Pela Internet Letra e música: Gilberto Gil Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve um oriki do meu velho orixá Ao porto de um disquete de um micro em Taipé Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve meu e-mail até Calcutá Depois de um hot-link Num site de Helsinque Para abastecer Eu quero entrar na rede os bares do Gabão Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular Que lá na praça Onze tem um vídeopôquer para se jogar .Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes de Connecticut De Connecticut acessar O chefe da Macmilícia de Milão Um hacker mafioso acaba de soltar Um vírus pra atacar programas no Japão Eu quero entrar na rede pra contactar Os lares do Nepal. ´gigabytesµ e outros. (B) Apenas III está correta. variedade Brasileira. O compositor da música utiliza de forma exarcebada estrangeirismos como: ´web siteµ. as palavras oriki e orixá são de origem africana. III. II. compreende a contribuição de várias línguas ao longo de sua história. ´home-pageµ. Assinale a alternativa CORRETA: (A) Apenas I e III estão corretas. (D) Apenas I está incorreta. . o uso indiscriminado desses elementos pode comprometer a unidade e a homogeneidade da Língua Portuguesa. e Taipé.Considere as afirmações abaixo: I. terceira estrofe. na segunda estrofe. indígena. Como exemplificação dessas influências. o pronome que em ambos refere-se a ´Um barcoµ. A formação da identidade lingüística da Língua Portuguesa. Nos versos ´Um barco que veleje nesse infomar / Que aproveite a vazante da infomaréµ. (C) Apenas II está correta. De uma forma geral. Anafóricas são palavras que fazem referência a elementos já citados no texto anteriormente. . (C) Na terceira estrofe.O compositor da música faz uso lúdico das palavras relacionadas à internet. que intenciona informar. o sentido das ondas da ´vazante da informaréµ permeia e busca por mais espaços. de um espaço a outro. (D) As informações navegam. assinale a alternativa INCORRETA: (A) Nos versos ´Que veleje nesse infomar / Que aproveite a vazante da infomaréµ. segunda estrofe. a palavra informaré estabelece uma relação de sentido com a idéia da vazante nas ondas da informação. flutuam sem fronteiras. agregam pessoas e interesses. ultrapassar fronteiras. Com referência a esse recurso. (B) O jogo lúdico persiste no imaginário do barco que veleja. embora o compositor tenha consciência de suas limitações. .. (B) Aquele que começa a ler o jornal pela crônica o faz por equívoco.A partir da leitura do trecho abaixo. (D) O advérbio de intensidade meio. meio verdadeµ. que é a crônica.. . começamos a ler o jornal na contramão. na construção ´meio literatura. deveria vir com acento circunflexo. que não tem o mesmo sabor e nos faz pensar bem menos. podemos dizer que: ´Ainda assim. não admite flexão de gênero. (C) As expressões ´ainda assimµ e ´por causa deleµ marcam uma repetição em que a segunda delas reforça a primeira. antes de entrarmos no mundo real das notícias.) não tem o mesmo sabor (. meio verdade. recurso estilístico conhecido como figura de linguagem. concordando em número com ´notíciasµ.)µ.µ (A) O verbo ter flexionado. e por causa dele. do gênero meio literatura. de baixo para cima.. em ´(. nem de número. muitas vezes.Sabe-se que não há fronteiras nítidas entre movimentos literários. Quando um movimento começa a entrar em decadência. indique a alternativa que contempla aspectos dos movimentos Realismo e Naturalismo: (A) Não há diferença alguma entre os dois movimentos literários. ou se esvaziar. não há qualquer diferença entre os dois movimentos literários. embora os dois levem em conta o passado. Refletindo sobre isto. acrescidas do cientificismo. já um outro medra e se desenvolve. (C) Há diferença bem clara entre Realismo e Naturalismo quanto à poesia e não quanto à prosa. nem quanto ao conteúdo. e. (B) O Naturalismo tem características do Realismo. não raro num mesmo autor tanto na prosa quanto na poesia. . as duas correntes estéticas convivem por um bom tempo. a realidade presente em cada um é que faz a diferença. nem quanto à forma. (D) Na verdade. Trata-se apenas de rotulações gratuitas. umedecia o ar e punha-lhe um farto acre de sabão ordinário. começavam as xícaras a tilintar. trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras. destacavam-se risos. Entretanto. suplantando todos os outros. que ficara de véspera nos coradouros. o cheiro quente do café aquecia. esbranquiçadas no lugar da lavagem e em alguns pontos azuladas pelo anil. cacarejar de galinhas. cantar de galos. sem se saber onde. .Texto I A roupa lavada. sons de vozes que altercavam. e lá dentro das casas vinham choros abafados de crianças que ainda não andam. os bonsdias. grasnar de marrecos. ouviam-se amplos bocejos. feita de acumulações de espumas secas. das portas surgiam cabeças congestionadas de sono. reatavam-se conversas interrompidas à noite. As pedras do chão. fortes como o marulhar das ondas. a pequenada cá fora traquinava já. mostravam uma palidez grisalha e triste. pigarreava-se grosso por toda a parte. No confuso rumor que se formava. A um passo de mim. Ontem de manhã . Minha luta mais primária pela vida mais primária ia-se abrir com a tranquila ferocidade devoradora dos animais do deserto.nada me fazia supor que eu estava a um passo da descoberta de um império. . todas as vezes que elas chegavam a um ápice. com data. explosão dos instantes.quando saí da sala para o quarto da empregada . me parecia com surpresa um rompimento. Eu ia me defrontar em mim com um grau de vida tão primeiro que estava próximo do inanimado. nenhum gesto meu era indicativo de que eu. Só depois é que me ocorreria uma frase antiga que tolamente se gravara há anos na minha memória.Texto II É que um mundo todo vivo tem a força de um Inferno. Mas é que nunca fui capaz de perceber as coisas se encaminhando." Nada me fazia supor ao que eu ia. No entanto. ia existir. e não a continuação de uma ininterrupção. apenas o subtítulo de um artigo numa revista e que eu terminara por não ler: "Perdida no inferno abrasador de um canyon uma mulher luta desesperadamente pela vida. com os lábios secos pela sede. vão ecoar ao longe como o toque lento e pausado do ângelus. que não é bem tristeza. mas respeito misturado de um certo temor. reboando pelas longas crastas de verdura. rogando as grimpas da floresta. traz um débil sussurro.Texto III Como é solene e grave no meio das nossas matas a hora misteriosa do crepúsculo. ou o derradeiro suspiro da tarde que morre. A brisa. esvazando-se pelo rendado da folhagem. em que a natureza se ajoelha aos pés do Criador para murmurar a prece da noite! Essas grandes sombras das árvores que se estendem pela planície. esses raios perdidos. . que. e cediam involuntariamente a esse sentimento vago. que. que parece o último eco dos rumores do dia. essas gradações infinitas da luz pelas quebradas da montanha. tudo respira uma poesia imensa que enche a alma. Todas as pessoas reunidas na esplanada sentiam mais ou menos a impressão poderosa desta hora solene. O urutau no fundo da mata solta as suas notas graves e sonoras. vão brincar um momento sobre a areia. Modernismo. (A) Modernismo. Que noite! Já não enxergo meus irmãos. (D) Romantismo. Leia os versos de Drummond. (C) Parnasianismo. Realismo. Modernismo. Modernismo. (B) Naturalismo. Romantismo. E nem tão pouco os rumores que outrora me perturbavamµ. Naturalismo.Com base no estilo e características dos textos acima. indique a alternativa que contém o nome do movimento literário de cada um. . retirados do poema A noite dissolve os homens: ´A noite desceu. Realismo. Parnasianismo. (D) Os versos narram. . o processo de dissolução dos homens. por gradação. fazendo o leitor crer que aquela noite tenha sido diferente das demais. utilizando-se da linguagem figurada. muito comum nesse gênero textual. Sua função é unir orações por coordenação. em primeira pessoa. (B) O poeta transita entre concreto e abstrato. (C) O pronome relativo ´queµ em ´que outrora me perturbavamµ funciona como sujeito da oração que introduz. encadeando. a escuridão da noite.Assinale a resposta INCORRETA: (A) O ponto de exclamação marca um estado de espírito do poeta. o Banco X procura descomplicar ao máximo: você pode fazer tudo por telefone. e é bem provável que o seu crédito já esteja aprovado. iremos até você. p. Nem pentear o cabelo: dá para pedir pelo telefone. com uma das menores taxas do país. Por isso. se tivermos agências em sua cidade. Ligue e. Então. 15 e 16. edição 47. abra uma conta no Banco X. Isso vale mesmo se você não tiver conta no Banco X. Crédito pré-aprovado Banco X. E se o Banco X trata bem assim até quem não é cliente. Emprestar dinheiro é uma das atividades essenciais de um banco. . novembro de 2006. imagine como deve tratar quem é.A revista Vida Simples. apresenta o seguinte texto publicitário: Você não precisa se descabelar para conseguir crédito no Banco X. linhas 10. sem causar problemas de interpretação.µ. . tem por função introduzir um esclarecimento sobre o inusitado dito anteriormente. o uso da vírgula é opcional e não interfere na intenção comunicativa da peça publicitária. (C) o texto. apresenta problemas de pontuação. podemos afirmar que: (A) no enunciado ´Isso vale mesmo se você não tiver conta no Banco X. tornando a leitura tensa no nível gramatical e discursivo. (D) o uso dos dois pontos no enunciado ´Nem pentear o cabelo: dá para pedir pelo telefoneµ.µ. o ponto exerce o papel de separar elementos da mesma função sintática. por pertencer ao gênero publicitário. 11 e 12. linhas 02 e 03. Nesse enunciado.Considerando o uso da pontuação no texto. imagine como deve tratar quem é. abra uma conta no Banco X. linha 13. (B) no enunciado ´Então. E se o Banco X trata bem assim até quem não é cliente. o ponto final pode ser substituído por uma vírgula. Sobre Machado de Assis. Quincas Borba. Pertencem a esse grupo obras como: Memórias Póstumas de Brás Cubas. da visão . ao romance brasileiro do século XIX. A Mão e a Luva e Iaiá Garcia. NÃO é correto afirmar: (A) Sua produção literária costuma ser dividida em dois grupos: no primeiro. No segundo grupo. da perspectiva problematizadora. de um modo geral. Helena. (B) Com a publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881). seus livros apresentam um conjunto de características que diz respeito. Dom Casmurro e Esaú e Jacó. Desse grupo fazem parte: Ressurreição. Machado revelou-se um gênio na análise psicológica das personagens. de herança romântica. Machado de Assis ocupa na literatura brasileira a posição de introdutor do romance psicológico. (D) A ironia é um dos traços mais marcantes da obra machadiana. Como uma construção lingüística que prevê outros sentidos para o que é dito. além de propor a valorização do ideal de uma vida primitiva. a ironia em Machado serve para combater as verdades absolutas. das quais desacreditava por princípio. principalmente. nos romances da segunda fase. . a preocupação com o mundo dos cavaleiros destemidos. Machado de Assis ainda conservou. aparecendo. de forma mais acentuada. fugindo da descrição de paisagens para enfatizar. (C) Apesar de seu espírito inovador. a forma como o homem vê e sente as circunstâncias em que vive.crítica e reflexiva do mundo. das virgens ingênuas e frágeis. distante da civilização. em muitas de suas narrativas. respectivamente .No jornal Folha de São Paulo (Caderno Especial).6 candidatos ² são 630 vagas para 7..9. a ser aplicado entre os dias 5 e 7 de julho de 2009. lê-se a manchete ´Vestibular terá a menor concorrência desde 2006µ. Nos dois últimos vestibulares de meio de ano..) Cada vaga é disputada por 12.6 e 13. referindo-se ao vestibular de meio de ano da UNESP. Leia abaixo trechos da reportagem: ´(. edição do dia 30 de junho de 2009. essa relação foi de 14.939 pessoas. . segue-se um gráfico. (.. há três motivos para essa queda nas inscrições: a expansão do ProUni (programa do governo federal que dá bolsas em faculdades particulares). uma ´oscilaçãoµ ano a ano de inscritos e o menor número de treineiros.)µ Ao texto. conforme reproduzido abaixo: .Segundo a universidade. . é CORRETO afirmar que: (A) A diferença entre o número de inscritos em 2003 e 2009 deve-se sobretudo ao programa do governo federal denominado ProUni.Considerando-se as informações dadas. com exceção do ano de 2007. (C) Os números de candidatos apontados no gráfico incluem os treineiros como inscritos ao certame. uma vez que a concorrência já vinha sendo baixa desde 2004. (E) A tendência de queda na concorrência dos vestibulares de meio de ano na UNESP passou a ser gradativa a partir de 2007. (B) A queda progressiva e constante de vagas refletiu-se na do número de candidatos inscritos. (D) A manchete da notícia é falaciosa. . pela situação contextual. (D) o uso dos dois pontos (linha 8) sugere. podemos afirmar que: (A) o conectivo que (linha 3) retoma o enunciado inicial ´A nova campanha da Poupança Xµ.Um texto não é uma unidade construída por uma soma de frases isoladas. (E) o texto apresenta elementos coesivos repetidos. . uma retificação. criando. como é o caso de para que (linhas 3 e 6) que possui o mesmo valor semântico de explicitação ou ilustração que foi dito antes. a conexão entre as palavras do texto. (B) o conectivo e (linhas 5 e 7) estabelece uma relação semântica de gradação de ações. Ao analisar a relação. mas pela conexão e correlação delas. (C) o conectivo por isso (linha 5) estabelece uma relação semântica de causalidade. uma rede semântica a que damos o nome de textualidade. assim. de José Lins do Rego. vivenciando situações da vida comum. pois o principal objetivo do escritor.Marque a alternativa cujo conteúdo não se aplica à obra O quati e outros contos. da documentação da paisagem e dos costumes do homem do interior. em que os personagens são extraídos do cotidiano regional. em Vidas secas. de Bernardo Guimarães. a preocupação em retratar a paisagem e os costumes regionais é apenas um pretexto. (C) Ao trazer para o universo literário temas ligados ao ensino de língua materna. a Amazônia. que versam sobre temas variados. à preocupação com o meio ambiente e à orientação sexual. (D) O quati e outros contos pode ser concebido como um exemplo de que uma das preocupações da prosa. a nossa diversidade regional. o sertão cearense. Fidêncio Bogo demonstra ser um escritor sintonizado com as problemáticas do homem contemporâneo e transforma o texto literário em arma de denúncia e conscientização social. de José de Alencar. animalizado. dentre outros espaços. as montanhas de Minas. é com a denúncia dos contrastes sociais que fazem do sertanejo da região um ser embrutecido. é a retratação seca e direta da cultura local. através do aproveitamento da fala coloquial. de Fidêncio Bogo: (A) É uma obra composta por onze contos. que já incluiu. (E) O regionalismo de O quati e outros contos pode ser interpretado como a continuidade de uma tradição na prosa brasileira de documentar. incentivado por uma sociedade em que prevalece a lei dos mais fortes. de Inglês de Sousa e o Nordeste canavieiro. com alto teor de realismo. . no Tocantins. presente em todos os contos. a exemplo de Fabiano. (B) Em O quati e outros contos. quase nada a medeia.. Talvez não devesse..) Cerrava-se. desgosto e desengano. o velame-do-campo apenas uma planta desbotada. também. no mundo maquinal. as vagas árvores. para não passear com o pensamento.As margens da alegria (. num cansaço e numa renúncia à curiosidade. de impedida emoção. no hostil espaço. que põe e punge. parecia-lhe obscuramente algum erro. os caminhões de cascalho. homens no trabalho de terraplenagem. Mas. o ar cheio de poeira. matarem-no. na circuntristeza: o um horizonte. Abaixava a cabecinha. . Ia. Teria vergonha de falar do peru. um ribeirão de águas cinzentas. Mal podia com o que agora lhe mostravam. Sua fadiga. o encantamento morto e sem pássaros. não fosse direito ter por causa dele aquele doer. grave. formava um medo secreto: descobria o possível de outras adversidades. de dó. Sentia-se sempre mais cansado. na balança infidelíssima. e que entre o contentamento e a desilusão. por isso mesmo capaz de mergulhar na consciência dos personagens. regional e urbano.Sobre o texto As margens da alegria . como elemento de comunicação. reinventando aspectos do código linguístico. Livro em que Guimarães Rosa apresenta um português inventivo que abarca o falar contemporâneo. a expressão circuntristeza . Guimarães Rosa utiliza-se da criação de neologismos. É exemplo disso. (C) Na redescoberta da linguagem. é INCORRETO afirmar: (A) É um dos vinte e um contos que compõem a obra Primeiras estórias. de Guimarães Rosa. no conto acima. (B) A narrativa As margens da alegria é marcada pela presença de um narrador em primeira pessoa. (E) Em As margens da alegria. no personagem. os limites existentes entre a lírica e a narrativa. Isso provoca. bem como sentimento reflexivo. intencionalmente. provocando uma fusão de gêneros.(D) O texto acima aponta para um embate da natureza com o mundo civilizado. descontentamento e desilusão. Guimarães Rosa confunde. . sinalizando para uma transformação acelerada de uma estrutura agrícola para a urbanização industrial. . Deverá utilizar uma variedade mais formal da língua. A redação será avaliada com base nos seguintes critérios de adequação relacionados: a) Ao tema: desenvolvimento do texto dentro do tema proposto. demonstrando correção e fluência na escrita. o candidato deverá expressarse com clareza. A grafia correta será de rigor. A fuga total ao tema anula a redação.REDAÇÃO Orientações gerais Ao produzir o texto. evitando uso de registros coloquial e vulgar. . negativos. sintaxe e pontuação. além de ortografia. morfologia. desde que pertinentes ao tema. Serão examinados pontos como a propriedade e a abrangência do vocabulário empregado. ortografia). A ocorrência de clichês e frases feitas e o uso inadequado de vocábulos são aspectos. O desconhecimento total dos elementos fornecidos pela coletânea anula a redação.b) À coletânea: utilização dos elementos apresentados pela coletânea (quando for apresentada). c) Ao tipo de texto: o desenvolvimento de outro tipo de texto que não o proposto anula a redação. em princípio. O acréscimo de outros argumentos. regência. dados ou informações é facultativo. conhecimento das estruturas da modalidade escrita da língua (recursos sintáticos e uso vocabular). d) À modalidade: observância da correção gramatical (concordância. flexão. períodos e parágrafos). b) Coesão: coesão linguística (nas frases. a) Coerência: articulação das ideias no plano conceitual. BOA SORTE! SUCESSO NO VESTIBULAR! . Uso correto dos elementos coesivos (conjunção. que se referem à semântica do texto. preposição. Serão considerados aspectos negativos a presença de contradições entre frases ou parágrafos. articulação das ideias no plano estrutural. pronome.Também serão avaliados os seguintes itens. pontuação).