Apostila_GEOGRAFIA

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAISCurso Pró-Técnico Disciplina: Geografia Texto Experimental – 1a Edição Professor Manoel Antônio Cardoso Varginha – Minas Gerais Dezembro de 2006 . cada uma das orientações que são marcadas pela Rosa-dos-Ventos. É assim chamada por indicar as diversas direções que o vento pode tomar.Campus VIII . criando os pontos de orientação. 1 .Varginha 1 . também chamada de Rosa-dosRumos. O conceito de orientação está associado à determinação da posição do elemento no espaço geográfico e sua relação com os pontos cardeais. para se deslocar sobre a superfície da terra. Figura 1 (BORBA. colaterais e subcolaterais.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . CARDEAIS NORTE SUL LESTE OESTE = = = = N S E W COLATERAIS NOROESTE NORDESTE SUDOESTE SUDESTE SUBCOLATERAIS = = = = NW NE SW SE Nor-nordeste Nor-noroeste Su-sudeste Su-sudoeste = = = = NNE NNW SSE SSW Es-nordeste Es-sudeste Oes-sudoeste Oes-noroeste = = = = ENE ESE WSW WNW Curso Pró-Técnico.Professor: Manoel Antônio Cardoso.NOÇÕES DE CARTOGRAFIA 1. rumo.1 – Orientação O conceito mais apropriado de orientação é direção. tomou por base o nascer e o pôr do sol. 2001). A Rosa-dos-Ventos A rosa-dos-ventos – Figura 1 é a representação gráfica dos principais pontos de orientação. Veja o desenho da Rosa-dosVentos. VIEGAS. Disciplina: Geografia . O homem. tem sentido estático. 2 . Devido à influência que o sol exerce sobre a Terra.Professor: Manoel Antônio Cardoso. à nossa frente. Disciplina: Geografia . 2001). • A localização na vida Rotação da Terra sentido oeste para leste Movimento aparente do Sol leste para oeste Veja agora os desenhos (Figura 2): Rotação da Terra Movimento aparente do Sol Figura 2 (BORBA.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . como oeste.Varginha Outros nomes dos pontos cardeais NORTE: Setentrional e boreal SUL: Meridional e austral LESTE: Oriental e nascente OESTE: Ocidental e poente Nota: Cardeal em latim significa principal. A partir de suas observações. e o ponto em que ele se põe. o homem passou a observar a sua aparente marcha pelo espaço. às nossas costas. Veja agora a localização no espaço vivido pelo homem. este ponto conhecido como leste. Curso Pró-Técnico. O estudo da Rosa-dos-Ventos. VIEGAS. Estendendo a mão direita para o leste e a esquerda para o oeste. relacionados dentro do mapa.Campus VIII . fixando a atenção na direção em que ele aparecia diariamente no horizonte. e o sul. encontramos mais dois pontos de orientação: o norte. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Campus VIII - Varginha 1.2 – Outros Meios de Orientação Até o século XIII, utilizava-se a orientação astronômica simples, através da localização e posição dos astros, como o Sol, as estrelas, as constelações e a Lua. Não podemos esquecer: 1º) A Terra tem um eixo inclinado de 23º e 27’. 2º) As estações do ano significam diferentes posições dos hemisférios. Estes dois fatos dificultam a localização pelas estrelas, astros ou constelações. Figura 3 (BORBA; VIEGAS, 2001). A orientação pelas estrelas é distinta nos dois hemisférios – veja a Figura 3. Assim como o Sol durante o dia, elas parecem deslocar-se de leste para oeste. No hemisfério norte, apenas a ESTRELA POLAR parece estar fixa, pois encontra-se quase diretamente acima do pólo norte. Portanto, para se determinar a direção do pólo norte, basta traçar uma linha imaginária perpendicular da Estrela Polar à Terra. No hemisfério sul não existe qualquer estrela que indique a posição do pólo sul. A orientação do CRUZEIRO DO SUL (Figura 4), devido à sua forma peculiar, é utilizada para a orientação e indicação do pólo sul. Para determinar a direção do pólo sul, basta prolongar quatro vezes o braço maior da cruz e, então, traçar uma linha imaginária, perpendicular à linha do horizonte, até a Terra. Figura 4 (BORBA; VIEGAS, 2001). Curso Pró-Técnico. Disciplina: Geografia - Professor: Manoel Antônio Cardoso. 3 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Campus VIII - Varginha • A Bússola Do século XIII ao século XV,acontece a invenção e o predomínio da BÚSSOLA, um prático e eficiente instrumento de orientação inventado pelos chinenes, que permite traçar o rumo em qualquer momento de uma viagem. Constitui-se uma agulha imantada que gira sobre um eixo vertical, em um fundo constituído de um mostrador, como a Rosa-dos-Ventos, com 360º de circunferência (BÚSSOLAS MODERNAS). A agulha imantada da bússola não aponta o norte geográfico, mas sim o pólo magnético da Terra. É necessário, então, fazer uma correção na direção apontada pela bússola, denominada declinação magnética, que é o ângulo formado pela distância entre o pólo Norte da Terra e o pólo magnético, indicado pela agulha da bússola. Na Figura 5, veja os pólos magnéticos e os pólos geográficos. Figura 5 (BORBA; VIEGAS, 2001). 2 - COORDENADAS GEOGRÁFICAS 2.1 – Introdução Utilizando os paralelos e os meridianos podemos, por meio da latitude e da longitude, determinar a posição exata de um ponto qualquer na Terra. • Paralelos Paralelos são círculos imaginários que atravessam a Terra, paralelamente ao Equador, nos dois hemisférios. Diminuem de tamanho à medida que se afastam do Equador, até se transformarem em um ponto nos pólos, a 90º (veja a Figura 6). Entre os paralelos existem dois círculos mais importantes em cada hemisfério, que são: • Hemisfério Norte: Trópico de Câncer, a aproximadamente 23º 27’ do Equador; e o Círculo Polar Ártico, distante aproximadamente 66º 30’ do Equador. Curso Pró-Técnico. Disciplina: Geografia - Professor: Manoel Antônio Cardoso. 4 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Campus VIII - Varginha Figura 6 (BORBA; VIEGAS, 2001). • Hemisfério Sul: Trópico de Capricórnio e Círculo Polar Antártico, ambos apresentando a mesma distância aproximadamente do Equador que os seus correspondentes do hemisfério norte. Latitude É a distância em graus de qualquer ponto da superfície terrestre em relação ao Equador (Figura 7). Pode ser definida como o ângulo que a vertical desse lugar forma com o plano do Equador. A latitude pode ser norte ou sul e variar de 0º a 90º. Cada grau divide-se em 60 minutos e cada minuto em 60 segundos. Meridianos Meridianos são semicircunferências imaginárias traçadas na Terra de pólo, possuindo a mesma extensão, sendo 180º a leste e 180º a oeste de Greenwich. Longitude É a distância em graus entre um ponto da superfície terrestre e o Meridiano Inicial, ou de Greenwich. A longitude pode ser ocidental ou oriental, variando de 0º a 180º em cada um. Através dos paralelos e dos meridianos determinam-se LATITUDE e LONGITUDE e, conseqüentemente, a posição exata de um ponto qualquer da superfície terrestre. A latitude, e a longitude constituem as COORDENADAS GEOGRÁFICAS. Curso Pró-Técnico. Disciplina: Geografia - Professor: Manoel Antônio Cardoso. 5 Professor: Manoel Antônio Cardoso.Varginha Figura 7 (BORBA.Campus VIII . 2001). 2001). Curso Pró-Técnico.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . VIEGAS.2 – O Brasil e as Coordenadas Geográficas Posição do Brasil no Planisfério – Figura 8a. Disciplina: Geografia . VIEGAS. Figura 8a (BORBA. 2. 6 . a localização das coordenadas brasileiras (Figura 9) é entre os paralelos 5º N e 33º S entre os meridianos 34º W a 73º W.ufsm. Fonte: http://www. 2001). que corta a cidade de Macapá e pelo Trópico de Capricórnio.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . tempo civil ou pelos fusos horários. que corta a cidade de São Paulo.Varginha Figura 8b – Posição do Brasil no Planisfério Político. 7 .br/antartica/pics/zero1. tempo solar médio. Figura 9 (BORBA. 3 – FUSOS HORÁRIOS Existem diversas maneiras de se medir o tempo: tempo solar verdadeiro. sendo atravessado pelo Equador.Professor: Manoel Antônio Cardoso.Campus VIII .jpg. Curso Pró-Técnico. Aproximadamente. VIEGAS. Disciplina: Geografia . deve-se subtrair as longitudes e dividir o resultado por 15º. propostos em 1884. determinada pelo movimento aparente do Sol. Veja o exemplo: Localidade X Localidade Y = 30º longitude Leste = 105º longitude Oeste 30º + 105º 135º 135º 15º 9 Horas (15º = 1 hora) A diferença entre X e Y será de 9 horas.Varginha A velocidade das comunicações acabou impondo a necessidade de unificação da hora em todo o mundo. gastam-se 24 horas. nos meridianos. enquanto a direção do movimento aparente do Sol é de leste para oeste. lembre-se de que: 1 – Quando as duas localizações se encontrarem em hemisférios diferentes (oeste para leste ou viceversa). Curso Pró-Técnico.Professor: Manoel Antônio Cardoso. para dar uma volta em torno da circunferência equatorial. a partir de sua adoção pelos astrônomos. o fuso a partir do qual a hora começaria a ser contada. Dessa maneira. A duração do tempo é de 24 horas. Disciplina: Geografia . Para calcular a hora. diferente da hora verdadeira (ou local). deve-se somar as longitudes e dividir o resultado por 15º. os sistemas de fusos horários. encontraremos 15º. então.5º a oeste de 0º (Meridiano Inicial. Veja o exemplo: Localidade X Localidade Y = 135º E = 45º E 135º 45º 90º 90º 15º 6 Horas A diferença entre X e Y será de 6 horas. Para resolver problemas relacionados aos fusos horários. temos: 360º = circunferência da Terra 24 horas = duração de um dia 360º 24 h 15º Ao dividirmos a circunferência da Terra por uma rotação. 2 – Quando as duas localizações se encontrarem num mesmo hemisfério (leste para leste ou oeste para oeste). na Conferência de Washington. seria o fuso que passa por Greenwiich. 8 . isto é. Para realizar o movimento de rotação. sendo chamado de fuso horário. e a contagem é feita de 0 a 24 horas. convencionou-se que o fuso horário inicial.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . ou de Greenwich). isto é. Foram criados. será equivalente a 1 hora.Campus VIII .5 º a leste e 7. Cada intervalo de 15º. A hora determinada por este fuso horário recebeu o nome de hora GMT. O fuso horário de Greenwich é formado pela soma de 7. O conceito de tempo civil (ou hora civil) passou a ser utilizado desde 1º de janeiro de 1925. A rotação da Terra é feita de oeste para leste. Todos os lugares situados no interior do mesmo fuso horário possuem a mesma hora: é a chamada hora legal. A partir deste exemplo. Disciplina: Geografia . 2001). entre as ilhas Aleutas e Samoa. o meridiano de Greenwich é tomado como referência. você irá somar se o pedido for a leste ou subtrair se for a oeste.Varginha Sabendo a localização e a hora de uma cidade. Resposta: 18 horas do dia anterior. 9 . e corresponde à linha na qual se faz a mudança de data. voltamos 1 dia) . o meridiano correspondente a 180º de longitude representa o tempo de 24 horas. então vamos somar 5 a 13 horas e acharemos 18 horas. A hora oficial GMT (Greenwich Meridian Time) considerada é a que corresponde às 12 horas (meio-dia). A linha internacional da data atravessa o oceano Pacífico. faça outros. para não passar por nenhum lugar habitado. por convenção internacional. Fusos Horários . Vamos aos exemplos: • Na cidade X a 120º E.11 horas diferença 13 horas A hora de 120º não era 5. de mudança de data.Campus VIII . são 5 horas. Curso Pró-Técnico. Assim. Vamos conferir: Figura 10 (BORBA. Se um viajante cruzar essa linha no sentido oeste-leste. e daí prossegue até o pólo sul.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .A Linha Internacional da Data Para se marcarem as horas. pelo leste da Península de Kamtchatka. Qual a hora na cidade 45º W? 120º E 165º 15º + 45º W 11 horas 165º A diferença entre as cidades é de 11 horas 24 horas = 1 dia (veja. deve subtrair um dia. Observar que o meridiano de 180º não coincide com a linha internacional. deve acrescentar um dia. apresentando vários desvios.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Passa pelo Estreito de Bering. se cruza-la no sentido leste-oeste. de um dia para outro: é a linha internacional de mudança de data. VIEGAS. Os limites práticos foram criados no Brasil para padronizar as horas em algumas áreas.Campus VIII . O 1º fuso horário do Brasil está atrasado duas horas em relação à hora de Greenwch.htm>. Curso Pró-Técnico. O 2º fuso horário. O 4º fuso horário apresenta atraso de cinco horas em relação a Greenwich e duas horas em relação a Brasília. Disciplina: Geografia .riosummit2004.Professor: Manoel Antônio Cardoso. formando limite prático. 14:45:30. Há um limite prático e um teórico dos fusos horários.Varginha Figura 11 – Mapa Mundi. Nele se encontra a maioria dos estados brasileiros. Acesso em: 03 novembro 2006. O Brasil possui quatro fusos horários e três horas diferentes dentro de seu território.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Observe que parte do 1º fuso passou para o 2º. o Brasil possui quatro fusos horários (ver a Figura 12). 10 . O 3º fuso horário está atrasado quatro horas em relação a Londres e uma hora em relação a Brasília. veja o mapa de fusos brasileiros. atrasado três horas em relação a Greenwich. constitui a hora legal do Brasil (hora de Brasília).com. Apenas o Acre e o extremo-oeste do Amazônia encontram-se nesse fuso horário. Disponível em <http://www. 3.1 – Fusos Horários do Brasil Considerando as ilhas oceânicas. Para entender melhor.br/web/mapa_mundi. jpg>. Curso Pró-Técnico. 2001). outubro).geografiaparatodos. Figura 13 – O horário de verão em diversas regiões do Brasil (2004-2005). o Brasil adianta seu relógio em uma hora. pois quanto mais próximo do Equador. Horário de Verão Aproveitando-se da claridade maior dos raios solares.Professor: Manoel Antônio Cardoso.com. VIEGAS. É o chamado horário de verão (um pouco antes do verão oficial. Porém. Disponível em <www. maior será a igualdade dos dias durante o ano.br/img/infograficos/Horario_verao.Varginha Figura 12 (BORBA. 11 .Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .Campus VIII . deve-se lembrar que esse recurso não é utilizado em todo o território. Disciplina: Geografia . N. Disciplina: Geografia . Observe. S. Curso Pró-Técnico.Campus VIII . que os pontos 2 e 4 representam o momento em que a Terra terá a mesma luminosidade nos dois hemisférios: são os EQUINÓCIOS. 4. de outono ou primavera. 2001). no desenho. Agora. descrevendo uma órbita elíptica.1 – Translação É o movimento que a Terra faz em torno do sol. VIEGAS. observe que nas posições 1 e 3 os hemisférios da Terra receberão luminosidade diferente: são os SOLSTÍCIOS.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Quatro posições destacam-se nesse movimento. 21 dezembro 21 março 21 junho 23 setembro Nº do desenho 3 4 1 2 Figura 14a (BORBA.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . de verão ou de inverno. Nº do desenho 1 2 3 4 H. 21 junho 23 setembro 21 dezembro 21 março Estação Verão Outono Inverno Primavera H.Varginha 4 – As Estações do Ano As estações do ano ocorrem devido ao movimento de translação. 12 . As Figuras 14a e 14b sintetizam o que foi dito. br/img/Estacoes%20do%20ano. seus dias serão mais longos e suas noites mais curtas. seus dias serão mais longos e suas noites mais curtas. Disciplina: Geografia . 13 . e os dias e as noites serão iguais.Campus VIII . Curso Pró-Técnico.Varginha Figura 14b – Fonte: www.jpg Solstício: Este hemisfério receberá maiores radiações solares. Solstício:Este hemisfério receberá maiores radiações solares.geografiaparatodos.com. Equinócios: Os raios solares atingirão os dois hemisférios com a mesma intensidade.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .Professor: Manoel Antônio Cardoso. Curso Pró-Técnico. essa passagem.Campus VIII . O globo terrestre é a melhor forma de se representar a Terra. que é a Terra. precisa de métodos científicos mais adequados para melhor representar a Terra. Os mapas podem ser: • Temáticos: destinam-se ao estudo específico de determinados temas. Disciplina: Geografia . Esta distorção será maior quanto maior for a área cartografada. 4) Possibilita a simulação dos movimentos da Terra. de profissionais que têm no mapa um instrumento de trabalho. de maneira imperfeita. como Geologia. seus oceanos. A linguagem do mapa é cartográfica. 3) Permite a localização correta das principais linhas imaginárias. Todo mapa é um processo de alteração da superfície terrestre.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Geralmente são mapas em grande escala. Geralmente são mapas em pequena escala. 5) Apresenta as distâncias em latitudes e longitudes com exatidão. A cartografia ocupa-se em analisar e desenhar os mapas e as cartas topográficas de maneira mais adequada à sua utilização. Demografia. infiel. apesar de não ser a mais utilizada. • Especiais: atendem a um público específico.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . que é o mapa.Varginha 5 – Representação Cartográfica 5. pois não haverá distorções das projeções. 14 . com algumas alterações. Só podemos conseguir essa transferência. • Gerais: quando atendem a diversos tipos de usuários. Suas vantagens são: 1) Sendo esférico. 5.1 – Introdução Existem duas formas de representar graficamente a Terra: o globo e o mapa. O problema das projeções cartográficas exige. 6) As distâncias serão mais exatas. além de conter indicações mais completas e minuciosas que o globo. O mapa nada mais é do que uma superfície plana na qual a Terra é total ou parcialmente representada. a quem mais se aproxima da realidade. para uma superfície plana. 2) Mostra todos os continentes. uma grande dose de imaginação. dá uma idéia bastante real.2 – O Estudo das Projeções Cartográficas A maior dificuldade em cartografia é transferir o que existe numa superfície curva. É mais utilizado devido à praticidade de manuseio e transporte. portanto. Projeção Cilíndrica (BORBA. apresentando maiores alterações. apresenta os paralelos e os meridianos cruzando-se em ângulos de 90º e é bastante utilizada na navegação e na confecção de mapas-múndi. cônicas e plano tangente ou azimutal. sem alterações de escala. Disciplina: Geografia . As projeções cartográficas costumam ser reunidas em três tipos básicos: cilíndricas. VIEGAS. As áreas próximas aos pólos e mesmo os pólos não têm possibilidade de serem projetadas na superfície cilíndrica. guardando iguais comprimentos em relação ao Equador. enquanto que o centro da mesma não apresentará deformações.3 – Tipos de Projeções Cartográficas • O Desenvolvimento de Uma Esfera Ao tentarmos desenvolver uma esfera (ou parte de uma esfera) sobre um plano.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . que sejam passíveis de desenvolvimento. observam-se as seguintes conseqüências: Figura 15 . Projeção Cilíndrica Em uma projeção cilíndrica (Figura 15). A projeção cilíndrica. As linhas traçadas na esfera são transferidas para a superfície cilíndrica de desenvolvimento. 2001). • O Equador é a única linha projetada que conserva a dimensão original. que procurar figuras semelhantes à esfera. o cone e o plano constituem esses tipos de figuras. através de projeções partidas do centro da esfera. • • Apenas o Equador tangencia a superfície.Varginha 5. utilizamos superfícies intermediárias que tenham a propriedade de se desenvolver. o centro de uma projeção é a parte – que pode ser um ponto ou uma linha (um paralelo ou um meridiano) – em verdadeira grandeza. também conhecida como Projeção de Mercátor. então. Portanto. observamos que os limites externos de sua superfície são os mais sacrificados. Temos. • Os demais paralelos projetados não conservam as medidas originais.Campus VIII . Curso Pró-Técnico. 15 .Professor: Manoel Antônio Cardoso. O cilindro. Como a esfera não se desenvolve sobre o plano. Disciplina: Geografia . Os meridianos projetados se cruzam no pólo. semelhantemente ao que acontece na esfera. ponto em que a esfera é tangente. Projeção Cônica Na projeção cônica (Figura 16). VIEGAS. Observe a projeção cônica: os países que apresentam maiores distorções são aqueles localizados próximos ao Equador.Projeção Cônica (BORBA. 16 . partidas de um certo ponto do interior da esfera. Este tipo de projeção é ótima para representar mapas regionais. Projeção Plano Ou Azimutal Na projeção plano ou azimutal. irradiando-se do pólo. Figura 16 . 2001). onde aparecem apenas pequenas partes da superfície terrestre. À medida que se afastam do ponto de tangência . São observados as seguintes conseqüências: • • Os meridianos. • • O pólo. ao contrário daqueles situados ao longo ou próximo da linha do Equador. são projetados em linha reta. as linhas traçadas na esfera são projetadas no plano.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .Varginha Os paises localizados nas mais altas latitudes apresentam-se bastante deformados. como na esfera terrestre. Curso Pró-Técnico.Campus VIII . a partir do pólo.o pólo – o espaçamento e as dimensões dos paralelos e dos meridianos crescem rapidamente. que apresentam pequenas alterações. São observados as seguintes conseqüências: • • • • A única linha de verdadeira grandeza é o paralelo de tangência. graças à forma própria do cone. O pólo é projetado. As linhas traçadas na esfera são projetadas para a superfície cônica de desenvolvimento a partir de um certo ponto do interior da esfera.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Os paralelos são arcos de círculos concêntricos. tangenciando de um dos paralelos. a esfera projeta-se a partir do Equador. é projetado no centro do plano. Projeção Plano Ou Azimutal (BORBA. Fonte: http://www.uff.br/cristiane/Estudodirigido/Cartografia/Figura%2012. VIEGAS. países e continentes recuperam suas verdadeiras proporções.Varginha (a) (b) Figura 17a . 17 .br/vestibular/roteiro_estudos/imagens/re_projecoes_2. Disciplina: Geografia . 2001).Professor: Manoel Antônio Cardoso. Uma Projeção Fora dos Padrões Projeção de Peters Figura 18 – Projeção de Peters. Fonte: http://www.professores. Curso Pró-Técnico.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .curso-objetivo. distorcidas por Mercátor. 17b – Idem.JPG A projeção azimutal destina-se a representar as regiões polares e suas proximidades.gif Na projeção de Peters.Campus VIII . Arnaldo e Coimbra. A principal qualidade deste planisfério é que cada cm² dentro do formato 113 x 72 cm representa exatamente 63. 18 . quanto à área. J.Classificação das Projeções Cartográficas As projeções cartográficas devem cumprir determinadas condições. A Nova Geografia – Moderna. b) Equivalentes: têm a propriedade de não deformar as áreas.Varginha O Alemão Amo Peters (nascido em 1916) apresenta um mapa que valoriza o Terceiro Mundo. As projeções cartográficas podem ser classificadas: a) Conformes: não deformamos os ângulos. c) Eqüidistantes: não apresentam deformações lineares. objetivando a construção do mapa ideal. d) Azimutais: resolvem apenas um problema. Esta projeção também facilita uma compreensão mais real da relação entre os tamanhos dos países. Os paralelos e os meridianos se interceptam em ângulos retos. P. Geografia. Destinam-se. como ocorre nos mapas tradicionais. A projeção de Peters não é uma projeção conforme.Professor: Manoel Antônio Cardoso. aquele que nem uma projeção equivalente nem uma projeção conforme soluciona. conservando suas dimensões relativas. Assim. Isso significa que as áreas dos continentes e países aparecem em escala igual.Campus VIII . 3º) Eqüidistância – manter a constância das relações entre as distâncias dos pontos representados e as distâncias dos seus correspondentes. a mapas especiais construídos para fins náuticos ou aeronáuticos. 1º) Conformidade – manter a verdadeira forma das áreas a serem representadas.4 .550 Km². Disciplina: Geografia .Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . os comprimentos são representados em escala uniforme. Outra boa qualidade é que a linha do Equador está eqüidistante dos pólos e todas as regiões terrestres aparecem representadas. 2º) Equivalência – manter inalteradas as dimensões relativas das áreas cartografadas. as regiões temperadas do planeta não aparecem maiores do que as outras. É uma projeção cilíndrica da área igual. o de cartografar as direções da superfície terrestre. isto é. não deformando pequenas áreas. a forma será sacrificada. D. uma relação constante com as suas correspondentes na superfície da Terra. R. e Araújo. invariavelmente. Curso Pró-Técnico. Uma Análise do Espaço Geográfico – Harbra e Magnoli. Compilado dos livros: Tibúrcio. conservando. 5. sendo deformada. Para conseguir a equivalência de áreas. Símbolos Convencionais Legendas A linguagem do mapa baseia-se no uso correto dos símbolos. Apresentar-se preciso. cores básicas.6 .A representação dos Aspectos Físicos e Humanos nos Mapas A representação dos diversos aspectos físicos e humanos nos mapas pode ser feita por meio de vários processos: graduação de cores.000m Branco .000m Tons de marrom . Isolinhas As isolinhas unem pontos de igual valor. cultivos. Curso Pró-Técnico. Disciplina: Geografia . etc. hachuras. Para facilitar seu manuseio. linhas. Quando são usadas para representar aspectos localizados na superfície terrestre.Professor: Manoel Antônio Cardoso.: Vermelho = correntes marinhas. limites. Exs.Varginha 5. Azul = aspectos relacionados a água. e recebem nome diferentes. Facilitar a compreensão. indicando profundidade maiores.+ 2. sombreamento e sinais gráficos.+ 4. dependendo do aspecto que foi cartografado.5 . estradas rodoviárias. vilas. relacionados ao que está sendo representado. Qualquer símbolo representado precisa de quatro itens principais. todo mapa deve conter uma legenda. que explica o significado dos símbolos utilizados. Preto = cidades. As cores utilizadas são determinadas por convenções • • • • Altimétricas Hipsométricas Batimétricas Planimétricas Hipsométricas Terras emersas Tons de verde – 200m Tons de amarelo – 200 a 500m Tons de laranja – 500 a 2. • • • • Apresentar uniformidade. 5.000m Batimétricas Terras submersas tons de azul. Verde = vegetação.Campus VIII . A cor azul é usada da cor clara à mais escura. 19 . Apresentar-se com fácil leitura.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Isoígra: linha que une pontos de igual unidade atmosférica. é possível representa-lo. ou seja. abaixo do nível do mar. Isóbata: linha que une os pontos de igual profundidade. 10 metros. vamos guardar a frase abaixo: Curso Pró-Técnico. Existem duas maneiras de se indicar as proporções entre o mapa e o mundo real. acima do nível do mar. também.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Isoterma: linha que une os locais de igual temperatura. 6 – Escala O mapa é uma relação de lugares e toda a representação mantém uma certa relação de tamanho (proporção) com o objetivo representado.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Disciplina: Geografia .Campus VIII . Veja o desenho: sua escala vertical é de 2 mm. Se duas curvas se 2 mm = 10 m Figura 19 . é sinal de que o declive inclinação do terreno é maior. porém. Moderna. o declive é mais suave. Isóbara: linha que une pontos de igual pressão atmosférica. que as cotas entre as isoípsas representam a mesma altitude. Curvas de nível São linhas traçadas num mapa que unem os pontos do relevo de uma mesma altitude (isoípsa). caso se afastem. 20 . Volte a observar o desenho a seguir. Isócrona: linha que une pontos de horas iguais. Fonte: Noções básicas de Geografia Geral e do Brasil – Melhem Adas – Ed. cada 2 mm no desenho da elevação significa 10 metros de altitude.Varginha Isoieta: linha que une os dois pontos de igual precipitação. Isoípsa: linha que une os pontos de igual altitude.Construção de um perfil Topográfico ou de Curvas de Nível. A diferença de nível entre duas curvas é quase sempre a mesma. antes. Sabendo-se as altitudes do relevo. Observe. aproximam. menos abrupto. isto é. Escala Numérica: quando a relação é expressa em números. Por exemplo: 0 Ou 0 5 10 15 20 10 quilômetros 20 quilômetros Você percebeu que no primeiro exemplo 2 cm correspondem a 20 Km e. É representada por uma fração. Nesta escala não é necessário que o tamanho do segmento seja equivalente a 1 cm.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .2 Escala Gráfica É uma linha graduada na qual as marcas que indicam a distância estão escritas com os valores observados no terreno.Professor: Manoel Antônio Cardoso.Campus VIII . 21 . no segundo exemplo. 0. Disciplina: Geografia . Veja agora o exemplo abaixo: se precisar passar esta escala para a numérica? 0 1 2 km Se precisar passar esta Escala para a numérica? Curso Pró-Técnico. a medida de 1 cm no mapa equivale a 100000 cm no terreno.: 1: 100 000 ou 1 100 000 ou 1 / 100 000 6.5 mm é igual a 5 Km.Varginha Escala é relação especial de equivalência entre as medidas reais do terreno e a sua representação reduzida no mapa. Ex.1 – Escala Numérica Usa-se por convenção 1 centímetro e o número seguinte quantas vezes o espaço foi reduzido. 6. Por exemplo: Em um mapa cuja escala é de 1: 100 000 (lê-se um por cem mil). As escalas podem ser: 1) Numérica ou 2) Gráfica. Escala Grande 1:20 a 1:20000 usada em plantas residenciais e projetos arquitetônicos maiores. a escolha é determinada segundo os seguintes itens: • finalidade do mapa. ou seja. Devemos lembrar que a riqueza de detalhes do mapa é diretamente proporcional à escala. Escala Pequena Acima de 1:250 000 usada em mapas e Atlas Geográficos e Globo Escala Média Entre 1:25000 a 1:250 000 usadapara a confecção de mapas topográficos.4 . Ou seja. A escala numérica ainda pode ser: Simples: 0 Dupla: 100 200 Km 0 50 100 150 200 Km 6. Existem três grupos principais para as escalas.Campus VIII .000 vezes.3 . o mapa desenhado foi reduzido 100. dependendo de sua finalidade. 1 cm 10 cm = decímetro 100 cm = 1 metro 1 dam = 10 metros 10 dam = 100 metros = 1 hectômetro 10 hm = 1000 metros = 1 quilômetro.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Curso Pró-Técnico. Disciplina: Geografia . tanto no sistema gráfico como no numérico. ou seja 1 cm = 1 Km = 1:100 000 Por que cinco zeros? A escala usa o sistema métrico decimal. 22 . quanto maior for a escala. maior será a riqueza de detalhes.Professor: Manoel Antônio Cardoso.Relação Entre os Diferentes Tipos de Escala Não existe uma escala melhor que outra.Varginha 0 1 2 Km = 2 cm – 2 Km. • conveniência da escala. quanto vale 1 cm? 1 : 5 750 000 6.Reprodução de Escala Numérica Veja este exemplo: Por exemplo: 1 5 000 000. • O filme utilizado.5 . ou distância gráfica (d). o terceiro será conhecido através de cálculos simples.” Predomina hoje na produção cartográfica.Varginha 6. de partes da superfície da Terra. 23 . Melhem Idas A aerofotogrametria é “a ciência ou a arte da obtenção de medições fidedignas por meio da fotografia. geólogos. surgem algumas dificuldades com relação a três elementos: . Curso Pró-Técnico.o denominador da escala (E).a medida no mapa. A fotografia aérea pode ser classificada por: • Cores.DOCUMENTAÇÃO CARTOGRÁFICA 7. oceanógrafos.Fotografia Aérea A palavra aerofotogrametria vem de aero + fotografia + metro.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .a medida no terreno. É uma técnica de fotografia aérea. • Sistema ótico. utilizando-se as seguintes fórmulas: 1 . em simples ou múltiplos. Conhecendo-se dois desses elementos. dando preferência ao preto e branco. ou distância real (D). mas também a uma extensa série de técnicos ou especialistas que se utilizam da cartografia no desempenho de suas funções. geógrafos. permitem a elaboração de mapas.Campus VIII . não atendendo apenas aos cartógrafos. A fotografia aérea resulta de um grande número de especificações. agrônomos. • Verticalização ou posição oblíqua da câmara fotográfica. como: engenheiros.Distância real D 2-Distância no mapa 3-Conhecer a escala D = E x: d=D—E E~I~ Veja: D Ed 7 .1 . impressas em papel fotográfico. Prof. Disciplina: Geografia .Cálculo de Escala Na utilização de mapas. urbanistas. militares.Professor: Manoel Antônio Cardoso. • A lente e a câmara utilizada. . meteorologistas. cujas imagens. normas e cuidados relativos aos seguintes pontos: • As condições atmosféricas para o voo. . entre outros tantos. 24 . os vários tons da cor cinza representam os elementos da paisagem: • cinza escuro: estradas pavimentadas. 275 . estando quase sempre cobertas de nuvens. tanto na parte continental quanto na oceânica e atmosfera. o tratamento das informações) para estudar a Terra. A transferência de dados do objeto para o sensor é feita através de energia. o acesso global do planeta. HARBRA). ANÁLISE DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. • As condições atmosféricas são primordiais para a execução de um vôo.ED.Sensoriamento Remoto O conjunto de diversas técnicas (tecnologia espacial. Remoto se refere à questão de posição no espaço ou no tempo. Disciplina: Geografia .Campus VIII . entretanto. • aparência espelhada: água.Professor: Manoel Antônio Cardoso. sabendose a altura do vôo e a distância focal da câmara. As fotos aéreas trazem a escala indicada na foto. A fotointerpretação consiste na análise dos dados apreendidos numa fotografia aérea. outras. sem• o contato direto com elas. • Os diversos tipos.1 proveniente do objeto e convertê-la em sinal passível de ser registrado. • branco: areia. aplicado ao estudo da superfície terrestre. a telecomunicação. 7. raramente favorecem esse tipo de trabalho. denomina-se sensoriamento remoto. portanto. • cinza bem escuro: vegetação. esta é deduzida. tamanhos e densidades das estradas são facilmente reconhecíveis em uma fotografia aérea. descobrir detalhes. J. Há regiões em que é possível encontrar condições satisfatórias durante vários meses do ano. a eletrônica. sendo. Os sensores são capazes de coletar energia . (TIBURCIO. PEDRO. COIMBRA.Varginha Itens importantes para analisar fotografia área Nas fotos aéreas. PAG. sendo bastante útil nos estudos urbanos e nos transportes. relativo. Curso Pró-Técnico. Na ausência de escala. analisá-los e estabelecer suas inter-relações.2 . fornece a possibilidade da obtenção de informações de grande importância na utilização efetiva e na conservação dos recursos naturais. ARNALDO. • A textura (maior ou menor variação da tonalidade) constitui um importante indicador de como se localiza o solo na agricultura. • cinza claro: estradas não-pavimentadas.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . com o propósito de identificá-los. • A posição do Sol é outro fator de grande importância para não prejudicar detalhes importantes: o excesso de sombras e o Sol a pino são prejudiciais para a obtenção de fotos adequadas à correta fotointerpretação e utilização técnica dos dados fotog rafados. O sensoriamento remoto. através de vôos comerciais. uma estação de recepção. depois. armazenados em fitas e. • Controle de descargas contendo solventes químicos. Depois. Os dados são recebidos através de uma antena parabólica e gravados em fitas magnéticas de alta densidade.: • Recursos marítimos de pesca. Curso Pró-Técnico. A localidade foi escolhida por tratar-se do centro geográfico da América do Sul.Varginha 7. O laboratório de processamento de imagens temafunção de transformar os dados em imagens compatíveis com o computador. • Distribuição da umidade. então.As Estações Receptoras Terrestres As imagens captadas pelos satélites são convertidas em sinais eletromagnéticos. 25 . a sua quantidade e qualidade no interior de cada subsistema do ciclo hidrológico. Existe no Brasil. ainda. para os usuários. Principais aplicações Avaliação de Recursos Hídricos Pode ser feita através do estudo dos componentes do ciclo hidrológico e de suas relações. são enviadas. para o laboratório em São Paulo.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Ex. avaliando as taxas de movimentação da água. irradiados de volta a uma estação terrestre ou retransmitidos por outro satélite ou.3 . que opera desde 1973.Professor: Manoel Antônio Cardoso. transmitidos diretamente para uma estação terrestre. Disciplina: Geografia .Campus VIII . etc. usados em grande escala pelos navios japoneses. implantada em Cuiabá. sendo enviados. Campus VIII . afirma-se que: I. c) do Mato Grosso do Sul e Pará. e representa um corte leste-oeste no continente sul-americano.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . ou seja. a O distância linear entre os pontos 1 e 3 está corretamente expressa em: a) 120 km c) 1200km b) 400km d) 1400km 02) O território brasileiro possui quatro fusos horários. 26 . Curso Pró-Técnico. Essa região. na latitude aproximada de Belo Horizonte. Considerando-se que sua escala aproximada é de 1 :400 km. em torno de 200 lat. sendo que pouco mais de 50% têm sua hora oficial (normal) regida pelo meridiano de 4500 Gr. 03) (UFPE) De acordo com o mapa.Varginha Exercícios – Questões de Vestibulares 01) (PUC/02) O perfil geomorfológico a baixo possui quatro pontos. Pequena parte do território brasileiro acha-se no hemisfério setentrional. Disciplina: Geografia . d) de São Paulo e Minas Gerais. A maior parte do território brasileiro fica na Zona lntertropical. b) do Pará e Mato Grosso. Sul. Os pontos 1 e 3 encontram-se separados por A 3 cm no perfil geomorfológico. aí estão incluídos os Estados: a) do Acre e de Alagoas. portanto. II . está inserida na zona intertropical do globo terrestre.Professor: Manoel Antônio Cardoso. numerados de 1 a 4. Campus VIII . Que horas serão nos Estados identificados no mapa com O e E? a) 8 e 9 horas. em longitude. O Braisl está inteiramente localizado no hemisfério oriental. a oeste do meridiano inicial de Greenwich.A “HORA LEGAL” (“HORA DE BRASÍLIA”) do País: a) está “atrasada” 3 horas de Greenwich por estar no 3º fuso horário brasileiro e a oeste de tal meridiano. III e IV. d) está “atrasada” em 2 horas de Greenwioh. b) II. c) 8 e 7 horas. 27 .Na cidade de Belém.Professor: Manoel Antônio Cardoso. é Boa Vista. d) 7 e 6 horas. c) III. V. D e E. predominam características de clima subtropical. b) b)10 e 11 horas.Varginha III. Disciplina: Geografia . d) II. c) O maior Estado brasileiro é o Amazonas. C e D são atravessados pela linha do Equador. enquanto a capital do E é Rio Branco. 06) (UFPA) . Tanto o extremo oeste quanto o extremo leste do país estão situados. porque Brasília está no 2º fuso horário brasileiro. C. 04) (UFPI) . lV e V. b) está “adiantada” em 3horas de Greenwich por estar no 3º fuso horário brasileiro e a leste de tal meridiano. porque Brasília está no 3º fuso horário brasi lei ro. No território brasileiro. assinalado no mapa com A. identificado no mapa por D. As questões 08 e 09 referem-se ao mapa abaixo: 05) (UFPA) Observando-se o mapa podemos afirmar que: a) A capital de Roraima. IV. Curso Pró-Técnico.II e III. situada no Pará. o) está “atrasada” em 3 horas de Greenwich. São verdadeiras: a) I. b) Os Estados E.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . são 8 horas. IV e V. d) São estados interioranos na Região Norte A. 000000. c) 23 horas e 24 horas do mesmo dia. corresponde à hora local a) da capital que se situa no fuso. em linha reta. b) norte de SP. sul de MI e norte do PR. d) 1:5.000. a alternativa que possibilita um mapeamento detalhado é: a) 1:5. 13) Considerando-se que uma área foi mapeada na escala de 1:75. GO e norte do PR. A hora legal. b) do meridiano mais oriental. SP e norte do PR.Professor: Manoel Antônio Cardoso.O Trópico de Capricórnio atravessa: a) sul de SP. é correto afirmar que o mapa foi feito na escala de a)1:40. Disciplina: Geografia . MT.Campus VIII . a 60º oeste de GMT. em qualquer localidade situada num desses fusos. c) ambas são grandes escalas. 11) Num mapa de escala não citada. Que horas são.000. a 45º oeste de GMT? a) 1 e 2 horas do dia 14 de maio.000.Varginha 07) Em Brasília são 24 horas do dia 13 de maio. e Recife.000. c) sul de GO e norte de SP. c) 1:100. b) 1:50. 08) (UnB) . b) a primeira é uma média escala e a segunda uma pequena escala. 28 . b) 24 horas e 1 hora do dia seguinte. d) 20 horas e 21 horas do mesmo dia.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . b) 1 :10.000. d) do meridiano mais ocidental. em Cuiabá.000. d) 1:200.000 e desejando-se ampliar 5 vezes Curso Pró-Técnico. é correto afirmar que: a) a primeira é uma pequena escala e a segunda é uma grande escala.000. a menor distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de 4 cm. c) do meridiano que passa pelo centro do fuso. 10) Considerando as escalas: 1:100.000 e 1:5. 12) Dentre as escalas dadas. d) sul de MS. d) ambas são pequenas escalas. c) 1:800. respectivamente.000.Convencionou-se dividir a Terra em 24 fusos horários. cada um abrangendo 15º de longitude. 09) (UNIP) . Sabendo-se que a distância real entre ambas éde 400 km.000. Disciplina: Geografia . d) Os paralelos de maior dimensão são os trópicos. c) 1:40. 16) Na rosa-dos-ventos abaixo. 14) Em relação às linhas imaginárias que permitem a localização de um ponto na superfície da terra.Professor: Manoel Antônio Cardoso.000.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .500. d) 1:7. 15) A distância real entre São Fransico e Nova Iorque é de 4. c) 1:1. d) 1:10. exceto: a) Os meridianos são linhas que unem os dois pólos. a escala a ser utilizada será de: a)1:15. 29 . respectivamente. pelos números: a) 2 e 10. c) 3 e 11.200km.Campus VIII .000.500. todas as afirmativas estão corretas.000.000. A distância sobre a carta é de 105 mm. b) 2e 12.000. d) 4e10.200. assinale a alternativa que indica corretamente a escala desse mapa: a) 1:400. os pontos sub-colaterais “ENE” e “SSW” são indicados. b) 1:375.000. Gabarito 01) C 09) D 10) B 11) B 12) A 02) D 13) A 03) A 14) D 04) C 15) C 05) A 16) D 06) d 07) C 08) C Curso Pró-Técnico. b) 1:4. Com base nesses dados.Varginha a referida carta. b) Os paralelos diminuem de extensão do Equador para os pólos. c) Os meridianos possuem todos a mesma extensão.000.500. guerra improvável”. Como bem definiu o cientista político francês Raymond Aron: “Guerra Fria. quando os Estados Unidos lançaram as bases da Doutrina Truman e o Plano Marshall.. servindo apenas como instrumento de dissuasão..Varginha 8. o que garantiu a paz durante esse período foi à premissa da mútua destruição assegurada. com o objetivo de sustentar governos pró-ocidentais naqueles países. Kennan. Geografia – Espaço Geografia e Globalização. ainda tinha como objetivo recuperar mercados para produtos e capitais norte-americanos. George F.. sob vários aspectos. Carlos. Mergulharam em uma acirrada corrida armamentista.. Completamente a Doutrina Turman.O MUNDO BIPOLAR O poder das nações do mundo é comprovado no momento de destruição que uma guerra representa. que foram a campo comprovar seu poderio. 30 . O pressuposto geopolítico fundamental da doutrina Turman era a contenção do socialismo. 8. em sua caminhada evolutiva.2 . A maioria dos países envolvidos no confronto eram países centrais. O mundo da Guerra Fria foi marcado pela bipolarização de poder entre estados Unidos e União Soviética.Campus VIII .1 . lançava a doutrina que levaria seu nome.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Marshall. Um desses momentos difíceis foi a Segunda Guerra Mundial. o presidente norte-americano Harry fez um discurso propondo a concessão de créditos para a Grécia e a Turquia. Em suma.). desde seu aparecimento na superfície da Terra. (. a uma paridade bélica. na tentativa de chegar a um equilíbrio de forças. Imperou a “paz armada!” As armas eram construídas.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . A paz era impossível porque as superpotências apresentam. que buscavam ampliar suas respectivas zonas de influência. e isso se revelou válido principalmente para a união Soviética. o secretário de Estado norte-americano.) o ano em que se iniciou a Guerra Fria. caso ocorresse. sem vencedores. fazendo alianças com outros países para isola´-la. Esse fato aconteceu em vários momentos do desenvolvimento do homem. A NOVA ORDEM MUNDIAL 8. E. Era somente pelo poderio destrutivo de suas armas convencionais e nucleares que esses dois países eram chamados de superpotências. No entanto. (grifo nosso) Fonte: SENE. Em 11 de março de 1947. Nesse momento. Desenvolvida pelo então conselheiro da embaixada norte-americana em Moscou. idealizou um plano de ajuda econômica para acelerar a recuperação dos países da Europa ocidental. Disciplina: Geografia . as nunca usadas. um antagonismo latente. a idéia básica era impedir o expansionismo da União Soviética. Ao proferir esse discurso. e MOREIRA. Curso Pró-Técnico. paz impossível. significaria o fim de todos. Já os periféricos se tornaram participantes devido às suas ligações de dependência com algum dos países centrais envolvidos na guerra. George C. J. a guerra era improvável porque.A Guerra Fria “É consenso considerar 1947 (. quem detém maior conhecimento técnico destrói mais e amedronta aqueles que não possuem o mesmo poder destrutivo. Além de frear a influência comunista. com a explosão pelos EUA das bombas sobre Hiroshima e Nagasaki. 31 . era preciso escolher entre p terror e a coexistência pacífica. mas todos os cidadãos estão envolvidos. Inicia-se no tempo da Segunda Guerra. dos países periféricos. girando sob a força de sua atração. socialista liderado pela URSS. liderado pelos EUA. Disciplina: Geografia .Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Não são necessários soldados. de forma a fazer frente aos avanços técnicos da outra. São criados blocos militares. e uma nova forma. mas que havia sempre possibilidade concreta de ela existir. As duas potências máximas da Terra se equipam. O mundo dividiu-se em dois grandes blocos. É o momento dos grandes avanços espaciais. das conquistas espaciais. essas duas nações dividirão o mundo entre si. que é o sistema socialista defendido pela ex-URSS. que é o sistema capitalista.Varginha O fim da guerra deixa no ar um “empate técnico” entre duas nações que se destacaram no conflito: os Estados Unidos da América e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. atingindo a outra pelo espaço aéreo. A disputa por maior domínio territorial é levada ao espaço. cada uma. ocidental. um bloco. durante o período da Primeira Guerra. Nos cinqüenta anos seguintes. O mundo bipolar é marcado pela Guerra Fria. Todos os outros países. nos vários países africanos novos. oriental. desenvolvida no século XVIII e implantada na segunda década do século XX. as duas nações tornaram-se capazes de se destruir simultaneamente. Nesse momento. no Vietnã. com armas mais e mais sofisticadas. um processo em que as duas nações vão se equipando cada vez mais. Essa ameaça não se restringe ao enfrentamento das duas potências e a sua conseqüente destruição: envolve todo o restante do planeta. Duas nações são os pólos de atração dos povos de todo o mundo. denominação do período em que o mundo não estava mergulhado em uma guerra mundial declarada. Esse período foi marcado pela ocorrência de várias frentes de batalha no mundo.Campus VIII . No decorrer da corrida bélica. as duas nações irão se valer de técnicas desenvolvidas para disseminar o terror. se transformaram em seus “satélites”. Ela independe de haver homens se enfrentando. direta ou indiretamente. da corrida espacial. sem sair de seu território. capitalistas. Essas nações apresentam duas maneiras antagônicas de gerenciar os e cursos da Terra: uma forma já bastante conhecida. defendido pelos EUA.Professor: Manoel Antônio Cardoso. com intromissão das duas potências nas várias “revoluções” internas dos países. em resposta. através de um simples apertar de botões lança-mísseis intercontinentais. É o mundo bipolar: um bloco. É o enfrentamento em terras distantes. agrupando os países aliados das duas potências: a OTANOrganização do Trabalho do Atlântico Norte-liderada pelos países anticomunistas. Curso Pró-Técnico. É o domínio de medo da extinção total da vida no planeta. integrado pelos países sob influência da ex-URSS. Não será apenas no mundo das idéias que EUA e URSS irão se enfrentar. toda a Terra estaria destinada ao extermínio. nas quais as duas superpotências experimentavam suas técnicas mais recentes de poder destrutivo. a guerra da Coréia. Para impor seu modelo socioeconômico. Numa guerra desse porte. o pacto de Varsóvia. e. Não se trata de guerra convencional. lançando ao espaço o primeiro artefato humano: o satélite Sputnik I. Alguns países periféricos da África e da Ásia. quando a nave Apollo 11 leva à Lua os astronautas americanos Armstrong.Campus VIII . desencadeado após a Segunda Guerra. O processo de descolonização dos países dependentes da África e da Ásia.Professor: Manoel Antônio Cardoso. O marco simbólico dessa divisão é o Muro de Berlim. na tentativa de evitar a infiltração da influência norte-americana da porção ocidental. Após esse início espetacular das viagens espaciais pela URSS. na Indonésia. conquistando. numa conferência realizada em Bandung. lançado em 4 de outubro de 1957. evoluindo para as estações espaciais com fins científicos. As viagens espaciais têm continuidade. procurando colocá-los sob sua esfera de influência. Aldrin e Collins.Varginha A URSS inicia este processo. países que pretendem manter uma eqüidistância das duas megapotências. para bloquear a parte oriental da cidade de Berlim. A era das viagens espaciais tripuladas tem início também na URSS. Iuri Gagarin foi lançado ao espaço a bordo da Vostok I. O auge da disputa entre as duas potências acontece com o programa “Guerra nas Estrelas”. Na Ásia. Laika passou dez dias em órbita da Terra. Em Bandung está o reforço de uma nova divisão do mundo: Desenvolvido Capitalista Desenvolvido Socialista Subdesenvolvido Curso Pró-Técnico. sob o domínio soviético. que foi construído em 1961.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . buscando definir rumos de desenvolvimento não atrelado aos modelos impostos pelas nações líderes mundiais. formam o grupo dos países não-alinhados. A primeira grande divisão se dá no território da Europa. com problemas iguais. Disciplina: Geografia . Em terra. O programa gerou muita polêmica e protestos e não teve continuidade. Os conhecimentos adquiridos com as conquistas espaciais permitiram o avanço das técnicas de comunicação e a utilização na transmissão de imagem e som a longas distâncias. levando a cadela Laika. estabelece uma corrida em busca da colonização sociopolítica. uma vez que se encontram mais desorganizadas politicamente. Sua independência em relação ao domínio soviético instala um certo equilíbrio entre as duas superpotências. novos aliados. mas morreu quando o oxigênio do compartimento onde estava se esgotou. Aqui aparece a noção de “Terceiro Mundo”: países diferentes. Isso acontece em 20 de julho de 1969. Logo depois. As duas potências disputam cada um dos países recentemente independentes. cada vez mais. em 3 de novembro de 1957. a China. As nações africanas têm menor peso. A China consegue desenvolver a bomba nuclear. a mesma URSS lança o primeiro satélite com um serviço: o Sputnik II. 32 . os EUA tomam a decisão de serem os primeiros a colocar um homem em solo lunar. Ela é dividida em: Europa Ocidental – sob a influência dos EUA – e a Europa Ocidental . Gagarin completou uma volta ao redor da Terra.sob a influência da URSS. Os satélites são então utilizados para detectar o poderio militar da outra nação e como instrumento de defesa contra mísseis nucleares. quando. tornando-se um dos membros do fechado clube de países detentores do poder nuclear. as duas nações dividem o espaço. em 12 se abril de 1961. o Vietnã do Norte e a Coréia do Norte alinham-se à URSS. a crise do petróleo. mas principalmente que lhe fazia oposição e servia como comparação. resta. Enquanto o mundo bipolar era mantido sobre a força e o conhecimento dos meios de destruição. levando em consideração o Equador. encontra-se ao norte do Trópico de Câncer. não tendo então a menor importância o sistema sociopolítico adotado pelas nações. Não se referem aos hemisférios Norte e Sul. A composição política dos dois blocos não é muito fácil de ser feita. países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Estão criadas as condições para o término do mundo bipolar. aliados à ex-URSS. quanto na questão econômica com a Perestroika. após a desagregação do modelo soviético. capitalistas e socialistas. trazem dificuldades para o seu pleno conhecimento. Os países conhecidos anteriormente como pertencentes ao mundo socialista ainda não foram suficientemente analisados e conhecidos para serem catalogados como pertencentes a um dos blocos. o mundo Norte/Sul tem sua base estruturada sobre o poder econômico. O mundo Norte/Sul. conhecida como “década perdida”. não por seus próprios méritos. A crise econômica. que se fortalece. em 1989. geograficamente. E a URSS deixa de existir em 1991. durante o período anterior. É o momento do ressurgimento de países. vem a crise política. que de Curso Pró-Técnico.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . um a um. tanto na questão política com a glasnot. A força renovada do capitalismo faz crescer a desigualdade entre os povos. uma a uma. Reforça a divisão do mundo em países desenvolvidos e subdesenvolvidos. desencadeada pelos países produtores do Oriente Médio e outros. o Partido Comunista da ex-URSS não consegue manter a unidade da nação. 8. A questão do Muro de Berlim. Os países da Europa Oriental. Disciplina: Geografia . e a reunificação da Alemanha marcam o fim do mundo bipolar.3 – Um Mundo Multipolar – O Estabelecimento de uma Nova Ordem Norte e Sul Com a crise econômica dos anos 80. tanto no nível político quanto no nível econômico. a alternativa do sistema capitalista. Fica clara a diferença entre ser um país pobre e ser um país rico.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Os problemas internos enfrentados por eles.Varginha A economia cresce muito nos anos do pós-guerra. Junto com a crise econômica. firmam sua independência das normas socialistas. 33 . porém não obedece ao seu traçado. Também não faz uma divisão baseada em domínios climáticos. agora fazem valer o eu poderio econômico. o mundo conhece nova divisão: o mundo Note/Sul. Apesar de grandes modificações internas. O enfraquecimento político e as dificuldades econômicas internas causam sérios problemas ao socialismo soviético. iniciada nos anos 70. como a Alemanha e o Japão. que apresenta sintomas mais fortes no bloco dos países socialistas. indistintamente.Campus VIII . vai repercutir na década de 80. inicialmente. Esta divisão Norte/Sul não obedece à divisão clássica estabelecida pela Geografia Física. Obedecem aos contornos políticos dos países que fazem parte de um dos blocos. Com a queda do sistema socialista. causa uma crise econômica que atinge. Entretanto. Nações que estiverem distantes do poder. Os países ricos esquecem-se. que são seus fornecedores de matérias-primas ao longo do tempo. Sendo os maiores produtores mundiais de alimentos. As conferências mundiais do Meio Ambiente. em 1994.ECO 92. Não conseguem – ou não querem – ver que a causa principal de tão grande desnível econômico entre povos está diretamente ligada a processos de dominação e de dependência. Esse enfrentamento pode ser notado em diversos momentos: os ricos – não desejando perder sua posição econômica – criticam seriamente os povos pobres. como o Sudão. 34 . da população. Os grandes problemas ambientais que assolam o mundo são debitados aos países pobres. de que seu desenvolvimento tecnológico se deu a partir da exploração desses recursos em seu território e. é o aumento de gás carbônico na atmosfera da Terra. os ricos transformam a comida em arma de controle econômico das nações submetidas. Esquecem-se de que durante séculos.Campus VIII .Professor: Manoel Antônio Cardoso. Disciplina: Geografia . em 1992.Varginha dependentes que eram. e a da Mulher forma tratadas dentro do enfoque de um mundo dividido entre pobres e ricos. colocados no panorama mundial como os principais responsáveis pela exaustão dos recursos naturais do planeta. pois este deixou de existir. cuja responsabilidade recaiu sobre os ombros dos povos pobres. Curso Pró-Técnico. as grandes potências já não mais precisam se preocupar com um possível alinhamento de nações ao bloco inimigo. estabelecidos séculos atrás. acabando com o “pulmão do mundo”. A forma é atribuída ao despreparo dos povos pobres para a prática agrícola. Poe exemplo. já não são socorridas. bem significativa. Uma amostra desse comportamento pode ser vista no desenrolar do processo de “salvação” das grandes reservas florestais do mundo. na busca de mercados consumidores. Outra amostra. nos países pobres. Etiópia. Procuram justificativas para a pobreza no grande crescimento populacional dos países pobres: é como se o número de filhos nas famílias fosse o responsável pelo aumento da pobreza. As graves crises de fome de diversos países africanos. trazendo á tona à carência alimentar. posteriormente. como ficou conhecida pelos meios de comunicação a Floresta Amazônica. a produzir apenas para a exportação. colocando a responsabilidade da pobreza generalizada sobre os próprios pobres. dominado pelos países ricos. Às voltas com seus próprios problemas econômicos internos. por praticarem queimadas de áreas florestais para a atividade da agricultura. É um período em que está estabelecida a nova ordem mundial. quando são espalhadas pelo planeta idéias pouco científicas de que o mundo pobre estaria. aqueles povos foram induzidos pelo mercado externo. Os povos ricos se esquecem de que a maior parte do gás é proveniente da queima de combustíveis fósseis dos motores de automóveis e de que a maior parte absoluta dos veículos está concentrada nos países do Norte. no Cairo. aparecem no cenário mundial como grandes potências econômicas. O crescimento populacional nos países pobres é um dos problemas encarados pelos países do Norte sob um ponto de vista um tanto incorreto.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Eritréia. A pobreza da maioria das nações do mundo fica cada vez mais aparentes. aliados ao bloco capitalista. Esquecem-se de que os medicamentos eficazes no combate à mortalidade foram criação sua e por eles distribuídos. convenientemente. Os diversos problemas mundiais agora são vistos como um enfrentamento entre povos ricos e pobres do planeta. iniciado com um simples rádio de pilhas portátil. Poucas nações estão em condições de competir com o preço dos produtos japoneses. e um mundo pobre. estabelecida ao final da Segunda Guerra. Não existem mais as condições de oposição entre os dois sistemas defendidos pelas grandes nações: USA e URSS. a Alemanha. baseada no seu poder de armamento. Tendo por base uma mão-de-obra altamente especializada. com a desintegração do sistema socioeconômico socialista.4 . refaz-se dos prejuízos econômicos e torna-se a nação européia mais equilibrada economicamente nos anos 80. já nos meados da década de 90. resultado da “década perdida”. É a única nação que mantém um certo controle sobre as outras. composto de uma infinidade de países de povoamento muito antigo. Os gastos são enormes. A tecnologia japonesa – desenvolvida sobre os escombros da Segunda Guerra – ao longo dos anos de reconstrução deixa o país na confortável posição de uma das nações mais desenvolvidas do mundo. O Japão apresenta uma situação econômica invejável perante as nações: é o único país a atravessar a “década perdida” apresentando lucros. Seu arsenal de novidades. Porém. A Alemanha capitalista. não dívidas. acabamento e precisão a pecos incompatíveis com seus similares fabricados em outros lugares. invade todos os quadrantes do planeta. no primeiro instante da queda da bipolaridade. Porém. sofre sérias perdas econômicas com a reunificação. A União Soviética deixa de existir. Porém. Ao tornar a si a responsabilidade de dar ao povo alemão uma única pátria. mas de reconhecimento político recente. o que cria situações de Curso Pró-Técnico. porém. 35 . Essa situação de único líder mundial. localizado ao norte. Os Estados Unidos enfrentam problemas internos. pólos de decisão político-econômica. dura pouco tempo. no período posterior á Segunda Guerra. barata e dócil. refaz-se dos gastos econômicos da reunificação. Prepara-se para ser um dos líderes da Europa Unificada. A nova Ordem Mundial é estabelecida sobre uma ordem econômica. como a única nação hegemônica do mundo. ao sul. a Alemanha Ocidental arca também com o ônus econômico. fica clara a nova divisão mundial: um mundo rico. Os produtos japoneses vencem em todos os mercados.Professor: Manoel Antônio Cardoso. identificados ao longo dos séculos. como a falta de emprego para todos os alemães. A tecnologia e o poder econômico trazem de volta ao panorama político mundial nações que haviam sofrido o domínio político-militar no mundo bipolar. o parque industrial japonês tem condições de oferecer produtos de alta qualidade. Enfrenta para todos tipos de problema. Disciplina: Geografia . como a antiga divisão do mundo estava estabelecida no poderio político-militar. os Estados Unidos apresentam-se. sobre o domínio do conhecimento e sobre o domínio de desenvolvimento tecnológico. O Japão e a Alemanha ressurgem no cenário mundial. tem fim a divisão do mundo bipolar. 8. Logo são reconhecidas condições para o estabelecimento de uma Nova Ordem Mundial. atravessando séria crise econômica. empenhada na reconstrução da pátria.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .Varginha Nos anos 90. Já reunificada. A primeira impressão que se tem dos anos 90 é a de que o Japão será o grande pólo da Nova Ordem Mundial.Campus VIII .A NOVA ORDEM MUNDIAL No final da década de 80. composto de uns poucos países centrais. Os principais expoentes da política neoliberal são os EUA.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . elaborada na década de 30. Para disciplinar a economia e os abusos da livre concorrência.Professor: Manoel Antônio Cardoso. o Estado deve intervir indiretamente na economia. para o neoliberalismo. o Estado não deve exercer funções assistencialistas. assim como o controle de inflação. Ática. do ex-presidente Ronald Reagan. Sociedade e espaço – Geografia geral e do Brasil. são criados os blocos econômicos. como previdência social. São Paulo. aposentadoria e outros. Fonte: Adaptado de Vesentini. para o neoliberalismo. J.Campus VIII . que o próprio cidadão resolva seus problemas de saúde.5 . O Mundo Bipolar dos Anos 1990 e início do século XXXI Figura 20.Varginha extrema aversão aos estrangeiros.W. É a Alemanha para alemães. Disciplina: Geografia . a ex-primeira ministra Margaret Thatcher. 36 . com o modelo político da dama de Ferro.O Neoliberalismo A derrocada do socialismo dá novo vigor ao capitalismo. 1999. Também. modelo Rambo. que estão trabalhando ou mesmo morando na Alemanha (xenofobia). O neoliberalismo é uma doutrina econômica. com a política agressiva. deixando que as leis do mercado sejam a principal forma de orientação econômica. isto é. É retomado no fim das décadas de 70 e 80. Manter a estabilidade dos sistemas financeiro e monetário é. Para a política neoliberal. 8. e a GrãBretanha. Curso Pró-Técnico. procurando dar novas forças ao capitalismo. As nações ricas capitalistas do mundo buscam no neoliberalismo a forma ideal do capitalismo. para adequar o capitalismo às novas condições do século XX. deixando essa responsabilidade para a sociedade civil. função do Estado. A livre concorrência e a liberdade das empresas são mantidas. mas dominam cerca de 80% da riqueza mundial. que controlam a riqueza e o desenvolvimento tecnológico e científico do mundo atual. esta dividida em áreas de influência de cada um dos blocos. que são: NAFTA. exceção feita à Austrália / Nova Zelândia. Outros indicadores negativos são as altas taxas de crescimento populacional associados ao baixo crescimento econômico. Impressiona o número de pobres e miseráveis: 1. uma vez que os centros econômicos exercem influência sobre o restante da humanidade. A nova Ordem Mundial é uma ordem econômica. o sul pobre invade o norte geográfico da Terra. movimentos nacionalistas. Sul . comum no período da Guerra Fria. Os blocos econômicos estão intimamente interligados: suas grandes empresas fazem investimentos em diferentes países.Campus VIII . Todos os países do sul são subdesenvolvidos.Varginha Os Blocos Econômicos do Norte A nação de “bloco” traz a idéia de “conjunto”. Disciplina: Geografia . por isso em vários países. A enorme massa de pobres que está concentrada no Sul encontra-se maioritariamente na Ásia meridional. Os blocos econômicos são formados a parir de um agrupamento de países que apresentam condições econômicas semelhantes e se unem para se fortalecer no mercado. Lideram esse poderio três blocos. Segundo dados levantados pela ONU. garantindo presença em todos os blocos. Os blocos econômicos possuem apenas 25% da população do planeta. isto é. O objetivo é atingir a totalidade do mercado consumidor. ao norte do Trópico de Câncer.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .5 bilhão vivem sem acesso à água potável. pelo medo da fome. Mais de 1 bilhão passa fome. Essas diferenças já são tão grandes que se substitui o temor do uso de bombas nucleares. Surgem. indivíduos dispondo de apenas 370 dólares por ano para viver.Professor: Manoel Antônio Cardoso. temos: Cerca de 1 bilhão de seres humanos vive em miséria absoluta. de doenças epidêmicas e da miséria. 37 . A linha da Pobreza passa.16 bilhão de pobres. Com a prática do neoliberalismo na economia mundial. 1. A EU – União Européia e a APEC. nasce a necessidade da formação de blocos econômicos para um enfrentamento econômico em condições de mais igualdade ente os países e para o estabelecimento do poderio econômico dentro da Nova Ordem Mundial. As diferenças entre o Norte desenvolvido e o Sul pobre deverão crescer cada vez mais nos próximos anos.o Bloco dos Países Pobres A linha da pobreza não é a linha do Equador. Quase 1 bilhão é analfabeto. que conta com 30% da população do Terceiro Mundo e representa metade dos pobres dos Curso Pró-Técnico. grosso modo. Camboja e Filipinas.Campus VIII . 38 . 8. representando 70 milhões de pessoas. o Sul ou Terceiro Mundo interessa aos países do Norte enquanto espaço de expansão para suas economias. Hoje.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Leste e Sudeste Asiático e Oceania: pela proximidade e interdependência econômica.O Mundo Globalizado Uma Aldeia Global O avanço da tecnologia é o responsável pela rapidez de produção e de transferência de mercadorias de uma parte à outra da Terra. a tal ponto que o centro da gravidade da pobreza do mundo desloca-se do sudeste da Ásia para África. que conta com 12% da população do mundo subdesenvolvido. A globalização é um fenômeno que se intensifica a partir da década de 70 e alcança grande velocidade a partir dos anos 80. 420 milhões na Índia. Os avanços técnicos e científicos alcançaram quase que imediatamente o mundo todo. como mercado ou como fornecedor de produtos estratégicos de sua linha de montagem industrial. mas isto demorou pelo menos dois séculos. O leste e o sudeste da Ásia contam com 280 milhões de pobres. A África Sub-saariana. Grandes transformações já aconteceram em várias épocas. como o Iraque e a Argélia. representando 180 milhões de pessoas. um fenômeno que tem sido tema de várias discussões. Disputado pelos megablocos do poder econômico. E a indigência se agrava a cada ano nessa área. Curso Pró-Técnico. Aconteceram no século XVIII.6 . Agora não. atingindo 1.340 bilhões e dólares. essa região encontra-se sob o domínio do bloco econômico comandado pelo Japão.Varginha países subdesenvolvidos. América Latina: espaço dominado pelo bloco econômico dos EUA. Inicialmente. os outros países da região assolados pela pobreza são: Vietnã. falava-se apenas na globalização da economia. durante a Revolução Industrial. a dívida do Terceiro Mundo mais do que dobrou. O Oriente Médio e a África do Norte contam. ela atingiu todos os setores da vida humana. concentra 16% dos pobres do Terceiro Mundo. numa velocidade muito menor. A América Latina e o Caribe contam com apenas 12% da população do Terceiro Mundo. Norte da África: espaço sob interesse da Europa. Embora concentrado a enorme massa de pobres e detento dívidas astronômicas. Alcançaram o mundo. nos últimos tempos. com 60 milhões de pobres. pelo mundo afora. sendo a América Latina o continente cujo produto interno e cujas possibilidades de pagamento são menores. que reivindica seu passado de colonizador do continente. o espaço geográfico do Terceiro Mundo está dividido em áreas de domínio das potências centrais. Em dez anos. 210 milhões na China. A tecnologia é a responsável pelo fenômeno da globalização.Professor: Manoel Antônio Cardoso. mas o fenômeno tende a se agravar em alguns países. embora 7% dos pobres estejam concentrados nessa região. Disciplina: Geografia . é produzido um entrelaçamento econômico no mundo inteiro. a utilização de fibras nos tempos do pós-guerra. na década de 90. as mercadorias alcançam todos os mercados do mundo. nos anos seguintes ao final da guerra.Professor: Manoel Antônio Cardoso. as pessoas estão perdendo seus empregos para as máquinas. 39 . É a globalização da cidade um produto fabricado em outro continente. em menos tempo. permitiram uma utilização dos seus subprodutos nessa corrida científica. Inicialmente. Os esforços científicos e tecnológicos desenvolvidos na produção dos artefatos da guerra foram sendo transferidos para a comunidade civil. Veja: O produto compra a matéria-prima em qualquer lugar do mundo. onde ela seja de melhor qualidade e de preço mais barato.Varginha Costuma-se dizer que o mundo é outro depois da Segunda Guerra Mundial. melhor. Essa é uma das causas do crescimento do setor terciário da economia de todos os países do mundo. a invenção de cérebros eletrônicos (os computadores). Uma das principais transformações refere-se ao emprego. E é verdade. substituindo o trabalhador humano pelas máquinas. E a velocidade das transformações tem desorientado as pessoas no mundo todo. como é o caso dos Tigres Asiáticos. O índice de desemprego. Com a produção multiplicada e com os sistemas de transporte cada vez mais eficientes. o produtor distribui e vende a sua mercadoria para o mundo inteiro. Cingapura ou Chile. Daí. Disciplina: Geografia . eles foram utilizados nas explorações espaciais. Instala a sua fábrica onde a mão-de-obra fique mais em conta – deve ser altamente especializada e mais barata -. mas a partir dos anos 80. as grandes indústrias produzem mais. a transmissão de imagem e som. O interesse por mão-de-obra mais barata tem levado as grandes empresas a procurarem trabalhadores em países onde o preço do trabalho seja menor. eles acabaram ocupando lugar de destaque na linha de produção e de montagem das fábricas das grandes empresas transnacionais. Disso resulta o fenômeno do desemprego. A comunicação imediata a longas distâncias. ele vem sendo feito numa velocidade espantosa. Os avanços tecnológicos. que resultaram na corrida espacial. A soma das várias tecnologias desenvolvidas acabou gerando robôs.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . cada vez que modernizam sua linha de produção. Com esse processo. que é a marca da globalização. O comércio e os serviços têm óticas nos mais variados trabalhos humanos.Campus VIII . Esse entrelaçamento vem acontecendo desde a pré-história. pode estar em qualquer lugar. A busca da “qualidade total” e seus métodos tem provocado um volume muito grande de desempregados. Como acontece a globalização? Sempre está em jogo o preço da produção das mercadorias. desempenhando tarefas difíceis de serem executadas pelos homens. na conquista da Lua e nos conhecimentos sobre o espaço exterior. isto não tem a menor importância. Os países pobres que investiram no treinamento e na especialização de sua mão-de-obra mais barata têm sido os mais procurados. Depois de fabricada. Desemprego é a palavra mais escutada pelos trabalhadores. Hoje. dos satélites do “laser” são exemplos de tecnologias descobertas com o avanço da ciência Curso Pró-Técnico. é muito mais alto e atinge principalmente os países mais industrializados. De uma hora para outra. para um seminário internacional promovido pela Universidade de Gama Filho. sejam chapas de aço ou alumínio. Para Toffler. E nas outras atividades acontece o mesmo. Utilizada pelo homem para sua sobrevivência. um termo cunhado por ele e também título de um de seus livros. uma nação não precisa ser rica e poderosa para entrar na Terceira Onda. publicado pela Editora Rocco. A seguir. A globalização desencadeou novos padrões de consumo em todo o mundo. E o principal recurso natural do planeta é a água. pois o corpo humano necessita de grande quantidade de água para viver. animais e vegetais -. a agrícola. Toffler esteve no Brasil acompanhado da mulher. aquela ao consumo dos seres vivos – pessoas. Nesse momento nascia a Terceira Onda. Leia o próximo texto com bastante atenção e pense na seguinte questão: Como a globalização pode interferir na sobrevivência da humanidade no planeta Terra? Para você saber mais País não precisa ser rico para ingressar na Terceira Onda Alvin Toffler diz que o Vale do Silício. na Califórnia. a dá produção industrial massificada. alguns trechos da entrevista: Curso Pró-Técnico. quando os computadores eram gigantescos. desde a produção de alimentos até a produção de bens. a sua produção. que abrangeram desde a higiene pessoal até a alimentação. sucessora da Segunda Onda. Ele também lançou o livro “Criando uma Nova Civilização”. ela também é utilizada em todos os processos de produção. E a água potável.O aumento do consumo dos mais variados produtos aumentou. seja um tecido ou uma máquina. qualquer um deles. Hoje se vende quase tudo pela televisão. para a produção das variadas matérias-primas. e da Primeira Onda. com apóio de O Estado e da Agência Estado. co-autora de suas obras. para definir a sociedade da informação e da tecnologia. O crescimento da exploração dos mais diversos tipos de matérias-primas acabou por alterar o equilíbrio dos recursos naturais do planeta. Disciplina: Geografia . O problema é que não há fórmula para eliminar o desemprego causado pelas mudanças. isto é. 40 . Isso resultaria em uma nova economia.Varginha oferecido oportunidades de emprego para a população desempregada. Heidi. Como você sabe. Rio – Nos anos 70. Mas até essas atividades vêm se modificando. A necessidade de consumir os mesmos produtos em todos os lugares da Terra aumentou demais a demanda. compra chips s softwares na Malásia e na Índia. Essa informação dá muito que pensar. países subdesenvolvidos ou países do Sul.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . seja geladeira ou carro. Os grandes mananciais de água doce do mundo estão localizados nos países tropicais.Professor: Manoel Antônio Cardoso. está se escasseando. logicamente.Campus VIII . uma nova política e uma nova educação. o sociólogo Alvin Toffler previa que os modelos de pequeno porte se espalhariam pelos lares em todo o mundo. Quarta Onda – Estará ligada à combinação das tecnologias da mente: a informação aliada à biologia genética. O mercado não terá lugar para esse tipo de educação. na Califórnia. Li um trabalho sobre a história do desemprego nos últimos 500 anos e fiz uma lista de todos os programas para enfrentá-lo. e nem há por enquanto solução para o desemprego provocado por esse fenômeno. Uma diz que os recursos a serem destinados ao programa devem ir para os EUA.Professor: Manoel Antônio Cardoso. 41 . nos EUA. Em 94. de onde saem adultos padronizados. Nesse debate há duas correntes. somente 10% dos computadores estavam ligados em rede. Assim. O texto se refere ao seguinte país: a) Argentina b) Brasil c) México Curso Pró-Técnico. (PUC-MG) “Devido à globalização da economia. não vi nada que pudesse ser usado agora.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Defende que o dinheiro seja entregue a cada indivíduo. O governo americano está discutindo um programa de retreinamento.quando da revolução industrial houve um grande deslocamento da população rural. Retreinamento . Disciplina: Geografia . a educação também precisa mudar. outra. Haverá conflitos até que se estabeleça o que é humano e o que não é.Campus VIII . vai haver deslocamento da produção da Segunda Onda: do contingente de trabalhadores na produção baseada na indústria massificada. Os países industrializados e a Terceira onda – Dizer que a Terceira Onda é monopólio de poucos e ricos países não passa de uma falácia. Seria ingenuidade imaginar que isso vá se dar sem traumas. que o promoveriam. Fonte: Jornal “O Estado de São Paulo”.Hoje. 29 de outubro de 1995. O próprio Japão enriqueceu por ter centrado seus esforços na produção de bens com tecnologia da Terceira Onda. há uma grande discussão sobre o que fazer para readaptar os desempregados da Segunda Onda à Terceira Onda. Questões Comentadas 1. tornando-os mais baratos. compra chips da Malásia e softwares produzidos na Índia. pois as escolas não podem ser mais como fábricas. ele ganhará mais. esse percentual pulou para 60%. Hoje o Vale do Silício. pondo em xeque as economias do primeiro mundo”. A sua crise revelouse capaz de levar o caos ao sistema financeiro mundial. que ficou sem função. para que ele faça com os recursos o que quiser. o déficit nas suas contas provocou estresse nas bolsas da América Latina e abalou profundamente o sistema financeiro mundial. Isso ocorrerá quando essa Onda finalmente se concretizar.Varginha Mudanças provocam aumento do desemprego Desemprego . Computadores – Em 1980. Educação – Como todas as estruturas de Segunda Onda. A tendência é de que esse movimento se acentue: o trabalhador não perderá horas preciosas para ir trabalhar num escritório ou fábrica. geralmente usando micro e fax. Perto de 30 milhões de americanos já trabalham em casa. e não há dúvida de que com a terceira Onda. mesmo indiretamente. Disciplina: Geografia . Resposta: c Comentário: Não existe.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . 2. Não é fator que condiciona a configuração de uma nova ordem internacional: a) A consolidação de uma unificação européia. A ajuda dos EUA ao México deu-se por diversos motivos. A nova ordem se estabeleceu sobre bases econômicas e formação de blocos englobando grupos de países já estruturados economicamente. Curso Pró-Técnico. influencia a organização do espaço mundial. EXCETO: a) Um direcionamento para um mercado unificado. Blocos econômicos são a forma de estabelecimento de relações de interdependência política e econômica entre as nações do mundo.Professor: Manoel Antônio Cardoso. No ano de 1997. 3. Resposta: e Comentário: A desagregação socialista não trouxe transformações econômicas que permitissem a inserção imediata dos países socialistas na nova ordem econômica. 42 .Campus VIII . nova crise atinge o mundo. levando à conclusão de que o dinheiro volátil é uma conseqüência da globalização. d) Poucas áreas que não possuem ser consideradas integradas. Agora. à produção mercantil. d) O fortalecimento do bloco oriental com a industrialização dos “Tigres Asiáticos”. um organismo mundial gerenciador a globalização. a interdependência econômica e política. a Argentina e o Chile. c) Um quadro regularmente e institucional que permite controlar. entre eles o chamado “efeito dominó”. gerando sobre uma base planetária a concepção. já que a economia mundial vai se transformando numa zona única de produção e de trocas. e) As transformações econômicas dos países socialistas. b) Empresas mundializadas. a produção e a distribuição de seus produtos e serviços. por sua vez. e) Empresas multinacionais que dividem os continentes em espaços de produção e consumo. a nível regulamentar e institucional. quando o problema atingisse o Brasil. como se não existissem fronteiras políticas. c) O fortalecimento da hegemonia econômica. em escala planetária.Varginha d) Peru e) Venezuela Resposta: c Comentário: A bancarrota mexicana trouxe para a América Latina o medo generalizado da economia Neoliberal. (PUC-MG) Todas as afirmativas a seguir fortalecem a tendência à Globalização. b) A emergência do Japão e Alemanha como potências. são os países do Sudeste Asiático que levam pânico às bolsas de valores. militar do s Estados Unidos. que. A globalização. reforçando o caráter geográfico dessa regionalização. 6. Referindo-se ao conflito Norte-Sul. automatização e na robotização das atividades produtivas. b) a oposição “Norte x Sul”. d) Desarticulação espacial do poder.Varginha 4. absorvendo parcelas significativas do poderio econômico e tecnológico. Disciplina: Geografia . No Brasil. favorecendo sua expansão econômica e relações comerciais. Sobre o processo de globalização. apesar da centralização política. nacionais e religiosas. econômicas. é INCORRETO afirmar que a) a fronteira entre esses dois mundos é o Equador. étnicas. b) ao nível tecnológico do setor informal e ao desemprego estrutural. difere do extinto conflito Leste x Oeste. de natureza essencialmente econômica. Quanto aos países periféricos.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . como no Oriente Médio. c) Crise das economias socialistas planificadas. ampliando os conflitos. c) ao aumento do poderio militar e à criação de um bloco econômico do Sul. b) toma o espaço mundial mais homogêneo diminuindo as desigualdades. é correto afirmar que a) acelera o processo competitivo avançando na informatização. tanto entre os países como Curso Pró-Técnico. de natureza geopolítica. c) as migrações em massa. beneficiando o intenso desenvolvimento de países periféricos como Brasil e México. a nova situação se relaciona a) à desvalorização do real e à reduzida dependência externa. trouxe.Professor: Manoel Antônio Cardoso. 7. d) os governos de países em desenvolvimento têm se empenhado em tratados de cooperação. 5. a criação de megablocos e mercados regionais. a partir da década de 80.Campus VIII . 43 . Resposta: d Comentário: A desarticulação espacial do poder não favoreceu os países periféricos como o Brasil e México e sim trouxe uma nova divisão econômica do mundo. d) à privatização das empresas estatais e ao aumento do capital estrangeiro em setores estratégicos. culturais e geopolítícas. diferenciou os emergentes do restante. com a expansão de potências médias. além de interdependência dos povos e das economias mundiais. e) Abertura de mecanismos de mercado na China. b) Surgimento de uma nova ordem multipolar. aumentando o poder de negociação nos organismos internacionais. agravada pela desarticulação territorial de países como Alemanha Oriental e União Soviética. se constituem em um fenômeno preocupante. por causa de suas dimensões sociais. (PUC-MG) São mudanças fundamentais que ocorreram no mundo pós-89 EXCETO: a) Fortalecimento de oposição culturais. estabelece. A União Européia entrou em vigor em novembro de 1. na cidade de Maastricht. b) a cooperação internacional entre governos se reduz. além de redefínir os requisitos fundamentais para a aceitação de um país no interior da União. em substituição à Comunidade Econômica Européia.992. NÃO é correto afirmar que a) o atual momento da expansão capitalista é marcado pelo avanço dos meios de comunicação e de transportes. c) união aduaneira. b) zona de livre comércio. e a definição de uma política externa comum. 8. Este tratado. o euro. como objetivos. d) o novo processo de reestruturação das empresas aumentou a competitividade entre os países.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . em função do crescente isolamento das nações. distanciando os ricos dos pobres Curso Pró-Técnico.Professor: Manoel Antônio Cardoso. 9. a União Européia encontra-se na seguinte etapa de integração: a) união econômica e monetária. Sobre a globalização.Campus VIII . enfraquecendo as grandes corporações econômicas e fortalecendo o Estado. c) as mudanças tecnolôgicas provocam o desaparecimento de determinadas profissões ligadas às áreas industriais e financeiras.991. d) é um processo exclusivamente econômico. d) união política. gradativamente. de acordo com o tratado assinado em dezembro de 1. 44 . agora chamadas firmas globais. a criação de uma moeda única.Varginha entre os segmentos sociais. c) preocupa-se com a eliminação das barreiras entre as nações. No atual momento. liderado pela ação das empresas transnacionais. Disciplina: Geografia . BLOCOS ECONÔMICOS 9. Estas experiências de blocos culminaram no Tratado de Roma. outros periféricos e muitos países parias desconectados ou pouco conectados ao novo paradigma global.Campus VIII . e Oriental. criou-se em 1959 a AELC (Associação Européia de livre Comércio) formada por: Áustria. A UE torna-se então o bloco mais integrado e desenvolvido do mundo. Os blocos tendem sempre a aumentar a interdependência das economias dos países membros. Curso Pró-Técnico. 9. Dinamarca. Paralelamente a criação da CEE. Eram signatários deste tratado os países do BENELUX (Bélgica. A formação das zonas independentes de livre-comércio é um dos aspectos do processo de globalização. que criou a CEE (COMUNIDADE Econômica Européia) ou MCE (Mercado Comum Europeu). mas em geral são de uma mesma religião geográfica) e que se subdividem em fases de integração econômica.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Os Estados tendem a deixarem de lado as políticas de defesa de seus produtos. com a assinatura do Ato Único Europeu.Professor: Manoel Antônio Cardoso. capitalista. a Itália e a Alemanha Ocidental (até 1991 a Alemanha se dividia em Ocidental. podendo ou não atuar de forma conjunta no mercado internacional. de 1957. 45 . Com o fim do modelo bipolar e o início do modelo multipolar se intensificam a integrações entre os países (podemos notar este fenômeno ao analisarmos as datas de criação dos blocos econômicos). Noruega. Posteriormente amplia-se ou não o objetivo inicial.Origem Em 1948 alguns países da Europa Ocidental criam os primeiros blocos econômicos mundiais (o BENELUX e a OECE0) para enfrentarem a concorrência e influência dos norte-americanos. atendendo aos objetivos comuns dos membros.Assim surge um Novo Mundo polarizado por alguns blocos centrais.Os blocos econômicos acabam se tornando uma imposição da nova ordem global para os Estados garantirem seu ¨status quo¨ na geopolítica multipolar. socialista). as barreiras comerciais e as limitações ao livre fluxo de capitais ao mesmo tempo em que procuram se unir para garantirem mercados para seus produtos.Varginha 9.Conceitos O que são os Blocos Econômicos? São associações de países que estabelecem relações comerciais privilegiadas entre si (que nem sempre são. pais da atual União Européia (EU). fortalecendo assim os Estados membros dos blocos. sendo uma de suas características principais a liberalização econômica (neoliberalismo). Em 1986 esvaziou-se a AELC em função do CEE. Suíça e Reino Unido. definindo assim o estágio de desenvolvimento do bloco econômico.1 . Disciplina: Geografia . Suécia. Ocorre então uma tendência ao regionalismo que leva ao desenvolvimento de blocos econômicos.2 . Em 1991 foi criada a União Européia em substituição a CEE. Luxemburgo e Holanda) A França. 2ª UNIÃO ADUANEIRA: 3ª MERCADO COMUM: 4ª União Econômica e Monetária ou União Político e Monetária: 5ª INTEGRAÇÃO POLÍTICO ECONOMICA TOTAL Curso Pró-Técnico. Regulamentação do comércio com outras nações COM O USO UNIFICADO PELO BLOCO DE UMA Tarifa Externa Comum (TEC) para os países externos ao bloco. Qualquer cidadão pode morre trabalhar em qualquer um dos países do bloco. capitais.Campus VIII .Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . apoiada por um parlamento. dependendo do que negociado entre os membros do bloco.Professor: Manoel Antônio Cardoso. dos mercados internos de cada país aos demais integrantes do bloco. energia e turismo. Abertura parcial ou total. serviços e capitais entre os países membros sem restrições . Dependendo das negociações entre os países as taxas podem ou não cair. Adoção de uma presidência (rotativa entre os países membros).apesar da unificação a soberania dos Estados Nacionais é mantida em uma coexistência com o bloco. Exemplo: MECOSUL. indústria. com poderes para legislar e executar as políticas e leis do bloco.estágios ainda não alcançado por nenhum bloco mundial. Exemplo: o NAFTA e futuramente a ALCA. Livre circulação de pessoas.Varginha Fases de Integração Econômica ou Estágios de Desenvolvimento do Bloco Econômico 1ª ZONA DE LIVRE COMÉRCIO: Nesta fase de integração estuda-se somente a redução ou eliminação das taxas alfandegárias que incidem sobre a troca de mercadorias entre os países membros do bloco. As decisões dessa autoridade devem ser acatadas por todos os estados membros. transporte.Livre circulação de mercadorias. Disciplina: Geografia . Continua a TEC unificada. pesquisa e desenvolvimento. Política externa comercial unificada e negociações comerciais do bloco com países externos e do bloco com outros blocos. meio-ambiente. Adoção de moeda única. bancos e organismos de desenvolvimento. dependendo do que negociado entre os membros do bloco.justiça. Exemplo: união Européia atualmente. Os Estados Nacionais perdem sua soberania em prol de uma autoridade supranacionacional. Exemplo: Européia até 1998. atinge-se uma forma mais elevada de integração econômica. 46 . Regulamentação do comércio com outras nações COM O USO UNIFICADO PELO BLOCO DE UMA Tarifa Externa Comum (TEC) para os países externos ao bloco. tribunais. Superada a fase de união aduaneira. Política externa comercial unificada e negociações comerciais do bloco com países externos e do bloco com outros blocos. como também votar e se candidatar ao parlamento. Harmonização das leis e políticas em áreas como agricultura e pesca. saúde. educação. Próximo estágio de evolução dos blocos econômicos. Abertura parcial ou total. dos mercados internos de cada país aos demais integrantes do bloco. Criação do parlamento. serviços e pessoas. Exemplo: MECOSUL. Evolução do Mercado Comum.Adoção de uma padronização legislativa das leis nacionais de cada membro do bloco nos setores econômico trabalhista fiscal e ambiental. 348 272.600 211.946 181. Dados de 2003: Dados de 2002: ‘Exclui os dados econômicos (PIE e PiB per-capita) de Miamar.600 2.938 7.919 911 701 Fonte: Bird. Fundo de População da ONU.216 538.854 421. Curso Pró-Técnico.900 636.907 31.341 1.541 281.450 1973 1988 1989 1991 1991 1991 1992 2002 14. Org: Prof. FNJP.560 1.039. 47 . ‘Exclui dados do Panamá.099. Excui dados de da Hepúolica Dominicana e de Cuba: Exclui dados dos futuros memlxos que ainoa estão adaptando suas economias para ingressarem na UE.595. ‘ Inclui dados dos paises membros e associados.228 2.179.748 7.284 11.167 10. OMC.729 799. Exclui dados da Prcvincia de Zanzibar pertencente à Tanzânia. ) PIB (em bilhões de US$) PIB per-capita (US$) ASEAN CAN (Pacto Andino) CARIOM NAFTA APEC CEI União Européia MERCOSUL SADC UA 1967 1969 10 5 membros e 1 observador (Panamá 15 países membros.265 8.441 116. Almanaque Abril Ano 29. Europe Yearbook.657 356.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .847 2.459 3.Professor: Manoel Antônio Cardoso. 4 territórios e 1 observador (Cuba) 3 20 países e 1 território (Hong Kong) 12 15 7 países (4 membros plenos e 3 associados) 14 52 536. Cristiano Fonseca Dutra.Varginha QUADRO COMPARATIVO DOS PRIANCIPAIS BLOCOS ECONÔMICOS DO MUNDO Bloco Criação Número de membros População (em milhes de hab.836.700 377.147 277.121 1.800 19.Campus VIII . Disciplina: Geografia . impossibilitando a melhoria no padrão de vida médio dela. Se ele ficar estagnado durante um período. em dezembro de 1994. Argentina Paraguai e Uruguai).representa a soma dos valores de todos os bens e produtos produzidos dentro do território de um país em um determinado período. mas uma distribuição de renda desigual. 9. Relação entre as exportações e as importações realizadas por um país ou Balança estado durante um determinado período.Campus VIII .se o valor do produto nacional bruto (PNB)de um país fosse distribuído igualmente entre todos. Quando as exportações excedem as Comercial importações. com o objetivo de eliminar as tarifas alfandegárias entre seus membros (Brasil. A renda per-capita representa quanto cada habitante receberia. Se a relação for inversa.3 – Destrinchando os Principais Blocos Mundiais 9.1 – MERCOSUL Mercado Comum do Cone Sul O MERCOSUL é quarto maior bloco econômico do mundo.quanto mais próximo de 1. é um indicador Renda usado para medir o grau de desenvolvimento de uma nação.Professor: Manoel Antônio Cardoso.3. Na prática. 48 .. Ao contrário do PIB. não PIB importando a nacionalidade das unidades produtoras. melhor é a qualidade de vida.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . empregado dentro ou fora do território nacionais.ao contrário. o MERCOSUL ganhou personalidade jurídica de direito internacional: o Curso Pró-Técnico. é PIB per-capita porque as taxas de crescimento da economia não superam por grande margem o aumento anual da população. obtida a partir da divisão da renda total de um país pela população. o resultado se chama déficit. a diferença entre PIB e PNB representa o tamanho da renda enviada ao exterior ou recebida dele. O índice de Desenvolvimento Humano é um indicador elaborado pela ONU para medir e comparar a qualidade de vida em todos os países. É o indicador de produtividade do país. A renda per-capita. Quando as taxas de variação apresentam valores positivos.Varginha Alguns conceitos importantes para melhor compreender tabelas e gráficos: O produto interno bruto é o principal indicador das atividades econômicas de um país. ou. A escala varia de 0 a 1. O Produto Nacional Bruto é a expressão em valor monetário de todos os bens e serviços produzidos com recursos de um pis. obtido pela divisão do Produto Interno Bruto (PIB) pela população total. Por exemplo. saúde (expectativa de vida) e rendimento l(renda per-capita).o país remete mais renda do que recebe. o país recebe mais renda que envia. Cálculo é feito IDH com base em estatísticas de educação (grau de escolaridade). ocorre superávit da balança comercial. quando apresentam valores negativos indicam recessão (a produção não ano foi inferior à do ano anterior). pertencentes a pessoas ou empresas. Com o inverso. Quando o PNB é inferior ao PIB. inclui o resultado de empresas no exterior e desconta os investimentos de PNB capital estrangeiro dentro do território nacional. O Mercado Comum do Cone Sul foi criado em 1991 através do Tratado de Assunção.apresentar renda per-capita baixa pelo fato de a riqueza ser bem distribuída. não registrando grandes disparidades entre pobres e ricos. um país pode ter uma renda per-capita bastante elevada. Disciplina: Geografia . Com a assinatura do Protocolo de Ouro Preto. Este índice Per-capita apresenta a desvantagem de esconder disparidades na distribuição de renda por se tratar de média. indicam crescimento (a produção no ano foi superior à do ano anterior) e.sem considerar a concentração de riquezas. a mais poderosa economia do mundo. que deverão ser reduzidas gradualmente. desde 1998. acordos com terceiros países. Em seu processo de harmonização tributária. Essa taxa será reduzida progressivamente até 2006. o sucesso do MERCOSUL foi incontestável. Entretanto. O Mercosul e o Chile têm manifestado grande vontade política para uma integração plena. juntamente com o Brasil. o Mercosul estipula uma política fiscal com base em uma TEC unificada para diversos tens. com pena do autor do seu descumprimento ser expulso do bloco. Uruguai e Argentina (como Curso Pró-Técnico.0 acordo Chile/EUA em 2001 e a quebra da Argentina em 2002).Campus VIII . mas a chance de isso acontecer num futuro próximo parece escassa. O Governo chileno explica à Argentina e ao Brasil que tal acordo aumenta ria em US$ 500 milhões anuais às exportações do Chile para os Estados Unidos. Só no Brasil. que detém uma economia muito maior que a dos outros três membros plenos do bloco. Alguns setores. Dentre elas podemos citar aquela que obriga o país membro a manter uma normalidade democrática. 49 . Um significativo avanço no processo de integração. o que significa a padronização das taxas de comércio exterior com países fora do Mercosul. pressionam o Chile a assinar um acordo bi-lateral de comércio com os EUA a taxas inferiores a 6%. Além de abolir a maior parte das tarifas internas. Apesar dos altos e baixos e das crises (como a desvalorização do Real em 1998. Atualmente raciocina-se que quando a TEC do MERCOSUL estiver compatível com as tarifas chilenas. o MERCOSUL contempla a eliminação das tarifas aduaneiras e restrições nãotarifárias à circulação de mercadorias entre os países membros. que inclui os EUA. Paraguai. finalizada em Dezembro de 2003. Tal acordo praticamente inviabilizou a entrada do Chile no MERCOSUL a curto ou médio prazo. Na XXIVª Reunião do Conselho do Mercado Comum do Cone Sul. O bloco mantém conversações com o Pacto Andino.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .Professor: Manoel Antônio Cardoso. grupos de países e organismos internacionais. dependendo do produto. nesse contexto. O governo brasileiro tem sido o principal incentivador da incorporação do Chile. Existem algumas normas para a participação no bloco. O intercâmbio comercial intra-regional sofreu um acréscimo significativo verificado em todos os membros do bloco. o Peru foi aceito como o terceiro membro associado do MERCOSUL tornando-se o sétimo país a entrar para o Bloco Econômico. Aproximadamente 90% dos produtos fabricados no bloco podem ser comercializados internamente sem taxas de importação. no futuro. na manutenção dos governos legais. serviços e fatores produtivos em um mercado comum. entre o MERCOSUL e a União Européia. este se integrará imediatamente ao bloco. porém. interesses comerciais norte-americanos que envolvem também a criação da ALCA e o enfraquecimento do MERCOSUL. este crescimento atingiu surpreendentes 271% entre 1990e 1999. em média. mantém barreiras tarifárias temporárias. nas recentes crises institucionais no Paraguai e na Bolívia. a livre circulação de bens. tendo por horizonte garantir. O Chile não é membro efetivo do bloco porque possui tarifas de importação mais baixas: enquanto no Mercosul a TEC é de 14%.Varginha Protocolo reconhece ao bloco competência para negociar em nome próprio. no Chile a tarifa de importação é única e está em 9%. o Acordo-Quadro Inter-regional de Cooperação Econômica. Esta norma foi muito importante como forma de pressão externa. Cabe mencionar. Disciplina: Geografia . para a unificação dos dois blocos em um só antes da integração de suas economias na formação da ALCA. quando atingirá 6%. pois acredita que o Mercosul ganhará confiabilidade ao contar com a credibilidade que a economia chilena goza no mercado internacional. O bloco atualmente pode ser considerado uma União Aduaneira. em Dezembro de 2002. 39 9 Fonte: Bird.8 4. Saldo da Balança Comercial (US$ bi) (2000) 4.580 7 Argentina 37.2 (4) 8.9) 610.8) 69.740 (90) 7. soja.7 0. Argentina Uruguai e Paraguai) e dos membros associados (Chile.1. carnes bovinas e de aves Petróleo e seus derivados. www.831 (40) 19.Campus VIII .831 (38) 70. ao lado de Chile e Bolívia (como membros associados).844 (34) 285.14 Inflação anual (em %) (2000) Brasil 174. a Argentina apresentou a proposta de inclusão de Cuba no Mercado Comum do Cone Sul.9 0. soja. Curso Pró-Técnico. Cadernos do Mercosul No 25 Org: Prof Cristiano Fonseca Dutra Os dados incluem os números dos membros plenos (Brasil. minérios e folhas de coca e derivados. minério de ferro. cobre.1 (4. Índices Gerais da economia dos países do Mercosul País População (milhões) (2002) IDH e ranking (2000) PIB (2000) (US$ bi) crescimento Médio (%) (1999/2000) PNB (US$ bi) (2000) Renda per-capita (US$) (2000) Principais Produtos de Exportação (2002) Carros.Varginha fundadores e membros plenos). ouro. carne.5 (6. Gás natural. Eletroeletrônicos.5 (2. autopeças.6 0.8 (3.54 5 Paraguai 5.Professor: Manoel Antônio Cardoso. peles.2 7.14 -1 Chile 15.sindicatoorgbr/mmercosul. frutas e produtos químicos Manufatura básicas de metais e papel.0. Vale ressaltar que nesta mesma rodada de reuniões dos Chefes de Estados. autopeças. aviões.460 1.747 (82) 53. soja e manufaturas básicas (têxtil).000 -01.5 (4.2) 7.2 990 . 50 .5 (2. Derivados do tabaco e soja.7) 53.7 0.5 0.1 3. couro. soja.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .590 0.08 4 Peru 26. carnes.9 1.1. Bolívia e Peru) do MERCOSUL.8 0. Almanaque Abril Ano 29.080 .4) 20 6.3) 276.757 (73) 595.79 4 Uruguai 3. madeiras.17 5 Bolívia 8. cafpe. aço.4 0. minérios (cobre) e produtos alimentícios (frutas e peixes) Manufatura básicas de metais.440 . zinco e produtos alimentícios Animais vivos.4 2. Disciplina: Geografia .653 (114) 8. já que isenta de tributação os insumos importados pelo México.16 Defesa: Efetivos (milhares) gastos (bi US$) (2000) 619. Peca por ser muito mais um acordo comercial do que um projeto de desenvolvimento e integração política e econômica entre os países.W.712 9.Adaptado de Vesentini.Professor: Manoel Antônio Cardoso. sendo o segundo maior bloco do mundo.2 . As indústrias maquiladoras do México. Disciplina: Geografia .027) Reservas Internacionais (bi US$) (2000) Densidade (Hab/Km²) (2002) 18.560) Exportações (bi US$) Impotações (bi US$) (2001) 110. instaladas no norte do México. desde que a maior parte da produção final seja Curso Pró-Técnico.017.905 (117. J.Varginha MERCADO COMUM DO CONE SUL EM 2004 DADOS GERAIS Área (Km²) 15.3. Canadá e México.721. funcionam basicamente como plataformas para a montagem de produtos cujos componentes já vêm prontos dos EUA. 1999. Os empresários aumentam sua taxa de lucro graças à disponibilidade de mão-de-obra-barata e menos protegida por direitos trabalhistas. O objetivo é ter uma área de livre comércio com reduções tarifárias progressivas entre os países. São Paulo. Um exemplo para os futuros membros da ALCA.Acordo de Livre-Comércio da América do Norte – NAFTA O NAFTA é uma zona de livre comércio.Campus VIII . Seus membros são os Estados Unidos.686 Usuários Internet (milhares) (200) 30. 51 . Sociedade e Espaço – Geografia Geral e do Brasil. Ela foi assinada pelos lideres dos países membros em 7 de Outubro de 1992. Ática. E o acordo do Nafta garante a operação.000 Produção: petróleo/dia (milton) Gás/dia (terajoules) (1998) 148.2 (26.967) Dívida Externa (bi US$) (2000) Figura 21 . O NAFTA sofre as mesmas críticas que a futura ALCA. 86.179 466.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . A “indústria maquiladora” refere-se às empresas que. Entretanto somente em 1 de Janeiro de 1994 é que a Zona de Livre Comércio entrou em vigor.220 (1. 52 . Empregos que na verdade tornam-se subempregos.5 (3.8 3 México 101. Seria este o tipo de indústria e empregos almejados pelo povo e governo brasileiro? Empresas que entram e saem sem o menor comprometimento com a nação.5 0. depois da do Brasil.939 (6) 9.9) 649.100 3 Canadá 31. Cristiano Fonseca Dutra.2 9 Curso Pró-Técnico. Petróleo. Especialistas dizem que se a ALCA for implantada do modo que os Estados Unidos planejam.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . uma onda sem precedentes de indústrias maquiladoras aportaram em território nacional. Veículos e autopeças. Tecnologias que apesar de se instalarem aqui nunca nos seriam repassadas.6 em 2000. O desaquecimento econômico dos EUA produz uma tendência recessiva do México nos últimos anos. que saltam de 83 bilhões de dólares em 1994 para 182.5) 9.070 . Só que em função de tais indústrias.837.1) 497. Enfim.7 (3. Em contrapartida.1 5. Apenas em 1999.8 21.3 0.Varginha exportada. superando o Brasil.796 (54) 57. Índices Gerais da economia dos países do NAFTA País População (milhões) (2002) IDH e ranking (2000) PIB (2000) (US$ bi) crescimento Médio (%) (1999/2000) PNB (US$ bi) (2000) Renda percapita (US$) (2000) Principais Produtos de Exportação (2002) Manufatura pesadas.601.5 34. equipamentos de transporte e alimentos Saldo da Balança Comercial (US$ bi) (2000) .16. a economia mexicana passa a ser a décima do mundo em 2000. sena este o modelo de desenvolvimento e soberania nacional que queremos para o Brasil? Autor: Prof. as maquiladoras respondem por metade do volume das vendas externas mexicanas. Em 2001 o México passa a ser o maior pólo de investimentos diretos da América Latina.940 (3) 687.8 0. apenas com o lucro que ela possa dar. Disciplina: Geografia .Campus VIII .476.130 31.Professor: Manoel Antônio Cardoso. manufaturas. vistos que teriam os seus direitos e salários reduzidos ao mínimo possível em prol do lucro. o Nafta torna a economia mexicana extremamente dependente da norte-americana. papel e madeira.5 Inflação anual (em %) (2000) EUA 288. equipamentos de transport e bens consumo.9 (2. na forma como estão postas. são tratadas. comprometendoolivremercado. Disciplina: Geografia . um dos raros países do primeiro mundo. Essa abertura seria Curso Pró-Técnico. Contudo. buscou proteger seu mercado e seus trabalhadores e produtores do campo. o Texas. Tecnicamente e nacionalmente. nos estudos sociais e econômicos. como ‘emergentes”. e 32 outras nações que. Estados Unidos.Varginha Figura 22 . subdesenvolvidas ou. com freqüência. o Canadá. mas há muito mais a questionar. essas medidas têm profunda repercussão na economia internacional. quando estabelece medidas protecionistas para sua produção de aço e garante enormes subsídios para sua agricultura.Campus VIII . Vejam-se. no menos ruim dos casos. república das bananas.3. seu produto nacional bruto é menos da metade do produto norte-americano. Banco Mundial e FNUAP. é mais rico. por exemplo.3 – ALCA. mais poderoso que qualquer um dos outros 33 países que formarão a ALCA. 53 .Professor: Manoel Antônio Cardoso. Somadas. nações neocoloniais. como terceiro mundo. Só um estado daquele grande país. 9. A desproporção bastaria para colocar o Brasil de guarda contra essa área de livre comércio.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Área de Livre Comércio das Américas A contestação da formação da ALCA pode ser decifrada a partir mesmo do quadro que deverá formar o livre mercado: ela coloca no mesmo patamar a nação mais rica e mais poderosa do mundo.Fontes: Europa Yearbook. algumas medidas recentes da grande potência. Um dos temas mais discutidos em relação a ALCA é o acesso a mercados. medidas inquestionáveis Na primeira. o que qualquer nação decente deve fazer. 3. gerando um aumento nas exportações. com um PIB estimado em 12 Trilhôes dólares. por exemplo. pesquisa e desenvolvimento. MERCOSUL É intenção zerar as tarifasa alfandegárias entre os países membros. Irlanda e Luxemburgo.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Os mais otimistas acreditam que o acordo vai significar o acesso privilegiado de produtos brasileiros aos mercados de outros países. Itália. os setores atualmente protegidos no Brasil. ampliando sua fatia de mercado. Eliminas as taxas alfandegárias e cria a TEC unificada. Unifica as leis e políticas desenvolvimentistas em áreas como assuntos externos. Adota uma moeda única. o de produtos eletrônicos e o de informática. A área de Livre Comércio das Américas é uma proposta de integração comercial nos moldes de uma zona de livre comércio. O bloco elimina as barreiras fronteiriças entre os países membros permitindo a livre circulação de pessoas. comércio. acirrando a concorrência interna. mercadorias e serviços. calçados e fumo. aço.Campus VIII . Para fazer parte da UE é preciso exibir contas públicas equilibradas.4 . saúde. Mas o processo de adesão ao organismo é lento. como o manufatureiro. meio-ambiente. A Cúpula da União Européia dá início às negociações para o ingresso de novos países em 1998. serviços e pessoas. o mercado nacional também vai se abrir aos produtos estrangeiros. Grécia. Disciplina: Geografia . Um deles é de natureza econômica. Alemanha. A demora tem vários motivos. Austria. É uma proposta de integração e criação de um Mercado Comum. indústria. somando 34 no total. Banco Central e organismos de desenvolvimento. Suécia. e os observadores mais otimistas não acreditam que os primeiros ingressos ocorram antes de 2004. segurança. Espanha. justiça. controle fiscal e monetário. Bélgica. das tarifas de importação que incidem sobre os diversos produtos. criar uma TEG única e ampla para o bloco e permitir livre circulação de bens.Varginha possível por causa da redução. seriam afetados em termos de produção. a inflação deve ser Curso Pró-Técnico. Além disso. agricultura e pesca.UE . BLOCO ECONÔMICO ALCA OBJETIVOS Discutir apenas a redução ou eliminação das tarifas alfandegárias. Entretanto. educação. Seus membros são o Reino Unido. Por outro lado. a ALCA seria muito menos abrangente que o MERCOSUL. Cria o Parlamento Europeu (com eleições diretas e onde qualquer cidadão do bloco pode se candidatar).Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Seriam 783 milhões de habitantes. Ocuparia a segunda colocação entre os maiores blocos econômicos do Mundo. A redução das tarifas poderia beneficiaras produtos brasileiros que sofrem com a proteção norte-americana. estabelecendo o livre comércio. tribunais de justiça.União Européia A UE é o bloco de integração mais completo do mundo. O bloco está sempre em desenvolvimento e sua integração é cada vez mais complexa. França. menos Cuba. Portugal. como suco de laranja. Holanda. e o endividamento tem de ser menor que 60%. 54 . 9. O déficit não pode ser maior que 3% do P!B. sendo o terceiro maior do mundo. energia e turismo. e posterior eliminação. Finlândia. Pertenceriam a ela todos os países das Américas. transporte. siderúrgicos. Dinamarca. Em contrapartida. os chamados produtos sensíveis. 7 . energia.6 . ASEAN.Associação das Nações do Sudeste Asiático A Associação das Nações do Sudeste Asiático (ASEAN) é integrada entre outros por Indonésia. os países membros definem reformas na organização.APEC . Os tchecos. Estônia. o bloco passa a Curso Pró-Técnico.CAN . o grupo destaca-se como o maior do planeta em volume de negócios. crescem as transações comerciais.Professor: Manoel Antônio Cardoso.Campus VIII . China e Austrália). o processo de adesão muitas vezes esbarra em questões relacionadas aos direitos humanos. Brunei. na Indonésía. Diferentemente de europeus e norte-americanos. Chipre. isso se deve à lentidão das negociações de redução das barreiras econômicas e tarifárias no interior do bloco. à medida que o processo avança. como nome de Pacto Andino. Em parte. Na prática. A ASEAN também prevê (sem prazos para a implantação) a cooperação nas áreas de transporte. Canadá. Tailândia. Eslováquia e Eslovênia. indústria. Letônia. ANZCERTA e Pacto Andido ou Comunidade Andina (CAN). A Turquia. Os países levam anos para implementar reformas e cumprir as regras determinadas pelo Banco Central Europeu. 9. Estima-se que elas levarão ainda de cinco a dez anos para entrar em vigor.3. Filipinas. turismo e cultura. têm de encontrar uma saída para melhorar a situação da população cigana. Hungria. Malta. América e Oceania banhados pelo Oceano Pacífico (incluindo os EUA. finanças. 9. comunicação.5 . passa por um retrocesso e pode ser eliminada desta primeira leva de integração. Do total exportado no mundo.Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico A Cooperação Econômica da Asia e do Pacífico (APEC) surge em 1989. Aproximadamente 70% tem como destino países do próprio bloco.ASEAN . relações externas. 55 . Roménia. Polônia. A rede do secretariado geral fica em Jacarta. República Theca. cerca de 30% partem dos sócios da APEC.3. Dentro da APEC estão incluídos blocos como o NAFTA. a queda das tarifas já vem ocorrendo nos últimos anos.Comunidade Andina ou Pacto Andino Bloco econômico instituído em 1969 pelo Acordo de Cartagena.3. Os mais prováveis candidatos ao ingresso na UE em um futuro próximo e que estão cumprindo as determinações de ingresso no grupo com algum sucesso são: Bulgária. respondendo por quase a metade das vendas externas realizadas por blocos. Destacam-se entre os membros do bloco países da Ásia. Em 1996. Lituânia. e. transporte. no ano seguinte. em 2000 os asiáticos destinam 76% de suas exportações a países fora do bloco. por problemas de direitos humanos com a população curda. Japão. por exemplo. Em 2000. enquanto os turcos precisam rei rear seus abusos em relação à comunidade dos curdos. 9. Nações mais desenvolvidas — caso do Japão e da Austrália —implementariam totalmente o plano de redução tarifária em 2010. As mudanças envolvem também alterações nas legislações trabalhistas e previdenciàrias. Gamboja e Vietnã. Além disso. agricultura. segurança. Malásia. Surge em 1967 com o objetivo de acelerara progresso econômico e aumentar a estabilidade regional.Varginha baixa e manter-se em equilíbrio. E.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Cingapura. com a proposta de criar até 2020 uma zona de livre-comércio entre os 20 países membros e Hong Kong (China). educação. Disciplina: Geografia . tecnologia. Formam o bloco seis países. Malauí. devido à torça expressiva deste último.8 . tem plano de criar um mercado comum. Depois de ver sua economia encolher ao longo de quase toda a década de 1990 e de uma grave crise cambial que leva o rublo à lona em 1998.3. que prevê a redução de tarifas. Em 1997.Comunidade da África Austral A SADC (Comunidade da África Austral) nasceu em 1992. Exporta petróleo para os maiores importadores do planeta e seu foco está em encontrar parcerias bilaterais com países de fora da CEI. A Federação Russa detém inequívoca hegemonia. Disciplina: Geografia . constituiu um acordo comercial com o MEROOSUL. sendo cinco membros (Peru. O bloco. em 4 de julho de 1973. a fim de fortalecer a América Latina nas discussões da ALCA. para estabelecer a paz e a segurança na região.CARICOM . após a desagregação da antiga União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). as vendas externas dessas nações ficam praticamente estagnadas.Professor: Manoel Antônio Cardoso. com a adoção do rublo como moeda única.3%. A partir de 1995 (com a exceção do Peru). Zimbábue.Comunidade dos Estados Independentes É uma confederação de estados soberanos com vínculos entre si. Tem como objetivo aumentar a integração comercial. no entanto. que deveria entrar em vigor em 2004.3. Apesar do esforço dos países em baixá-las.3. Desse modo. Equador.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .SADC . a Federação Russa fecha o ano de 2000 com uma das mais altas taxas de crescimento econômico do mundo: 8. Mauritânia. mas aínda patina na implementação de uma zona de livre-comércio. 9.Mercado Comum da Comunidade do Caribe Mercado Comum e Comunidade do Caribe (CARICOM) é um bloco de cooperação econômica estabelecido pelo Tratado de Chaguaramas. Reúne 12 das 15 repúblicas que a formavam. Suazilândia. Desde 1997 existe um acordo de integração econômica e monetária na região. República Democrática do Congo. o crescimento das trocas internacionais acaba impulsionando o consumo e a geração de empregos. Entre 1 990 e 2000. Colômbia. Mas as negociações se encontram Curso Pró-Técnico. 4 territórios e possui um observador (Cuba). África do Sul e Tanzânia. prevê-se a união deste bloco com o MERCOSUL. adotou uma TEC (Tarifa Externa Comum). perdem força por causado projeto brasileiro de ampliara Mercosul para agregar as nações andinas. Isso se reflete diretamente no desempenho das transações comerciais. A partir de 1999. A Comunidade dos Estados Independentes (CEI) é criada em 1991. Botsuana.10 . Lesoto. Bolívia. Seychelles. Participantes: Angola. 9. sendo a Rússia o maior e mais poderoso deles. Venezuela) e um observador (Panamá). econômica e política entre seus membros. tem início um acordo de livre-comércio. 9.CEI . As negociações em torno de um mercado comum.Campus VIII .Varginha funcionar com o nome de Comunidade Andina. Namíbia. O CARICOM é formado por 15 países. formado por 14 países. A dificuldade em diminuí-las se explica pela fragilidade da economia dos países e dos territórios que fazem parte do bloco. Mesmo registrando números discretos. 56 . A disparidade econômica entre elas é o principal entrave para sua integração.9 . ainda estão na média de 16%. patamar considerado elevado pela Organização Mundial do Comércio (OMC). Moçambique. Federação Russa e Quirguistão se empenham pela integração e unificação monetária. 9. E formada por ex-membros da OUA somando 52 países do Continente Africano. Vinte países formam este COMESA COMESA bloco que por enquanto encontra-se estagnado e sem previsão de implantação. sendo além de uma União Aduaneira. que visa a atrair iiaís investimentos internacionais. para substituir a Organização da Unidade Africana (OUA).Campus VIII .12 . Seus objetivos incluem a união monetária e. ainda. uma Corte de Justiça e um Banco Central em âmbito continental. futuramente. é ambiciosa. 9. uma Zona de Integração Monetária e Financeira. 9. pretendendo unificar política.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . ela pode intervir em um pais membro em circunstâncias graves. A nova entidade. I.Outros Blocos Económicos menores Mercado Comum Centro-Americano — 1960.3. A organização pretende. 57 . Mercado Comum dos Países do Leste e Sul da África. além da instabilidade política. a eliminação de fronteiras. são feitas as seguintes afirmações. a enorme carga de problemas da África. Diferentemente da OUA. promover a iniciativa Nova Parceria para o Desenvolvimento da Africa (cuja sigla em inglês é Nepad). Com relação a esse tema. A criação da Alca faz parte da proposta conhcida como Plano Bush — iniciativa para as Américas. II. ANZCERTA Austrália e Nova Zelândia — 1983. Disciplina: Geografia . Ela prevê a criação de um Parlamento. como crimes de guerra. Formado por países da América MCCA Central Continental. genocídio e crimes contra a humanidade.União Africana A União Africana (UA) é criada em julho de 2002.3. que se inspira na União Européia (UE). pela formação de blocos econômicos em todo o mundo. Cazaquistão. Esta característica geográfica se expressa. Originada da Comunidade Econômica Européia (CEE).11 . que visa a integração pan-americana sob a liderança dos Estados Unidos da América do Norte. Porém. no final do século XX. Área de Livre Comércio que integrará a ASEAN áANZCERTA partir de 2010. torna esse objetivo difícil de alcançar.UA .4 – EXERCICIOS 01) (UFRGS/1999) A mundialização da economia capitalista gerou a segmentação do espaço econômico mundial.Varginha emperradas e apenas Bielorússia.Professor: Manoel Antônio Cardoso. a União Européia (UE) é o segundo maior bloco econômico do mundo em termos de Produto Interno Bruto (PIB) e pos-sul o euro como moeda Curso Pró-Técnico. social e economicamente o continente. Tem metas mais amplas que sua antecessora. III. como uma estratégia necessariamente reesportadora para as economias dominantes. 03) Em resposta à tendência mundial de formação de blocos de países. Ucrânia e Japão. a) NAFTA — Canadá. recentemente.Campus VIII . Essa nova forma de indústria — marca registrada das economias dominadas e recentemente globalizadas. a CEF e a APEC.” (PERICÁS. c) se excluem mutuamente porque têm objetivos e estratégias de atuação diferentes d) derivam da mesma filosofia de ajuda mútua entre os países componentes. e) União Européia — Alemanha. Brasil. Portugal e Turquia.Varginha oficial. crise e movimento. Espanha. S da Argentina. São Paulo: Xamã. 04) (UNISINOS/2001) “A economia latino-americana começa no muro de Tijuana N do México. superar o poderio técnico e econômico da União Européia. e se estende até a Terra do Fogo. Ao contrário. em conjunto. Mas éno México que as maquiladoras nasceram e se desenvolveram plenamente. Bielo-Rússia. Itália. o Mercosul e. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II o) Apenas I e II d) Apenas II e III 02) (FMTM/2001) Frutos do atual momento histórico do sistema capitalista. como no exemplar modelo mexicano. Disciplina: Geografia . O Nafta (Acordo de Livre Comércio da América do Norte) é formado pelos Estados Unidos da América do Norte. gerando rivalidades federativas “guerras fiscais” entre estados de um mesmo país. Luiz B. b) MERCOSUL — Argentina. no Mercosul. Inglaterra. que ameaça explodir a todo momento com desconfianças recíprocas pequenas controvérsias e ameaças de retaliações protecionistas. Não se instalam. Essas novas indústrias chegam limitadamente no Brasil e Argentina em setores como o automobilístico e pequenas áreas do eletrônico de consumo. 1999. o MERCOSUL.Professor: Manoel Antônio Cardoso. também chamadas pelos ideológicos capitalistas de “novos países industríalizados” — ainda está em um estágio mais ou menos embrionário nas principais economias da América do Sul.) Curso Pró-Técnico. Equador e Paraguai.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . Rússia. a Alca são iniciativas que a) devem. que desde 1994 aboliram totalmente as tarifas aduaneiras entre si. b) possibilitam o crescimento harmônico de todo o continente americano. Moldávia. O entrave maior é que essas maquiladoras do Mercosul ainda se desenvolvam com base nos próprios mercados internos. Turcomenistão. Estados Unidos e México. América Latina: história. Marque a alternativa em que tenha a correta correspondência entre o bloco e os países que o constituem. constituíram-se o NAFTA. 58 . a União Européia. Canadá e México. d) CEF — Armênia. França. p. a nova indústria se desenvolve em um viciado e desgastante sistema de trocas entre o Brasil e a Argentina. 205. 1 06) (FEVALE/2001) “Em 1994.2. iniciaram-se as negociações para a criação da ALCA (Área de Livre Comércio das Améncas) que reunirá 34 países.2.Campus VIII .2. 59 .2. Disciplina: Geografia . Desde então reuniões denominadas Encontro das Américas passaram a ser realizadas sistematicamente.Varginha Como solução para esse entrave da balança comercial. podemos afirmar que a) a Comunidade Européia subsidia fortemente seu setor de produção agropecuário.2. d) NAFTA .1 b) 3.3.1.1.Áreas de livre comércio das Américas. os EUA propõem um projeto na forma institucional de acordo regional de livre comércio que absorveria os principais acordos existentes na América Latina.1.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais .3. todas as nações do Continente Americano.3. b) CEPAL .Acordo de livre comércio da América do Norte. articulando-se dessa maneira com a política dos EUA para o setor e possibilitando um amplo acordo no âmbito do GATT.2 c) 2. na cidade de Miami.3.’ Qual o país que não irá fazer parte do bloco econômico referido no texto acima? a) Guatemala b) México c) Paraguai d) Cuba 07) Um dos fenômenos mais importantes de nossos dias é o da formação e/ou fortalecimento de alianças ou blocos entre países. ou seja.Associação latino-americana de desenvolvimento e integração. nos Estados Unidos.Professor: Manoel Antônio Cardoso.Comissão econômica para a América Latina. 05) Associe a coluna 2 à coluna 1 e indique a alternativa correta: 1) Bloco Americano 2) Bloco Europeu 3) Bloco Asiático ( ) União Européia ( ) APEC ( ) Pacto de Visegrád ( ) CEI ( )Mercosul ( ) Nafta a) 1. Sobre esse fenômeno.2. de forma rápida e sem grandes polêmicas.3. c) ALCA .1 d) 2. b) o Nafta e o Mercosul são blocos amplamente consolidados e em pleno funcionamento por um tempo somente menor do que a CE. c) a Comunidade de Estados Independentes (CEI) formou-se com a desagregação da URSS e tem por objetivo unificar as políticas econômicas e estratégicas da Europa Ocidental. Curso Pró-Técnico. com exceção de um país.3.2. denominado de a) ALADI . no qual se Curso Pró-Técnico. tendência cada vez mais forte no comércio internacional. julgue os itens a seguir e marque a resposta correta. c) Tendem a favorecer o fortalecimento de um único poder econômico mundial centralizador. e) A diferença de custo de transporte nos diversos países produtores. configura-se como iniciativa política do Estado-Nação.A macrorregionalização.Campus VIII . voltada àorganização de blocos econômicos regionais. ter deixado de ser oficialmente denominada Comunidade Econômica Européia (CEE). a organização de blocos econômicos regionais constituí importantes mercados ampliados pela integração das economias. II. exceto: a) A pressão de países monoexportadores sobre os preços praticados no mercado internacional. marque a resposta incorreta. b) Tendem a obrigar os países-membros a darem prioridade aos produtos fabricados por eles.O MERCOSUL é uma experiência inovadora no processo de integração latino-americana.Professor: Manoel Antônio Cardoso. Os Estados Unidos. d) Tendem a abrir entre os países-membros as fronteiras comerciais. A respeito do processo de formação do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL). o Mercosul e o Nafta. 08) Quanto à criação de mercados comuns. b) A oscilação das safras. apesar das particularidades sensíveis entre os parceiros e os obstáculos próprios de uma integração econômica e política. provocada por fenômenos climáticos. como a União Européia. d) As modificações na estrutura da demanda internacional. a) Uma das características da globalização da economia é a formação de megablocos regionais. em decorrência do processo de globalização. etc. Sony e Microsoft atuam no setor da informática. O aprofundamento desse processo de unificação é evidenciado pelo fato de. 09) Todas as alternativas apresentam fatores que interferem na margem de lucro dos países exportadores de produtos agrícolas.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . c) Empresas transnacionais como a IBM. No processo de integração latino-americana. 10) Vivemos uma nova revolução tecnológica. marque a resposta incorreta. I.Varginha d) o bloco de países com processo de unificação mais avançado é o da Comunidade Européia (CE). Japão e África do Sul lideram os investimentos em ciência e tecnologia no mundo. O processo de unificação é muito mais amplo. recentemente. acelerando e ampliando o conhecimento científico. com cessões de soberania em favor das macrorregiões. A esse respeito. 11) Compatível com a globalização. que une os diversos lugares do mundo num processo acelerado de globalização. financeiro. cultural. Disciplina: Geografia . abarcando o campo político. a) Tendem a permitir às empresas em geral disporem de um mercado mais amplo que a sua nação de origem. a regionalização do Cone Sul representa uma importante estratégia geopolítica e econômica para a América Latina. 60 . d) A comunicação por redes tem possibilrtado o armazenamento e a transmissão de informações. b) Os investimentos em ciência e tecnologia são fundamentais nesse processo. a força política dos países partícipantes. hoje. b) I e IV estão corretos. com certeza. como resultado.Varginha destacam as trocas comerciais de produtos agropecuários e agroalimentares. a União Européia. as maiores economias —Brasil e México — enfrentam. Embora seja uma opinião respeitável. as trocas entre países vizinhos cresceram acentuadamente. podemos perceber que a linha econômica seguida pelos Estados Unidos. b) Na Ásia. d) Nos EUA.O processo decisório de integração do MERCOSUL foi conduzido pelo setor privado dos países envolvidos. Tal contestação deve-se principalmente à: a) A referência ao dólar como moeda trará. o segmento dessa proposta seria fundamental para chegar a um equilíbrio fiscal sólido na região. c) I. no âmbito regional. entretanto essa referência proporcionará uma elevação constante nas dívidas externas. o que faz da contestação um ato isolado das minorias. o enfraquecimento da demanda interna e a redução das exportações contribuíram para a desaceleração do crescimento econômico do pais. 61 . Segundo Mundell. c) Enquanto não houver uma política agrícola eficiente no Mercosul. a) Todos os itens estão corretos. IV. III. culturais e educacionais. comprometendo os balanços comerciais. exceto. Disciplina: Geografia .valeu-se da proximidade geográfíca. Curso Pró-Técnico. através do fortalecimento do capital. 12) Alguns economistas consideram que a economia mundial vive. o declínio da economia chinesa.Campus VIII . Todas as alternativas apresentam características desse comportamento. e. a utilização de uma única moeda poderá tornar os produtos mais baratos. por razões diferentes. prêmio Nobel de economia em 1999. a pujança da economia dos Tigres Asiáticos não conseguiu compensar. com grande participação das organizações sociais. b) Utilizar o dólar como referência poderá impedira fixação de políticas monetárias próprias na região diminuindo.A liberalização comercial. sempre foi uma proposta saudável para a América Latina. um fortalecimento constante na moeda do Mercosul. atualmente em curso na América Latina. e) Na Europa. o eco econômico não foi bem recebido por alguns economistas brasileiros.Professor: Manoel Antônio Cardoso. voltou a defender a adoção do dólar como referência para a criação da moeda única no Mercosul. d) I e III estão corretos. d) Nos últimos anos. uma queda no ritmo de crescimento e a ameaça de recessão. em fase de implantação da moeda comum. enfrenta dificuldades econômicas e ameaça de inflação.111 e IV estão corretos. inclusive. 13) (USP/2001) No dia 02/05/00 o economista Robert Mundell. a) Na América Latina.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . o prelúdio da primeira recessão da era globalizada. b) a persistência da concentração de renda no País acentua a diferença entre o tamanho da população e o tamanho do mercado.Varginha 14) (UFMG/2001) Considerando-se as questões que envolvem o processo de integração da economia brasileira com a economia mundial globalizada. 15) (FUMARC/2002) A globalização reordena os espaços. desarticulando e fragilizando o Estado-Nação. contribuiu para afugentar o capital estrangeiro dos ramos industriais que empregam tecnologia de ponta. c) a reserva de mercado para o capital nacional. Disciplina: Geografia . mas. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. econômicas e políticas. desestimulando pequenos e médios empresários. por um lado. contribuiu para o aumento da competitividade. b) amplia as contradições entre os interesses nacionais e mundiais. GABARITO 01) C 06) D 11) B 16) B 02) C 07) D 12) B 03) A 08) C 13) B 04) C 09) A 14) B 05) D 10) B 15) D Curso Pró-Técnico. a) Formação de grandes blocos econômicos regionais. 16) (UFMG/1997) O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. reproduzindo diversidade e desigualdades sociais. d) Redução do poder do Estado na proposição de politicas econômicas internas. por outro. já que a indústria tem privilegiado o uso intensivo de capital. que produzem sobretudo para o consumo interno.Professor: Manoel Antônio Cardoso. é incorreto afirmar que: a) a abertura da economia aos produtos estrangeiros. c) promove múltiplos arranjos espaciais decorrentes do uso homogeneizado da tecnologia global. em detrimento do trabalho. d) o custo/salário da mão-de-obra brasileira vem perdendo importância como fator de atração de investimentos. o) Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. favoreceu o fechamento de postos de trabalho.Campus VIII . sendo incorreto afirmar que: a) estimula uma reconstituição dos espaços. 62 . b) Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. d) alimenta a interdependência.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais . criando uma nova hierarquização de acordo com as diferentes atividades desenvolvidas. exceto. no setor eletroeletrônico. 2006. 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