Aporte Evaluacion Final 1 (1)

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOSSISTEMAS DE INFORMACION PARA LA GESTION DE PROYECTOS TRABAJO 3: ANALISIS Y TRATAMIENTO ESTADISTICO DE DATOS GESTION DE LA INFORMACION Y EL CONOCIMIENTO EN EL PROYECTO ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO PRESENTADO POR: URIEL ANTONIO LEE RODRIGUEZ YEIMI PAOLA QUIMBAY DIAZ SANTIAGO LONDOÑO GARCIA CLARA EMILCEN GUTIERREZ ZAPATA MILENA JAQUELINE UBAQUE GONZALEZ Grupo: 104003_8 PRESENTADO A: HECTOR ALEXANDER SOLANO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS –ECACEN MAYO DE 2017 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION .......................................................................................................................... 3 OBJETIVOS ................................................................................................................................... 4 DESARROLLO DE LA INVESTGACIÓN ................................................................................ 5 1. SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE CONTENIDOS PARA EL APRENDIZAJE (LCMS) ............................................................................................................................................ 5 1.1 Forma en que estas herramientas pueden ser usadas para capacitar un equipo de proyecto ....................................................................................................................................... 7 1.2 Forma en que desde el concepto de OPM3 se podría realizar dicho proceso en el largo plazo ............................................................................................................................................. 8 2. LCMS para capacitar a un equipo de proyecto que requiere del desarrollo de procesos de gestión que les permitan gestionar portafolios, programas y proyectos dentro de una firma dedicada al desarrollo de productos alimenticios para mascotas. ............................................. 9 4. ¿Si deben escoger para gestionar el proyecto desde la óptica de la gestión y transferencia del conocimiento entre las herramientas BSCW, Moodle Social, Gnomio y Zoho Project cual escogerían y por qué ?.......................................................................................................... 15 5. Bibliografía ............................................................................................................................... 21 Por último se relaciona un concepto más claro sobre las herramientas utilizadas para gestionar proyectos y cuál de ellas es mucho más eficiente dependiendo del proyecto que se requiera evaluar. Se espera que el contenido de este archivo sea de fácil comprensión para lector y le aclare las dudas que tenga sobre los sistemas de información. Teniendo en cuenta como los entornos virtuales de aprendizaje de trabajo colaborativo tienen un gran impacto en el desarrollo de los procesos de gestión de proyectos eficientes. Es importante saber que un LCMS es una aplicación de software que combina las dos características de un LMS y un CMS (Gestión de recurso vs capacidad de almacenamiento). . INTRODUCCION En el siguiente trabajo se describe el concepto de sistemas de administración de contenidos de aprendizaje (LCMS) y su impacto en la gestión del conocimiento dentro de una organización. continuo y oportuno como soporte de los procesos de creación.  Integrar dentro del quehacer formativo herramientas informáticas. buscando filtrar y seleccionar la información en las fuentes documentales y no documentales del entorno de la organización.  Determinar los canales y formas que deben servir como base a los flujos de información en la organización. esto con el fin de reconocer el impacto que los distintos sistemas de información empresarial pueden llegar a tener en la adecuada gestión de un proyecto. transferencia y utilización del conocimiento (aprendizaje). . manejando organizaciones como el sistema general de regalías.  Estudiar las necesidades de información y sobre esa base las operaciones automatizables de la GI (Gestión de la Información). antes y después de los procesos de filtrado. desarrollando competencias analíticas y propositivas a través del aprendizaje basado en problemas. OBJETIVO ESPECIFICOS  Investigar sobre el concepto de sistemas de administración de contenidos para el aprendizaje (LCMS) y la forma en que estas herramientas pueden ser usadas para capacitar un equipo de proyecto. garantizando que dicho flujo disemine la información de modo estable. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Analizar la información estadística contenida en la gestión de información empleando el esquema de trabajos colaborativos dentro de entornos virtuales. ofimáticas y telemáticas que le faciliten la gestión competitiva de una oficina de proyectos (PMO) a través del uso de sistemas de información gerencial. selección y análisis en diferentes tipos de soportes. siendo de apoyo a la GC (Gestión del Conocimiento). haciéndose importante almacenar la información. gestionar y entregar contenido digital de aprendizaje a partir de un repositorio de objetos central. 2017) . Los LCMS se acercan a la denominación en castellano de “campus virtuales”. SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE CONTENIDOS PARA EL APRENDIZAJE (LCMS) Definición: Un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje . Donde los desarrolladores de aprendizaje pueden crear. en inglés) es una aplicación de software que combina las capacidades de gestión de cursos de un LMS con las capacidades de almacenamiento y creación de contenidos de un CMS. diseñadores instruccionales y expertos del tema. s. diseñadores instruccionales y expertos en la materia los medios para crear y reutilizar contenidos de aprendizaje y reducir la duplicación de los esfuerzos de desarrollo. autores. DESARROLLO DE LA INVESTGACIÓN 1. (Clarnc. almacenar.f.LCMS (Learning Content Management System. Permite la creación y el desarrollo enciente de contenidos para el aprendizaje proporcionando las herramientas necesarias a autores.) Un LCMS ofrece a los desarrolladores. reutilizar. (IMAGES.  Herramientas de autoría. Greenberg (2002) y Williams (2002) mencionan que los principales componentes que los LCMS deben brindar.  Herramientas de autoría.  Reduce el tiempo de edición reutilizando plantillas y objetos de aprendizaje. Características:  Este sistema permite divulgar o distribuir eficientemente y casi al instante un modelo de capacitación dentro de una organización e incluso lograr una personalización para establecer un modelo ergonómico e intuitivo para sus empleados o usuarios. son:  Repositorio de objetos de aprendizaje.  La entrega de contenidos es rápida.  Aplicación administrativa. permite una reutilización de los contenidos.  Se pueden ofrecer alternativas de enseñanza totalmente personalizadas para garantizar la mano de obra requerida.Principales componentes  Repositorio de Objetos de Aprendizaje.  Interfaz dinámica.  Herramientas de publicación. proporcionando un medio centrado en el contenido de aprendizaje. A su vez. Impacto en la gestión del conocimiento dentro de una organización  Reduce costos. .  Herramientas de colaboración.  Aplicación administrativa.  Herramientas de publicación.  Interfaz dinámica.  Herramientas de colaboración. 2015).  Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. entre otros).  Blogs de asignaturas.com/COMPARATIVO+PLATAFORMAS ( Suárez Puerto . de programa de gestión de proyectos y gestión documental. video.  Weblogs individuales de alumnos en los que se pide escribir entradas periódicas. Estos en la mayoría se dan en Módulos donde los mismos se pueden personalizar. donde capacite a su personal con toda la información necesaria para la implementación de su sistema de gestión de calidad o escoger cualquier otra herramienta que nos ofrece el sistema LCMS. ( Suárez Puerto .  Servicio de presentación multimedia (videoconferencia.  Diario (Blogs) / noticias en línea.1 Forma en que estas herramientas pueden ser usadas para capacitar un equipo de proyecto Primero que todo las herramientas de LCMS manejan contenidos de una parte de un programa de educación o capacitación como son los cursos. hhttp://plataformas-e-learning. manejar y utilizarlos en diferentes ocasiones según sea la necesidad El LCMS es una herramienta informática que agrupa las funcionalidades de herramienta de autor. en los que el profesor va publicando noticias. la compañía puede tomar la decisión de implementar un curso de Moodle. En la actualidad existen plataformas que permiten a las compañías. pizarra electrónica.  Soporte para múltiples formatos. 2015) hemos visto que actualmente las capacitaciones se enfocan más en como aprender en lugar de que aprender y es aquí donde se prueba las habilidades y competencias de los individuos donde les permite ser responsables y analíticos respecto a la capacitación y canalización que requieren en este caso para enfrentar cambios laborales como interesados en el proyecto Características principales de una LCMS  Foros. transmitir paquetes de contenidos de manera gratuita. Luego de ver el comparativo en las plataformas. donde los alumnos expresan sus comentarios sobre algún tema.  Wikis.  Intercambio de archivos.1.wikispaces. realizando un apoyo y seguimiento. Recordemos que las LCMS permite la educación de manera virtual . que les economizarán los recursos y les ofrecerán la posibilidad de otorgar a sus equipos herramientas valiosas para desarrollar nuevos procesos en sus compañías. de manera eficiente y efectiva.  Weblogs grupales. selección y priorización de las iniciativas. políticas. Traducir efectivamente la estrategia en una cartera de proyectos y programas relevantes. Dirigir los proyectos bajo las buenas prácticas. programas y portafolio bajo una PMO Ilustración 1 Funciones clave:  Gestionar recursos compartidos a través de todos los proyectos dirigidos por la PMO.2 Forma en que desde el concepto de OPM3 se podría realizar dicho proceso en el largo plazo Se deben de tener en cuenta tres (3) dimensiones:  El dominio de la gerencia.  La práctica de los procesos de perfeccionamiento y  Los procesos de administración de proyectos. estándares y mejores prácticas que permitan medir la madurez de la organizacional en la gestión de proyectos. Definir los criterios y parámetros para la justificación. Gestionar el conjunto de proyectos.  Identificar y desarrollar una metodología. mejores prácticas y estándares para la dirección de proyectos. . procedimientos y plantilla dela dirección de proyectos mediante auditoria de proyectos. Para cumplir con los objetivos y estrategias es necesario: Entender la estrategia corporativa. So objetivo es suministrar a la empresa un conjunto de pasos.  Vigilar el cumplimento de los estándares. ejecutables y medibles.1. procesos y metodologías de la gestión de proyectos. programas y proyectos dentro de una firma dedicada al desarrollo de productos alimenticios para mascotas. manejados de manera coordinada para obtener beneficios y control PROYECTO . programas y proyectos. orientar. Para iniciar se debe tener claro la estructura de portafolios.  Instruir.  Coordinar la comunicación entre proyectos. LCMS para capacitar a un equipo de proyecto que requiere del desarrollo de procesos de gestión que les permitan gestionar portafolios. procedimientos.  Desarrollar y gestionar políticas. 2. capacitar y supervisar. PORTAFOLIO Colección de programas y proyectos y otras formas de trabajo PROGRAMA Grupo de proyectos relacionados. plantillas y otra documentación compartida de los proyectos (activos de los procesos de la organización). Es una implementación de la especificación IMS Learning Design. * Lenguaje: Java * Licencia: Berkeley Software Distribution * Idioma: inglés (Chadid.0 * Idioma: inglés b. Corre en diferentes sistemas operativos con muy poca configuración. así como la herramienta Moddle . ATUTOR * Descripción: ATutor es un LCMS de código abierto de origen canadiense que se distribuye para iniciativas sin ánimo de lucro. * Lenguaje: Java * Licencia: Apache 2. *Lenguaje: PHP+MYSQL *Licencia: GPL * Idioma: español c.a. 2015) Una de las LCMS más utilizada en el proceso de capacitación. JAVA . 2013) d. OPEN LCMS * Descripción: Plataforma en estado de planificación. OLAT (ONLINE LEARNING AND TRAINING) * Descripción: Es un LMS/LCMS usado en el sector público en Suiza.LCMS * Descripción: PhiTone. basada en el trabajo de la Open University of the Netherlands (OUNL) con la especificación Educational Modeling Language o Lenguaje de modelado educativo (EML). * Lenguaje: Java * Licencia: GPL * Idioma: inglés *(E-Learning. El desarrollo inicial empezó en la Universidad de Zurich. LCMS está basado en Java. cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. • Blackboard Community System. la Universidad del Pacifico (Perú) y la Pontificia Universidad Javeriana. la Universidad de los Andes (Colombia). "Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. esto es. Conexión a Internet". En México tiene presencia desde hace más de 10 años en diversas universidades e instituciones como el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). También la utilizan la Universidad Nacional de Colombia. consiste de: • Blackboard Transaction System. Ventajas de usar Blackboard • Blackboard le permite al profesor: • Tener acceso a uno o varios cursos desde un portal y cuenta únicos. para comunidades en línea y sistemas de portales • Blackboard Content System. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet. • Desde el mismo portal se puede consultar información y avisos de diferentes cursos. La línea de productos Blackboard incluye: Blackboard Academic Suite consiste de: • Blackboard Learning System. • Blackboard Community System. • Comunicarse con sus alumnos por medio de herramientas de colaboración en línea • Agregar los materiales de su curso en áreas de contenido específicas • Facilitar la colaboración e interacción entre los alumnos . un sistema de procesamiento de transacciones (tarjeta débito) para identificaciones de universidades. un sistema para el manejo de contenido Blackboard Commerce Suite. no requiere de un cliente para su operación.Plataforma Black board ¿Qué es? Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet. la Universidad Iberoamericana y la Universidad Anáhuac. tal es el caso del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en Colombia. Un sistema para transacciones de comercio electrónico. un entorno de manejo de cursos Actualmente esta plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas instituciones relacionadas con la educación. Posee como núcleo tecnológico el sólido y comprobado código abierto del LMS de MOODLE. Que es el trabajo colaborativo recuperado de: https://tecnologia- educativa-ucr. En la UNAD se utiliza la Plataforma Tecnológica "ACCESIT” desde donde se accede al campus virtual y es un sistema de gestión de aprendizaje “LMS” que tiene la capacidad de gestión y administración de todas las necesidades de e-learning de la UNAD. con sistemas de gestión de cursos. de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. o intercambios sincrónicos en línea (chat) si no que promueve modos específicos de “aprender” y un ambiente pedagógico singular. 2000) Análisis plataforma Moodle Como sabemos Moodle es una aplicación web que maneja la UNAD de tipo ambiente educativo virtual. donde la formación del conocimiento está basada en la interrelación de conceptos. foros de discusión (espacios de debate virtual). inicialmente se debe definir grupo colaborativo como un diseño estructurado de desarrollo del aprendizaje en común.• Diseñar encuestas.wikispaces. Está inmerso en la teoría de constructivismo social y se centra en el proceso de construcción del conocimiento que resulta de la interacción entre un grupo de participantes que forman comunidades de aprendizaje formal o informal. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS (Learning Content Management System). quizzes y exámenes • Llevar la administración del desempeño de los alumnos (EcuRed. ideas y tareas conjuntas en búsqueda de un aprendizaje significativo. 3. Gracias a esto los diferentes cursos ofertados por la UNAD cuentan con todos los recursos y actividades que ofrece MOODLE y permite agregar diferentes plugins con los cuales se mejora la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiantes. Para hablar de trabajo colaborativo. CONCEPTO DE ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO EFICIENTE DE PROYECTOS DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA El aprendizaje colaborativo hace referencia a metodologías de trabajo en equipo. en el que se .com/QU%C3%89+ES+TRABAJO+COLABORATIVO No solo implica la utilización de herramientas tecnológicas como correo electrónico. páginas web.enlaza y articula el conocimiento distribuido de y en cada uno de los actores (estudiantes y profesores) de diferentes latitudes gestando nuevas prácticas. siendo la única herramienta que permite monitorear los avances y ejecuciones presupuestales. tabletas u otros dispositivos móviles. ingeniería y matemáticas)]. De acuerdo al Mapa de regalías el MGA es un sistema que implementó Planeación Nacional para monitorear a través de planos geo referenciados todas los proyectos que se desarrollan en el país. "Infraestructura TIC. Las actividades que se centran en la dotación y desarrollo de infraestructura TIC. páginas web estas no serán financiadas por el fondo de ciencia. entornos virtuales . y que guardan directa relación con el impacto. (Enríquez Vázquez. equipos de cómputo. contenidos digitales y Kits STEM (ciencia. . tecnología. conectividad." (colciencias. las cuales se encuentran directamente relacionadas con las actividades de investigación y desarrollo tecnológico de un proyecto.2015). 2004) (Puerto.2015) Si se implementan plataformas. 2015) solo se prueban recursos para TIC donde se garantice la instalación de equipos que estén directamente relacionados con los proyectos de investigación e innovación: "Implementación de infraestructura TIC. tecnología e innovación. Compra y dotación de infraestructura TIC [Plataformas y/o comunidades virtuales. alcance y población objetivo del mismo." (colciencias. los productos y los beneficios esperados en términos de eficiencia. con el fin de valorar y analizar si estos cumplieron con los propósitos. eficacia.. esta herramienta permite consolidar la información a través de la carga para cumplir con la tarea con eficiencia y eficacia.Sirve como herramienta de rendición de cuentas de cómo se están ejecutando los recursos. de manera selectiva. esta metodología ha permitido establecer mejoras a los proyectos para que estos sean más eficientes y han permitido establecer: Sistema de evaluación por puntajes Índice de gestión de proyectos Estructuración de proyectos Proyectos tipo: Proyectos de altos estándares que tratan una problemática específica que requiere de atención ágil y eficiente. las metas. que permite evaluar proyectos que hayan sido financiadas por el sistema de regalías. .  MGA metodología general ajustada.  SUIFP –SGR Estas plataformas permiten que los involucrados puedan ingresar en tiempo real para revisar y hacer sus aportes.  Dentro del SGR se utiliza otra herramienta. calidad y sostenibilidad. este tipo de información se desarrolla desde las TIC donde a través de plataformas virtuales se puede hacer seguimiento en tiempo real a cada proyecto que se ejecute y evaluar su eficiencia.  Otro sistema es el Mapa de Regalías que permite la medición de transparencias de la actividad minera. aquí se trabaja con el Banco de programas y proyectos del SGR. a proyectos financiados con recursos del SGR que han finalizado su ejecución. La página se llama A un solo click. Se practica.  El impacto que genera este programa es poder analizar los posibles cambios en la condición de vida de la población y el desarrollo local. Lo más importante es que es un medio de aprendizaje y colaborativo de manera virtual. información y buenas prácticas. a través del siguiente cuadro comparativo se podrán conocer las diferentes características de cada una de las herramientas mencionadas. social y cultural que llevan a una sistematización y una práctica exitosa que Genera cambios positivos y Contribuir al mejoramiento de los criterios para la toma de decisiones. ¿SI DEBEN ESCOGER PARA GESTIONAR EL PROYECTO DESDE LA ÓPTICA DE LA GESTIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO ENTRE LAS HERRAMIENTAS BSCW. Su impacto no tiene fronteras ya que su ámbito de aplicación no es solo académica si no también política. donde la conforman profesionales donde se busca el cambio aportando a proyectos de beneficio a la sociedad. GNOMIO Y ZOHO PROJECT CUAL ESCOGERÍAN Y POR QUÉ? Inicialmente. 4. esto permitirá realizar una mejor elección de cuál es la más apropiada para ser aplicada al proyecto . a través de la generación y difusión de conocimiento. ¿MOODLE SOCIAL.Uno de los entornos virtuales de trabajo colaborativo y que ha generado un impacto importante en toda la sociedad es el MGA una comunidad de práctica. ambiental. aprendizaje y cambio. BSCW publicación virtual de Se requiere de (Basic documentos. 3(1). intermedios previos de las información con rasgos T.. Abellán.I. A. J. & Monés. que es el único un máximo Artificial que accede a ellos.C. equipo del proyecto for por el Instituto mismos y acerca del manejo de la Cooperativ Alemán de administración del Capacidad de publicar con cualquier herramienta para obtener e Work) Inteligencia grupo de usuarios navegador de Internet. M. . Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC. (2007). aprovechamiento. usando para ello un estándar en la red como son los navegadores. a nivel de usuarios sofisticados de Independencia de la plataforma informática. M. I. la intención de aportar un conjunto de rasgos que reflejen aún más la información colaborativa y compartida. A. CUADRO COMPARATIVO HERRAMIENTAS DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO NOMBRE CREADORES PRINCIPAL VENTAJAS DESVENTAJAS CARACTERISTICA Constituye una Entorno de usuario intuitivo muy similar al Se requiere de unos aplicación que combina estándar de los programas basados en conocimientos la navegación y la Windows..1 1 Martínez. Navegación idéntica a la de las páginas Web capacitación previa al Support GMD y actualización de los ordinarias. R. con software imprescindible para su uso. Organización de la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación con una herramienta telemática colaborativa (BSCW). 183-194. como la mensajería instantánea. Dynamic cuestionarios a los Comunidad. permite la tutoría electrónica en privado o en grupo. temáticos y tablones de de datos relacional My Oriented anuncios. (Molist. etcétera. ofrece herramientas de comunicación entre los estudiantes. evaluar Environme tareas. gestionar Dispone de gran cantidad y variedad de (Software Libre el tiempo a través de un documentación. bajo la Licencia calendario global de Pública) distintas GNU (GPL) asignaturas. gestiona las Calificaciones. integrar recursos Cuenta con soporte comercial y de formación nt) Martin de Internet. modular y extensible. Permite distribuir Fundamentado en filosofías docentes. Learning estudiantes. Requiere de Moodle materiales de conocimientos avanzados Social aprendizaje. calcula estadísticas. Dougiamas glosarios y (1999) diccionarios. . crear y Construido sobre una base tecnológica basada lenguajes de (Modular gestionar debates en estándares. pasar Dispone del respaldo de una Gran SQL. programación PHP y base Object. 2006) Es un portal español Son de uso Libre Requiere conocimientos que proporciona en programación y gratuitamente aulas Al Trabajar bajo las c lenguaje PHP. crear especializado. y cuando se cumplan algunas condiciones Ej. Zoho Gestión de Proyectos Zoho Planner: organizador personal. un calendario. Combina encuentra en el idioma Corporation Pvt. de Administrador de características y funcionalidades son idénticas es usado por manera muy rápida y varios dominios sencilla. una aplicación operaciones de gestión a mantener sus de sincronización de archivos. Ofrece almacenamiento ilimitado de presentaciones. le ayuda cliente de correo electrónico. marcarlas cuando se hayan herramientas. Ya que es un Moodle con privilegios Mismas condiciones de Moodle. con ciertas web para creas restricciones y siempre aulas virtuales. permite a su equipo de archivos en las notas.  Zoho Chat: aplicación de chat. Parecido a Microsoft PowerPoint.ht ml Herramientas adicionales de Gestión como: Es una herramienta de No toda la Plataforma se © 2017. con la colaboración y una lista de tareas. seguimiento y  Zoho Mail: groupware que incluye un No realiza todas las comunicación.e ducacion. que de recordatorios. llevar una lista de tareas Al igual que todas estas trabajo a colaborar y pendientes. proyectos a tiempo. http://www. All Rights seguimiento. un bloc de notas y una lista español Ltd. Permite insertar imágenes y Reserved. Es gratuito para uso personal  Zoho Show: editor de diapositivas. Nulo. entre otros.: que pueden consultarse en su página principal. que requiere un proyecto. sin internet realizar su trabajo con realizado y cuenta con almacenamiento su funcionamiento es mayor rapidez. ilimitado de páginas.ite.es/for macion/material es/184/cd/M8_g nomio/index. planificación. sus Gnomio software Libre. . Permite conversar en vivo con otras personas. y las wikis públicas serán indexadas y aparecerán en los resultados de los motores de búsqueda. gestionar grupos de usuarios. Permite Project establecer wikis públicas o privadas. Ofrece control total para gestionar proyectos de cualquier tipo.  Zoho Projects: administrador de proyectos. cosas por hacer. facilita la creación de canales para tal efecto y ofrece acceso remoto a la PC anfitriona. permite asignar tareas a los miembros que se encuentren vinculados  Zoho CRM: aplicación de administración y gestión. facilita la creación de grupos de trabajo.  Zoho Meeting: aplicación de conferencias web. entre otros. Permite llevar una agenda de contactos.  Zoho Creator: aplicación que permite la creación de miniaplicaciones web .Zoho  Zoho Wiki: editor de wikis. .Comunicación vía email. Timeline. para coordinar la actividad de los auditores entre sí.  A través del Software complementario Trac se puede: ofrecer una serie de opciones y funcionalidades a sus usuarios: . seguimiento de bugs . . .. se pueden generar debates..Ahora bien. .Se puede generar control de tiempos a través de cronogramas en tiempo real que alertan tiempos y vencimientos de las tareas. dando como resultado un menor gasto en actualizaciones de equipos por demoras y atrasos en su manufactura.Gestión de proyectos: Roadmap.Soporte para múltiples proyectos.  La comunicación entre equipos.Wiki. la decisión del director del Proyecto es utilizar la herramienta Moodle social.Granularidad de permisos.Sistemas de Ticket: tareas. . para realizar la gestión de su proyecto. .Un gran número de plugins de los usuarios para: ofrecer Web Services. esta decisión se toma en base a las siguientes premisas:  Moodle es el primer y único LMS (Learning Management System) que actualiza su código para compatibilizarlo totalmente con PHP 7. . .  La compartición de documentación e informes entre equipos. Se valida que el sistema es realmente útil y facilita la comunicación entre el equipo gestor del proyecto y el equipo auditor. Milestones… . y por otro.Foros donde de comparte información.  PHP 7 permite agilizar el procesamiento de datos. la coordinación entre los miembros del equipo y su jefe de proyecto. creación de archivos Pdf o muchos otros Adicionalmente se logran otros objetivos importantes dentro de la Transferencia de la Información y el Conocimiento al interior del equipo del proyecto:  La coordinación interna de los diferentes miembros de cada equipo. luego de analizar cada una de las herramientas propuestas en el numeral anterior. Por un lado. LCMS Y OBJETOS DE APRENDIZAJE. L. 5. Obtenido de https://www.com/zhvqxg7ccph5/aprendiendo-de-los-si/ Bernardez. Propuesta de clasificación de las herramientas- software para la gestión del conocimiento. (2007).. Holzner. A. Obtenido de https://prezi. G. L. 5(10). I.cu/images/thumb/0/09/LCMS.. (2007). 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