Análisis y Estudio de Libros_ La Lingüística Como Ventana a Nuestra Mente – Por Steven Pinker – Profesor de Psicología en Harvard

La lingüística como ventana a nuestra mente – Por StevenPinker – Profesor de Psicología en Harvard Steven Pinker estudia el lenguaje como ventana a la mente humana. Él nos aclara que el lenguaje es: Distintivo Esencial Misterioso Práctico Necesario para la vida humana El misterio del lenguaje es que tiene un  vasto  poder  expresivo.  Este  se encuentra en todas las culturas, y es un talento intrínseco. La lingüística estudia: 1. Cómo funciona el lenguaje, en: Gramática Fonología Semántica Pragmática       2. Cómo se procesa el lenguaje (psicolingüística) 3. Cómo se adquiere (adquisición del lenguaje) 4. Como se computa en el cerebro (neurolingüística) El lenguaje NO es: Lenguaje escrito Correcciones gramaticales Pensamiento (porque también existen pensamientos abstractos) En el lenguaje, la memoria a largo plazo solo recuerda lo esencial de una conversación, mas no todo lo hablado. Es decir, solo conserva el significado.  Abierta creatividad para expresar palabras 2. 3. fonología) Interfaces (a través de las cuales se entiende y produce el lenguaje) El MAYOR ROMPECABEZAS para los lingüistas es: 1. Hipótesis  de Sapir­Wharf: “El lenguaje influye sistemáticamente en la percepción y conceptualizaciones del mundo que rodea al receptor. ­­­­ La lingüística moderna se ha guiado por los cuestionamientos del doctor Noam Chomsky. La sintaxis NO CONSISTE en una secuencia lineal de palabras asociadas. .” El lenguaje ES: Palabras Normas (algoritmos usados para hablar: sintaxis. pues cometen muchos errores al hablar en tiempo pasado. Contribuciones de Chomsky: Las reglas del lenguaje permiten: 1. Producir una infinita variedad de combinaciones a la hora de hablar Sobre los niños: Abstraen las reglas gramaticales basándose en lo escuchado de sus padres Crean oraciones originales La norma del tiempo pasadocomprueba que los niños asimilan normas gramaticales inconscientemente. Expresar significados no familiares 3. morfología. El lenguaje posee una sintaxis NO RELACIONADA con su significado.El lenguaje tiene origen en la población que lo habla. Enfocarse en la creatividad (productividad) 2.  pues si no aprenden las normas del habla. La manipulación deliberada de las reglas de fonología se llama Poética y retórica. 2. la cavidad bucal y la cavidad labial. la ubicación expuesta que tiene esta cavidad nos permite más opciones de sonidos para nuestro lenguaje. por parte de sus colegas: 1. Otros modelos de aprendizaje podrían desaprobar la teoría de la gramática universal. Pero. El acento se da cuando las reglas fonológicas de una lengua se aplican en otra. a la vez. por esto no puede afirmar que la gramática es “universal”.Se puede evidenciar que los niños nacen con una gramática universal. tienen que haber nacido con esta capacidad (Lo limitado de lo que ingresa) Críticas a Chomsky. Si se bloquea la cavidad labial. Chomsky solo ha estudiado una pequeña capacidad de lenguas. Aun así. 3. Comprensión del habla: ¿Por qué las computadoras no entienden el dictado de un humano? . etc. respirar. ­­­ La fonología consiste en las reglas de formación  que captan cuáles son las palabras  posibles  en un idioma  según  su forma  sonora. y aun así pueden hablar. como comer. El trayecto vocal humano se adaptó para generar sonidos usando estructuras que evolucionaron para otros propósitos. hay riesgo de atragantamiento si un alimento ingresa en la laringe.  Interfaces lingüísticas: 1. Producción  del lenguaje: El aire pasa por la laringe y vibra en las cuerdas vocales Luego pasa por la garganta. el aire sale por las fosas nasales. El concepto de “gramática universal” no es necesariamente específica para explicar el lenguaje.  así que oye las oraciones como palabras juntas. El misterio del lenguaje: Nos permite intercambiar un número infinito de ideas usando un número finito de herramientas mentales. ¿Para qué es necesaria la lingüística? Para programar un computador Realizar tratamientos de desórdenes de lenguaje La enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras . las pausas entre palabras son interpretadas por el cerebro. (Lo que oiría otra persona) Estoymuycansadoporlajornada. Se necesita conocimiento sobre el comportamiento humano y sus relaciones para entender qué es lo que realmente quiere decir una persona. Ausencia de segmentación: Cuando se oye una oración. Coarticulación: El sonido de las vocales varía dependiendo de qué sonido lo sigue o precede. Principio cooperativo: Las personas trabajan en conjunto para intercambiar palabras de una forma clara y veraz al mantener una conversación.Esto se debe a diversos factores: 1. 2. Ejemplo: Estoy muy cansado por la jornada. Pero una computadora no puede hacer esto. (Lo que oiría un computador) La pragmática se ocupa de estudiar cómo entiende la gente el lenguaje dentro de un determinado contexto.