I) ACTIVIDADES DE PRELECTURA RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿sabian algo de este libro? 2.- ¿ Alguna persona que conozca lo ha leído? 3.- ¿ Les ha hecho comentarios sobre el mismo? 4.- ¿Les parece que puede ser interesante? 5.- ¿Conocían al autor o han leído otra obra de él? VEAMOS EL LIBRO POR SU PARTE EXTERNA 6.- ¿Qué representa la ilustración? 7.- ¿Qué es un caballero? 8.- ¿Para que le sirve a un caballero su armadura? 9.- ¿Conocen otros libros sobre caballeros o caballería? 10.- ¿ Cuales? 11.- ¿A quiénes dedica este libro su autor y por qué lo hace? 12.- ¿Qué quiere decir esta dedicatoria? 13.- ¿Es útil? ¿Para qué y por qué? Información adicional 6. ¿A quién se dirigió para resolverlo en primer lugar y qué fue lo que pasó? 9. ¿Qué problema tuvo el caballero con su armadura? 8. ¿Qué cualidades pensaba que tenía el caballero protagonista de esta historia? 2. ¿Cuál era el «verdadero amor» del caballero? 7. Describan la composición de la familia del caballero y cómo eran las relaciones entre sus miembros. 3.¿Qué significa que un libro pertenezca a una colección de títulos de una editorial? ¿Qué es una editorial? II) ANÁLISIS. LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO Capítulo 1 1. Describan el trabajo del caballero y la razón por la que era famoso. ¿Dónde vivía el rey? ¿Quién recibió al caballero en su lugar? ¿Para qué sirve un bufón en la corte de un rey? . ¿Alguna vez han visto a un dragón? ¿Qué clase de animal es? 4. ¿Qué significa doncellal ¿ Qué tipo de guerra es una cruzada? ¿En qué época se hacían las cruzadas? 5. El segundo conduce a la Verdad.10. b) la paloma se llamaba Paloma. 4. b) leyendas c) epopeyas Capítulo 3 1. ¿Qué le dio Merlín al caballero para su viaje? ¿Para qué serviría lo que le dio? . Marquen con una cruz la respuesta correcta: los cuentos en los que los animales hablan se llaman. ¿Qué clase de bebida había en la copa de plata que Merlín le dio al caballero? 3.. 11. ¿Oyeron hablar del rey Arturo y el Mago Merlín? Expliquen lo que saben de ellos. Expliquen qué quiso decir el bufón Bolsalegre con la frase. Expliquen hacia dónde conduce el otro. 5. Completen la frase. a) fábulas 6. Bolsalegre se despidió del caballero con una profecía que empezaba con la (rase «Cuando la armadura des-aparezcay estéis bien _____________ ». «a todos. Capítulo 2 1. Citen por lo menos uno de los nombres de las canciones que cantaba Merlín el Mago. Merlín y el caballero hablan de dos senderos. alguna armadura nos tiene atrapados». ¿Cómo reconoció el caballero a Merlín? ¿Con quién estaba el Mago? 2. 12. ¿Cierto o falso? a) la ardilla se llamaba Rebeca. Si no los conocen busquen información. 3. ¿Qué le recomendó Merlín al caballero que debía hacer para quitarse la armadura? 2.. 5 y 6 1. 4. 6. Las lágrimas del caballero produjeron una inundación. 5. Enumeren por lo menos tres cosas que el caballero oyó en el Castillo de la Verdad y no había oído antes. Expliquen quién o qué era Sam y sobre qué hablaron Sam y el caballero. a) esperar b) aceptar ¿Cuál es la diferencia de significado entre las mismas? Capítulos 4. 6. Citen el nombre de los tres castillos del Sendero de la Verdad. ¿A quién encontró el caballero allí? 3. Expliquen en un máximo de quince renglones lo que sucedió la primera mañana que el caballero despertó en el Sendero de la Verdad. Describan lo que vio el caballero al entrar en el Castillo del Silencio. Busquen sinónimos para las siguientes palabras: 7. ¿Qué es una metáfora? Si no saben la respuesta. 5. busquen en el diccionario lo que significa.4. El rey emplea dos veces la palabra «barreras» en una frase que le dice al caballero. . Expliquen por qué en ambos casos se trata de un uso metafórico. 2. ¿Cómo es que no se ahogó? 7. ¿Por qué los castillos tenían puentes levadizos? 17. el cuerpo del caballero aún conservaba una parte de la armadura.. 16. ¿Cuántos tipos de ambición puede haber? ¿Adonde puede llevar cada una de ellas? 15.8. ¿Qué clase de dragón recibió al caballero a la entrada del tercer castillo? 18. Al salir del Castillo del Conocimiento. b) ¿Habéis ______ la necesidad con el _____ ? 13. ¿Qué le recomiendan al caballero Sam. ¿Quién dijo esta frase? 11. 14. Digan cuál era y qué parte del cuerpo protege. El yelmo es la parte de la armadura que sirve para. ¿Están de acuerdo con la opinión de Rebeca acerca de que el silencio es para uno y el conocimiento para todos? ¿Por qué? 12. 9. En la pared del Castillo del Conocimiento brillaban dos inscripciones que se transcriben a continuación pero les faltan palabras. Escriban tres expresiones de necesidad y tres características del amor.. Expliquen el significado de: «El Castillo del Conocimiento fue diseñado por el propio universo: la fuente de todo conocimiento». a) llovía mucho b) el caballero lloró c) el calor de la chimenea 10.. Anoten la diferencia entre «amar» y «necesitar». Complétenlas: a) El conocimiento es la ________________ vuestro camino.. Ardilla y Rebeca para enfrentarse al dragón? . El yelmo y la visera se oxidaron porque. 20. Establezcan una comparación entre cómo era el caballero al inicio de la historia y en qué se convirtió al final de la misma. ¿Quién dijo: «Casi muero por las lágrimas que no derramé»? 7.19. 5. otra que contenga la palabra «creencias» y otra «juicios». Escriban una frase u oración en la que se incluya la palabra «identidad». Según su opinión. nada poseo. Llorando de alegría el caballero se propuso no volver a hacer ciertas cosas que había hecho en el pasado. Expliquen la primera impresión que tuvo el caballero al ver la siguiente inscripción: Aunque este universo poseo. Capítulo 7 1. Escriban la frase que el caballero cantaba para ciarse valor y vencer al monstruo. pues no puedo conocer lo desconocido si me aferró a lo conocido. el último obstáculo que le quedaba por superar al caballero ¿era uno de los siguientes o todos ellos? a) la Cima de la Verdad b) un canto rodado c) la pared de una montaña 2. Expliquen cómo era el panorama que vio el caballero a la salida del tercer castillo y cuál era su estado de ánimo. 3. ¿Es posible caer hacia arriba? ¿Cuándo le sucedió eso al caballero y por qué? 6. III) TALLER DE ESCRITURA . Relaten en cinco o seis renglones lo que le sucedió al caballero mientras iba cayendo por el abismo. 4. ¿Cuáles? 8. & Redacción breve: ¿Cuál es el dilema de su vida? ¿Es comparable al del caballero? Descripción: Si fuera un bufón de la corte.1. @ Composición en verso: Escriba una rima con tema de castillos o palacios (como si fuera un bufón). @ Opinión: ¿Por qué no es posible como dice Merlín. ¿qué haría en su lugar? Si está de acuerdo con la manera de actuar del caballero explique por qué. Merlín y Camelot. Si hay distintas opiniones exprésenlas todas por escrito. 0 El autor de El caballero de la armadura oxidada usa recursos de estilo como la metáfora o el humor. «aprender y correr la vez»? • ¿Cómo actuaría si le hablara algún animal? • En el caso de que tuviera que recorrer el Sendero de la Verdad y atravesar por tres castillos como el caballero. Busquen en el libro otros ejemplos de recursos estilísticos y frases que sean ejemplo de éstos. Para trabajar de forma individual. Compárenlas y comparen el carácter de los personajes que las dicen. Explicaion: Cómo es su vida en familia y su propia idea de buenas relaciones familiares. Para trabajar en grupo (entre З у б personas). & Recorran las páginas del libro buscando frases o palabras dictadas por la razón y por el corazón. ¿cómo sería su bolsa y que llevaría en ella? Trate de que no se parezca a la de Bolsalegre. & Busquen información sobre Loé caballereé de la Meéa Redonda. el rey Arturo. & Representen como si fuera una escena de teatro una conversación en la que intervengan varios personajes de El caballero de la armadura oxidada. Preparen una exposición oral sobre el tema. & Decidan cuál es el capítulo más importante del libro y por qué. & Supuesto: Está en un bosque y aparece un mago. pero coherente con su contenido . • ¿Es bueno o malo llorar? ¿Cuáles son los sentimientos que llevan al llanto? • ¿Cuál es su personaje preferido de El caballero de la armadura oxidada! ¿Por qué? 2. Escriba una escena corla o un diálogo de tres o cuatro renglones que mantendría con él. Puede ser una parte real del libro o una imaginaria. & Realicen una ilustración representativa de cada capítulo. & Si el grupo de trabajo tuviera que explicar el contenido y el valor del libro El caballero de la armadura oxidada. ¿qué texto de contracubierta (contratapa) escribiría? . & Escriban otro final posible para el libro.