A DIDÁTICA E O PROFESSOR DA EBD – 1 Tm 2.15 1. CONCEITOS 1.1. DIDÁTICA. "A técnica de dirigir e orientar a aprendizagem; técnica de ensino"; "O estudo desta técnica". (Dic. Aurélio). "É a ciência, a arte e a técnica de ensinar". Como ciência, baseia-se em princípios científicos, chamados de "leis do ensino"; como arte, envolve a prática e a habilidade em comunicar conhecimentos; como técnica, utiliza métodos e recursos que facilitam o processo ensino-aprendizagem. 1.2. ENSINAR. Segundo GRIGGS (P. 16), "Ensinar não é somente uma ciência, mas, também, uma arte. O professor é mais um artista do que um cientista". 1.3. EDUCAÇÃO. "Podemos dizer que a educação é um processo contínuo de desenvolvimento e aperfeiçoamento da vida".(EETAD, p. ); GREGORY (p. 11,12) vê dois conceitos de educação: "Primeiro, o desenvolvimento das capacidades; segundo, a aquisição de experiência". "É a arte de exercitar e a arte de ensinar". Com isso, o resultado esperado é "uma personalidade bem desenvolvida física, intelectual e moralmente, com recursos tais que tornem a vida útil e feliz, e habilitem o indivíduo a continuar aprendendo através de todas as atividades da vida". 1.4. EDUCAÇÃO CRISTÃ. É o processo de ensino-aprendizagem proporcionado por Deus, através de sua Palavra, pelo Poder do Espírito Santo, transmitindo valores e princípios divinos. É diferente da educação secular, que só transmite instruções e conhecimentos, deixando de lado os valores éticos, morais e espirituais. Por isso, a base da Educação Cristã é a Bíblia Sagrada. O professor da EBD tem grande responsabilidade, na sua tarefa, de contribuir para a educação de tantas vidas que se colocam, na classe, para ouvi-lo. 1.5. EDUCAÇÃO RELIGIOSA. "...é um programa de ensino bíblico, cuja finalidade visa à integração da pessoa na igreja, seu desenvolvimento espiritual e maturidade cristã" (Diretrizes da Ed. Religiosa nas Assembléias . de Deus, p. 1). A educação religiosa é desenvolvida: 1) NA IGREJA (No ministério pastoral) 2) NA ESCOLA DOMINICAL 3) NO LAR (Culto Doméstico, atitudes, exemplo dos pais, etc.) 1.6. PEDAGOGIA. "Teoria e ciência da educação e do ensino; conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático" (Dic.). "...é a arte e ciência de ensinar e educar " (GILBERTO, p. 152). Enquanto a Didática (prática) se volta para o ensino propriamente dito, a pedagogia volta-se para a Educação (Ciência, doutrina). Pode-se dizer que o ESTUDO DA DIDÁTICA envolve todo o processo do ensino-aprendizagem. Nele, estudam-se o Planejamento do Ensino, a definição de objetivos, métodos e técnicas, meios auxiliares de ensino, avaliação, etc... 2. O PAPEL DO PROFESSOR NA IGREJA Sendo a Didática a arte e a técnica de transmitir o ensino ou os conhecimentos, o professor tem papel fundamental, no sentido de "estimular, dirigir e auxiliar a aprendizagem..."(CGADB, P. 11). O Professor cristão deve ser um instrumento nas mãos do Espírito Santo, para transmitir a Palavra de Deus. Jesus disse: "Portanto, ide, ensinai todas as nações, batizando-as em nome do Pai, e do Filho e do Espírito Santo" (Mt 19.28). Segundo GRIGGS (p. 18-20), o professor cristão deve ser amigo, procurando relacionar-se bem com os alunos; deve ser intérprete, traduzindo para os alunos aquilo que lhes é ensinado; planejador, procurando adaptar as lições, os currículos às necessidades dos alunos; aprendiz, estando disposto a colocar-se no lugar dos que querem sempre aprender mais para ensinar melhor. Além disso, o professor cristão deve ser um EXEMPLO para seus alunos. "Assim falai, assim procedei..." (Tg 2.12). Na escola secular, o professor pode ser um mero transmissor de conhecimentos. Na Igreja, é diferente. O professor tem que ser didático e exemplar. Tanto pregava a grandes grupos (as multidões) como a pequenos grupos (os discípulos). É importante que o professor entenda que é um instrumento de Deus a serviço da formação espiritual dos alunos. 7.24).. Trabalho em grupo (Mt 5 a 7.. João.47). testes. 4. O Mestre utilizou grandemente o recurso das parábolas para evidenciar as verdades eternas. Não fugir do assunto da lição. como se pode ver a seguir: 1. de dois em dois.OS OBJETIVOS DO ENSINO NA IGREJA De acordo com GILBERTO (P. 3 meses depois. ATITUDES DO PROFESSOR DA EBD O professor.17-30.7) e. Pedro. 4. humano e otimista. Parábolas. Jo 13. não só em termos do que ensina.falou da água para atrair a mulher samaritana. 2) Conhecia seus alunos (Mt 13.3. 1. Pontos de contato (Jo 1.15). 3. como obreiro que não tem de que se envergonhar. Não confiar no improviso.O EXEMPLO DE JESUS COMO PROFESSOR O Mestre Divino deixou-nos os seguintes exemplos (Manual da EBD. COMO O PROFESSOR DEVE VER O ALUNO Nas igrejas. que maneja bem a Palavra da verdade" (2 Tm 2. Jo 14 a 17). na casa de Lázaro. seguir o roteiro.8-10. comentando e dando oportunidade aos alunos para se expressarem. enviou 70.13a). mas de outras áreas. Na multiplicação dos pães. p 165-6): 1) Conhecia a matéria que ensinava (Lc 24. 2. Ele levava o discípulo a aprender a resolver problemas. na igreja. deve ler e PREPARAR a lição com antecedência. etc. como OBREIRO. etc.) 4. Marta e Maria. V . 5. Jo 21). Ao final de cada aula. 4) Ensinava verdades bíblicas de modo simples e claro (Lc 5. Oportunidades (Mt 26. e não o professor. 5. Solução de problemas (Mt 22. 3) Reconhecia o que havia de bom em seus alunos (Jo 1. e lavou os pés dos discípulos para ensinar sobre sua morte e sobre a humildade do servo. Valorizava o GRUPO. Incentivava os discípulos a praticar o aprendizado. precisa apresentar-se "..6). é comum o ensino tradicional em que o ALUNO NÃO É O CENTRO do ensino. IV . Pontual e assíduo. contando "testemunhos" e estórias para passar o tempo. para não decepcionar os alunos. os objetivos do ensino bíblico são: . de dois em dois. Enviou 12. Atualizado. Orientador das mentes e vidas dos alunos.17-26. sincero. 3. precisa ser uma pessoa DEDICADA AO ENSINO (Rm 12. Ele disse: "Dai-lhes vós de comer. 6. Ele aproveitou a ocasião da Páscoa.. Técnica de perguntas. mas. É por isso que muitos alunos iniciam o ano na Escola Dominical. não vão mais à EBD. Ele não trabalhava só.APTO PARA ENSINAR" (2 Tm 2.35-51): o relacionamento entre André. 2. 153-4). Lc 15. Enriquecer a lição com fatos novos. Pediu uma moeda e questionou os deveres para com Deus e as autoridades. Jo 14. 7. Estes devem ser o alvo do ensino. depois.a Deus aprovado.. Filipe e Natanael. sempre fazer a avaliação (perguntas.1-20). Jesus fez mais de cem perguntas para levar as pessoas a entender sua mensagem. 5) Variava o método de ensino conforme a ocasião e o tipo de ouvintes. Formou um grupo de 12 discípulos para fazer o trabalho com Ele. 9.15-21). Entusiasmado.27). 8.1-42) .. Não ler simplesmente a lição diante da classe. conferindo com a Bíblia. 6." (Lc 9. precisa ser ". Lições práticas (Jo 4. 3. Fundamentam-se na chamada "Dinâmica de Grupos".. ficha de exercício. Predominam as atividades individuais (de estudo e pesquisa). na vida coletiva.). Na prática. Este.18).1 Métodos de ensino individualizado: "A ênfase está na necessidade de se atender às diferenças individuais. de modo geral. méthodos. aptidões.13. ficha de exercício e ficha de avaliação (exige mais trabalho do professor). com o assunto a ser estudado. 2) ensino individualizado e 3) avaliação baseada nos objetivos definidos. Aurélio) . quando o professor pode trabalhar com a turma. podemos resumir os métodos de ensino em três tipos: 1. bom método para estudo da lição da EBD. com tópicos da lição. o aluno estuda em seu próprio ritmo. (4 a 7 alunos). (Dic.. maneira de agir" . explora o pensamento reflexivo. ficha de controle. necessidades. 7) O aluno e suas relações com os demais alunos e com as demais pessoas (Mc 12. Os grupos não devem ser muito grandes. 1) Objetivos educacionais. desde que haja condições para isso (pessoal qualificado. participação ativa do aluno.Técnicas de trabalho em grupo: . passando exercícios para o Domingo seguinte. 2) O aluno e suas relações com o Salvador Jesus (Jo 14. dando-lhe capacidade para se integrar na comunidade. O ensino por fichas: exige muito trabalho. predominando do MÉTODO EXPOSITIVO. OS MÉTODOS E AS TÉCNICAS DE ENSINO NA IGREJA 1. Nas igrejas.2 Métodos de ensino socializado. Ef 4. "processo ou técnica de ensino" .8). . 5) O aluno e suas relações com a Igreja (At 2. Os alunos recebem uma tarefa de estudo..31). Contudo. exercício e avaliação . 6) O aluno e suas relações consigo mesmo (Fp 1. etc. apresentação em pequenas etapas e em seqüência lógica. 4) O aluno e suas relações com a Bíblia (Sl 119. 3) O aluno e suas relações com o Espírito Santo (Ef 5. O ensino por módulos: nesse método são definidos três elementos. com a distribuição de fichas. e o professor exerce o papel de orientador e supervisor. bom para um curso bíblico básico. Visa fortalecer a personalidade do aluno. interesses. outros métodos e técnicas podem ser utilizados nas igrejas.21. os métodos de ensino da Palavra de Deus continuam sendo os mais tradicionais.A DIDÁTICA. temos as seguintes técnicas: Instrução programada (precisa de objetivos definidos. numa classe pequena: ficha de informação.44.14). como por exemplo ritmo de trabalho. com a unção de Deus.105).1) O aluno e suas relações com Deus (Is 64.". como forma de operacionalizá-los. tem efeitos extraordinários no aprendizado. pois há pelo menos 5 (cinco) tipos de fichas (Ficha de informação. etc. O estudo dirigido: leva o aluno a aprender a estudar. VI . com o significado de "caminho para chegar a um fim". MÉTODOS DE ENSINO A palavra método vem do grego. recursos materiais. no trabalho em grupo. Como exemplo. De acordo com a Didática. Ter bons hábitos de estudo. Na EBD pode ser simplificado. com informação. 1.16). os métodos envolvem as técnicas. ficha de recuperação e ficha de desenvolvimento) . . espaço . ou uma ficha única. "modo de proceder.6). globos. tesouras.. Por ex. O professor fala e os alunos escutam. e podem ser utilizados de acordo com as condições de cada igreja local. visando "auxiliar o educando a realizar sua aprendizagem de modo mais efetivo". Na multiplicação dos pães. na execução de um método ou técnica de ensino. Métodos de ensino sócio-individualizado Os estudiosos entenderam que o método individualizado e o socializado. retroprojetores. utilizados com freqüência. computador. pela unção do Espírito Santo. As técnicas desse método são. rádio.. etc. a qualidade do ensino tende a ficar aquém do desejável. o bom Samaritano. pois a mensagem é transmitida de modo inadequado. sem que sejam necessários gastos excessivos. de dois em dois. deveria valorizar mais os meios materiais. projetor de multimídia. Enviou 12. 4. os métodos de problemas e pesquisa como atividade discente são os mais aplicáveis. b) método de problemas.16b). revistas. enviou 70. CD´s. o pecado é o mesmo em todos os países? . Há obreiros que não admitem o uso de audiovisual no templo. seguida de perguntas e respostas sobre o assunto da lição. c) unidades didáticas. Interessante é notar que JESUS usava métodos e técnicas avançados de ensino. lápis. e . Valorizava o GRUPO. O ensino. flanelógrafo. Os métodos sócio-individualizados procuram usar com equilíbrio o ensino individualizado e o socializado. ao invés de haver classes separadas.1). discos. Seminário. massas. slides. Nas igrejas. livros. Ex. Qual o papel das obras para em relação à salvação? Os usos e costumes devem ser preservados? A participação do crente na política. cartolina . gravadores. temos régua. visando "balancear a ação grupal e o esforço individual no sentido de promover a adaptação do ensino ao educando e o ajustamento desta ao meio social" (Vilarinho. monitor de vídeo. Com isso. pincéis.7b) sob a unção do Espírito Santo. depois. álbum seriado. Discussão dirigida: um problema pode ser apresentado pelo professor e todos os alunos o discutem. o ensino é preponderantemente expositivo. Os materiais auxiliares são variados.. De modo geral. Dramatização. de dois em dois (Lc 10. poderiam levar à monotonia. Ele disse: "Dai-lhes vós de comer. textos. permitindo-se exposição. O mais importante é a "DEDICAÇÃO AO ENSINO" (Rm 12. . "um instrumento para Nas igrejas. quadro de pregas. 5. depois. Ele não trabalhava só. fotografias. filmes. Tem grande efeito na EBD. etc. por exemplo?). fluxogramas. no entanto. etc.3. embora já existam iniciativas e práticas do ensino moderno. fitas cassete. OS MATERIAIS (MEIOS) AUXILIARES DE ENSINO São recursos utilizados pelo professor. Uma vez a cada período. é comum o ensino tradicional. 2. na EBD. Incentivava os discípulos a praticar o aprendizado. cartazes. d) unidades de experiências e) a pesquisa como atividade discente. tecido. O clamor dos povos não-alcançados (missões). Painel de debates. basicamente: a) Método de projetos. Ele levava o discípulo a aprender a resolver problemas. As carências e deficiências podem ser compensada com a graça de Deus. Discussão em pequenos grupos: troca de idéias e opiniões sobre um tema em função da doutrina bíblica: ex. 3. 79). os alunos podem emitir suas opiniões. sob sua orientação. pode haver um seminário para o grupo maior. para jovens e adultos. Dentre esses. giz." ( Mt 14. o aborto é justificável em algum caso? (de estupro. Na EBD. pouco uso se faz dos meios ou materiais auxiliares do ensino. transparências.Algumas técnicas grupais podem ser bem aproveitadas nas classes da EBD: 1. borracha. Um assunto polêmico pode ser apresentado por pessoas que conheçam bem o tema. agulha. Vale salientar que há diversas técnicas de ensino que podem ser utilizadas. p. Uma classe pode preparar uma dramatização sobre o assunto da lição. 1. A pregação pode ser somente expositiva e alcançar o objetivo. dicionários. o valor do perdão. Formou um grupo de 12 discípulos para fazer o trabalho com Ele. 2. sob a coordenação do superintendente da EBD ou de outra pessoa apta para o uso dessa técnica.. Sua conduta. . Jesus disse: "Mas aquele consolador. Ed. Lúcia Regina Goulart. se eu faço.. que haja dedicação ao ensino". Um provérbio chinês diz: "O que eu ouço. LTC. JUERP.se é ensinar.GANGEL.. . . é fundamental para que os alunos se interessem em ir à igreja. . um excelente mestre nas Escrituras. . deve ser pessoa de oração. 1988. 1. 1979.Ajudam a captar a atenção. dentro da realidade da igreja local. No novo milênio. para ouvir a ministração das lições a serem ensinadas. As sete leis do ensino. . seu ensino não atingirá os objetivos. 1982. O professor.. sua unção. Ensinando professores a ensinar. S. Didática. sua direção.. Paulo. Manual da Escola Dominical.. Ed. Manual do Ensino.Ajudam a aclarar as idéias. O maior desafio ao professor está contido em Rm 12.. Rio.. John Milton. 87): . mestrado e até doutorado em Educação. lembro. S. Revista e Corrigida. se não tiver a unção do Espírito Santo. especialização. 1997. pode ser formado. CPAD.Ajudam a manter o interesse. p.BÍBLIA SAGRADA. Howard G. diante da classe.GRIGGS. com as seguintes vantagens (EETAD. Rio . S. SP. Ed. Campinas. 1977.GREGORY.CGADB.5% pelo cheiro 11 % pela audição 83% pela visão Outros estudos mostram o valor da combinação entre o ouvir e o ver: Métodos de comunicação Quando o professor só fala Quando o professor só mostra Quando o professor fala e mostra Lembrança três horas depois 70% 72% 85% Lembrança três dias depois 10% 20% 65% 3.5) .GILBERTO. 1999. o Senhor quer dizernos que. Paulo. (Jo 14. 1987. sendo exemplo para os alunos. Paulo. prepararse melhor para desincumbir-se da abençoada e difícil tarefa de ensinar a Palavra de Deus a seus alunos. Paulo. 17a.EETAD. . tinha a convicção disso. nada podeis fazer" (Jo 15. O ASPECTO ESPIRITUAL DA DIDÁTICA CRISTÃ Jesus disse: "Sem mim. Estudiosos afirmam que a aprendizagem ocorre por meio dos cinco sentidos: 1 % pelo paladar. aprendo". sem seu poder. Rio. que se prenuncia cheio de desafios culturais. . efetivo e eficaz. Com essa afirmação.26) CONCLUSÃO O professor da EBD é um obreiro a serviço do ensino na igreja local.esse vos ensinará todas as coisas. é necessário que o professor da EBD procure.5% pelo tato 3.7: ". Antônio. Keneth & HENDRICKS. Entretanto. esqueço. nada podemos fazer de real. . . BIBLIOGRAFIA .VILARINHO. Diretrizes e Bases da Educação Religiosa nas Assembléias de Deus no Brasil. Presbiteriana. S.Ajudam a reter a aprendizagem. A Educação Cristã. . e na vida pessoal. na igreja. dedicada ao ensino. CPAD. Editora VIDA. o que eu vejo. Diante disso. com curso de graduação.13) . O Espírito Santo é o Professor invisível da igreja. éticos e educacionais. Rio. Os meios auxiliares de ensino podem ajudar na transmissão didática do ensino. Donald L. CPAD. quando afirmou: "Ele é o que opera em vós tanto o querer quanto o efetuar" (Fp 2.