Universidade do Estado do Rio de JaneiroCentro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Tipo de Avaliação: Avaliação à Distância 2 (AD2) ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Coordenador: Profª Rozana Gomes CURSO: Licenciatura Biologia POLO: Nova Iguaçu ALUNO: Ingrid Albuquerque dos Reis Ribeiro MATRÍCULA: 10114020001 DATA: 26/04/2015 conforme as orientações iniciais do professor à turma. Fundamentação teórica Caso I O professor passou um trabalho em dupla para a turma do primeiro ano do ensino médio como uma das avaliações do bimestre. na qual o professor (dotado de conhecimento e dono da razão) deposita todo o seu conteúdo. o que leva muitos alunos a copiar trechos de obras. porém muitos professores não orientam seus alunos a fazerem uma pesquisa e elaborar o conceito da mesma. onde seguem o modelo tradicional. O educador Paulo Freire conceituou. . Durante a correção ele identificou dois trabalhos que apresentavam cópias literais do assunto de um artigo disponível na internet. Um conjunto de informações que é passado de geração a geração seja pela família ou pela escola. Previamente.Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Introdução Segundo Paulo Freire “(. Hoje em dia a fonte de pesquisa mais utilizada é a internet. A educação engloba processos de ensinar e aprender. Nada mais é do que um processo de socialização.) a educação sozinha não transforma a sociedade. sem ela tampouco a sociedade muda”. o professor informou a todos os alunos que não poderia haver cópia literal de parte ou totalidade do conteúdo ou assunto a ser apresentado e que o trabalho deveria apresentar as citações e a bibliografia consultada. em seu livro “Pedagogia do Oprimido”. pois é através dela que se constrói os valores e também a personalidade de um indivíduo.. Dessa forma. suprindo assim todas as necessidades educativas do aluno( vaso vazio onde espera que que seja depositado tudo o que o professor pode fornecer).. Tal fato deve-se em virtude do modelo de educação que infelizmente ainda é muito utilizado pela maioria as instituições de ensino. O professor atribui grau zero aos dois trabalhos. como concepção bancária de educação este modelo tradicional de transmissão de conteúdos. já que os mesmos tem os adultos como referência. ainda mais uma pessoa com cargo de diretor. quando os boletins chegaram às mãos dos alunos. no diário de classe. tampouco a construção de uma autonomia do estudante. O professor deverá orientar aos alunos de como utilizar as pesquisas de maneira correta. Neste caso está claro a falta de ética por parte do diretor da escola. bem com o de atividades práticas . Não houve nenhum diálogo ou explicação para tal ato. Você elaborou uma avaliação bimestral. todos perceberam várias alterações nos graus que foram atribuídos por você. segundo Paulo Freire é aquela que leva o educando a pensar. A decisão do professor e todo o seu trabalho em lançar as notas uma a uma foram desrespeitadas e desconsideradas. mas não deveria ter atribuído nota zero ao aluno. o aluno deve ser notificado do fato e não deve receber a nota total em seu trabalho. você e seus alunos ficaram sabendo que o diretor da escola alterou as notas sem lhe consultar. avaliou os alunos e registrou as médias. Considerações Finais Uma educação libertadora. o professor passou todas as informações sobre como deveria ser a pesquisa. Deverá também corrigir o trabalho pontuando os trechos que foram copiados. Criteriosamente. o que causou má impressão e mau exemplo para os alunos. Mesmo que seja confirmado o plágio involuntário ou não. No caso descrito acima. uma a uma. levando em consideração a proposta pedagógica de sua disciplina e os objetivos a que se propunha. Mas. Tal modelo de educação só é possível a partir de reflexão crítica. visto que a pesquisa deve ser tratada como um objeto de estudo e apreciação. Mais tarde.Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD não há uma reflexão critica a respeito do que se aprende. a questionar os fatos e elaborar hipótese para resolvê-los. Caso IV Final de bimestre. asp?artigo=2276 http://revistaeducacao. Portanto a educação é a pricipal ferramenta de mudança de qualquer sociedade.com.br/portal/artigo.htm http://www.brasilescola.planetaeducacao.br/textos/0/artigo233759-1.com/educacao/educacao-no-brasil.uol.com. Pedagogia do Oprimido.asp . Paulo. Bibliografia FREIRE. http://www.Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD que avaliem o aprendizado do educando. 1981. Rio de Janeiro: Paz e Terra.