Nombre: Jenny MolinaMatricula: 12-5446 Materia: Español II Actividades para el Ensayo y el Comentario de textos discursivos y narrativos Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- ¿Qué es un ensayo? R. Es un tipo de texto que hace que autor medite, explore y saque sus propias conclusiones. 2.- El ensayo puede ser literario o científico, y hace uso de la lengua discursiva y la activa. En cualquier caso, ¿cuál es la estructura que adopta? Describe cada una de las partes. R. La estructura que adopta el ensayo es La Introducción, Desarrollo y Conclusión. La Introduccion: En esta parte el autor confía a su interlocutor cual es el objeto de sus reflexiones, o sea, que presenta el tema que le inquieta y sobre el cual ha venido tanteando hipótesis y al mismo tiempo, aprovecha para tratar de persuadirlo de la importancia de considerar el nuevo planteamiento del tema. Desarrollo: Si es un ensayo de tipo personal o meditativo, el autor plantea su tesis, ya después reflexiona sobre las ideas, sustentándolas siempre con el fruto de sus experiencias y documentación. Si el ensayo es más cercano o de rigor científico, como sería una divulgación científica o con fines didácticos, entonces plantearía el tema objeto de consideración. Conclusión: Es de donde el escritor saca del cuerpo de trabajo conclusiones lógicas que le sirven de bases para su análisis. 3.- El autor de un ensayo firma su escrito. autentificación? ¿Cuál es el motivo de esa R. Porque el escritor es el protagonista del ensayo, por el cual avala con su firma y esto se hace para estimular la curiosidad del lector . 4.- El ensayo es una reflexión personal del autor, y, no obstante, se recomienda hacer una documentación del tema antes de empezar a escribir. ¿Cuál es la razón? Son muchas las razones por las que procede la delimitación del tema a tratar. Según Félix Fernández sugiere que se aprovechen en primer lugar las coyunturas naturales que presentan los hechos es decir causas, consecuencias presente, pasado y futuro. Tiene éste el mundo. En otras palabras: el escritor se pone ante la cuartilla como un meditador. como en el caso del cronista o del narrador. Prescindamos por el momento de lo que resulta anterior aún a eso. el fondo de cultura y de adiestramiento específico indispensable para tener algún depósito contra el cual girar. Aquél podrá informar primero de las cosas que le impresionan. de substancia y de forma. y que nuestro escritor en ciernes experimenta unas ganas irresistibles de expresarse literariamente. Obviamente. no es poca substancia. Las cosas que se propone entresacar de él y revelar o destacar al lector están ahí: es sólo cuestión de elegirlas con acierto. El segundo se crea un mundo a su gusto o su angustia. frente a sí. substancia de pensamiento. que es la preparación general. el que se emociona con ausencias. el trance menos severo es el del que llamo “reportador”. el verlas con su propio perfil. y su acierto expresivo consiste en respirar por esa herida. Otro modo de substancia es la emoción que se experimenta ante las cosas o por la ausencia y nostalgia de ellas. Lo primero. del escritor de sensibilidad o el escritor de fantasía. De los buenos informadores.Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas II. o una parcela de él. por lo que tienen de insólitas o. . Tendrá que ser un mundo interesante. no vale la pena que escriba. Y ya el ver claras las cosas significativas. un mundo en que el aleteo de su fantasía sea bastante vigoroso para despertar la fantasía que los demás hombres llevan dormida. Si no ve eso. No hay modo de quitarle al oficio esa vanidad. de características. substancia de cosas o substancia de emoción. por lo que tienen en todo caso. es lo que se quiere decir: la substancia. entran pocos en libra. al contrario. repito. en ese trámite. Es la materia del poeta. un señor que cree ver más o mejor que los demás. de significativas. el segundo. Sobre eso vendremos luego.Lee detenidamente el siguiente ensayo. y responde las interrogantes que aparecen al pie del mismo: Para un arte de escribir Jorge Mañach Cubano (1898 – 1961) Evidentemente. El escritor es por definición. pero lo más importante de su materia será siempre la herida que ellas hacen en su sensibilidad.. como un “reportador” o como un poeta… aunque sea en prosa. Asumamos que ese fondo existe en mayor o menor medida. La substancia puede ser de índole muy variada. escribir es sólo cuestión de tener algo que decir y de decirlo lo mejor posible. El primero es el que se conmueve con presencias. Por lo tanto. aunque sea previo. se les paga tan mal. Mal que bien. sobre todo si son escritores profesionales. Los demás. Es propio de los escritores poéticos. Sencillamente. emociones. como si quisieran incitarle al hallazgo y la plenitud. ideas_. de una víspera de sueño reparador. pues. antes de ponerme a escribir. pero no patrimonio exclusivo de ellos. La cultura contribuye mucho a esa dotación. Hay mucha gente cultísima que no sabe escribir. no ya porque carezca de la técnica del caso. Miran. puse en una cuartilla.Y finalmente. tiene días en que éstos se le echan encima como un rumoroso enjambre y le punzan lo más delicado de la conciencia. Por eso generalmente. La inspiración es un modo de expresarse que. También el meditador habitualmente afanado tras la esquivez y sutileza de los conceptos. se tienen o no se tienen cuando se va a escribir. O tal vez de un culto destilamiento que lentamente se le ha ido produciendo entre los cuarzos del espíritu. Método significa. Una vez en posesión de esa materia efusiva. Mientras esto escribo. a que luego me referiré. y entonces . Y aquí me parece que no hay más que dos vías posibles: la de la inspiración y la del método. es un estado de gracia. cómo sacársela de dentro y darle un cauce comunicativo. de una buena digestión. Es evidente que esas substancias _ imágenes de cosas. esto va saliendo con cierto orden. Como no tenían orden espontáneo alguno. la cultura por sí sola no vale. está el escritor cuya materia es el pensamiento. A lo mejor. Cuando las imágenes y las ideas no hallan su camino de por sí. impudorosamente parecen mostrarle de por sí su perfil desnudo y agruparse en su justa jerarquía. y consiste en la aptitud para reaccionar con ideas ante las cosas del mundo. sin que yo hiciera demasiado plan previo de expresión. no hay más remedio que abrírselo. diez o doce renglones de tipo telegráfico. La inspiración. sienten y piensan para sí. para agenciárselas a la fuerza. se dice que se está “inspirado”. Esto es lo que se llama metodizar la exposición. cómo expresarla. El escritor genuino es siempre una sensibilidad que no puede contenerse. Los poetas dependen casi enteramente de ella (por eso escriben tan poco…si son poetas de verdad). No sé que haya ninguna fórmula para hacerse de ellas. se lo he ido dando al escribir. Lo mismo le puede sobrevenir al escritor novicio que al veterano. sino porque tiene lo que pudiéramos llamar la cultura pasiva. sin que haya más que trasladar al papel su misteriosa espontaneidad. Vaya usted a saber de qué depende eso. Permítaseme tomar el ejemplo que me es más cercano en este momento. o ante las ideas mismas de él y de los demás. el sentir y el pensar no los llena y estremece al punto de que necesiten desbordarse en la comunicación literaria. En esos días. a la carrera. no pueden depender de cosa tan adventicia. misteriosamente. el problema del escritor es precisamente la efusión. con las ideas y las fórmulas verbales que de entrada se me ocurrieron acerca del tema. ando un poquillo afortunado. pero si no va acompañada de sensibilidad. como es sabido. Pero mucho más a menudo ocurre que uno no está tan “de vena”. La experiencia del mirar. sólo que en él la sensibilidad es de la inteligencia y de la conciencia. se ordena a sí mismo. sin vibración de sensibilidad bastante para irradiar las substancias de ella. camino. Hay días en que también el reportador ve las cosas más significativas que nunca. Se parece mucho al escritor emotivo. es necesario haberse formado antes. 2.google. Nada hay más peligroso para el novicio que querer escribir “fácilmente” antes de tiempo.¿Cuál es el propósito de Jorge Manach en este ensayo? R. Pero nunca hay que confiarse demasiado. hasta con cierta displicencia. lo que cuesta menos trabajo. el contentarse con lo que buenamente “sale”. -El escritor es por definición. una especie de instinto de lo que está bien. pero si no va acompañada de sensibilidad. un señor que cree ver más o mejor que los demás. Decía un buen pintor español Casado del Alisal. Como el elegante de raza. sobre todo. por la vigilancia severa de la propia expresión. -La cultura contribuye a esa dotación. -Es necesario haberse formado antes por disciplina. la superficialidad. pues una primera recomendación para el novicio que quiera irse habituando a la expresión ordenada. R. . De que se escriba con sentimiento con calidad con estilo con sustancia. puede confiarse con alguna soltura “a lo que salga”. 3. He aquí. “Lo que sale” es. la cultura por sí sola no vale. frecuentemente. Aquello de la línea de menor resistencia también opera en esto de escribir.. una especie de instinto de lo que está bien. por la vigilancia severa de la propia expresión. un “esqueleto” en que los conceptos se jerarquizan y articulan lógicamente.. Cierto abandono ha sido característico del escritor hecho. (Recuperado el 19 de julio desde: https://docs.. que “el poco más o menos nunca ha hecho buenos artistas”. De ahí proceden a menudo la vulgaridad.Explica de qué trata este escrito. que para poder llegar a esa soltura y abandono. éste lleva sus prendas con naturalidad y soltura.sí hace falta un esquema previo de lo que se va a decir. No hay que olvidar.doc+para+un+arte+de+escribir&hl=es&gl=do&pid=bl&srcid=ADGEEShb uUD0ruHITMuYhkEyO48QqC1DO_cLoAKgFnDOKV16fI2ps9GAMm37EDP7Va0Di3OT_5sL4cEnVAhP5bfthAsWRW_T3kQfpfZDTQUgZF6sy87RCoOFMbVwamBVvKsLvX5JMw&sig= AHIEtbTgd0rFX2-WvofXILHemEL8u5o4jQ) Ejercicios 1. Pero no hay que exagerar la cosa. R. Trata de cómo escribir mejor y mejorar nuestra escritura.br.com/viewer?a=v&q=cache:lzipOcNfwMJ:www. por la disciplina. en el escribir como en todo. Solamente cuando uno ya se ha disciplinando un poco en eso. la retórica no es otra cosa que el estilo de “empaque” o empaquetado.edu/dirlist/Educacion_CienciasSociales_EstudiosHuman/filom ena_cintron/Repaso%2520PCMAS/Para%2520un%2520arte%2520de %2520escribir. el simplismo. El “empaque” es una calamidad.inter. sobre todo en el campo de las ideas.Transcribe algunas expresiones que sirvan de soporte a tu opinión. Pero no hay que exagerar la cosa.La inspiración es propio de los escritores poéticos. sobre todo. éste lleva sus prendas con naturalidad y soltura.¿Cuál es el tono creado por el emisor de este escrito? Tono Realista. es necesario haberse formado antes.4.. por la vigilancia severa de la propia expresión. Aquello de la línea de menor resistencia también opera en esto de escribir. 7. 5. . pero no un patrimonio exclusivo de ellos. imágenes de cosas. lo que cuesta menos trabajo.. a que luego me referiré. Como el elegante de raza.Ilustra con ejemplos la manera en que el autor hace convivir la denotación y la connotación para lograr sus fines. no ya porque carezca de la técnica del caso. y que entos tiempos se estos tiempos nos preocupamos por otras cosas y no nos nutrimos mentalmente.¿Cuáles son las consideraciones de Mañach respecto a la soltura en el escribir? R. 6. . “Lo que sale” es.Para escribir se debe de tener sustancia. una especie de instinto de lo que está bien. que “el poco más o menos nunca ha hecho buenos artistas”. la retórica no es otra cosa que el estilo de “empaque” o empaquetado. . en el escribir como en todo. frecuentemente. Respecto a la soltura de escribir son: Pero nunca hay que confiarse demasiado. sino porque tiene lo que pudiéramos llamar la cultura pasiva. Decía un buen pintor español Casado del Alisal. por la disciplina. Cierto abandono ha sido característico del escritor hecho. hasta con cierta displicencia.Escribir es decir las cosas lo mejor posible o escribirlas lo mejor posible. de que debemos saber escribir para que nos entiendan bien al hacer cualquier tipo de escrito. No hay que olvidar. El “empaque” es una calamidad. frecuentemente. Denotación: Pero nunca hay que confiarse demasiado.Recoge por lo menos tres de las recomendaciones de este autor. De ahí proceden a menudo la vulgaridad. el contentarse con lo que buenamente “sale”. que para poder llegar a esa soltura y abandono. Connotación: Hay mucha gente cultísima que no sabe escribir. el simplismo. “Lo que sale” es.. . Nada hay más peligroso para el novicio que querer escribir “fácilmente” antes de tiempo. la superficialidad.. sin vibración de sensibilidad bastante para irradiar las substancias de ella. porque el autor está siendo claro en su ensayo. emociones e ideas. lo que cuesta menos trabajo. Y el Análisis Heurístico es la base para hacer un comentario sobre un problema o una situación de la vida real. Lo cual nos lleva a averiguar cuál es el origen del texto.Se espera que el comentarista exprese su opinión sin temores. enciclopedias y cualquier otro material que ayude a comprender como ha sido tratado el tema facilitan este proceso.Indica la importancia de conocer los datos biográficos del autor del texto que será analizado. Todo análisis implica examinar los elementos constituyentes y las funciones que desempeña cada uno. No se debe de descartar el beneficio de la experiencia de otros. menos si se trata de expertos..Análisis de textos discursivos y narrativos para realizar un comentario Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.. 4. que el Análisis Textual se hace como base para la composición de un comentario destinado a un interlocutor interesado. así como los argumentos en que se apoya. Es importante por cuanto facilita la comprensión del enfoque y muchas de las ideas vertidas.. ... 2.Argumenta la necesidad de descubrir las causas del problema cuando se trata de un análisis heurístico. raras veces como estudio en sí mismo y para obtener el punto de vista al respecto se requiere una profunda reflexión. así como valorar su idoneidad. o sea.Establece la diferencia entre el análisis textual y el heurístico. La diferencia es. 5. El uso del diccionario.Explica por qué se hace necesaria una exploración minuciosa antes de emprender la redacción de un comentario textual lo mismo que de uno heurístico. Explorar estas cuestiones exige. Interpretar un escrito requiere comprender el contenido y determinar la forma de expresión. nos puede poner en una perspectiva diferente o apoyar la que teníamos. 3. por eso leer comentarios e informes al respecto. comentarios sin importancias o común. pero al mismo tiempo sin demasiada subjetividad. dedicar tiempo a implementar una documentación que nos pondrá en contacto con los problemas similares y la forma en que fueron resueltos. ¿Por qué? Porque de esa manera evita los comentarios triviales. Todos hablaban del mágico pajarillo. Las mañanas ya no eran tan grises. Y lo hacía con tal gracia y desparpajo que los campesinos del Reino vislumbraban un destino más prometedor después de oírlo cantar.) Los hombres más prominentes organizaron la búsqueda. y le llamaban “ruiseñor”. Analízalo de acuerdo con la guía presentada en esta unidad.II A continuación te presento un cuento de Hans Christian Andersen: El ruiseñor. EL RUISEÑOR (Versión libre de un cuento de Hans Christian Andersen) El anodino pajarito cumplía la parte que le había tocado en el Cosmos: iluminar con su canto la vida del hombre y la mujer que trabajan en el campo para ganar su sustento. de manera que sintió curiosidad por lo que estaba escuchando. A decir verdad. Con prontitud y entusiasmo organizaron la búsqueda. y se avergonzaba de su ingenuidad…Finalmente el murmullo llegó a la corte. porque la aventura acabó bastante pronto. disfrutaron de la búsqueda tanto como encontrarlo. Amaban a su Señor y se desvivían por complacerlo… nada era difícil… nada era demasiado lejos. al Emperador… Era éste un hombre de corazón aventurero que amaba lo bello. si su Señor estaba contento. Las flores acentuaban su color. y muy particularmente amaba la música. Ruiseñor crujía una ramita… Ruiseñor murmuraba la brisa al desplazarse vagabundeando…Ruiseñor… ruiseñor… ruiseñor. a los ministros. en realidad decidió que el pajarito cantase sólo para él. je je. después de buscar en el diccionario las palabras subrayadas. La muerte misma dejaba escapar un Ruiseñor de cuando en cuando. y quiso ver por sí mismo el prodigio que fascinaba a todo el Reino… (Bueno. y salieron tras el famoso pajarillo. Ocurrió todo de una manera . ni el trabajo tan pesado. y el frío se diluía igual que las preocupaciones después de una serenata d e este trovador alado. Es así como aquel amanecer el enfermo se siente algo animado al influjo de los rayos de sol. Y he aquí que los visitantes. y pretendía seguir escuchándolo. Pasó el tiempo. se había dejado invadir por una emoción humana: disfrutaba el canto del ruiseñor. Todos eran felices. Y se adueñó del ánimo del viejo emperador. jamás se había sentido tan halagado. Nunca se supo con certeza cómo negoció el asunto. El monarca escuchó muchas veces el canto sin fisuras del vistoso pájaro. Nunca uno u otro se había sentido tan pleno. “Mantener el buen ánimo de quien dirige el destino de los trabajadores -se dijo – es igual que llevar felicidad a la vida de estos”. que ya rondaba las cercanías del palacio. Y una vez más los ministros salieron en pos del gris pajarillo. siguió cantando y bendiciendo… bendiciendo a su buen amigo el Emperador. bendiciendo a los visitantes. Efectivamente. Pudo incluso disfrutar de los ruidos de la mañana. y sus lágrimas impresionaron profundamente al gris pajarillo. y dedicó muchos momentos de descanso a escuchar el nuevo juguete. placer al que había se había visto obligado a renunciar durante todo este tiempo. Nuestro pequeño amigo. Nunca los súbditos fueron más gratificados y servidos por su Señor. Tal vez le faltaba emoción… Y la nostalgia hizo acto de presencia. El intérprete ensayaba su mejor repertorio. En esta ocasión nada fue como antaño. quien empezó a añorar las tertulias con su pequeño amigo y la intimidad que los unía. por su parte. Cuando el ruiseñor supo de su regio admirador. pero consiguió una mayor vida para el monarca. tan estático… tan extraño… Pasó el tiempo. sintió el sabor de las lágrimas. También esta vez el gran emperador se sintió fascinado. Fue entonces que decidió permanecer en el palacio. La ansiedad sustituía al entusiasmo. La muerte. Una etapa de su vida había concluido… Emocionado de escuchar el cristal de su propia voz por primera vez después de mucho tiempo. también él deseó alegrar unos días al monarca y su corte. y bendiciendo a ese maravilloso pájaro cantarín. Una circunstancia inusual hizo acto de presencia. que si bien se sabía muy apreciado. No hubo alegría. se sintió cada vez más solo y más triste… y decidió volar hacia espacios más prometedores. Así que no se detuvo. el júbilo del mandatario no pudo ser mayor cuando escuchó el canto de Vida que era aquel canto. festejaba la sabiduría divina y festejaba la grandeza del ser creado por la Divinidad. y al hacerlo festejaba la Vida.muy simple. qué igual era siempre. Por aquellos días se esperaba la visita de los embajadores de un país vecino. trajéronle como presente un precioso pájaro mecánico. Y de nostalgia enfermó gravemente. qué perfecto era. Cantar era su don. cuyo principal encanto era el virtuosismo de su peculiar cantar. habiendo oído que el viejo dignatario gustaba escuchar el canto de un pajarito gris y sin atractivo. Y… ¡por Dios! ¿No era . Mandatario y Ruiseñor permanecían largas horas juntos… intimaron…se contaron sus respectivos secretos. 1805 . a los catorce años. III Redacta un comentario después de analizar el relato mediante la guía. Prodigio: Hecho extraordinario y maravilloso que no puede explicarse por causas naturales. Regio: Propio del rey o de la realeza. insignificante o que carece de interés o importancia. Hijo de un zapatero de Odense.Copenhague. 1875) Poeta y escritor danés.rinconcastellano. Schiller y E. con la ayuda de personas adineradas.com/cuentos/andersen/andersen_ruisenor. mientras mantenía lealtad por sus seres queridos. Biografía del Autor: Hans Christian Andersen (Odense. Un año antes se había dado a conocer con su poema El niño moribundo. llegó hasta la ventana. Virtuosismo: Gran habilidad para hacer una cosa. Sin embargo. Prominentes: Se aplica a la persona que es ilustre o famosa. que reflejaba el tono romántico de los grandes poetas de la época. por lo que no pudo completar sus estudios. ningún otro canto tan cálido. Se reconocieron… de nuevo pasaban mucho tiempo juntos… y de nuevo fueron felices. ninguna otra voz podía ser tan tierna. Recuperado el 30 de diciembre del 2011 de: http://www. allí donde cientos de otras veces el ruiseñor había cantado especialmente para su disfrute. su padre murió cuando él contaba sólo once años. El Emperador había aprendido a amar la diversidad. (El ruiseñor de Hans Christian Andersen. El más célebre de los escritores románticos daneses fue hombre de origen humilde y formación esencialmente autodidacta. Revisa que las características esenciales de la obra queden plasmadas en tu comentario.acaso la voz de su querido amigo esa que henchía el aire con una coloratura tan hermosa? ¿Lo era? Sí. especialmente para tocar un instrumento musical. y en 1828 obtuvo el título de bachiller.html#) Anodino: Insustancial. La crisis que vivía el reino a raíz de las duras condiciones del tratado de paz de Kiel y su escasa formación intelectual obstaculizaron seriamente su propósito. Coloratura: en música hace referencia a la elaboración de la melodía. en especial los alemanes. en los que prevalecía la exaltación sentimental y patriótica. en concreto en la música vocal y especialmente en la operística. logró estudiar.T. Dinamarca. Hans Christian Andersen viajó a Copenhague en pos del sueño de triunfar como dramaturgo. En esta misma línea se desarrollaron su producción poética y sus epigramas.A. En 1819. Tertulia: Reunión de personas que se juntan habitualmente para conversar o discurrir sobre una determinada materia. en quien influyeron poderosamente las lecturas de Goethe. Hoffman. ¡Era el ruiseñor! Sin lugar a dudas era él… y dejando la cama como pudo. . entre 1835 y 1872 escribió 168 cuentos protagonizados por personajes de la vida diaria. Durante su estancia en el Reino Unido. entre otras. no exentas de un peculiar sentido del humor. . Grecia. entre ellos Alemania. alcanzó cierta fama con la publicación de su novela El improvisador. como en el cuento El patito feo. al parecer. piezas teatrales como El mulato y una autobiografía. en sus relatos. En la línea de autores como Charles Perrault y los hermanos Grimm. - Título de la Obra: El cuento antes leído escrito por Hans Christian Andersen llamado El Ruiseñor porque se trataba sobre un pajarito con una voz bellísima que hacia todo resplandecer. en forma de héroe. a la que siguieron en los años siguientes O. La maestría y la sencillez expositiva logradas por Andersen en sus cuentos no sólo contribuyeron a la rápida popularización de éstos. cuyo poderoso realismo. los personajes más desvalidos se someten pacientemente a su destino hasta que el cielo. y a anotar sus impresiones en interesantes cuadernos y libros de viaje (En Suecia. fue uno de los factores que le ayudaron a encontrar el equilibrio entre realidad y fantasía. los cuentos de Andersen se desarrollan en un escenario donde la fantasía forma parte natural de la realidad y las peripecias del mundo se reflejan en historias que. Inspirándose en tradiciones populares y narraciones mitológicas extraídas de fuentes alemanas y griegas. Dirigidas en principio al público infantil.El escaso éxito de sus obras teatrales y su insaciable curiosidad lo impulsaron a viajar por diversos países. Francia. Suecia. describir la eterna lucha entre el bien y el mal y dar fe del imperio de la justicia. vicios y virtudes para. - Tema o tesis del Autor: El mensaje que nos transmite el cuento es que no debemos de cambiar a un amigo que nos da su verdadera amistad por alguien que solo nos sonríe. hada madrina u otro ser fabuloso. ya de regreso en su país. héroes míticos. sino que consagraron a su autor como uno de los grandes genios de la literatura universal. reales y autobiográficos. España y el Reino Unido. animales y objetos animados.T. valiéndose de elementos fabulosos. y Tan sólo un violinista. La verdadera historia de mi vida. Andersen entabló amistad con Charles Dickens. Italia. Turquía. acude en su ayuda y la virtud es premiada. En 1835. aunque admiten sin duda la lectura a otros niveles. el cual alegraba todo un reino. así como de experiencias particulares. tratan de los sentimientos y el espíritu humanos. de la supremacía del amor sobre el odio y de la persuasión sobre la fuerza. En España). aprender a dar valor a las cosas que realmente lo valen. en un estilo que tuvo su más lograda expresión en una larga serie de cuentos. el escritor danés identificó sus personajes con valores. también él deseó alegrar unos días al monarca y su corte. fue el cambio que tuvo el Rey con el ruiseñor cuando le regalaron el pájaro mecánico. Amaban a su Señor y se desvivían por complacerlo… nada era difícil… nada era demasiado lejos. - Los personajes principales son: El ruiseñor y el Rey. - El cuento es Lineal Ej. Los hombres más prominentes organizaron la búsqueda. si su Señor estaba contento. A decir verdad. - El ruiseñor representa la bondad. y está fuera de lo narrado - El cuento está ambientado en la época medieval. palabras rebuscadas y parrados extensos.- Argumento: Una curiosa historia sobre el insensato afán desmesurado del hombre de poseer bienes materiales y de su olvido de la dicha y la belleza que puede encontrarse en las cosas más sencillas de la naturaleza. - El cambio de conducta que hubo en el cuento. Ocurrió todo de una manera muy simple. Con prontitud y entusiasmo organizaron la búsqueda. se alejó del ruiseñor. - El cuento está narrado en tercera persona. . El tipo de oración usado en el cuento es enunciativo. y salieron tras el famoso pajarillo. disfrutaron de la búsqueda tanto como encontrarlo. Una visión de la vida de un poderoso emperador que cobra un nuevo sentido gracias a un pajarillo de aspecto insignificante. Cuando el ruiseñor supo de su regio admirador. porque la aventura acabó bastante pronto.
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