CapaOrtografia oficial ................................................................................................................................... 1 Pontuação.......................................................................................................................................... 10 Emprego das classes de palavras. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação ............ 19 Concordância nominal e verbal .......................................................................................................... 95 Regência nominal e verbal ............................................................................................................... 114 Crase ............................................................................................................................................... 125 Construção frasal ............................................................................................................................. 136 Emprego de conectores ................................................................................................................... 138 Compreensão de textos ................................................................................................................... 144 Candidatos ao Concurso Público, O Instituto Maximize Educação disponibiliza o e-mail
[email protected] para dúvidas relacionadas ao conteúdo desta apostila como forma de auxiliá-los nos estudos para um bom desempenho na prova. As dúvidas serão encaminhadas para os professores responsáveis pela matéria, portanto, ao entrar em contato, informe: - Apostila (concurso e cargo); - Disciplina (matéria); - Número da página onde se encontra a dúvida; e - Qual a dúvida. Caso existam dúvidas em disciplinas diferentes, por favor, encaminhá-las em e-mails separados. O professor terá até cinco dias úteis para respondê-la. Bons estudos! ricaço. *palavras derivadas de outras terminadas em -te. rt.inversão / aspergir . carniça. cachaça. cacique. rg. O conhecimento das regras é necessário. uçu.expansão / ascender . *após ditongos: foice.repulsa / recorrer . ação. caçula.percussão / regredir .compulsório / repelir .impressão / admitir . Escreve-se com C ou Ç e não com S e SS vocábulos de origem árabe: cetim. há necessidade de conhecimento de etimologia (origem da palavra). *quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada por “s”. *no pretérito imperfeito simples do subjuntivo.excesso / percutir .recurso / discorrer . familiarizando-se com elas. *os vocábulos de origem tupi. esperança. prática e objetiva de aprender ortografia é realizar muitos exercícios. pel. coice.Ortografia Oficial Prof. mas não basta. falasse. çar.submersão / divertir . *nomes derivados do verbo ter: abster . Os vocábulos de uma língua são grafados segundo acordos ortográficos. Juçara.cessão / exceder .admissão / ceder .aspersão / submergir . aço.detenção / ater .regressão / oprimir .assimétrico / re + surgir – ressurgir. traição. caniço. empalidecer.ª Zenaide Branco Ortografia A ortografia é a parte da Fonologia que trata da correta grafia das palavras.atenção / reter – retenção. dentuço.infração / absorto – absorção. em alguns casos. Regras ortográficas O fonema s Escreve-se com S e não com C/Ç palavras substantivadas derivadas de verbos com radicais em nd. A maneira mais simples. nça. africana ou exótica: cipó.opressão / comprometer compromisso / submeter – submissão. prim ou com verbos terminados por tir ou -meter: agredir . uça. iça. aguçar.sensível / consentir – consensual.abstenção / deter . Exemplos: a + simétrico . pois há inúmeras exceções e. Exemplos: ficasse.impulsivo / compelir . to(r): marte . açucena. 1 . açúcar.discurso / sentir . corr e sent: pretender pretensão / expandir . uço: barcaça. É ela quem ordena qual som devem ter as letras do alfabeto. Escreve-se com SS e não com C e Ç nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred. ver as palavras. ced. *os sufixos aça.diversão / impelir . carapuça.marciano / infrator .agressivo / imprimir . ecer.ascensão / inverter . *as palavras de origem árabe. gesso. Exceção: pajem. enxoval. igem. ege. *após ditongos: coisa.Cheio . *estrangeirismo. ugem.analisar / pesquis(a) + ar – pesquisar. foge.finalizar / concreto – concretizar. quando o radical é substantivo. agente. quisera. *as palavras de origem inglesa e espanhola: xampu.O fonema z Escreve-se com S e não com Z *os sufixos: ês. *os sufixos gregos: ase. *as formas verbais pôr e querer: pôs. *nomes derivados de verbos com radicais terminados em “d”: aludir . pausa. ógio. quis. Escreve-se com Z e não com S *os sufixos “ez” e “eza” das palavras derivadas de adjetivo: macio . feixe. *as terminações: agem. africana ou exótica: abacaxi. ese. hoje. Exceção: quando a palavra de origem não derive de outra iniciada com ch . esia. *os diminutivos cujos radicais terminam com “s”: Luís . O fonema j Escreve-se com G e não com J *as palavras de origem grega ou árabe: tigela.(enchente) 2 .maciez / rico – riqueza / belo – beleza. *as palavras terminada com aje: ultraje. pus. *depois de ditongo: frouxo. *depois da letra “r” com poucas exceções: emergir. vertigem. ugio: sortilégio. majestade. esa. égio. fugir. lagartixa. gim.empresa / difundir – difusão. bege. *depois de “en”: enxurrada. causa. ise e ose: catequese. poetisa.alusão / decidir . eleger. quiseste.decisão / empreender . penugem. *as terminações: ágio.pezinho / café + al cafezal Exceção: lápis + inho – lapisinho. baronesa. refúgio.Luisinho / Rosa .Rosinha / lápis – lapisinho. girafa. cuja letra G é originária: sargento. litígio. ígio. princesa. *como consoante de ligação se o radical não terminar com “s”: pé + inho . surgir. freguesa. desde que não seja radical terminado com j: ágil. *em verbos derivados de nomes cujo radical termina com “s”: anális(e) + ar . e isa. relógio. mugir. *os sufixos “izar” (desde que o radical da palavra de origem não termine com s): final . africana ou exótica: jiboia. freguesia. metamorfose. Escreve-se com J e não com G *as palavras de origem latinas: jeito. oge (com poucas exceções): imagem. xucro. enxada. O fonema ch Escreve-se com X e não com CH *as palavras de origem tupi. ou em gentílicos e títulos nobiliárquicos: freguês. pouso. *os verbos terminados em ger/gir: emergir. manjerona. *depois da letra “a”. 00. 30ª ed. Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja.Os símbolos das unidades de medida são escritos sem ponto. – São Paulo: Saraiva. No cifrão deve ser utilizada apenas uma barra vertical ($). Português: novas palavras: literatura. -oer e -uir: trai. sem espaço entre o algarismo e o símbolo: 2kg...000. 150 L. gramática. Nossa gramática completa Sacconi. põem. -uar são escritos com “e”: caçoe. 2010. 22h30min. 2000. 2010. *os verbos que apresentam infinitivo em -oar. 3 . chassi. há a possibilidade de consultar o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP). . Informações importantes .Se o dicionário ainda deixar dúvida quanto à ortografia de uma palavra. não deve haver espaço entre o algarismo e o símbolo: 14h. dói. chope. contribui. tumultue. vinte e três minutos e trinta e quatro segundos). elaborado pela Academia Brasileira de Letras. São Paulo: Nova Geração. – 7ªed. salsicha. dilatar (expandir) / emergir (vir à tona). .academia. Escrevemos com “i”. Thereza Cochar Magalhães. [et al. perdoe. pois traz a grafia atualizada das palavras (sem o significado). 120km/h. mochila. os verbos com infinitivo em -air. – São Paulo: FTD.Na indicação de horas.br. 20km. Dica: .org.com. relampejar/relampear/relampar/relampadar. chumbo. ária (melodia) / delatar (denunciar). Com “i”. pião (brinquedo). Luiz Antônio.O símbolo do real antecede o número sem espaço: R$1. redação / Emília Amaral. É uma obra de referência até mesmo para a criação de dicionários. Reform. possui. espadachim. As letras “e” e “i” *os ditongos nasais são escritos com “e”: mãe. Rev. Na Internet.pciconcursos.br/aulas/portugues/ortografia SACCONI. Atenção para as palavras que mudam de sentido quando substituímos a grafia “e” pela grafia “i”: área (superfície).Escreve-se com CH e não com X *as palavras de origem estrangeira: chave. Exceção para litro (L): 2 L. imergir (mergulhar) / peão (de estância. com letra minúscula e sem “s” para indicar plural. minutos e segundos. Fontes de pesquisa: http://www. sanduíche.]. só o ditongo interno cãibra. o endereço é www. . equivalentes: aluguel/aluguer. que anda a pé).Formas variantes são formas duplas ou múltiplas. 14h23‟34‟‟(= quatorze horas. (A) a … concenso … acerca (B) há … consenso … acerca (C) a … concenso … a cerca (D) a … consenso … há cerca (E) há … consenço … a cerca 02. mas não é boa a ansiedade com que enfrentam o excesso de passageiros nos aeroportos. (C) Embora devessemos. Confira o dia e a estação em que os artistas se apresentarão e divirta-se! Para que o texto atenda à norma-padrão.. que são perigosos! 03.a partir . mas não quiz ser taxado de conivente na concessão de privilégios ilegítimos. mas nada que ponha em cheque sua reputação de pessoa cortês.. (ESCREVENTE TJ SP – VUNESP/2013) Assinale a alternativa que preenche. (A) Os tabeliãos devem preparar o documento. as lacunas do trecho a seguir.. (E) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia. (C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar após o almoço sob a frondoza árvore do pátio. Além disso. segure-se nos corrimãos. Prezado Usuário ________ de oferecer lazer e cultura aos passageiros do metrô. Assinale a alternativa cujas palavras se apresentam flexionadas de acordo com a norma-padrão.... (E) Cuidado com os degrais. às (C) A fim ... às (D) Afim .1ª REGIÃO . correta e respectivamente.. às (E) Afim .. com as expressões (A) A fim .. começa o Sounderground. (AGENTE DE VIGILÂNCIA E RECEPÇÃO – VUNESP – 2013). devem-se preencher as lacunas. (D) Não sei se isso influe... festival internacional que prestigia os músicos que tocam em estações do metrô. (E) Não sei por que ele mereceria minha consideração. (B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis.à partir .. mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o grande impecilho na superação dessa sua crise. que não deu para distribui-lo entre os presentes.. 05.. as (B) A fim . ________ desta segunda-feira (25/02). procure o cartório local.... ________ 17h30. (B) Comete muitos deslises. (ESCREVENTE TJ SP – VUNESP/2013). correta e respectivamente. ___certamente ____entre nós ____do fenômeno da corrupção e das fraudes.Questões sobre Ortografia 01. (D) Ao descer e subir escadas.TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2011) Entre as frases que seguem. (TRF .a partir . as 04. (C) Para autenticar as certidãos.TÉCNICO JUDICIÁRIO . não fomos excessivos nas críticas. (D) O juíz nunca negou-se a atender às reivindicações dos funcionários..à partir . (TRE/AP .a partir . de acordo com a norma-padrão.FCC/2011) As palavras estão corretamente grafadas na seguinte frase: (A) Que eles viajem sempre é muito bom. Suponha-se que o cartaz a seguir seja utilizado para informar os usuários sobre o festival Sounderground. a única correta é: (A) Ele se esqueceu de que? (B) Era tão ruím aquele texto. 4 . talvez por sua espontaneidade. após várias denúncias de vizinhos. CIÊNCIA E TECNOLOGIA/RR – JORNALISTA – FUNCAB/2013 . com “ss” e com “ç” como os sufixos dos substantivos destacados em “[.. Ele foi preso em __________ com uma pequena quantidade de drogas no bairro Irapuá II.CESPE/2013 .]” – os sufixos de: (A) conten__ão (de gastos) – remi __ ão (da pena). Adaptado) 5 . ( ) CERTO ( ) ERRADO 10. a frase da propaganda. (B) conce__ão (de privilégios) – ascen__ão (ao poder). 07. (B) 5INCO MINUTOS: as vezes. (MPE/RJ – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – FUJB/2011) Assinale a alternativa em que a frase NÃO contraria a norma culta: (A) Entre eu e a vida sempre houve muitos infortúnios.. (E) mo__ão (de apoio) – admi__ão (de funcionário). mas não matem-na porisso. dura mais. adaptada. Em norma-padrão da língua portuguesa. dura mais. mas não a matem porisso. um homem de 37 anos. (www. por isso posso me queixar com razão. mas não matem-na por isso.cidadeverde.ADAPTADA) Grafam-se.2013. (GOVERNO DO ESTADO DE ALAGOAS – TÉCNICO FORENSE . em Floriano. dura mais. o acusado era conhecido na região pela atuação no crime. principalmente daqueles que procuram viver com dignidade e simplicidade. (C) 5INCO MINUTOS: às vezes.adaptada) Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” é autopsia..VUNESP/2013) A Polícia Militar prendeu. mas não lhe matem por isso. assume a seguinte redação: (A) 5INCO MINUTOS: às vezes. respectivamente. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO – ADVOGADO . nesta semana.. dura mais. 08. acusado de ____________ de drogas e ____________ à avó de 74 anos de idade.06.06. dura mais.VUNESP/2013) Analise a propaganda do programa 5inco Minutos. (D) É difícil entender o por quê de tanto sofrimento. Acesso em 23. (E) 5INCO MINUTOS: às vezes. (D) 5INCO MINUTOS: as vezes. (C) Devemos controlar nossas emoções todas as vezes que vermos a pobreza e a miséria fazerem parte de nossa vida. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO – ADVOGADO .] gerou diversas DISCUSSÕES éticas sobre as PERCEPÇÕES biossociais [. (E) As dificuldades por que passamos certamente nos fazem mais fortes e preparados para os infortúnios da vida. (INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO. De acordo com o Comandante do 3. (C) ce__ ão (de direitos) – extin__ão (do cargo). (B) Sempre houveram várias formas eficazes para ultrapassarmos os infortúnios da vida.º BPM. (D) apreen__ão (da carteira) – reten__ão (do veículo).com/floriano. 09. mas não a matem por isso. que não deu para distribui-lo (distribuí-lo) entre os presentes. procure o cartório local. talvez por sua espontaneidade. mas nada que ponha em cheque (xeque) sua reputação de pessoa cortês.De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. 5.. o que se encaixa perfeitamente no contexto. às 17h30. o ideal é que utilizemos ênclise – pronome oblíquo após o verbo). 6. já que.. RESPOSTA: “A” Fiz a correção entre parênteses: (A) Que eles viajem sempre é muito bom. “Há cerca” = tem cerca (de arame. (B) Comete muitos deslises (deslizes). Se não tivéssemos a conjunção “mas” nem o advérbio “não”. (E) O diretor exitou (hesitou) ao aprovar a retenção dessa alta quantia.). a forma “matem-na” estaria correta. “acerca” significa “a respeito de”. mata algo ou alguém.) 2. Comecemos pela mais fácil: ortografia! A palavra “por isso” é escrita separadamente. a forma correta é “mas não A matem” (por que A e não LHE? Porque quem mata.. mas não quiz (quis) ser taxado de conivente na concessão de privilégios ilegítimos. cerca viva. 6 . na terceira. Quanto à colocação pronominal. na segunda. as lacunas do texto devem ser preenchidas. não fomos excessivos nas críticas. festival internacional que prestigia os músicos que tocam em estações do metrô. (E) Não sei por que ele mereceria minha consideração. respectivamente. antes de horas: há crase 4. fazendo-nos aplicar a regra da próclise (pronome antes do verbo). RESPOSTA: “C” A questão envolve colocação pronominal e ortografia. já descartamos duas alternativas (“A” e “E”). = tabeliães (B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis. enfim. que sabemos ser um “ímã” para o pronome oblíquo. Assim. a partir: sempre separado. Então. mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o grande impecilho (empecilho) na superação dessa sua crise. começa o Sounderground.. já que está empregado no sentido de “existir”. (D) O juíz (juiz) nunca (se) negou a atender às reivindicações dos funcionários. RESPOSTA: “C” Prezado Usuário A fim de oferecer lazer e cultura aos passageiros do metrô. que são perigosos = degraus 3. madeira. a partir desta segunda-feira (25/02). após vírgula. “a cerca” = a cerca está destruída (arame. Na primeira lacuna utilizaremos “há”. O “lhe” é usado para objeto indireto. RESPOSTA: “D” (A) Os tabeliãos devem preparar o documento. “consenso” com “s”. RESPOSTA: “E” (A) Ele se esqueceu de que? = quê? (B) Era tão ruím (ruim) aquele texto. (C) Embora devêssemos (devêssemos) . com: (A) tráfico … mal-tratos … flagrante (B) tráfego … maltratos … fragrante (C) tráfego … maus-trato … flagrante (D) tráfico … maus-tratos … flagrante (E) tráfico … mau-trato … fragrante RESPOSTAS 1. Confira o dia e a estação em que os artistas se apresentarão e divirta-se! A fim = indica finalidade. (D) Não sei se isso influe (influi). = cidadãos (C) Para autenticar as certidãos. RESPOSTA: “B” O exercício quer a alternativa que apresenta correção ortográfica. temos a presença do advérbio “não”. (C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar (descansar) após o almoço sob a frondoza (frondosa) árvore do pátio. mas não é boa a ansiedade com que enfrentam o excesso de passageiros nos aeroportos. = certidões (E) Cuidado com os degrais. objeto direto. RESPOSTA: “E” Fiz as correções entre parênteses: A) Entre eu (mim) e a vida sempre houve muitos infortúnios. 7 . 5. inter-racial. autopsia (fonte: http://www. Nas formações com os prefixos hiper-. luso-brasileiro. B) Sempre houveram (houve) várias formas eficazes para ultrapassarmos os infortúnios da vida.f. 9. E) As dificuldades por que (= pelas quais. já descartamos os itens “B” e “E”. mau (adjetivo). feijão-verde. percurso Lisboa-Coimbra-Porto e nas combinações históricas ou ocasionais: Áustria-Hungria. B) concessão (de privilégios) – ascensão (ao poder).. no “flagra”. Sendo assim. por isso posso me queixar com razão. cf. mais-que-perfeito. vê-lo-ei). guarda-chuva. C) cessão (de direitos) – extinção (do cargo). no fim de uma linha. compa-/nheiro).quando associados com outro termo que é iniciado por “r”: hiper-resistente. Uso do hífen que continua depois da Reforma Ortográfica: 1. D) É difícil entender o por quê (o porquê) de tanto sofrimento.e super. etc.htm?sid=23) 10. “fragrante” relaciona-se a aroma.f. azul-escuro. RESPOSTA: “C” autopsia s. Angola-Brasil. deus-dará. porto-alegrense. 4. recém-casado. autópsia s. principalmente daqueles que procuram viver com dignidade e simplicidade. o correto é “maus-tratos”. Descartamos o item “C” também. 6. recém e sem: além-mar. isto é. Nos encadeamentos de vocábulos.br/abl/cgi/cgilua. inter. 2. conta-gotas. abóbora-menina. recém-nascido. nos termos que se unem para formam um novo significado: tio-avô.exe/sys/start. fragrância. segunda-feira. ou seja. arco-íris. RESPOSTA: “C” A) contenção (de gastos) – remissão (da pena). correto) passamos certamente nos fazem mais fortes e preparados para os infortúnios da vida. D) apreensão (da carteira) – retenção (do veículo). Vamos às exclusões: Polícia trabalha com criminosos pegos em “flagrante”. primeiro-ministro. Questão de ortografia. Hífen O hífen é um sinal diacrítico (que distingue) usado para ligar os elementos de palavras compostas (como ex-presidente. praticado por traficante. separar uma palavra em duas partes (ca-/sa. água-de-colônia. Nos compostos com elementos além.. super-racional. 8. transitar. pé-de-meia. Sobrou-nos “Maus-tratos”/mal-tratos. Em palavras compostas por justaposição que formam uma unidade semântica. como: ponte Rio-Niterói. RESPOSTA:”D”. queima-roupa. erva-doce. arco-da-velha. semnúmero. Em palavras compostas por espécies botânicas e zoológicas: couve-flor. bem-me-quer. mas algumas exceções continuam por já estarem consagradas pelo uso: cor-de-rosa.academia. “Tráfico” é o que consideramos ilegal. as locuções não possuem hífen. O tratamento dado à avó foi ruim. bem-te-vi. tenentecoronel. Assim. por exemplo) e para unir pronomes átonos a verbos (ofereceram-me. etc. C) Devemos controlar nossas emoções todas as vezes que vermos (virmos) a pobreza e a miséria fazerem parte de nossa vida.org. “Tráfego” tem relação com trânsito. E) moção (de apoio) – admissão (de funcionário). trafegar. aquém. No geral.7. 3. Serve igualmente para fazer a translineação de palavras. pósgraduação. pró-europeu. neo-helênico. autoestrada.7. coexistir. desumano. microssistema. Exemplo: escreverei anti-inflamatório e. benquerer. Nas formações em que o prefixo tem como segundo termo uma palavra iniciada por “h”: subhepático. coeducação. 10. que contêm os prefixos “dês” e “in” e o segundo elemento perdeu o “h” inicial: desumano. com o uso. predeterminar. em geral. Para enriquecimento . pressuposto. 2. ex-presidente. extraescolar. 8. autoaprendizagem. vice-: ex-diretor. 3. coobrigação. 5. super-homem. extra-humano. minissaia. passa-se a duplicar estas consoantes: antirreligioso. coordenar. aglutinam-se com o elemento seguinte. 8 . coedição. auto-observação. Nas formações com o prefixo “co”. pré-escolar. predeterminado. benquerido. caso a última palavra a ser escrita seja formada por hífen. coocupante. paraquedista. deixá-lo. inábil. infrassom. infraestrutura. geo-história. Obs: O hífen é suprimido quando para formar outros termos: reaver. abraça-o. coautor. Lembrete da Zê! Ao separar palavras na translineação (mudança de linha). vice-governador. Na ênclise e mesóclise: amá-lo. adquiriram noção de composição: pontapé. pré. Na próxima linha escreverei: ―-inflamatório” (hífen em ambas as linhas). inábil. Nas formações com os prefixos ex-. desabilitar.e pró-: pré-natal. falar-lhe-ei. não havendo hífen: pospor. 6. vice-prefeito. Nas formações. etc. 9. Não se emprega o hífen: 1. propor. Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo termina com a mesma vogal do segundo elemento: micro-ondas. 11. mesmo quando o segundo elemento começar com “o”: cooperação. Em certas palavras que. lança-o e amá-lo-ei. Nas formações em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo termo inicia-se em “r” ou “s”. Nas formações com os prefixos pós-.Os prefixos pós. pré e pró. etc. dá-se. paraquedas. hidroelétrico. contrarregra. microrradiografia. etc. reabilitar. etc. etc. etc. etc. coube apenas “anti-”. girassol. autoescola. Em alguns compostos com o advérbio “bem”: benfeito. Nesse caso. plurianual. em suas formas correspondentes átonas. repita-o na próxima linha. etc. eletro-ótica. ao final. etc. semi-interno. Nas constituições em que o prefixo ou pseudoprefixo termina em vogal e o segundo termo iniciase com vogal diferente: antiaéreo. lobisomem. 4. semi-hospitalar. pois andava seminu. 3. RESPOSTA: “D” 9 . anti-infeccioso. conforme o novo Acordo. (C) Ele tomou um belo ponta-pé. (B) Ela é muito mal-educada. ultrassom. (E) O vice-reitor está em estado pós-operatório. infra-vermelho.Escreveremos com hífen: anti-horário. antivírus. RESPOSTA: “A” A) O semianalfabeto desenhou um semicírculo. . (B) O meia-direita fez um gol de sem-pulo na semifinal do campeonato. supermoda (E) sobre-saia. RESPOSTAS 1. semi-internato (D) supervida. mas não entrei. radiotáxi. mini-saia. Assinale a alternativa em que o hífen. 02. (A) Foi iniciada a campanha pró-leite.pciconcursos. Assinale a alternativa em que ocorre erro quanto ao emprego do hífen. Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do hífen.br/aulas/portugues/ortografia SACCONI. 30ª ed. antiaderente. anteprojeto. autoelogio.. semiinterno. Rev. superelegante. Fontes de pesquisa: http://www. Assinale o item em que o uso do hífen está incorreto. (A) infraestrutura / super-homem / autoeducação (B) bem-vindo / antessala /contra-regra (C) contramestre / infravermelho / autoescola (D) neoescolástico / ultrassom / pseudo-herói (E) extraoficial / infra-hepático /semirreta 05. (E) O meia-direita deu início ao contra-ataque. antirreforma. contramestre. contra-ataque. São Paulo: Nova Geração. extra-oficial (B) infra-assinado. (D) Sua vida é um verdadeiro contrassenso. autoajuda. sobre-humano. semi-humano. anticaspa. antissocial. Luiz Antônio. auto-observação. (C) O contrarregra comeu um contra-filé. Questões sobre Hífen 01. (D) Fui ao super-mercado. respeitando-se o novo Acordo. superssaia 04. Nossa gramática completa Sacconi.com. (D) O recém-chegado veio de além-mar. infra-som (C) semi-círculo. 2010. (B) O ex-aluno fez a sua autodefesa. contrarreforma. RESPOSTA: “B” A) autocrítica C) pontapé D) supermercado E) infravermelhos 2. minirrestaurante. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: (A) autocrítica. está sendo usado corretamente: (A) Ele fez sua auto-crítica ontem. (C) Era um sem-vergonha. autoestima. (A) O semi-analfabeto desenhou um semicírculo. (E) Os raios infra-vermelhos ajudam em lesões. super-realista. antisséptico.Escreveremos sem hífen: pôr do sol. 03. alto-mar. infrassom C) semicírculo. o fim de período. encerrando o período. 2014. extraoficial B) infra-assinado. Se a palavra abreviada aparecer em final de período. os ricos dão pelo pão a fazenda. da intenção do autor do discurso. ―Os pobres dão pelo pão o trabalho.Usa-se nas abreviaturas: pág.) 4.) 3.Nos títulos e cabeçalhos é opcional o emprego do ponto. 17600-250. RESPOSTA: “B” B) bem-vindo / antessala / contrarregra 5. os de nenhum espírito dão pelo pão a alma. Cia. contramestre.A) autocrítica.Os números que identificam o ano não utilizam ponto nem devem ter espaço a separá-los.Indica o término do discurso ou de parte dele. os sinais de pontuação estão diretamente relacionados ao contexto e ao interlocutor. etc. 2. (página). Pontuação Prof. os de espíritos generosos dão pelo pão a vida. além de ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas. supermoda = corretas E) sobressaia.. O uso da pontuação depende. Um texto escrito adquire diferentes significados quando pontuado de formas diversificadas. constitucional. supersaia 4. matemárica. Exemplo: Estudei português. o ponto de abreviatura marca. superelegante. Assim. Ponto e Vírgula ( . que têm a mesma importância. assim como após o nome do autor de uma citação: Haverá eleições em outubro O culto do vernáculo faz parte do brio cívico. minissaia. neste caso.Separa várias partes do discurso.. RESPOSTA: “C” C) O contrarregra comeu um contrafilé. também. (Napoleão Mendes de Almeida) (ou: Almeida. (Companhia).. ) 1.ª Zenaide Branco Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual. semi-humano. infravermelho. 2006.‖ (VIEIRA) 10 . (e não “etc. bem como os números de CEP: 1975. este não receberá outro ponto. semi-internato D) supervida. em certos momentos. Principais funções dos sinais de pontuação Ponto 1. Indica interrupção violenta da frase. exposição de motivos. 3... cólera. outros. ―.Antes de uma explicação ou esclarecimento Lá estava a deplorável família: triste. cabisbaixa.Antes de uma citação Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto: 2. 4.. 2. 11 .Não.2. praia e calor. pega doutor? 4. é verdad...Então? Que é isso? Desertaram ambos?‖ (Artur Azevedo) Reticências 1. Alguns quiseram verão.Indica que o sentido vai além do que foi dito Deixa.Depois de interjeições ou vocativos Ai! Que susto! João! Há quanto tempo! Ponto de Interrogação Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.Indica interrupções de hesitação ou dúvida Este mal. Ah!” 3. 3.Por que você não toma uma decisão? Ponto de Exclamação 1. súplica. Pegar as crianças na escola.Separa itens de uma enumeração. Reunião com amigos.. Comprei lápis. Dois pontos (:) 1..Antes de um aposto Três coisas não me agradam: chuva pela manhã. “. etc. etc.. frio e cobertor. Ir ao supermercado. montanhas. quero dizer. susto. Sim! Claro que eu quero me casar com você! 2. o coração falar. cadernos.. depois.Em frases de estilo direto Maria perguntou: .Indica que palavras foram suprimidas.. Caminhada na praia. vivendo a rotina de sempre. frio à tarde e calor à noite. decreto de lei..Usa-se para indicar entonação de surpresa.Separa partes de frases que já estão separadas por vírgulas.. canetas. Vírgula Não se usa vírgula *separando termos que, do ponto de vista sintático, ligam-se diretamente entre si: - entre sujeito e predicado: Todos os alunos da sala Sujeito foram advertidos. predicado - entre o verbo e seus objetos: O trabalho custou sacrifício V.T.D.I. O.D. aos realizadores. O.I. Usa-se a vírgula: - Para marcar intercalação: a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abundância, vem caindo de preço. b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos. c) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem abrir mão dos lucros altos. - Para marcar inversão: a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração): Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas. b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio de 1982. - Para separar entre si elementos coordenados (dispostos em enumeração): Era um garoto de 15 anos, alto, magro. A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais. - Para marcar elipse (omissão) do verbo: Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco. - Para isolar: - o aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um trânsito caótico. - o vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem. Observações: - Considerando-se que “etc.” é abreviatura da expressão latina et coetera, que significa “e outras coisas”, seria dispensável o emprego da vírgula antes dele. Porém, o acordo ortográfico em vigor no Brasil exige que empreguemos etc. predecido de vírgula: Falamos de política, futebol, lazer, etc. - As perguntas que denotam surpresa podem ter combinados o ponto de interrogação e o de exclamação: Você falou isso para ela?! - Temos, ainda, este sinais distintivos: 1. a barra ( / ) = usada em datas (25/12/2014), separação de siglas (IOF/UPC); 2. os colchetes ([ ]) = usados em transcrições feitas pelo narrador ([vide pág. 5]), usado como primeira opção aos parênteses, principalmente na matemática; 12 3. o asterisco ( * ) = usado para remeter o leitor a uma nota de rodapé ou no fim do livro, para substituir um nome que não se quer mencionar. Fontes de pesquisa: http://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/ http://www.brasilescola.com/gramatica/uso-da-virgula.htm Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo: Saraiva, 2010. SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010. Questões sobre Pontuação 1. (COREN/SP – ADVOGADO – VUNESP/2013) Seguindo a norma-padrão da língua portuguesa, a frase – Um levantamento mostrou que os adolescentes americanos consomem em média 357 calorias diárias dessa fonte. – recebe o acréscimo correto das vírgulas em: (A) Um levantamento mostrou, que os adolescentes americanos consomem em média 357 calorias, diárias dessa fonte. (B) Um levantamento mostrou que, os adolescentes americanos consomem, em média 357 calorias diárias dessa fonte. (C) Um levantamento mostrou que os adolescentes americanos consomem, em média, 357 calorias diárias dessa fonte. (D) Um levantamento, mostrou que os adolescentes americanos, consomem em média 357 calorias diárias dessa fonte. (E) Um levantamento mostrou que os adolescentes americanos, consomem em média 357 calorias diárias, dessa fonte. 2. (PREFEITURA MUNICIPAL DE JAPERI/RJ - ORIENTADOR PEDAGÓGICO - FUNDAÇÃO BENJAMIN CONSTANT/2013) Assinale o item em que a vírgula foi usada para isolar o aposto. (A) Ele já morou em Natal, em Fortaleza, em São Paulo. (B) Os dois rapazes, Rodrigo e Paulo, eram primos. (C) Com muito cuidado, a advogada analisou o documento. (D) A igreja era pequena e pobre. Os altares, humildes. (E) Você ainda não sabe, mocinha vaidosa, que a vida é difícil. 3. (BANCO DO BRASIL – MÉDICO DO TRABALHO – FCC/2012) Atente para as seguintes frases: I. Quem nos ensina a olhar são os pintores e fotógrafos, que andam em volta dos objetos à procura de novos ângulos. II. Felizes as pessoas que, todos os dias, sabem encontrar companhia em tudo o que as cerca. III. Em silêncio, nos oferecerão sua muda companhia. A supressão da(s) vírgula(s) acarretará mudança de sentido para o que está APENAS em (A) I. (B) II. (C) II e III. (D) I e II. (E) III. 4. (IAMSPE/SP – ANALISTA ADMINISTRATIVO – VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que a frase está pontuada corretamente, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. (A) A chegada maciça de haitianos ao Brasil, é uma ótima oportunidade para refletir sobre o que transforma, grupos de pessoas em povos. (B) A distinção, mais do que uma minudência jurídica traz consigo, duas visões de mundo antagônicas. (C) O que definia um povo para ele, era a vontade das pessoas de construir um futuro juntas. (D) Que quase todos os países do Novo Mundo, tenham adotado o jus soli, não é coincidência. (E) Restringir, assim, a concessão de vistos a haitianos, como parece querer parte do governo, é uma ideia que vai contra o espírito que presidiu a criação do Brasil. 13 5. (POLÍCIA CIVIL/SP – INVESTIGADOR DE POLÍCIA – VUNESP/2013) Assinale a alternativa correta quanto à pontuação e à colocação pronominal. (A) Infelizmente, se transformou, o ímpeto de Hagar, num passo lento depois que casamos. (B) Depois que casamos, infelizmente se transformou, o ímpeto de Hagar num passo lento. (C) Infelizmente se transformou o ímpeto de Hagar num passo lento, depois que casamos. (D) Se transformou num passo lento, infelizmente, o ímpeto de Hagar depois que casamos. (E) Depois que casamos infelizmente transformou-se num passo lento o ímpeto de Hagar. (ANEEL – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2010 - ADAPTADA) LEIA O TEXTO PARA RESPONDER À QUESTÃO 6. Vão surgindo novos sinais do crescente otimismo da indústria com relação ao futuro próximo. Um deles refere-se às exportações. ―O comércio mundial já está voltando a se abrir para as empresas‖, diz o gerente executivo de pesquisas da Confederação Nacional da Indústria (CNI), Renato da Fonseca, para explicar a melhora das expectativas dos industriais com relação ao mercado externo. Quanto ao mercado interno, as expectativas da indústria não se modificaram. Mas isso não é um mau sinal, pois elas já eram francamente otimistas. Há algum tempo, a pesquisa da CNI, realizada mensalmente a partir de 2010, registra grande otimismo da indústria com relação à demanda interna. Trata-se de um sentimento generalizado. Em todos os setores industriais, a expressiva maioria dos entrevistados acredita no aumento das vendas internas. O Estado de S.Paulo, Editorial, 30/3/2010 (com adaptações). 6. (ANEEL – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2010) O nome próprio “Renato da Fonseca” está entre vírgulas por tratar-se de um vocativo. ( ) CERTO ( ) ERRADO 7. (DPE/SP – AGENTE DE DEFENSORIA – ASSISTENTE SOCIAL – FCC/2010) A pontuação está inteiramente correta em: (A) Quando prefeito de Palmeira dos Índios Graciliano, nem todos o sabem, escreveu a propósito de sua gestão, um relatório que se tornou memorável. (B) O autor do texto, até onde se pode avaliar não investe contra a linguagem técnica se esta é produtiva, mas contra excessos que a tornam ineficaz. (C) Ao caracterizar várias linguagens, correspondentes a vários ofícios, o autor não deixou de se valer da ironia, essa arma habitual dos céticos. (D) A ética rigorosa que Graciliano revela na escritura dos romances, está também nesse relatório de prefeito muito autocrítico e enxuto. (E) A retórica entendida como arte do discurso, pode ser eficaz ou inútil, dependendo dos propósitos e do talento, de quem a manipula. 8. (GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – PROCON – ADVOGADO – CEPERJ/2012 ADAPTADA) O emprego da vírgula marca anteposição de termos, com alteração da ordem direta da frase, no seguinte exemplo do texto: (A) “O consumismo é uma ideologia, um hábito mental forjado que se tornou umas das características culturais mais marcantes da sociedade atual.” (B) “obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade e violência, entre outras.” (C) “Para o mercado, antes de tudo, a criança é um consumidor em formação” (D) “A publicidade na TV é a principal ferramenta do mercado para a persuasão do público infantil, que cada vez mais cedo é chamado a participar do universo adulto” (E) “salvo decisões relacionadas a planos de seguro, combustível e produtos de limpeza.” 9. (INFRAERO – CADASTRO RESERVA OPERACIONAL PROFISSIONAL DE TRÁFEGO AÉREO – FCC/2011) O período corretamente pontuado é: (A) Os filmes que, mostram a luta pela sobrevivência em condições hostis nem sempre conseguem agradar, aos espectadores. (B) Várias experiências de prisioneiros, semelhantes entre si, podem ser reunidas e fazer parte de uma mesma história ficcional. (C) A história de heroísmo e de determinação que nem sempre, é convincente, se passa em um cenário marcado, pelo frio. 14 os alagamentos ativos.(D) Caminhar por um extenso território gelado. nosso nível de estresse. no que se refere às regras de pontuação do português padrão. (C) um desvio do discurso. devem saber. este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame. (BNDES – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – BNDES/2012) Em que período a vírgula pode ser retirada. com os outros motoristas cujos comportamentos. (B) uma citação. (E) Eis alguns esportes que a Ciência do Esporte ajuda: judô. é correr riscos iminentes que comprometem.]‖. as vírgulas foram empregadas em “Paciência. (B) vocativo. a equipe começou o treino. 15 . (C) Os motoristas. são as principais causas da ira de trânsito. (DETRAN . agora afasta que abriu o sinal. que se prepara para o evento. a partir de informações da prefeitura mostra os alagamentos ativos. – está corretamente reescrita. mantendo-se o sentido e a obediência à norma-padrão? (A) Quando o técnico chegou. (A) O Alaga SP mostra a partir de informações da prefeitura. 12. você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer. realmente intransponível. (D) O Alaga SP. a sobrevivência.adaptada) A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas. ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. (D) A ira de trânsito pode ocasionar. (E) Para os fugitivos que se propunham. (C) O Alaga SP a partir de informações da prefeitura.ADAPTADA) O segmento em destaque no período “Esse neurotransmissor age numa região do cérebro chamada mesolímbica. LIGADA AO PRAZER. (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – MÉDICO DO TRABALHO – CESPE/2014 . 15. (E) uma explicação. 10. a alcançar a liberdade. mostra os alagamentos ativos. caso se inserisse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”. (D) a voz do protagonista. para separar (A) aposto.. à motivação e à gratificação.” está entre vírgulas para marcar: (A) a mudança de personagem. nada poderia parecer. várias áreas contribuem para o aprimoramento do desportista. (D) expressão explicativa. porque você está junto. (A) Segundo alguns psicólogos. é possível. (D) Atualmente. que os carros podem ser uma extensão de nossa personalidade. (ACADEMIA DE POLÍCIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS – TÉCNICO ASSISTENTE DA POLÍCIA CIVIL .” No período acima. 11. quer saber as últimas novidades dos esportes? (C) As Olimpíadas de 2016 ocorrerão no Rio.. minha filha. o Alaga SP mostra os alagamentos ativos. em certas circunstâncias. (DCTA – TÉCNICO 1 – SEGURANÇA DO TRABALHO – VUNESP/2013) Assinale a alternativa em que a frase – O Alaga SP mostra os alagamentos ativos a partir de informações da prefeitura. (E) Os congestionamentos e o número de motoristas na rua. cervejas e vinhos são as mais comuns em todo o mundo” seria prejudicada. (B) Antônio. acidentes e.FUMARC/2013) “Paciência. aumentar os níveis de estresse em alguns motoristas. este é [. minha filha. natação e canoagem. (B) O Alaga SP mostra. são desconhecidos. (ANS – ATIVIDADE TÉCNICA DE SUPORTE – DIREITO – FUNCAB/2013 . 14.OFICIAL ESTADUAL DE TRÂNSITO – VUNESP/2013) Assinale a alternativa correta quanto ao uso da pontuação. a partir de informações da prefeitura os alagamentos ativos. (C) adjunto adverbial. (B) Dirigir pode aumentar. ( ) CERTO ( ) ERRADO 13. (E) A partir de informações da prefeitura. Quem nos ensina a olhar são os pintores e fotógrafos que andam em volta dos objetos à procura de novos ângulos. em média. (X) que os adolescentes americanos consomem (X) em média (X) 357 calorias. (D) Que quase todos os países do Novo Mundo. (C) O que definia um povo (X) para ele. eram primos. mocinha vaidosa. (DNIT – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – ESAF/2013) Para que o fragmento abaixo seja coerente e gramaticalmente correto.16. mais do que uma minudência jurídica (X) traz consigo. 16 . Os altares. (E) Restringir. Rodrigo e Paulo. (X) consomem (X) em média (X) 357 calorias diárias dessa fonte. não é coincidência. (X) os adolescentes americanos consomem. Assinalei com “X” as pontuações faltantes ou inadequadas: (A) A chegada maciça de haitianos ao Brasil. Felizes as pessoas que todos os dias sabem encontrar companhia em tudo o que as cerca. edição 117) (A) A (B) B (C) C (D) D (E) E RESPOSTAS 1. (C) Um levantamento mostrou que os adolescentes americanos consomem. Assinalei com um “X” onde há pontuação inadequada ou faltante: (A) Um levantamento mostrou. = zeugma (E) Você ainda não sabe. Em silêncio. (Adaptado de Vida Simples. (X) consomem (X) em média (X) 357 calorias diárias. em Fortaleza. (X) dessa fonte. (X) diárias dessa fonte. (X) duas visões de mundo antagônicas. a advogada analisou o documento. O projeto Escola de Bicicleta está distribuindo bicicletas de bambu para 4600 alunos da rede pública de São Paulo(A) o programa desenvolve ainda oficinas e cursos para as crianças utilizarem a bicicleta de forma segura e correta(B) os alunos ajudam a traçar ciclorrotas e participam de atividades sobre cidadania e reciclagem(C) as escolas participantes se tornam também centros de descarte de garrafas PET(D) destinadas depois para reciclagem(E) o programa possibilitará o retorno das bicicletas pela saúde das crianças e transformação das comunidades em lugares melhores para se viver. em São Paulo. = agora teremos uma restrição (adjetiva restritiva) II. (X) era a vontade das pessoas de construir um futuro juntas. 2. como parece querer parte do governo. em média (X) 357 calorias diárias dessa fonte. (X) tenham adotado o jus soli. Assinale a posição em que não deve ser usado o sinal de ponto. RESPOSTA: “A”. = facultativo o uso da vírgula (advérbio) 4. RESPOSTA: “C”. nos oferecerão sua muda companhia. RESPOSTA: “E”. (X) grupos de pessoas em povos. = explicação de um termo anterior (aposto) (C) Com muito cuidado. a concessão de vistos a haitianos. = enumeração (B) Os dois rapazes. assim. (D) Um levantamento. (A) Ele já morou em Natal. para que sejam respeitadas as regras gramaticais. = vocativo 3. (B) Um levantamento mostrou que. RESPOSTA: “B”. humildes. = advérbio (D) A igreja era pequena e pobre. (E) Um levantamento mostrou que os adolescentes americanos. I. é necessário inserir sinais de pontuação. é uma ideia que vai contra o espírito que presidiu a criação do Brasil. que a vida é difícil. abril de 2012. (X) é uma ótima oportunidade para refletir sobre o que transforma. (B) A distinção. e sim a vírgula. 357 calorias diárias dessa fonte. = facultativo o uso da vírgula (advérbio) III. (X) mostrou que os adolescentes americanos. Desconsidere os ajustes nas letras iniciais minúsculas. RESPOSTA: “B”. dependendo dos propósitos e do talento. (D) Se transformou (transformou-se) num passo lento. chamar o interlocutor do diálogo. (X) é correr riscos iminentes (X) que comprometem. ou apenas enumeração de exemplos. (D) A ira de trânsito pode ocasionar. (X) pelo frio. escreveu (X) a propósito de sua gestão. (B) Dirigir pode aumentar. (D) A ética rigorosa que Graciliano revela na escritura dos romances. (X) com os outros motoristas cujos comportamentos. correspondentes a vários ofícios. RESPOSTA: “ERRADO”. (X) que os carros podem ser uma extensão de nossa personalidade.(X) mostram a luta pela sobrevivência em condições hostis nem sempre conseguem agradar. (D) Caminhar por um extenso território gelado. (C) Infelizmente se transformou o ímpeto de Hagar num passo lento. o ímpeto de Hagar ( . 6. (X) a sobrevivência. mas contra excessos que a tornam ineficaz. (X) aumentar os níveis de estresse em alguns motoristas. é possível.5. se passa em um cenário marcado. O termo em destaque não está exercendo a função de vocativo.. (B) Várias experiências de prisioneiros. (E) Depois que casamos ( . (X) realmente intransponível. RESPOSTA: “C”. há a ordem direta: sujeito + predicado. ) depois que casamos. (X) a alcançar a liberdade. ) infelizmente transformou-se (se transformou) num passo lento o ímpeto de Hagar. depois que casamos. para explicar a melhora das expectativas. porque você está junto. (X) devem saber. (C) A história de heroísmo e de determinação (X) que nem sempre. infelizmente. RESPOSTA: “C”. 8. infelizmente se transformou. 17 . Fiz as marcações (X) onde as pontuações estão inadequadas ou faltantes: (A) Os filmes que. podem ser reunidas e fazer parte de uma mesma história ficcional. nada poderia parecer. um relatório que se tornou memorável. (X) aos espectadores. (E) Para os fugitivos que se propunham.) diz o gerente executivo de pesquisas da Confederação Nacional da Indústria (CNI). (X) nosso nível de estresse. (B) O autor do texto. (C) Os motoristas. (X) o ímpeto de Hagar num passo lento. semelhantes entre si. (X) é convincente. RESPOSTA: “A”. (E) A retórica entendida como arte do discurso. Fiz as indicações (X) das pontuações inadequadas: (A) Segundo alguns psicólogos. (X) está também nesse relatório de prefeito (X) muito autocrítico e enxuto. (X) de quem a manipula. Fiz as inclusões e assinalei (X) as exclusões de pontuação: (A) Infelizmente . (X) pode ser eficaz ou inútil. Sua função é de aposto – explicar quem é o gerente executivo da CNI. Fiz a marcação (X) onde deve haver uma pontuação (ou exclusão): (A) Quando prefeito de Palmeira dos Índios (X) Graciliano. nem todos o sabem. o autor não deixou de se valer da ironia. Recorramos ao texto (lembre-se de fazer a mesma coisa no dia do seu concurso!): (. (X) são desconhecidos. Nas demais alternativas. até onde se pode avaliar (X) não investe contra a linguagem técnica se esta é produtiva. RESPOSTA: „C”. 10. 7. transformou-se) (B) Depois que casamos. “ Antes de tudo.. (X) acidentes e. já que não é utilizado para evocar. (C) Ao caracterizar várias linguagens. Renato da Fonseca.(X) se transformou (ou: Infelizmente. em certas circunstâncias. essa arma habitual dos céticos. ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. a criança é um consumidor em formação para o mercado” = o termo foi anteposto ao sujeito da oração (a criança). 9. As escolas participantes se tornam também centros de descarte de garrafas PET(D). Os alunos ajudam a traçar ciclorrotas e participam de atividades sobre cidadania e reciclagem(C). quer saber as últimas novidades dos esportes? = mantê-la (vocativo) (C) As Olimpíadas de 2016 ocorrerão no Rio. a equipe começou o treino. natação e canoagem. RESPOSTA: “D”. (E) A partir de informações da prefeitura. é um vocativo. pois antecipa um termo explicativo. O programa possibilitará o retorno das bicicletas pela saúde das crianças e transformação das comunidades em lugares melhores para se viver. (B) O Alaga SP mostra. uma explicação sobre o termo anteriormente citado. = mantê-la (explicação) (D) Atualmente. os alagamentos ativos. RESPOSTA: “E”. ou seja. Paciência. minha filha. Exemplo: O Rio de Janeiro. a não ser que se trate de um aposto (1). ou algum termo que requeira estar separado entre pontuações. a partir de informações da prefeitura (X) mostra os alagamentos ativos. O programa desenvolve ainda oficinas e cursos para as crianças utilizarem a bicicleta de forma segura e correta(B). RESPOSTA: “CERTO” Não se deve colocar vírgula entre sujeito e predicado. (C) O Alaga SP (X) a partir de informações da prefeitura. = mantê-la (enumeração) 16. (X) são as principais causas da ira de trânsito. mostra os alagamentos ativos. (A) Quando o técnico chegou. está em festa! Os meninos. destinadas depois para reciclagem(E). 15.. posição (D). a partir de informações da prefeitura (X) os alagamentos ativos. A vírgula deve ser colocada após a palavra “PET”. 12. Um aposto. RESPOSTA: “E”. chegaram! 13. 11.. o Alaga SP mostra os alagamentos ativos 14. Apontei com (X) as inadequações (falta de pontuação ou lugar indevido): (A) O Alaga SP mostra (X) a partir de informações da prefeitura. 18 . cidade maravilhosa (1). = pode retirá-la (advérbio de tempo) (E) Eis alguns esportes que a Ciência do Esporte ajuda: judô. este é. RESPOSTA: “B”. RESPOSTA: “D”. várias áreas contribuem para o aprimoramento do desportista. O projeto Escola de Bicicleta está distribuindo bicicletas de bambu para 4600 alunos da rede pública de São Paulo(A). = é o termo usado para se dirigir ao interlocutor. = mantê-la (termo deslocado) (B) Antônio. predicativo do sujeito (2). que se prepara para o evento. ansiosos (2). (D) O Alaga SP.(E) Os congestionamentos e o número de motoristas na rua. Por exemplo: aves da noite (aves noturnas). tem-se locução. Às vezes. Praias = substantivo. Formas de Tratamento e Colocação Prof. As praias brasileiras estão poluídas. Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para falar sobre a mesma coisa. paixão sem freio (paixão desenfreada). concordando com este em gênero e número. pois concordam com ―praias‖).Emprego das Classes de Palavras Pronomes: Emprego. Locução adjetiva Locução = reunião de palavras. Observe outros exemplos: de águia de aluno de anjo de ano de aranha de boi de cabelo de cabra de campo de chuva de criança de dedo de estômago de falcão de farinha de fera de ferro de fogo de garganta de gelo de guerra de homem de ilha de inverno de lago de leão de lebre aquilino discente angelical anual aracnídeo bovino capilar caprino campestre ou rural pluvial pueril digital estomacal ou gástrico falconídeo farináceo ferino férreo ígneo gutural glacial bélico viril ou humano insular hibernal ou invernal lacustre leonino leporino 19 .ª Zenaide Branco Adjetivo Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se relaciona com o substantivo. brasileiras/poluídas = adjetivos (plural e feminino. uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução Adjetiva (expressão que equivale a um adjetivo). / Letras anglo-portuguesas ítalo.ou teuto-/Competições teuto-inglesas américo. Adjetivo Pátrio (ou gentílico) Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser./ Reuniões franco-italianas greco./ Negociações euro-americanas franco./ Companhia américo-africana belgo. o primeiro elemento aparece na forma reduzida e./ Cultura afro-americana germano./ Sociedade ítalo-portuguesa nipo./ Associações nipo-brasileiras luso.ou galo.de lua de madeira de mestre de ouro de paixão de pâncreas de porco dos quadris de rio de sonho de velho de vento de vidro de virilha de visão lunar ou selênico lígneo magistral áureo passional pancreático suíno ou porcino ciático fluvial onírico senil eólico vítreo ou hialino inguinal óptico ou ótico Observação: nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente. atuando como adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto)./ Filmes greco-romanos anglo. erudita./ Acampamentos belgo-franceses sino. com o mesmo significado./ Mercado hispano-português euro. Morfossintaxe do Adjetivo (Função Sintática): O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro de uma oração) relativas aos substantivos. Observe alguns deles: Estados e cidades brasileiras: Alagoas Amapá Aracaju Amazonas Belo Horizonte Brasília Cabo Frio Campinas alagoano amapaense aracajuano ou aracajuense amazonense ou baré belo-horizontino brasiliense cabo-friense campineiro ou campinense Adjetivo Pátrio Composto Na formação do adjetivo pátrio composto./ Acordos sino-japoneses hispano. Por exemplo: Vi as alunas da 5ª série./ Acordos luso-brasileiros 20 . Observe alguns exemplos: África Alemanha América Bélgica China Espanha Europa França Grécia Inglaterra Itália Japão Portugal afro. normalmente. / O muro de tijolos caiu. Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função de substantivo. a moça norte-americana. originalmente. Número dos Adjetivos Plural dos adjetivos simples Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com as regras estabelecidas para a flexão numérica dos substantivos simples. se a palavra que estiver qualificando um elemento for. formará um adjetivo composto. Apenas o último elemento concorda com o substantivo a que se refere.têm uma só forma tanto para o masculino como para o feminino.Azul-marinho. Exemplo: a palavra cinza é originalmente um substantivo. mau e má.O adjetivo composto surdo-mudo tem os dois elementos flexionados: crianças surdas-mudas. ela manterá sua forma primitiva. um substantivo. Por exemplo: mau e maus.. Gênero dos Adjetivos Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem (masculino e feminino). porém. Adjetivo Composto É aquele formado por dois ou mais elementos. então. Ternos rosa-claro.” são sempre invariáveis: roupas azul-marinho. Por exemplo: a palavra “rosa” é originalmente um substantivo. Por exemplo: o moço norte-americano. ternos cinza. número e grau. Por exemplo: conflito político-social e desavença político-social. como é um substantivo adjetivado. Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado. Se o adjetivo é composto e uniforme. Veja outros exemplos: Motos vinho (mas: motos verdes) Paredes musgo (mas: paredes brancas). funcionará como adjetivo. Observação: . boa e boas. tecidos azul-celeste. 21 . funcionará como adjetivo. . Uniformes . ficará invariável. esses elementos são ligados por hífen. os demais ficam na forma masculina. Exceção: surdo-mudo e surda-muda. invariável.Flexão dos adjetivos O adjetivo varia em gênero. Normalmente. vestidos cor-de-rosa. Por exemplo: homem feliz e mulher feliz. fica invariável no feminino. Olhos verde-claros. ruim e ruins. classificam-se em: Biformes . porém. se estiver qualificando um elemento. todo o adjetivo composto ficará invariável.têm duas formas. singular. Caso se ligue a outra palavra por hífen. Ficará. se estiver qualificando um elemento. azul-celeste. Se o adjetivo é composto e biforme. Telhados marrom-café e paredes verde-claras.. feliz e felizes. De forma semelhante aos substantivos. ou seja. ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por “cor-de-. Comícios monstro (mas: comícios grandiosos). o adjetivo composto inteiro ficará invariável. sendo uma para o masculino e outra para o feminino. ele flexiona no feminino somente o último elemento. Por exemplo: Camisas rosa-claro. Calças azul-escuras e camisas verde-mar. Logo: camisas cinza. Por exemplo: ativo e ativa. Por exemplo: O concurseiro é muito esforçado.Comparação de dois elementos. pior.comparação de duas qualidades de um mesmo elemento. 2. quanto ou quão. alto/superior. Sou menos alto (do) que você. formas sintéticas. respectivamente. São dois os graus do adjetivo: o comparativo e o superlativo. Apresenta-se nas formas: 1. Observe que: a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade.. A forma é analítica porque pedimos auxílio a “mais. pequeno/menor.. porém. O Sol é maior (do) que a Terra.dulcíssimo fácil . comparam-se a mesma característica atribuída a dois ou mais seres ou duas ou mais características atribuídas ao mesmo ser. pois equivalem a mais pequeno e mais mau. mais mau. São eles: bom /melhor.facílimo fiel . = Comparativo de Igualdade No comparativo de igualdade.. em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento.fidelíssimo 22 . = Comparativo de Superioridade Sintético Alguns adjetivos possuem.dificílimo doce . um tem qualidade superior.beneficentíssimo bom .boníssimo ou ótimo comum . herdadas do latim. Comparativo Nesse grau.comuníssimo cruel . entre os dois substantivos comparados. maior e menor).do que” ou “mais. Sintética: nessa. Por exemplo: Pedro é maior do que Paulo .Grau do Adjetivo Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a intensidade da qualidade do ser. de superioridade ou de inferioridade. Sou mais alto (do) que você. há o acréscimo de sufixos. grande/maior. O comparativo pode ser de igualdade. Pedro é mais grande que pequeno . = Comparativo de Inferioridade Sou menos passivo (do) que tolerante. Observe alguns superlativos sintéticos: benéfico . mau. = Comparativo de Superioridade Analítico No comparativo de superioridade analítico. Observe os exemplos abaixo: Sou tão alto como você. Superlativo O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou em grau máximo. o segundo termo da comparação é introduzido pelas palavras como. mau/pior. grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor.crudelíssimo difícil . para o comparativo de superioridade. deve-se usar as formas analíticas mais bom. Por exemplo: O concurseiro é esforçadíssimo. b) Bom. sem relação com outros seres.mais grande e mais pequeno.que”. O grau superlativo pode ser absoluto ou relativo e apresenta as seguintes modalidades: Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada.. baixo/inferior. Analítica: a intensificação é feita com o auxílio de palavras que dão ideia de intensidade (advérbios). (AGENTE DE ESCOLTA E VIGILÂNCIA PENITENCIÁRIA – VUNESP – 2013-ADAP. 30ª ed. A forma popular é constituída do radical do adjetivo português + o sufixo -íssimo: pobríssimo. 2010. – 7ªed. SACCONI. da mesma forma.feíssimo. 2010. Nossa gramática completa Sacconi. com apenas um “i”: feio . (E) costela bovina – costela de porco. Assinale a alternativa em que. – São Paulo: FTD. os terminados em –eio. (B) produção aurífera – produção de ouro. (C) Superamigo/ paupérrimo.php Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. (C) vida rupestre – vida do campo. (D) Muito amigo/ Bastante pobre 04. Reform. 2) O superlativo absoluto sintético apresenta-se sob duas formas: uma erudita. 2000. (C) superlativo relativo de superioridade. antepostos ao adjetivo.com. [et al. (E) superlativo absoluto analítico. o adjetivo epidêmicas corresponde a – características de epidemias. paupérrimo. de origem vernácula. Fontes de pesquisa: http://www. Thereza Cochar Magalhães. Assinale a única alternativa em que os adjetivos não estão no grau superlativo absoluto sintético: (A) Arquimilionário/ ultraconservador. São Paulo: Nova Geração.]. extremamente.soportugues. Luiz Antônio. gramática. corretamente. (D) notícias brasileiras – notícias de Brasília. – São Paulo: Saraiva. 05. sério – seriíssimo. Na frase: “Trata-se de um artista originalíssimo‖. Por exemplo: fidelíssimo. De Inferioridade: Essa matéria é a menos fácil de todas. A forma erudita é constituída pelo radical do adjetivo latino + um dos sufixos -íssimo. (D) comparativo de igualdade.Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada em relação a um conjunto de seres. (A) água fluvial – água da chuva. (B) Supremo/ ínfimo. De Superioridade: Essa matéria é a mais fácil de todas.) Em – características epidêmicas –. o adjetivo em destaque corresponde. -imo ou érrimo. Indique nas alternativas a seguir o adjetivo incorreto da locução adjetiva em negrito: (A) mulher muito magra = macérrima (B) pessoa muito amiga = amicíssima (C) pessoa muito inimiga = inimicíssimo (D) atitude muito benéfica = beneficientíssima 23 .br/secoes/morf/morf32. 02. redação / Emília Amaral. 2. cheio – cheíssimo. Essa relação pode ser: 1. facílimo. Note bem: 1) O superlativo absoluto analítico é expresso por meio dos advérbios muito. Os adjetivos terminados em –io fazem o superlativo com dois “ii”: frio – friíssimo. Rev. outra popular. Questões sobre Adjetivo 01. de origem latina.. (B) superlativo absoluto sintético. 3. Não se pluraliza os adjetivos compostos abaixo. o adjetivo grifado encontra-se no grau: (A) comparativo de superioridade. Português: novas palavras: literatura. agilíssimo. excepcionalmente. exceto: (A) azul-celeste (B) azul-pavão (C) surda-muda (D) branco-gelo 03. à expressão indicada.. suína 2. (E) De plástico. Encontrou a resposta? Advérbio Compare estes exemplos: O ônibus chegou. de plástico. é: (A) minutíssimo (B) miudinitíssimo (C) midunitíssimo (D) miduníssimo 07. RESPOSTA: “D” d. irregular. RESPOSTA: “D” D)atitude muito benéfica = beneficientíssima O correto é beneficentíssima (sem o “i” em cien) 6. de madeira. brasileiras – do Brasil D. de lugar. (B) De fogo. Pedra. “Ele era tão pequeno que recebeu o apelido de miúdo”. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo (acrescentando-lhe circunstâncias de tempo. fluvial – do rio B. Uma delas é miudíssimo (regular) e a outra. no grau superlativo absoluto sintético. (A) De corda. de pedra. do adjetivo e do próprio advérbio. Assinale a alternativa contendo as expressões com sentidos equivalentes. estão no superlativo absoluto analítico 4. A palavra miúdo possui. aos das palavras ígneo e pétreo. RESPOSTA: “C” Surdas-mudas 3.06. (C) De madeira. correta C. respectivamente. de cinza. RESPOSTAS 1. = modificando o verbo estudei Ele canta muito bem! = intensificando outro advérbio (bem) Ela tem os olhos muito claros. de pedra. = relação com um adjetivo (claros) 24 .. 7. combustão. RESPOSTA: “A” minutíssimo é a forma correta. de intensidade). Estudei bastante.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013) O sentido de marmóreo (adjetivo) equivale ao da expressão de mármore. de modo. O ônibus chegou ontem. RESPOSTA: “D”. RESPOSTA: “B” A. Questão que pode ser resolvida usando a lógica ou associação de palavras! Veja: a ignição do carro lembra-nos fogo. vida campestre E. (D) De fogo. petrificado. RESPOSTA: “B” originalíssimo – grau superlativo absoluto sintético 5. duas formas.. realmente. tarde. às claras. às cegas. detrás. sucessivamente. Tempo: hoje. etc. de manhã. não apresentam variação em gênero e número. embaixo. Sintético: melhor ou pior que (do que). em vão e a maior parte dos que terminam em "mente": calmamente. decerto. acinte. jamais.) são comuns na língua popular. (muito perto) A criança levantou cedinho. propositadamente. então. a distância. dessa maneira. porém. Lugar: Ele mora aqui. Por exemplo: Renato fala muito alto. provisoriamente. escandalosamente. 2. devagar. doravante. Flexão do Advérbio Os advérbios são palavras invariáveis. Analítico: mais + advérbio + que (do que). generosamente. ali. de quando em quando. de cor.Sintético: formado com sufixos. às pressas.de igualdade: tão + advérbio + quanto (como). dentro. hoje em dia. atrás. agora. à vontade. algures. aí. aquém. nenhures. às escondidas. perto. logo. certo. ainda. longe. constantemente. acima.de inferioridade: menos + advérbio + que (do que). bondosamente. sempre. primeiramente. pior. adentro.de superioridade: 1. à noite. aonde. em cima. frente a frente. adiante. outrora. aquém. Por exemplo: Renato fala menos alto do que João. à distância de. alhures. amiúde. breve. fora. já. acolá. Modo: bem. defronte. a pé. cedo.Quando modifica um verbo. nunca. antigamente. às vezes. decididamente. Por exemplo: Renato fala tão alto quanto João. debaixo. (muito cedo) Classificação dos Advérbios De acordo com a circunstância que exprime.Analítico: acompanhado de outro advérbio. amanhã. Observe: Maria mora pertinho daqui. tristemente. de perto. onde. de vez em quando. efetivamente. externamente. Por exemplo: Renato fala melhor que João. a qualquer momento. desse modo. de repente. lado a lado. enfim. Afirmação: sim. imediatamente. Por exemplo: Renato fala altíssimo. à esquerda. lá. Grau Superlativo O superlativo pode ser analítico ou sintético: . nenhures. em geral. à toa. abaixo. antes. melhor. de tempos em tempos. . aos poucos. à direita. o advérbio pode ser de: Lugar: aqui. admitem a variação em grau. Dúvida: Talvez ele volte. 25 . em volta. o advérbio pode acrescentar ideia de: Tempo: Ela chegou tarde. Modo: Eles agiram mal. docemente. Alguns advérbios. dantes. assim. Negação: Ela não saiu de casa. . certamente. depois. afinal. Por exemplo: Renato fala mais alto do que João. desse jeito. à tarde. indubitavelmente. entrementes. ontem. muito = advérbio de intensidade / alto = advérbio de modo . mal. ora. pertinho. depressa. de longe. em breve. isto é. pacientemente. debalde. Observação: as formas diminutivas (cedinho. adrede. amorosamente. além. ao lado. afora. Observe: Grau Comparativo Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo modo que o comparativo do adjetivo: . deveras. cá. antes. primeiro. tempo. ou a outro advérbio e não sofre flexões. Estudei bastantes capítulos para o concurso. adjetivo. simplesmente. Estudei bastante para o concurso. assaz. Dúvida: acaso. é um pronome. tampouco. bem (quando aplicado a propriedades graduáveis). por certo. possivelmente. de forma nenhuma. Por exemplo: Eu corri muito. Por exemplo: O indivíduo também amadurece durante a adolescência. bastante. ultimamente. quiçá. (estudei muitos capítulos) = pronome indefinido Advérbios Interrogativos São as palavras: onde? aonde? donde? quando? como? por quê? nas interrogações diretas ou indiretas. quanto. eu gostaria de agradecer aos meus amigos por comparecerem à festa. demais. Ordem: depois. Por exemplo: Primeiramente. (estudei muito. se der para substituir por “muitos” (ou muitas). exclusivamente. menos. antepõe-se ao advérbio “o mais” ou “o menos”.Negação: não.Para se exprimir o limite de possibilidade. de muito. salvo. todo. Distinção entre Advérbio e Pronome Indefinido Há palavras como muito. extremamente. na frase. inclusivamente. estamos diante de um advérbio. mesmo. quão. = advérbio 2. intensamente. . de modo algum. mais. jamais. porventura. em geral sufixamos apenas o último: Por exemplo: O aluno respondeu calma e respeitosamente. demasiado.Quando ocorrem dois ou mais advérbios em -mente. por completo. até. Por exemplo: Eu corri muitos quilômetros. Veja: 1. tanto. senão. pouco. provavelmente. Saiba que: . pois “muitos” não dá!). Advérbio: refere-se a um verbo. quase. Veja: Interrogação Direta Como aprendeu? Onde mora? Por que choras? Aonde vai? Donde vens? Interrogação Indireta Perguntei como aprendeu Indaguei onde morava Não sei por que choras Perguntei aonde ia Pergunto donde vens 26 . que podem aparecer como advérbio e como pronome indefinido. modo e causa. somente. Exclusão: apenas. referentes às circunstâncias de lugar. de todo. para substituir o “bastante” por “muito”. Intensidade: muito. de jeito nenhum. também. em excesso. casualmente. não se flexiona) ou pronome indefinido (varia. só. o vento apenas move a copa das árvores. tudo. grandemente. Como saber se a palavra bastante é advérbio (não varia. Por exemplo: Brando. primeiramente. sofre flexão)? Se der. unicamente. Por exemplo: Ficarei o mais longe que puder daquele garoto. Inclusão: ainda. Pronome Indefinido: relaciona-se a um substantivo e sofre flexões. nada. que (equivale a quão). nem. tão. talvez. Voltarei o menos tarde possível. bastante. quem sabe. nunca. que muitos ainda tratam com uma ponta de desprezo. = adjunto adverbial de intensidade (ligado ao adjetivo “cansada”) Trovejou muito ontem. Usam-se. ao adjetivo ou ao advérbio. à direita. Nossa gramática completa Sacconi. Os advérbios em destaque nos trechos expressam.. (E) O fato é que é difícil acreditar que tanta gente ande se quebrando por aí… 02.. que pode expressar as mesmas noções dos advérbios. Exemplo: Meio cansada. Iniciam ordinariamente por uma preposição. – São Paulo: FTD.) estão gerando ainda uma série de repercussões. classificando-se de acordo com as circunstâncias que acrescentam ao verbo. (Agente Educacional – VUNESP – 2013-adap. etc. Quanto a sua função sintática: o advérbio e a locução adverbial desempenham na oração a função de adjunto adverbial. afirmação: por certo. Observação: tanto a locução adverbial como o advérbio modificam o verbo. em geral. gramática. 2010... de longe. . Veja: lugar: à esquerda. hoje em dia.php Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja.. Reform. Questões sobre Advérbio 01. Thereza Cochar Magalhães. de preferência. (verbo) Observação Importante: 1. à tarde. de cor. de dia. para dentro. o adjetivo e outro advérbio.) Assinale a alternativa cuja expressão em destaque apresenta circunstância adverbial de modo. as formas mais bem e mais mal antes de adjetivos ou de verbos no particípio: Essa matéria é mais bem interessante que aquela. ao modificar o verbo. . – 7ªed.com. Rev. modo: às pressas. correta e respectivamente. Português: novas palavras: literatura. é advérbio: Cheguei primeiro. (advérbio) Joana é muito bela. de duas amigas… (D) Um dos suspeitos do ataque alega que tudo não passou de um engano. 3. sem sucesso. [et al. O numeral “primeiro”. etc. de vez em quando. em vão. temos a locução adverbial. por aqui. 30ª ed. (B) modo e de tempo. 19. frente a frente.Já a cultura científica. SACCONI. Fontes de pesquisa: http://www. sem dúvida.]. circunstâncias de (A) afirmação e de intensidade. – São Paulo: Saraiva. a candidata saiu da sala. Luiz Antônio.. (Agente de Vigilância e Recepção – VUNESP – 2013-adap. (C) modo e de lugar.br/secoes/morf/morf75. Nosso aluno foi o mais bem colocado no concurso! 2.) Releia os trechos apresentados a seguir. (B) .. = adjunto adverbial de intensidade e de tempo. (adjetivo) De repente correram para a rua. Observe os exemplos: Chegou muito cedo. passo a passo. 27 . de perto. São Paulo: Nova Geração.. nunca mais. tempo: de noite.Quando voltas? Pergunto quando voltas Locução Adverbial Quando há duas ou mais palavras que exercem função de advérbio.. torna-se cada vez mais fundamental... em plena balada… (C) Esses dois jovens teriam tentado se aproximar.soportugues. D.quebrou o braço da estudante de direito R. redação / Emília Amaral.. etc. (A) Repetidos episódios de violência (. etc..Aqueles que não simpatizavam muito com Pitágoras podiam simplesmente escolher carreiras nas quais os números não encontravam muito espaço. 2010. respectivamente. 2000. . (E) finalidade. respectivamente. 08. (B) rapidamente ao meio-dia. (E) Ela falou calma e sabiamente. (C) O menino. (C) origem. ainda = tempo B) em plena balada = lugar C) sem sucesso = modo D) não = negação . (D) Parou no meio da rua.. (C)“Hoje Mutti vive com identidade trocada e em lugar não sabido. com as circunstâncias de intensidade e de modo. (B) tempo e intensidade. (A) às 81 h com o veículo. Os advérbios em destaque expressam..”. (Analista Administrativo – VUNESP – 2013-adap. RESPOSTAS 1. (D) tempo e causa.decida se é o caso de reabrir o processo e julgá-lo novamente?” 06. o motorista partiu. (E) agora calmamente.”... realizou-se. (B) Amanhã. exceto em: (A) Ele permaneceu muito calado..” (B)“. decidida. (C) modo e intensidade. hoje. • A probabilidade de um veterano branco ser preso por um crime violento é significativamente mais alta do que. ontem.. (POLÍCIA CIVIL/SP – PERITO CRIMINAL – VUNESP/2013) Observe os enunciados: • A Guerra do Vietnã se faz presente até hoje. 03. (B) Achei-o meio triste. RESPOSTA “C" A. Em todas as alternativas há dois advérbios. (E) intensidade e de negação..decidida na semana passada por Tarso Genro... a expressão em destaque é empregada na oração para indicar circunstância de (A) lugar. (E) Comprou um metro e meio de tecido. (D) apressadamente com o caminhão. (E)“. Assinale a alternativa em que o elemento destacado NÃO é um adjunto adverbial. respectivamente.ameaçou até se acorrentar à porta da embaixada brasileira em Roma. (C) Descobri o meio de acertar.(D) lugar e de tempo.. (B) causa. –. Indique a alternativa que completa a frase a seguir..” (D)“A concessão de refúgio político ao italiano Cesare Battisti. Assinale a frase em que “meio” funciona como advérbio: (A) Só quero meio quilo. (D) Tranquilamente. cantou desafinadamente. o jogo. Após o telefonema. 07. 04. (E) tempo e modo. não iremos ao cinema. (A)“.. 05.. (C) bastante alerta.) Em – … mas é importante também considerar e estudar em profundidade o planejamento urbano. 28 . (D) modo. circunstâncias de (A) lugar e modo. deixando este apenas no segundo elemento. B) Amanhã. indicando. cantou desafinadamente. definindo-se como o termo variável que serve para individualizar ou generalizar o substantivo. rapidamente = modo C.”) 7. impreciso: Uma candidata foi aprovada! Umas candidatas foram aprovadas! Circunstâncias em que os artigos se manifestam: * Considera-se obrigatório o uso do artigo depois do numeral “ambos”: Ambos os concursos cobrarão tal conteúdo.. RESPOSTA “D" “A concessão de refúgio político ao italiano Cesare Battisti. hoje. Artigos indefinidos – São aqueles usados para indicar seres de modo vago. subentende-se calmamente. o gênero (masculino/feminino) e o número (singular/plural). RESPOSTA “C" A alternativa deve começar com advérbio que expresse INTENSIDADE. C) O menino.” = complemento nominal 6.. = um pouco (advérbio) C) Descobri o meio de acertar. RESPOSTA “B" Simplesmente = modo / ainda = tempo 3. Artigo O artigo integra as dez classes gramaticais.E) por aí = lugar 2. E) Ela falou calma e sabiamente. o jogo. = numeral 8. RESPOSTA “A" A) Ele permaneceu muito calado. RESPOSTA “D" em profundidade = profundamente = advérbio de modo 4. Artigos definidos – São aqueles usados para indicar seres determinados. Os concurseiros estudam muito. realizou-se. D) Tranquilamente. também. = numeral B) Achei-o meio triste. Vá por eliminação: A. decidida. geralmente os advérbios terminados em “-mente” são de modo (= com significância). = numeral E) Comprou um metro e meio de tecido. agora = tempo 5. apressadamente = modo E. 29 . às 18h = tempo B. Por exemplo: “Apresentou-se breve e pausadamente. ontem. RESPOSTA “B" A) Só quero meio quilo. bastante= intensidade D. = substantivo D) Parou no meio da rua. não iremos ao cinema. Os artigos subdividem-se em definidos (“o” e as variações “a”[as] e [os]) e indefinidos (“um” e as variações “uma”[s] e “uns]). expressos de forma individual: O concurseiro estuda muito. RESPOSTA “E" “Hoje” = tempo. ( Nesse caso. É a maneira correta de se escrever quando utilizarmos dois advérbios de modo: o primeiro é escrito sem o sufixo “mente”. * Nomes próprios indicativos de lugar admitem o uso do artigo. (qualquer classe) * Antes de pronomes possessivos. São Paulo: Nova Geração. . Reform. * Há casos em que o artigo definido não pode ser usado: . * Quando indicado no singular. Preparei meu curso. [et al. Conjunção Além da preposição. Mas. O Pedro é o xodó da família. * Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para conferir uma ideia de totalidade. o artigo definido pode indicar toda uma espécie: O trabalho dignifica o homem. gramática. Ela serve para ligar duas orações ou duas palavras de mesma função em uma oração. há outra palavra também invariável que. – São Paulo: Saraiva. denotando a ideia de familiaridade ou afetividade. Sem o uso dele (o artigo).]. Toda a classe parabenizou o professor. Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja.SACCONI. Rev. é usada como elemento de ligação: a conjunção. o pronome assume a noção de qualquer. 2010.. a presença do artigo será obrigatória: O professor visitará a bela Roma.. Thereza Cochar Magalhães. redação / Emília Amaral. é facultativo o uso do artigo: Marcela é a mais extrovertida das irmãs. A Bahia. O Rio de Janeiro. Veneza.. Thereza Cochar Magalhães.após o pronome relativo “cujo” e suas variações: Esse é o concurso cujas provas foram anuladas? Este é o candidato cuja nota foi a mais alta. outros não: São Paulo. na frase. Nossa gramática completa Sacconi. se o nome apresentar um caracterizador. 2010. Por exemplo: 30 . 2010.. * No caso de os nomes próprios personativos estarem no plural. o uso do artigo é facultativo: Preparei o meu curso. Português: novas palavras: literatura. são determinados pelo uso do artigo: Os Maias. – 7ªed. * No caso de nomes próprios personativos. Reform. (a sala toda) Toda classe possui alunos interessados e desinteressados. * A utilização do artigo indefinido pode indicar uma ideia de aproximação numérica: O máximo que ele deve ter é uns vinte anos. * O artigo também é usado para substantivar palavras pertencentes a outras classes gramaticais: Não sei o porquê de tudo isso. Os Astecas. – 7ªed. Luiz Antônio. os Incas.brasilescola. 2000.com/gramatica/artigo.htm Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. 30ª ed. – São Paulo: Saraiva. – São Paulo: FTD..antes de pronomes de tratamento: Vossa Senhoria sairá agora? Exceção: O senhor vai à festa? .. Fontes de pesquisa: http://www.antes de nomes de cidade e de pessoas conhecidas: O professor visitará Roma. Morfossintaxe da Conjunção As conjunções. pois... mas ainda. Veja: Estudei muito. São elas: mas.. que justifica a ideia nela contida. as conjunções podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas. seja.. São elas: e. talvez. a exemplo das preposições.. São elas: ou. que o filme já vai começar. São elas: que. no entanto.. entretanto. contudo. ora. pois (antes do verbo). ou.. mas também.. Subdividem-se em: 1) Aditivas: ligam orações ou palavras. 2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras. não só. portanto.. No primeiro caso. porque. portanto não ficou nervosa. pois não gosto do silêncio! 31 .. expressando ideia de alternância ou escolha. expressando ideia de acréscimo ou adição. por isso. assim. Você nos ajudou muito. ou. porquanto.. 5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica. não exercem propriamente uma função sintática: são conectivos. no entanto. quer. pois (depois do verbo). A sua pesquisa é clara e objetiva.. Já em: Espero que eu seja aprovada no concurso! Não conseguimos separar uma oração da outra. Marta estava bem preparada para o teste. por conseguinte.. Conjunções Coordenativas São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente ou termos da oração que têm a mesma função gramatical. ora.. Nesse período temos uma oração subordinada substantiva objetiva direta (ela exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal).. porém não consegui. Classificação da Conjunção De acordo com o tipo de relação que estabelecem. ou fico sem presente de aniversário. consequentemente. Esse isolamento. já.. não só. Tentei chegar mais cedo. indicando fatos que se realizam separadamente. nem (= e não). todavia.. cada um dos elementos ligados pela conjunção depende da existência do outro. seja. talvez. pois a segunda “completa” o sentido da primeira (da oração principal): Espero o quê? Ser aprovada. Falei muito. São elas: logo. mas ainda não compreendi o conteúdo. Ou escolho agora. 3) Alternativas: ligam orações ou palavras.O concurso será realizado nas cidades de Campinas e São Paulo. já. Ainda não compreendi o conteúdo. nossa gratidão. por isso estou estudando muito. A prova não será fácil. mas também canta. expressando ideia de contraste ou compensação. Temos acima um exemplo de conjunção (e. não acarreta perda da unidade de sentido que cada um dos elementos possui. os elementos ligados pela conjunção podem ser isolados um do outro. Não demore. porém. bem como. Podemos separá-las por ponto: Estudei muito. 4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. Não só dança. orações coordenadas) coordenativa – “mas”.. como também. não obstante. Já no segundo caso. terá. não só. quer. as orações iniciadas por “que” e “porque” sempre serão explicativas se o verbo da oração anterior estive no modo imperativo: Não chore. Diferença entre “porque” conjunção explicativa e a causal: . de um ato exposto na oração principal: Faltei à aula porque estava doente. conquanto. Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios. impedir sua realização. salvo se. (Quero sua volta) 2. São elas: que. O baile já tinha começado: oração principal quando: conjunção subordinativa (adverbial temporal) ela chegou: oração subordinada As conjunções subordinativas subdividem-se em integrantes e adverbiais: 1. contanto que. apesar de que. etc. se. já que. no entanto. etc. Introduzem orações que equivalem a substantivos. mesmo que. Se precisar de minha ajuda. como (= porque. uma vez que. sem que. São elas: se. sendo uma delas dependente da outra. classificam-se em: a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal..a explicativa explica! A menina apanhou. recebe o nome de oração subordinada. O fato de “os olhos estarem vermelhos” não foi a causa do choro. a não ser que haja algum negócio muito urgente. por mais que. São elas: embora. posto que. Integrantes . desde que. Quero que você volte. porque seus olhos estão vermelhos. que tudo passará! b) Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal. Mesmo que chova. Embora fosse tarde. Veja o exemplo: O baile já tinha começado quando ela chegou. De acordo com a circunstância que expressam. . . se bem que. não? Mas repare: o fato de estar doente impediu-me de ir à aula. porquanto. Parece explicação. Eu não desistirei desse concurso mesmo que seja muito concorrido. c) Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. mas uma possível explicação do porquê de estarem vermelhos. fomos visitá-lo. a menos que. pois que. que. Não irei ao escritório hoje. 32 . as orações subordinadas substantivas.Indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou integra o sentido da principal. caso. ou seja. foi a CAUSA de minha falta. A oração dependente. ainda que. telefone-me. desistiu do curso. Como não se interessa por arte. Adverbiais . no início da frase).Indicam que a oração subordinada exerce a função de adjunto adverbial da principal. São elas: porque.a causal indica a causa de um efeito. irei à aula. sem.Conjunções Subordinativas São aquelas que ligam duas orações. a não ser que. visto que. etc. introduzida pelas conjunções subordinativas. desde que. São elas: quando. como. a oração em destaque exerce a função de objeto direto da oração principal. como se. logo que. enquanto. Essas locuções geralmente terminam em "que": visto que. Toque o sinal para que todos entrem no salão.. e) Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a oração principal.. de forma que.. desde que. assim como. Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor. tal qual. tal. cada. (mais). g) Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. que. de modo que. São elas: como.. todas as vezes que. consoante. O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem. quanto menos... qual. Quanto mais reclamava menos atenção recebia. a fim de que. A cidade ficou mais triste depois que ele partiu. etc. à medida que. à proporção que..Atenção: você deve ter percebido que a conjunção condicional “se” também é conjunção integrante. tão. A diferença é clara ao ler as orações que são introduzidas por ela.. etc. h) Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal. (mais).. i) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. tanto como. que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal. Ele é inteligente tal como o irmão. sempre que.. São elas: conforme. quanto. logo que. não sabe algo”). desde que. sendo classificada como oração subordinada substantiva objetiva direta. São elas: de sorte que. agora que. tanto quanto. (menos). etc. como (= conforme). há? Outra coisa: o verbo da oração principal (sei) pede complemento (objeto direto. (menos). São elas: para que. que. Portanto. sem que (= que não). 33 . São elas: à medida que.. Observação: são incorretas as locuções proporcionais à medida em que. ela nos dá a ideia da condição para que recebamos um telefonema (se for preciso ajuda). a fim de que. segundo. (tão). que (combinado com menos ou mais).. porque (= para que). por mais que. Arrume a exposição segundo as ordens do professor. Acima. O preço fica mais caro à medida que os produtos escasseiam. tal como. d) Conformativas: introduzem uma oração que exprime a conformidade de um fato com outro. que nem. Já na oração: Não sei se farei o concurso. depois que. ainda que. f) Proporcionais: introduzem uma oração que expressa um fato relacionado proporcionalmente à ocorrência do expresso na principal. assim que. A dor era tanta que a moça desmaiou. Locução Conjuntiva Recebem o nome de locução conjuntiva os conjuntos de palavras que atuam como conjunção. antes que. do que. etc. etc. já que “quem não sabe. de jeito que. quanto menos. Não há ideia de condição alguma. ao passo que e as combinações quanto mais. A briga começou assim que saímos da festa. na medida que e na medida em que. à proporção que. Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame. etc. mal (= assim que). quanto menos. tamanho). O passeio ocorreu como havíamos planejado. tanto. a relação estabelecida entre as orações ligadas pela conjunção “e” é de (A) contraposição. deve-se dedicar atenção especial às conjunções tanto na leitura como na produção de textos. 30ª ed. mas o príncipe Edward dizendo bobagens para estranhos no Quirguistão incomodou a embaixadora americana. ser classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto (grifo da Zê!). 2010. alguns advérbios e numerais -. – a palavra destacada exprime ideia de (A) Hipótese (B) Condição 34 . (D) adição. – São Paulo: Saraiva.com. (E) ou. redação / Emília Amaral. evidenciam muitas vezes a linha expositiva ou argumentativa adotada . Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. Nossa gramática completa Sacconi.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2011.como os pronomes. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . Português: novas palavras: literatura. Em audiência pública realizada na última sexta-feira (24). (B) como. Interagindo com palavras de outras classes gramaticais essenciais ao inter-relacionamento das partes de frases e textos . Atenção: Muitas conjunções não têm classificação única. (C) tempo. 2000. portanto. causa e consequência. Nesse trecho. uma vez que estas interferem semanticamente no enunciado. elas estão muitas vezes ligadas à expressão de circunstâncias fundamentais à condução da história. isto é. como as noções de tempo.br/secoes/morf/morf84. Nos textos narrativos. (E) alternância. Rev. o conjunto das relações que garantem a coesão do enunciado. (D) porque. (C) no entanto. o ministro Marco Aurélio se mostrou preocupado e afirmou que tem receio de que o julgamento do mensalão não termine até o final do ano. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . O bom relacionamento entre as conjunções de um texto garante a perfeita estruturação de suas frases e parágrafos. Reform. Thereza Cochar Magalhães. [et al. devendo. preposições. Fontes de pesquisa: http://www. gramática.ADAPTADA) Em – Tudo indica que 250 mil documentos secretos foram copiados por um jovem soldado num CD enquanto fingia ouvir Lady Gaga. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . A conjunção destacada pode ser substituída por (A) portanto.. – São Paulo: FTD.. Luiz Antônio. imutável.php SACCONI. São Paulo: Nova Geração. – 7ªed. Dessa forma. as conjunções fazem parte daquilo a que se pode chamar de "a arquitetura textual".ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2011) Em – A falta de modos dos homens da Casa de Windsor é proverbial. finalidade. que implicam o uso das adversativas e concessivas. 3. (B) exclusão.é o caso das exposições e argumentações construídas por meio de contrastes e oposições.].ANALISTA EM COMUNICAÇÃO E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIÁRIO – VUNESP/2012) Considere o trecho.soportugues. bem como a compreensão eficaz de seu conteúdo. 2. Nos textos dissertativos. 2010. Questões sobre Conjunção 1. O sucesso desse conjunto de relações depende do conhecimento do valor relacional das conjunções. (C) Você sairá só se for possível.] ele fala coisas como ―este foi difícil” [. pesque. Por fim. se quiser pescar. (Adélia Prado.(C) Concessão (D) Causa (E) Tempo (GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO – SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA – AGENTE PENITENCIÁRIO – VUNESP/2013) Leia o poema para responder à questão 4. O silêncio de quando nos vimos a primeira vez atravessa a cozinha como um rio profundo.] e faz o gesto com a mão (10. pela ignorância das pessoas. (CEAGESP/SP – TÉCNICO ADMINISTRATIVO . (B) Ela se arrependeu do que fez. Eu não.º verso) [. (C) alternância. (A) Vendem-se casas. relações de (A) causa e adição.. vamos dormir. (C) tempo e oposição. ajudo a escamar. se quiser pescar. (D) causa. abrir. ele fala coisas como ―este foi difícil‖ ―prateou no ar dando rabanadas‖ e faz o gesto com a mão. indicando os motivos que levarão as pessoas a terem de escolher um dos futuros possíveis..VUNESP/2010) Em – Podemos escolher o futuro que queremos para nós e nossos filhos ou podemos deixar que escolham um futuro menos positivo e mais sombrio. indicando as duas informações que se opõem conforme o tipo de futuro descrito. 35 . pesque. Casamento Há mulheres que dizem: Meu marido. (2. os peixes na travessa. Meu marido. (D) oposição e condição. indicando os desastres que advirão ao mundo. – a conjunção “ou” estabelece entre as orações uma relação de (A) adição. só a gente sozinhos na cozinha. É tão bom. de vez em quando os cotovelos se esbarram. Considere o trecho a seguir. indicando os dois tipos de futuro com os quais as pessoas deverão se defrontar em breve.AGENTE OPERACIONAL – VUNESP/2012 adaptada) Assinale a alternativa que apresenta o termo em destaque no trecho – Se tão contrário a si é o mesmo amor? – com a mesma função que aparece no poema. correta e respectivamente. indicando as duas informações que compõem as opções sobre o futuro desejado. A qualquer hora da noite me levanto. Coisas prateadas espocam: somos noivo e noiva. no futuro. (B) conclusão e explicação. (E) condição e adição. 6. retalhar e salgar. Poesia Reunida) 4. (E) consequência..º verso) As conjunções em destaque – se e e – estabelecem. mas que limpe os peixes.. 5. (PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP . (B) adversidade. essa tática poderia. finalidade. consequência. (MAPA – ANALISTA DE SISTEMAS – FUNDAÇÃO DOM CINTRA/2010) O conectivo inicial do trecho “Se bem sucedida. a única forma dessa frase que NÃO apresenta um equivalente semântico corretamente expresso é (A) caso você queira ir mais longe. (C) Oposição. fazer aparecer os mesmos dez eleitores em 30 urnas” introduz no período o sentido de: (A) causa. (D) Causa. (DETRAN/RN – VISTORIADOR/EMPLACADOR – FGV PROJETOS/2010) No período: “Demorará. consequência. (D) desde que você queira ir mais longe. 7. unindo-se as orações por meio de um conectivo. 10.(D) Vá-se para bem longe de seus inimigos. (MPE/RJ – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – FUJB/2011) TEXTO Samba do Arnesto – Adoniran Barbosa O Arnesto nos convidou prum samba. (C) oposição. (B) condição. 11. Arnesto. podemos afirmar que a coesão é estabelecida por uma relação semântica de: (A) adversidade. explicação. 9. nós não se importa Mas você devia ter ponhado um recado na porta Embora não haja conector ligando as orações do trecho “Nós fumo não encontremo ninguém”. ele mora no Brás Nós fumo não encontremo ninguém Nós voltermo com uma baita de uma reiva Da outra vez nós num vai mais Nós num semo tatu! No outro dia encontremo com o Arnesto Que pediu discurpa mas nós num aceitemo Isso não se faz. (B) Explicação. (C) finalidade. mas não importa o quanto demore para termos um final feliz.‖ O trecho acima poderia ser reescrito. (E) alternância. 36 . (D) consequência. O infortúnio tinha nos unido.” “mas” e “para” estabelecem relações de sentido que indicam. (D) concessão. A reescritura que preservaria o sentido original do trecho seria: (A) contudo o infortúnio tinha nos unido (B) porque o infortúnio tinha nos unido (C) embora o infortúnio tinha nos unido (D) portanto o infortúnio tinha nos unido (E) enquanto o infortúnio tinha nos unido 8. (E) conquanto você queira ir mais longe. (B) consequência. (C) no caso de você querer ir mais longe. (GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – PROCON – AGENTE ADMINISTRATIVO – CEPERJ/2012) “àquela altura já éramos amigas. respectivamente: (A) Conclusão. (E) finalidade. (B) na hipótese de você querer ir mais longe. (DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO EM BIBLIOTECONOMIA – FGV PROJETOS /2014) “se você quiser ir mais longe”. por exemplo (tomando uma cidade pequena). enquanto ela gritava por socorro. (C) o “mas” pode ser substituído por “pois” não provocando alteração de sentido. Em “A”. comparativa. 15. 2. RESPOSTA: “C”. ao passo que outras precisam de isotônico.. dando a ideia de oposição entre as informações apresentadas pelas orações. 14. 3. (D) implicação natural de consequência dos fatos. (POLÍCIA MILITAR/TO – SOLDADO – CONSULPLAN/2013) Acerca das estruturas linguísticas do trecho “O agressor afastou-se por uns instantes. (BNDES – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – BNDES/2012) As orações abaixo. outras precisam de isotônico. “em seguida” e “enquanto” indicam tempo. explicação. separadas por vírgula. (D) a forma verbal “gritava” pode ser substituída por “gritou” sem alteração de sentido. A ideia apresentada pela conjunção “e”. ao “tempo” em que a ação foi praticada. nesse texto. temos uma conclusiva. 12. RESPOSTAS 1. (B) conclusão. RESPOSTA: “E”. outras precisam de isotônico. o que acontece no enunciado da questão. (E) Contanto que algumas precisem beber mais água. “D”. 13. (C) finalidade. “E”. (B) as expressões “uns instantes”. alternativa. outras precisam de isotônico. O “mas” é uma conjunção adversativa.]‖ a palavra em destaque introduz uma ideia de (A) modo. (B) oposição. “B”. (C) acréscimo. (D) Por mais que algumas precisem beber mais água. (D) explicação. [.” há uma relação estabelecida no período de (A) restrição. é de adição. (B) repetição dos acontecimentos.. (POLÍCIA MILITAR/TO – SOLDADO – CONSULPLAN/2013) No trecho “Mas para alcançar seu objetivo. a fim de que outras precisem de isotônico. (C) Já que algumas precisam beber mais água. mas voltou em seguida. (D) explicação. apunhalando-a de novo. RESPOSTA: “D”. (E) coordenação entre as ideias do período. (B) Algumas precisam beber mais água. adversativa. podem ter a relação entre elas explicitada por meio de uma expressão. (POLÍCIA MILITAR/TO – SOLDADO – CONSULPLAN/2013) Em “O criminoso encontra uma forma de entrar. 37 . outras precisam de isotônico. “C”. 16. (C) descontinuidade de fatos. explicativa.‖ é correto afirmar que (A) o termo “mas” indica uma explicação em relação à atitude do agressor.” A expressão que mantém o sentido original está empregada em: (A) Algumas precisam beber mais água. mas precisa de um ambiente favorável.(E) Causa. (GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ – ESCRIVÃO E INVESTIGADOR DE POLÍCIA CIVIL – SEAD/2013) No trecho: Quantas vezes ao acordar pela manhã e bater o dedo na beira da cama já não saiu esbravejando e dizendo que o dia começou ruim? A repetição do conectivo “e” tem efeito de marcar uma: (A) sequência cronológica dos fatos. “Algumas precisam beber mais água. A conjunção destacada dá-nos a informação com relação ao momento. dicio. adversidade. partícula apassivadora. Conjunção condicional. A conjunção “ou” é alternativa. RESPOSTA: “C”.= pronome reflexivo (C) Você sairá só se for possível.= pronome apassivador (casas são vendidas) (B) Ela se arrependeu do que fez. mas precisa de um ambiente favorável = a palavra destacada é uma conjunção adversativa. RESPOSTA: “A”. Mas = conjunção adversativa (ideia contrária à exposta anteriormente) / para = conjunção final. RESPOSTA: “B”.. sendo que a oração subordinada contém um fato contrário ao que foi afirmado na oração principal. = partícula de realce *Observação: partícula de realce . conquanto exausto. RESPOSTA: “E”. RESPOSTA: “B”. Cabe a nós analisarmos a sua função dentro do contexto do enunciado da questão: a ideia transmitida é de uma hipótese. 14. se bem que: Continuou trabalhando. pela leitura também é possível chegar à resposta: a intenção. 12. RESPOSTA: “E”. Nós fumo (mas. Àquela altura já éramos amigas. A conjunção em destaque “final”. adversidade) (B) as expressões “uns instantes”. 38 ..4. RESPOSTA: “A”. uma condição para que tal fato aconteça (a tática sendo bem sucedida aparecerão os eleitores). 11.br/conquanto/) 10. Conquanto = conjunção utilizada para relacionar duas orações. RESPOSTA: “C”. que expressam contrariedade.indica ação não concluída. conquanto seja pobre. porém. e portanto poderá ser retirado da frase sem prejudicar a sua estrutura sintática e coesão. 13. porque (= pois) o infortúnio. RESPOSTA: “C”. = incorreta (“gritava” – pretérito imperfeito do Indicativo . 6. expressa escolhas. “em seguida” e “enquanto” indicam tempo. e ambas não teriam coerência no contexto) (D) a forma verbal “gritava” pode ser substituída por “gritou” sem alteração de sentido. RESPOSTA: “B”. = conjunção condicional (D) Vá-se para bem longe de seus inimigos. “Se” = conjunção condicional / “e” = conjunção aditiva 5. Aparenta riqueza. = incorreta (“pois” é conjunção conclusiva e explicativa.infoescola. (fonte: http://www. O criminoso encontra uma forma de entrar. Se tão contrário a si é o mesmo amor? = conjunção condicional (A) Vendem-se casas. (A) o termo “mas” indica uma explicação em relação à atitude do agressor. entretanto) não encontremo ninguém = usaríamos conjunções adversativas. 8. (C) o “mas” pode ser substituído por “pois” não provocando alteração de sentido. (fonte: http://www.o SE servirá neste caso para realçar aquilo que está sendo dito. conjunção).com.com/portugues/funcoes-do-se/) 7. estabelecendo entre as orações ligadas por ela uma ideia de oposição. O “se” exerce várias funções (pronome reflexivo. “gritou” – pretérito perfeito – ação concluída). = incorreta (oposição. RESPOSTA: “C”. Independente de classificação. embora. adversidade. ou seja. índice de indeterminação o sujeito. a finalidade será “alcançar o objetivo”. (conjunção explicativa). 9. alternativas entre as ações citadas nas orações ligadas por ela. a única coerente com o que foi relatado é a “ao passo que”. significado da interjeição (sugestão): "Por favor. Exemplos: Psiu! contexto: alguém pronunciando esta expressão na rua . enquanto umas algumas precisam beber água. tristeza. Analisando as opções apresentadas. Coordenadas. as interjeições expressam sentido de: Advertência: Cuidado! Devagar! Calma! Sentido! Atenção! Olha! Alerta! Afugentamento: Fora! Passa! Rua! Alegria ou Satisfação: Oh! Ah! Eh! Oba! Viva! 39 . significado da interjeição (sugestão): "Estou te chamando! Ei. duas funções: a) Sintetizar uma frase exclamativa. exprimindo alegria. outras precisam de isotônico. espere!" Psiu! contexto: alguém pronunciando em um hospital. estados de espírito.15. tom da fala: decepção As interjeições cumprem. sensações. como são as sentenças da língua. Ah!. um momento ou um contexto específico. As interjeições podem ser formadas por: a) simples sons vocálicos: Oh!. etc. mas sim a manifestação de um suspiro. O sentido exposto no período é de que. normalmente. faça silêncio!" Puxa! Ganhei o maior prêmio do sorteio! puxa: interjeição. Se retirarmos o conectivo “e” (conjunção aditiva). Exemplos: Ah. Ah. um estado da alma decorrente de uma situação particular. dor. ou seja. Interjeição Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções. tom da fala: euforia Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte! puxa: interjeição. como eu queria voltar a ser criança! ah: expressão de um estado emotivo = interjeição Hum! Esse pudim estava maravilhoso! hum: expressão de um pensamento súbito = interjeição O significado das interjeições está vinculado à maneira como elas são proferidas. RESPOSTA: “E”. Ô b) palavras: Oba! Olá! Claro! c) grupos de palavras (locuções interjetivas): Meu Deus! Ora bolas! Classificação das Interjeições Comumente. Cuidado! Saia da minha frente. 16. O tom da fala é que dita o sentido que a expressão vai adquirir em cada contexto em que for utilizada. as orações são independentes entre si. o período não perderá o sentido. RESPOSTA: “B”. Ó. É um recurso da linguagem afetiva. em que não há uma ideia organizada de maneira lógica. deve ser muito interessante! b) Sintetizar uma frase apelativa. Chamamento ou Invocação: Salve! Viva! Adeus! Olá! Alô! Ei! Tchau! Psiu! Socorro! Valha-me. Quem me dera! Observações: 1) As interjeições são como frases resumidas. Ai de mim!. modo. No entanto. Não se trata de um processo natural desta classe de palavra. bravíssimo. tempo. Exemplos: oizinho. algumas interjeições sofrem variação em grau. Locução Interjetiva Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma expressão com sentido de interjeição: Ora bolas!. Virgem Maria!. Graças a Deus! Toda frase mais ou menos breve dita em tom exclamativo torna-se uma locução interjetiva. Por exemplo: Ué! (= Eu não esperava por essa!) Perdão! (= Peço-lhe que me desculpe. até loguinho. Valha-me Deus!. em uso específico. Deus! Silêncio: Psiu! Silêncio! Terror ou Medo: Credo! Cruzes! Minha nossa! Saiba que: As interjeições são palavras invariáveis.) 40 . dispensando análise dos termos que a compõem: Macacos me mordam!. nem de número.Alívio: Arre! Uf! Ufa! Ah! Animação ou Estímulo: Vamos! Força! Coragem! Ânimo! Adiante! Aplauso ou Aprovação: Bravo! Bis! Apoiado! Viva! Concordância: Claro! Sim! Pois não! Tá! Repulsa ou Desaprovação: Credo! Ih! Francamente! Essa não! Chega! Basta! Desejo ou Intenção: Pudera! Tomara! Oxalá! Queira Deus! Desculpa: Perdão! Dor ou Tristeza: Ai! Ui! Ai de mim! Que pena! Dúvida ou Incredulidade: Que nada! Qual o quê! Espanto ou Admiração: Oh! Ah! Uai! Puxa! Céus! Quê! Caramba! Opa! Nossa! Hein? Cruz! Putz! Impaciência ou Contrariedade: Hum! Raios! Puxa! Pô! Ora! Pedido de Auxílio: Socorro! Aqui! Piedade! Saudação. não sofrem variação em gênero. número e grau como os nomes. Ó de casa!. sintéticas. pessoa. mas tão só uma variação que a linguagem afetiva permite. Meu Deus!. isto é. aspecto e voz como os verbos. alegria. mas sim de algarismos. etc.php SACCONI. ambos(as). mas são classificadas como adjetivos. não ordinais.Cardinais: indicam quantidade exata ou determinada de seres: um. Por exemplo: Miau! Bumba! Zás! Plaft! Pof! Catapimba! Tique-taque! Quá-quá-quá!. Além dos numerais mais conhecidos. o que os números indicam em relação aos seres. centésimo. Produção de Textos & Gramática – volume único / Samira Yousseff Campedelli. final e penúltimo também indicam posição dos seres. .Fracionários: indicam parte de uma quantidade. indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada: dobro. década. antepenúltimo. Luiz Antônio. também. já que refletem a ideia expressa pelos números. 1°. 1/3. 2002. 30ª ed.) não se trata de numerais. Nossa gramática completa Sacconi. Por exemplo: "Ó natureza! ó mãe piedosa e pura!" (Olavo Bilac) Oh! a jornada negra!" (Olavo Bilac) Fontes de pesquisa: http://www.Ordinais: indicam a ordem. Ed. etc. dois quintos. bimestre.soportugues.Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos seres. último. Observação importante: As palavras anterior. novena. dúzia. por isso. São Paulo: Nova Geração. Note bem: os numerais traduzem. palavras de outras classes gramaticais podem aparecer como interjeições. ou seja. Alguns cardinais têm sentido coletivo. a posição que alguém ou alguma coisa ocupa numa determinada sequência: primeiro. Faz-se uma pausa depois do "oh!" exclamativo e não a fazemos depois do "ó" vocativo. 2010. dúzia. – São Paulo: Saraiva. etc.com. Jésus Barbosa Souza. uma divisão dos seres: meio. etc. o que caracteriza a interjeição é o seu tom exclamativo. posterior. triplo. tristeza. par. Assim. que exprimem ruídos e vozes. 41 . quando a expressão é colocada em números (1. etc. Rev. expressa a quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa determinada sequência. etc. dois. terço. Por exemplo: Viva! Basta! (Verbos) Fora! Francamente! (Advérbios) 3) A interjeição pode ser considerada uma "palavra-frase" porque sozinha pode constituir uma mensagem. existem mais algumas palavras consideradas numerais porque denotam quantidade. etc. . par. que exprime admiração. segundo. . como por exemplo: século. Numeral Numeral é a palavra variável que indica quantidade numérica ou ordem. São alguns exemplos: década. cem mil. Português – Literatura.br/secoes/morf/morf89. Por exemplo: Socorro! Ajudem-me! Silêncio! Fique quieto! 4) Há. Classificação dos Numerais . – 3. quíntuplo. em palavras. as interjeições onomatopaicas ou imitativas.2) Além do contexto. 5) Não se deve confundir a interjeição de apelo "ó" com a sua homônima "oh!". proporção ou ordenação. uma terça parte/duas terças partes Os numerais coletivos flexionam-se em número: uma dúzia.040. etc. Observe: um terço/dois terços. .. (R$1. dezenas e unidades. traduzindo afetividade ou especialização de sentido . (trigésima) 42 . Ordinais João Paulo II (segundo) D. Cardinais como milhão. reis.00) Gastamos mil e quarenta reais. Quando atuam em funções adjetivas.‖ É artigo de primeiríssima qualidade! O time está arriscado por ter caído na segundona. duas dúzias.Flexão dos numerais Os numerais cardinais que variam em gênero são um/uma. imperadores. desde que o numeral venha depois do substantivo. constituindo a figura de linguagem conhecida como hipérbole: Já li esse texto mil vezes.00) . Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número.500. bilhão. será lido como ordinal: XXX Feira do Bordado. dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em diante: trezentos/trezentas.Para designar papas.Em sentido figurado. quatrocentos/quatrocentas. trilhões. contados da direita para a esquerda. * Mas. variam em número: milhões. se a centena começa por “zero” ou termina por dois zeros. usa-se o numeral para indicar exagero intencional. .É o que ocorre em frases como: ―Me empresta duzentinho. Seu salário será de mil quinhentos e cinquenta reais.234. os cardinais. bilhões. Os numerais ordinais variam em gênero e número: primeiro primeira primeiros primeiras segundo segunda segundos segundas milésimo milésima milésimos milésimas Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas: Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção. seguido de centena: Nasci em mil novecentos e noventa e dois.Os numerais são escritos em conjunto de três algarismos. usa-se o “e”: Seu salário será de mil e quinhentos reais. trilhão. séculos e partes em que se divide uma obra. (= segunda divisão de futebol) Emprego e Leitura dos Numerais .No português contemporâneo. esses numerais flexionam-se em gênero e número: Teve de tomar doses triplas do medicamento. Pedro II (segundo) Ato II (segundo) Século VIII (oitavo) Canto IX (nono) Cardinais Tomo XV (quinze) Luís XVI (dezesseis) Capítulo XX (vinte) Século XX (vinte) João XXIII ( vinte e três) . a partir daí. Os demais cardinais são invariáveis. tendo cada conjunto uma separação através de ponto ou espaço correspondente a um ponto: 8. utilizam-se os ordinais até décimo e.. (R$1. É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos numerais.Se o numeral aparece antes do substantivo.456 ou 8 234 456. não se usa a conjunção “e” após “mil”. em forma de centenas. dois milheiros. um milheiro. ° (nono) Artigo 10 (dez) Artigo 21 (vinte e um) . mas só gostamos de duas. tríplice quádruplo quíntuplo sêxtuplo sétuplo óctuplo nônuplo décuplo - Fracionários meio terço quarto quinto sexto sétimo oitavo nono décimo onze avos doze avos treze avos catorze avos quinze avos dezesseis avos dezessete avos dezoito avos dezenove avos vinte avos trinta avos 43 . “as duas”) e são largamente empregados para retomar pares de seres aos quais já se fez referência. Ficará mais fácil! . se fizer papel de substantivo. “os dois” (ou “uma e outra”. duplo triplo.° (primeiro) Artigo 9. Memorize assim. pode ter a função de sujeito.Ambos/ambas = numeral dual. Objeto direto = cinco casas Núcleo do objeto direto = casas Adjunto adnominal = cinco Objeto indireto = de duas Núcleo do objeto indireto = duas Quadro de alguns numerais Cardinais um dois três quatro cinco seis sete oito nove dez onze doze treze catorze quinze dezesseis dezessete dezoito dezenove vinte trinta Ordinais primeiro segundo terceiro quarto quinto sexto sétimo oitavo nono décimo décimo primeiro décimo segundo décimo terceiro décimo quarto décimo quinto décimo sexto décimo sétimo décimo oitavo décimo nono vigésimo trigésimo Multiplicativos dobro. o numeral assumirá a função de adjunto adnominal. por associação. decretos e portarias.se na oração analisada seu papel é de adjetivo. utiliza-se o ordinal até nono e o cardinal de dez em diante: Artigo 1. Função sintática do Numeral O numeral tem mais de uma função sintática: . Visitamos cinco casas. porque sempre se refere a dois seres. Sua utilização exige a presença do artigo posposto: Ambos os concursos realizarão suas provas no mesmo dia.Para designar leis. objeto direto ou indireto. Significam “um e outro”.Ordinal lembra ordem. O artigo só é dispensado caso haja um pronome demonstrativo: Ambos esses ministros falarão à imprensa. ante. Quando esta ligação acontece. Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. normalmente há uma subordinação do segundo termo em relação ao primeiro. graças a. Tipos de Preposição 1. – 7ªed. visto. em. ou seja. 2010.soportugues. Locuções prepositivas: duas ou mais palavras valendo como uma preposição. mediante. sendo que a última palavra é uma (preposição): abaixo de.]. senão. junto a. – São Paulo: Saraiva. assim. durante.quarenta cinquenta sessenta setenta oitenta noventa cem duzentos trezentos quatrocentos quinhentos seiscentos setecentos oitocentos novecentos mil milhão bilhão quadragésimo quinquagésimo sexagésimo septuagésimo octogésimo nonagésimo centésimo ducentésimo trecentésimo quadringentésimo quingentésimo sexcentésimo septingentésimo octingentésimo nongentésimo ou noningentésimo milésimo milionésimo bilionésimo cêntuplo - quarenta avos cinquenta avos sessenta avos setenta avos oitenta avos noventa avos centésimo ducentésimo trecentésimo quadringentésimo quingentésimo sexcentésimo septingentésimo octingentésimo nongentésimo - milésimo milionésimo bilionésimo fontes de pesquisa: http://www. Português: novas palavras: literatura. trás. sobre. 2. Rev. com. atrás de. em frente a. – São Paulo: FTD. pois estabelecem a coesão textual e possuem valores semânticos indispensáveis para a compreensão do texto. contra. As preposições são muito importantes na estrutura da língua. para. sob. perto de. 30ª ed. ao redor de. Nossa gramática completa Sacconi. * Essa concordância não é característica da preposição. Esse processo de junção de uma preposição com outra palavra pode se dar a partir dos processos de: 44 . Preposição Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar termos ou orações. com.br/secoes/morf/morf40. após. no entanto pode unir-se a outras palavras e. em cima de. A preposição é invariável. salvo. 2010. por trás de. redação / Emília Amaral.. de acordo com. por. Thereza Cochar Magalhães. a respeito de. 2000. sem. segundo. estabelecer concordância em gênero ou em número. mas das palavras às quais ela se une. Ex: por + o = pelo por + a = pela. acima de. por causa de. perante.php SACCONI. para com.com. Luiz Antônio. por cima de. gramática. Preposições acidentais: palavras de outras classes gramaticais que podem atuar como preposições. até. de. formadas por uma derivação imprópria: como. [et al. exceto.. fora. dentro de. São Paulo: Nova Geração. ao lado de. Reform. Preposições essenciais: palavras que atuam exclusivamente como preposições: a. embaixo de. 3. entre. acerca de. desde. – São Paulo: FTD. 3.O “a” pode funcionar como preposição. Dicas sobre preposição . Modo = Saiu aos prantos. Oposição = Esse movimento é contra o que eu penso. Instrumento = Escreveu a lápis. 2. virá precedendo um substantivo. Utilizando pronomes. Matéria = copo de cristal. * Quanto à preposição “trás”: não se usa senão nas locuções adverbiais (para trás ou por trás) e na locução prepositiva por trás de. Nós trouxemos a apostila. Lugar = Sempre a seu lado. Posse = Vi as roupas da mamãe.Se for pronome pessoal oblíquo estará ocupando o lugar e/ou a função de um substantivo. em + isso = nisso. aonde.]. Fim ou finalidade = Vim para ficar. Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. 2000. Contração: união de uma preposição com outra palavra. São Paulo: Nova Geração. Fontes de pesquisa: http://www. por isso o homem destrói a natureza. Relações semânticas (= de sentido) estabelecidas por meio das preposições: Destino = Irei a Salvador. A matéria que estudei é fácil! . além de ser invariável.. de + aquele = daquele. 30ª ed. Combinação: união da preposição “a” com o artigo “o”(s). . o segundo. Origem = Nós somos do Nordeste. redação / Emília Amaral. = Nós a trouxemos. aos.. Meio = passeio de barco. gramática. 2010. 2010.Quando é preposição. ou com o advérbio “onde”: ao. – São Paulo: Saraiva. Causa = Chorei de saudade. O homem julga que é superior à natureza. teremos: 45 . ocorrendo perda ou transformação de fonema: de + o = do.. Entregamos a flor à professora! *o primeiro “a” é artigo. pronome pessoal oblíquo e artigo. [et al. Tempo = Chegarei em instantes. – 7ªed. em + a = na. Autoria = livro de Machado de Assis Companhia = Estarei com ele amanhã. Como distingui-los? Caso o “a” seja um artigo. Crase: é a fusão de vogais idênticas: à (“a” preposição + “a” artigo).com/portugues/preposicao/ SACCONI. Irei à festa sozinha. àquilo (“a” preposição + 1ª vogal do pronome “aquilo”). Os vocábulos não sofrem alteração. Luiz Antônio. Reform. preposição. qualificando-o de alguma forma. Português: novas palavras: literatura. Conteúdo = frascos de perfume. servindo para determiná-lo como um substantivo singular e feminino. Assunto = Falemos sobre futebol. Rev.1. Pronome Pronome é a palavra variável que substitui ou acompanha um substantivo (nome). Nossa gramática completa Sacconi.infoescola.. Preço = Essa roupa sai por cinquenta reais. per + os = pelos. Thereza Cochar Magalhães. liga dois termos e estabelece relação de subordinação entre eles. Os pronomes retos apresentam flexão de número. o qual nos permite recuperar a referência exata daquilo que está sendo colocado por meio dos pronomes no ato da comunicação. Dessa forma. Em virtude dessa característica.1ª pessoa do singular: eu . gênero (apenas na 3ª pessoa) e pessoa.3ª pessoa do singular: ele. possessivos. Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada. podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo. demonstrativos. relativos e interrogativos. [dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala] Em termos morfológicos. Com exceção dos pronomes interrogativos e indefinidos. ela . e “ele”. os pronomes apresentam uma forma específica para cada pessoa do discurso.. “ela”. Pronome Reto Pronome pessoal do caso reto é aquele que. uma vez que marca a pessoa do discurso. Quem fala ou escreve assume os pronomes “eu” ou “nós”. na sentença.. espera-se que a referência através do pronome seja coerente em termos de gênero e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto. “você” ou “vocês” para designar a quem se dirige. Ele quer participar do desfile da nossa escola neste ano. os pronomes são palavras variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em número (singular ou plural). mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado. “eles” ou “elas” para fazer referência à pessoa ou às pessoas de quem se fala. por isso ele a destrói. Ficou melhor. exerce a função de sujeito: Nós lhe ofertamos flores. elas 46 . Grande parte dos pronomes não possuem significados fixos. [minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala] Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada? [tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala] A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada. indefinidos. Assim. [nossa: pronome que qualifica “escola” = concordância adequada] [neste: pronome que determina “ano” = concordância adequada] [ele: pronome que faz referência à “Roberta” = concordância inadequada] Existem seis tipos de pronomes: pessoais. essas palavras só adquirem significação dentro de um contexto. indicando-lhes sua situação no tempo ou no espaço. Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas orações. sendo essa última a principal flexão.2ª pessoa do singular: tu . sem a repetição desnecessária de termos (homem e natureza).O homem julga que é superior à natureza. indicando diretamente as pessoas do discurso.2ª pessoa do plural: vós . o quadro dos pronomes retos é assim configurado: .1ª pessoa do plural: nós . Pronomes Pessoais São aqueles que substituem os substantivos. isto é. “vós”.3ª pessoa do plural: eles. os demais pronomes têm por função principal apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar. usa-se os pronomes “tu”. Fala-se de Roberta. Tabela dos pronomes oblíquos átonos . ―Encontrei ela na praça‖. nos. Observação: frequentemente observamos a omissão do pronome reto em Língua Portuguesa. **No Brasil. no-las. . ela): o. elas): os. ou seja.3ª pessoa do plural (eles. essas combinações não são usadas.2ª pessoa do plural (vós): vos . lho.Trouxeste o pacote? . (Nós) Pronome Oblíquo Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que. no-lo. as. lhos.Não. na sentença. to. vo-las.3ª pessoa do singular (ele. a.Não contaram a novidade a vocês? . ―Trouxeram eu até aqui‖. até mesmo na língua literária atual. vos e lhes podem combinar-se com os pronomes o. ―Encontrei-a na praça‖. *Os pronomes me. no-la. vo-los. Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com a acentuação tônica que possuem. Possuem acentuação tônica fraca: Ele me deu um presente. lhe. devem ser usados os pronomes oblíquos correspondentes: ―Vi-o na rua‖. as. pronome oblíquo marca o complemento da oração. Observe o uso dessas formas nos exemplos que seguem: .1ª pessoa do singular (eu): me . o pronome “lhe” exerce sempre a função de objeto indireto na oração. dando origem a formas como mo. no-la contaram. comuns na língua oral cotidiana. lhas. lhes Observações: * O “lhe” é o único pronome oblíquo átono que já se apresenta na forma contraída.Sim. Os pronomes o. a. Isso se dá porque as próprias formas verbais marcam. ma. Na língua formal. exerce a função de complemento verbal (objeto direto ou indireto): Ofertaram-nos flores. Os pronomes me. 47 . Essa variação indica a função diversa que eles desempenham na oração: pronome reto marca o sujeito da oração. Por acompanhar diretamente uma preposição. tas.1ª pessoa do plural (nós): nos . entreguei-to ainda há pouco. ―Trouxeram-me até aqui‖.2ª pessoa do singular (tu): te . vo-lo. as pessoas do verbo indicadas pelo pronome reto: Fizemos boa viagem. Pronome Oblíquo Átono São chamados átonos os pronomes oblíquos que não são precedidos de preposição. ta. (objeto indireto) Observação: o pronome oblíquo é uma forma variante do pronome pessoal do caso reto. devem ser evitadas na língua formal escrita ou falada. os e as atuam exclusivamente como objetos diretos. mas. te. os. te. a. Atenção: esses pronomes não costumam ser usados como complementos verbais na língua-padrão. podendo ser átonos ou tônicos. através de suas desinências. Frases como ―Vi ele na rua‖. lhe . lha. vo-la. nos e vos podem tanto ser objetos diretos como objetos indiretos. seu emprego é muito raro. houve a união entre o pronome “o” ou “a” e preposição “a” ou “para”. mos. tos. no-los. comigo .As preposições essenciais introduzem sempre pronomes pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso reto. os pronomes costumam ser usados desta forma: Não há mais nada entre mim e ti. Trouxeram vários vestidos para eu experimentar. para. serve para introduzir uma oração cujo verbo está no infinitivo. ela . Nesses casos. ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida. Por exemplo: viram + o: viram-no repõe + os = repõe-nos retém + a: retém-na tem + as = tem-nas Pronome Oblíquo Tônico Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições. nas. . Atenção: Há construções em que a preposição. los.3ª pessoa do singular (ele. apesar de surgir anteposta a um pronome. na. consigo. ela): si. . Não vá sem eu mandar.1ª pessoa do plural (nós): nós. Atenção: Os pronomes o. Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela. * A frase: “Foi fácil para mim resolver aquela questão!‖ está correta. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso da língua formal. A ordem direta seria: Resolver aquela questão foi fácil para mim! 48 . Quadro dos pronomes oblíquos tônicos: . o pronome assume a forma lo. Não vá sem mim. elas Observe que as únicas formas próprias do pronome tônico são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). nos.3ª pessoa do plural (eles. em geral as preposições a. Não há nenhuma acusação contra mim. já que “para mim” é complemento de “fácil”. As demais repetem a forma do pronome pessoal do caso reto. Possuem acentuação tônica forte. Por exemplo: fiz + o = fi-lo fazeis + o = fazei-lo dizer + a = dizê-la . convosco . conosco . contigo . se esse sujeito for um pronome. as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. elas): si. os pronomes tônicos exercem a função de objeto indireto da oração.Quando o verbo termina em som nasal. de e com. Por esse motivo. o verbo pode ter sujeito expresso.2ª pessoa do singular (tu): ti.Quando o verbo termina em -z. consigo. -s ou -r. a. ele. la ou las. o pronome assume as formas no. deverá ser do caso reto.2ª pessoa do plural (vós): vós. eles. os.1ª pessoa do singular (eu): mim. 1ª pessoa do plural (nós): nos.Vossa Alteza (V. Mas. Lavamo-nos no rio. embora funcionem como objetos direto ou indireto. .A preposição “até” exige as formas oblíquas tônicas: Ela veio até mim. ti. E. Ver. Eu não me lembro disso. . mas nada falou. si. Guilherme já se preparou. Pronome Reflexivo São pronomes pessoais oblíquos que. ** É pronome recíproco quando indica reciprocidade de ação: Nós nos amamos. consigo. Conhece a ti mesmo.Vossa Reverendíssima (V. secretários de Estado. Estávamos com vós outros quando chegaram as más notícias.Vossa Excelência (V. a segunda pessoa). deputados.1ª pessoa do singular (eu): me.2ª pessoa do singular (tu): te. si. .ma) = sacerdotes e religiosos em geral . ambos ou algum numeral.2ª pessoa do plural (vós): vos. senadores. até eu! (=inclusive eu) . contigo. consigo..3ª pessoa do plural (eles. consigo.Vossa Eminência (V. . referem-se ao sujeito da oração. Alguns exemplos: .) = príncipes. Pronomes de Tratamento São pronomes utilizados no tratamento formal. ela): se. utilizam o verbo na terceira pessoa. presidente da República (sempre por extenso) . usaremos as formas retas: Todos foram bem na prova. professores de curso superior. Antônio conversou consigo mesmo. mim. todos. . A. governadores. cerimonioso. Elas deram a si um dia de folga. embaixadores. * O pronome é reflexivo quando se refere à mesma pessoa do pronome subjetivo (sujeito): Eu me arrumei e saí.ª) = oficiais de patente superior à de coronel. Tais pronomes oblíquos tônicos frequentemente exercem a função de adjunto adverbial de companhia. próprios. Olhamo-nos calados.3ª pessoa do singular (ele.Vossa Magnificência (V. Ele disse que iria com nós três. elas): se. Mag. conosco e convosco. Vós vos beneficiastes com esta conquista.A combinação da preposição “com” e alguns pronomes originou as formas especiais comigo. duques . Ele carregava o documento consigo. Apesar de indicarem nosso interlocutor (portanto. mesmos. Ela deu a si um presente.As formas “conosco” e “convosco” são substituídas por “com nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais são reforçados por palavras como outros. Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação expressa pelo verbo. . Eles se conheceram. ministros de Estado e de Tribunais. se “até” for palavra denotativa (com o sentido de) inclusão.ª) = reitores de universidades 49 . Quadro dos pronomes reflexivos: . Você terá de viajar com nós todos.ma) = cardeais . Ex. . Ex. se começamos a chamar alguém de “você”. Você e vocês são largamente empregados no português do Brasil. vocês. o Senhor Presidente da República. (correto) = terceira pessoa do singular ou Quando tu vieres. eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus cabelos. eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. M. ainda. sua(s) 50 . verbo na terceira pessoa.3ª pessoa: embora os pronomes de tratamento dirijam-se à 2ª pessoa. acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa possuída). . os pronomes possessivos e os pronomes oblíquos empregados em relação a eles devem ficar na 3ª pessoa. tua(s) seu(s).ª.Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou nos dirigimos a alguém. (errado) Quando você vier.P. estamos nos endereçando à excelência que esse deputado supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.Vossa Majestade (V. Ao tratarmos um deputado por Vossa Excelência. Assim. não poderemos usar “te” ou “teu”. a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. a senhora e você. oficiais até a patente de coronel. em algumas regiões. ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor). Ex. toda a concordância deve ser feita com a 3ª pessoa. nossa(s) vosso(s). chefes de seção e funcionários de igual categoria .ª cumpra a terça parte das suas promessas. vossa(s) seu(s).I. por exemplo.Vossa Onipotência (sempre por extenso) = Deus Também são pronomes de tratamento o senhor. Observações: * Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de tratamento que possuem “Vossa(s)” são empregados em relação à pessoa com quem falamos: Espero que V.) = reis. ultraformal ou literária. não é permitido mudar. sua(s) nosso(s). “você” e “vocês”. a forma tu é de uso frequente. Assim. compareça a este encontro. (correto) = segunda pessoa do singular Pronomes Possessivos São palavras que. os verbos.a) = comerciantes em geral. “O senhor” e “a senhora” são empregados no tratamento cerimonioso. por exemplo. no tratamento familiar.Vossa Santidade (sempre por extenso) = tratamento cerimonioso . Senhor Ministro. Basta que V. agiu com propriedade. . ** Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito da pessoa: Todos os membros da C. pouco empregada. Quando você vier. S. ao longo do texto. minha(s) teu(s). eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos. Este caderno é meu.Vossa Senhoria (V. rainhas e imperadores . O uso correto exigirá. Já a forma vós tem uso restrito à linguagem litúrgica. (meu = possuidor: 1ª pessoa do singular) NÚMERO Singular Singular Singular Plural Plural plural PESSOA primeira segunda terceira primeira segunda terceira PRONOME meu(s)..Os pronomes de tratamento representam uma forma indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores.Vossa Meretíssima (sempre por extenso) = para juízes de direito . em outras. afirmaram que Sua Excelência. Este(s). mas eu gosto muito dela. essa(s) e isso = indicam o tempo passado. próprio”. esta(s) e isto = indicam o que está perto da pessoa que fala: Este material é meu. para que não ocorra redundância: Coloque tudo nos respectivos lugares.O adjetivo “respectivo” equivale a “devido. seu. Pronomes Demonstrativos São utilizados para explicitar a posição de certa palavra em relação a outras ou ao contexto. como: a) indicar afetividade: Não faça isso.Aquele(s).Referindo-se a mais de um substantivo. de tempo ou em relação ao discurso. *Em relação ao espaço: . minha filha. por isso não se deve usar “seus” ao utilizá-lo.Esse(s). . aquela(s) e aquilo = indicam o que está distante tanto da pessoa que fala como da pessoa com quem se fala: Aquele material não é nosso. essa(s) e isso = indicam o que está perto da pessoa com quem se fala: Esse material em sua carteira é seu? .Note que: A forma do possessivo depende da pessoa gramatical a que se refere.Esse(s). Vejam aquele prédio! *Em relação ao tempo: . porém relativamente próximo à época em que se situa a pessoa que fala: 51 . o gênero e o número concordam com o objeto possuído: Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele momento difícil. (= Vou seguir seus passos) . os pronomes pessoais oblíquos átonos assumem valor de possessivo: Vou seguir-lhe os passos. c) atribuir valor indefinido ao substantivo: Marisa tem lá seus defeitos. Essa relação pode ser de espaço.Em frases onde se usam pronomes de tratamento.Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse.Este(s). esta(s) e isto = indicam o tempo presente em relação à pessoa que fala: Esta manhã farei a prova do concurso! .Em algumas construções. . o possessivo concorda com o mais próximo: Trouxe-me seus livros e anotações. seu José. o pronome possessivo fica na 3ª pessoa: Vossa Excelência trouxe sua mensagem? . Podem ter outros empregos. Observações: . b) indicar cálculo aproximado: Ele já deve ter seus 40 anos. .A forma “seu” não é um possessivo quando resultar da alteração fonética da palavra senhor: Muito obrigado. . ) Essa rua não é a que te indiquei. . * Também aparecem como pronomes demonstrativos: . não a classificação dos referidos times. Eu mesma refiz os exercícios. Invariáveis: isto.Essa noite dormi mal. essa(s) e isso = utilizados quando se pretende fazer referência a alguma coisa sobre a qual já se falou: Sua aprovação no concurso. (não é aquela que te indiquei. aquele [Palmeiras]) Observação: nos exemplos acima. observe: Variáveis: este(s). (= este [São Paulo].Este e aquele são empregados quando se quer fazer referência a termos já mencionados. aquilo. . esse(s). aquele está mais bem colocado que este.Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou invariáveis. no Pacaembu. próprio(s). *Em relação ao falado ou escrito (ou ao que se falará ou escreverá): . Os próprios alunos resolveram o problema. aquele [Palmeiras]) ou Domingo. aquela(s) e aquilo = indicam um afastamento no tempo. aquela(s). jogarão Palmeiras e São Paulo. jogarão Palmeiras e São Paulo.Esse(s).o(s). referido de modo vago ou como tempo remoto: Naquele tempo. ortografia.Aquele(s).Este(s). Eles próprios cozinharam. aquela(s). 52 . tais: Tal absurdo eu não comenteria. só pensava no concurso! . aquele se refere ao termo referido em primeiro lugar e este para o referido por último: Domingo. essa(s). esta(s). Não ouvi o que disseste. (= este [São Paulo]. a alteração na colocação dos pronomes demonstrativos é o que está em questão. isso é o que mais desejamos! . por isso não realizei a alteração no período “está mais bem colocado”! . mesma(s). no Pacaembu. Elas mesmas fizeram isso. este está mais bem colocado que aquele.semelhante(s): Não tenha semelhante atitude.mesmo(s). aquilo. esta(s) e isto = empregados quando se quer fazer referência a alguma coisa sobre a qual ainda se falará: Serão estes os conteúdos da prova: análise sintática. concordância. isso.) . a(s): quando estiverem antecedendo o “que” e puderem ser substituídos por aquele(s). aquele(s). (Não ouvi aquilo que disseste.tal. os professores eram valorizados. própria(s): variam em gênero quando têm caráter reforçativo: Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem. . Cada povo tem seus costumes.Em frases como: O referido deputado e o Dr. É uma palavra capaz de indicar um ser humano que seguramente existe. dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade indeterminada. quem. Alcides eram amigos íntimos. conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada. Algo o incomoda? Quem avisa amigo é. nada.este se refere à pessoa mencionada em último lugar. (no = naquilo) Pronomes Indefinidos São palavras que se referem à 3ª pessoa do discurso. mas cuja identidade é desconhecida ou não se quer revelar. deste. beltrano. certo(s). São eles: algo. desta. Certas pessoas exercem várias profissões. Não é difícil perceber que “alguém” indica uma pessoa de quem se fala (uma terceira pessoa. alguém. tudo. portanto) de forma imprecisa. sicrano. aquele casado) . em com pronome demonstrativo: àquele. fulano. disso. . ninguém. de.Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. Classificam-se em: .O pronome demonstrativo tal pode ter conotação irônica: A menina foi a tal que ameaçou o professor? . solteiro este. no. outrem. à mencionada em primeiro lugar. nisso. Note que: . aquele. aquele casado. àquela. etc: Não acreditei no que estava vendo. . 53 . (ou então: este solteiro. Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-plantadas.Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser expresso na frase. certa(s).Pode ocorrer a contração das preposições a. São eles: cada. vaga. que se referem à pessoa. certo. muita. sem artigo. um ou outro. quantas. quaisquer *. percebemos que existem alguns grupos que criam oposição de sentido. vários. nenhuns. e qualquer. 54 . que se referem à coisa. outro. nenhuns. e nenhum/ninguém/nada. outro(s). mais. tais. . outras. vário.Note que: Ora são pronomes indefinidos substantivos. tanta(s). Invariáveis = alguém. pouca(s). (= o dia inteiro) Trabalho todo dia. tanto(s). quanto(s). algo. um. muito(s). Os pronomes indefinidos podem ser divididos em variáveis e invariáveis. Essas oposições de sentido são muito importantes na construção de frases e textos coerentes. Cada um escolheu o vinho desejado. tal ou qual. Observe: Variáveis = algum. tanto. todos.Qualquer é composto de qual + quer (do verbo querer). tudo. alguns. qualquer. toda. que têm sentido negativo. qualquer um. bastante(s) (= muito. que indicam uma totalidade afirmativa. alguém/ninguém. por isso seu plural é quaisquer (única palavra cujo plural é feito em seu interior). outrem. quanta(s). toda(s). uma(s). outra. tal qual (= certo). quaisquer. pouco.Todo e toda no singular e junto de artigo significa inteiro. tantas. nenhum. quantos. vária. uma ou outra. poucas. várias. muitas. que. muitos). qual. Menos palavras e mais ações. muita(s). muito. tal e qual. pouca. todo(s). equivale a qualquer ou a todas as: Toda a cidade está enfeitada. que indicam uma totalidade negativa. quanto. (= todas as cidades) Trabalho todo o dia. cada. seja qual for. seja quem for. nenhum. quantos quer (que). nenhuma(s). vários. uns. nada. Indefinidos Sistemáticos Ao observar atentamente os pronomes indefinidos. menos. qualquer. demais. todas. todo/tudo. tantos. que generaliza. Observe nas frases seguintes a força que os pronomes indefinidos destacados imprimem às afirmações de que fazem parte: Nada do que tem sido feito produziu qualquer resultado prático. todo aquele (que). alguma(s). ninguém. outra(s). muitos. algumas. quem quer (que). e nenhum/nada. ora pronomes indefinidos adjetivos: algum. nenhumas. outros. cada um. etc. É o caso de: algum/alguém/algo. várias. Alguns se contentam pouco. que têm sentido afirmativo. (= todos os dias) São locuções pronominais indefinidas: cada qual. alguma. tanta. e algo/nada. . todo. pouco(s). quanta. nenhuma. pois delas muitas vezes dependem a solidez e a consistência dos argumentos expostos. poucos. tal. (= a cidade inteira) Toda cidade está enfeitada. que particulariza. alguns. os quais. quanto. é numeral) Pronomes Relativos São aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam. quanta. as quais. a qual. as quais. por isso são utilizados didaticamente para verificar se palavras como “que”. (= a qual) Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. a qual. “quem”. (um. Introduzem as orações subordinadas adjetivas. cujos. *Nenhum é contração de nem um. que me deixou encantado (quem me deixou encantado: o sítio ou minha tia?). o antecedente do pronome relativo não vem expresso. que se refere à unidade. onde.O qual.O pronome “que” é o relativo de mais largo emprego. neste caso. Às vezes. os. (afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros = oração subordinada adjetiva). as. e se refere a uma oração: Não chegou a ser padre. Diz-se que a palavra “sistema” é antecedente do pronome relativo que. que. (= os quais) As cantoras que se apresentaram eram péssimas. quer casa. Nem um candidato foi aprovado. nesse caso. cuja.O relativo “que” às vezes equivale a o que. Veja: Regressando de São Paulo. coisa que. quantos. sendo por isso chamado relativo universal. Pronomes relativos invariáveis = quem. Observe: Pronomes relativos variáveis = o qual. quantas. O uso de “que”. Note que: . Repare: Nenhum candidato foi aprovado. Quem casa. O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros. forma mais enfática. mas deixou de ser poeta. Pode ser substituído por o qual. a qual e as quais são exclusivamente pronomes relativos. os quais. 55 . quando seu antecedente for um substantivo. Não sei o que você está querendo dizer. o qual me deixou encantado. Todos eles são usados com referência à pessoa ou coisa por motivo de clareza ou depois de determinadas preposições: Regressando de São Paulo.Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: não são pessoas quaisquer. visitei o sítio de minha tia. (= o qual) A cantora que acabou de se apresentar é péssima. visitei o sítio de minha tia. (= as quais) . O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome demonstrativo o. O pronome relativo “que” refere-se à palavra “sistema” e introduz uma oração subordinada. Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas dúvidas? (com preposições de duas ou mais sílabas utiliza-se o qual / a qual) . a. cujas. os quais. “onde” (que podem ter várias classificações) são pronomes relativos. cujo. que era a sua vocação natural. geraria ambiguidade. O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. O pronome pessoal é do caso oblíquo quando desempenha função de complemento. sejam elas diretas ou indiretas. = O futebol é um esporte de que o povo gosta muito. É como se lêssemos “de trás para frente”. Assim como os pronomes indefinidos. Outro exemplo: Comprei o livro cujo autor é famoso. . referem-se à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso. (antecedente) Ele fez tudo quanto havia falado.quando (= em que) – desde que tenha como antecedente um nome que dê ideia de tempo: Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.Na indicação de tempo.Numa série de orações adjetivas coordenadas. da qual. (antecedente) (consequente) *interpretação do pronome “cujo” na frase acima: ações das pessoas. qual (e variações).. É um professor a quem muito devemos. não se usa artigo depois deste pronome.O pronome “cujo”: exprime posse. como pronome relativo. a cujo livro você se referiu. Pronomes Interrogativos São usados na formulação de perguntas.“Quanto” é pronome relativo quando tem por antecedente um pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo: Emprestei tantos quantos foram necessários. não concorda com o seu antecedente (o ser possuidor). . quem. quanto (e variações). (preposição) . Com quem andas? Qual seu nome? Diz-me com quem andas. esta virá antes do pronome: O autor. (antecedente) . 56 . mas ele irá me ajudar. . das quais. O futebol é um esporte.Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras: . sempre possui antecedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar: A casa onde morava foi assaltada. .Os pronomes relativos permitem reunir duas orações numa só frase.como (= pelo qual) – desde que precedida das palavras modo. maneira ou forma: Não me parece correto o modo como você agiu semana passada. está aqui! (referiu-se a) . que te direi quem és. Eu não sei essa matéria. Existem pessoas cujas ações são nobres.O pronome “quem” se refere a pessoas e vem sempre precedido de preposição. observava. mas com o consequente (o ser possuído. 1.“Onde”. dos quais. (= autor do livro) ** se o verbo exigir preposição. / O povo gosta muito deste esporte. pode ocorrer a elipse do relativo “que”: A sala estava cheia de gente que conversava. Sinto saudades da época em que (quando) morávamos no exterior. Sobre os pronomes: O pronome pessoal é do caso reto quando tem função de sujeito na frase. São pronomes interrogativos: que. . com o qual concorda em gênero e número). (que) ria. deve-se empregar quando ou em que. “cujo” equivale a do qual. com pedrinhas e tufos minúsculos de musgos. o pronome “eles” substitui a palavra (A) bruços. considere o texto abaixo.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013 . Tem os braços dobrados e a testa pousada sobre eles. um diminuto caminho de terra. Maria foi embora para casa. (SABESP/SP – ATENDENTE A CLIENTES 01 – FCC/2014 . 30ª ed. seu rosto formando uma tenda de penumbra na tarde quente. pois a decisão entre débito ou crédito ainda não foi tomada. dentro de cada uma delas. Questões sobre Pronome 1. Assinale a alternativa que preenche. No primeiro parágrafo. – São Paulo: FTD.. (D) tempo.ADAPTADA) Atenção: Para responder à questão de número 2. apenas. Fontes de pesquisa: http://www. 2010. 2010. (A) se … eu (B) si … mim (C) nos … mim 57 . 2010. Nossa gramática completa Sacconi. Thereza Cochar Magalhães. (B) posse.soportugues. (E) tufos. (C) paralelepípedos. ou seja.Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para mim o que eu estava fazendo.br/secoes/morf/morf42. Luiz Antônio. (C) dúvida. Já na segunda oração. diferentemente dos segundos. o menino espia. (E) condição em que se deve dar a transação financeira mencionada. correta e respectivamente. Quando se tem a marca da solidão na alma. a palavra cujas tem sentido de (A) lugar. logo. O pronome oblíquo “lhe”. formando pequenas plantas. Português: novas palavras: literatura. (SEIXAS.ADAPTADO) Sem querer estereotipar. diante da pergunta ―débito ou crédito?‖. o mundo cabe numa fresta. – 7ªed. (IAMSPE/SP – ATENDENTE [PAJEM – CCI] – VUNESP/2011) Eu e meu vizinho ______ encontramos na casa de Joel quando fui buscar este livro para ________ ler. Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou tônicos: os primeiros não são precedidos de preposição. da segunda oração. ínfimos bonsais só visíveis aos olhos de quem é capaz de parar de viver para. Reform. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso.. . Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele” exercem função de sujeito.Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que eu estava fazendo. pois não sabia se devia lhe ajudar. 2000. que são sempre precedidos de preposição. redação / Emília Amaral. São Paulo: Nova Geração. Rio de Janeiro: Tinta negra bazar. 3. 99% das vezes. (B) quentes. Há. aponta para a segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não sabia se devia ajudar. (D) braços. o pronome “lhe” exerce função de complemento (objeto).com.php SACCONI. p. mas já estereotipando: trata-se de um ser cujas interações sociais terminam.]. Ajudar quem? Você (lhe). A marca da solidão Deitado de bruços. Heloísa.. caso oblíquo. referindo-se ao momento em que terminam as interações sociais. Nessa passagem.2.. as lacunas. [et al. sobre as pedras quentes do chão de paralelepípedos. são pertencentes ao caso reto. ver. referindo-se ao ambiente em que ocorre a pergunta mencionada. Contos mais que mínimos. referindo-se às interações sociais do paulista. Rev. – São Paulo: Saraiva. . Observa as ranhuras entre uma pedra e outra. gramática. Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. 47) 2. ele abarca a totalidade do universo. 5.. em todos os seus níveis. São Paulo: Hucitec.”. nos ―bons tempos do cururu autêntico‖. Folha de S. Adaptado) 4. uma espécie de segunda revelação do mundo. Mikhail Bakhtin. Na frase – . que é de todos – e que. os recordistas de multas serão os cerca de 300 jovens golpistas que. resistência à prisão e nem mesmo por ataque aos órgãos públicos. (Ruy Castro. (C) políticos. (B) policiais. O criador da mais conhecida e celebrada canção sertaneja. o elemento “ele” tem como referente textual “O riso”. 58 . 21. (D) pronome pessoal do caso oblíquo. já que a lei não permite prendê-los por vandalismo. talvez seja possível enquadrá-los por sujar a rua. destruir lixeiras.º parágrafo).. Pois. como se poderia esperar. quebrar orelhões. desacato à autoridade. um sofredor habitante do campo. com guardas municipais. o é (A) artigo definido. 1987. fluidez que marca a transição entre os meios rural e urbano. a concepção de mundo. saquear lojas e.. eles não estão nem aí para a cidade. (D) jovens golpistas. pelo menos em termos de música brasileira. Tristeza do Jeca é o grande exemplo da notável. vandalizar prédios públicos. depredar bancos. Em breve. Na linha 1. Equipes da Companhia Municipal de Limpeza Urbana estão percorrendo as ruas para flagrar maus cidadãos jogando coisas onde não devem e alertá-los para o que os espera.08. formação de quadrilha. mas o dentista. se habituaram a tomar as ruas. (METRÔ/SP – TÉCNICO SEGURANÇA DO TRABALHO – FCC/2014 . arrancar postes. o pronome em destaque refere-se aos (A) fiscais. eles não estão nem aí para a cidade. p. a história. (CÂMARA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA/MG – ASSISTENTE LEGISLATIVO – FUMARC/2012) Em “Quando vendedores como vocês o assediavam. que se estende a todas as coisas e à qual nada escapa. 73 (com adaptações). por uma estranha compulsão.ADAPTADA) Leia o texto para responder à questão de número 4. ele respondia: Estou apenas observando quanta coisa existe de que não preciso para ser feliz. nas últimas semanas. policiais militares e 600 fiscais em ação.Paulo. que vai multar quem emporcalhar a cidade. não era. pichar monumentos. A cultura popular na Idade Média e o Renascimento: o contexto de François Rabelais.(D) se … mim (E) nos … eu (UFTM/MG – AUXILIAR DE BIBLIOTECA – VUNESP/2013 . É verdade que. – (3. embora pouco conhecida. de alguma maneira. (E) maus cidadãos.2013. Por sujar a rua. Gravada por ―caipiras‖ e ―sertanejos‖. É. jogar o lixo no asfalto e armar barricadas de fogo com ele. a campanha é educativa. (ANCINE – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2012) O riso é tão universal como a seriedade. É uma verdade que se diz sobre o mundo. ( ) CERTO ( ) ERRADO 6. parecem querer levar ao colapso. saque.. toda a sociedade. RIO DE JANEIRO – A Prefeitura do Rio está lançando a Operação Lixo Zero. apedrejar vitrines. Em primeira instância. Tristeza do Jeca (1918). o aspecto festivo do mundo inteiro. assim como nos ―tempos modernos da música ‗americanizada‘ dos rodeios‖. no seu ―bullying‖ político. escrivão de polícia e dono de loja Angelino Oliveira. Imagina-se que. quando essa lei começar para valer. as multas começarão a chegar para quem tratar a via pública como a casa da sogra. por algum motivo. (B) artigo indefinido. (C) pronome demonstrativo.ADAPTADA) Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão número 7. tendo como referência o Nordeste. essa música foi e é igualmente roceira. outubro de 2009. pouco mais tarde.Num tempo em que homem só cantava em tom maior e voz grave. lamentando não poder voltar ao passado e. que você não vê há três meses‖ No exemplo acima. refere-se a (A) história. (E) novas necessidades. em todas essas composições. ―cada toada representa uma saudade‖. se num período inicial. referem-se. (D) conclusão.65% em setembro deste ano em relação ao mês de setembro de 2011.) 7. o vocábulo “que” substitui um termo antecedente (“boneca”) e é classificado. ícones da passagem do sertanejo nordestino para o ‗caipira‘. (GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – PROCON – AGENTE ADMINISTRATIVO – CEPERJ/2012) “a sua fiel e querida boneca. Mas. O pronome las. Carlos. In: Revista Fapesp. acanhada. como pronome relativo. então. criamos novas necessidades a todo o tempo e. a demanda acumulada apresentou crescimento de 7. no mês de setembro. assim. caipira ou sertaneja. Assim. Movidos por desejos que parecem não ter fim. a qual se faz ouvir para registrar uma situação de desenraizamento. p. ―A canção popular conserva profunda nostalgia da roça. o Jeca surge humilde e sem vergonha alguma da sua ―falta de masculinidade‖. haja sempre a voz exemplar do migrante. ganhou forma. as duplas dos anos 1940. O Jeca de Oliveira não se interessa pelo meio rural da miséria. sofisticada e citadina. “Saudades do Jeca no século XXI”. em 2000. de tal forma que. de São Paulo. Moderna. 'sertanejo' passou a significar o caipira do Centro-Sul.adaptada) Leia a passagem: Cheguei à conclusão. com o dinheiro que muitas vezes não temos. (ANAC – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2012 . “sua” (2º parágrafo) e “a qual” (3º parágrafo). Outro exemplo no qual o vocábulo “que” funciona como pronome relativo está em: (A) “Sei que você sente muitas saudades” (B) “Aposto que você nem sabia” (C) “eletrodomésticos que não funcionavam” (D) “ninguém mais fraco do que nós” (E) “Não deveríamos aguardar resignadamente que decidissem” 9. rústica e sem trato com a área urbana. compramos coisas das quais não precisamos. O problema está em nós mesmos. analisa a cientista política Heloísa Starling. a: (A) exemplo − Jeca − composições (B) fluidez − Jeca − voz exemplar do migrante (C) Tristeza do Jeca − homem − canção popular (D) exemplo − homem − voz exemplar do migrante (E) fluidez − homem − canção popular 8. (B) coisas. e foi nesse seu tom que a música.52% em relação ao mesmo período de 2011. Entretanto. matuta. choroso. a oferta (assentos-quilômetros oferecidos – ASK). mas pelo íntimo e sentimental. (METRÔ/SP – TÉCNICO SEGURANÇA DO TRABALHO – FCC/2014) Os pronomes “que” (1º parágrafo). em supri-las. ‗sertanejo‘ indicava indistintamente as músicas produzidas no interior do país. (Adaptado de: HAAG. 10.ADAPTADA) A demanda por transporte aéreo doméstico de passageiros cresceu 7. De janeiro a setembro de 2012. até 1930. melancólico. trabalhariam em São Paulo‖. a partir dos anos de 1930. por isso. consumimos de forma desenfreada e irresponsável. Acrescenta o antropólogo Allan de Paula Oliveira: ―foi entre 1902 e 1960 que a música sertaneja surgiu como um campo específico no interior da MPB. trabalhavam no Rio.30% e a oferta ampliou-se em 5. de dependência e falta‖. como Tonico e Tinoco. E. apresentou 59 . de que não é o dinheiro o vilão da história. insatisfeitos com aquilo que já temos. 80-5. das catástrofes naturais. Trata-se do maior nível de demanda para o mês de setembro desde o início da série de medições. que. (C) nós mesmos. respectivamente. se Jararaca e Ratinho. (GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA DE CLASSE I – VUNESP/2013 . a fim de supri-las. Vamos ao texto: O riso é tão universal como a seriedade. O “o” é artigo definido em uma análise morfológica. Para que entendamos. RESPOSTA: “CERTO”. se habituaram a tomar as ruas. além da presença da vírgula.. Através disso chegamos à conclusão de que o termo “eles” relaciona-se a “jovens golpistas”. pichar monumentos. o reto. Obtivemos: fluidez / Jeca / a voz exemplar do migrante. enfim.queda de 2. mas o enunciado pede dentro de um contexto (“Em”).. nota-se que é uma “opinião”. 8. os recordistas de multas serão os cerca de 300 jovens golpistas que. RESPOSTA: “D”.13%. sendo essa a primeira redução de oferta para o mês de setembro desde 2003. 3. destruir lixeiras. É verdade que. 2. (. RESPOSTA: “E”. que é de todos – e que. vandalizar prédios públicos. quebrar orelhões. / antes de verbo no infinitivo devemos usar “eu”. Eu + meu vizinho = nós. apedrejar vitrines. Identifiquei os termos que se relacionam (faça esse esquema ao realizar seu concurso. nas últimas semanas.).) O pronome “essa” está empregado em referência à informação “queda de 2. destaque o que for necessário para facilitar a compreensão! Retomando o texto: Tem os braços dobrados e a testa pousada sobre eles... RESPOSTA: “D”. retomemos o texto: Imagina-se que. O pronome “cujo” geralmente nos dá o sentido de posse: Os livros cujas folhas (lê-se: as folhas dos livros). *Dica: pronome oBlíquo funciona como oBjeto da oração. faça flechas. RESPOSTA: “B”. RESPOSTA: “D”. após oito anos consecutivos de crescimento. RESPOSTA: “B”. A) “Sei que você sente muitas saudades” = conjunção integrante (oração subordinada substantiva objetiva direta) B) “Aposto que você nem sabia” = conjunção integrante (oração subordinada substantiva objetiva direta) C) “eletrodomésticos que não funcionavam” = os quais não funcionavam (pronome relativo) D) “ninguém mais fraco do que nós”= conjunção comparativa 60 . 5. Para responder à questão. sublinhe. Recorramos ao texto: “que” (1º parágrafo) = fluidez que marca / “sua” (2º parágrafo) = o Jeca surge humilde e sem vergonha alguma da sua “falta de masculinidade” / “a qual” (3º parágrafo) = haja sempre a voz exemplar do migrante. por algum motivo. não “mim” (cuidado com a pegadinha: “Para mim. Assediavam quem? Ele = objeto direto (pronome pessoal do caso oblíquo). no seu “bullying” político. RESPOSTA: “C‟. use o caderno de questões! Grife-o. ler é um prazer!” Nesse caso. não a prática de uma ação. arrancar postes. façamos a transformação: “como vocês assediavam „ele‟”. por uma estranha compulsão.) 4.13%”. depredar bancos. jogar o lixo no asfalto e armar barricadas de fogo com ele. 7. como sujeito. 6. eles não estão nem aí para a cidade. o que facilita muito a compreensão textual). O pronome “ele” retoma o sujeito “riso”. a qual se faz ouvir. parecem querer levar ao colapso. então analisaremos sintaticamente. nós nos. quando essa lei começar para valer. Os termos relacionam-se.. *Lembre-se: durante a realização de sua prova. ele abarca a totalidade do universo (. ( ) CERTO ( ) ERRADO RESPOSTAS 1. saquear lojas e.. a fim de supri-las = suprir as novas necessidades. ninguém. algumas normas devem ser observadas na linguagem escrita. RESPOSTA: “E”. Venceu o concurseiro que se esforçou. Pronome Oblíquo é aquele que exerce a função de complemento verbal (objeto).E) “Não deveríamos aguardar resignadamente que decidissem” = conjunção integrante (oração subordinada substantiva objetiva direta) 9. jamais. apresentou queda de 2. Quanto se ofendem! 4) Orações que exprimem desejo (orações optativas).13%. RESPOSTA: “CERTO”. Próclise = É a colocação pronominal antes do verbo. 61 . Que Deus o ajude. nunca. A próclise é usada: 1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo. c) Conjunções subordinativas. 10. Agora se negam a depor. após oito anos consecutivos de crescimento. 2) Orações iniciadas por palavras interrogativas. Colocação Pronominal Colocação Pronominal trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos na frase. recorramos ao texto: “no mês de setembro. f) Pronomes demonstrativos. Novamente. Recorramos ao texto: criamos novas necessidades a todo o tempo e. etc. Poucos te deram a oportunidade. Por isso. Isso me magoa muito. memorize: OBlíquo = OBjeto! Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente seguida. Espero que me expliquem tudo! d) Pronomes relativos. sendo essa a primeira redução de oferta para o mês de setembro desde 2003” = retoma o termo “queda de 2.13%”. e) Pronomes indefinidos. São elas: a) Palavras de sentido negativo: não. Não se desespere! b) Advérbios. Quem lhe disse isso? 3) Orações iniciadas por palavras exclamativas. um grande evento em prol da paz no mundo. A mesóclise é usada: 1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito. Se houvesse na oração alguma palavra que justificasse o uso da próclise. mudo-me hoje mesmo! 5. 62 . Se eu passo no concurso.após verbo no particípio: pronome depois do verbo auxiliar (e não depois do particípio): Tenho me deliciado com a leitura! Eu tenho me deliciado com a leitura! Eu me tenho deliciado com a leitura! . Colocação pronominal nas locuções verbais . acompanhar-te-ia nessa viagem. Não fossem os meus compromissos. (até porque não se inicia período com pronome oblíquo). Repare que o pronome está “no meio” do verbo “realizará”: realizar – SE – á. na próxima semana. Veja: Não se realizará. Vou-me embora agora mesmo.. 2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise. Tu sabes cantar? Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do verbo. 3) Quando o verbo iniciar a oração.quando há um fator para próclise nos tempos compostos ou locuções verbais: opção pelo uso do pronome oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos nos preocupar (e não: “não nos vamos preocupar‖). 4) Quando houver pausa antes do verbo. Recusou a proposta fazendo-se de desentendida. A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis: 1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. silenciem-se todos. Levanto-me às 6h.não convém usar hífen nos tempos compostos e nas locuções verbais: Vamos nos unir! Iremos nos manifestar. Ênclise = É a colocação pronominal depois do verbo. Quando o verbo estiver no gerúndio. Exemplos: Realizar-se-á. .. esta prevaleceria. EU te acompanharia nessa viagem).5) A próclise é obrigatória quando se utiliza o pronome reto ou sujeito expresso: Eu lhe entregarei o material amanhã. Não era minha intenção machucá-la. Quando eu avisar. (com presença de palavra que justifique o uso de próclise: Não fossem os meus compromissos. la.. (A) Nos surpreende. Exemplos: Chame-o agora. os. õe). as não se alteram. consolidam-no pela prática do terror. ão. Luiz Antônio. 63 .portugues. final!). Rev. Nossa gramática completa Sacconi. as 1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral. 2) Em verbos terminados em r. (E) Milicianos instalam-se nas comunidades e impõem seu poder. ditando-as suas leis.br/gramatica/colocacao-pronominal-. nas. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . los. constatar a invasão das milícias. os.. pré é prefixo que significa “antes”! Pronome antes do verbo! Ênclise – “en”.html SACCONI. as alteram-se para no. Deixei-a mais tranquila. as milícias dominaram eles e ali instalaram-se. Põe-na sobre a mesa. a cada dia. – São Paulo: Saraiva. (C) Há candidatos que usam as gangues: as procuram movidos pelo interesse em ter elas como aliadas.ASSISTENTE SOCIAL JUDICIÁRIO VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que os pronomes estão empregados e colocados na frase de acordo com a norma-padrão. s ou z. nos. a. a. 30ª ed. Exemplos: Chamem-no agora. Thereza Cochar Magalhães. 2. em Inglês – que significa “fim. 2010. que espalham-se pelas favelas. Pronome depois do verbo! Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do verbo Pronome Oblíquo – função de objeto Fontes de pesquisa: http://www.com. a.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2011) Assinale a alternativa cujo emprego do pronome está em conformidade com a norma padrão da língua. na. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . (A) Não autorizam-nos a ler os comentários sigilosos. os pronomes o. 2010. Reform. os pronomes: o. (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa. 3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am. las. estas consoantes finais alteram-se para lo. São Paulo: Nova Geração. Próclise – pró lembra pré. Exemplos: (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho. (D) Quase nunca vê-se reação das comunidades diante do terror que as milícias as impõem.Observações importantes: Emprego de o. /Ənd/ (and. Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja. em. os. Questões sobre Colocação Pronominal 1. (B) Depois de invadir vários territórios da cidade. lembra. pelo “som”. – 7ªed. que contornam-na . (E) Todos querem que combata-se a corrupção. em: (A) os cruzando . – ao se substituir o jornal por um pronome. (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE – ALUNO SOLDADO COMBATENTE – FUNCAB/2012) Apenas uma das frases abaixo foge à norma culta no que se refere à colocação pronominal.TÉCNICO JUDICIÁRIO . 8. (D) recortando-lhe.adotam-as (B) cruzando-lhes .as adotam 5.que contornam-lhe . (TRT/AL . (TRF .5ª REGIÃO . o pronome foi empregado de modo INCORRETO em: (A) Julio Cortázar tem um conto = Julio Cortázar tem-no (B) ele encontrou esta frase = ele encontrou-a (C) desarticular as palavras = desarticular-lhes (D) dava arroz à raposa = dava-lhe arroz (E) não só encantou o menino = não só o encantou 7. (D) Viu-se obrigado a tomar uma atitude que não desejava.ADAPTADO) O segmento grifado foi substituído por um pronome de modo INCORRETO em: (A) Quando publicou Um estudo em vermelho = o publicou (B) fazer as pessoas acreditarem = fazê-las acreditarem (C) resolveu tentar a sorte = resolveu tentá-la (D) citar os três detetives fictícios mais famosos = citar-lhes (E) tivera mais sucesso na medicina = tivera-o 6.FCC/2012 .as adotam (C) cruzando-os .adotam-lhes (D) cruzando-os . (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) A substituição do elemento grifado pelo pronome correspondente foi realizada de modo INCORRETO em: (A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu (B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os (C) para fazer a dragagem = para fazê-la (D) que desviava a água = que lhe desviava (E) supriam a necessidade = supriam-na 64 . respectivamente.5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2012) Ao se substituir o elemento grifado em um segmento do texto. (E) recortando ele.que contornam-a .ANALISTA JUDICIÁRIO . (C) Ninguém o informou sobre o caso WikiLeaks. de acordo com a norma culta.(B) Nos falaram que a diplomacia americana está abalada.que lhe contornam .FCC/2014) cruzando os desertos do oeste da China − que contornam a Índia − adotam complexas providências Fazendo-se as alterações necessárias. os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome. (TRF .ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2011) Em: – mamãe está recortando o jornal. (A) Enviar-lhe-ei por Sedex os documentos solicitados. (D) Conformado.adotam-nas (E) lhes cruzando . tem-se: (A) recortando-lo. Aponte-a. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . (B) Quem se candidataria a prefeito nesse momento? (C) O jogo que realiza-se hoje contará com a presença de políticos eminentes. (C) recortando-no.que a contornam . (B) recortando-o. 3. se rendeu às punições. (E) Realizar-se-á uma nova eleição. 4. (PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP .restabelecer o elo Fazendo-se as alterações necessárias. Ele é o mesmo senhor que nos pediu dinheiro ontem. A colocação pronominal está de acordo com a norma culta apenas em (A) I.entender essa estranha melancolia .ADAPTADA) Nos trechos a seguir. um fragmento que exemplifica um caso de próclise obrigatória. se deixássemos o automóvel ali. A bateria entregava os pontos. Chamamos o guarda e comentamos que. III.restabelecer-no (E) O reconstroem . em destaque. I. na ordem dada. 14. (C) barulhinho. Nem um barulhinho sequer.entendê-la . refere-se a (A) automóvel. (C) III. (E) ali. (B) II. está em: (A) “Hoje. Me informaram que a idosa não era tão pobre. (PORTO DE SANTOS/SP – PROJETISTA – VUNESP/2011) Considere as frases: I. em: (A) Reconstroem-no . o pronome pessoal oblíquo substitui adequadamente o(s) termo(s) destacado(s) em: (A) Contrariando esses ideais…: Contrariando-nos… (B) … nem todos os casais buscavam a bênção…: buscavam-lhe… (C) … os noivos deveriam apresentar à autoridade…: apresentá-la… (D) … além de aguardar denúncias…: além de aguardar-lhes… (E) Para burlar essas normas…: Para burlá-las… 12. (C) III. (GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – PROCON – ADVOGADO – CEPERJ/2012 ADAPTADA) Quanto à colocação pronominal.lhe entender .AGENTE OPERACIONAL – VUNESP/2012) Leia as orações a seguir.restabelecer-lhe (C) O reconstroem . de acordo com a norma culta da língua. (D) I e II. dificilmente retornaríamos para resgatá-lo. (E) II e III. (B) cunhado.9. (B) II. II.FCC/2014) Reconstroem o pátio da escola . (SABESP – TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO .restabelecer-lhe 10. Me diga se há amor nas ações humanas. Nada.a entender . os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome. Perdoei-lhe. (POLÍCIA MILITAR/SP – SOLDADO PM DE 2ª CLASSE – VUNESP/2013 .restabelecê-lo (B) Reconstroem-lhe . Não procure-me amanhã. todos são estimulados a consumir de modo inconsequente. (D) I e II. 13. III.” (B) “todos voltam os olhares para a infância” 65 . O mendigo não interessou-se pelo trabalho. mas não quero vê-la. (D) problema.adaptada) Considere a passagem: O problema foi na hora em que meu cunhado tentou virar a chave. A colocação pronominal está de acordo com a norma-padrão apenas em (A) I. II.entender-lhe . (COREN/SP – TELEFONISTA – VUNESP/2013 .entendê-la . A forma pronominal-lo.restabelecê-lo (D) Reconstroem-no . 11. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – PROCESSO DE SELEÇÃO PARA CURSO INTERNO – BIORIO CONCURSOS/2013 . (B) tirar-lo. agora. assinale a opção correta quanto à colocação pronominal. que resolvam-se todos os problemas.adaptada) Ao declarar que “só deu para entrar e tirar ele”. Fiz as correções à frente: (A) Não autorizam-nos = não nos autorizam (B) Nos falaram = falaram-nos (C) Ninguém o informou sobre o caso WikiLeaks. Fiz as correções: (A) que espalham-se = que se espalham (pronome relativo) (B) e ali instalaram-se = ali se instalaram (advérbio) (C) Há candidatos que usam as gangues: as procuram = procuram-nas (depois de pontuação) (D) Quase nunca vê-se = nunca se vê (advérbio) E) Milicianos instalam-se. (A) Não culpe-o por suas escolhas erradas. (B) Ninguém preparou-se devidamente para aquela situação.. (C) Perceber-se-ia uma nova atmosfera na sala de reuniões. a moradora cometeu um erro de língua portuguesa. (B) Entregar-lhe-ei. (E) Tornaria-se diretor da empresa. (C) A pessoa que procurou-me não conhecia meu pai. RESPOSTA: “E”. 18. (GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – PROCON – AGENTE ADMINISTRATIVO – CEPERJ/2012) A substituição da expressão grifada por um pronome pessoal está corretamente realizada em: (A) assina esta coluna – assina-lhe (B) formamos um grande grupo – formamo-nos (C) vamos tomar o poder – vamos tomá-lo (D) mudar o mundo – mudar-se (E) preparando a revolução – preparando-na 17. pessoalmente. (D) Conformado. (A) Esperemos. (CREF/SP – AGENTE ADMINISTRATIVO – CETRO/2013) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação às regras de colocação pronominal. RESPOSTA: “C”. se rendeu = rendeu-se (E) Todos querem que combata-se = que se combata 66 .consolidam-no pela prática do terror 2. os documentos requisitados.(C) “a publicidade não se dirige às crianças” (D) “esse mercado movimentou cerca de R$ 39 bilhões” (E) “Elas sentem-se mais atraídas por produtos e serviços” 15. (E) Não constituir-se-á advogado. RESPOSTAS 1. (MPE/RO – ANALISTA – AUDITORIA – FUNCAB/2012) De acordo com a norma culta da língua. (D) tirá-lhe. 16. . (D) Nunca divulgou-se uma notícia como essa. (D) Tudo deixa-me feliz quando estou em paz. (C) tirar-lhe. (E) tirar-o.. já que a forma correta de “tirar ele” é: (A) tirá-lo. assinale a alternativa correta. se deixássemos o automóvel ali. A) Julio Cortázar tem um conto = Julio Cortázar tem-no B) ele encontrou esta frase = ele encontrou-a C) desarticular as palavras = desarticular-lhes = desarticulá-las D) dava arroz à raposa = dava-lhe arroz E) não só encantou o menino = não só o encantou 7. RESPOSTA: “D”. portanto já desconsideramos as alternativas “B” e “D”. RESPOSTA: “E”. = correta E) Realizar-se-á uma nova eleição. lhes é para objeto indireto) E = tivera-o = correto 6. 11. dificilmente retornaríamos para resgatá-lo. então descartamos a alternativa “D”. amam-no. D = citá-los (objeto direto. (= resgatar “ele”. (A) Contrariando esses ideais…: Contrariando-os… (B) … nem todos os casais buscavam a bênção…: buscavam-na (lembre-se do alfabeto! J. RESPOSTA: “B”. Não podemos utilizar “lhes”. Então. O verbo “reconstruir” é transitivo direto. Ao iniciarmos um parágrafo (já que no enunciado temos uma oração assim) devemos usar ênclise: (cruzando-os). = correta B) Quem se candidataria a prefeito nesse momento? = correta C) O jogo que realiza-se = o jogo que se realiza D) Viu-se obrigado a tomar uma atitude que não desejava. RESPOSTA: “D”. RESPOSTA: “A”. O verbo “recortar” pede objeto direto (recortar o quê?). L. o automóvel). 4. C = tentá-la = correto. RESPOSTA: “C”. RESPOSTA: “C”. O pronome “no” é usado quando o verbo termina em “m”: encontraram-no. A – está correta a próclise devido à presença do advérbio “quando” B – fazê-las = correto. chegando à resposta: adotam-nas (quando o verbo terminar em “m” e usarmos um pronome oblíquo direto. 10.3. o que nos obriga a usar a próclise (que a contorna). O “lo” geralmente é empregado quando o verbo termina em sílaba tônica: amá-lo. que corresponde ao objeto indireto (verbo “cruzar” pede objeto direto: cruzar o quê?). Chegamos. A) Enviar-lhe-ei por Sedex os documentos solicitados. RESPOSTA: “D”. “Entender” também requer objeto direto (em D. então. sobrando-nos as alternativas A e D. 5. incluí-lo. M. (A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu = correta (B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os = correta (C) para fazer a dragagem = para fazê-la = correta (D) que desviava a água = que lhe desviava = que a desviava (E) supriam a necessidade = supriam-na = correta 9. “adotam” exige objeto direto (adotam quem ou o quê?). Sabemos que “lhe” é para objeto indireto. a “C”. na segunda oração temos um pronome relativo (dá para substituirmos por “o qual”). aceitá-lo. o “lhe” exerce a função de indireto). RESPOSTA: “A”. N – para objetos diretos) (C) … os noivos deveriam apresentar à autoridade…: apresentar-lhe… (D) … além de aguardar denúncias…: além de aguardá-las… 67 . temos: reconstroem-no / entendê-la / restabelecê-lo. = correta 8. O objeto direto será “no”. lembre-se do alfabeto: JKLM – N!). K . Então eliminamos mais uma. à resposta: recortandoo. 18. saudade -estados: alegria. A alternativa que apresenta uma obrigatoriedade do uso da próclise é a “C”. III. RESPOSTA: “A”.. Perdoei-lhe. Também encontramos substantivos como 68 . ele prevalece. O mendigo não interessou-se = não se interessou (advérbio) II. geralmente o substantivo exerce funções diretamente relacionadas com o verbo: atua como núcleo do sujeito. agora. mas não quero vê-la. RESPOSTA: “C”.. Substantivo Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis. O verbo “tirar” pede objeto direto. = verbo no futuro do pretérito d) Nunca divulgou-se = nunca se divulgou e) Não constituir-se-á = não se constituirá (verbo no futuro do presente. como núcleo do predicativo do sujeito. a) Esperemos. devido à presença do advérbio “não”.. de negação). Portugal -sentimentos: amor. Além de objetos. A construção pronominal com verbos oxítonos é “tirá-lo”. os documentos requisitados. I. por isso já descartamos o “lhe”. pessoalmente. -ações: corrida. mas como temos a presença de um advérbio (no caso. Não procure-me amanhã. os substantivos também nomeiam: -lugares: Alemanha. dos complementos verbais (objeto direto ou indireto) e do agente da passiva. podendo. = (pronome) III. RESPOSTA: “C”. pessoas e fenômenos. RESPOSTA: “B”. = Informaram-me (início de período) 13. = não me procure 14. I. Ele é o mesmo senhor que nos pediu dinheiro ontem. (C) A pessoa que procurou-me = que me procurou (D) Tudo deixa-me = tudo me deixa feliz (E) Tornaria-se = tornar-se-ia 16. = Diga-me (início de período) II. RESPOSTA: “B”.. ainda. Me informaram que a idosa não era tão pobre. que resolvam-se = que se resolvam b) Ninguém preparou-se = ninguém se preparou c) Perceber-se-ia uma nova atmosfera na sala de reuniões. tristeza -qualidades: honestidade. Me diga se há amor nas ações humanas. do objeto ou como núcleo do vocativo.(E) Para burlar essas normas…: Para burlá-las… 12. RESPOSTA: “C”. pescaria. funcionar como núcleo do complemento nominal ou do aposto. sinceridade. (A) assina esta coluna – assina-lhe = assina-a (B) formamos um grande grupo – formamo-nos = formamo-lo (C) vamos tomar o poder – vamos tomá-lo (D) mudar o mundo – mudar-se = mudá-lo (E) preparando a revolução – preparando-na = preparando-a 17. sejam reais ou imaginários. as quais denominam todos os seres que existem. RESPOSTA: “B”. Morfossintaxe do substantivo Nas orações. (A) Não culpe-o = não o culpe (B) Entregar-lhe-ei. 15. Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame. país. Barcelona é um substantivo próprio – aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma particular: Londres. Substantivo coletivo assembleia alcateia acervo antologia Conjunto de: pessoas reunidas lobos livros trechos literários selecionados 69 . não pode ser observada.quando essas funções são desempenhadas por grupos de palavras. Substantivos Coletivos Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha. Tietê. Seres do mundo real: homem. mais outra abelha. Paulinho. Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas. Brasília. Os substantivos abstratos designam estados. no primeiro caso. e sem os quais não podem existir: vida (estado).f. Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres que dependem de outros para se manifestarem ou existirem. rapidez (qualidade). para indicar plural. Por exemplo: a beleza não existe por si só. outra abelha. mulher. menino. fantasma. cadeira. mesmo estando no singular. A beleza depende de outro ser para se manifestar. 2. O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espécie cidade. independentemente de outros seres. mãe-d‘água. mais outra abelha. 1: Povoação maior que vila. cobra. Seres do mundo imaginário: saci. cachorro. designa um conjunto de seres da mesma espécie. O centro de uma cidade (em oposição aos bairros).núcleos de adjuntos adnominais e de adjuntos adverbiais . dispostos em ruas e avenidas (no Brasil. com muitas casas e edifícios. Isso significa que a palavra cidade é um substantivo comum. empregou-se um substantivo no singular (enxame) para designar um conjunto de seres da mesma espécie (abelhas). viagem (ação). a palavra beleza é um substantivo abstrato. Note que. com muitas casas e edifícios. dispostos em ruas e avenidas” será chamada cidade. mulher. Pedro. No segundo caso. qualidades. saudade (sentimento). dos quais podem ser abstraídos. Brasil. Qualquer “povoação maior que vila. Substantivos Concretos e Abstratos Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser que existe. toda a sede de município é cidade). homem. Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que. ações e sentimentos dos seres. Classificação dos Substantivos Substantivos Comuns e Próprios Observe a definição: Cidade: s. utilizaram-se duas palavras no plural. foi necessário repetir o substantivo: uma abelha. Substantivo Comum é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma genérica: cidade. outra abelha. Só podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa que seja bela. Estamos voando para Barcelona. Portanto. No terceiro. Observação: os substantivos concretos designam seres do mundo real e do mundo imaginário. O substantivo enxame é um substantivo coletivo. bois. etc. invasores médicos. O substantivo chuva é formado por um único elemento ou radical. verduras pessoas em geral insetos (gafanhotos. anjos. bois.água caindo em gotas sobre a terra. mosquitos. obras musicais alhos ou cebolas poesias narrativas pássaros párocos lenha muares. anjos animais de uma região lenha. capim vegetais de uma região navios mercantes. cães de raça chaves. Substantivo Simples: é aquele formado por um único elemento. bandidos flores ovelhas peças teatrais. poesias líricas abelhas bispos parlamentares. 1 . ônibus fogos de artifício bandidos. credores. 70 . trabalhadores porcos Formação dos Substantivos Substantivos Simples e Compostos Chuva . quadros ladrões. Fem.subst. examinadores jurados soldados. chaves pinturas. soldados estudantes. cientistas atores de uma peça ou filme navios de guerra roupas soldados. É um substantivo simples.) bananas. elefantes. demônios presos.arquipélago banda bando banca batalhão cardume caravana cacho cancioneiro colmeia concílio congresso elenco esquadra enxoval falange fauna feixe flora frota girândola horda junta júri legião leva malta manada matilha molho multidão nuvem penca pinacoteca quadrilha ramalhete rebanho repertório réstia romanceiro revoada sínodo talha tropa turma vara ilhas músicos desordeiros ou malfeitores examinadores soldados peixes viajantes peregrinos frutas canções. recrutas malfeitores ou desordeiros búfalos. a casa. prefeito . variam em seu significado: o águia (vigarista) e a águia (ave. uma.Existem certos substantivos que. não devendo ser confundido com “sexo”. homem – mulher. que serve tanto para o masculino quanto para o feminino. é derivado. Outros exemplos: beija-flor. o gênio.Epicenos: referentes a animais. quer se refiram a seres animais providos de sexo. os. Esse substantivo é composto. o poema. Classificam-se em: . a testemunha. pode sofrer variações para indicar: Plural: meninos / Feminino: menina / Aumentativo: meninão / Diminutivo: menininho Flexão de Gênero Gênero é um princípio puramente linguístico. O gênero diz respeito a todos os substantivos de nossa língua. conclusão) 71 . por exemplo. o cônjuge. O substantivo limoeiro. Substantivos Primitivos e Derivados Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva de nenhuma outra palavra da própria língua portuguesa. o banco. uns. um. variando de gênero. o sistema. Veja agora: O substantivo guarda-chuva é formado por dois elementos (guarda + chuva). o jacaré macho e o jacaré fêmea. Na língua portuguesa. etc. há dois gêneros: masculino e feminino. . Veja estes títulos de filmes: O velho e o mar Um Natal inesquecível Os reis da praia Pertencem ao gênero feminino os substantivos que podem vir precedidos dos artigos a. perspicaz) o cabeça (líder) e a cabeça (parte do corpo) o capital (dinheiro) e a capital (cidade) o coma (sono mórbido) e a coma (cabeleira. Flexão dos substantivos O substantivo é uma classe variável. A palavra menino. sofá. o indivíduo. o teorema. o doente e a doente. Pertencem ao gênero masculino os substantivos que podem vir precedidos dos artigos o. o sintoma.Sobrecomuns: substantivos uniformes referentes a pessoas de ambos os sexos: a criança. quer designem apenas “coisas”: o gato/a gata. . as.Comuns de Dois ou Comum de Dois Gêneros: indicam o sexo das pessoas por meio do artigo: o colega e a colega. A distinção de sexo se faz mediante a utilização das palavras “macho” e “fêmea”: a cobra macho e a cobra fêmea. a vítima. pois se originou a partir da palavra limão. A palavra é variável quando sofre flexão (variação). . juba) o lente (professor) e a lente (vidro de aumento) o moral (estado de espírito) e a moral (ética.Outros substantivos simples: tempo. Saiba que: Substantivos de origem grega terminados em ema ou oma são masculinos: o fonema. o ídolo.prefeita Substantivos Uniformes: apresentam uma única forma. o artista e a artista. Substantivo Derivado: é aquele que se origina de outra palavra. sol. umas: A história sem fim Uma cidade sem passado As tartarugas ninjas Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes Substantivos Biformes (= duas formas): apresentam uma forma para cada gênero: gato – gata. passatempo. por exemplo. Substantivo Composto: é aquele formado por dois ou mais elementos. poeta – poetisa. Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher? É impossível saber apenas pelo título da notícia. -essa.duquesa / conde . = patrão – patroa . não seguem nenhuma das regras anteriores: czar – czarina. réu . quanto a seres do sexo feminino.Regra geral: troca-se a terminação -o por –a: aluno . . Alguns nomes de animais apresentam uma só forma para designar os dois sexos.consulesa / abade . A cobra macho picou o marinheiro.Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e no feminino: bode – cabra / boi . ladrão.Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino de três formas: .troca-se -ão por -oa. Sobrecomuns: Entregue as crianças à natureza. quando houver a necessidade de especificar o sexo.elefanta .o praça (soldado raso) e a praça (área pública) o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emissora) Formação do Feminino dos Substantivos Biformes .freguesa . No caso dos epicenos.profetisa . Isso ocorre porque o substantivo jacaré tem apenas uma forma para indicar o masculino e o feminino. = campeão .sultana .vaca . A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.condessa / profeta .Substantivos terminados em -or: .ladra. isto é. -isa: cônsul . O cônjuge de Marcela faleceu Comuns de Dois Gêneros: Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois. nem o artigo nem um possível adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a que se refere a palavra. uma vez que a palavra motorista é um substantivo uniforme . Outros substantivos sobrecomuns: a criatura = João é uma boa criatura.aluna.acrescenta-se -a ao masculino = doutor – doutora . Maria é uma boa criatura. Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. utilizam-se palavras macho e fêmea. A criança chorona chamava-se Maria. 72 .Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao masculino: freguês . o cônjuge = O cônjuge de João faleceu.troca-se -ão por -ã.ré Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes Epicenos: Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros. Nesse caso. A palavra crianças refere-se tanto a seres do sexo masculino. Esses substantivos são chamados de epicenos.campeã -troca-se -ão por ona.troca-se -or por -triz: = imperador . = solteirão .abadessa / poeta poetisa / duque .Substantivos que formam o feminino trocando o -e final por -a: elefante . Veja: A criança chorona chamava-se João.imperatriz .solteirona Exceções: barão – baronesa.Substantivos que formam o feminino de maneira especial. sultão .Substantivos com feminino em -esa. a cisma (ato de cismar. o clã. a nascente (a fonte).repórter francesa . a cataplasma. repórter francês . o eclipse. manejando um bastão). o grama (unidade de peso). a mascote. o magma. o capital (dinheiro). o coral (pólipo. Flexão de Número do Substantivo Em português. o cabeça (chefe). a coral (cobra venenosa). o quilograma. setor de pagamentos). o que vai à frente de um bloco carnavalesco. a cor vermelha. a hélice . o estepe (pneu sobressalente). a gênese . Observe: o baliza (soldado que. Gênero e Significação Muitos substantivos têm uma significação no masculino e outra no feminino. usado na administração da crisma e de outros sacramentos). a lente (vidro de aumento).)o sanduíche. artista famoso artista famosa. a cabeça (parte do corpo). o caixa (funcionário da caixa). a estepe (vasta planície de vegetação). bons costumes. A dinâmica São Paulo. o clarinete. o mariafumaça (trem como locomotiva a vapor). o epigrama. o guia (pessoa que guia outras). o telefonema. a caixa (recipiente. o estigma. deve-se preferir o feminino: O problema está nas mulheres de mais idade. o lança-perfume. o hematoma. etc.o maracajá. . o rádio (aparelho receptor). o Porto. a fleuma. a celeuma. o cinza (a cor cinzenta).)a ubá (canoa). o Cairo. a cal. Observe o gênero dos substantivos seguintes: Masculinos: o tapa. a baliza (marco. Uma Londres imensa e triste. o apostema. nomes de cidades são femininos. que à frente da tropa. o púbis. A característica do plural é o “s” final. o diagrama. Femininos: a dinamite.A palavra personagem é usada indistintamente nos dois gêneros. estaca. o eczema. o suéter. o dó( pena .a omoplata. a crisma (sacramento da confirmação). a faringe. a libido. a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada preferência pelo masculino: O menino descobriu nas nuvens os personagens dos contos de carochinha. o axioma. o cura (pároco). o pernoite. A acolhedora Porto Alegre. a pala (parte anterior do boné ou quepe. a coma (cabeleira). o pala (poncho). a moral (honestidade. a cinza (resíduos de combustão). o edema. a guia (documento. o cisma (separação religiosa. a cura (ato de curar). o estratagema. anteparo). A histórica Ouro Preto. o voga (remador). a derme.São geralmente masculinos os substantivos de origem grega terminados em -ma: o grama (peso). e o plural.A distinção de gênero pode ser feita através da análise do artigo ou adjetivo. . indica os movimentos que se deve realizar em conjunto.Diz-se: o (ou a) manequim Marcela. Exceções: o Rio de Janeiro. o moral (ânimo). o teorema. o tracoma. o trema. o pijama. sinal que marca um limite ou proibição de trânsito). o imigrante .a entorse. maria-fumaça (locomotiva movida a vapor). o proclama.a imigrante. o crisma (óleo sagrado. o soprano. a rádio (emissora).a colega. Gênero dos Nomes de Cidades: Com raras exceções. pena grande das asas das aves). que indica um ser ou um grupo de seres. o dilema. o Havre. o (ou a) modelo fotográfico Ana Belmonte. 73 . canto em coro). há dois números gramaticais: o singular. quando acompanharem o substantivo: o colega . que indica mais de um ser ou grupo de seres. o sósia . a voga (moda). a pane. o plasma. a capital (cidade). Exceções: a cataplasma. o nascente (lado onde nasce o Sol). b) Com referência a mulher. o herpes. desconfiança). que não aceitam a personagem. o coma (perda dos sentidos). a cólera (doença . um jovem . o champanha. ética). a grama (relva). o lente (professor).uma jovem. dissidência). mísseis.os ônibus. . do tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. mediante o acréscimo de “es”: ás – ases / retrós .Os substantivos terminados em al.Quando paroxítonos.Flexiona-se somente o segundo elemento.homens.Flexionam-se os dois elementos. hotel . em “is”: canil .raízes.os látex. caracol – caracóis. hífen . trocando o “l” por “is”: quintal quintais.Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de duas maneiras: .substituindo o -ão por -ãos: grão .cânones. Algumas orientações são dadas a seguir: . ditongo oral e “n” fazem o plural pelo acréscimo de “s”: pai – pais. quando formados de: substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras .grãos .retroses . Exceções: mal e males.Quando monossilábicos ou oxítonos.hotéis. pontapé/pontapés. malmequer/malmequeres. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples: aguardente/aguardentes. Observação: a palavra réptil pode formar seu plural de duas maneiras: répteis ou reptis (pouco usada). Plural dos Substantivos Compostos -A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados.Plural dos Substantivos Simples .substituindo o -ão por -ães: cão . . Exceção: cânon . cônsul e cônsules.hifens (sem acento. no plural). Atenção: O plural de caráter é caracteres. . .Os substantivos terminados em “s” fazem o plural de duas maneiras: . quando formados de: verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos 74 . ficam invariáveis: o lápis .Quando paroxítonos ou proparoxítonos. ol. girassol/girassóis.canis . . ul flexionam-se no plural. el. .substituindo o -ão por -ões: ação .ações . raiz . .Os substantivos terminados em vogal.Quando oxítonos. em “eis”: míssil .Os substantivos terminados em “r” e “z” fazem o plural pelo acréscimo de “es”: revólver – revólveres.Os substantivos terminados em “m” fazem o plural em “ns”: homem .os lápis / o ônibus . ímã – ímãs. O plural dos substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões.cães .Os substantivos terminados em “x” ficam invariáveis: o látex .Os substantivos terminados em “ao” fazem o plural de três maneiras. As Raquéis e Esteres.peixes-espada. Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos.Permanecem invariáveis. Plural das Palavras Substantivadas As palavras substantivadas. . ou seja. pãe(s) + zinhos = pãezinhos animai(s) + zinhos = animaizinhos botõe(s) + zinhos = botõezinhos chapéu(s) + zinhos = chapeuzinhos farói(s) + zinhos = faroizinhos tren(s) + zinhos = trenzinhos colhere(s) + zinhas = colherezinhas flore(s) + zinhas = florezinhas mão(s) + zinhas = mãozinhas papéi(s) + zinhos = papeizinhos nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas funi(s) + zinhos = funizinhos túnei(s) + zinhos = tuneizinhos pai(s) + zinhos = paizinhos pé(s) + zinhos = pezinhos pé(s) + zitos = pezitos Plural dos Nomes Próprios Personativos Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas sempre que a terminação preste-se à flexão. 75 . homem-rã .palavras-chave. retira-se o “s” final e acrescenta-se o sufixo diminutivo.Flexiona-se somente o primeiro elemento. isto é. especifica a função ou o tipo do termo anterior: palavra-chave . quando formados de: verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas Casos Especiais o louva-a-deus e os louva-a-deus o bem-te-vi e os bem-te-vis o bem-me-quer e os bem-me-queres o joão-ninguém e os joões-ninguém. bomba-relógio . no plural. apresentam.bombas-relógio.homens-rã. Pese bem os prós e os contras. Os Napoleões também são derrotados.. quando formados de: substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor substantivo + substantivo que funciona como determinante do primeiro. peixe-espada . O aluno errou na prova dos noves. as flexões próprias dos substantivos. palavras de outras classes gramaticais usadas como substantivo. Observação: numerais substantivados terminados em “s” ou “z” não variam no plural: Nas provas mensais consegui muitos seis e alguns dez. Plural dos Diminutivos Flexiona-se o substantivo no plural. .Usamos às vezes. Singular Corpo (ô) esforço fogo forno fosso imposto olho osso (ô) ovo poço porto posto tijolo Plural corpos (ó) esforços fogos fornos fossos impostos olhos ossos (ó) ovos poços portos postos tijolos Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos.Indica um ser de tamanho considerado normal.Grau Normal . Classifica-se em: Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que indica grandeza. têm. Classifica-se em: . soros. os jazz. Por exemplo: casa .Outros só no plural: as núpcias. as espadas/os paus (naipes de baralho). Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em capelas improvisadas. honra (probidade. gostos. Flexão de Grau do Substantivo Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as variações de tamanho dos seres. Particularidades sobre o Número dos Substantivos . mas com sentido de plural: Aqui morreu muito negro. 76 . etc. o oeste. rolos. os shorts. esposos. os bibelôs. as toaletes. . Observação: distinga-se molho (ô) = caldo (molho de carne). os chopes.Plural dos Substantivos Estrangeiros Substantivos ainda não aportuguesados devem ser escritos como na língua original.Outros. os esportes. almoços. . Plural com Mudança de Timbre Certos substantivos formam o plural com mudança de timbre da vogal tônica (o fechado / o aberto). os pêsames. as fezes. estojos.Indica o aumento do tamanho do ser. a fé. acrescentandose “s” (exceto quando terminam em “s” ou “z”): os shows.Grau Aumentativo . no plural. os garçons. Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acordo com as regras de nossa língua: os clubes.Há substantivos que só se usam no singular: o sul. Observe o exemplo: Este jogador faz gols toda vez que joga. É um fato fonético chamado metafonia (plural metafônico). o leste. títulos). Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de aumento. os réquiens. O plural correto seria gois (ô). os víveres. o norte. Por exemplo: casa grande. os substantivos no singular. de molho (ó) = feixe (molho de lenha). enfim. bolsos. mas não se usa. bom nome) e honras (homenagem. globos. sentido diferente do singular: bem (virtude) e bens (riquezas). Por exemplo: casarão. etc. polvos. os jipes. ) Observação: o verbo pôr. Pode ser: Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez. Thereza Cochar Magalhães.Vogal Temática . número.) / falavam (indica a 3ª pessoa do plural.php SACCONI.I .Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a que pertence o verbo. Por exemplo: fal-ei. assim como seus derivados (compor.Vogal Temática . etc.(falar). Estrutura das Formas Verbais Do ponto de vista estrutural. conjugados no presente do Modo Indicativo: Canto Cantas Canta Cantamos Cantais falo falas falas falamos falais 77 .Grau Diminutivo . . Rev. Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de diminuição..com. amaríamos.Radical: é a parte invariável. Pode indicar. por exemplo. 2ª . que expressa o significado essencial do verbo.soportugues. (radical fal. Classificação dos Verbos Classificam-se em: . o verbo pode apresentar os seguintes elementos: .Desinência número-pessoal: é o elemento que designa a pessoa do discurso (1ª. – 7ªed. 2010. 3ª . A estes tipos de flexão verbal dá-se o nome de conjugação (por isso também se diz que verbo é a palavra que pode ser conjugada). A vogal “e”. tempo e modo. o acento tônico não cai no radical. fenômeno (choverá). Fontes de pesquisa: http://www. Por exemplo: casinha. pertencem à 2ª conjugação. Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja. Verbo Verbo é a palavra que se flexiona em pessoa. ocorrência (nascer). aprenderão. Nossa gramática completa Sacconi. pois a forma arcaica do verbo pôr era poer.br/secoes/morf/morf12.Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o tempo e o modo do verbo. aprendam. entre outros processos: ação (amarrar). Nas formas arrizotônicas. Formas Rizotônicas e Arrizotônicas Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos verbos com o conceito de acentuação tônica.(vender).E . Por exemplo: comparemos os verbos “cantar” e “falar”. 30ª ed. desejo (querer). 2010. Reform. 2ª ou 3ª) e o número (singular ou plural): falamos (indica a 1ª pessoa do plural.Regulares: são aqueles que apresentam o radical inalterado durante a conjugação e desinências idênticas às de todos os verbos regulares da mesma conjugação.Indica a diminuição do tamanho do ser. percebemos com facilidade que nas formas rizotônicas o acento tônico cai no radical do verbo: opino. amo. depor). fal-am. Por exemplo: casa pequena. mas sim na terminação verbal (fora do radical): opinei. Luiz Antônio. estado (sou). falava.A . São Paulo: Nova Geração. revela-se em algumas formas do verbo: põe. repor. Por exemplo: falávamos ( indica o pretérito imperfeito do indicativo) / falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo) . São três as conjugações: 1ª . Por exemplo: fala-r.Vogal Temática . pões. – São Paulo: Saraiva. apesar de haver desaparecido do infinitivo. põem. .(partir). Substitua o radical “cant” e coloque o “and” (radical do verbo andar). farei. tocar/toquei. Estava frio naquele dia. necessário) e todos os que indicam vozes de animais (cacarejar. precaver. Observação: alguns verbos sofrem alteração no radical apenas para que seja mantida a sonoridade. reaver. cricrilar. (Haverá = Realizar-se-ão) Viajei a Madri há muitos anos. Viu? Fácil! . terá conjugação completa. . gear. Dá para me arrumar uma apostila? .Unipessoais: são aqueles que. acontecer. (Houve = Aconteceram) Haverá debates hoje.Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação completa. Fica mal‖.o verbo dar + para da língua popular. Podemos. tendo sujeito. trovejar. computar. ventar. falir.Cantam falam Observe que. Qualquer verbo impessoal. normalmente. fizesse. amanhecer. ser e estar (quando indicam tempo) Faz invernos rigorosos na Europa. retirando os radicais. miar. Havia muitos candidatos no dia da prova. Quando. * Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza são impessoais: chover.os verbos bastar e chegar. Amanheci cansado. (Sujeito: candidatos) Fiz quinze anos ontem. Faça com o verbo “andar”. por exemplo. são usados na terceira pessoa do singular. deixa de ser impessoal para ser pessoal. Era primavera quando o conheci. Os principais verbos impessoais são: * haver. quando sinônimo de existir. . sem referência a sujeito expresso anteriormente (por exemplo: “ele está mal”). etc. escurecer. É o caso de: corrigir/corrijo. São unipessoais os verbos constar. Chega de promessas. porque o fonema permanece inalterado. usa-se o verbo “amanhecer” em sentido figurado. ainda: . fingir/finjo. nesse caso. (Sujeito desinencial: eu) Choveram candidatos ao cargo. pessoais. Tais alterações não caracterizam irregularidade. as desinências modo-temporal e número-pessoal mantiveram-se idênticas. abolir. Tente fazer com outro verbo e perceberá que se repetirá o fato (desde que o verbo seja da primeira conjugação e regular!). equivalente de “ser possível”.Impessoais: são os verbos que não têm sujeito e. latir. 78 . “Amanheci cansado”. classificar o sujeito como hipotético. conjugam-se apenas nas terceiras pessoas. realizar-se ou fazer (em orações temporais).o verbo passar (seguido de preposição). Os principais são adequar. ou seja. Não fica bem.Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no radical ou nas desinências: faço.os verbos estar e ficar em orações como “Está bem. piar). (há = faz) * fazer. Por exemplo: Não deu para chegar mais cedo. indicando suficiência: Basta de tolices. . fiz. . Está muito bem assim. tornando-se. seguidos da preposição “de”. convir. . do singular e do plural. porém. tais verbos. nevar. indicando tempo: Já passa das seis. empregado em sentido figurado. se constrói. ser (= preciso. (Sujeito desinencial: eu) * São impessoais. por exemplo. (Havia = Existiam) Houve duas guerras mundiais. Observação: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos pessoais na linguagem figurada: Teu irmão amadureceu bastante. com os verbos ter e haver. ficar e estar. Observe: Infinitivo Aceitar Acender Anexar Benzer Corrigir Dispersar Eleger Envolver Imprimir Inserir Limpar Matar Misturar Morrer Murchar Pegar Romper Soltar Suspender Tingir Vagar Particípio Regular Aceitado Acendido Anexado Benzido Corrigido Dispersado Elegido Envolvido Imprimido Inserido Limpado Matado Misturado Morrido Murchado Pegado Rompido Soltado Suspendido Tingido Vagado Particípio Irregular Aceito Aceso Anexo Bento Correto Disperso Eleito Envolto Impresso Inserto Limpo Morto Misto Morto Murcho Pego Roto Solto Suspenso Tinto Vago Importante: .Abundantes: são aqueles que possuem duas ou mais formas equivalentes. doer. . (Sujeito: que vai chover) É preciso que chova. é expresso numa das formas nominais: infinitivo. fazer e ir. ou seja. pôr/posto. necessário): Cumpre estudarmos bastante. em que. com os verbos ser. sois. quando acompanhado de verbo auxiliar. em orações que dão ideia de tempo. gerúndio ou particípio. . Existem apenas dois: ser (sou. surgem as chamadas formas curtas (particípio irregular). além das formas regulares terminadas em -ado ou -ido. .Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções verbais. vir/vindo.Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. ia. ver/visto. o particípio irregular: abrir/aberto. geralmente no particípio. Vou (verbo auxiliar) espantar (verbo principal no infinitivo) todos! 79 . importar. o irregular é empregado na voz passiva. cumprir. O verbo principal (aquele que exprime a ideia fundamental. dizer/dito. vades). O particípio regular (terminado em “–do‖) é utilizado na voz ativa. convir.estes verbos e seus derivados possuem. (Sujeito: estudarmos bastante) Parece que vai chover. (Sujeito: que não a vejo) Observação: todos os sujeitos apontados são oracionais. mais importante). aprazer. escrever/escrito.O que é que aquela garota está cacarejando? Principais verbos unipessoais: 1. (Sujeito: que viajei à Europa) Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não a vejo. (Sujeito: que chova) 2. parecer. seguidos da conjunção que. ser (preciso. ou seja. fui) e ir (fui. cobrir/coberto. apenas. Faz dez anos que viajei à Europa. Modo Indicativo Presente Pret.Modo Subjuntivo Presente que eu seja que tu sejas que ele seja que nós sejamos que vós sejais que eles sejam Pretérito Imperfeito se eu fosse se tu fosses se ele fosse se nós fôssemos se vós fôsseis se eles fossem Futuro quando eu for quando tu fores quando ele for quando nós formos quando vós fordes quando eles forem SER . Imp. Pret. estar.doPres. perf. Do Pretérito seria serias seria seríamos seríeis seriam SER .Modo Imperativo Afirmativo Negativo sê tu não sejas tu seja você não seja você sejamos nós não sejamos nós sede vós não sejais vós sejam vocês não sejam vocês SER . estou estás está estamos estais estão estive estiveste esteve estivemos estivestes estiveram estava estavas estava estávamos estáveis estavam Pret. estivera estiveras estivera estivéramos estivéreis estiveram Fut. Imp.Modo Indicativo Presente Pret. estaria estarias estaria estaríamos estaríeis estariam 80 .Está (verbo auxiliar) chegando a (verbo principal no gerúndio) hora! Observação: os verbos auxiliares mais usados são: ser. Perfeito Pret. estarei estarás estará estaremos estareis estarão Fut.do Pres. Conjugação dos Verbos Auxiliares SER . serei serás será seremos sereis serão Fut. sou és é somos sois são fui foste foi fomos fostes foram era eras era éramos éreis eram Pret.Formas Nominais Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio ser ser eu sendo sido seres tu ser ele sermos nós serdes vós serem eles ESTAR .maisq-perf.do Preté.maisque-perf. ter e haver. fora foras fora fôramos fôreis foram Fut. Modo Subjuntivo e Imperativo Presente ja hajas haja hajamos hajais hajam Pretérito Imperfeito houvesse houvesses houvesse houvéssemos houvésseis houvessem Futuro Afirmativo Negativo houver houveres houver houvermos houverdes houverem há haja hajamos havei hajam hajas haja hajamos hajais hajam HAVER . Pret. Perf. haveria haverias haveria haveríamos haveríeis haveriam HAVER .Modo Indicativo Presente Pret.Modo Subjuntivo e Imperativo Presente Pretérito Imperfeito estivesse estivesses estivesse estivéssemos estivésseis estivessem esteja estejas esteja estejamos estejais estejam Futuro Afirmativo Negativo estiver estiveres estiver estivermos estiverdes estiverem está esteja estejamos estai estejam estejas esteja estejamos estejais estejam ESTAR . Imp.Formas Nominais Infinitivo Impessoal haver Infinitivo Pessoal haver haveres haver havermos haverdes haverem Gerúndio havendo Particípio havido 81 .do Pres. haverei haverás haverá haveremos havereis haverão Fut. hei hás há havemos haveis hão houve houveste houve houvemos houvestes houveram havia havias havia havíamos havíeis haviam Pret.MaisQ-Perf.doPreté. houvera houveras houvera houvéramos houvéreis houveram Fut.ESTAR .Formas Nominais Infinitivo Impessoal estar Infinitivo Pessoal estar estares estar estarmos estardes estarem Gerúndio Particípio estando estado HAVER . sempre é conjugada com o verbo.Há verbos que também são acompanhados de pronomes oblíquos átonos. Do Pres.mais-qperf. Veja: 1. apiedar-se.Modo Subjuntivo e Imperativo Presente tenha tenhas tenha tenhamos tenhais tenham Pretérito Imperfeito tivesse tivesses tivesse tivéssemos tivésseis tivessem Futuro Afirmativo Negativo tiver tiveres tiver tivermos tiverdes tiverem tem tenha tenhamos tende tenham tenhas tenha tenhamos tenhais tenham . Fut. exercem funções sintáticas. São poucos: abster-se. nos. se. vos. tivera tiveras tivera tivéramos tivéreis tiveram Fut. os verbos transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser conjugados com os pronomes mencionados. na mesma pessoa do sujeito. Por exemplo: 82 . os pronomes oblíquos átonos dos verbos pronominais não possuem função sintática. o sujeito faz uma ação que recai sobre ele mesmo.Pronominais: São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblíquos átonos me. dignar-se. se. se. formando o que se chama voz reflexiva. Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e respectivos pronomes): Eu me arrependo Tu te arrependes Ele se arrepende Nós nos arrependemos Vós vos arrependeis Eles se arrependem 2. atrever-se. os pronomes. arrepender-se. Imp. mas que não são essencialmente pronominais .Por fazerem parte integrante do verbo. A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mesma. Perf. Do Preté. pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda do verbo. nos. terei terás terá teremos tereis terão teria terias teria teríamos teríeis teriam TER . . tenho tens tem temos tendes têm tive tiveste teve tivemos tivestes tiveram tinha tinhas tinha tínhamos tínheis tinham Preté. apesar de se encontrarem na pessoa idêntica à do sujeito. Por exemplo: A garota penteou-me. Observações: . etc.são os verbos reflexivos. assim. Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me. Diz-se que o pronome apenas serve de reforço da ideia reflexiva expressa pelo radical do próprio verbo. o pronome oblíquo átono é apenas uma partícula integrante do verbo. Nos verbos reflexivos.TER . Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade já está implícita no radical do verbo. ater-se. te. Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos em que a ação exercida pelo sujeito recai sobre o objeto representado por pronome oblíquo da mesma pessoa do sujeito. Por exemplo: Arrependi-me de ter estado lá. pelo uso. te. Em geral. Por exemplo: A garota se penteava. Pret. se. expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita no próprio sentido do verbo (pronominais essenciais). A reflexibilidade é acidental. pois a ação reflexiva pode ser exercida também sobre outra pessoa. vos. já que.Modo Indicativo Presente Pret. = Eu (sujeito) . número e grau. Na 1ª e 3ª pessoas do singular. flexionando-se em gênero. o gerúndio expressa uma ação em curso.2. Por exemplo: Terminados os exames. pele ardendo. Subjuntivo . assumindo a mesma forma do impessoal. uma realidade: Eu estudo para o concurso. o resultado de uma ação terminada. senhora! Vou estar verificando! Em 1. Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. uso exagerado e inadequado do gerúndio: 1. colega! Formas Nominais Além desses três modos. (função de adjetivo) Na forma simples (1). Por exemplo: Viver é lutar. essa ideia não ocorre.1. Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos compostos. (= vida é luta) É indispensável combater a corrupção. Tendo trabalhado (2). adjetivo. 1. exigindo. em 2. 2 – Sim. o verbo apresenta ainda formas que podem exercer funções de nomes (substantivo. não apresenta desinências. geralmente. vou estar jogando futebol. na forma composta (2). real. ou seja.1ª pessoa do singular Modos Verbais Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo verbo na expressão de um fato certo. Imperativo . podendo ter valor e função de substantivo. a locução “vou estar” + gerúndio é adequada. verdadeiro. Infinitivo 1. * Quando o gerúndio é vício de linguagem (gerundismo). pois transmite a ideia de uma ação que ocorre no momento da outra. uma possibilidade: Talvez eu estude amanhã. flexiona-se da seguinte maneira: 2ª pessoa do singular: Radical + ES = teres(tu) 1ª pessoa do plural: Radical + MOS = termos (nós) 2ª pessoa do plural: Radical + DES = terdes (vós) 3ª pessoa do plural: Radical + EM = terem (eles) Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação. 2. me (objeto direto) . o particípio indica. Observe: 1.Enquanto você vai ao mercado. sendo por isso denominadas formas nominais. aprenderás o valor do dinheiro. Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio. encontrei alguns amigos. Por exemplo: Saindo de casa.indica uma ordem. um pedido: Estude. 3. no caso. a construção “verificarei” ou “vou verificar”. aprendeu o valor do dinheiro. os candidatos saíram. Era preciso ter lido este livro.indica uma certeza.Eu me feri. (= combate à) O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no passado (forma composta). advérbio). já que a locução verbal “vou estar verificando” refere-se a um futuro em andamento. Por exemplo: É preciso ler este livro. 83 . nas demais. Impessoal: exprime a significação do verbo de modo vago e indefinido. (função de advérbio) Água fervendo.indica uma dúvida. Existem três modos: Indicativo . uma ação concluída: Trabalhando (1).1ª pessoa do singular. assume verdadeiramente a função de adjetivo. Por exemplo: Ela é a aluna escolhida pela turma.Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual: Quando ele vier à loja.Futuro do Pretérito . . (forma simples).Pretérito-mais-que-perfeito . Exemplos: Em 1500.Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado: Ele estudou as lições ontem à noite. mas que não foi completamente terminado: Ele estudava as lições quando foi interrompido.Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado: Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. Por exemplo: Se ele vier à loja. * Observação: Há casos em que formas verbais de um determinado tempo podem ser utilizadas para indicar outro. Observação: o futuro do presente é também usado em frases que indicam possibilidade ou desejo.Pretérito Imperfeito .Futuro do Presente . faço a prova! faço = forma do presente indicando futuro ( = farei) 84 . Por exemplo: Se ele viesse ao clube.Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual. sem nenhuma relação temporal. . . descobre = forma do presente indicando passado ( = descobrira/descobriu) No próximo final de semana. (Ziraldo) Tempos Verbais Tomando-se como referência o momento em que se fala. .Presente . .Expressa um fato passado. a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual: Ele estudará as lições amanhã. estudaria um pouco mais. 2. Pedro Álvares Cabral descobre o Brasil.Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado fato passado: Se ele pudesse.Expressa um fato atual: Eu estudo neste colégio. participaria do campeonato. Tempos do Modo Subjuntivo . mas posterior a outro já ocorrido: Eu esperava que ele vencesse o jogo. levará as encomendas.Pretérito Perfeito .Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual: É conveniente que estudes para o exame.Quando o particípio exprime somente estado. Tempos do Modo Indicativo .Futuro do Presente . . Observação: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em que se expressa a ideia de condição ou desejo. . 1.Presente .Pretérito Imperfeito . levará as encomendas. Modo Indicativo Presente do Indicativo 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação Desinência pessoal CANTAR VENDER PARTIR cantO vendO partO O cantaS vendeS parteS S canta vende parte cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS cantaIS vendeIS partIS IS cantaM vendeM parteM M Pretérito Perfeito do Indicativo 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação Desinência pessoal CANTAR VENDER PARTIR canteI vendI partI I cantaSTE vendeSTE partISTE STE cantoU vendeU partiU U cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS cantaSTES vendeSTES partISTES STES cantaRAM vendeRAM partiRAM RAM Pretérito mais-que-perfeito 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação Des. Temporal Desinência pessoal 1ª/2ª e 3ª conj. CANTAR VENDER PARTIR cantaRA vendeRA partiRA RA Ø cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S cantaRA vendeRA partiRA RA Ø cantáRAMOS vendêRAMOS partíRAMOS RA MOS cantáREIS vendêREIS partíREIS RE IS cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M Pretérito Imperfeito do Indicativo 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação CANTAR VENDER PARTIR cantAVA vendIA partIA cantAVAS vendIAS partAS CantAVA vendIA partIA cantÁVAMOS vendÍAMOS partÍAMOS cantÁVEIS vendÍEIS partÍEIS cantAVAM vendIAM partIAM Futuro do Presente do Indicativo 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação CANTAR VENDER PARTIR cantar ei vender ei partir ei cantar ás vender ás partir ás cantar á vender á partir á cantar emos vender emos partir emos cantar eis vender eis partir eis cantar ão vender ão partir ão 85 . Des. obtendo-se. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -SSE mais a desinência de número e pessoa correspondente. o tema desse tempo. assim. pessoal 1ª conj. 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação Des.Futuro do Pretérito do Indicativo 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação CANTAR VENDER PARTIR cantarIA venderIA partirIA cantarIAS venderIAS partirIAS cantarIA venderIA partirIA cantarÍAMOS venderÍAMOS partirÍAMOS cantarÍEIS venderÍEIS partirÍEIS cantarIAM venderIAM partirIAM Presente do Subjuntivo Para se formar o presente do subjuntivo. Temporal Desinência pessoal 1ª/2ª e 3ª conj. Desinência pessoal Des. elimina-se a desinência -STE da 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito. 1ª conjugação 2ª conjugação CANTAR cantE cantES cantE cantEMOS cantEIS cantEM VENDER vendA vendAS vendA vendAMOS vendAIS vendAM 3ª conjugação Desinên. 1ª conjugação 2ª conjugação CANTAR cantaR cantaRES cantaR cantaRMOS cantaRDES cantaREM VENDER vendeR vendeRES vendeR vendeRMOS vendeRDES vendeREM 3ª conjugação 1ª/2ª e 3ª conj. assim. obtendo-se. o tema desse tempo. substitui-se a desinência -o da primeira pessoa do singular do presente do indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1ª conjugação) ou pela desinência -A (nos verbos de 2ª e 3ª conjugação). Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -R mais a desinência de número e pessoa correspondente. CANTAR VENDER PARTIR cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø cantáSSEMOS vendêSSEMOS partíSSEMOS SSE MOS cantáSSEIS vendêSSEIS partíSSEIS SSE IS cantaSSEM vendeSSEM partiSSEM SSE M Futuro do Subjuntivo Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência -STE da 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito. Temporal Desinência pessoal PARTIR partiR Ø partiRES R ES partiR R Ø partiRMOS R MOS partiRDES R DES partiREM R EM 86 . PARTIR partA E A Ø partAS E A S partA E A Ø partAMOS E A MOS partAIS E A IS partAM E A M Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Para formar o imperfeito do subjuntivo.temporal 2ª/3ª conj. do presente do subjuntivo. pois uma ordem. basta antecipar a negação às formas do presente do subjuntivo. faz excepcionalmente: sê (tu). pedido ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se fala. Veja: Presente do Indicativo Eu canto Tu cantas Ele canta Nós cantamos Vós cantais Eles cantam Imperativo Afirmativo --CantA tu Cante você Cantemos nós CantAI vós Cantem vocês Presente do Subjuntivo Que eu cante Que tu cantes Que ele cante Que nós cantemos Que vós canteis Que eles cantem Imperativo Negativo Para se formar o imperativo negativo. no imperativo. Infinitivo Pessoal 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação CANTAR VENDER PARTIR cantar vender partir cantarES venderES partirES cantar vender partir cantarMOS venderMOS partirMOS cantarDES venderDES partirDES cantarEM venderEM partirEM 87 . sem alteração.Modo Imperativo Imperativo Afirmativo Para se formar o imperativo afirmativo. sede (vós).O verbo SER. Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo Que eu cante Que tu cantes Que ele cante Que nós cantemos Que vós canteis Que eles cantem --Não cantes tu Não cante você Não cantemos nós Não canteis vós Não cantem eles Observações: . As demais pessoas vêm. . Por essa razão. utiliza-se você/vocês.No modo imperativo não faz sentido usar na 3ª pessoa (singular e plural) as formas ele/eles. toma-se do presente do indicativo a 2ª pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do plural (vós) eliminando-se o “S” final. (forma uma locução verbal) Elas parece gostarem de você..br/secoes/morf/morf54.ASSISTENTE SOCIAL JUDICIÁRIO VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que todos os verbos estão conjugados segundo a normapadrão.. (B) .. Observações: . – São Paulo: Saraiva. Luiz Antônio.. (C) A Rota da Seda nunca foi uma rota única.o verbo parecer admite duas construções: Elas parecem gostar de você. [et al.ANALISTA JUDICIÁRIO . em 1974. (TRF . (D) Só haverá acordo se nós propormos uma boa indenização.o verbo pegar possui dois particípios (regular e irregular): Elvis tinha pegado minhas apostilas.. – São Paulo: FTD.php SACCONI. (E) . (C) Avisem-me.]. agora. fontes de pesquisa: http://www.. Thereza Cochar Magalhães. (TRE/AP . 2010. Rev.TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2011) Está corretamente empregada a palavra destacada na frase (A) Constitue uma grande tarefa transportar todo aquele material. a criançada se entretinha com jogos eletrônicos. pode despachá-la imediatamente. redação / Emília Amaral. (verbo com sujeito oracional. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: (A) . Questões sobre Verbo 1. se vocês verem que estão ocorrendo conflitos. dispararam na última década. 4. (E) Antes do jantar.. trataremos do assunto.... voltou ao vício. e de lá por navios que contornam a Índia..com. (E) Se eles porem as pastas na caixa ainda hoje. e então percorriam as pouco povoadas estepes da Ásia Central até o mar Cáspio e além. 2000. 3. a grafia e a flexão dos verbos estão corretos em: (A) A revalorização e a nova proeminência de Paraty não prescindiram e não requiseram mais do que o esquecimento e a passagem do tempo. (D) Quando ele vir até aqui. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . (C) Os fiscais reteram o material dos artistas... . eis que ela imerge do esquecimento.. gramática. São Paulo: Nova Geração.FCC/2014) .. (A) Absteu-se do álcool durante anos. Minhas apostilas foram pegas. 2010. (D) . Nossa gramática completa Sacconi. (TRT/AL .soportugues. Português: novas palavras: literatura. era a capital da China. Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas. (B) Perderam seus documentos durante a viagem.. (B) As pessoas mais conscientes requereram anulação daquele privilégio.. 88 .ANALISTA JUDICIÁRIO . – 7ªed..FCC/2012) O emprego. Reform. (B) Quando se imaginou que Paraty havia sido para sempre renegada a um segundo plano. mas já os reaveram. 30ª ed.2ª REGIÃO . 2. correspondendo à construção: parece gostarem de você). . (B) . 8. uma equipe da Universidade Federal de Pernambuco verificou que várias espécies de peixes 9.. enquanto uma fileira de trabalhadores enrolam charutos. a Empresa desenvolve todas as suas ações. refreando as ações predatórias.. por meio das ações e projetos de Educação Ambiental..... que cedesse o nome de seu herói... que não roubavam muito tempo dos estudos e das brincadeiras com amigos.. e incorporou [. (E) ...(C) A cada novo ciclo econômico retificava-se a importância estratégica de Paraty. (D) A Casa Azul envidará todos os esforços. (D) . (B) ..ADAPTADA) .. políticas.5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2012) Ou pretendia.. sobreviram longos anos de esquecimento. O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima está em: (A) .. (D) Despontava a nova capital mundial do Havana. adultos que passaram a maior parte de sua infância e adolescência . 5. (C) Não teria graça . (B) ....TÉCNICO JUDICIÁRIO ... percorre os estuários da América do Sul.ANALISTA JUDICIÁRIO ... (C) . A frase cujo verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima é: (A) . e reforce a identidade das comunidades....foi . com que aumentasse a exposição aos meios eletrônicos......] também aspectos de desenvolvimento humano.FCC/2014) Tinham seus prediletos ... como decidiu o seu destino de escritor. (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) É importante que a inserção da perspectiva da sustentabilidade na cultura empresarial... (E) Paraty imbuiu da sorte e do destino os meios para que obtesse. O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: (A) .. (TRF .. (E) .. (TRF . agora em definitivo. (TRF ...torna (C) pode . um conto que sai de um palíndromo .4ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2010) . (TRF . o prestígio de um polo turístico de inegável valor histórico.torna (D) adquiriu . Mario Barletta.. 89 ... que ela prejudique ainda mais a vida dos peixes e das pessoas. a partir de 1855. o aparelho de tevê era um móvel exclusivo da sala de estar . (C) . virava a palavra pelo avesso . (D) . (B) .pode (E) apareceu .. espaços que misturam água do mar e de rios em meio a árvores de raízes expostas. que várias espécies de peixes precisam de redutos distintos no mangue ... com seu grupo..vivem .. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: (A) Dumas consentiu..3ª REGIÃO ..adquiriu (B) viviam . (4º parágrafo).estava ..... (B) .. 10... ao que der .. (C) . levaram com eles a instituição do “lector”....... (E) .. 6. esteja alinhada a esses conceitos.. para que a cidade não sucumba aos atropelos do turismo selvagem...TÉCNICO OPERACIONAL MECÂNICO . (D) .... também se associa o Desenvolvimento Sustentável. (E). que.FCC/2012) Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo estão agrupados em: (A) foi ..5ª REGIÃO . (COPERGÁS .estava . (C) . para desovar e criar seus filhotes até que sejam capazes de seguir para o oceano. O verbo que se encontra conjugado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima está em: (A) .FCC/2011 .pode – eram 7. até que. as definições de Educação Ambiental são abrangentes. II.... (METRÔ/SP – AGENTE DE ESTAÇÃO – FCC/2010 . (PREFEITURA DE SÃO CARLOS/SP – ENGENHEIRO – ÁREA CIVIL – VUNESP/2011) Considere as frases: I. (C) . guardam a alma de um povo. (D) Por isso. (C) Se o abaixo-assinado online obtiver o alcance desejado. a qualidade de vida da população melhoraria.... meu irmão/Pega esse avião – estariam em conformidade com a modalidade-padrão em (A) Vá/Pegue (B) Vão/Peguem (C) Vá/Pegam (D) Vão/Pegue (E) Vão/Pegam 16.4 bilhões de reais por ano. substitui o verbo haver pelo verbo existir.....4ª REGIÃO – ENFERMAGEM – FCC/2010) Não é raro que a escola esteja completamente desvinculada das atividades culturais . cada um dos homens começou a falar uma língua diferente.. que um idioma mais forte (. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está na frase: (A) .ADAPTADA) . conservando o tempo e o modo...... (A) Existe – existe (B) Existem – existirão (C) Existirão – existirá (D) Existem – existirá (E) Existiriam – existiria 14. haverá custo adicional de 5.. (E) . variedade de canais e cores. Caso a bondade seja aprovada... 11. os ambientalistas ficarão satisfeitos. respectivamente. (B) Se na Bíblia a pluralidade linguística era uma condenação... (BNDES – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESGRANRIO/2013) Que forma verbal está empregada no mesmo tempo e modo que pudemos? (A) Forem (B) Cresceu (C) Será (D) Deixem (E) Indicam 90 ... (B) Se os órgãos ambientais detessem os projetos poluentes. as formas verbais em – Vai. estima-se que sejam 20 línguas. a tevê ganhou tempo de programação. (C) . 13...porque está aquém do manejo minimamente competente da informação cultural .) sufoque um mais fraco. talvez a aceite.(D) . Assinale a alternativa que.ainda que saiba ler e escrever . diminuirão as infrações. caíram em desuso.. que se esmeram em falar o "computacionês" incompreensível. 12. (B) ... e permitem a qualquer semialfabetizado ... (D) Quando o governo propor multas pesadas aos poluidores.. (COREN/SP – TELEFONISTA – VUNESP/2013) A forma verbal está de acordo com a normapadrão da língua portuguesa em: (A) Ambientalistas interviram para defender seu ponto de vista perante o Conama....... seus costumes e conhecimentos.. 15. Há diversos projetos de lei em tramitação na Câmara... (DCTA – TECNOLOGISTA JÚNIOR [AERONÁUTICA] – VUNESP/2013) Considerando-se o emprego do pronome você. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima está na frase: (A) Mas raramente há referência ao analfabetismo funcional daquela larga parcela da população. sua história. (E) . (E) O leitor com 50 anos talvez resgate na memória uma época. (E) Se o Conama ver a proposta do Proam. (TRF . (D) .. . (DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO EM BIBLIOTECONOMIA – FGV PROJETOS /2014) Na frase ―se você quiser ir mais longe‖. (D) se você provier da China. certamente vai se sentir no inferno.” 18...‖ (A) indicativo e subjuntivo. (DETRAN/SE – VISTORIADOR DE TRÂNSITO – FUNCAB/2010) Nos trechos abaixo. os Estados Unidos. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DE MINAS GERAIS – FUMARC/2014) Em “Talvez seja necessário que famílias e escolas revejam a parte que lhes cabe nesse processo.. 23.]” (D) “[.] mas como a companhia aérea oferecia um outro café. (E) se você se entretiver com o jogo. nos modos: ―Sejamos sensatos.”. exceto em (A) “Mas se não pode comprar.. todos comiam vorazmente. (BNDES – PROFISSIONAL BÁSICO (FORMAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO) – CESGRANRIO/2011 .. as cidades adquiriam status construindo uma catedral [. (D) imperativo e subjuntivo. uma meta possível. (C) indicativo e imperativo. 22. A frase abaixo em que a forma verbal está ERRADA é (A) se você se opuser a esse desejo.ADAPTADA) A transformação da oração “[.. cerca de 20 milhões de norte-americanos não.” (B) Outro dia. as duas ocorrências do verbo encontram-se flexionadas. Preenchem corretamente as lacunas do texto acima.... (B) se você requerer este documento..] e quando veio a noite [. um excelente orçamento de exportações. que essa realidade seja possível..]” (C) “Na Idade Média.. (MPE/AM – MOTORISTA SEGURANÇA – FCC/2013) Leia o texto a seguir. (B) subjuntivo e imperativo. (C) se você ver esse quadro. tem cabimento ingerir uma droga que altera os reflexos motores.. (CÂMARA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA/MG – ASSISTENTE LEGISLATIVO – FUMARC/2012) Os verbos destacados estão flexionados no pretérito imperfeito do indicativo. Para os otimistas. Por outro lado.. respectivamente.]” de afirmativa para hipótese faz com que o verbo destacado se escreva como (A) vir (B) vier (C) vem (D) vêm (E) vim 20.. 10%.... Para a próxima década. (PREFEITURA DE BELO HORIZONTE/MG – TÉCNICO NÍVEL SUPERIOR – INFORMÁTICA – FUMARC/2014) Na frase ―Pelo menos 4. leitor. (E) imperativo e indicativo. os verbos destacados estão flexionados no (A) imperativo afirmativo – imperativo afirmativo (B) presente do indicativo – presente do subjuntivo (C) presente do subjuntivo – imperativo afirmativo (D) presente do subjuntivo – presente do subjuntivo 21.17.‖ ―Ainda que você não seja ridículo a ponto de afirmar que dirige melhor quando bebe. na ordem dada: (A) prometem – parecem – acreditam (B) promete – parecem – acredita (C) prometem – parece – acreditam (D) promete – parece – acredita (E) prometem – parece – acredita 19. eu observava o movimento do aeroporto de São Paulo [.7 milhões de aposentados e pensionistas têm pouco mais de 91 ... a forma verbal empregada tem sua forma corretamente conjugada.. trataremos do assunto. (A) Constitue (constitui) uma grande tarefa transportar todo aquele material. Correção à frente: (A) Absteu-se = absteve-se (B) mas já os reaveram = reouveram (C) se vocês verem = virem (D) Só haverá acordo se nós propormos = propusermos (E) Antes do jantar. Vamos às alternativas: 92 . (D) A Casa Azul envidará todos os esforços. (C) Os fiscais reteram (retiveram) o material dos artistas. o verbo voar encontra-se flexionado no (A) modo indicativo (B) modo imperativo (C) modo subjuntivo (D) infinitivo impessoal (E) particípio passado RESPOSTAS 1. (DECEA – CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO – CESGRANRIO/2012 . (D) Todas as palavras oxítonas são acentuadas quando empregadas na terceira pessoa do plural. (E) Paraty imbuiu da sorte e do destino os meios para que obtesse.ADAPTADA) O trecho ―Atenção. o prestígio de um polo turístico de inegável valor histórico. (D) Quando ele vir (vier) até aqui. passageiro: voe tranquilo. RESPOSTA: “E”. comuns em aeroportos. no presente do subjuntivo. (B) As pessoas mais conscientes requereram anulação daquele privilégio. a partir de 1855. 2. eis que ela imerge (emerge) do esquecimento. em 1974.um mês para recadastrar a senha bancária”. (E) Se eles porem (puserem) as pastas na caixa ainda hoje. até que. (C) A cada novo ciclo econômico retificava-se a importância estratégica de Paraty. sobreviram (sobrevieram) longos anos de esquecimento. Percorriam = Pretérito Imperfeito do Indicativo A = contornam – presente do Indicativo B = era = pretérito imperfeito do Indicativo C = foi = pretérito perfeito do Indicativo D = dispararam = pretérito mais-que-perfeito do Indicativo E = acompanham = presente do Indicativo 4. (B) O verbo "ter". a criançada se entretinha com jogos eletrônicos. RESPOSTA: “B”. Tinham = pretérito imperfeito do Indicativo. (B) Quando se imaginou que Paraty havia sido para sempre renegada a um segundo plano. 5.” realiza uma paródia das chamadas. 24. RESPOSTA: “B”. para que a cidade não sucumba aos atropelos do turismo selvagem. (obtivesse) agora em definitivo. 3. o acento gráfico do verbo “ter” se justifica pela seguinte regra: (A) Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo do verbo “ter”. pode despachá-la imediatamente. Por se tratar de uma orientação ou pedido. RESPOSTA: “D”. assume a forma "têm" (com acento) na terceira pessoa do plural. refreando as ações predatórias. Acrescentei as formas verbais adequadas nas orações analisadas: (A) A revalorização e a nova proeminência de Paraty não prescindiram e não requiseram (requereram) mais do que o esquecimento e a passagem do tempo. RESPOSTA: “D”. feitas para orientar os passageiros. (C) O acento circunflexo é empregado para marcar a oposição entre a 3ª pessoa do singular e a 2ª pessoa do plural. caíram em desuso. adultos que passaram = pretérito mais-que-perfeito do Indicativo B) .. O verbo “esteja” está no presente do Subjuntivo.. e reforce a identidade das comunidades.. RESPOSTA: “C”....... RESPOSTA: “E”. percorre = presente do Indicativo (D) . ainda que saiba = presente do Subjuntivo D) ... como decidiu = pretérito perfeito do Indicativo 8... Pretendia = pretérito imperfeito do Indicativo A) .. cada um dos homens começou = pretérito perfeito do Indicativo (B) Se na Bíblia a pluralidade linguística era = pretérito imperfeito do Indicativo (C) . = presente do Subjuntivo. guardam a alma = presente do Indicativo (D) Por isso.. um conto que sai = presente do Indicativo E) . RESPOSTA: “B”. RESPOSTA: “C”... que várias espécies de peixes precisam = presente do Indicativo (E) .. Esteja = presente do Subjuntivo A) Mas raramente há = presente do Indicativo B) . Era = pretérito imperfeito do Indicativo A) . = presente do Indicativo (D) . que não roubavam pretérito imperfeito do Indicativo D) . (A) ... que se esmeram = presente do Indicativo E) . B = viviam e estava – pretérito imperfeito do Indicativo / torna – presente do Indicativo.... porque está = presente do Indicativo C) .. com que aumentasse = pretérito do Subjuntivo C) .. que ela prejudique = presente do Subjuntivo (C) . RESPOSTA: “E”. e incorporou [.... a tevê ganhou = pretérito perfeito do Indicativo E) O leitor com 50 anos talvez resgate = presente do Subjuntivo 11. = futuro do Subjuntivo B) .Consentiu = pretérito perfeito / levaram = pretérito perfeito (e mais-que-perfeito) do Indicativo Despontava = pretérito imperfeito do Indicativo Cedesse = pretérito do Subjuntivo 6. que. as definições de Educação Ambiental são = presente do Indicativo (C) .... ao que der ... e permitem = presente do Indicativo 12....] = pretérito perfeito do Indicativo (E).. RESPOSTA: “C”.. uma equipe da Universidade Federal de Pernambuco verificou = pretérito perfeito do Indicativo 9. C = os três estão no presente do Indicativo. A = foi – pretérito perfeito do Indicativo / estava – pretérito imperfeito do Indicativo / adquiriu – pretérito perfeito do Indicativo. “Sejam” está no presente do Subjuntivo. = pretérito mais-que-perfeito do Indicativo 93 .... Mario Barletta. (A) .. RESPOSTA: “B”.. E = apareceu – pretérito perfeito do Indicativo / pode – presente do Indicativo / eram – pretérito imperfeito do Indicativo. virava = pretérito imperfeito do Indicativo C) Não teria = futuro do pretérito do Indicativo D) .. “Sejam” – presente do Subjuntivo. (A) . 10..... também se associa o Desenvolvimento Sustentável. espaços que misturam = presente do Indicativo (B) . (lembrando que “pôde” é o verbo “poder” no pretérito perfeito do Indicativo). 7. a Empresa desenvolve = presente do Indicativo (B) .. D = adquiriu e foi – pretérito perfeito do Indicativo / pode – presente do Indicativo.. com seu grupo..... que tu revejas. = presente do Subjuntivo 13. Existem diversos projetos de lei em tramitação na Câmara. no caso. Para a próxima década.. Os verbos que representam hipótese pertencem ao Modo Subjuntivo. 18. que ele vá = Vá (você).. basta “copiarmos”. RESPOSTA: “B”. Existem / existirá. Para os otimistas. Agora conjuguemos o verbo “rever” – “que eu reveja.”. existirá custo adicional de 5. 16. a qualidade de vida da população melhoraria. 21. os ambientalistas ficarão satisfeitos. Veja: Que eu vá. (C) Se o abaixo-assinado online obtiver o alcance desejado. O pronome de tratamento “você” corresponde. Para conjugar no Modo Imperativo Afirmativo.) sufoque um mais fraco.(E) .. Prometem / parecem / acreditam. temos: que eu pegue. certamente vai se sentir no inferno. Já para o verbo “pegar”.. 20.. os Estados Unidos prometem um excelente orçamento de exportações. RESPOSTA: “D”. Há = presente do Indicativo / haverá = futuro do presente do indicativo. talvez a aceite. (B) se você requerer este documento. II. RESPOSTA: “A”. 19. caso seja necessário): I. 15. (B) Se os órgãos ambientais detessem (detivessem) os projetos poluentes. (A) Ambientalistas interviram (intervieram) para defender seu ponto de vista perante o Conama. *Dica: como não há determinante na porcentagem para que façamos a concordância verbal (por exemplo: 40% das pessoas acreditam.. Caso a bondade seja aprovada.futuro do presente do Indicativo. Por outro lado. do presente do Subjuntivo. RESPOSTA: “D”. “Mas se não pode comprar. (A) se você se opuser a esse desejo. a forma verbal seria “parece”... RESPOSTA: “C”. 14. RESPOSTA: “C”. 10 = que é plural. RESPOSTA: “B”. à terceira pessoa do singular. verificará que se trata da alternativa apresentada: “que eu seja.. Pudemos = pretérito perfeito do Indicativo A) Forem = futuro do Subjuntivo B) Cresceu = pretérito perfeito do Indicativo C) Será = futuro do presente do Indicativo D) Deixem = presente do Subjuntivo (e Imperativo Afirmativo) E) Indicam = presente do Indicativo 17. RESPOSTA: “A”. que um idioma mais forte (.. que ele pegue = Pegue (você) Vá / pegue. que tu vás. 94 .” Observação: lembre-se de que não existe a forma “seje”. cerca de 20 milhões de norteamericanos não acreditam que essa realidade seja possível.”.. (D) Quando o governo propor (propuser) multas pesadas aos poluidores. Se fosse 1%. RESPOSTA: “A”. 10% parecem uma meta possível. literalmente. Se você começar a conjugar o verbo “ser” no presente do Subjuntivo. para conjugarmos os verbos. que tu sejas.” = “se sentirá” . “e quando vier a noite. Por isso o verbo será “parecem”. 15% da renda foi encaminhada). devemos considerar o numeral. Ao substituirmos pelo verbo “existir”. diminuirão as infrações.4 bilhões de reais por ano.. (E) Se o Conama ver (vir) a proposta do Proam. que tu pegues. lembremo-nos de que esse sofrerá flexão de número (irá para o plural. seguidas ou não de “s”. (A) Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo do verbo “ter”.= se você vir (D) se você provier da China. RESPOSTA: “D”. (B) O verbo "ter". Concurseiros apreensivos. monossílaba. Plural 95 . (E) se você se entretiver com o jogo. Singular chegarão às 12h. os concurseiros.. Concordância Verbal É a flexão que se faz para que o verbo concorde com seu sujeito. as flexões de pessoa. O modo verbal utilizado em conselhos. 24. RESPOSTA: “B”. ordens é o Imperativo. portanto. Singular Os candidatos à vaga 3ª p. Plural será aplicada às 13h. concordando com o seu sujeito. 23. com ele concordará o verbo em número e pessoa. pedidos. Veja os exemplos: A prova para ambos os cargos 3ª p.(C) se você ver esse quadro. (que eles tenham) (C) O acento circunflexo é empregado para marcar a oposição entre a 3ª pessoa do singular e a 2ª pessoa do plural. RESPOSTA: “A”. sendo simples. Nesses dois exemplos. modo Imperativo.ª Zenaide Branco Os concurseiros estão apreensivos. que ele seja.Regra Geral O sujeito. no presente do subjuntivo. há uma hipótese = modo Subjuntivo (que eu seja. a) Sujeito Simples . “Tem” não é oxítona. que tu sejas. o verbo estar encontra-se na terceira pessoa do plural.. mas sim. assume a forma "têm" (com acento) na terceira pessoa do plural. que pode ser verbal ou nominal. 3ª pessoa do singular = ele tem / 2ª pessoa do plural = vós tendes (D) Todas as palavras oxítonas são acentuadas quando empregadas na terceira pessoa do plural. No segundo exemplo. 3ª p. As palavras oxítonas recebem acento apenas quando terminadas em “a”. No primeiro período há um conselho (ou uma ordem). número e gênero correspondem-se. “e” ou “o”.). o adjetivo “apreensivos” está concordando em gênero (masculino) e número (plural) com o substantivo a que se refere: concurseiros. no segundo. 22. 3ª p. No primeiro exemplo. Concordância Nominal e Verbal Prof. A correspondência de flexão entre dois termos é a concordância. Casos Particulares 1) Quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (parte de, uma porção de, o grosso de, metade de, a maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida de um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar no singular ou no plural. Por Exemplo: A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia. Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram proposta. Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos dos coletivos, quando especificados: Um bando de vândalos destruiu / destruíram o monumento. Observação: nesses casos, o uso do verbo no singular enfatiza a unidade do conjunto; já a forma plural confere destaque aos elementos que formam esse conjunto. 2) Quando o sujeito é formado por expressão que indica quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de...) seguida de numeral e substantivo, o verbo concorda com o substantivo. Observe: Cerca de mil pessoas participaram do concurso. Perto de quinhentos alunos compareceram à solenidade. Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas últimas Olimpíadas. Observação: quando a expressão "mais de um" associar-se a verbos que exprimem reciprocidade, o plural é obrigatório: Mais de um colega se ofenderam na discussão. (ofenderam um ao outro) 3) Quando se trata de nomes que só existem no plural, a concordância deve ser feita levando-se em conta a ausência ou presença de artigo. Sem artigo, o verbo deve ficar no singular; com artigo no plural, o verbo deve ficar o plural. Os Estados Unidos possuem grandes universidades. Estados Unidos possui grandes universidades. Alagoas impressiona pela beleza das praias. As Minas Gerais são inesquecíveis. Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira. 4) Quando o sujeito é um pronome interrogativo ou indefinido plural (quais, quantos, alguns, poucos, muitos, quaisquer, vários) seguido por "de nós" ou "de vós", o verbo pode concordar com o primeiro pronome (na terceira pessoa do plural) ou com o pronome pessoal. Veja: Quais de nós são / somos capazes? Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso? Vários de nós propuseram / propusemos sugestões inovadoras. Observação: veja que a opção por uma ou outra forma indica a inclusão ou a exclusão do emissor. Quando alguém diz ou escreve "Alguns de nós sabíamos de tudo e nada fizemos", ele está se incluindo no grupo dos omissos. Isso não ocorre ao dizer ou escrever "Alguns de nós sabiam de tudo e nada fizeram", frase que soa como uma denúncia. Nos casos em que o interrogativo ou indefinido estiver no singular, o verbo ficará no singular. Qual de nós é capaz? Algum de vós fez isso. 5) Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo. 25% do orçamento do país será destinado à Educação. 85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito. 1% do eleitorado aceita a mudança. 1% dos alunos faltaram à prova. Quando a expressão que indica porcentagem não é seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o número. 25% querem a mudança. 96 1% conhece o assunto. Se o número percentual estiver determinado por artigo ou pronome adjetivo, a concordância far-se-á com eles: Os 30% da produção de soja serão exportados. Esses 2% da prova serão questionados. 6) O pronome “que” não interfere na concordância; já o “quem” exige que o verbo fique na 3ª pessoa do singular. Fui eu que paguei a conta. Fomos nós que pintamos o muro. És tu que me fazes ver o sentido da vida. Sou eu quem faz a prova. Não serão eles quem será aprovado. 7) Com a expressão "um dos que", o verbo deve assumir a forma plural. Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encantaram os poetas. Este candidato é um dos que mais estudaram! Se a expressão for de sentido contrário – nenhum dos que, nem um dos que -, não aceita o verbo no singular: Nenhum dos que foram aprovados assumirá a vaga. Nem uma das que me escreveram mora aqui. *Quando “um dos que” vem entremeada de substantivo, o verbo pode: a) ficar no singular – O Tietê é um dos rios que atravessa o Estado de São Paulo. (já que não há outro rio que faça o mesmo). b) ir para o plural – O Tietê é um dos rios que estão poluídos (noção de que existem outros rios na mesma condição). 8) Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o verbo fica na 3ª pessoa do singular ou plural. Vossa Excelência está cansado? Vossas Excelências renunciarão? 9) A concordância dos verbos bater, dar e soar faz-se de acordo com o numeral. Deu uma hora no relógio da sala. Deram cinco horas no relógio da sala. Soam dezenove horas no relógio da praça. Baterão doze horas daqui a pouco. Observação: caso o sujeito da oração seja a palavra relógio, sino, torre, etc., o verbo concordará com esse sujeito. O tradicional relógio da praça matriz dá nove horas. Soa quinze horas o relógio da matriz. 10) Verbos Impessoais: por não se referirem a nenhum sujeito, são usados sempre na 3ª pessoa do singular. São verbos impessoais: Haver no sentido de existir; Fazer indicando tempo; Aqueles que indicam fenômenos da natureza. Exemplos: Havia muitas garotas na festa. Faz dois meses que não vejo meu pai. Chovia ontem à tarde. b) Sujeito Composto 1) Quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo, a concordância se faz no plural: Pai e filho Sujeito conversavam longamente. 97 Pais e filhos devem conversar com frequência. Sujeito 2) Nos sujeitos compostos formados por pessoas gramaticais diferentes, a concordância ocorre da seguinte maneira: a primeira pessoa do plural (nós) prevalece sobre a segunda pessoa (vós) que, por sua vez, prevalece sobre a terceira (eles). Veja: Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão. Primeira Pessoa do Plural (Nós) Tu e teus irmãos tomareis a decisão. Segunda Pessoa do Plural (Vós) Pais e filhos precisam respeitar-se. Terceira Pessoa do Plural (Eles) Observação: quando o sujeito é composto, formado por um elemento da segunda pessoa (tu) e um da terceira (ele), é possível empregar o verbo na terceira pessoa do plural (eles): "Tu e teus irmãos tomarão a decisão." – no lugar de “tomaríeis”. 3) No caso do sujeito composto posposto ao verbo, passa a existir uma nova possibilidade de concordância: em vez de concordar no plural com a totalidade do sujeito, o verbo pode estabelecer concordância com o núcleo do sujeito mais próximo. Faltaram coragem e competência. Faltou coragem e competência. Compareceram todos os candidatos e o banca. Compareceu o banca e todos os candidatos. 4) Quando ocorre ideia de reciprocidade, a concordância é feita no plural. Observe: Abraçaram-se vencedor e vencido. Ofenderam-se o jogador e o árbitro. Casos Particulares 1) Quando o sujeito composto é formado por núcleos sinônimos ou quase sinônimos, o verbo fica no singular. Descaso e desprezo marca seu comportamento. A coragem e o destemor fez dele um herói. 2) Quando o sujeito composto é formado por núcleos dispostos em gradação, verbo no singular: Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um segundo me satisfaz. 3) Quando os núcleos do sujeito composto são unidos por "ou" ou "nem", o verbo deverá ficar no plural, de acordo com o valor semântico das conjunções: Drummond ou Bandeira representam a essência da poesia brasileira. Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta. Em ambas as orações, as conjunções dão ideia de “adição”. Já em: Juca ou Pedro será contratado. Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpíada. * Temos ideia de exclusão, por isso os verbos ficam no singular. 4) Com as expressões "um ou outro" e "nem um nem outro", a concordância costuma ser feita no singular. Um ou outro compareceu à festa. Nem um nem outro saiu do colégio. 98 não se pode falar em sujeito composto.quanto". Confia-se em teses absurdas. a concordância é feita com esse termo resumidor. "não somente". descanso.. Não só a seca." "O governador traçou os planos para o próximo semestre com o secretariado. que obrigatoriamente são conjugados na terceira pessoa do singular. O professor com o aluno questionou as regras. Aqui não se cometem equívocos Alugam-se casas. 7) Quando os elementos de um sujeito composto são resumidos por um aposto recapitulativo. o verbo deve concordar com o sujeito da oração.. 99 . Nesse caso. Outros Casos 1) O Verbo e a Palavra "SE" Dentre as diversas funções exercidas pelo "se". é como se houvesse uma inversão da ordem. Nesse caso. 6) Quando os núcleos do sujeito são unidos por expressões correlativas como: "não só. diversão. o "se" acompanha os verbos intransitivos. "não apenas. transitivos indiretos e de ligação. há duas de particular interesse para a concordância verbal: a) quando é índice de indeterminação do sujeito. novelas. "tanto. os núcleos recebem um mesmo grau de importância e a palavra "com" tem sentido muito próximo ao de "e"." ―O professor questionou as regras com o aluno. Veja: "O pai montou o brinquedo com o filho. Quando pronome apassivador. boas conversas.mas também". Observação: com o verbo no singular. o verbo fica no plural. O pai com o filho montaram o brinquedo. Nesse mesmo caso. Quando índice de indeterminação do sujeito. se a ideia é enfatizar o primeiro elemento.. o verbo pode ficar no plural ou no singular: Um e outro farão/fará a prova. Construíram-se novos postos de saúde. O professor com o aluno questionaram as regras. o verbo ficará no plural.. O governador com o secretariado traçaram os planos para o próximo semestre.Com “um e outro”.. O sujeito é simples.. Na verdade. Exemplos: Construiu-se um posto de saúde. 5) Quando os núcleos do sujeito são unidos por "com". Filmes.‖ *Casos em que se usa o verbo no singular: Café com leite é uma delícia! O frango com quiabo foi receita da vovó. nada o tirava da apatia. O governador com o secretariado traçou os planos para o próximo semestre. O pai com o filho montou o brinquedo. o verbo pode ficar no singular. Trabalho... Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a notícia.mas ainda". o "se" acompanha verbos transitivos diretos (VTD) e transitivos diretos e indiretos (VTDI) na formação da voz passiva sintética. Exemplos: Precisa-se de funcionários. uma vez que as expressões "com o filho" e "com o secretariado" são adjuntos adverbiais de companhia. b) quando é partícula apassivadora.. tudo é muito importante na vida das pessoas. mas também o pouco caso castigam o Nordeste. Duas semanas de férias é muito para mim. Se a frase construída for “compreensível”. mas não é dois. concordará com a expressão numérica: É uma hora. Veja: Precisa-se de funcionários qualificados. menos de. essa concordância pode ocorrer também entre o verbo e o predicativo do sujeito. etc. Aqui os adultos somos nós. Eu não sou ela. Repare em meu destaque. Percebeu semelhança? Agora é só memorizar!). Portanto. o “se” será índice de indeterminação. Construção correta! Então. 2) O Verbo "Ser" A concordância verbal dá-se sempre entre o verbo e o sujeito da oração. b) nome de coisa e um estiver no singular e o outro no plural. d) Quando um dos elementos (sujeito ou predicativo) for pronome pessoal do caso reto. (Dá para eu passar para a voz passiva. Quando o sujeito ou o predicativo for: a) Nome de pessoa ou pronome pessoal – o verbo SER concorda com a pessoa gramatical: Ele é forte. com o que estiver no plural: Os livros são minha paixão! Minha paixão são os livros! Quando o verbo SER indicar a)horas e distâncias. o verbo SER fica no singular: Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso. Observação: sendo ambos os termos (sujeito e predicativo) representados por pronomes pessoais. Voz passiva: Casas são vendidas.Para saber se o “se” é partícula apassivadora ou índice de indeterminação do sujeito. No meu setor. mais de. Hoje são 26 de agosto. A esperança dos pais são eles. Fernando Pessoa era vários poetas. o verbo SER concordará. quantidade e for seguido de palavras ou expressões como pouco. eu sou a única mulher. Daqui até a escola é um quilômetro / são dois quilômetros. aqui. Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido. medida. concordará com a palavra dia(s). muito. Tentemos a voz passiva: Funcionários qualificados são precisados (ou precisos)? Não há lógica. que pode estar expressa ou subentendida: Hoje é dia 26 de agosto. o verbo concorda com o pronome sujeito. c) Quando o sujeito indicar peso. tente transformar a frase para a voz passiva. preferencialmente. os filhos. b)datas. Agora: Vendem-se casas. o “se” é partícula apassivadora. com este concordará o verbo. No caso do verbo ser. estaremos diante de uma partícula apassivadora. 100 . São quatro horas. o “se” destacado é índice de indeterminação do sujeito. se não.. admite duas concordâncias: a) Ocorre variação do verbo PARECER e não se flexiona o infinitivo. A grande maioria no protesto eram jovens. pronomes adjetivos. Lembre-se: normalmente. Por Exemplo: As crianças parecem gostar do desenho. A indústria oferece atendimento e localização perfeita. pronome) e as palavras que a eles se ligam para caracterizá-los (artigos. o adjetivo deve sempre concordar no plural.O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo. A indústria oferece atendimento e localização perfeitos. e) Quando o sujeito for uma expressão de sentido partitivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural. O resto foram atitudes imaturas. o verbo SER concordará com o predicativo. Por Exemplo: As mãos trêmulas denunciavam o que sentia.O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo ou com todos eles (assumindo a forma masculina plural se houver substantivo feminino e masculino). Encontrei os divertidos primos e primas na festa. A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as seguintes regras gerais: 1) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo. b) Adjetivo posposto aos substantivos: . (Parece que as paredes têm ouvidos = oração subordinada substantiva subjetiva). numerais adjetivos e particípios). Observação: os dois últimos exemplos apresentam maior clareza. e o adjetivo. Encontramos caído o prendedor e a roupa. Podemos sistematizar essa flexão nos seguintes casos: a) Adjetivo anteposto aos substantivos: . o adjetivo foi flexionado no plural 101 . 3) O Verbo "Parecer" O verbo parecer. A indústria oferece localização e atendimento perfeito. Encontramos caídas as roupas e os prendedores. o substantivo funciona como núcleo de um termo da oração. b) A variação do verbo parecer não ocorre e o infinitivo sofre flexão: As crianças parece gostarem do desenho. quando é auxiliar em uma locução verbal (é seguido de infinitivo). A indústria oferece localização e atendimento perfeitos. As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.Ela não é eu. Por Exemplo: As paredes parece que têm ouvidos. como adjunto adnominal. pois indicam que o adjetivo efetivamente se refere aos dois substantivos. Nesses casos. 2) Quando o adjetivo refere-se a vários substantivos. Concordância Nominal A concordância nominal baseia-se na relação entre nomes (substantivo. Encontramos caída a roupa e os prendedores. adjetivos. a concordância pode variar. .Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de parentesco. o verbo PARECER fica no singular. (essa frase equivale a: Parece gostarem do desenho aas crianças) Atenção: Com orações desenvolvidas. quando equivale a "sozinho". trata-se de advérbio. b) O substantivo vai para o plural e omite-se o artigo antes do adjetivo. descansando. ficando. Substitua o “só” por “apenas” ou “sozinho”. ficam invariáveis se o substantivo a que se referem possuir sentido genérico (não vier precedido de artigo). (ele está sozinho e descansando) 7) Quando um único substantivo é modificado por dois ou mais adjetivos no singular. algo. Por Exemplo: Admiro as culturas espanhola e portuguesa. Por Exemplo: Eles só desejam ganhar presentes. Por Exemplo: Os jovens tinham algo de misterioso. (ela está sozinha) – adjetivo Ele está só descansando.masculino. Por Exemplo: Admiro a cultura espanhola e a portuguesa. tanto. haverá. que é o gênero predominante quando há substantivos de gêneros diferentes. 4) O adjetivo concorda em gênero e número com os pronomes pessoais a que se refere.É preciso . Casos Particulares É proibido .) + preposição DE + adjetivo. novamente. o adjetivo fica no singular ou plural. se este for modificado por um artigo ou qualquer outro determinativo. etc. portanto. . podem ser usadas as construções: a) O substantivo permanece no singular e coloca-se o artigo antes do último adjetivo. A beleza e a inteligência feminina(s). Por Exemplo: Juliana encontrou-as muito felizes. então varia: Ela está só. invariável. um adjetivo: Ele está só. Cristina e Débora saíram sós. se o substantivo não for acompanhado de nenhum modificador. se houver coerência com o segundo.advérbio Mas cuidado! Se colocarmos uma vírgula depois de “só”.É necessário . portanto. muito. função de adjetivo.É permitido a) Estas expressões. Por Exemplo: Água é bom para saúde. 102 . este último geralmente é usado no masculino singular. 3) Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo: a) O adjetivo fica no masculino singular. Observação: quando a palavra "só" equivale a "somente" ou "apenas".É bom . O carro e o iate novo(s). tem função adjetiva e concorda normalmente com o nome a que se refere: Cristina saiu só. (apenas descansando) . 6) A palavra "só". b) O adjetivo concorda com o substantivo. 5) Nas expressões formadas por pronome indefinido neutro (nada. tem função adverbial. invariável. Por Exemplo: Esta água é boa para saúde.Se os substantivos possuírem o mesmo gênero. formadas por um verbo mais um adjetivo. Se a frase ficar coerente com o primeiro. Por Exemplo: A candidata está meio nervosa.Menos Essas palavras são advérbios. melancia é bom. (advérbio) Há bastantes pessoas insatisfeitas com o trabalho.Muito obrigada.É proibido entrada de crianças.Caro . É preciso cidadania.Longe Estas palavras são invariáveis quando funcionam como advérbios.Incluso . Concordam com o nome a que se referem quando funcionam como adjetivos.Obrigado . assim saberei que se trata de um advérbio. Em certos momentos. Muito obrigadas. Observe: Seguem anexas as documentações requeridas. Anexo . É proibida a entrada de crianças. ou numerais. quando empregada como adjetivo. Alerta . Não queira menos matéria! Tome nota! Não variam os substantivos que funcionam como adjetivos: Bomba – notícias bomba Chave – elementos chave Monstro – construções monstro Padrão – escola padrão 103 . é necessário atenção. Dica! Dá para eu substituir por “um pouco”. Não é permitido saída pelas portas laterais. As jogadoras estavam bastante cansadas. (pronome adjetivo) Nunca pensei que o estudo fosse tão caro.Meia a) A palavra "meio". tanto o verbo como o adjetivo concordam com ele. (adjetivo) Achei barato este casaco.Quite Estas palavras adjetivas concordam em gênero e número com o substantivo ou pronome a que se referem. São precisas várias medidas na educação.Próprio . portanto. A menina agradeceu: . Seguem inclusos os papéis solicitados. Os concurseiros estão sempre alerta. b) Quando o sujeito destas expressões estiver determinado por artigos. Esta salada é ótima.Barato . permanecem sempre invariáveis. pronomes adjetivos. pronomes ou adjetivos.Mesmo . não de adjetivo: “A candidata está um pouco nervosa”. Por Exemplo: Pedi meia porção de polentas. (advérbio) Hoje as frutas estão baratas. Estamos quites com nossos credores. b) Quando empregada como advérbio permanece invariável. Bastante . (adjetivo) Meio . No verão. concorda normalmente com o nome a que se refere. A educação é necessária. (advérbio) As casas estão caras. disseram as senhoras. 104 .com. (B) Sempre deverão haver bons motivos. entre crentes e materialistas.php Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja.. redação / Emília Amaral. 2. (E) Aqueles que não atrapalham muito ajudam. (E) Os debates relacionado à distribuição de riquezas não são de exclusividade dos economistas. (D) Ao se revogarem o emprego de carros-placa na propaganda imobiliária. o posicionamento de alguns religiosos e parlamentares acerca da educação religiosa nas escolas públicas. Thereza Cochar Magalhães.VUNESP/2011 .VUNESP/2013) Assinale a alternativa correta quanto à concordância. (D) O número de templos em atividade na cidade de São Paulo vêm gradativamente aumentando. São Paulo: Nova Geração. (D) A má distribuição de riquezas tem sido muito criticado por alguns teóricos. de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. – 7ªed. Quase todos quiseram ficar até o nascer do sol na praia. contra os que votam a favor do ensino religioso na escola pública. 2000. (C) Pouca gente quis voltar mais cedo para casa. consistem nos altos custos econômicos que acarretarão tal medida. Vêm pessoas de muito longe para brincar de quadrilha. ao passo que lhes é suprimida a visibilidade social. 4. [et al. de Chávez. a concordância segue as mesmas regras. SACCONI. mas também existem umas que não merecem nossa atenção.soportugues. como “compro ouro”. Luiz Antônio. 2010.AGENTE ADMINISTRATIVO . na ordem dos exemplos. . à Venezuela. II. (FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC/SP – ADMINISTRADOR . Português: novas palavras: literatura. que obtém a pior classificação do continente americano (2.ADAPTADA) Observe as frases do texto: I.. – São Paulo: Saraiva.. (B) Políticos. em proporção maior do que ocorrem com o número de escolas públicas. Nossa gramática completa Sacconi. (D) Existem pessoas bem intencionadas por aqui.br/secoes/sint/sint49. em: (A) Todas as pessoas têm boas perspectivas para o próximo ano. gramática.0). (E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação como a regulação natural do mercado sinalizam para as inconveniências que adviriam da adoção do ensino religioso nas escolas públicas. (E) Não sensibilizavam aos possíveis interessados em apartamentos de luxo a visão grotesca daqueles velhos carros-placa. Cerca de 75 por cento dos países obtêm nota negativa..Fontes de pesquisa: http://www. Assim como ocorre com o verbo “obter” nas frases I e II.]. (A) A má distribuição de riquezas e a desigualdade social está no centro dos debates atuais.. (C) Não se compara aos vexames dos homens-placa a exposição pública a que se submetem os guardadores de carros. junto àqueles que são contra a obrigatoriedade do ensino religioso. economistas e teóricos diverge em relação aos efeitos da desigualdade social.. (FUNDAÇÃO CASA/SP . 2010. (TRT/RO E AC – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2011) Estão plenamente observadas as normas de concordância verbal na frase: (A) Destinam-se aos homens-placa um lugar visível nas ruas e nas praças.. (TRT/PE – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2012) A concordância verbal está plenamente observada na frase: (A) Provocam muitas polêmicas. – São Paulo: FTD. (C) A diferença entre a renda dos mais ricos e a dos mais pobres é um fenômeno crescente. Rev.. Será que alguém tem opinião diferente da maioria? (B) Vem muita gente prestigiar as nossas festas juninas. (B) As duas tábuas em que se comprimem o famigerado homem-placa carregam ditos que soam irônicos. Reform. Questões sobre Concordância Nominal e Verbal 1. (C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto. 30ª ed. 3. poupou-se a todos uma demonstração de mau gosto. para se reservar essa prática a setores da iniciativa privada. para o ministro Jobim.5. sem que nenhuma outra alteração fosse feita. (TRF . (B) O lixo de casas e condomínios vão para aterros. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO .FCC/2014) As regras de concordância estão plenamente respeitadas em: (A) O crescimento indiscriminado que se observa na cidade de São Paulo fazem com que alguns de seus bairros sejam modificados em poucos anos.. (C) São Paulo são muitas cidades em uma.. 105 . (E) Os telegramas relacionados com o Brasil foi. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . (E) Somos nós quem paga a conta pelo descaso com a coleta de lixo. (A) Vê-se que ficou assegurado à família a guarda do menor. (C) Mais de um relatório diplomático vazaram na internet...ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013) Assinale a alternativa contendo frase com redação de acordo com a norma-padrão de concordância. a cláusula não pode ser desconsiderada. muito negativos. (B) Um jovem soldado e a WikiLeaks divulgou informações secretas. 9.. investimentos. o verbo que se mantém corretamente no singular é: (A) a modernização do Rio se teria feito (as obras de modernização) (B) Mas nunca se esquece ele de que (esses autores) (C) por que vem passando a mais bela das cidades do Brasil (as mais belas cidades do Brasil) (D) continua a haver um Rio de Janeiro do tempo dos Franceses (tradições no Rio de Janeiro) (E) do que a cidade parece ter de eterno (as belezas da cidade) 7. (E) Era procurado por ele máquinas com as quais pudesse capturar o brilhantismo anárquico da imaginação humana. (A) Começaram as investigações pelas ações do jovem soldado. (E) .ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2011) Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta. (D) São Paulo não tem símbolos que deem conta de.ANALISTA DE SISTEMAS FCC/2012) Com as alterações propostas entre parênteses para o segmento grifado nas frases abaixo.FCC/2014) O verbo flexionado no plural que também estaria corretamente flexionado no singular. (B) Substitui-se os métodos de recuperação de informações que se ligava especialmente à pesquisa acadêmica.ASSISTENTE SOCIAL JUDICIÁRIO VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma-padrão. 8. pessoas. as pessoas responsáveis pelo assalto estão à solta. 6. (B) Fica claro que o problema atinge os setores público e privado. (A) Pensava na necessidade de ser substituído de imediato os métodos existentes. (A) Haviam cooperativas de catadores na cidade de São Paulo. (TRF . (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . (D) Repartições. encontra-se em: (A) Não é à toa que partiram daqui várias manifestações culturais.ANALISTA JUDICIÁRIO .. (D) Fazem dois anos que a prefeitura adia a questão do lixo. (C) No hipertexto.. 11.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2011) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.. (D) Já foi divulgado na mídia alguma coisa a respeito do acidente? (E) Se foi incluso no contrato. (D) O inventor pensava em textos que já deveria estar disponíveis em rede. (C) Ainda não identificada pela polícia. a textualidade funciona por sequências fixas que se estabeleceram previamente. (C) O tratamento e a destinação corretos do lixo evitaria que 35% deles fosse despejado em aterros.3ª REGIÃO . (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO . 10. (B) Sempre me pareceram sem sentido as guerras. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . nada impediram o jovem soldado.ANALISTA JUDICIÁRIO . onde as informações diversas se misturam...3ª REGIÃO . (TRF . tinha entristecido Joel. dadas as alterações entre parênteses propostas para o segmento grifado.. (CETESB/SP – ESCRITURÁRIO . (E) Na maioria dos bairros de São Paulo. (O consumo mundial de barris de petróleo) (D) Um aumento elevado no preço do óleo reflete-se no custo da matéria-prima. (E) As companhias de limpeza. naquela noite. (D) O relacionamento entre as pessoas não estavam agradável.. (B) A situação ficou meia complicada depois das mudanças. que entram pelas janelas dos apartamentos. eu já estava fazendo meu serviço. Paulo.. (C) No trabalho em meio a tanta sujeira.FCC/2012) O verbo que. deverá ser colocado no plural. Aponte-a. então. (D) O ruído dos carros. (ninguém nas regiões do planeta) (C) O consumo mundial não dá sinal de trégua. 14. a civilização maia da América Central tinha um método sustentável de gerenciamento da água. houve alguns comentários sobre Joel e Marta. 12... (A) Fazem dez anos que deixei de trabalhar em higienização subterrânea.TÉCNICO JUDICIÁRIO . começou a adotar medidas mais rigorosas para a proteção de seus funcionários... (C) É necessário segurança para se viver bem. (C) Apesar de a cidade de São Paulo exibir belas alamedas arborizadas... (os povos que habitavam a América Central) (E) Um estudo publicado recentemente mostra que a civilização maia... a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade. perturbam boa parte dos paulistanos. (D) Esses cidadãos estão quite com suas obrigações.. deveriam haver mais áreas verdes na cidade.VUNESP/2013) Assinale a alternativa em que a concordância das formas verbais destacadas está de acordo com a norma-padrão da língua. os papéis recebidos por Marta.. o verbo que deverá permanecer no singular está em: (A) . (dúvidas) (B) O que não se sabe. (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE – ALUNO SOLDADO COMBATENTE – FUNCAB/2012) Apenas uma das opções abaixo está correta quanto à concordância nominal. (A) O Brasil apresenta bastante problemas sociais. (A) Muitas preocupações. (A) As pessoas.. (Constantes aumentos) (E) o tema das mudanças climáticas pressiona os esforços mundiais. assinale a alternativa correta. (várias estações) (D) . (as mudanças do clima) (C) No sistema havia também uma estação. (D) Eu passava a manhã no subterrâneo: quando era sete da manhã. 106 .(B) Devem-se às múltiplas ofertas de lazer e cultura a atração que São Paulo exerce sobre alguns turistas.. (CREFITO/SP – OPERADOR DE VÍDEO – VUNESP/2012) Assinale a alternativa correta quanto à concordância. disse o pesquisador à Folha de S. não estavam adequadamente protegidas. 17. (a preocupação em torno das mudanças climáticas) 13. (Estudos como o que acabou de ser publicado). (B) Estava ali. 16. está em: (A) Não há dúvida de que o estilo de vida. (E) Os soldados permaneceram alertas durante a manifestação...2ª REGIÃO .. havia altos riscos de se contrair alguma doença. na mesa. (B) Ainda existe muitas pessoas que discriminam os trabalhadores da área de limpeza. apenas recentemente. (os pesquisadores) (B) Segundo ele. (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) Considerada a substituição do segmento grifado pelo que está entre parênteses ao final da transcrição. (IAMSPE/SP – ATENDENTE [PAJEM – CCI] – VUNESP/2011) Considerando a concordância das palavras... 15. (C) Já se conhece as causas da sua tristeza. (E) Nesta semana. encontram-se referências culinárias provenientes de diversas partes do planeta. (D) Mas. Os vigias de banco estão sempre alerta para evitar o uso de celulares em agências. o verbo que poderá permanecer corretamente no singular está em: (A) tem papel relevante o sentimento de justiça.com/> (com adaptações). ( ) CERTO ( ) ERRADO 20.. especialistas dão instruções sobre . grande parte das rodovias que não são privatizadas não possui boas condições de tráfego. proposto entre parênteses ao final. (B) I e II. pela população..AGENTE OPERACIONAL – VUNESP/2012) Leia as orações a seguir. que é sujeito composto. É proibido o uso de aparelhos celulares em postos de gasolina.. apenas. a maioria das pessoas têm mais facilidade para . A privatização surge como alternativa para resolver esse problema. A forma verbal “têm” está no plural porque concorda com “O governo federal e os governos estaduais”. (C) As vitórias no jogo interior talvez não acrescentem novos troféus . Internet: <http://administracaoesucesso.. apenas... (PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP . A concordância nominal está correta em (A) I. Os espaços da frase acima estarão corretamente preenchidos. 18.. (TST – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2012) O verbo empregado no plural que também poderia ter sido flexionado no singular. está em: (A) Para o domínio desse jogo. então.. mas não temos rodovias de qualidade. II. (E) .. pagamos apenas uma vez. III. não estavam adequadamente protegido.. Realmente. II e III. por algum motivo. (ANTT – TODOS OS CARGOS – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – CESPE/2013) Muitos são contra a privatização de rodovias e a cobrança de pedágio.. o governo consegue fazer muito mais em pouco tempo. (MPE/AM – AGENTE TÉCNICO COMUNICÓLOGO – FCC/2013) Substituindo-se o segmento grifado nas frases abaixo por outro. I. (D) Todas as pessoas. 19. (SABESP/SP – AGENTE DE SANEAMENTO AMBIENTAL 01 – FCC/2014) Até o século passado. .. Ou seja. então..... (B) Todos os jogos se compõem de duas partes .. (C) Os envolvidos.. estava adequadamente protegido.. (os sentimentos de justiça) (B) o de que o Direito [.. apenas. pode-se dizer que é pagar impostos duas vezes. das enchentes e do risco de doenças que .. Bastantes pessoas fazem uso diário de telefones móveis em nossa sociedade. então. as margens e várzeas do Tietê .. todos os hábitos da mente que inibem a excelência do desempenho. depois delas.. por: (A) eram evitadas − temerosa − apareciam (B) era evitadas − temerosa − aparecia (C) era evitado − temerosas − apareciam (D) era evitada − temeroso − aparecia (E) eram evitadas − temeroso – aparecia 22. sem prejuízo para a correção. no entanto.. não estava adequadamente protegidos. O governo federal e os governos estaduais nem sempre têm condições de manter as rodovias em perfeitas condições.... 21. na ordem dada. no Brasil.(B) Nenhuma pessoa. (D) I. não estavam adequadamente protegido.] esteja permeado e regulado pela justiça. (as normas do Direito) (C) que torna ainda mais problemático (as complexas funções de gestão) (D) A justiça é o tema dos temas (As vertentes da justiça) (E) Essa problematicidade não afasta a força (Esses dilemas da ordem jurídica) 107 . (C) II e III. então. Com o auxílio da iniciativa privada. (E) Os envolvidos. . Preenchem corretamente as lacunas do texto acima. a Contribuição Social sobre o Lucro Líquido (CSLL). devem haver muitas causas para à ira no trânsito. A preocupação com a saúde e o bem-estar mantém aquecido o mercado para o fisioterapeuta..AGENTE TÉCNICO DE INTELIGÊNCIA – CESPE/2010 . ser flexionada no plural. 10% ... a descarga de frustrações fica meio fora de controle. deflacionados pelo Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA). A maior lucratividade das empresas foi decisiva para os resultados fiscais favoráveis. Por outro lado. um excelente orçamento de exportações.. responsáveis pelo aumento da arrecadação do IRPF. A forma verbal “surge” poderia.. 27.OFICIAL ESTADUAL DE TRÂNSITO – VUNESP/2013) Quanto à concordância verbo-nominal e ao uso do acento indicativo da crase... persistência. relevância.. e a Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social (Cofins). (MPE/RJ – ANALISTA PROCESSUAL – FUJB/2011) “Se Governo e Sociedade __________ os projetos atuais e se __________ a criar mais programas para a erradicação do trabalho infantil. As lacunas da frase podem ser preenchidas. as receitas do Imposto de Renda Pessoa Jurídica (IRPJ).. (B) manterem – disporem – obterão. (DETRAN . transformada em principal característica de nosso tempo. sem prejuízo gramatical para o texto.ADAPTADA) (. O bom desempenho do lado real da economia proporcionou um período de vigoroso crescimento da arrecadação.. o emprego da forma verbal no singular se justifica pela concordância com o núcleo: (A) “saúde” (B) “bem-estar” (C) “preocupação” (D) “fisioterapeuta” 25. correta e respectivamente. (B) À partir de estudos da Psicologia. Para os otimistas.. cerca de 20 milhões de norte-americanos não . precisão e flexibilidade surge a noção contemporânea de agilidade. (Adaptado de http://www. há menas pessoas predispostas a uma situação de ira no trânsito. precisão e flexibilidade”. (E) manter – dispor – obteram.. ( ) CERTO ( ) ERRADO 28.ipea. (ABIN . relevância. de forma significativa e em valores reais.”.23. (CREFITO/RJ-ES – TERAPEUTA OCUPACIONAL – CEPUERJ/2013) No trecho “. Elevaram-se..ADAPTADA) Assinale a opção que fornece a correta justificativa para as relações de concordância no texto abaixo. os Estados Unidos .gov.. uma meta possível. (CONTROLADORIA GERAL DA UNIÃO – ANALISTA DE FINANÇAS E CONTROLE – ESAF/2012 . na ordem dada: (A) prometem – parecem – acreditam (B) promete – parecem – acredita (C) prometem – parece – acreditam (D) promete – parece – acredita (E) prometem – parece – acredita 24. que essa realidade seja possível. (D) manter – dispor – obterão... certamente __________ o resultado que pretendem”. (C) manterem – disporem – obteram. (D) Fazem muitos anos que os psicólogos tentam encontrar às causas da ira no trânsito.) Da combinação entre velocidade. assinale a alternativa correta. (E) Às vezes. acesso em 29/4/2012) 108 . (MPE/AM – MOTORISTA SEGURANÇA – FCC/2013) Leia o texto a seguir. para concordar com “velocidade. (C) Precisam-se de mais pesquisas para descobrir o que causa ira as pessoas no trânsito. persistência...br/sites/000/2/publicacoes/cartaconjuntura/ carta05/7.. (A) Segundo alguns psicólogos. pela seguinte alternativa é: (A) mantiverem – dispuserem – obterão. 26. Para a próxima década.. Não menos relevantes foram os elevados ganhos de capital. O crescimento da massa de salários fez aumentar a arrecadação do Imposto de Renda Pessoa Física (IRPF) e a receita de tributação sobre a folha da previdência social. (B) Imaginei como reagiríamos se fôssemos surpreendido com a notícia da extinção do dinheiro. Assinale a opção em que a grafia de palavra ou o uso de estrutura linguística está incorreto. como “compro ouro”. Fiz as correções entre parênteses: A) Destinam-se (destina-se) aos homens-placa um lugar visível nas ruas e nas praças. (D) A maior parte de nossos anseios é concretizada com o auxílio do dinheiro. consumo e entretenimento. Mais ainda. 109 . somente agrava ainda mais o quadro de engarrafamentos em massa das metrópoles. B) As duas tábuas em que se comprimem (comprime) o famigerado homem-placa carregam ditos que soam irônicos. C) Não se compara aos vexames dos homens-placa a exposição pública a que se submetem os guardadores de carros. (E) A flexão de plural em “foram” justifica-se pela concordância com “relevantes”. 30. quando membros dessa classe conseguem obterem(D) crescimento de renda e acesso a(E) crédito. (D) A má distribuição de riquezas tem sido muito criticado = criticada (E) Os debates relacionado = relacionados 2. 29. por sua vez. A intensa migração. Lá os preços dos terrenos são menores.br) (A) A (B) B (C) C (D) D (E) E RESPOSTAS 1. é com o dinheiro que os bens de consumo são adquirido. mais bem(A) situados. pois este não foi priorizado ao longo de décadas. têm como principal impulso a aquisição de automóveis. (DNIT – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – ESAF/2013) Na transcrição do fragmento de texto abaixo. Realizei a correção nos itens: (A) A má distribuição de riquezas e a desigualdade social está = estão (B) Políticos. poupou-se a todos uma demonstração de mau gosto. Ou seja. (D) O singular em “a arrecadação” é responsável pela flexão de singular em “fez aumentar”.(A) Emprega-se o singular em “proporcionou” para respeitar as regras de concordância com “economia” (B) O uso do plural em “valores” é responsável pela flexão de plural em “deflacionados” (C) O plural em “resultados” é responsável pela flexão de plural em “Elevaram-se”. (GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA DE CLASSE I – VUNESP/2013) Assinale a alternativa em que a concordância se dá em conformidade com a norma-padrão. RESPOSTA: “C”. a classe com menores condições reside distante dos locais de emprego. ao passo que lhes é suprimida a visibilidade social. economistas e teóricos diverge = divergem (C) A diferença entre a renda dos mais ricos e a dos mais pobres é um fenômeno crescente. (Adaptado de Vladimir Fernandes Maciel. D) Ao se revogarem (revogar) o emprego de carros-placa na propaganda imobiliária. e demais fatores criaram incentivos para a configuração espacial das nossas metrópoles: as classes de menor poder aquisitivo acabam por se concentrar(B) nas periferias. E) Não sensibilizavam (sensibilizava) aos possíveis interessados em apartamentos de luxo a visão grotesca daqueles velhos carros-placa. Problemas e desafios do transporte público urbano. RESPOSTA: “C”. inclusive o Brasil. desprivilegiados que são em sua mobilidade. o encarecimento dos terrenos centrais. foram desrespeitadas regras gramaticais da língua portuguesa. Isso. Além disso. essa classe depende de transporte público pouco eficiente e de baixa qualidade. (A) Afinal. http://www.pucrs. (C) Eu pensava que as folhas de cheque poderiam ser facilmente preenchida. compensando a baixa acessibilidade e a insuficiência(C) de infraestrutura. (E) Foi realizado uma pesquisa em treze países. Em I. investimentos. as pessoas responsáveis pelo assalto estão à solta. em II.. RESPOSTA: “A”. contra os que votam a favor do ensino religioso na escola pública. (A) Provocam = provoca (o posicionamento) (B) Sempre deverão haver bons motivos = deverá haver (C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto. Fiz as anotações ao lado: (A) a modernização do Rio se teria feito (as obras de modernização) = se teriam feito (B) Mas nunca se esquece ele de que (esses autores) = se esquecem (C) por que vem passando a mais bela das cidades do Brasil (as mais belas cidades do Brasil) = por que vêm passando (D) continua a haver um Rio de Janeiro do tempo dos Franceses (tradições no Rio de Janeiro) = continua a haver (E) do que a cidade parece ter de eterno (as belezas da cidade) = parecem ter 7. (B) Fica claro que o problema atinge os setores público e privado. Fiz as correções entre parênteses: (A) Vê-se que ficou assegurado (assegurada) à família a guarda do menor. Quase todos quiseram (plural) (D) Existem (plural) pessoas . (D) O número de templos em atividade na cidade de São Paulo vêm gradativamente aumentando. 6.. 8... RESPOSTA: “D”. (B) Substitui-se (substituem-se) os métodos de recuperação de informações que se ligava (ligavam) especialmente à pesquisa acadêmica. RESPOSTA: “C”. (E) Era procurado (eram procuradas) por ele máquinas com as quais pudesse capturar o brilhantismo anárquico da imaginação humana. Vêm pessoas (plural) (C) Pouca gente quis (singular). Vamos aos itens: (A) Todas as pessoas têm (plural) . a textualidade funciona por sequências fixas que se estabeleceram previamente.3. Coloquei entre parênteses a correção: (A) Pensava na necessidade de ser substituído (serem substituídos) de imediato os métodos existentes. em proporção maior do que ocorrem = ocorre (E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação como a regulação natural do mercado sinalizam para as inconveniências que adviriam da adoção do ensino religioso nas escolas públicas. (B) Um jovem soldado e a WikiLeaks divulgou = divulgaram (C) Mais de um relatório diplomático vazaram = vazou (D) Repartições. nada impediram = impediu (E) Os telegramas relacionados com o Brasil foi = foram 110 . 4.. Será que alguém tem (singular) (B) Vem (singular) muita gente.. (C) No hipertexto.. já que funciona como verbo) no contrato. Fiz as correções à frente: (A) Começaram as investigações pelas ações do jovem soldado. (D) Já foi divulgado (divulgada) na mídia alguma coisa a respeito do acidente? (E) Se foi incluso (inclusa . a cláusula não pode ser desconsiderada.ou incluída. consistem = consiste. pessoas. obtêm está no plural. RESPOSTA: “B”. (C) Ainda não identificada (identificadas) pela polícia. RESPOSTA: “E”.. RESPOSTA: “A”. (D) O inventor pensava em textos que já deveria (deveriam) estar disponíveis em rede. mas também existem umas (plural) (E) Aqueles que não atrapalham muito ajudam (ambas as formas estão no plural) 5. no singular. (ninguém nas regiões do planeta) = “sabe” permaneceria no singular (C) O consumo mundial não dá sinal de trégua . pois concorda com “informações”. permanecendo no plural. já que está concordando com “várias manifestações”. O verbo “haver” é impessoal.9. Vamos item a item: A = o verbo “partiram” não poderia ser utilizado no singular. D) Esses cidadãos estão quite = quites E) Os soldados permaneceram alertas = alerta 15. RESPOSTA: “E”.. a mudança climática contribuiu (contribuíram) (as mudanças do clima) (C) No sistema havia (várias estações) = permanecerá no singular 111 . RESPOSTA: “E”. D = entram (entra) – concorda com “o ruído” E = correta (lembrando que.. (A) Não há dúvida de que o estilo de vida. apenas recentemente. Fiz as correções à frente: (A) Haviam cooperativas = havia (sentido de Existir) (B) O lixo de casas e condomínios vão = vai (C) O tratamento e a destinação corretos do lixo evitaria que 35% deles fosse = fossem (D) Fazem dois anos = faz (sentido de tempo passado: singular) (E) Somos nós quem paga a conta pelo descaso com a coleta de lixo * outra forma correta seria: Somos nós que pagamos. RESPOSTA: “D”. não varia. o verbo pode estar no singular também: “a maioria dos bairros encontra-se”). (a preocupação em torno das mudanças climáticas) = “pressiona” permaneceria no singular 13. RESPOSTA: “C”.. B) A situação ficou meia = meio C) É necessário segurança para se viver bem. (dúvidas) = “há” permaneceria no singular (B) O que não se sabe . 10. RESPOSTA: “C”.. Constantes aumentos) = “reflete” passaria para “refletem-se” (E) o tema das mudanças climáticas pressiona os esforços mundiais. disse (disseram) (os pesquisadores) (B) Segundo ele. C = o verbo “ser” pode concordar tanto com o sujeito (São Paulo) quanto com o predicativo “cidades” D = “deem” deve permanecer no plural. Fiz as correções: (A) Fazem dez anos = faz (sentido de tempo = singular) (B) Ainda existe muitas pessoas = existem (C) No trabalho em meio a tanta sujeira. 12. já que concorda com “símbolos” (lembrando: o verbo “deem” não é mais acentuado!) E = “misturam” fica no plural... Corrigi os verbos em cada alternativa: A = fazem (faz) – concorda com “o crescimento” B = devem-se (deve-se) – concorda com “a atração” C = deveriam haver (deveria). RESPOSTA: “C”. 11.. (A) .. B = “pareceram” concorda com “as guerras”. começou = começaram 14.. havia altos riscos (D) Eu passava a manhã no subterrâneo: quando era sete da manhã = eram (E) As companhias de limpeza. (O consumo mundial de barris de petróleo) = “dá” permaneceria no singular (D) Um aumento elevado no preço do óleo reflete-se no custo da matéria-prima.. portanto seu auxiliar também não. RESPOSTA: “C”. Fiz as correções: A) O Brasil apresenta bastante = bastantes. ao se utilizar a expressão “a maioria de”... vestibulandoweb. como todo advérbio. RESPOSTA: “D”. então. (A) Para o domínio desse jogo.. Assim consta nos dicionários de Cândido Figueiredo (1949). (C) Já se conhece (conhecem) as causas da sua tristeza. por algum motivo. 17. Os vigias de banco estão sempre alerta para evitar o uso de celulares em agências. temerosa das enchentes e do risco de DOENÇAS que APARECIAM depois delas. Portanto.br/portugues/portugues-lerta. RESPOSTA: “A”. Estes autores não mencionam ‗alerta‘ como adjetivo e exemplificam: Estejamos alerta / São pessoas alerta.. então. não tem singular nem plural. (A) Muitas preocupações. (B) Estava (estavam) ali. então. *Observação: Na sua origem italiana. não estavam adequadamente protegidas. os papéis recebidos por Marta.asp) 21. Destaquei os termos que se relacionam: Até o século passado. governos estaduais). especialistas dão instruções = somente no plural (B) Todos os jogos se compõem de duas partes = somente no plural (C) As vitórias no jogo interior talvez não acrescentem = somente no plural (D) Mas. todos os hábitos da mente que inibem = somente no plural 19. a civilização maia da América Central tinha (tinham) (os povos que habitavam a América Central) (E) Um estudo publicado recentemente mostra (mostram) (Estudos como o que acabou de ser publicado). Antenor Nascentes e Francisco Fernandes. não estavam adequadamente protegido = protegidos (D) Todas as pessoas.. RESPOSTA: “CERTO”. RESPOSTA: “A”. é palavra invariável. ou seja. RESPOSTA: “D”. (D) O relacionamento entre as pessoas não estavam (estava) agradável. estava adequadamente protegido = protegida (C) Os envolvidos. Vamos ao nosso aliado! O governo federal e os governos estaduais nem sempre têm condições. na mesa. (E) Nesta semana.. (Fonte:http://www. não estavam adequadamente protegido = protegidas (E) Os envolvidos. nem flexiona no feminino. 16. então. e nas gramáticas de Evanildo Bechara e Luiz Antonio Sacconi. (A) As pessoas. É proibido o uso de aparelhos celulares em postos de gasolina. 18. Os termos relacionam-se (sujeito composto por dois núcleos: governo federal. ‗alerta‘ é interjeição (Alerta!) que passa a ser também advérbio em português. 20. então. Eram evitadas / temerosa / apareciam. III. Bastantes pessoas fazem uso diário de telefones móveis em nossa sociedade. RESPOSTA: “E”. 22. tinha (tinham) entristecido Joel. (A) (os sentimentos de justiça)= têm (B) (as normas do Direito)= estejam permeadas e reguladas (C) (as complexas funções de gestão) = tornam (D) A justiça é o tema dos temas (As vertentes da justiça)= “são” ou “é” ( o verbo “ser” apresenta uma particularidade: pode concordar com o sujeito ou com o predicativo) (E) (Esses dilemas da ordem jurídica) = não afastam 112 . não estava (estavam) adequadamente protegidos. houve alguns comentários sobre Joel e Marta. naquela noite. a maioria das pessoas têm = ou tem (concordar com “a maioria”) (E) . II. as margens e várzeas do Tietê eram evitadas pela população. (B) Nenhuma pessoa. Justificativa correta.(D) . RESPOSTA: “D”.com. I. e a Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social (Cofins). Se Governo e Sociedade mantiverem os projetos atuais e se dispuserem a criar mais programas para a erradicação do trabalho infantil. 25. 28. as receitas do Imposto de Renda Pessoa Jurídica (IRPJ). Para os otimistas.(adquiridos) (B) Imaginei como reagiríamos se fôssemos surpreendido (surpreendidos) com a notícia da extinção do dinheiro. há menas (menos) pessoas predispostas a uma situação de ira no trânsito. devem (deve) haver muitas causas para à ira no trânsito. (B) À partir de estudos da Psicologia. 27.(preenchidas) (D) A maior parte de nossos anseios é concretizada com o auxílio do dinheiro. a Contribuição Social sobre o Lucro Líquido (CSLL). é com o dinheiro que os bens de consumo são adquirido. Se fosse 1%. (A) Afinal. “A preocupação com a saúde e o bem-estar mantém aquecido o mercado para o fisioterapeuta” = os termos em destaque relacionam-se. devemos considerar o numeral. (E) Às vezes. RESPOSTA: “C”. Elevaram-se. Dica: como não há determinante na porcentagem para que façamos a concordância verbal (por exemplo: 40% das pessoas acreditam. no caso. (C) Precisam-se (precisa-se) de mais pesquisas para descobrir o que causa ira as pessoas no trânsito. por isso o uso do verbo no singular. (C) Eu pensava que as folhas de cheque poderiam ser facilmente preenchida. inclusive o (no) Brasil. 15% da renda foi encaminhada). a descarga de frustrações fica meio fora de controle. 113 . certamente obterão o resultado que pretendem. RESPOSTA: “A”. os Estados Unidos prometem um excelente orçamento de exportações. Não menos relevantes foram os elevados ganhos de capital 29.23. (E) Foi realizado (realizada) uma pesquisa em treze países. Prometem / parecem / acreditam. RESPOSTA: “ERRADO”. RESPOSTA: “B”. Para a próxima década. 24. (D) Fazem (faz) muitos anos que os psicólogos tentam encontrar às causas da ira no trânsito. RESPOSTA: “D”. de forma significativa e em valores reais. deflacionados pelo Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA). (A) Segundo alguns psicólogos. O verbo está concordando com o termo “combinação”. 26. RESPOSTA: “A”. D) O singular em “a arrecadação” é responsável pela flexão de singular em “fez aumentar”. 10 = que é plural. já que o período inicia-se com “se” – conjunção condicional. A) Emprega-se o singular em “proporcionou” para respeitar as regras de concordância com “economia” O bom desempenho do lado real da economia proporcionou = concorda com “o bom desempenho” B) O uso do plural em “valores” é responsável pela flexão de plural em “deflacionados” C) O plural em “resultados” é responsável pela flexão de plural em “Elevaram-se”. cerca de 20 milhões de norteamericanos não acreditam que essa realidade seja possível. 10% parecem uma meta possível. Conjugaremos os verbos no modo Subjuntivo. a forma verbal seria “parece”. O crescimento da massa de salários fez aumentar a arrecadação do Imposto E) A flexão de plural em “foram” justifica-se pela concordância com “relevantes”. Por outro lado. Por isso o verbo será “parecem”. RESPOSTA: “E”. por isso deve ficar no singular. o que corresponde à diversidade de significados que estes verbos podem adquirir dependendo do contexto em que forem empregados. contentar. A voluntária distribuía leite com as crianças. Há verbos que admitem mais de uma regência. Para estudar a regência verbal. Saiba que: O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e também nominal). com as crianças: adjunto adverbial). o encarecimento dos terrenos centrais. o verbo “distribuir” foi empregado como transitivo direto (objeto direto: leite) e indireto (objeto indireto: às crianças). Regência Verbal = Termo Regente: VERBO A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).ª Zenaide Branco Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (regência verbal) ou um nome (regência nominal) e seus complementos. satisfazer. Veja os exemplos: Cheguei ao metrô. como transitivo direto (objeto direto: crianças. A mãe agrada ao filho = agradar significa “causar agrado ou prazer”. o metrô é o lugar a que vou.30. na segunda. não é um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases distintas. agruparemos os verbos de acordo com sua transitividade. Observe: A mãe agrada o filho = agradar significa acariciar. Na primeira frase. mais bem(A) situados as classes de menor poder aquisitivo acabam por se concentrar(B) nas periferias a baixa acessibilidade e a insuficiência(C) de infraestrutura quando membros dessa classe conseguem obterem(D) = obter crescimento de renda e acesso a(E) crédito Regência Nominal e Verbal Prof. RESPOSTA: “D”. porém. Conclui-se que “agradar alguém” é diferente de “agradar a alguém”. As preposições são capazes de modificar completamente o sentido daquilo que está sendo dito. A intensa migração. No primeiro caso. Esta. 114 . no segundo caso. Cheguei no metrô. é o meio de transporte por A voluntária distribuía leite às crianças. objetos indiretos. Verbos Intransitivos Os verbos intransitivos não possuem complemento. dentre outros: abandonar. esses verbos funcionam exatamente como o verbo amar: Amo aquele rapaz. Adjunto Adverbial de Lugar Ricardo foi para a Espanha. Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último jogo. lhes só acompanham esses verbos para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais): Quero beijar-lhe o rosto. condenar. para substituir pessoas. Amo aquela moça. socorrer. estimar. enquanto lhe e lhes são. Amam aquele rapaz. os.1. usam-se pronomes oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele. quando complementos verbais. Eles desobedeceram às leis do trânsito. los. ameaçar. na.Comparecer O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a. 115 . Adjunto Adverbial de Lugar . castigar. auxiliar. eleger.Consistir . amolar. as como complementos de verbos transitivos indiretos. Ao empregar esses verbos. abençoar. Os verbos transitivos indiretos são os seguintes: . amparar. Na língua culta. lembre-se de que os pronomes oblíquos o. acompanhar. . conservar. o ―lhes‖. Fui ao teatro. as atuam como objetos diretos. Observação: os pronomes lhe. / Ele deve amá-la. 2. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos são o ―lhe‖. humilhar. las (após formas verbais terminadas em -r. Ir Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. prejudicar. -s ou -z) ou no. namorar. nos. Isso significa que não exigem preposição para o estabelecimento da relação de regência. Com os objetos indiretos que não representam pessoas. para. nas (após formas verbais terminadas em sons nasais). Verbos Transitivos Diretos Os verbos transitivos diretos são complementados por objetos diretos. prezar.Obedecer e Desobedecer . Verbos Transitivos Indiretos Os verbos transitivos indiretos são complementados por objetos indiretos. (= prejudicaram sua carreira) Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor) 3. a.Tem complemento introduzido pela preposição “em”: A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para todos. São verbos transitivos diretos. adorar. proteger. abraçar. . ouvir. convidar. ela) em lugar dos pronomes átonos lhe. conhecer. destacar alguns detalhes relativos aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los. la. (= beijar seu rosto) Prejudicaram-lhe a carreira. Ele deve amar aquela mulher. / Amo-o. defender. Esses pronomes podem assumir as formas lo. Na língua culta. suportar. visitar.Chegar. a.Possuem seus complementos introduzidos pela preposição “a”: Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais. admirar. os. É importante. Isso significa que esses verbos exigem uma preposição para o estabelecimento da relação de regência. ver. / Amam-no. lhes. Não se utilizam os pronomes o. as preposições usadas para indicar destino ou direção são: a. acusar. / Amo-a. alegrar. aborrecer. no entanto. respeitar. Observação: o verbo responder.Na utilização de pronomes como complementos. Antipatizo com aquela apresentadora. Respondeu-lhe à altura. Simpatizo com os que condenam os políticos que governam para uma minoria privilegiada. / Agradeço-lhe. / Paguei-as. esse verbo admite as preposições “a” ou “com” para introduzir o complemento indireto. Informe os novos preços aos clientes. Veja: O questionário foi respondido corretamente. Objeto Indireto . Observe: Agradeci o presente. Respondi ao meu patrão. Respondemos às perguntas.Simpatizar e Antipatizar . (ou sobre eles) Observação: a mesma regência do verbo informar é usada para os seguintes: avisar. nesse grupo: agradecer.O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com particular cuidado. Objeto Direto ao cobrador. / Paguei-lhes. / Informei-lhes os novos preços. Informe-os dos novos preços. Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente. Informar . Agradeço a você. cientificar. notificar. prevenir.Possuem seus complementos introduzidos pela preposição “com”. / Agradeci-o. Objeto Direto 116 . / Perdoei-lhe. Esse verbo pede objeto indireto para indicar “a quem” ou “ao que” se responde. ou viceversa. / Informe-os deles. apesar de transitivo indireto quando exprime aquilo a que se responde. Pedi-lhe Objeto Indireto favores. Verbos Transitivos Diretos e Indiretos Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompanhados de um objeto direto e um indireto. Perdoei a ofensa. perdoar e pagar. Comparar Quando seguido de dois objetos. Perdoei ao agressor. admite voz passiva analítica. . Paguei aos meus credores.. (ou sobre os novos preços) .Tem complemento introduzido pela preposição “a”. Pedir Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma de oração subordinada substantiva) e indireto de pessoa. Merecem destaque. 4. Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança.Responder . Veja os exemplos: Agradeço Paguei aos ouvintes Objeto Indireto o débito Objeto Direto a audiência. Informe os clientes dos novos preços. São verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas. Paguei minhas contas.Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto ao se referir a pessoas. veja as construções: Informei-os aos clientes. / Perdoei-a. certificar. Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar.Mudança de Significado Há verbos que. um milhão de vezes. Prefiro trem a ônibus. deve ter emprego muito limitado na língua culta. inspirar (o ar). Aquele comerciante agrada os clientes. Rege complemento introduzido pela preposição “a”. Por Exemplo: Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais. *O antônimo “desagradar” é sempre transitivo indireto: O cantor desagradou à plateia. antes. acariciar. a preposição “para” introduz uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para ir entregar-lhe os catálogos em casa). de acordo com a mudança de transitividade. o verbo “preferir” deve ser usado sem termos intensificadores. Mudança de Transitividade . oferece possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. ser agradável a. Preferir Na língua culta.A construção “pedir para”.Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado a.Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver. No entanto. ASPIRAR . O cantor não agradou aos presentes. . é considerada correta quando a palavra licença estiver subentendida. Sempre agrada o filho quando. mil vezes. esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposição “a”. mais.Pedi-lhe Objeto Indireto que se mantivesse em silêncio. O cantor não lhes agradou. fazer as vontades de. tais como: muito. apresentam mudança de significado. estão: AGRADAR .Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos. A ênfase já é dada pelo prefixo existente no próprio verbo (pre). satisfazer. Dentre os principais. Observe que. inalar: Aspirava o suave aroma. pois além de permitir a correta interpretação de passagens escritas. O conhecimento das diferentes regências desses verbos é um recurso linguístico muito importante. (Aspirava-o) . Observação: na língua culta. (Aspirávamos a ele) 117 . Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa. muito comum na linguagem cotidiana. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta Saiba que: . ter como ambição: Aspirávamos a um emprego melhor. nesse caso. *No sentido de morar. Assistimos ao documentário. caber. “ a ela(s)”. vá chamar a polícia. envolver: Implicaram aquele jornalista em questões econômicas. A torcida chamou ao jogador de mercenário. o verbo “assistir” é intransitivo. pressupor: Suas atitudes implicavam um firme propósito. trazer como consequência. as formas pronominais átonas “lhe” e “lhes” não são utilizadas. sendo acompanhado de adjunto adverbial: Frutas e verduras não deveriam custar muito. Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo *A Gramática Normativa condena as construções que atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por pessoa: Custei para entender o problema. . As empresas de saúde negam-se a assisti-los. auxiliar. / Por favor.Chamar no sentido de denominar. vá chamá-la. . = Forma correta: Custou-me entender o problema. (= Aspiravam a ela) ASSISTIR . pode ser intransitivo ou transitivo indireto. fazer supor.No sentido de ser difícil. é transitivo indireto e rege com preposição “com”: Implicava com quem não trabalhasse arduamente. Essa lei assiste ao inquilino. CUSTAR . estar presente.Chamar com o sentido de ter por nome é pronominal: Como você se chama? Eu me chamo Zenaide. As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos. solicitar a atenção ou a presença de. Por gentileza. 118 . A torcida chamou o jogador de mercenário.Assistir é transitivo indireto no sentido de ver. b) ter como consequência. penoso. sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar introduzido pela preposição “em”: Assistimos numa conturbada cidade. apelidar pode apresentar objeto direto e indireto. tendo como sujeito uma oração reduzida de infinitivo. ao qual se refere predicativo preposicionado ou não. mas. prestar assistência a.Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar. Veja o exemplo: Aspiravam a uma existência melhor. pertencer. residir.Como transitivo direto. acarretar.Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço. IMPLICAR . esse verbo tem dois sentidos: a) dar a entender. . Verbo Intransitivo Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo Custou-me (a mim) crer nisso. sim. . provocar: Uma ação implica reação. A torcida chamou ao jogador mercenário. . ter implicância. A torcida chamou o jogador mercenário. / Chamei-o várias vezes. Muito custa viver tão longe da família.* Como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa. CHAMAR . as formas tônicas “a ele(s)”.Como transitivo direto e indireto. Não assisti às últimas sessões. Chamei você várias vezes.Chamar é transitivo direto no sentido de convocar. presenciar. * No sentido de antipatizar. significa comprometer. Há uma construção em que a coisa esquecida ou lembrada passa a funcionar como sujeito e o verbo sofre leve alteração de sentido. . O gerente não quis visar o cheque. rubricar. Você procede muito mal.Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (pronominal) No 1º caso. Quero muito aos meus amigos. fazer pontaria e de pôr visto. Machado de Assis.Como transitivo direto. ter como meta. . cobiçar. ou seja. ESQUECER – LEMBRAR . mas todos desobedecem a elas. O homem visou o alvo. exigem complemento sem preposição: Ele esqueceu o livro. As afirmações da testemunha procediam. Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público. (cair no esquecimento) 119 . .Sempre transitivo indireto: Todos obedeceram às regras. Esqueceu-me a tragédia. Ninguém desobedece às leis. OBEDECER . por exemplo.Nós nos lembramos de tudo o que aconteceu. -me.Eu me esqueci da chave. O ensino deve sempre visar ao progresso social.Nos sentidos de ter origem. os verbos são pronominais (-se. . estimar. O avião procede de Maceió. *Quando o objeto é “coisa”. os verbos são transitivos diretos.Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo. é fácil encontrá-la em textos clássicos tanto brasileiros como portugueses. derivar-se (rege a preposição “de”) e fazer. fez uso dessa construção várias vezes.Eles se esqueceram da prova. . É uma construção muito rara na língua contemporânea. ter fundamento ou comportar-se. executar (rege complemento introduzido pela preposição “a”) é transitivo indireto.Sempre tansitivo direto: Luísa namora Carlos há dois anos. . Procedeu-se aos exames.No sentido de ter em vista. agir. No 2º caso.DESOBEDECER . Querem melhor atendimento.Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição. Nessa segunda acepção. ter vontade de. São. PROCEDER . não se utiliza “lhe” nem “lhes”: As leis são essas. QUERER .Lembrar algo – esquecer algo . apresenta os sentidos de mirar.Querer é transitivo direto no sentido de desejar. etc) e exigem complemento com a preposição “de”. O delegado procederá ao inquérito. ter cabimento. Queremos um país melhor. transitivos indiretos: . VISAR . portanto. porém.Ele se esqueceu do caderno. ter como objetivo é transitivo indireto e rege a preposição “a”.NAMORAR . amar. não havia como refutá-las. vem sempre acompanhado de adjunto adverbial de modo. para Ávido de Benéfico a Adjetivos Diferente de Entendido em Equivalente a Escasso de Essencial a. (vir à lembrança) Não lhe lembram os bons momentos da infância? (= momentos é sujeito) SIMPATIZAR .Lembrou-me a festa. para. conhecer o regime dos nomes cognatos. Obediente a algo/ a alguém. sobre Horror a Impaciência com Acessível a Acostumado a. de Passível de Preferível a Prejudicial a Prestes a Propício a Próximo a 120 . para. Regência Nominal É o nome da relação existente entre um nome (substantivo. contra Bacharel em Capacidade de. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. Importante: A norma culta exige que os verbos e expressões que dão ideia de movimento sejam usados com a preposição “a”: Chegamos a São Paulo e fomos direto ao hotel. por Aversão a. em. para com Agradável a Alheio a. nesses casos.São transitivos indiretos e exigem a preposição “com”: Não simpatizei com os jurados. por Proeminência sobre Respeito a. Conhecer o regime de um verbo significa. de Obediência a Ojeriza a. ela será completiva nominal (subordinada substantiva). por Necessário a Nocivo a Paralelo a Parco em. por Medo a. para Fácil de Fanático por Favorável a Generoso com Grato a. por Apto a. com Afável com. ninguém sairá à rua. com esta chuva. Cláudia desceu ao segundo andar. para com. Se uma oração completar o sentido de um nome. Regência de Alguns Nomes Admiração a. exercer a função de complemento nominal. por Atentado a. adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. com. por Doutor em Dúvida acerca de.ANTIPATIZAR . Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposição a. Simpatizei com os alunos.é preciso levar em conta que vários nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. de Análogo a Ansioso de. para. com. Hoje. Veja: Obedecer a algo/ a alguém. ou seja. para Substantivos Devoção a. No estudo da regência nominal . 3. Questões sobre Regência Nominal e Verbal 1. de Contíguo a Contrário a Curioso de.FCC/2011) “Gosto de Ouro Preto‖. não se opõe interromper e controlar o processo destrutivo. (D) Chega de reclamações. (C) Uma desgraça nunca chega só.ANALISTA EM COMUNICAÇÃO E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIÁRIO – VUNESP/2012) Considere a frase a seguir.. 2000. Preserva-se o mesmo sentido e regência do verbo chegar da frase em: (A) O dinheiro não chegou para as despesas do mês. [et al. 2. – 7ªed. (C) A casa pertence aos Nemer desde 1982. paralelamente a. o que lhe permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. (D) Patrocinou o evento do último sábado.php Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja. SACCONI. (POLÍCIA CIVIL/SP – PERITO CRIMINAL – VUNESP/2013) Assinale a alternativa correta quanto à regência nominal e verbal. para Compatível com Contemporâneo a. (E) Apesar de chegar cedo à seção eleitoral.. (D) Quando o bebedor tem consciência de que precisa de ajuda. 2010. (C) Quando o bebedor tem consciência que precisa de ajuda. Nossa gramática completa Sacconi. Rev. 121 . gramática. No segmento acima. por Semelhante a Sensível a Sito em Suspeito de Vazio de Advérbios Longe de Perto de Observação: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a. disse o juiz. (B) Ela não chega à mãe em beleza e inteligência. Luiz Antônio. em. o que lhe permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. redação / Emília Amaral. (B) Quando o bebedor tem consciência de que precisa de ajuda.. não se opõe de interromper e controlar o processo destrutivo. relativa a. – São Paulo: FTD.. Esses recursos chegam ao STF depois de passar por uma ―peneira‖ no tribunal de origem. (E) Encontraram com um comerciante essas anotações. São Paulo: Nova Geração. (E) Quando o bebedor tem consciência de que precisa de ajuda.com.]. o que o permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável.Capaz de. – São Paulo: Saraiva. Fontes de pesquisa: http://www.br/secoes/sint/sint61. não conseguiu votar. o verbo “gostar” está empregado exatamente com a mesma regência com que está empregado o verbo da seguinte frase: (A) Os manifestantes de todas as idades desfilaram pelas ruas da cidade. Thereza Cochar Magalhães. 2010. (A) Quando o bebedor tem consciência que precisa de ajuda. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . não se opõe contra interromper e controlar o processo destrutivo. de. o que lhe permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável.1ª REGIÃO . Português: novas palavras: literatura.TÉCNICO JUDICIÁRIO . explicou Elizabeth ao poeta Robert Lowell. por Descontente com Desejoso de Hábil em Habituado a Idêntico a Impróprio para Indeciso em Insensível a Liberal com Natural de Relacionado com Relativo a Satisfeito com. (B) Não junte este líquido verde com aquele abrasivo. não se opõe em interromper e controlar o processo destrutivo. o que o permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. (TRF . Reform. 30ª ed. relativamente a. não se opõe a interromper e controlar o processo destrutivo.soportugues. II. (C) concordância nominal. já tenho certeza que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional.VUNESP/2010) Assinale a alternativa em que a frase está correta quanto à regência e ao uso ou não do acento indicativo da crase. Alguns analistas comentam de que a atual súbita valorização das empresas de internet representa a mesma ―exuberância irracional‖ dos anos 90. já tenho certeza de que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. A preposição “de” empregada antes de “que” é exigência sintática da forma verbal “dispõe”. (D) II e III. (D) Tendo chegado à capital dinamarquesa sitiada por pessoas e papéis. apenas. (PREFEITURA DE SÃO CARLOS/SP – ANALISTA DE SISTEMAS – VUNESP/2012) Observe as frases: I. necessitamos de disciplina corporal. III. (CREF/SP – AGENTE ADMINISTRATIVO – CETRO/2013) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação à regência verbal.) Nesse contexto. já tenho certeza de que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. 5. A má postura corporal piora o humor. já tenho certeza que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. (C) I e II. 122 . Quanto à regência. as operações de inteligência são instrumentos legais de que dispõe o Estado na busca pela manutenção e proteção de dados sigilosos. Alguns analistas sugerem que a atual súbita valorização das empresas de internet representa a mesma ―exuberância irracional‖ dos anos 90. De acordo com a norma escrita padrão da língua. Alguns analistas têm certeza que a atual súbita valorização das empresas de internet representa a mesma ―exuberância irracional‖ dos anos 90..4. portanto.. (C) Todos precisam de exercícios físicos. (B) Tendo chegado à esta capital sitiada por pessoas e papéis. (E) pontuação. 6. apenas. (B) regência verbal. 7. está correto o contido em (A) I. (C) Tendo chegado àquela cidade sitiada por pessoas e papéis. assinale a alternativa cujo verbo grifado tenha a mesma regência do destacado na frase abaixo. (CEAGESP/SP – TÉCNICO ADMINISTRATIVO . (E) Tendo chegado a bela capital dinamarquesa sitiada por pessoas e papéis. já tenho certeza de que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. (A) Tendo chegado a capital dinamarquesa sitiada por pessoas e papéis. (E) Para o bem-estar. (D) Alguns exercícios são ótimos para melhorar a postura. (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE –ANALISTA DE SISTEMAS – FCC/2013) Está correta a regência nominal e verbal em: (A) O velho jornalista sempre aspirara aquele cargo. (B) III. (BACEN – TÉCNICO DO BANCO CENTRAL – CESGRANRIO/2010) A imprensa internacional foi convidada para assistir os debates em Copenhague. (B) A má postura desencadeia outras doenças. apenas. (A) Tudo é uma combinação de um trabalho de fortalecimento com alongamento. sua retirada implicaria prejuízo à correção gramatical do período. na frase acima há um DESVIO de (A) regência nominal. (D) concordância verbal. ( ) CERTO ( ) ERRADO 9. pois tinha de objetivo poder reestruturar a redação dos jornais impresso e on-line. apenas. 8. (ABIN – OFICIAL TÉCNICO DE INTELIGÊNCIA – ÁREA DE SERVIÇO SOCIAL – CESPE/2010 ADAPTADA) (. (C) A rua em que moro é asfaltada.. (TRE/PE –TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2011) . perversão de instinto econômico que cedo desviou o português da atividade .. iniciaram os portugueses a colonização em larga escala dos trópicos . 11.. o que lhe permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. o verbo “chegar” exerce a função de verbo transitivo indireto. que gostaria mesmo ser um programador. dentre .. 2. (D) O restaurante em que eu comia no tempo de colégio foi fechado.. (E) O colonizador português do Brasil foi o primeiro. (C) .. (C) Teria sido necessário informar-lhe dos códigos de programação e das regras que regem o uso das rimas em língua portuguesa. Regência do verbo “gostar”: transitivo indireto. RESPOSTA: “D”. a regência verbal NÃO está correta na frase: (A) O cargo a que aspiro é muito disputado. o que lhe permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável.. mas isso não lhe fora possível devido às suas condições de saúde. (D) O juiz isentou-lhe da culpa. (B) O filme que assisti é francês... (POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – OFICIAL DE CARTÓRIO – IBFC/2013) Assinale a alternativa em que o vocábulo “a”. importou numa nova fase e num novo tipo de colonização . RESPOSTA: “C”. (B) Quando o bebedor tem consciência de que precisa de ajuda.. o que o (lhe) permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. (E) Tivera muitas dúvidas em relação que profissão deveria seguir... 123 . A – desfilaram – intransitivo B – junte – transitivo direto C – pertence – transitivo indireto D – patrocinou – transitivo direto E – transitivo direto 3. as casas de Portugal enviaram ramos para o ultramar . (D) Quando o bebedor tem consciência de que precisa de ajuda.. o que lhe permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. O verbo que também é empregado com a mesma regência do grifado acima está em: (A) Observa Oliveira Martins que a população colonial no Brasil .. (D) . ao conhecer as linguagens JAVA e HTML. (ACADEMIA DE POLÍCIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS – TÉCNICO ASSISTENTE DA POLÍCIA CIVIL .” (B) “desses que sabem reduzir a cabeça de um morto” (C) “Queria assistir a uma dessas operações” (D) “ele tinha contas a acertar com um inimigo” (E) “uma viagem de exploração à América do Sul” 12. destacado nas opções abaixo. (C) Quando o bebedor tem consciência (de) que precisa de ajuda. RESPOSTAS 1. não se opõe de (a) interromper e controlar o processo destrutivo. não se opõe a interromper e controlar o processo destrutivo. No enunciado. 10... (A) “conta a um jornal sua conversa com um índio jivaro.FUMARC/2013) Considerando o padrão culto da Língua Portuguesa. mas descobriu. (B) . pedindo preposição: chegar a que lugar. RESPOSTA: “E”... não se opõe em (a) interromper e controlar o processo destrutivo. seja exclusivamente um artigo.. aonde? A alternativa que também apresenta o mesmo sentido é a: chegou à seção eleitoral. não se opõe (a) interromper e controlar o processo destrutivo. uma vez que se constatou que ele não tivera participação nos acontecimentos daquela tarde esportiva.. (A) Quando o bebedor tem consciência (de) que precisa de ajuda.(B) Lembrou-se de que o amigo gostaria de ter realizado a nova programação. mas descobriu. necessitamos de disciplina corporal. não o de “ajudar”. = verbo transitivo direto (piora o quê? – pede objeto direto. já tenho certeza (de) que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. 6. (B) Lembrou-se de que o amigo gostaria de ter realizado a nova programação. RESPOSTA: “CERTO”. RESPOSTA: “D”. (A) O velho jornalista sempre aspirara aquele (àquele) cargo. (E) Tivera muitas dúvidas em relação (a) que profissão deveria seguir. pois tinha de (como) objetivo poder reestruturar a redação dos jornais impresso (ou impressos) e on-line. (A) Tendo chegado a (à) capital dinamarquesa sitiada por pessoas e papéis. Alguns analistas comentam de (X) que a atual súbita valorização das empresas de internet representa a mesma “exuberância irracional” dos anos 90. já tenho certeza de que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. (D) Tendo chegado à capital dinamarquesa sitiada por pessoas e papéis. A imprensa internacional foi convidada para assistir os debates em Copenhague. 10. perversão de instinto econômico que cedo desviou o português da atividade 124 . = verbo transitivo direto (C) Todos precisam de exercícios físicos. I. RESPOSTA: “B”. O verbo “dispor” exige a preposição. = verbo de ligação (B) A má postura desencadeia outras doenças. = verbo transitivo indireto (D) Alguns exercícios são ótimos para melhorar a postura. portanto. (C) Tendo chegado àquela cidade sitiada por pessoas e papéis. RESPOSTA: “A”. Enviaram = transitivo direto (pede objeto direto) e indireto (objeto indireto) (A) Observa Oliveira Martins que a população = transitivo direto (B) . = verbo de ligação (E) Para o bem-estar. II. Alguns analistas sugerem que a atual súbita valorização das empresas de internet representa a mesma “exuberância irracional” dos anos 90. mas isso não lhe fora possível devido às suas condições de saúde. 5. foi utilizado com o sentido de “presenciar”. III. importou numa nova fase e num novo tipo = transitivo indireto (D) . já tenho certeza de que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. A má postura corporal piora o humor. sem preposição) (A) Tudo é uma combinação de um trabalho de fortalecimento com alongamento. que gostaria mesmo (de) ser um programador. RESPOSTA: “B”.. por isso a construção “de que dispõe” está correta. RESPOSTA: “B”. RESPOSTA: “D”. iniciaram os portugueses a colonização = transitivo direto (C) . já tenho certeza (de) que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional.. A retirada do “de” tornaria o período incorreto quanto à regência verbal.. 9. E) Tendo chegado a (à) bela capital dinamarquesa sitiada por pessoas e papéis. 4. (B) Tendo chegado à (a) esta capital sitiada por pessoas e papéis. ao conhecer as linguagens JAVA e HTML.. = verbo transitivo indireto 8. uma vez que se constatou que ele não tivera participação nos acontecimentos daquela tarde esportiva. o que o (lhe) permitirá retomar o ritmo de uma vida saudável. 7. (D) O juiz isentou-lhe (isentou-o) da culpa.(E) Quando o bebedor tem consciência de que precisa de ajuda.. não se opõe (a) contra interromper e controlar o processo destrutivo. (C) Teria sido necessário informar-lhe dos (os) códigos de programação e das (as) regras que regem o uso das rimas em língua portuguesa. O verbo “assistir”. no contexto. já tenho certeza de que Copenhague não é apenas mais uma negociação internacional. verbo transitivo indireto (sua regência pede preposição): “foi convidada para assistir aos debates”.. Alguns analistas têm certeza (de) que a atual súbita valorização das empresas de internet representa a mesma “exuberância irracional” dos anos 90. admitindo a anteposição do artigo a(s). temos: Refiro-me à funcionária antiga. Crase Prof. Eis alguns: a) Substitui-se a palavra feminina por uma masculina equivalente. Refiro-me a (a) funcionária antiga. RESPOSTA: “B”. e não a (a)quela contratada recentemente. e não àquela contratada recentemente. e o termo regido é aquele que completa o sentido do termo regente. sem preposição) C) “Queria assistir a uma dessas operações” assistir – no sentido de presenciar – pede preposição D) “ele tinha contas a acertar com um inimigo” a = para / preposição E) “uma viagem de exploração à América do Sul” para a = à / preposição 12. Caso ocorra a combinação a + o(s). A) “conta a um jornal sua conversa com um índio jivaro” conta o quê? – sua conversa (objeto direto) a quem? – a um jornal (objeto indireto. de acordo com sua transitividade. mais precisamente ao termo regente e termo regido. àquele. o termo regente é o verbo . aquele(s). (A) O cargo a que aspiro é muito disputado. = a que (ou ao qual) (C) A rua em que moro é asfaltada. com preposição) B) “desses que sabem reduzir a cabeça de um morto” reduzir o quê? – a cabeça de um morto (objeto direto.ª Zenaide Branco A crase caracteriza-se como a fusão de duas vogais idênticas. à qual. (D) O restaurante em que eu comia no tempo de colégio foi fechado. RESPOSTA: “B”. com o “a” inicial referente aos pronomes demonstrativos – aquela(s). àquela. O verbo referir.que exige complemento regido pela preposição “a”. relacionadas ao emprego da preposição “a” com o artigo feminino a(s). (B) O filme que assisti é francês. a crase está confirmada. Casos estes em que tal fusão encontra-se demarcada pelo acento grave ( ` ): à(s). Houve a fusão da preposição a + o artigo feminino (à) e com o artigo feminino a + o pronome demonstrativo aquela (àquela). O uso do acento indicativo de crase está condicionado aos nossos conhecimentos acerca da regência verbal e nominal.= transitivo direto (pede objeto direto) e indireto (objeto indireto) (E) O colonizador português do Brasil foi = verbo de ligação 11. aquilo e com o “a” pertencente ao pronome relativo a qual (as quais). Após a junção da preposição com o artigo (destacados entre parênteses). Observação importante: Alguns recursos servem de ajuda para que possamos confirmar a ocorrência ou não da crase. Os dados foram solicitados à diretora.ou nome . pois sempre nos referimos a alguém ou a algo. àquilo. classifica-se como transitivo indireto. Ou seja. Os dados foram solicitados ao diretor. às quais. 125 . locuções adverbiais: às vezes. relembrarei os belos momentos jamais vividos. (preposição + pronome demonstrativo) Iremos àquela reunião. à tarde. Faz dois dias que voltamos da Bahia. *facultativa em locução prepositiva ―até a‖: A loja ficará aberta até as (às) dezoito horas. pela regrinha acima. (crase confirmada) Não me esqueço da viagem a Roma. à vontade. seja a do “VOLTO DE” Irei à Salvador de Jorge Amado. (crase pra quê?) Vou à praia. . = mesmo que. à procura de. às pressas. Repare: Eu adoro a noite! Adoro o quê? Adoro quem? O verbo “adoro” requer objeto direto. crase HÁ. substitui-se o verbo da frase pelo verbo voltar. Cuidado: quando as expressões acima não exercerem a função de locuções não ocorrerá crase. *também é facultativa diante de pronomes possessivos femininos: O diretor fez referência a (à) sua empresa..b) No caso de nomes próprios geográficos. senti saudades de suas praias. Casos passíveis de nota: *a crase é facultativa diante de nomes próprios femininos: Entreguei o caderno a (à) Eliza. (preposição + pronome demonstrativo) Sua história é semelhante às que eu ouvia quando criança. Ao voltar de Roma. = Volto da praia. crase PRA QUÊ?‖ Exemplo: Vou a Campinas. Faremos uma visita à Bahia..locuções conjuntivas: à proporção que. no caso. Atenção: Nas situações em que o nome geográfico apresentar-se modificado por um adjunto adnominal. à medida que. (àquelas que eu ouvia quando criança) (preposição + pronome demonstrativo) * A letra “a” que acompanha locuções femininas (adverbiais. (crase há!) ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado. Use a regrinha “Vou A volto DA. aquela(s) e aquilo receberão o acento grave se o termo regente exigir complemento regido da preposição “a”.. * A letra “a” dos pronomes demonstrativos aquele(s). não preposição. o “a” é artigo. Atendo-me à bela Fortaleza. Entregamos a encomenda àquela menina. prepositivas e conjuntivas) recebe o acento grave: . a crase está confirmada..locuções prepositivas: à frente. = Volto de Campinas. 126 . a noite. à noite. Aqui. à espera de. Veja: Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. ocorrerá crase. Caso resulte na expressão “voltar da”. vou A volto DE. . há a confirmação da crase. não há crase antes da palavra “terra”. quando essa indicar chão firme. a crase estará confirmada. Chegamos todos exaustos a casa. Dei a ela a merecida recompensa. Casos em que não se admite o emprego da crase: * Antes de vocábulos masculinos. * Antes de verbos no infinitivo. já era noite. quando essa não se apresentar determinada.Não ocorrerá crase antes da palavra casa. à maneira de apresentarem-se implícitas.Nos casos em que o numeral indicar horas – funcionando como uma locução adverbial feminina – ocorrerá crase.De modo a evitar o duplo sentido – a ambiguidade -. . ocorrerá crase. Quando os navegantes regressaram a terra.não ocorre crase antes de pronomes que requerem o uso do artigo. . O astronauta voltou à Terra. não há ocorrência da crase. ocorrerá crase. Os passageiros partirão às dezenove horas. Entretanto. aí sim. (à moda de Luís XV) * Não se efetiva o uso da crase diante da locução adverbial “a distância”. O número de aprovados chegou a cem. se o termo estiver precedido por um determinante ou referir-se ao planeta Terra. Começou a chover. Observação: . Ensino à distância. Ele estava a cantar. se vier acompanhada de um adjunto adnominal. se o termo vier determinado. Os livros foram entregues a mim. . faz-se necessário o emprego da crase. * Em locuções adverbiais formadas por palavras repetidas. Contudo. teremos uma locução prepositiva. Paulo viajou rumo à sua terra natal. 127 . Esta caneta pertence a Pedro. Ela ficou frente a frente com o agressor. . Entretanto.Diante de numerais ordinais femininos a crase está confirmada. As produções escritas a lápis não serão corrigidas. Ensino a distância. * Antes de numeral. Faremos uma visita a dez países. mesmo diante de nomes masculinos. As saudações foram direcionadas à primeira aluna da classe. visto que estes não podem ser empregados sem o artigo.* Constata-se o uso da crase se as locuções prepositivas à moda de. . Chegamos todos exaustos à casa de Marcela. Na praia de Copacabana. O pedestre foi arremessado à distância de cem metros. observamos a queima de fogos a distância. Tenho compulsão por comprar sapatos à Luis XV. Eu o seguirei passo a passo. Rev. investigar assassinatos. está correto o seu emprego em: (A) e chegou à uma conclusão totalmente inesperada. Dolly. (B) e chegou então à tirar conclusões precipitadas.com. é um homem de face corada.à (D) a . que apareceu em 1944.5ª REGIÃO .FCC/2012) O detetive Gervase Fen. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO . Nossa gramática completa Sacconi. (B) A nova lei chega para obrigar os motoristas à repensarem a sua postura..a – a 128 . (C) A partir de agora os motoristas estarão sujeitos à punições muito mais severas. Luiz Antônio. o uso da crase está confirmado no “a” que os antecede.à .. Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja.D. senhorita e madame admitirem artigo. na ordem dada: (A) à ..VUNESP/2013) De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. Refiro-me a conversas paralelas.. a lei seca possa coibir os acidentes.Observação: Pelo fato de os pronomes de tratamento relativos à senhora. com o novo texto.br/gramatica/o-uso-crase-.à . propensão de seu marido .cit. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . – São Paulo: Saraiva.. São Paulo: Nova Geração.. (TRF . Reform. está à espera de que. (E) Cabe à todos na sociedade zelar pelo cumprimento da nova lei para que ela possa funcionar...James. (D) À ninguém é dado o direito de colocar em risco a vida dos demais motoristas e de pedestres. fica sentada tricotando tranquilamente. Não nos sujeitamos ____ corrupção.portugues. 30ª ed. (A) à … à … à (B) a … à … à (C) à … a … a (D) à … à … a (E) a … a … à 3. frases inteligentes e citações dos clássicos.. (D) e chegou finalmente à inevitável conclusão... 4. 2. o acento indicativo de crase está corretamente empregado em: (A) A população. muito afeito . op.a . Thereza Cochar Magalhães.a (B) a .ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013) Assinale a alternativa que completa as lacunas do trecho a seguir.. (Adaptado de P. sua esposa.TÉCNICO JUDICIÁRIO . – 7ªed. Fontes de pesquisa: http://www. *não ocorre crase antes de nome feminino utilizado em sentido genérico ou indeterminado: Estamos sujeitos a críticas. impassível .. Do mesmo modo que se justifica o sinal indicativo de crase em destaque na frase acima. tampouco cederemos espaço ____ nenhuma ação que se proponha ____ prejudicar nossas instituições. 2010. (POLÍCIA CIVIL/SP – AGENTE POLICIAL .a (C) à . empregando o sinal indicativo de crase de acordo com a norma-padrão. Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia... uma dama meiga e sossegada.. (E) e chegou à conclusões as mais disparatadas. e chegou à conclusão de que o funcionário passou o dia inteiro tomando café.ANALISTA DE SISTEMAS FCC/2012) . de um modo geral.à (E) à .. Questões sobre Crase 1.) Preenchem corretamente as lacunas da frase acima. (C) e chegou à tempo de ouvir as conclusões finais. no caso de o termo regente exigir a preposição.à . 2010.html SACCONI. (E) O rei enviou-o à uma missão muito perigosa. • Todos os deputados mostraram-se favoráveis ____ redução da jornada de trabalho dos profissionais da saúde. após usar à exaustão a velha fórmula. • A última redação do projeto passou ____ incluir algumas reivindicações dos servidores que não faziam parte de sua primeira versão. (C) Depois de alguns meses.5. (B) O mar se impõe à qualquer embarcação. (D) Ela fechou a porta e saiu às pressas. (D) O medo de partir equipara-se à esperança de voltar. 7. (SABESP/SP – ATENDENTE A CLIENTES – FCC/2014 . 8. assinale a alternativa que completa. (POLÍCIA MILITAR/SP – SOLDADO PM DE 2ª CLASSE – VUNESP/2013) Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado corretamente. (IAMSPE/SP – ANALISTA ADMINISTRATIVO – VUNESP/2012) Assinale a alternativa correta quanto ao uso do acento indicativo de crase. 6. (C) Vou ficar irritada se você não me deixar assistir à novela. (D) contingência de viver que recebemos ao nascer. voltaremos à esta terra. (COREN/SP – ASSISTENTE DE COMUNICAÇÃO – VUNESP/2013) Considerando o uso do acento indicativo de crase. (B) muitas coisas boas que a vida nos oferece. 11. (A) O executivo passou à trabalhar mais depois que foi promovido. (A) Seu povo lançou-se à diversas aventuras. (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE – ALUNO SOLDADO COMBATENTE – FUNCAB/2012) Em qual das opções abaixo o acento indicativo de crase foi corretamente indicado? (A) O dia fora quente. mas estão – talvez para sempre – à espera de serem lidos. (B) O casamento cristão na Colônia obedecia às normas impostas pelo Arcebispado da Bahia. • Agora o projeto de lei será submetido ______ uma análise criteriosa do governador e de seus assessores. ele deverá dedicar-se à algumas horas-extras. (B) Ninguém se referira à essa ideia antes. 129 . mas à noite estava fria e escura. (COREN/SP – TELEFONISTA – VUNESP/2013) Quanto ao emprego ou não da crase. (D) Seus esforços estão direcionados à quitação da dívida do MBA. as lacunas. (C) Esta era à medida certa do quarto. (E) Comunique às minhas alunas que as provas estão corrigidas. (A) à … à … à (B) à … a … a (C) a … à … à (D) à … a … à (E) a … à … a 9. 10. (D) Acabou se confundindo. (C) Para melhorar sua renda. a frase está correta em: (A) Muitos casais ficavam na igreja a espera da bênção do padre. o uso do acento de crase obedece à mesma regra seguida em: (A) Acostumou-se àquela situação. (C) que seja possível a obtenção do sucesso. já que não sabia como evitá-la. (B) A promoção não levou à um aumento significativo no salário. (B) Informou à paciente que os remédios haviam surtido efeito. (E) investir em nossa realização pessoal. (E) Os rapazes sempre gostaram de andar à cavalo. correta e respectivamente.ADAPTADA) No trecho Refiro-me aos livros que foram escritos e publicados. (MPE/AM – AGENTE TÉCNICO JURÍDICO – FCC/2013) O sinal indicativo de crase deverá ser mantido se a palavra vida for substituída por: (A) toda circunstância que nos faça felizes. (E) Ele espera chegar à qualquer posição de prestígio em alguns anos. (B) Enviei o convite àquele jornalista. 17. (D) Os cães continuaram a latir sem parar. (D) Vários mendigos estão nas ruas de segunda à domingo. 15. (D) Sua aversão à cachorros não é normal. (E) Mulheres brancas chegavam as terras brasileiras para se casar com os homens brancos. (E) respeito de autores reconhecidos pelo público. 130 . (PORTO DE SANTOS/SP – PROJETISTA – VUNESP/2011) Assinale a alternativa em que o acento indicador da crase está corretamente empregado. os alunos assistem às aulas pela internet e começaram a estudar poesia. (E) Ela visita a avó todos os domingos. (C) exemplo de obras publicadas recentemente. (PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP . assinale a alternativa correta. que é sinal indicativo de crase em “acesso à Internet”. (B) Enviaremos a editora e à vossa senhoria os poemas reunidos para análise. Estaremos ____ 7h15min na escola para assistir ____ aulas e fazer ____ prova final. em seguida. (A) as/ às/ a (B) as/ as/ a (C) às/ às/ à (D) às/ às/ a 18. os poetas clássicos são mais cuidadosos. 16. (A) Eles não conheciam à artimanha daquele pedinte.(C) Quem realizasse um casamento fora dos moldes cristãos era condenado à uma pena severa. (E) A noite. (C) Agradeci a ele pelo magnífico presente. O vocábulo a deverá receber o sinal indicativo de crase se o segmento grifado for substituído por: (A) leitura apressada e sem profundidade. (CRECI/MG – PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO – CETRO/2012) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa. (E) Há mulheres que usam à criança para causar piedade. (B) De outubro à dezembro. (B) cada um de nós neste formigueiro. (CREF/SP – AGENTE ADMINISTRATIVO – CETRO/2013) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação às regras da ocorrência ou não de crase. (B) O autor se refere a dupla de artistas como adoráveis. (C) O escritor não dá ouvidos à reclamações que não tratem de seus textos. (D) No que se refere à esquema da métrica. ( ) Certo ( ) Errado 13. (BNDES – TÉCNICO DE ARQUIVO – CESGRANRIO/2011) Há omissão do sinal indicativo da crase em: (A) Os vizinhos tomaram providências a respeito dos latidos. assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas. 12. 14. (C) Ele se dizia preso à cadeira de rodas há 10 anos. (D) uma comunicação festiva e virtual. (ANATEL – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2012) O acento grave.AGENTE OPERACIONAL – VUNESP/2012) O uso do acento indicativo da ocorrência de crase está de acordo com a norma-padrão em: (A) Naquele curso. ele conseguiu muito dinheiro. leia o trecho abaixo e. justifica-se porque a regência do termo “acesso” exige complemento antecedido pela preposição a e a palavra “Internet” está antecedida por artigo definido feminino. (C) As vendedoras foram submetidas à um teste. (MPE/AM – AGENTE TÉCNICO COMUNICÓLOGO – FCC/2013) Claro que não me estou referindo a essa vulgar comunicação festiva e efervescente. (D) Nem todos os casais se obrigavam à buscar a bênção. (A) O veleiro estava as margens do lago. reuniam-se e conversavam sobre os acontecimentos do dia. beleza das montanhas dos Alpes. um dos que oferecem mais vantagens (A) à esta comunidade... (C) Os alunos assistiram integralmente à aula inaugural..à . que exige complemento regido pela preposição “a”.com. foram legadas ... sepultado em São Borja (RS)..a .. (MPE/PE – ANALISTA MINISTERIAL – FCC/2012) ... (B) louvava. (EMPLASA/SP – ANALISTA JURÍDICO – DIREITO – VUNESP/2014) A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo de trabalho para proceder _____ medidas necessárias _____ exumação dos restos mortais do ex-presidente João Goulart.à ....... a .... em 1976.às (E) à . assinale a alternativa que completa corretamente a frase. Apesar disso.. Mahler buscava . 131 . numa comparação entre todos os meios de transporte.0. correta e respectivamente.a – as 21. felizmente. a ..às (D) a . (D) O projeto de trabalho foi concluído à custa de muito esforço. durante o verão. a (D) à ... a . em meio . e pela presença de artigo definido feminino antes de “necessidades”. o governo visa esclarecer se o ex-presidente morreu de causas naturais. gerações futuras. (RIOPREVIDÊNCIA/RJ – ESPECIALISTA EM PREVIDÊNCIA SOCIAL – CEPERJ/2014) “Um dos pontos básicos do projeto – e o que mais está em risco – refere-se à neutralidade de rede”. cada vez mais pessoas começam a acreditar que a bicicleta é. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima.1094178..às (C) à .19. (C) aludia. (http://www.. à . à . as lacunas da frase devem ser completadas. a . inspiração necessária para compor sinfonias que. à (C) às . 23.... (D) mencionava. à 24.. 11. (E) evocava. (B) A cliente pagou à vista por todas as encomendas.. na ordem dada: (A) à . ( ) Certo ( ) Errado 20..2013. por (A) a . Com a exumação de Jango. ou se sua morte se deve ______ envenenamento. a .a . A mesma regra para o emprego do acento grave é observada em: (A) O funcionário chegou às sete horas no trabalho... (B) àqueles que a utilizam....br/noticias/nacional. (FNDE – TÉCNICO EM FINANCIAMENTO E EXECUÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS EDUCACIONAIS – CESPE/2012) O emprego do sinal indicativo de crase em “adequando os objetivos às necessidades” justifica-se pela regência do verbo adequar.. (INSS – TÉCNICO DO SEGURO SOCIAL – FCC/2012) Consta que. assim [ele] se via transportado de volta ―à glória que foi a Grécia e à grandeza que foi Roma”.. (C) à um grande número de usuários. (D) à toda a população. à . (E) à muitos indivíduos.governo-cria-grupo-exumar--restos-mortais-dejango..as (B) a .... (DETRAN – AGENTE ESTADUAL DE TRÂNSITO – VUNESP/2013) Considerando as regras de uso do acento indicativo de crase.. Ambos os sinais indicativos de crase devem ser mantidos caso o segmento sublinhado seja substituído por: (A) enaltecia. ou seja. Adaptado) Segundo a norma-padrão da língua portuguesa. a (E) a .....estadao. 22. a (B) as . à .htm 07.. à . devido ____ uma parada cardíaca – que tem sido a versão considerada oficial até hoje –. no caso. tampouco cederemos espaço A nenhuma ação que se proponha A prejudicar nossas instituições. (MINISTÉRIO DA JUSTIÇA – ANALISTA TÉCNICO ADMINISTRATIVO . (C) “trabalhos” fosse substituído por “ações”. opinião pública internacional. Afeito a frases (generalizando. RESPOSTA: “D”.quem se propõe. Vamos por partes! . 4. (POLÍCIA MILITAR/TO – SOLDADO – CONSULPLAN/2013) No trecho: “Enquanto os bombeiros dão continuidade aos trabalhos de resgate. portanto: pede preposição. RESPOSTA: “C”. (D) “trabalhos” fosse substituído por “trabalho”. . está à espera (dá para substituir por “esperando”) de que (B) A nova lei chega para obrigar os motoristas à repensarem (antes de verbo) (C) A partir de agora os motoristas estarão sujeitos à punições (generalizando. 3. propõe-se A alguma coisa. * Sujeitar A + A corrupção.quem cede. . 27. Não há acento indicativo de crase porque temos um verbo no infinitivo – “prejudicar”). RESPOSTA: “B”. palavra no plural) (D) À ninguém (pronome indefinido) (E) Cabe à todos (pronome indefinido) 2. * ceder espaço (objeto direto) A nenhuma ação (objeto indireto. (GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO – POLÍCIA CIVIL – DELEGADO DE POLÍCIA – FUNCAB/2013) Em: “dão satisfação À OPINIÃO PÚBLICA”. sujeita-se A algo ou A alguém. (E) e chegou à conclusões = não há acento grave quando a preposição está no singular e a palavra que a acompanha não tem a presença do artigo definido (há generalização).. cede algo A alguém. (B) a uma opinião pública por vezes desorientada. (D) as opiniões públicas mais variadas. pois “nenhuma” é pronome indefinido). Vamos por exclusão: (A) e chegou à uma = não há acento grave antes de artigo indefinido (B) e chegou então à tirar = não há acento grave antes de verbo no infinitivo (C) e chegou à tempo = não há acento grave antes de palavra masculina (D) e chegou finalmente à inevitável conclusão. então teremos objeto direto e indireto. Não há acento indicativo de crase. ( ) Certo ( ) Errado 26. RESPOSTAS 1. oração subordinada com função de objeto indireto. Vejamos: Não nos sujeitamos À corrupção. * que se proponha A prejudicar (objeto indireto. (B) “resgate” fosse substituído por “ajuda”.. mantém-se o acento grave no “a” caso se faça a substituição do termo em destaque por: (A) a toda e qualquer opinião. já que o “a” está no singular e “frases”. (A) A população. no plural) Impassível à propensão (regência nominal: pede preposição) 132 . (E) a opiniões muitas vezes forjadas pela mídia. de um modo geral.Quem se sujeita. Haveria acento se a construção fosse: “chegou às conclusões as mais disparatadas”.(E) Um dos convidados saiu à francesa da festa. [. (C) a ela. 25. RESPOSTA: “A”.]” a ocorrência de crase ocorreria caso (A) “aos” fosse substituído por “a”.CESPE/2013 ADAPTADA) O emprego do sinal indicativo de crase na expressão ― respeito ao controle e à vigilância dos comportamentos humanos‖ é facultativo. ele conseguiu muito dinheiro. ele deverá dedicar-se à (a) algumas = palavra no plural (generalizando) (D) Seus esforços estão direcionados à quitação (E) Ele espera chegar à (a) qualquer = pronome indefinido 11. (E) Mulheres brancas chegavam as (às) terras brasileiras para se casar com os homens brancos. C e D apresentam “à” devido à regência dos verbos (acostumou-se à. Diferente de: A espera deixou-me irritada! “Esperando deixou-me irritada. então o “a” tem acento grave. no caso. (A) Eles não conheciam à artimanha = a artimanha (objeto direto) (B) De outubro à dezembro. dá sentido a toda / dá sentido a muitas coisas / dá sentido a que seja / dá sentido à contingência / dá sentido a investir 7. voltaremos à esta terra.A investigar (antes de verbo no infinitivo não há acento indicativo de crase) Sequência: a / à / a.. As alternativas A. Favoráveis a quê? = à redução Passou a incluir – verbo no infinitivo (sem acento indicativo de crase) Submetido a quê? = a uma (artigo indefinido) à/a/a= 9. não “deu”! Então o “a” não tem acento grave. 12. Nesse caso. (A) O executivo passou à (a) trabalhar = verbo no infinitivo (B) A promoção não levou à (a) um aumento = artigo indefinido (C) Para melhorar sua renda. = palavra masculina 6. (A) O dia fora quente. RESPOSTA: “C”. informou algo a alguém. assistir à (sentido de ver) e comunicou algo a alguém). = outubro a dezembro (C) Ele se dizia preso à cadeira de rodas há 10 anos.. Dica: Dá para substituirmos “à espera” por “esperando”. RESPOSTA: “D”. Se tem sentido. = correta (advérbio de modo = apressadamente) (E) Os rapazes sempre gostaram de andar à cavalo. (B) O casamento cristão na Colônia obedecia às normas impostas pelo Arcebispado da Bahia. = a esta (D) O medo de partir equipara-se à esperança de voltar. (D) Nem todos os casais se obrigavam à (a) buscar a bênção. Explicação correta para justificar a ocorrência do acento indicativo de crase na expressão “acesso à Internet”. 133 . RESPOSTA: “B”. 13. RESPOSTA: “D”. mas à noite = mas a noite (artigo e substantivo. 5. RESPOSTA: “D”. = a uma missão 8.= a qualquer (C) Depois de alguns meses. (A) Muitos casais ficavam na igreja a espera (à espera) da bênção do padre. RESPOSTA: “D”. RESPOSTA: “CERTO”. A única que não obedece à regência. = a medida (artigo e substantivo. B. (C) Quem realizasse um casamento fora dos moldes cristãos era condenado à (a) uma pena severa.= a essa (antes de pronome demonstrativo) (C) Esta era à medida certa do quarto. Diferente da conjunção proporcional: À medida que lia. RESPOSTA: “B”. 10. (E) O rei enviou-o à uma missão muito perigosa. mas que nos dá uma noção de advérbio de modo (exaustivamente) é a alternativa D. mais aprendia) (D) Ela fechou a porta e saiu às pressas. RESPOSTA: “D”. (A) Seu povo lançou-se à diversas aventuras = a diversas (B) O mar se impõe à qualquer embarcação. Diferente de: Estudo à noite = período do dia) (B) Ninguém se referira à essa ideia antes. beleza das montanhas dos Alpes. felizmente. (objeto direto. Referindo à leitura apressada e sem profundidade.à . RESPOSTA: “A”.(D) Vários mendigos estão nas ruas de segunda à domingo. os alunos assistem às aulas pela internet e começaram a estudar poesia. A explicação do enunciado está correta.a inspiração (objeto direto) necessária para compor sinfonias que. referindo a essa vulgar comunicação festiva e efervescente. (B) O autor se refere a dupla (refere-se a quê? a quem? verbo pede preposição = à dupla) de artistas como adoráveis. Mahler buscava . (E) Ela visita a avó (objeto direto) todos os domingos. RESPOSTA: “C”. Consta que. foram legadas às gerações (complemento nominal) futuras. 20. 15. 16. os poetas clássicos são mais cuidadosos. RESPOSTA: “D”.= segunda a domingo (E) Há mulheres que usam à criança para causar piedade. RESPOSTA: “B”. durante o verão. (B) Enviaremos a (à) editora e à (a) vossa senhoria os poemas reunidos para análise. RESPOSTA: “B”. = enviei o quê? – o convite (objeto direto) a quem? – a + aquele: àquele (objeto indireto) (C) As vendedoras foram submetidas à um = a um (artigo indefinido) (D) Sua aversão à cachorros = a cachorros (masculina) (E) A noite = à noite (advérbio de tempo) 19. (C) O escritor não dá ouvidos à (a) reclamações que não tratem de seus textos. RESPOSTA: “A”. (D) Os cães continuaram a latir (verbo no infinitivo) sem parar. À / a / as 21. Fiz as indicações entre parênteses: (A) Os vizinhos tomaram providências a respeito (palavra masculina) dos latidos. (A) O veleiro estava as margens = às margens (advérbio de lugar) (B) Enviei o convite àquele jornalista. RESPOSTA: “CERTO”. = a criança (objeto direto) 14. em meio . (C) Agradeci a ele (pronome pessoal) pelo magnífico presente. RESPOSTA: “C”. “Adequar o quê? – os objetivos (objeto direto) – adequar o quê a quê? – a + as (=às) necessidades – objeto indireto. sem preposição) 18. (A) enaltecia = verbo transitivo direto – pede objeto direto (sem preposição) enaltecia a glória e a grandeza (B) louvava = verbo transitivo direto – pede objeto direto (sem preposição) louvava a glória e a grandeza (C) aludia = verbo transitivo indireto – pede objeto indireto (com preposição) aludia à glória e à grandeza (D) mencionava = verbo transitivo direto – pede objeto direto (sem preposição) – mencionava a glória e a grandeza (E) evocava = verbo transitivo direto – pede objeto direto (sem preposição) evocava a glória e a grandeza 134 . Estaremos às 7h15min (antes de horas) na escola para assistir às aulas (verbo “assistir” empregado no sentido de “presenciar” pede preposição) e fazer a prova final. Referindo a cada um de nós neste formigueiro Referindo a exemplo de obras publicadas recentemente Referindo a uma comunicação festiva e virtual referindo a respeito de autores reconhecidos pelo público 17. (D) No que se refere à (a) esquema da métrica. Fiz as correções entre parênteses: (A) Naquele curso. RESPOSTA: “C”. refere-se à = regência verbal exige preposição. sepultado em São Borja (RS). RESPOSTA: “D”. (D) O projeto de trabalho foi concluído à custa = locução adverbial de modo (E) Um dos convidados saiu à francesa da festa. 26. “a vigilância” passaria a exercer outra função sintática (sujeito. A / à / a / a 24. RESPOSTA: “ERRADO”. (A) O funcionário chegou às sete horas = locução adverbial de tempo (B) A cliente pagou à vista = locução adverbial de modo (C) Os alunos assistiram integralmente à aula = regência verbal exige preposição. no plural) (B) “resgate” fosse substituído por “ajuda”.22. = não ocorreria crase Enquanto os bombeiros dão continuidade a trabalhos = (palavra masculina. ou se sua morte se deve a (regência verbal) envenenamento. A regência nominal de “respeito” exige complemento com preposição. o governo visa esclarecer se o ex-presidente morreu de causas naturais. RESPOSTA: “A”. Com a exumação de Jango. RESPOSTA: “B”. = não ocorreria crase Enquanto os bombeiros dão continuidade a (ao) trabalho (palavra masculina) 27. por exemplo). em 1976. ou seja. Enquanto os bombeiros dão continuidade às ações (a regência nominal de “continuidade” requer preposição + artigo do substantivo “ações”) (D) “trabalhos” fosse substituído por “trabalho”. = não ocorreria crase Enquanto os bombeiros dão continuidade aos trabalhos de ajuda (a alteração não criou nenhuma regra que justifique crase) (C) “trabalhos” fosse substituído por “ações”. devido a uma (artigo indefinido) parada cardíaca – que tem sido a versão considerada oficial até hoje –. generalizando) necessárias à (regência nominal pede preposição) exumação dos restos mortais do ex-presidente João Goulart. RESPOSTA: “C”. A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo de trabalho para proceder a medidas (palavra no plural. = locução adverbial de modo 25. Oferece o quê? = vantagem (objeto direto) a quem? = ____ (objeto indireto) (A) à esta comunidade = a esta (B) àqueles que a utilizam (C) à um grande número de usuários = a um (D) à toda a população = a toda (E) à muitos indivíduos = a muitos 23. (A) a toda = sem acento grave (pronome) (B) a uma opinião = sem acento grave (artigo indefinido) (C) a ela = sem acento grave (pronome) (D) as opiniões públicas = às opiniões (objeto indireto do verbo “dar”) (E) a opiniões = sem acento grave 135 . Enquanto os bombeiros dão continuidade aos trabalhos de resgate (A) “aos” fosse substituído por “a”. Se retirarmos o acento grave. uma frase simples como "É ela.denomina-se Frase Nominal. um conselho ou faz um pedido. com seu carro. por exemplo. Observação: a frase que não possui verbo – ou possui um verbo de ligação . indignação. Você aceita um copo de suco? (Interrogação direta) Desejo saber se você aceita um copo de suco.Construção Frasal Prof. A entoação é um elemento muito importante da frase falada. Dependendo de como é dita. A interrogação pode ser direta ou indireta. surpresa. a faixa de pedestres. Se dita sem nenhuma melodia. das situações em que se explora a ironia. Que concurso fácil! É uma delícia esse bolo! 136 . Na língua escrita. podendo ser formada por uma só palavra ou por várias. utilizando o verbo no modo imperativo. É o caso. de acordo com o sentido que transmitem. se dissermos “Fogo!”. na frase "Que educação!". Pense. Neste caso. São elas: a) Frases Interrogativas: ocorrem quando uma pergunta é feita pelo emissor da mensagem. decepção. pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. fenômeno da natureza) são as frases verbais. ela se tornará uma frase. Uma simples palavra. com entoação de pavor. (Interrogação indireta) b) Frases Imperativas: ocorrem quando o emissor da mensagem dá uma ordem. os quais procuram sugerir a melodia frasal. os sinais de pontuação podem agir como definidores do sentido das frases. proferida com entoação própria. Podem ser afirmativas ou negativas. etc. as que possuem verbos significativos (que indiquem ação. Porém. A palavra “fogo”. usada quando se vê alguém invadindo." pode indicar constatação.ª Zenaide Branco Frase Frase é todo enunciado de sentido completo. as frases assumem sentidos que só podem ser integralmente captados se atentarmos para o contexto em que são empregadas. (Negativa) Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa) c) Frases Exclamativas: neste tipo de frase o emissor exterioriza um estado afetivo. por exemplo. Na língua escrita. por exemplo. não passa de uma palavra morta. ela expressa exatamente o contrário do que aparentemente diz. dúvida. podendo ter verbos ou não. Apresentam entoação ligeiramente prolongada. a entoação é representada pelos sinais de pontuação. Existem alguns tipos de frases cuja entoação é mais ou menos previsível. Tipos de Frases Muitas vezes. Faça-o entrar no carro! (Afirmativa) Não faça isso. São empregadas quando se deseja obter alguma informação. pode tornar-se uma frase. no entanto. Observação: Na oração as palavras estão relacionadas entre si. (uma oração) Entrei na casa e sentei-me. teremos um predicado verbal (ocorre nas frases verbais). pois não possui verbo. . (Negativa) e) Frases Optativas: são usadas para exprimir um desejo. Atenção: Nem toda frase é oração. É sempre muito importante analisar qual é o núcleo significativo da declaração: se o núcleo da declaração estiver no verbo. (duas orações) Cheguei. constituindo uma declaração a seu respeito. Por Exemplo: Que dia lindo! Este enunciado é frase. Normalmente. Deus te acompanhe! Bons ventos o levem! Que você consiga sua aprovação! Estrutura da Frase As frases que possuem verbo são geralmente estruturadas a partir de dois elementos essenciais: sujeito e predicado. por exemplo. portanto não são orações.que o enunciado tenha sentido completo. pois tem sentido. por isso será aprovado! 137 .que o enunciado tenha verbo (ou locução verbal). (três orações) Período Período é a frase constituída de uma ou mais orações. se o núcleo da declaração estiver em algum nome. mas não é oração. Oração É o enunciado que se organiza em torno de um verbo. Período Simples: O concurseiro estuda muito! Período Composto: O concurseiro estuda muito. ele se refere ao sujeito. Por Exemplo: Camila terminou a leitura do livro. Para isso é necessário: . Uma frase verbal pode ser também uma oração. Assim. O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo em número e pessoa. "o tema do que se vai comunicar". Obrigaram o rapaz a sair. (Afirmativa) Ela não está em casa. a expressa por duas ou mais orações. falei. constitui o período composto. É normalmente o "ser de quem se declara algo". Na frase "Saímos".d) Frases Declarativas: ocorrem quando o emissor constata um fato. com sentido completo. Uma frase expressa por apenas uma oração constitui um período simples. Isso não significa. Com Licença!. Veja: Brinquei no parque. frases como: Socorro!. como partes de um conjunto harmônico: elas são os termos ou as unidades sintáticas da oração. teremos um predicado nominal (ocorre nas frases nominais que possuem verbo de ligação). não possuem estrutura sintática. há um sujeito implícito na terminação do verbo: nós. formando um todo. vi. Assim. por dois vocábulos. Podem ser afirmativas ou negativas. Que rapaz ignorante! A frase pode conter uma ou mais orações. que tais frases devam ser formadas. no mínimo. cada termo da oração desempenha uma função sintática. O predicado é a parte da frase que contém "a informação nova para o ouvinte". Este tipo de frase informa ou declara alguma coisa. a coesão é uma linha imaginária . ou seja. Emprego adequado de tempos e modos verbais: Embora não gostassem de estudar. preposições. 2010. Emprego adequado de pronomes. 30ª ed.ª Zenaide Branco Na construção de um texto. Fontes de pesquisa: http://www. assim como na fala. conjunções. 4.composta de termos e expressões que une os diversos elementos do texto e busca estabelecer relações de sentido entre eles.é contar os verbos ou locuções verbais.Saiba que: Como toda oração está centrada num verbo ou numa locução verbal. que buscam garantir a coesão textual para que haja coerência. Reform. Thereza Cochar Magalhães.br/secoes/sint/sint1.php SACCONI. períodos. Luiz Antônio. recobertos por unidades melódicas e rítmicas que sedimentam estes princípios‖. Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o apresenta de forma contraditória.com. Formas de se garantir a coesão entre os elementos de uma frase ou de um texto: 1. constroem-se frases. Essa coesão também pode muitas vezes se dar de modo implícito. Elas se organizam segundo princípios gerais de dependência e independência sintática e semântica. Nas palavras do mestre Evanildo Bechara. 2010. confere-se a ele uma unidade formal. conjunções. Emprego de Conectores Prof. Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja. que as frases estejam coesas e coerentes formando o texto. por coesão. Nossa gramática completa Sacconi. o substantivo ou o adjetivo correspondente (desgastar / desgaste / desgastante). Relembre-se de que. – São Paulo: Saraiva. a maneira mais fácil de identificar quantas orações existem num período – assim saberemos se se trata de período simples ou composto . Na organização de períodos e de parágrafos. Construído com os elementos corretos. ou lido. usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensão do que é dito. Nominalização – emprego alternativo entre um verbo. nexo entre os elementos que compõem a estrutura textual. que irão apresentar o contexto – decorre daí a coerência textual. numerais. associação). não só entre os elementos que compõem a oração. entende-se ligação. sejam gramaticais (emprego de pronomes. um erro no emprego dos mecanismos gramaticais e lexicais prejudica o entendimento do texto. Muitas vezes essa incoerência é resultado do mau uso dos elementos de coesão textual.ou falado . Dessa forma. Substituição de palavras com o emprego de sinônimos . Estes mecanismos linguísticos que estabelecem a coesão e retomada do que foi escrito . – 7ªed. 2. Não se deve escrever frases ou textos desconexos – é imprescindível que haja uma unidade. elipses). São Paulo: Nova Geração. com o emprego de diferentes procedimentos. 3.são os referentes textuais. como também entre a sequência de orações dentro do texto. Rev. ―o enunciado não se constrói com um amontoado de palavras e orações. baseado em conhecimentos anteriores que os participantes do processo têm com o tema. relação. substituição. sejam lexicais (repetição. artigos: 138 . participaram da aula. Numa linguagem figurada.palavras ou expressões do mesmo campo associativo. orações.soportugues. palavras conotativas.O papa Francisco visitou o Brasil. remetem aos componentes da situação comunicativa. – a oração destacada expressa. Na capital brasileira.. Por exemplo. 2002. conjunções. como os verbos vicários. – São Paulo: Saraiva. Exercem. – 3. Emprego de hiperônimos . ao remeter a um enunciado anterior. sentido que responde à pergunta: (A) “Quando?” (B) “Por quê?” 139 .. Já os componentes concentram em si a significação.à sua organização como um todo. O “faço” foi empregado no lugar de “estudo”. Os pronomes demonstrativos. (Ajuda da Zê: verbo vicário é aquele que substitui um outro já utilizado no período. 7. recentemente. de agora em diante. Jésus Barbosa Souza. advérbios e expressões adverbiais.à adequação da linguagem ao tipo de texto.mundovestibular. estabelece a relação entre as duas orações). Dêiticos são elementos linguísticos que têm a propriedade de fazer referência ao contexto situacional ou ao próprio discurso. no próximo ano. Sua Santidade participou de uma reunião com a Presidente Dilma. depois de (futuro). mesa (mais específico) e móvel (mais genérico). assim. antes de (pretérito). ultimamente. Elisa Guimarães ensina-nos a esse respeito: “Os pronomes pessoais e as desinências verbais indicam os participantes do ato do discurso.‖ A coerência de um texto está ligada: . Assim: este. . felino está numa relação de hiperonímia com gato. governos e empresas estão fechando o cerco contra a corrupção e a fraude. relato de experiências. 6. evitando repetições. bem como os advérbios de tempo. o papa cumprimentava as pessoas. há alguns dias. anterioridade ou posterioridade. Ao passar pelas ruas. Geralmente é o verbo fazer e ser.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013) Na passagem – Nesse contexto. A elipse justifica-se quando. trabalham com a linguagem figurada. 5. em que devem estar assegurados o início. por exemplo. podendo indicar simultaneidade. evitando repetição desnecessária). como pronomes. Questões 1. em relação à anterior. Substitutos universais. elipses. Fontes de pesquisa: http://www. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . apresentação de estatísticas. Ed. por excelência. Exemplo: Não gosto de estudar. O termo o jovem deixa de ser repetido e. valendo-se dos mais variados mecanismos. o meio e o fim. um texto informativo apresenta coerência se trabalhar com linguagem objetiva. referenciam o momento da enunciação. por outro lado. Uso de hipônimos – relação que se estabelece com base na maior especificidade do significado de um deles. denotativa. A coesão apoiada na gramática se dá no uso de conectivos. essa função de progressão textual. textos poéticos. tem a sua coerência fundamentada em comprovações. neste momento (presente). a palavra elidida é facilmente identificável (Ex. livre associação de ideias.relações de um termo de sentido mais amplo com outros de sentido mais específico. dada sua característica: são elementos que não significam.html Português – Literatura. Sabia que ia necessitar de todas as suas forças. hoje. ontem. entre outros. Por exemplo. certas locuções prepositivas e adverbiais.: O jovem recolheu-se cedo. Produção de Textos & Gramática – volume único / Samira Yousseff Campedelli. agora. Estas tiveram a certeza de que ele guarda respeito por elas.br/articles/2586/1/COESAO-E-COERENCIA-TEXTUAL/Paacutegina1. apenas indicam. Faço porque preciso.com. Um texto técnico. (C) viatura. (D) foi. assim. – equivale a: (A) O matador Wellington de Oliveira passou à vontade pelo portão. (COLÉGIO PEDRO II/RJ – ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO – AOCP/2010) “A carga foi desviada e a viatura. ao ouvirem a movimentação de estudantes no corredor. de alguma maneira. o Jeca surge humilde e sem vergonha alguma da sua ―falta de masculinidade‖. o elemento “ele” tem como referente textual “O riso”. o aspecto festivo do mundo inteiro. (Veja. (B) O matador Wellington de Oliveira passou à vontade pelo portão. Também haverá mais inspetores. Tristeza do Jeca é o grande exemplo da notável. O mais difícil será amenizar a sensação de insegurança que restou. não era. lamentando não poder voltar ao passado e. Tristeza do Jeca (1918). nos ―bons tempos do cururu autêntico‖. 1987. pelo menos em termos de música brasileira. de modo que cada colégio conte com um deles por andar. Mikhail Bakhtin.‖ Pela leitura do fragmento acima. portanto era ex-aluno. São Paulo: Hucitec. a história. choroso. fluidez que marca a transição entre os meios rural e urbano. 3. em todos os seus níveis. funcionários encarregados da merenda e de outras funções eram também incumbidos de zelar pela portaria. (E) O matador Wellington de Oliveira passou à vontade pelo portão. assim como nos ―tempos modernos da música ‗americanizada‘ dos rodeios‖. com os vigilantes. A frase – Como o matador Wellington de Oliveira era ex-aluno.ADAPTADA) Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão 5. é correto afirmar que. Desde o dia do ataque. apesar de ser ex-aluno. (D) O matador Wellington de Oliveira passou à vontade pelo portão. afirma Luís Marduk. É uma verdade que se diz sobre o mundo. Nas escolas da rede municipal do Rio. Gravada por ―caipiras‖ e ―sertanejos‖. a concepção de mundo. 73 (com adaptações). como se poderia esperar. uma espécie de segunda revelação do mundo. ―Aquele dia marcou nossa vida para sempre‖. É. Como o matador Wellington de Oliveira era ex-aluno. aos berros.05. em sua estrutura sintática. porque era ex-aluno. 25. Mas o debate sobre como garantir a segurança nas escolas públicas permanece aceso.(C) “Como?” (D) “Para quê?” (E) “Onde?” (PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP – GUARDA MUNICIPAL – VUNESP/2011 ADAPTADA) Leia o texto para responder à questão 2.2011) 2. A cultura popular na Idade Média e o Renascimento: o contexto de François Rabelais. (B) carga. ele abarca a totalidade do universo. embora pouco conhecida. os alunos de uma das turmas da Tasso de Oliveira saíram correndo. no meio da aula. (ANCINE – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2012) O riso é tão universal como a seriedade. abandonada em Pirituba. A ideia agora é dotar as escolas de porteiros responsáveis pela entrada e saída de visitantes devidamente identificados. (C) O matador Wellington de Oliveira passou à vontade pelo portão. que se estende a todas as coisas e à qual nada escapa. mas o dentista. Recentemente. passou à vontade pelo portão. melancólico. passou à vontade pelo portão. Num tempo em que homem só cantava em tom maior e voz grave. diretor da escola. (METRÔ/SP – TÉCNICO SEGURANÇA DO TRABALHO – FCC/2014 . na zona norte de São Paulo. ( ) CERTO ( ) ERRADO 4. escrivão de polícia e dono de loja Angelino Oliveira. p. (E) desviada. conforme era ex-aluno. houve supressão da expressão (A) vigilantes. um sofredor habitante do campo. O criador da mais conhecida e celebrada canção sertaneja. O Jeca de Oliveira não se interessa pelo 140 . mas era ex-aluno. agentes da guarda municipal fazem vigília na porta do colégio. ―cada toada representa uma saudade‖. toda a sociedade. Na linha 1. meio rural da miséria, das catástrofes naturais, mas pelo íntimo e sentimental, e foi nesse seu tom que a música, caipira ou sertaneja, ganhou forma. ―A canção popular conserva profunda nostalgia da roça. Moderna, sofisticada e citadina, essa música foi e é igualmente roceira, matuta, acanhada, rústica e sem trato com a área urbana, de tal forma que, em todas essas composições, haja sempre a voz exemplar do migrante, a qual se faz ouvir para registrar uma situação de desenraizamento, de dependência e falta‖, analisa a cientista política Heloísa Starling. Acrescenta o antropólogo Allan de Paula Oliveira: ―foi entre 1902 e 1960 que a música sertaneja surgiu como um campo específico no interior da MPB. Mas, se num período inicial, até 1930, ‗sertanejo‘ indicava indistintamente as músicas produzidas no interior do país, tendo como referência o Nordeste, a partir dos anos de 1930, 'sertanejo' passou a significar o caipira do Centro-Sul. E, pouco mais tarde, de São Paulo. Assim, se Jararaca e Ratinho, ícones da passagem do sertanejo nordestino para o ‗caipira‘, trabalhavam no Rio, as duplas dos anos 1940, como Tonico e Tinoco, trabalhariam em São Paulo‖. (Adaptado de: HAAG, Carlos. “Saudades do Jeca no século XXI”. In: Revista Fapesp, outubro de 2009, p. 80-5.) 5. Os pronomes “que” (1º parágrafo), “sua” (2º parágrafo) e “a qual” (3º parágrafo), referem-se, respectivamente, a: (A) exemplo − Jeca − composições (B) fluidez − Jeca − voz exemplar do migrante (C) Tristeza do Jeca − homem − canção popular (D) exemplo − homem − voz exemplar do migrante (E) fluidez − homem − canção popular 6. (MPE/RO – ANALISTA – AUDITORIA – FUNCAB/2012 - ADAPTADA) (...) As pesquisas indicam, em essência, um caminho: graças à vontade política dos governantes locais, em nenhum outro lugar da Índia se investiu tanto na educação das mulheres. Uma ação que enfrentou a rotina da marginalização. Na Índia, por questões culturais, se propagou o infanticídio contra meninas, praticado pelos próprios pais.(...) A que se refere a expressão UMA AÇÃO? (A) vontade política. (B) governantes locais. (C) pesquisas feitas em Kerala. (D) investimento na educação das mulheres. (E) o infanticídio contra meninas. 7. (CONDER/BA – JORNALISTA – FGV PROJETOS/2013) "Agora compreendo o entusiasmo de gente como Millôr Fernandes e Fernando Sabino, que dividem a sua vida profissional em antes dele e depois dele". Nesse segmento, cinco termos estabelecem a coesão textual. Assinale a alternativa em que a referência coesiva é adequada. (A) "Gente" se refere a termos futuros da progressão textual. (B) O pronome relativo "que" se refere a Fernando Sabino. (C) O possessivo "sua" se refere a "Fernando Sabino". (D) Os dois pronomes "ele" não se referem ao mesmo antecedente. (E) Todos os termos coesivos se referem a termos anteriormente expressos. 8. (POLÍCIA MILITAR/TO – SOLDADO – CONSULPLAN/2013) Em “O criminoso encontra uma forma de entrar, mas precisa de um ambiente favorável.” há uma relação estabelecida no período de (A) restrição. (B) conclusão. (C) acréscimo. (D) explicação. 9. (GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA DE CLASSE I – VUNESP/2013 - adaptada) Leia a passagem: Cheguei à conclusão, então, de que não é o dinheiro o vilão da história. O problema está em nós mesmos, que, insatisfeitos com aquilo que já temos, criamos novas necessidades a todo o tempo e, a fim de supri-las, consumimos de forma desenfreada e irresponsável. Movidos por desejos que parecem não ter fim, compramos coisas das quais não precisamos, com o dinheiro que muitas vezes não temos. 141 O pronome las, em supri-las, refere-se a (A) história. (B) coisas. (C) nós mesmos. (D) conclusão. (E) novas necessidades. 10. (GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ – ESCRIVÃO E INVESTIGADOR DE POLÍCIA CIVIL – SEAD/2013) No trecho: Quantas vezes ao acordar pela manhã e bater o dedo na beira da cama já não saiu esbravejando e dizendo que o dia começou ruim? A repetição do conectivo “e” tem efeito de marcar uma: (A) sequência cronológica dos fatos. (B) repetição dos acontecimentos. (C) descontinuidade de fatos. (D) implicação natural de consequência dos fatos. (E) coordenação entre as ideias do período. 11. (BNDES – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – BNDES/2012) As orações abaixo, separadas por vírgula, podem ter a relação entre elas explicitada por meio de uma expressão. “Algumas precisam beber mais água, outras precisam de isotônico.” A expressão que mantém o sentido original está empregada em: (A) Algumas precisam beber mais água, a fim de que outras precisem de isotônico. (B) Algumas precisam beber mais água, ao passo que outras precisam de isotônico. (C) Já que algumas precisam beber mais água, outras precisam de isotônico. (D) Por mais que algumas precisem beber mais água, outras precisam de isotônico. (E) Contanto que algumas precisem beber mais água, outras precisam de isotônico. 12. (DNIT – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – ESAF/2013) Grandes metrópoles em diversos países já aderiram. E o Brasil já está falando sobre isso. O pedágio urbano divide opiniões e gera debates acalorados. Mas, afinal, o que é mais justo? O que fazer para desafogar a cidade de tantos carros? Prepare-se para o debate que está apenas começando. (Adaptado de Superinteressante, dezembro2012, p.34) Marque N(não) para os argumentos contra o pedágio urbano; marque S(sim) para os argumentos a favor do pedágio urbano. ( ) A receita gerada pelo pedágio vai melhorar o transporte público e estender as ciclovias. ( ) Vai ser igual ao rodízio de veículos em algumas cidades, que não resolveu os problemas do trânsito. ( ) Se pegar no bolso do consumidor, então todo mundo vai ter que pensar bem antes de comprar um carro. ( ) A gente já paga garagem, gasolina, seguro, estacionamento, revisão....e agora mais o pedágio? ( ) Nós já pagamos impostos altos e o dinheiro não é investido no transporte público. ( ) Quer andar sozinho dentro do seu carro? Então pague pelo privilégio! ( ) O trânsito nas cidades que instituíram o pedágio urbano melhorou. A ordem obtida é: (A) (S) (N) (N) (S) (S) (S) (N) (B) (S) (N) (S) (N) (N) (S) (S) (C) (N) (S) (S) (N) (S) (N) (S) (D) (S) (S) (N) (S) (N) (S) (N) (E) (N) (N) (S) (S) (N) (S) (N) RESPOSTAS 1. RESPOSTA: “C”. Questão que envolve conhecimento de coesão e coerência. Se perguntássemos à primeira oração “COMO o governo está fechando o cerco contra a corrupção?”, obteríamos a resposta apresentada pela oração em destaque. 142 2. RESPOSTA: “C”. A alternativa que apresenta coerência com o enunciado é a que tem a presença da conjunção explicativa – “porque”. 3. RESPOSTA: “CERTO”. Vamos ao texto: O riso é tão universal como a seriedade; ele abarca a totalidade do universo (...). Os termos relacionam-se. O pronome “ele” retoma o sujeito “riso”. 4. RESPOSTA: “D”. “A carga foi desviada e a viatura, com os vigilantes, abandonada em Pirituba, na zona norte de São Paulo.” Trata-se da figura de linguagem (de construção ou sintaxe) “zeugma”, que consiste na omissão de um termo já citado anteriormente (diferente da elipse, que o termo não é citado, mas facilmente identificado). No enunciado temos a narração de que a carga foi desviada e de que a viatura foi abandonada. 5. RESPOSTA: “B”. Recorramos ao texto: “que” (1º parágrafo) = fluidez que marca / “sua” (2º parágrafo) = o Jeca surge humilde e sem vergonha alguma da sua “falta de masculinidade” / “a qual” (3º parágrafo) = haja sempre a voz exemplar do migrante, a qual se faz ouvir. Obtivemos: fluidez / Jeca / a voz exemplar do migrante. 6. RESPOSTA: “D”. Recorramos ao texto: em nenhum outro lugar da Índia se investiu tanto na educação das mulheres. Uma ação que... O termo retoma “investiu tanto na educação das mulheres”. 7. RESPOSTA: “A”. (A) "Gente" se refere a termos futuros da progressão textual. (B) O pronome relativo "que" se refere a Fernando Sabino. = (a Fernando Sabino e a Millôr) (C) O possessivo "sua" se refere a "Fernando Sabino" = (a Fernando Sabino e a Millôr) (D) Os dois pronomes "ele" não se referem ao mesmo antecedente. (E) Todos os termos coesivos se referem a termos anteriormente expressos. (vide a alternativa A, por exemplo) 8. RESPOSTA: “A”. O criminoso encontra uma forma de entrar, mas precisa de um ambiente favorável = a palavra destacada é uma conjunção adversativa, estabelecendo entre as orações ligadas por ela uma ideia de oposição, adversidade. 9. RESPOSTA: “E”. Recorramos ao texto: criamos novas necessidades a todo o tempo e, a fim de supri-las = suprir as novas necessidades. 10. RESPOSTA: “E”. Se retirarmos o conectivo “e” (conjunção aditiva), o período não perderá o sentido, ou seja, as orações são independentes entre si. Coordenadas. 11. RESPOSTA: “B”. O sentido exposto no período é de que, enquanto umas algumas precisam beber água, outras precisam de isotônico. Analisando as opções apresentadas, a única coerente com o que foi relatado é a “ao passo que”. 12. RESPOSTA: “B”. (S) A receita gerada pelo pedágio vai melhorar o transporte público e estender as ciclovias. (N) Vai ser igual ao rodízio de veículos em algumas cidades, que não resolveu os problemas do trânsito. (S) Se pegar no bolso do consumidor, então todo mundo vai ter que pensar bem antes de comprar um carro. (N) A gente já paga garagem, gasolina, seguro, estacionamento, revisão... e agora mais o pedágio? 143 as argumentações . denotação e conotação. leitura e prática. estilístico (qualidades do texto) e semântico. 2. S . Em cada uma delas. Contexto – um texto é constituído por diversas frases. 5.Comentar/relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade.S Compreensão de Textos Prof.Comparar as relações de semelhança ou de diferenças entre as situações do texto. Normalmente.ª Zenaide Branco Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si.S . que levam ao esclarecimento das questões apresentadas na prova. de uma época (neste caso. O relacionamento entre as frases é tão grande que.ou fundamentações -.N .N .Capacidade de observação e de síntese.Identificar os elementos fundamentais de uma argumentação. (S) Quer andar sozinho dentro do seu carro? Então pague pelo privilégio! (S) O trânsito nas cidades que instituíram o pedágio urbano melhorou.Parafrasear = reescrever o texto com outras palavras. há uma informação que se liga com a anterior e/ou com a posterior. A essa interligação dá-se o nome de contexto. Interpretação de texto . 3. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto. . os quais definem o tempo).Resumir as ideias centrais e/ou secundárias.Conhecimento gramatical. os textos apresentam referências diretas ou indiretas a outros autores através de citações. numa prova. sinonímia e antonímia.Conhecimento histórico-literário (escolas e gêneros literários. poderá ter um significado diferente daquele inicial. Observação – na semântica (significado das palavras) incluem-se: homônimos e parônimos. formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar).comumente. o candidato deve: 1. A partir daí. . figuras de linguagem.S .(N) Nós já pagamos impostos altos e o dinheiro não é investido no transporte público. . Intertexto . 4. 144 . localizam-se as ideias secundárias . se uma frase for retirada de seu contexto original e analisada separadamente. criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido.ou explicações -. entre outros.N . polissemia. procuram-se os verbos e os advérbios. estrutura do texto).Capacidade de raciocínio. de um processo. Condições básicas para interpretar Fazem-se necessários: .o objetivo da interpretação de um texto é a identificação de sua ideia principal. pois seu uso incorreto traz erros de coesão. . há uma relação correta entre o que se vai dizer e o que já foi dito. .Interpretar / Compreender Interpretar significa: . .qual (neutro) idem ao anterior. Em outras palavras. fazendo-o tirar conclusões equivocadas e.antes do QUE..Redução = é o oposto da extrapolação..Contradição = às vezes o texto apresenta ideias contrárias às do candidato.Qual é a intenção do autor ao afirmar que.O autor permite concluir que. acrescentando ideias que não estão no texto. ou um pronome oblíquo átono. consequentemente. valor semântico. mas depende das condições da frase. deduzir.quanto (montante) Exemplo: Falou tudo QUANTO queria (correto) Falou tudo QUE queria (errado . . . Coesão .. por isso a necessidade de adequação ao antecedente.Muitos pensam que existem a ótica do escritor e a ótica do leitor. 145 .Explicar. do seu antecedente.. a coesão dá-se quando. está o mau uso do pronome relativo e do pronome oblíquo átono. quer por conhecimento prévio do tema quer pela imaginação. julgar. a saber: .o texto diz que.de acordo com o texto. Este depende da regência do verbo. é correta ou errada a afirmação. Dá-se atenção apenas a um aspecto (esquecendo que um texto é um conjunto de ideias).onde (lugar) ... atenção ao que realmente está escrito. o que deve ser levado em consideração é o que o autor diz e nada mais. Os pronomes relativos são muito importantes na interpretação de texto.relaciona-se com qualquer antecedente.... Pode ser que existam. . .É possível deduzir que. cada um. deve-se levar em consideração que existe um pronome relativo adequado a cada circunstância. .que (neutro) .é o emprego de mecanismo de sintaxe que relaciona palavras.entendimento. comentar.. .. orações. infere-se que. Compreender significa .Extrapolação (“viagem”) = ocorre quando se sai do contexto. . entre eles.é sugerido pelo autor que.cujo (posse) .. tirar conclusões.Através do texto... Assim sendo..quem (pessoa) .. Não se pode esquecer também de que os pronomes relativos têm. Erros de interpretação . através de um pronome relativo. uma conjunção (NEXOS).como (modo) . . . Observação .o narrador afirma. aquele. Observação – São muitos os erros de coesão no dia a dia e. errar a questão. frases e/ou parágrafos entre si. deveria aparecer o demonstrativo O ).quando (tempo) . mas numa prova de concurso. o que pode ser insuficiente para o entendimento do tema desenvolvido .antes dele aparece o possuidor e depois o objeto possuído. . garantiu a preservação dessa espécie. Observe uma questão aplicada pelo ENEM. o tópico frasal. mas para todas as demais questões! . pelo menos. . não desista! Há muitos candidatos na disputa. Dicas para melhorar a interpretação de textos . não interrompa a leitura. o enunciado de cada questão.Leia.Procure fazer inferências. chamados vocábulos relatores. conclusão ou falsa oposição. ou seja.Olhe com especial atenção os pronomes relativos. duas vezes – ou quantas forem necessárias. etc. quanto mais informação você absorver com a leitura. . NEM SEMPRE É O CRIMINOSO QUEM VAI PARAR ATRÁS DAS GRADES (Com Ciência Ambiental. leia profundamente. . porque remetem a outros vocábulos do texto. pronomes pessoais. . . mais chances terá de resolver as questões. uma confusão na hora da resposta – o que vale não somente para Interpretação de Texto. . primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado.Se o foco do enunciado for o tema ou a ideia principal. . . d) O aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna silvestre brasileira.O autor defende ideias e você deve percebê-las. . procurando ter uma visão geral do assunto. pronomes demonstrativos. deduções (chegar a uma conclusão)./2007. 146 . leia o texto. partes) para melhor compreensão. c) O Brasil. ou seja. b) A manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação dessa espécie animal. Identifique muito bem essas relações. nº 10.Observe as relações interparágrafos. atividade de grande impacto.Volte ao texto quantas vezes precisar.Leia todo o texto. assim.) (ENEM/2007) Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa: a) O comércio ilícito da fauna silvestre. . é uma ameaça para a biodiversidade nacional.Nos enunciados. Um parágrafo geralmente mantém com outro uma relação de continuação.Se encontrar palavras desconhecidas. grife palavras como “correto” ou “incorreto”.Verifique. abr. evitando. em cada parágrafo. a ideia mais importante. Se ele for longo.Sublinhe.Não permita que prevaleçam suas ideias sobre as do autor. leia com atenção a introdução e/ou a conclusão. . com atenção e cuidado.Fragmente o texto (parágrafos. portanto.. leia bem. . QUESTÕES (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO . conterrâneo.com/pf/09-dicas-para-melhorar-a-interpretacao-de-textos-em-provas http://www.. capaz de abrir todas as portas. 147 . Folha de S. ainda hoje fala de futebol com Roberto Carlos e ouve conselhos de João Gilberto. também. [.. paulishhhhta otááário. Fontes de pesquisa: http://www. olha pro lustre. corretamente. maldizendo a Guanabara. Ah. informação esta que nos possibilita saber que o texto cumpre uma finalidade própria das campanhas: conscientizar as pessoas e estimulá-las a aderir a uma causa (no caso. meu caro paulista: o garçom carioca é antes de tudo um nobre.ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013 . a bailar seu diabólico ―pas de deux‖ (*): sentado. que apresenta linguagem verbal e não verbal. esse homem bidimensional e sem poesia. o enunciado da questão afirma que o texto “faz parte de uma campanha publicitária‖.. como se debaterá amanhã. Para realizar a interpretação textual da figura acima. o garçom carioca o ignora com redobrada atenção.com.[. você é que foi ao restaurante para homenageá-lo. tira um fiapo do ombro. Thereza Cochar Magalhães. uísques para Tom e leites para Nelson. 1. Em segundo lugar. Continua tão nobre quanto sempre foi. de camisa polo. veja como ele se debate. da imagem (linguagem não verbal).pensa o garçom. para responder à questão 1. antes de conduzi-lo à última mesa do restaurante. saudades do imperador. O paulista estrebucha: ―Amigô?!‖. e ali esquecê-lo para todo o sempre. de dança. (Antonio Prata.br/cursinho/questoes/questao-117-portugues. compreender o discreto charme da aristocracia? Sim. o cliente paulista acena.02.com/materiais/portugues/como-interpretar-textos http://portuguesemfoco. Cliente paulista.2013) (*) Um tipo de coreografia. passou a servir reis e rainhas do 20: levou gim tônicas para Vinicius e caipirinhas para Sinatra. as quais contribuirão para a compreensão do seu sentido e de sua função. O contexto em que se encontra a passagem – Se deixou de bajular os príncipes e princesas do século 19. Veja. é necessário observar informações internas e externas ao texto. mas já estereotipando: trata-se de um ser cujas interações sociais terminam. a caminho do banheiro. Acalme-se. marmóreo e impassível.] Como pode ele entender que o fato de estar pagando não garantirá a atenção do garçom carioca? Como pode o ignóbil paulista. 99% das vezes. não só do texto. nenhum emblema preencherá o vazio que carregas no peito . Eu disse ―cliente paulista‖. recebeu gordas gorjetas de Orson Welles e autógrafos de Rockfeller. encostado à parede. saudoso das várzeas do Tietê. assovia. garçom carioca.] Se deixou de bajular os príncipes e princesas do século 19.ADAPTADO) Leia o texto.e) O tráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies. agita os braços num agônico polichinelo. Veja.º parágrafo) – leva a concluir. ao fundo do restaurante. Um antigo membro da corte que esconde. O garçom carioca não está aí para servi-lo. passou a servir reis e rainhas do 20 (2. – 7ªed. achando que o jacarezinho de sua Lacoste é um crachá universal. a fonte indica o veículo em que o texto foi divulgado. Sem querer estereotipar.htm Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja. Em primeiro lugar. percebo a redundância: o paulista é sempre cliente. meia soquete e sapatênis. O fato de saber que a publicação foi em uma revista com o nome Com Ciência (soa: “consciência) é uma dica de que se trata de uma revista lida por pessoas relacionadas com ciência e meio ambiente (público-alvo). do descaso e da gravata borboleta. faz meia hora que eu cheguei. seu orgulho permanece intacto.com/2014/03/dicas-para-voce-interpretar-melhor-um. – São Paulo: Saraiva. ―Parceirô?!‖. 2010. Acostume-se com sua existência plebeia. depois de amanhã e até a Quarta-Feira de Cinzas. que a menção a (A) príncipes e princesas constitui uma referência em sentido não literal.tudosobreconcursos. o garçom boceja.Paulo. onde a desigualdade é tão mais organizada: ―Ô.portuguesnarede. diante da pergunta ―débito ou crédito?‖.uol. companheirô. pois garante-lhes a sobrevivência. aí estão eles. ―Chefê?!‖.html http://vestibular. nascido e criado na crua batalha entre burgueses e proletários. 06. Até que chega esse paulista. dava pra ver um cardápio?!‖. Questões como esta requerem uma leitura.. por trás da carapinha entediada. Reform. combater o tráfico de animais silvestres). princesas. a atividade econômica do país migrou na direção da costa. os ratos fazem a festa”. Paris. O trem cargueiro começa a avançar pelos vastos e desertos prados do Cazaquistão. Para isso adotam complexas providências para proteger a carga das temperaturas que podem atingir 40 °C negativos. (D) “Manda quem pode. quando Xi'an − cidade do centro-oeste chinês.com. antigo caminho que ligava a China à Europa e era usado para o transporte de especiarias. Berlim e Roma. mas o custo do tempo agregado por mar é considerável.. mas sim uma teia de caminhos trilhados por caravanas de camelos e cavalos a partir de 120 a. A Rota da Seda nunca foi uma rota única. As caravanas começavam cruzando os desertos do oeste da China. reis e rainhas constitui uma referência em sentido não literal. (D) príncipes. seda. princesas. (B) “Quando o gato sai.C. (C) “Um dia da caça. a rota está sendo retomada para transportar uma carga igualmente preciosa: laptops e acessórios de informática fabricados na China e enviados por trem expresso para Londres. evidentemente. Por isso as indústrias estão transferindo sua produção para o interior do país. A rota marítima ainda é mais barata do que o trem. (B) A expansão da navegação marítima colaborou para que. se ficar.(B) reis e rainhas constitui uma referência em sentido não literal. viajavam por cordilheiras que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas e então percorriam as pouco povoadas estepes da Ásia Central até o mar Cáspio e além. mas agora algumas empresas planejam usar o frete ferroviário no próximo inverno boreal. (E) A navegação chinesa se expandiu e o transporte marítimo atingiu o seu auge durante a época em que Xi‟an era a capital da China. (C) príncipes. até cair em desuso. O MAQUINISTA empurra a manopla do acelerador. (TRT/AL . (Adaptado de: www1. não pode sair. seis séculos atrás. (D) A partir da retomada da Rota da Seda.ADAPTADO) Atenção: Para responder à questão 3. deixando para trás a fronteira com a China. O trem segue mais ou menos o mesmo percurso da lendária Rota da Seda.ANALISTA JUDICIÁRIO . o outro do caçador”. O envio de produtos por caminhão das fábricas do interior para os portos de Shenzhen ou Xangai − e de lá por navios que contornam a Índia e cruzam o canal de Suez – é algo que leva cinco semanas. (C) O frete ferroviário deve ser substituído pelo transporte marítimo no inverno. O trem da Rota da Seda reduz esse tempo para três semanas. pedras preciosas e. o bicho come”. Inicialmente.FCC/2014) Depreende-se corretamente do texto: (A) A lendária Rota da Seda foi abandonada porque as caravanas de camelos e cavalos tinham dificuldade de enfrentar o frio extremo da região. (A) “Se correr o bicho pega.FCC/2014 . a atividade comercial da China migrasse na direção da costa. não pode entrar‖.folhauol. à medida que a navegação marítima se expandiu e que o centro político da China se deslocou para Pequim. mais conhecida por seus guerreiros de terracota − era a capital da China. Se você está na rua. Hoje. Esses caminhos floresceram durante os primórdios da Idade Média. as fábricas chinesas voltaram a exportar quantidades significativas de especiarias. (E) reis e rainhas constitui uma referência em sentido literal. (TRT/AL . Mas. considere o texto abaixo. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO PARANÁ – ADMINISTRADOR . 2. no passado. obedece quem precisa”.UFPR/2013) Assinale a alternativa que apresenta um dito popular que parafraseia o conteúdo expresso no excerto: “Se você está em casa. reis e rainhas constitui uma referência em sentido literal. a experiência foi realizada nos meses de verão. Hoje. a geografia econômica está mudando outra vez.br/FSP/newyorktimes/122473) 3. Os custos trabalhistas nas cidades do leste da China dispararam na última década.ANALISTA JUDICIÁRIO . já que a carga a ser transportada pode ser danificada pelas baixas temperaturas. 148 . (PREFEITURA DE SERTÃOZINHO – AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE – VUNESP/2012) Leia o poema para responder à questão 4. DA DISCRIÇÃO Mário Quintana Não te abras com teu amigo Que ele um outro amigo tem. E o amigo do teu amigo Possui amigos também... (http://pensador.uol.com.br/poemas_de_amizade) 4. De acordo com o poema, é correto afirmar que (A) não se deve ter amigos, pois criar laços de amizade é algo ruim. (B) amigo que não guarda segredos não merece respeito. (C) o melhor amigo é aquele que não possui outros amigos. (D) revelar segredos para o amigo pode ser arriscado. (E) entre amigos, não devem existir segredos. (GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO – SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA – AGENTE PENITENCIÁRIO – VUNESP/2013) Leia o poema para responder às questões de números 5 e 6. Casamento Há mulheres que dizem: Meu marido, se quiser pescar, pesque, mas que limpe os peixes. Eu não. A qualquer hora da noite me levanto, ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar. É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha, de vez em quando os cotovelos se esbarram, ele fala coisas como ―este foi difícil‖ ―prateou no ar dando rabanadas‖ e faz o gesto com a mão. O silêncio de quando nos vimos a primeira vez atravessa a cozinha como um rio profundo. Por fim, os peixes na travessa, vamos dormir. Coisas prateadas espocam: somos noivo e noiva. (Adélia Prado, Poesia Reunida) 5. A ideia central do poema de Adélia Prado é mostrar que (A) as mulheres que amam valorizam o cotidiano e não gostam que os maridos frequentem pescarias, pois acham difícil limpar os peixes. (B) o eu lírico do poema pertence ao grupo de mulheres que não gostam de limpar os peixes, embora valorizem os esbarrões de cotovelos na cozinha. (C) há mulheres casadas que não gostam de ficar sozinhas com seus maridos na cozinha, enquanto limpam os peixes. (D) as mulheres que amam valorizam os momentos mais simples do cotidiano vividos com a pessoa amada. (E) o casamento exige levantar a qualquer hora da noite, para limpar, abrir e salgar o peixe. 6. As aspas empregadas nos versos 8.º e 9.º servem para (A) indicar uma citação do autor. (B) explicar uma expressão. (C) salientar expressão de outra língua. (D) isolar falas de personagem do restante do texto. 149 (E) intercalar ideia complementar ao texto. (SABESP/SP – ATENDENTE A CLIENTES 01 – FCC/2014 - ADAPTADA) Atenção: Para responder à questão 7, considere o texto abaixo. A marca da solidão Deitado de bruços, sobre as pedras quentes do chão de paralelepípedos, o menino espia. Tem os braços dobrados e a testa pousada sobre eles, seu rosto formando uma tenda de penumbra na tarde quente. Observa as ranhuras entre uma pedra e outra. Há, dentro de cada uma delas, um diminuto caminho de terra, com pedrinhas e tufos minúsculos de musgos, formando pequenas plantas, ínfimos bonsais só visíveis aos olhos de quem é capaz de parar de viver para, apenas, ver. Quando se tem a marca da solidão na alma, o mundo cabe numa fresta. (SEIXAS, Heloísa. Contos mais que mínimos. Rio de Janeiro: Tinta negra bazar, 2010. p. 47) 7. No texto, o substantivo usado para ressaltar o universo reduzido no qual o menino detém sua atenção é (A) fresta. (B) marca. (C) alma. (D) solidão. (E) penumbra. (PREFEITURA DE SÃO CARLOS/SP – ENGENHEIRO – ÁREA CIVIL – VUNESP/2011 ADAPTADA) Leia o texto para responder à questão 8. Bolsa rosa, contas no vermelho Não fosse por um detalhe crucial – de onde tirar o dinheiro –, a criação de um regime de aposentadoria para milhões de donas de casa brasileiras de baixa renda até poderia fazer sentido. Há diversos projetos de lei em tramitação na Câmara para reconhecer os direitos das mulheres dedicadas integralmente às tarefas domésticas. Mas eles ignoram o impacto econômico que isso teria nas contas públicas. A deputada Alice Portugal (PT-SC), defensora da criação dessa espécie de bolsa-cor-de-rosa, afirma que ―muitas vezes, após 35 anos de casamento, o marido vai embora, e ela (a mulher), que prestou serviços a vida inteira, não tem amparo‖. Caso a bondade seja aprovada, haverá custo adicional de 5,4 bilhões de reais por ano. (Exame, edição 988, ano 45, n.º 5, 23.03.2011) 8. O tema desse texto é (A) o uso de bolsas cor-de-rosa pelas donas de casa brasileiras. (B) o desamparo das mulheres abandonadas pelos maridos. (C) a falta de dinheiro para pagar salários a mulheres de baixa renda no Brasil. (D) o alto custo das contas públicas brasileiras. (E) o impacto econômico da aposentadoria de donas de casa nas contas públicas. (PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP – GUARDA MUNICIPAL – VUNESP/2011 ADAPTADA) Leia o texto para responder à questão 9. Desde o dia do ataque, agentes da guarda municipal fazem vigília na porta do colégio. Como o matador Wellington de Oliveira era ex-aluno, passou à vontade pelo portão. Mas o debate sobre como garantir a segurança nas escolas públicas permanece aceso. Nas escolas da rede municipal do Rio, funcionários encarregados da merenda e de outras funções eram também incumbidos de zelar pela portaria. A ideia agora é dotar as escolas de porteiros responsáveis pela entrada e saída de visitantes devidamente identificados. Também haverá mais inspetores, de modo que cada colégio conte com um deles por andar. O mais difícil será amenizar a sensação de insegurança que restou. Recentemente, ao ouvirem a movimentação de estudantes no corredor, os alunos de uma das turmas da Tasso de Oliveira saíram correndo, no meio da aula, aos berros. ―Aquele dia marcou nossa vida para sempre‖, afirma Luís Marduk, diretor da escola. (Veja, 25.05.2011) 150 9. De acordo com o texto, o ataque de Wellington de Oliveira (A) foi rapidamente esquecido pelos alunos da escola. (B) foi facilitado pelos funcionários da escola. (C) se deu mesmo com vigília da guarda municipal. (D) alterou a rotina da escola Tasso da Silveira. (E) tem reforçado a sensação de segurança. (CREFITO/SP – OPERADOR DE VÍDEO – VUNESP/2012 - ADAPTADA) Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade para responder à questão 10. Quero me casar Quero me casar na noite na rua no mar ou no céu quero me casar. Procuro uma noiva loura morena preta ou azul uma noiva verde uma noiva no ar como um passarinho. Depressa, que o amor não pode esperar. 10. No poema, revelam-se os seguintes sentidos: (A) solidão, irritação e angústia. (B) vontade, medo e tranquilidade. (C) descaso, imprudência e agitação. (D) autoridade, investigação e impaciência. (E) desejo, busca e pressa. 11. (TRF – 4ª REGIÃO – TAQUIGRAFIA – FCC/2010) Considere: Chama-se "situação de discurso" o conjunto das circunstâncias no meio das quais se desenrola um ato de enunciação (seja ele escrito ou oral). É preciso entender com isso ao mesmo tempo o ambiente físico e social em que este ato se dá, a imagem que dele têm os interlocutores, a identidade desses, a ideia que cada um faz do outro (inclusive a representação que cada um possui daquilo que o outro pensa sobre ele), os acontecimentos que precederam o ato de enunciação (especialmente as relações que tiveram antes os interlocutores, e principalmente as trocas de palavras em que se insere a enunciação em questão). (Ducrot, O.; Todorov, T. Dicionário enciclopédico das ciências da linguagem. São Paulo: Perspectiva, 2001, p. 297-8) Segundo o texto, é correto afirmar: (A) A análise discursiva deve se ater ao estudo dos enunciados. (B) Os enunciados produzem a enunciação. (C) A descrição da enunciação é determinada pela identidade dos interlocutores. (D) Dados exteriores aos enunciados são apendiculares à compreensão. (E) O conceito de situação de discurso engloba a enunciação e seu entorno. (MPE/AM – AGENTE TÉCNICO COMUNICÓLOGO – FCC/2013 - ADAPTADA) Atenção: Considere o poema abaixo para responder à questão 12. O rio Ser como o rio que deflui Silencioso dentro da noite. Não temer as trevas da noite. Se há estrelas nos céus, refleti-las. E se os céus se pejam de nuvens, Como o rio as nuvens são água, 151 Pedro. (B) pode indicar-lhe as horas e decidiu esperar o pagamento do aluguel. porque nós brigamos e não estamos nos falando! Internet: <www. sem sobressaltos inesperados. aceitas. saúde. que flui incessantemente. O efeito surpresa e de humor que se extrai do texto acima decorre (A) da identificação numérica atribuída ao louco. — Não. Canadá e China ofereceram à equipe chilena de salvamento. (D) da explicação dada pelo louco para a carta em branco.. sejam elas favoráveis ou não. (E) propõe adaptação às circunstâncias da vida. (E) do fato de a irmã do louco ter brigado com ele. por estarem submetidos a uma série ininterrupta de acontecimentos rotineiros. (E) marcou consulta para aquele dia e está sob os cuidados do dr. Pedro.com. (C) tem relógio e sabe esperar. como garantia de uma vida tranquila. 13. (B) se volta para o necessário respeito aos elementos da natureza. (CORREIOS – CARTEIRO – CESPE/2011) Um homem se dirige à recepcionista de uma clínica: — Por favor. semelhantes às impostas pela natureza a um rio. (D) marcou consulta e está calmo. sorrindo e cumprimentando seus companheiros de trabalho. — O senhor tem hora? O sujeito olha para o relógio e diz: — Sim. (D) alude à fatalidade do destino humano sujeito a contínuas alterações. Eu quero saber se o senhor é paciente.br/piada> (com adaptações). as quais devem ser analisadas e. — Mas por que não está escrito nada? — Ah. e um outro pergunta: — Quem te mandou essa carta? — Minha irmã. quero falar com o dr. 15. 14.br/piada> (com adaptações). 285) 12. (CORREIOS – CARTEIRO – CESPE/2011) Um carteiro chega ao portão do hospício e grita: — Carta para o 9. (C) demonstra desencanto em relação aos problemas cotidianos... por sua habitual ocorrência a exemplo da natureza.com. mostrando muita calma. No texto acima.humortadela. Nova Aguilar: 1993. Um a um os mineiros soterrados foram içados com sucesso. a recepcionista dirige-se duas vezes ao homem para saber se ele (A) verificou o horário de chegada e está sob os cuidados do dr. sem qualquer solução possível. não. O poeta (A) considera a participação dos seres humanos na natureza. (DETRAN/RN – VISTORIADOR/EMPLACADOR – FGV PROJETOS/2010) Painel do leitor (Carta do leitor) Resgate no Chile Assisti ao maior espetáculo da Terra numa operação de salvamento de vidas.. abre-o e vê que a carta está em branco.humortadela. Não se pode esquecer a ajuda técnica e material que os Estados Unidos. p.326!! Um louco pega o envelope. (C) do fato de outro louco querer saber quem enviou a carta. Rio de Janeiro. Internet: <www. — O que a senhora acha? Faz seis meses que ele não me paga o aluguel do consultório. após 69 dias de permanência no fundo de uma mina de cobre e ouro no Chile. São duas e meia.Refleti-las também sem mágoa Nas profundidades tranquilas. Pedro. Poesia completa e prosa. (B) da expressão utilizada pelo carteiro ao entregar a carta no hospício. (Manuel Bandeira. principalmente. num gesto 152 . (D) bucólico e sossegado. pensando nas suas estradas – barreiras. Tais marcas textuais podem ser encontradas nos trechos a seguir.. cansados. (E) dedicar-se ao trabalho. “à beira das lagoas verdes e azuis. EXCETO: (A) “Assisti ao maior espetáculo da Terra. e a moça à janela a namorar um moço na outra janela de outra ilha. No primeiro parágrafo. milhões de bandidos entre as fissuras. E eu vou para a Ilha do Nanja. 18. São Paulo. a autora viaja para (A) visitar um lugar totalmente desconhecido.. olhando o céu para verem que tempo faz. (D) indiferentes.. rachaduras 16.ADAPTADA) Leia o texto para responder às questões de números 16 a 18. (B) sombrio e desabitado. enfim. Meus amigos partem para as suas férias.” (D) “. De acordo com o texto.. (C) comercial e movimentado. Nem preciso fechar os olhos: já estou vendo os pescadores com suas barcas de sardinha. ao descrever a maneira como se preparam para suas férias.com.. pedras soltas. a autora sugere que viajará para um lugar (A) repulsivo e populoso. demonstrando coragem e desprendimento. o silêncio cresce como um bosque‖ (último parágrafo). SP.. (D) praticar esportes radicais. Ao descrever a Ilha do Nanja como um lugar onde.folha.humanitário que só enobrece esses países. (E) relaxados. de tanta luta com os motoristas da contramão. Passarei as férias lá. (B) descuidados.. cansados de tanto trabalho. (C) apreensivos. assim como seus amigos. demonstrando coragem e desprendimento.” (E) “. (E) opressivo e agitado. dos dois médicos e dois ―socorristas‖ que. E.. www. onde.. após 69 dias de permanência no fundo de uma mina de cobre e ouro no Chile. Férias na Ilha do Nanja Meus amigos estão fazendo as malas. isto que já está sendo a negação da própria vida.. as pedras soltas e as barreiras. Adaptado) *fissuras: fendas. 153 .. (Douglas Jorge. desceram na mina para ajudar no salvamento.” (C) “Não se pode esquecer a ajuda técnica e material.” (DCTA – TÉCNICO 1 – SEGURANÇA DO TRABALHO – VUNESP/2013 .. (Cecília Meireles. fissuras* – sem falar em bandidos. 17. algumas expressões demonstram o posicionamento pessoal do leitor diante do fato por ele narrado. desceram na mina.. gesto humanitário que só enobrece esses países. cansados de serem obrigados a viver numa grande cidade.. a autora mostra que seus amigos estão (A) serenos. arrumando as malas nos seus carros. (B) escapar do lugar em que está. O que se diz e o que se entende. também. (C) reencontrar familiares queridos. o silêncio cresce como um bosque. à beira das lagoas verdes e azuis.” (B) “.br – painel do leitor – 17/10/2010) Considerando o tipo textual apresentado. Eu vou para a Ilha do Nanja para sair daqui. pode-se afirmar que. entre outras coisas. (E) finge desconhecer o objetivo do pedido. 2012. Se você está na rua. esses eram da corte. (GOVERNO DO MARANHÃO – DELEGADO DE POLÍCIA CIVIL – FGV PROJETOS/2012) Observe a charge a seguir. as respostas do piloto produzem humor na tirinha. 2. RESPOSTA: “A”. (A) A noção de insegurança é dada. Quanto a príncipes e princesas do século 19. os “famosos” e “famosas”. Esse humor é baseado em uma atitude repetida pelo piloto. também. não pode entrar”.blogspot. 154 . RESPOSTA: “B”.19. Pela leitura do texto infere-se que os “reis e rainhas” do século 20 são as personalidades da mídia. (C) O tamanho das casas indica local de poucas possibilidades econômicas. (D) busca compreender linguagem técnica. (B) mostra ignorar procedimentos de aviação. não pode sair. (C) revela negligenciar a segurança do voo. Assinale a alternativa inadequada em relação aos elementos da charge acima. a que reafirma a ideia do excerto (não há muita saída. (E) Os termos do personagem indicam vocabulário militar. a falta de coleta normal de lixo. Dentre as alternativas apresentadas. Nos dois primeiros quadros do Texto III.com. 20. (DECEA – CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO – CESGRANRIO/2012 Disponível em: <http://aviadordobrasil. (B) A fala do personagem indica. pelo arame farpado sobre os muros.br/> Acesso em: 3 ago. não há escolhas) é: “Se você está em casa. literalmente. (D) As reticências após “segurança pública” indicam reflexão sobre o tema. o qual (A) simula desconfiar de orientações externas. RESPOSTAS 1. Pela leitura do texto percebe-se. ao final. fissuras – sem falar em bandidos. “O senhor tem hora? (. Pela leitura do poema identifica-se. 155 . “pensando nas suas estradas – barreiras. Pela leitura do texto.. 5. Geralmente o efeito de humor desses gêneros textuais aparece no desfecho da história. as pedras soltas e as barreiras. RESPOSTA: “E”. apenas..) Não. fica evidente que ele aponta o impacto econômico que o pagamento de aposentadoria às donas de casa causará às contas públicas. Utilizando trechos do texto: Desde o dia do ataque. no passado. Interpretação que requer. que a autora narra um momento simples. deixa-os apreensivos.. 13. certamente. RESPOSTA: “D”.3.. como nesse: “Ah. RESPOSTA: “E”. RESPOSTA: “C”. Com palavras do texto podemos responder à questão: Ser como o rio.. RESPOSTA: “D”. 6. RESPOSTA: “A”. RESPOSTA: “E”. Em todas as alternativas há expressões que representam a opinião do autor: Assisti ao maior espetáculo da Terra / Não se pode esquecer / gesto humanitário que só enobrece / demonstrando coragem e desprendimento. porque nós brigamos e não estamos nos falando”. 4. RESPOSTA: “E”.. 12. 16. apenas.conjunto das circunstâncias no meio das quais se desenrola um ato de enunciação (.. 14. pedras soltas.. claramente. a atividade comercial da China migrasse na direção da costa. 15. ambiente no qual a situação de discurso ocorre.. 7. Com palavras do próprio texto responderemos: o mundo cabe numa fresta. 8. = enunciação e seu contexto. Refleti-las também sem mágoa. Quero = desejo / Procuro = busca / Depressa = pressa 11... a informação contida na alternativa: revelar segredos para o amigo pode ser arriscado. É preciso entender com isso ao mesmo tempo o ambiente físico e social em que este ato se dá. “Aquele dia marcou nossa vida para sempre”.. mas que é prazeroso ao casal. RESPOSTA: “B”. agentes da guarda municipal fazem vigília na porta do colégio. RESPOSTA: “D”.. RESPOSTA: “D”. Não temer as trevas da noite . RESPOSTA: “E”. 9. uma leitura atenciosa do texto para que se chegue à resposta correta: A expansão da navegação marítima colaborou para que.). milhões de bandidos entre as fissuras. Através da leitura do poema percebemos o porquê das aspas: servem para indicar as falas da personagem. RESPOSTA: “B”.” = pensar nessas coisas.. Eu quero saber se o senhor é paciente” = a recepcionista quer saber se ele marcou horário e se é paciente do Dr... RESPOSTA: “D”.. Pedro. Utilizemos trechos do texto para que consigamos responder à questão (não se esqueça: você pode – deve – fazer isso em seu concurso também!): . não. 10.. RESPOSTA: “E”. RESPOSTA: “D”. 19. o lugar não tem nada de ruim. O humor é produzido através da fala do piloto. RESPOSTA: “B”. RESPOSTA: “B”. a única que está inadequada quanto ao tema abordado pela charge é “a falta de coleta de lixo”. Eu vou para a Ilha do Nanja para sair daqui = resposta da própria autora! 18.17. 156 . Dentre as alternativas apresentadas. 20. Pela descrição realizada. que leva os pedidos ao pé da letra: “Diga: sua altitude” (como ele a interpreta).