Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de...1 de 9 https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/assessment/take/launch... Disciplinas Materiais Didáticos Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina ? Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina Informações do teste Descrição Instruções Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1. Forçar conclusão Uma vez iniciado, este Teste deve ser concluído em uma sessão. Não saia do teste antes de clicar em Salvar e enviar. Salvar todas as respostas Salvar e Enviar Pergunta 1 A estruturação de um projeto de pesquisa deve seguir um conjunto de etapas. Um projeto bem planejado e organizado contribui significativamente para o desenvolvimento e sucesso da realização de uma pesquisa. Acerca do tema, assinale a alternativa INCORRETA. a. Na elaboração de um projeto de pesquisa, cada uma das etapas apresentadas precisa ser desenvolvida teoricamente. Espera-se que este trabalho de redação já seja feito seguindo algumas recomendações técnicas, exigidas para a elaboração de trabalhos acadêmicos em geral. b. É importante utilizar na elaboração do projeto de pesquisa algumas das diretrizes técnicas exigidas em um trabalho acadêmico, tais como: formatação do texto, organização das partes constitutivas, técnicas de investigação e estilo de redação. c. A redação de um projeto de pesquisa visa esboçar o conteúdo do texto e a auxiliar o investigador a escrever o texto da melhor forma possível, estabelecendo claramente o seu ponto de vista. d. A redação do projeto de pesquisa visa auxiliar o investigador na descoberta do conhecimento omitido, estabelecendo a missão, a visão e os valores das pessoas investigadas. e. Além de ser um roteiro do pesquisador, o projeto de pesquisa também é o plano de investigação que será utilizado por um professor orientador de estudos, bem como documento de pleito de recursos no caso de ser submetido a uma agência de financiamento de pesquisa. Pergunta 2 Leia a frase a complete as lacunas CORRETAMENTE “Após escolher o tema e delimitar o assunto de pesquisa, o investigador deverá apresentar a justificativa do estudo e o que tem sido discutido sobre ele nas publicações mais recentes. Nesta parte, são apresentadas as razões e importância do assunto que o autor deve cumprir, observando as exigências de __________________________”. a. Regra da ABNT. b. Referência Bibliográfica. c. Impessoalidade e Objetividade. d. Objetividade exclusivamente. e. Complexidade. Pergunta 3 Mesmo que a redação do trabalho científico esteja considerando apenas o público leitor acadêmico, familiarizado aos termos técnicos e científicos, a linguagem utilizada na redação não pode perder de vista seu objetivo principal, que é a transmissão de conhecimentos e informações com precisão e objetividade. As alternativas abaixo trazem algumas características essenciais da escrita científica em relação a esta sua importância didática, de acordo com Cervo, Bervian e Silva, EXCETO: a. Informativa e técnica: deve esclarecer por meio de raciocínios fundamentados em dados concretos através dos quais analisa, sintetiza, argumenta e conclui com clareza: apresentação das ideias visando transmitir conhecimento e facilitar a compreensão do leitor. b. Referências bibliográficas: no corpo do texto deve sempre ter a indicação completa. c. Vocabulário comum: utilização de termos que exprimem adequadamente as ideias apresentadas, evitando figurações, metáforas e palavras que permitam dupla interpretação. d. Vocabulário técnico: servir-se da terminologia utilizada na área de estudos conforme uso em publicações científicas. e. Fraseologia: opção por frases simples e encadeadas (uma ideia por frase relacionada a seguinte). Convém que os períodos (trechos do texto separados pela pontuação) sejam curtos e diretos. Entre cinco e dez linhas, é possível transmitir um pensamento. Pergunta 4 24/10/2016 17:27 a fim de que se obtenha o resultado pretendido. d. c. O questionário é um instrumento de coleta de dados constituído por uma série de perguntas que devem ser respondidas por escrito. 2 de 9 https://bb. A entrevista representa uma técnica de coleta de dados na qual o pesquisador tem um contato mais direto com a pessoa. no sentido de se inteirar de suas opiniões acerca de um determinado assunto. a fim de que se obtenha o resultado pretendido. os instrumentos convencionalmente usados são a entrevista..br/webapps/assessment/take/launch.icge. Consiste de ver.. Esse método não escapa ao planejamento antes mencionado.cruzeirodosulvirtual. Esse método não escapa ao planejamento antes mencionado.br/wordpress/ Segundo a coleta de dados.. assinale a alternativa INCORRETA: a. Pergunta 5 24/10/2016 17:27 . no sentido de se inteirar de suas opiniões acerca de um determinado assunto. uma vez que requer do pesquisador um cuidado especial na sua elaboração. desenvolvimento e aplicação. ouvir e examinar fatos ou fenômenos. sem contar que os objetivos propostos devem ser efetivamente delineados. Para coletar os dados. b. e..com. sem contar que os objetivos propostos devem ser efetivamente delineados. economizando tempo e atingindo uma maior quantidade de pessoas consequentemente. uma vez que requer do pesquisador um cuidado especial na sua elaboração. desenvolvimento e aplicação. o questionário e o formulário.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. O formulário representa uma técnica de coleta de dados na qual o pesquisador tem um contato mais direto com a pessoa. Veja o fluxograma: http://www.org. A observação utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Ele é redigido na terceira pessoa. Impessoalidade: todo trabalho acadêmico. de acordo com os seguintes tamanhos: títulos: 14 pontos. chegamos à conclusão de que. sobre dados concretos. na cor preta. d. O texto acadêmico deve ser digitado com espaço entre linhas de 1. texto: 10 pontos. 3 de 9 https://bb. do ponto de vista do conteúdo. O texto acadêmico deve ser digitado com espaço entre linhas de 2. utilizando preferencialmente letra Arial. 4 – Referências de teses e dissertações. 3 – A. 1 – B. ele precisa deixar claro que são ideias próprias. texto: 12 pontos. de acordo com os seguintes tamanhos: títulos: 14 pontos. 2003). minha tese. utilizando preferencialmente letra Times New Roman. estabelecendo claramente o objeto de estudo e suas etapas de desenvolvimento. na cor azul. B – A ordenação deve ser alfabética (A. seção ou suplemento e páginas inicial e final. Número ou título do caderno. C . a. como o conteúdo deve ser organizado e impresso no papel? Essa é uma tarefa baseada em normas e regras estabelecidas por órgãos ou institutos credenciados para fazer regulamentações técnicas. de acordo com os seguintes tamanhos: títulos: 14 pontos. cada qual representado por um grupo de números (NBR 6024. no centro. local. De acordo com a norma NBR 6023. D .. mês e ano. Título: subtítulo. mas não deixe de assumir a autoria de ideias originais. meus estudos.5 pontos. p. d. como meu trabalho. 4 – C. e. dia. SILVA.A sequência e a formatação das informações nesse caso devem ser: AUTOR. 3 – B. técnico ou científico deve ter caráter impessoal. O texto acadêmico deve ser digitado com espaço entre linhas de 1. seções E subseções 3 – Lista de referências bibliográficas COLUNA II: A – Adota-se a numeração progressiva com algarismos arábicos (1. Objetividade: o caráter objetivo da linguagem que veicula conhecimentos científicos resulta da própria natureza da ciência. de acordo com os seguintes tamanhos: títulos: 14 pontos. Edição (indicar somente a partir da segunda). C – Devem ser numeradas na parte superior. deduzimos que. Pergunta 6 Boa parte da organização do seu projeto de pesquisa depende da aplicação adequada da numeração. afinal. familiarizado aos termos técnicos e científicos. 2 – b.. 4 – C. 3 – Artigo de Jornal. utilizando preferencialmente letra Arial ou Times New Roman. ou à direita da página. Diante disso.. Título do jornal.. utilizando preferencialmente letra Arial ou Times New Roman. 1 – C. bem como documento de pleito de recursos no caso de ser submetido a uma agência de financiamento de pesquisa. de acordo com os seguintes tamanhos: títulos: 12 pontos. Número de páginas. local de publicação. Considerando estas finalidades. c. devem ser: AUTOR. embora tal construção possa aparecer quando se trata de marcar os resultados obtidos pessoalmente com uma pesquisa: somos da opinião que. 2 – Referências de publicações periódicas. 1 – A.. COLUNA II: A – Em geral.. Categoria (Grau e Área de concentração) – Instituição. terciários e assim sucessivamente. que é a transmissão de conhecimentos e informações com precisão e objetividade. b. Ano de apresentação. notas e citações: 10 pontos com espaçamento de 1. magnética e digital) para a elaboração de um trabalho acadêmico precisa ser relacionada na seção referências bibliográficas. Local: Editora. na cor preta.. além de organizar todo o conteúdo apresentado. notas e citações: 10 pontos com espaçamento de 1.5 pontos. Título do artigo. 99). 3. 2. requer todos os cuidados para se ter um texto impecável. não fundadas. técnico ou científico deve ter caráter pessoal... 1 – A. retirados de um documento. texto: 12 pontos. argumentos inovadores.). indicando raciocínio subjetivo. a redação de um projeto de pesquisa requer uma linguagem técnica. notas e citações: 15 pontos com espaçamento de 1.. Número de folhas ou volumes. B – Forma da referência: AUTOR DO ARTIGO. 1 – C. independentemente de sua complexidade é o autor.0 ponto entre linhas. a. na cor cinza. notas e citações: 10 pontos com espaçamento de 1. por exemplo. parece ser e outras violam frequentemente o princípio da objetividade. b. O uso de nós. Pergunta 8 O desenvolvimento de uma pesquisa científica. relacione as colunas: COLUNA I: 1 – Referências de livros.br/webapps/assessment/take/launch. julgamos que.” (CERVO. EXCETO: a. observando-se os 3 cm da margem superior. sua sequência e formatação das informações..Forma da referência: AUTOR DO ARTIGO. 1 – C. número do volume. 3 – B. 24/10/2016 17:27 . Tradução (se houver). quem escreve o texto. Pergunta 7 Toda a documentação consultada (impressa. conteúdos e ideias. 2 – A.5 pontos. Com base nisso. minha tese. etc.. permite classificar os conteúdos em primários.0 ponto entre linhas. 1 – A. d. Mas como deve ser organizado um trabalho acadêmico no sentido estrutural. Pessoalidade: todo trabalho acadêmico. texto: 12 pontos. este trabalho de escrita deve obedecer aos seguintes aspectos.). Cortesia e Modéstia: a escrita acadêmica deve cultivar o respeito por conhecimentos elaborados previamente e que se tornaram ultrapassados. evitando-se referências pessoais. c. 3 – B. b. local de publicação. 4 – C.. 4 – C. e.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de.0 ponto entre linhas. 3 – C. na cor cinza. 3 – A. e. O texto acadêmico deve ser digitado com espaço entre linhas de 1. 1 – D. b.. A redação de um projeto de pesquisa visa auxiliar o investigador na sua tarefa de construção do conhecimento. ou teses polêmicas. O texto acadêmico deve ser digitado com espaço entre linhas de 1. A utilização da numeração serve para hierarquizar partes. e para que não se mostre plágio.. 2 – D. Utilizam-se. páginas inicial/final. 1 – B.cruzeirodosulvirtual. 3 – B. mês e ano. Em termos gerais. 2 – D. Ele é redigido na primeira pessoal. B. 2 – C.. 1 – A. De acordo com as regras de apresentação geral. ou inferior. acadêmica e científica.0 ponto entre linhas. Expressões como eu penso. 3 – D. em tais casos..0 pontos. c. a linguagem utilizada na redação não pode perder de vista seu objetivo principal. 3 – C. Mesmo que a redação do trabalho científico esteja considerando apenas o público leitor acadêmico. o presente estudo.5 pontos. o projeto de pesquisa também é o plano de investigação que será utilizado por um professor orientador de estudos. eletrônica.com. BERVIAN. 2 – A. 2 – D. C . Título da revista (abreviado ou não). notas e citações: 10 pontos com espaçamento de 2. é igualmente desaconselhável. 2007. “A adoção da numeração progressiva. que permite sua identificação individual”.. Além de ser um roteiro do pesquisador. editada em agosto de 2002 pela ABNT.0 ponto entre linhas. assinale a alternativa CORRETA. Título: subtítulo. texto: 12 pontos.. por isso essa linguagem impessoal e objetiva deve afastar do campo científico pontos de vista pessoais que deixem transparecer impressões subjetivas. fazendo referências pessoais. data. bem como os novos conhecimentos obtidos através da pesquisa devem ser apresentados sem arrogância intelectual. 2 – B. referência bibliográfica é “o conjunto padronizado de elementos descritivos. e. utilizando preferencialmente letra Arial ou Times New Roman. número do fascículo. 4 – A. quando necessário. meus estudos. secundários. 2 – A. Título do artigo. como meu trabalho. 2 – B. expressões como o presente trabalho. c. relacione as colunas: COLUNA I: 1 – Páginas 2 – Subtítulos. isto é. a. d. pretendendo indicar impessoalidade. 3 – B. 2º título do trabalho. b. É um recorte do assunto escolhido. Pergunta 10 A capa é o elemento de apresentação do trabalho. esta referência deve aparecer no final da citação. III – V. II – V. se houver. 2 – Delimitação. Acerca das citações. SOBRENOME. II – F. I – F. reportagens etc. 4º: cidade da Instituição onde o documento deve ser apresentado. conceitos ou ideias sem indicação prévia do autor. 3 – C. esta referência deve aparecer no final da citação. 4 – D.Conhecimento científico é um conhecimento real porque lida com ocorrências ou fatos. seções e outras partes do trabalho. na ordem em que aparecem no texto. artigos. Devem ser listadas em ordem alfabética. se houver. 3º: subtítulo. 1 º: data da entrega. 3º: subtítulo. 1 – A. antes da seção de anexos. Toda a documentação consultada (impressa. deve ser simples e verificável pelos fatos estudados. 2º título do trabalho. c. 5º: data da entrega (mês e ano). 4 de 9 https://bb. Consiste na enumeração das principais divisões. III – V. 5º: nome do aluno. Quando a citação reproduz ou interpreta palavras.. 4 – D. 2 – A. 3 – B. c. 4º: cidade da Instituição onde o documento deve ser apresentado. 4º: nome do aluno. é uma mistura de códigos e informação é o resultado do processo de manipulação desses dados. o conhecimento pode ser considerado uma informação com uma utilidade. 2º: nome do aluno.. COLUNA II: A – Surge do desejo de conhecer ou da necessidade de algum aprimoramento. 3 – B. constitui um conhecimento contingente.br/webapps/assessment/take/launch. d. e.cruzeirodosulvirtual. 4 – C. C – Selecionar parte do tema que será focalizado na pesquisa. b. 1 º: nome completo do aluno. 1 – A. ou fazendo o relatório de uma pesquisa realizada. pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade comprovada através da experimentação e não apenas pela razão. D – Não deve contradizer verdades aceitas. 3º: subtítulo. 4 – D. 3 – B.) relacionados à sua área de estudo. Pergunta 11 Leias as afirmações e classifique-as com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. PÁGINA. 1 – A. 4º: cidade da Instituição onde o documento deve ser apresentado. ( ) II . e. 2 – D. d. 2º título do trabalho. eletrônica. Pergunta 12 Relacione as colunas: COLUNA I: 1 – Tema. I – F.. magnética e digital) para a elaboração de um trabalho acadêmico precisa ser relacionada na seção de citações. com espaçamento duplo. III – V. utilização de letras maiúsculas ou minúsculas e utilização de negritos conforme os exemplos reproduzidos abaixo. II – V. 4 – A. b. I . I – V. As divisões e subdivisões devem ser numeradas progressivamente em algarismos arábicos. entre colchetes. se houver. 1 – D. ( ) III . b. é necessário falar sobre dados. 1 º: nome completo do aluno. 4º: cidade da Instituição onde o documento deve ser apresentado. d. elaboração de uma pergunta de pesquisa. assinale a alternativa que traz a ordem correta dos elementos que compõem uma capa: a. 2 – C. se houver. 5º: data da entrega (mês e ano). 2 – B. Pergunta 9 Quando o pesquisador está elaborando um projeto de pesquisa. B – Identificação das dificuldades ou limitações dos assuntos escolhidos. na seguinte ordem: ANO. 3º: subtítulo. III – F. seguindo a pontuação. 2º subtítulo do trabalho. é ter ideia ou a noção de alguma coisa. escrita em letras maiúsculas. na seguinte ordem: SOBRENOME. como ocorre no conhecimento filosófico.com. 5º: data da entrega (ano). 1 º: título do trabalho. a instrução e a informação. I – V. É o saber. 5º: data da entrega (mês). c. a. II – F. II – V. ANO.Para falar de conhecimento. sobre o qual se imprimem as informações indispensáveis à identificação. o desenvolvimento da reflexão científica requer a citação de documentos (livros. A associação correta das colunas I e II está identificada em qual alternativa de resposta? a. 4 – Objetivos. III – V. escrita em letras maiúsculas. Quando a citação reproduz ou interpreta palavras. entre colchetes. acompanhadas da página inicial.Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer. conceitos ou ideias sem indicação prévia do autor. visando torná-lo simples para o aprofundamento. 3º: título do trabalho. 3 – Problema. ( ) a. 24/10/2016 17:27 . websites. e. 2 – C.. assinale a alternativa CORRETA. e. 1 – C. d. As citações utilizadas em um trabalho acadêmico geralmente são inseridas na parte final do trabalho. c. assim. I – V. PÁGINA. 1 º: cidade da Instituição onde o documento deve ser apresentado.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. 3 – B. no lugar da popularidade. O senso comum é classificado em um nível de conhecimento estudado chamado de crença. de tal modo que não pode prosseguir. II – TABULAÇÃO. O primeiro procedimento para a realização de uma de uma pesquisa científica é o surgimento de um problema ou uma dúvida. e. Pergunta 16 Leia o caso prático e assinale a alternativa que melhor traz a interpretação da resposta dada por Chicó. II – A. dos instrumentos utilizados. I – C. detalhada. Essa seleção requer o agrupamento do maior número de elementos possíveis para que o cientista consiga provar aquilo que acredita. ainda. Chicó conta uma história fantástica para explicar um acontecimento. III – D. ao mesmo tempo. a resposta de Chicó não foi convincente por ser deficiente de conhecimento científico. 5 de 9 https://bb. a menos que se faça uma seleção da matéria a ser tratada. um roteiro que estabelece claramente os passos que serão dados no desenvolvimento da investigação. O conhecimento científico opõe-se ao senso comum porque. toda pesquisa nasce por uma vaidade intelectual. O homem simples conhece e reconhece um fato como real ou verdadeiro a depender dos seus estudos e seu discernimento. e. I – B. d.”. II – A. de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa. O homem simples não consegue atingir seus interlocutores de forma plena e eficaz por ser desprovido de recursos retóricos. até que se esclareça algum ponto dúbio ou se descubra uma solução para resolver determinado assunto. registros e materiais que auxiliem a análise do leitor da pesquisa. do tempo previsto. No fundo. a menos que se faça uma seleção da matéria a ser tratada. III – D. IV – B. no qual as pessoas extraem as informações pela tradição ou extração de ensinamentos da religião. Disposição em tabelas. a metodologia é também considerada uma forma de conduzir a pesquisa ou um conjunto de regras para ensino de ciência e arte.v a.com. Além de ser uma disciplina que estuda os métodos. quadros e gráficos. d. IV – ANEXOS. e. II – C. Daí essa necessidade deixa de ser necessidade e passa a ser um modelo a ser seguido. sorvido do saber dos outros e das tradições da coletividade ou. A Metodologia é a explicação minuciosa. Só sei que foi assim. roteiros. I – A. c.. III – D. busca a compreensão teórica do funcionamento de toda e qualquer realidade de forma desinteressada. IV – D. e sua ordem aparente tem explicações concernentes à razão de ser das coisas e dos homens. isto é. Construir o conhecimento é algo abstrato e de difícil mensuração. O homem simples conhece o fato. d. apenas pesquisas de grande porte iniciam com um projeto bem elaborado. IV – B. comparativa ou interpretativa conforme o caso. no caso acima. Para que se inicie uma investigação. IV – A. ele não consegue convencer as pessoas por não falar com riqueza de argumentos. Assinale a alternativa que melhor retrata esse início. um roteiro que estabelece claramente os passos que serão dados no desenvolvimento da investigação. O primeiro procedimento para a realização de uma de uma pesquisa científica é a elaboração de um projeto. a. III – B. de tal modo que não pode prosseguir. Qual é a melhor definição para projeto de pesquisa? Assinale a alternativa CORRETA. preocupações. B – Apresentação de elementos complementares: questionários. O último procedimento para a realização de uma de uma pesquisa científica é a elaboração de um projeto. d. Relacione as colunas acerca do tema: COLUNA 1: I – DADOS. c. ao invés da praticidade do conhecimento. Seguir objetivos evitam o desperdício de tempo e diminui o custo elevado da pesquisa. pois o que é verdade absoluta para uma pessoa. a. II – C. avaliar suas capacidades. COLUNA 2: A – Análise estatística. basta um indivíduo curioso que não aceita respostas vazias que explicam o porquê das coisas e dos fatos sem grandes fundamentos. isto é. D – Confirmação ou denegação das hipóteses do estudo. Esta tarefa de planejamento é uma garantia prévia do êxito da pesquisa como processo de investigação. supervisão e controle. II – B. limitações ou distorções e criticar os pressupostos ou as implicações de sua utilização. É a importância da pesquisa. Pergunta 15 O conjunto de procedimentos metodológicos auxiliam o pesquisador (cientista) a chegar ao conhecimento. tirado da doutrina de uma religião... a tarefa de planejamento é uma garantia prévia do êxito da pesquisa como processo de investigação. e. Pergunta 14 O roteiro de investigação que o pesquisador deve elaborar previamente à realização da pesquisa é chamado de PROJETO DE PESQUISA. delimitar o assunto a ser investigado. Toda investigação nasce pela necessidade de um indivíduo. Para se resolver esta dúvida se faz uma pesquisa. Tudo isso é obtido das experiências feitas ao acaso. rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método do trabalho de pesquisa. Essa seleção requer alguma hipótese ou pressuposição que irá guiar e. A metodologia tem como objetivo captar e analisar as características dos vários métodos indispensáveis. I – A. c. há pessoas que não aceitam determinadas explicações e começam a buscar pontos opostos aos que são tidos como únicos e essenciais. É a explicação do tipo de pesquisa. das formas de tabulação e tratamento dos dados.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. Toda investigação nasce de algum problema observado ou sentido.cruzeirodosulvirtual. exige explicações comprovadas por estudos. Toda investigação nasce de alguma curiosidade..br/webapps/assessment/take/launch. Mas quando questionado sobre algumas incompreensões ou pequenas contradições internas do seu discurso. Toda investigação serve para proporcionar uma linha de frente a fatos que são ditos como absolutos. O projeto de pesquisa não define rumos a serem tomados pelo pesquisador. então. pode ser uma crença para outra ou até mesmo uma inverdade. uma maneira de abordar a realidade. III – ANÁLISE. C – Descrição de dificuldades. de tal modo que este não pode prosseguir. b. III – D. Pergunta 17 24/10/2016 17:27 . a. e passa a impressão de que tudo não passa de ilusionismo. ao invés da repetição. enfim. b. I – C. da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho.. pois possui apenas as questões de estudo.. e de investigações pessoais feitas ao sabor das circunstâncias da vida ou. (Auto da Compadecida). sem método. c. requer reflexão. IV – C. b. potencialidades. tranquilamente responde com toda a espontaneidade do senso comum: “Não sei. Esta tarefa de planejamento é uma garantia prévia do êxito da pesquisa como processo de investigação. b. Mas o que motiva o cientista a iniciar uma pesquisa? Vários fatores podem contribuir para o início de uma pesquisa aprofundada. I . É o saber. Natural. c. d. a. cujo valor e importância repousam na utilidade. crenças e valores passados de uma geração para a outra. O conhecimento é dividido em uma série de categorias: sensorial. b. as relacione nas colunas abaixo: COLUNA 1: X – Hereditariedade. b. filosófico e teológico. e. pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade comprovada através da experimentação e não apenas pela razão.com. Z – III. como ocorre no conhecimento filosófico. F – V d. Científico. X – II. III . que foram aprendidos anteriormente. Pergunta 21 24/10/2016 17:27 . I – V. é uma mistura de códigos e informação é o resultado do processo de manipulação desses dados. Construído.. b.. assim. Pergunta 18 O senso comum é classificado em um nível de conhecimento chamado de __________. O conhecimento é um conceito importante no âmbito da Pedagogia. 6 de 9 https://bb. O conhecimento filosófico que está ligado à construção de ideias e conceitos. I – V. III – F. I – F. O conhecimento teológico é o conhecimento adquirido a partir da cultura. c. d.São conhecimentos que não requerem muitos detalhes. Acerca do conhecimento assinale a alternativa INCORRETA.cruzeirodosulvirtual. Y – II. Místico. Y – III. popular.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. é necessário falar sobre dados. além disso. Y – II.Para falar de conhecimento. neste caso. Z – I. demonstrações ou comprovações de autenticidade. O conhecimento popular que é a forma de conhecimento de uma determinada cultura. Pergunta 20 https://jonasojuara. X – III. III – V. é obtido sem método a partir dos saberes e tradições coletivas. e. capacidade de nomear e caracterizar a realidade que o cerca. Y – III. Pergunta 19 Leias as afirmações e classifique-as com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.com/2013/02/15/ A charge mostra claramente a influência do conhecimento na bagagem educacional. II – F. sendo que. porque é baseado principalmente nas experiências e impressões pessoais. O conhecimento sensorial é o conhecimento comum entre seres humanos e animais. c. independente de demonstrações e comprovações de veracidade. Z – I. todas as pessoas produzem conhecimento. nomes. aprendido com a vida e utilizado no dia a dia. ( ) a. intelectual. I – F. Y – Espontaneidade. Em geral. e. e. Entretanto. III – V. a instrução e a informação. a. b. a.Trata-se de conhecimentos.. Para o senso comum. conceitos.São as opiniões. princípios. I – V. X – I. X – I. d. ( ) III .br/webapps/assessment/take/launch. Z – Praticidade. Z – III.. faz sentido aprender ou saber apenas o que serve para alguma coisa. c. ( ) II . III – F. II – V. X – II.Conhecimento científico é um conhecimento real porque lida com ocorrências ou fatos. COLUNA 2: I . A forma de conhecer a realidade que é mais comum e compartilhada por todas as pessoas é chamada de senso comum e possui três características fundamentais. II – V. e. Y – I.wordpress. II . é ter ideia ou a noção de alguma coisa. Z – II. teorias. II – V. porque a racionalidade que caracteriza o ser humano dá a ele condições de reconhecer-se como indivíduo. Empírico. II – F. remete à aplicação ou lembrança de matérias. científico. o conhecimento pode ser considerado uma informação com uma utilidade. é o conhecimento do povo.Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer. isto pode ser feito de várias formas. constitui um conhecimento contingente. analisando o fenômeno de forma ampla. III – B. delimitar o assunto a ser investigado. a teoria que insere o assunto tratado num contexto mais amplo.É o novo conhecimento obtido como resultado do processo metodológico.É a etapa de verificação da hipótese das ciências naturais (biologia. III – D. isto é. daí o conjunto de processos ou etapas de que se serve o método científico. a indução da lei que fornece a explicação ou o resultado de todo o trabalho de investigação. com exatidão.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. Pergunta 23 O filósofo Francis Bacon (1561-1626).TEORIA. o preconceito e os juízos subjetivos. ao mesmo tempo. a hipótese que procura explicar provisoriamente todas as observações de maneira simples e viável. de forma a se ter certeza de nada haver sido omitido. tais como a observação e coleta de todos os dados possíveis. Para que este processo seja bem feito. Estas explicações podem ser suspeitas que o pesquisador espera encontrar no processo de investigação ou sugestões explicativas provisórias que pretende sustentar. a teoria que insere o assunto tratado num contexto mais amplo. c. II – A. articulando causas e efeitos. Evidência: não aceitar jamais como verdadeiro uma coisa que não se reconheça evidentemente como verdadeira. tais como a observação e coleta de todos os dados possíveis. também. de tal modo que não pode prosseguir. em uma sequência natural de complexidade crescente. e. O método experimental é um conjunto de procedimentos rigorosos que. a hipótese que procura explicar provisoriamente todas as observações de maneira simples e viável.com. b. a menos que se faça uma mudança nos pontos que foram detectados como incorretos no processo de pesquisa. II – C. D. c. II – C. Toda investigação nasce de algum problema oculto.OBSERVAÇÃO. I – C. começando pelos objetivos mais simples e mais fáceis de conhecer até culminar com os objetivos mais complexos. se desenvolvem habitualmente em contexto laboratorial. e. Análise: dividir as dificuldades em tantas partes quantas for possível e necessário para resolvê-las. ao mesmo tempo. O que se entende por cada uma dessas regras? Assinale a alternativa INCORRETA: a. IV – B. a. d. a hipótese que procura explicar provisoriamente todas as observações de maneira simples e viável. em uma sequência natural de complexidade crescente. C. Relacione de forma CORRETA as colunas 1 e 2: COLUNA 1: I.EXPERIMENTAÇÃO. Sobre o tema. ou seja. IV – B.. que a esta se devam as alterações na variável dependente. É uma construção intelectual formulada a partir da interpretação dos fenômenos experimentais ou das reflexões argumentativas. Pergunta 24 24/10/2016 17:27 . III. I – A. b. a experimentação que dá ao método científico. Enumeração: conduzir ordenadamente o pensamento. abolindo a precipitação. é importante que o observador esteja atento.É o passo inicial e dele depende o sucesso de todo o processo seguinte. e a pesquisa científica consegue detectar este problema. Enumeração: realizar sempre discriminações e enumerações as mais completas e revisões as mais gerais. contemporâneo de Galileu. IV – A. da comprovação ou não de um determinado efeito. análise. a experimentação que dá ao método científico também o nome de método experimental. I – A. d. da realização desse processo.cruzeirodosulvirtual. II.. d. I – A. desenvolveu uma estrutura de pesquisa científica que contempla algumas etapas. física e química). c. por isso a função do método é guiar a razão nesta busca. a teoria que insere o assunto tratado num contexto mais amplo. COLUNA 2: A. III – C.HIPÓTESES. Ele também tem a clareza de que a busca da verdade deve ser realizada de forma sistematizada. II – C. delimitar o assunto a ser investigado. IV – B. de tal modo que não pode prosseguir. As colunas abaixo trazem detalhadamente cada uma dessas etapas. IV – D. Cada uma delas tem a sua importância e o sucesso do resultado a ser obtido numa investigação científica e que depende. B. daí o conjunto de processos ou etapas de que se serve o método científico. daí a riqueza de argumentos para instruir o conjunto de processos ou etapas de que se serve o método científico. Para uma investigação é necessária a seleção da matéria a ser tratada. III – D. síntese e enumeração. e. a. procura controlar variáveis estranhas ou parasitas de modo a que os resultados se devam única e exclusivamente à manipulação da variável independente. b. IV. é a etapa da elaboração de ideias de modo ordenado. Para uma investigação é necessária a seleção de cientistas com pensamentos distintos. Essa seleção requer alguma hipótese ou pressuposição que irá guiar e. a experimentação que dá ao método científico também o nome de método experimental. I – B. Ou seja.São as suposições que podem ser elencadas como prováveis explicações para um problema observado. Para uma investigação é necessário que um ponto controverso surja. a menos que se faça uma seleção da matéria a ser tratada.br/webapps/assessment/take/launch. o que deve ser feito por quatro regras fundamentais: evidência. a indução da lei que fornece a explicação ou o resultado de todo o trabalho de investigação. Toda investigação nasce por uma escolha malfeita dos métodos a serem utilizados e seguidos. a indução da lei que fornece a explicação ou o resultado de todo o trabalho de investigação... começando pelos objetivos mais simples e mais fáceis de conhecer até culminar com os objetivos mais complexos. Essa seleção requer alguma hipótese ou pressuposição que irá guiar e. assinale a alternativa que melhor relaciona o método experimental à pesquisa científica (investigação). III – D. coerente e lógico. em alguns casos. Pergunta 22 Tem grande destaque quanto às ciências humanas aplicadas a importante compreensão metodológica do filósofo René Descartes (1596-1650). Síntese: conduzir ordenadamente o pensamento. 7 de 9 https://bb. II – D. tais como a observação e coleta de todos os dados possíveis. o nome de método experimental. uma revisão e uma segurança maior do que possuem outras formas de saber não científicas. c. Um mesmo tema é pesquisado por pesquisadores do mundo todo e cada um acaba tendo suas conclusões de acordo com a cultura na qual está inserido. I – (V) II. As múltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se dá devido a realidade em seus múltiplos aspectos e. Daí essa necessidade deixa de ser necessidade e passa a ser um modelo a ser seguido. Pergunta 27 Leia a afirmação: “A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los. uma sistematização. ( ) V . III – (F). toda pesquisa nasce por uma vaidade intelectual. ( ) II . As múltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se dá devido à diversidade das esferas: área de conhecimento. de Laboratório e de Campo. As múltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se dá pela diversidade de culturas e forma de entendimento. uma sistematização. no ambiente acadêmico. o interesse centra-se no saber científico. e. o interesse se pauta no saber científico que é caracterizado por uma busca mais rigorosa da verdade o que é conseguido por meio de métodos que proporcionam um controle. I – (F) II – (F). absoluta e inquestionável. No fundo. c. independente de demonstrações e comprovações de veracidade. basta um indivíduo curioso que não aceita respostas vazias que explicam o porquê das coisas e dos fatos sem grandes fundamentos. V – (F). a. b. e. d.. No ambiente acadêmico. mas apenas o sensorial e o intelectual que são válidos. recursos da pesquisa de campo ou de laboratório.O procedimento geral de que se valeu o pesquisador. No ambiente acadêmico. I – (F) II – (F).cruzeirodosulvirtual. de tal modo que este não pode prosseguir.com/filosofia/conhecimento-cientifico-e-senso-comum a. de tal modo que não pode prosseguir. I – (F) II – (F). Toda investigação serve para proporcionar uma linha de frente a fatos que são ditos como absolutos. contudo. é o conhecimento do povo. e. Qual das alternativas traz a melhor comparação entre a frase e a imagem apresentada? http://www. c. aprendido com a vida e utilizado no dia a dia. é obtido sem método a partir dos saberes e tradições coletivas. V – (V). Assinale a alternativa que melhor retrata esse início. ( ) a. que é o conhecimento comum entre seres humanos e animais. diferentes recursos. b. Pergunta 26 Leia as afirmações e coloque (V) para as VERDADEIRAS E (F) para as FALSAS: I . há pessoas que não aceitam determinadas explicações e começam a buscar pontos opostos aos que são tidos como únicos e essenciais. mas numa forma de conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real”. b. A qual diversidade a frase faz menção? Assinale a alternativa CORRETA. classifica as pesquisas em: Bibliográficas.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. d. o interesse se pauta no conhecimento cultural que é caracterizado por uma busca mais rigorosa da verdade o que é conseguido por meio de métodos que proporcionam um controle. IV – (V). IV – (F). o pensamento do ser humano. uma pesquisa de cunho predominantemente bibliográfico pode adotar. Essa seleção requer alguma hipótese ou pressuposição que irá guiar e. Há diferentes modos de conhecimento.coladaweb. – (F).. na prática. conhecimento popular que é a forma de conhecimento de uma determinada cultura. V – (V). b. 8 de 9 https://bb. Mas o que motiva o cientista a iniciar uma pesquisa? Vários fatores podem contribuir para o início de uma pesquisa aprofundada. finalidades. essa compreensão vai requerer. também. conhecimento intelectual que é o raciocínio. I – (V) II – (V). O resultado não deve constituir-se em uma verdade única. diferentes enfoques. Toda investigação nasce pela necessidade de um indivíduo. ao mesmo tempo.com. V – (V). III – (F). as pesquisas podem ser divididas em dois grandes grupos: puras e aplicadas. IV – (V).A pesquisa pura tem em vista a utilização. até que se esclareça algum ponto dúbio ou se descubra uma solução para resolver determinado assunto. Toda investigação nasce de algum problema observado ou sentido. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da realidade estudada. Essa seleção requer o agrupamento do maior número de elementos possíveis para que o cientista consiga provar aquilo que acredita. Toda investigação nasce de alguma curiosidade. ( ) III . a menos que se faça uma seleção da matéria a ser tratada. IV – (V). uma revisão e uma segurança maior do que possuem outras formas de saber não científicas. Para que se inicie uma investigação. III – (F). III – (F).. No ambiente acadêmico. para tanto. V – (V). d. c. a. a menos que se faça uma seleção da matéria a ser tratada.Um trabalho científico pode utilizar mais de um tipo de metodologia. As múltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se dá pela pesquisa ser científica e empírica.Quanto às suas finalidades.br/webapps/assessment/take/launch. delimitar o assunto a ser investigado. de tal modo que não pode prosseguir. As múltiplas maneiras de se interpretar uma pesquisa se dá pelo nível de aprofundamento que o pesquisador consegue atingir. o interesse se pauta no saber científico que é baseado principalmente nas experiências e impressões pessoais. ( ) IV . e talvez admitir. conhecimento filosófico que está ligado à construção de ideias e conceitos e o conhecimento teológico que é o conhecimento adquirido a partir da fé. técnicas de coleta e interpretação de dados e segundo ao ambiente em que se desenvolve. diferentes níveis de aprofundamento. conhecimento científico que são análises baseadas em provas. 24/10/2016 17:27 .. No ambiente acadêmico o conhecimento é dividido em uma série de categorias. Assim.A pesquisa aplicada pretende alargar a fronteira do conhecimento. No ambiente acadêmico. o conhecimento é dividido em uma série de categorias: conhecimento sensorial. d. Pergunta 25 O conjunto de procedimentos metodológicos auxiliam o pesquisador (cientista) a chegar ao conhecimento. e. IV – (V). de conhecimentos disponíveis para responder às demandas da sociedade em contínua transformação. III – (V). não tentar adivinhar certas condições. 2 – FONTES SECUNDÁRIAS. Elaborar explicações ou rever conclusões. 2 – A. 4 – C. 5 – C. diários. documentos estatísticos. a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. fotos. Não prever ou predizer. 2 – B. II – B. b. b. manuscritos etc. eventualmente. Formular questões. é de se esperar que surjam as condições no decorrer da pesquisa.Fazer teste: Avaliação Geral da Disicplina – Técnicas de. 5 – C. 5 – D. I – C. artigos acadêmicos e científicos. III – C.. III – A. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. d. contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. II – D. músicas. teses de doutorado. 2 – A. 5 – PESQUISA BIBLIOGÁFICA. e. D – O que caracteriza tal pesquisa é o fato de que ela ocorre em situações controladas. e. 5 – C. I – B. No meio acadêmico. IV – B. isto é. propor problemas. ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes. Dissertações de mestrado. documentos mimeografados ou xerocopiados. 4 – D. textos legais. tão cuidadosamente quanto possível. 9 de 9 https://bb. 3 – PESQUISA QUANTITATIVA. 4 – PESQUISA DE LABORATÓRIO. 3 – B. Exemplos: documentos oficiais.cruzeirodosulvirtual. IV – A. IV – A. II – Segundo suas finalidades. D – Em pesquisa pura ou aplicada. A palavra pesquisa deriva do termo em latim perquirere. III – Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados. IV – C. 3 – B. e por isso um pesquisador deve buscar por informações com diligência. 3 – B..com. II – A. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem. III – D. 4 – D. COLUNA II: A – São obras (trabalhos) que interpretam e analisam as fontes primárias. 5 – E. ignorando a complexidade da realidade social C – Abrange a leitura. 1 – E. 3 – A. EXCETO: a. I – D. educacionais etc. COLUNA 2: A – Em pesquisas de campo. 1 – E. I – C. d. Do contrário. em que os pesquisadores têm como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica. I – C. 2 – A. 4 – D. Relacione as colunas abaixo: COLUNA 1: I – Segundo a área de conhecimento. valendo-se de instrumental específico e preciso. Ex. poderão servir à fundamentação teórica do estudo. IV – A. c. de laboratório. análise e interpretação de livros. B – O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento. II – D. c. estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições similares. a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária. 1 – A. mapas. os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os seguintes. Salvar todas as respostas Salvar e Enviar 24/10/2016 17:27 . Pergunta 29 Pesquisa é um conjunto de ações que visam à descoberta de novos conhecimentos em uma determinada área. Pergunta 30 Relacione de forma CORRETA as colunas abaixo: COLUNA I: 1 – FONTES PRIMÁRIAS.br/webapps/assessment/take/launch. Salvar e Enviar Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. isto é. d.. a generalização é tarefa do processo chamado indução. e. IV – Segundo o ambiente em que se desenvolve. ainda não trabalhadas. documentos iconográficos. com informações em primeira mão. Para Cervo e Bervian (1996). 1 – E. a. c. II – D. III – B. As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. B – Em pesquisa quantitativa e qualitativa. que significa "procurar com perseverança". poesia. analisadas e interpretadas por pesquisadores. Generalizar. III – B. E – São obras ou textos originais. Uma parte importante de qualquer pesquisa é o recolhimento de dados. b. 4 – D. antropológicas. 3 – B. levantar hipóteses e efetuar observações e medidas. os dados observados com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada. a. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que. C – Em pesquisas sociológicas. 2 – E. Registrar. 1 – C.. periódicos. a pesquisa não será precisa.
Report "Avaliação Geral Da Disciplina I - Resolvida"