Instituto Educacional São José B.R. Ltda.Colégio Novo Mundo Aluno: __________________________________________ Série: 7º ano Disciplina: ________________________________Data: _____/_____/_____ Professor(a): ______________________________Nota: ________________ Leia a entrevista para responder a 1ª, 2ª, 3ª e 4ª questão. O PROBLEMA NÃO É COMPRAR A jornalista americana Alissa Quart, autora de um livro sobre hábitos de compra dos adolescentes, fala do consumismo juvenil Veja – O jovem é um consumista? Alissa Quart – Todo mundo é consumista, em maior ou menor grau, adultos ou adolescentes. Em 2001, os jovens gastaram 155 bilhões de dólares nos Estados Unidos. Em média, o adolescente americano gasta 60 dólares por semana do próprio dinheiro. Apenas 56% desse valor vem da mesada dos pais. O restante ele ganha sozinho, normalmente trabalhando em empregos de meio período. Veja – Por que os jovens estão comprando produtos de luxo? Alissa – Porque nos últimos anos as empresas adotaram a estratégia de direcionar esses produtos para os jovens. Esse avanço foi influenciado pelo estilo de vida dos astros de rap e hip hop, que valorizam esses produtos em sua música e em sua vida pessoal. Marcas caras, como Louis Vuitton, tornaram-se símbolos de cultura popular. O interesse por esses símbolos de status também cresceu bastante entre os adultos e, por conseqüência, entre seus filhos. Veja – Por que os pais não tentam barrar essa avalanche de consumismo juvenil? Alissa – Porque o consumismo não é considerado um problema. O que preocupa é se as filhas vão engravidar ou se os filhos vão se viciar em crack. Nesse contexto, consumir é inofensivo. O consumo é visto como uma conquista do adolescente, sua primeira inserção no mundo adulto. Os pais dão mesadas aos filhos como uma preparação para a responsabilidade de ter o próprio dinheiro. Na verdade, o consumismo só se torna realmente perigoso quando assume proporções exageradas. Veja – Como mostrar a um adolescente que um produto de luxo que ele deseja comprar está fora da realidade? Alissa – Pais e filhos deveriam tentar um olhar crítico em relação à mídia e à publicidade. Não é fácil, pois o marketing moderno utiliza-se de técnicas sutis para atingir os jovens. É comum nos Estados Unidos "infiltrar" num shopping center adolescentes usando marcas de grife. A idéia é estimular seus amigos a comprar aqueles produtos. Os pais não devem apenas dizer não. Precisam também estar atentos às técnicas para induzir as compras. http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_080.html 1ª) Segundo a entrevistada Allissa Quart, os jovens estão comprando produtos de luxo por quê? a) Por que os pais não tem um olhar um olhar crítico em relação à mídia e à publicidade. b) Porque o consumismo não é considerado um problema. c) O consumo é visto como uma conquista do adolescente, sua primeira inserção no mundo adulto. d) Porque nos últimos anos as empresas adotaram a estratégia de direcionar esses produtos para os jovens. denominadas frases nominais . (B) Frase é. em maior ou menor grau. ( ) um enunciado de sentido completo e que estabelecem comunicação. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5ª) Com base no que aprendeu . ( ) existem frases sem verbo . Apenas crianças e jovens. Apenas os adultos. e sim uma conquista do adolescente. 3ª) É incorreto afirmar em relação à entrevista que: a) O consumismo não é considerado um problema. c) Os jovens estão comprando mais por que as empresas adotaram a estratégia de direcionar produtos para os jovens. Todas as pessoas são consumistas em maior ou menor grau. sua primeira inserção no mundo adulto. adultos ou adolescentes. (C) Todo período é frase porque.. pois tem um poder aquisitivo elevado.. relacione as colunas.. construção.conteúdo específico que o entrevistado domina.. pois adoram comprar. b) Todo mundo é consumista. No caso da entrevista lida concentra-se na pessoa ou no conteúdo? Justifique.. ( ) um verbo e/ou locução verbal em sua 6ª) Leia: a) Qual é o sujeito e predicado da oração “Eu deveria ter feito aquela dieta”? ..2ª) a) b) c) d) Segundo a entrevistada Allissa Quart. quem pode ser considerado consumista? Apenas os jovens. ( ) tem sentido completo e apresenta um ou mais verbos em sua estrutura. (D) Nem toda frase é um período por que... d) O consumismo praticado pelos filhos deixam os pais preocupados. (A) Toda oração tem. 4ª) Uma entrevista pode se concentrar na pessoa do entrevistado ou em um assunto. ”? _________________________________________________________________________________ b) Classifique o sujeito da oração “acabei de me mudar”. Que palavra poderia ser colocada antes do verbo? Reescreva a frase. o núcleo e o predicado da oração “Você é novo por aqui._____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Esta oração é de ordem direta ou indireta? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7ª) Leia a tirinha: a) Qual é o sujeito. _________________________________________________________________________________ . a) Identifique os substantivos e classifique-os quanto ao gênero. mudando o gênero dos substantivos sempre que possível e fazendo na frase os ajustes necessários. Leia o trecho a seguir. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) Quais dos substantivos tiveram sua forma alterada ao serem passados para outro gênero? _____________________________________________________________________________________ d) Quais não tiveram sua forma alterada? _____________________________________________________________________________________ 2.R. Leia a tirinha. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Reescreva o trecho. Colégio Novo Mundo Aluno: __________________________________________ Série: 6º ano Disciplina: ________________________________Data: _____/_____/_____ Professor(a): ______________________________Nota: ________________ 1. depois faça o que se pede.Instituto Educacional São José B. . homens valentes e corajosos. Todos os jovens ficaram impressionados com as aventuras de Ulisses e seus companheiros. Ltda. Leia uma sinopse do livro Apolo e sua lira. irmão protetor e amigo leal." _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Leia o poema "Meu tio não é bandido". e outra vez de modo que se refira apenas a Artemis: "Filho vingador.Literatura Juvenil. Reescreva o trecho abaixo duas vezes: uma vez de modo que ele passe a se referir aos dois irmãos. irá abalar a vida de Apolo. o dos substantivos concretos e o dos abstratos. (Catálogo Ediouro . irmão protetor e amigo leal. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Classifique esses substantivos quanto ao gênero e ao número. o mais glorioso dos deuses do Olimpo. Só o nascimento de outro deus. Nasce o filho favorito de Zeus: Apolo. aquele que personifica o ideal da perfeição. da Ediouro. Apolo conquista a confiança e o respeito dos mortais. 1999. de Ricardo Azevedo: . Apolo e Artemis. Filho vingador. Apolo conquista a confiança e o respeito dos mortais. E talvez apenas o amor de ambos pela música possa restabelecer a paz. Depois responda. da coleção Mitologia Grega. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) Há ainda nessa tirinha um substantivo que só é empregado no plural. pacifica as feras com a música de sua lira.) a) Separe os substantivos destacados em dois grupos. o malandro Hermes. promove a beleza e a harmonia.a) Por que o pai de Manolito desmaiou? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Identifique. na tirinha. pelo menos dois substantivos que estejam no singular e dois que estejam no plural. Qual é ele? _____________________________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) Apolo teve uma irmã gêmea: Artemis. promove a beleza e a harmonia. pacifica as feras com a música de sua lira. o que você diria? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7 . a) O garotinho deu todo o dinheiro para o caixa. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. significa gramínea de jardim. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6. Suponha que você vá à padaria comprar 300 gramas de presunto. uma linda moça que. enquanto o guarda fazia ronda pelos edifícios. A palavra grama. colocou-o na caixa e deu-lhe o troco. ao recebê-lo. Quando terminar.4. substituindo o substantivo "tio" por "tia" e fazendo as adaptações necessárias. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) A guarda ficava de plantão na entrada do quartel. releia o texto e veja como ficou. observando o gênero de cada um deles. significa unidade de peso. Dê o sentido dos substantivos destacados nas frases a seguir. no feminino. Ao fazer seu pedido ao vendedor. no masculino. Leia a tira a seguir para responder às questões . Reescreva o poema em seu caderno. Colégio Novo Mundo Aluno: __________________________________________ Série: 9º ano Disciplina: ________________________________Data: _____/_____/_____ Professor(a): ______________________________Nota: ________________ Leia o anúncio de sapatos ao lado e responda às questões de 1 a 5. Tio Flip faz um comentário sobre Marcelo. . Qual é o sentido da expressão meio bocó? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b. No 2º quadrinho: Qual é o sentido da expressão podre de rico? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Instituto Educacional São José B.a. No 1º quadrinho. Ltda.R. percebe-se o verdadeiro sentido da mensagem. O anúncio faz uso de algumas expressões próprias de uma variedade diferente da norma-padrão. a) Por que esse texto causa impacto no leitor? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Lendo-se o texto escrito com letras pequenas. a) Levando-se em conta a foto. Relacionando os dois textos com a foto. O texto principal. Dê o significado destas expressões: a) “colocar o seu menino nos eixos” _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . escrito com letras grandes. Foram empregados dois pronomes relativos nesse anúncio. notamos ainda outros sentidos implícitos no anúncio.1. que outro sentido pode ter a palavra boneca? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ b) Por que realmente os garotos esqueceriam os carrinhos? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. Identifique-os e indique a função sintática que desempenham nas orações em que foram empregados. Qual é ele? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. é intencionalmente ambíguo. Ingredientes Uma porta que se abre. Um dedo que se move. Uma resposta que não satisfaz. Uma resposta que agride. Uma interrogação que se repete. masculino. Garfo e água fresca. Um tapa que estala. Um bocejo. Uma voz que resmunga. Um grito de dor. Um palavrão que desabafa. Considerando que o anúncio foi publicado numa revista voltada para o público feminino e adolescente. Uma luz que se acende. masculina. Um passo que é dado. Uma interrogação que incomoda. o dedo._____________________________________________________________________________________ b) “não vai tirar você da cabeça” _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) “nem largar do seu pé” _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. Releia o título do poema e o último verso. A estrutura do poema assemelha-se à estrutura de que outro tipo de texto? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ .) 6. Um gemido que se ouve. masculino. luz. razão) utilizado para convencer o público-alvo a consumir esse tipo de sapato? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Leia o poema a seguir e responda às questões de 6 e 7. homem. masculina. Um silêncio que estala. etc. o poema apresenta uma enumeração de vários substantivos. Um rosto de mulher que se oculta na cama. responda: a) A linguagem é adequada ao público que tem esse perfil? Por quê? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Qual é o principal argumento (motivo. feminino. E o conto. Um homem que ergue o braço. (Sérgio Tross. masculina. Um rosto de homem que se revela no hálito. dedo. feminina. Do começo ao fim. feminino. como porta. Eis a receita. 7.R. qual seria a história contada? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Instituto Educacional São José B. de uma rápida sucessão de cenas. Colégio Novo Mundo Aluno: __________________________________________ Série: 8º ano Disciplina: ________________________________Data: _____/_____/_____ Professor(a): ______________________________Nota: ________________ 1 – Leia as frases abaixo e marque a alternativa que indica a classe gramatical das palavras destacadas. . na ordem em que aparecem. mostradas como se fossem imagens de um filme. Ltda. a) É possível dizer que o poema é narrativo? Por quê? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Sendo narrativo. O poema se constrói a partir de flashes. isto é. c) substantivo. d) O__________ é a ausência do bem. substantivo. substantivo. local. verbo. 3. finalidade. substantivo. finalidade. b) Falta de chuva. estacar. VI) A professora para a aula a cada 50 minutos. estacar. estacar d) enxugar. finalidade. verbo. preposição. a) verbo. IV) Todo dia você quer que eu torre seu pão. serrou-cerrou mal-mau cela-sela. b) substantivo. III) A torre da Igreja São Benedito é muito alta. substantivo. Complete corretamente as frases com as palavras que aparecem no quadro. c) Falta de chuva. h) O monge se retirou para sua ________. finalidade. verbo. verbo. 4. preposição. verbo. verbo. ( ) viagem – viajem ( ) olho(substantivo) – olho(verbo) . c) O homem __________ é perigoso. b) A loja _____________ as portas mais cedo. a) O bombeiro ____________ as ferragens para retirar a vítima. local. verbo. preposição. tostar. 1 – palavra homógrafa 2 – palavra homófona ( ) censo – senso. preposição. Falta de chuva. enxugar.I) A seca no nordeste destruiu plantações e matou os animais. estacar. substantivo. enxugar. verbo. tostar. d) preposição. a) Falta de chuva. verbo. tostar. 2 Marque a alternativa que indica o sentido das palavras destacadas na questão anterior. enxugar. local. substantivo. g) O cavaleiro caiu porque a _______ estava folgada. II) Maria seca as roupas no varal da vizinha. tostar. V) É preciso ter determinação e coragem para estudar. verbo. Numere as palavras de acordo com a legenda. local. ser social.( ) sela – cela. a exploração do corpo ao analisar atentamente as mãozinhas deve ser estimulada. ela pode ser classificada corretamente como? Justifique a sua resposta. ( ) sede(falta de água) – sede(local). fator este. a cada problema enfrentado.. ao estímulo do desenvolvimento da fala e dos movimentos.) O diálogo é fundamental para o exercício desta construção além de exercitar o respeito à diversidade e à autonomia. A autonomia não se dá. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES 5 A 7. a tentativa de comunicação através de gestos e expressões faciais. apreciado e reconhecido. O simples rolar sobre o próprio corpo dando inicio ao processo de autonomia do movimento. se conquista. A cada experiência vivida. inibidor da construção da sua identidade. Enfim. temos a expressão “da identidade”. (. O meio e a construção da identidade Homem.) O ser humano precisa ser elogiado.apagina. Também novos desafios devem ser propostos como incentivo à autonomia e independência do bebê. e esta preparação é decorrente do exercício da ação dialógica. inicia o desenvolvimento da sua identidade através da interação que mantém com o meio em que vive. A não especialização destes profissionais pode interferir negativamente no desenvolvimento da autoconfiança da criança.adaptado) 5.. (.pt. Todo este processo favorece a criatividade. ao convívio social e tantos outros itens. Também é realidade a não especialização no processo de desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento da identidade. que quando estimulados. Para ser autônomo há que se ter confiança. não existindo a motivação pedagógica à curiosidade. dos profissionais que lá trabalham. contribui para construção de uma relação equilibrada tanto entre aluno/professor quanto aluno/aluno. A confiança se adquire através de uma boa preparação..acessado dia 26/09/2010. (http://www. todos estes quesitos embasam o indivíduo para que acredite em si mesmo e construa uma identidade forte. tão fundamental na construção da identidade. ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . de forma democrática. se está alimentando o processo de construção da identidade. O professor ao propiciar que o aluno exponha suas "idéias". É justamente através das atividades rotineiras que a aprendizagem deve ocorrer. A construção da identidade apresenta características diversas em razão das diferenças culturais. É realidade contemporânea a criança freqüentar creche ou berçário a partir dos quatro meses de idade. agem como diferencial no desenvolvimento sócio-cognitivo da criança.. Logo no título do texto. durante toda a vida. Julgue e justifique. Na oração “A construção da identidade do homem é um processo demorado” temos dois complementos nominais. ( ) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7. linha 2. “da sua identidade”. é sintaticamente um adjunto adnominal. ESCREVA-OS: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ .6.
Report "Atividades de Recuperação de Língua Portuguesa"