APOSTILA DE SOCIOLOGIA PARA O 1º ANO ENSINO MÉDIO 1.1.A PALAVRA SOCIOLOGIA A palavra sociologia foi criada pelo pensador francês Augusto Comte em 1839 em seu curso de filosofia positiva. A palavra sociologia é híbrida, isto é, ela é formada por duas línguas diferentes: Sócio do latim significa social ou sociedade, logia do grego significa estudo, formando assim, o “estudo do social” ou “estudo da sociedade”. 1.2. CONCEITOS DE SOCIOLOGIA A sociologia possui uma infinidade de conceitos para identificá-la e explicá-la, diferenciando-a de outras ciências ou tipos de conhecimentos. Vejamos alguns conceitos segundo alguns sociólogos: para Durkheim “a sociologia é a ciência das instituições”; para L. Ward e W. G. Summer “a sociologia é a ciência da sociedade”; para F. H. Gilddings “a sociologia é a ciência dos fenômenos sociais”. Ela também já foi definida por Robert Park como “ciência do comportamento coletivo”, por Small de “ciência das relações humanas”. Para Weber a “sociologia é a ciência que procura uma compreensão interpretativa da ação social para a partir daí chegar à explicação causal do seu sentido e dos seus efeitos”. Para alguns sociólogos brasileiros como Carlos Benedito Martins a “sociologia é o resultado de uma tentativa de compreensão de situações sociais radicalmente novas criada pela então sociedade capitalista”; para Costa Pinto a “sociologia é o estudo científico da formação, organização e transformação da sociedade humana”. 1.3. OBJETIVO, OBJETO, CAMPO DE ESTUDO E IMPORTÂNCIA. O objetivo da sociologia é aumentar ao máximo o conhecimento do homem e da sociedade através da investigação científica. O objeto de estudo da sociologia é os fenômenos sociais, isto é, tudo aquilo que se refere às relações entre as pessoas, suas questões nos seus grupos sociais ou entre os grupos dinamizando a sociedade como um todo. O campo de estudo da sociologia é a sociedade como um todo, envolvendo todas as suas particularidades, sejam em características políticas, econômicas, sociais, culturais, históricas, etc. A sociologia é importante porque nos permite compreender melhor a sociedade em que vivemos e conseqüentemente, explicar e buscar soluções para a complexidade das questões sociais. Assim a sociologia vem se tornando uma ciência imprescindível para o conhecimento do mundo atual. _________________________________________________________________________ _______________ 1ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Explique o significado da palavra sociologia. b) – O que é social? c) – O que é sociedade? d) – Formule um conceito de sociologia. e) – Qual o objetivo, objeto, campo de estudo e importância da sociologia? _________________________________________________________________________ _______________________________ 1.4. A SOCIOLOGIA E AS DEMAIS CIÊNCIAS SOCIAIS Com a complexidade do mundo social e o avanço do conhecimento, tornou-se necessária uma divisão das ciências sociais em diversas disciplinas, com a finalidade de produzir um conhecimento mais rigoroso e criterioso, facilitando a sistematização do estudo e das pesquisas. Assim podemos destacar algumas ciências sociais que contribuem para os estudos sociológicos e o entendimento do mundo social: Economia – estuda as atividades ligadas à produção, distribuição, circulação de bens e serviços; Ciência política – estuda a distribuição de poder nas sociedades, bem como a formação e o desenvolvimento das diversas formas de governos; Antropologia – estuda e pesquisa as semelhanças e diferenças culturais entre os vários agrupamentos humanos, assim como a origem e a evolução das culturas. 1.5. O CONHECIMENTO SOCIOLÓGICO A sociologia se baseia no conhecimento científico, por isso, utiliza-se das regras metodológicas da ciência social como a pesquisa, a objetividade, a observação, as entrevistas e questionários. 1.6. O SER SOCIOLÓGICO E O SER BIOLÓGICO Observando a sociedade, percebemos que as pessoas caminham, correm, dormem, respiram – isso é biológico (orgânico). Mas as pessoas também cooperam umas com as outras no trabalho, recebem salários, descontam cheques, entram em greve, estudam, namoram, casam e etc – isso é sociológico (superorgânico); são essas atividades que fazem do homem um ser sociológico e, que merecem toda a atenção da sociologia enquanto ciência que busca a compreensão e explicação dos diversos tipos de relações sociais. 1.7. PRINCIPAIS TEMAS SOCIOLÓGICOS Como a sociedade é formada pelos diversos tipos de relações sociais, a sociologia se interessa por essas relações que dinamizam a sociedade, por isso, seus principais temas se envolvem e se confundem dentro da complexidade das relações sociais dentro dos grupos sociais: da família, de amigos, do trabalho, da cultura, da ideologia, da cidadania, da política, da economia, isto é, em todos os níveis de relações sociais. 1.8. A SOCIOLOGIA EM NOSSO COTIDIANO A sociologia convive constantemente em nosso dia-a-dia. Vivemos em sociedade, estamos sempre nos relacionando com outras pessoas através dos grupos sociais, quando não estamos em casa com o nosso grupo familiar, estamos na rua com o grupo de amigos ou na escola nos relacionando com os colegas, enfim estamos sempre nos relacionando socialmente. Fazemos parte de um sistema estrutural e conjuntural no qual precisamos compreender e descobrir que muitos fatos (“problemas”) que ocorrem em nossa vida diária esta ligada às condições sociais. É neste conjunto de ralações sociais que a sociologia busca compreender e explicar a sociedade, nossa complexidade, antagonismo, harmonia, crises, etc. ___________________________________________________________________ 2ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Cite e explique as principais ciências sociais. b) – Em que se baseia o conhecimento sociológico? c) – Diferencie o ser sociológico do ser biológico. d) – Cite alguns temas de interesse da sociologia. e) – Explique como o conhecimento sociológico pode ser importante em nosso cotidiano? _________________________________________________________________________ _______ 2.1. HISTÓRIA DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO A busca de compreensão e explicação da sociedade já existia desde a Antiguidade, passando pelo Período Medieval e Idade Moderna, mas este pensamento não tinha uma base sociológica, pois os filósofos dessa época acreditavam que Deus e a natureza controlavam a sociedade, teorizavam modelos de sociedades ideais requisitando às pessoas que seguissem esses modelos, por isso, durante todos esses períodos o pensamento sobre o social estava influenciado por um caráter normativo (estabelecer regras para vida social) e finalista (objetivo de uma organização social ideal), impedindo um entendimento científico da realidade social. Outro fator que contribuiu para a inexistência da sociologia foi o fato de que as sociedades pré-capitalistas eram relativamente estáveis, o ritmo e o nível das mudanças eram razoavelmente lentos, não se percebendo a sociedade enquanto um “problema” merecedor de análises e investigação minuciosa (científica). 2.2. TEORIAS QUE INFLUENCIARAM NA FORMAÇÃO DA SOCIOLOGIA Para a sociologia se consolidar como ciência ela teve que abandonar seu caráter normativo e finalista. Por isso, ela sofreu a influência de teorias e métodos das ciências biológicas e naturais: a teoria evolucionista de Charles Darwin (1809-1882), onde diz que ao longo de milhões de anos todas as espécies de seres vivos evoluíram; A biologia foi outra ciência que influenciou na cientificidade sociológica, através de Herbert Spencer (1820-1903), que criou uma sociologia organicista onde se fazia uma analogia do organismo vivo com a sociedade. Neste contexto foi fundamental aceitar a idéia de que os fenômenos sociais obedecem a leis naturais, embora produzidas pelos homens, esta foi a importância do positivismo que deu os primeiros passos para a cientificidade da sociologia. Foi, por isso, também, que logo no seu início, a sociologia recebeu outros nomes como fisiologia social (por Saint-Simon), ou física social (por Augusto Comte). Outros teóricos fizeram suas interpretações sociais buscando dar à sociologia um caráter de ciência, buscando a consolidação definitiva sobre um conhecimento verdadeiro e importante para a sociedade; estes desenvolveram um conhecimento científico-social onde abrange todos os aspectos da sociedade, utilizando-se de outras ciências sociais como a economia (produção material), política (relações de poder), antropologia (aspectos culturais) e outras. Neste processo foram importantes as contribuições de Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber. 2.3. FATORES HISTÓRICOS Os fatores ou transformações históricas que contribuíram para a consolidação do capitalismo e o surgimento da sociologia estão relacionados ao contexto geral da transição do feudalismo para o capitalismo, onde podemos destacar: Os fatores históricos que vinham ocorrendo desde o século XVI como: Reforma Protestante (mudança religiosa), Formação dos Estados Nacionais e o Absolutismo (mudança política e territorial), Grandes navegações (mudança geográfica), Humanismo/Renascimento (mudança cultural), Revolução científica (mudança na ciência), Iluminismo (mudança ideológica). As transformações socioeconômicas do século XVIII provocadas pela dupla revolução: Revolução Francesa representou a mudança política-jurídica na história das sociedades ocidental, baseado nos ideais iluministas de liberdade, igualdade e fraternidade, a burguesia que já dominava o poder econômico reivindicava agora o poder político, o que aconteceu durante a revolução francesa. Assim adotaram novo regime político de representatividade política e sistemas econômicos favoráveis aos seus interesses. Revolução Industrial representou as transformações de mudança socioeconômicas, com o surgimento das máquinas, com maior divisão técnica do trabalho, com o aumento da produção, da urbanização, do êxodo rural; a sociedade torna-se mais complexa e dinâmica, agravando-se também as questões sociais como: crescimento acelerado do desemprego, miséria, alcoolismo, prostituição e etc. 2.4. A RELAÇÃO DO CAPITALISMO COM A SOCIOLOGIA O surgimento, a formação e o desenvolvimento da sociologia está relacionados diretamente com a consolidação do capitalismo a partir da Revolução industrial e da Revolução francesa do século XVIII, que criaram novas condições sócio-econômicas e político-ideológico, que caracterizam a sociedade capitalista, como o surgimento da indústria, da relação entre burguesia e operário, de regimes políticos e leis burguesas. O sistema capitalista possui uma estrutura social inédita na história da humanidade, que nos instiga a uma reflexão sobre este sistema, suas transformações, suas crises, seus antagonismos. É dentro desse contexto que surge a necessidade de se compreender e explicar essa nova realidade. Por isso, precisou-se de uma ciência que estivesse voltada para essas transformações. A sociologia constitui em certa medida uma resposta intelectual às novas situações geradas pela nascente sociedade capitalista industrial. _________________________________________________________________________ _____________________________________ 3ª– ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Por que a sociologia não existia antes? O que é um pensamento sociológico? b) – Como era o pensamento social na antiguidade, idade média e moderna? c) – Que teorias influenciaram na formação da sociologia? d) – Cite os fatores históricos que contribuíram para o surgimento da sociologia. e) – Que revoluções do século XVIII criaram as condições para o surgimento da sociologia? f) – Explique a relação da consolidação do capitalismo com o surgimento da sociologia. _________________________________________________________________________ ____________________________ 2.5. AS CORRENTES SOCIOLÓGICAS A existência de interesses opostos na sociedade capitalista penetrou e invadiu a formação da sociologia, impedindo um entendimento comum por parte dos pensadores, por isso, a sociologia se dividiu ideologicamente entre a conservação e a transformação do status quo, dando margem ao nascimento de diferentes tradições sociológicas (correntes sociológicas) que representam as diferentes tendências ideológicas de compreensão e explicação da sociedade capitalista. Assim, temos as primeiras teorias sobre as transformações provocadas pelo capitalismo: Profetas do passado – representados pelos pensadores Edmund Burk (1729-1797), Joseph de Maistre (1753-1821) e Louis de Bonald (1754-1840). Estes eram conservadores e tradicionalistas, tinham um pensamento reacionário: condenavam o iluminismo e a revolução francesa, culpavam pelo caos social, desorganização da família, da religião, das corporações. Estes ideólogos eram apaixonados pelo equilíbrio das instituições religiosas, monárquicas e aristocráticas da época feudal. Por isso, defendiam a ordem e o equilíbrio da sociedade, preocuparam-se com o queriam estabelecer o bom funcionamento desta sociedade. Escola de Chicago – fundada em 1892. estes pensadores desenvolveram novas perspectivas teóricas e práticas. Pierre-Joseph Proudhon (1809-1865). apelavam para a natureza boa do ser humano que foi pervertida pelo sistema capitalista. Baseado no socialismo científico e nas novas conjunturas e contexto em que viviam. todas as questões sociais tinham origem na desigualdade econômica entre as classes proprietárias e as não proprietárias dos meios de produção. fazendo uma organização social de dependência e complementaridade das atividades sociais. pretendiam solucionar os problemas sociais através da coerção física e da educação moral. seus principais representantes são George Homans Cooley (1846-1929). O principal representante do funcionalismo é Emile Durkheim (18581917). Marxismo – corresponde às várias interpretações e continuação complementares das teorias de Karl Marx e Engels. diferente do socialismo ideal (proposto por Marx). Talcott Parsons (1902). Assim a sociedade funciona graças a seu sistema orgânico. Eram utópicos porque criticavam o capitalismo e anunciavam os princípios de uma sociedade futura ideal. Louis Blanc (18111882) e Robert Owen (1771-1858). pois acreditavam que os ricos capitalistas voluntariamente abririam mão de suas riquezas partilhando com os pobres. hierarquias sociais e também com os rituais da sociedade. Positivismo – O positivismo é uma matriz teórico-filosófica que deu origem a uma sociologia conservadora e afirmadora da sociedade capitalista. Charles Fourier (1772-1837). esta seria a função da sociologia enquanto ciência positiva. pretendiam realizar mudanças radicais nesta sociedade através de uma revolução socialista do proletariado. e do italiano Vilfredo Pareto (1848-1923). introduzindo a sociedade comunista como uma sociedade justa e igualitária. Estes foram influenciados pelo positivismo e o funcionalismo do francês Durkheim. Gramsci (1891-1937) e outros. do polonês Malinowski (1884-1942). Por isso. assim. preocuparam-se com os problemas da manutenção da ordem capitalista. Merton (1910). este pensador estabelece uma analogia entre a sociedade e o organismo biológico humano. As idéias marxianas eram de base estritamente econômica. mas românticos. Socialismo científico – representado por Karl Marx (1818-1883) e Frederich Engels (1820-1895). mas sem indicar os meios para torná-la real. Essa perspectiva despertou um pensamento sociológico crítico e negador da sociedade capitalista. Entre seus principais representantes podemos destacar: Lênin (1870-1924). onde cada instituição ou pessoa faz parte de relações funcionais. Estes eram transformadores. assim a sociedade é um todo organizado e harmônico. Assim a . integração. implementando assim o socialismo real. Funcionalismo – representa uma teoria reprodutora e conservadora da sociedade capitalista. Estes se dedicaram em buscar a estabilidade social.controle. Robert K. Representado por Augusto Comte (1798-1857) e Emile Durkheim (1858-1917). Socialismo utópico (ou romântico) – representados por Saint-Simon (1760-1825). Rosa Luxemburgo (1871-1919). posição. sociologia chegou aos E.U. Theodor W. e) – Diferencie o Marxismo de Funcionalismo. Os frankfurtianos criticam a dominação da natureza para fins lucrativos colocando a ciência e a técnica a serviço do capital. foram pioneiros nos métodos ecológicos e etnográficos. desvinculando-se da realidade concreta de sua época. Esses pensadores reutilizam o conceito de iluminismo em sentido mais amplo – um pensador iluminista sempre combate as supertições.A. entretanto. Eram antes de tudo . OS CLÁSSICOS DA SOCIOLOGIA Os primeiros pensadores que testemunharam as transformações sociais que ocorriam desde o século XVIII e que se preocuparam em compreender e explicá-las. _________________________________________________________________________ _______________ 4ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – O que são correntes sociológicas? b) – Por que existem diferentes correntes sociológicas? c) – Diferencie as idéias dos Profetas do Passado do Positivismo? d) – Diferencie o Socialismo Utópico do Socialismo Científico. A sociologia norte-americana pretendia neutralizar os ideais e teorias do socialismo marxista. o arbítrio do poder e defende o pluralismo e a tolerância.6. Sua filosofia também é conhecida como Teoria crítica. Walter Benjamin (1892-1940). dedicando-se a casos isolados e irrelevantes como as relações sociais em outras sociedades e outros momentos. de dados empíricos neutros e objetivos. Os frankfurtianos querem recuperar a razão não repressora. não eram homens de ciência ou sociólogos que viviam desta profissão. com procedimentos quantitativos e estatísticos. Adorno (1906-1969). seus principais representantes são: Max Horkheimer (1895-1973). Herbert Marcuse (1898-1979) e Jurgem Habermas (1929). através da escola de Chicago que desenvolveu a investigação de campo. também romperam com o estilo dos clássicos que se dedicaram a uma significação histórica como a formação do capitalismo e a totalidade da vida social. capaz de autocrítica e a serviço da emancipação humana. Escola de Frankfurt – fundada em 1923. f) – Diferencie as idéias propostas na Escola de Chicago da Escola de Frankfurt _________________________________________________________________________ _______ 2. construíram vários conceitos arbitrários e artificiais. sob o nome de Instituto de Pesquisa Social. VIDA E OBRA Isidore Augusto Marie François Xavier Comte. embora apresente limitações. nasceu em Montpelier a 19 de janeiro de 1798. Durkheim e Weber. b) – Por que os primeiros os pensadores do século XVIII não eram homens de ciência ou sociólogos que viviam dessa profissão? c) – Por que os pensadores sociais do século XVIII não desejavam apenas introduzir um mero conhecimento sobre as novas condições de vida geradas pela revolução industrial? d) – Por que os principais pensadores sociais do século XVIII são considerados clássicos da sociologia? _________________________________________________________________________ ____________________________ 3. como para reformar ou modificar radicalmente a sociedade de seu tempo. através de sua perspectiva positivista que deu os primeiros passos para a cientificidade da sociologia. mas ainda confundida com uma filosofia social e religiosidade de tipo ideologicamente conservadora. Augusto Comte foi importante para a sociologia. pois seus pensamentos ainda têm poder explicativo. tanto para manter. que desejavam introduzir determinadas modificações na sociedade. Entre esses pensadores podemos destacar: Comte. Marx. conservadoras e socialistas.1. pois.homens voltados para a ação. Suas principais obras são: Curso de Filosofia Positiva e Sistema de Política Positiva. filósofo e matemático francês. Estes são considerados clássicos da sociologia. sua vitalidade teórica e explicativa ainda alcança a era contemporânea. COMTE MARX DURKHEIM WEBER _________________________________________________________________________ _____________________________________ 5ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Cite os principais pensadores sociais do século XVIII considerados clássicos da sociologia. Eles não desejaram introduzir um mero conhecimento sobre as novas condições de vida geradas pela revolução industrial. mas procuravam extrair dele orientações para a ação. Foi fundador do positivismo foi ele também que batizou com o nome de sociologia uma nova ciência que antes ele chamava de “física social”. . Participavam ativamente dos debates ideológicos em que se envolviam as correntes liberais. de uma determinada época. existe uma coerência entre o estágio dos conhecimentos e a organização social. III – O homem é o mesmo por toda à parte e em todos os termos: em virtude de possuir idêntica constituição biológica e sistema cerebral. Responda em seu caderno: a) – Explique a importância de Augusto Comte para a sociologia? b) – Cite as principais obras de Augusto Comte. _________________________________________________________________________ _______________________________ 7ª – ATIVIDADE. Considerava que tanto a sociologia estática (estudo da ordem das sociedades em determinado momento histórico) quanto à sociologia dinâmica (estudo da evolução das sociedades no tempo) deveriam analisar a sociedade. correlacionando-a a sua história e a história da humanidade (a sociologia de Comte é._________________________________________________________________________ _________________________ 6ª – ATIVIDADE. com seus conhecimentos permiti uma cumulação de experiências e de saber que constitui um patrimônio espiritual objetivo e liga as gerações entre si. Responda em seu caderno: . OS TRÊS PRINCÍPIOS BÁSICOS DO POSITIVISMO COMTEANO I – Prioridade do todo sobre as partes: significa que. sociologia comparada. tendo como quadro de referência a história universal). para compreender e explicar um fenômeno social particular devemos analisá-lo no contexto global a que pertence. II – O progresso do conhecimento é característica da sociedade humana: a sucessão de gerações.2. na realidade. c) – Que nome Comte usou pela primeira vez antes de sociologia? d) – Com o que é confundida a cientificidade de Comte? e) – Comte é um pensador de tendência ideologicamente? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ 3. Estado teológico ou fictício – na fase inicial da evolução histórica. os fenômenos em geral são explicados através dos recursos das forças sobrenaturais. b) – Explique o primeiro principio básico do positivismo comteano. buscando nestas entidades (idéias) explicações sobre a natureza das coisas e a causa dos acontecimentos. c) – Diferencie sociologia estática de sociologia dinâmica segundo os princípios comteano. b). d) – Como é a sociologia de Comte? e) – Como Comte explique o progresso da sociedade humana? f) – Explique por que Comte diz que o “homem é o mesmo por toda a parte e em todos os tempos”? _________________________________________________________________________ ____________________________ 3. mágicas dos deuses. ou seja. ação e poder sobrenaturais a seres inanimados e a animais. 2º.3. c). fundamentada em suposições metafísicas. o mundo. As causas primárias são substituídas por causas mais gerais – as entidades metafísicas – . quando se desenvolve a crença num Deus único. Politeísmo. primeiramente é a forma de feiticismo no monoteísmo. quando atribui às diversas potências sobrenaturais ou deuses certos traços da natureza humana (motivações. A LEI DOS TRÊS ESTADOS 1°. A diferença é que a divindade é substituída por conceitos como a “essência” e substância (a coisa em si). Aqui se explicam os diversos fenômenos através de causas primeiras. não pode ser comparadas objetivamente. que embora produzidos pela razão. em que o homem confere vida. a vida. corresponde uma forma de organização sóciopolítica: o Governo Monárquico em que o poder real absoluto é legitimado pelo direito divino. A esta forma de conhecimento. “causas primárias” (origem absoluta).a) – Cite os três princípios básicos do positivismo comteano. vícios e virtudes). nos direitos humanos. Estado metafísico ou abstrato – nesta fase assim como na anterior a sociedade ainda busca explicações de caráter absoluto. em geral personificadas nos deuses. . O estado teológico subdividiu-se em: a). “causas finais” (destinado absoluto). A organização sóciopolítica próprio a esta fase é a República liberal. Monoteísmo. Fetichismo. qual o terceiro estado da evolução da humanidade? E o que ele significa? _________________________________________________________________________ ________________________________ 3. não mais procura conhecer a última das coisas e as causas absolutas. A filosofia de Comte é justamente uma análise do estado positivo. Responda em seu caderno: a). livre das teologias e da metafísica. em que a sociedade atinge o conhecimento científico. f) – Segundo Comte. ou seja. _________________________________________________________________________ _____________________________ 8ª – ATIVIDADE. verificável. A CLASSIFICAÇÃO DAS CIÊNCIAS Comte classificou as ciências segundo dois critérios interdependentes: . O homem tenta compreender as relações entre as coisas e os acontecimentos através da observação científica e do raciocínio. Para Comte. o único conhecimento válido é que se baseia em fatos. Constantemente.5. isto é. poderia superar as contradições da humanidade.3°. portanto. as relações constantes que os fatos possuem entre si. a imaginação deve estar completamente subordinada a observação da realidade sensível e manipulável pela técnica. 3. O CONHECIMENTO POSITIVO Segundo Comte. Cite os três estados do progresso da evolução da humanidade segundo a teoria de Comte. somente a filosofia positivista. b) – O que é o estado teológico ou fictício? c) – Explique a que corresponde o estado teológico ou fictício segundo uma organização sócio-política? d) – Qual o segundo estado da evolução da humanidade segundo a teoria de Comte? e) – Diferencie o estado teológico do estado metafísico. Estado positivo ou científico – é o último estágio da evolução humana. formulando leis. abandona-se qualquer tentativa de conhecimento absoluto ou pelas causas. o objetivo é chegar às leis. Por isso.4. levando a alcançar o seu destino de progresso. objetivo e que se expressa em termos de leis naturais. _________________________________________________________________________ ____________________________ 9ª – ATIVIDADE. 3. cujo objeto de culto é a própria humanidade. garantindo desta forma a paz. química. principalmente os filósofos e cientistas. A POLÍTICA POSITIVISTA O fundamento da política positiva é: “o amor por princípio.7. _________________________________________________________________________ ____________________________________ . a ordem e o progresso. reprimindo as manifestações críticas.O critério histórico. a ordem histórica das ciências: matemática. 3. a ordem por base e o progresso por fim”. os sábios deveriam inculcar na sociedade os princípios morais. através da veneração dos motivos. A RELIGIÃO DA HUMANIDADE Comte propôs uma religião positivista. subordinando os interesses individuais ao coletivo. como deve ser o governo? e) – Explique a religião da humanidade como uma religião positivista proposta por Comte. Essa religião seria a base da política positiva. para poder instaurar a nova moral positiva. na medida em que seus sacerdotes.O critério de generalidade decrescente e complexidade crescente. Só pode haver progresso social na medida em que o governo mantém a ordem. b). física. o governo deve ser ditatorial. o que é o conhecimento positivo? b) – Como Comte classifica as ciências? c) – Em que se fundamenta a política positivista? d) – Para Comte. Responda em seu caderno: a) – Segundo Augusto Comte.6. Para Comte. sufocando revoltas. astronomia. garantir a ordem social a qualquer custo. biologia e sociologia.a). Para ele. construir abrigos. Era um pensador de tendência ideológica transformadora. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___ 10ª – ATIVIDADE. não foi um teórico de gabinete ele aliava teoria e prática. sem o que não poderiam existir como seres vivos. etc. apesar de não ser um sociólogo de profissão. pretendia transformar a sociedade capitalista em uma sociedade comunista através da revolução socialista proletária. suas teorias despertaram a consciência de uma sociologia crítica. Em outras palavras. os homens têm de.2. inicialmente transformar a natureza. utensílios. As lutas de classe na França (1850/59). o 18 Brumário de Luis Bonaparte (1852/55). Entre suas principais obras podemos destacar: A Sagrada Família (1845). Por isso. VIDA E OBRA Karl Heinrich Marx nasceu em 5 de maio de 1818 em Trier cidade situada na fronteira da Prússia Renana com a França. isto é.1. as condições materiais de toda sociedade condicionam as demais relações sociais. participando dos movimentos sociais e revolucionários. Manifesto do partido comunista. o estudo de qualquer sociedade deveria partir justamente . ou seja. Marx foi um dos principais pensadores do século XIX. Responda em seu caderno: a) – Quem foi Karl Marx? b) – Qual a principal característica do pensamento de Marx? c) – O que é Práxis? d) – Qual a tendência ideológica de Karl Marx? e) – Quais as principais obras de Marx? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______ 4.4. Miséria da Filosofia. INFRAESTRUTURA (BASE) E SUPERESTRUTURA Marx considerava que não se pode pensar a relação individuo e sociedade separadamente das condições materiais em que essas relações se apoiam. ele foi fundador do socialismo científico e grande ativista a favor da revolução proletária. Crítica da economia política (1859) e O capital. caçar. A Ideologia Alemã (1845-1846). para viver. Uma das principais características do pensamento de Marx é a Práxis.. em determinada sociedade. no seu conjunto. Nessa relação de classes surgem a “classe em si” e “classe para si”: . portanto.3. entender a política ou a cultura dessa época sem primeiramente estudar essa relação básica que condicionava todo o resto da sociedade. os trabalhadores. na exploração do trabalhador e na alienação. a não ser o seu corpo e sua disposição para trabalhar. o modo de produção capitalista se caracteriza pela divisão da sociedade em classes. antagônica. o conhecimento filosófico e científico. as diferenças irão aparecer de acordo com a classe a que pertencemos. gerando assim uma sociedade desigual. também chamados. sistemas legais. irracional e anárquica que deve ser substituída pelo socialismo através da revolução proletária. de proletariados. . do outro lado. Assim o conceito de classe em Marx estabelece um grupo de indivíduos que ocupam uma mesma posição no processo de produção e nas relações de produção. códigos morais e estéticos. de comunicação. capital.“Classe em si” – quando o individuo não tem consciência de classe. Segundo Marx. é principalmente a situação de classe que condiciona a existência do individuo e sua relação com o resto da sociedade: podemos compartilhar idéias. A superestrutura repousa sobre a base e tem que refletir sua forma. Na sociedade antiga. etc) necessários para transformar a natureza e produzir mercadorias. aqueles que nada possuem. mas no momento de conflito. amizades e comportamentos de indivíduos de outras classes. de ensino. Para Marx. ele encontra-se em qualquer posição (status) na estrutura econômica. ele assume uma posição político-ideológica. que são aquelas pessoas que possuem os meios de produção (máquinas. os capitalistas. ilusões. Não podemos. na produção da vida os homens geram também outra espécie de produtos que não têm forma material: as ideologias políticas. Neste sentido. ferramentas. na sociedade capitalista as relações sociais de produção definem duas grandes classes: de um lado. a maneira básica como a sociedade organiza a produção de bens. A classe a que pertencemos é que condiciona de maneira decisiva nossa atuação social. concepções religiosas.“Classe para si” – quando a pessoa tem consciência de classe. por exemplo. representações coletivas de sentimentos. __________________________________________________________________ . como nas greves ou mesmo no mercado (consumo).das relações sociais (de produção) que os homens estabelecem entre si e no processo de produção. CLASSES SOCIAIS E LUTA DE CLASSES Para Marx. Essas relações sociais de produção são a base (infraestrutura) – é o modo de produção. modos de pensar e concepções de vida diversa e plasmada de um modo peculiar. a produção é a raiz de toda a estrutura social. 4. segundo Marx. injusta. a relação social básica era a relação senhor x escravo. Para Marx. o que se entende por infraestrutura e superestrutura? c) – Para Marx. MODO DE PRODUÇÃO E RELAÇÕES DE PRODUÇÃO Ao viverem em sociedade. o que caracteriza o modo de produção capitalista? d) – Para Marx. Responda em caderno: a) – Por que Marx considera que não se pode pensar a relação individuo e sociedade separadamente das condições materiais que essas relações se apoiam? b) – Segundo Marx. como a sociedade capitalista deve ser substituída? _________________________________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________________________________ CONTINUAÇÃO (11ª). produzir é dar uma nova combinação aos elementos da natureza.11ª – ATIVIDADE.4. a produção é um processo de transformação da natureza da qual resultam bens que vão satisfazer as necessidades do homem. da distribuição e do consumo de bens e serviços. Portanto. _________________________________________________________________________ _ 4. O processo de produção . c) – Segundo Marx. Responda em seu caderno: a) – Explique as duas grandes classes que existem na sociedade capitalista definidas por Marx? b) – Conceitue classe. participam da vida econômica da sociedade. o que condiciona ou determina a vida das pessoas na sociedade capitalista? d) – Diferencie “classe em si” de “classe para si”. ou seja. as pessoas participam diretamente da produção. segundo Karl Marx. 5. No processo produtivo. modo de produção feudal.. no sentido de que é realizado na sociedade. A fórmula do capital: D . os homens estão ligados entre si e dependem uns dos outros. Por isso. O trabalho é um ato social. matéria-prima e instrumentos de produção: Matéria-prima + instrumentos de produção = meios de produção. Isto é. antes se produzia com instrumentos simples hoje se utiliza instrumentos complexos. 4. Nesta teoria as relações de produção são o centro organizador de todos os aspectos da sociedade. no caso capitalista. dinheiro. para que a classe trabalhadora tenha melhores instrumentos em sua luta (prática social). Para entender o processo da acumulação capitalista precisamos conhecer os conceitos de mercadoria.M . força de trabalho e como esses elementos se relacionam neste processo: mercadoria= é tudo . Meios de produção + trabalho = forças produtivas. como era a relação de produção na sociedade primitiva? Como eram a relações de produção na sociedade escravista? Como eram as relações de produção na sociedade feudal? Como são as relações de produção na sociedade capitalista? Para Marx. lucro. Nesta obra ele desvenda a complexidade das relações entre a acumulação capitalista e a força de trabalho. modo de produção capitalista e modo de produção socialista.M . expõe suas contradições e limites. ela ocorre antagonicamente entre os proprietários dos meios de produção e os trabalhadores. pode-se afirmar que a história da humanidade é a história da transformação da sociedade humana pelos diversos modos de produção: modo de produção primitivo. modo de produção escravista.D¹ . modo de produção asiático.. os homens têm produzido aquilo de que necessitam de vários modos e se organizado também.D² . O modo de produção é a maneira pela qual a sociedade produz seus bens e serviços. As relações que se estabelecem entre os homens na produção. Marx usa os princípios e categorias da dialética (filosofia) em uma questão econômica. salário.D³. Ao longo da história. Relações de produção + forças produtivas = modo de produção. uma sociedade tem uma certa maneira de se organizar para produzir e para distribuir sua produção. Marx analisa detalhadamente as condições do sistema capitalista. na troca e na distribuição dos bens são relações de produção. capital. Essas relações existem em todos os processos de produção. segundo a dialética marxista e seu materialismo histórico.M . O CAPITAL E A MAIS-VALIA Na obra O capital. como os utiliza e como os distribui. Assim. as forças produtivas alteram-se no percorrer da história. Neste livro.compõe-se de três elementos associados: trabalho. numa determinada época histórica. mais-valia. a divisão do trabalho na sociedade capitalista torna o homem um ser incompleto e não-realizado. 4. força de trabalho= é a energia física e mental utilizada para produzir bens ou serviços. alienus) significa “que pertence a um outro”. pois nesse processo de produção e na relação capitalista é que surge a mais-valia. Além de tudo isso. Alius é o outro.B Existem dois tipos básicos de mais-valia: -Mais-valia absoluta – cresce simplesmente prolongando a jornada de trabalho.C ----------------------. é o excedente da produção. mais-valia= é o valor a mais. alienar é tornar alheio. máquinas.dinheiro= é uma mercadoria especial que pelo costume ou lei monopoliza o posto de equivalente geral capaz de comprar outras mercadorias que satisfazem algumas necessidades humanas (tem valor de uso).6. Para Marx. A alienação não é puramente teórica. manifesta-se na vida real. o valor da mercadoria é determinado pelo tempo de trabalho socialmente necessário para produzi-la. O operário que trabalha em uma fábrica e produz determinado objeto não escolhe seu próprio salário. salário= é o valor pago para o trabalhador (força de trabalho) que não corresponde a riqueza gerada por ele. o produto produzido pelo operário não lhe . habitação). Portanto. valor de uso (serve para satisfazer necessidades pessoais) e valor de troca (serve para gerar dinheiro/lucro/capital) um bem só se torna mercadoria quando passa a ter valor de troca. a partir da divisão do trabalho. matéria-prima) destinada a obter lucro que é reinvestido na obtenção de mais riquezas. a alienação ocorre no processo produtivo e nas relações sociais de produção capitalista. transferir para outrem o que é seu. mas a penas ao suficiente para sua manutenção e de seus filhos (alimentação.D ------------. é a diferença entre o valor da produção total e o valor pago pelo trabalho. sem trabalho os objetos não tem valor de troca. roupas. capital= é a riqueza (dinheiro. ALIENAÇÃO A palavra alienação vem do latim (alienare.aquilo que se produz para ser vendido ou trocado no mercado. isso é determinado por forças que lhe são estranhas. -Mais-valia relativa – cresce em relação ao aumento do sobre-trabalho e à correspondente diminuição do tempo de trabalho necessário que ocorre através do uso de tecnologia. o seu horário ou ritmo da produção. o processo de produção e de relação social na sociedade capitalista se realiza de maneira desigual e de exploração. tudo que é produzido além do valor do salário. quando o produto do trabalho deixa de pertencer a quem o produziu. sob determinado aspecto. A fonte de valor da mercadoria é a força de trabalho. Para Marx. logo não podem ser mercadorias.lucro= é uma parte variável (depende das condições de mercado) da mais-valia derivada das vendas das mercadorias. ela possui dois valores. A fórmula da mais-valia: A ------. criado pelo trabalhador no processo produtivo e que não é repassado para ele. ficando estranhos entre si. Responda em seu caderno: a) – Explique os conceitos de: mercadoria.é reconhecido e nem lhe pertence. A alienação no processo produtivo gera: . lucro.Fetichismo da mercadoria – ocorre quando a mercadoria passa a ser considerada mais importante que o individuo que produziu. _________________________________________________________________________ ____________________________ 12ª – ATIVIDADE. dinheiro. Responda em seu caderno: a) – O que é produção e quais os elementos que compõe este processo? b) – O que é modo de produção? c) – Por que a dialética marxista e o materialismo histórico afirmam que a história da humanidade é a história da transformação das sociedades pelos modo de produção? d) – O que Marx analisa e defende em sua obra “O Capital”? e) – Qual a fórmula do capital? _________________________________________________________________________ ________________________________ _________________________________________________________________________ CONTINUAÇÃO (12ª). “É a humanização da mercadoria e a desumanização da pessoa”. pois devido à divisão do trabalho ele executou apenas uma parte da produção e recebeu um salário para tanto. força de trabalho. . . quando a força de trabalho da pessoa se torna mercadoria e pode ser vendida e comprada em troca de um salário. Ocorre quando o valor de troca (o que a mercadoria vale no mercado) se torna superior ao valor de uso (o que a mercadoria vale por sua utilidade) determinando as relações humanas.Reificação do trabalhador – (do latim. salário e mais-valia. res = coisa) ocorre quando o trabalhador se torna um mero instrumento produtor de mercadoria. Esta divisão do trabalho gera também uma certa indiferença entre os trabalhadores que executam atividades diferentes. capital. regras. sonho. ilusão. Marx se refere à ideologia como um sistema elaborado de representações e de idéias. o que devem fazer e como devem fazer. é a vida que determina a consciência. Por isso. c) – Diferencie mais valia absoluta de mais-valia relativa. ou seja. tem as seguintes características: é um corpo explicativo (representações) e prático (normas. formas imaginárias. Essas representações e idéias são qualificadas como quimeras. Segundo as teorias marxianas. O falso representa a ideologia e o verdadeiro é representado pela ciência. Percebe-se nas teorias de Marx. normativo. Aparece ai também a concepção de que a ideologia é a inversão da realidade. que o tema ideologia veicula uma relação fundamental que é a oposição entre o falso (ideologia) e o verdadeiro (saber científico). a ideologia é “um sistema de crenças ilusórias relacionadas a uma classe social determinada”. Marx diz que: “a existência condiciona a consciência”. A ideologia é. portanto. a ideologia é um conjunto lógico. . IDEOLOGIA No seu livro A ideologia alemã. ele diz: “as idéias dominantes de uma época representam as idéias da classe dominante”. preceitos) de caráter prescritivo. que correspondem a formas de consciência que os homens tem em determinada época. Para Marx. onde a imagem aparece “invertida”. regulador.b) – Explique a fórmula da mais-valia. d) – O que significa alienação? e) – Como ocorre a alienação? f) – Como a divisão do trabalho contribui para a alienação? g) – O que a alienação no processo produtivo gera? h) – Como ocorre o fetichismo da mercadoria? i) – Como ocorre a reificação do trabalhador? _________________________________________________________________________ ______ 4.7. não é consciência que determina a vida. no sentido de reflexo. sistemático e coerente de representações (idéias e valores) e de normas ou regras (de conduta) que indicam e prescrevem aos membros da sociedade o que devem pensar e como devem pensar. enfim. o que devem sentir e como devem sentir. algo que esta em oposição às condições materiais da vida real. como na câmara fotográfica. o que devem valorizar e como devem valorizar. que libertará o proletariado da dominação burguesa. A FUNÇÃO DA IDEOLOGIA A função da ideologia é dar aos membros de uma sociedade dividida em classes uma explicação racional para as diferenças sociais. a Nação. a partir das divisões na esfera da produção. mas deve também se ater á análise de como essa realidade se produz e se reproduz ao longo da história. segundo as teorias marxianas. ao tomar partido da classe . o que é ideologia? b) – Defina ideologia. como. mas é preciso mostrar a maneira como essas classes surgiram na história. o cientista social pode desempenhar um papel político revolucionário. e) – Qual a função da ideologia? _________________________________________________________________________ ___________________________ 4. A QUESTÃO DO MÉTODO EM MARX: A DIALÉTICA MATERIALISTA e MATERIALISMO HISTÓRICO Em termos de método. c) – Explique a frase: “as idéias dominantes de uma época são as idéias da classe dominante”.9. d) – Cite algumas características da ideologia. em relação às classes na sociedade capitalista não basta a descrição das duas classes sociais existentes – a capitalista e a dos trabalhadores –. o Progresso. sem jamais atribuir tais diferenças à divisão da sociedade em classes. políticas e culturais. o Estado. Por exemplo. encontrando certos referenciais identificadores de todos e para todos. a Igualdade. a Família e etc. a Liberdade.8. Busca camuflar as diferenças de classes sociais antagônicas e de fornecer aos membros da sociedade o sentimento da identidade social. a Pátria. Mostrando as possibilidades de transformação da realidade social. Responda em seu caderno: a) – Para Marx. Marx enfatiza que o pesquisador não deve se restringir à descrição da realidade social. por exemplo: a Humanidade.4. _________________________________________________________________________ _______________________________ 13ª – ATIVIDADE. como o conflito entre elas se mantém e quais as possibilidades de transformação dessas relações de classe no futuro. Marx apresenta-o como um instrumento da classe dominante. estudou na Ecole Normale Superfieure de Paris. tendo-se doutorado em filosofia. d) – Explique como Marx analisa o papel do Estado na sociedade? _________________________________________________________________________ _____________ 5. Durkheim é um dos principais clássicos da sociologia. mudança qualitativa e luta dos contrários. tudo se transforma. qual o papel da ciência? b) – Em que se baseia a metodologia sociológica de Marx? c) – Cite as características da dialética marxista. devendo ser um instrumento não só de compreensão. Por isso. A gênese do Estado reside. Assim. a ciência tem um papel político necessariamente crítico em relação à sociedade capitalista. sociólogo francês nasceu em Épinal em 15 de abril de 1858. _________________________________________________________________________ ____________________________ 14ª – ATIVIDADE. foi responsável pela introdução da sociologia nas universidades como disciplina e ciência . mas também de transformação da realidade. que por sua vez.10. teve mérito de fundar uma teoria científica de inegável alcance explicativo: o materialismo histórico(concepção científica). A metodologia sociológica de Marx baseia-se na aplicação do seu materialismo dialético(concepção filosófica) aos fenômenos sociais. antítese e síntese. acima dos homens (como pensavam os filósofos Hobbes. Em 1885 foi estudar na Alemanha. sendo muito influenciado pelas idéias do positivismo de Wilhelm Wundt. VIDA E OBRA David Émile Durkheim. A CONCEPÇÃO DE ESTADO Marx relacionou a existência do Estado às condições das classes sociais existentes na sociedade.1. A teoria da dialética materialista se resume em: tese. E as características de sua dialética são: tudo se relaciona.trabalhadora. garantindo os interesses da classe que domina as outras classes. portanto na divisão da sociedade em classes. Responda em seu caderno: a) – Para Marx. em vez do Estado imanente e superior. Locke e Rousseau). 4. sendo sua principal função conservar e reproduzir esta divisão. em Marx. acadêmica. As regras do método sociológico (1894). _________________________________________________________________________ _________________________________ . A causa de cada fato social deve ser procurada entre os fenômenos sociais que antecedem. 2º. De tendência ideológica conservadora. cuja teorias e metodologia de caráter comparativas consolidaram a sociologia como ciência social. formando uma realidade especifica. Para explicar um fenômeno social deve-se procurar suas causas. 4º. ele corresponde a uma corrente sociológica funcionalista. _________________________________________________________________________ ____________________________ 15ª – ATIVIDADE. 3º. A sociologia é uma ciência independente das demais ciências sociais e da filosofia. O suicídio (1897). Todos os fatos sociais são exteriores aos indivíduos. Responda em seu caderno: a) – Quem foi Emille Durkheim? b) – Qual a tendência ideológica de Durkheim? c) – A qual corrente sociológica Durkheim corresponde? d) – Que caráter tem as teorias e metodologia de Durkheim? e) – Cite as principais obras de Durkheim. Entre suas principais obras podemos destacar: A divisão do trabalho social (1893). O sistema sociológico de Durkheim baseia-se em quatro princípios fundamentais: 1º. A realidade social é formada pelos fenômenos coletivos considerados como “coisas”. f) – Explique os quatro princípios fundamentais do sistema sociológico de Durkheim. que é o fator preponderante de integração social na sociedade moderna. o aumento da produtividade. mas sim. SOLIDARIEDADE MECÂNICA E SOLIDARIEDADE ORGÂNICA (da sociedade tradicional à sociedade moderna) Inspirado em idéias de Spencer e em um método analógico (comparação). cada membro da sociedade. A sociedade se apresenta como um conjunto mais ou menos organizado de crenças e sentimentos comuns a todos os indivíduos (membros do grupo) é a semelhança de crenças e sentimentos que mantêm os indivíduos e grupos unidos nesse tipo de sociedade todos exercem aproximadamente as mesmas atividades. O progresso da divisão do trabalho é o fio condutor do processo evolutivo que liga as formas de sociedade mais simples às mais complexas. ao invés de conflitos sociais. onde existe a homogeneidade econômica e cultural. As . numa evolução de estrutura segmentar a uma estrutura organizada – a divisão do trabalho progride quanto mais existem indivíduos que estejam suficientemente em contato para poder agir e reagir uns sobre os outros. São sociedades primitivas (tribais). é o aumento das dimensões absolutas ou do volume da sociedade que determina o processo da divisão do trabalho. dividem os mesmos deuses. o fato de que ela tornava possível a união e a solidariedade entre os homens (de maneira funcional. 5. De acordo com ele. A origem da divisão do trabalho está na densidade dinâmica ou moral. Julgava. tendo uma atividade profissional mais especializada. ou seja. tais tipos consistem em duas formas de solidariedade social – dois princípios de integração entre indivíduos e grupos no interior das sociedades: solidariedade mecânica e a solidariedade orgânica. ou seja. de uma sociedade simples/tradicional à uma sociedade complexa/moderna. A DIVISÃO DO TRABALHO E A SOLIDARIEDADE Durkheim possuía uma visão otimista da nascente sociedade capitalista industrial. » solidariedade mecânica: ocorre quando a consciência coletiva exerce um papel preponderante como princípio de integração social.5. assim que o efeito mais importante da divisão de trabalho não era o aspecto econômico.).3. um sensível aumento da solidariedade entre os homens. Considerava que a crescente divisão do trabalho que estava ocorrendo a todo vapor na sociedade européia e acarretava. passava a depender cada vez mais do outro.2. Durkheim desenvolveu a teoria no qual acreditava que as espécies sociais à semelhança das espécies vivas podem ser classificadas numa escala evolutiva das mais simples às mais complexas: caracterizou-se dois tipos de sociedade que corresponderiam ao inferior e superior da escala evolutiva. Entretanto.consciências individuais são subordinadas à consciência coletiva. _________________________________________________________________________ _____________________________________ 5. mas impor a separação dos prejuízos causados pelo descumprimento das obrigações profissionais ou funcionais (juridicamente seria o direito civil. não é tanto para punir as condutas desviantes. trata-se da solidariedade produtiva pela divisão do trabalho. que unem relações definidas. Responda em seu caderno: a) – Qual era a visão de Durkheim sobre a sociedade capitalista industrial? b) – Como Durkheim julgava a importância da divisão do trabalho? c) – Qual a origem e o progresso da divisão do trabalho na sociedade? d) – Explique a teoria de Durkheim no qual as sociedades passam de uma sociedade simples/tradicional à uma sociedade complexa/moderna. Durkheim descreve três tipos de suicídios: * Altruísta – quando o individuo fortemente ligado a um grupo não distingue entre seus próprios interesses e os do grupo. O direito é repressivo. realizado em sua obra O suicídio (1897). existe um sistema de funções diferentes e especiais. comercial. » solidariedade orgânica: a integração social é realizada a partir da diferenciação entre indivíduos e grupos no interior da sociedade. O direito é restitutivo. É o caso de soldados que se sacrificam para salvar companheiros. Nesse sentido.4. administrativo). em que a divisão do trabalho é tratada como um desenvolvimento normal da sociedade humana. Esse tipo de suicídio . o número crescente de suicidas nas sociedades desenvolvidas foi por ele considerado como um traço patológico na organização social. para manter a coesão social. que supõe precisamente a diferenciação e a complementaridade de funções com forma de cooperação e entre os membros da sociedade. que propicia o aumento da iniciativa pessoal em detrimento da autoridade exercida pela tradição. e) – Explique a diferença de uma sociedade tradicional e uma sociedade moderna destacando os dois tipos de solidariedade mecânica e orgânica desenvolvida por Durkheim. _________________________________________________________________________ _____________________________________ 16ª – ATIVIDADE. sendo capaz de sacrificar-se por ele. processual. A QUESTÃO PATOLÓGICA E ANÔMICA DA SOCIEDADE Durkheim é também admirado pelo estudo dos problemas da personalidade. São sociedades modernas que possuem uma organização complexa. * Anômico – é o suicídio que se manifesta quando o individuo participa de uma sociedade caracterizada pela anomia (ausência de regras. de maneira correta.5. faltando-lhe laços emocionais que lhe tornem a vida digna de viver. tanto no que se refere aos grupos quanto ao que diz respeito às normas dos grupos. d) – Explique o que é um suicídio Altruísta? e) – Explique o que é um suicídio Egoísta? f) – Explique o que é u suicídio Anômico? g) – Qual a importância do estudo do suicídio? _________________________________________________________________________ __________________________________ 5. sendo comum em épocas de depressão econômica. _________________________________________________________________________ ____________________________ 17ª – ATIVIDADE. . A importância de O suicídio está intimamente relacionada aos esclarecimentos que presta quanto ao relacionamento humano. preferível a qualquer outra coisa. Responda em seu caderno: a) – Como Durkheim considera o número crescente de suicídios na sociedade moderna? b) – Como se chama a o obra no qual Durkheim desenvolve um estudo sobre a personalidade? c) – Cite os três tipos de suicídio estudados por Durkheim. Como Durkheim enfatiza o caráter exterior e coercitivo dos fatos sociais. O MÉTODO DE ESTUDO DA SOCIOLOGIA Em sua obra As regras do método sociológico (1894). Durkheim propõem alguns procedimentos aos pesquisadores: o método de uma ciência consiste no conjunto de regras que o pesquisador deve seguir para realizar.também pode ser levado a efeito pelo individuo que deixa de satisfazer os padrões do grupo: a morte é. então. suas pesquisas. * Egoísta – é o suicídio que ocorre quando o individuo não está envolvido com ninguém nem com nenhuma causa. sem normas). mas que existem e são aceitas na vida em sociedade. para esse autor. a língua. sob pena de sofrer castigos por viola-las. Durkheim afirmara que os fatos sociais. fora das consciências individuais. um conjunto de normas de ação. A sociedade é. Os fatos sociais são os modos de pensar. Essas leis são transmitidas para as gerações seguintes na forma de códigos. decretos.ele colocará como regra básica de seu método que o pesquisador deve analisar os fatos sociais como se eles fossem coisas. Seguindo essas idéias. o objeto de estudo da sociologia. exteriores e coercitivos. na relação individuo e sociedade. ou seja. Sem essas regras.6. 1ª. pensamento e sentimento que não existem apenas na consciência dos indivíduos. mas que são construídos exteriormente. temos de aceitalas. Durkheim enfatiza como fundamental para uma pesquisa científica a posição de neutralidade e objetividade que o pesquisador deve descrever a realidade social. é justamente essas regras e normas coletivas que orientam a vida dos indivíduos em sociedade. . a sociedade não existiria e é por isso que os indivíduos devem obedecê-las. isto é. devendo ser seguidas por todos. Com isso. como se fossem objetos que existem independentemente de nossas idéias e vontades. o sistema monetário.7. na vida em sociedade o homem defronta com regras de conduta que não foram diretamente criadas por ele. Generalidade – o fato social é comum aos membros de um grupo. Isto é. São as gerações de homens que vão criando e reformulando coletivamente as leis. e não na natureza (como nas ciências naturais) ou no individuo (na psicologia). CARACTERÍSTICAS DO FATO SOCIAL Esses fatos sociais têm três características básicas que permitirão sua identificação na realidade. etc. O modo de vestir. FATO SOCIAL Para Durkheim. Em outras palavras. sentir e agir de um grupo social. As leis são um bom exemplo do raciocínio de Durkheim. 5. a religião e uma infinidade de outros fenômenos são consideradas fatos sociais. constituições. como indivíduos isolados. elas são: gerais. Tais fatos sociais são diferentes dos fatos estudados por outras ciências por terem origem na sociedade. Em toda sociedade existem leis que organizam a vida em conjunto. 5. O individuo isolado não cria leis nem pode modificá-las. sem deixar que suas idéias e opiniões interfiram na observação dos fatos sociais. ele destaca que a sociedade prevalece sobre o individuo. Estado. Há ainda muitos outros exemplos de instituições: família. normas e regras devem ser seguidas pelos membros da sociedade. As gerações adultas transmitem às crianças e aos adolescentes aquilo que aprenderam ao longo de sua vida em sociedade. para Durkheim é a sociedade. A função das instituições é socializar os indivíduos. É necessário um aprendizado. O que a criança aprende na escola? Idéias. normas ou regras de conduta que não são criadas isoladamente pelos indivíduos. não nasce sabendo previamente as normas de conduta necessárias para a vida em sociedade. A linguagem. em grande medida. O individuo aprende a seguir normas e regras de ação que lhes são exteriores. de alguma maneira pelo resto do grupo. na escola. como coletividade. Assim. Coercitividade – os indivíduos vêem-se obrigados a seguir o comportamento estabelecido porque essas idéias.2ª. É justamente a educação um dos exemplos preferidos por Durkheim para mostrar o que é um fato social. 5. fazendo com que aprendam as regras necessárias à organização da vida social. Isto é. uma instituição é um conjunto de normas e regras de vida que se consolidam fora dos indivíduos e que as gerações transmitem uma às outras. segundo ele. Ninguém nasce conhecendo a língua de seu país. Exterioridade – o fato social é externo ao individuo. sentimentos e hábitos que ela não possui quando nasce. a criança não poderia participar da vida em sociedade. pois limitam sua ação e prescreve punições para quem não obedecer aos limites sociais. é aprendida. que organiza. a pesar da morte dos indivíduos. Com isso. 3ª. que não foram criadas por ele. toda sociedade tem de educar seus membros. se alguém desobedece a elas. mas foram criadas pela coletividade e já existem fora de nós quando nascemos. _________________________________________________________________________ _____________________________________ 18ª – ATIVIDADE. Para ele. para que a criança consiga se comunicar de maneira adequada com seus semelhantes.8. etc. O individuo. consistem em idéias. se isso não acontece. mas que são essenciais para a vida em sociedade. Igreja. Ou seja. Responda em seu caderno: a) – O que Durkheim coloca como regra básica de seu método de pesquisa? b) – O que Durkheim enfatiza como fundamental para uma pesquisa científica? . Exército. por exemplo. Sem o aprendizado da linguagem. Por isso. é punido. o grupo social é perpetuado. fazer com que eles assimilem as regras e normas necessárias à vida em comum. e são coercitivas. INSTITUIÇÃO Outro conceito importante para Durkheim é o de instituição. existe independentemente de sua vontade. condiciona as ações individuais. que começa já nos primeiros dias de vida e se prolonga no decorrer dos muitos anos na escola. à pesquisa e à participação ativa na política alemã de seu tempo. i) – Qual a importância da educação. Cite exemplos e explique sua função. qual a importância das regras sociais? f) – Na concepção de Durkheim. pois suas teorias contribuem até hoje para a análise da vida social.c) – Como Durkheim vê a relação individuo e sociedade? d) – O que é sociedade para Durkheim? e) – Para Durkheim.1. principalmente mediante suas intervenções em conferências. Max Weber foi um dos mais importantes clássicos da sociologia. _________________________________________________________________________ _____________________________________ 6. _________________________________________________________________________ ________________________________ 19ª – ATIVIDADE. Pode-se afirmar que a vida de Max Weber foi totalmente dedicada aos estudos. Filho de uma abastada família de comerciantes formou-se em direito e economia nas Universidades de Berlim e de Heidelberg respectivamente. Max Weber é um pensador de tendência ideológica conservadora e suas análises têm características histórico-comparativa. Freiburg (1894). segundo Durkheim? j) – O que é instituição?. Entre suas principais obras podemos destacar: A ética protestante e o espírito do capitalismo e Economia e sociedade. a 21 de Abril de 1864. O que é fato social? g) – Qual o objeto de estudo da sociologia. Heidelberg (1897). segundo Durkheim? h) – Cite e explique as características dos fatos sociais. Mais tarde trabalhou como professor nas Universidades de Berlim (1893). Responda em seu caderno: a) – Quem foi Max Weber? b) – Como foi a vida de Max Weber? c) – Qual a tendência ideológica de Max Weber? . Max Weber tornou-se um dos sociólogos e economistas político mais importante da Alemanha nos séculos XIX e XX. seus artigos para jornais e revistas e seus escritos publicados em vida e postumamente. VIDA E OBRA Nascido em Erfut. Viena (1917). 2. uma forma de manter a autonomia da sociologia em face da burocracia e do Estado alemão da época. poderia ele assumir posições apaixonadas em face dos problemas econômicos e políticos. Essa posição de Weber. constitui. preferência políticas e ideológicas. que tantas discussões têm provocado entre os cientistas sociais. para ele. que a neutralidade defendida por Weber foi um recurso utilizado por ele na luta pela liberdade intelectual. que dava maior ênfase aos fatos. à realidade empírica. julgava ele. insistiu em estabelecer uma clara distinção entre o conhecimento científico. sendo todo cientista também um cidadão. desejava assinalar que um cientista não tinha o direito de possuir. A idéia de uma ciência social neutra seria um argumento útil e fascinante para aqueles que viviam e iriam viver da sociologia como profissão. um marco de referência. Durante toda a sua vida. Com isso.3. Não havia. CIENTISTA x POLÍTICO . é a compreensão da ação dos indivíduos e não a análise das “instituições sociais” ou “grupo social” que vai nos permitir entender a sociedade. fundamento para esta resposta. uma vez que o sociólogo não trabalha sobre uma matéria inerte. como acontece com as cientistas naturais. e os julgamentos de valor sobre a realidade. Ela abria a possibilidade de conceber a sociologia como um conjunto de técnicas neutras que poderiam ser oferecidas a qualquer comprador público ou privado. a metodologia de Weber atribuía-lhe um papel ativo na elaboração do conhecimento. A METODOLOGIA E A NEUTRALIDADE CIENTÍFICA A sua insistência em compreender as motivações das ações humanas levou-o a rejeitar a proposta do positivismo de transferir para a sociologia a metodologia de investigação utilizada pelas ciências naturais. Weber diz que o ponto chave de uma investigação sociológica é o individuo e sua ação.d) – Qual as características das análises teóricas de Weber? e) – Quais as principais obras de Weber? _________________________________________________________________________ _ 6. mas jamais deveria defende-los a partir de sua atividade profissional. A intenção de conferir à sociologia uma reputação científica encontra na figura de Max Weber. fruto de cuidadosa investigação. Vários estudiosos da formação da sociologia têm assinalado. 6. ao isolar a sociologia dos movimentos revolucionários. um dos momentos decisivos da profissionalização dessa disciplina. transformando geralmente o pesquisador num mero registrador de informações. Para compreender as instituições temos que partir das intenções e motivações dos indivíduos que vivenciam estas situações sociais. no entanto. a partir de sua profissão. Ao contrário do positivismo. No entanto. Com isso. mas tão somente a de ressaltar a necessidade de compreender as intenções e motivações dos indivíduos que vivenciam estas situações sociais. e o político. das análises frias e penetrantes. das motivações e das conseqüências de seus atos. _________________________________________________________________________ ____________________________ 20ª – ATIVIDADE. A ÉTICA PROTESTANTE E O ESPÍRITO DO CAPITALISMO . O que a ciência tem a oferecer a esse homem de ação. A ciência não pode propor fins a ação prática: “uma ciência empírica não está apta a ensinar a ninguém aquilo que „deve‟. como o Estado. O domínio da ciência empírica deve ser definida como o dos meios e não como o dos fins. a sociedade anônima. Com essa posição.4. não tinha a intenção de negar a existência ou a importância dos fenômenos sociais. apenas aquilo que „pode‟ – em certas circunstâncias – aquilo que „quer fazer‟”. Responda em seu caderno: a) – Segundo Weber. segundo Weber.A busca de uma neutralidade científica levou Weber a estabelecer uma rigorosa fronteira entre o cientista. sim. ele queria salientar que o verdadeiro ponto de partida da sociologia era a compreensão da ação dos indivíduos e não a análise das “instituições sociais” ou de “grupos sociais”. mas. homem de ação e de decisão comprometido com questões práticas da vida. é um entendimento claro de sua conduta. qual é ponto chave de uma investigação sociológica? b) – Por que Weber foi importante para a reputação científica da sociologia? c) – Por que Weber diferencia o cientista do político? d) – O que Weber quis salientar ao dizer que o ponto chave da investigação é o individuo e sua ação? e) – Por que Weber afirma que a ciência não pode propor fins a ação prática? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________ 6. tão enfatizadas pelo pensamento conservador. a empresa capitalista. homem do saber. A sociologia por ele desenvolvida considerava o indivíduo e sua ação como ponto chave da investigação. De certa forma.Vivendo em uma nação retardatária quanto ao desenvolvimento capitalista. _________________________________________________________________________ ____________________________________ 21ª – ATIVIDADE. O resultado desse trabalho foi publicado em três volumes sob o titulo Estudos Reunidos sobre a Sociologia das Religiões. Para ele. as idéias religiosas e éticas foram de importância fundamental na formação do capitalismo. Weber procurou conhecer a fundo a essência do capitalismo moderno. principalmente os latifundiários prussianos. especialmente naqueles em que predominava o calvinismo. ressaltando a figura do empresário. Ao contrário de Marx. era a forma utilizada por ele para atacar os aspectos retrógrados da sociedade alemã. Para Weber.5. Weber não considerava o capitalismo um sistema injusto. buscou também esclarecer os caracteres específicos do capitalismo como um regime econômico de grande desenvolvimento. Weber procurou demonstrar que a formação do capitalismo europeu não seguiu apenas causalidades econômicas como propôs Karl Marx em suas teorias estritamente economicistas. considerado às vezes um verdadeiro revolucionário. as instituições produzidas pelo capitalismo. Em sua obra: “A ética protestante e o espírito do capitalismo”. como uma grande empresa. Esse estudo o levou a pesquisar também a história religiosa e social da Índia. constituíam clara demonstração de uma organização racional que desenvolvia suas atividades dentro de um padrão de precisão e eficiência. Exaltou em diversas oportunidades a formação histórica das sociedades inglesa e norte-americana. especialmente do norte-americano. principalmente nos países protestantes. o seu elogio a seu caráter antitradicional do capitalismo inglês. Para ele. Assim Weber fundou uma nova ramificação da sociologia que foi a: Sociologia da religião. da China e do povo judeu. Responda em seu caderno: a) – Por que Max Weber discordava de Marx sobre o capitalismo? b) – O que Weber buscou demonstrar em sua obra: A ética protestante e o espirito do capitalismo”? c) – Que ramificação da sociologia Weber fundou? _________________________________________________________________________ _ 6. TIPO IDEAL . não havia fundamento em admitir o principio de que a economia dominasse as demais esferas da realidade social. irracional e anárquico. a família do agente etc – a ação passa a ser definida como social. a única entidade capaz de conferir significado às suas ações. atração sexual etc) do próprio sentido das suas ações. presente. simétrica: quando a relação corresponde em suas expectativas o mesmo significado para todos envolvidos. É um procedimento metodológico que incorporam relações sociais abstratas. ou futura – de outro ou de outros agentes que podem ser “individualizados e conhecidos ou uma pluralidade de indivíduos indeterminados e completamente desconhecidos” – o público. motivações e expectativas de outros. O tipo ideal não deve ser aceito somente como generalizações. a análise sociológica estará centrada nos atores e em suas ações. mas mutuamente orientado à mesma expectativa. A sociedade não é algo exterior e superior aos . A relação social se refere à conduta de múltiplos agentes que se orientam reciprocamente em conformidade com um conteúdo específico (conflito. hostilidade. amizade. 6.7. AÇÃO SOCIAL Para Weber a sociologia é a ciência que procura uma compreensão interpretativa da ação social para a partir daí chegar à explicação causal do seu sentido e dos seus efeitos. omissão. Para Max Weber.6. permissão) dotada de um significado dado por quem a executa e que orienta essa ação. então intimamente ligados à realidade concreta e particular (de relações sociais). a audiência de um programa. assimétrica: quando não há o mesmo sentido subjetivo e se expõe atitudes diferentes sem reciprocidade. Corresponde a um processo que representa o primeiro nível de generalização de conceitos absolutos e correspondendo as exigências lógicas da prova. Quando tal orientação tem vista a ação – passada. AÇÃO E RELAÇÃO SOCIAL A ação é definida por Weber como toda conduta humana (ato. A ação é determinada pelas intenções. competição. O agente individual é a unidade da análise sociológica.É o instrumento principal da compreensão. definições e hipóteses. 6. proposições. características universais da ação social e conjuntura histórica definida. As relações sociais podem ser de natureza transitória. construindo assim um conceito individualizante ou como diz o próprio Weber: “um conceito histórico concreto”. Corresponde a um processo de conceituação que abstrai de fenômenos concretos o que existe de particular. desse ponto de vista. Assim ele estabelece quatro tipos de ação social: 1º. _________________________________________________________________________ . 6. independente do êxito desse valor na realidade. Ação racional com relação a fins – determinada pelo cálculo racional que coloca fins e organiza os meios necessários. Ação tradicional – que é determinada por um costume ou um hábito arraigado.indivíduos. Por isso. agrupando-os de acordo com o modo pelo qual os indivíduos orientam suas ações.8. Weber define como objeto da sociologia a ação social. Ação afetiva – aquela determinada por afetos ou estados sentimentais. Nem toda ação. a sociedade pode ser compreendida a partir do conjunto das ações individuais reciprocamente referidas. Responda em seu caderno: a) – O que é o tipo ideal e o que ele corresponde? b) – O que é ação? c) – O que é relação social? d) – O que é sociologia para Weber? e) – Em que está centrada a análise sociológica? f) – Qual o objeto de estudo da sociologia segundo Weber? g) – Quando existe ação social? h) – Cite e explique os diferentes tipos de ação social. Toda vez que se estabelecer uma relação significativa. será social. Só existe ação social quando o individuo tenta estabelecer algum tipo de comunicação a partir de suas ações com os demais. Weber admite não existir ação pura todas são possíveis de misturas. TIPOS DE AÇÃO SOCIAL Weber afirma que podemos pensar em diferentes tipos de ação social. que é qualquer ação que o individuo faz orientando-se pela ação de outros. _________________________________________________________________________ ___________________________ 22ª – ATIVIDADE. isto é. terá então relações sociais. 4º. 2º. mas apenas aquelas que impliquem alguma orientação significativa visando outros indivíduos. 3º. algum tipo de sentido entre várias ações sociais. Ação racional com relação a valores – determinada pela crença consciente num valor considerado importante. portanto. ESTAMENTOS E PARTIDOS. em cada unidade histórica. incluindo manter a lei. social. encarrega-se da defesa comum e cuidar do bem-estar da população de maneira que estão além dos meios do indivíduo. para que este estado exista é preciso que sua autoridade seja reconhecida como legitima. cultural – cada uma com sua lógica particular de funcionamento. jurídica. censo. política. a estratificação política é assim observada através da distribuição do poder entre grupos e partidos políticos. o Estado é uma instituição social que mantém o monopólio do uso legitimo da força física dentro de determinado território. Weber percebeu que nas sociedades a existência de diferenças sociais pode ter vários princípios explicativos. evidenciada pelo prestigio e honra desfrutados. Assim Weber. o Estado é organizado em torno de um conjunto de funções sociais.10. A CONCEPÇÃO DE ESTADO Segundo Weber. No estudo das relações sociais. destacou as três esferas (dimensões) da sociedade. representada pelos rendimentos. cobrar impostos. o Estado é definido por sua autoridade para gerar e aplicar poder coletivo. sendo que cada esfera possui sua ordem de estratificação própria: ▪ Classes – refere-se a ordem econômica. identificação e registro da população. tal como implementar medidas de saúde pública. alistamento militar. Como acontece com todas as instituições sociais. religiosa. 6. ▪ Partidos – refere-se a ordem política. essas esferas são: econômica. o interesse econômico é fator que cria uma classe. entre indivíduos no interior dos grupos e partidos. a ordem e a estabilidade. ▪ Estamentos (status) – refere-se a ordem social. a estratificação econômica é. prover educação de massa etc. resolver vários tipos de litígios através do sistema judiciário. podendo-se até considerar que as classes estão estratificadas segundo suas relações com a produção e a aquisição de bens. onde os grupos de status estratificam-se em função do principio de consumo de bens. TEORIA DA ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL: CLASSES.9. portanto. bens e serviços que o individuo possui ou de que dispõe. .6. a estratificação social é. de uma forma de organização ou pelo peso particular que cada uma das diversas esferas da vida coletiva possa ter. sendo que o critério de classificação mais relevante é dado pela dominância. Neste sentido. que manifesta-se através do poder. representados por estilos de vida específicos. assim como entre os indivíduos na esfera da ação política. é limitada pela ordem impessoal do direito. Assim o carisma pode estar presente num demagogo ou num ditador. não submetida a princípios fixos e formais. DOMINAÇÃO E AUTORIDADE Para Weber. * Tradicional – é baseado na autoridade pessoal do governante. bem como um corpo de funcionários especializados. Weber focaliza o problema de que a autoridade dos governantes. tais como patrimonialismo. patriarcalismo. c) – Qual a importância de estudo dos conceitos de dominação e autoridade? d) – O que é dominação para Weber? e) – Cite e explique os três tipos de dominação legitima ________________________________________________________________________ . Assim destaca-se três tipos de dominação legitima justificadas por motivos (fontes) de submissão ou princípios de autoridades distintas: * Racional-legal – se baseia na racionalidade das leis. baseada na legalidade. num herói militar ou num líder revolucionário. Pertencem ao domínio tradicionais tipos de dominação gerontocrática. é uma autoridade discricionária. estes atos têm lugar como se os dominados tivessem adotado por si mesmos e como máxima de sua ação o conteúdo do mandato (obediência). A dominação legal apresenta como característica a noção mais ou menos disseminada de direito. investida por força do costume. que se manifesta como uma espécie de magnetismo pessoal mágico e que leva a pessoa carismática a ter certa preponderância sobre as demais. _________________________________________________________________________ ______________________________ 23ª – ATIVIDADE. sultanismo. os conceitos de dominação e autoridade possibilitam a explicação da regularidade do conteúdo de ações e das relações sociais ligada à determinada obediência dentro de determinados grupos sociais. em um grau socialmente relevante. * Carismático – é baseado no carisma (emoção). Segundo Weber. Responda em seu caderno: a) – Explique a teoria da estratificação social segundo Weber. qualidade tida como excepcional de liderança.6. dominação é um estado de coisas pelo qual uma vontade manifesta (mandato) do dominador ou dos dominadores influi sobre os atos de outros (do dominado ou dos dominados). e que os governados (cidadãos) só devem obediência a essa ordem impessoal. é um empreendimento contínuo de funções públicas. É o carisma encarnado na pessoa do chefe que leva os liderados a se entregar emocionalmente a essa liderança pessoal.11. A mais típica forma de domínio legal é a burocracia. b) – Explique a concepção de Estado para Weber. de tal modo que. empreendimento este que envolve regulamentos e registros escritos. ). Rio de Janeiro: Zahar. M. Allan G. Marx e Weber . F._________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA: CAFIERO. .. (Org. Iniciação à sociologia. 2001. CASTRO. 1997. Carlo. D.Introdução ao pensamento sociológico. A. GALLIANO. Compêndio de “O capital”. São Paulo: Centauros. Alfredo Guilherme. Durkheim. São Paulo: Harbra. Dicionário de sociologia. São Paulo: Editora Centauro. 1981. JOHNSON. EDMUNDO. 2001. G. Ideologia e ciência social – elementos para uma análise marxista. 1993. Conceitos básicos de sociologia. M. VIEIRA. Iniciação à Sociologia. Carlos Benedito. L. São Paulo: FTD 1996..LOWY. Um toque de clássicos: Marx. Paulo. São Paulo: Cortez. Michael. São Paulo: Atual. Sociologia.. T. MARTINS. OLIVEIRA. 2000. 2002. São Paulo: editora Cortez. WEBER. TOMAZI. O. 1993. São Paulo: centauro. 2002. 1994. Pérsio Santos de. MEKSENAS. São Paulo: Brasiliense. M. Introdução à Sociologia. Nelson Dacio. 1994. OLIVEIRA. São Paulo: Ática. Max. QUINTANEIRO. Evaldo. M. . Belo Horizonte: UFMG. O que é sociologia. Sociologia da Educação. BARBOSA. Durkheim e Weber. religiões. no que nos deixa perplexo. foi somente no século XIX que se organizou como disciplina científica. Responda em seu caderno: a) – O que significa a palavra antropologia? b) – O que a antropologia estuda? c) – O que é antropologia? . o conhecimento antropológico. objetos. pessoa) e logos/logia (razão. Porém. as crenças. ela dividese em: Antropologia física ou biológica – estuda os aspectos genéticos e biológicos do homem. principalmente. pensamento ou estudo). cuja origem etimológica deriva do grego anthropos/antropo (homem.1. Antropologia social – estuda as organizações sociais e políticas. depoimentos e as observações. expelimos nossa ignorância quando julgamos e avaliamos o que não conhecemos. Assim ficamos vulneráveis sem o saber da certeza. os costumes. ANTROPOLOGIA A antropologia é uma ciência social que surgiu no século XVIII. através da vivência entre os povos ou comunidades estudadas. os hábitos e aspectos físicos dos diferentes povos e a evolução da espécie humana. Sendo cada uma destas dimensões por si só muito ampla.APOSTILA DE SOCIOLOGIA PARA O 2º ANO/ENSINO MÉDIO 1. instituições sociais. Antropologia cultural – estuda os sistemas simbólicos. A antropologia utiliza como fontes de pesquisas: livros. A antropologia é o estudo do homem como ser biológico. geralmente a antropologia é organizada em áreas especializadas com o objetivo de estudar detalhadamente os aspectos culturais do ser humano. comportamentos e etc. isto é. social e cultural. parentescos e etc. a busca de respostas para entendermos o que somos a partir do espelho fornecido pelo “outro” – aquilo que representa o diferente. o estranho. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 1ª – ATIVIDADE. por isso. imagens. A palavra tem o seguinte significado. caindo nos erros da generalização e do preconceito. Esta ciência estuda. Qualquer que seja a definição é possível entender a antropologia como uma forma de conhecimento sobre a diversidade cultural. são comuns e fornecem muitas informações úteis ao antropólogo. capacidade de invenção e criação intencional e planejada. f) – O que a antropologia utiliza como fontes de pesquisa? g) – Segundo a perspectiva antropológica. vento. costumes ou qualquer outra capacidade o hábito adquirido pelo homem como membro de uma sociedade”. Assim. depois o ser humano. posição ereta e liberação das mãos. facilitar nosso modo de vida. definido pelo pesquisador inglês Edward Taylor que diz: “a cultura é todo complexo que inclui conhecimentos. cuidado com os deuses (por isso. criou roupas. Define ainda o cuidado com as crianças e sua educação.3. Desde os primórdios sempre procuramos viver melhor. CULTURA: SIGNIFICADO E CONCEITO A palavra cultura vem do latim. crenças. para se proteger do frio. arte.2. o termo cultura passou a ter outro sentido. O homem primitivo percebeu que junto com outros seres humanos podia organizar uma vida social (sociedade) onde se protegeria dos grandes animais ferozes e de seus . significa colere. moral. etc) e. como a compreensão do “outro” pode contribuir para nossa vida em sociedade? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 1. 1. casas para se abrigar das tempestades (foi se criando a cultura material que são objetos e utensílios que facilitam a vida das pessoas) etc. criou a agricultura para sempre ter alimentos. culto). NATUREZA. Neste sentido o termo cultura seria colere = cultivar ou instruir Com a antropologia. leis. cuidado com os animais e a terra (por isso. que definia inicialmente o cultivo das plantas. isso faz parte da nossa natureza humana – isso acontece graças a tudo aquilo que nos diferencia dos outros animais como: a linguagem comunicativa simbólica. a flecha.d) – Qual o objetivo do conhecimento antropológico? e) – Cite e explique as divisões da antropologia. tudo isso favorecida pelas nossas vantagens fisiológicas: como um cérebro desenvolvido. o homem primitivo criou o arco. TRABALHO e CULTURA. para facilitar a caça. terra. Tudo começa com a natureza (tudo aquilo não criado pelo homem como água. agricultura). agindo sobre ela com seu trabalho (toda atividade física e mental que o homem realiza criando ou inventando bens e serviços) passa criar instrumentos e relações sociais com os outros. 1. condição de transcendência e. . pois se encontra transformado e ampliado por nós. O mundo que resulta do pensar e do agir humano não pode ser chamado de natural. bem como conseguir mais alimentos. portanto. e) – Explique o que diferencia o homem de outros animais? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. MULTICULTURALISMO O Multiculturalismo (ou pluralismo cultural) é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa localidade. índios. desenvolvendo suas faculdades. O multiculturalismo implica reivindicações e conquistas das chamadas minorias (negros. o trabalho altera o próprio individuo. as diferenças entre pessoa e animal não são apenas de grau. expressão da liberdade. nós somos capazes de transforma-la através do trabalho. porque enquanto o animal permanece adaptado a natureza. mulheres. as regras. percebeu também que para perpetuar-se em grupos precisava de regras sociais que conduzisse as novas gerações (surgiu a cultura imaterial que são os costumes. Portanto. sem que uma delas predomine. d) – O que é cultural material e cultura imaterial. os valores). tornando possível a cultura. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – O que significa a palavra cultura? b) – O que é cultura para a antropologia? c) – Conceitue natureza e trabalho. homossexuais. como tal. entre outras). porém separadas geograficamente e até convivialmente no que se convencionou chamar de “mosaico cultural”.inimigos rivais. O trabalho é. adaptando-a às necessidades humanas. cidade ou país. Ao mesmo tempo em que transforma a natureza. Estas tendências contem o germe do racismo. O multiculturalismo opõe-se ao que ele julga ser uma forma de etnocentrismo (visão de mundo da sociedade branca dominante que se toma por mais importante que as demais).2. RELATIVISMO CULTURAL e ETNOCENTRISMO O relativismo cultural é um movimento que considera as culturas de modo geral. e frequentemente. Os padrões ou valores de certo ou errado. estão relacionados com a cultura da qual fazem parte. dos usos e costumes das sociedades em geral. diferente uma das outras em relação aos postulados básicos.A doutrina multiculturalista dá ênfase à idéia de que as culturas minoritárias são discriminadas. são utilizados para justificar a violência . Dessa maneira. Todos os povos formulam juízos em relação aos modos de vida diferentes dos seus. 2. mas elas devem merecer reconhecimento público. embora tenham características comuns. sendo vistas como movimentos particulares. um costume pode ser válido em relação a um ambiente cultural e não a outro. essas culturas singulares devem ser amparadas e protegidas pela lei. é responsável em seus casos extremos pela ocorrência de numerosos conflitos sociais. da intolerância. o relativismo cultural não concorda com a idéia de normas e valores absolutos e defende o pressuposto de que as avaliações devem ser sempre relativas à própria cultura onde surgem. O fato de que o homem vê o mundo através de sua cultura tem como consequência a propensão em considerar o seu modo de vida como o mais correto e natural. denominada etnocentrismo. Por isso. Para se consolidarem. Tal tendência. o futebol também é um complexo cultural que está decomposto em vários traços culturais: o campo. as regras do jogo e etc. 2. TRAÇO CULTURAL e COMPLEXO CULTURAL Cultura. A combinação dos traços culturais forma um complexo cultural. todas as sociedades. só têm significados quando considerado dentro de uma cultura especifica. por exemplo. Durante a colonização no Brasil. ao ser agente de valorização do próprio grupo. Não há sociedade sem cultura. Como consequências desse contato ocorreram modificações que deram origem a cultura brasileira. os traços culturais. a bola. No Brasil.4. assim como não existe ser humano destituído de cultura. dança. CONTRA CULTURA e MARGINALIDADE CULTURAL . esse contato e mudanças culturais são conhecidos comoaculturação. as unidades de uma cultura: uma idéia. e na maioria das vezes contatos entre essas culturas. Cada povo tem uma cultura própria. por exemplo: um colar pode ser um simples adorno para determinado grupo é para outro ter um significado mágico ou religioso. desde as simples até as mais complexas. As mais simples são os traços culturais. um lápis. uma pulseira e etc. possuem cultura.. decompostos em parte. uma crença. instrumentos musicais. portanto. a torcida. o casamento monogâmico é um padrão de nossa cultura. como exemplo tem o carnaval no Brasil onde se encontra um grupo de traços culturais – relacionados uns com os outros: carro alegórico. que é uma norma estabelecida pela sociedade. o juiz. 2. os indivíduos normalmente agem de acordo com os padrões estabelecidos pela sociedade em que vivem. PADRÃO CULTURAL e ACULTURAÇÃO Dentro de todas as sociedades existe um padrão cultural. música.5. 2. Entretanto o etnocentrismo apresenta um aspecto positivo. é porque existem culturas diferentes. é um conjunto de elementos ligados estreitamente uns aos outro. cada sociedade elabora sua própria cultura e recebe influencia de outras culturas. os jogadores. ocorreram intensos contatos entre cultura do colonizador português e as culturas dos povos indígenas e dos africanos trazidos como escravos. Exemplo disso é a formação sócio-cultural brasileira.3. dessa forma.contra outros. representam traços culturais. Se existem sociedades diferentes. Claro que. fantasias e etc. caucasóides (branca) e negróide (negra). Como exemplo temos. são valores culturais importantes na nossa sociedade. 2. que é formado por várias etnias: os negros. para níveis de estudo didáticos. O contato entre cultura pode provocar além da aculturação. Como exemplos têm o trabalho. Eles são mansos e tristes. . uma série de conflitos mentais entre os indivíduos pertencentes a essas culturas. sociais ou psicológicas. Exemplo: o movimento hiper da década de 60. os indígenas. infligir esses valores culturais significa o processo decontracultura. ele se pôs radicalmente a esses valores. de japoneses e outros. RAÇAS x ETNIAS “Raças são populações mais ou menos isoladas.6. O conceito raça é biológico e não deve ser confundido com noções culturais. Também não estão incorporados à cultura que os cerca. No ser humano. da educação e das experiências poder apresentar importantes mudanças com o tempo. de sua dança e de suas antigas praticas de trabalho. A esse fenômeno dar-se o nome demarginalidade cultural. Não existe raça humana pura. embora exerçam influência. de seus cantos. mas que possuem traços comuns (físicos ou culturais) e um sentimento de identificação de pertencer a um mesmo grupo.Nas sociedades contemporâneas encontramos pessoas que contestam certos valores vigentes. pois o isolamento entre os grupos humanos sempre foi relativo. opondo-se radicalmente a eles. graças às migrações de áreas para outra e nesses contatos sempre ocorriam a miscigenação. não determinam a vida do indivíduo. Tendo em vista todas as dificuldades que existem para aplicar o termo raça à espécie humana. não se lembram de sua língua. ao contrário de que ocorre nos outros animais. os elementos biológicos. Esses conflitos têm origem na insegurança que as pessoas sentem diante de uma cultura diferente da sua: aqueles que não conseguem se integrar completamente em nenhuma das culturas que os rodeiam ficam a margem da sociedade. a acumulação de riqueza e a ascensão social. os descendentes de portugueses. que se refere a vários grupos diferentes. o patriotismo. A personalidade humana não é determinada apenas por fatores hereditários: vai ser constituído ao longo da vida e recebe influência do meio social. três “troncos raciais” ou raças maiores”: mongolóides (amarela). pois tanto uma raça pode estar presente em vários desses grupos como em alguns casos um grupo pode abranger várias raças. “A pesar dessa complexidade podemos classificar. O termo raça não é adequado. que diferem das outras populações da mesma espécie pela frequência de características hereditárias”. nunca absoluto. Tornemos como exemplo a população brasileira. no interior de São Paulo caingangue descaracterizados culturalmente. vários cientistas resolveram substituí-lo por etnia. de italianos. eles não conhecem mais nada do seu passado. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 3ª – ATIVIDADE. são aspectos aos quais as culturas estão sujeitas. é o que denominamos genericamente de educação. dependemos da cultura acumulada pelas gerações passadas para viver no presente e ter esperança de viver melhor ainda no futuro. as depressões econômicas. como um novo costume. ela é dinâmica e. Pode ocorrer com maior ou menor facilidade.2. O aumento ou diminuição das populações. esta sujeita a transformações. no convívio social. Mais explicitamente. estagnação. alguns elementos. as culturas mudam continuamente. A mudança cultural. coisa já existente: lâmpada. As alterações podem surgir em consequências de fatores internos (endógenos) ou externos (exógenos): novos elementos são agregados ou os velhos aperfeiçoados por meio de invenções. difusão. as inovações científicas e tecnológicas. As mudanças também ocorrem de forma imaterial. Nós dependemos dos outros para que eles nos ensinem coisas que ajudem a viver melhor. transmissão. assimilam novos traços ou abandonam os antigos. declínio. isso acontece devido acumulação e a transmissão de conhecimentos. fusão. por falta de transmissão de geração. inadequados ao meio ambiente. máquinas. as descobertas (aquisição de um elemento novo. O processo de aquisição cultural é acumulativo e seletivo e ocorre através da comunicação. A cultura não é estática. são abandonados ou substituídos.7. Assim. se perdem. elementos culturais. as catástrofes (perdas de safras. novos elementos são tomados de empréstimos de outras sociedades. DINÂMICA CULTURAL / MUDANÇA CULTURAL A cultura material e imaterial dos seres humanos se inova ou evolui ao longo dos tempos. uma nova organização. epidemias. graças à linguagem e à comunicação ora que o homem preserva e desenvolver sua cultura. etc. guerras). enquanto processo consciente ou inconsciente. Responda em seu caderno: a) – O que é multiculturalismo? b) – O que é relativismo cultural? c) – O que se entende por etnocentrismo? . a mudança de governo. as migrações os contatos com povos de culturas diferentes. A educação é feita no interior da família. através de diferentes formas: crescimento. pelas quais as coisas se realizam se comporta ou se organizam.). a linguagem humana é um produto da cultura. dependendo do grau de resistência ou aceitação. Responda em seu caderno: a) – Explique como ocorreu a formação da cultura brasileira? b) – Cite alguns povos que contribuíram na formação cultural brasileira. países que exportam habitantes e produtos culturais para o resto do globo. h) – Diferencie os conceitos de raça e etnia. c) – Em que período da história do Brasil se iniciou o substrato básico de nossa cultura? . dos Estados Unidos. Também foi grande a influência dos grandes centros culturais do planeta. como resultado da intensa miscigenação e convivência dos povos que participaram da formação do Brasil surgiu uma realidade cultural peculiar. quando ocorre a fusão primordial entre as culturas fundamentais da formação cultural brasileira como a dos indígenas. mais recentemente. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________ 4ª – ATIVIDADE. adicionou novos traços ao panorama cultural brasileiro. O substrato básico da cultura brasileira formou-se durante os séculos de colonização. e dos escravos trazidos da África subsahariana. como árabes e asiáticos.d) – Explique relacionando traço cultural e complexo cultural e) – O que é padrão cultural? f) – O que se entende por aculturação? g) – Diferencie contra cultura de marginalidade cultural. como a França. A partir do século XIX. FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA A cultura brasileira reflete os vários povos que constituem a demografia desse país sul-americano: indígenas. que inclui aspectos das várias culturas. i) – Como ocorre o processo de aquisição cultural? j) – Explique por que a cultura é dinâmica e como ocorre a transformação cultural? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 3.1. especialmente portugueses. africanos. etc. dos europeus. europeus. árabes. a Inglaterra e. a imigração de europeus não-portugueses e povos de outras culturas. asiáticos. vários folguedos regionalistas como as cavalhadas. um evento com grandes implicações políticas. escultura. Também a cachaça foi criada nos engenhos como substituto para a bagaceira portuguesa. como a jaca e a manga. Os portugueses introduziram muitas espécies novas de plantas na colônia. As duas festas mais importantes do Brasil. é também decorrência da colonização. a cultura portuguesa foi responsável pela introdução no Brasil colônia dos grandes movimentos artísticos europeus: renascimento. Em 1808. Alguns pratos portugueses também se incorporaram aos hábitos brasileiros. além de muitas lendas e jogos infantis como as cantigas de roda. o bumba-meu-boi. o carnaval e as festas juninas. pintura. Assim. Na culinária. OS PORTUGUESES Dentre os diversos povos que formaram o Brasil. legou ao Brasil as tradições do calendário religioso. são de origem portuguesa a crença em seres fantásticos como a cuca. econômicas e culturais. Durante século XV o território foi colonizado por Portugal. na época do ciclo do ouro. música. aguardente e derivada do bagaço da uva. A religião católica. muitos dos pratos típicos brasileiros são o resultado da adaptação de pratos portugueses às condições da colônia. De maneira geral. a literatura. resultado da adaptação dos cozidos portugueses.2. Além destas. com suas festas e procissões. profundamente arraigando em Portugal. o que implicou a transplantação tanto de pessoas quanto da cultura da metrópole para as terras sulamericanas. credo da maioria da população. Um exemplo é a feijoada brasileira. o fandango e a farra do boi denotam grande influência portuguesa. foram introduzidos pelos portugueses. . rococó e neoclassicismo. maneirismo. atualmente falado por virtualmente todos os habitantes do País. principalmente os de origem portuguesa. foram os europeus aqueles que exerceram maior influência na formação da cultura brasileira. O número de colonos portugueses aumentou muito no século XVIII. como as bacalhoadas e outros pratos baseados no bacalhau. o bicho-papão e o lobisomem. No folclore brasileiro. A mais evidente herança portuguesa para a cultura brasileira é a língua portuguesa. barroco.d) – Quais são as culturas fundamentais que influenciaram e alicerçam basicamente a cultura brasileira? e) – O que aconteceu a partir do século XIX na formação cultural brasileira? f) – Que países mais influenciam atualmente na cultura brasileira? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 3. a própria corte de D. O catolicismo. João VI mudou-se para o Brasil. atualmente muito identificadas com o Brasil. especialmente derivados do TupiGuarani. OS INDIGENAS A colonização do território brasileiro pelos europeus representou em grande parte a destruição física dos indígenas através de guerras e escravidão. . c) – Explique como ocorreu a colonização do território brasileiro por Portugal? d) – Qual a mais evidente herança portuguesa para a cultura brasileira? e) – Qual origem da cachaça na cultura brasileira? f) – Cite e explique a influência literária e artística na formação cultural do Brasil? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 3. Um dos aspectos mais notáveis da influencia indígena foi a chamada língua geral (língua geral paulista. Essa influência seguiu após a independência. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 5ª – ATIVIDADE. além de serem muito frequentes na toponímia por todo o território. capivara. A cultura e os conhecimentos dos indígenas sobre a terra foram determinantes durante a colonização. por exemplo nos escritos dos jesuítas luso-brasileiro padre Antônio Vieira ou na decoração exuberante de tália dourada e pinturas de muitas igrejas coloniais.). no folclore. tanto. A cultura indígena foi também parcialmente eliminada pela ação da catequese e intensa miscigenação com outras etnias. De maneira geral. apenas algumas poucas nações indígenas ainda existem e conseguem manter parte da sua cultura original. influenciando a língua. tendo sobrevivido apenas uma pequena parte das nações indígenas originais.3. etc. nomes de origem indígena são frequentes na designação de animais e plantas nativos (jaguar. de fato. jacarandá. lendas. principalmente nas regiões de influência paulista e na região amazônica. ipê. Atualmente. a culinária. uma língua derivada do Tupi-Guarani com termos da língua portuguesa que servil de língua franca no interior do Brasil até meados do século XVIII. Responda em seu caderno: a) – Que país europeu mais influenciou na formação cultural brasileira? b) – Cite e explique as principais influências portuguesas na formação cultural brasileira na religião. O português brasileiro guarda. inúmeros termos de origem indígena. o folclore e o uso de objetos caseiros diversos como a rede de descanso. jogos infantis e culinária.arquitetura e artes decorativas no Brasil colônia denotam forte influência da arte portuguesa. Nheengatu). na arte popular como na arte erudita. Na colônia.A influência indígena é também forte no folclore do interior brasileiro. boitatá e a iara. São Paulo e Rio Grande do Sul a cultura afro-brasileira é particularmente destacada em virtude da migração dos escravos. Responda em seu caderno: a) – Explique as consequências da colonização europeia sobre os povos indígenas. b) – Explique a influência da língua indígena na formação cultural do Brasil. Essa influência se faz notar em grande parte do país. Os bantos. Assim como a indígena.4. principalmente em porções da região norte do Brasil. religião afro-brasileira baseada no culto aos orixás praticada atualmente em todo o território. a jabuticaba. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 6ª – ATIVIDADE. Na culinária brasileira. inúmeros pescados e outros frutos da terra. Os africanos trazidos ao Brasil incluíram bantos. Rio de Janeiro. eram batizados com nomes portugueses e obrigados a se converter ao catolicismo. os escravos aprendiam o português. povoado de seres fantásticos como o curupira. A diversidade cultural da África refletiu-se na diversidade dos escravos. pertencentes a diversas etnias que falavam idiomas diferentes e trouxeram tradições distintas. em que esses grupos conseguiram se manter mais distantes da ação colonizadora. Maranhão. em certos Estados como Bahia. Pernambuco. o saci-pererê. Essa influencia se faz mais forte em certas regiões do país. Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança. além de pratos como os pirões. religião. e) – Em que regiões do Brasil se têm a maior influência cultural do povo indígena? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 3. e os hauçás e malês. culinária e idioma. Largamente distribuída também é a umbanda. entraram na alimentação brasileira por influência indígena. a cultura africana foi geralmente suprimida pelos colonizadores. nagôs jejes no Brasil colonial criaram o candomblé. nagôs e jejes. a erva-mate. de religião islâmica e alfabetizados em árabe. c) – Explique a influencia indígena no folclore brasileiro. OS AFRICANOS A cultura africana chegou ao Brasil com os povos escravizados trazidos da África durante o longo período em que durou o tráfico negreiro transatlântico. uma religião sincrética que mistura elementos . cujas crenças religiosas deram origem às religiões afro-brasileiras. a mandioca. o açaí. d) – Cite a influencia da culinária indígena na cultura brasileira. Minas Gerais. Alagoas. música. foi incentivada a imigração da Europa para o Brasil durante os séculos XIX e XX. o afoxé e o agogô. onde foi introduzido o dendezeiro. mistura de dança e arte marcial criada pelos escravos no Brasil colonial. terminaram dando origem à base rítmica do maxixe. incluindo a associação de santos católicos com os orixás. Para povoar o território. e) – Explique a influencia da culinária africana na cultura brasileira. que são de origem africana. choro.obra escrava mas também para “branquear” a população e cultura brasileiras. A influência da cultura africana é também evidente na culinária regional. suprir o fim da mão-de. Na música a cultura africana contribui com os ritmos que são a base de boa parte da musica popular brasileira. especialmente na Bahia. samba. bossa-nova e outros gêneros musicais atuais.5. Responda em seu caderno: a) – Explique como a cultura africana chegou ao Brasil? b) – Explique como a cultura indígena e africana foram suprimidas pelos colonizadores? c) – Quais os principais Estados brasileiros onde se tem a maior influência da cultura africana? d) – Explique a influência religiosa da cultura africana na sociedade brasileira. como o berimbau. OS IMIGRANTES A maior parte da população brasileira no século XIX era composta por negros e mestiços.africanos com o catolicismo e o espiritismo. Este azeite é utilizado em vários produtos de influências africanas como o vatapá. foram os italianos que chegaram em maior . Também a alguns instrumentos musicais brasileiros. O berimbau é o instrumento utilizado para criar o ritmo que acompanha os passos da capoeira. como o lundu. uma palmeira africana da qual se extrai o azeite de dendê. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 7ª – ATIVIDADE. Gêneros musicais coloniais de influência africana. Dentre os diversos grupos de imigrantes que aportaram no Brasil. o caruru e o acarajé. f) – Explique a influencia da música e de instrumentos musicais africanos na cultura brasileira. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 3. espanhóis e árabes). Os imigrantes que se fixaram na zona rural do Brasil meridional. Alguns povoados fundados por colonos europeus mantiveram a língua dos seus antepassados durante muito tempo. os imigrantes que se fixaram nas grandes fazendas e nos centros urbanos do Sudeste (portugueses. De maneira geral. por exemplo. arquitetura e outras artes. especialmente no Sul do Território. rapidamente se integraram na sociedade brasileira. Em contrapartida. Destacaram-se também os alemães. sendo a maior parte na região de São Paulo. perdendo muitos aspectos da herança cultural do país de origem. onde diversas regiões herdaram influências germânicas desses colonos. criando no Brasil uma cópia das terras que deixaram na Europa. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ . Responda em seu caderno: a) – Explique como ocorreu o processo de migração europeia para o território brasileiro? b) – Quais foram os principais grupos de imigrantes europeus e onde basicamente eles se instalaram colônias no território brasileiro? c) – O que aconteceu com os imigrantes que se fixaram na zona rural do Brasil meridional? d) – O que aconteceu com os imigrantes que se fixaram nas grandes fazendas e nos centros urbanos do Sudeste brasileiro? e) – Cite e explique a influencias das culturas dos povos imigrantes na cultura brasileira como na culinária e artes. quando considerada a faixa de tempo entre 1870 e 1950. Também houve influência na língua portuguesa em certas regiões. italianos. que transformou os pratos de massa e a pizza em comida popular em quase todo o Brasil. Nas artes eruditas a influência europeia imigrante foi fundamental. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 8ª – ATIVIDADE. Na culinária. conseguiram manter suas costumes do país de origem. vivendo em pequenas propriedades familiares (sobretudo alemãs e italianos). que chegaram em um fluxo continuo desde 1824. A estes se seguiram os portugueses. Eles se espalharam desde o Sul de Minas Gerais até o Rio Grande do Sul. com quase o mesmo número que os italianos. porém de forma mais limitada. foi notável a influência italiana. A contribuição asiática veio com a imigração japonesa. Esses se fixaram primariamente na região sul do Brasil. através da chegada de imigrantes capacitados em seus países de origem na pintura.número. as vagas de imigração europeia e de outras regiões do mundo influenciaram todos os aspectos da cultura brasileira. médicos. Surgiu assim a cultura erudita. ou “superior”. ao pensarmos em cultura erudita. por sua vez. desenvolveu-se com base em técnicas racionalistas e científicas. sem necessitar de técnicas racionalizadas e científicas. movimento cultural surgido no norte da Itália. dada as populações culturais diferenciadas de camponeses. mas também procurou resgatar ou fazer renascer antigos conhecimentos da cultura greco-romana. acrescentou outro. registrando as tradições e os costumes de um determinado grupo social. ao tentar reviver o teatro de Sófocles e Euripedes (que viveram na Grécia antiga). Esse segmento da sociedade conquistou não apenas novos espaços sociais e econômicos. CULTURA ERUDITA e CULTURA POPULAR Ao analisar o “Renascimento”. a burguesia preocupou-se com a transmissão desse conhecimento a seus pares. Por isso. aos livros. nos séculos XIV e XV. é impossível definir cultura erudita. ainda. também designada de “elite”. acabaram por criar um novo gênero a “ópera”. imediatamente concluímos que seus produtores fazem. ampliando o seu universo cultural. etc. empresários. a cultura popular alcança formas artísticas expressivas e significativas. burocratas. porque não podem ser homogeneizados os elementos culturais produzidos por intelectuais.1. então. classe média baixa. as academias e as ordens profissionais (advogados. é produzida e consumida pela própria população. Com o passar dos séculos e com o processo de escolarização. é igualmente impossível definir cultura popular. da maioria da população. Daí o nome Renascimento. parte de uma elite política. A partir daí. A burguesia era formada por comerciantes que tinham como objetivo principal o lucro. engenheiros e outros). os poetas italianos do século XVI substituíram a simples declaração pela recitação contada dos textos acompanhada por instrumentos musicais. . É uma cultura em geral transmitida oralmente. porém. A cultura popular. mais próxima do senso comum e mais identificada com ele. através do comércio de especiarias vindas do oriente. Da mesma forma que a cultura erudita. Desde a sua origem. Essa cultura “erudita”. operários. A burguesia não só assimilou esses conhecimentos como. Dessa forma. fazendeiros. pois era feita pela e para a burguesia. econômica e cultural que pode ter acesso ao saber associado à escrita. percebemos que ele estava ligado a uma determinada parcela da população da Europa: a burguesia. a cultura dessa elite burguesa tomou corpo.4. ao estudo. Vale ressaltar que. foi se distanciando da cultura. Por exemplo. etc. foram surgindo instituições como as universidades. ao afirmar que os produtores da cultura erudita fazem parte de uma elite não significa dizer que essa cultura seja homogênea. religião.). também. a cultura popular não é oficial. este é um dos aspectos que diferencia essas duas culturas: enquanto a cultura erudita é transmitida pela escola e confirmada pelas instituições (governo. televisão. é a do povo comum. registrando as tradições e os costumes de um determinado grupo social). Ao contrário das culturas erudita e popular. dando inicio à “indústria cultural”. pois é transmitida de maneira industrializada. a industrialização em larga escala atingiu. transmitida oralmente. b) – Explique por que a origem da cultura erudita está relacionada à burguesia? c) – O que é cultura erudita? d) – O que é cultura popular? e) – Qual o principal aspecto que diferencia a cultura popular da erudita? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 4. com maior ou menor intensidade. principalmente nos meios de comunicação (fotografia. tornando-a cada vez mais sofisticada. ela expressa sua forma simples de conceber a realidade. passou a atingir um grande número de pessoas.De qualquer forma. sem necessita de técnicas racionalizadas e científicas. Não devemos esquecer que a cultura é dinâmica. tanto a cultura popular quanto a cultura erudita estão sempre.2. incorporando e reconstruindo novos elementos culturais sem perder a sua essência expressiva. para . por isso. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 9ª – ATIVIDADE. etc. Responda em seu caderno: a) – Explique a relação entre Renascimento e burguesia. disco. CULTURA DE MASSA e INDÚSTRIA CULTURAL A partir do final do século XX. os elementos da cultura erudita (pertence a uma elite que pode ter acesso ao saber associado à escrita. a cultura de massa não está ligada a nenhum grupo social especifico. cinema. dando origem à “cultura de massa”. não podemos perder de vista que o espaço reservado na sociedade para cada uma das duas culturas é bastante diferenciado. rádio. economia). ao estudo) e da cultura popular (aquela de senso comum produzida e consumida pela própria população. O incessante desenvolvimento da tecnologia. aos livros. A indústria cultural.D.um público generalizado.M. Podemos tomar como exemplo a gravação de uma sinfonia de Beethoven executada com o auxilio de sintetizadores e outros aparelhos de alta tecnologia. atraídos pelos produtos oferecidos pela indústria cultural. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 4. por exemplo) e depois induz as pessoas a consumirem esse produto. As transformações na mídia ou . de diferentes camadas socioeconômicas.3. possibilita o seu conhecimento por diferentes camadas sociais. criando também um campo estético próprio e atraente voltado para o consumo generalizado da sociedade. no que chamamos de “sociedade de consumo”. resultado do alcance internacional das comunicações modernas.C. o produto cultural irá se apresentar de uma forma esteticamente nova e diferente. – INSTRUMENTOS DE PODER Vivemos nessa era interligada em que pessoas de todo o planeta participam de uma única ordem informacional uma situação que é. primeiramente lança seu produto em grande quantidade (milhares. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 10ª – ATIVIDADE. O que temos. é a formação de um enorme mercado de consumidores em potencial. apelando para outras razões além de seu valor artístico. então. milhões de discos. M. em grande parte. utilizando-se dos meios de comunicação. A cultura de massa. Com a industrialização dos elementos da cultura erudita e da popular. Responda em seu caderno: a) – O que é indústria cultural? b) – O que é cultura de massa? c) – Por que a cultura de massa não está ligada a cultura erudita e nem à cultura popular? d) – Explique como os MDCM contribuem para a indústria cultural e a cultura de massa? e) – O que significa a sigla MDCM? Cite exemplos. cujo ritmo e som diferentes quase original uma nova obra. ao divulgar através dos MDCM produtos culturais de diferentes origens (erudita ou popular). Esse mercado constitui. Quase imperceptível. filmes. desemprego. a publicidade. CDs. as revistas. camuflando suas intenções através de várias apresentações de marketing sistematicamente e intensivamente até “inculca” na cabeça das pessoas perspectivas alheias aos seus próprios interesses isso acontece dentro de comerciais. como se fosse algo que não interferisse na vida das pessoas.D.nas comunicações de massa contribuem radicalmente na alteração da vida das pessoas e suas relações no meio sócio-cultural. os jornais. manipular ou interferir nas estruturas sociais. as comunicações de massa são instrumentos de informação que influência em nossa forma de pensar e agir. séries. atingindo o comportamento individual. internet. são os novos donos de um poder moderno e tecnológico.: a televisão. social. cultural e institucional. são grupos de pessoas que vivem de lucro. o cinema. desenhos. que com certeza não é o da sociedade como um todo. A mídia exerce seu poder de uma forma ideológica. econômicas ou políticas. celulares e etc.C.m. violência. telejornais ou jornais escritos. controlar. o rádio. principalmente aos olhos e ouvidos de pessoas sem instrução intelectual. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 11ª – ATIVIDADE.d. logo suas empresas estão a serviço de seus interesses. Os mdcm são os parceiros número um do capitalismo.c.M. Responda em seu caderno: a) – O que é viver em uma era de ordem informacional? b) – O que se entende por mídia de massa ou comunicação de massa? c) – Explique por que as mídias de massa ou os meios de comunicação não podem ser mais vistos como um simples meio de entretenimento? d) – Quem são os novos donos do poder nesta sociedade da informação? e) – Explique como funciona o poder da mídia de massa sobre a sociedade? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ . as banalidades de questões sociais (pobreza. programas. vídeos games. Os donos dos M. A mídia de massa não pode mais ser vista como um simples meio de entretenimento. corrupção) e a opinião pública (posicionamento reflexivo e prático das pessoas em determinadas situações especificas sobre questões socioeconômicas. revistas. seja nas instituições sociais. São m. pois eles têm em suas mãos instrumentos que podem influenciar. novelas. rádios e etc. política-jurídico e cultural-ideológica). Quando se fala em mídia de massa ou comunicação de massa está se referindo a uma ampla variedade de formas de meios de comunicação que abrange um volume de audiência enorme e que envolve milhões de pessoas em toda uma sociedade moderna e globalizada como a nossa. a mídia de massa tem dono. como o caso da alteração de valores sociais dos jovens. nova necessidade de consumo – consumismo). *A sua definição como simples lazer e entretenimento. Entre os motivos que estariam para elogiar os mdcm. não é pelo fato de veicular produtos culturais que a cultura de massa deva ser considerada naturalmente boa. Os “apocalípticos” estariam equivocados por considerarem a cultura de massa ruim simplesmente por seu caráter industrial. o que significa a tentativa de manutenção dos interesses desses grupos através dos próprios mdcm. tornando-o passivo e conformista.C. desestimulando o público a pensar.4. *As informações veiculadas por eles podem contribuir para a própria formação intelectual do público. . _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 12ª – ATIVIDADE. existem os apocalípticos. Os “integrados” estariam errados por esquecerem que normalmente a cultura de massa é produzida por grupos de poder econômico com fins lucrativos.c. junto ao público.d. como querem os “integrados”. *O seu desestimulo à sensibilidade. *O estimulo publicitário (criando.m na sociedade. que são autores que criticam os meios de comunicação de massa e. segundo os “apocalípticos” estariam: *A veiculação que eles realizam de uma cultura homogênea (que não considera as diferenças culturais e padroniza o público). Responda em seu caderno: a) – Explique a diferença entre os apocalípticos e os integrados. estariam: *Serem os mdcm a única fonte informação possível a uma parcela da população que sempre esteve distante das informações. Entre os motivos para criticar os mdcm. M. apontados pelos “integrados”.M: “APOCALÍPTICOS” x “INTEGRADOS” Os teóricos se divergem quando se fala da influência dos m. Além disso. os “integrados” que elogiam os mdcm. não se pode ignorar que a sociedade atual industrial e que as questões estruturais tem que ser pensadas a partir dessa constatação. *A padronização de gosto gerada por eles funciona como um elemento unificador das sensibilidades dos diferentes grupos.4.D. Existe uma distinção e complexa relação entre a cultura e ideologia. e pensava na ideologia como um sistema de valores e significados que expressam ou projetariam os interesses de uma classe em particular. Os meios de comunicação veiculam uma vida ideal – prazer. no qual os homens determinam suas vidas (sua forma de pensar. A cultura e a ideologia são dois elementos essenciais que estão relacionados à aspectos políticos e econômicos. IDEOLOGIA. Os m. Segundo o pensador marxista. valores e produtos. Podemos encontrar em nossa sociedade modos de agir..m. saúde. . ética. em seu conceito de hegemonia. principalmente a televisão. as mensagens veiculadas parecem ter efeito de conformar a população a se satisfazer com imagens. sentir.c. bem como. o que se contesta nele é a submissão que estabelece do simbólico ao econômico. em sua grande maioria. Com a relação ao conceito de ideologia.5. como se o simbólico fosse uma mera reprodução jurídica. atuariam como um instrumento de alienação e conformidade das verdades e mentiras (que ser humano já não sabe distinguir). juventude bonita e etc – a um público que. idéias. pensar e sentir influenciados por determinações ideológicas. alterações ideológicas por influencias culturais. isto é. inacessíveis a maioria do povo.b) – Cite e explique os motivos que levam os apocalípticos a criticarem os mdcm. riqueza. a critica que se faz ao conceito de cultura é a de que ele não trabalha satisfatoriamente com a questão da política. do poder. MDCM e ALIENAÇÃO Tanto o conceito de cultura como o de ideologia tem como questão explicita ou implícita pensar a relação “idéias versus contexto”.d. CULTURA. estética. felicidade familiar. Antonio Gramsci. Esses instrumentos tentam manipular e controlar a opinião pública. c) – Que motivos levam os integrados a elogiar os meios de comunicação de massa? d) – Por que os “apocalípticos” estariam equivocados em criticar os mdcm? e) – Por que os “integrados” estariam errados em elogiar os mdcm? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 4. vendendo imagens. Por outro lado. De maneira geral. aventura. como se relaciona o campo das idéias e das representações que os homens constroem sobre a sociedade (o chamado universo simbólico) e o campo da produção e reprodução material dessa sociedade. dos preceitos econômicos de uma dada sociedade. expressa a cultura como um processo social global. moral. agir). dinheiro. não pode conquista-la. da jóia. ou seja. a imitação barata da roupa. A existência de grande parcela da população com baixo poder aquisitivo. “é por que não tiveram sorte ou competência”.reforçando a ideologia da classe dominante. o que faz com que as pessoas gastem sempre mais do que têm. Como o consumo alienado não é um meio. b) – De maneira geral.d. etc. “dia das mães”. e se não chegam. é conformada por um mecanismo da própria sociedade que impedem a tomada de consciência: as pessoas têm a ilusão de que vivem numa sociedade de mobilidade social e que. compra-se roupas que nem veste. de política. há possibilidade de mudança. contribuem para a estimulação artificial do consumo. Sena. pelo empenho no trabalho. os produtos já tem um durabilidade programada e devem ser substituídos porque já quebrou ou porque seu design é antiquado. mas um fim em si torna-se um poço sem fundo. ideologia.c. etc. natureza. isto é. Além disso. Responda em seu caderno: a) – Tanto o conceito de cultura quanto o de ideologia tem uma questão explicita ou implícita. economia. Os m. e) – O que é consumo alienado? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ .. qual a crítica que se faz ao conceito de cultura? c) – O que se contesta ao conceito de ideologia? d) – Explique a relação entre cultura. ou seja. O mercado usa a obsolescência programada para que o consumidor faça o rodízio de substituição de seus produtos. A ânsia do consumo perde toda relação com as necessidades reais do homem. etc. rifas. “um dia eu chego lá. liquidações e ofertas de ocasião.. “dia dos pais”. bingos e demais loterias. desejo nunca satisfeito. O próprio comércio facilita tudo isso com as prestações. Por outro lado. reduzida apenas ao desejo de consumir. política e economia. há sempre o recurso ao ersatz. um sempre querer mais. Os programas jornalísticos passam informações fragmentadas sem a possibilidade de relaciona-los como se fossem coisas independentes: notícias de esporte. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 13ª – ATIVIDADE. uma série de escapismos na literatura e nas telenovelas fazem com que as pessoas realizem suas fantasias de forma imaginária. isto sem falar na esperança semanal da Loto. que é a aquisição de objetos sem necessidades úteis: comprase livro e você não lê. “dia das crianças”. Explique esta questão. etc.”. pelo estudo. cartões de crédito. jogo do bicho.m. Na antiguidade. mas as sociedades eram centradas nela por causa da fertilidade. pois tinha como referência a ideia do pecado original. mães.5. as mulheres eram elevadas à categoria de divindades. e sim matricêntricas. elas não tinham acesso ao saber. sendo. Sendo o sexo uma construção natural. a Igreja Católica medieval considerava a mulher como causa e objeto do pecado. Assim. o termo usado para teorizar a questão da diferença sexual. pois a mulher não dominava. pois ela não considerada uma cidadã. anatômicas e fisiológicas dos seres humanos que os definem como macho/fêmea. o homem era absoluto e a mulher equiparada a um escravo. Datam . Assim. Dentro desse novo conceito busca romper-se com a ideologia de papéis pré-definidos enraizados na cultura estrutural da moderna sociedade humana. a mulher tinha um enorme peso nas sociedades de todo o mundo. esposas. GÊNERO x SEXUALIDADE O termo gênero tem sido desde a década de 1970. 5. principalmente na maneira de pensar sobre o papel da mulher.1. Na Idade Média. Baseado nessas características criou-se culturalmente o preconceito da superioridade masculina sobre a feminina. pela sua inexplicável habilidade de procriar. criou-se um contexto fértil para o surgimento de novas ideologias. A expressão gênero representa as relações sociais entre seres de sexo diferentes sem enfatizar um preconceito desigual relacionado com a diferença de anatomia ou fisiológica que caracterizam homens e mulheres. com a qual se nasce. HISTÓRIA DAS RELAÇÕES DE GÊNERO Na Pré-História. Só não eram consideradas assim quando eram virgens. era considerada a porta de entrada para o demônio. graças ao Iluminismo e à Revolução Francesa.2. A partir do século XVIII. vistas apenas como receptoras da semente masculina. desenvolvendo papéis sociais específicos que moldam a sociedade. Foi inicialmente utilizado pelas feministas americanas que queriam insistir no caráter fundamentalmente social das distinções baseadas no sexo. cometido por Eva. biológicas. Não eram sociedades matriarcais. A palavra indica uma rejeição ao determinismo biológico implícito no uso de termos como sexo ou diferença sexual. que começou as verdadeiras mudanças. ou quando viviam no convento. A expressão sexo ou diferença sexual enfatiza as características físicas. Atualmente. justamente no dia 8 de Março (Dia Internacional da Mulher).dessa época as primeiras obras de carácter feminista. em 1857. no contexto da Revolução Industrial. o número de mulheres empregadas aumentou significativamente. pois esses preconceitos têm na maior parte uma raiz histórica que não reside na essência do sistema socioeconômico. também. Responda em seu caderno: a) – Qual a origem do termo gênero? b) – O que significa a expressão sexo ou diferença sexual? c) – O que significa a expressão gênero? d) – Explique a importância da mulher na sociedade pré-histórica? e) – Como a igreja medieval considerava a mulher? f) – A partir de que momento e situações históricas o papel da mulher começou a se evidenciar na história das sociedades? g) – Em que momento e em que ideologia o feminismo começou a se fortalecer? h) – Por que se comemora o dia 8 de março como o dia internacional da mulher? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ . Foi a partir desse momento. A luta feminista (“sistema dos que preconizam a igualdade dos direitos do homem e da mulher”). esta luta social se expressa por múltiplas ações comuns e em grande parte de formas de organização e movimentos. não desapareceram de súbito os preconceitos sobre a mulher. no trabalho e na política. que as ideologias socialistas se consolidaram. reprimido pela polícia. aconteceu o movimento grevista feminino que. Nova York em 1848. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 14ª – ATIVIDADE. Nesse contexto realizou-se a primeira convenção dos direitos da mulher em Seneca Falls. Também em Nova York. escritas por mulheres como as inglesas Mary Wortley Montagu (1689-1762) e Mary Wollstonecraft (1792). que propunha a igualdade de oportunidades na educação. de modo que o feminismo se fortificou como um aliado do movimento operário. cujo objetivo desta luta diversificada das mulheres é a sua aspiração à emancipação e à mudança para um respeito social mais dignificante. Ainda assim. A partir do século XIX. "A Vindication of the Rights of a Woman". resultou num incêndio que ocasionou a morte de 129 operárias. do chefe. do rei. apesar de sua persistência é fruto das lutas das mulheres. mesmo conseguindo uma escolaridade superior à dos homens. as mulheres e os escravos passaram a ser desnecessários para a produção doméstica. O patriarcalismo interiorizado impede também muitos varões de usufruírem dos muitos aspectos humanizantes da vida como a emotividade.5. nem inferiores a eles. mas somente subalterna: companheirismo só pode ocorrer numa relação onde os diferentes se reconhecem como diferentes. A luta feminista não é contra os homens. mas contra as relações sociais patriarcais. Ressaltando com destaque a Lei número 11. Sendo também um dos principais impedimentos repressores das diversas manifestações dos comportamentos de sexualidades. A remuneração. pelas mulheres está no mercado de trabalho. essa estrutura social patriarcalista passa a sofrer modificações. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ . Não é uma simples evolução da natureza ou uma concessão dos homens. A nova mulher busca a conquista no ramo do trabalho. pois hoje não são submissas. companheirismo sé é possível numa relação de igualdade entre os diferentes. RELAÇÕES DE GÊNERO E PATRIARCALISMO Desde o início a história social. do senhor. isto é. Elas conquistaram a licença a maternidade. Mas com o desenvolvimento socioeconômico das sociedades modernas. onde o poder decisivo da família. as mulheres ainda ganham bem menos. passando dessa forma a exigir mais nas qualidades de um homem. não acompanhou o crescimento profissional feminino. do governo. A conquista social da mulher é limitada a determinados países e classe sociais. passando a se tornar concorrentes no mercado de trabalho. a intuição e o perdão. É uma luta que inclui também homens insatisfeitos com a dominação machista patriarcal – porque o homem não consegue encontrar a companheira que complemente. o maior preconceito vivenciado. a civilização ocidental.340 de 07 de agosto de 2006. leis sérias contra o assédio sexual. conhecida como lei Maria da Penha. que significou o aumento no rigor das punições das agressões contra a mulher quando ocorridas no âmbito doméstico ou familiar. das quais os homens também são vítimas.3. estava nas mãos do pai. Com o resultado da transferência dos meios de produção da família patriarcal aos donos das fábricas. foi moldada dentro de uma estrutura social patriarcalista. passaram a ser vítimas de diversos preconceitos e de uma ideologia machista. do comércio. No Brasil. a sensibilidade. mas não estabelecem hierarquias. a expressão da afetividade. Assim inicia-se uma desvalorização da mão-de-obra feminina. O declínio do patriarcalismo que vemos na nossa sociedade. da fazenda. SEXUALIDADE Entende-se como sexualidade o conjunto de variações do comportamento referentes aos desdobramentos dos estímulos sexuais em relação ao prazer e perpetuação da espécie na caracterização da forma atos sexuais. Os heterossexuais são as bases de todas as sociedades modernas. Por convenção é comum a utilização popular para o termo “gay” quando se expressa um comportamento sexual de um indivíduo masculino e o termo “lésbico” para um comportamento sexual de um indivíduo feminino. A homossexualidade pode ser masculina ou feminina. que é a aversão ao comportamento homossexual. Existem três grandes variações no comportamento homossexual: indivíduos classificados como passivos (faz papel feminino). Este comportamento pode assumir um padrão monogâmico ou poligâmico. há uma clara associação de libido. Quando indivíduos de comportamentos sexuais diferentes deste têm uma reação contrária a este comportamento surge a homofobia. ativos (faz o papel masculino) e versáteis (fazem os dois papéis). sentimentos e desejos pelo sexo oposto. Neste caso. As principais variações do comportamento observadas são: Heterossexualidade – é o comportamento sexual onde existe uma combinação binária no relacionamento macho-fêmea. O comportamento sexual difere em cada ser humano. Responda em seu caderno: a) – O que é uma sociedade patriarcalista? b) – A partir de que momento a mulher passa a ser concorrente do homem na sociedade contemporânea? c) – Explique por que a luta feminista não é contra os homens? d) – Por que alguns homens apoiam a luta feminista? e) – Como está a conquista social da mulher e qual sua principal dificuldade no Brasil? f) – O que a nova mulher busca conquistar no mundo do trabalho? g) – O que é a “Lei Maria da Penha”? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 5.15ª – ATIVIDADE. Homossexualidade – é o comportamento sexual no qual o indivíduo sente atração pelo mesmo sexo.3. Os valores sociais tendem a dividir em blocos determinados padrões de conduta sexual. . Assexual – é aquele que possui uma indiferença ao sexo pela falta de libido natural ou por aversão ao sexo. Transgêneros sexuais – é um comportamento determinado principalmente pela genética invertida em relação ao sexo. entretanto que o poligâmico faça sexo grupal. em relacionamentos extraconjugais. bissexualidade. proporcionando uma maturação fora do tempo causando um trauma para toda sua vida. Pansexualidade – é um comportamento sexual no qual o indivíduo busca em primeiro lugar o romantismo. Este comportamento está mais associado a problemas hormonais do que um fator de convicção ideológica ou filosófica. O assexual se sente um ser completo e não busca em si mesmo. Nunca um indivíduo está com mais de uma pessoa ao mesmo tempo. . O comportamento poligâmico pode estar inserido na heterossexualidade. Transexualidade – é a busca incessante por copiar o sexo oposto através de características alegóricas ou fantasiosas como o excesso de maquiagem. salto alto no caso do transexual que imita o feminino. Para a sociedade contemporânea este tipo de comportamento é considerado um crime. a sensibilidade. Os representantes clássicos desta classe são as Drag Queen‟s e travestis. pois a indução da criança a tira da sua faixa de crescimento. Monogâmico – é aquele que a pessoa busca apenas um único parceiro para toda a vida ou parte dela. embora em muitos casos também possa ser verificado. A fidelidade é um componente principal no relacionamento. já que este não se manifesta. através de camuflagem que permite ter vidas anônimas em relação a uma vida social estável e aparente. São pessoas conhecidas por sua alegria.Bissexualidade – é um comportamento sexual onde o indivíduo sente atração tanto pelo sexo masculino como feminino. Poligâmico – é aquele que o indivíduo possui ao mesmo tempo mais de um relacionamento sexual. mas neste último caso nunca está com dois relacionamentos no mesmo período. entretenimento. O monogâmico não admite o sexo livre ou o sexo com outros parceiros ao mesmo tempo. Pedofilia – é um comportamento sexual no qual o indivíduo adulto tem a necessidade de praticar sexo com menores de idade. Pode ser por meio do consentimento do outro parceiro ou pelo o que é mais comum. grupal e outras afins. o lirismo e o amor por outro indivíduo. homossexualidade. e sapato no caso do transexual que imita o masculino. Que pode tanto ocorrer em paralelo. Assim indivíduos que nasceram com o sexo masculino e que possuem feições do sexo feminino e vice-versa que têm comportamentos sexuais em relação a suas feições físicas. Pode ter comportamento heterossexual. Há uma combinação de heterossexualidade com homossexualidade. homossexual ou bissexual. onde há momentos de homossexualismos e alternados com momentos de heterossexualismo. vida noturna e diversão. ou por fases. Não significa. O monogâmico pode ter mais de um parceiro sexual nos seguintes casos: em caso de morte do parceiro vir a ter compromisso com outro ou no caso de separação definitiva também encontrar outro parceiro para ter um relacionamento fixo. Para ele a questão de sexo vem em segundo plano. no sexo oposto e nem no próprio sexo formas de satisfazer o desejo. Embora o termo tenha sido usado inicialmente apenas para os homens heterossexuais ele pode ser aplicado também para as mulheres. c) – Diferencie heterossexualidade de homossexualidade. quebradeiras de coco. que ocupam e usam territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural. Essa intrínseca relação de dependência entre os comunitários . social. pequenos agricultores. extrativistas. A Amazônia é palco de comunidades tradicionais que utilizam os recursos provenientes da cobertura florestal e usam os recursos no presente sem comprometer o futuro. O objeto de desejo sexual é a própria pessoa que deve se cuidar bem para se destacar em sociedade. castanheiros. ribeirinhos. quilombolas. que possuem formas próprias de organização social. Responda em seu caderno: a) – O que se entende por sexualidade? b) – Diferencie monogamia de poligamia. pescadores artesanais. Essas comunidades vivem preservando a cultura da floresta. ancestral e econômica. seringueiros. povos da floresta.1. e) – O que é uma pessoa assexual? f) – O que é um metrossexual? g) – O que é pedofilia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 6. POVOS TRADICIONAIS E SUSTENTABILIDADE São populações tradicionais da Amazônia: indígenas. utilizando conhecimentos. Esses povos são culturalmente diferenciados e que se reconhecem como tais. da pesca e da caça e coletam produtos naturais para constituir renda. d) – Diferencie transgênero sexual de transexual. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 16ª – ATIVIDADE. religiosa. inovações e práticas gerados e transmitidos pela tradição.Metrossexual – é aquele que o indivíduo forma uma postura de preocupação excessiva com a aparência e pratica relações sexuais com o sexo oposto. vivem da agricultura de subsistência. pecuaristas e demais criminosos ambientais interessados em destruir a biossociodiversidade da maior floresta tropical do Planeta. Desenvolvimento sustentável ou Sustentabilidade significa: “satisfazer as necessidades das atuais gerações sem comprometer a habilidade de futuras gerações em atender às suas próprias necessidades”. reduzindo gradativamente a exploração dos recursos naturais pelos grileiros. A importância desses povos está no fato de: se as populações tradicionais são beneficiadas com os produtos provenientes da floresta. a floresta e os fenômenos naturais. Neste contexto tronou-se necessário fomentar o desenvolvimento de projetos sustentáveis. A preservação dos valores e da cultura das populações tradicionais contribuirá para o avanço de um modelo de desenvolvimento sustentável na Amazônia. Responda em seu caderno: a) – Quem são as populações tradicionais da Amazônia? b) – Como vivem as populações tradicionais da Amazônia? c) – Como são culturalmente e socialmente organizados os povos tradicionais da Amazônia? d) – Explique a relação entre os comunitários. as riquezas biológicas encontradas na Amazônia são preservadas por essas comunidades que atuam como guardiãs da natureza.e a floresta torna as populações tradicionais mais vulneráveis às mudanças climáticas (fenômenos naturais). é promover a geração de emprego e renda. i) – Explique a importãncia dos povos tradicionais da Amazônia. . São exemplos de projetos sustentáveis: cursos de novas técnicas de plantio. garantindo o fortalecimento da cidadania dos povos da floresta. cultivo e criação de animais e capacitação para a fabricação de objetos artesanais. transformando-as nas principais vítimas da destruição do meio ambiente. ocasionada pela cultura exploratória que impera na Amazônia. a preservação do meio ambiente e o fortalecimento da cultura da floresta. Muitos desses projetos são direcionados para a capacitação das comunidades para que possam gerir e dar continuidade aos trabalhos. e) – Devido a que contexto tornou-se necessário fomentar projetos sustentáveis na Amazônia? f) – Quais os objetivos dos projetos sustentáveis na Amazônia? g) – O que significa desenvolvimento sustentável ou sustentabilidade? h) – Cite exemplos de projetos sustentáveis. cujo objetivo. biojóias e ecoturismo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 17ª – ATIVIDADE. sojeiros. nos últimos anos. pois num ritmo acelerado de desmatamentos e queimadas. No entanto da rica fauna e flora. através do avanço da biotecnologia. que tem gerado tantos produtos para o mundo. Em menos de 10 anos. é coletivo. animais marinhos e insetos. pelos cientistas brasileiros para a nossa sociedade. A biodiversidade amazônica está ameaçada. Este conhecimento. graças à irresponsabilidade. aves. mamíferos. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 18ª – ATIVIDADE. portanto._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 6. peixes. e não simplesmente uma mercadoria que se pode comercializar como qualquer objeto no mercado. todas as plantas medicinais existentes estarão extintas. Estudos químicos e farmacológicos é a base para a pesquisa e desenvolvimento de produtos farmacêuticos e talvez a esperança de encontrar dentro desta vasta biodiversidade soluções medicinais para doenças incuraveis. a apropriação e monopolização dos conhecimentos das populações tradicionais no que se refere ao uso dos recursos naturais.2. as possibilidades de tal exploração se multiplicaram. ganância e incompetência dos governos. Responda em seu caderno: a) – O que é biodiversidade? E como podemos relaciona-la a amazônica? b) – Qual a importância da biodiversidade para os estudos químicos e farmacológicos? c) – Por que a biodiversidade amazônica está ameaçada? d) – O que é biopirataria? . nenhum medicamento foi produzido até hoje. Ainda existe o fato de que estas populações estão perdendo o controle sobre esses recursos. sem contar os microorganismos que são milhões de espécies. Porém. A biopirataria é o contrabando de diversas formas de vida da flora e fauna. bem como dos acordos internacionais (TRIPs) sobre propriedade intelectual. mas principalmente. BIODIVERSIDADE E BIOPIRATARIA A biodiversidade amazônica se conta em termos sempre superlativos em números de plantas. restando apenas um deserto vazio. Talvez apenas 1% desta megabiodiversidade amazônica tenha sido estudada do ponto de vista químico ou farmacológico. da facilidade de se registrar marcas e patentes em âmbito internacional. séria e eficazmente. não sabe como fugir. torna-se uma presa fácil dos "gatos" (empreiteiros – responsáveis pela contratação de mão-de-obra pra trabalhar em fazendas ou projetos econômicos). TRABALHO ESCRAVO O Pará é o Estado com a maior incidência de trabalho escravo. ESTRUTURA FUNDIÁRIA E GRILAGEM . desconhecendo completamente a geografia da região. geralmente nordestino.e) – O que está acontecendo com o conhecimento das populações tradicionais no que se refere aos recursos naturais? f) – Como as pesquisas sobre a biodiversidade e biotecnologia se protegem do perigo de perder o controle de seus conhecimentos e recursos? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 6. dado que o Estado brasileiro não assumiu. a responsabilidade e o empenho de combatê-los e de puni-los. quando contratado para o corte de madeira ou para desmatamentos seguidos da formação de pastos em fazendas. essa questão tem sua raiz na história recente da Amazônia e do Pará. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 19ª – ATIVIDADE. mas persistem até hoje. Responda em seu caderno: a) – Qual Estado brasileiro tem a maior incidência de trabalho escravo? b) – Onde podemos encontrar a origem do trabalho escravo e qual foi o papel do Estado nesta questão? c) – Explique como ocorre o processo que origina o trabalhdor escravo na Amazônia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 6.3. nem tem meios para fazê-lo e é vigiado constantemente. O trabalhador escravo. porque não sabe em que ponto da região se encontra.4. política e cultural. até 1821. e não mais através de posse. Em ambos os casos. Depopis se criou o sitema de capitanias hereditárias onde as terras eram oferecidadas aos nobres e comerciantes portugueses. índios. Desde o início da colonização do Brasil. ribeirinhos. isto ocorria através da grilagem. era freqüente que as terras adquiridas fossem demarcadas pelos novos proprietários numa extensão muito maior do que a dos lotes que originalmente haviam adquirido. como o códgo civil brasileiro. Em 1964 os militares criam o estatuto da terra.O termo estrutura fundiária corresponde à forma como está organizada a distribuiçao de terras. a terra pública. que consiste em colocar escrituras falsas dentro uma caixa com grilos. re-vendiam a terra pública como se ela fosse própria). após o requerente comprovar o uso da terra há pelo menos 3 anos. dando-lhes uma aparência antiga e. No caso da Amazônia. em grande parte. por meio de documentos fraudados. adulterados ou falsificados. Atualmente a quetão da terra na Amazônia é bastante complexa. de modo a deixar os documentos amarelados (devido os excrementos) e roídos. neste caso a Amazônia apresenta caracteristicas peculiares ao seu processo histórico de colonização e ocupação. por consequência. e quanto às terras já ocupadas. caboclos em geral. mais verossímil. A Lei definia que: as terras ainda não ocupadas passavam a ser propriedade do Estado e só poderiam ser adquiridas através da compra nos leilões mediante pagamento à vista. A Grilagem é um ato que corresponde a falsificação de documentos para que de forma ilegal uma pessoa tornar-se dono por direito de terras devolutas ou de terceiros. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 20ª – ATIVIDADE. pois envolve diversas situações que tem origem histórica. as terras eram doadas como sesmaria. estas podiam ser regularizadas como propriedade privada. O termo grilagem provém da técnica usada para o efeito. habitada secularmente por colonos. apesar de garantir a reforma agrária. . se criou várias formas de inibir tal processo. a criação desta Lei garantiu os interesses dos grandes proprietários do Nordeste e do Sudeste que estavam iniciando a promissora produção do café. Em 1850 foi criada a primeira Lei de terras. nos anos de 1970 e 1980 (governo miliatar). Em 1930 a Lei de terra adquire um acréscimo: autoriza-se a desapropriação de terra com interesse público e a propriedade deveria ser indenizada. econômica. que ainda está em vigor. foi sendo colocada à venda em lotes de grandes dimensões para os novos investidores. Responda em seu caderno: . que as adquiriam diretamente dos órgãos fundiários do governo ou de particulares (que. Mas. e ainda é insuficiente para cumprir ordens de mandado emanadas da Justiça. Ele tem uma origem histórica e social diferente da deles e possui uma natureza também própria. Ou ainda.a) – O que significa o termo estrutura fundiária? b) – Explique como foi a distribuição de terra no Brasil desde a colonização até 1821? c) – O que aconteceu com a distribuição da terra a partir de 1850? d) – O que definia a Lei da terra de 1850? e) – O que é acrescentado à Lei da terra em 1930? f) – O que se cria a partir do governo militar de 64 sobre fundiária? g) – O que acontece com a questão da terra na A 70 e 80? mazônia entre as décadas de h) – Explique como acontece o processo de grilagem de terra na Amazônia? i) – O que é grilagem? j) – Qual a origem do termo grilagem? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 6. para assassinar lideranças e sindicalistas. Um pistoleiro pode ser contratado para expulsar colonos que as ocuparam. O pistoleiro surge na região para proteger contra invasão (por parte de posseiros) as grandes extensões de terras adquiridas mas ociosas ou improdutivas. Assim. havia antes delegado ou repartido com os fazendeiros da região para ajudarem a "por ordem" nas questões fundiárias e nos conflitos delas decorrentes. Como o contingente policial era. a que chamam de "vigilância" ou "segurança".5. autoridades que ignoravam a participação das milícias privadas de defesa das fazendas. informalmente. montadas para garantir a posse e a defesa da terra nas distantes terras amazônicas. políticos beneficiados com terras e a pistolagem. fenômeno que começou também a integrar o cotidiano de ocupação da terra. datando de mais ou menos trinta anos. no . é algo recente na Amazônia. Após o governo da ditadura militar de 64. Sob o olhar conivente e tolerante do Estado empresas e grileiros formaram milícias privadas. estabeleceu-se na região um compartilhamento de objetivos comuns entre fazendeiros interessados nas terras. A origem central da pistolagem na Amazônia. para "ajudar" nas ações policiais de despejo de posseiros. alguns fazendeiros inseriam pistoleiros nos contingentes policiais encarregados da expulsão. não só neste aspecto o pistoleiro da Amazônia difere do cangaceiro e do capanga do nordeste. PISTOLAGEM E IMPUNIDADE A pistolagem. o Estado não conseguiu mais recuperar para si o poder de polícia que. Esta prática flagrante de violação dos direitos humanos mais elementares enraizou-se nas relações sociais e políticas da região. Hoje. ignorando ou à revelia das denúncias da OAB. mas tem dificuldade em dominar esta anomalia que ele próprio deixou crescer. numa região ou país lutam pela sobrevivência e pela prosperidade sem cuidar muito do que daí possa resultar para os outros. o Estado tolerou durante várias décadas esta divisão do poder de polícia. a morosidade da justiça paraense. defensores e prepostos do novo capital que se instalou desordenadamente na região desde os anos de 1970. que acaba retardando ou influenciando no andamento dos processos e dos julgamentos. as ações judiciais só foram possíveis depois de longos anos de luta. fica sujeita à pressão do poder político e econômico. é clara: decorre da repartição do poder do Estado com os integrantes. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 21ª – ATIVIDADE. da Comissão Pastoral da Terra e de outras organizações sobre a participação de pistoleiros nessas polícias privadas. Mesmo nos crimes em que houve julgamentos. INTRODUÇÃO Os seres humanos individualmente ou em comunidade. claramente. Responda em seu caderno: a) – Explique a origem do fenômeno pistolagem (ou do pitoleiro) na Amazõnia? b) – Qual a relação do papel do Estado na origem da pistolagem na Amazônia? c) – Sobre a violência no campo como o Estado vem garantindo os direitos humanos na Amazônia? d) – Como a justiça paraense vem resolvendo a questão dos crimes pela posse da terra na Amazônia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 7. Sobre a violência no campo.1. o Estado procura retomar o controle desta situação que envergonha a sociedade brasileira.nosso entendimento. pressão e denúncias das entidades de direitos humanos nacionais e internacionais. ao que tudo indica. . calcada em empecilhos nas comarcas do interior e da capital onde. Isto evidencia. As consequências são desastrosas e globais e não dependem do grau de desenvolvimento. As desigualdades de consumo entre os ricos e os pobres são significativos. 7. à energia e aos recursos que são esgotados pelas pessoas na vida em sociedade. as espécies selvagens estão entrando em extinção. com dívidas externas asfixiantes. DESIGUALDADE. Os padrões de consumo podem causar danos à base de recursos ambientais e exacerbar os padrões de desigualdade. e são proprietários de 87% de todos os veículos. ao passo que os 20% mais pobres respondem por apenas 1. a luta pela sobrevivência determina níveis de exploração dos recursos insustentáveis no futuro. como também estão contribuindo para sua degradação através dos resíduos e das emissões de substâncias nocivas.3% desses gastos.Nos países industrializados. O consumo está associado ao desenvolvimento econômico – com a elevação dos padrões de vida. e o consumo de madeira subiu até 40% em relação à 25 anos atrás. A questão do consumo é um fenômeno que apresenta tanto dimensões positivas quanto negativas. Por um lado. Os efeitos ambientais globalizam-se. apesar de os ricos serem os principais consumidores mundiais. Por fim. o consumo também pode trazer impactos negativos. carros e assim por diante. a queima de combustíveis fósseis praticamente quintuplicou durante os ultimas 50 anos. a economia e a ecologia não podem dissociar-se. níveis crescentes de consumo em todo mundo significam que as pessoas estão vivendo em melhores condições de que no passado. POBREZA E MEIO AMBIENTE. os impactos mais violentos dos danos ambientais causados pelo aumento do consumo recaem sobre os pobres. O consumo refere-se às mercadorias. as pessoas têm mais condições de arcar com comida. Os atuais padrões de consumo não são apenas extremamente desiguais. aos serviços. Por exemplo. 45% de toda a quantidade de carne e peixe. os elevados padrões de consumo estimulam a utilização dos recursos não renováveis e favorecem o desperdício. mas também estão produzindo um impacto severo sobre o meio ambiente. Os 20% mais ricos da população mundial são responsáveis por 86% das despesas de consumo privado. Por outro lado. Os 10% mais ricos consomem 58% da energia total. CONSUMO. roupas. o fornecimento de água está se tornando mais escasso e as áreas arborizadas estão encolhendo. Os padrões de consumo não estão apenas esgotando os elementos naturais existentes. itens pessoais. lazer. Os ricos estão em melhores condições para desfrutar dos diversos benefícios do consumo sem terem que lidar com seus efeitos negativos. 84% de todo papel. A crescente internacionalização da economia alarga a dimensão das consequências do funcionamento do sistema a todo o planeta. Nos países em desenvolvimento. O sortimento de peixes está diminuindo. .2. o consumo de água doce dobrou desde 1960. pois a comissão organizadora que elaborou o relatório foi presidida por G. O termo “desenvolvimento sustentável” foi introduzido primeiramente no relatório Our Common Future (Nosso Futuro Comum). H. na época primeira ministra da Noruega. estações de energia elétrica. Brundtland. é possível perceber o andamento de um processo semelhante: a degradação do solo. c) – Explique como as desigualdades de consumo entre ricos e pobres são significativos? d) – Explique exemplificando como os atuais padrões de consumo estão produzindo um impacto severo sobre o meio ambiente? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 7.3. Usinas químicas. Em vez de exigir a volta do domínio do crescimento econômico. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E MEIO AMBIENTE. é cada vez maior o número de pressões que se aplicam a uma base de recursos em retração. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 22ª – ATIVIDADE. ser conduzido de tal forma a permitir a reciclagem dos recursos físicos. situam-se próximo a áreas de baixa renda. O desenvolvimento sustentável foi definido como o uso de recursos . de 1987. os avanços mais recentes concentram-se na noção de desenvolvimento sustentável. ferrovias e aeroportos. Consequentemente. A pobreza também intensifica essas ameaças ambientais. em geral. O desenvolvimento sustentável significa que o crescimento deve. deixando a maior parte dos custos para os pobres. ao invés do seu esgotamento. a falta de água. o desmatamento. aos menos idealmente. as emissões de chumbo e a poluição do ar são problemas que estão concentrados no mundo em desenvolvimento. também conhecido como Relatório Brundtland. encomendado pelas Nações Unidas. os grupos abastados geralmente tem dinheiro para abandonarem áreas difíceis. As pessoas que possuem poucos recursos têm poucas escolhas senão maximizar os recursos disponíveis a elas. à medida que a população humana aumenta. e a manutenção de níveis mínimo de poluição. grandes estradas.Em um nível local. Em um nível global. Responda em seu caderno: a) – O que é consumo? b) – Explique diferenciando os impactos positivos e negativos do consumo em nossa sociedade. as exigências de que a Indonésia preserve suas florestas tropicais poderiam ser consideradas injustas. Para eles. a Conferência da Terra. sem comprometer a capacidade de as próximas gerações atenderem às suas próprias necessidades”. da água e da terra.renováveis para promover o crescimento econômico. pois consideram muito vaga e omissa em relação às necessidades especificas dos países mais pobres.4. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 23ª – ATIVIDADE. Alguns teóricos criticam a noção de desenvolvimento sustentável. Foi empregada na Conferencia das Nações Unidas realizadas no Rio de Janeiro em 1992. CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO E SUSTENTABILIDADE. O desenvolvimento sustentável é aquele que “atende as necessidades de hoje. a expressão “desenvolvimento sustentável” passou a ser amplamente utilizada tanto pelos ambientalistas quanto pelos governos. ao aceitar a conservação. Face à delapidação dos recursos no nosso planeta. Responda em seu caderno: a) – O que significa desenvolvimento sustentável? b) – Qual a origem do termo “desenvolvimento sustentável”? c) – Por que alguns teóricos criticam a noção de desenvolvimento sustentável? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 7. a proteção das espécies animais e da biodiversidade e o compromisso com a manutenção da pureza do ar. teremos que crescer a um ritmo mais lento e até inverter as tendências de crescimento demográfico. a idéia do desenvolvimento sustentável tende a concentrar sua atenção apenas sobre as necessidades dos países mais ricos. A sustentabilidade do desenvolvimento está intimamente relacionada com a dinâmica do crescimento demográfico. desprezando os aspectos em que os altos níveis de consumo nos países mais afluentes são atendidos às custas de outros povos. de modo a reduzir as necessidades de consumo sem prejudicar o processo de desenvolvimento. do que os países industrializados. . pois a Indonésia necessita bem mais dessa receita da qual deve abrir mão. Após a publicação de Nosso Futuro Comum. aparecendo posteriormente em outras reuniões de cúpula organizada pelas Nações Unidas. Por exemplo. a taxa de crescimento demográfico e a capacidade da economia em satisfazer as necessidades básicas da população.1. sem pôr em risco as gerações futuras serão com certeza o grande desafio das políticas de desenvolvimento nos próximos anos. O equilíbrio entre a dimensão da população e os recursos disponíveis. As ameaças à sustentabilidade dos recursos tanto vêm das desigualdades de acesso a esses mesmos recursos. O caminho a percorrer rumo à sustentabilidade não é fácil. pois terá obviamente que passar por um conjunto de ações diversificadas: *Limitar o crescimento demográfico. *Aumentar a eficiência dos recursos (menos desperdício. *Melhorar os sistemas de segurança social. ou simplesmente do número de pessoas que os utilizam. *Controlar o impacto deste crescimento sobre os recursos. menor consumo. *Elevar o potencial humano (educação e formação). também não é menos verdade que qualquer indivíduo que viva num país industrializado representa um encargo maior para a capacidade da Terra do que qualquer cidadão de um país mais pobre. maior durabilidade).Se for verdade que a redução das taxas atuais de crescimento populacional nos países em desenvolvimento é um imperativo ao desenvolvimento sustentável. Os padrões de consumo são tão importantes como o número de consumidores para a conservação dos recursos. como da forma como são usados. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 24ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Explique como a dinâmica do crescimento demográfico pode comprometer o desenvolvimento sustentável? b) – Quais as causas que ameaça a sustentabilidade? c) – Quais as ações fundamentais para o desenvolvimento sustentável? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________ 8. VIOLÊNCIA e CRIME . ). porfavor. propaganda de conceitos de fundo violento e discriminador que resultam cômodos à elite governante. etc. etc. liçença. obediência irreflexiva de soldados. Exemplo falta de saudaçoes ou atos socio-educacionais como: bom dia. etc.). etc. na cultura (censura. vigor. É o uso excessivo de força. contra qualquer coisa ou ente. .). a luta armada pelo poder. Em um sentido restrito violência se refere a invasão da autonomia e integridade física ou psicológica e mesmo a vida de outro. discriminação do trabalho da mulher. Podemos ressaltar também qualquer tipo de preconceito ou racismo como atos de violência inaceitável. aplicação de força. exclusão de correntes inovadoras. além do necessário ou esperado.). seres vivos ou objectos (meio ambiente. etc. ASPECTOS DA VIOLÊNCIA A violência penetrou em todos os aspectos da vida. manipulação da opinião pública. que é a transgrssão das regras legais de uma determinada sociedade e. trabalho infantil. ditados da burocracia. isto é. Neste caso a violência converte-se em crime. o poder do chefe. a exclusão dos cidadãos na tomada de decisões. proibição de programas livres de ensino. manifestações de carinho com os entes queridos. etc.). força.Em um sentido amplo podemos dizer que violência é toda atitude ou comportamento que desrrespeita as boas relações de convivencia social. que se comprovada. ela se manifesta constantemente e cotidianamente. proibição de editar obras. Uma das principais carateristicas de nossa sociedade é a situação social de paranóia ou sensação de inseguração. vigor). na política (o domínio de um ou vários partidos. dependência material.2. na economia (exploração do homem pelo homem. a guerra.). no exército (voluntarismo de chefes. na família (exploração da mulher. patrimônio público e etc). ditado sobre os filhos. agressões. causando danos a outras pessoas. etc.. coação do Estado. os individuos passam a viver em um clima de constante ameaça psicológica. aperto de mãos. traumatizados pela possibilidade de ser vítima de atos violentos. castigos. O termo deriva do latim violentia (deriva de vis. obrigao. o totalitarismo.). controle severo do pensamento. a revolução. na ideologia (implantação de critérios oficiais. Uma das causas dessa sensação é a constante propagação e aumento das vitimização de crimes urbanos. proibição de outras crenças e perseguição de hereges). no ensino (autoritarismos de gestores. o ato criminoso sofre sanções penais e legais prescritas ou consuetudinárias. proibição do livre pensamento. na religião (submissão dos interesses do indivíduo aos requerimentos clericais. castigos. imposições injustas. subordinação dos meios de comunicação. 8. como as ofensas morais (insultos). ou quando possui uma Embriagues Patológica ou um Transtorno Explosivo. A violência física pode ser agravada quando o agressor está sob o efeito do álcool. por essa razão.4. em que o agressor toma certas atitudes com o intuito de provocar ou menosprezar a vítima. para o seu desenvolvimento. dependente e culpada. Existem várias formas de violência psicológica. em que o agressor tenta fazer com que a vítima se sinta inferior. é caracterizada pela rejeição. Pode ser feita através do silêncio.3. a vergonha e a culpa sentidos pela vítima. mas emocionalmente provoca cicatrizes para toda a vida. como a mobilização emocional da vítima para satisfazer a necessidade de atenção. TIPOS DE VIOLÊNCIA Violência Física – A violência física é o uso da força com o objectivo de ferir. Violência sexual – Violência na qual o agressor abusa do poder que tem sobre a vítima para obter gratificação sexual. A atitude de oposição e aversão também é um caso de violência psicológica. Os danos causados pela negligência podem ser permanentes e graves. depreciação. depreciações e os questionários infindáveis. humilhação. sem o seu consentimento. Negligência – A negligência é o acto de omissão do responsável pela criança/idoso/outra (pessoa dependente de outrem) em proporcionar as necessidades básicas. carinho e de importância. 8. Violência verbal – A violência verbal não é uma forma de violência psicológica. desrespeito e punições exageradas. A violência verbal normalmente é utilizada para oportunar e incomodar a vida das outras pessoas. É uma violência que não deixa marcas corporais visíveis. As ameaças de mortes também são um caso de violência psicológica. Violência Psicológica – A violência psicológica ou agressão emocional. deixando ou não marcas evidentes. que muitas vezes é muito mais violento que os métodos utilizados habitualmente. a ocorrência destes crimes tende a ser ocultada. estalos e agressões com diversos objectos e queimaduras. sendo induzida ou obrigada a práticas sexuais com ou sem violência física. murros. O CICLO DA VIOLÊNCIA . ou como a agressão dissimulada.8. discriminação. São comuns. necessárias para a sua sobrevivência. mesmo naquelas que acabam por denunciar o agressor. A violência sexual acaba por englobar o medo. tão ou mais prejudicial que a física. o que é Racismo. Harbra.Quando a violência se manifesta ela ja é consequencia de diversas orientações dentro das relações sociais. Normalmente as nossas atitudes refletem em consequencias de outras gerando um ciclo ou uma teia de relações conflituosas devidas o conjuntos das diversas relações sociais que existem. Alfredo Guilherme. religião. 1981. c) – Qual a origem do termo violência? d) – O que é crime? e) – Explique os aspectos da violência na: economia. GALLIANO. Neste sentido. Mª Aparecida Silva. Iniciação à sociologia. ensino exécito e cultura. Cidadania em Preto e Branco. São Pulo. _________________________________________________________________________ _________________________________ 25ª – ATIVIDADE. f) – Explique o que se entende por sensação de insegurança e sua causa? g) – Cite e explique os diversos tipos de violência que existem na sociedade. familia. como se manifesta e qual a Lei que pune este tipo de violência? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ BIBLIOGRAFIA BENTO. Sendo um fenômeno provocado pela estrutura social e resultante em conflitos que se expresam nos vários grupos no qual fazemos parte. A dinâmica e a complexidade da vida social moderna cria um clima propicio para despertar atitudes ante-social no ser humano. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ ATIVIDADE DE PESQUISA: a) – Pesquise em todas as fontes possiveis e copie no seu caderno. o que é Bulying e como se manifesta em nossa realidade social? Como podemos resolver este problema social? b) – Pesquise em todas as fontes possiveis e copie no seu caderno. política. Responda em seu caderno: a) – O que é violência? b) – Cite alguns tipos de violência corriqueiros em nosso meio social. . São Paulo. 2003. ideologia. Editora Ática. todo nosso comportamento é determinado por algo exterior a nós. Carlos Guilherme. São Paulo: Editora Ática. 2002. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ . São Paulo: Editora Ática. Ideologia da Cultura Brasileira (1933-1974). São Paulo: Bertrand Brasil. Editora VOZ. MOTA. BOSI. 2004 SODRÉ. Cultura – Um conceito antropológico. Rio de Janeiro. Síntese de História da Cultura Brasileira. Alfredo. 17ª Ed. Roque Barros. Nelson Werneck. 2003.LARAIA. Cultura Brasileira: Temas e Situações. para este filósofo. Por extensão. A Ciência Política é o estudo da política – dos sistemas políticos. que estenderam-se ao latim “politicus” e chegaram as línguas européias modernas através do francês “politique” que. com a significação mais comum de arte ou ciência do Governo. . ciência política. justiça e direitos civis. poderia significar tanto Cidade-Estado quanto sociedade. passando a ser comumente usado para indicar a atividade ou conjunto de atividades que. que indicava todos os procedimentos relativos à pólis ou Cidade-Estado. em 1265 já era definida nesse idioma como “ciência do governo do Estado”. POLÍTICA: ORIGEM E SIGNIFICADOS A palavra política tem origem nos tempos em que os gregos estavam organizados em Cidades-Estado chamadas “pólis”. que se expandiu graças à influência de Aristóteles. associações). uniões (ou sindicatos. Na época moderna. coletividade e outras definições referentes à vida urbana. filosofia política. têm como termo de referência a pólis. doutrina do Estado. professor de história da Universidade Johns Hopkins. ou seja. O termo política. o termo política perdeu seu significado original. Os cientistas políticos estudam as instituições governamentais ou não governamentais (ONGs) como corporações (ou empresas). das organizações políticas e dos processos políticos. porque estuda o comportamento humano e assim se torna possível estabelecer cientificamente algumas regras sobre a vida humana em sociedade e sobre como os seres humanos deveriam reagir em cada situação. política significava funções e divisão do Estado e as várias formas de governo.APOSTILA DE SOCIOLOGIA PARA O 3º ANO/ENSINO MÉDIO 1. CIÊNCIA POLÍTICA: ESTUDO DO PODER E DO ESTADO O termo “Ciência Política” foi cunhado em 1880 por Herbert Baxter Adams. comunidade. substituído pouco a pouco por outras expressões como ciência do Estado. nome do qual se derivaram palavras como “politiké” (política em geral) e “politikós” (dos cidadãos. de alguma maneira. pertencente aos cidadãos). 1.2. O termo política é derivado do grego antigo πoλτєіa (politéia). para a forma de saber mais ou menos organizado sobre esse mesmo conjunto de coisas.1. o Estado. Política é ciência. igrejas. desde a origem ocorreu uma transposição de significado das qualificadas como político. Envolve o estudo da estrutura (e das mudanças de estrutura) e dos processos de governo – ou qualquer sistema equivalente de organização humana que tente assegurar segurança. Responda em seu caderno: a) – Explique o significado da palavra política. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1ª – ATIVIDADE. 1. Quem possui abundância de bens é capaz de determinar o comportamento de quem não os tem pela promessa e concessão de vantagens. podemos distinguir três grandes classes de um conceito amplíssimo de poder: Poder Econômico – é o que se vale da posse de certos bens.3.ou outras organizações cujas estruturas e processos de ação se aproximem de um governo. pelos valores que difundem ou pelos conhecimentos que comunicam que ocorre a socialização necessária à coesão e integração do grupo. por que a tomada de decisões de interesses da coletividade (comum) é sempre um ato de poder. como partidos políticos em complexidade e interconexão. Na concepção restrita. Nesta concepção consideram-se as relações de dominação seja através da política. Assim. para controlar aqueles que não os possuem. de interesse de toda a sociedade está nas mãos do Estado ou depende dele. política é ciência do Estado. por que atualmente a capacidade de tomar decisões. A característica mais notável é que o poder político detém a exclusividade do uso da força em relação à totalidade dos grupos sob sua influência. quer os sacerdotes das sociedade arcaicas. numa situação de necessidade. A possibilidade de recorrer à força distingue o poder político das outras formas de poder. OS TIPOS DE PODER O elemento especifico do poder político pode ser obtido das várias formas de poder. Poder Político – este se baseia na posse dos instrumentos (institucionais) com os quais se exerce a autoridade legal do uso da força. necessários ou considerados como tais. Em uma concepção ampla. política é o estudo do poder. da economia ou da ideologia. como relações de dominação de uma pessoa sobre a outra. b) – De onde deriva o termo política? c) – O que é política para Aristóteles? . quer os intelectuais ou cientistas das sociedade evoluídas. Poder Ideológico – este se refere na influencia que as idéias da pessoa investida de autoridade exercem sobre a conduta dos demais: deste tipo de conhecimento nasce a importância social daqueles que sabem. buscadas nos meios de que se serve o sujeito ativo da relação para determinar o comportamento do sujeito passivo. É por estes. Há nações sem Estado. podendo existir sem ele.5. . com um governo próprio e uma população em um território determinado. como acontecia com os judeus antes da criação do Estado de Israel. pelos costumes. como o Reino Unido (formado pela Escócia.d) – O que aconteceu com o termo política na época moderna? e) – O que é ciência política? f) – Por que política é ciência? g) – O que os cientistas políticas estudam? h) – Diferencie a concepção ampla de política da concepção estrita. podem existir povos diferentes dentro de um mesmo Estado-Nação. ou melhor. e em várias regiões do mundo. força policial. Teoricamente não existe nação dentro de nação. bem como todos aqueles que fazem parte dessas instituições que são chamados de funcionários públicos – desde um gari ao presidente da República – exercem atividades estatais. e ainda acontece com os ciganos. pelas tradições e por uma história em comum. ESTADO. um povo nem sempre vivem em território fixo. o Estado é formado pelo governo. Irlanda. atualmente podemos conceituar Estado como o conjunto das instituições que formam a organização políticoadministrativa de uma sociedade. forças armadas. Pais de Gales e Inglaterra). um Estado pode compreender várias nações. Povo é anterior ao Estado. tribunais. NAÇÃO E GOVERNO Uma nação é um conjunto de pessoas que se identificam pela língua. por outro lado.4. E há Estado que tem várias nações. pois servidores do Estado. escola públicas. os armênios etc. 1. servidores da sociedade. ideológico e político. i) – Explique os três tipos de poderes: econômico. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___ 1. prisões. hospitais públicos. O ESTADO O termo Estado parece ter origem nas antigas Cidades-Estados que se desenvolveram na antiguidade. como os ciganos. portanto. FUNÇÃO DO ESTADO Todo e qualquer Estado possui obrigações para com os cidadãos. preservando os direitos individuais e coletivos. moral. proibindo uma série de atos ou obrigando os cidadãos a agir de uma ou de outra maneira adequando-se às leis. o governo (grupo de pessoas) age em seu nome. além de compreender todos os níveis de governo – Federal. provendo a justiça. a parte dominante do Estado. manter a ordem interna e a segurança externa (defender o território das ameaças externas).6. integridade territorial e poder de decisão. impor. ou seja. . que não tem “querer” nem “agir” próprio. organizando serviços básicos à população: educação. o que deve ou não ser feito. A coerção tem como objetivo propiciar um ambiente de ordem. centralizam no Estado. pois. assim as principais funções de um Estado moderno são: Garantir a soberania. O Estado é uma instituição permanente. Por isso. É por tudo isso que o estado exerce um grande controle sobre a vida das pessoas. a instituição autorizada a decretar. como vimos. o que comanda – é somente uma parte do Estado. espiritual. detém o poder supremo na sociedade. O Estado é. o Estado se diferencia das demais instituições por ser o único que se encontra investido de poder coercitivo.O governo é cúpula. justiça e etc. Dado o seu legitimo monopólio da força. o governo. o que pode ser feito. propiciar à população de um Estado além da ordem interna e externa. a nação com um governo. Promover o bem estar social. As leis estabelecem. é uma condição fundamental para o estabelecimento da soberania. este é mais amplo e. segurança. em diferentes campos da vida social. administrar e interpretar as leis na sociedade moderna. O reconhecimento da independência de um Estado em relação aos outros. e governo um elemento transitório do Estado. aposentadoria. Como o Estado é uma entidade abstrata. saúde. 1. isto é. permitindo ao primeiro firmar acordos internacionais. o respeito às leis. e prescrevem as punições por sua violação. portanto. o direto que cada Estado tem de manter seu próprio governo. Porém. engloba outros setores. O Estado é. Manter a ordem. psicológico e cultural. Estadual e Municipal – e todas as atividades a eles ligadas. no que lhe dá o sentido e a importância de existir. Embora o poder e a autoridade possam ser encontrados nas funções e relações sociais. elaborar suas próprias leis e de administrar os negócios públicos sem a interferência de outros Estados. Assim dizemos: “muda o governo e o Estado continua”. dispor de meios suficientes para atender as necessidades humanas em seus diferentes aspectos: físico. A diferença é que o governo – mesmo sendo decisivo. pois se trata de termos relacionados. a paz. ou serão usados o poder coercitivo do uso da força física. Estado é diferente de governo. evidentemente. muitas vezes confundimos Estado com governo. com o tempo. “poder”. ESTADO E DEMOCRACIA Os Estados foram ficando. O termo kratia deriva de kratos. . que significa “governo”.). A palavra democracia é formada etimologicamente por dois termos gregos.C.7. Democracia: Origem. assim cria-se a democracia como forma justa de governo possível a uma sociedade. Com o tempo. significado e conceito. os territórios extensos e as populações numerosas.1. muito complexos. no sentido mais primitivo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____ 1. tornou-se inevitável a proposta de os próprios cidadãos exercerem diretamente o poder político dentro da sociedade. g) – Explique a função do Estado: Garantir a soberania. c) – O que forma um Estado? d) – O que é um funcionário público? e) – Diferencie governo de Estado. demos passou a significar genericamente “povo” ou “comunidade de cidadãos”. Procedimento que pôs fim a tiranias. i) – Explique a função do Estado: Promover o bem estar social. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2ª – ATIVIDADE. f) – Cite as três principais funções do Estado. Neste contexto surge a possibilidade do cidadão assumir a função de dirigente político. designava os diversos distritos que constituíam as dez tribos em que a cidade de Atenas fora dividida por ocasião das reformas de Clístenes (século VI a. O termo demos. quando as condições de mudanças exigirem. demos e kratia. Responda em seu caderno: a) – Qual a origem do termo Estado? b) – Conceitue Estado.manter a ordem social através de leis existentes ou redigindo novas. h) – Explique a função do Estado: Manter a ordem. que reajustem a própria ordem. 1.7. . democracia é o "governo do povo.“autoridade”. 1. na democracia ele é usado como instrumento de subsidio na organização de uma sociedade política democrática de direito. onde o povo expressa sua vontade através da eleição de representantes que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram. no início ele era censitário. pelo povo e para o povo". A distinção mais importante acontece entre: Democracia direta (algumas vezes chamada "democracia pura"). os cidadãos elegem representantes em intervalos regulares.2. que então votam os assuntos em seu favor. que foi conquistado aos poucos com conscientização e organização de muitos movimentos e lutas sociais. exclusão de gênero (até 1893 o sexo feminino não podia votar) e exclusão de classes (até o século XIX somente pessoas com um certo grau de riqueza podiam votar). Democracia representativa (algumas vezes chamada "democracia indireta"). Em alguns países. Muitas democracias representativas modernas incorporam alguns elementos da democracia direta. e necessariamente se aproxima mais da democracia representativa. isto é. baseado em um número de distinções. e sim uma obrigação. A democracia direta se tornou cada vez mais difícil. Tipos de democracia Democracias podem ser divididas em diferentes tipos. onde o povo expressa sua vontade por voto direto em cada assunto particular. Numa frase famosa. normalmente referenda. Democracia através do voto Também chamado de sufrágio o voto é um ato no qual as pessoas manifestam sua vontade. Hoje em dia entendemos democracia como “governo do povo”.3. quando o número de cidadãos cresce. 1. Faltavam direitos políticos aos cidadãos. Isso significa que muitos grupos foram excluídos do direito de voto. os cidadãos decidem diretamente cada assunto por votação. exigia que seus titulares atendessem certas exigências tais como pagamento de imposto direto. “governo de todos os cidadãos”. o voto não é um direito. isto é. em vários níveis de exclusão étnica(caso do apartheid na África do Sul). proprietário de propriedade fundiária e usufruir certa renda. isto é. Democracia é um regime de governo onde o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo).7.7. O voto nem sempre foi um direito universal. onde eleitores de baixo nível educacional e social são facilmente corrompidos por políticos de maior poder financeiro. b) – O que é democracia? c) – Diferencie democracia direta de democracia representativa. processos políticos desencadeados por forças transnacionais. 17 ou acima de 70 anos. sua superação através de outras formas de organização deve ser entendido como um processo histórico à tão longo prazo. A nova política global envolvendo processos de tomada de decisões no interior das burocracias governamentais e internacionais. tão conflitivo e pouco retilíneo quanto sua formação. e. e opcional para cidadãos de 16. d) – O que é voto? . criaram um quadro no qual os direitos e obrigações. 1. Neste sentido os Estados nacionais se enfraquecem à medida que não podem mais controlar dinâmicas que extrapolam seus limites territoriais. o voto obrigatório é uma distorção: o voto é um direito. Responda em seu caderno: a) – Explique o significado da palavra democracia. poderes e capacidades dos Estados foram redefinidos. Críticos dessa lei argumentam que ela facilita a criação de currais eleitorais. o Estado-Nação e suas políticas seguem as tendências dessas transformações de nível mundial. A interdependência mundial de diversos processos acaba tornando os países vulneráveis a influências políticas internacionais.No Brasil. por fim. na forma de organizações regionais. o voto é obrigatório para cidadãos entre 18 e 70 anos. As capacidades estatais foram ao mesmo tempo reduzidas e alargadas. o Estado-Nação. seja de uma maneira intensa ou apática. Ainda de acordo com os críticos. como é o caso da União Européia. Atualmente. As políticas de cada nação bem como sua soberania estão sendo afetada pelas transformações que vem ocorrendo no mundo. e não uma configuração “natural” de organização política. e a população não pode ser coagida a exercê-lo. novas formas de integração mundial entre Estados. que usam técnicas de marketing (quando não dinheiro vivo ou favores diretos) para cooptá-los. ESTADO E GLOBALIZAÇÃO Os Estados nacionais são produtos históricos. é uma unidade política básica no mundo que vem “evoluindo” no sentido de um supranacionalismo. permitindo ao Estado o cumprimento de uma série de funções que já não podem ser mantidas senão em conexão com relações e processos globais. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3ª – ATIVIDADE.8. cuja solução se apresenta através da politização. Isto é.e) – Explique. se configura em duas características negativas: 1. precisa-se de uma mudança na mentalidade de cada individuo. buscando o enriquecimento pessoal e trabalhando para favorecer os interesses dos grupos econômicos. levando a perda da legitimidade do sistema política – a burocracia estatal afastou o cidadão comum da discussão e da participação nas decisões da vida social – os sucessivos governos não criam vínculos de conexão e sintonia com o povo. mas também na participação da sociedade civil organizada. POLÍTICA. Os políticos com raras e honrosas exceções fazem da coisa pública um negócio privado.9. atuam no sentido de criticar. A conscientização da população (politização). mas atualmente a prática não corresponde à teoria. no caso brasileiro. ÉTICA E CIDADANIA Todas as questões políticas se referem à sociedade. _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4ª – ATIVIDADE. caindo no individualismo e na apatia. no sistema político estatal. fiscalizar e reverter as prioridades dos governos. Esses dois fatores vêm gerando uma situação de crise moral no sistema político. · Mas antes de tudo. de que ela não é só vitima do sistema político. A conscientização permitirá ao povo uma verdadeira mudança na sociedade com um voto e organização eficaz na melhoria do bem comum. hoje o contexto político. Responda em seu caderno: . da ética e do exercício da cidadania plena. 2. está relacionado diretamente com os princípios morais e com o respeito aos interesses e necessidades dos cidadãos (povo). Fato que vem generalizando a descredibilidade nos políticos. Os cidadãos têm uma ação limitada na esfera pública. por que no início o voto não era universal? f) – Como é o direito do voto no Brasil? g) – O que acontece com o Estado na nova política global? h) – Por que os Estados nacionais se enfraquecem com a globalização? _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1. mas também um dos responsáveis pela falência do sistema. Assim a participação políticanão deve se resumir apenas em ato de votar. no qual destacaremos dois pontos principais: · Precisa-se aplicar uma força corretiva que ocorre através dos váriosmovimentos sociais que movidos por imperativos éticos. Estado Liberal-democrático. por que os cidadãos brasileiros têm uma ação limitada na esfera pública? c) – Por que os políticos perdem sua credibilidade com povo? d) – Qual a solução para a crise moral no sistema político? e) – Qual a importância dos movimentos sociais para corrigir a crise moral no sistema político? f) – O que é politização? E como ela pode contribuir para melhorar a política brasileira? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ Já existiram muitos modelos de Estados historicamente definidos bem como muitas políticas de Estados que caracterizavam esses Estados nos seus respectivos contextos históricos dentre os quais podemos destacar: Estado Absolutista. sendo em algumas nações o principal responsável pela construção de uma base manufatureira.a) – Qual a relação entre política e sociedade? b) – Explique. é também conhecido como Absolutismo Monárquico. nesta forma de Estado a realeza centralizava todas as decisões políticas e assumiam diretamente a administração econômica (política mercantilista). foi neste Estado que o poder político se centralizou fortemente no interior de um domínio territorial-nacional. chegou a necessitar de um amplo quadro administrativo para dar conta dessa tarefa. . os critérios para inspecionar a qualidade da matéria-prima empregada na produção. foi nesse momento que se iniciou uma estrutura administrativa burocrática e a separação entre o público e o privado. O controle da economia lhe impunha funções complexas e especializadas para época. Estado Liberal. a justiça e o poder militar. Esse Estado intervinha fortemente na vida econômica. como o estabelecimento de normas rígidas sobre os métodos de fabricação. Estado Totalitário.1. a fixação dos preços. 2. ESTADO ABSOLUTISTA Foi a primeira forma de Estado moderno historicamente definido. por isso. etc. Estado Social-democrático e o Estado Neoliberal. as eleições de representação política eram censitárias. mas para isso a burguesia foi obrigada a buscar apoio entre os operários e os camponeses.3. como defendia os teóricos do liberalismo econômico da época (Adam Smith):“laissez-fare. 2. A pesar de muitas características comuns a principal diferença é que nos regimes autoritários não há uma ideologia que sirva “para a construção da nova sociedade” e nem apoio popular. 2. com muitas reivindicações. ideais e valores que constituem a sociedade moderna dos Parlamentos ou Assembleias Legislativas os ideais e direitos para suas classes. Por isso a burguesia criticava o absolutismo e defendia os valores iluministas da “Liberdade” e da “Igualdade”. ele foi implantado através das diversas revoluções burguesas ou revoluções liberais que ocorreram na Europa Ocidental a partir do século XVII. e igualdade de decisão política e jurídica nos negócios. ESTADO LIBERAL-DEMOCRÁTICO É a consolidação definitiva da tomada do poder politico pela burguesia. a partir do século XIX (com alguns movimentos operários como o ludismo e o cartismo). a burguesia teve de adaptar seu programa revolucionário para atender aos interesses da maioria da população. assim é que a democracia foi possível. deixai passar). laissez-passer” (deixai fazer. a repressão governamental gera o medo desestimulando a participação política. Este Estado era puramente burguês. E depois.2. O Estado Liberal-democrático é composto de três poderes independentes.2. Poder Judiciário – responsável com que as leis sejam cumpridas e o Poder Executivo – responsável em cumprir as leis. pois além das decisões econômicas em favor da burguesia.4. Por isso. prevalece a despolitização que leva a apatia política. a expressão “liberal” representava uns dos principais ideais da burguesia. cujo objetivo é garantir o equilíbrio social dentro de uma sociedade de conflitos individuais e sociais: Poder Legislativo – responsável em criar leis. ESTADO TOTALITÁRIO Totalitarismo é diferente de autoritarismo. ESTADO LIBERAL É uma forma histórica de Estado. os partidos políticos passaram a ser instrumentos de representação capazes de abrigar a enorme pluralidade de princípios políticos. Esse foi o único caminho que encontrou para assumir o poder se autoproclamando representante dos interesses da sociedade em geral. os trabalhadores do campo e da cidade foram ampliando seus direitos e conquistando seu espaço no Estado Liberal-democrático como: o surgimento dos partidos políticos. Neste regime os militares tornam-se . mas a liberdade econômica sem intervenção do Estado. Isso aconteceu em muitos governos ditatoriais na América Latina como o caso do golpe militar no Brasil em 1964. A crise do Welfare State estabeleceu então as condições para que forças políticas que propunha redução da intervenção estatal na economia chegassem ao poder em diversos países. neste contexto surgiu os partidos da social-democracia que mesclaram as teorias keynesianas e os ideais marxistas. Estado de providência. Investimento em educação. Os Estados Totalitários seja de direita (conservadores) como o caso do nazismo e do fascismo.6. espionagem. que indicou a importância do Estado no controle da economia e na superação das dificuldades econômicas e sociais. Construção de obras públicas e moradias. 2. ESTADO SOCIAL-DEMOCRÁTICO (1945 a 1973 – Welfare State (Estado de bemestar social). por outro lado. no Reino Unido (1979-1990).protagonistas políticos do governo e da burocracia estatal.A (19801988) e Thatcher. Mobilizam a massa através de uma ideologia ou doutrina que prega a construção de uma nova sociedade melhor para todos. Verticalização na produção de riquezas naturais. Estado Assistencial). No século XIX. enfrentava um estrangulamento em suas receitas.5. neste contexto surgiu a teoria econômica do inglês Keynes. eles diziam que ser “socialista” não significava acabar com o capitalismo. o Estado do bem-estar social (Welfare state). com destaque para as administrações de Regan. . Aumento de impostos para as classes ricas. Melhorias em serviços públicos. já não conseguia dá respostas às demandas sociais sempre crescentes (e ao inevitável aumento de custos decorrentes da expansão de serviços oferecidos) e. assim criou-se o Estado social-democrático ou de bem-estar social (Welfare State) que se caracteriza basicamente: Intervenção do Estado na regulação da economia. dependentes da arrecadação de impostos. centraliza as decisões governamentais. prisão. ESTADO NEOLIBERAL (1973 a 1990 – Neo-liberalismo) Ao final dos anos 70. neste sentido o Estado justifica toda a repressão. mas fazer com que o Estado democrático tenha um programa forte de assistência social e distribuição de renda. 2. evita-se a dissidência política. logo após a 2ª guerra mundial o mundo vivia uma que precisava de soluções.U. o de esquerda (revolucionários) como os de orientação comunistas. Desenvolvimento econômico a partir da distribuição de renda. Políticas assistenciais eficazes. nos E. suspende direitos individuais e políticos. Estatização e modernização de empresas. Privatizações de empresas estatais. Responda em seu caderno: a) – Cite os Estados e as politicas de Estados historicamente definidos. Redução ou reformulação de programas assistenciais.1. sua origem e suas características: · TEORIAS CONTRATUALISTA: Essas teorias foram elaboradas entre os séculos XVII e XVIII pelos pensadores iluministas: . i) – Cite as principais características do neoliberalismo. Cortes nos investimentos públicos. do “laissezfaire”. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________ 3. Desarticulação dos movimentos sociais e sindicais. g) – Quais são as características de um Estado social-democrático? h) – Explique a origem do neoliberalismo.A expressão neoliberal representa o neoliberalismo. Terceirização de serviços públicos. b) – O que é um Estado Absolutista? c) – O que é um Estado liberal? d) – Como a burguesia se consolidou e como a classe trabalhadora conseguiu direitos dentro do Estado liberal-democrático? e) – Como é composto o Estado liberal-democrático? E qual seu objetivo? f) – Diferencie um Estado autoritário de um Estado totalitário. Entre as principais características do atual neoliberalismo podemos destacar: Redução do papel regulador do Estado na economia. bem como. o novo liberalismo inspirado nos ideais do liberalismo econômico clássico do século XVII. _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5ª – ATIVIDADE. TEORIAS SOBRE A ORIGEM DO ESTADO As concepções que destacaremos aqui se referem às várias idéias que alguns pensadores têm sobre o Estado. isto é. Para os contratualistas. envolvendo obrigações recíprocas. e todo governante deve segui-la. ao prescrever condutas que devem ser observadas e seguidas de forma heterônoma e externa pelos indivíduos sob a sua tutela. dado o contrato ser um ato firmado entre indivíduos conscientes e deliberados que abrem mão em parte ou em todo de seu arbítrio para que outrem o exerça. o Estado é construído pelos homens mediante um contrato. se não substituído pelo próprio povo. contrario a esse Estado de natureza seria o Estado de civilização. De fato. segundo Rousseau o poder supremo emana do povo através das leis por ele proposta e sancionada. o contratualismo refere-se a toda teoria política que vêem a origem da sociedade e o fundamento do poder político num contrato. Assim o governo é instituído por meio de um contrato social. Segundo Hobbes: “o homem é lobo do próprio homem” e para coexistir com os outros precisa da paz e da organização dentro de um Estado forte e absoluto. ou seja. os homens viviam inicialmente em um estado de natureza.O contrato. os habitantes acordam entre si delegar esta função a determinados funcionários. para uma melhor administração da justiça. ou o consentimento. As teorias contratualistas de Hobbes e Locke explicitam em comum a interpretação individualista. . Esse é o exercício estatal. sendo que estas obrigações podem ser modificadas ou revogadas pela autoridade que as conferiu. A principal diferença entre esses teóricos é que. com a fundação do Estado. ou seja. ao qual deve se subordinar tanto o executivo (soberano) quanto o federativo (encarregado das relações exteriores) e. o pacto concede o poder absoluto e indivisível ao soberano. a sociedade civil nasce quando. é a base do governo e da fixação dos seus limites. O Estado é visto como organizador.Thomas Hobbes (1588-1679) John Locke (1632-1704) Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) Tais teorias surgem para tentar explicar como se fundam o Estado. antes da fundação do Estado (concebido de forma diferente em cada teoria contratualistas). sendo os seus poderes limitados. controlador e defensor das leis e dos direitos individuais dos cidadãos. para Locke o poder legislativo é poder supremo. enquanto para Hobbes. Cindindo com o surgimento do Estado Moderno. negativas e positivas. Mas o seu fim essencial é espiritual. consequentemente. ele se organiza para o bem comum. assim muitas sociedades primitivas deram origem a suas organizações estatais. a felicidade dos súditos mediante a ciência. o aumento do tamanho e da diversidade da população. b) – Que filósofos elaboraram a concepção contratulista sobre a origem do Estado? . político. O Estado tomava forma à maneira que grupos e indivíduos dentro da sociedade entendiam ser de seu interesse centralizar a autoridade. de administração das obras públicas. novos problemas que exigiam uma ação organizada da sociedade como um todo. defesa e segurança. o Estado desde o princípio das primeiras civilizações está relacionado com as necessidades de cada sociedade. Teoria de Aristóteles (384 – 322 a. Com o desenvolvimento da sociedade simples para uma sociedade mais complexa. a quem cabe estabelecer as regras. Teoria Durkheimiana – Origem no desenvolvimento interno da sociedade: esta teoria é possível interpretá-la dentro dos estudos de solidariedade mecânica e orgânica do sociólogo Emile Durkheim. isto é. Quando a organização social se baseia no uso da força. Localiza o aparecimento do órgão estatal como efeito da complexidade de relações sociais estabelecidas pelo homem. inicialmente.· TEORIAS NÃO-CONTRATUALISTA: Segundo essas teorias. Responda em seu caderno: a) – Cite as duas concepções (teorias) políticas sobre a origem do Estado. O Estado provê. estabelecer métodos para solucionar disputas e empregar a força para a conformidade a algumas normas sociais. conservação e engrandecimento. de outro modo irrealizáveis. deve promover a virtude e. essa instituição política surgiu em muitos contextos históricos diferentes e por muitas razões: as necessidades da guerra. a satisfação daquelas necessidades materiais. A própria família já é uma espécie de sociedade (sociedade doméstica). Assim surge o Estado. surge a necessidade de um conjunto de instituições que organize as relações sociais e suas complexidades. A natureza humana diferencia os seres dentro de suas condições naturais fisiológicas. Teoria natural – Origem em atos de força: Baseia-se na imposição de regras de um grupo por meio da coerção física. É a "lei do mais forte" típica do Estado de natureza.c) – Origem familiar ou patriarcal: Para Aristóteles o homem é um animal político que vive em grupo e é naturalmente social. onde já surge uma autoridade. pelo fato de ser o homem um animal naturalmente social. da coerção por aqueles que são mais fortes fisicamente e impõe aos mais fracos suas ordens. _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6ª – ATIVIDADE. tais pensamentos contribuíram para a organização política de muitas sociedades. mas também de natureza normativa e prescritiva. principalmente a de Atenas. pensava-se em um governo justo e uma cidade feliz. e pela ágora. Isso significa que esses filósofos elaboram uma teoria política de natureza descritiva. a vida em comum. ela é constituída pela acrópole. Política é cuidar das decisões sobre problemas de interesse da coletividade (da cidade-estado ou pólis). praça central destinada às trocas comerciais e na qual os cidadãos se reúnem para debater os assuntos da cidade.c) – Comente a teoria contratualista sobre a origem da sociedade e do Estado. g) – Explique a origem do Estado segundo a teoria natural. já que a reflexão parte da análise da política de fato. HISTÓRIA DO PENSAMENTO POLÍTICO Ao longo da história muitos pensadores desenvolveram compreensões e reflexões relacionadas à questão política. A teoria política grega está voltada para a busca dos parâmetros do bom governo. Neste sentido. Os pensadores gregos envolvem-se nas questões políticas do seu tempo e criticam os maus governos. que foi se formando uma estrutura social do tamanho de uma Cidade. às regras de organização dessa vida. se refere à vida na pólis. política. aos objetivos da comunidade e as decisões sobre todos esses pontos. . 3. e) – Explique a concepção não-contratualista da origem do Estado. f) – Como se explica a origem do Estado na teoria de Aristóteles. parte elevada em que se constrói o templo e também de onde se defende a cidade. h) – Explique a teoria de Durkheim sobe a origem do Estado. assim surge a política. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ 3. d) – Explique a principal diferença teórica entre Hobbes.1. ou seja. Assim foi se formando a pólis (cidade-estado). Locke e Rousseau. Pensamento político na antiguidade Foi durante o processo de formação e organização das primeiras aglomerações urbanas da Grécia antiga. porque pretende indicar quais são as boas formas de governo. mas com a complexidade de um Estado.2.2. decaindo em oligarquia.Neste período a relação entre ética e política é evidente. Entre os pensadores desse período podemos destacar: Sócrates.2. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 7ª – ATIVIDADE. da “opinião”. do regime justo. ou os reis se tornem filósofos”. Por exemplo. mas nunca no igual direito ao poder. mas da inteligência. Dessa forma Platão propõe um modelo aristocrático de poder. em que o poder é confiado aos melhores. Por isso a democracia é inadequada. não se trata de uma aristocracia da riqueza. Outra característica típica das teorias políticas na antiguidade é a concepção cíclica da história.c) A principal obra de Platão chama-se A República. da cidade boa dependem da virtude do bom governante. para ele a política é a arte de governar as pessoas com seu consentimento e o político é aquele que conhece essa difícil arte. o que representa o curso fatal dos acontecimentos humanos. devem ser dirigidas por aqueles que se distinguem pelo saber. f) – Qual a principal obra de Platão e o que é política para ele? g) – Segundo Platão qual o modelo de poder seria o mehor para um bom governo? h) – O que é sofocracia? _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Platão e Aristóteles. só poderá ser chefe quem conhece a ciência política. Para o Estado ser bem governado. PLATÃO (428 – 347 a. e) – Cite os principais pensadores políticos da Grécia antiga.2. Responda em seu caderno: a) – Como surge a política na Grécia Antiga e a que ela se refere? b) – Para que está voltada a teoria política grega? c) – Como era a relação ética e politica na Grécia antiga? d) – Explique a concepção cíclica da história na teoria política grega. é preciso que “os filósofos se tornem reis. as pessoas vítimas do conhecimento imperfeito. na medida em que as questões do bom governo. é uma “sofocracia” (poder dos sábios). No entanto. quando a monarquia degenera em tirania. Pensamento político medieval . Assim. ou seja. segundo a qual os governos se alteram do desenvolvimento a decadência. dá-se a reação aristocrática que. por desconhecer que a igualdade se dá apenas na repartição de bens. gera a democracia e assim por diante. capaz por sua vez de obrigar a todos à obediência aos princípios da moral cristã. Neste período. que é o governo dos homens. Responda em seu caderno: a) – Como era o pensamento político na Idade Média? b) – Diferencie as instâncias de poder do Estado e da Igreja durante a Idade Média. a do Estado e da Igreja. isso ocorreu através de adequação da filosofia política grega (Platão e Aristóteles) com a verdade teológica do cristianismo medieval (Santo Agostinho e Santo Tomas de Aquino).3. voltada para os interesses da salvação da alma. o que exige vigilância constante. na Idade Média configuram-se duas instâncias de poder. as grandes navegações proporcionou o enriquecimento dos .Na Idade Média o pensamento político se cruza com o cristianismo da Igreja católica. Pensamento político na idade moderna No período moderno algumas mudanças foram fundamentais para o desenvolvimento de novas teorias políticas: a reforma protestante contribuiu para o rompimento das verdades inquestionáveis da Igreja Católica o que abalou o seu poder político dentro da sociedade medieval. c) – Como os teóricos políticos elaboraram suas teorias? d) – O que é teocracia? _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. A partir dessa concepção religiosa subjacente. há uma relação forte entre política (razão) e teologia (fé). não-tirânico. que exige a formação do governante justo. onde buscava justificar a teocracia (poder de Deus) sobre todas as outras formas de poder ou governo. e sua atuação se caracteriza pelo exercício da força física. Daí a estreita ligação entre política e moral. sendo que a política estava submetida aos princípios da moral cristã. caberia ao Estado o papel de intimidação para todos agirem corretamente. A Igreja é de natureza espiritual. A natureza do Estado é secular. predominando assim uma concepção negativa do Estado. os teóricos políticos elaboraram um trabalho teórico apologético (discurso e louvor em defesa do cristianismo) e dogmático (verdade absoluta e inquestionável). logo sendo a natureza humana sujeita ao pecado e ao descontrole das paixões. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 8ª – ATIVIDADE. voltado para as necessidades humanas.2. e deve encaminhar o rebanho para a religião por meio da educação e da persuasão. temporal. Obedecemos também às leis divinas.comerciantes burgueses que não concordavam muito com as doutrinas da igreja católico sobre a questão do enriquecimento e do lucro. do bem comum). trata das instituições e das leis. suas próprias armas tem capacidade de perceber o jogo de força da . o príncipe (político) age em nome do bem comum. tais comerciantes pretendiam aumentar seus negócios lucrativos. ou seja. suas ações não devem ser avaliadas por uma ética ou moral cristã típica da época medieval. Neste sentido Montesquieu propõe a divisão dos três poderes independentes com objetivo de evitar o arbítrio e a violência: Executivo – responsável em cumprir as leis. por isso. Montesquieu reconhece a importância das leis como um sistema universal. mas pela ação política enquanto vontade de seu povo. Para Montesquieu somente assim o poder estará descentralizado e equilibrado na sociedade. Apresenta três categorias elementares de maneiras necessárias para a conquista e a manutenção do poder e que formam um conjunto de ação política: Virtu – é aquele que apresenta características especiais como inteligência. Para Maquiavel. Legislativo – responsável em elaborar as leis. por isso. MAQUIAVEL (1469 – 1527) É considerado um dos fundadores da ciência política. sua principal obra é: O Príncipe. o príncipe (político) deve usar de todos os meios para atingir o fim. O príncipe de Maquiavel não é bom nem mau apenas um político em defesa da soberania e manutenção do seu Estado. numa acepção ampla. Dentro desse contexto podemos destacar as obras de Montesquieu e Nicolau Maquiavel. MONTESQUIEU (1689 – 1755) A sua mais importante obra é o “Espírito das leis”. bem como pela natureza – não somos sujeitos apenas às leis do Estado. etc. assim também a sociedade. às leis da natureza física. Para Montesquieu. a natureza segue suas leis. O Estado Monárquico estava em plena formação. tudo que necessário para atender a necessidade de sua nação (do povo. a força divina também tem suas leis. coragem. pois: “só o poder freia o poder”. estando ligados pelo vinculo da moral e da religião. as leis da organização social tem a ver com Deus. talento. Judiciário – responsável em garantir o cumprimento das leis. bem como. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9ª – ATIVIDADE. as organizações políticas adaptaram-se em um mundo dinamizado pelo capitalismo técnico-industrial e suas diversas faces. É por tudo isso.4. O mundo se globalizou e se modernizou. por isso. qual o objetivo da divisão dos poderes na sociedade? f) – Qual a principal obra de Maquiavel e como deve agir um político (príncipe)? g) – Por que o Príncipe de Maquiavel não é bom nem mau? h) – Cite e explique os três elementos para a conquista e manutenção do poder e que formam o conjunto da ação política segundo Maquiavel. Fortuna – é a ocasião. promessas.2. persuasão. Responda em seu caderno: a) – Como os teóricos da Idade Moderna viviam este contexto histórico? b) – Qual a principal obra de Montesquieu e o que ele reconhece em sua teoria? c) – Como Montesquieu analisa as Leis? d) – Como Montesquieu divide os poderes na sociedade? e) – Segundo Montesquieu. afirmam que em suas obras podemos interpretar que: “os fins justificam os meios”. o momento de ser precavido. O pensamento político deste período mergulhou nas mais imensuráveis questões brotadas do amago de sociedades que buscam perpetuar de forma organizada e aperfeiçoando seus sistemas políticos institucionais. Velhacaria – atitudes necessárias para a conquista e manutenção do poder como traição. pode ser bom e justo ou cruel e violento dependendo da necessidade para o bem comum. Neste sentido o pensamento . Pensamento político contemporâneo A partir do século XVIII as transformações socioeconômicas e político-ideológico aceleraram as sociedades modernas ou pós-modernas se organizavam baseada em estruturas legais e racionais onde as dicotomias entre consenso e conflito representavam a nova dinâmica deste contexto histórico. que os leitores de Maquiavel.política. oportuno (não oportunista). conquistando e mantendo o poder. manipulação. virtu e fortuna se combinam. _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. acaso. sultanismo. é uma autoridade discricionária. A dominação legal apresenta como característica a noção mais ou menos disseminada de direito. * Carismático – é baseado no carisma (emoção). MAX WEBER (1864 – 1920) Em sua teoria política Max Weber relaciona a política à dominação. patriarcalismo. bem como um corpo de funcionários especializados. Pertencem ao domínio tradicionais tipos de dominação gerontocrática. investida por força do costume. e que os governados (cidadãos) só devem obediência a essa ordem impessoal. a dominação é um estado de coisas pelo qual uma vontade manifesta (mandato) do dominador ou dos dominadores influi sobre os atos de outros (do dominado ou dos dominados). Assim o carisma pode estar presente num demagogo ou num ditador. censo. para que este estado exista é preciso que sua autoridade seja reconhecida como legitima. empreendimento este que envolve regulamentos e registros escritos. resolver vários tipos de litígios através do sistema judiciário. .político encontra-se em lacunas abismosas criadas pelos próprios seres humanos: as dificuldades e tentações de lidar com o poder e suas instituições políticas geram desequilíbrio e incertezas. É o carisma encarnado na pessoa do chefe que leva os liderados a se entregar emocionalmente a essa liderança pessoal. Weber focaliza o problema de que a autoridade dos governantes. baseada na legalidade. a ordem e a estabilidade. Dos vários teóricos deste período vamos destacar apenas: Max Weber e Michel Foucault. A mais típica forma de domínio legal é a burocracia. é um empreendimento contínuo de funções públicas. o Estado é organizado em torno de um conjunto de funções sociais. incluindo manter a lei. é limitada pela ordem impessoal do direito. neste sentido ele diz. Para Weber. Assim destaca-se três tipos de dominação legitima justificadas por motivos (fontes) de submissão ou princípios de autoridades distintas: * Racional-legal – se baseia na racionalidade das leis. estes atos têm lugar como se os dominados tivessem adotado por si mesmos e como máxima de sua ação o conteúdo do mandato (obediência). Neste sentido. * Tradicional – é baseado na autoridade pessoal do governante. não submetida a princípios fixos e formais. num herói militar ou num líder revolucionário. Como acontece com todas as instituições sociais. em um grau socialmente relevante. de tal modo que. qualidade tida como excepcional de liderança. o Estado é uma instituição social que mantém o monopólio do uso legitimo da força física dentro de determinado território. que se manifesta como uma espécie de magnetismo pessoal mágico e que leva a pessoa carismática a ter certa preponderância sobre as demais. tais como patrimonialismo. cobrar impostos. o Estado é definido por sua autoridade para gerar e aplicar poder coletivo. etc. Segundo ele. exercitados para o trabalho e inertes politicamente. tal como implementar medidas de saúde pública. em sua obra “Vigiar e punir”. onde as pessoas refletem toda a estrutura de dominação. alistamento militar. prover educação de massa etc. irmão mais velho sobre mais novo. Para Foucault. Todos devem ser dóceis. O poder estar nas relações sociais. Para ele o poder não seria propriedade de uma classe que o teria conquistado. d) – Para. a anatomia política desenvolve seus efeitos segundo três direções privilegiadas: o poder. c) – Cite e explique os três tipos de dominação legitima segundo Weber. Responda em seu caderno: a) – Comente o contexto histórico contemporâneo para o surgimento de novas teorias políticas. encarrega-se da defesa comum e cuidar do bem-estar da população de maneira que estão além dos meios do indivíduo. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 10ª – ATIVIDADE. policia sobre o suspeito. subordinados e se entregar aos exercícios para conseguir a gratificação de estar entre os melhores. isola e outras instituições domesticam. FOUCAULT (1926 – 1984) Michel Foucault. controles cotidianos. b) – Comente a relação política e dominação segundo Weber. o vigia sobre visitante. o exército ou o hospital. uteis. Busca estudar as relações de poder fora da concepção do Estado. Não é mais necessário impor penas e sanções aos vigiados para obter bom comportamento. o corpo e o saber. adestram funcionam como meios de dominação. Estamos sempre diante de mecanismos que transforma os corpos obedientes.identificação e registro da população. passando a serem seus próprios algozes: o professor sobre o aluno. o pai sobre o filho. o diretor sobre o professor. cada vez mais minuciosos e austeros. apenas decodificadas. através da micro-física do poder manifestada na disciplina dos regulamentos. o poder acontece em termos de relações de poder. Esta é a sociedade do controle – onde a lei proíbe. basta o temor de ter todos seus atos vistos e analisados. São instrumentos tão aperfeiçoados de transformação e ação sobre os indivíduos como a escola. Weber o que é Estado e quais suas funções? . O indivíduo torna-se seu próprio "carrasco". As ordens não precisam ser entendidas. disseminados nas diversas relações pessoais. 1. é dentro desse contexto que o processo de cidadania e a conquista de direitos vêm se consolidando ao longo dos tempos através dos diversos movimentos sociais. A cidadania é um processo que está relacionado aos direitos e aosmovimentos sociais que buscam a consolidação definitiva de uma sociedade justa e igualitária. Percebe-se na história da cidadania.A. CIDADANIA Cidadania não é uma definição estanque. etc. camponeses medievais.1. no Japão.2. A cidadania é o conjunto de direitos e deveres que nos garante o acesso de maneira igual a todos recursos materiais e imateriais necessários para viver com dignidade e igualdade de condições junto a todos os membros da sociedade. ou no Brasil. não apenas pelas regras que definem quem é ou não titular da cidadania. TIPOS DE DIREITOS 5.2. seja de escravos. que desde a antiguidade as diferenças na organização das sociedades entre senhores e escravos. A história demonstra que. plebeus. geram um contexto de antagonismo conflituoso de classes onde se busca superar as injustiças e as desigualdades sociais. mas um conceito histórico-sociológico. o que significa que seu sentido varia no tempo e no espaço de cada sociedade: a cidadania dos povos greco-romanos antigos é bastante diferente da cidadania que nós temos hoje.e) – Qual a principal obra de Foucault e como ele analisa a questão do poder? f) – Explique como funciona a micro-física do poder segundo Foucault? g) – Segundo Foucault. Os direitos de cidadania foram conquistados através da luta dos movimentos sociais ao longo da história. servos. 5. nos E. o que é a sociedade do controle? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __ 5. patrão e empregado.U. ricos e pobres. nobres e servos. Direitos civis . liga de trabalhadores. mas também pelos direitos e deveres distintos que caracterizam o cidadão em cada um dos Estados-nacionais contemporâneos. é muito diferente ser cidadão na Alemanha. etc. lazer. conselhos. seguro-desemprego. transporte coletivo. ou seja. de protestar através de greves. o direito de participar de alguma forma. um mínimo de bem-estar econômico e social. direta ou indiretamente. ser eleitos para cargos políticos. E isso se fez como investimentos maciços por parte do Estado. no direito de ir e vir. 5. a fim de que ela pudesse ter trabalho e algum rendimento. movimentos diversos. e) – Explique os diferentes tipos de direitos: civil. Direitos políticos Os direitos políticos correspondem ao direito do individuo de decidir sobre sua vida política: eleger seus representantes políticos.Esses direitos se expressaram na liberdade religiosa e de pensamento. trabalho e salário. ter os direitos de participar de associações diversas (partidos.2. no direito à propriedade e também na liberdade contratual. redimensionado as suas prioridades.2.2.3. saúde publica.3. Direitos sociais Depois dos direitos civis e os direitos políticos temos a promoção dos direitos sociais: direito a moradia. a cidadania entendia de mercado. bem como no direito à justiça. assim. mantendo a produção sempre elevada.). pressões. sindicados. _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11ª – ATIVIDADE. É o que alguns chamam de “cidadania do consumidor”. enfim. Responda em seu caderno: a) – Por que cidadania é conceito histórico-sociológico? b) – O que é cidadania? c) – Como a cidadania vem se consolidando ao longo da história? d) – Cite os três principais tipos de direitos existentes na sociedade. MOVIMENTOS SOCIAIS . tornando-se consumidora e. para atender à maior parte da população. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. político e social. educação básica. 5. enfim. da tomada de decisões no processo político. revelando sua “visão de mundo” e definindo o sentido de suas lutas. está relacionado com os objetivos. por isso. 5. Movimento feminista – é um movimento mundial de caráter social e político de defesa de direitos iguais para mulheres e homens. O ambientalismo não visa somente os problemas ligados ao meio ambiente. * Organização – é a forma ou a estrutura como está organizado o movimento. tanto no âmbito da legislação . local. O movimento operário desenvolveu-se imensamente. todo movimento social é composto de três elementos essenciais: * Projeto – é a proposta do movimento que pode ser de mudança ou de conservação das relações sociais. ou qualquer que seja sua natureza se estrutural – decorrente da maneira como a sociedade é estruturada para se reproduzir – ou conjuntural – decorrente de fatores momentâneos ou circunstanciais .Qualquer que seja a forma de opressão. O movimento social é o conjunto organizado e unificado de grupo de pessoas que se mobilizam em pró de ideais que são consideradas justas para todos. * Ideologia – é o conjunto de idéias que fundamenta os projetos e as práticas dos movimentos. desde a unidade empresarial. política. o fato é que para superar as condições desiguais e opressoras da sociedade. demandando medidas de proteção ambiental. que tem na defesa do meio ambiente sua principal preocupação. organizando-se por categoria em todos os níveis. sua hierarquia administrativa e condições materiais. isto é. mas também as atitudes a serem tomadas para uma possível diminuição ou até mesmo solução desses problemas. enfim. bem como através de suas centrais sindicais.4. Movimento ambientalista – é um movimento social mundial. também chamado de movimento ecológico ou movimento verde consiste em diferentes correntes de pensamento de um movimento social. explicitada em qualquer dimensão da vida social. tais como medidas de anti-poluição. etc. cultural. A própria forma de organização e direção de um movimento revela seu caráter ideológico. metas. é necessária a ação conjunta de homens e mulheres de forma a potencializar sua força – através de um movimento – em direção à mudança social ou a conservação das relações de opressão. no que o movimento pretende. que os trabalhadores conseguiram muitos dos direitos que existem nesta esfera da vida hoje em dia.. religiosa. Este é um movimento que se manifesta através de sindicatos fortes e organizados. nacional e internacionalmente. regional. TIPOS DE MOVIMENTOS SOCIAIS Movimento operário – é o mais antigo de todos no interior do capitalismo e nasceu e se desenvolveu com o capitalismo industrial. (plano normativo e jurídico) quanto no plano da formulação de políticas públicas que ofereçam serviços e programas sociais de apoio a mulheres. Movimento social urbano – são movimentos mais específicos e localizados, contra situações que envolvem o Estado. O Estado, antes eficiente no atendimento das necessidades básicas da população, mostra-se incapaz de fazer face às crescentes demandas dos diversos grupos sociais. Os problemas urbanos se avolumam, também, nos diversos países do mundo desenvolvidos, revelando um decréscimo gradativo da qualidade de vida. Surgem os movimentos sociais urbanos, reivindicando melhorias nos setores de transporte, de saúde, de habitação, de segurança, etc., que demandam não apenas a manutenção e a ampliação dos serviços sociais, mas a própria mudança da gestão pública. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 12ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – O que são fatores de condição estrutural e conjuntural de uma sociedade? b) – O que é necessário para superar as condições desiguais e opressoras da sociedade? c) – O que é um movimento social? d) – Cite e explique os três elementos essenciais de um movimento social. e) – O que é um movimento operário? f) – O que é um movimento ambientalista? g) – Por que o ambientalismo não visa somente os problemas ligados ao meio ambiente? h) – O que é um movimento feminista? i) – O que é um movimento social urbano? _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.1. DESIGUALDADES SOCIAIS Desigualdades sociais são as diferenças que os indivíduos ou grupos têm entre si decorrentes de fatores econômicos, políticos ou culturais. Neste sentido, não existe igualdade social devido alguns indivíduos ou grupos possuírem posição social e privilégios em detrimento de tantos outros que não tem as mesmas condições sociais. 6.2. AS DESIGULADADES EM NOSSO COTIDIANO As desigualdades sociais são nitidamente perceptíveis no nosso cotidiano. Basta sairmos ás ruas para notar, de um lado, uma grande massa de pessoas que, embora diferentes entre si, revelam certa semelhança e, de outro, uma minoria que se destaca claramente da grande massa. Essas diferenças aparecem, num primeiro plano, vinculadas ás coisas materiais, ou seja, à roupa que se usa, às joias, à escola que se estuda, a casa que se mora, ao modo de se locomover – a pé ou de carro -, etc. Mas existem outras desigualdades que não se expressam tão claramente: as que estão relacionadas com a religião, com os conhecimentos, comportamento social, com o sexo ou raça. 6.3. A SOCIEDADE CAPITALISTA E AS DESIGUALDADES EM CLASSES SOCIAIS É através das classes sociais, que se expressam, no sentido mais preciso, a forma como as desigualdades se estruturam nas sociedades capitalistas. Karl Marx foi quem procurou colocar no centro de sua análise a questão das classes. Para ele, dependendo de cada situação histórica, podem-se encontrar muitas classes no interior dessas sociedades. Entretanto, pelo fato de serem capitalistas, isto é, de serem regidas por relações em que o capital e o trabalho assalariado são dominantes, em que a propriedade é o fundamento e o bem maior a ser preservado, pode-se afirmar que existem duas classes fundamentais na sociedade capitalista: Burguesia – são os donos dos meios de produção de uma sociedade, eles representam o capital; Proletariado – estes são os donos da força de trabalho que gera lucro à burguesia, estes vendem seu trabalho em troca de um salário. Max Weber é outro autor clássico que analisa a questão a partir dos conceitos de classe e situações de classe. Apontando para o fato de existirem indivíduos com interesses típicos iguais. Por situações de classe entende o conjunto de possibilidades típicas: a) de provisão de bens; b) de posição externa; e c) de futuro pessoal, todas ela derivadas, dentro de determinada ordem econômica, das possibilidades de poder dispor de bens e serviços. Para Weber, classe é todo grupo humano que se encontra em igual “situação de classe”. Significa dizer que os indivíduos participam de uma classe social se têm as mesmas possibilidades de acesso a bens, a posição social e a um destino comum. Essa análise de Weber é que possibilitou a estratificação – classe A, B, C, D ou E, por exemplo – a partir do consumo de bens e do acesso a serviços diferente. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 13ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – O que são desigualdades sociais? b) – Como podemos perceber as desigualdades sociais em nosso cotidiano? c) – Como as desigualdades se estruturam na sociedade capitalista? d) – Como Karl Marx explica a sociedade capitalista? e) – Segundo Marx, quais são as duas classes fundamentais da sociedade capitalista? f) – Como Max Weber explica as situações de classe? g) – Para Weber, o que é classe? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____ 6.6. A IDEOLOGIA E AS DESIGUALDADES SOCIAIS A ideologia dominante vem cumprindo seu papel na sociedade capitalista, fazendo com que o povo não se rebele contra o sistema de exploração e desigualdade social. A célebre frase publicada em 1888, na revista The Nation, exemplifica bem esse pensamento: “Os capitalistas de hoje foram os trabalhadores de ontem e os trabalhadores de hoje serão os trabalhadores de amanhã”. Isto é uma frase ideológica onde expressa que todos podem ser bem sucedidos, mostrando que a sociedade não é desigual, mas que existem oportunidades para todos aqueles que trabalham com sabedoria, podendo prosperar e enriquecer. Na sociedade capitalista, a desigualdade existe desde o nascimento, quando poucas muitas crianças não recebem o mesmo atendimento de qualidade que existem em hospitais particulares. Há um discurso ideológico que afirma: “todos são iguais perante a lei”. Mas, lamentavelmente sabemos que, a lei não é igual perante todos. As desigualdades não existem só no nascimento, mas é reproduzida incessantemente, todos os dias, principalmente nas relações de trabalho, expressando-se, inclusive, na morte, particularmente em como se morre – as pessoas morrem de pobreza – quando “um dia eu chego lá. ACUMULAÇÃO FLEXIVEL DO PROCESSO PRODUTIVO CAPITALISTA . jogo do bicho.. Uma questão final que sempre nos vem à mente: qual o segredo existente no sistema capitalista que pode explicar o fato de que. A existência de grande parcela da população com baixo poder aquisitivo. Por outro lado. a imitação barata da roupa. mais gente morrendo de fome. porque é o que vemos todos os dias na rua ou através dos meios de comunicação. há sempre o recurso ao ersatz.. é conformada por um mecanismo da própria sociedade que impedem a tomada de consciência: as pessoas têm a ilusão de que vivem numa sociedade de mobilidade social e que. pelo empenho no trabalho. esconde-se a desigualdade real – social. etc. e se não chegam. Em nome da igualdade formal (perante a lei) entre os indivíduos. mais miseráveis e famintos temos no mundo? Por que mais miséria no mundo de hoje. mais gente passando necessidade que há 20. Além disso. reduzida apenas ao desejo de consumir.30 ou 50 anos? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ 14ª – ATIVIDADE. ou de doenças provocadas pela falta de saneamento público e falta de alimento com qualidades nutritivas.”.1. ou seja. uma série de escapismos na literatura e nas telenovelas fazem com que as pessoas realizem suas fantasias de forma imaginária. bingos e demais loterias. Responda em seu caderno: a) – Explique qual o papel da ideologia dominante na sociedade capitalista? b) – Como se manifesta a ideologia na sociedade capitalista? c) – Como podemos perceber as desigualdades reproduzidas inclusivas na morte das pessoas? d) – Que mecanismo a sociedade cria para satisfazer e se conformar com as necessidades? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________ 7. econômica e política – que existe e se reproduz na sociedade capitalista. da jóia. “é por que não tiveram sorte ou competência”. há possibilidade de mudança.morrem na porta de hospitais esperando um leito. isto sem falar na esperança semanal da Loto. quando mais aumenta a produção de mercadorias em geral e de alimentos em particular. rifas. ou seja. pelo estudo. Sena. E isso é uma realidade insofismável. procura novas formas de elevar a produtividade do trabalho e a expansão dos lucros. trabalhando incansavelmente. Substituído por tecnologias eletrônicas. operam de modo semelhante. e está alterando profundamente as relações de trabalho. Flexibilização dos produtos e também dos padrões de consumo. Ou seja. o capitalismo vem passando por nova transformação. como um componente novo nas indústrias de bens de consumo duráveis. Assim. Também aparecem outras novas formas de produzir: o licenciamento de marcas que articulam várias empresas pequenas e médias em torno de marketing e do apoio financeiro de um grande grupo. O número de trabalhadores manuais diminui drasticamente e o engenheiro que entende de programação eletrônica. adaptando-se aos mais diferentes estilos e padrões culturais. está mesma empresa precisaria apenas 50 trabalhadores diretos. A Benetton é um bom exemplo disso. caracterizada por: · · · Flexibilização dos processos de trabalho.Desde a década de 1970. incluindo ai a automação. Flexibilização dos processos de trabalho Com a automação.1. As atividades mecânicas são desenvolvidas por máquinas se automatizada. programadas para agir sem intervenção de um operador. é a tecnologia responsável pela automação dos processos produtivos. ela não produz diretamente quase nada tem uma marca de vestuário que é alugada a empresas menores. não exigem maiores salários e melhores condições de trabalho e de vida. de supervisão ou análise de sistemas passa a ter uma importância estratégica nas novas instalações industriais. O capital. A máquina se vigia e se regula a si mesma. desenvolveu-se uma nova fase no processo produtivo. no ano de 2000. a coca-cola e a Mac Donald‟s. a robótica e as novas tecnologias de produção propiciaram uma diminuição dos postos de trabalho para produzir a mesma coisa e a preços menores. Uma empresa de automóveis que empregava na década de 1970 em torno de 400 trabalhadores. . o trabalhador só intervém no processo para fazer o controle e a supervisão. na sua busca incessante de valorizar-se. que poderíamos chamar de pós-fordismo ou a daacumulação flexível. em todo o mundo. A 7. Flexibilização e mobilidade dos mercados de trabalho. A Nike. assistimos à eliminação do controle manual por parte do trabalhador. subordinando inúmeras outras empresas às suas estratégias comerciais. entra hoje. Os robôs não fazem greve.1. A robótica. trocados por novos na mesma velocidade que a produção.2. Os empregadores desenvolveram a tendência de utilizar as mais diferentes formas de trabalho: trabalho doméstico e familiar. trabalho temporário. Responda em seu caderno: a) – O que é acumulação flexível? b) – Cite as características da acumulação flexível. o que se chama a obsolescência programada.7.1. Flexibilização dos produtos e também dos padrões de consumo.1. subcontratação. paralelamente a propaganda nos estimula a trocá-los por outros novos.2. GLOBALIZAÇÃO E TRABALHO . por hora ou por curto prazo.3. Flexibilização e mobilidade dos mercados de trabalho Os mercados de trabalho foram flexibilizados. Desenvolveu-se assim. Elas substituem a forma clássica do emprego regular. fazendo com que os artigos sejam consumidos rapidamente. Os produtos e o consumo foram flexibilizados para torna os objetos de uso cada vez mais descartáveis. 7. c) – Explique como ocorre a flexibilização dos processos de trabalho através da automação e da robótica? d) – Como ocorre a flexibilização e mobilidade dos mercados de trabalho? e) – Como ocorre a flexibilização dos produtos e também dos padrões de consumo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______ 7. trabalho autônomo. consequentemente. deixados de lado se durarem mais do que o previsto. _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15ª – ATIVIDADE. ou seja. baixo nível de sindicalização e forte retrocesso da ação dos sindicatos na defesa dos direitos trabalhistas. permitindo uma alta rotatividade da mão-de-obra e. sob contrato. A vida útil dos produtos que compramos vai diminuindo e. tradições. Mesclam-se idade. pois se necessita de trabalhadores que possa fazer de tudo um pouco. Decorrente deste momento globalizado temos um mercado de trabalho internacional. deixando os desempregados em uma situação desesperadora. Ela resulta de um grande fenômeno que já estava presente desde o surgimento do capitalismo. Não temos mais um indivíduo que sabe fazer ou que faz somente uma coisa. . A exploração de trabalho torna-se também mundial. lutas e ilusões. a solução é terrível. criou-se uma grande instabilidade no emprego para os trabalhadores. Nasce assim a forma de um trabalhador mundial. Entretanto na maioria dos países. O exemplo mais típico entre nós é o caso dos dekasséguis. turcos na Suíça e assim por diante.3. passou a ser uma constante ao nível mundial. Isso significa um movimento migratório de trabalhadores no mundo todo. isto é. trabalhadores portugueses na França. pois os trabalhadores serão alcançados pelas grandes empresas ou poderão circular no mundo todo.As transformações existentes atualmente resultam em uma mudança muito mais geral em toda a sociedade e mais significativamente no que se refere ao trabalho. Aquilo que era apenas localizado. portanto a especialização não é mais a grande necessidade do mercado de trabalho. Qualquer trabalhador. mas que nas últimas décadas toma forma de modo significativo é o processo de mundialização da produção e do consumo também conhecido como globalização. reivindicações. que uma forma de remediar essa situação. religião. e ao mesmo tempo temos também o surgimento de a presença de discriminação e preconceito muito ativos em muitas pare do mundo. e principalmente naqueles em que não existe um sistema de amparo regular ao desemprego. que passam a não ter mais a segurança de trabalho estável. é hoje o maior problema em todas as sociedades industrializadas. até os menos qualificados. A outra característica que envolve o trabalho neste momento é que este processo exigirá um trabalhador polivalente. 7. ainda podem contar com um seguro-desemprego estável e de valor significativo. sexo. Por outro lado. em qualquer lugar do mundo. TRABALHADORES PÓS-MODERNO Com a crescente utilização da tecnologia computadorizadas e automatizadas. mais principalmente os ultra qualificados participam do mercado de trabalho mundial. Em muitos países da Europa os trabalhadores africanos são muito discriminados. Em algumas das economias mais avançadas. Isso permite que alguém trabalhe em qualquer coisa. crescente inclusive nos países capitalistas mais avançados. língua. com a flexibilização da produção e do mercado de trabalho. O desemprego. os trabalhadores. O que é participação política. 2006. O que é política. São Paulo: Saraiva. M. CASTRO. 2006 ________________________________________ . Dalmo de Abreu. COTRIN. VALLS. Gilberto. Ciência Política: Uma Introdução. Celso Antônio Pinheiro de. 2004. São Paulo: Brasiliense.1994. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 16ª – ATIVIDADE. e) – O que é um trabalhador polivalente? f) – Por que o mercado de trabalho exige a aprendizagem permanente? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________ BIBLIOGRAFIA: DALLARI.A rápida obsolescência dos conhecimentos técnicos devido ao constante avanço tecnológico exige atualmente um profissional com um hábito da aprendizagem permanente para poder continuar acompanhando as transformações do mercado. São Paulo: Atlas. Álvaro L. Responda em seu caderno: a) – De onde resultam as transformações existentes atualmente? b) – O que é um mercado de trabalho internacional? c) – Como são tratados os trabalhadores imigrantes na Europa? d) – Identifique as causas da instabilidade no emprego e do desemprego do trabalhador pós moderno. São Paulo: Brasiliense. Fundamentos da Filosofia: história e grandes temas.