SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJESISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001-P002GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de formación: Trámites legales para la Código: 11220027 constitución de una empresa. Versión: 02 Resultados de aprendizaje: 210303001-01 Competencia: 210303001 Contabilizar los recursos de Identificar los tipos de entidades, según su operación, inversión y financiación organización, principios corporativos, aspectos de acuerdo con las normas y legales y actividades. políticas organizacionales. Duración de la guía (en horas): 10 horas 2. INTRODUCCIÓN Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Reconocer los tipos de entidades, teniendo en cuenta su organización y aspectos legales, del programa de formación Trámites legales para la constitución de una empresa. La presente actividad de aprendizaje lo llevará a establecer las características de cada tipo de empresa de acuerdo con su clasificación legal; permitiendo así revisar cuál es la que se ajusta más a sus intereses, posibilidades y las implicaciones a nivel jurídico y tributario de cada una de ellas. Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet. fomentando de esta manera el emprendimiento y profundizando en temas de innovación.Guía de Aprendizaje 3.1 Actividades de reflexión inicial 1. A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema. Consulte el botón “Inducción a la plataforma”. Según lo anterior: ¿Qué cualidades o habilidades considera debe tener un emprendedor? ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para la creación de un negocio? Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta actividad de aprendizaje.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Evidencia: Foro “Oportunidades de emprendimiento” En la actualidad el Estado colombiano. Participar en el Foro de reconocimiento de la plataforma. en el menú del programa de formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir. Antes de elaborar las actividades propuestas en esta actividad de aprendizaje. d. se le sugiere resolver los siguientes interrogantes. Teniendo en cuenta lo anterior. 3. Realizar el Sondeo de conocimientos previos. consiguiendo así un impacto social en la generación del autoempleo. participe del foro respondiendo los interrogantes: Página 2 de 7 . b. Actualizar datos personales. Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro social. 3. a partir del enunciado: Cuando se concibe la idea de crear una empresa se deben tener en cuenta dos aspectos imprescindibles: desarrollar una idea de negocio y elegir la forma jurídica bajo la cual se constituirá. c. por tal razón no es calificable. es preciso verificar que realizó las actividades previas: a. 2. con el fin de lograr un país más moderno. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. brinda muchas oportunidades para convertir en realidades las ideas en negocios. Importante: consulte el botón “Información del programa”. en el menú del programa de formación para visualizar los videos de la plataforma virtual de aprendizaje. Guía de Aprendizaje ¿Qué tipo de empresa es más flexible de constituir y por qué? ¿Qué oportunidades ofrecidas por el Estado para fomentar empresa considera que son útiles para sus expectativas? También debe comentar la participación de mínimo dos compañeros y argumentar por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. Descargue la evidencia dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Mapa conceptual “Tipos societarios” y dé clic en Descargar para ver la descripción detallada de esta. Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática o aplicación web de su preferencia y envíe el archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje. en el menú principal del programa o en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro “Oportunidades emprendimiento”. La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. en el botón Página 3 de 7 . La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Evaluación “Actividad comerciante”. El foro se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Foro “Oportunidades emprendimiento”. Investigue en internet o consulte otras fuentes confiables sobre el tema. si lo considera necesario. Tenga en cuenta el material de formación “Comerciante y empresa“ asignado a esta actividad de aprendizaje y los materiales de apoyo: La personificación jurídica societaria en el derecho colombiano.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización) Evidencia: Evaluación “Actividad comerciante” La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas. sus características y sus respectivas diferencias. El proceso de flexibilización del régimen societario colombiano. Evidencia: Mapa conceptual “Tipos societarios” En la presente evidencia debe elaborar un mapa conceptual acerca de los diferentes tipos societarios. 3. así que una vez empiece la prueba debe terminarla. El aprendiz tiene habilitado un único intento. tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando lo tiene abierto. Lleva cinco meses buscando trabajo y aún no recibe respuesta de ninguna de las empresas a donde envió su hoja de vida. José tomó la decisión de buscar asesoría para crear su propia empresa. En vista de los resultados positivos que se están dando con las excursiones.Guía de Aprendizaje Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Mapa conceptual “Tipos societarios”. Actualmente José manifiesta que para su manutención se encuentra realizando excursiones al Parque Nacional del Chicamocha y que su clientela se debe al aviso que tiene colgado en la ventana de su casa. Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia). ya que se liquidó su contrato de trabajo. ¿se está ejerciendo una actividad comercial? o ¿Es necesario estar inscrito en la Cámara de Comercio y porqué? o ¿Qué tipo de obligaciones genera estar inscrito ante la Cámara de Comercio? o ¿Qué tipo de empresa recomienda constituir para el caso de José? o ¿Cuál es la mínima cuantía para la constitución de una empresa? o ¿Cuál es la incidencia de la cuantía al momento de crear una empresa? o En el caso de querer constituir una sociedad con algunos familiares ¿Qué tipo de sociedad aconseja constituir? Página 4 de 7 . el sistema genera el error "Archivo Inválido". 3. Examinar mi equipo. un colombiano en busca de oportunidades. ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo.4 Actividades de transferencia del conocimiento Evidencia: Emprendimiento comercial Lea y analice el siguiente caso: José. Desarrolle esta evidencia realizando los siguientes pasos: Desde su rol de cuestionamientos: asesor responda de manera justificada los siguientes o Según el modelo de manutención planteado por José. Para esto usted debe elaborar una propuesta que sirva para orientar a José en su cometido. se vio afectado por la crisis económica de la empresa en donde laboraba. sociedades y sus características. Mapa conceptual. tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando lo tiene abierto. Foro. teniendo en cuenta la legislación colombiana. el sistema genera el error "Archivo Inválido". Evidencia: conceptual societarios”. elabore una propuesta que sirva para orientar a José acerca de la manera como debe llevar a cabo la constitución de su empresa a partir de su idea de negocio y el tipo de sociedad más acorde. Examinar mi equipo. De desempeño: Evidencia: “Oportunidades emprendimiento”. Descargue la evidencia dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Emprendimiento comercial y dé clic en Descargar para ver la descripción detallada de esta.5 Actividades de evaluación Evidencias de aprendizaje De conocimiento: Evidencia: Evaluación “Actividad comerciante”. Propuesta. en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Emprendimiento comercial. Criterios de evaluación Foro de Técnicas e instrumentos de evaluación Reconoce los tipos de Evaluación. Recuerde incluir ambos puntos en el informe. ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo.Guía de Aprendizaje Teniendo en cuenta la información obtenida del punto anterior. Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje. Mapa “Tipos Página 5 de 7 . 3. De producto: Evidencia: Emprendimiento comercial. Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia). Asesor pedagógico Andrés Felipe Vargas Correa Centro Agroindustrial Regional Quindío Agosto de 2015. Editor de texto. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). Material(es) requerido: Material descargable de la actividad de aprendizaje 1. ubicado en el menú principal del programa. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Para consultar la bibliografía del programa “Trámites legales para la constitución de una empresa” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 1 y consulte las referencias. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autores: Experta temática María Paola Navia Coloma Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera Regional Distrito Capital Diciembre de 2014. 5. 7. GLOSARIO DE TÉRMINOS Para consultar el glosario del programa “Trámites legales para la constitución de una empresa” diríjase al botón “Glosario”.Guía de Aprendizaje 4. Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1. Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1. 6. Página 6 de 7 . Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Guía de Aprendizaje Líder de Planificación y Adecuación Didáctica Martha Lucía Giraldo Ramírez Centro Agroindustrial Regional Quindío Agosto de 2015. Página 7 de 7 .