IX CongresoMesoamericano sobre Abejas Nativas IX Mesoamerican Congress on Native Bees San Cristóbal de Las Casas Chiapas, México Cursos: 20-22 de abril 2015 Congreso: 23-25 de abril 2015 Courses: April 20-22, 2015 Congress: April 23-25, 2015 [email protected] www.ecosur.mx/abejas www.facebook.com/abejasecosur Fortalecer la integración de los actores interesados en desarrollar la cría de abejas nativas como actividad productiva y de desarrollo.Intercambiar información sobre las abejas nativas.Valorizar la miel de abejas sin aguijón. debido a la complejidad geográfica y la diversidad climática. mientras otras como los abejorros son centrales para la polinización y la producción de cultivos importantes. técnico. El Colegio de la Frontera Sur invita a productores. . y desde entonces forman parte de la cultura mesoamericana. . junto con cursos previos y visitas a campo. social y educativo. Temas Abejorros Meliponicultura Cultivo tradicional Manejo tecnificado Productos Educación Biodiversidad Polinización Comportamiento Genética Patología Historia . México. interesado en la conservación y manejo de las abejas nativas. se desarrollará del 20 al 25 de abril 2015 en la ciudad de San Cristóbal de Las Casas.Intercambiar conocimientos técnicos sobre su manejo. con énfasis en los abejorros y las abejas sin aguijón. productores. son : . varias especies de abejas sin aguijón han sido cultivadas por los pueblos prehispánicos. de carácter científico. Ecológicamente. como por ser parte de su riqueza natural. .Compartir conocimientos sobre las abejas al público en general. Chiapas. como lo muestran documentos de más de 800 años. Los objetivos del congreso. Históricamente. estudiantes. estudiantes e investigadores a participar en el IX Congreso Mesoamericano sobre Abejas Nativas. la diversidad de las abejas nativas es considerable en el trópico americano. Público Económicamente. especies como las abejas sin aguijón permiten una producción importante de miel de calidad. su propagación.Presentación Objetivos Las abejas son un patrimonio fundamental para los países mesoamericanos. y público en general. Valorizar e intercambiar conocimientos y experiencias sobre estas abejas es el motivo para convocar a reunirse. . tanto por ser parte de su historia y su cultura. Este evento. Por ello. El congreso se dirige a investigadores. con más de 2000 especies. y su papel en la polinización. y un alto nivel de endemismo. nombre(s) de el (los) autor(es).mx/abejas y someter su video en formato compacto para su visualización y posible selección. Resultados 9. Agradecimientos y bibliografía. deberá llevarse el video con máxima resolución. Discusión y conclusiones 10. principalmente por productores. la metodología. así como la literatura. deberán ser elaborados considerando un espacio de 1. Envío de trabajos La fecha límite para la entrega de los trabajos. teléfono y correo electrónico 4. dibujos. El cartel deberá contener una breve introducción. institución a la que pertenecen. Cinco palabras clave en negritas 6. Los trabajos deberán de enviarse por correo electrónico a la dirección abejas@ecosur. inferior. Quienes quieran someter videos deberán inscribirse en http://www. Se considera que los trabajos libres sean principalmente presentados por productores narrando observaciones y/o experiencias surgidas durante el desarrollo de su actividad. Organizado por sesiones temáticas.20 m de alto por 1.mx. Formato de trabajos científicos Los trabajos deberán ser escritos de manera impersonal con una extensión máxima de 5 cuartillas.00 m de ancho. Para el congreso en sí. y en un archivo alterno en AVI. comenzando por el apellido (poner en negritas el nombre del autor que hará la exposición) 3. es el 28 de febrero 2015. En la parte superior del cartel. narrando experiencias en el manejo de las abejas nativas. siguiendo la secuencia: 1. etc. en un formato DVD. los resultados (incluyendo tablas y figuras). en temáticas relacionadas con las abejas nativas. escritas en texto justificado con letra Arial 10 puntos con márgenes de 2. Resumen de 200 palabras como máximo 5. en el Centro de Convenciones de San Cristóbal de Las Casas. por espacios de 20 minutos.5 cm en la parte superior. Se sujetarán a un proceso de revisión por parte de un comité científico. aparecerán: título. bajo cualquiera de estos formatos. derecha e izquierda de la hoja. Se podrán presentar trabajos en forma oral. Autores.ecosur. con una extensión máxima de 5 cuartillas incluyendo gráficas. la discusión y conclusiones. Título del trabajo 2. Materiales y métodos 8. en una duración máxima de 8 minutos. permitirá la participación tanto de científicos como de productores. los objetivos del trabajo. Los trabajos en forma oral podrán ser presentados bajo dos formatos : 1) con carácter científico y 2) libres. Introducción y objetivos 7. Los trabajos libres podrán ser escritos a renglón seguido. Formato de videos Los videos deberán narrar experiencias de productores u organizaciones. . y deberán ser legibles a una distancia de 2 metros. en cartel o videos. Dirección.Congreso Formato de trabajos libres El congreso en sí será un foro de presentación de ponencias. literatura. Formato de los carteles Los trabajos presentados en forma de cartel. Las muestras deberán ser de un mínimo de 100 ml cada una. o los proyectos educativos ligados a las abejas. Cada participante podrá participar con un máximo de 5 fotos. Como ejemplos de estas actividades se realizará un sensorama de abejas. Se pide a los interesados enviar un mensaje a abejas@ecosur. Se incluirán actividades como talleres de reflexión. Bajo este nombre. Dicho sobre incluirá las fotos. un sobre con el nombre y correo electrónico del autor. Quienes deseen participar deben: . el idioma Maya más hablado en Los Altos de Chiapas. los aspectos culturales. a contactarnos oportunamente al correo abejas@ecosur. espacios para explorar la creatividad artística.Enviar sus muestras a la dirección que se les indicará como respuesta al correo enviado.mx . Las mieles servirán para un exposición en el espacio del congreso. en la mesa de inscripciones. Permitirá sensibilizar sobre la diversidad y la importancia de las abejas nativas a través de actividades vivenciales y creativas transmitir los resultados de la investigación al público no especialista y construir y compartir herramientas para la conservación de las abejas. Se espera la participación de grupos escolares. dirigido a los participantes del Congreso y al público en general. lugar de procedencia. exposición de abejas y plantas de la milpa. que serán analizadas en el tiempo del congreso. oler. pensar y ver como abeja.mx Expo-venta Se invita a los asistentes a exponer productos o servicios relacionados con las abejas nativas. fecha y lugar de la toma. acompañadas cada una de una hoja con nombre del autor. . momentos para realizar acciones concretas a favor de las abejas y espacio para sentir. adultos y participantes del Congreso. y detalles relevantes. niñas y jóvenes.mx antes del 28 de febrero 2015. Se dará un reconocimiento a las mejores fotos. ¡Todos están invitados a experimentar el amplio mundo de las abejas abriéndose a más formas de aprendizaje! Se invita también a los amantes de las abejas. lugar de producción y fecha de colecta. Quienes deseen participar deben: .Mandar un correo de información antes del 28 de febrero 2015 a abejas@ecosur. en donde señalen las características de los productos.Mandar un correo de información antes del 28 de febrero 2015 a abejas@ecosur. relacionadas con las abejas nativas. incluyendo el manejo. y datos de contacto del responsable. Cada participante podrá participar con un máximo de 2 muestras de miel por especie de abeja. Se invita a los asistentes a enviar muestras de mieles de abejas nativas. especie de abejas.mx . interesados en participar en este espacio llevando a cabo alguna actividad lúdica y educativa. habrá degustación de las mieles de abejas nativas. actividades lúdicas y manuales. se abrirá un espacio de animación. Exposición de fotografías Se invita a los asistentes a enviar fotografías de abejas. didáctico y educativo. título de la foto. para ser parte de una exposición. de niños.Entregar el 23 de abril 2015. Los frascos deberán llevar una etiqueta con nombre y correo electrónico del concursante. entre otras.Espacio “Chanul Pom” Exposición de mieles Chanul pom es el nombre de la abeja en Tsotsil. estudiantes y personas interesadas en aprender. En este sentido. Miguel A.de no alcanzarse.en Tapachula . pretende transmitir la información necesaria para que las personas participantes conozcan estas abejas. se cancelarán y se notificarán a los asistentes 15 días antes. Jorge Mérida y Philippe Sagot). Todos los cursos tienen un cupo mínimo .Cursos previos Antes del congreso. mientras que. se darán varios cursos de 2 ó 3 días de duración. .Análisis sensorial de mieles (Lucia Piana. perfeccionar y/o renovar sus técnicas de manejo de las abejas sin aguijón. Perfil de ingreso: El curso está dirigido a profesionistas. el curso de meliponicultura tradicional y tecnificada.Imágenes de abejas nativas en el arte maya prehispánico (Laura Elena Sotelo y Carlos Álvarez) . útil para el manejo de colonias.en San Cristóbal de Las Casas . Cupo: 25 personas Duración: se realizarán dos cursos en dos momentos separados. entre el 20 y el 22 de abril 2015.Clasificación de las especies de abejas en la lista roja de la IUCN (Rich Hatfield y Paul Williams) Descripción de los cursos I.Abejas y educación: el mundo de las abejas para las escuelas rurales. los totonacas en el centro del país cultivaron principalmente a Scaptotrigona mexicana.C. es prioritaria la preservación de estos insectos benéficos.Polinización (Carlos Vergara) . para darles opción de escoger otro curso. . Se darán las herramientas a los participantes para que inicien o den continuidad al cultivo de abejas sin aguijón. En México. En la época prehispánica. Chiapas. los mayas cultivaron a Melipona beecheii. Se dará un curso antes del congreso (20-21 de abril) y otro post-congreso (27-28 de abril). Renata González. (Ricardo Ayala.Introducción al reconocimiento taxonómico de abejas nativas (Hymenoptera: Apoidea: Anthophila). . antes del congreso (el 20 y 21 de abril) y de forma posterior al congreso (27 y 28 de abril). Guzmán). Este curso se desarrollará en los meliponarios ubicados en Tuxtla Chico.Meliponicultura tradicional y tecnificada (Miguel A. con nuevas perspectivas en educación ambiental y ciudadana (Thomas Gruber) . Isabel May) . Guzmán (Ecosur). Observaciones: Los participantes deberán traer un velo sencillo. técnicos. .Transformación de los productos de Abejas sin aguijón: de la colonia a mi salud (Margarita Medina) . Nota: los días posteriores a los cursos se realizarán visitas a meliponicultores de la región de El Soconusco (ver detalles abajo). algunos grupos étnicos se dedicaron a la crianza de los meliponinos (meliponicultura). Ante la importancia cultural y ecológica que tienen los meliponinos. M eliponicultura tradicional y tecnificada ! Instructor: M. Italia). Carlos Álvarez (Centro de! Estudios Mayas. conocer las principales referencias sensoriales útiles a la descripción y diferenciación de las mieles. etc. cosmetológicas y de salud humana que brindan estos productos. Perfil de ingreso: el taller está dirigido principalmente a productores a fin de fomentar el autoconsumo de los productos de sus abejas por lo cual los requerimientos son mínimos. Isabel May (Ecosur). así como un análisis del costo de producción y las opciones de ventas y mercados de los productos elaborados.C. Margarita Medina Camacho ! Este taller presentará a la meliponicultura como una actividad que beneficia socialmente a las comunidades. transformando los productos que se obtienen de estas abejas en productos útiles para la salud. Análisis sensorial de mieles Instructores: Dra. Observaciones: un costo extra de MX$350 por los materiales requeridos para elaborar los productos y el kit de materiales extra para llevar y que puedan elaborar en sus comunidades algunos de los productos elaborados. Instituto de Investigaciones Filológicas. Renata González y M. Para ello se necesita conocer las características que poseen la miel virgen. Imágenes de abejas nativas en el arte maya prehispánico Instructores: Dra. Duración: 2 días. aprender el vocabulario especifico. dentro de sus organizaciones.II. del 20 a 22 de abril. Este análisis corresponde a la evaluación de un producto a partir de los sentidos (en el caso de la miel: vista. preponderando su consumo con la posterior venta o beneficio económico. En un segundo momento se trabajará la elaboración de productos tanto alimenticios como cosméticos y apiterapéuticos. Biól. sin necesidad de instrumental costoso. Se revisarán aspectos introductorios al . la cera de Campeche y los propóleos. así como las bases alimentarias. de la supervisión de la calidad de la miel (responsables de acopio. apiterapéuticos y cosméticos. En el curso se conocerán los productos de las abejas sin aguijón. tanto nutricionales y de salud como cosméticas. así como la relación que guardan con las necesidades humanas. ! III. Observaciones: se le solicita a cada asistente que traiga una muestra de miel de abejas nativas o de Apis (250 g). Transformación de los productos de Abejas sin aguijón: de la colonia a mi salud Instructora: Dra. pero se hará también una sesión de evaluación de mieles de abejas nativas. gusto y tacto). Se aprenderá a detectar los principales defectos de la miel y se harán evaluaciones de muestras entregadas por lo participantes. Lucia Piana (Piana Ricerca e Consulenza. el polen. UNAM) Este curso-taller tiene el objetivo de analizar diferentes imágenes plásticas en las que se representaron abejas nativas como parte de los códigos del ritual y del poder político entre los mayas prehispánicos. del 21 al 22 de abril. el curso es muy apropiado para productores y técnicos del marco apícola. a través del análisis sensorial. ! ! IV. Cupo: 25 personas. Se elaborarán productos nutricionales. olfato. pretendiendo que los aprendizajes adquiridos sirvan en comunidades rurales. Duración: 3 días. El curso se basa sobre la experiencia europea de evaluación de mieles de abeja melífera. ! El objetivo del curso es dar a productores y técnicos del sector apícola una herramienta útil para conocer la calidad de la miel y mejorarla. El formato de taller impide atender a más personas.) Cupo: 25 personas. Perfil de ingreso: no se requieren requisitos específicos. Laura Elena Sotelo Santos y Mtro. Para conseguir esta habilidad. coordinadores. se harán varios ejercicios que permitirán a los asistentes evaluar su propia sensibilidad. especialmente si son encargados. regiones culturales. " Promotores educativos de comunidades rurales con intención de trabajar sobre abejas y ecosistemas " Maestras y maestros de la Red de Educación Inductiva Intercultural (REDIIN) " Estudiantes en pedagogía. los glifos de la miel). pintura. Cupo máximo: 30 personas. vasijas. y sobre los primeros manuales de meliponicultura para América (una revisión de los códices y los rituales mayas). la biodiversidad y la ciudadanía. Duración: 2 días. Es un curso práctico cuyos objetivos formativos consisten en: " Saber aplicar métodos que favorecen una enseñanza mas vivencial de temas en relación con el medio ambiente. del 21 y 22 de abril. Duración: 3 días. " Saber usar el calendario socio-natural “Mundo de las abejas y apicultura”. en jobones. a través de un recorrido. del 20 al 22 de abril. dioses descendentes y otros incensarios. Thomas Gruber (Ecosur) Este curso está diseñado para un público familiarizado con la educación y la pedagogía. " Experimentar y crear secuencias didácticas con diseño de objetivos y competencias. " Conocer profesiones en relación con abejas y productos de la colmena para acercar los alumnos al mundo profesional. mitos sobre el origen de las abejas. los participantes estarán invitados a formar parte de una red de api-maestras-os con el fin de compartir material y dar impulso a una nueva educación ambiental a partir de las abejas. Abejas y Educación: el mundo de las abejas para las escuelas rurales con nuevas perspectivas en educación ambiental y ciudadana Instructor: C. Los temas que se trabajarán serán: notas sobre la cosmovisión maya en cuanto a la miel (la palabra kab – miel y distintos significados -. Para dar seguimiento al curso. interdisciplinariedad. ciencias naturales y ecología " ONG y Asociaciones Civiles que trabajan temas ambientales y de ciudadanía. participación publica). cronología) así como del arte plástico (arquitectura. " Desarrollar manualidades a partir de productos de la colmena (p. interesadas en desarrollar actividades didácticas sobre el mundo de las abejas Cupo: 30 personas. A partir de lo visto durante la primera parte del curso.ej. los participantes crearán su propio dispositivo pedagógico y lo presentarán.área maya (geografía. calica y meliponarios de la Costa Oriental. analizarán la importancia de trabajar los temas ambientales fuera del salón. " Incorporar nuevos conceptos pedagógicos (pedagogía de proyecto. recolección y extracción conservacionista). cera de abeja). Posteriormente. escultura. con interés de capacitarse en temas relacionados con el mundo de las abejas. idiomas. Perfil de ingreso: Asistentes al IX Congreso Mesoamericano sobre Abejas Nativas interesados en las tradiciones indígenas de tiempos prehispánicos. educación intercultural. Perfil de ingreso: el curso está dirigido a: " Maestras y maestros de primaria y secundaria preocupados en mejorar sus propuestas pedagógicas. la ciudadanía y las abejas. ! ! . transmutaciones). el mundo subterráneo. el manejo de las abejas nativas por los mayas de Yucatán (técnicas de cultivo. representación de abejas en vasijas y pectorales (abejas y el poder político. innovar y diversificar el contenido de sus clases a través de actividades sobre el mundo de las abejas y la biodiversidad. ! V. piezas en pequeño formato). imágenes plásticas de cerámica. " Apropiarse de un material didáctico enfocado hacia el mundo de las abejas. Los interesados requieren mostrar que el curso es importante en su formación profesional o para su trabajo. patrones florales de abejas sociales y solitarias. polinización en angiospermas y gimnospermas. Carlos Vergara Prometeo Ecuador. debido a la confluencia de dos grandes faunas. Las abejas están entre los polinizadores mas importantes de plantas silvestres y cultivadas. ! ! ! La abejas son un grupo diverso de amplia distribución mundial. producción y concentración de néctar. La reproducción sexual de muchos cultivos y la mayoría de las plantas silvestres dependen de la polinización animal por medio de insectos. El curso incluirá una parte práctica para el reconocimiento taxonómico de abejas nativas. Instructores: Dr. UDLAP. Las abejas constituyen la superfamilia Apoidea. ecología poblacional e Interacciones en la polinización. técnicas en la biología de la polinización. El presente curso tiene el objetivo de revisar el significado y los mecanismos de la polinización de las abejas. preparación e identificación del polen. polinizadores generalistas vs especialistas. síndromes de polinización. la propia de los bosques tropicales y la presente en las montañas. y algunas especies son usadas y comercializadas con este fin. para que sean identificadas durante el curso. si éste incluye a las abejas nativas. Perfil de ingreso: El curso está pensado para interesados en las abejas nativas con estudios de licenciatura. Entre los temas que se tratarán. Se tratarán aspectos de la biología de géneros selectos de importancia económica por ser polinizadores. así como algunas especies de la tribu Meliponini. Philippe Sagot (Ecosur). Duración: 3 días. Cupo: 12 personas. Puebla) (Investigador Proyecto ! Las abejas se encuentran agrupadas dentro del orden Hymenoptera. Ricardo Ayala (UNAM). Ante esto.000. murciélagos y otros. su biología. Se trabajará en la identificación de las familias de abejas. y en particular de las abejas sin aguijón (Meliponini) y los abejorros (Bombus) de México y Mesoamérica. recursos florales y atracción de polinizadores. Entre los insectos las abejas solitarias y sociales llevan a cabo la polinización en los ecosistemas manejados y naturales. se hace necesario apoyar la formación de nuevos especialistas.C.000 especies descritas y se estima que a nivel mundial el número de especies puede ser superior a 20. Dicho grupo incluye a los principales polinizadores manejados del mundo. VII. de los géneros mas característicos. que requieren conocer las especies presentes en México o Mesoamérica y que trabajen en los aspectos de taxonomía. Jorge Mérida y C. diversidad. se incluyen: estructura floral y formación de gametos. la cual incluye más de 18. Introducción al reconocimiento taxonómico de abejas nativas (Hymenoptera: Apoidea: Anthophila) Observaciones: se recomienda a los interesados traer ejemplares de abejas. y se discutirá sobre la problemática relacionada con su manejo. producción. con seis familias que se han diversificado en México. Bombus.VI. del 20 al 22 de abril. con experiencia en entomología y morfología de insectos. comportamiento de los polinizadores y polinización. problemática taxonómica y la situación actual de su conocimiento para México y Centro América. estimación de las visitas de polinizadores y deposición de polen. abejas de los géneros Apis. Megachile y Osmia. M. pérdida de polinizadores y su efecto en los ecosistemas . viabilidad. En este curso se presenta una introducción general sobre abejas nativas. Polinización Instructor: Dr. aves. el altiplano mexicano y las regiones áridas. dispersión. con habilidades para el manejo de programas especializados como los de información geográfica. Desde 2010. por cuenta de los asistentes. Este curso permitirá explicar como realizar el análisis de los datos de especies de insectos para clasificarlos. Reino Unido) La Lista Roja de la UICN (Unión Internacional por la Conservación de la Naturaleza) es una clasificación de las especies animales y vegetales con cierto grado de riesgo. Las visitas serán en las fechas siguientes: . Visitas a productores Antes y después del congreso. Duración: 3 días. con la finalidad de clasificarlo en esta lista. Clasificación de las especies de abejas en la lista roja de la IUCN Instructores: Dr. Paul Williams (Museo de Historia Natural. Se darán en fechas que permitan realizar la visita en forma posterior al curso de “Manejo tradicional y tecnificado de abejas sin aguijón”. Esto requirió adecuar los criterios de la Lista Roja para insectos. USA) y Dr. Observación: el curso se dará en idioma inglés.29 de abril. Se dirige en primer lugar a quien trabajan con abejas. del 20 al 22 de abril. Perfil de ingreso: El curso está dirigido a personas con experiencia en ecología de insectos. Estas visitas requieren trasladarse a la ciudad de Tapachula. VIII.22 de abril.Perfil de ingreso: personas interesadas en abejas nativas con estudios de licenciatura con experiencia en entomología y morfología de insectos. el BBSG (grupo de especialistas sobre abejorros) ha iniciado el análisis de las especies de abejorros del mundo entero. Cupo: 8 personas. Cupo: 10 personas. del 20 al 22 de abril. Chiapas. desde el punto de vista de su conservación. Chiapas. Rich Hatfield (Xerces Society. . se organizarán visitas a grupos de meliponicultores del Soconusco. . Duración: 3 días. El costo de los cursos es de: . Cuenta del banco corresponsal: 400047144 BMSXMXMM Código SWIFT/ABA : 021000021 Ciudad: New York . En caso de requerir factura es indispensable enviar los datos fiscales al enviar el comprobante. El acceso a la ciudad puede realizarse también por autobús desde diferentes puntos del país. verificar la disponibilidad de espacios.mx.mx .A. La visita a productores tiene un costo de MX$ 350 (USD 30). San Cristóbal de las Casas Estado: Chiapas . México Tel +52 (967) 674 90 22 www.Después de 28 de febrero 2015: MX$ 1200 (USD 100) Este costo incluye el acceso y las memorias. el cual está a una hora por carretera. Tuxtla Gutiérrez. Para quienes se inscriban antes del 28 de febrero 2015. se puede llegar al aeropuerto de Tuxtla Gutiérrez (TGZ). El comprobante de pago debe enviarse por correo a abejas@ecosur. Por avión. e incluye la comprobación de pago a la cuenta siguiente: Hospedaje La ciudad de San Cristóbal de Las Casas destaca por su alta afluencia turística nacional e internacional por lo que existe una gran variedad de hoteles y casas de huéspedes con una amplia gama de precios y calidades.Después del 28 de febrero 2015: MX$ 1200 (USD 100) El curso de transformación de producto tiene un costo extra de MX$ 350 (USD 25). que se dará también post-congreso). San Cristóbal se encuentra en el corazón de la región de Los Altos de Chiapas. y está localizada a 50 km al noreste de la capital del estado. La distancia a la Ciudad de México es de aproximadamente 1000 km y el trayecto en autobús directo es de 13 horas. Chiapas. a más tardar tres días posteriores al depósito.Hasta el 28 de febrero 2015: MX$ 700 (USD 55) . preparada con alimentos orgánicos y miel.ecosur.Hasta el 28 de febrero 2015: MX$ 700 (USD 55) .Acceso Inscripciones El congreso se llevará a cabo en el Centro de Convenciones de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas.País: USA Ultimo beneficiario: El Colegio de la Frontera Sur Nombre del banco: Santander S. Los precios van de USD 10 a 150 por noche. en el sureste de México. a 2120 metros de altitud. Los cursos son simultáneos por lo que solo puede seleccionarse uno a la vez (salvo el curso de meliponicultura tradicional y tecnificada.mx/abejas.ecosur. La inscripción debe realizarse en www. Para depósitos en pesos mexicanos (MX$): Banco: Santander SA Titular: El Colegio de la Frontera Sur Sucursal: 5004 Cuenta: 22000337007 CLABE: 014130220003370075 Para depósitos en dólares (USD): Banco corresponsal: JP Morgan Chase Bank Banco beneficiario: Santander S. Abonar a la cuenta: 014 130 82500146919 2 Sucursal: 5004. Costos El costo del congreso es de: .A. también incluye la comida de mediodía.País destino: México Antes de inscribirse a los cursos. Informes El Colegio de la Frontera Sur San Cristóbal de Las Casas.mx/abejas abejas@ecosur.