PROBLEMAS Y ALGORITMOSFAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje Servicio Nacional de Aprendizaje . Objetivo: • Fortalecer sus competencias para desarrollar algoritmos que den solución a diferentes tipos de problemas o situaciones planteadas. Identificación de la Evidencia Nombre de Proyecto: Producción de Aplicativos Multimedia para el Sector Pruductivo. 1 FAVA . ANÁLISIS.PROBLEMAS Y ALGORITMOS FORMATO DE EVIDENCIA Programa de Formación: Tecnólogo en Producción de Multimedia 1. Evidencia: Solución de “Problemas y Algoritmos”. Fase del Proyecto: codigo de la Guía: Nombre de la Actividad del Proyecto: Nombre Actividad de Aprendizaje: 1. Desarrollar algoritmos que dan solución a problemas determinados.Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA . Definición de los Requerimientos del Cliente. 2. Guia_06_FA_Logíca de la Programación. > Desarrollo de la Evidencia 1. para lo cual debe identificarse las variables (datos de entrada. (Identifique cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio).PROBLEMAS Y ALGORITMOS 3. si el primero es mayor que el segundo los reste y si no que los sume. Y posteriormente el desarrollo del Algoritmo (usando diagrama de flujo para su > Criterios de Evaluación Desarrolla algoritmos identificando la metodología (pasos. desarrollando algoritmos para la solución de los problemas que se plantean a continuación. salidas esperadas) y los elementos del proceso (esquema. fórmulas o planteamiento para dar solución). Desarrollar un algoritmo que permita leer 2 números. Instrucciones Una vez usted haya profundizado en la temática de Lógica de Programación y revisado los video tutoriales presentados. Para cada uno de ellos inicialmente se plantea el análisis del problema. a. Proce Entr Salida so A * B = C Leer dosada números ‘A’ Si A==B entonces Imprimir resultado de las y ‘B’ ecuaciones Si A > B entonces A – B = C Las variables son de tipo entero A*B=C Si A < B entonces A + B =C A –B = C A+B=C b. es momento de poner en práctica estos conocimientos. procedimientos o acciones) requeridos para dar solución a las situaciones planteadas y las traduce a un lenguaje de modelado. . Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado). si los números son iguales que los multiplique. Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado). Desarrollar un algoritmo que permita leer tres números diferentes. . (Identifique cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio). a.PROBLEMAS Y ALGORITMOS 2. Entr Leer tresada números ‘A’ ‘B’ y ´C’ Proc eso B > A Si A > B entonces Salida Imprimir el número mayor Si B > C entonces C > B Las variables son de tipo entero C Si C > A entonces C número Mayor b. analizarlos e imprimir el número mayor de los tres. a. (Identifique cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio). si este se le asigna como un porcentaje de su salario mensual que depende de su antigüedad en la empresa de acuerdo con la siguiente tabla: Tiem po Menos de 1 año 1 año o más y menos de 2 años 2 años o más y menos de 5 años 5 años o más y menos de 10 años 10 años o mas Utilidad 5 % del salario 7% del salario 10% del salario 15% del salario 20% del salario a. si las horas extras exceden de 8 se pagan las primeras 8 al doble de lo que se pagan las horas normales y el resto al triple. el resto se consideran horas extras y que estas se pagan al doble de una hora normal cuando no exceden de 8.Desarrollar un algoritmo que permita determinar la cantidad de dinero que recibirá un trabajador por concepto de las horas extras trabajadas en una empresa. Desarrollar un algoritmo que permita calcular la utilidad que un trabajador recibe en el reparto anual de utilidades. Proc Entr Salida eso ada 7 b. Entr ada Proc eso Salida .3. Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado). (Identifique cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio). aslabiendo que cuando las horas de trabajo exceden de 40. 4. .b. Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado). si es azul un 50% y si es roja un 100%. a. Existen tres tipos de jubilaciones: por edad. Las personas adscritas a la jubilación por edad deben tener 60 años o más y una antigüedad en su empleo de menos de 25 años. Proc Entr Salida eso ada b. a. En una tienda de descuento se efectúa una promoción en la cual se hace un descuento sobre el valor de la compra total según el color de la bolita que el cliente saque al pagar en caja. Desarrollar un algoritmo que permita determinar la cantidad final que el cliente deberá pagar por su compra. se sabe que solo hay bolitas de los colores mencionados. quedara adscrita una persona. (Identifique cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio). Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado) . (Identifique cuales son las entradas procesos y salidas para resolver Proc Entrada Salida eso b. si es amarilla un 25%. por antigüedad joven y por antigüedad adulta. Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado).5. si es verde se le hará un 10% de descuento. Las personas adscritas a la jubilación por antigüedad adulta deben tener 60 años o más y una antigüedad en su empleo de 25 años o más. 6. Si la bolita es de color blanco no se le hará descuento alguno. Desarrollar un algoritmo que permita determinar en qué tipo de jubilación.El IMSS requiere clasificar a las personas que se jubilaran en el año de 1997. Las personas adscritas a la jubilación por antigüedad joven deben tener menos de 60 años y una antigüedad en su empleo de 2 años o más. Enviar al instructor el formato diligenciado con el desarrollo de la evidencia. en la ruta: >Carpeta Fase del proyecto: Análisis Entr ada Proc eso Salida b. 5. Instrucciones para presentar la Evidencia. Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades. Evidencia Presentada Por Nombr e Apren Códig o Ficha . deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la “Evidencia 3: Problemas y Algoritmos”. de la actividad de aprendizaje 4: “Desarrollar algoritmos que dan solución a problemas determinados”. Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de flujo desarrollado).4.