Desarrollo Integral del Yocon efectividad y Aprendizaje de Alto Rendimiento. Raúl Alberto Scherzer Garza. Fisicomatemático. Instituto Politécnico Nacional. Las Funciones del Cerebro Funciones Principales Percepción (por medio de los sentidos). Retención (por medio de la memoria). Análisis (por medio del razonamiento). Emisión (por medio del habla y escritura). Control (por medio de la optimización de procesos y recursos). La Percepción Se realiza por medio de los sentidos, no es correcto pensar que solo son 5 sentidos. Nosotros en SCHERZER Aprendizaje de Alto Rendimiento tenemos detectados por lo menos 9. ¿Qué es un sentido? Algo que nos permite ingresar información externa al cerebro. El PESO es un ejemplo de otro sentido. El EQUILIBRIO es otro. De tarea los otros dos. Los Sentidos . gusto y tacto. Mirada estroboscópica. Mirada periférica.La Percepción Implica mejorar nuestros recursos Mejor visión con ejercicios de: – – – Mirada fascinante. olfato. El sentido de la orientación. Mejor oído. El sentido del peso. Entrenamiento de los sentidos adicionales. El sentido del equilibrio. . El sentido de la proporción. La verdad de los hemisferios es que: Necesitamos ambos: el lado izquierdo y el lado derecho El truco es: saber cómo movernos fluidamente de un lado a otro con facilidad. . Algunas personas pueden verla girar en ambos sentidos. Si logras ver la figura girar en sentido contrario de las manecillas del reloj entonces estas utilizando el hemisferio izquierdo de tu cerebro. otras solo pueden verla girar en un sentido. Si logras ver la figurar girar en ambos sentidos (uno a la vez). dicen los expertos que tu IQ está por encina de los 160.Si puedes verla girando en el sentido de las manecillas del reloj estas utilizando el hemisferio derecho de tu cerebro. ¿Hacia qué lado gira la bailarina? . Funciones lado izquierdo del Cerebro empleo de la lógica orientado a detalles basado en hechos palabras y lenguaje presente y pasado matemáticas y ciencia puede comprender conocimiento reconoce orden/percepción de modelos conoce el nombre de objetos basado en realidad formas de estrategias practico seguro Funciones lado derecho del Cerebro usa los sentimientos orientado a ver el panorama general imaginativo símbolos e imágenes presente y futuro filosofía y religión puede obtener cree aprecia percepción espacial sabe la función de objetos basado en fantasía presenta posibilidades impetuoso toma riesgos . . 357484N 7R484J4ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35. P3R0 3N V3Z D3 350. P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735. 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 L1364 4 D357RU1R 70D0. P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R. C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N. 3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0. C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 NU3VO C4571LL0. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4. Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4. S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D. El rsteo peuden estar taotlmntee mal y aun prodas lerelo sin pobrleams. pero si la paalbra cmoo un todo. Etso es pquore no lemeos cada ltera en si msima. ¿No te parcee aglo icrneible? .Según un etsduio de una uivennrsdiad ignlsea no ipmotra el odren en el que las ltears etsen ersciats. la uicna csoa ipormnte es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Dónde falla? -1 1 -1 1 = 1 -1 = = 1 -1 -1 -1 1 = 1 = 1 -1 -1 -1 . AB = AB + AC . B y C son diferentes de cero y A=B+C A(A .B) A² .¿Dónde falla? Si A.B² .BC A² .B) = (B + C)(A .AB -AC = AB -B² -BC A(A -B -C) = B(A -B -C) A=B . DEL RESTO.Problema de Porcentaje SI EN UNA ESCUELA HAY 800 ALUMNAS Y EL 3% UTILIZA UN SOLO ARETE. LA MITAD USA 2 ARETES Y LA OTRA MITAD NO UTILIZA ¿CUÁNTOS ARETES HAY EN TOTAL? . Problema fácil y una mala percepción lo complica. Un ciclista avanza a 25 km/h en un terreno plano, a 15 km/h en subida, y a 30 km/h en bajada. Para ir de A a B son 100 kilómetros y empleo 4 horas de ida y 5.5 de regreso. ¿Cuántos kilómetros de subida, bajada y terreno plano tiene la carretera? Respuesta: 25, 15 y 60 de ida. Rastrear Imágenes. • Localiza los 10 objetos que faltan en el dibujo de la derecha. Tiempo: 3 minutos LOCALIZACIÓN DE PALABRAS O SOPA DE LETRAS. En las palabras de la siguiente lista se encuentran las partes del Cuerpo Humano. Encuéntralas en 5 minutos. CABEZA TRONCO EXTREMIDADES BRAZO PIERNA CUBITO PIE BOCA CEREBRO DIENTES PELVIS TIBIA CEJA ALVEOLO BICEPS FEMUR OIDO CADERA DEDOS RIÑON CABEZA TRONCO EXTREMIDADES BRAZO PIERNA CUBITO PIE BOCA CEREBRO DIENTES PELVIS TIBIA CEJA ALVEOLO BICEPS FEMUR OIDO CADERA DEDOS RIÑON A = 16 y 1 B = 13 y 3 C = 15 y 5 D = 14 y 2 E = 24 y 1 F= 3y1 G= 3 H= 3 I = 11 J= 4 K= 4 L= 4 M= 4 N= 4 Ñ= 2 O = 14 y 1 P= 5y3 Q= 1 R = 13 y 1 S = 10 T= 9y2 U= 2 V= 6 W= 3 X = 14 Y = 12 Z = 12 TIEMPO DE RASTREO: HORIZONTAL DERECHA E IZQUIERDA. VERTICAL ARRIBA A ABAJO. DIAGONAL DERECHA ARRIBA A ABAJO. DIAGONAL IZQUIERDA ARRIBA ABAJO. Son 20 palabras Tiempo: 3 minutos .• Encuentra la solución de este laberinto. ¿Qué dice? Tiempo: 2 minutos . En los círculos encuentra que dice cada uno A S T TO R GA IH A O I UAH CU H ARISTOGATOS CHIHUAHUA RA MN VE C ZU R VERACRUZ Tiempo: 3 minutos A L D I O A LIMONADA B S M NO O B E BOMBONES T A GO F A FOGATA . Hay que hacer una lista de las palabras que se encuentren. PTAO C S I N I J R Q T S M J LI U V T R W H X PU S TE D F H AC E J V U L H Q R B I E N C V X AG LT M F LAS YR C C M O U V N T X E Z B TAR EAS V PE Q U E ÑAS S M J E J X Q U E C H AQ E VF R TN YS E H LD YU LE W J R N E Z E F D LYQ G H T S VAR E Z U I O C AM PI D E N T J Q V N S R X N AQ J E V K F F I H R D LJ I Q H U I YI H TLQ U E T O R E ALI C E V H P E F O TAM U D X U S T E D M T Q W Z Z B T E N D R AAJ AQ S O L O W J H G B O T P O C AL Q S O M R E O C J D I F I C U LTAD R D C O N H C J R Q AK S H L D U V J B I Q LAS I U J LI H VG RAN D E S B LO N E M R Z X . Tiempo para realizarlo 3 minutos. todas al final forman una oración que tiene sentido.En cada una de las diez líneas de letras que se dan a continuación se debe hallar una o más combinaciones de letras consecutivas que den por resultado palabras de uso común. ..... O. . 7. tercero. S. . M. Primero.. … 2.D. martes. C. A. I. . G.. X.. D. C.. … 1. noviembre.. W. . dos. .B. Diciembre.. I. 10. N. C. T. . M.... .. tauro. Y. O. G. marzo. 9.SECUENCIAS: Agregar letras adicionales a cada serie de letras.. E.A.... … 3. C.. .U.. L. … 4. K. Vocales al revés. T. lunes. . M. segundo. Alfabeto al revés. S. C. T.U. M. El alfabeto saltando dos letras. Enero. tres. febrero.. F. … 6. 5..A.. E.. Tiempo: 5 minutos Uno. cuatro. cinco. Domingo. H.D...E. . A. … 8. V.. J. E. N. El alfabeto saltando una letra.P.. L.Z. géminis.. Aries. . Tiempo: 5 minutos ANAGRAMAS: Tome una palabra. Nivel 1 ELY IÑNO APSIE ORTUPE LEY NIÑO ESPIA PUERTO Nivel 2 ARIEMMO TIQTUAEE NEDRIROJA RILBAUGA MEMORIA ETIQUETA JARDINERO BULGARIA Nivel 3 RDANOIGEALN TIMMTAAASEC SATINKPA GTRAILNREA GROENLANDIA TIMMTAAASEC PAKISTAN INGLATERRA . mezcle sus letras y obtendrá un anagrama. a) L1 CL1V2 2ST1 2N L1S V4C1L2S. b) SEVER AL ATSE ESARF ATSE c) ¡HFVIGV VM GF KILCRNL VCZNVM! Elmismo mismomensaje mensajeestá estáoculto ocultodetrás detrásde deestos estoscinco cincodiferentes diferentescódigos códigossecretos: secretos: El NSOPTTRLAETREMSIDVEFSUATLTINRE a)a) NSOPTTRLAETREMSIDVEFSUATLTINRE b) RILAS RILASED EDSETART SETARTON ON b) PNOTSRAT SRATCESD CESDBESA BESAOLIR OLIR c)c) PNOT d) NDOETSRAALTIERS NDOETSRAALTIERS d) TONTARDSEASERIL e)e) TONTARDSEASERIL descifrarelelmensaje mensajeyylalaregla reglaque quese seusa usaen encada cadauno. descifrar . uno.Tiempo: 5 minutos Descifra los siguientes mensajes en clave. De arriba A abajo ¿Dónde está Juan?. En el estanque Es más cara . En el círculo LO VI ¿No le da pena de Juan?. En el círculo estaba ¿Por dónde empezamos?. ¿Tiene el mismo precio?. Es reumático ¿Dónde pescaste ese pez?. DOLORES ¿Por qué anda con dificultad?. Denota compasión ¿Cómo se llama?.Tiempo: 8 minutos Jeroglíficos ¿Viste a Juan?. t_mbi_n d_b_m_s c_l_bor_r en _l tr_b_j_. Tiempo: 3 minutos. m_s ti_mp_ y m_s esfu_rzo n_s c_st_r_ alc_nz_r n_estr_ obj_t_v_. ¿Cuáles son?. l_s n_ños s_n r_sp_ns_bl_s cuand_ esc_ch_n a s_s p_dr_s. S_ l_s p_dr_s son r_sp_ns_bl_s cu_nd_ c_ _d_n a sus hij_s. S_ qu_r_m_s p_rt_c_par d_ l_ r_c_mp_ns_. N_ d_b_s de olv_d_r: _l ún_c_ tr_b_jo fr_ct_f_ro es el q_e h_c_m_s n_s_tros m_sm_s. L_ v_d_ n_s rec_mp_ns_ s_ apr_nd_m_s a m_nt_n_rn_s f_rm_s y _ tr_b_j_r h_st_ el _ltim_ m_m_nt_. L _ s p _rs_n _s v_li_nt_s an_liz_n l_s h_ch_s y pr_gunt_n: “¿ _s ést_ la m_j_r m_ner_ d_ hac_rl_?” En c_mb_o l_s c_b_rd_s dic_n s_ _mpr_: “ no se p_ede h_c_r”. C_ _nt_ m_s _lt_ quer_m_s ll_g_r.COMPLEMENTACIÓN: A estos pensamientos les hacen falta algunas vocales. . Si los padres son responsables cuando cuidan a sus hijos. No debes de olvidar: el único trabajo fructífero es el que hacemos nosotros mismos. los niños son responsables cuando escuchan a sus padres.COMPLEMENTACIÓN: A estos pensamientos les hacen falta algunas vocales. . Si queremos participar de la recompensa. Tiempo: 3 minutos. Las personas valientes analizan los hechos y preguntan: “¿ Es ésta la mejor manera de hacerlo?” En cambio los cobardes dicen siempre: “ no se puede hacer”. Cuanto mas alto queremos llegar. ¿Cuáles son?. La vida nos recompensa si aprendemos a mantenernos firmes y a trabajar hasta el ultimo momento. mas tiempo y más esfuerzo nos costará alcanzar nuestro objetivo. también debemos colaborar en el trabajo. ¿Qué número falta? Tienes Tienes40 40 segundos segundos 28 5 6 19 26 14 9 30 8 15 16 23 21 29 1 3 17 2 12 18 10 11 7 25 13 0 22 27 4 24 . ¿Qué número está repetido? 66 42 92 4 61 44 75 21 97 86 40 77 89 93 58 38 53 78 87 81 10 23 41 32 98 25 47 70 24 95 3 57 43 14 2 69 85 96 54 8 36 74 22 59 20 64 62 9 73 18 91 52 27 84 12 94 65 31 6 76 71 11 45 90 1 51 7 16 88 34 72 30 35 46 99 55 28 56 23 60 29 15 50 19 26 80 37 83 39 49 67 13 17 68 48 5 33 82 63 79 Tienes Tienes5 5 minutos minutos . ¿Cuántas veces aparece la serie geométrica? Tiempo: 1 minuto . ¿Cuántas veces aparece la serie geométrica? Tiempo: 2 minutos . Si el engrane O gira en el sentido de las Manecillas del reloj ¿El R cómo gira? Tiempo: 1 minuto . Sé ctuao en los ngeoicos peus el mduno está llneo de egonañs. mas no deejs que esto te vevlua cgieo. Ella es un tsoreo en el fitotruo ciabamr de los topiems. praa la viutrd que eixtse. .Es español solo está cambiado el orden de las letras ¿Qué dice? Tiempo: 2 minutos Ménatn el itenérs en tu poripa crarera por hiuldme que sea. Inicia en la Flecha y hay que ir al centro Tiempo: 2 minutos . Observa cuidadosamente el cubo De las figuras que se presentan a continuación ¿cuáles forman al cubo? Tiempo: 2 minutos . ¿Cuál es el criterio. cruces y círculos. cuadrados. lógico. que orientó la ubicación de los triángulos. en este cuadrado? X Tiempo: 5 minutos X X X X X X X X X X X . que orientó la ubicación de los triángulos.¿Cuál es el criterio. en este cuadrado? X X X X X X Tiempo: 5 minutos X X X . cruces y círculos. lógico. cuadrados. Si cada cuadrito es un centímetro cúbico ¿Cuántos centímetros Cuadrados hay que pintar en la figura? Tiempo: 2 minutos Respuesta: 34 laterales 30 frente y atrás 22 arriba y abajo 86 en total. . 7x + 8 dx Es importante darse cuenta o percibir que el numerador de la fracción es la derivada del denominador. para decidir el método o truco que se va a usar para resolverla.La percepción sirve por ejemplo en el cálculo integral al resolver una integral ∫ 2x .7 x² . . La percepción le sirve… a todas las ciencias. no por nada el método científico empieza con la observación. . Mi moto alpina derrapante Ma mata alpana darrapanta Mo moto olpono dorroponto Mu mutu ulpunu durrupuntu ¿Qué percibes? .