23. das Trinken von Alkohol. müssen die Jugendlichen die Verhaltensregeln beachten. Schalte dein Mobiltelefon bei gemeinsamen Aktivitäten unbedingt aus. Betritt ein fremdes Zelt nur.00 Uhr bis 7. Das Rauchen ist auf dem gesamten Campgelände streng verboten.) übernimmt die Campleitung keine Haftung.. Vierbeinige Freunde müssen zu Hause bleiben. nirgendwo auf dem Campgelände rauchen dürfen. Bei groben Verletzungen der Campordnung kann dich die Campleitung nach Hause schicken. Die Campleitung Seite 15 . die Gemeinschaftszelte. damit du dich schon jetzt über die Regeln unseres Zelt-Camps informieren kannst. sollen die Jugendlichen keine Essensreste übrig lassen. werden wir im Zelt-Camp eine schöne Zeit verbringen. a b c 29 Die Campleitung verbietet … a b c 30 Beim Essen … a b c das Camp nicht verlassen. Starke alkoholische Getränke sind im Camp generell verboten. mehrmaliges Duschen am Tag.00 Uhr. C AMPORDNUNG Lieber Teilnehmer/Liebe Teilnehmerin! Du bekommst diese Campordnung zugeschickt. Besondere Hinweise Für den Verlust von Gegenständen oder für Schäden an mitgebrachten elektronischen Geräten (Handys. In dieser Zeit ist Spielen und Lärmen nicht erlaubt. ohne zu fragen.ZERTIFIKAT B1 LESEN MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 5 KANDIDATENBLÄTTER Arbeitszeit: 10 Minuten Lies die Aufgaben 27 bis 30 und den Text dazu. 27 Die Jugendlichen dürfen … a b c 28 Die Campleitung weist darauf hin. Vs_04_070115 Wenn sich alle an diese Regeln halten. Spare Wasser und Energie und schalte beim Verlassen der Gemeinschaftszelte immer das Licht aus. kein Feuer im Camp machen dürfen. wenn du den Zeltplatz verlassen möchtest. ZERTIFIKAT B1 Vs_04_070115 MODELLSATZ JUGENDLICHE Seite 16 . deine Lösungen auf den Antwortbogen zu übertragen. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. Vergiss bitte nicht. Dazu hast du nach dem Hörverstehen fünf Minuten Zeit. Du hörst mehrere Texte und löst Aufgaben dazu. Seite 17 . Vs_04_070115 Hilfsmittel wie z. B. Lies jeweils zuerst die Aufgaben und höre dann den Text dazu.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Kandidatenblätter Hören 40 Minuten Das Modul Hören besteht aus vier Teilen. Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung. . Text 2 3 Du hörst das Wetter fü r die nächsten zwei Wochen. . 4 Übermorgen .... Zugticket und Verpflegung. 6 Thomas muss Geld mitbringen für .. später kommen. Text 1 1 Jasmin ruft wegen der Party ihres Bruders an. darf man sich ein Lied wünschen. gibt es Informationen zum Sportfest. vergessene Gegenstände abholen. wird es regnen. das Restaurant verlassen.. Du hörst jeden Text zweimal. Text 3 5 Thomas und Marc treffen sich in München. Richtig a b c Falsch den Eintritt zum Olympiapark. jemanden mitbringen. Richtig a 10 Wenn man den „Gong“ hört. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.. Richtig a b c Falsch sich umziehen gehen. Richtig a b c Falsch wird es heiß. soll man im Studio anrufen. 8 Die Badegäste sollen . Text 4 7 Heute gelten besondere Öffnungszeiten. a b c kann man sich für das Sportfest anmelden. Beispiel 01 Frau Mayerhofer informiert über das neue Richtig Falsch Sportprogramm. eine Stadtrundfahrt.. bekommen die Gewinner einen Preis. Lies zuerst das Beispiel. Dazu hast du 10 Sekunden Zeit. Richtig a b c Falsch einen Kuchen backen. b Vs_04_070115 c Seite 18 Falsch bekommt man eine Aufgabe...ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 1 Du hörst nun fünf kurze Texte. Zu jedem Text löst du zwei Aufgaben.. 2 Jasmin wird . 02 Im Lehrerzimmer . Text 5 9 „Song oder Gong“ ist eine Musiksendung. bleibt es kü hl... a b c 12 Wer keine Wanderschuhe hat. gibt es eine kurze Wanderung nach Altstätten. darf einen Tag nicht mitwandern. Tiere und Pflanzen beobachten. muss wieder nach Hause fahren..ZERTIFIKAT B1 HÖREN MODELLSATZ JUGENDLICHE KANDIDATENBLÄTTER Teil 2 Du hörst nun einen Text.. . morgens selber vorbereiten.. ihre Rucksäcke von Andy kontrollieren lassen.. Du nimmst an einer Wander-Tour teil und hörst die Informationen zu Beginn der Tour. b oder c .. abends fü r den nächsten Tag bekommen. a b c 15 Auf den Wanderungen sollen die Jugendlichen .. sich beim Wandern nicht von der Gruppe entfernen. beim Wandern gut auf ihre Rucksäcke aufpassen. Dazu hast du 60 Sekunden Zeit. sollte sich Wanderschuhe kaufen. a b c 13 Das Essen werden die Jugendlichen . Lies jetzt die Aufgaben 11 bis 15.. 11 Am ersten Tag . a b c 14 Die Jugendlichen sollen . . ihr Handy ausschalten. a b Vs_04_070115 c Seite 19 wird am Abend gemeinsam gegessen.... Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung a . ihren Abfall mitnehmen. fü r die ganze Woche in Eichberg erhalten. Du hörst den Text einmal. geht die Gruppe zu einem Grillfest. Dazu löst du fünf Aufgaben. Richtig Falsch 19 Klara hat einer Mitschülerin mit dem Text geholfen. Richtig Falsch 21 Eine Klasse aus Hannover hatte wunderschöne Kostüme an. Du hörst das Gespräch einmal. Richtig Falsch Seite 20 . Richtig Falsch 17 Klara hat bei einem zweisprachigen Theaterstück mitgemacht. wie sich eine Schülerin und ein Schüler. Richtig Falsch 20 Klaras Klasse war viel besser als alle anderen Gruppen. Klara und Julian. unterhalten. Richtig Falsch 22 Klaras Klasse fährt diesen Sommer nach Spanien. Wähle: Sind die Aussagen Richtig oder Falsch ? Lies jetzt die Aufgaben 16 bis 22. 16 Julian interessiert sich fü r Sprachen.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 3 Du hörst nun ein Gespräch. Dazu löse sieben Aufgaben. Richtig Falsch 18 Die Klassen 9/1 und 9/2 waren mit Platz 25 zufrieden. Dazu hast du 60 Sekunden Zeit. Vs_04_070115 Du sitzt in der Straßenbahn und hörst. Seite 21 . Dazu hast du 60 Sekunden Zeit. a b c a b c a b c 25 Mit einer Schuluniform kann man keinen eigenen Stil entwickeln. a b c 27 Schuluniformen kosten viel Geld. a b c 29 Die Schüler passen jetzt im Unterricht besser auf. Du hörst die Diskussion zweimal. Ordne die Aussagen zu: Wer sagt was? Lies jetzt die Aussagen 23 bis 30. a b c 26 Durch die Uniformen fühlen sich die Schüler als Gemeinschaft.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE HÖREN KANDIDATENBLÄTTER Teil 4 Du hörst nun eine Diskussion. a b c 28 Die Schüler sind stolz auf ihre Schulgemeinschaft. Beispiel 0 In den meisten Schulen gibt es keine Uniformen mehr. M od er at or He le na Dr An eu dr er ea s Fi rn in g Die Moderatorin der Radiosendung „Pro und Kontra“ diskutiert mit dem Schulsprecher Andreas Firning und der Mathematik. 24 In Deutschland sind die Eltern fü r die Schulkleidung ihrer Kinder Vs_04_070115 verantwortlich. Dazu löst du acht Aufgaben. a b c 30 Kleidung ist unter den Schülern kein so wichtiges Thema mehr.und Biologielehrerin Helena Dreuer über Schuluniformen. a b c 23 Die Schü ler des Boltzmann-Gymnasiums haben sich zu sehr mit Marken beschäftigt. ZERTIFIKAT B1 Vs_04_070115 MODELLSATZ JUGENDLICHE Seite 22 . Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. Seite 23 . Du kannst mit jeder Aufgabe beginnen. In den Aufgaben 1 und 3 schreibst du E-Mails. Schreibe deine Texte auf die Antwortbogen. B. Vs_04_070115 Hilfsmittel wie z. Bitte schreibe deutlich und verwende keinen Bleistift.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE SCHREIBEN KANDIDATENBLÄTTER Kandidatenblätter Schreiben 60 Minuten Das Modul Schreiben besteht aus drei Teilen. In Aufgabe 2 schreibst du einen Diskussionsbeitrag. Schluss). Ein Schulfreund/eine Schulfreundin von dir konnte leider nicht dabei sein.04. Schreibe etwas zu allen drei Punkten. – Beschreibe: Wie war der Sporttag? – Begründe: Was hat dir besonders gut gefallen? – Mache einen Vorschlag fü r ein Treffen. warum du nicht mitkommen kannst. langweilige Kevin Schulaufgaben bequem zu erledigen. Vergiss nicht die Anrede und den Gruß am Schluss. Einleitung. hat fü r die Gruppe einen Kinobesuch geplant. Wär doch blöd.de Gästebuch 26. Eine fertige Arbeit zu Goethes „Faust“ ist schnell gefunden und noch schneller ausgedruckt. Frau Wolmer. Schreibe an Frau Wolmer. Aufgabe 2 Arbeitszeit: 25 Minuten Du hast in einer Online-Jugendzeitschrift einen Artikel zum Thema „Fertige Hausaufgaben aus dem Internet?“ gelesen. Gute Schü ler stellen oft ihre Texte zum kostenlosen Download ins Internet.04. Achte auf den Textaufbau (Anrede.diskussion-aktuell. Reihenfolge der Inhaltspunkte. Du kannst aber leider nicht mitkommen. Aufgabe 3 Arbeitszeit: 15 Minuten Deine Sprachkursleiterin. es nicht zu tun. Schreibe eine E-Mail (circa 80 Wörter). Entschuldige dich höflich und berichte. 26. 21:42 Uhr Schreibe nun deine Meinung zum Thema (circa 80 Wörter). 21:30 Uhr Endlich eine tolle Möglichkeit. Im Diskussionsforum der Zeitschrift findest du folgende Meinung: www. Vs_04_070115 Schreibe eine E-Mail (circa 40 Wörter). weil er/sie krank war. Seite 24 .ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE Aufgabe 1 SCHREIBEN KANDIDATENBLÄTTER Arbeitszeit: 20 Minuten Letzte Woche fand an deiner Schule ein Sporttag statt. für zwei Teilnehmende Das Modul Sprechen besteht aus drei Teilen. B. In der Prüfung sollst du frei sprechen. Du darfst dir zu jeder Aufgabe Notizen machen. In Teil 3 sprichst du über dein Thema und das deines Partners/deiner Partnerin (circa 2 Minuten). Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. Du bereitest dch allein vor. In Teil 1 planst du etwas gemeinsam mit deinem Partner/deiner Partnerin (circa 3 Minuten). In Teil 2 präsentierst du ein Thema (circa 3 Minuten). Seite 25 . Wähle ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus. Vs_04_070115 Hilfsmittel wie z. Deine Vorbereitungszeit beträgt 15 Minuten.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Kandidatenblätter Sprechen 15 Min. wollt ihr ihm ein Abschiedsgeschenk machen. was ihr tun möchtet. Plant und entscheidet gemeinsam. Seite 26 ... .. Vs_04_070115 Klassenparty planen und Geschenk organisieren – Wann? Wo? – Wen noch einladen? (Eltern. Getränke? (mitbringen....) – Essen. kaufen. . Sprich über die Punkte unten.) – Geschenk? – . Da ein Mitschüler die Klasse verlässt.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 1 Gemeinsam etwas planen SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Dauer: circa drei Minuten Am Ende des Schuljahres möchte deine Klasse eine Party organisieren. mach Vorschläge und reagiere auf die Vorschläge deines Gesprächspartners/deiner Gesprächspartnerin. Gib auch Beispiele. Nenne die Vor. Dazu findest du hier fünf Folien. Folge den Anweisungen links und schreibe deine Notizen und Ideen rechts daneben. Berichte von der Situation in deinem Heimatland und gib Beispiele. Vs_04_070115 Teil 3 – siehe nächste Seite unten Seite 27 . Berichte von deiner Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema.und Nachteile und sag dazu deine Meinung. Erkläre den Inhalt und die Struktur deiner Präsentation. Beende deine Präsentation und bedanke dich bei den Zuhörern. Thema 1 Stelle dein Thema vor.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 2 Ein Thema präsentieren SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Dauer: circa drei Minuten Wähle ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus. Du sollst deinen Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. b) Stelle auch eine Frage zur Präsentation deines Partners/deiner Partnerin.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 2 Ein Thema präsentieren SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER Dauer: circa drei Minuten Du sollst deinen Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren.). Nach der Präsentation deines Partners/deiner Partnerin: a) Gib eine Rückmeldung zur Präsentation deines Partners/deiner Partnerin (z. B. Erkläre den Inhalt und die Struktur deiner Präsentation. Berichte von deiner Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema. was für dich neu oder besonders interessant war usw. Thema 2 Stelle dein Thema vor. Seite 28 . Dazu findest du hier fünf Folien. Gib auch Beispiele.und Nachteile und sag dazu deine Meinung. Berichte von der Situation in deinem Heimatland und gib Beispiele. Folge den Anweisungen links und schreibe deine Notizen und Ideen rechts daneben. wie dir die Präsentation gefallen hat. Teil 3 Über ein Thema sprechen Vs_04_070115 Nach deiner Präsentation: Reagiere auf die Rückmeldung und auf Fragen der Prüfer/-innen und des Gesprächspartners/ der Gesprächspartnerin. Nenne die Vor. Beende deine Präsentation und bedanke dich bei den Zuhörern. GOETHE ÖSD ZERTIFIKAT B1 DEUTSCHPRÜFUNG FÜR JUGENDLICHE UND ERWACHSENE MODELLSATZ JUGENDLICHE A1 A2 B1 B2 Ein Gemeinschaftsprodukt von C1 C2 . ) Freies Schreiben (sich entschuldigen. reagieren darauf und stellen einander je eine Frage bzw. vergleichen.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE ÜBERBLICK Das Zertifikat B1 im Überblick Korrespondenz lesen Information und Argumentation verstehen Zur Orientierung lesen Information und Argumentation verstehen Schriftliche Anweisung verstehen Richtig/Falsch Mehrfachauswahl (3-gliedrig) 6 6 Zuordnung Ja/Nein 7 7 Mehrfachauswahl (3-gliedrig) 4 Ankündigungen. begründen. Durchsagen und Anweisungen verstehen Als Zuschauer/Zuhörer im Publikum verstehen Gespräche zwischen Muttersprachlern verstehen Radiosendungen und Tonaufnahmen verstehen Richtig/Falsch und Mehrfachauswahl (3-gliedrig) Mehrfachauswahl (3-gliedrig) 10 Richtig/Falsch 7 Zuordnung 8 Interaktion Persönliche Mitteilung zur Kontaktpflege Produktion Persönliche Meinung zu einem Thema äußern Interaktion Persönliche Mitteilung zur Handlungsregulierung Freies Schreiben (beschreiben. o. reagieren darauf 5 Hören 1 2 3 4 Schreiben 1 2 3 Sprechen 1 2 3 Seite 6 5 Insgesamt 65 Minuten 1 2 Insgesamt 40 Minuten Lesen Zeit Insgesamt 60 Minuten Prüfungsziel Insgesamt 15 Minuten pro zwei Teilnehmende Items Aufgabe 3 4 Vs_04_070115 Aufgabentyp Modul . einen Vorschlag machen) Freies Schreiben (beschreiben. Meinung äußern. um etwas bitten. usw. Ä. wobei sie sich an 4 Leitpunkte halten Teilnehmende tragen eine Präsentation zu 5 vorgegebenen Folien vor Teilnehmende geben einander Feedback zur Präsentation bzw. begründen. erläutern.) Interaktion Gemeinsam etwas planen und aushandeln Produktion In einem Monolog ein Thema präsentieren Interaktion Situationsadäquat reagieren Teilnehmende planen etwas. Vs_04_070115 Hilfsmittel wie z. Bitte schreibe deutlich und verwende keinen Bleistift. B. Vergiss bitte nicht. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. deine Lösungen innerhalb der Prüfungszeit auf den Antwortbogen zu schreiben. Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung. Du liest mehrere Texte und löst Aufgaben dazu. Du kannst mit jeder Aufgabe beginnen. Seite 7 .ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE LESEN KANDIDATENBLÄTTER Kandidatenblätter Lesen 65 Minuten Das Modul Lesen hat fünf Teile. Ganz anders die beiden Äffchen. besonders die kleinen. und ich war extrem froh. Die lagen aber nur recht mü de herum und ließen sich von nichts und niemandem aus der Ruhe bringen … Nach dem Dschungel haben wir uns auch noch die anderen Zootiere angesehen. der ziemlich groß ist und aus vielen Bäumen. die Giraffen. Elefanten. dass ich mich erst heute wieder melde. die einander hinterher liefen und miteinander spielten … sooo sü ß! Denen hätte ich echt stundenlang zusehen können! Insgesamt waren wir am Vor. z. als wir auf dem Heimweg waren. Löwen und Pinguine. Zebras.und Nachmittag ü ber sechs Stunden im Zoo und sind davon sicherlich etwa vier Stunden herumgelaufen.de Vs_04_070115 Mittwoch. Pflanzen und anderem Urwald-Grü nzeug besteht. Sogar ein Urwaldflü sschen gibt’s. tut mir leid. was wohl daran liegt. wollte aber zu ihrem Geburtstag unbedingt nochmals hin … und jetzt weiß ich auch. gestern bin ich leider nicht mehr zum Schreiben gekommen – ich war einfach viel zu mü de! Ich war mit meiner Schwester Lisa und unseren Eltern in einem Zoo in Leipzig. Leider haben wir kaum welche gesehen. auf dem man eine kleine Bootstour machen kann … aber da meine Mutter so schnell seekrank wird. Wähle: Sind die Aussagen Richtig oder Falsch ? AnnasAlltagsBlog. Am Schluss haben mir die Beine total wehgetan. Trotzdem war es ein genialer Tag! Hoffentlich habt ihr auch alle so tolle Ferien wie ich! ☺ Tschü s fü r heute und bis morgen! Anna Seite 8 .ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE Teil 1 LESEN KANDIDATENBLÄTTER Arbeitszeit: 10 Minuten Lies den Text und die Aufgaben 1 bis 6 dazu. dass viele von ihnen nachtaktiv sind und tagsü ber irgendwo gut versteckt schlafen. ließen wir das dann lieber bleiben und hielten Ausschau nach den Tieren. B. Fasziniert sahen Lisa und ich zu. August Hi liebe Blogleser. Auch ein Krokodil. wie eine Tierpflegerin die Pinguine fü tterte – in kü rzester Zeit waren alle Fische verschlungen! Aber am allertollsten fanden wir eindeutig die Bären. Lisa hatte schon mal einen Schulausflug dorthin gemacht. zwei Wasserschildkröten und ein Nilpferd haben wir entdeckt. die ü ber unseren Köpfen herumturnten und sich immer wieder neugierig den Leuten näherten. weshalb … In diesem Zoo gibt es nämlich eine Art kü nstlichen tropischen Regenwald. den 20. wurde ihr schlecht. Richtig Falsch 5 Anna beobachtete den ganzen Nachmittag die jungen Bären. Richtig Falsch 4 Anna und Lisa durften die Pinguine fü ttern.ZERTIFIKAT B1 MODELLSATZ JUGENDLICHE LESEN KANDIDATENBLÄTTER noch Teil 1 Vs_04_070115 Beispiel 0 Anna entschuldigt sich fü r die Verspätung ihres Blog-Beitrages. Richtig Falsch 6 Anna wäre gerne länger im Zoo geblieben. Richtig Falsch 3 Die kleinen Affen interessierten sich fü r die Zoo-Besucher. Richtig Falsch 1 Anna erzählt von einem Ausflug mit ihrer Familie. Richtig Falsch 2 Als Anna mit dem Boot fuhr. Richtig Falsch Seite 9 .